優秀的作文不僅僅是語言流暢，更需要有深度和獨到的見解。以下是一些優秀作文的選段，希望能夠給大家展示一些優秀的寫作技巧和表達方式。

態度更重要（匯總15篇）篇一

129周六讀《態度比能力更重要》讀后感(一)一：認同的觀點：一個沒有熱情的員工不可能始終如一的高質量的完成自己的工作，更不肯能個做出創造性的業績。如果你事情了熱情，那么你永遠也不可能在職場中立足和成長，永遠不會擁有陳宮的事業和充實的人生。所以，從現在開始不要再計較手中的工作室多么的的“微不足道”，對它請組你全部的熱情吧。二：聯系實際：剛進實驗中學的那段時間，看著一雙雙渴求知識的“心靈”，我顯得一臉的尷尬，更是自慚形穢，因為我本身就像是一個大孩子，我拿不出自己作為一名教師的資歷和勇氣，可就在我不知所措之時，學生們一句句溫馨的稱呼、一張張燦爛的笑臉打消了我的一切顧慮，我想起了母親的那句話，我要學會適應，學著去愛他們，就像愛自己的家人的一樣，我拿出了青春期的沖動和戀愛般的熱情投入到我的事業，正如“做事業就是做胸懷”，確實，一向任性、特性獨立的我學會了包容，包容孩子的對與錯、失與得。于是，我付出了，也收獲了，我收獲了同學們帶給我的一陣陣喜悅，此時，我更能體會到教育事業的真正含義，那就是責任，一種對孩子、對學校、對家長的責任，同時也是一種職業道德，更是一種思想上的升華，“一個教師，當他真正對學生熱愛、對社會負責、對國家承擔的時候，他才是一個純粹的人、一個高級趣味的人，才真正配得上教師這個光榮的稱號”。三：反思重構：心做事，不計得失，只要我付出過，無愧于自己的良心，哪怕失敗又如何。有個朋友問過我，你人生的價值觀是什么，答做自己想做的事，竭盡全力。這就是理想吧。我也相信在收獲的季節，我會有豐厚的回報來證明我的價值。用真心去感化每一個人，用真誠去接受所有的事，我又會失去什么？大愛無形，散布于世界的每一個角落，光明的地方始終有健康的膚色，我愛你們，這萬物，這一切。

態度更重要（匯總15篇）篇二

前些天，一個班級里發生了這么一件事。有一位同學因為作業多又剛好家中有急事，書寫就比較差。可剛發現考試考砸的組長心里冒著熊熊大火非把心里的氣傾向她。但作業實在太多了，怎么可能把作業在中午完美地完成。她幾乎要急哭了，眼淚在眼眶里打轉，說：“我知道錯了，時間太緊，重寫來不及……”可組長卻冰冷的把作業扔向她，大喊一聲：“重寫！”使這位同學趴在桌子上大哭。事后我們去看她的作業時發現，其實她前面的書寫還可以，可能由于著急，后半部分便有些凌亂。可組長不近人情，讓周圍的人也不太信服她了。

而另一位女士也遇到差不多的事情，但是做法不同，她因下屬辦事不力被上司降了一級，心里很委屈，可當她和下屬開會時，發現下屬做事馬馬虎虎，做事不認真。她真想一個個痛罵一頓，但她想到這樣只會產生反效應，于是便好聲好氣教他們，果不其然，下屬做事終于不馬虎，還對上司言聽計從。

