優(yōu)秀作文給人以啟迪，讓讀者在文字的世界里體味到人生的酸甜苦辣，思考人生的意義和價(jià)值。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的段落，希望大家能夠通過閱讀和學(xué)習(xí)，提高自己的寫作水平。

科學(xué)幻想小學(xué)想象（優(yōu)質(zhì)13篇）篇一

今天，我非常高興，因?yàn)椋@次期末考試我獲得了優(yōu)異的成績，爸爸媽媽為了鼓勵我，決定帶我去云南麗江旅游。

麗江離重慶很遠(yuǎn)，要坐飛機(jī)去，我聽了很高興，因?yàn)槲覐膩頉]坐過飛機(jī)，我想坐飛機(jī)的感覺一定不錯。

我們坐飛機(jī)到了麗江，導(dǎo)游帶我們到了第一個景點(diǎn)：麗江古城，里面的人熱情款待我們，那里的房子跟我們座的完全不同，屋子像古代的，所以叫這里叫“古城”。

古城很大，如果你想把古城逛完的話你的腿一定會非常酸。

我們逛完古城之后，又來到了蘆沽湖。

蘆沽湖的`水比其它湖的水神奇得多，從遠(yuǎn)處看就像一塊布，近看和其它湖的水差不多但其它湖的水要清涼很多。

晚上我們又參加了溝火晚會，還對了山歌。

晚上，我躺在旅館的床上想：雖然才在這里呆了一天，但是納西族的熱情讓我非常難望，如果我生活在這里，那該多好啊！！！！

科學(xué)幻想小學(xué)想象（優(yōu)質(zhì)13篇）篇二

假如記憶可以移植，我要給在痛苦中掙扎的人一份快樂。痛苦只是生活的一部分，快樂才是主宰；常年的痛苦會使人陷入無邊的黑暗中而無法自拔，有快樂，才有希望！拋棄黑暗的迷茫吧，前方就是黎明的曙光！乘著快樂的翅膀，在希望中飛翔。

假如記憶可以移植，我要給孤獨(dú)的人愛的記憶，不要在那個寒冷的角落暗自發(fā)抖，喚醒心中的愛吧！有人說過：“只有孤獨(dú)的人才畏懼寒冷，擁有愛的人，可以互相取暖。”千百次地，在那個如今溫暖四溢的心中，默默的說：“有愛，不再寒冷……”

假如記憶可以移植，世界將變得美好。可是，我并不希望記憶可以移植，但這也并不代表我不希望世界美好。僅僅是因?yàn)椋F(xiàn)在的記憶，才是真正屬于自己的記憶。擁有現(xiàn)在記憶的自己，才是真實(shí)真正的自己！

科學(xué)幻想小學(xué)想象（優(yōu)質(zhì)13篇）篇三

的魔力，吸的是超能水。它還能把房子舉起來，在0.001秒內(nèi)算完一道上億的乘法算式。我請它帶我進(jìn)入不明飛行物內(nèi)，它便帶我進(jìn)入不明飛行物里面。里面有許多機(jī)器，有一個把光轉(zhuǎn)化成動力的機(jī)器，還有能在一秒鐘飛回基地的超動力發(fā)電機(jī)，能在每秒鐘轉(zhuǎn)4億轉(zhuǎn)。飛船上的天線還能接受火星，木星，金星等發(fā)出的信號。

起床了媽媽的聲音在我耳邊響起，原來是一場夢，我想：”我以后要去火星，去找卡光。“。

科學(xué)幻想小學(xué)想象（優(yōu)質(zhì)13篇）篇四

今天，媽媽從商店里買了一雙小巧的皮鞋，上面綴滿了花朵，漂亮極了！晚上我抱著它甜甜的入睡了。早上醒來伸了個懶腰才發(fā)現(xiàn)我已不在暖烘烘的自己被窩里而是在一個星球上。我看了看腳上，只見皮鞋平白無故的穿在我腳上，有此我斷定是皮鞋送我到這來的'，我畏畏縮縮的向前走去，我向四周環(huán)視，這里的建筑全是水果變成的。我抬頭仰望，一塊醒目的牌子映入眼簾：水果星球。怪不得這個星球叫“水果星球。”

