教案模板不僅是教學的參考依據，也是教師反思和改進教學的重要工具。請仔細研究以下教案模板，了解如何通過個性化教學滿足學生的學習需求。

2023年動物氣象臺教案（模板16篇）篇一

孩子們總是愛問我一些關于小動物的問題：下雨前，燕子為什么低飛?螞蟻為什么搬家?……小動物在天氣變化之前會有一些特殊的表現，并有一定的規律，能起預報天氣的作用。為了讓孩子們進一步了解動物與氣象變化之間的關系，我設計了本次活動的內容。意在激發孩子們對動物的探究興趣，豐富幼兒關于氣象的知識經驗。

《綱要》中提出：一個活動的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經驗和視野。

《動物氣象臺》是一篇講述小動物們預報天氣的故事，故事中以小猴子在去姥姥家的途中遇到小動物們表現出的一系列預報天氣的特殊信息。其中描述小動物心里活動的語句既有重復，又有不一樣的內容，既易于為幼兒掌握復述，又對他們有一定的新鮮感，這一種方式給幼兒清楚明了的記憶和想象因素，符合中班幼兒思維的特點，因而可以很好地為幼兒接受。能夠激發幼兒好奇心，萌發探索動物與氣象變化之間的奧秘。

根據《綱要》精神和設計思路，努力體現以幼兒為本的現代化教育理念。結合中班幼兒實際情況，我確定以下活動目標：

1、了解小動物在下雨前的一些特殊表現，知道動物是怎樣預報天氣的，豐富氣象知識。

2、使幼兒產生對動物預報天氣的興趣和求知欲。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

重點：激發幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關系與奧秘。

難點：

1、能用語言及肢體動作表現出小動物在天氣變化之前的特殊表現及表演故事。

2、能運用新學的知識進行判斷。

為了更好地服務于本次活動和完成活動目標與內容，我作了以下準備：

2、天氣情況圖片若干、各種小動物頭飾若干。

3、幼兒用書第4冊第26~28頁。

新《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。活動中應力求師幼互動。因此我采用的教法有：多媒體演示法、提問法、游戲法等。

整個活動我以幼兒為主體，遵循由淺入深的教學原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。在本次活動中，幼兒將運用下列學習方法：觀察法、討論談話法、模仿體驗法、角色游戲法等。

結合幼兒園教育工作原則和本次活動的目標，我設計了以下四個環節：

1、激發幼兒了解動物會預報天氣的愿望。

播放天氣情況圖片，引導幼兒討論，我們怎樣知道天要下雨了?你們知道動物也會預報天氣嗎?引出故事。(3分鐘)。

2、播放多媒體課件，教師講述故事《動物氣象臺》，結合圖畫理解故事基本內容。

故事完說說小猴子去姥姥家，路上都遇到了誰?小花蛇、燕子、蜻蜓、花蝴蝶是怎樣預報天氣的?蟬又是怎樣預報天氣的?幼兒可自由討論并對故事進行回想。(8分鐘)。

3、教師帶領幼兒再完整欣賞一遍故事，教師講述。之后引導幼兒閱讀幼兒用書。

引導幼兒學說故事中的對話，模仿小動物們下雨前預報天氣的'特殊動作，大膽表現自己。(8分鐘)。

4、發放頭飾，讓幼兒自由選擇角色進行故事表演，播放音樂《夏天的雷雨》。(8分鐘)。

1、請幼兒回到家里與爸爸媽媽一起表演故事。

2、請幼兒查找資料，了解還有哪些動物會預報天氣?并與大家進行分享交流。

我的說課結束，謝謝評委老師對我的聽課!

該活動進行的過程中，孩子們的表現非常出色。原本我以為對于故事中的諺語孩子們很難理解，記住也不會很容易，沒有想到看完第一遍課件幼兒就會說了，并且說的很到位。在基本部分的第二個環節請幼兒說說還知道哪些小動物能預報天氣時，孩子們發言都積極踴躍，說出了很多老師都不了解的動物預報天氣的方法。看到孩子們精彩的表現，我激動地忍不住去擁抱他們。

2023年動物氣象臺教案（模板16篇）篇二

1、了解小花蛇、燕子動物在下雨前的特殊表現，知道動物是怎樣預報天氣的。

2、能根據動物的特殊表現來推斷并預報天氣。

3、激發幼兒的好奇心、表現欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發幼兒愛科學的情感。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5、主動參與實驗探索。

重點：激發幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關系、奧秘。

難點：能運用新學的知識判斷天氣變化。

1、《動物氣象臺》的ppt課件。

2、《動物氣象臺》情境圖及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬、小猴、喜鵲圖片。

1、談話導入。

孩子們，今天天氣怎樣呢?那你知道明天的天氣怎么樣?我們要穿什么樣的衣服呢?明天還沒有到來?小朋友想一想怎么提前知道天氣呢?引導孩子說出看天氣預報(聽廣播等)。

2、出示云圖，講解天氣預報原理。

氣象專家通過衛星觀測云象，利用專業氣象儀器測出氣溫、風速等氣象情況，由計算機處理制成云圖。專家通過分析云圖，預如天氣狀況，再由氣象員告訴大家，我們就知道了今天、明天的天氣情況。

3、講故事《動物氣象臺》，使幼兒了解動物會預報天氣。

人有氣象員，動物也有氣象員。它們是誰呢?它們是怎么預報天氣的呢?請小朋友認真聽故事《動物氣象臺》。

小結：生活中，有很多的小動物在不同的天氣，就會有不同的表現，如果你細心觀察,就會發現這些小動物能夠早早的給我們預報天氣。

4、拓展幼兒經驗，開闊幼兒的視野。

教師講解各種動物預報天氣的本領，探索動物能預報天氣的小秘密。通過今天的故事，咱們要向小猴子學習，做個有心人。夏天是個多雨的季節，小朋友們多觀察小動物們的表現,看有沒有新發現。

5、游戲"我是小小氣象預報員"。

游戲玩法：教師戴烏云頭飾，表示天要下雨，小朋友自由選擇頭飾扮演小動物并用肢體語言預報天氣。

游戲規則：認清動物頭飾，表演時要注意安全;聽清老師的要求，快速用正確的方式預報天氣。(引導、鼓勵幼兒用肢體語言表演小動物預報天氣的方法)活動延伸：

家長和幼兒一起查找資料，了解還有哪些動物會預報天氣，并和大家交流。

該活動進行的過程中，孩子們的表現非常出色。原本我以為對于故事中的諺語孩子們很難理解，記住也不會很容易，沒有想到看完第一遍課件幼兒就會說了，并且說的很到位。在基本部分的第二個環節請幼兒說說還知道哪些小動物能預報天氣時，孩子們發言都積極踴躍，說出了很多老師都不了解的動物預報天氣的方法。看到孩子們精彩的表現，我激動地忍不住去擁抱他們。

