理想是我們生活中最寶貴的財富，是一種自我激勵的力量。以下是小編為大家精選的一些關(guān)于理想的范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。

我的理想是當語文老師（專業(yè)15篇）篇一

小時候，不知從哪兒，飛來了一顆神奇的種子，正好落到了我心靈的最深處，生了根，發(fā)了芽。這顆有魔力的種子就是夢想種子，如果哪一天，這顆夢想的種子開了花，就說明你的夢想即將實現(xiàn)。

飛到我心里的種子是一顆樸實無華的教師種子，于是當一名教師也便成了我的理想。那么這顆種子為什么而來呢，還得將時光倒流，從一年級說起。

記得我剛踏進學校的大門時，有喜又憂，喜的是我進入了一個嶄新的世界，馬上要開始新的生活了。憂的是我要離開媽媽的懷抱，獨自面對陌生的面孔，陌生的環(huán)境。好不容易熬了一個上午，媽媽又要讓我待在老師家，我又哭又鬧，說什么也不肯去，但最后還是動心了。

經(jīng)過了六年時間的相處，我喜歡上了現(xiàn)在的語文老師，把兒時的回憶一點一點地挖掘出來，我忽然覺得老師們的話是多么的溫暖，讓我幼小的心靈得到了滿足。這六年來老師對我更是恩重如山，在學校里，是老師像一位母親一樣給了我們?nèi)魏螙|西都無可替代關(guān)愛，一點一點澆灌我們，看著我們一點一點長大。課堂上，老師提的問題，永遠是那么幾個人舉手，老師該有多么失望啊，可卻依然耐心地一遍遍講給我們聽，花費了多大的心思啊!

漸漸地，我覺得當一名教師是多么光榮啊，因為我可以貢獻出自己的青春來哺育祖國花朵，看著我的學生長大，是一件多么幸福的事啊!因為老師是我最敬佩的人，所以我也想像他們一樣，踏上教師的旅程。

這課教師的種子已經(jīng)在我的心底伸了跟，發(fā)了芽，并且有一個小小花骨朵了。

我的理想是當語文老師（專業(yè)15篇）篇二

理想是一根蠟燭，它照亮我們成長的道路。我的理想是當一名老師。

記得在二年級的時候，有一位學生，因為家里出事，使他不開心，失去活著的勇氣。他每天精神恍惚，上課無精打采，使他的學習成績很快降下去。

以前他是一個聰明又活潑的孩子，就因為家中出事。他整天對人冷冷漠漠。他的老師知道，就去問他：“孩子，發(fā)生什么事？”他說：“老師，您知道嗎？我的爸爸……他……他因病去世……老師，我……我該怎么辦？”老師聽，想想，說：“你認為你爸爸希望你這樣子嗎？他一定不希望你因為他去世，你就變成冷漠的孩子。他一定希望你會堅持起來，好好學習，長大用你自己的實力照顧你的家人。對不對？”他感到有些溫暖，他要哭出來，說：“老師，我爸爸真的是這樣希望嗎？”老師笑著說：“是啊！大家都這樣希望，你知道嗎？班里的同學都很擔心你，不僅是同學們擔心，還有你的家人擔心你。剛才，你媽媽打電話問你怎么樣，我跟她說，你很好……”就這樣，老師發(fā)動全班同學，要求每個同學愛護他，關(guān)心他，消除他心中的陰影。他慢慢地恢復(fù)狀況，又像以前那樣活潑，那樣可愛。