我不由自主地朝水果星球走去，不一會就看到了許多特別的居民，說它特別可真不假，那是因?yàn)檫@些居民都是水果呢。這里的水果舉不勝舉有芒果，水蜜桃，更有趣得是水果們有的沒有籽，有的沒有皮，有的沒有毛。我走過去時(shí)好象熱熱鬧鬧得樣子。原來要舉行“水果選美大賽”呀！我心想水果也有選美大賽我也要一睹風(fēng)采。只見無皮冰涼西瓜從后臺來了個獅子滾繡球，贏得現(xiàn)場好一片掌聲。

科學(xué)幻想小學(xué)想象（優(yōu)質(zhì)13篇）篇五

我乘坐宇宙飛船來到了太空。早上剛起床，我口渴想喝水，就拿過杯子喝了起來，可是半天也沒能喝到水。我忽然想起來了，原來在太空中用普通的杯子是喝不到水的，即使把杯子倒過來，水也不會往下流。于是我就用帶吸管的塑料杯吸，終于喝到水了。

到了晚上，我準(zhǔn)備在太空睡覺。我又想起來了，如果用普通的床，翻一個身，人就會飄到別處了。所以我就馬上去躺進(jìn)睡袋里，把自己綁了起來，這樣就能安安穩(wěn)穩(wěn)地睡個好覺了。

太空生活的一天真是有趣極了。

科學(xué)幻想小學(xué)想象（優(yōu)質(zhì)13篇）篇六

今天，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的東西，像是機(jī)器人。忽然，那個“機(jī)器人”對我說了幾句話，可我跟本聽不懂，便搖了搖手，表示聽不懂。那個“機(jī)器人”好像明白了我的意思，便拿了一塊蛋糕給我，做手勢示意我吃，我好奇地吃下了蛋糕，他也拿出了一塊吃下。后來，我才聽懂他說：“我是火星來的，叫米樂，是帶人類遨游我們的星球的”。我說：“那我們一起去吧！”之后，我們就坐上飛船，向宇宙飛去。飛船越飛越高，讓我呼吸困難。米樂從儲存是拿了一個氧氣瓶給我，我?guī)狭怂K于好些了。

過了一會兒，終于到了太空。“太空真美呀”！我自言自語道。太空里，到處都是宇宙、飛船和星星，不遠(yuǎn)處還有一條銀河呢！正當(dāng)我驚奇地看著無邊的太空時(shí)，米樂對我說了一聲：“看，那是我們的星球――火星。”我到了火星后，發(fā)現(xiàn)這里與地球不一樣。這里的好多東西都是七種顏色的，有：樹葉、花、小屋等，讓我眼花繚亂。不一會兒，我肚子便餓了。我問米樂：“哪里可以吃飯呀！”他把我?guī)У剿遥眠b控器控制了一個機(jī)器，過了一會兒，機(jī)器就作出了豐盛的晚餐。

吃完了飯，我們又去玩。火星的游樂園可不一般，他們的東西有飛龍大冒險(xiǎn)，就是像龍一樣“飛行”。我們坐著小車，開始玩了。那軌道一直飛向云層，又飛下來，就像真龍?jiān)陲w。還有更多刺激的東西呢！