小百科：氣象臺，是指在某些國家、從事精確和詳細的氣象觀測，并有特殊科學設備從事大氣現象研究的機構。氣象臺負責天氣分析、預報，開展科學研究和服務的氣象機構，其中，大多數還承擔一種或幾種氣象觀(探)測任務。

2023年動物氣象臺教案（模板16篇）篇三

1、了解小花蛇、燕子等動物在下雨前的特殊表現，知道動物是怎樣預報天氣的。

2、使幼兒產生對動物預報天氣的興趣和求知欲。

《動物氣象臺》的ppt課件、《夏天的雷雨》背景音樂。

一、激發幼兒了解動物會預報天氣的愿望。

引導幼兒討論，我們怎樣知道天要下雨了？你們知道動物也會預報天氣嗎？

二、聽故事，理解故事內容。

（一）幼兒分段看課件，了解故事《動物氣象臺》。

看幻燈2：師：小朋友，小猴子遇到誰了？

幼：小花蛇。

師：小花蛇對小猴子說什么了？

幼：天快要下雨了。

師：小猴子不相信要下雨，小花蛇又怎么說的？

幼：小花蛇說：燕子低飛蛇過道，大雨頃刻就來到。我待在家里只要感到悶熱受不了，就知道天快要下雨了。

看幻燈3、4：

師：蜻蜓是怎么說的？

幼：天快下雨了。

師：小猴子相信蜻蜓的話了嗎？花蝴蝶又是怎么說的？

幼：花蝴蝶說：我不在花叢中飛舞，躲進花叢里，這就是向大家發出了天氣預報天快下雨了！

看幻燈5：

師：天真的下雨了，小猴子是怎么做的？

幼：爬到一棵大樹上，鉆在葉子底下躲起來了。

看幻燈6：

師：雨剛停，樹上的蟬就開始唱歌了，小猴子說什么了？

幼：小猴子說下這么大的雨，你還有興趣唱歌呀？

師：喜鵲是怎么對小猴子說的？

幼：喜鵲說：小猴子，你可別討厭蟬叫。它現在唱歌是在給我們預報天氣天快要晴了。

看幻燈7：

師：過了一會，果真天晴了，小猴子是怎么想的呢？

（二）請幼兒完整的欣賞一遍故事。

1、幼兒欣賞故事。

2、請幼兒說說還知道哪些小動物能預報天氣。

3、“小朋友知道的真多，老師知道還有很多小動物也能預報天氣呢。”（教師講解各種動物預報天氣的本領，開闊幼兒的視野。）。

（1）河里魚打花，當天有雨下。

（2）蜘蛛掛網，久雨必晴；蜘蛛張網天氣好，蜘蛛收網天落雨。

（3）今日公雞早進籠，明天太陽紅彤彤。“雞宿遲，兆陰雨”。

（4）青蛙：青蛙叫聲大而密，預示不久就會下雨。諺語說：“蛤蟆大聲叫，必是大雨到”。

（5）螞蟻預報天氣法：螞蟻成群出洞，預示大雨將臨，俗話有“螞蟻排成行，大雨茫茫；螞蟻搬家，大雨嘩嘩。

三、分角色表演。

引導幼兒自由選擇喜歡的角色表演故事，學說故事中的對話。

2023年動物氣象臺教案（模板16篇）篇四

1、了解小花蛇、燕子動物在下雨前的特殊表現，知道動物是怎樣預報天氣的。

2、能根據動物的特殊表現來推斷并預報天氣。

3、激發幼兒的好奇心、表現欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發幼兒愛科學的情感。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5、主動參與實驗探索。

重點：激發幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關系、奧秘。

難點：能運用新學的知識判斷天氣變化。

2、《動物氣象臺》情境圖及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬、小猴、喜鵲圖片。

1、談話導入。

孩子們，今天天氣怎樣呢?那你知道明天的天氣怎么樣?我們要穿什么樣的衣服呢?明天還沒有到來?小朋友想一想怎么提前知道天氣呢?引導孩子說出看天氣預報(聽廣播等)。

2、出示云圖，講解天氣預報原理。

氣象專家通過衛星觀測云象，利用專業氣象儀器測出氣溫、風速等氣象情況，由計算機處理制成云圖。專家通過分析云圖，預如天氣狀況，再由氣象員告訴大家，我們就知道了今天、明天的天氣情況。

人有氣象員，動物也有氣象員。它們是誰呢?它們是怎么預報天氣的呢?請小朋友認真聽故事《動物氣象臺》。

小結：生活中，有很多的小動物在不同的天氣，就會有不同的表現，如果你細心觀察,就會發現這些小動物能夠早早的給我們預報天氣。

4、拓展幼兒經驗，開闊幼兒的視野。

教師講解各種動物預報天氣的本領，探索動物能預報天氣的小秘密。通過今天的故事，咱們要向小猴子學習，做個有心人。夏天是個多雨的季節，小朋友們多觀察小動物們的表現,看有沒有新發現。

5、游戲"我是小小氣象預報員"。

游戲玩法：教師戴烏云頭飾，表示天要下雨，小朋友自由選擇頭飾扮演小動物并用肢體語言預報天氣。

游戲規則：認清動物頭飾，表演時要注意安全;聽清老師的'要求，快速用正確的方式預報天氣。(引導、鼓勵幼兒用肢體語言表演小動物預報天氣的方法)活動延伸：

家長和幼兒一起查找資料，了解還有哪些動物會預報天氣，并和大家交流。

該活動進行的過程中，孩子們的表現非常出色。原本我以為對于故事中的諺語孩子們很難理解，記住也不會很容易，沒有想到看完第一遍課件幼兒就會說了，并且說的很到位。在基本部分的第二個環節請幼兒說說還知道哪些小動物能預報天氣時，孩子們發言都積極踴躍，說出了很多老師都不了解的動物預報天氣的方法。看到孩子們精彩的表現，我激動地忍不住去擁抱他們。

