月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節，是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統文化節日，時在農歷八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節定在八月十六。

中秋節始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時，

已與元旦齊名而成為中國的主要節日之一。受中華文化的影響，中秋節也是東亞和東南亞一些國家尤其是當地的華人華僑的傳統節日。自2015年起中秋節被列為國家法定節假日。2015年5月20日，國務院列入首批國家級非物質文化遺產名錄。

中秋節習俗

兩大主要習俗

1、賞月

在中秋節，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》

中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛。明清以后，中秋節賞月風俗依舊，許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。

2、吃月餅

我國過中秋都有吃月餅的習俗，月餅最初是用來

中秋節是東亞民間的一個傳統節日，起源于中

國，為每年農歷的八月十五。

按照中國的農歷，八月為秋季的第二個月，古時

稱為仲秋，因此民間稱為中秋，又稱秋夕、八月節、八月半、月夕、月節，又因為這一天月亮滿圓，象征團圓，又稱為團圓節。受中華文化的影響，中秋節也是日本、越南、朝鮮半島等地的傳統節日。

起源：

中秋一詞，最早見于《周禮》，《禮記〃月令》

上說：“仲秋之月養衰老，行糜粥飲食。”但并沒有說明是八月的'哪一天。

唐朝以后，中秋節才成為固定的節日。傳說唐玄

有關國慶節手抄報畫

國慶節對聯

一年一度的國慶節即將來臨，撫今思昔，過去的現在的一些吟詠國慶的佳聯，其中有頌揚國運昌盛的，也有針砭時弊的，讀來頗具韻味。

辛亥革命是一次資產階級民主革命，它推翻了幾千年的封建專制，是歷史的在飛躍。這時年僅19歲的郭沫若，為慶賀勝利，揮毫作了兩副對聯，其中一聯云：

桃花春水遍天涯，寄語武陵人，于今可改秦衣服;

鐵馬金戈回地軸，吟詩錦城客，此后休嗟蜀道難。

上聯用東晉陶淵明《桃花源記》之典，下聯則借唐代李白《蜀道難》之詩，歌頌時代變革，大地春回，革命前途無限廣闊。讀之令人歡欣鼓舞，催人奮進。

在國民黨統治時期，政治腐敗，軍閥混戰，民不聊生。四川人劉師亮于民-國10年“雙-十-節”時，撰聯直刺反動軍閥：

你在拖，我也在拖，中華版圖竟此弄成兩塊;

公有理，婆亦有理，民-國幸福硬算飽受十年。

劉師亮還作了一幅四字聯：“民-國萬稅(歲);天下太貧(平)。”他巧用雙關諧音，無情地揭露了反動政府橫征暴斂的罪惡行徑，看似歌頌，實則是辛辣諷刺和挖苦，可謂入木三分。 1949年10月1日，中華人民共和國成立，人民載歌載舞歡慶解放，并用對聯形式歌頌新中國的誕生：

物換星移，萬里山河盡歸人民所有;

眉開眼笑，五億人民共祝祖國新生。

此聯吟出了祖國天翻地覆的變化，以及人民群眾歡慶勝利的喜悅情懷，對仗工穩，詞情并茂。

自改革開放以來，祖國現代化建設成績斐然，人民生活不斷改善，這些年每逢國慶，人們都愛用對聯形式，歌頌黨和祖國。如：

題目：迎中秋 慶國慶（喜迎中秋 歡度國慶）

金秋十月，喜看菊金楓火，陽春三疊，聆聽樂柔鼓急，浩月嫦娥，驚羨聯誼喜色，國慶

一日，笑夸強國盛世，紅塵六合，樂見旗紅幟揚。

三、國慶節詩歌：《國慶頌》

祖國,

你走過了不平凡的64年,

像一個嬰兒長成了壯年,

今日您正充滿活力,散發著蓬勃的朝氣,

您有過磨難,也有過歡笑.

歷經了崎嶇坎坷,明天將更加美好.