經(jīng)過這件事，我很佩服這位老師。我決定，我長大要成為一名老師，為孩子們刪除煩惱，為孩子們打開心窗。

我要好好學習，多聽聽老師對學生的想法，多調(diào)查學生的生活，多與同學們聊心事，在不久的將來，我就能成一名教師。

為孩子們的歡笑，為孩子們的成長，我一定要努力奮斗，朝我的理想前進吧！

我的理想是當語文老師（專業(yè)15篇）篇三

每個人心中都有理想的老師，她有時是神奇的，有時是美麗的。

她（他）很嚴厲。學生只要犯一點點小錯誤，就會硬生生將他拽到門外。然后，不問青紅皂白，把學生收拾個“半死”。讓其他學生見到不寒而栗。而且，總是無緣無故拿學生撒氣。哎！有一天上午，老師本來就跟淘氣包生了一肚子氣，無處發(fā)火呢。這時，班里的尖子生趙某怯生生地走了進來。老師的手機也響起來了，我們看到老師的臉色有些不對。她一個勁的賠不是，而且臉開始紅起來，額頭上冒出了汗珠。原來是趙某上廁所回來時，著急回班級，沒留神撞到了校長身上。校長批評了老師。老師怎能掛住面子。下面的情景不說大家也能猜到：趙某被硬生生地拽到門外，槍口上的他自然而然的，眼睛哭腫了，臉青了，嘴唇紫了，脖子上留下了一道道紅印……唉！倒霉死了！

他（她）是無比神奇的，他是溫柔善良、和藹可親的。他無論何時，無論何地，只要一提到“老師”二字，就會像孫悟空一樣來到我的身邊，來為我解答謎題。無論哪一科，洋樣都會，太棒了！老師留的練習題全面而準確，在課堂上就讓學生們消化得透透的。回到家中，沒有額外的作業(yè)，看看電視，玩玩球，讓我們在玩中學到更多的知識。我也希望老師講課時，給我們帶來輕松的氛圍，學生犯錯誤時，用一兩句話輕輕提醒他。

這樣的老師是我盼望的。

我的理想是當語文老師（專業(yè)15篇）篇四

我相信在這個世界上，每個人都有一個屬于自己的理想或夢想。如果你沒有夢想，那么你就是一艘破舊的小船，什么都沒有，只能隨風漂流。如果你沒有理想，那么你的內(nèi)心是空虛的，只是一個死了的空殼而已。

我的理想是當一位教師，啊！多么神圣的職位呀。人在這一生中，唯一不可缺少的就是老師。

老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師像一位辛勤的'園丁，把我們這些幼小的樹苗，培育成了蒼天大樹。

我覺得老師像一本厚厚又裝滿知識的書，教會我們識字、學算數(shù)、學唱歌、學英語……。

如果有一天，我的理想實現(xiàn)了，我當上了老師，首先不能非常喜愛學習好的，討厭學習不好的。每個孩子都是花，花期各不同，有的人也許永遠都不會開花，因為他就是一顆參天大樹，有些人不是樹苗而是小草，他們也能長成一個個美麗嬌艷的花朵。

為了能當上老師，我要刻苦的好好學習，天天向上。

我的理想是當語文老師（專業(yè)15篇）篇五

我們每個人都有自己的理想，有的人理想遠大，有的人理想平凡。在這些理想中，有對生活美好期待，也有對事業(yè)的執(zhí)著和追求。我就有一個遠大理想——想當一名光榮的人民教師。

你一定很奇怪，我為什么會有這個理想呢？原因很簡單，這還得從我五年級的班主任王老師說起。我很敬佩我的老師，她不僅教給我們知識，而且教我們做人的道理。只要是她所了解的，就會毫無保留地傳授給我們。我記得她曾經(jīng)告訴我們：“我們無論做什么事，都應(yīng)該持之以恒。在我踏上成為教師之路的第一步起，我也遇到過許多困難，比如說：受到學生的排斥。我也想過要放棄，但是，我沒有在困難面前低頭，仍然繼續(xù)前進。”聽了王老師的話，我便知道，我要像王老師那樣，把畢生所學都傳授給我的學生，教我的學生做人的道理，讓他們能成為祖國的棟梁，建設(shè)祖國。

為了實現(xiàn)我的理想，無論遇到怎樣的困難、挫折，我都會像王老師那樣堅持不懈，絕不低頭。

我知道，理想是我們心中的明燈，是我們前進的方向和動力。但是，理想的實現(xiàn)，并不是一帆風順的，它會碰到許多困難，遭受許多挫折，甚至會讓人付出生命的代價。可我一定會堅持不懈地奮斗，直到成功為止。

