優秀作文應該有扎實的邏輯思維和清晰的文章結構，使讀者可以得出明確的結論。借鑒一些優秀作文的寫作經驗，對我自己的寫作有了新的認識和體驗。

2023年記憶的閘門初一（模板16篇）篇一

那件事雖已過去了一年之久，但我依然記憶猶新，深深地刻在我的心里，永不被抹去。

我剛上完吉他班，走在街上時，這些想法就像海水一樣不可阻擋的冒了出來。而我就親眼看到了這么一幕。

我邊走邊想，當時我已經走到推車和垃圾桶之間。撇嘴笑了笑，正準備小跑回家，突然又發生的事，使我不得不放慢腳步。

垃圾鐵斗旁的一位男子走向推車，他要吃麻辣串？他插了一個空位，貼近了小推車，旁邊是一位小女孩兒，正吃的有滋有味。那男人很小心的給自己盤子里拾菜，全是青菜。那女孩兒扭頭看了看男人和他的菜盤說：“價錢都是一樣，五毛錢一串，你想吃什么都行。”

女孩兒的聲音很清脆，很好聽，她沒厭惡的挪開，而是善意的提醒，這，就是美麗的故事。

至今還常常想起那一幕情形。

2023年記憶的閘門初一（模板16篇）篇二

許多人在我的生命歷程里留下深刻的印跡。其中，最讓我難以忘懷的，是我小學時代的一位良師。

她留著一頭亞麻色的頭發，有著一張時常掛著慈祥的笑容的臉，身上總是穿著深色的連衣裙。說起話來不慌不忙，她是一位和藹、平易近人的老師。他就是我的語文老師——陳老師。

我與陳老師初次見面，是在六年級的時候，她是學校的德育主任。班上的同學一直在焦慮不安：教我們的語文老師可是主任嘞！她會不會非常嚴厲啊？但是，陳老師給我們上課時，我的焦慮消失了：幽默的語言，風趣的講課方式，落落大方的儀態，都帶給我了優雅的感覺。因為陳老師給我們上課后，六年級那時的我才真正的慢慢地喜歡上語文，每次上完語文課都覺得：語文課怎么那么快就下課了，我還想繼續聽課呢！

因為很用心地學語文，所以語文成績不斷提高。有一次，我超乎預料地考了98分。我當時開心的呀，感覺每一個人經過我身邊，我都要說一遍這個事。而更令人出乎意料的是，我的作文竟然一分都沒有扣！我當時快樂的呀，是比我吃到我最喜歡的食物都要快樂得多。

陳老師也很喜歡給我們搞抽獎活動，機制是：每周老師會給兩個最優秀的小組、每個小組的兩個優秀組員發獎狀，每獲得三張可以抽一次獎。有段時間，我特別想得到一本《銀湯匙》的書。抽獎時，紙條上赫然寫著“《銀湯匙》一本”！我激動得一蹦三尺高，連老師也對我祝賀。現在這本書一直放在了我的小書柜里，就像一個身影似的，一直陪伴著我。

或許在未來的成長道路上，會有更多的身影留駐心間，但是陳老師的這一個，無疑是最刻骨銘心的！

2023年記憶的閘門初一（模板16篇）篇三

我記憶中的一些事，如同海邊的貝殼一樣數也數不清，其中有一個貝殼比別的都“耀眼”，使我久久難忘。

那次爸爸給我一張嶄新的10元錢買鋼筆，我欣喜若狂，設計著買鋼筆后還可以買小玩具。為了圖便宜，我到路邊小攤上買了一支只要5元的鋼筆，攤主找我一張5元的紙幣。走著走著，我覺得手中的紙幣特別薄，又發現中間沒有金絲，這分明是假幣啊！我趕緊回頭去找那個小商販，他已經無影無蹤了！當時天氣炎熱，太陽像一個大火爐在燒烤著，我又氣又急，汗流如雨，真想洗把冷水澡，再喝杯涼水。