2023年動物氣象臺教案（模板16篇）篇五

1、理解故事，了解小花蛇、燕子等動物雨前的特殊表現，知道它們是怎樣預報天氣的。

2、理解描述天氣的詞匯：晴朗朗、悶熱、烏云翻滾、雷聲隆隆活動準備：多媒體課件圖片、小動物頭飾。

談話引入：

師：孩子們，你知道明天的天氣會怎么樣？后天的天氣又怎么樣嗎？

幼：不知道，……。

師：小朋友想一想，怎么能提前知道天氣呢？

引導孩子說出看天氣預報（聽廣播等）。

師：我們人可以聽廣播，那小動物們怎么知道明天的天氣是怎樣的。他們是怎么知道的？

師：有些小動物也是氣象員，能給我們預報天氣呢。那我就去看看為什么說小動物也是氣象員的。

2、提問：小猴子去姥姥家，路上遇到了誰？小花蛇、燕子、蜻蜓、花蝴蝶、蟬是怎樣預報天氣的？模仿一下故事中動物是如何預報天氣的。

2、介紹游戲方法：扮演小動物在故事中的表現，進行天氣預報。

四、活動延伸：還有哪些動物也是小小氣象員，它們是怎樣預報天氣的呢？回家后和爸爸媽媽一起找一找。

2023年動物氣象臺教案（模板16篇）篇六

1.了解小花蛇、燕子等動物在下雨前的特殊表現，知道動物是怎樣預報天氣的。

2 .使幼兒產生對動物預報天氣的興趣和求知欲。

《動物氣象臺》的、《夏天的雷雨》背景音樂。

一、激發幼兒了解動物會預報天氣的愿望

引導幼兒討論，我們怎樣知道天要下雨了?你們知道動物也會預報天氣嗎?

二、聽故事，理解故事內容

(一)幼兒分段看課件，了解故事《動物氣象臺》

看幻燈2：師：小朋友，小猴子遇到誰了?

幼：小花蛇。

師：小花蛇對小猴子說什么了?

幼：天快要下雨了。

師：小猴子不相信要下雨，小花蛇又怎么說的?

幼：小花蛇說：燕子低飛蛇過道，大雨頃刻就來到。我待在家里只要感到悶熱受不了，就知道天快要下雨了。

看幻燈3、4：

師：蜻蜓是怎么說的?

幼：天快下雨了

師：小猴子相信蜻蜓的話了嗎?花蝴蝶又是怎么說的?

幼：花蝴蝶說：我不在花叢中飛舞，躲進花叢里，這就是向大家發出了天氣預報天快下雨了!

看幻燈5：

師：天真的下雨了，小猴子是怎么做的?

幼：爬到一棵大樹上，鉆在葉子底下躲起來了。

看幻燈6：

師：雨剛停，樹上的蟬就開始唱歌了，小猴子說什么了?

幼：小猴子說下這么大的雨，你還有興趣唱歌呀?

師：喜鵲是怎么對小猴子說的?

幼：喜鵲說：小猴子，你可別討厭蟬叫。它現在唱歌是在給我們預報天氣天快要晴了。

看幻燈7：

師：過了一會，果真天晴了，小猴子是怎么想的呢?

幼：動物氣象臺發出的天氣預報可真準呢!

(二)請幼兒完整的欣賞一遍故事

1.幼兒欣賞故事。

2.請幼兒說說還知道哪些小動物能預報天氣。

3.“小朋友知道的真多，老師知道還有很多小動物也能預報天氣呢。”(教師講解各種動物預報天氣的本領，開闊幼兒的視野。)

(1)河里魚打花，當天有雨下。

(2)蜘蛛掛網，久雨必晴;蜘蛛張網天氣好，蜘蛛收網天落雨。

(3)今日公雞早進籠，明天太陽紅彤彤。“雞宿遲，兆陰雨”。

(4)青蛙：青蛙叫聲大而密，預示不久就會下雨。諺語說：“蛤蟆大聲叫，必是大雨到”。

(5)螞蟻預報天氣法：螞蟻成群出洞，預示大雨將臨，俗話有“螞蟻排成行，大雨茫茫;螞蟻搬家，大雨嘩嘩。

三、分角色表演

引導幼兒自由選擇喜歡的角色表演故事，學說故事中的對話。

2023年動物氣象臺教案（模板16篇）篇七

1.了解小花蛇、燕子等動物在下雨前的特殊表現，知道動物是怎樣預報天氣的。

2.使幼兒產生對動物預報天氣的興趣和求知欲。

一、激發幼兒了解動物會預報天氣的愿望。

引導幼兒討論，我們怎樣知道天要下雨了?你們知道動物也會預報天氣嗎?

二、聽故事，理解故事內容。

看幻燈2：師：小朋友，小猴子遇到誰了?

幼：小花蛇。

師：小花蛇對小猴子說什么了?

幼：天快要下雨了。

師：小猴子不相信要下雨，小花蛇又怎么說的?

幼：小花蛇說：燕子低飛蛇過道，大雨頃刻就來到。我待在家里只要感到悶熱受不了，就知道天快要下雨了。

看幻燈3、4：

師：蜻蜓是怎么說的?

幼：天快下雨了。

師：小猴子相信蜻蜓的話了嗎?花蝴蝶又是怎么說的?

幼：花蝴蝶說：我不在花叢中飛舞，躲進花叢里，這就是向大家發出了天氣預報天快下雨了!

看幻燈5：

師：天真的下雨了，小猴子是怎么做的?

幼：爬到一棵大樹上，鉆在葉子底下躲起來了。

看幻燈6：

師：雨剛停，樹上的`蟬就開始唱歌了，小猴子說什么了?

幼：小猴子說下這么大的雨，你還有興趣唱歌呀?

師：喜鵲是怎么對小猴子說的?

幼：喜鵲說：小猴子，你可別討厭蟬叫。它現在唱歌是在給我們預報天氣天快要晴了。

看幻燈7：

師：過了一會，果真天晴了，小猴子是怎么想的呢?

(二)請幼兒完整的欣賞一遍故事。

1.幼兒欣賞故事。

2.請幼兒說說還知道哪些小動物能預報天氣。

3.“小朋友知道的真多，老師知道還有很多小動物也能預報天氣呢。”(教師講解各種動物預報天氣的本領，開闊幼兒的視野。)。

(1)河里魚打花，當天有雨下。

(2)蜘蛛掛網，久雨必晴;蜘蛛張網天氣好，蜘蛛收網天落雨。

(3)今日公雞早進籠，明天太陽紅彤彤。“雞宿遲，兆陰雨”。

(4)青蛙：青蛙叫聲大而密，預示不久就會下雨。諺語說：“蛤蟆大聲叫，必是大雨到”。

(5)螞蟻預報天氣法：螞蟻成群出洞，預示大雨將臨，俗話有“螞蟻排成行，大雨茫茫;螞蟻搬家，大雨嘩嘩。

三、分角色表演。

引導幼兒自由選擇喜歡的角色表演故事，學說故事中的對話。

2023年動物氣象臺教案（模板16篇）篇八

昨天晚上下了一場雨，早上雨過天晴。大自然是孩子們探索科學知識的最好場所。自然界里的電閃雷鳴、刮風下雨等天氣變化和各種動物及它們的生活習性都是孩子們值得探索的主題。其中孩子們最感興趣的是動物，而一些動物的生活習性與天氣變化有著密切的聯系，它們在天氣變化之前會有一些特殊的表現，并有一定的規律，能起預報天氣的作用。孩子們總是愛問我一些關于小動物的問題：下雨前，燕子為什么低飛？螞蟻為什么搬家？……小動物在天氣變化之前會有一些特殊的表現，并有一定的規律，能起預報天氣的作用。為了讓孩子們進一步了解動物與氣象變化之間的關系，為此，我抓住這一特點，充分利用時機，設計了這一活動，本次活動的內容。意在激發孩子們對動物的探究興趣，豐富幼兒關于氣象的知識經驗。引導幼兒學習一些根據動物的特殊表現來推斷，預報天氣的本領，使幼兒懂得一些氣象變化和動物習性變化之間的關系。這不僅能使幼兒在愉悅的氣氛下獲得科學知識，而且有利于激發幼兒的好奇心和表現欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發愛科學的情感。