我的理想是當語文老師（專業(yè)15篇）篇六

理想是一根蠟燭，它照亮了我們成長的道路。我的理想是當一名老師。

記得在二年級的時候，有一位學生，因為家里出了事，使他不開心，失去了活著的勇氣。他每天精神恍惚，上課無精打采，使他的學習成績很快降了下去。

以前他是一個聰明又活潑的孩子，就因為家中出了事。他整天對人冷冷漠漠。他的老師知道了，就去問他：“孩子，發(fā)生什么事了？”他說：“老師，您知道嗎？我的爸爸……他……他因病去世了……老師，我……我該怎么辦？”老師聽了，想了想，說：“你認為你爸爸希望你這樣子嗎？他一定不希望你因為他去世，你就變成冷漠的孩子。他一定希望你會堅持起來，好好學習，長大用你自己的實力照顧你的家人。對不對？”他感到有些溫暖，他要哭出來，說：“老師，我爸爸真的是這樣希望嗎？”老師笑著說：“是啊！大家都這樣希望，你知道嗎？班里的同學都很擔心你，不僅是同學們擔心，還有你的家人擔心你。剛才，你媽媽打電話問你怎么樣了，我跟她說，你很好……”就這樣，老師發(fā)動了全班同學，要求每個同學愛護他，關(guān)心他，消除他心中的陰影。他慢慢地恢復(fù)了狀況，又好像以前那樣活潑，那樣可愛了。

經(jīng)過了這件事，我很佩服這位老師。我決定了，我長大要成為一名老師，為孩子們刪除煩惱，為孩子們打開心窗。

我要好好學習，多聽聽老師對學生的想法，多調(diào)查學生的生活，多與同學們聊心事，在不久的將來，我就能成一名教師。

為了孩子們的歡笑，為了孩子們的成長，我一定要努力奮斗，朝我的理想前進吧！

我的理想是當語文老師（專業(yè)15篇）篇七

在社會上的人才，國家的棟梁，都是通過老師的培養(yǎng)才能成。

才。老師就像一位園丁，我們就像是一朵朵美麗的鮮花，經(jīng)過園丁的澆灌，我們才能茁壯地成長，綻放美麗的色彩，長成參天大樹。

有一次，老師的行為深深感動了我。那次我得肺炎，咳得十分厲害，老師知道了這個消息后，抽時間去市場買了豬倒肺，還買了止咳的藥材，告訴我：”回家把這個煮來喝，我已經(jīng)告訴你媽媽怎么做了。“當晚我喝了豬肺湯后，氣順了，人精神了，咳嗽也好多了。

為了孩子，老師嘔心瀝血，教我們文化知識，教我們學會做人，有人說，教師是人類靈魂的工程師。這句話說得多么好。沒有老師，知識怎能豐富，沒有老師，前進的路上就會迷茫。

老師：”長大后，我就成了你“，這是我最喜歡的歌。

我的理想是當語文老師（專業(yè)15篇）篇八

有人說：“我的理想是一位作家，書寫出雄偉壯麗的篇章。”有人說：“我的理想是一名畫家，描繪出美好燦爛的未來。”有人說......我的理想很平凡，但平凡中又透著偉大，我的理想是當一位平凡的教師。

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”可見老師的偉大。有人說：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師......”但在我心目中，老師和普通人沒什么特別，只是老師的心和普通人不同。

老師站在講臺上時，不時會有一種神密的引力，吸引著老師，老師會不由自主地面對講臺下的學生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學生講課，在面對學生的不聽話中，得到一股莫名的悲傷......