這就是區別，態度真的很重要，如果你想把事情做好，請收起自己的脾氣，態度很重要。

態度更重要（匯總15篇）篇三

態度是無形的，卻比什么都重要。

16世紀的時候，航海家哥倫布發現了一條新航線，女王便設宴款待他，并請了很多貴族作陪，以示對他的尊重。但貴族們對航海家有些鄙視，席間就奚落他說：“你發現的那條航線我們以前也知道，沒什么大不了。”哥倫布不回答，隨手拿起了一個煮熟的'雞蛋問貴族們：“你們誰能讓這個雞蛋立在桌面上?”貴族們拿起了雞蛋試了試，最后得出結論：不可能。哥倫布拿起雞蛋，用力往桌上一磕，雞蛋便穩穩地立在了桌面上。貴族們看了看，不屑一顧地說：“這個辦法我們也知道。”哥倫布聽了說道：“是的，你們也知道，但你們卻沒有做到，這便是你們對做到的人冷嘲熱諷的理由。”

對同一件事，態度積極者和態度消極者所得的結果是迥然不同的。態度積極者，以滿懷激情面對問題，“只為成功想辦法，不為失敗找理由”，也正是這種態度，使他們能在困境中左右逢源，尋找到“柳暗花明又一村”的道路;態度消極者畏首畏尾，遇事首先想到的是退路，原地觀望是他們的看家本領，隨波逐流是他們的方向，“這事誰也沒辦法”是他們的哀嘆，而對別人的嘲諷又往往成為他們的“特長”。

三國時候東吳有個叫呂蒙的大將，孫權勸他要多讀點書，才能更好地掌管朝政。呂蒙以自己的事務多，沒有空閑讀書為托辭。經過孫權的一番勸說，他明白了讀書不一定是為了做大學問家，只是多了解些歷史知識，況且自己的時間還是能擠出來一些的。從此，呂蒙端正了讀書的態度。不久，呂蒙的知識和能力都有了大的長進，留下了“士別三日，當刮目相看”的佳話。

張海迪的事跡多年來激勵著一代代中國人，作為一個高位癱瘓的殘疾人，她能跨過一次又一次生命極限的門檻，本身已是驚人的奇跡，更何況她還精通幾國語言，幾百萬字的作品已讓她成為了當代很有成就的女作家。“人生的意義在于奉獻，我要為愛我的人而活著。”正是這樣積極的人生態度，讓她書寫了人生的精彩篇章。

一位曾經身陷困境中的人這樣說過：“在任何特定的環境中，人們還有一種最后的自由，就是選擇自己的態度。”掌控自己態度的不是周圍的環境，明白了這些，我們就會用積極的人生態度創造更加和諧的心靈環境，笑對人生。

態度更重要（匯總15篇）篇四

態度更重要（匯總15篇）篇五

有人說，態度比能力更重要;也有人說，能力比態度更重要。結合自身經歷，談談你的理解。

【參考解析】。

能力是做好一項工作的重要條件，不具備相應的能力，就無法做好相關的工作、解決相關的問題。但是，只有能力是遠遠不夠的，良好的工作態度是取得工作成績的基礎。因此我認為，在擁有較強能力的同時，又能輔之以正確的態度，那么無論做什么事，必將會事半功倍。

記得上中學時，有一天老師為全班布置了一道數學題，只有我一個人得出了正確答案。老師讓我回家后好好準備，第二天為同學們講解。當時我認為此事很簡單，完全不需要做什么準備就會講得很好。但是在第二天講題時，我卻被同學們提出的問題問得啞口無言。下課后，老師找到我，給我講了這樣一則故事：大科學家愛因斯坦小時候做小板凳，第一次做得不好，他又做了一次，還是不好，他又做了第三次，可第三次做的小板凳還是全班最差的。聽完故事我從中體會到，愛因斯坦并不是一個能力強的人，但是他對待問題擁有嚴肅認真的態度，有一種百折不撓、鍥而不舍的精神。正是因為他認真的態度，讓他在日后的學習中刻苦鉆研，不斷提升自己的能力，從而取得了巨大成就。

