這是對我在過去一段時間里的工作表現所做的總結和評估。希望通過以下述職報告范文的學習，可以提高大家撰寫述職報告的能力，以及對自己工作的認知。

2023年音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯（實用18篇）篇一

（一）崗位基本素養方面：

長期以來本人熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，認真學習“三個代表”的重要思想和國家的教育方針，積極參與學校組織的`政治學習，并做好筆記，熱愛教育事業，愛崗敬業，服從學校分工，勇挑工作重擔，在教育中，遵循教育規律，站在學生發展的角度，努力實施素質教育。關愛學生，與學生之間的關系融洽，作為班主任，能根據時代發展的要求，針對學生年齡特征、思想行為開展教育活動，注重學生的個性差異，善于發現學生身上大閃光點，挖掘并發揮他們的潛力，努力使學生的身心及綜合素質得到全面的發展。因關愛學生，被評為“20xx年馬相伯教育超越獎”之“杰出獎”“丹陽市優秀班主任”“丹陽市群眾滿意教師”等。

（二）教育教學水平方面：

本人一直承擔低年級語文教學工作，并始終擔任班主任，年級組長，滿負荷上崗，學生考核成績經常名列前茅。做為一名班主任老師，我能認真履行班主任工作職責，注意研究學生、觀察學生，常和學生談話、交心，開展有意義的班隊活動，把一腔愛心化作滋滋春雨，澆灌孩子們稚嫩的心田。在教學上，本人認真備課，獨立鉆研教材教法，設計教案，關注學生的可持續發展。20xx年7月被評為“丹陽市教學骨干”，拍攝視頻課《走進自然，感悟生活》；在丹陽市德育現場推進會中展示公開課《小馬虎旅行記》；《軍神》一課在丹陽市“活力課堂”教學評比中獲一等獎；丹陽市中小學教育技術能力競賽小學組一等獎；在丹陽市首屆小學語文教師寫作能力大賽中獲一等獎。《不要誤讀鷹的方式》發表于《小學語文教師》；《送給盲婆婆的蟈蟈》教學設計獲“藍天杯”優秀教學設計三等獎；另有有多篇論文分獲鎮江市，丹陽市二、三等獎，在丹陽市語文青年教師基本功大賽中或二等獎。此外，還積極參加學校的校本研訓活動與集備活動，展示多節課和多次小型講座交流。

（三）培訓方面：

20xx年被錄取為河南師范大學。

20xx年在職攻讀碩士專業學位研究生（專業：學科教學語文）。

20xx年7月取得國家級心理咨詢師三級資格證書。

20xx年5月在揚州繼續教育學院醫學院心理咨詢學習結業。

20xx年6月參加小語骨干教師中級培訓班學習。

（四）指導青年教師方面：

認真聽被指導老師z的課并為青年教師上示范課，提高青年教師的業務水平，使之成為丹陽市教學骨干，并有多篇文章在省市級或一、二等獎。

2023年音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯（實用18篇）篇二

我自19xx年參加工作后，先后擔任過初中語文、生物、數學、計算機應用基礎等學科的教學。19xx年，恢復專業技術職稱評審工作后，我被評為中學三級教師。19xx年晉升為中學二級教師。19xx年至19xx年脫產完成了專科階段的學習，專業為生化專業。xx年至xx年通過網絡教學完成了本科階段的學習，專業為計算機應用與管理。xx年由普教轉入職業學校任教，教齡總計達。回顧過去的1年，為了吸取教訓，總結經驗，彌補不足，把今后的工作做的更好，現將本學期的主要工作總結如下：

在思想政治方面。

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”，積極領會會議精神，貫穿于教育教學過程中。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。19xx年，我光榮地加入了中國共產黨。

在教育教學方面。

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待，我把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候，都不肯懈擔一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來，我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，對喚醒學生積極參與的意識，啟發他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對信息技術課程的興趣，表現出了由衷的熱情：

首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反愧及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

其次，在上好自己所教學科的同時，主動與本學科組的老師聯系，與本學科組老師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯系教師，虛心學習好的教學方法和教學經驗，提高自己教學水平。

4、繼續教育。幾年來，積極參加各類教師繼續教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；參加了酒泉地區舉辦的骨干老師學科帶頭人計算機培訓并考試合格；取得了全囯計算機等級考試二級證；參加普通話培訓，測試水平達二級甲等；參加了中央電教管舉辦的教育技術培訓班的學習，提高了教學水平。

在班主任工作方面。

我是xx年9月接手xx級微機(1)班的。在此之前，我帶班經驗少，又聽多了女生班（全班34個女生，只有一個男生）難管的說法，心里那種愁腸百結、忐忑不安的滋味，實在不是語言所能表述的。剛接觸該班，女同學打群架，隨便曠課、逃課是家長便飯。對我這個沒有給她們上課的新班主任的話總是愛理不理的。這就是班里學生最初給我的全部印象了。

第一步該怎樣邁出去呢？俗話說火車跑的快，全靠頭來帶，選拔得力的班干部很重要，可真正選起來，我才感到真是難呀，班里幾乎沒有人有為官的經歷，一切都得從頭做起，我最后把標準定在是否熱心上，提拔了一撥人，現在看來，在盡職盡責這一點上，還都不錯。

軟性環境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來說，就是制定了班級日常行為規范考核制度并上墻，而且根據制度建立了學生日常行為規范考核表和團員考核表，進行每周一評比，每周一打分。而且建立了學習組、衛生組、體育組、宣傳組文娛組。因我校相對來說活動較多，以防各委員參加學位組織的活動時班級中的活動沒有人組織的`局面，以達到及時補缺的目地。大張旗鼓地實行了一段時間以后，還真有一定的效果，能被煽乎起來的都起來了，個別我行我素的，我觀察了好久，發現他們的問題不是在學習上，而是整個做人的思路，普遍表現是過高估計自己，不謙遜，不能嚴格要求自己，缺乏自我反省力。

我接下來的第三步棋就是矯正這些問題人物。一招：嚴打嚴辦。二招：旁敲側擊。把求進步的主動權交給他們，讓他們感到來自老師的信任的目光。三招：怒目金剛。所謂“該出手時要出手”，對于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學生，不妨冷處理一段時間，讓他在一種風刀霜劍的壓力下，先是被迫然后自覺地反省自己。四招：促膝談心。在我為數不多的幾次成功談話中，我深深感到，適當的夸贊，以及營造感同身受的氛圍對良性談話非常關鍵。第五招，以班會為陣地，針對本班情況開好主題班會。如針對本班女生盲目追求打扮，開了一個辨論會：“什么是真正的美？”，針對學生盲目交朋友，開了主題班會：“如何交朋友？”所有這些活動的目的，一方面，意在促成班級成員之間的深度溝通；一方面，是促進班級成員自我探索的意識，增強他們自覺的能力，以形成健康的自我形象；另一方面，則是幫助學生樹立正確的價值觀。