55年來,

你發生了翻天覆地的變化,

你的人民日益富強.

您的國力日益強大.

你凝聚了天下炎黃子孫的心啊!

您贏得了世界尊重的目光.

現在您正意氣奮發,

走進了新的世紀,

今天,在這歡慶的節日里,

我從心底里向您說一聲, 祖國,您好!

中國政府隆重舉行中國人民抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利70周年紀念活動，目的是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、開創未來。我們希望通過舉辦紀念活動，喚起每一個善良的人對和平的向往和堅守，避免歷史悲劇重演，共同捍衛二戰勝利果實，開創人類更加美好的未來。

牢記歷史、珍愛和平、勿忘國恥、圓夢中華。”70年前那場決定世界前途命運的偉大勝利，永遠銘記在所有愛好和平與正義的人民心中。舉行抗戰勝利紀念日首都閱兵，隆重紀念那場偉大勝利，就是要牢記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創未來，更好地推進全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的光輝事業，更好地促進人類和平與發展的崇高事業。中國人民抗日戰爭的偉大勝利，是中華民族全體同胞團結奮斗的結果，也是中國人民同世界反法西斯同盟國人民并肩戰斗的結果。中國人民為取得抗日戰爭的偉大勝利感到驕傲，也為同世界各國人民一道取得世界反法西斯戰爭的偉大勝利感到自豪。

中秋無月

宋·程珌

常時斗暗猶閑事，無月中秋可若何。

我欲梯云千萬丈，取光還月謝羲娥。

舟中中秋

宋·釋居筒

樓外與樓頭，無如一葉舟。

風輕隨月走，江遠與天流。

好是今宵滿，新于曩日修。

水云相汗漫，襟袖獨颼飗。

皓采通千隙，寒芒洞六幽。

無枝空繞鵲，有約不驚鷗。

漢掌仍承露，秦貂未換裘。

弗須占蚌腹，已自壓江樓。

欲放儀鄰老，長隨蟾兔游。

一年看晦朔，終不似中秋。

中秋李漕冰壺燕集

宋·戴復古

把酒冰壺接勝游，今年喜不負中秋。

故人心似中秋月，肯為狂夫照白頭。

中秋

宋·趙希木路

白露漙空萬葉飛，生香渾在桂花枝。

一千里月正圓夜，九十日秋才半時。

湓浦風流元亮興，鄜州牢落少陵詩。

不妨吟盡蟾蜍影，此別分明隔歲期。

中秋飲鳳凰臺上

宋·王遂

天上十分月，人間一半秋。

笙歌傳小寨，燈火認層樓。

酒怕初斟滿，棋欣未了收。

分明渾似水，只是欠雙鷗。

為進一步深化未成年人思想道德建設，弘揚中華民族優秀傳統文化，引導未成年人認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，切實做好“我們的節日”系列主題活動，青橋學校將開展“我們的節日中秋”節日小報評比活動。現將活動方案如下：

一、活動目的

豐富中小學生節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，進一步豐富“做一個有道德的人”主題實踐活動，發揮未成年人主體作用和家校互動的紐帶作用，增強對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感。

二、活動對象

全校中小學生

三、活動領導小組

組 長：王 洪 杜秋萍

副組長：顏玫

成 員：戴梅珍 胡世薇 萬文華 方實 楊揚 各班班主任

四、作品要求

1、作品內容。以中秋節為主題，突出傳統節日由來、節日傳說、節日習俗、節日食品和節日所蘊含的教育意義。要求內容精煉、圖文并茂，色彩搭配合理、作品有創意、報頭新穎、貼切。2、作品形式。手抄報和電子報均可(打印成紙質)。小學低年級學生以繪畫展現為主，小學高年級學生以文字采集為主，中學生則更多地表現自身感悟和創作技巧。同時，鼓勵學生利用電子雜志、博客、網頁等新興媒介創作各具特色的“電子節日小報”。