正巧我看到一個老人在賣冰棍，他叫到：“清涼可口！一元錢一根！”我想了又想，心里斗爭著：“我能用這5元假幣買冰棍嗎？老伯伯拿到假幣會不會馬上辨認出來？我是不是明知故犯？……”

我最終抵擋不了炎熱的天氣和食物的誘惑，我低著頭小聲說要買支1元的冰棒，小心翼翼地遞上那5元錢。老伯伯與另一個顧客說著話，順便拿了一支冰棒遞給我，我接住冰棒后趕快飛快走開。

突然我聽到老伯伯喊道“小孩子，等一下！”我驚得不敢回頭，我想他可能識破了我的“鬼計”，我又緊張又害怕，加快了步伐……“你的找零還沒拿！”老伯伯追上來塞給我4個1元的硬幣。頓時我心里有一種說不出的滋味，我很懊悔，可是又六神無主，心一直在“咚咚”直跳……冰棒怎么吃的我一點也不知道，回家后我不敢與父母說。我整個晚上轉輾反側，決定明天帶5個1元的硬幣去找老伯伯，向他說明自己的錯誤。

可是第二天那位賣冰棒的老伯伯換了地方，我找不到他了。

這件事一直壓在我心里，沉甸甸的，我時刻為自己撞響警鐘！人生中隨時會面對各種對錯是非，不要做對不起自己良心的事情，更不能去做傷害別人的事情！

2023年記憶的閘門初一（模板16篇）篇四

哈爾濱金馬房地產開發有限公司：

茲有銀行辦公樓b座工程，因施工現場窄小，安全門沒有地點安裝，故此準備將安全門安裝在規劃路，靠北京路端，具體見附圖，由于從cbd商服a棟總配電箱，在高空架設引入到銀行辦公樓b座工程總配電箱，存在不安全因素，故此準備在安全門前，在規劃路橫向鋸鑿一道寬100㎜，深300㎜溝，把電纜埋設在里面，把電纜埋設在里面后，并立即將路面恢復原樣，具體見附圖，特此請有關領導在百忙中給予批準為盼。

金馬建設開發集團股份有限公司。

20xx年9月11日。

2023年記憶的閘門初一（模板16篇）篇五

3．1檢查工作。啟閉機的檢查工作是保證啟閉機正常工作的重要保障。啟閉機的檢查工作一般有定期檢查、特別檢查和經常檢查。檢查方法一般為專業的工作人員通過視覺、聽覺和觸覺的方式對設備部位進行相應的檢查。經常檢查是每隔一段時間對閘門啟閉設備進行檢查，一般頻率每月一次以上，定期檢查多指在每年汛期前后等進行的檢查，特殊檢查則為當發生地質災害，如地震、洪水等事故后對設備進行檢查以免出現問題。檢查的主要內容有以下幾點:(1)檢查閘門啟閉是否能做良好的啟閉閘門動作;(2)觀察啟閉機是否出現生銹腐蝕，注意腐蝕位置是否會影響啟閉機的正常工作，注意工作中是否有異常的聲音出現，觀察記錄各個部件的是否有損壞和磨損等;(3)檢查機械電路是否正確，接線處是否連接完好，保護裝置和儀表燈是否工作正常;(4)檢查鋼絲繩、滑索、滑輪等連接是否牢靠、扭結、斷裂等問題，還要注意松緊問題。

3．2維護工作。通過上文對水利水電閘門啟閉機的問題分析，因此我們要將管理維護的工作重點放在，啟閉機設備的更新、服役時限、以及設備標準改善等工作上，加強我國的水利水電工程的現代化管理。首先，要改變工程領導人的觀念，加強其對這方面工作的重視，以加大工程在水利水電閘門啟閉機工作安排上的資金投入，做好啟閉機的更新工作，及時換掉到期的閘門啟閉機，引進先進的閘門設備，閘門啟閉機的安裝要嚴格依照標準和規范的要求，不能偷工減料，加強制度管理，設立嚴格的賞罰辦法。另外，還要加強技術人員的培訓管理，加強技術人員操作和檢查的規范性和專業性。