總而言之，我覺得對學生不能一味地壓制，還是應從尊重他們出發，講究剛柔相濟。

工作中存在的不足。

回想來到玉門職業中專后的點點滴滴，在自己人生的流水帳簿上，我該寫下這樣幾筆：也許是性格使然，我并不是一個善于和學生較勁的老師，更沒有控制他們的意愿，無論是課堂教學還是對班級的管理，我都更愿意跟學生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發展。尊重學生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來時時提醒自己，并且時時實踐著的。我希望多年以后我的學生在回眸職教生活時，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語；我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題；我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更希望每當他們提筆為文時，心中仍然會對xx級微機（1）保有一份溫情的懷念。

今后的努力方向:。

成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。

2023年音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯（實用18篇）篇三

（一）教育教學水平方面：

本人一直承擔低年級語文教學工作，并始終擔任班主任，年級組長，滿負荷上崗，學生考核成績經常名列前茅。做為一名班主任老師，我能認真履行班主任工作職責，注意研究學生、觀察學生，常和學生談話、交心，開展有意義的班隊活動，把一腔愛心化作滋滋春雨，澆灌孩子們稚嫩的心田。在教學上，本人認真備課，獨立鉆研教材教法，設計教案，關注學生的可持續發展。20xx年7月被評為“丹陽市教學骨干”，拍攝視頻課《走進自然，感悟生活》；在丹陽市德育現場推進會中展示公開課《小馬虎旅行記》；《軍神》一課在丹陽市“活力課堂”教學評比中獲一等獎；丹陽市中小學教育技術能力競賽小學組一等獎；在丹陽市首屆小學語文教師寫作能力大賽中獲一等獎。《不要誤讀鷹的方式》發表于《小學語文教師》；《送給盲婆婆的蟈蟈》教學設計獲“藍天杯”優秀教學設計三等獎；另有有多篇論文分獲鎮江市，丹陽市二、三等獎，在丹陽市語文青年教師基本功大賽中或二等獎。此外，還積極參加學校的校本研訓活動與集備活動，展示多節課和多次小型講座交流。

（二）培訓方面：

20xx年被錄取為河南師范大學。

20xx年在職攻讀碩士專業學位研究生（專業：學科教學語文）。

20xx年7月取得國家級心理咨詢師三級資格證書。

20xx年5月在揚州繼續教育學院醫學院心理咨詢學習結業。

20xx年6月參加小語骨干教師中級培訓班學習。

（三）指導青年教師方面：

認真聽被指導老師z的課并為青年教師上示范課，提高青年教師的業務水平，使之成為丹陽市教學骨干，并有多篇文章在省市級或一、二等獎。

2023年音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯（實用18篇）篇四

幾年來，我認真履行學科帶頭人的職責，以“學科帶人”的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅，在繁忙的工作中展現自身的價值。回顧20xx年走過的路，艱辛而又沉穩，平凡而又實在，在教育教學、教學科研等方面取得了一定的成績。現將工作情況匯報如下：

一、靜心學習，夯實理論底蘊。

近幾年，我越來越感覺到學習的重要性，而真正的學習，必須遠離世事紛擾，摒棄浮躁心理，靜下心來，沉入書中，慢慢地讀，細細地品，才能真正起到學有所用。利用業余時間，我閱讀了大量教育教學雜志和理論專著，用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身的教育理論素養，提高自己的理論水平。

各級各類教研活動，我會盡量爭取參加，認真地投入學習，很好地吸納借鑒。可以這樣說，它已成為我的一種工作習慣，一種生活方式，伴隨其中的是我對新課程理念的深入理解和深層感悟，它促使我的教學研究更有深度，生命更加多彩。

二、潛心研究，提高科研水平。

對待教育教學工作，我不怕苦和累，勤勤懇懇，努力探究，勇于創新。平時，我深入鉆研教材，精心備課，認真上好每一節課。在備課時，不僅備教材，還備學生，盡量讓學生在有限的時間里學會更多的知識。在課堂教學實踐中，我力求保障學生的主體地位，調動學生發學習積極性，努力達到快樂學習、有效探究的理想境界。

為了提高自己的教育教學能力，每次上完課后我都會認真反思，及時發現問題調整教學法。日常工作中，我以實踐探索為出發點，從中挖掘鮮活的實例，總結提升，深入進行課題研究，以理性的態度、全新的視角、更高層次的認識水平去審視自己所從事的教育教學工作。

三、熱心教研，發揮示范作用。

作為學科帶頭人，我知道自己肩負著學科引領的作用。我熱心幫助身邊的學科教師，經常性地共同備課，相互聽課，分享自己的珍貴教學資料。另一方面，對于有公開課任務的年輕教師，我主動提出建設性意見，積極出謀劃策，促使他們快速成長，樂此不疲。

