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2023年中班語言活動(dòng)教案小兔家的窗(優(yōu)秀17篇)

時(shí)間:2025-07-09 作者:紫衣夢(mèng)

中班教案的編寫要注重培養(yǎng)孩子的觀察力、思維能力和創(chuàng)造力,使他們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。下面是一些中班教案的詳細(xì)解讀,希望對(duì)您的教學(xué)能夠有所啟發(fā)。

2023年中班語言活動(dòng)教案小兔家的窗(優(yōu)秀17篇)篇一

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,能用完整、連貫的語言大膽地進(jìn)行講述。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。

3、通過觀察圖片,讓幼兒理解小兔用冰做的窗子在不同季節(jié)的變化。

4、學(xué)習(xí)詞:暖和、融化。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

故事圖片。

一、集體看圖講述故事。

1、小朋友,今天老師帶來了四幅圖畫,這四幅圖畫連起來就是一個(gè)非常有趣的故事,我們一起來看一看吧。看看會(huì)是一個(gè)怎樣的故事。

2、先來看第一副圖,提問“你在圖上看到了什么?有誰,它在哪里?”

輔助性提問:小兔的房子是怎么樣的?(旨在引導(dǎo)幼兒觀察到小兔的蘿卜房里有一個(gè)窗洞)。

為什么小兔要在蘿卜房里挖一個(gè)窗洞呢?(如果沒有窗洞房間里就會(huì)很暗。)。

現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(引導(dǎo)幼兒從北風(fēng)、雪花上說出是冬天到了。)。

冬天到了,北風(fēng)呼呼地吹,雪花飄呀飄。

小兔住在這間蘿卜房子里感覺怎么樣呢?

真冷呀,我們來學(xué)學(xué)吧。(引導(dǎo)幼兒模仿凍的很冷的表現(xiàn))。

教師示范并帶領(lǐng)幼兒講述圖一“現(xiàn)在我們一起來把這幅圖的事情說一說吧”“小兔做了一間大大的蘿卜房子,還挖了一個(gè)空空的窗洞。它就住在里面,冬天到了,北風(fēng)呼呼地吹,雪花飄呀飄,凍得小兔直打抖。”

怎么辦呢?趕快幫小兔想個(gè)辦法吧?

你覺得用什么材料來做窗戶會(huì)比較好?

(幼兒自由說說自己的想法。)。

3、(出示圖二)剛才小朋友給小兔子想了這么多的辦法,那我們來看看小兔是怎么做的?

引導(dǎo)幼兒觀察并講述。

輔助性提問:小兔帶著什么?來到了哪里?

它來到河邊干什么?它是用什么做的窗戶?

請(qǐng)小朋友把這幅圖畫發(fā)生的事情完整連貫地說一說。(幼兒集體嘗試講述圖畫。)。

剛才小朋友都講得很好,現(xiàn)在跟著老師再來把這幅圖的事情講一遍吧。教師示范并帶領(lǐng)幼兒看圖講述“雪越下越大,地面蓋上了一層厚厚的積雪,河面結(jié)冰了。小兔拿著鐵鍬,在河面上挖了一大塊冰,裝在了窗洞上。”

4、(出示圖三)窗洞上裝上了冰塊,有什么變化了?誰能試著用完整、連貫的話來說說這幅圖。

輔助性提問:現(xiàn)在,小兔住在房子里感覺怎么樣?

為什么它現(xiàn)在不冷了呢?

誰來說說這幅圖畫里的事情?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。)。

我們一起來說說這幅圖里講的事情吧。“窗洞上裝上了冰塊,擋住了風(fēng)雪,蘿卜房里變得暖和起來了,小兔真高興。”

5、(出示圖四)寒冷的冬天過去了。小朋友看看發(fā)生了什么事情?

(請(qǐng)幼兒自由講述)。

輔助性提問:春天天氣是怎么樣的?

小兔為什么哭了?

小兔家的窗子怎么會(huì)不見的?它到哪里去了?(教新詞:暖和、融化)。

你覺得小熊貓會(huì)對(duì)小兔說些什么?

誰愿意把這幅圖畫里的事情講給大家聽!(個(gè)別幼兒講述)。

現(xiàn)在,我們一起來說說這幅圖的事情吧!“春天來了,天氣暖和了,小兔從外面回來,看見窗戶上的冰塊不見了,地上有一灘水,急得哭了起來。小熊貓走來,指著地上的水,告訴小兔:“春天,天氣暖和,冰就融化成水了,你去找塊玻璃裝在窗洞上吧!”

二、引導(dǎo)幼兒看圖完整講述故事一遍。

1、今天老師帶來的四幅圖看完了,現(xiàn)在我們一起來講講這個(gè)故事吧。

2、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖完整講述故事一遍。

3、剛才我們講的這個(gè)故事它主要是講了一件什么事情?

4、現(xiàn)在,老師要請(qǐng)你們給這四幅圖畫里發(fā)生的.故事起一個(gè)合適的名字。

三、延伸活動(dòng)。

老師會(huì)把這四幅圖畫放到“故事表演區(qū)”里,請(qǐng)你們下了課或區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候再去講講這個(gè)故事,還可以把這個(gè)故事繼續(xù)編下去。

孩子們對(duì)看圖講述已有一定的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ),在講述活動(dòng)中能較快地觀察到圖片的主要內(nèi)容,并能用較完整的語言較清楚地講述。對(duì)圖片的一些細(xì)致之處也能觀察的很仔細(xì),只是不知道其代表的含義另外,但是只要教師稍加點(diǎn)撥,孩子們就能理解它們所代表的含義。但由于孩子的年齡特點(diǎn)導(dǎo)致幼兒對(duì)圖中角色的心理活動(dòng)聯(lián)想較欠缺。

2023年中班語言活動(dòng)教案小兔家的窗(優(yōu)秀17篇)篇二

1、學(xué)習(xí)自主觀察畫面,較完整、連貫地講述小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化,豐富相應(yīng)的詞語。

2、能有序地觀察畫面,理解故事情節(jié)的發(fā)展。

3、能安靜地傾聽同伴的發(fā)言,并積極思考。

能夠自己觀察畫面,講述故事內(nèi)容。

了解看圖的方法。

1、師(模仿小兔的語氣):小朋友,你們好!見到你們真高興!可是我遇到了一個(gè)難題還沒解決,我真著急啊!

2、師:小兔的難題是什么呢?我們一起來看故事《小兔家的窗》。

1、教師提問,讓幼兒明確看圖的方法與要求。

師:這張掛圖上有四幅圖,我們應(yīng)該怎么看?看圖時(shí)應(yīng)該注意些什么?(仔細(xì)看看圖上有什么、在什么地方、發(fā)生了什么事情等)。

2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容大膽得進(jìn)行想象、講述和補(bǔ)充同伴的發(fā)言。

師:你在畫面上看到了什么?你想說些什么?