五、報送數量、規格要求與收件截止時間

1、報送數量：各班在本單位比賽的基礎上，評選出優秀作品上報學校。每個班送優秀作品2幅;學校再評比出小學、初中各一副報送教體局。

2、報送要求：每件作品尺寸為4開，單面創作，作品背面左下角請用正楷字體注明：學校、作者姓名(不得超過1人)、組別、作品種類、作品名稱、指導教師(不得超過1人)。

3、收件截止時間：2015年9月26日。

六、評選表彰。

1、分小學組、初中組評選出一、二、三等獎若干名，對獲獎者頒發榮譽證書。

2、指導學生獲一等獎的老師頒發“優秀指導老師獎”。

為弘揚中華民族優秀傳統文化，進一步豐富學生的文化生活，讓學生深切地感受到傳統節日的獨特魅力，在中秋節期間即將來臨之即，xx-x小學開展了“中秋節”系列主題教育活動。

一、加強宣傳，營造節日的氛圍。

學校德育處、大隊部利用周一升旗儀式國旗下的講話，以“我們的節日中秋”為主題進行宣傳。各班利用板報、晨會、主題班隊會的形式，讓學生了解和講述與中秋有關的民間故事。

二、主題活動豐富多彩

1、開展“小小歌謠傳情意”活動。（一年級）

利用音樂課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》，在學習歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。

2、開展“ 佳節感恩送祝福”活動。（二年級）

學生用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。

3、開展“情滿中秋詩詞吟誦”比賽（三、四年級）

賽詩會以班為單位，采取背誦、吟誦、吟唱的形式，讓學生們感受古詩詞的魅力

4、開展“同享中秋明月、共建綠色家園活動”（五、六年級）、

為了減少環境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，并可用來布置教室。

5、舉辦“迎中秋，慶國慶”黑板報、手抄報、書畫比賽（三至六年級）

一系列活動的開展，培基小學的校園里充滿了節日的氣氛，全校師生感受了傳統文化的魅力，進一步增強了民族自尊心、自信心、自豪感、使命感和與偉大祖國母親同呼吸、共命運的愛國熱情。

中秋節：

農歷八月十五，中秋節。這是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節日。中秋節，這一份思念當然會更深切，尤其是一輪明月高高掛的時刻。中秋之所以是中秋，是因為農歷八月十五這一天是在三秋制中。這一天天上的圓月分外明亮特別的大特別的圓，所以這一天也被視為撮合姻緣的大好日子。

中秋節的來源：

1、嫦娥奔月

據說遠在四千多年前，有窮國的國王后羿，勇武善射，但生性暴戾，不體恤民間疾苦，弄得民不聊生。后羿想長生不老，從昆侖山找來長生之藥，準備擇日吞藥，此事為嫦娥得知，為體恤子民，免于后羿長期殘暴統治，乃先將此藥吃下，突然身輕如燕，飄飄然向月宮騰空飛去，后羿發現，以箭射嫦娥，嫦娥進入廣寒宮，成了月神，稱為“明月之神”或“太陰娘娘”。

2、推翻元朝

相傳，元末，中原人民不甘受其元的殘暴統治，愛國之士紛紛奮起抗元，朱洪武的`軍師劉伯溫要屬下扮道士到各縣賣符，并稱：今年天將降災，要避災者可于八月十五日懸掛日月旗，旗將藏于大月餅中。到了這天，各地民眾都切大月餅，將其中所藏的旗掛起來，起義聲勢大振，元人大為吃驚，朱洪武就一擊成功，結束了元朝的統治。后來，這種日月旗就是“明”旗。