《綱要》中提出：一個活動的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經驗和視野。《動物氣象臺》是一篇講述小動物們預報天氣的故事，故事中以小猴子在去姥姥家的途中遇到小動物們表現出的一系列預報天氣的特殊信息。其中描述小動物心里活動的語句既有重復，又有不一樣的內容，既易于為幼兒掌握復述，又對他們有一定的新鮮感，這一種方式給幼兒清楚明了的記憶和想象因素，符合中班幼兒思維的特點，因而可以很好地為幼兒接受。能夠激發幼兒好奇心，萌發探索動物與氣象變化之間的奧秘。

2、使幼兒產生對動物預報天氣的興趣和求知欲。

3、學說動物間的對話，用肢體動作表現出小動物在雨到來之前的特殊表現。

4、進行故事表演，培養幼兒口語表達能力，體驗游戲的快樂。

5、根據自己的生活經驗，讓幼兒用藝術的形式表現自己對動物氣象臺的理解，培養幼兒的動手能力。

6、學說動物間的對話，豐富詞匯：悶熱、烏云翻滾。

激發幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關系與奧秘。

1、能用語言及肢體動作表現出小動物在天氣變化之前的特殊表現及表演故事。

2、能運用新學的知識進行判斷。

3、動物預報天氣的方式。

2、畫有背景圖的底畫幼兒人手一張；

3、故事《動物氣象臺》的ppt課件、《夏天的雷雨》背景音樂；

4、天氣情況圖片若干、各種小動物頭飾若干；

5、圖片(雨天 陰天 晴天)的圖片。

（一）引出課題

幼：不知道，有可能……

師：明天會是什么天氣呢?小朋友想一想怎么提前知道天氣呢？

幼：引導幼兒說今天……明天……天氣很重要，提前知道天氣早點安排生活。

2、老師小結：外面真熱呀!你們累了嗎?我們一起來游戲，好嗎?(讓幼兒自由圍坐在教師身邊)。

3、(播放錄音)農民伯伯不用看天氣預報，也知道明后天的天氣是怎樣的。他們是怎么知道的?是誰告訴他們的呢？(幼兒充分討論)引導幼兒運用以有的'經驗告訴老師有些動物也是氣象員。

師：小朋友們說的很好，那我就去看看為什么老師說小動物也是氣象員的好嗎？

（二）看一看

1、播放動物氣象員之教

播放(蜻蜓、燕子低飛)。

老師：“它們是誰?在干什么?為什么要飛得這么低?”

幼兒充分討論，老師作答。

老師：我們一起來聽聽蜻蜓、小燕子是怎么說的?

蜻蜓說：“我們是小蜻蜓，你知道我們為什么會飛得這么低嗎?因為快要下雨了，空氣中水分比較多，非常潮濕，小蟲的翅膀上沾了許多小水珠，所以飛不高，我們飛得低，是為了捉小蟲吃。”

小燕子：“是呀，快下雨了，小蟲翅膀上沾了許多小水珠，飛不高，我們飛得低，是為了捉小蟲吃。”

小魚上浮，要下雨了。小魚也是小小氣象員。小魚是怎樣往上游的，我們一起來學一學吧 。

小螞蟻搬家。老師：“蜻蜓，小燕子，小魚是最棒的小小氣象員，那還有哪些動物也是小小氣象員，會預報天氣呢？”

播放(螞蟻搬家)。

螞蟻：我們是小螞蟻，我們正在搬家，要把家里的食物搬到高高的大樹上，因為快要下雨了，空氣中水分很多，非常潮濕，我們的家也變得很潮濕，非常難受，而且大雨會把我們的家和食物沖走的，所以要趕快搬家。

老師：螞蟻怎么說的?它們為什么要搬家?