3、教師引導(dǎo)幼兒依次觀察圖片,在幼兒講述的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納性的提問。

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行較完整、連貫的講述,注意豐富相應(yīng)的詞語,如“大雪飄呀飄,大風(fēng)吹呀吹、凍得直發(fā)抖”等。

5、幼兒自由結(jié)伴,練習(xí)較完整、連貫地講述圖片內(nèi)容。

6、師:春天來了,天氣怎么樣了?小兔家的窗會(huì)怎么樣呢?

1、師:(出示圖34)這兩幅圖上有什么?發(fā)生了什么?說說看。

2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽地在集體面前講述,其他幼兒補(bǔ)充。

3、師:春天來了,小兔家的窗怎么樣了?誰來了?他會(huì)對(duì)小兔說些什么?

1、師:我們能不能將這四幅圖連起來說一說呢?

2、師:現(xiàn)在你們知道小兔遇到的難題是什么嗎?

3、師:除了熊貓的方法,小兔還可以用什么做窗戶呢?(引發(fā)幼兒討論與想象,拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。)。

4、適度延伸。

師:看看我們教室里的窗戶是用什么做成的?那為什么不用小朋友剛說的磚頭、木頭等呢?(引導(dǎo)幼兒了解玻璃是透光、牢固的)。

小兔用大蘿卜蓋了一間房,可窗戶還沒有裝好,它就住在里面了。冬天到了,天氣真冷,大雪飄呀飄,大風(fēng)吹呀吹,吹進(jìn)了小兔的屋子里,小兔冷得發(fā)抖。它看看窗戶說:“我得找樣?xùn)|西來擋擋風(fēng)。”

它走到小河邊,看到小河結(jié)冰了,就搬了一塊冰,擋在窗框上。冰擋住了風(fēng)雪,小兔真高興。

春天來了,天氣暖和了,小兔從外面回來,看見窗戶上的冰不見了,地上有一灘水。小兔急得哭了。

熊貓走來,指著地上的水,告訴小兔:“春天,天氣暖和,冰就融化成了水,你快去找快玻璃裝在窗框上吧!”

2023年中班語言活動(dòng)教案小兔家的窗(優(yōu)秀17篇)篇三

1、通過觀察,能較完整、連貫地講述小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化,豐富相應(yīng)的詞。

2、能有序地觀察掛圖,理解故事的情節(jié)發(fā)展。

3、能安靜地傾聽別人的`發(fā)言,并積極思考。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

掛圖4幅。

1、出示掛圖一、二、三,引導(dǎo)幼兒充分觀察,幫助幼兒了解圖片內(nèi)容。

(1)小兔用什么蓋了一間房子?冬天到了,小兔住在房子里覺得怎樣?它是怎么想的?

(2)小兔走在哪里?搬來了什么?做什么用?

(3)窗戶裝好了,現(xiàn)在小兔住在屋里感覺怎么樣?

2、引導(dǎo)幼兒講述一、二、三幅圖片的內(nèi)容。

(1)幼兒自由結(jié)伴講述掛圖的內(nèi)容,教師個(gè)別指導(dǎo),豐富幼兒的詞匯。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述掛圖內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒較完整、連貫地講述。

(3)過度提問:春天到了,天氣怎么樣?小兔家的窗會(huì)怎么樣呢?

3、出示掛圖四,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

4、幼兒較完整、連貫地講述四幅掛圖,教師進(jìn)行指導(dǎo)小結(jié)。

繼續(xù)啟發(fā)幼兒積極思考。小兔還可以用什么做窗戶?鼓勵(lì)幼兒說出多種答案。

小兔想到了好辦法.它穿好了保暖的衣服就往家邊的小河跑.原來它要到河里取一塊冰裝到窗戶上去.啊!這下暖和多了!

第二天,小貓請(qǐng)小兔到它家去拿些蘋果吃.小兔把蘋果拿回家的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)"玻璃"不見了,只看見一灘水.

后來,是小狗告訴了它道理:"冰碰到熱的物體就要融化".

最后小兔就去賣玻璃的店里買了一塊玻璃.從此,小兔不用再擔(dān)心"玻璃"會(huì)融化了.

2023年中班語言活動(dòng)教案小兔家的窗(優(yōu)秀17篇)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解太陽對(duì)于人們生活的重要性。

2、理解故事,大膽猜測(cè)并講述故事的情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教學(xué)課件,太陽圖片,眼罩。

活動(dòng)過程:

一、故事導(dǎo)入。

--中班的小朋友都長的特別漂亮,你們還記得自己小時(shí)候長的也這么漂亮嗎?今天何老師給你們帶來的故事說的就是小時(shí)候的故事,看看是誰小時(shí)候的故事。

--太陽公公也有小的時(shí)候,猜猜太陽小時(shí)候會(huì)是什么樣的?(出示太陽小時(shí)候的圖片)。

二、閱讀理解故事。

-----看看他們想出的是什么辦法呢?三個(gè)辦法里,你看懂了幾個(gè)呢?

三、小魚救太陽。

-------這些辦法都不行,這時(shí)候有個(gè)人要出來救太陽寶寶了,你猜是誰呢?

-------實(shí)踐體驗(yàn),找小朋友帶上眼罩做小魚,臺(tái)下小朋友告訴他太陽的方向來找到小魚的位置。

活動(dòng)結(jié)束:

我們都很喜歡這個(gè)找太陽的游戲,我們?cè)賮碚乙淮伟桑姨栔跋雀竺娴睦蠋熣f再見吧!

2023年中班語言活動(dòng)教案小兔家的窗(優(yōu)秀17篇)篇五

1、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

《小兔家的窗》ppt、小兔手偶。

二、分段學(xué)習(xí),熟悉內(nèi)容。

1、第一段師:我們來看看圖上有什么?除了小兔還有什么?小兔用大蘿卜干了什么事情?小兔在蘿卜房子里挖了個(gè)什么呢?那你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來的?我們來學(xué)學(xué)小兔干活的動(dòng)作吧!

2、第二段師:后來什么季節(jié)到了?天氣怎么樣?(天氣很冷)你是從哪兒看出來的?(下大雪,刮著大風(fēng))河水有什么變化?(河里的水結(jié)冰了)你是怎么發(fā)現(xiàn)河里的水結(jié)冰了(引導(dǎo)幼兒觀察圖一和圖二河面得不同)圖一河面有水波紋,水在流動(dòng),圖二河面沒有水波紋了。小兔住在房子里怎么樣?(很冷)(引導(dǎo)幼兒觀察小兔抱住身子、渾身發(fā)抖)我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔凍得發(fā)抖的樣子(邊說邊做動(dòng)作)

3、第三段師:小兔家的房子有一個(gè)窗洞,上面沒有窗戶,冬天住在里面很冷,請(qǐng)小朋友想個(gè)辦法幫幫她。這些都是小朋友的想法,我們來看一看小朋友說得對(duì)不對(duì)呢。小兔來到了哪里呢?(小河邊)它看見小河里的水怎么樣了?(結(jié)冰了)于是小兔怎么樣呀?我們一起來學(xué)習(xí)一下(搬了一塊冰,裝在窗框上)

4、第四段:師:窗子裝好了,小兔在干什么?(喝茶)小兔這時(shí)候的心情怎么樣啊?為什么?(很開心,因?yàn)橛写白樱焖筒焕淞耍┬⊥酶吲d的在干嘛呢?(拍起手來)我們一起學(xué)一學(xué)。

6、第六段師:小朋友想的辦法真好,這時(shí)誰來幫助小兔?(小熊貓)小熊貓會(huì)對(duì)小兔說什么呢?(春天,天氣變暖和了,冰就會(huì)慢慢的融化,你去找塊玻璃裝在窗戶上吧!)