結合我選擇的職業來說，我認為作為一名公務員，不但應該具有較高的素質和業務能力，同時還需要具有良好的工作態度，二者都十分重要。因此，我會努力朝著既擁有較強的工作能力，同時又具備嚴肅認真的工作態度這個目標努力。一方面，我會學會調節心態，多角度思考問題，用踏實、積極、認真的態度去應對工作，并時常加以總結，逐步提高自己的工作能力;另一方面，我會時刻牢記人民公仆的職責，把群眾的利益擺在個人利益面前，盡心盡責地做好工作，永葆積極的工作態度，以此實踐自己對公務員這個職業的莊嚴承諾。

態度更重要（匯總15篇）篇六

2018年的今天，我的生活可以說得上是：“衣來伸手，飯來張口。”有一天，我問爸爸：“你小時候也是這樣的嗎？我和你比比童年吧！”

爸爸聽了眉頭一皺說：“唉，我們小時候的生活哪有現在這么好呀！這跟我原來比呀，可以說是一個天上，一個地下啊！”

我來了興致，就聽爸爸說到，他生活在一個小山村，小時候吃飯的飯桌上只有一碗菜一碗湯，要是奶奶哪天煎個雞蛋（雞蛋是自家養的母雞下的），他和姑媽開心不已。若是我，雞蛋那簡直是沒放在眼里。

更別提電視了，那時候爸爸家里沒有電視機，個別家里經濟條件好的人有個黑白（僅有12寸）的小電視，晚上他就早早的催奶奶做飯，吃過飯，沒等天黑，就搬個矮凳到鄰居家里占個好地方，有時候連飯都顧不上吃，餓著肚子跑到鄰居家里看完電視再回來吃飯。當時電視只有一兩個頻道，信號不好時只能聽聲音，看不到圖像，也聽的有滋有味。若是沒占到好位置，只能墊著腳左瞧瞧右瞧瞧，也不知道腳酸。有時候鄰居外出，他就很失望的回家。而我現在除了電視，還有電腦，手機這些都可以看100多頻道呢，而且我要看什么可以隨時來看。

我聽完爸爸的介紹之后，心情久久不能平靜，心想：他的童年和我的童年差別真的太大了。我雖然生活在一個好時代，不愁吃不愁穿，但是我還嫌這嫌那，我羞愧不已，實在是太不應該了。

通過和爸爸童年的比較，我感受到如此大的變化，離不開祖國的改革開放。少年強則國強，少年弱則國弱，祖**親給我這么優良的生活環境，我一定要更加珍惜時光，刻苦學習，將來為祖國增光添彩。

態度更重要（匯總15篇）篇七

2.理解課文內容,理解“誠實和信任比金錢更重要”這句話的含義,體會主人公誠實待人的美德。

3.分角色朗讀課文.

重點.難點。

理解：“誠實和信任比金錢更重要”的含義,體會主人公誠實、信任的美德。

課時劃分。

一課時。

教具準備。

生字詞語卡片。

教學過程。

一、創設情境，導入新課。

2.學生結合實際說說。

3.師：是的，我們每個人都有可能在無人知曉的情況做過一些事情，不管你怎么處理，今天我們將要學習的這篇課文—《比金錢更重要》，相信你們一定會有所啟發。

二、教師提出閱讀要求，學生自瀆。

1.借助拼音，認讀生字，把課文讀通順，讀準確。

2.了解課文講了一件什么事。

3.在文中找出“你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要”這句話，體會它的意思。

三、反饋自讀情況，深入理解故事，體會情感。

（一）檢查課文的讀通情況?lt;br　1.教師出示下列詞語，指名讀一讀，教師再強調。

2.分段指名讀課文，其他傾聽，幫忙正音。

（二）了解故事，復述課文。

1.指名說課文講了件什么事？

2.引導學生進行復述故事。

3.教師指名說一說：清楚地了解了故事的整個過程，你心里有什么感受？

4.師：是的，主人公的誠實和信任不僅感動了車主，也值得我們敬佩和稱贊。

（三）朗讀關鍵句子，討論交流。

1.教師導：誰能說說最令你感動的地方嗎？

2.學生討論交流。

（1）“我環顧四周，不見一個人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在這輛車的雨刷下。”