老師小結：哦，原來小螞蟻是小小氣象員，要下雨空氣中水分很多，非常潮濕，小螞蟻知道就用搬家的方法告訴農民伯伯：螞蟻搬家要下雨拉。

2、(物氣象員之小測試)請幼兒與老師共同參與，復習鞏固知識。

3、動物氣象員之游戲，增強幼兒學習的積極性。

2、介紹游戲方法：我們來看小動物的表現，認為是天快下雨的小朋友到陰雨標志這邊來，認為是天晴的小朋友到天晴標志這邊來。

3、全體幼兒進行天氣預報。幼兒教育網

一、激發幼兒了解動物會預報天氣的愿望。

引導幼兒討論，我們怎樣知道天要下雨了？你們知道動物也會預報天氣嗎？

1、 根據活動當天情況，提問幼兒天氣狀況，并回答了解原因。

2、 提問以后的天氣情況。引導幼兒觀看天氣預報，知道我們是怎樣了解天氣情況的。

3、 通過反問動物了解天氣情況的方法，激發幼兒了解動物會預報天氣的愿望。并引出故事。

二、 聽故事同步觀看故事圖片，理解故事內容。

1、請幼兒說說，小猴子去姥姥家的路上都遇到了誰？小花蛇、燕子、蜻蜓、花蝴蝶它們是怎樣預報天氣的？蟬又是怎么預報天氣的？幼兒可自由討論并對故事進行回想。

2、欣賞圖片，指導幼兒學習詞語：悶熱、烏云翻滾。短語：燕子低飛蛇過道，大雨頃刻就來到；蟬兒雨天唱歌晴天到。

3、教師帶領幼兒再完整欣賞一遍故事，教師講述。之后引導幼兒閱讀幼兒用書。 引導幼兒學說故事中的對話，模仿小動物們下雨前預報天氣的特殊動作，大膽表現自己。

4、發放頭飾，讓幼兒自由選擇角色進行故事表演，播放音樂《夏天的雷雨》。

（一）幼兒分段看課件，聽故事《動物氣象臺》

a、看幻燈1：

師：小朋友，小猴子遇到誰了？

幼：小花蛇

師：小花蛇對小猴子說什么了？

幼：天快要下雨了。

師：小猴子不相信要下雨，小花蛇又怎么說的？

幼：小花蛇說：燕子低飛蛇過道，大雨頃刻就來到。我待在家里只要感到悶熱受不了，就知道天快要下雨了。

（這里幼兒對于諺語的理解是一個難點，教師在幼兒回答之后，不管幼兒回答正確與否要進行對該諺語的解釋，并引導幼兒利用動作來理解該諺語）

b、看幻燈2：

師：蜻蜓是怎么說的？

幼：天快下雨了

師：小猴子相信蜻蜓的話了嗎？花蝴蝶又是怎么說的？

幼：花蝴蝶說：我不在花叢中飛舞，躲進花叢里，這就是向大家發出了天氣預報天快下雨了！

c、看幻燈3：

師：天真的下雨了，小猴子是怎么做的？幼兒教育網

幼：爬到一棵大樹上，鉆在葉子底下躲起來了。兒童

d、看幻燈4：

師：雨剛停，樹上的蟬就開始唱歌了，小猴子說什么了？

幼：小猴子說下這么大的雨，你還有興趣唱歌呀？

師：喜鵲是怎么對小猴子說的？

幼：喜鵲說：小猴子，你可別討厭蟬叫。它現在唱歌是在給我們預報天氣天快要晴了。

（教師請個別幼兒說說蟬兒雨天唱歌晴天到這句諺語的意思，然后教師引導幼兒用動作來理解該諺語）

e、看幻燈5：

師：過了一會，果真天晴了，小猴子是怎么想的呢？

幼：動物氣象臺發出的天氣預報可真準呢！

（二）請幼兒完整的看一遍課件。（引導幼兒根據圖片復述故事內容。加深幼兒對故事的理解）

1、幼兒看課件。

2、請幼兒說說還知道哪些小動物能預報天氣。

3、小朋友知道的真多，老師知道還有很多小動物也能預報天氣呢。（教師講解各種動物預報天氣的本領，開闊幼兒的視野。）

1）河里魚打花，當天有雨下。

2）蜘蛛掛網，久雨必晴；蜘蛛張網天氣好，蜘蛛收網天落雨。

3）今日公雞早進籠，明天太陽紅彤彤。雞宿遲，兆陰雨。

4）青蛙：青蛙叫聲大而密，預示不久就會下雨。諺語說：蛤蟆大聲叫，必是大雨到。

6）出示缺少故事情節的掛圖，請幼兒根據故事內容將缺少的故事部分補充完整。

三、結束部分

小朋友們，你們的書做的真好，講的也很棒。（給與掌聲鼓勵）現在讓我們把自己制作的天氣預報圖書給別的班的小朋友去看看、講講，好不好？（聽音樂，幼兒出活動室）

1、請幼兒回到家里與爸爸媽媽一起表演故事。

2、請幼兒查找資料，了解還有哪些動物會預報天氣？并與大家分享交流。

3、可請幼兒將心情列如晴雨牌種。

4、以后你們看到了動物的反常行為就可以推斷出天氣情況，做一個小小天氣預報員，把天氣預報給爸爸媽媽或者其他小朋友。www.

繪畫《雷雨》

經驗：用繪畫的形式表現自己觀察感受雷雨、畫出雷雨前后的變化過程。

指導：啟發幼兒運用繪畫的方式創造性的表現雷雨前后的變化過程。如：太陽高掛在天空---烏云來了---閃電雷鳴----下起大雨---烏云散去，太陽又出來了。

新《綱要》指出：教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動中應力求師幼互動。因此我采用的教法有：多媒體演示法、提問法、游戲法等。 整個活動我以幼兒為主體，遵循由淺入深的教學原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。在本次活動中，幼兒將運用下列學習方法：觀察法、討論談話法、模仿體驗法、角色游戲法等。

該活動進行的過程中，孩子們的表現非常出色。原本我以為對于故事中的諺語孩子們很難理解，記住也不會很容易，沒有想到看完第一遍課件幼兒就會說了，并且說的很到位。在基本部分的第二個環節請幼兒說說還知道哪些小動物能預報天氣時，孩子們發言都積極踴躍，說出了很多老師都不了解的動物預報天氣的方法。看到孩子們精彩的表現，我激動地忍不住去擁抱他們。

2023年動物氣象臺教案（模板16篇）篇九

1、在操作活動中體驗排序的樂趣。

2、能用清楚的語言表述排序的結果。

3、感知5以內數量的數序關系，并能由少到多，由多到少進行正逆排序。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動重點：引導幼兒理解按物體數量的正逆排序，正排序是由少到多一個比一個多，逆排序是由多到少一個比一個少。

活動難點：在理解正逆排序的基礎上能夠接著排，或填空排。

動物卡四套；幼兒用作業紙人手一張、膠棒若干

一、以游戲口吻導入活動，引起幼兒的興趣

——今天，劉老師給大家請來了很多動物朋友，你們看，它們排隊進來了！

二、幼兒觀察范例，找規律。

1、出示小動物排隊范例（正排序），請幼兒數數卡片上的動物，找出最多的和最少的。

2、引導幼兒討論：

——小動物是按什么方法排隊的？（由少到多，一種比一種多）

3、 出示小動物排隊范例（逆排序），討論：

——這次小動物按什么方法排隊的？（由多到少，一個比一個少）

三、幼兒學習按規律排序。

1、教師出示一隊錯誤排列（正排序）的=動物圖片，請幼兒觀察并糾正，集體檢查。

2、再次出示一隊錯誤排列（逆排序）的動物圖片，請個別幼兒糾正，并集體檢查。

四、幼兒分組操作。

1、教師出示范例1，請幼兒說說規律，接著往下排。

2、教師出示范例2，請幼兒排出空白部分

在整個數學活動中老師的活動環節十分流暢、清晰，教師的語言簡練，清楚，提問的有效性非常好。但是整個活動中教師講的過多，沒有真正的放手，導致活動缺少了孩子們積極主動探索的氛圍。

2023年動物氣象臺教案（模板16篇）篇十

1、在翻斗樂場景中，看看說說小動物的房子，體驗尋找小動物和小動物一起玩的快樂。

2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

人手一只玩具小兔、小貓、小狗；三幢自制小房子。

一、看看說說，引起興趣

1、這是什么呀？有幾幢呀？

2、是誰的家？（用三種不同方式引出小房子的主人）

二、找找玩玩，體驗快樂

1、你和誰一起玩的？

2、你們一起玩了什么？

“綱要”中指出：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動，是完成幼兒體育任務，培養、促使幼兒全面發展的重要途徑之一。