我玩夠了，便依依不舍的坐著飛船飛回了地球。米樂向我招招手說：“下次再接你玩！“我說：“好的，再見了！”他向我招招手，便飛回了火星。

科學(xué)幻想小學(xué)想象（優(yōu)質(zhì)13篇）篇七

在20年后，也就是2025年的時(shí)候。在這個世界里，飛機(jī)已經(jīng)是20年前的“古董”了，。現(xiàn)在地面上已經(jīng)沒有了公路，有一種新型的道路來取代它了那就是―“空中管道”。人們都騎上了懸浮汽車、懸浮摩托、懸浮自行車在管道公路里面行駛著。因?yàn)楣艿拦肥峭该鞯乃钥梢钥吹玫焦艿拦吠饷娴木吧?/p>

學(xué)校也隨著時(shí)代的改變而變化。現(xiàn)在，學(xué)校的'所有班級已經(jīng)集中到了一棟大樓里，第一樓是一年級的班級；第二樓是二年級的班級……在第七樓是全校老師的辦公室。在這棟教師樓的頂端是學(xué)校的小操場，把操場建在樓頂上不僅節(jié)約了土地，而且還充分地利用了空間。另外學(xué)校還有一個20000平方米的體育館。

如果到時(shí)候有這么好就可以了，到那時(shí)的人們一定會很很幸福！

科學(xué)幻想小學(xué)想象（優(yōu)質(zhì)13篇）篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解科學(xué)幻想畫的構(gòu)思方法，《科學(xué)幻想畫創(chuàng)作》教案。

2、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)幻想能力和創(chuàng)作意識。

建議教學(xué)方法：

科幻畫作品欣賞、分析創(chuàng)新方法、對比示范、網(wǎng)絡(luò)輔助查詢。

教學(xué)內(nèi)容：

一、理論基礎(chǔ)：

科幻畫：全稱科學(xué)幻想畫，是指少年兒童通過對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫的形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn)和生活情景的繪畫作品。在知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，選定了主題，通過科學(xué)的想象,運(yùn)用繪畫的語言創(chuàng)造性的表達(dá)出對宇宙萬物，未來人類社會生活發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生出來的'繪畫作品這就是“科學(xué)幻想繪畫”。

創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力是一個人生存和挑戰(zhàn)競爭激烈社會的基本素養(yǎng)，也是一個民族和國家持續(xù)發(fā)展的不竭動力。在科技日新月異、人才層出不窮、社會充滿挑戰(zhàn)的今天，培養(yǎng)勇于改變自己、改造社會，勇于破舊立新、標(biāo)新立異，勇于探究、勇往直前的創(chuàng)新精神，是人發(fā)展的需要、社會發(fā)展的需要，也是時(shí)代發(fā)展的需要。而科幻畫的創(chuàng)作正是培養(yǎng)這種創(chuàng)新精神的重要而有效的手段之一。少兒科幻畫正式成為每年一屆的全國青少年科技創(chuàng)新大賽的四大組成部分之一。

二、圖表分析：

繪畫性--可運(yùn)用各種繪畫形式。

幻想性---不要把科學(xué)和神話相混淆。

科學(xué)性--不要有科學(xué)性的錯誤。

孩子們的科學(xué)幻想可以涉及從天到地，從陸地到海洋，從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設(shè)到動植物演變與發(fā)展等。具體的說可以圍繞宇宙航行、月球生活、太空世界、星際旅行、海底世界、未來居住、地球環(huán)保、生態(tài)平衡、新型能源、未來交通、人工氣候、生物工程、太陽能利用、廢品利用、人類生存、信息傳遞、未來工具、未來食品等諸多方面，讓學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的推理、猜測、論證，想象出現(xiàn)實(shí)生活中沒有的形象，進(jìn)行巧妙的構(gòu)思，并運(yùn)用藝術(shù)手段，把自己的創(chuàng)意表現(xiàn)出來。

四、引導(dǎo)創(chuàng)新舉例：

1、創(chuàng)新問題：

a、給同學(xué)們一根鐵絲，我們能用一些怎樣簡單的方法把它改造成怎樣一件可用的物品?