我不知為何會有當老師的理想，或許是那股引力吧！當老師十分辛苦，這點我十分清楚，可是當老師的理想?yún)s不時地誘惑著我。當老師這個理想之所以不時環(huán)繞在我心間，是因為我了解一個真正老師的心。

我曾看見有一位教師在講臺上，望著下面一片學生說話的神情，從眼中透出一股無助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會把老師的精神發(fā)揚光大，由此奠定了我當一名老師的心。

我想當一名老師，我多么想當一名老師，我多么多么想當一名老師！

老師在平凡中帶領(lǐng)學生暢游知識的海洋，和學生一起攀登學識的高峰，使學生們擁有美好的未來，更使自己心情開朗、感動不已。我越發(fā)的覺得老師是如此偉大，如此堅強。我想要心情開朗、感動不已。

我在自己的秘密花園里虔誠地許愿：“我渴望當一名老師！”

我的理想是當語文老師（專業(yè)15篇）篇九

“大家好！請掌聲有請國際著名美食家——劉淑娟小姐！”

“啪啪啪——”

臺下掌聲熱烈，坐滿了觀眾和娛樂記者。此時，有記者向我提問：

“請問你是怎么想到做美食家的呢？”

我面帶笑容，飛快地環(huán)視了一下整個大廳，看到的是一個帶眼鏡的文質(zhì)彬彬的年輕人。

“我想做美食家是有幾個原因的。”我稍微停頓下，接著說：

第二個原因是美食家不見可以吃到全球最美味的食物，還可以擁有一大筆的“財富”，可以去世界各地旅行，并且不用為食物發(fā)愁。”

剛回答完這個問題，接著又有一個年輕漂亮的小姐向我提問：“請問一下，你是如何成功的呢？”

“我的成功，主要來自堅持不懈的努力。要成為美食家，就得站如松，坐如鐘。經(jīng)常鍛煉身體，保持身體處于最活躍旺盛的狀態(tài)，才能品出最美味的食物。每當我想要放棄的時候，母親對我的鼓勵總能讓我獲得堅持下去的動力。母親對我成功有很大的作用，沒有她也就沒有今天的我！”

“叮叮叮——”

鬧鈴?fù)蝗豁懥耍瑢⑽乙幌伦訏伋鰤艟常∥野l(fā)現(xiàn)自己還躺在床上，陽光透過窗子，灑在我的臉上。為了明天，為了成為一個合格的美食家，從今天開始，我就要奮斗啦！

我的理想是當語文老師（專業(yè)15篇）篇十

張海迪阿姨說過："每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆."我的理想是一名老師，做一名偉大的老師。

媽媽從小就對我說道：“老師是一個神圣的職位。”于是，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分向往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為一名老師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。

我的理想不但要當老師，而且要當一名優(yōu)秀可愛的小學老師。小學老師的重要，不在于他們教導(dǎo)大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。

可是，如果現(xiàn)在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。

如果說“理想是小船的風帆”，那么我現(xiàn)在就揚起理想小船的風帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛?cè)ィ側(cè)ァ?/p>

我的理想是當語文老師（專業(yè)15篇）篇十一

理想是人生導(dǎo)航的燈塔。由于有了理想，人們才會為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。

老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约海樟亮怂耍焕蠋熛駡@丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強。

上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ螅裁炊紩揖拖耄何议L大了，我也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。隨著我的成長，以前不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當我們傷心的時候，老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。老師真?zhèn)ゴ螅拖褚槐緯敲炊嗟闹R老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會簡單起來，都會煙消云散。這更加堅定了我當老師的信念。

上小學了，我接觸的老師更多了。溫柔的音樂老師，有趣的思品老師，強壯的體育老師，妙趣橫生的科學老師……還有我們的班主任——馬老師。這些年來，是她，用金色的鑰匙給我們打開了通向知識寶庫的大門；是她，教育我們熱愛祖國，熱愛人們；是她，在我們稚嫩的心靈里播下了希望的種子；是她，為我們插上了理想的翅膀。為我我們，他嘔心瀝血，忘我工作。為此，我下決心要當一名像她一樣培育祖國花朵的園丁。

我想，在不久的將來，我登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我會把我的孩子當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略到“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇；讓他們從一個個活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習。當他們捧起獎杯時，我會告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續(xù)努力”；當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們“不要氣餒，陽光總在風雨后，堅持就是勝利”。像當時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個有愛心，有責任心，有正義感的好孩子，長大后成為一個對社會有用的人才。