2023年動物氣象臺教案（模板16篇）篇十一

設計意圖：

昨天晚上下了一場雨，早上雨過天晴。大自然是孩子們探索科學知識的最好場所。自然界里的電閃雷鳴、刮風下雨等天氣變化和各種動物及它們的生活習性都是孩子們值得探索的主題。其中孩子們最感興趣的是動物，而一些動物的生活習性與天氣變化有著密切的聯系，它們在天氣變化之前會有一些特殊的表現，并有一定的規律，能起預報天氣的作用。孩子們總是愛問我一些關于小動物的問題：下雨前，燕子為什么低飛？螞蟻為什么搬家？……小動物在天氣變化之前會有一些特殊的表現，并有一定的規律，能起預報天氣的作用。為了讓孩子們進一步了解動物與氣象變化之間的關系，為此，我抓住這一特點，充分利用時機，設計了這一活動，本次活動的內容。意在激發孩子們對動物的探究興趣，豐富幼兒關于氣象的知識經驗。引導幼兒學習一些根據動物的特殊表現來推斷，預報天氣的本領，使幼兒懂得一些氣象變化和動物習性變化之間的關系。這不僅能使幼兒在愉悅的氣氛下獲得科學知識，而且有利于激發幼兒的好奇心和表現欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發愛科學的情感。

教材分析：

《綱要》中提出：一個活動的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經驗和視野。《動物氣象臺》是一篇講述小動物們預報天氣的故事，故事中以小猴子在去姥姥家的途中遇到小動物們表現出的一系列預報天氣的特殊信息。其中描述小動物心里活動的語句既有重復，又有不一樣的內容，既易于為幼兒掌握復述，又對他們有一定的新鮮感，這一種方式給幼兒清楚明了的記憶和想象因素，符合中班幼兒思維的特點，因而可以很好地為幼兒接受。能夠激發幼兒好奇心，萌發探索動物與氣象變化之間的奧秘。

活動目標：

1、了解小動物在下雨前的一些特殊表現，知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關系，豐富氣象知識。

2、使幼兒產生對動物預報天氣的興趣和求知欲。

3、學說動物間的對話，用肢體動作表現出小動物在雨到來之前的特殊表現。

4、進行故事表演，培養幼兒口語表達能力，體驗游戲的快樂。

5、根據自己的生活經驗，讓幼兒用藝術的形式表現自己對動物氣象臺的理解，培養幼兒的動手能力。

6、學說動物間的對話，豐富詞匯：悶熱、烏云翻滾。

活動重點難點：

活動重點：

激發幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關系與奧秘。

活動難點：

1、能用語言及肢體動作表現出小動物在天氣變化之前的特殊表現及表演故事。

2、能運用新學的知識進行判斷。

3、動物預報天氣的方式。

活動準備：

2、畫有背景圖的底畫幼兒人手一張；

3、故事《動物氣象臺》的ppt課件、《夏天的雷雨》背景音樂；

4、天氣情況圖片若干、各種小動物頭飾若干；

5、圖片（雨天陰天晴天）的圖片。

活動過程：

（一）引出課題。

幼：不知道，有可能……。

師：明天會是什么天氣呢？小朋友想一想怎么提前知道天氣呢？

幼：引導幼兒說今天……明天……天氣很重要，提前知道天氣早點安排生活。

2、老師小結：外面真熱呀！你們累了嗎？我們一起來游戲，好嗎？（讓幼兒自由圍坐在教師身邊）。

3、（播放錄音）農民伯伯不用看天氣預報，也知道明后天的天氣是怎樣的。他們是怎么知道的？是誰告訴他們的呢？（幼兒充分討論）引導幼兒運用以有的經驗告訴老師有些動物也是氣象員。

師：小朋友們說的很好，那我就去看看為什么老師說小動物也是氣象員的好嗎？

（二）看一看。

播放（蜻蜓、燕子低飛）。

老師：“它們是誰？在干什么？為什么要飛得這么低？”

幼兒充分討論，老師作答。

老師：我們一起來聽聽蜻蜓、小燕子是怎么說的？

蜻蜓說：“我們是小蜻蜓，你知道我們為什么會飛得這么低嗎？因為快要下雨了，空氣中水分比較多，非常潮濕，小蟲的翅膀上沾了許多小水珠，所以飛不高，我們飛得低，是為了捉小蟲吃。”

小燕子：“是呀，快下雨了，小蟲翅膀上沾了許多小水珠，飛不高，我們飛得低，是為了捉小蟲吃。”

小魚上浮，要下雨了。小魚也是小小氣象員。小魚是怎樣往上游的，我們一起來學一學吧。

“小螞蟻搬家。”老師：“蜻蜓，小燕子，小魚是最棒的小小氣象員，那還有哪些動物也是小小氣象員，會預報天氣呢？”

播放（螞蟻搬家）。

老師：“它們是誰？在干什么？為什么要這樣做？”老師：我們一起來“聽聽小螞蟻自己的回答，好嗎？”點擊[螞蟻]。

螞蟻：“我們是小螞蟻，我們正在搬家，要把家里的食物搬到高高的大樹上，因為快要下雨了，空氣中水分很多，非常潮濕，我們的家也變得很潮濕，非常難受，而且大雨會把我們的家和食物沖走的，所以要趕快搬家。

老師：“螞蟻怎么說的？它們為什么要搬家？”