4．結語。

總之，科學地管理和使用閘門啟閉機對于水利水電工程時至關重要的，直接關系著工程質量。因此，需要建立科學的管理制度，強化日常檢修和維護工作，一旦發現問題，應立即處理，保持設備處于正常的工作狀態。并且，加強人員培訓，提高其專業技能和責任心，從而提升水利水電閘門啟閉機的管理水平。

2023年記憶的閘門初一（模板16篇）篇六

每當回想起那一幕，我的內心總是苦澀的……那年冬天，我隨爸媽回到了老家，第二天，媽帶我去了她以前的小學，冷嗖嗖的風呼呼地刮著，光禿禿的樹木像一個個禿頂老頭兒，受不住東北風的襲擊，在寒風里顫抖，蒼翠的松樹站在白皚皚的雪地里，隨著凜冽的西北風，也搖晃著身子。

在這種惡劣的環境下，我迎風走到了學校。說是學校，可連校門也沒有，我半怔著問媽：“這真的是學校嗎，為什么沒有校門？”媽指了指面前的那塊大石頭眼眶微濕道：“這就是校門，以前甚至都沒有這塊石頭。”我的嘴張了張，但是什么話都沒有說，就是這呆望著“石頭門”的一瞬，永恒定格在了我的記憶深處。

往校園里走去，是三間土墻房子，房頂是用木板搭的，鋪著茅草，房門是一塊爛木板，和紙糊的窗戶一樣漏著冷風。媽去找校里的老師談捐助的事，我不愿進去就站在教室旁聽一會兒那些學生上課，教室里傳來用陜北話讀書的聲音“創前明曰逛，疑似低傷雙（四聲）（床前明月光，疑是地上霜）……”，反復讀了幾遍就剛好到了下課時間。他們開了門擠成一團好奇地瞅著我，線帽子下面是一張張凍得發紅的臉，不合身的花棉襖因為洗得太多已經開始泛白，我心里說不出的難過，輕聲問了他們一句：“你們在這上課冷嗎？”一個膽大地回答道：“外面冷哩，進來吧。”

我不太記得后來和他們說了些什么，只記得這對話的一瞬間也被永恒定格在了我的記憶深處，我分明感受到我內心最柔軟的地方被撫摸著，是溫情，是關懷，是人性的善。

那天發生的事，很多瞬間都像電影膠片一樣被定格在記憶里，卻在以后的某個時間里能連在一起一幕幕地回放在我眼前，大山與貧困并不能圈住孩子的夢想，同樣也圈不住他們善良的心。

2023年記憶的閘門初一（模板16篇）篇七

當前水利工程中的閘門對于確保防汛效果具備較強的作用，成為調度水資源的重要內容，需要確保其能夠體現出較為理想的控制效果，綜合提升其操作效率。基于此，重點加強對于閘門自動化控制系統的有效引入和設計必不可少。在閘門自動化控制系統的具體設計應用中，其需要關注到各個方面的基本要求和具體運行原則，進而才能夠較好地實現對于閘門自動化控制功能的優化，盡量避免可能形成的明顯問題威脅，需要予以全方位關注。

1閘門自動化控制系統設計要求分析。

基于閘門自動化控制系統的有效設計應用，其必然需要首先明確相關需求，遵循較為合理的基本原則，進而才能夠較好實現對于后續閘門功能的優化，相應自動化控制系統在設計應用中需要切實把握好以下幾點：實用性：對于閘門自動化控制系統的有效設計應用，必然需要首先確保其能夠具備較為理想的實用性特點，能夠更好實現對于后續閘門應用需求的了解，在掌握了具體需求的基礎上，進而才能夠更好匹配相關技術手段以及運行管理模式，保障閘門自動化控制系統的應用更加適合于剛才項目的運行，能夠發揮出更強的作用價值。可靠性：對于閘門自動化控制系統的有效設計處理，還需要重點關注其運行可靠性效果，尤其是對于閘門運行的安全性效果，更是需要進行詳細分析，避免可能形成的明顯安全事故威脅。基于國家相關《水閘技術管理規程》以及《水閘工程管理設計規范》進行具體設計，確保其在硬件以及軟件方面都能夠表現出較強的可靠性。經濟性：在閘門自動化控制系統設計處理中，還需要重點把握好對于經濟性的優化，能夠更好實現對于各個設備的優化選擇，確保其能夠在滿足相關實用功能的前提下，更好實現對于投資的有效控制，避免因為過于追求控制管理的效果而導致相應投資過高問題的出現。