b、從身邊著手，如何進(jìn)行創(chuàng)新性的改造?(如黑板、書桌、鉛筆盒等)。

2、創(chuàng)新問題答案提示：

a、鐵絲一根。

改造后1彎。

2磨。

3穿。

b、改善生活的科幻作品范例。

c、著名畫家達(dá).芬奇的科幻畫手稿：

五、錯誤構(gòu)思舉例：

《嫦娥奔月》是人類民間流傳的一個神話故事，

不能算做是科幻畫。但可以將其改造成人類探索月球的一個愿望，通過一些科學(xué)發(fā)明，創(chuàng)造宇宙飛船登上月球，并采取一定的措施在月球上生活。這樣的思路就是科幻畫的正確思路了。

六、優(yōu)秀的科幻畫作品欣賞：

利用太陽能的。

創(chuàng)意昆蟲。

開發(fā)地下資源的。

吸收有害氣體的。

開發(fā)宇宙空間的。

多功能環(huán)保車。

七、優(yōu)秀的科幻畫作品的構(gòu)圖和繪制方法：

注意構(gòu)圖要美觀，各功能部件要表達(dá)清楚，注重其科學(xué)性，注意細(xì)節(jié)的描繪，可用各種繪畫方法(水粉、水彩、油畫棒、鉛筆、水墨等)完成。

教學(xué)評價(jià)：

以學(xué)生自評、互評，教師點(diǎn)評的方法進(jìn)行。評價(jià)時(shí)首先肯定畫中的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)意的閃光點(diǎn)，然后再闡明不足，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，不要束縛學(xué)生的思維，大膽想象。

教學(xué)成果展示：

結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)成果展示，利用集體的力量組織和籌劃“科學(xué)幻想畫”展覽。展示優(yōu)秀的學(xué)生作品，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)科的興趣。

科學(xué)幻想小學(xué)想象（優(yōu)質(zhì)13篇）篇九

每天，當(dāng)太陽從東邊升起，大地上的樹木、小花、小草重新挺起身子來，給大家?guī)砹诵碌沫h(huán)境！森林里的動植物快樂的玩耍；你看水里的珊瑚發(fā)出炫麗的光芒；藍(lán)天上的小鳥在空中飛翔把大地的生機(jī)一飽眼福！

太陽給大地帶來了生機(jī)，也給人們帶來了美好的生活：人們在陽光下鍛煉身體外出上班，把身體鍛煉得健健康康的。為國家的建設(shè)出力，人們在新的環(huán)境里上學(xué)、上班大地的生活也井然有序。大地的生活是多么美好！可是這幾天都在照顧生機(jī)勃勃的地球。

好像很久沒到土星看看，他來到土星一看驚呆了，那里電閃、雷鳴、大雨瓢潑，這里一點(diǎn)沒有生機(jī)。原來是風(fēng)雨雷電在搗鬼！太陽去談判可是還是不行。太陽也其實(shí)不想打抱不平的'，沒辦法也只有搏斗了。在各方允許的情況允許下經(jīng)過三天三夜的辛苦交戰(zhàn)，太陽最終獲取勝利！土星上的植物挺起身子，重新開始了新的生活，在太陽公公的照耀下快樂的生活。

科學(xué)幻想小學(xué)想象（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十

假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一架百變戰(zhàn)斗機(jī)，它會變成機(jī)器人、汽車、住宅……幫助人們生活。

假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種不用洗的衣服，根據(jù)人們需要，自動調(diào)節(jié)溫度，讓人感到舒適。它的內(nèi)部面料吸水性非常好，還會自動吸收汗液，讓人不會感到濕漉漉的，不舒服。另外這種衣服有防水面料制成，不怕水，適合多種場合穿著。

假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種能夠飛翔的汽車，飛向太空，探索宇宙奧秘。

假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種多功能鞋，穿上它，能飛上太空，潛入海底，站在水面上讓人感到生活的樂趣。

