范文范本可以幫助我們分析和理解優秀作品的特點和內涵。以下是一些獲獎作文的摘錄，這些作品在語言表達和主題闡述方面都有獨特之處，值得大家學習和借鑒。

標準的論文要求（優秀15篇）篇一

下附署名)要求準確、簡練、醒目、新穎。

目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)。

是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。

關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特征的詞語，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。(參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》)。

(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：

a.提出問題-論點;。

b.分析問題-論據和論證;。

c.解決問題-論證方法與步驟;。

d.結論。

一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著錄規則》進行。

中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)。

英文：作者--標題--出版物信息。

所列參考文獻的要求是：

(1)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

(2)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。

按照上邊的論文格式一步步的來寫，可以使你的論文更加容易被讀者了解，被編輯采納，

畢業論文。

答辯也順利多了。

標準的論文要求（優秀15篇）篇二

mba論文、市場營銷、財務管理、法律管理、企業管理、運營管理、會計管理、等多方面的涉及，是mba研究工作的記錄和總結。mba論文如何選題?一起看看下面的內容吧。

工商管理碩士需要具備什么能力【1】。

看到這個話題，很多同學肯定會有所疑問，mba論文如何選題和工商管理碩士具體什么能力有關系?帶著這個疑問，筆者進行一次全面性的分析吧!

首先工商管理碩士，即mba，masterofbusinessadministration，是源于歐美國家的一種專門培養中高級職業經理人員的專業碩士學位。

工管碩是市場經濟的產物，培養的是高素質的管理人員、職業經理人和創業者工商管理碩士是商業界普遍認為是晉身管理階層的一塊墊腳石。

如對其進行專業性劃分，會出現以下不同研究方向：企業管理、市場營銷、人力資源、財務管理會計企業投資等。

談及此處，很重要的一點出現了：一個人學習mba必然會走向專業性的人才，而這個專業性也必然是工商管理碩士下不同的研究方向，并不是我們所想象的那么簡單，認為讀一個mba后工商管理方面的什么都懂了?什么都很專業化了?帶著這種思維來看待這個事情，那么大錯特錯!

那么我們回答話題，不難看出，工商管理碩士具體的能力并不是一個大方向所能驅使與決定的，而是針對于其中的小方向進行深入學習與研究，最終通過學習、交付mba畢業論文、參加答辯通過后，所形成一名初級的專業型人才!

第一點：選題與本身工作不符。

結果在于其溝通過程中往往出現，他的mba論文選題與他從事的工作根本不符合，如：上次的山東王先生，明明是機械公司的采購主管，但選題竟然是“水果批發銷售的現狀研究”。

第二點：盲目抄襲他人論文題目。

很多mba的學生，一拿到mba論文選題的通知，因為第一次接觸mba論文，所以還是沿用以前大學本科時候學生時代的那套做事風格，就直接上網百度、知網等網站去搜索現成與自己專業工作相符合的題目。

這種現象的形成，造成了一個情況，就是大部分的mba學生選題后，且準備好開題報告了，進一步交付導師進行選題與開題，這個時候導師會說：

“同學，你這個題目太普通常見了，麻煩換一個針對性強一點的題目。”遇到這種情況，往往大部分的mba學生選題就第一時間會找到筆者一樣的mba論文寫作從業機構(打個廣告：筆者是來自于無憂論文網)!

第三點：選題偏大或偏小。

正如之前上文所提，工商管理碩士不代表著他能夠精通所有專業方向，而是精通其中個別的研究方向，從而成為一名初級的專業人才。

但mba學學員在很多情況下，會利用自己學習比較大量的知識中進行大范圍的思考，而不重視對于本身情況的考量，完全把知識與實際給相互剝離!

如按照這種偏小的選題，明顯可以研究一個公司的財務問題，非要去研究一個財務部的問題，完全是不符合一名mba學員所具備的素質體現，其最終的mba論文也是無法通過的!

總而言之，mba論文的選題不僅僅是一個學術問題，更是一種知識、人才、實踐等綜合能力的一種結合!

標準的論文要求（優秀15篇）篇三

（一）論文的小二號黑體加粗居中。內容8—10篇，五號宋體，行距：20磅。參考文獻以文獻在整個論文中出現的次序用[1]、[2]、[3]……形式統一排序、依次列出。

著作：[序號]作者。譯者。書名。版本。出版地。出版社。出版時間。引用部分起止頁。

標準的論文要求（優秀15篇）篇四

畢業論文的各個組成部分按下述順序依次排列打印裝訂，頁面一律用a4紙：

封面、中文內容提要、關鍵詞、目錄、正文、注釋、附錄、參考文獻及網絡檢索地址、后記。

其中“附錄”視具體情況安排，其余為必備項目。

如果需要，可以在正文前加“引言”。

一套完整的`畢業論文資料包括從選題到答辯結束的所有物化的材料，每個學生的畢業論文資料按下列順序單獨裝訂成冊(一人一冊)：

5.畢業論文評閱教師評分表(表2)。

6.畢業論文答辯成績評定表(表3)。

裝訂結束按學生學號順序排列后存檔。

二、畢業論文文本格式要求。

根據中華人民共和國國標gb7713-87《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》，要求論文“就事論事，言簡意賅”;“術語”要規范，切勿杜撰;注重論據，條理清晰。