中秋節的習俗：

1、賞月：

中秋節的月亮是特別的皎潔與圓滿，具有象征團圓的意義。古代就有許多人想看月亮里的玉兔和吳剛伐木，現代人是欣賞月夜的自然美景。

2、吃月餅：

吃月餅的習俗有文字記載是始于明代，傳說把節慶的食品神奇化，并賦予愛國的意義。中秋應景的是“月餅”，與端午節吃粽子一樣。月餅是慶團圓或是紀念反抗異族的統治。

3、團圓：

大家吃月餅、賞月、酬謝土地公等習俗，都在祈求人生圓滿光輝，家庭團圓幸福，社區平安，表現出月圓人亦圓的理想。

中秋祭月

在我國是一種十分古老的習俗。據史書記載，早在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習俗。其祭祀的場所稱為日壇、地壇、月壇、天壇。分設在東南西北四個方向。北京的月壇就是明清皇帝祭月的地方。《禮記》記載：“天子春朝日，秋夕月。朝日之朝，夕月之夕。”這里的夕月之夕，指的正是夜晚祭祀月亮。這種風俗不僅為宮廷及上層貴族所奉行，隨著社會的發展，也逐漸影響到民間。

兔兒爺

兔兒爺的起源約在明末。明人紀坤（約一六三六年前后在世）的《花王閣剩稿》：“京中秋節多以泥摶兔形，衣冠踞坐如人狀，兒女祀而拜之。”到了清代，兔兒爺的功能已由祭月轉變為兒童的中秋節玩具。制作也日趨精致，有扮成武將頭戴盔甲、身披戢袍的、也有背插紙旗或紙傘、或坐或立的。坐則有麒麟虎豹等等。

為弘揚中華民族優秀傳統文化，進一步豐富學生的文化生活，讓學生深切地感受到傳統節日的獨特魅力，在中秋節期間即將來臨之即，xx-x小學開展了“中秋節”系列主題教育活動。

一、加強宣傳，營造節日的氛圍。

學校德育處、大隊部利用周一升旗儀式國旗下的講話，以“我們的節日中秋”為主題進行宣傳。各班利用板報、晨會、主題班隊會的形式，讓學生了解和講述與中秋有關的民間故事。

二、主題活動豐富多彩

1、開展“小小歌謠傳情意”活動。（一年級）

利用音樂課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》，在學習歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。

2、開展“ 佳節感恩送祝福”活動。（二年級）

學生用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。

3、開展“情滿中秋詩詞吟誦”比賽（三、四年級）

賽詩會以班為單位，采取背誦、吟誦、吟唱的形式，讓學生們感受古詩詞的魅力

4、開展“同享中秋明月、共建綠色家園活動”（五、六年級）、

為了減少環境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，并可用來布置教室。

5、舉辦“迎中秋，慶國慶”黑板報、手抄報、書畫比賽（三至六年級）

一系列活動的開展，培基小學的校園里充滿了節日的氣氛，全校師生感受了傳統文化的魅力，進一步增強了民族自尊心、自信心、自豪感、使命感和與偉大祖國母親同呼吸、共命運的愛國熱情。

中秋節是我國的傳統佳節。根據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時，直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。這也是我國僅次于春節的.第二大傳統節日。 中秋之所以是中秋，是因為農歷八月十五這一天是在三秋制中。這一天天上的圓月分外明亮特別的大特別的圓，所以這一天也被視為撮合姻緣的大好日子。也被人們喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節日。有人說，每逢佳節倍思親。中秋節這一份思念當然會更深切，尤其是一輪明月高高掛的時刻，不要忘了，讓真情賀卡給遠方的親人朋友一個問候祝福團圓之夜，明月高懸。

月賦-謝莊

素月流天,沉吟齊章,殷勤陳篇。抽豪進牘,以命仲宣。

仲宣跪而稱曰: 臣東鄙幽介,長自丘樊,昧道懵學,孤奉明恩。

臣聞沉潛既義,高明既經,日以陽德,月以陰靈。擅扶光于東沼,嗣若英于西冥。引玄兔于帝臺,集素 娥于后庭。朒朓警闕,朏魄示沖。順辰通燭,從星澤風。增華臺室,揚采軒宮。