假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種能夠潛入海底的望遠(yuǎn)鏡，這樣人在岸邊，就可以看到海底的景色，而不用潛水了。（小學(xué)生作文）。

科學(xué)幻想小學(xué)想象（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十一

爸爸為了提高我的成績，于是我們一家搬到了作業(yè)時(shí)代。

早上，我睜開朦膿的'睡眼，正準(zhǔn)備穿衣服，忽然一道題出現(xiàn)在我的面前，并且一個聲音在我的耳邊響起：“把這些作業(yè)做了才能穿衣服。”于是我開始了我的做作業(yè)路程。終于做完，這時(shí)我已經(jīng)冷得發(fā)抖了，好不容易穿好衣服。我看見桌子已經(jīng)擺好了飯菜，我似乎已經(jīng)看見早飯向我招手了，我正要坐下大吃一頓。可又有一道題寫在桌子上。沒辦法我只好做了。好，行了，我可以吃飯了。

做事也要做作業(yè)，你說這是什么時(shí)代呀？

科學(xué)幻想小學(xué)想象（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十二

嗨！大家好，我是一臺冰箱。我身高一米六五，一件銀白色的外衣閃閃發(fā)光。主人很愛護(hù)我，每天把我擦得干干凈凈的。我的上身是保鮮的，下身是急凍的。打開我下身的門，就會感到一股冷空氣迎面而來。夏天，烈日炎炎，在里面放些冰棍，偶爾吃一個，可涼快了！我的上身胃口很大，可以冷藏許多食品。我上身有三層架子。可以把一些好吃的.菜肴、水果、餅干等東西放上面。在我們冰箱家庭，我只算是個不大不小的角兒。我家還有身材魁梧的大哥，小巧玲瓏的妹妹，他們的本領(lǐng)也很大。我相信隨著科技技術(shù)的發(fā)展，我還會有更多的更優(yōu)秀的親人。

在現(xiàn)代家庭中，我成了不可或缺的家用電器。能為人們帶來了方便，我甭提有多高興了。

科學(xué)幻想小學(xué)想象（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十三

電視機(jī)里的機(jī)器貓——阿蒙，神通廣大。它那個萬能口袋，能變出各種各樣的機(jī)器。我有點(diǎn)不服氣，心想：“阿蒙，你別神氣得太早了，我也能變出一種機(jī)器來！”

這天早上，爸爸送我去上學(xué)。在寒冷的冬天，車遲遲也不來，我的臉凍紅了，腳凍疼了，我就帶著哭腔問爸爸：“車怎么還不來？”那些大人也嘮叨著，咒罵冬天和無軌車。我把手伸進(jìn)了大衣兜里，臉上突然露出了喜色。我從衣兜里拿出來一個小機(jī)器，按了一下黃色電鈕，“嘟——！”立刻從遠(yuǎn)處開來了一輛桔紅色的小客車。我第一個上了車，招呼下面的叔叔、阿姨、小朋友們上車。

前面的人擠進(jìn)車上，車子要裝不下了，后面的人還在拼命地?cái)D呀擠。我大聲地說：“大家不要擠，都能上來！”說完，我就按了一下紫電鈕，車子立刻就膨脹了好幾倍，所有的人都上了車。“嘟——！”隨著汽笛的一聲響，車子就飛快地奔馳起來，一站一停地把每位乘客送到目的地。無論是叔叔、阿姨或小學(xué)生誰都沒遲到，大家都對我說：“謝謝，謝謝！”

所有的乘客都下光了，我就按了一下綠電鈕，車子變得有一個食指那么大了。我把它裝在口袋里，高高興興地上學(xué)去了。我對阿蒙說：“我這個小汽車比你的機(jī)器強(qiáng)多了吧！”說完，我哈哈大笑起來，這時(shí)候，就聽見媽媽叫我：“馬越，起床了。

“哈！”原來，這是一場有趣的科學(xué)幻想夢啊！