2023年記憶的閘門初一（模板16篇）篇八

每個人的內心深處都藏著或多或少地不為人知或不想讓人知道的秘密，或苦痛、或酸澀、或自醉，深深地藏在某個角落，小心地埋藏，很少去戳痛它。但有時觸景生情時、有時獨處時，記憶的閘門就像開了閘的洪水溢了出來。往日的一幕幕又呈現在眼前，酸甜苦辣涌上心頭，百感交集，淚水模糊了視線。

記憶又回到了那個久遠的年代，那個苦澀的童年，那個失意的痛楚，那個人生的無助，那個人生的吶喊，那個獨自的彷徨，那個充滿淚水的年代。都說童年是美好的、無憂無慮的、充滿歡聲笑語的。可我的童年是苦楚的、充滿淚水的，家庭的變故是使我一出生（甚至還未出生）就面臨著被遺棄。我是在沒有祝福、沒有親人陪伴的情況下悄悄地來到人世間的，我的出生不但沒有給家人帶來喜悅，而且帶來更多地是嘆息。

就這樣開始了我顛沛流離的生活，居無定所，食無定律，在無人關注的哭聲中、在饑一頓飽一頓中、在殘缺的愛中默然長大。當看到別的小朋友在父母羽翼的呵護下茁壯成長時，我曾無數次投去了羨慕的目光。多少次月上樹梢，獨自跑到村頭張望媽媽那熟悉的身影出現；多少次放聲大喊，喊聲與哭聲在山谷回蕩，陪伴我的只有漆黑的夜和饑餓；多少次望眼欲穿、多少次擔驚受怕、多少次……特殊的生活環境使我飽嘗了人間百態，過早地懂得了人世間的辛苦，造就了我自立、自強的性格，把痛苦深埋，努力地去做最好的自己。

也許是命運的`注定，也許是一種巧合，這一生注定我獨來獨往，奔走于他鄉。在陌生的土地上獨自打拚，沒有親朋好友的相助，沒有七親八友的攙扶，沒有人為我遮風擋雨，沒有人為我拭去眼角的淚水。我一直自強不息，為了心中的理想、為了心中的夢、為了肩上的責任，將一切痛深藏，讓淚水往肚里流。挫折、失意、打擊一路相伴……努力、忍讓、承受人生之上選。

失意時的彷徨、孤獨時的無助、困惑時的無奈、路途的迷茫讓我選擇的都是沉默。不要怨天尤人，也不要哀嘆命運的不濟，更不要抱怨生不逢時，面對現實，路就在腳下。“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”（我深知自己很渺小，也很平凡，只是自我寬慰而已）。

凡事都具有兩重性，上帝對每個人都是公平的。在為你關上一扇門的同時，又為你打開了一扇窗。磨難是財富、挫折使我變得愈加成熟。一路風雨、一路辛酸，風雨過后見彩虹，陽光總在風雨后。即使前面縱有千山萬水，依然從容面對。

2023年記憶的閘門初一（模板16篇）篇九

“頭一炮”轟開“閘門”

[作者]張洪欣。

[內容]。

“頭一炮”就轟開學生思想感情的“閘門”，使學生寫作熱情從此源源不斷，并在全班形成一個愛好寫作的熱潮，說來似乎聳人聽聞，難以置信，但這確是我親自做過、親身經歷的事實，決非吹噓。