若干年后，我親手培育的幼苗都長大成才，成了建設(shè)祖國的棟梁。他們有的手握鋼槍，保衛(wèi)祖國的邊疆社稷；有的駕駛飛機，翱翔在祖國的藍天；有的以實驗室為家，探索者物質(zhì)的奧秘……每當我想到這未來的情景時，就感到無比的幸福和驕傲。

為了實現(xiàn)這個美好的夢想，我要為這個理想而不懈地努力，扎扎實實學好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標攀登……以“三好孩子”的標準要求自己，努力學習，將來成為一名出色的人類靈魂的工程師——人民教師！

我的理想是當語文老師（專業(yè)15篇）篇十二

常言道：“人無志而不立。”意思是指一個人若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。從遠古時代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮斗前進、勇于創(chuàng)新的動力；理想是人生的指路燈；理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉......

懵懂的小時侯，當我看到那些富有愛心的幼兒教師用手輕輕撫摸摔傷了的小朋友紅撲撲的小臉蛋、想方設(shè)法來哄住他的時候，我便在我童稚的心里立下志愿——我，也要做一名杰出的幼兒教師，做一位辛勤的園丁，細心照料祖國大花園里的每一朵鮮花！

如果我的理想實現(xiàn)了，成為了現(xiàn)實的話，我就會把上面的語句落實到行動當中去。我會用愛心去征服那一個個頑皮的身影。讓他們也懂得，老師是愛他們的。當然，必要的時候，我也會給予他們一些小小的懲罰，讓可愛的小朋友們認識到錯誤、并牢記在心，下定決心改正！最重要的，我要讓他們脫離幼兒時代就背負起學習重擔的陰影，我會用他們喜愛的方式讓小朋友們愛上學習，從而為成為祖國棟梁而奮斗！但我也不會逼迫他們?nèi)W習！

我的理想是當語文老師（專業(yè)15篇）篇十三

第一次見到這個職業(yè)的時候，我就把它確定為了自己的理想------當老師。

爸爸媽媽還有親人朋友們都不太理解我的理想，每次班級里問到個人理想時，都是科學家、作家、經(jīng)理之類的，都很奇怪我為什么想要當老師。我只回答：“這是理想。”

教師的社會地位并不高，這可以感覺的到，但在我心中，它是最為神圣的職業(yè)，教師的職責是教書育人，對，不僅教書，還有育人。

春天，郎朗書聲與鮮花齊放；夏天，頁頁習題伴著微風翻開；秋天，滿意的成績永載著收獲的喜悅；冬天，一筆一劃都融入了雪白的'色彩。我很相信每位老師都會在這時展露笑顏，因為這是她們教書的成果，教師的驕傲。

上課，聲聲清脆的“老師好！”班會上，一字一句的教導(dǎo)使同學們用心聆聽；課后，同學們禮貌的請教聲；節(jié)日里，收到的每一句真誠的祝福。我想，所有的老師都會在這些時候感到欣慰的滿足，因為這是他們育人的收獲，育人的精彩。

我不想做英雄，我只想在路邊默默為英雄鼓掌的人。的確，再偉大的人也有過老師，受過教育，在他們英雄光環(huán)的背后，總有著老師的鼓勵，老師的引導(dǎo)，老師就是那個在鼓掌的人群中悄悄微笑的人。

我的理想不是當一個教出過許多出色的人才的老師，我只希望可以用心去教育好每一個學生，成為一個可以被學生一輩子都記住并尊敬的好老師。

我知道教師的苦與累。但我也明白教師的苦中樂。我尊敬我的每一位老師。因為他們都喜歡自己的職業(yè)，并且沒有給我灌輸什么尊師重道，什么題海戰(zhàn)術(shù)，而是強調(diào)“先成人，后成才”，強調(diào)要道德真誠。

教師是“靈魂的工程師”，就是因為這樣一個稱號，使我愛上了教師這個神圣的職業(yè)。教師的肩上扛著一個民族的希望，他們圣潔無人能比，我，要當教師。

所以，這是我的理想，一個神圣的理想。理想是鑰匙，他可以打開美好未來的大門；理想是燈，它可以照亮我前進的道路；理想是火把，它可以燃燒我的激情。我會付出我的努力，朝著我的夢想前進，我就在這理想的道路上前行...

