中班教案是教師為了指導教學而編寫的一種文稿，是教師備課的重要工作之一。趕快來看看小編為大家準備的一些中班教案范本，相信能給你們帶來不少幫助。

2023年中班美術折扇子教案（模板18篇）篇一

扇子在生活中是比較常見的，特別在夏天更是平凡的使用。但由于現在科技不斷發展，扇子逐漸被家用電器所取代，幼兒對于扇子的了解越來越少了，所以我設計了這節課。根據中班幼兒的年齡特點和季節特點，讓幼兒體驗動手操作帶來的快樂，發展幼兒的小肌肉群，培養幼兒的手眼協調能力和對美工活動的興趣，通過幼兒親手設計扇子過程，更能讓幼兒感受扇文化的魅力。

1、了解扇子的種類及組成部分，學習用折、畫的方法自制扇子。

2、知道扇子是中國傳統的消暑工具。

3、在制作的過程中體驗動手動的樂趣。

幼兒自主操作，能夠利用老師給準備的材料做出自己喜歡的扇子。

白紙、剪成圓形的彩色卡紙、冰糕棒、膠水、膠帶、各種扇子、水彩筆、課件。

一、用老爺爺扇扇子的情景引起幼兒興趣。

“夏天來了，天氣好熱啊！（老爺爺拿出扇子）扇一扇，哇！真涼快，小朋友你們看看我的扇子漂亮嗎？（漂亮）我還有好多扇子呢！瞧，它們都在這哪，你們看看吧！”（出示掛滿扇子的展板）。