許多同行在新生入學或新學期開始時，愛命的題目是：“入學第一天”、“在開學典禮大會上”、“寒假見聞”、“暑假一日”等等，隨便出個題，讓學生“寫寫看”。我卻認為，第一篇作文至關重要。“頭一炮”就必須轟開學生思想感情的“閘門”。幾十年來，我在這方面摸索積累，逐漸形成了自己的特色。

能不能“頭發炮彈”就轟開這個“閘門”呢？從實踐上講，幾十年來，我教過中學的快班、慢班，中師的普通班、藝體班、成人班等不同類型的若干班級，事實證明完全行得通，而且效果都頗為理想。

那么，“頭一炮”究竟怎樣轟開學生思想感情的“閘門”呢？

一、“頭一炮”用哪發“炮彈”？語文的“頭一課”應該怎樣上？

人們通常總是跳不出“常規”：講課本的頭一課唄！講完第一單元，單元練習便附有一個作文題嘛！殊不知，要想讓學生有話說，就得生活――閱讀――寫作“三結合”，而教材的第一課的內容，未必是跟學生生活結合最緊的.；第一單元練習的作文題，也未必是學生最有話說的。譬如：第一單元是狀物散文，或游記散文，就不如直接寫生活甘苦的文章那樣容易激起感情的波瀾。更何況教材的范文，有的是時代與學生有距離，有的是地域與學生有距離，當然，我們決不能要求教材只編貼近生活的范文，那樣是不可能的，而且是不應該的。但這里要說的是，“頭一炮”要打開學生思想感情的“閘門”，就要教師去選擇一些“時文”，“時文”在這方面的效能遠比書上的范文更高。這樣，就要分析你面臨的新學生，哪種生活最熟悉？哪樣感情如同巖漿急于噴發？“第一課”就應該圍繞他們最熟悉的生活、最急于噴發的感情去閱讀和寫作。

我的“第一課”就是上成一個“讀寫結合”課型：先命一組最切合學生生活范圍的敘事抒情題目，然后圍繞這組題目去選讀范文，講解寫作知識。

這樣做，豈不是打亂教材的順序。

[1][2][3][4][5]。

2023年記憶的閘門初一（模板16篇）篇十

教學目標：

知識與能力。

知道新文化運動的內容，了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。列舉陳獨秀、胡適等新文化運動的主要代表人物及其代表作品，了解他們對新文化運動的貢獻。

過程與方法。

閱讀新文化運動時期有關作者的作品，開展讀書報告會，培養學生良好的閱讀能力和語言表達能力。客觀地評價新文化運動，學習正確分析歷史事件的方法。

情感態度與價值觀。

了解陳獨秀、胡適等新文化運動的代表人物以及新文化運動的情況，能以陳獨秀等人為榜樣，具有勇于創新、不畏艱難、堅定改革信念、不惜為思想解放運動而獻身的精神。

重點：新文化運動的代表人物及其代表作品。

難點：新文化運動的意義。

1.導入：辛亥革命后，中國出現了一場聲勢浩大的思想解放運動——新文化運動，在陳獨秀、胡適等人的帶動之下，新文化運動起到了‘‘開民智’’的作用，解放了思想。

2.授新課。

本課主要是介紹新文化運動前期的情況，從課文結構上可以看出是由三個代表人物和三個代表內容組成的。在教學中，以代表人物為基礎，講清人物與事件的聯系、在歷史上的地位和意義。利用這一時期文字資料較豐富的特點，組織學生查找有關資料，閱讀當時的重要作品，開辦討論會，讓學生交流自己對這一段歷史的感受，并在課堂上適當地介紹西方國家的思想啟蒙運動，加深對新文化運動意義的認識。