老師小結：哦，原來小螞蟻是小小氣象員，要下雨空氣中水分很多，非常潮濕，小螞蟻知道就用搬家的方法告訴農民伯伯：螞蟻搬家要下雨拉。

2、（物氣象員之小測試）請幼兒與老師共同參與，復習鞏固知識。

3、動物氣象員之游戲，增強幼兒學習的積極性。

游戲：

2、介紹游戲方法：我們來看小動物的表現，認為是天快下雨的小朋友到“陰雨”標志這邊來，認為是天晴的小朋友到“天晴”標志這邊來。

3、全體幼兒進行天氣預報。

一、激發幼兒了解動物會預報天氣的'愿望。

引導幼兒討論，我們怎樣知道天要下雨了？你們知道動物也會預報天氣嗎？

1、根據活動當天情況，提問幼兒天氣狀況，并回答了解原因。

2、提問以后的天氣情況。引導幼兒觀看天氣預報，知道我們是怎樣了解天氣情況的。

3、通過反問動物了解天氣情況的方法，激發幼兒了解動物會預報天氣的愿望。并引出故事。

二、聽故事同步觀看故事圖片，理解故事內容。

1、請幼兒說說，小猴子去姥姥家的路上都遇到了誰？小花蛇、燕子、蜻蜓、花蝴蝶它們是怎樣預報天氣的？蟬又是怎么預報天氣的？幼兒可自由討論并對故事進行回想。

2、欣賞圖片，指導幼兒學習詞語：悶熱、烏云翻滾。短語：燕子低飛蛇過道，大雨頃刻就來到；蟬兒雨天唱歌晴天到。

3、教師帶領幼兒再完整欣賞一遍故事，教師講述。之后引導幼兒閱讀幼兒用書。引導幼兒學說故事中的對話，模仿小動物們下雨前預報天氣的特殊動作，大膽表現自己。

4、發放頭飾，讓幼兒自由選擇角色進行故事表演，播放音樂《夏天的雷雨》。

（一）幼兒分段看課件，聽故事《動物氣象臺》。

a、看幻燈1：

師：小朋友，小猴子遇到誰了？

幼：小花蛇。

師：小花蛇對小猴子說什么了？

幼：天快要下雨了。

師：小猴子不相信要下雨，小花蛇又怎么說的？

幼：小花蛇說：燕子低飛蛇過道，大雨頃刻就來到。我待在家里只要感到悶熱受不了，就知道天快要下雨了。

（這里幼兒對于諺語的理解是一個難點，教師在幼兒回答之后，不管幼兒回答正確與否要進行對該諺語的解釋，并引導幼兒利用動作來理解該諺語）。

b、看幻燈2：

師：蜻蜓是怎么說的？

幼：天快下雨了。

師：小猴子相信蜻蜓的話了嗎？花蝴蝶又是怎么說的？

幼：花蝴蝶說：我不在花叢中飛舞，躲進花叢里，這就是向大家發出了天氣預報天快下雨了！

c、看幻燈3：

師：天真的下雨了，小猴子是怎么做的？

幼：爬到一棵大樹上，鉆在葉子底下躲起來了。

d、看幻燈4：

師：雨剛停，樹上的蟬就開始唱歌了，小猴子說什么了？

幼：小猴子說下這么大的雨，你還有興趣唱歌呀？

師：喜鵲是怎么對小猴子說的？

幼：喜鵲說：小猴子，你可別討厭蟬叫。它現在唱歌是在給我們預報天氣天快要晴了。

（教師請個別幼兒說說“蟬兒雨天唱歌晴天到“這句諺語的意思，然后教師引導幼兒用動作來理解該諺語）。

e、看幻燈5：

師：過了一會，果真天晴了，小猴子是怎么想的呢？

幼：動物氣象臺發出的天氣預報可真準呢！

（二）請幼兒完整的看一遍課件。（引導幼兒根據圖片復述故事內容。加深幼兒對故事的理解）。

1、幼兒看課件。

2、請幼兒說說還知道哪些小動物能預報天氣。

3、“小朋友知道的真多，老師知道還有很多小動物也能預報天氣呢。”（教師講解各種動物預報天氣的本領，開闊幼兒的視野。）。

1）河里魚打花，當天有雨下。

2）蜘蛛掛網，久雨必晴；蜘蛛張網天氣好，蜘蛛收網天落雨。

3）今日公雞早進籠，明天太陽紅彤彤。“雞宿遲，兆陰雨”。

4）青蛙：青蛙叫聲大而密，預示不久就會下雨。諺語說：“蛤蟆大聲叫，必是大雨到”。

5）螞蟻預報天氣法：螞蟻成群出洞，預示大雨將臨，俗話有“螞蟻排成行，大雨茫茫；螞蟻搬家，大雨嘩嘩，”

6）出示缺少故事情節的掛圖，請幼兒根據故事內容將缺少的故事部分補充完整。

三、結束部分。

“小朋友們，你們的書做的真好，講的也很棒。（給與掌聲鼓勵）現在讓我們把自己制作的天氣預報圖書給別的班的小朋友去看看、講講，好不好？”（聽音樂，幼兒出活動室）。

活動延伸：

1、請幼兒回到家里與爸爸媽媽一起表演故事。

2、請幼兒查找資料，了解還有哪些動物會預報天氣？并與大家分享交流。

3、可請幼兒將心情列如晴雨牌種。

4、以后你們看到了動物的反常行為就可以推斷出天氣情況，做一個小小天氣預報員，把天氣預報給爸爸媽媽或者其他小朋友。

區域活動：

繪畫《雷雨》。

經驗：用繪畫的形式表現自己觀察感受雷雨、畫出雷雨前后的變化過程。

指導：啟發幼兒運用繪畫的方式創造性的表現雷雨前后的變化過程。如：太陽高掛在天空———烏云來了———閃電雷鳴————下起大雨———烏云散去，太陽又出來了。

教法與學法：

新《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動中應力求師幼互動。因此我采用的教法有：多媒體演示法、提問法、游戲法等。整個活動我以幼兒為主體，遵循由淺入深的教學原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。在本次活動中，幼兒將運用下列學習方法：觀察法、討論談話法、模仿體驗法、角色游戲法等。

活動反思.

該活動進行的過程中，孩子們的表現非常出色。原本我以為對于故事中的諺語孩子們很難理解，記住也不會很容易，沒有想到看完第一遍課件幼兒就會說了，并且說的很到位。在基本部分的第二個環節請幼兒說說還知道哪些小動物能預報天氣時，孩子們發言都積極踴躍，說出了很多老師都不了解的動物預報天氣的方法。看到孩子們精彩的表現，我激動地忍不住去擁抱他們。

2023年動物氣象臺教案（模板16篇）篇十二

1．了解常見動物的外形特征，并學習用泥板立體造型表現出它們的特征。

2．根據自己制作的.動物，編一編、唱一唱動物的兒歌。

1．幼兒對動物有一定的了解。

2．陶泥、操作工具及綜合材料人手一份。

3．錄音機，磁帶，小熊頭飾若干。

1．教師與幼兒聽音樂玩游戲：小白兔和大黑熊。

(1)教師與幼兒聽音樂分角色玩游戲。

(3)幼兒講述？（要求講清動物的名稱、形態特征）。

2．教師交代創作要求。

教師：今天我們要用陶泥制作你喜歡的動物朋友。你準備怎么做呢？

3．教師講解制作方法，幼兒嘗試。

教師：先把泥拍成泥板，再卷成一個卷筒，然后在卷簡上裝飾小動物。

4．幼兒制作，教師巡回指導。

(1)幼兒將自己的作品布置成一個動物同的場景，相互講一講自己制作的動物。

(2)聽音樂編一編、唱一唱《快樂的動物園》。

2023年動物氣象臺教案（模板16篇）篇十三

2、平時，我們怎樣知道，明天的天氣是下雨還是晴天呢?(看天氣預報)。

引導幼兒討論。

二、觀看“動物怎樣預報天氣”的視頻。

三、出示圖片，教師講故事并提問。

1、故事中有哪些小動物?它們是怎樣預報天氣的?每說出一個動物的名字，都要請幼兒學說一下他們的對話，并演示一下他們預報天氣情況時的樣子。(教師鼓勵幼兒大膽表現)比如：說到燕子時，請幼兒學習燕子低飛的樣子，鼓勵孩子們模仿不同的飛翔的方式。

2、教師小結故事內容：聽完這個故事，我們知道了小花蛇、燕子、知了都有預報天氣的作用，它們都是動物氣象員。小花蛇用過道、燕子用低飛、知了用唱歌以及花蝴蝶躲到花葉底下的方式來告訴大家：大雨要來了。

3、動物氣象員這么神奇，小朋友們還知道哪些小動物有預報天氣的本領?