二、欣賞扇子，了解扇子的種類。

1、師：咱們一起看看，這么多扇子你最喜歡哪個？為什么？它們又是用什么做的呢？

請個別回答，形狀好看、圖案好看等材料：木頭、紙、絹布、藤編的、蒲葵葉、羽毛。

2、師：小朋友說了這么多扇子，其實這些扇子總共分為兩類”。（一類可以折起來收起來的叫折扇，另一類扇面是張開的，不能折起來的叫團扇）。

3、師：我來考考小朋友，這是什么扇子？（折扇、團扇）小朋友真棒表揚一下自己把。

三、掌握扇子的組成部分，學習制作紙扇。

2、師：做扇子之前我先來考考咱班小朋友，扇子是由那些部分組成的？

3、（扇柄、扇面）。

4、“扇子應該怎樣制作，讓我們來看一看”。打開課件出示折扇的制作步驟，然后再出示團扇的.制作步驟。

折扇：

（1）拿出一張白紙，在紙上畫上自己喜歡的圖。

（2）從紙的一頭開始這出細長方形，反正折直到把整張紙折完。

（3）、取中間對著，把對折的面用膠水站起來。膠干透慢慢打開扇子完成。

團扇：

（1）、幼兒在圓形的卡紙上自由作畫。

（2）、拿出冰糕棒，用膠帶粘在卡紙背面，扇子完成。

5、事先準備好紙、筆讓幼兒自己制作。

三、展示成果。

師：你做的是什么扇子？上面畫的是什么？現在把做好的扇子送給老爺爺把！（老爺爺出場收扇子，同時感謝小朋友）。

五、活動延伸：

扇子是夏天消暑的方法，除了扇扇子還有哪些消暑的方法？

如：穿裙子、短褲、t恤、涼鞋還可以吹空調、電扇、吃冰糕、游泳等。

2023年中班美術折扇子教案（模板18篇）篇二

1.在觀察、講述扇子的基礎上用線描的方式畫出扇子的基本特征。

2.引導幼兒大膽刻畫所看到扇子的外形和細節，發展幼兒細致的觀察力。

3.發展觀察、想象、表現、創造的能力，體驗創造的快樂。

師實物折扇、ppt課件、作畫輕音樂、幼兒每人自帶一把扇子作畫材料：勾線筆、紙若干。

一、個性觀察。

1、整體觀察。

師：看一看，今天老師給你們帶來了什么?(扇子)。

師：扇子都由哪幾個部分組成的？（扇面、扇柄）。

師小結：原來，扇子是由扇面、扇柄兩個部分組成的`。

師（出示非典型的）：也有些扇子是有扇骨的。

2、局部觀察。

師：林老師還帶來了許多扇子，我們一起來看看。

師（出示第一組扇子，扇面不同）：這些扇子和剛剛的扇子有什么不一樣？哪里不一樣？

師（出示第二組扇子，扇柄不同）：這里的扇子又有哪些不同？扇子哪個部位發生了變化？

師：你最喜歡哪一把扇子？為什么？

師小結：原來不同的扇子它的扇面或是扇柄可不同，扇子的造型也不同。

二、寫意扇子。

1.師示范講解：那林老師今天就來畫一畫我的這把扇子吧。我要把我眼前看到的全都畫下來。包括扇面、扇柄上面的花紋。

2.師：現在我想請你們也來畫一畫扇子，請把你們眼前看到扇子樣子畫下來，并仔細觀察把看到的全都畫下來。

3.師提出作畫要求：

安靜作畫，把眼前看到的全部都畫下來。

畫好將筆蓋蓋好。

聽到鋼琴聲將作品拿到前面來。

三、評析作品。

1.幼兒自我評價，講述作品內容：你將扇子變成了什么？

2.同伴評價：你覺得哪把扇子畫的最細致？

3.教師肯定評價。

神奇的小火車，猜猜看，還會有誰來乘神奇的小火車呢？下車時的們又會變成什么呢？”

2023年中班美術折扇子教案（模板18篇）篇三

師：看一看，今天老師給你們帶來了什么?(扇子)。

師：扇子都由哪幾個部分組成的？（扇面、扇柄）。

師小結：原來，扇子是由扇面、扇柄兩個部分組成的。

師（出示非典型的）：也有些扇子是有扇骨的。

2、局部觀察。

師：林老師還帶來了許多扇子，我們一起來看看。

師（出示第一組扇子，扇面不同）：這些扇子和剛剛的扇子有什么不一樣？哪里不一樣？

師（出示第二組扇子，扇柄不同）：這里的扇子又有哪些不同？扇子哪個部位發生了變化？

師：你最喜歡哪一把扇子？為什么？

師小結：原來不同的扇子它的扇面或是扇柄可不同，扇子的造型也不同。

二、寫意扇子。

1.師示范講解：那林老師今天就來畫一畫我的這把扇子吧。我要把我眼前看到的全都畫下來。包括扇面、扇柄上面的花紋。

2.師：現在我想請你們也來畫一畫扇子，請把你們眼前看到扇子樣子畫下來，并仔細觀察把看到的全都畫下來。

3.師提出作畫要求：

安靜作畫，把眼前看到的全部都畫下來。

畫好將筆蓋蓋好。

聽到鋼琴聲將作品拿到前面來。

三、評析作品。

1.幼兒自我評價，講述作品內容：你將扇子變成了什么？

2.同伴評價：你覺得哪把扇子畫的最細致？

3.教師肯定評價。

神奇的小火車，猜猜看，還會有誰來乘神奇的小火車呢？下車時的們又會變成什么呢？”

2023年中班美術折扇子教案（模板18篇）篇四

一、談話。

師；小朋友你們知道夏天來了我們要怎樣使自己更涼快嗎？（風扇，扇子）。

師；對了，我們感覺熱了就可以用扇子扇風。

師；那你們知道扇子是什么樣的嗎？（知道）今天老師帶來了幾把用廢舊材料制作扇子！那今天我們一起來看看老師帶來的扇子吧?。ń處熡變阂黄鹩^察用廢舊材料做的各種扇子，討論幼兒各種扇子的特點）。