一.陳獨秀創辦《新青年》。

鑒；第三，中國沒有一個獨立發展的資本主義社會，但是在半殖民地半封建社會的間隙中不斷掙扎著的中華民族主義，也要求有一個思想上的啟蒙運動為它開辟道路。

2．陳獨秀創辦《新青年》的時間、地點需要學生掌握，要知道新文化運動的口號、內容和意義。

3．小字部分的處理。陳獨秀的介紹、“雙簧戲”的內容由學生自己閱讀，教師用提問的形式引導學生理解當時新文化運動的情景、社會影響等。

4．講述新文化運動的口號，結合課后的“每課一得”進行，便于學生的理解與記憶。

二．胡適發表《文學改良芻議》。

重點知道胡適是提倡白話文的代表人物以及胡適提出文學改良的八項主張，對這八項主張的具體內容了解即可。

小字部分能幫助學生充分理解胡適及其主張。教師適當介紹胡適的第一首白話詩。

三．新文學的巨匠——魯迅。

1．重點是讓學生知道我國第一篇白話小說和魯迅在新文化運動中的地位和作用。

2．先讓學生談談對魯迅及其作品的了解，然后指出他是新文化運動中的杰出代表人物，寫了我國第一篇白話小說——《狂人日記》，接著通過對小字中三枚圖章的介紹，強調魯迅的革命性。

3．介紹《狂人日記》的內容，以便學生理解。

4．突出魯迅利用文學作品對封建禮教抨擊的力度。

2023年記憶的閘門初一（模板16篇）篇十一

關愛是一縷陽光，照射在人們前進的道路上；關愛是一泓泉水，滋潤著人們孤寂的心靈；關愛是一艘小船，將人們送向成功的彼岸打開關愛的閘門，記憶從腦海深處涌了出來。

這天我一如既往地去上學，可放學回家時，一摸兜兒，沒帶鑰匙，爸爸媽媽都在加班，這可怎么辦呀？我急的直跺腳，晴朗的天空也暗了下來，大雨傾盆而下。我淋著雨，無聲地落淚，急忙向媽媽公司奔去。一片片地樹葉無聲地落了下來，鳥兒也從樹上飛走了，馬路上空蕩蕩的突然，一個身影走了過來，我定睛一看，是我同學的媽媽，“阿姨好好”阿姨微笑著，撐著傘將我帶回家，用毛巾幫我把身上擦干，讓我和他們一起吃飯，之后和同學一起寫作業，玩耍這真是雪中送碳啊！

下午，我繼續去學校上課，結果發現筆盒忘在阿姨家了，可是這時老師已經發下考卷來考試了。同學們個個都奮筆疾書起來，沙沙的聲音在教室中回蕩我沒帶筆盒怎么考試呀？我急的滿臉通紅，這時同桌發現了，“用我的筆吧”。說著從他的筆盒里拿出一支水筆遞給我。“謝謝”！我感動的接過筆，開始認真地答題這真是雪中送碳呀！

關愛是一種美德，它能使孤寂的人變得活潑，它能使膽小的人變得開朗我們要讓這種美德存在于世界的每一個角落！頓時，一股暖流涌上我的心頭，關愛的閘門永久地暢開著。

2023年記憶的閘門初一（模板16篇）篇十二

夏雨，總是來得突然，總是連綿不斷，也總是勾起我對那一場雨的回憶。

淫雨霏霏，幾日見不到一縷陽光，我望著車窗外的重重雨幕，想著遲到后老師的可怖面容，不禁打了個冷戰，硬著頭皮打開了車門，撐起了一柄不大的傘。

行走在小道，我低頭看了看表，時間尚早，所以我放慢了步伐。抬起頭，視線里出現了一個瘦削的老人，面容憔悴。他沒打傘，一頂黑色的鴨舌帽扣在他頭上，單薄的身子倒像是副衣架，掛著一件黑短袖和黑短褲。這一身黑，使我莫名不安和壓抑起來。

正當我搖擺不定的時候，老人腳下一滑，兩只手不由向后伸，以求一個支柱，但于事無補，老人終究還是摔倒了。

然而，我所期望的事情并沒有發生，雜貨店的老板靠著門望著老人，眼角露出鄙視與嘲諷，嘴角露出一絲令人生厭的可憎笑容，這副嘴臉是我平日里所沒有見到的。而小吃店里則傳出一陣談笑聲，這類“小事”，他們并不關心。