我的理想是當語文老師（專業(yè)15篇）篇十四

人如果沒有了理想，就像沒有了前進的動力。每個人都有自己的理想。小時候，我曾想當一名救死扶傷的醫(yī)生，后來，我有想當幫助人民的警察，再大點的時候，我又想當一名演員。而現(xiàn)在，我的理想是當一名教師。

我為什么想當教師呢?我去探望遠房親戚時，路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺那里連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩，回答卻是因為沒人肯來這窮地方教書，所以那里沒人上學，但是他們也向上學。

我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到一些貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識，讓日后好把知識都傳授給那里的孩子們。我還要學會開導(dǎo)別人，如果學生有煩惱，我會靜靜地聽他們傾訴，開導(dǎo)他們。我要當一個有智慧和能力的好教師。

理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮斗，向理想前進。

我的理想是當語文老師（專業(yè)15篇）篇十五

理想是人生的導(dǎo)航，它每時每刻都指引著我們向前駛?cè)ァＮ业睦硐刖褪钱斠幻蠋煛?/p>

粉筆、黑板、黑板擦是老師傳送知識的工具;教案、字典、教科書上常常停留著老師思考的眼神。這些簡簡單單的物品，已經(jīng)看了幾百遍，也無怨無悔。即使生病了，為了我們的學業(yè)，也堅持來上班。周六周日，還能看見老師在桌子旁認真的寫著教案。老師所做的一切，都是為了讓我們好好學習，將來成為國家的棟梁。這使我感受到了老師是多么偉大。

也許會有人認為，當老師有什么好的，整天那么累，可我卻不這么想。如果世界上沒有老師，我們上哪里去學習知識？我們怎么會了解祖國的燦爛文化？我們又怎么會懂做人的道理？正因為這樣，所以我要做一名老師。

作為一名老師一定要有文化才行。所以，我要勤看書，多思考，遇到難題要不恥下問，不斷的激勵自己努力向前。讓我的學生從我這里學到更多的知識來建設(shè)祖國。

人如果沒有了理想，就像沒有了前進的動力。每個人都有自己的理想。小時候，我曾想當一名救死扶傷的醫(yī)生，后來，我有想當幫助人民的警察，再大點的時候，我又想當一名演員。而現(xiàn)在，我的理想是當一名教師。

我為什么想當教師呢?我去探望遠房親戚時，路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺那里連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩，回答卻是因為沒人肯來這窮地方教書，所以那里沒人上學，但是他們也向上學。

我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到一些貧困山區(qū)去教書。在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識，讓日后好把知識都傳授給那里的孩子們。我還要學會開導(dǎo)別人，如果學生有煩惱，我會靜靜地聽他們傾訴，開導(dǎo)他們。我要當一個有智慧和能力的好教師。

理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮斗，向理想前進。

每個人都有理想，每個人的理想都不一樣，我的理想是當一名普普通通的老師。

我很小得時候，爸爸媽媽總是教導(dǎo)我，要努力學習，在語文課上要多舉手，我長大了才能成為一名老師。有一次，我把爺爺奶奶叫到我房間來。你們猜，我接下來做什么?我接下來當然是當他們的老師，他們就是我的學生，這樣做，都是為了長大當老師的經(jīng)驗。聰明的小朋友一定猜對了吧。

我上二年級的時候，我就覺得老師是偉大的職業(yè)。很多人覺得，老師很沒有用，但我覺得老師是最偉大的職業(yè)。老師有很多知識，老師可以把知識給我們，那我們就有許多知識了。因此，一天夜里，我夢見我穿著衣服慢慢的走進教室，把書放在講臺上，我對我的同學們說：“上課。”班長站起說：“起立。”同學們齊聲：“老師好。”我又說：“同學們好，坐下。”同學們就坐下了。我還在床上微微笑呢!我真希望我快快長大，快快成為一名老師。

“有智者，事竟成”我只要努力學習，不開小差，上課多舉手發(fā)言，我相信我一定可以當一名普普通通的老師。