畢業論文字數不少于8000字或8000字篇幅的內容。

1.封面。

2.內容提要和關鍵詞。

以提供文章概況為目的，應著重反映文章的新內容和作者特別強調的觀點，要說明論文的理論依據和主要研究方法。要精煉概括，客觀陳述，獨立成文，避免用語雷同，200--500字。關鍵詞3-5個為宜。“內容提要”為三號黑體居中，與內容空一行。

內容提要內容為四號宋體字，首行縮進二字符，回行頂格。內容提要內容后空一行。“關鍵詞”為四號黑體字，頂格放置，其后為關鍵詞(四號宋體字)，各關鍵詞間空三格。

3.目錄。

目錄按二級標題編寫【1、1.1或一、(一)】。

要求目錄標題層次清晰，與正文標題一致。

4.正文標題。

標題應準確地表達論文的研究內容、專業特點和學科范疇的特定內容。

一般控制在20個漢字以內，可以借副標題予以補充。

正文標題為楷體二號。

5.正文主體。

正文主體一般包括緒論(引論)、正文和結論三部分。

緒論或前言應說明本課題的意義、目的、研究范圍及要達到的要求;簡述本課題在國內外的發展概況及存在的問題;說明本課題的指導思想;簡述本課題應解決的主要問題。

正文是作者對研究工作的詳細表述。

以論點為中心，已論據為基礎，組成完整而嚴謹的內容整體。

結論是全文的思想精髓，是文章價值的體現，集中反映作者的研究成果，表達作者對所研究的課題的見解。

結論要寫得概括、簡短。

6.后記。

簡述自己通過完成論文的體會，并對指導教師以及協助完成論文(設計)的有關人員表示謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應有的思想作風。

7.注釋。

為了反映文稿的科學依據和作者尊重他人研究成果的嚴肅態度以及向讀者提出有關信息的出處，正文中應按順序在引用參考文獻處的文字右上角用[]標明，[]中序號應與“注釋”中序號一致，作者只列3人，后面加“等”或相應的外文，姓名采用姓前名后著錄法，中西文刊名用全稱。

采用尾注不用腳注;尾注采用順序編碼，參考文獻的編碼要與正文的引注相呼應。

若在同一頁中有兩個以上的注時，按各注出現的先后順序排列，并編列注號。

論文中基本概念的陳述必須要有注釋。

刊名后標注參考文獻的類型：專著[m]、期刊[j]、學位論文[d]、論文集[c]、報紙文章[n]、報告[r]、標準[s]、專利[p]。

電子文獻標明其載體類型[文獻類型/載體類型]，如網上期刊(j/ol)。

“注釋”四號黑體居中，注文居左采用四號宋體，按著錄/題名/出版事項順序排列：

期刊——[序號]著者.題名[j].期刊名稱,出版年，卷號(期號)：起始頁碼.書籍——[序號]著者.書名[m]，版次.出版地：出版者，出版年，起始頁碼.

會議論文——[序號]作者.題名[z].會議名稱，會址，會議年份.

學位論文——[1]作者.題名[d]：[學位論文].保存地：保存者，年份.

報紙文章——[序號]主要責任者.文獻題名[n].報紙名，出版日期(版次).

標準——[序號]標準編號，標準名稱[s].

專利——[序號]專利申請者.題名[p].國別：專利文獻種類，專利號，出版日期文摘——[序號]ca，1983，99：13883q.

電子文獻——[序號]主要責任者.電子文獻題名[文獻類型/載體類型標識].電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期.

8.參考文獻。

參考文獻名稱四號黑體居中，參考文獻內容居左采用四號宋體，按引用順序排列，具體結構格式與標注方法同注釋中交代引文出處的注文格式，但省略頁碼。所列參考文獻中必須要有所用教科書和參考書。

9.附錄。

對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中。例如樣本、問卷、圖表、范例等。

三、畢業論文版式要求。

1.版面格式。

(1)論文開本及版芯。

論文開本大小：210mm×297mm(a4紙)。

版芯要求：左邊距：30mm，右邊距：25mm，上邊距：30mm，下邊距：25mm，頁眉邊距：23mm，頁腳邊距：18mm。

頁眉上注明“伊犁師范學院教育科學系xxx專業畢業論文”