（2）“不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。”說說對這兩句話的理解。

（3）為什么說“但他的話卻深深地印在我的腦海里。”

3.教師小結：“我”在無人知曉的情況下撞碎了別人的反光鏡，按道理講，我要賠償維修的費用，可是因為“我”的誠實與信任，反而得到了車主的感謝。可見，誠實與信任是多么重要啊！

四、分角色朗讀，深化主題。

1.師：下面，我們就來分角色朗讀課文，注意“我”應讀出滿懷敬意、態度誠懇地情感；車主應讀出感動、感謝的情感。

2.學生分角色朗讀課文。

3.師：讀了這個故事，你想對主人公說些什么？

五、課堂小結。

教師總結：是的，金錢在我們的生活中非常重要，可以說沒有錢，什么事都做不成。但是在人與人交往的過程中，比金錢更重要的是誠實和信任。這是我們為人和處事都要學習的美德。

六、布置作業。

把這個故事講給你身邊的人聽。

板書設計。

態度更重要（匯總15篇）篇八

在我們學校的外墻上，醒目的寫著：“學會做人、學會做事、學會學習”。我是學生，學習對我來說固然重要，但做人。

隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致。現在我已經是中學生，學科也隨著知識的需要在不斷增加，作業也忙著趕來湊熱鬧。每天需要做的作業像一座無形的大山壓得我透不過氣來，尤其是快到考試的時候，為了給父母一個滿意的分數，只好拼命地學。真是“分、分、學生的命根兒呀！”。

隨著社會環境的變化，人們的思想也隨之而變，原來的大公無私蕩然無存了，取締它的是自私自利。原來那種助人為樂的行為，如今也被人視為是傻瓜。而我在學習上雖不能稱之為優秀，但在我十二年的人生生涯中，始終保存著樂于助人的本性，姥姥和爸媽都教育我：“為人要善良純樸、誠實可靠、助人為樂。”正因為我生活在這樣的家庭氛圍中，養成了我從小愛幫助別人的習慣，造就了我為人善良的性格。走過了十二個春夏秋冬，件件往事歷歷在目，唯有一件使我刻骨銘心。

那是我八歲那年盛夏的一天，雨淅淅瀝瀝的下個不停，落在屋頂上、地面上，濺起朵朵雨花。爸爸摟著我望著窗外給我講起了動人的故事：“很多年前，也是一個雨天，街頭人煙稀少，一位盲人趕著回家，忽然被一個傾斜的下水道井蓋絆了一下，險些摔倒。當時，他沒有馬上離開，而是彎下腰，放下拐杖，蹲下去一邊用粗糙的手不停的摸索，一邊托起井蓋艱難的將它移回原位，之后，站起來，緩緩的繼續向前走去……”聽爸爸講到這里，我的眼睛濕潤了，眼前仿佛出現了那位可敬可愛的盲人的身影：拖著疲憊的身軀，帶著欣喜的笑容，無欲無求安然的慢慢的離開了。從他細微的舉動中，不難看出他那顆金子般的純潔無暇的心靈，那是一顆時刻為別人著想的心！是我們一個正常人、一個有良知的新一代青少年所要學習和借鑒的，更需要擁有的一顆善良的心啊！

我頓時感到，渾身的血在沸騰、在燃燒，窗外的雨仍在不停的下著，淅淅瀝瀝的。正是那位盲人的純真善良，時刻教育我、提醒我，對于身邊的任何人有困難向我求助時，我都會毫不猶豫的伸出熱情的雙手去幫助，就像弟子規中所言：“人之初，性本善”。

生活中充滿了陽光與希望，也充滿了艱辛與磨煉，讓我們心懷助人為樂的善良之心，在學會做人的基礎上，迎接多姿多彩的生活故事，勇往直前的走完人生絢麗多彩的旅途。

我深深的感到：比學習學會做人！

態度更重要（匯總15篇）篇九

毫無疑問，能夠從事自己喜歡的工作的人是幸運的。但事實是，大多數人因為各種各樣的原因，都無法真正從事自己感興趣的工作。

但這難道就可以成為我們隨隨便便應付工作、不為自己的成長負責和努力的理由嗎?