二、介紹活動內容。

1、今天，老師就請你們來制作扇子吧！來一起看看都有哪些區角吧！

2、介紹區角。

美工區：各種扇子圖片、硬紙板、卡紙、一次性筷子，漿糊等。

表演區：各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂。

角色區：扇子大賣場。

三、提出區域要求。

1、活動前，先想好自己想要進入的區域。

2、活動時，不隨意走動，材料不亂丟亂放。

3、活動結束時，把材料收好放回原處，回到自己的位置坐好。

師：我們在區域活動的時候一定要記住，做什么事不要太急，細心一點，可以和身邊的好朋友一起討論，但是不要大聲喧嘩。

四、幼兒操作，教師適時指導。

師：如果有不懂的地方可以請好朋友幫忙或者跟老師說，但是我們要先學會自己思考，不要一遇到問題就請求幫助，不動腦筋。

五、評價本次活動，規整物品。

2023年中班美術折扇子教案（模板18篇）篇五

1、用畫、剪、貼制作團扇和折扇。

2、知道名稱和用途。

3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、培養幼兒初步的創造能力。

ppt圖片、扇子展覽、卡紙、裝飾材料、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。

自己設計裝飾扇面。

一、導入部分。

播放幻燈片，是什么季節?

開空調、開風扇、吃冷飲、扇扇子……。

播放各種扇子的圖片。

二、基本部分。

欣賞各種各樣的扇子，說一說扇子的名稱和用途。

看看都是用什么材料做的。有什么圖案，幼兒討論。

(蒲草做的扇子、絲絹做的扇子、羽毛做的扇子、紙做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)。

這是什么扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來扇風的嗎?

欣賞裝飾好的工藝扇。

試一試裝飾漂亮的扇子?

教師巡回指導。

三、結束部分。

相互展示自己的'扇子，說說自己是怎么設計的，美在哪里?

美術活動中，比較注重孩子的自主發揮。本活動就是想通過幼兒親手設計制作扇子的過程，潛移默化地向幼兒傳輸中國扇文化，并讓幼兒通過活動感受扇文化的魅力，培養幼兒的審美情趣。體驗到了成功的快樂。

2023年中班美術折扇子教案（模板18篇）篇六

火辣辣的夏天逐步向我們走來了,孩子們經常會說：“老師，我好熱啊!”于是我馬上給孩子們打開了電風扇,讓孩子們涼快涼快。這時有的孩子說：“我們家也有電風扇的?！庇械恼f：“我們家還有空調呢?！庇械倪€扯開了嗓門說：“我們家還有很漂亮的扇子呢。”有一天，我們班的一位小朋友真的帶來了一把塑料做的卡通扇，引起了不少幼兒的關注，他們都想去看一看、摸一摸、扇一扇，還七嘴八舌的說：“我家也有的、我那上面還有小貓呢、我奶奶跳舞用的扇子還要漂亮呢。”孩子們唧唧喳喳的講個不停。我發現，孩子們對扇子產生了濃厚的興趣。在《綱要》中指出：兒童的.發展是在適宜的環境中，以主動、積極、內涵豐富的活動為基礎，教師必須根據兒童的興趣和發展特點實施教育。于是我結合本月開展的主題活動“火辣辣的夏天”，設計了本次活動“扇子的故事”，本次活動目標是：

1、通過欣賞，了解生活中不同風格的扇子，知道扇子不同的用途。

2、運用多種材料裝飾扇面，激發幼兒感受美和體現美的能力。在活動中，一開始我先通過和幼兒談話：有什么好的辦法能使我們變的涼快點呢？讓幼兒動腦筋，想辦法，充分發揮他們的已有經驗，并和同伴一起分享這些好辦法?；顒拥牡诙h節通過欣賞幼兒自己帶來的扇子以及介紹一些幼兒不常見的扇子，讓幼兒知道生活中不同風格扇子以及它們不同的用處。學前教育《指南》中指出：教師應有課程開發的意識，善于利用和開發幼兒園的空間，設施設備，活動材料等多種多樣的課程資源，以發揮幼兒的學習活動。結合前幾天小朋友們已經制作了許多形狀的扇子，可是扇面還沒有裝飾好，于是我在本次活動中給幼兒提供了多種材料，如：蠟筆、水彩顏料、皺紋紙、彩帶等，讓幼兒自主去選擇材料來裝飾自己的扇面，以激發幼兒感受美和體現美的能力，充分體現以“幼兒為主”的理念。