標準的論文要求（優秀15篇）篇五

畢業論文題目應該明確、精練、有概括性。題目的字數1般在25字以內，必要時可加副標題。

1.2摘要與關鍵詞。

1.2.1摘要。

摘要應概括地反映出畢業論文的目的、內容、方法、成果和結論。中文摘要以300～350字為宜。

外文摘要應另起1頁，其內容及格式應與中文摘要1致。

1.2.2關鍵詞。

關鍵詞1般為3～5個，按詞條的外延層次排列，外延大的排在前面。

1.3目錄。

目錄中的標題要與正文中標題1致，要求標題層次清晰。

1.4正文。

正文是畢業論文的核心部分，1般應包括緒論、主體及結論等部分。

1.4.1緒論（前言、引言）。

緒論（前言、引言）1般作為第1部分，是畢業論文主體的開端。包括畢業論文的背景及目的、國內外研究狀況和相關領域中已有的研究成果、本課題的意義、采用方法、理論依據和具備的條件、畢業論文構成及主要內容等。

1.4.2主體。

主體是畢業論文的主要部分，應該結構合理、層次清楚、重點突出、文字簡練通順。主體包括的內容由中文系根據漢語言文學專業特點制定，要求按照內容分章節論述論點。對論文中出現的引文等內容要求應在原文中明確指出出處。

1.4.3結論。

畢業論文的結論單獨作為1章編寫。

結論是畢業論文的總結，是整個論文的歸宿。要求精煉、準確地闡述自己的創造性工作或新的'見解及其意義和作用，還可進1步提出需要討論的問題和建議。

1.5參考文獻。

畢業論文的撰寫應本著嚴謹求實的科學態度，凡有引用他人成果之處，均應按其所出現的先后次序列于參考文獻中。

1.6致謝。

致謝中主要感謝導師和對畢業論文工作有直接貢獻及幫助的人士和單位。

1.7附錄。

對于1些不便放入正文中、但作為畢業論文又是不可缺少的部分，或有重要參考價值的內容，可編入畢業論文的附錄中。

2書寫規范與打印要求。

2.1文字。

用漢語規范文字書寫，本專業規定字數在1萬字以上。

2.2書寫。

畢業論文版面不分欄，1律由本人在計算機上用。

標準的論文要求（優秀15篇）篇六

1、排版要求為：頁面統一采用a4紙，頁邊距為左，上、下、右均為2cm。畢業論文在左側裝訂。

2、“目錄”二字用小二號黑體，字間空一個漢字，居中;目錄內容采用小四號宋體，倍行距，下空一行為各層次標題及其開始頁碼，頁碼放在行末，目錄內容和頁碼之間用虛線或點連接。往下另起一頁接“題目”及“摘要”。

3、論文題目為二號黑體字，居中。論文題目下空一行打印摘要，“摘要”二字為小四號黑體，居左排列，摘要內容為小四號宋體倍行距。摘要內容下空一行打印關鍵詞，“關鍵詞”為小四號黑體，其后具體關鍵詞采用小四號宋體，各關鍵詞間用“;”分隔，結束不用標點符號。

中文的“摘要”、“關鍵詞”內容與英文的“摘要”、“關鍵詞”內容要單獨分頁打印裝訂。

4、標題：第一層次標題以小二號黑體，居中打印，標題下空一行;第二層次標題，以小四號黑體居左空兩個漢字字符排列;第三層次標題，以小四號黑體居左空兩個漢字字符排列等。

5、正文：采用小四號宋字體、行間距為倍行距，頁碼設置為頁腳1厘米，居中排列。

6、圖、表的題名為小四號宋字體。

7、“注釋”小三號黑體，居中排列，字間空一個漢字字符。“注釋”各項內容用小四號仿宋字體，倍行距。注釋排在正文篇末空兩行。

8、“參考文獻”用小三號黑體，居中排列。參考文獻各項內容用小四號仿宋字體，倍行距。“參考文獻”要單獨一頁排版。

9、致謝。

“致謝”小三號黑體，居中排列，字間空一個漢字字符。致謝內容要單獨一頁排版。

標準的論文要求（優秀15篇）篇七

1.1第一節本研究的背景(包括目前高中語文作業的現狀)。

研究的主要方法。

1.3研究的意義。

第2章文獻綜述文獻綜述要歸到導論，放在背景之后。

2.1國外研究現狀.