經過努力，20xx年1月到11月我主要取得了以下成績：

1.榮譽稱號。

20xx年1月，被xx省小學科學教學分會評為xx小學科學網20xx年度優秀版主。

20xx年3月，被xx省教育廳教研室評為20xx年度教師網絡協作組優秀管理員。

20xx年3月，榮獲xx市教育局舉辦的市首屆“電信·教育寶軟件杯”教師博客大賽“資深寫手”稱號。

20xx年4月，被xx小學科學教學分會聘為xx小學科學網網絡管理員。

20xx年4月，被xx小學科學教學分會聘為xx小學科學網網絡聯絡員。

20xx年7月，在xx市教育局和xx市廣播電視總臺聯合舉辦的xx市第五屆電視少兒節目主持人大賽中榮獲優秀組織獎。

20xx年10月，在xx市小學科學教研員工作室學習期間被評為優秀班干部。

2.課題研究。

20xx年10月，市級立項課題《區域性小學科學骨干教師有效研修的行動研究》已送市里進行評比。

3.論文評比和發表。

20xx年1月，教學隨筆《一定要“看到”巖石的變化嗎》發表在《科學課》20xx年第一期上。

20xx年6月，論文《剖析實驗數據，為教學把脈問診》獲蓮都區20xx年優秀教學論文評比一等獎。

20xx年6月，論文《剖析實驗數據，為教學把脈問診》獲xx市20xx年教學論文評比一等獎。

4.課堂教學和評比。

20xx年5月24日，在蓮都區小學科學疑難問題專題研訓暨學科基地展示活動上觀摩課一節，課題為《分類和回收利用》。

20xx年6月26日，《晝夜交替現象》一課榮獲蓮都區小學科學優質課評比一等獎。

20xx年9月19日，在xx學院組織的小學科學（90學時）教師培訓活動中上《蝸牛(一)》公開課一節。

20xx年10月30日，在xx市小學科學20xx年課堂教學評比榮獲一等獎，課題為《小蘇打和白醋的變化》。

20xx年10月31日，在xx市首屆中小學教師教育技術應用能力大賽榮獲一等獎。

20xx年10月，教學設計《誰選擇了它們》在中國教育學會科學教學分會舉辦的20xx年優秀教學設計評比活動中榮獲二等獎。

5.專題講座。

20xx年2月17日，在蓮都區小學科學集體備課會作題為《小學科學六下教學建議》專題講座。

20xx年5月4日，溫州市龍灣區天河一小來我校考察，作題為《麻雀，也有自己的天空》經驗交流講座。

20xx年5月12日，到xx學院作專題講座，講座主題為《小學科學教師實驗設計能力的提升》專題講座。

20xx年7月5日，在溫州龍灣區小學科學專業發展培訓活動中作專題講座，題為《麻雀雖小，五臟俱全——小學科學教研團隊建設的策略》。

20xx年7月12日，到松陽縣作小學科學教師培訓專題講座，題目為《麻雀，也有自己的天空》。

20xx年7月15日，在衢州學院組織的20xx年xx省中小學教師專業發展《小學科學教師探究實驗教學》培訓中作題為《小學科學實驗探究技能探析》的專題講座。

20xx年8月11日，在衢州學院組織的20xx年xx省中小學教師專業發展《提升小學科學教師教學能力培訓》中作題為《科學實驗探究和課堂教學感悟》的專題講座。

20xx年8月24日，在xx省20xx年小學科學學科疑難問題研訓活動中作專題報告，主題為《紙筆測試中的試題評析》。

20xx年9月19日，在xx學院組織的小學科學（90學時）教師培訓活動中作題為《小學科學教學實踐和體會》的專題講座。

20xx年9月20日，在20xx年蓮都區小學科學集體備課會上作題為《細讀“建議”，讓備課常態化和有效化》的專題講座。

6.新聞報道。

20xx年6月，在《科學課》20xx年第六期發表新聞報道《六年改革結碩果，眾志成城譜新章——xx小學科學教學會舉行換屆會議》。

20xx年8月，在xx小學科學網、xx市教研室網站發表新聞報道《快樂出行，滿載而歸——xx市小學科學教研員工作室學員外出學習考察綜述》。

20xx年9月，在蓮都教育網、xx小學科學網上發表新聞報道《把握培訓契機開展合作教研————記天寧小學和xx學院合作教研活動》。

20xx年11月，在xx小學科學網發表新聞報道《天寧小學舉行“秋天的童話”主題科普活動》。

7.科普科技。

20xx年1月，指導學生科技活動報道《發射水火箭，放飛航空夢》發表在20xx年第一期《少兒科技》雜志上。

20xx年3月，指導學生科學小論文《家庭盆栽蔥的實踐研究》在《少年發明與創造》雜志第三期上發表。

20xx年5月，組織學生參加在20xx年度蓮都區青少年科技創新大賽，獲一等獎2人次，二等獎1人次，三等獎4人次。

20xx年6月，指導的學生小論文《金邊黃楊，你的金邊到哪里去了》在《少年發明與創造》20xx年第六期發表。

20xx年7月1日，xx電視臺經濟生活頻道“歡樂天地”欄目播出我們的科學俱樂部活動“陀螺大賽”。

20xx年11月4日，xx市電視臺經濟生活頻道“歡樂天地”欄目，播放我校科學俱樂部的主題科普活動《秋天的童話》。

8.組織活動。

20xx年3月30日，在xx市小學科學課堂教學專題研討暨教學質量分析活動中主持半天的研討活動。

20xx年4月18日-20日，在xx小學科學教學分會換屆會議中負責互動評課平臺工作。

20xx年5月24日，舉辦蓮都區小學科學疑難問題專題研訓暨學科基地展示活動。

2023年音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯（實用18篇）篇五

尊敬的領導、各位同事：

我叫xxx，擔任九年級兩個班數學課，并擔任九（2）班班主任。今天我站在這里參加學校年度優秀教師評選，倍感壓力。我深知在眾多優秀的同事中，我還顯得不夠成熟。因為我知道一個優秀教師，就是一面旗幟，應該具備較高的教育教學素質和高尚的品德修養。對于我來說，優秀教師不僅是一種榮譽，更是一種追求的信念和奮斗的目標。一直以來，我勤奮并努力朝著這個目標奮進。

1、作為一名青年教師，我時刻不忘加強理論學習，提高自身修養，向更優秀的同志學習，保持先進性，與時俱進。工作中，我一直服從學校安排，希望自己可以努力做的更好。

2、作為一名班主任，我熱愛自己的工作，去年我接手九（2）班班主任。在班級管理工作中，我認真完成學校布置的各項工作，從課程學習到班務管理，各方面注意班風、學風的培養。經常與家長進行溝通，了解學生的學習和生活動態。從初三學生特點出發，積極與學生溝通，幫助他們解決困惑和煩惱，并鼓勵他們樹立正確的人生觀、價值觀。現在學生們面臨體育加試，課下我與學生們一起跳遠，一直投擲，感受其中的技巧，與學生一起交流心得，貼近他們的心，給他們鼓勁加油。班主任工作，是一項繁瑣的工作，有時也感力不從心，但是我愿意與學生們相處，希望給他們正確的引導，幫助他們成長。

3、作為教學戰線上的一名數學教師，我不斷充實自己的教育理論，豐富自己的教學經驗。向有經驗的老教師們學習請教。努力鉆研各年中考題，調整自己的授課模式，力求達到最好的效果。學校也給我很多機會，說課講課、參加市里教案論文評比，在市里的數學說課活動中，受到中教室領導的表揚，并獲得獎勵。我認為這些磨練是我今后教學生涯中的一筆寶貴財富。

4、在考勤方面，我堅持做到不遲到，不早退，并且每天都是提前到校進班，檢查班內學生到校情況和衛生情況，發現問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持不請假。

我知道，所有成績的背后，離不開在座各位領導、老師的關心與理解，正是因為你們支持，今天我才有勇氣站在這里，讓大家鑒證我的進步與成長。希望你們一如既往的支持和幫助我！

謝謝大家！

2023年音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯（實用18篇）篇六

本人1978年4月出生，8月畢業于z師范普師專業，本科學歷，小學高級教師，z市教學骨干，現任新區實小德育處副主任，兼少先隊大隊輔導員、科技輔導員。

工作來，本人勤勤懇懇，得到了師生的認可，獲得了以下榮譽：20xx、20xx、20xx、20xx年被評為江蘇省優秀科技輔導員，20xx、20xx、20xx年被評為z市優秀科技輔導員，20xx年被評為開發區優秀教育工作者，20xx年被評為鎮江市第二屆科技園丁獎。20xx年8月被評為鎮校級教學骨干，20xx年8月被評為鎮校級學科帶頭人,20xx年7月被評為z市教學骨干。