作為新教師我想努力去把每一次活動都上好，可我終究是一名新教師，而且是一名從外系統引進的教師，以前從未接觸過幼教這個職業，自身的能力和專業水平都是與專業的幼教老師有一定距離的，活動中肯定會有許多不足的地方，所以懇請各位領導各位老師給我提出寶貴的意見，謝謝！

1、通過欣賞，了解生活中不同風格的扇子，知道扇子不同的用途。

2、運用多種材料裝飾扇面，激發幼兒感受美和表現的美的能力。

1、課件兩份。

2、多種材料，如：蠟筆，水彩顏料、帖紙、樹葉、花瓣、皺紋紙等。

以消暑談話引入，運用課件各種消暑的辦法，引發欣賞扇子的興趣。

1、欣賞課件，幼兒帶來的各種風格的扇子及介紹一些幼兒不常見的扇子。

師：這把扇子上有什么?。?/p>

幼：小貓在玩。

師：那你們知道這把扇子叫什么扇嗎？

幼：團扇。

師：那這把扇子是用什么做的??？

幼：羽毛、鴨毛、鵝毛。

師：這把扇子是用鵝毛做的，所以它叫鵝毛扇。原來動物身上的羽毛也是可以用來做扇子的呢。

……。

2、知道扇子不同的用處。

師：我們認識了這么多的扇子，那這些扇子都有什么用??？

幼：扇風的、跳舞的、看的。

運用多種材料來裝飾自己的扇子寶寶，在設計過程中養成了良好的習慣——垃圾不亂扔、水彩顏料不要弄在外面等。

2023年中班美術折扇子教案（模板18篇）篇七

（一）師幼共同收集各種形狀、材質的扇子實物或圖片，陳列在主題墻上，創設主題情境“扇子王國”。

（三）水彩筆，油畫棒，各種彩紙、皺紙、紐扣等廢舊材料，固體膠、雙面膠等。

（四）幼兒用書第6冊第8-9頁。

（五）《美工》第29頁。

2023年中班美術折扇子教案（模板18篇）篇八

在生活中幼兒對扇子熟悉，但對扇子的了解并不是很完整。于是，在設計了活動中，充分利用家長資源，收集各種扇子，讓幼兒觀察扇子的不同形狀、圖案，激發幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進一步滿足幼兒的欲望，教師提供了多種材料，讓他們嘗試有規律地裝飾扇面，并能考慮到不同幼兒的特點與個體差異，在材料的提供上有現成的和半成品的圖案。鼓勵幼兒大膽地裝飾，體驗成功的樂趣。同時幼兒親手設計制作扇子的過程，潛移默化地向幼兒傳輸中國扇文化，并讓幼兒通過活動感受扇文化的魅力，培養幼兒的審美情趣。

2023年中班美術折扇子教案（模板18篇）篇九

（一）各種各樣的扇子。

1、介紹自己帶來的扇子。

——誰來介紹下自己帶來的扇子？你可以介紹扇子的材料，也可以介紹它的外形，還可以介紹它的圖案。（教師有目的地根據扇子的形狀、材料及裝飾的差異，邀請幼兒介紹，并就該扇子的主要特點與幼兒進行簡短互動。）。