2.2國內研究現狀。

第一章個性化作業優化設計的理論概述。

2.3第一節核心概念的界定。

一、個性化。

(一)個性。

(二)個性化。

(三).個性化作業。

二.優化和優化設計。

(一)優化。

(二)優化設計。

第二節高中語文個性化作業設計的理論依據。

一.因材施教理論語文課程標準。

二.多元智力理論。

三.人本主義理論。

四.“做中學”理論。

第三節高中語文作業設計的現狀。

第一節高中語文作業現狀的調查。

第二節高中語文作業存在的主要問題。

第三節高中語文作業主要問題存在的原因。

這一章應有一個對高中語文作業設計的現狀的調查，指出主要的成績和主要問題，并對存在問題要作分析。

第三章高中語文個性化作業優化設計的理論依據與要求原則。

3.1高中語文個性化作業設計的理論依據。

3.1.1語文課程標準。

3.1.2多元智力理論。

3.1.3人本主義理論。

3.1.4“做中學”理論。

3.2高中語文個性化作業設計的原則。

3.2.1第一節目的性與針對性要求原則。

3.2.2第二節層次性與系統性原則要求。

第三節3.2.3趣味性與開放性要求原則。

第四節3.2.4知識性與體驗性要求原則。

第五節3.2.5自主性與合作性要求原則。

第四章高中語文個性化作業設計的方案內容與類型。

第一節4.1高中語文個性化作業設計的內容。

一.4.1.1日常語文個性化作業設計。

4.1.2二.階段性語文個性化作業設計。

三.4.1.3寒暑期語文個性化作業設計。

第二節4.2高中語文個性化作業設計的類型。

4.2.1一.設置分層作業的設置。

二4.2.2.設置實踐性作業的設置。

三4.2.3.設置趣味性作業的設置。

四4.2.4.設置開放性作業的設置。

第五章高中語文個性化作業設計的方案的實施與評價。

第一節高中語文個性化作業設計的方案實施。

這一節要寫出你是具體如何實施的，比如，如何組織編寫作業，如何開展教學活動等。

這部分是你的重點，一定要具體，讓人明白你是如何做的。現在是重點不突出。

第二節高中語文個性化作業設計的實踐與成效。

5.2.1一.分層評價，鼓勵為主。

5.2.2二.多元評價、多向評價。

5.2.3多次評價，體驗成功。

5.3高中語文個性化作業評價方式的實踐(結合實踐中的具體實例)方法。

5.4.1第一節高中語文個性化作業設計成效學生對個性化語文作業的評價。

5.4.2教師對個性化語文作業的評價。

第三節有待進一步研究的問題。

第六章小結。

第一節6.1高中語文個性化作業設計實踐與研究對語文教學的啟示。

第二節6.2本研究的不足和存在的問題。

結束語。

附學生語文個性化作業的成果匯編。

參考文獻。

致謝。

標準的論文要求（優秀15篇）篇八

(1)居中打印“摘要”二字(三號黑體)，字間空一字符。

(2)“摘要”二字下空一行打印摘要內容(小四號宋體)。

(3)摘要內容后下空一行打印“關鍵詞”三個字(小四號黑體)，其后為關鍵(小四號宋體)，每一關鍵詞之間用逗號隔開，最好一個關鍵詞后不打標點符號。

(1)居中打印“abstract”，再下空兩行打印英文摘要內容;。

(2)摘要內容每段開頭留四個空字符;。

(3)摘要內容后下空一行打印“keywords”，其后為關鍵詞用小寫字母，每一關鍵詞之間用逗號隔開，最后一個關鍵詞不打標點符號。

3.目錄。

目錄二字為小二號黑體，居中打印;下空一行為章、節、小節及開始頁碼(小四號宋體)。章、節、小節分別以第1章、1.1、1.1.1等數字一次標出。

4.前言。

“前言”二字為三號黑體，居中打印;二字之間控一字符。

5.正文：

1xxx--章級層次。

三號黑體居中排，段前段后各0.5行;。

1.1xxx--節級層次。

四號黑體左起排，段前段后各0.5行;。

1.1.1xxx--小節級層次。

四號楷體左起排，段前0.5行;。

--條款層次。

小四號宋體左起;。

(1)xxx(小四號宋體，接排)。

畢業論文、設計說明書正文用小四號宋體，行間距為22磅，標準字距。

6.圖。

圖題采用中文，中文字體為5號宋體。引用圖應在圖題右上方角標出文獻來源。圖號以章為單位順序編號。標號在圖下方。

7.表格。

表格按章順序編號，表格必須按規定的符號標注單位。標號在表上方。

8.公式。

公式書寫應在文中另起一行，居中排列。公式序號按章順序排列。標號在公式同行右對齊。

9.參考文獻。

參考文獻按論文中參考文獻出現的先后順序用阿拉伯數字連續編號;參考文獻中每條項目應齊全。

現在的年輕一代，實際上是中國社會轉型中的一代，注定要承受付出轉型代價的一代。他們的上一代，實際上仍然在吃傳統體制的舊飯，并未真正的投入到市場競爭中;他們的下一代，將因為社會的不斷進步而獲得很大程度的勞動保障;而他們這一代，將注定在20年后的“白領失業浪潮”中變成中國社會最悲慘的人。這是時代的代價，沒有辦法的。

大學畢業生順利就業，從個人方面來講，關系到自身的發展成才和人生價值的實現;從社會方面來講，關系到國家的經濟發展和社會的穩定，從高等教育本身來講，關系到教育目標的最終實現。