老人支起他的右小腿，左膝跪地，撐起自己的身子，兩只布滿了老繭的手搭在墻上，猛地一發力，直起右小腿，艱難地站起了。

我終究還是做了個旁觀者，我自責著，羞愧著，感覺自己是赤裸地站在這世上，我的虛偽，我的好面子，一覽無余。突然，我腳下一滑，雙手條件反射地向后撐，但我仍滑倒了，身子撞在水泥地上，生疼生疼的，我的書包在空中一甩，摔在了地上，雨傘也脫了手，在空中一揚，輕飄飄地落在了地上。

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2023年記憶的閘門初一（模板16篇）篇十三

打開記憶的閘門，成長的足跡像浪花一樣涌上我的腦海。父之情，母之愛，是那么的清晰。

那天，晴空萬里。媽媽遞給我一把傘，說：“尚尚，給，天氣預報說今天要下雷陣雨。”“這不是個大晴天嘛，不用拿傘。”“拿上吧，萬一要下呢。”“哦。”我收拾好東西就去上學了，中午放學時天還是晴朗的。我拿起傘邊走邊自言自語地說：“這不沒下雨嘛，還讓我拿傘。”我回到家，把傘往沙發上一放，“沒下雨，下午不用拿傘了。”吃完了飯，已經是一點半了。我拿起瓶子就往學校跑。“慢點兒，別著急！”媽媽在后面大聲叮囑著。眨眼間，一下午就飛過去了，但外面卻下起了傾盆大雨。大雨咆哮著，像一群受驚的野馬，從天上狂奔而來，勢不可當。帶了雨具的`同學早已興奮的跑了出去，踏進了傾盆大雨之中。沒帶雨具的同學也都被家長接走了。外面電閃雷鳴，教室里陰暗暗地，我又害怕又著急。今天媽媽正好發燒了，在家里打著點兒滴，爸爸要上一天一夜的班。我心里快要著急的哭了，“哎，早知道就聽媽媽的話了。”這時，媽媽走進了教室對我說：“怎么樣，后悔了吧。”媽媽在這時還開玩笑。我拉起媽媽的手走了出去。到了家媽媽被淋成了落湯雞，還好，落湯的那只雞也不算太嚴重。媽媽用那唐老鴨般的聲音對我說：“尚，以后要聽媽媽的話啊。要注意身體。”我的眼淚在眼眶里直打轉，我再也忍不住了抱著媽媽失聲痛哭起來。

母愛是多么地可敬，多么地偉大啊。我要發自內心地大聲吶喊：“媽媽！我愛你！”

2023年記憶的閘門初一（模板16篇）篇十四

月光照耀下，一切是那么寧靜和諧。唯有書桌上的兔子時鐘仍勤奮的工作，顯得有些出眾。

抖抖時鐘上的灰塵，一段記憶也隨之揭開。若是時光能夠倒轉應該回到20xx年8月31日吧！有些特別的味道，畏懼而又歡喜。想到明天，即將加入夢中神往的小學無比高興，可是如同惡耗傳來，今天爸爸媽媽都不在家，意味著晚上我將一個人獨自面對這空曠的房子，明天我將獨自面對毫不熟悉的小學。眼淚也隨之遍布臉龐。一個人空曠的房間，冷清的房間。幼小心靈上第一次真正體會到畏懼，腦海中迸發的全是童話中妖魔鬼怪的身影，黑漆漆的房間嚇得我直逼眼淚。那夏天的蟲鳴鳥叫聲不知什么時候也變得如此嚇人。那夏夜的風聲不知什么時候變得如此恐懼，呼呼的吹著窗門。心中畏懼變化為想象，仿佛是鬼怪們來敲門的聲音。“嗒嗒……嗒嗒”耳邊傳來了陣陣配樂。似乎兔子在安慰我：“別怕孩子，別怕孩子。”頓時，心靈中也會有緊張存在的空間，心跳在忽然間變得會加速“我不怕，我不怕”偷偷地，輕輕地將手放時鐘上又快速將兔子抽了回來，枕著兔子入睡，就像朋友一樣陪我入睡。我開始傾聽好朋友的訴說。心里也開始數綿羊：一下，兩下，三下……睡意漸漸爬上眉梢。第二天早上，沒有了媽媽的叫醒，小兔叫醒了我，想起來原來是媽媽預備好的。這才想起來今天得去學校，而且沒有了媽媽的陪伴。孤獨的身影，準備揚帆起航去學校。看著同學們各個都有父母的陪伴，心中有些酸溜溜的感覺。想想昨日的傷，昨日的淚還有昨日鼓勵我的兔子，今兒我絕不流淚，勇敢的邁出了步伐，迎來的是老師的熱情。