曾經看過這樣一篇報道：

也許，我們能從艾爾森博士講的一個故事中找到答案：

蘇珊出生在臺北，從小愛好音樂，她的理想就是能夠在音樂界發展。

然而，陰差陽錯，她大學讀的是工商管理系，畢業后又被保送到美國麻省理工學院攻讀mba學位,拿到了經濟管理專業的博士學位。

”

艾爾森博士問她：“你喜歡的是音樂，為何你經濟管理方面學得那么棒?不喜歡眼下的工作，為何你能做得那么成功?”

蘇珊回答說：“因為我在這個位置上，我必須認真對待，對它盡職盡責。那是對工作負責，也是對自己負責。”

艾爾森博士并不只是對蘇珊做了個案調查，他還走訪了很多成功人士，他們的回答與蘇珊大致相同：目前的工作，并非是自己的興趣所在，而自己又無法改變這些。但心中的責任感，使他們最終沒有抱怨、消極、懈怠。

我們想做的，和我們正在做的，好像總有很大的差距。為此，我們似乎有足夠的理由抱怨、厭惡，把工作當成一種巨大的負擔。

但這樣做的結果是什么?除了將自己推向往下滑的無底洞，沒有任何益處。

當外在的條件無法改變的時候，我們為什么不試著改變一下自己!工作不能光憑興趣，更重要的是責任。所有能幫助我們成長的工作，哪怕是自己不喜歡的，也值得我們去付出百分之一百的努力。

可以設想一下，如果艾爾森博士走訪的那些成功人士，因為從事了自己不喜歡的工作就怨天尤人，三天打魚兩天曬網，可以肯定，他們絕對不會有任何的成就。

真正有智慧的人，不會去區分感興趣和不感興趣的工作，而只會看工作對自己的成長有沒有幫助。因為他們懂得：

(1)對工作負責，就是對自己負責。

職場中最大的浪費，莫過于將本來可以成長的時間和機會，耗費在漫不經心、能敷衍就敷衍、能應付就應付上。這樣一來，別人一年就可能脫穎而出，而你或許等到十年過去了，還在原地踏步。

(2)現在不感興趣，不等于永遠不感興趣。因為只要你愿意，興趣完全可以培養。

(3)不管感興趣的工作，還是不感興趣的工作，如果用心做，都可以創造好的價值。

明白了這三點，就不會過多地苛求外在的環境，而是愿意從改變自己開始。或許，你就會發現，無論從事什么工作，不管做什么樣的事情，都是快樂的，也都是重要的，都能讓你感受到獨特的價值和意義。

態度更重要（匯總15篇）篇十

古往今來，蕓蕓眾生都在朝著自己心中的目標努力前行。人們追尋自己現階段那個“成功”固然重要，但人生的價值并不僅限于此。若能慢下腳步，細細思考，我們總會發現，生活中還有更重要的事，那就是內心真正堅守著自己的理想，對生命意義不停歇地追求，為實現自身的社會價值而努力。

紀伯倫曾說：“我們已經走得太遠，以至于忘記自己為什么而出發。”也許，我們會因外界的壓力，做著現階段對我們來說最重要的事，但我們不能因此而放棄那些對我們來說更重要的事。莫言成為中國第一位諾貝爾文學獎獲得者之后，選擇了自己繼續回家寫作。多少人對此不解甚至質疑其作秀，但是他知道，在名利場上打拼，不是很重要的，對一個作家來說，讓更多人了解自己的作品固然重要，但更重要的事是對生活的思考，對生命的思考，寫作的本心本在于此。想那最快樂的時光，莫過于莫言年輕時在紅高粱地里的那段日子，沒有閃光燈的照耀，卻是與生命最親密的接觸時光，他懂得什么叫生命，什么叫做對生命的尊重。莫言用他的名字與行動告訴我們，什么是一個作家更重要的事。慎獨則心安，主敬則心強。反觀現在社會上某些所謂“作家”，時時刻刻以金錢名利為目標，仿佛這是他們追求的最重要的事，甚至做出抄襲等事情，殊不知要成為一位真正的作家，更重要的事是堅守最初的理想，堅守自己的底線，追求精神價值，為社會的發展作出屬于自己的貢獻。慢下腳步，想想什么是自己要做的更重要的事，才能達到新的人生高度。