委照而吳業昌,淪精而漢道融。

乃厭晨歡,樂宵 宴;收妙舞,馳清縣;去燭房,即月殿;芳酒登,鳴琴薦。

若乃涼夜自凄,風篁成韻,親懿莫從,羈孤遞進。聆皋禽之夕聞,聽朔管之秋引。于是弦桐 練響,音容選和。徘徊房露,惆悵陽阿,聲林虛籟,淪池滅波。情紆軫其何托?訴皓月而長歌。

歌曰:

美人邁兮音塵闕,隔千里兮共明月;

臨風嘆兮將焉歇?川路長兮不可越。

歌響未終,余景就畢;滿堂變容,回徨如失。又稱歌曰:

月既沒兮露欲晞,歲方晏兮無與歸;

佳期可以還,微霜沾人衣!

陳王曰:“善。”乃命執事,獻壽羞璧。敬佩玉音,復之無懌。

南朝謝莊所作,與宋玉《風賦》、謝惠連 《雪賦》并稱。

《太常引》 (宋)辛棄疾

一輪秋影轉金波,飛鏡又重磨。

把酒問姮娥:被白發欺人奈何!

乘風好去,長空萬里,直下看山河。斫去桂婆娑。人道是清光更多。

9月，是收獲的季節。恰逢“國慶節”和“中秋節”來臨，為了讓全校師生領略傳統節日的文化精髓，度過美好難忘的“雙節”，我校開展 “中秋節”手抄報活動，提高了學生的制作手抄報的能力，增強了學生的文化素質和道德素質，豐富了學生的學習文化生活，充分挖掘了傳統節日的深厚文化內涵，深入利用傳統節日弘揚中華民族優秀美德，真正做到引導我校學生從小樹立民族自豪感，更加的熱愛祖國。

此次活動總結如下：

首先制定了詳細的征集方案，讓班主任及學生明白本次活動意圖。并能以積極高漲的熱情投入到活動中。方案中對作品的格式及內容、版面等都進行了詳細的要求和說明。要求內容健康向上，體現中秋特有的節日氛圍。格式要求為a4紙設置；內容新穎獨特，版面設計合理大方；圖文并茂，主題突出。各班級挑選優秀的稿件20份，集中上交。

各班級接到通知后，能夠積極組織學生參加，有的學生還請父母幫忙，有的作品在家長的幫助下，制作的華彩鮮明，令人耳目一新。最后，各班級按照要求精心挑選了20份優秀稿件參加了評選。

為了鼓勵學生積極參與學校活動，滿足其成就感，樹立其自信心。學校經過認真評選，共評出一等獎6名、二等獎10名、三等獎14名。評選出的優秀作品張貼在學校的宣傳欄內。

從本次活動來看，活動開展很順利，得到了家長的大力支持。收

到了很多報刊。結合中學生認知規律和實際需要，學生能確定自己的節日“中秋節”手抄報的主題，會結合我校特點特色，在活動中學生會注重創新形式，靈活將文字及繪畫穿插起來，本次活動的舉措，真正做到提升我校學生思想道德建設的有力途徑。真正讓學生做到人人參與、個個動手，讓學生在活動中人人受到教育。其次，可以看出學生的學習態度，能認真對待，學生書寫認真，設計的手抄報新穎、選取的文明規范、日常行為方面的資料有代表性、 主題鮮明，具有很強的實際應用意義。

本次活動的開展，學生的制作報刊水平提高了，學生的語言表達比以前更流暢了。學生把自己對節日的期盼、安排、心情、體會記錄下來，制作成報刊，誦讀水平及寫作水平在步步提高，學生的理解、體會也層層加深。學生會制作有代表性、主題鮮明，具有很強的實際應用意義的報刊。同時，制作報刊也能擴大學生的知識面，讓學生明白中秋節是我國的傳統佳節之一，設宴賞月、吟詩作賦是古已有之的習俗，寓意圓滿、吉慶。加深了對民族文化精髓的理解，加強了愛國情感。