三、完整傾聽,理解內(nèi)容。

師:你們覺得這個(gè)故事應(yīng)該叫什么名字呢?《小兔家的窗》。那讓我們完整地來聽一聽這個(gè)故事吧!(播放課件)

四、情感遷移,結(jié)束活動(dòng)。

師:如果你是這只小白兔,你會(huì)安裝什么樣的窗戶?小朋友們今天幫小兔想了很多的辦法,小兔非常的感謝你們。我們回家后和爸爸、媽媽一起去找一找,查一查,還有沒有更好的擋風(fēng)材料,好嗎?秋天來了,動(dòng)物們都在準(zhǔn)備儲(chǔ)存糧食,有一只可愛的小兔子,到蘿卜田里拔蘿卜,他看到一個(gè)特別大的蘿卜,小兔心里想:我從來都沒見過這么大的蘿卜,正好冬天到了,我可以用它蓋間屋子,這樣我就能好好過個(gè)冬了。小兔把蘿卜搬回家,用大蘿卜蓋了一間房,還挖了一個(gè)窗洞,窗戶還沒有裝好,它就住在里面了。冬天到了,天氣真冷,大雪飄啊飄,大風(fēng)吹啊吹,從窗戶吹進(jìn)了小兔子的屋里。小兔冷得發(fā)抖,它看著窗戶想:“我得找個(gè)東西來擋住風(fēng)雪。”于是,它來到了小河邊,看到小河結(jié)冰了,就搬了一塊冰回來裝在窗框上,冰擋住了風(fēng)雨,小兔真高興,回到屋里吃起了蘿卜,他看著裝好的窗戶,高興得拍起手來。春天來了,天氣暖和了,小兔從外面回來,看見窗戶上的冰不見了,地上有一灘水,小兔急得哭了。小熊貓走過來,指著地上的水,告訴小兔:“春天來了,天氣暖和了,冰就會(huì)融化,你還是趕緊找塊玻璃安裝上去吧。”

2023年中班語言活動(dòng)教案小兔家的窗(優(yōu)秀17篇)篇六

1、通過觀察,能較完整、連貫地講述小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化,豐富相應(yīng)的詞。

2、能有序地觀察掛圖,理解故事的情節(jié)發(fā)展。

3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

掛圖4幅

1、出示掛圖一、二、三,引導(dǎo)幼兒充分觀察,幫助幼兒了解圖片內(nèi)容。

(1)小兔用什么蓋了一間房子?冬天到了,小兔住在房子里覺得怎樣?它是怎么想的?

(2)小兔走在哪里?搬來了什么?做什么用?

(3)窗戶裝好了,現(xiàn)在小兔住在屋里感覺怎么樣?

2、引導(dǎo)幼兒講述一、二、三幅圖片的內(nèi)容。

(1)幼兒自由結(jié)伴講述掛圖的內(nèi)容,教師個(gè)別指導(dǎo),豐富幼兒的詞匯。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述掛圖內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒較完整、連貫地講述。

(3)過度提問:春天到了,天氣怎么樣?小兔家的窗會(huì)怎么樣呢?

3、出示掛圖四,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

4、幼兒較完整、連貫地講述四幅掛圖,教師進(jìn)行指導(dǎo)小結(jié)。

繼續(xù)啟發(fā)幼兒積極思考。小兔還可以用什么做窗戶?鼓勵(lì)幼兒說出多種答案。

附兒童童話故事:小兔家的窗戶

小兔想到了好辦法。它穿好了保暖的衣服就往家邊的小河跑。原來它要到河里取一塊冰裝到窗戶上去。啊!這下暖和多了!

第二天,小貓請(qǐng)小兔到它家去拿些蘋果吃。小兔把蘋果拿回家的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)"玻璃"不見了,只看見一灘水。

后來,是小狗告訴了它道理:"冰碰到熱的物體就要融化"。

最后小兔就去賣玻璃的店里買了一塊玻璃。從此,小兔不用再擔(dān)心"玻璃"會(huì)融化了。

孩子們對(duì)看圖講述已有一定的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ),在講述活動(dòng)中能較快地觀察到圖片的主要內(nèi)容,并能用較完整的語言較清楚地講述。對(duì)圖片的一些細(xì)致之處也能觀察的很仔細(xì),只是不知道其代表的含義另外,但是只要教師稍加點(diǎn)撥,孩子們就能理解它們所代表的含義。但由于孩子的年齡特點(diǎn)導(dǎo)致幼兒對(duì)圖中角色的心理活動(dòng)聯(lián)想較欠缺。

2023年中班語言活動(dòng)教案小兔家的窗(優(yōu)秀17篇)篇七

1、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

5、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

一、指偶導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

師:我們幫小兔子想想辦法。小朋友說得真棒,我們來看看小兔自己是怎么做的呢?

二、分段學(xué)習(xí),熟悉內(nèi)容。

1、第一段。

師:我們來看看圖上有什么?除了小兔還有什么?小兔用大蘿卜干了什么事情?小兔在蘿卜房子里挖了個(gè)什么呢?那你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來的?我們來學(xué)學(xué)小兔干活的動(dòng)作吧!

2、第二段。

師:后來什么季節(jié)到了?天氣怎么樣?(天氣很冷)你是從哪兒看出來的?(下大雪,刮著大風(fēng))河水有什么變化?(河里的水結(jié)冰了)你是怎么發(fā)現(xiàn)河里的水結(jié)冰了(引導(dǎo)幼兒觀察圖一和圖二河面得不同)圖一河面有水波紋,水在流動(dòng),圖二河面沒有水波紋了。小兔住在房子里怎么樣?(很冷)(引導(dǎo)幼兒觀察小兔抱住身子、渾身發(fā)抖)我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔凍得發(fā)抖的樣子(邊說邊做動(dòng)作)。

3、第三段。

師:小兔家的房子有一個(gè)窗洞,上面沒有窗戶,冬天住在里面很冷,請(qǐng)小朋友想個(gè)辦法幫幫她。這些都是小朋友的想法,我們來看一看小朋友說得對(duì)不對(duì)呢。小兔來到了哪里呢?(小河邊)它看見小河里的水怎么樣了?(結(jié)冰了)于是小兔怎么樣呀?我們一起來學(xué)習(xí)一下(搬了一塊冰,裝在窗框上)。

4、第四段:

師:窗子裝好了,小兔在干什么?(喝茶)小兔這時(shí)候的心情怎么樣啊?為什么?(很開心,因?yàn)橛写白樱焖筒焕淞耍┬⊥酶吲d的在干嘛呢?(拍起手來)我們一起學(xué)一學(xué)。

5、第五段。

6、第六段。

師:小朋友想的辦法真好,這時(shí)誰來幫助小兔?(小熊貓)小熊貓會(huì)對(duì)小兔說什么呢?(春天,天氣變暖和了,冰就會(huì)慢慢的融化,你去找塊玻璃裝在窗戶上吧!)。

三、完整傾聽,理解內(nèi)容。

師:你們覺得這個(gè)故事應(yīng)該叫什么名字呢?《小兔家的窗》。那讓我們完整地來聽一聽這個(gè)故事吧(播放課件)。

四、情感遷移,結(jié)束活動(dòng)。

秋天來了,動(dòng)物們都在準(zhǔn)備儲(chǔ)存糧食,有一只可愛的小兔子,到蘿卜田里拔蘿卜,他看到一個(gè)特別大的蘿卜,小兔心里想:我從來都沒見過這么大的蘿卜,正好冬天到了,我可以用它蓋間屋子,這樣我就能好好過個(gè)冬了。小兔把蘿卜搬回家,用大蘿卜蓋了一間房,還挖了一個(gè)窗洞,窗戶還沒有裝好,它就住在里面了。冬天到了,天氣真冷,大雪飄啊飄,大風(fēng)吹啊吹,從窗戶吹進(jìn)了小兔子的屋里。小兔冷得發(fā)抖,它看著窗戶想:“我得找個(gè)東西來擋住風(fēng)雪。”于是,它來到了小河邊,看到小河結(jié)冰了,就搬了一塊冰回來裝在窗框上,冰擋住了風(fēng)雨,小兔真高興,回到屋里吃起了蘿卜,他看著裝好的窗戶,高興得拍起手來。春天來了,天氣暖和了,小兔從外面回來,看見窗戶上的冰不見了,地上有一灘水,小兔急得哭了。小熊貓走過來,指著地上的水,告訴小兔:“春天來了,天氣暖和了,冰就會(huì)融化,你還是趕緊找塊玻璃安裝上去吧。”

1活動(dòng)目標(biāo):1、通過觀察,能較完整、連貫地講述小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化,豐富相應(yīng)的詞。2、能有序地觀察掛圖,理解故事......

2023年中班語言活動(dòng)教案小兔家的窗(優(yōu)秀17篇)篇八

1、通過觀察,幼兒講出小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化。

2、學(xué)習(xí)詞:擋、融化、發(fā)抖。

3、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

1、圖片:小兔家的窗戶。

2、幼兒用書。

一、觀察圖片,理解圖片內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)小兔家的窗發(fā)生的變化。

1、教師同時(shí)出示一、二、三幅圖,引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片。

教師:圖片上有誰?是什么季節(jié),你是從哪里看出來的?

2、引導(dǎo)幼兒逐一觀察三幅圖,了解故事內(nèi)容。

圖一:

(1)小兔用什么蓋了一間房子?什么季節(jié)到了?天氣怎么樣了?

(2)小兔住在屋里覺得怎么樣,為什么?他怎么想的?

圖二:

(1)小兔走到哪里,搬來了什么?做什么用?

圖三:

(1)窗子裝好了,現(xiàn)在小兔住在屋里感到怎么樣?(引導(dǎo)幼兒觀察小兔的神態(tài)、感受。)

3、出示第四幅圖,引導(dǎo)幼兒感知故事的結(jié)尾。

(1)春天來了,小兔發(fā)現(xiàn)了什么?它怎么樣了?

(2)這時(shí)誰來了?它告訴小兔什么道理?想一想,小兔該用什么裝在窗戶上?

二、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),幼兒嘗試講述故事。

1、鼓勵(lì)幼兒按圖片順序嘗試獨(dú)立講述故事,教師適當(dāng)提醒。

2、引導(dǎo)個(gè)別幼兒講述,提醒幼兒安靜的傾聽。

三、學(xué)習(xí)故事,引導(dǎo)幼兒能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯有序地講述故事。

1、教師完整講述故事,引導(dǎo)幼兒理解詞匯的運(yùn)用。

學(xué)習(xí)詞:擋、融化、發(fā)抖。

2、教師利用留白、等待等方法幫助幼兒一起講述故事。

3、幼兒與同伴互相講述故事。

在區(qū)域活動(dòng)中為幼兒提供圖片,鼓勵(lì)幼兒與同伴一起講述故事。

看圖講述:小兔家的窗小兔用大蘿卜蓋了一間房,窗戶還沒有裝好,它就住在里面了。冬天到了,天氣真冷!大雪飄呀飄,大風(fēng)吹呀吹,吹進(jìn)了小兔的屋子里。小兔冷得發(fā)抖,他看看窗戶說:"我得找樣?xùn)|西來擋擋風(fēng)。"它走到小河邊,看到小河結(jié)冰了,就搬了一塊冰,擋在窗框上。冰擋住了風(fēng)雪,小兔真高興。

春天來了,天氣暖和了,小兔從外面回來,看見窗戶山的冰不見了,地上有一灘水,小兔急得哭了。

小熊貓走來,指著地上的水,告訴小兔:"春天,天氣暖和,冰就融化成水了,你去找塊玻璃裝在窗框上吧!"

小百科:“窗”本作“囪”(“囪”為俗字),即在墻上留個(gè)洞,框內(nèi)的是窗欞,可以透光,也可以出煙,后加“穴”字頭構(gòu)成形聲字。《說文》說:“在墻曰牅,在屋曰囪。窗,或從穴。”窗框負(fù)責(zé)支撐窗體的主結(jié)構(gòu),可以是木材、金屬、陶瓷或塑料材料,透明部分依附在窗框上,可以是紙、布、絲綢或玻璃材料。

2023年中班語言活動(dòng)教案小兔家的窗(優(yōu)秀17篇)篇九

1、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

5、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

《小兔家的窗》ppt、小兔手偶。

師:我們幫小兔子想想辦法。小朋友說得真棒,我們來看看小兔自己是怎么做的呢?

1、第一段

師:我們來看看圖上有什么?除了小兔還有什么?小兔用大蘿卜干了什么事情?小兔在蘿卜房子里挖了個(gè)什么呢?那你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來的?我們來學(xué)學(xué)小兔干活的動(dòng)作吧!