2、說說自己喜歡的扇子。

——你最喜歡哪一把扇子？為什么？（引導幼兒根據扇子的形狀、圖案及材質進行講述。）。

3、幼兒翻閱幼兒用書第6冊第8~9頁，教師小結。

——在我們生活中，有很多扇子，它們的大小、形狀、圖案、制作材料各不相同，功能也不同，有用來扇涼的，也有用來裝飾的。

（二）扇子加工廠。

1、熟悉、了解材料。

——夏天到了，我們也來做把扇子，給自己扇扇風吧。

——你覺得這些材料分別可以做扇子的什么？（出示白色紙板木條以及其他材料。）。

2、討論制作扇子的方法。

——你打算裁剪一個什么形狀的扇面？（鼓勵幼兒根據自己喜好，設計各種形狀的扇面。）。

——扇柄粘上去后，反面露著一截扇柄，有點難看，怎么辦？（鼓勵幼兒自己推理出，做兩個扇面，然后用固體膠進行黏合。）。

——怎樣才能裁剪出兩個一樣大的扇面呢？（一張裁好，然后印畫另一張。）。

——扇子做好了，你打算怎樣裝飾你的扇子？（鼓勵幼兒用多種方式裝飾，或撕紙粘貼，或用油畫棒、水彩筆畫圖案等。）。

3、大膽嘗試，自由創作。

——用你喜歡的材料制作你自己的扇子吧。（提醒幼兒運用《美工》，并大膽選用教師提供的其他材料完成作品。教師根據幼兒的能力差異，及日時給予幫助。）。

（三）扇子展覽會。

1、介紹自己制作的扇子。

——說說自己是怎么裝飾扇子的。

2、相互評價。

——你覺得哪把扇子最漂亮？為什么？

2023年中班美術折扇子教案（模板18篇）篇十

1、引發幼兒對扇子這一日常用品的探究興趣。

2、培養幼兒的動手能力、審美能力和創造性思維能力。

一、信息資源的準備。

1、收集各種扇子實物，互相介紹自己的扇子，尋找各種扇子的異同，啟發幼兒按大小、形狀、制作材料(綢面、藤面、葵葉、鵝毛、紙、木等)、扇面圖案進行分類。

2、家長與孩子共同收集跟扇子有關的故事、錄像、圖書、圖片等資料，鼓勵幼兒將查找途徑、內容用圖表形式記錄下來(見圖一)。

3、在室內布置有關幼兒參觀商場、購買扇子的'照片，同時把幼兒圍繞扇子所提的問題及如圖一的記錄表展示在墻面上。

二、工具與材料的準備。

1、多用組合架(見圖二)。用鐵絲做一個架子固定在墻上，將相關的工具與部分裝飾用品串掛在組合架上，如線團、包裝紙等。在剪去瓶口的礦泉水瓶、酸奶瓶內插裝畫筆、尺子、鉗子、小鋸子、剪刀等工具。

2、趣味廢紙箱(見圖三)。既可美化活動區，又能培養幼兒的環保意識。如將蛋糕盒縱向裁半，將其裝飾成孩子頭像或其他形象，穿繩懸掛在區角墻壁上。也可直接將經過裝飾的方形紙箱放在區角。

3、制作材料及方法(見圖四)。有待裝飾的扇面和扇頁，白志、色紙與廢舊掛歷紙，有孔的薄木片、薄竹片條等，啟發幼兒按自己的意愿選擇材料進行制作，作品完成后可用各色絲線飾扇把。

(1)編織。將厚卡紙均勻切割，可用彩條紙條上下穿插編織扇面。

(2)刺繡。將各種質地、顏色的布用小螺絲固定在四周鉆孔的薄木片上，可以多用組合架上自取彩色絲線，自畫圖案刺繡扇面。

(3)繪畫。用厚卡紙或快餐盤作為扇面，用彩筆或其他材料進行裝飾。

(4)串扇骨、糊扇面。協助幼兒用長鉚釘將有孔的薄竹片條串連起來，一端加上小墊片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以裝飾。

(5)折疊。用各種色紙折疊扇子。

1、體驗扇子在生活中的用途。

2、挑選合適的扇子到音樂區表演節目。

3、師幼共同布置環境。一是設立作品陳列區，供幼兒觀賞與分享。二是將扇面垂直串接裝飾活動室，或平行排列(如波浪形)裝飾墻面，或將扇子與其他物品組合裝飾(如可將扇面想象為松葉、花朵等)。