引導幼兒自由討論，激發幼兒的探索欲望(這個時候，爸爸媽媽在家幫孩子搜集的資料就大顯身手了)。

4、教師出示各種資料照片，請幼兒欣賞并講述。讓孩子通過真實的視覺感官加深對動物預報天氣的認識。

(1)今日公雞早進籠，明天太陽紅彤彤。

(2)烏龜背殼上出現水珠要下雨;。

(3)蜘蛛收網要下雨，撒網要晴天;。

(4)羊躺在屋檐下要下雨，在草地上蹦跳要晴天;。

(5)如果豬叼草，預示將要下雨;。

2023年動物氣象臺教案（模板16篇）篇十四

1、知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關系;。

2、能根據動物的特殊表現來推斷并預報天氣;。

3、激發幼兒的好奇心、表現欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發幼兒愛科學的情感。

重點：激發幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關系、奧秘。

難點：能運用新學的知識判斷天氣變化。

活動準備。

1、多媒體課件一套;。

2、一套晴雨牌。

3、圖片(雨天陰天晴天)的圖片。

活動過程。

(一)引出課題。

幼：不知道，有可能……。

師：明天會是什么天氣呢?小朋友想一想怎么提前知道天氣呢?

幼：引導幼兒說今天……明天……天氣很重要，提前知道天氣早點安排生活。

2、老師小結：外面真熱呀!你們累了嗎?我們一起來游戲，好嗎?(讓幼兒自由圍坐在教師身邊)。

3、（播放錄音)農民伯伯不用看天氣預報，也知道明后天的天氣是怎樣的。他們是怎么知道的?是誰告訴他們的呢?(幼兒充分討論)引導幼兒運用以有的經驗告訴老師有些動物也是氣象員。

師：小朋友們說的很好，那我就去看看為什么老師說小動物也是氣象員的好嗎?

(二)看一看。

播放(蜻蜓、燕子低飛)。

老師：“它們是誰?在干什么?為什么要飛得這么低?”

幼兒充分討論，老師作答。

老師：我們一起來聽聽蜻蜓、小燕子是怎么說的?

蜻蜓說：“我們是小蜻蜓，你知道我們為什么會飛得這么低嗎?因為快要下雨了，空氣中水分比較多，非常潮濕，小蟲的翅膀上沾了許多小水珠，所以飛不高，我們飛得低，是為了捉小蟲吃。”

小燕子：“是呀，快下雨了，小蟲翅膀上沾了許多小水珠，飛不高，我們飛得低，是為了捉小蟲吃。”

小魚上浮，要下雨了。小魚也是小小氣象員。小魚是怎樣往上游的，我們一起來學一學吧。

“小螞蟻搬家。”老師：“蜻蜓，小燕子，小魚是最棒的小小氣象員，那還有哪些動物也是小小氣象員，會預報天氣呢?”

播放(螞蟻搬家)。

老師：“它們是誰?在干什么?為什么要這樣做?”老師：我們一起來“聽聽小螞蟻自己的回答，好嗎?”點擊[螞蟻]。

螞蟻：“我們是小螞蟻，我們正在搬家，要把家里的食物搬到高高的.大樹上，因為快要下雨了，空氣中水分很多，非常潮濕，我們的家也變得很潮濕，非常難受，而且大雨會把我們的家和食物沖走的，所以要趕快搬家。

老師：“螞蟻怎么說的?它們為什么要搬家?”

老師小結：哦，原來小螞蟻是小小氣象員，要下雨空氣中水分很多，非常潮濕，小螞蟻知道就用搬家的方法告訴農民伯伯：螞蟻搬家要下雨拉。

2、物氣象員之小測試)請幼兒與老師共同參與，復習鞏固知識。

3、動物氣象員之游戲，增強幼兒學習的積極性。

游戲：

2、介紹游戲方法：我們來看小動物的表現，認為是天快下雨的小朋友到“陰雨”標志這邊來，認為是天晴的小朋友到“天晴”標志這邊來。

3、全體幼兒進行天氣預報。

活動延伸。

2023年動物氣象臺教案（模板16篇）篇十五

活動目標：

1、理解歌詞內容，唱準旋律，唱清歌詞。

2、積極、愉快地參與唱歌活動，體驗唱歌的樂趣。

活動準備：

背景圖一幅，頭飾若干。

活動過程：

1、導入活動，引起興趣。

冬天里，天氣怎么樣？我們都穿著什么樣的衣服？你知道小動物是怎么過冬的？（討論）。

2、感知理解歌詞內容，出示背景圖。

看看圖上都有哪些小動物？它們是怎么過冬的？（討論，回答）。

引導幼兒用歌曲的節奏朗讀歌詞。

3、學唱歌曲。

（1）教師示范唱。

（2）整體教唱。

（3）邊唱邊做動作。

4、分角色表演歌曲。

請四名幼兒扮演四種動物。第一段全體幼兒齊唱，第二段由帶頭飾的幼兒分別表演。

活支結束：

把你知道的其他小動物過冬編到歌曲里。

文檔為doc格式。

2023年動物氣象臺教案（模板16篇）篇十六

1、練習正面鉆、縱跳觸物15厘米的動作，鍛煉身體的協調性、敏捷性。

2、體驗模仿動物本領的樂趣。

3、培養幼兒敏銳的'觀察能力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

跳繩、拱門、彩球等。

請幼兒回憶并互相說說觀看動物表演的經歷。

2、請幼兒模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球的動作。

1、學習“海豚頂球”——發展身體的協調性。幼兒觀察，并說出自己看到老師是怎么做的。

老師仔細講解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用額頭觸碰頭頂上方的小球。

2、幼兒嘗試練習，學習本領。

師：現在請小朋友來練習海豚頂球的動作。看哪只小海豚先學到本領。

師：小朋友真棒，本領學得太快了，這次老師要增加難度，請小朋友根據老師指定的顏色進行頂球練習。

3、游戲：小小馬戲團。

（1）老師介紹游戲的玩法和規則。

（2）組織幼兒體驗一次游戲。

（3）設置情節進行游戲——小海豚這次要注意安全啊，要注意大鯊魚來攻擊。增加游戲情趣和運動強度。

（4）幼兒分組進行接力比賽。

xxx。

小朋友學本領真棒，小海豚可喜歡大家了。咱們來和海豚跳個海豚舞吧。