本人擔任專職科學教學任務，并負責實驗室、儀器室的管理和學校的科技教育工作，所任教的班級學生興趣濃厚，學習效果優秀。能根據課改新要求參加青年教師賽課活動，積極上校級、市級示范課獲好評。20xx年江蘇省小學科學優秀實驗教學課評比活動一等獎，20xx年鎮江市小學科學優秀實驗教學課評比活動一等獎，z市20xx年小學科學青年教師優質課評比一等獎，鎮江市20xx年小學科學優秀課評比活動二等獎，20xx年珥陵片小學科學教學研討活動上《研究磁鐵》公開課，20xx年在沿江六市（區）小學課堂教學觀摩研討活動中上研究課，《預測》、《導體和絕緣體》獲z市多媒體課件評比二等獎。《研究磁鐵》在全國科學課程教學論文、教學案例競賽中獲二等獎，論文《科學課堂中學生觀察能力培養的有效性研究》獲江蘇省二等獎，《科學課堂中學生交流能力的有效性研究》獲江蘇省三等獎，《讓多媒體成為科學教學的催化劑》獲z市二等獎。認真輔導科技興趣小組的學生開展活動，近兩年有8人獲省一二等獎，有近40余人獲市級不同獎項。我還認真輔導青年教師眭海濤，現為“z市教學骨干”，并多次在省、鎮江市、z市賽課中獲一等獎。

回顧幾年來的教育教學工作，我無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我正為做好這項工作全心身的付出，雖然伴隨著有失敗與無奈，但也有成功的喜悅和滿足的微笑。今后，我將更進一步加強自身的修養，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業的“孺子牛”，奉獻我微薄的力量。

2023年音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯（實用18篇）篇七

汪z，中學高級教師，近兩年任六年級語文教學工作。本人被評為z市優秀教育工作者，20xx年被評為z市學科帶頭人。

本人一直擔任班主任工作，善于寓教于樂，培養學生良好的.心理品質，提高學生的綜合素質。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素質教育先進班級，輔導的學生參加全國及省、市各類征文中活動有多人次獲獎，本人曾被評為優秀輔導獎。參加了20xx年1月8日-9日全國小學德育指導中心主辦的“小學班主任工作技能高級研修班”培訓。

多年來，本人致力于課堂教學改革，講課生動有趣，學生很喜歡我的語文課，語文成績名列前茅。本人也多次在輔導區及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的一致好評。

在教學之余，我及時總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文。近2年來，撰寫論文多篇，5篇在國家級、省級報刊雜志上發表，4篇在省級和市級論文評比中獲一、二、三等獎。

近幾年來，曾指導過多名語文教師，重點指導了z、z已被評為z市教學骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。

2023年音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯（實用18篇）篇八

本人7月畢業于z師范，同年8月至前艾中心校工作，做了3年班主任，1月畢業于江蘇教院英語本科，208月至z市新區實驗小學工作至今。現任z市新區實驗小學教導處副主任，分管英語條線和代調課工作，承擔六（7）班的英語教學任務。

自工作以來，堅決貫徹、執行教育方針，嚴格執行中小學教師道德規范。熱愛自己的本職工作，盡心盡責，能圓滿完成各項教育教學任務，對待學生，耐心、細心、關心并重。堅持學習新的'現代教學的理念和思想，認真鉆研教材、教法，一切從學生實際出發，關注他們的可持續發展。能從學校實際出發，根據市局、校長室、教導處的總的工作思路，制訂符合本校教師和學生發展的工作計劃，并落實到各項教育教學活動。

帶領教師進行活力課堂背景下創新小學英語區域“集備制度”和“有效課堂”的研究和思考，集體備課，群策群力，資源共享，追求綠色高效，開展“小學語篇教學中練習活動的設計研究”的小課題研究。每學期至少聽組內教師30節課，并在組內上示范課，作講座。經過大家的相互幫助和努力，本人取得了一定的進步，獲獲z市馬相伯教育超越獎；先進教育工作者（考核優）。

作市、片級講座兩次，上z市級展示課兩節，“新秀杯”賽課z市一等獎。一篇論文獲國家級一等獎，一篇教學設計獲江蘇省二等獎，一篇論文獲鎮江市級三等獎，其余為z市級獎項。承擔培優班學生的輔導任務，指導學生參加各級各類競賽成績顯著，溫馨、張晨雅、周綺雯在“第四屆pop全國少兒英語風采大賽”南京賽區總決賽中獲三等獎；何嘉元在“時代英語杯”江蘇省第五屆小學生朗誦比賽中獲一等獎；袁媛、陳一諾在“時代英語杯”江蘇省第六屆小學生朗誦比賽中分獲一、二等獎；有15名學生在“江蘇省小學三年級英語聽力和閱讀能力競賽”中分獲一、二等獎；有13名學生在“江蘇省小學五年級英語聽力和閱讀能力測試”競賽中分獲一、二等獎。為了能對自己的成長有更大的促進和更高的要求，特此申報z市級學科帶頭人。

2023年音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯（實用18篇）篇九

【導語】本站的會員“13876743822”為你整理了“音樂學科組組長。

”范文，希望對你有參考作用。

音樂學科組組長的述職報告作為音樂學科組組長，從這學期開始，在園區領導和教研組的關心和支持下，在學科組老師的共同參與和積極配合下，我已經能夠按照自己職責的要求做好自己的工作，發揮自己的主觀能動性。我和學科組的同志們一起，致力于藝術領域的.學習，勤于思考，勇于實踐，在音樂學科上取得了新的成就，進一步提高了我的綜合素質。報告如下:。

1.開展多樣化的教研活動，激發工作實踐的新靈感。我和我的課題組成員就“音樂體驗和生活體驗的概念”、“音樂。

教學。

案例的診斷與分析”、“兒童自我表達技巧的若干問題”、“如何解決兒童歌唱教學中的困難”等主題進行了學習和討論。每次教學研討會都注重營造輕松、開明的氛圍，讓每個成員都能暢所欲言，充分表達自己的觀點。每個人都可以在學習中開闊思路，在討論中激發靈感，在相互交流中得到啟發。由此，一些新的音樂教學年被應用到工作實踐中，并取得了實際效果。

2.運用視覺教學模式提高音樂教學新水平。為了進一步提高孩子們學習音樂的興趣，我一直在與學科組成員一起探索新的音樂教學模式，倡導創造性的教學方法。在工作中，我們嘗到了改革創新帶來的成功和喜悅。比如xx老師在《橋上鴨》的演唱活動中運用多媒體手段，通過生動的兒童感興趣的漫畫圖片來表達歌詞的內容，用點和節奏來代替歌詞，增強了音樂對兒童的感染力，使兒童輕松掌握學習內容，進一步調動了他們學習音樂的積極性和熱情。這種教學模式深受孩子們的喜愛。在煙花的節奏活動中，xx老師精心設計了一套音樂游戲活動，讓孩子在玩耍中學習音樂知識，取得了良好的效果。xx老師在《鍋碗瓢盆唱歌》節奏音樂上大膽嘗試了自己的想法，經過多次演練，取得了豐碩的成果。學科組推出的這三項教學活動在全市展示，反響強烈，獲得榮譽，推動了我園音樂工作的新水平。