作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

2023年中班美術折扇子教案（模板18篇）篇十一

活動目標：

1、初步學習裝飾扇面，感受扇子的美。

2、體驗和家長共同制作的樂趣。

3、引發幼兒學習的興趣。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動準備：

范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。

活動過程：

一、談話導入，激發幼兒活動樂趣。

現在是什么季節？夏天是什么樣子的？天氣很熱，你能想出什么辦法可以變涼快呢？

二、出示范例。

1、你們看老師是怎么制作的？（扇面的形狀、顏色、扇柄的制作）。

2、你想制作一把什么形狀的扇子呢？

3、你想怎么裝飾你的扇子呢？

三、幼兒和家長共同操作，教師巡視指導。

1、提醒幼兒使用剪刀時注意安全。

2、鼓勵幼兒制作不同形狀，不同圖案的扇子。

四、欣賞與評價。

1、展示與欣賞。

你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美麗？

2、教師評價。

你們做的扇子都很美麗，老師特地打印了幾個字送給你們，出示：美麗的扇子。

教學反思：

“分層指導”幼兒在發展水平、能力、經驗等方面存在差異，折紙活動中的表現也各不相同。這就要求教師做一個敏銳的觀察者，及時關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，給予適時的'幫助。如幼兒已經完成了自己的作品，我就啟發幼兒：你試試，能變成其他的物體嗎？對于幼兒的創造及時給予充分的肯定，鼓勵并引導幼兒把自己的折紙過程用自己喜歡的方式表達出來，這樣幼兒可以輕松掌握又可以舉一反三，幫助兒童把智力技能與掌握的符號結合起來，在頭腦中進行轉換，通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠遠勝于模仿來的技巧。

2023年中班美術折扇子教案（模板18篇）篇十二

二、觀察扇面，回憶學過的裝飾方法。

1、教師出示幼兒用書，引導幼兒欣賞扇面，看圖說說：扇面上有什么？它是怎樣裝飾扇面的？我們可以用什么樣的方法來把它裝飾得比較漂亮呢？（幼兒回憶自己的已有經驗并回答教師的提問）。

2、教師：這是一個白色的扇面，想一想，可以用什么方法裝飾扇面呢？你想怎樣裝飾呢？

三、老師與幼兒共同討論、探討多種裝飾的方法。

1、討論多種裝飾的方法。

2、老師：如果用對稱的方法，可以怎樣裝飾自己的扇子呢？（幼兒自由回答，老師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法）。

老師：你們還有哪些裝飾的想法呢？（幼兒自由表述想法，可以在扇面上畫上自己喜歡的物品，例如：水果、動物、花卉、交通工具、建筑……）。

四、幼兒嘗試進行裝飾活動。

教師請幼兒使用油畫棒、水彩筆進行裝飾。老師巡回指導，鼓勵幼兒使用和別人不一樣的方法對稱裝飾或用單獨圖案裝飾，注意顏色的對稱或美觀。

五、評價活動。

1、欣賞幼兒作品，引導幼兒根據扇面的漂亮程度進行相互評價。

2、如果有幼兒用對稱的方法進行裝飾，教師可以請幼兒根據扇面的對稱性進行評價，如果幼兒是用單獨的圖案進行裝飾，就以圖案的本身進行評價。展示幼兒的作品，加強幼兒間的交流和學習。

2023年中班美術折扇子教案（模板18篇）篇十三

1、初步學習裝飾扇面，感受扇子的美。

2、體驗和家長共同制作的樂趣。

3、引發幼兒學習的興趣。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。

一、談話導入，激發幼兒活動樂趣。

現在是什么季節?夏天是什么樣子的?天氣很熱，你能想出什么辦法可以變涼快呢?

二、出示范例。

1、你們看老師是怎么制作的?(扇面的形狀、顏色、扇柄的制作)

2、你想制作一把什么形狀的扇子呢?

3、你想怎么裝飾你的扇子呢?

三、幼兒和家長共同操作，教師巡視指導。

1、提醒幼兒使用剪刀時注意安全。

2、鼓勵幼兒制作不同形狀，不同圖案的扇子。

四、欣賞與評價。

1、展示與欣賞。

你覺得自己的扇子美不美，美在哪里?還有誰的扇子也很美麗?