有人說大學畢業第一份工作不重要，這絕對是極其錯誤的。它給了廣大蒙蒙董董的大學畢業生一個錯誤的認識，對相當一部分人造成了無可挽回的損失!大學生就業選擇，是對一個人十年內的.生活產生重大影響的關鍵決策，是極其重要的。那么找怎么樣的工作比較好?什么樣的行業算好?大公司好還是小公司好?如何正確的理解當前工資和未來發展?一系列的問題擺在大學生的面前。

中國現階段職場利益集團劃分這才是一個大學畢業生首先要知道的大問題。學校的主任不會和你說的，公司招聘時也不會和你說的，因為利益只有少部分人能夠分到;你父母也不一定會和你說的，因為他們很可能也是糊涂的。

我國的現代化建設需要大量的高素質人才，從總量上來說，我國的大學畢業生還不能完全滿足社會需求。但是，我們現在面臨的現實問題是：一方面，“用武之地”找不到“英雄”，另一方面，“英雄無用武之地”;一方面，社會各行各業，尤其是生產第一線和艱苦行業，以及邊遠地區和貧困地區急需大量人才，另一方面人才大量積壓，許多大學畢業生找不到工作，人才資源浪費嚴重。

中國的社會處在重要的轉型變化中：由計劃經濟轉向“有中國特色的市場經濟”。高等教育的改革發展取得了突出的成就：一是指導思想更加明確，改革和發展的思路更加清晰;二是采取了一系列的重大舉措，其中增加教育投入、改革管理體制、擴大招生規模這三項重大舉措，使得整個高等教育戰線出現了生機勃勃的新氣象。在這種形勢下，高校畢業生的就業工作也出現了一些值得認真研究的新問題。

畢業生就業制度改革：1.計劃經濟時代國家對大學生“統招統分”2.從80年代中期開始“共需見面”逐步向“雙向選擇”過度。3.從90年代初開始推廣“雙向選擇，自主擇業”的就業方式，這是人力資源配置在市場經濟條件下的必然，使人才分布集中在具有優勢的地域和行業。

高職(高專)院校在校生427萬人。這些數字表明，高等職業教育已成為我國高等教育的重要組成部分。

當前高校畢業生就業總體形勢：1.經濟轉型期中國勞動力供大于求，下崗再就業人員多，就業結構性矛盾突出。2.高校擴招使人才市場上大學生供給量增大，國民接受高等教育的水平仍低于中等發達國家水平，在相當長一個時期內高校畢業生需求仍然短缺。3.高職高專大學生的就業形勢：類型特征鮮明、整體走勢明朗、社會認可又認證、難度初見緩解、產學途徑漸趨暢通、人才市場趨理性、觀念得以改變。4.大學生就業難的原因：1大學生難在傳統的就業領域或崗位就業。2就業體制存在障礙。(3)就業率統計和評估方法有待完善。(4)促進大學教育與就業市場協調發展。(5)加強大中小學就業與創業教育。(6)大學生就業理念也存在一些誤區，如“寧到外企做職員，不到中小企業做骨干”，“創業不如就業”，“就業難不如再考研”等。此外，據2006年大學生就業調查報告顯示，目前六成大學生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人單位卻認為大學生仍存在期望過高的現象，主要表現在薪酬、地域、個人發展機會、職位要求、行業要求、假期要求和要求專業對口等方面。而不少大學生對此感到很委屈，由于低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結果必然帶來就業的多次選擇和用人單位對大學生的戒備心理。(7)用人單位表示，部分學生在求職時往往表現得不夠自信，過分緊張，回答問題時支支吾吾，表現不出自己的實力。更有一些求職者面試時弄虛作假，企圖欺騙蒙混過關，誰知很快就被有經驗的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓。而這樣久而久之，用人單位也會覺得大學生不誠信而喪失信心。

隨著我國經濟的快速發展，大學生就業工作雖然取得了明顯成效，但就業形勢依然較為嚴峻，短期內不會緩解。高職(專科)畢業生就業形勢則更加嚴峻，據教育部統計：2005年全國高校畢業生338萬人，截至9月1日，全國高校畢業生初次就業率為72.6%，其中研究生就業率為91.9%，本科生為81.7%，高職高專為62.1%。由此可以看出我們當前的就業形勢依舊嚴峻，有待進一步改善。

社會發展對人才的需求：1.知識、人才是社會與經濟發展的動力。2.高等職業教育是高等教育的重要主成。3.高等職業教育的主要特點：教育目標的明確導向、教學方法的實踐性、辦學體制的靈活性、教學考評的技術技能。4.高等職業教育的發展前景：目前高等職業教育的發展還落后于經濟發展;轉變觀念，改變高等教育結構不合理狀況;社會經濟發展對高職人才的需求旺盛。