3.新的團隊努力已經形成。在紀律組成員中，從我做起，努力倡導愉快、上進、溫暖、和諧的工作氛圍。我讓學科組的老師先做。工作中互相幫助，互相支持。這學期，加強師徒輔導，采取定期交流、互講、后續評估、活動展示等多種形式的活動，讓大家在業務上精益求精，同時攜手合作，真正體現團隊精神，不斷增強集體凝聚力和向心力。

4.及時。

總結。

提煉日常音樂教學中的經驗和措施，完善原有課程的教學內容。這學期我們將加強本學科的系統性和連貫性，制作匯總表，每月討論并填寫音樂教學策略匯總表，總結當月的教學策略，并提出修改和思考。保留了第一手資料。

但是，作為一個學科帶頭人，我深深覺得自己精力綽綽有余。因為能力有限，組織活動有很多不盡人意的地方。比如有些學習內容還是流于形式，挖掘和討論不夠深入。缺乏對音樂教學策略的一些指導，不能及時解決大家在實踐中遇到的問題。同時也深深的覺得自己的理論欠缺，無法指導專業學科的老師，以至于學習和研究還停留在一個表面的水平。真心希望園區能聯系專家，指點捷徑，讓我們園區的音樂特色走出園區，走向國外。

最后，衷心感謝音樂學科組老師們這一年來的大力支持和積極配合。

2023年音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯（實用18篇）篇十

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！

本人畢業于z師范音樂大專，20××年南京師范大學本科函授畢業，小學高級教師。20××年被評為z市級骨干教師，兩年多來，能積極投身于課程改革之中，在平時工作中認真，以新思路、新方法來指導工作，出色地完成“五認真”工作。在各級教育教學競賽中多次獲獎：

20××年度z市教職工考核優秀。

20××年被評為z市骨干教師。

20××年z市課件評比一等獎。

20××年z市素質教育先進個人。

20××年z市書信文化活動優秀輔導教師。

20××年z市中小學教師教育技術能力競賽二等獎。

20××年被評為陵口中心小學優秀班主任。

20××年陵口中心小學青年教師賽課優勝獎。

20××年江蘇省優秀指導教師。

20××年z市優秀輔導教師。

20××年z市課件評比二等獎。

20××年新區實驗小學說課比賽二等獎。

在歷屆z市小學生文藝匯演中，一人承擔2個節目的輔導任務，不怕辛苦、任勞任怨、認真輔導，盡自己的最大力量來完成訓練。20××年小學生文藝匯演中所輔導的`的合唱、器樂均獲的單項一等獎，同時也被評為z市優秀指導教師。20××年帶領學校合唱隊代表鎮江參加江蘇省“學黨史唱贊歌樹美德”合唱比賽，獲得三等獎，又參加江蘇省“我向黨來唱支歌”合唱比賽獲二等獎，同時也被評為江蘇省優秀指導教師。

我這次申報z市級學科帶頭人。不管成功與否，我都會一路繼往地努力工作！

謝謝大家！

2023年音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯（實用18篇）篇十一

xx年9月我被評為香洲區音樂學科帶頭人，這份榮譽來之不易，因為它既是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動，我尤為珍惜。轉眼任期已一年多，回首走過的路，我始終按照學科帶頭人的標準來嚴格要求自己，扎實地履行學科帶頭人的職責，努力起到學科帶頭人的作用，促進學校乃至全區音樂教育的教改、教研。現將工作總結如下：

一、勤于學習，與時俱進。

被評為學科帶頭人，我深知自己肩負責任的重大，要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平應對，為此我嚴格要求自己，努力學習，不放過任何機會提升教育素養，豐富藝術視野。在參加中南六省第九屆音樂教育協作交流會中了掌握了最新的教育動態；在全國中小學音樂舞蹈教師培訓班中學習了先進的學校藝術工作管理經驗；走進廣東省黃少珊音樂工作室，感受到名師的風采；觀摩全國“生本教育”現場交流會，體會到“以生為本”的教育智慧。并自費觀摩各種合唱比賽、舞蹈比賽、文藝演出，有國際的，有全國的，也有地區的，不計其數，通過這種高層次觀摩學習，提高自身的藝術修養，不斷更新教學理念。自己利用業余時間，建立教學工作博客，以其豐富的內容、多樣的形式、精辟的觀點得到了領導及同行們的關注，點擊率已突破上千次。

二、潛心致教，志在耕耘。

作為學科帶頭人，師德要模范、教學要突出、成績要出色。俗語說“打鐵還須自身硬”，隨著新課程改革的不斷深入，我在教學中，勇于打破教育陳規，大膽探索創新，結合學生實際，根據學生的心理特點和審美特征，進行寓教于樂的教學，采取手、腦、眼、耳齊動，唱、念、跳、奏并行，既做到生動活潑學習，又達到科學傳授知識的目的，形成了“趣、實、活、新、美”鮮明的.個人教學風格。xx年5月為香洲區中小學音樂教師展示了一節優質示范課教學，受到教研員與同行們的廣泛好評。在拱北中學的隨堂聽課活動中，受到校領導的一致好評。我不僅銳意教學改革，還重視在常態教學中反思和總結，積極參加課題實驗，并取得一定成果。教學設計《彝家娃娃真幸福》獲全國中小學歌唱教學優秀教案評選活動一等獎；撰寫的論文《淺談中小學舞蹈創作的策略》廣東省第四屆中小學藝術展演活動論文評比二等獎。參與區級立項重點課題《香洲區小學音樂教學檢測的'實踐和研究》（核心組成員）的研究工作，并撰寫論文《淺談小學音樂教學的有效評價》。積極在香洲區羅艷玲中小學音樂工作室博客上發表教學論文、教學案例、教學反思、教學設計、教學隨筆等，為推動我區音樂教學的發展作出努力。

三、率先垂范，熱心引領。

“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。學科帶頭人的作用絕不是僅限于個人的發展與成功，應突出地表現在能夠帶領學科教師團隊追求共同的價值觀，堅持共同發展，共同成功。xx年3月香洲區羅艷玲中小學音樂工作室的成立為我們提供更廣闊的平臺，在顧問周立清老師和主持人羅艷玲老師的全力支持和悉心指導下，作為工作室的一位名師，我率先垂范、積極帶動培養五位學員，采取跟蹤式聽課，發現問題，及時指導，盡快地提高他們的教育教學能力。