古往今來，多少文士豪杰，他們中的許多人認為出人頭地，衣錦還鄉是生命中的重要之事，而經歷一番困窘波折，方領悟到更重要的事是什么。“烏臺詩案”的打擊，讓蘇軾看清自己內心真正所向，仕途并非自己畢生所求，更重要的事是在江湖之中，以淡泊曠達之心性書寫生命的靈動篇章;日本留學經歷的受辱經歷，讓魯迅認識到，更重要的是改變國民麻木之本性，才能以筆作刀，反抗社會黑暗現實。在困頓之中，更重要的事，是不放棄對生命價值的追求，為更崇高的目標而努力。

無論對國家民族或是個人來說，更重要的事，是堅守信念，永不放棄追求，努力開辟前方的道路，向未來交出更完美的`答卷。

態度更重要（匯總15篇）篇十一

在南京，為幫助農民工追討欠薪，當地媒體開通了“追薪熱線”，各主管部門“清欠辦”公布了舉報電話及投訴電話。一段時間以來，南京共為4700名農民工追回工資170多萬元。到年底，一些地方開展年底追薪行動，這很必要，但終非長久之計。有的同志提出，年終關懷不可少，終年關懷更重要。曾看到一個農民工的月收入和支出賬本：總收入770元，房租用去50元，伙食費用去197元，管理費20元，買煙20元，日雜用品30元，給老婆買件衣服20元，給兒子讀書生活費200元，給母親看病50元。農民工如果不能按月拿到工資，他們一家的日子怎么過？在江蘇，對農民工的終年關懷問題已被列入有關部門議事日程。《江蘇省工資支付條例（草案修改稿）》已經形成，它的實施將把解決欠薪問題納入法制軌道。實踐證明，實現對農民工的終年關懷，靠老板良心發現是不行的，靠年底大規模追薪行動也是不行的，更應有法制保障。同時，對農民工的終年關懷，也不僅僅是確保農民工能按月足額拿到工資，還應該想方設法幫他們解決生產生活中種種難題，使他們在城市務工，權益有保障，生活有盼頭。

態度更重要（匯總15篇）篇十二

敬業是職場人對自身工作本身就該表現出來的一種品格。

工作的目的不僅僅在于報酬，提供超出報酬的服務，而是樂意為工作做出個人犧牲，為公司帶來效益。

第二忠誠。

站在公司的立場上思考問題，忠心維護公司的利益，在誘惑面前經得住考驗。這也是職場人一種非常可貴的“忠誠”品格。對公司忠誠，才能有更多的機會在公司待得更久。

第三節約。

別把老板的錢不當錢，要誠信不耍小聰明，不浪費每一張紙，不浪費每一分鐘工作時間;花公司每一分錢，都要收到最大效益：省下的都是利潤。

只有把公司當自己公司的人，才能為公司省去一大筆花銷之外，還擁有主人翁精神，為公司利益做努力。

第四負責。

責任的核心在于責任心，職場上有責任心的人能把每一件小事都做好。一諾千金，絕對沒有借口，讓問題的皮球止于你，不因一點疏忽而鑄成大錯。能為自己的工作負責，為自己的崗位負責。