標準的論文要求（優秀15篇）篇九

要求。

字數：3000字以上。

內容：打印稿。必須有內容摘要、關鍵詞3-5個、正文、參考文獻。

封面：統一格式打印。

一類文：54—60分。

1．清楚，完整，比較簡煉地概括主要內容。

2．結構清楚，讀與感的結合點明確。

3．能圍繞感點具體，真實地表達自己的感受。

4．語言通順，書寫規范，標點符號正確，能使用修改符號修改。

二類文：48—53分。

1．清楚，完整，比較簡煉地概括主要內容。

2．結構清楚，讀與感的結合點明確。

3．能圍繞感點比較具體，真實地表達自己的感受。

1．能大體概括主要內容。

2．結構比較清楚，有讀與感的結合點。

3．能表達自己的感受。

4．語言較通順，書寫較規范，能使用標點符號。

四類文：36—41分。

1．概括主要內容不完整。

2．結構不清楚，讀與感的結合點不明確。

3．有自己的感受。

4．語言不夠通順，不會使用標點符號。

五類文：0—35分。

1．概括主要內容不完整。

2．結構不清楚，讀與感的結合點不明確。

3．沒有自己的感受。

4．語言不通順，不會使用標點符號。

5．思想不健康。

附件2：

調研論文。

論文名稱：

年級專業：

學生姓名：

學號：

評閱教師：任課教師姓名。

提交時間：（學期）2012—2013—。

2附件:2調查報告題目：

1、某地（鄉鎮、村）農村合作醫療保險現狀調查。

2、某地（鄉鎮、村）農村基層黨支部建設現狀調查。

3、某地（鄉鎮、村）外出務工情況現狀調查。

4、某地（鄉鎮、村）新型農村社區建設現狀調查。

5、某地（鄉鎮、村）人口城市化生活融入現狀調查。

6、某地（鄉鎮、村）農村土地流轉現狀調查。

7、某地（鄉鎮、村）農民家庭收入現狀的調查。

8、某地（鄉鎮、村）農村青少年上網現狀調查。

9、某地（鄉鎮、縣）農村“六小工程”（節水灌溉、人畜飲水、鄉村道路、農村水電、農村沼氣、草場圍欄等）建設現狀調查。（六個項目按實際情況可任選）。

10、某地（鄉鎮、村）農村中心村建設現狀的調查。

11、某地（鄉鎮、村）農村留守兒童問題調查。

12、某地（鄉鎮、村）農村老年人生活現狀調查。

13、某地（鄉鎮、村）農村公共衛生環境現狀調查。

14、某地（鄉鎮、村）農村經濟發展與環保現狀調查。

15、某地（鄉鎮、村）農村發展中人民文化生活建設的調查。

16、某地（鄉鎮、村）農村富余勞動力轉移現狀的調查。

17、某地（鄉鎮、村）農民外出打工現狀及勞動權益等問題調查。

二、一般題目。

18、對當地城市中小學生環境保護意識的抽樣調查及思考。

19、當地城市社區開展和諧社區創建工作的調查與思考。

20、對當地城市農民工生存狀態的調查與思考。

21、農民城鎮化后行為方式、社會心理變遷狀況的調查與思考。

22、城市社區居民業余生活狀況的調查——以xx社區為例。

23、城市社區基層民主政治建設狀況調查——以xx社區為例。

24、城市流動商販生存權益保護與市政管理的問題調查。

25、對某市落實科學發展觀，進行環境保護和資源的合理有效利用的情況調查。

26、當地城市低保居民工作、生活狀況調研。

27、大學校園中學生自組織與和諧校園建設的調查分析。

28、基于高等學校創新性人才培養的大學生創業環境調查研究。

29、留守兒童受教育情況調查研究。

30、新型農村醫療保障體系的現實狀況及發展瓶頸。

31、老年人醫療保障體系構建中的問題探究。

32、進城務工人員及其子女醫療保障現狀調查研究。

33、××地區農民收入來源與消費支出類型調查研究。

34、農村適齡青年就業狀況調查分析——以××地區為例。

35、農民工子女就學狀況調查。

36、農民工閑暇時間支配狀況調查。

37、農村業余文化狀況調查。

38、革命老區生產方式發展變化調查。

39、以創業拉動就業——大學生就業問題調查研究。

40、現階段黨群關系問題調查研究。

41、革命老區人民生活狀況調查。

42、革命老區新農村建設調查。

43、社會實踐地區農村貧困問題及完善農村最低生活保障制度調查研究。

44、農村養老模式調查研究。

45、社會實踐地區農村醫療保障法律制度調查研究。

46、（農村/城市）家庭支出與醫療保障問題調查。

47、社會實踐地區實踐科學發展觀典型案例調查。

48、xx村（鄉、鎮）農民外出打工決策分析。

49、社會實踐地區轉變經濟發展方式調查。

50、社會實踐地區生態文明建設現狀調查。

51、全面建設小康社會指標體系與社會實踐地區發展進程調查研究。

52、社會實踐地區經濟社會發展中的社會矛盾、社會沖突調查研究。