其中肖麗靜老師、徐瑩老師參加香洲區青年音樂教師賽課獲一等獎，陳斯敏老師多次在國際國內童聲合唱比賽中獲得金獎，羅雨寒老師和況崢崢老師的的學習隨筆多次各類名師工作室轉載，并得到局領導的高度評價。在參加工作室的各類活動中，我都以一種高度負責的精神和一顆真誠的心，誠懇地說出授課教師成功之處，同時也直言不諱地說出她們的不足之處，這種求真務實的指導風格受到青年教師們的喜愛。

2023年音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯（實用18篇）篇十二

尊敬的領導、專家及評委：

我于xx年畢業于xx師范，同年xx月參加小學教育工作。xx年7月取得小學一級教師任職資格。xx年因工作需要我被安排在小貝中學任教初中語文。xx年參加的漢語言文學專業專科高等教育自學考試畢業，取得專科文憑。同年參加湖南科技大學遠程教育本科學習，即將畢業。xx年xx月至xx年8月我一直兼任學校出納。

xx年我成功取得中學教師資格及中學語文教師任職資格。在此期間，我多年擔任初中語文教師，從事語文教學工作（xx年xx月至xx年xx月任教實初一數學）。我自認為符合一名合格的中學語文教師的條件，特申請中學一級教師資格。現將履職以來的思想政治表現，師德修養，業務工作能力和工作實績等方面述職如下，請予評審。

一、政治思想表現及師德修養。

我自xx年參加工作以來，堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養學生的創新能力，既教書又育人，注重培養學生積極獨立的人格，使他們養成良好的思想道德。努力實踐“三個代表”重要思想。十二年來，我熱愛教育事業，熱愛學校，盡職盡責，認真備課、上課，認真批改作業，關愛學生，和學生建立民主、和諧、平等的師生關系，努力成為學生的良師益友。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創新，在教育教學方面取得了一定的成績。平時，我時刻以一個優秀共產黨員的身份要求自己，堅持高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響，不謀私利，以身作則，注重身教。

教學之余，我除了積極參加政治學習，我還刻苦鉆研業務知識，加強理論修養；我如饑似渴地從大量教育理論書籍、刊物中吸取營養，為自己“充電”，為教學“加油”。

二、工作能力和工作實績。

我參加工作的這十二年，可以說是語文教學不斷改革和探索的十二年。在這幾年里，市、縣教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍，其義自現”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字，并給予評分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

2、重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。

提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調動學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。

“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續探索、努力的方向。同時，還注重學法的指導，著眼于語文素質教育，有針對性地教給學生帶有規律性的學習方法，使之舉一反三，觸類旁通。教學中又不忘對學生進行品德教育，審美教育，培養他們正確的世界觀、人生觀、價值觀。在推進語文課程改革的今天，語文任務不是簡單的幾節語文課就可完成的，我還將語文教學由課內拉入廣闊的社會中去，在社會實踐中開啟學生心智，陶冶情操，培養能力，使他們得法于課內，收益于課外，“街道消滅錯別字”、“社會調查寫作”、“人與環境”、“趣味語文”、“讀書演講比賽”等一系列活動，不僅豐富了學生的學習生活，還豐富了他們的情感體驗，提高了他們看問題、分析、解決問題的能力。

3、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。

近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以受到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。

4、豐富情感，抒寫自我性靈。

作文教學中，我“作文”與“情感”相結合，把作文題目命在學生的心坎上和生活中，為學生營造一個輕松自由的寫作氛圍，敞開一個廣闊的寫作天地。重在記敘生活的經歷，表達對生活的認識和感受，說自己相說的話。達到用“我”自由之筆，寫“我”自在之趣，訴“我”自得之見，抒“我”自然之情，讓學生寫出個性張揚的文章。

在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績。

20xx年上期，我任教的語文科成績列全縣鄉鎮中學第七名，20xx年下期，我任教的語文科成績名列全縣鄉鎮中學第二名，20xx年，我任教的科成績均進入鄉鎮中學前列，20xx年上期第七名，20xx年下期，任教的的兩個班語文成績合格率和優秀率都名列縣鄉鎮中學第二名。幾年來，我兩次被評為鎮優秀教師，20xx年年度考核結論為優。在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平，積極參加市、縣教育局組織的各項論文競賽，20xx年我的論文xx獲得縣二等獎，20xx年我的論文xx獲市一等獎。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，我知道我的工作還需要努力，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

2023年音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯（實用18篇）篇十三

各位好！

又是一個炎炎夏日。二零零九至二零一零學年即將結束。休業年級的老師和同學們將在緊張的期末考試進行后迎來一個輕松有趣的休閑假期。然而，現今的高二年級學生們將在考后評卷后，正式跨入高三年級，迎接來年人生的一次重要挑戰。

作為一名與他們同舟共濟的學科老師，于他們至為關鍵的高二學年于我也是意義重大。一方面，我在備課、上課諸方面積極投入、興趣先行，體會到了“親近”而為的好處。高二學年英語教材于我是全新的內容。從詞匯、課文及練習，從記憶、理解及運用，我的體驗意味著學生們的理解吸納將能達到何種程度。我先從詞匯講起，再進入一個又一個環節，以我的體會提醒他們記憶擴大詞匯量的重要性。生詞課上我會從方式方法的角度現場演繹一個生詞將如何把握，比如archaeology這樣的五音節詞屬于閱讀擴展詞匯，再請大家把握一下它與archaeological及archaeologist之間的聯系。通過三至五遍的識記，howtospell之后，他們自信也快樂地拼讀和拼寫出了這些詞匯。從教學細節處，我也看到，學生的學科基礎不一樣，自信程度不一樣，導致的`學習效果也不一樣。有些同學，一點即通，學習主動性強，上課專注且快樂。有些同學可能需要老師三到五遍的講解方能把握，而不是不能把握。一些同學舊有的知識背景模糊，聽課比較吃力。我曾經翻閱過他們的課堂筆記，居然有許多生詞抄寫錯誤。這讓我觸目驚心，從此留意板書不再連寫。大家都在努力，我有責任使他們一點一滴地進步起來。

大班教學，遺憾的是，我們沒能特別有效地抓住學生的成長點。“培優、抓中、補差”目標在操作層面有時真是叫人一籌莫展。班級一方面要的是成績，一方面是學生真正的全面的成長和進步。理論和現實能不能很好的結合，我想關鍵還在于教師的教學活動，包括策略、組織、風格及個人魅力。具體的把握，本人仍在學習探索中，已經體會到了一種緊迫性，當然也有一定層面的進步。我相信，在同事、領導們的關心指導下，學生擁護愛戴的同時，我能在教學藝術領域登堂入室，尋找到合適的位置。