2、第二段

師:后來什么季節(jié)到了?天氣怎么樣?(天氣很冷)你是從哪兒看出來的?(下大雪,刮著大風(fēng))河水有什么變化?(河里的水結(jié)冰了)你是怎么發(fā)現(xiàn)河里的水結(jié)冰了(引導(dǎo)幼兒觀察圖一和圖二河面得不同)圖一河面有水波紋,水在流動(dòng),圖二河面沒有水波紋了。小兔住在房子里怎么樣?(很冷)(引導(dǎo)幼兒觀察小兔抱住身子、渾身發(fā)抖)我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔凍得發(fā)抖的樣子(邊說邊做動(dòng)作)

3、第三段

師:小兔家的房子有一個(gè)窗洞,上面沒有窗戶,冬天住在里面很冷,請(qǐng)小朋友想個(gè)辦法幫幫她。這些都是小朋友的想法,我們來看一看小朋友說得對(duì)不對(duì)呢。小兔來到了哪里呢?(小河邊)它看見小河里的水怎么樣了?(結(jié)冰了)于是小兔怎么樣呀?我們一起來學(xué)習(xí)一下(搬了一塊冰,裝在窗框上)

4、第四段:

師:窗子裝好了,小兔在干什么?(喝茶)小兔這時(shí)候的心情怎么樣啊?為什么?(很開心,因?yàn)橛写白樱焖筒焕淞耍┬⊥酶吲d的在干嘛呢?(拍起手來)我們一起學(xué)一學(xué)。

5、第五段

6、第六段

師:小朋友想的辦法真好,這時(shí)誰來幫助小兔?(小熊貓)小熊貓會(huì)對(duì)小兔說什么呢?(春天,天氣變暖和了,冰就會(huì)慢慢的融化,你去找塊玻璃裝在窗戶上吧!)

師:你們覺得這個(gè)故事應(yīng)該叫什么名字呢?《小兔家的窗》。那讓我們完整地來聽一聽這個(gè)故事吧(播放課件)

故事:《小兔家的窗》

秋天來了,動(dòng)物們都在準(zhǔn)備儲(chǔ)存糧食,有一只可愛的小兔子,到蘿卜田里拔蘿卜,他看到一個(gè)特別大的蘿卜,小兔心里想:我從來都沒見過這么大的蘿卜,正好冬天到了,我可以用它蓋間屋子,這樣我就能好好過個(gè)冬了。小兔把蘿卜搬回家,用大蘿卜蓋了一間房,還挖了一個(gè)窗洞,窗戶還沒有裝好,它就住在里面了。冬天到了,天氣真冷,大雪飄啊飄,大風(fēng)吹啊吹,從窗戶吹進(jìn)了小兔子的屋里。小兔冷得發(fā)抖,它看著窗戶想:“我得找個(gè)東西來擋住風(fēng)雪。”于是,它來到了小河邊,看到小河結(jié)冰了,就搬了一塊冰回來裝在窗框上,冰擋住了風(fēng)雨,小兔真高興,回到屋里吃起了蘿卜,他看著裝好的窗戶,高興得拍起手來。春天來了,天氣暖和了,小兔從外面回來,看見窗戶上的冰不見了,地上有一灘水,小兔急得哭了。小熊貓走過來,指著地上的水,告訴小兔:“春天來了,天氣暖和了,冰就會(huì)融化,你還是趕緊找塊玻璃安裝上去吧。”

小百科:現(xiàn)代的窗戶(window)的窗由窗框、玻璃和活動(dòng)構(gòu)件(鉸鏈、執(zhí)手、滑輪等)三部分組成。窗框負(fù)責(zé)支撐窗體的主結(jié)構(gòu),可以是木材、金屬、陶瓷或塑料材料,透明部分依附在窗框上,可以是紙、布、絲綢或玻璃材料。活動(dòng)構(gòu)件主要以金屬材料為主,在人手觸及的地方也可能包裹以塑料等絕熱材料。

2023年中班語言活動(dòng)教案小兔家的窗(優(yōu)秀17篇)篇十

1、通過觀察,能較完整、連貫地講述小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化,豐富相應(yīng)的詞。

2、能有序地觀察掛圖,理解故事的情節(jié)發(fā)展。

3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

掛圖4幅。

1、出示掛圖一、二、三,引導(dǎo)幼兒充分觀察,幫助幼兒了解圖片內(nèi)容。

(1)小兔用什么蓋了一間房子?冬天到了,小兔住在房子里覺得怎樣?它是怎么想的?

(2)小兔走在哪里?搬來了什么?做什么用?

(3)窗戶裝好了,現(xiàn)在小兔住在屋里感覺怎么樣?

2、引導(dǎo)幼兒講述一、二、三幅圖片的內(nèi)容。

(1)幼兒自由結(jié)伴講述掛圖的內(nèi)容,教師個(gè)別指導(dǎo),豐富幼兒的詞匯。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述掛圖內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒較完整、連貫地講述。

(3)過度提問:春天到了,天氣怎么樣?小兔家的窗會(huì)怎么樣呢?

3、出示掛圖四,引導(dǎo)幼兒觀察講述。

4、幼兒較完整、連貫地講述四幅掛圖,教師進(jìn)行指導(dǎo)小結(jié)。

繼續(xù)啟發(fā)幼兒積極思考。小兔還可以用什么做窗戶?鼓勵(lì)幼兒說出多種答案。

小兔想到了好辦法、它穿好了保暖的衣服就往家邊的小河跑、原來它要到河里取一塊冰裝到窗戶上去、啊!這下暖和多了!

后來,是小狗告訴了它道理:"冰碰到熱的物體就要融化"、

最后小兔就去賣玻璃的店里買了一塊玻璃、從此,小兔不用再擔(dān)心"玻璃"會(huì)融化了、

2023年中班語言活動(dòng)教案小兔家的窗(優(yōu)秀17篇)篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解故事的情節(jié)和角色的特點(diǎn),理解詞語如"狡猾"、"陌生人"、"五顏六色"、"得意"等。

2、知道不能吃陌生人的東西,遇到危險(xiǎn)時(shí)要鎮(zhèn)定、機(jī)智,懂得如何保護(hù)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶和大嘴狼的圖片。語言磁帶。

活動(dòng)過程:

一、教師通過提問引出話題。

教師:你遇到過陌生人嗎?陌生人要給你東西吃的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?

二、教師依次出示大公雞嘟嘟、小袋鼠貝貝、小豬寶寶的圖片,引起幼兒的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、猜測(cè)故事內(nèi)容、三、教師有感情地講述故事。

1、教師:三個(gè)小動(dòng)物喝了什么東西以后變得暈乎乎的?誰綁架了他們?當(dāng)三個(gè)小動(dòng)物知道自己犯了錯(cuò),都是怎樣說的?(引導(dǎo)幼兒盡量用故事中的語句回答,理解"陌生人"的含義)。

2、教師講述故事的第6段。

教師:黑貓警長為什么去追那輛汽車?小動(dòng)物們又是怎么辦的?