2、教師評價。

你們做的扇子都很美麗，老師特地打印了幾個字送給你們，出示：美麗的扇子。

"分層指導"幼兒在發展水平、能力、經驗等方面存在差異，折紙活動中的表現也各不相同。這就要求教師做一個敏銳的觀察者，及時關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，給予適時的幫助。如幼兒已經完成了自己的作品，我就啟發幼兒：你試試，能變成其他的物體嗎?對于幼兒的創造及時給予充分的.肯定，鼓勵并引導幼兒把自己的折紙過程用自己喜歡的方式表達出來，這樣幼兒可以輕松掌握又可以舉一反三，幫助兒童把智力技能與掌握的符號結合起來，在頭腦中進行轉換，通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠遠勝于模仿來的技巧。

2023年中班美術折扇子教案（模板18篇）篇十四

開空調、開風扇、吃冷飲、扇扇子……。

播放各種扇子的圖片。

二、基本部分。

欣賞各種各樣的扇子，說一說扇子的名稱和用途。

看看都是用什么材料做的。有什么圖案，幼兒討論。

(蒲草做的扇子、絲絹做的扇子、羽毛做的扇子、紙做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)。

這是什么扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來扇風的嗎?

欣賞裝飾好的工藝扇。

試一試裝飾漂亮的扇子?

教師巡回指導。

三、結束部分。

相互展示自己的扇子，說說自己是怎么設計的，美在哪里?

2023年中班美術折扇子教案（模板18篇）篇十五

1、引導幼兒裝飾扇面，感受扇子的美。

2、鼓勵幼兒大膽制作扇子，體驗成功的快樂。

1、ppt課件，古箏音樂。

2、圖形卡紙每人2張，用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。

3、扇子展覽（墻面環境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。）。

4、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等，雙面膠。

一、活動導入。

1、師：夏天到了，天氣越來越熱，你有什么好辦法使自己涼快呢？

（空調、電扇、冷飲、洗澡、扇子等）。

2、師：有小朋友說到扇子，那么老師把小朋友收集的扇子展覽出來，我們一起來欣賞一下。

3、師：請你觀察一下這些扇子，看看它們扇面的圖案是什么樣子的？形狀又是什么樣的？

4、教師小結：剛才我們看到的扇子有的是有柄的，有的是沒有柄的可以折起來的（折扇），扇面的圖案是多種多樣的，形狀也是多樣的。

二、重點介紹幾種典型的扇子，引導幼兒從扇子的形狀、構造、制作材料、用途及使用方法等方面認識扇子。

1、出示一把折扇：讓幼兒說出什么形狀、什么顏色、由幾部分組成、用什么材料制作、使用方法的等。

2、出示蒲扇：引導幼兒說出蒲扇的形狀、制作材料等，教師可向幼兒介紹：蒲扇是用南方的一種叫蒲葵樹的葉子做成的，這種葉子很大，葉脈又粗又壯，很像扇子的形狀，人們把它割下來剪成圓形再用藤繩縫合起來，即成扇子。蒲扇既結實又便宜，扇一扇風特大，所以人們都喜歡用它來乘涼或驅趕蚊蠅。

3、介紹工藝品扇：引導幼兒說出其形狀、色彩、制作材料、用途等，進而了解中華民族文化藝術的豐富多彩。

4、請幼兒說出還見過什么樣的扇子，并說明他的用途。觀察、比較各類扇子的異同：（制作材料、顏色、形狀、用途各不相同；都能乘涼，都叫扇子，都是人們制作的等）。

三、討論制作方法。

1、師：老師這里有三把扇子，請你來看一看它們有什么不同？

（圓形—圖案是色塊填充，前后是一樣的；長方形—前后裝飾是不同的；扇形—同一個主題）。

2、師：那你們知道這幾把扇子是怎么做的嗎？大家可以想一想、猜一猜。

3、師：從材料上講我們需要扇面和冰棍棒，首先我們要把兩個扇面裝飾一下，然后把冰棍棒上的雙面膠撕掉，把它粘在沒有裝飾的一面上，撕下來的雙面膠放在桌子中間的籃子里，然后把另外一面粘上去，兩個圖形合在一起，要邊對邊、角對角，最后用力的壓一壓，這樣我們的扇子就完成了。