2023年音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯（實用18篇）篇十四

本人自xx實驗學校成立，擔任音樂學科主任至今。在這三年多的時間里，能以xx主人翁的身份，老實做人，勤懇工作，取得了一些成績。20xx年獲武進區教學評優課小學組一等獎，教學能手競賽小學組一等獎，并分別在區、市、省級刊物發表論文數篇，20xx年9月在武進區音樂教師新教材培訓活動中為全區教師上示范課。

我所取得的這一點成績，與領導的支持以及本學科組同仁的幫助是分不開的；這一點成績和學科組其他同仁的業績相比也是微不足道的。學科組的每一位老師都有著良好的師德、扎實的基本功，在武進、常州以及江蘇省的課堂教學領域、第二課堂領域、論文撰寫等方面都有一定的知名度。全組老師群策群力、團結協作，成功地開展了片、區、市級音樂教學研討活動達20人次以上，為新教師上示范觀摩課3人次，巢春林老師獲武進區教學評優課中學組一等獎，教學能手競賽中學組一等獎。在第二課堂這一領域里，更是碩果累累，陳麗娟老師輔導的古箏興趣小組、吳萍老師輔導的舞蹈興趣小組、汪維林老師輔導的合唱興趣小組、巢春林老師輔導的鼓號隊、管樂隊、成麗萍老師輔導的小提琴興趣小組、陳潔老師輔導的琵琶興趣小組以及本人輔導的鋼琴興趣小組，多次配合電視臺、工會、團市委、團區委、少工委等等，把一檔檔精彩的節目展現給社會各界，為xx增加了亮麗的色彩、贏得了奪目的榮譽。如：由吳萍老師輔導的'《小鏡頭，大世界》獲得全國比賽一等獎，教師舞蹈《繡》獲得武進區一等獎，陳潔老師在武進區教師唱歌比賽中獲得一等獎，由陳麗娟、巢春林、汪維林老師輔導的《音詩畫》參加由中共常州市武進區委舉辦的“電大杯”大型廣場文藝晚會《頌歌獻給黨》的演出，由成麗萍、吳萍老師輔導的舞蹈《京戲娃》參加“武進首屆經貿洽談會”開幕式的演出，吳萍老師輔導的舞蹈《飄動的彩虹》受省電視臺邀請參加江蘇省電視臺承辦的“魅力家世界”大型文藝晚會的演出，均受到各級領導和觀眾的一致好評。

我們學科組的教研氛圍特別的寬松、特別的濃郁，辦公室里真正做到了言論自由，常常為某一個觀點爭論得面紅耳赤，又常常為教學的某個細節一起出謀劃策，彼此不分你我。同時又能利用課余時間，認真學習《新課標》，嘗試著把新的教學理念落實在具體的課堂教學中，課后不斷總結，不斷反思，共發表區、市、省級論文80余篇。由巢春林老師負責的課題《中學生音樂教學培養學生創新品質的實踐研究》，得到了區教研室的肯定。

在全校師生共同打造xx品牌的同時，我們也一直在努力打造著音樂學科組的品牌。不負眾望，本學科組每學期都獲得“優秀學科組”一等獎，今年又被推薦為“武進區巾幗示范崗”。

在今后的工作中，希望大家能給予音樂學科組更多的支持與理解。

2023年音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯（實用18篇）篇十五

各位xxx：

您好！

本人自星辰實驗學校成立，擔任音樂學科主任至今。在這三年多的時間里，能以星辰主人翁的身份，老實做人，勤懇工作，取得了一些成績。xx年獲武進區教學評優課小學組一等獎，教學能手競賽小學組一等獎，并分別在區、市、省級刊物發表論文數篇，xx年9月在武進區音樂教師新教材培訓活動中為全區教師上示范課。

我所取得的這一點成績，與領導的支持以及本學科組同仁的幫助是分不開的;這一點成績和學科組其他同仁的業績相比也是微不足道的。學科組的每一位老師都有著良好的師德、扎實的基本功，在武進、常州以及江蘇省的課堂教學領域、第二課堂領域、論文撰寫等方面都有一定的知名度。全組老師群策群力、團結協作，成功地開展了片、區、市級音樂教學研討活動達20人次以上，為新教師上示范觀摩課3人次，巢春林老師獲武進區教學評優課中學組一等獎，教學能手競賽中學組一等獎。在第二課堂這一領域里，更是碩果累累，陳麗娟老師輔導的古箏興趣小組、吳萍老師輔導的舞蹈興趣小組、汪維林老師輔導的合唱興趣小組、巢春林老師輔導的鼓號隊、管樂隊、成麗萍老師輔導的小提琴興趣小組、陳潔老師輔導的琵琶興趣小組以及本人輔導的鋼琴興趣小組，多次配合電視臺、工會、團市委、團區委、少工委等等，把一檔檔精彩的節目展現給社會各界，為星辰增加了亮麗的色彩、贏得了奪目的榮譽。如：由吳萍老師輔導的《小鏡頭，大世界》獲得全國比賽一等獎，教師舞蹈《繡》獲得武進區一等獎，陳潔老師在武進區教師唱歌比賽中獲得一等獎，由陳麗娟、巢春林、汪維林老師輔導的《音詩畫》參加由****常州市武進區委舉辦的“電大杯”大型廣場文藝晚會《頌歌獻給黨》的演出，由成麗萍、吳萍老師輔導的舞蹈《京戲娃》參加“武進首屆經貿洽談會”開幕式的演出，吳萍老師輔導的舞蹈《飄動的彩虹》受省電視臺邀請參加江蘇省電視臺承辦的“魅力家世界”大型文藝晚會的演出，均受到各級領導和觀眾的一致好評。

我們學科組的教研氛圍特別的寬松、特別的濃郁，辦公室里真正做到了言論自由，常常為某一個觀點爭論得面紅耳赤，又常常為教學的某個細節一起出謀劃策，彼此不分你我。同時又能利用課余時間，認真學習《新課標》，嘗試著把新的教學理念落實在具體的課堂教學中，課后不斷總結，不斷反思，共發表區、市、省級論文80余篇。由巢春林老師負責的課題《中學生音樂教學培養學生創新品質的實踐研究》，得到了區教研室的肯定。

在全校師生共同打造星辰品牌的同時，我們也一直在努力打造著音樂學科組的品牌。不負眾望，本學科組每學期都獲得“優秀學科組”一等獎，今年又被推薦為“武進區巾幗示范崗”。在今后的工作中，希望大家能給予音樂學科組更多的支持與理解。