53、社會實踐地區城鎮收入分配問題與完善城鎮最低生活保障制度調查研究。

54、加強和健全我國的政務公開制度的調查研究。

55、社會實踐地區鄉鎮體制改革調查。

56、進一步加強和完善我國人民代表大會制的調查研究。

57、當代民間信仰的調查與研究。

58、社會實踐地區基層民主發展、基層組織建設的現狀與問題的調查研究。

59、我國政府信息公開制度化與社會主義民主政治建設。

60、基層政府機關及村組織工作人員法制意識調查。

61、農民法律意識與權利意識的調查研究及應對策略。

62、大學生法律意識與權利意識的調查研究及應對策略。

63、基層干部與時俱進精神狀態的調查研究。

64、推進自主創新，建設創新型國家與我國知識產權制度研究。

65、社會實踐地區民辦教育發展調查研究。

66、中國優良傳統道德在當代公民道德建設中的現實價值調查研究。

67、社會實踐地區未成年人思想道德建設調查研究。

68、黨員帶領群眾奔小康的先進事跡調查。

69、社區青少年發展狀況調查。

70、農村義務教育情況調查。

71、社會轉型期民族傳統文化的繼承與發展調查研究。

72、建設社會主義核心價值體系的實踐和經驗的調查。

73、農村文化產業的發展狀況和發展途徑的調研。---以××地區為例。

74、青年對中華傳統文化的態度和認知程度的調查與思考。

74、××地區文物保護與旅游開發現狀調研。

76、社會實踐地區非物質文化存續現狀調研。

標準的論文要求（優秀15篇）篇十

根據專業要求選定寫作形式，撰寫的內容與要求見附件。

三、排版格式。

紙型為a4，上下頁邊距為2.54cm、左邊距為3.0cm、右邊距為2.6cm、正文行距為固定值23磅。單面打印。

1、封面：學院統一要求格式，黑水筆正楷填寫或打印。

2、目錄：

2.1“目錄”二字為小二號黑體，居中打印;上下各空一行(二號，單倍行距)，目錄下的各章節標題為章、節、小節及其開始頁碼(小四宋體)。

2.2章節編號，用分級阿拉伯數字編號方法，即第一級為1、2、3等，第二級為2.1、2.2、2.3等，第三級為2.2.1、2.2.2、2.2.3。第一級標題頂頭編排，第二級標題分別比上一級空2格開始編排，第三級標題分別比上一級再空2格開始編排。對齊方式為分散對齊。

3、題名頁：

3.1題目用二號黑體，居中。

3.2專業、學生姓名、指導教師姓名用三號黑體，單倍行距，

4、正文格式要求：

字體：所有一級標題均采用三號黑題(不加粗)，居中，上下各空一行;所有二、三級標題均采用小四號黑體(不加粗)，靠左對齊，首行縮進2個字符;二級標題前空一行，二級標題后不空行;三級標題前后均不空行。

所有正文均采用小四號宋體，靠左對齊，首行縮進2個字符，行距均為固定值23磅。

所有空行均采用小四號，行距均為固定值23磅。

行距：包括所有標題、空格、正文在內，行距均為固定值23磅;段前段后間距均為0。

頁碼：目錄頁、正文頁均單獨開始編排頁碼，頁碼位于頁面底端，小五號宋體，居中。

5、參考文獻格式：“參考文獻”用三號黑體居中，上下各空1行;內文宋體小四號，行距為固定值23。序號加半角中括號。懸掛縮進1.5字符。

參考文獻(即引文出處)的類型以單字母方式標識：

m——專著，c——論文集，n——報紙文章，j——期刊文章，d——學位論文，r——報告，s——標準，p——專利;對于不屬于上述的文獻類型，采用字母“z”標識。

參考文獻或注釋格式為一律置于文末。其格式為：1、專著畢業論文格式要求。

[序號]作者.書名[m].出版地：出版社，出版年份.起止頁碼示例[1]張志建.嚴復思想研究[m].桂林：廣西師范大學出版社，1989.2、論文集示例[1]伍蠡甫.西方文論選[c].上海：上海譯文出版社，1979.凡引專著的頁碼，加圓括號置于文中序號之后。

3、報紙文章。

4、期刊文章。

[序號]作者.篇名[j].刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼示例[1]郭英德.元明文學史觀散論[j].北京師范大學學報(社會科學版)，1995(3).

5、學位論文。

[序號]作者.篇名[d].地點：單位名稱，年份。示例[1]劉偉.漢字不同視覺識別方式的理論和實證研究[d].北京：北京師范大學心理系，1998.

6、報告。

[序號]作者.篇名[r].地點：單位名稱，年份。示例[1]白秀水，劉敢，任保平.西安金融、人才、技術三大要素市場培育與發展研究[r].西安：陜西師范大學西北經濟發展研究中心，1998.

7、標準。

[序號]標準代號標準順序——發布年標準名稱[s].