第五注重效率。

高效的完成工作，才能為工作內容帶來更大的產出和效益，最求高效率的時代，我們也要加快自己的步伐，努力把自己的工作效率提高。

心無旁騖，專心致志，量化每日工作，拖延是最狠毒的事業殺手;注重主次，防止完美主義成為效率的大敵。

第六善于溝通。

職場上有事情一定要當面開口，有問題一定要當場解決，溝通和八卦是兩回事，不說和多說都是一種錯，帶著方案去提問題，培養起接受批評的情商。

職場上只有善于溝通的人才能得到別人的回應，同理在別人有問題時也愿意請教你，有好法子時也愿意與你分享。

第七結果導向。

一開始就要想怎樣把事情做成，辦法總比問題多，創造條件去完成任務，第一次就把事情做對，把任務完成得超出預期。

第八感恩。

想想是誰成就了今天的你?公司給了你工作，工作給你學習和成長的機會，同事給予你配合，客戶幫助你創造業績，對手讓你看到距離，批評者讓你趨向完美。身在職場，一定要懂得感恩每個幫助過你的人，哪怕是舉手之勞，都要懂得感謝。

第九主動進取。

永遠要跟上企業的步伐，以空杯心態去學習、去汲取，擠時間充電，發展自己的“比較優勢”，挑戰自我。只有積極主動，進取的人才能受到領導的重用，才有更多提升自己的機會等著你。

第十低調。

職場上一定要懂得低調做人高調做事。才高不自傲，克服“大材小用”的心理，不擺架子耍資格;給人一分尊敬，努力做到名實相符，成績只是起點，榮譽可作動力。低調的為人，說話不夸張，不做作。高調的做事，工作手段一定要高明。

第十一自發主動。

不要事事等人交待，從“要我做”，到“我要做”，主動做一些“分外”事，先做后說。高要求：要求一步，做到三步。職場上只有主動點的人，才會有意外的收獲，這對于職場新人來說也有著很大的啟迪。

第十二合作。

團隊提前，自我退后，滴水融入大海，個人融入團隊，服從總體安排，遵守紀律才能保證戰斗力;不當團隊的“短板”，多為別人考慮，讓能力在團隊中被放大。團隊中一定要擯棄“自我”，適時的融入團隊中，各取所長，只有合作才能將事情更高效的完成。

態度更重要（匯總15篇）篇十三

態度更重要（匯總15篇）篇十四

教學目標：

1、研讀課文，培養學生研究、交流的能力。

2、有感情地朗讀“我”與車主的對話，倡導個性化朗讀。

3、懂得“誠實和信任比金錢更重要”，感受人與人之間的真誠友好。

教學流程：

一、談話導入，揭示課題。

1、課件圖片出示“錢”。錢有什么作用？（學生說話交流）。

2、在學習、生活上，錢的作用的確很大，但是什么東西比金錢更重要呢？今天，我們就一起來探討“比金錢更重要”的東西。等我們學習課文以后，大家就明白了。揭題（板書課題）。