3、教師講述故事第7段。

教師:狡猾的大嘴狼甩掉黑貓警長后,它對(duì)小動(dòng)物們說了什么?做了什么?(理解"狡猾"的含義)。

四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編故事的結(jié)尾,揭示故事結(jié)局。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并用較完整的語句進(jìn)行講述。

2、講述故事的最后一段。

五、教師播放語言磁帶,讓幼兒完整地欣賞故事。

2023年中班語言活動(dòng)教案小兔家的窗(優(yōu)秀17篇)篇十二

1、初步了解蔬菜部位與食用關(guān)系。

2、理解故事內(nèi)容及兔子和狐貍的對(duì)話。

幼兒用書、故事紙偶:狐貍、兔子故事dvd、蔬菜圖片。

一、熱身環(huán)節(jié):手指游戲。

三、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié):

1、師生共讀:

2、利用圖片引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

3、完整地欣賞圖片4、集體討論-----故事里,你喜歡誰?為什么?

-----紅蘿卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃/-----除了紅蘿卜、菠菜、玉米,你還分別知道哪些吃根、莖、葉的蔬菜。

四、結(jié)束部分:帶領(lǐng)幼兒到種植園地去看蔬菜。

2023年中班語言活動(dòng)教案小兔家的窗(優(yōu)秀17篇)篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1、幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌的畫面美和語言美。

2、引導(dǎo)幼兒信編詩歌,培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。

3、讓幼兒知道幼兒園是個(gè)大家庭,每個(gè)小朋友要關(guān)心愛護(hù)幼兒園。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。

2、制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學(xué)具。

3、根據(jù)內(nèi)容制作的頭飾若干。

活動(dòng)過程:。

1、激發(fā)興趣。

師:藍(lán)藍(lán)的天空是誰的家。

師:那小鳥的家會(huì)在哪里呢?

師:那綠綠的草地是誰的家呢??

師:那清清的河水是誰的家呢?

師:那蝴蝶的家又在哪里呢??

師:那到底是不是這樣呢?請(qǐng)小朋友豎起小耳朵來聽聽這首好聽的詩歌:

(2)出示掛圖(放音樂)。

師:一邊做動(dòng)作一邊有感情的朗讀。

藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家,密密的樹林是小鳥的家,綠綠的草地是小羊的家,清清的河水是小魚的家,紅紅的花兒是蝴蝶的家,快樂的幼兒園是小朋友的家。

(3)理解詩歌內(nèi)容。

師:小朋友們你們都在詩歌里聽見了什么呀?要用詩歌里面的話來回答!

師:她念的對(duì)嗎?我們來一起學(xué)一學(xué),念一念。(加上動(dòng)作)還有誰聽到不同的嗎??

師:真棒!小朋友的耳朵挺的真認(rèn)真!我們也來一起學(xué)學(xué)他。(加上動(dòng)作)。

師:這么好聽的詩歌你們想學(xué)嗎?那老師就再念一邊給你們聽,會(huì)的小朋友和老師一起邊做動(dòng)作邊念。

師:說的真好!那為什么小羊喜歡住在綠綠的草地啊?

師:那為什么小魚住在河水里呢?

師:小朋友們說的都很對(duì)動(dòng)物出生的地方、喜歡去玩耍的地方、有它喜歡的食物的地方,都能讓它快樂,讓它有家的感覺!

師:小朋友們你們現(xiàn)在都會(huì)了嗎?那現(xiàn)在老師不念了。我現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友們用最好聽的聲音來念給大家聽一聽。

師:小朋友們真棒,都會(huì)讀了,現(xiàn)在老師要請(qǐng)一個(gè)小朋友來念一念,看看誰最聰明已經(jīng)學(xué)會(huì)了。

(幼兒念詩歌)。

師:你們說他們念的好不好?

那你們也要努力哦!我們來為自己鼓鼓掌。

4、角色游戲。

師:接下來老師要和你們來玩一個(gè)游戲,我先請(qǐng)一個(gè)小朋友來扮演白云,再請(qǐng)四個(gè)小朋友扮演藍(lán)藍(lán)的天空。

師:扮演天空的小朋友要是聽到老師和其他小朋友說“藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家,就去把白云抱在懷里送到位置上坐好”

師:哪有誰想當(dāng)密密的樹林呀?再請(qǐng)個(gè)小朋友來當(dāng)小鳥。

師:我要再請(qǐng)2個(gè)小朋友來扮演小魚,4個(gè)小朋友來扮演小河。

師:扮演小河的小朋友要是聽到老師和其他小朋友說“清清的河水是小魚的家,就去把小魚抱在懷里送到位置上坐好。

師:……………。

4、仿編兒歌。

(1)(說到各種動(dòng)物時(shí)教師可加上動(dòng)作)。

師:藍(lán)藍(lán)的天空除了是白云的家,還可以是誰的家?

師:說的很好!小朋友們我們來一起說說:藍(lán)藍(lán)的天空是太陽的家。

師:除了太陽呢?

師:我們都來一起說說:藍(lán)藍(lán)的天空是星星的家,藍(lán)藍(lán)的天空是月亮的家……。

師:那密密的樹林除了小鳥的家,還可以是誰的家?

師:好的那我們來一起說說,密密的樹林是蝴蝶的家,密密的樹林是兔子的家。

師:那綠綠的草地除了是小羊的家還可以是誰的家呀?

師:清清的河水是鴨子的家……。

師:紅紅的花兒和快樂的幼兒園又是誰的家呢?

師:現(xiàn)在我們就用剛才小朋友說的太陽、松鼠、小牛、烏龜、蜜蜂和老師。一起來編出一手新的詩歌。

師:真厲害呀,都會(huì)編詩歌了。哪有沒有哪個(gè)小朋友能夠自己一個(gè)人編一首詩歌呢?

師:他真厲害,我們給他鼓鼓掌!

5、共同的家。

師:對(duì),就是我們賴以生存的地球。老師也編了一句詩,放在這首詩的最后:美麗的地球是我們共同的家,所以我們要愛護(hù)它。

現(xiàn)在就用我們最好聽!最響亮!的聲音最后來一次。表達(dá)我們對(duì)地球媽媽的愛。

集體朗誦。

6、結(jié)束。

2023年中班語言活動(dòng)教案小兔家的窗(優(yōu)秀17篇)篇十四

1、初步了解天氣的種類,了解每種天氣的基本特征。

2、嘗試用動(dòng)作來表示不同的天氣。

3、生詞:下雪、下雨、晴、刮風(fēng)。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

四種天氣的天氣牌、四幅相關(guān)圖片、相應(yīng)生詞卡,幼兒操作字卡人手一張。

(一)、說說天氣。

1、――今天是什么天氣啊?

――風(fēng)大不大?

2、出示其余2張?zhí)鞖馀疲ㄕJ(rèn)讀生詞)。

――看看這是什么天氣?

3、你喜歡哪種天氣?為什么?