此致

敬禮！

述職人：xxx。

20xx年x月x日。

2023年音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯（實用18篇）篇十六

一、指導思想：

認真貫徹落實縣教育研究中心小學教研工作計劃精神，繼續加強學校音樂教學規范化、科學化管理；加大音樂課堂教學研究的力度，繼續以研究、指導和推進義務教育課程改革為中心，以“減負提質”為目標，強化教師的自身建設和業務素質的提高；繼續抓好常規教學，深化教學改革，全面提高我校音樂教學質量，作出應有的貢獻，為創建縣音樂先進科組而努力奮斗。本人計劃在新的一年完成以下工作：

二、工作內容。

1、積極認真的'配合市教研室工作安排，協助學校教科室開展各活動；

2、計劃第5周在我校開展公開教學的；

3、計劃本學期末開展一次專題講座，探究初中音樂與小學音樂的聯系和區別；

8、網絡建設：在學校的博客上，將自己“教學心得”、“教學案例”和課改體會等上傳；

9、開展好一年兩次的送教下鄉活動。

10、理論修養：堅持每個月閱讀2本音樂教育方面的理論書籍，在個人博客上完成讀書筆記的摘寫。

以上這些計劃，我會在新的一年認真對待，全力以赴的做好，成為一名合格的學科帶頭人。

2023年音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯（實用18篇）篇十七

在本年度中，我和學校每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。本學年我擔任音樂教學工作，在自己的教學工作中努力突出藝術學科特色，把美的享受帶給學生，讓學生在音樂中得到熏陶，審美能力得到提高。在工作上我兢兢業業，努力上好每一堂課，不斷尋求更好的教育方法，優化第一課堂，兼顧第二課堂。努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。同時也積極接受學校的任務安排，并積極各項活動。

一、師德表現。

關心集體，響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，配合學校搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。

二、教育、教學工作。

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。

我在組織課堂教學時，根據不同年級學生的特點，寓教于樂，開展豐富多彩的課堂活動：演情景劇、歌舞劇、小品、曲藝等。引導學生在輕松、愉快和積極向上的氣氛中學習音樂。還通過學生自制倒具和簡單的打擊樂器，培養他們的動手、動腦能力，在音樂教學中注重“雙基”教育，務求達到每個階段的教學目標。

學校無小事，處處是教育。教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。

我負責的合唱隊可謂是本年度的一個工作亮點，在排節目的時候，我放棄了自己的休息時間，努力把節目的質量提高，讓學生們在比賽中得到鍛煉。功夫不負有心人，合唱《讓愛傳出去》、《校園的早晨》在鎮小星星藝術節榮獲了一等獎，將要代表鎮上參加區里的小星星藝術節。我指導的獨唱《爸爸的雪花》在參加區里的教學歌唱大賽后，以一等獎的成績選去市里，并取得了優異的成績。我本人也連續兩年被評為優秀指導教師。另外，我撰寫的教學論文《論歌唱心理在教學與演唱中的作用》也在省、區獲得二等獎。在本學期中我還積極參加各項比賽，如教師基本功，課件評比還有各項論文評比等。

三、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

對學生的課堂常規做了相應的規定，在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節課，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現特別好的同學進行表揚，并做了相應的最佳表現者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂。

四、考試：

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自選一首歌曲表現。選班級優秀的學生4位一起評分，最后取平均分作為學生的最后評定成績。

五、課外工作。

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。如：參加省領雁工程的培訓，積極參加縣市里的音樂教研活動;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。聽了許多優秀教師的課，感觸破深，在其中積累了很多寶貴的心得，給我的教學起到了不少的幫助。本學期積極響應學校二十周年校慶，盡管前期在領雁班培訓，但我每兩周回來一次給學生進行合唱排練，盡自己最大的能力來輔導學生，在校慶后期我歸校后我爭取每兩天給學生排一次，努力做到最好，爭取最有效的訓練以求最佳的效果。在訓練的課余時間我利用自己的晚上休息時間對歌曲聯唱節目的音樂進行不斷的聆聽和剪接。由于是歌曲聯唱好多歌曲我不是很熟悉要不斷的聽，再進行剪接以便達到最好的效果。

六、不足及奮斗目標。

當然，在工作中還存在許多不足，如：教學方面還不夠精益求精，我正在努力探索，找到一套適合自己和學生的教學方法。在以后的工作中，我要踏實教課，爭取多些公開課，多參加比賽及教研活動，以錘煉自己。努力訓練自己的專業，在將來的日子里不斷成長。

總之，在本學期中，我盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作，積極配合學校做好各項工作。今后我將更加努力工作，愛崗敬業，爭取更大的進步，用全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。音樂教師述職報告。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱、討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。教學工作現已結束。在此對其進行如下總結來自我反思、發現不足以求進步。

教學探究與取得的成績。

1、教學中，在認真備課的基礎上，運用范唱，跟錄音唱，演唱等方式用音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

3、在教唱一首新歌時，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法。音樂教師述職報告。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習培養學生以后自學的能力。

音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學生營造寬松、愉快的成長環境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

小學音樂教育應該通過引導學生主動參與音樂活動，提高學生的音樂表現和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培養學生的音樂興趣和愛好，并奠定其終身學習音樂、享受音樂、發展音樂能力的堅實基礎;與此同時，通過音樂教育，著力培養和發展學生的創造力和創新精神，并為其他方面的學習創造有利條件，以促進學生的全面發展。于是我們呼吁“把音樂還給學生，把藝術還給學生”，新課程理念下的音樂課堂應該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。

總之，教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!再接再厲，再做出更好的成績。

2023年音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯（實用18篇）篇十八

本人自xx年x月來到學校，一直擔任小學音樂課的教學。在十多年的音樂教學中，我不斷更新觀念，身體力行地推進素質教育，深入研究小學音樂教學法，使學生對音樂這個學科始終保持濃厚的興趣。

我在組織課堂教學時，根據不同年級學生的特點，寓教于樂，開展豐富多彩的課堂活動:演情景劇、歌舞劇、小品、曲藝等。引導學生在輕松、愉快和積極向上的氣氛中學習音樂。還通過學生自制倒具和簡單的打擊樂器，培養他們的動手、動腦能力，在音樂教學中注重“雙基”教育，務求達到每個階段的教學目標。

在面向全體學生的同時，還要兼顧“特長生”的培養。培養“特長生”首先需要老師具有“伯樂識馬”的慧眼，發現、培養、造就這些學生，使他們學有所長，盡快成才。在學校領導的支持下，先后成立了“聲樂小組”、“樂器小組”。利用現有的設備，放棄了許多個人休息時間進行訓練，聲樂組成員xxx在xx年暑假全國藝術展演中獲得少兒獨唱一等獎，xx同學在xx年暑假“星海杯”電子琴比賽中獲得xx賽區少兒組一等獎，我校高中學生xxx前年考取了xx音樂學院，這也是我的'“得意”之作。

雖然這幾年我在教育教學中取得了一些成績，但離學校、家長、社會的要求還相差甚遠，今后，我將更加努力工作，愛崗敬業，爭取更大的進步。