四、嘗試制作。

1、師：老師為你們準備好了操作材料，請大家按照制作方法，一步一步的來做。

2、幼兒裝飾扇面、制作扇子，教師巡回指導。

五、欣賞與評價。

2、師：請把自己的扇子介紹給朋友，說說你是用什么材料裝飾的？

3、教師小結：（讓幼兒了解扇子的發展史）扇子的種類很多，不僅能供人們乘涼，還可以用來當跳舞的道具或作為工藝品供人們欣賞。我們國家很早就有扇子了，古時候人們喜歡在紙扇上寫詩、作畫。隨著社會的不斷進步和發展，人們創造發明了現代化的乘涼工具，如電風扇、空調等，小朋友長大后可以設計出更新穎的降溫工具，造福人類。

六、活動延伸。

手工區：讓幼兒自己動手制作扇子，可自選喜歡的材料，教師可以幫助幼兒設計，通過剪、畫、折，制作各種漂亮扇子。讓幼兒體驗和感受扇子藝術的美。

2023年中班美術折扇子教案（模板18篇）篇十六

1、欣賞工藝扇子的美，感受扇子形狀和扇面圖案的多樣性。

2、發展想象力，進行添畫。

1、不同的扇子圖片（ppt）。

2、故事內容。

3、人手準備一盒蠟筆或是彩色筆、每人一支鉛筆和一張畫圖紙。

1、激發興趣：

師：寶貝們，請你們猜一猜，猜猜老師的動作代表什么意思？

幼：老師很熱，用手當扇子扇扇風。

2、創設情景：

師用生動的語言講述故事。有一天中午，外面的太陽很熱很熱，小動物們在大樹下玩耍，才一小會兒，就熱得滿頭大汗，實在是熱得受不了。小兔子就趕緊跑回家，準備和媽媽睡午覺。哇！家里的電風扇正在努力的轉著，吹出了涼爽的風，吹在小兔子身上好舒服、好涼快呀！小兔子正享受得入神的時候，突然風停了，咦，誰把風扇關上了，回頭看了看媽媽，媽媽睡得正香呢！小兔子上前去按了按開關還是不動，難道是風扇壞了嗎？小兔子去開燈一看，原來是沒電了。

師：這么熱的天，沒電了怎么辦呢？

幼：用扇子扇一扇就不熱了。

師：對，好辦法。小朋友，你們知道的扇子有哪些？

幼：有圓形的扇子、三角形的扇子、長方形的扇子……。

師：好，扇子除了外形不一樣，它還有不同的名字呢。小朋友想不想欣賞一下扇子圖片，

幼：好呀！

3、播放ppt扇子圖片：

師：請小朋友看看這些扇子有什么不同的地方，你比較喜歡哪把扇子。

幼：我喜歡圓形的、我喜歡橢圓形的、我喜歡紅色的那把……。

幼：我想它肯定會畫三角形的扇子、我想它會畫有圖案的扇子……。

師：我也有喜歡的扇子：扇葉是個半圓，扇柄像個小長方形；扇子上我喜歡的漂亮的圖案。

5、添設情景：

幼：我喜歡有太陽圖案的扇子、我喜歡有荷花圖案的扇子……。

師：請小朋友畫出你喜歡的扇子。

6、幼兒繪畫。

9、展示作品：將孩子的作品放到展示區，讓大家共同欣賞?？吹阶约好利惖淖髌泛吐牭礁鞣N各樣的贊美聲后，孩子們體驗到了繪畫的樂趣，往后更積極的參與美術活動。

2023年中班美術折扇子教案（模板18篇）篇十七

在這個活動中，我覺得自己的優點是，目標明確，思路清晰，時間控制較好。孩子們在活動中也比較活躍，積極性高，達到一定的效果。也充分體現了在玩中學，在學中玩的宗旨。發揮了老師的主導作用，也能尊重了幼兒的主題地位。

2023年中班美術折扇子教案（模板18篇）篇十八

1、觀察各種扇子的形狀、色彩以及材料，了解其特征及用途。

2、通過收集和觀察欣賞活動，能夠較完整地講述扇子的主要特征及用途。

3、逐步養成注意傾聽他人講述的好習慣。

4、探索、發現生活中扇子的多樣性及特征。

5、引發幼兒學習扇子的興趣。