二、插圖質疑，學生第一次與文本對話。

1、插圖出示，看這幅圖，你想知道些什么？（學生自由表述）。

2、帶著問題自由讀課文，到課文中去尋找答案。注意讀準生字新詞，讀通課文。

3、交流反饋：

三、感悟品味，學生第二次與文本對話。

導入：讀到這里，你有什么新問題產生了嗎？（學生回答，進行取舍）。

問題一：為什么會發生交通事故？

重點推敲：句1：天很黑，又有霧，盡管有路燈，還是看不清。（天氣原因）。

句2：這輛車的車頭超出停車線二三十厘米……（車主違章停車的原因）。

句3：快到家時，汽車剛從快車道進入慢車道……我往回走了五六十米……（歸心似箭，車速過快的原因）。

問題二：為什么要留紙條？

重點推敲：句1：雖然這輛……但它畢竟是停著的，事故的責任應該在我。

句2：我環顧四周，不見一人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在這輛車的雨刷下。

問題三：紙條上會寫些什么？

1、討論，各抒已見，這張留言條該怎么寫。

2、悟出作者為什么不寫事故原因。（表現了“我”不怨天，不尤人，敢于承擔責任的可貴精神。）。

1、自由讀他們的對話，想想你認為該怎么讀？你讀懂了什么？

2、分角色朗讀——學生點評。

3、情境再現——模擬通話（可以自由發揮）。

如果你是紅色小汽車的主人你會給他打電話嗎？兩個學生模擬通話，情境再現。演后評議。

五、再讀再悟，想像練筆。

1、導入：作者為什么后悔，如果是你，你會有這樣的感受嗎？

2、如果一個偶然的機會，他們相遇了，他們又將會怎樣說，怎樣做？展開想像，把它寫下來，相互交流。

六、課內外鏈接。

2、找一找，在我們身邊，哪些小朋友在誠實、信任等方面做得比較好的，或者做得不夠好的，請你舉例說說，并且談談自己的看法。

態度更重要（匯總15篇）篇十五

一、教學目標?：

1、學會運用讀書記號學習課文的方法。

2、學會15個生字，理解20個詞語的意思。

3、能按課后作業?中提示的主要意思給課文分段。

二、課時安排：2課時。

第1課時。

1、談話揭題，質疑問難。

（1）出示二、三張人民幣，問：這是什么？它有什么用？

（2）錢是我們生活中不可缺少的，但它并不是唯一的，還有比金錢更重要的東西。（揭題）。

（3）看到課題，你想知道些什么？（什么比金錢更重要？為什么？）。

2、自學課文。（運用讀書記號自學課文，）質疑。

3、交流反饋。

（1）出示生字新詞，讓學生自主地讀讀，議議，寫寫。

（2）課文告訴我們什么比金錢更重要？（理解“誠實、信任”的意思。）。

4、再讀課文，什么地方是你最感動？于現實生活向對照。

5、學習第2、3自然段。

（2）交流，理解重點詞句，相機指導朗讀。

a、雖然這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但是畢竟是停著的，事故的責任應該在我。（“我”既不怨天，更不愿過多指責別人，勇敢地承擔了一切責任。

6、一段內容，用上“盡管……還是……”贊一贊作者的所作所為。如：

盡管紅色小汽車超出停車線二三十厘米，作者還是主動承擔了事故的責任。

盡管事故發生時四周不見一人，作者還是主動留下紙條，寫明自己的姓名和電話。

第2課時。

一、復習。

二、繼續討論：什么地方令你很感動?

1、自由朗讀第二段。

（2）用“——”劃出重要詞句，理解重要詞句。

（我打電話是向你表示感謝的。）。

“你在無人知曉的情況下主動給我留了條，這使我很感動。”“不，人和人之間還有比金錢更重要的東西。你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你！”

（理解詞語：知曉、主動、誠實、信任。）比金錢更重要的是什么？

紅色小汽車的主人為什么向“我”表示感謝？

（3）思考：紅色小汽車的主人是怎樣的人？

（4）指導有感情地朗讀。

要求讀出“我”的歉意、誠實、懇切的語氣語調；讀出車主的坦誠、信任、感謝的語氣語調，采用多種形式進行。

三、講讀最后一段。

1、默讀思考：這一段講什么？

（1）分四人小組討論。

（2）交流匯報。

（3）小結。這原本是一起比較麻煩的交通事故，然而“我”不怨天，不尤人，主動承擔責任，堅持賠償；紅色小汽車車主自己出錢買反光鏡，不但不要求賠償，還對“我”在無人知曉的情況下留條表示感謝。這種建立在誠實和信任基礎上的人與人之間的關系，友好和諧，是金錢買不來的。

四、朗讀全文，明白道理。

1、有感情的朗讀全文。

2、學了課文后，你有什么想法？

五、完成課堂作業?。

板書：

“我”紅色小汽車的主人。

對不起歉意沒關系感謝。

道歉寄錢無人知曉感動。