(二)、用動(dòng)作表示天氣。

啟發(fā)幼兒用什么動(dòng)作來表示這幾種天氣。

(三)、看圖搭配。

啟發(fā)幼兒根據(jù)圖片選擇相適應(yīng)的天氣牌及字卡。

(四)、游戲:尋找天氣寶寶。

請(qǐng)幼兒拿著字寶寶尋找教室中相應(yīng)的天氣圖片。教師巡回檢查幼兒是否操作正確,活動(dòng)結(jié)束。

語言活動(dòng)重在為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,讓幼兒想說、敢說、喜歡說,并能得到老師積極的回應(yīng)。在這次活動(dòng)中,我盡量的鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行發(fā)言,但是一些幼兒的回答比較偏離我想要的回應(yīng),就造成我不知道用什么適合的言語來進(jìn)行回應(yīng)。

2023年中班語言活動(dòng)教案小兔家的窗(優(yōu)秀17篇)篇十五

1.體驗(yàn)手部動(dòng)作與影子之間的關(guān)系。

2.萌發(fā)對(duì)手影游戲的興趣。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

1.已有做手影游戲的經(jīng)驗(yàn)。

2.臺(tái)燈若干。

1.它們是誰。

——掛圖或幼兒活動(dòng)材料。

——幼兒觀察掛圖,自由交流。

2.誰是新鄰居。

——幼兒帶著問題,邊看掛圖,邊完整欣賞故事。

——哪些小動(dòng)物成了新鄰居?

——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?

——新房子里住的究竟是誰?

3.手影像什么。

——打開臺(tái)燈,教師表演手影游戲供幼兒欣賞,說說手影像什么。

——幼兒自由結(jié)伴玩手影游戲,感受手部動(dòng)作與影子之間的關(guān)系。

1.鼓勵(lì)幼兒晚上在家中進(jìn)行手影游戲。

2.注意安全使用臺(tái)燈,如有條件,可采用戶外的自然光線。

故事:新鄰居。

小動(dòng)物們搬進(jìn)新蓋的房子,成了新鄰居。晚上,新鄰居們一起在外面的院子里玩。忽然,一幢新房子的窗子里有一個(gè)大大的黑影。喔,那個(gè)黑影是小羊。原來,新鄰居是小山羊。嘿,好奇怪,窗戶里的黑影變成了小兔。原來,小兔也是新鄰居。哇!不好了,窗戶里的黑影變成了大狼。小動(dòng)物們一邊跑過去,一邊喊:“快跑呀,小兔!快跑呀,小羊!你們屋里有大狼!”那屋子的門忽然開了,小猴笑嘻嘻地出來了,他開心地說:“哪有大狼啊,那是我在做手影游戲。”小動(dòng)物們都學(xué)起了手影游戲,一會(huì)兒變小狗,一會(huì)兒變頭牛,真有趣!新鄰居們天天表演手影游戲。

整節(jié)活動(dòng),孩子們的興趣很高,活動(dòng)氣氛也比較活躍,孩子們都能主動(dòng)地去說,大膽地去說,有想說地欲望,有說的氛圍。并能樂意表現(xiàn)自己,在游戲的輕松環(huán)境中,掌握知識(shí)。在游戲中進(jìn)一步提高了孩子的學(xué)習(xí)欲望。

2023年中班語言活動(dòng)教案小兔家的窗(優(yōu)秀17篇)篇十六

1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)消防員工具的用途。

2.通過說兒歌和嘗試改編兒歌,發(fā)展語言表達(dá)能力。

3.設(shè)計(jì)制作“消防工具”,發(fā)展動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

4.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

1.參觀消防局的照片。

2.《消防員的工具》兒歌。

3.各種美工材料。

1.出示參觀消防局的照片,與幼兒回顧參觀的內(nèi)容。

2.請(qǐng)幼兒說一說哪種消防工具最有趣。

3.與幼兒一起說兒歌《消防員的工具》:

消防員的工具。

消防員,工具多,

長長水管來滅火,

消防斧頭破大門,

架起云梯能救人。

4.請(qǐng)幼兒說出兒歌中提到的工具名稱及用途。

5.請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)新的消防工具,并改編兒歌的內(nèi)容。

6.請(qǐng)幼兒利用各種美工材料,制作新的工具,并介紹工具的用途。

7.幼兒可以把新的工具放在娃娃家,模擬消防員滅火。

1.喜歡說兒歌和改編兒歌。

2.能說出消防員工具的用途。

3.能設(shè)計(jì)、制作新的消防工具。

在整個(gè)過程中,教師能尊重每個(gè)幼兒的想法,并以語言、體態(tài)、表情等積極肯定每個(gè)幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)和創(chuàng)造。活動(dòng)還整合了語言教育、情感教育和社會(huì)性教育的目標(biāo):如提供給幼兒自由寬松的交往環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒大膽地自由表現(xiàn)等。

2023年中班語言活動(dòng)教案小兔家的窗(優(yōu)秀17篇)篇十七

1.理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中蝸牛與朋友的對(duì)話。

2.知道蝸牛因?yàn)楹ε吕щy,所以搬家沒有成功。

課件《蝸牛搬家》。

重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中蝸牛與朋友的對(duì)話。

難點(diǎn):知道蝸牛因?yàn)楹ε吕щy,所以搬家沒有成功。

一、通過提問,導(dǎo)入活動(dòng)。

二、分段欣賞故事,幫助幼兒理解、學(xué)說角色對(duì)話。

(1)傾聽故事第一段。

1.蝸牛住在哪里?他住得舒服嗎?(住在池塘邊的石縫里,周圍光禿禿的除了石頭也沒有,每天飽受風(fēng)吹日曬,只有陰天下雨,他才從殼里探出身子喘口氣)。

3.他聽到蜻蜓和螞蟻說小山坡是個(gè)好地方,他打定主意想干什么呢?

4.猜一猜,蝸牛搬家成功了嗎?

(2)傾聽故事第二段。

1.蜜蜂來幫蝸牛搬家,天氣怎么樣?蝸牛怎么說?教師與幼兒分別扮演蜜蜂和蝸牛,練習(xí)對(duì)話(蜜蜂:“我來幫你搬家”。蝸牛說:“今天我不能搬家,太陽會(huì)曬著我的。”)。

2.蝴蝶來幫蝸牛搬家,天氣怎么樣?蝸牛怎么說?(幼兒交換角色扮演蝴蝶和蝸牛,練習(xí)對(duì)話)。

3.青蛙來幫蝸牛搬家。天氣怎么樣?蝸牛怎么說?(讓幼兒分別扮演青蛙和蝸牛,練習(xí)對(duì)話)。

(3)傾聽故事第三段。

1.你們覺得蝸牛的家會(huì)搬成了嗎?(讓幼兒猜想)好,那蝸牛的家到底搬沒搬成,我接下去聽故事。

2、故事聽完了,蝸牛的家搬成沒?為什么?

三、完整傾聽故事,學(xué)說故事中的對(duì)話。

那我們?cè)僖黄饋硗暾穆犚槐楣适拢纯次伵5降诪槭裁礇]有搬成家?我們?cè)诼牭臅r(shí)候還可以一起跟著故事學(xué)說蝸牛的話。

四、討論。

4.如果你是小蝸牛,你會(huì)因?yàn)樘枙瘛⒐物L(fēng)、下雨就放棄搬家嗎?你會(huì)怎么做?