回到家中，我覺得自我好像在某個角度上邊了個人了。過后爸爸媽媽回來了，我滔滔不絕地向他們炫耀著偉跡。經過我家最高審判官爸爸決定時鐘是我家的知心使者。

雖然桌上那只兔子已經走不動了，但這只破舊兔子的背后是一段非凡的故事，令我永記心上。

2023年記憶的閘門初一（模板16篇）篇十五

在一個陽光灑滿書屋的下午，整理書柜時翻出了一沓發黃的書信，小小的信封一下子打開了心靈深處記憶的閘門。現代社會已經很少有人寫信了，但在那個充滿青春、浪漫、溫馨的難忘歲月，我不知道還有沒有比寫信更令人神往，溫馨和愜意。

生活給了我們擁有的距離空間，也給予了我擁有飛鴻的機會，想你的時候我發現我是世界上最脆弱的男子，一縷慘淡的月光能勾起我一片片懷想，一陣陣細雨能使我思念萬千，一聲聲悠揚的琴聲能使我淚濕衣裳，一句句口號能使我斗志昂揚，我把我們在一起的時間一遍又一遍地回想，直到那最平淡的也化成了一種神奇。在我的心里那是怎樣的一筆財富啊!我們雖不在一起，但我的感情世界里，為你留下了廣闊的空間，且唯有你才可介入的世界。那個空間另填滿了發自我內心的一種聲音“我愛你”。

愛是一種感受，即使痛苦也會覺得幸福；愛是一種體會，即使心碎也會覺得甜蜜；愛是一種經歷，即使破碎也會覺得美麗；愛是一種滋味，即使分開也會覺得親密。在那段艱苦難忘的歲月里，正是由于我們有了這一段距離，才給了我這么一筆財富，這筆財富使我們擁有了默默的思念，一切記憶都因思念而變得濃郁了、深刻了、圣潔了、珍貴了。思念是溫馨的，是心靈深處的呼喚，是體味感情的最佳時刻，也是感受感情最好方式，尤如一筆巨大的財富儲存而不去揮霍，內心的世界因此變的安逸而富有!我時常對妻說“我一生最奢侈的事，就是途中與你相遇，然后相濡以沫，共聞花香。”

現在，我們相聚了，沒有了鴻雁傳書的思念，也沒有了雨夜燈下的溫馨，但我從沒忘了愛你。一個人能在愛人默默的卻是刻骨銘心的深愛中活著，也不啻是享受了一個完美的人生!我思念寫信的感覺，我愿忍受這暫時的距離，讓我們暫時享受擁有給對方寫信的權利吧。

我期待著你的回音。

2023年記憶的閘門初一（模板16篇）篇十六

語文老師正站在講臺上，手里拿著語文書，檢查我們文言詞語的掌握情況。“久之的之是什么意思？5號。”老師問著。5號同學站起來，熟練地回答：“音節助詞，無意。”“接下來…。。”，老師的目光掃視著書本，說：“輟耕之壟上的之是什么意思？1號。”老師話音剛落，一聲響亮的“到”回蕩在教室里。頓時，同學們哄堂大笑，老師驚異地看著我們，不一會兒也會心地叫了起來：“哦，呵呵，真巧啊！”于是教室里又涌起一股笑的波浪。

這片雪花一融入我的心中，我依然大笑————雖然事情發生的時間已相隔甚遠。