5.小朋友在上幼兒園時(shí),有沒有遇到太陽曬、刮風(fēng)、下雨?你們是怎么做的?你們都是不怕困難的好孩子。

再到分組角色集體學(xué)說對(duì)話,一遍又一遍的進(jìn)行練習(xí),主要運(yùn)用了講述法和練習(xí)法,在集體教學(xué)中注重個(gè)別差異。第三環(huán)節(jié)進(jìn)行完整地傾聽故事,學(xué)說故事中的對(duì)話。起到了復(fù)習(xí)鞏固的作用,尊重幼兒的個(gè)別差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)練習(xí),所以這里我采用的是集體學(xué)說對(duì)話的形式。第四環(huán)節(jié),是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)遷移的環(huán)節(jié),通過討論,讓幼兒明白蝸牛沒搬成家是因?yàn)楹ε吕щy,從而教育幼兒要做勇敢的、不怕困難的好孩子,堅(jiān)持天天上幼兒園,從而突破本次活動(dòng)的難點(diǎn)。我覺得本次活動(dòng)的不足之處是教學(xué)材料的設(shè)計(jì)上,課件設(shè)計(jì)還有不足之處,以至于在操作上有些不方便。

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感恩讓人們更加懂得感激,更加樂于分享,也更加懂得珍惜與他人的相處。讓我們共同來看看一些感恩的名人名言,或許能夠給我們以啟發(fā)和指引。親愛的老師、同學(xué)們:大家好!我
撰寫申請(qǐng)書是一個(gè)需要時(shí)間和心思投入的過程,每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要仔細(xì)斟酌。更多申請(qǐng)書是為了申請(qǐng)學(xué)校、工作、獎(jiǎng)學(xué)金或其他機(jī)會(huì)而撰寫的一種書面材料,它起著介紹自己、展示個(gè)
通過寫作的過程,我們不僅可以鍛煉自己的思維能力和語言表達(dá)能力,還可以提高自己的邏輯思維能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考。
優(yōu)秀作文是一首詩,以感動(dòng)人心的語言喚起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些創(chuàng)作靈感和參考。20xx年我走出校門、走進(jìn)市政
優(yōu)秀作文是我們展示自己語文寫作水平的機(jī)會(huì),通過寫作可以鍛煉我們的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。接下來是一些優(yōu)秀作文的段落,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導(dǎo)。
合同協(xié)議是經(jīng)過雙方協(xié)商后達(dá)成的一種法律文件,具有法律效力。盡管范文中已經(jīng)盡力考慮了各種情況,但在實(shí)際使用中仍可能出現(xiàn)需要修改的地方。受托人(乙方):______
申請(qǐng)書能夠展示出你的能力和潛力,讓對(duì)方對(duì)你產(chǎn)生興趣和好感。更多申請(qǐng)書的寫作需要我們學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),以下是一些范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):你們好
實(shí)習(xí)鑒定的結(jié)果和建議將對(duì)實(shí)習(xí)者今后職業(yè)發(fā)展和就業(yè)起到積極的引導(dǎo)作用。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)鑒定范文,僅供參考,大家一起來看看吧。護(hù)理兒科的工作非常重要的是需
優(yōu)秀作文是語文學(xué)習(xí)中的一種重要形式,它能夠展現(xiàn)出學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維深度。下面是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文,這些作品無疑是寫作技巧和觀點(diǎn)的典范。
通過寫心得體會(huì),我們可以更深入地思考自己的思想、行為和價(jià)值觀,并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。下面是一些富有啟示的心得體會(huì)案例,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己退悸贰?/div>
感恩是一種積極的情感態(tài)度,是對(duì)別人給予自己的善意、關(guān)愛和幫助表示感激和回報(bào)。通過以下這些感恩的案例,我們能夠更好地理解和積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。
優(yōu)秀作文是獨(dú)特的藝術(shù)品,展現(xiàn)了作者的個(gè)性和獨(dú)特的視角。請(qǐng)大家閱讀以下優(yōu)秀作文的片段,欣賞其中的文采和思辨的力量。發(fā)掘自己的潛能,是挑戰(zhàn)。著名的醫(yī)學(xué)博士羅格·班尼
幼兒園教案在教學(xué)過程中起到了承上啟下的作用,是教師教學(xué)的基石之一。以下是小編為大家搜集的一些幼兒園教案范文,供大家學(xué)習(xí)參考。活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)“”和“”,理解符
租賃的期限可以根據(jù)需求進(jìn)行調(diào)整,可以是短期的,也可以是長期的,靈活性大大增加了人們的選擇空間。如果您對(duì)租賃市場的最新動(dòng)態(tài)有興趣,以下是一些推薦的租賃新聞和報(bào)道資
思想?yún)R報(bào)是一個(gè)自我反饋的過程,幫助我們更好地調(diào)整自己的行為。以下是小編為大家收集的思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。新學(xué)期新氣象,在這半年里,我要積極參加團(tuán)委活動(dòng),
教學(xué)工作計(jì)劃是指教師在教學(xué)過程中為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)所制定的一種詳細(xì)安排。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃范文,歡迎大家借鑒參考。2、熱身運(yùn)動(dòng):球操。二、自由練
安全教案不僅是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,也是家長對(duì)孩子安全的一種關(guān)切和呵護(hù)。以下是小編為大家整理的一些精心設(shè)計(jì)的安全教案,幫助大家更好地掌握安全知識(shí)。從小來把消防學(xué),
班主任工作計(jì)劃需要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任所分享的工作計(jì)劃范文,希望對(duì)大家在制定自己的班主任工作計(jì)劃時(shí)有所幫助。
教學(xué)計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)組織和管理的重要工具,它可以幫助教師有效地分配教學(xué)時(shí)間和資源。隨后,我們將分享一份注重學(xué)生個(gè)體發(fā)展和全面提升的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃。
活動(dòng)總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們回顧活動(dòng)中的亮點(diǎn)和問題,并找到改進(jìn)的方法和方向。接下來,我們一起來看看一些活動(dòng)總結(jié)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。區(qū)委、區(qū)政府歷
活動(dòng)總結(jié)是活動(dòng)管理的重要環(huán)節(jié),可以促進(jìn)活動(dòng)的持續(xù)改進(jìn)和發(fā)展。以下是一些成功活動(dòng)的總結(jié)和反思,希望能對(duì)大家今后的活動(dòng)策劃和執(zhí)行有所啟示。9月9日晚,以"搶抓機(jī)遇,
通過讀一篇優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)到很多寫作的技巧和方法。在這里,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,希望能夠給大家寫作提供一些幫助和啟迪。新的一年又來到了,讓我們來聽聽新
優(yōu)秀作文運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o、強(qiáng)烈的感染力和生動(dòng)的想象力,讓讀者沉浸其中,感受到作者的真情實(shí)感。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來欣賞吧。
競選需要我們有足夠的自信和決心,同時(shí)也需要與其他候選人保持友好的競爭和合作關(guān)系。在競選中,候選人的形象和形象管理非常重要,以下是一些關(guān)于形象管理的建議和技巧。
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