8、專利。

[序號]專利申請者.專利名稱.專利國別，專利文獻種類，專利號.出版日期

9、論文集中的析出文獻。

[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[a].原文獻主要責任者.原文獻題名[c].出版地：出版者，出版年.析出文獻起止頁碼。例：

[序號]主要責任者.電子文獻題名[z].電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期(任選).例：

[1]王明亮.關于中國學術期刊標準化數據庫系統工程的進展[z](1996-)。

標準的論文要求（優秀15篇）篇十一

要求如下：

（1）字數：個人實踐論文要求3000字以上，營隊實踐論文要求5000字以上（營隊。

（2）電子文檔或文件夾以“班級-姓名”命名，論文封皮以：班級、學號、姓名聯。

系電話輔導員姓名（小四號黑體，右對齊）；正文（四號，宋體）；行間距。

1.5倍。論文正文要求排版整齊（標題（小二，黑體，居中，加粗））。

（3）論文中要求明確寫出此次社會實踐調查的日期、地點、人員及行程。

（4）內容真實，要求有自己的切身體會。

（5）個人實踐論文要求有照片（照片必須插入word中）營隊要求有圖像資料及相。

關單位證明圖片統一640*格式，并對照片內容作簡要說明。

示范、重點營隊5分。

系級優秀實踐營隊4分。

院級優秀實踐個人4分。

系級優秀實踐個人3分。

良好2分。

合格1分。

不合格0分。

不交-5分。

注：希望同學們本著學習實踐的態度完成本次的實踐論文，實踐論文于學期開學一周后上。

交，校團委以及實踐部將根據各班實踐論文的上交率、優秀率、平均分以及各班實踐委員的到會情況等綜合評定出校優秀實踐先進團支部。

不符合以上標準的視為不合格論文。

班級團隊匯報表見附件1。

班級實踐論文打分表見附件2。

社會實踐證明格式見附件。

3校分團委以及實踐部全體成員祝愿各位老師、同學們假期快樂!

標準的論文要求（優秀15篇）篇十二

1、在主管的領導下，對內部人員進行考核。崗位要求。

1、身體健康，具有大專及以上學歷，熟練使用各種常用辦公軟件。

2、熟悉公司井生產、煤質管理及相關專業知識，熟悉安全生產方面的政策、法規。

3、具有較強的理論水平和現場經驗。

1、掌握年季月的指標和完成情況。2、按時提供煤質日報。

3、按時收集煤質資料,并整理記入臺帳。

4、及時做好工資分配工作和各種獎項的報批工作。檢查與考核。

由所在部單位按崗位標準進行檢查與考核。

標準的論文要求（優秀15篇）篇十三

己的見解。

2.負責網站頻道信息內容的搜集、把關、規范、整合和編輯。

3.負責審核站內信息真實性，保證為用戶提供有價值的信息，不能有虛假信息存在。

4.管理和維護各自負責的欄目，完善網站內容：向部門領導報告提出改善建議。

5.組織策劃專題推廣活動及相關業內文章撰寫：

6.推廣及文章編輯要求：

織形成原創性文章。

（3）嚴格按照編輯規范中要求編寫網站內容。

7.文章撰寫，軟文發布。純手工書寫文章，結合網絡營銷角度和自己的思想及自己對行業。

8.百科制作：每星期制作通過審核的百科至少1個。優秀的文章，策劃可以上傳到百度文。

庫里面。

9.網站外部鏈接建設。

首先：百度資源。百度資源包括：百度百科，百度文庫，百度知道，百度空間，百度收。

藏夾，百度貼吧，其中必須用到的：百度百科，百度文庫，百度知道，這三個權重很高，而且一旦加上網站鏈接，對網站有很大的幫助。

其次，軟文。軟文一旦在好的網站發布，并且帶有鏈接，被廣泛轉載的話，外鏈就會很。

多。

最后，微博，博客和論壇，善用論壇簽名，養博客，掛號分類信息等。

是寧波本地的qq群。

11.每天查詢并記錄已發布的內容的搜索引擎的收入情況。報給部門領導。

在每周六上午10點前發到主管郵箱，方便及時匯總和整合。

13.建設、管理內容部門工作，服從部門經理工作安排。完成主管及公司交辦的事情。說明：若編輯員工不按時提交工作報表每次處罰50元，累計超過3次扣除績效考核工資。（本規定由公司總經辦負責解釋，修訂。）。

標準的論文要求（優秀15篇）篇十四

2、所有信息都是有組織的，都有通俗易懂的標題便于閱讀和發現事實。簡歷必須能夠將您的技能和能力與未來雇主的`需要相配合。

4、要有個性，而不是跟其它人的一樣，抄書、模仿、編造沒有用。

5、讀起來有熱情有力度，朗朗上口，而不是枯燥乏味。簡歷創作要力求避免結構松散內容空洞。含混不清和泛泛而談只會產生一份無用的簡歷。

6、簡歷應當是正面性的材料。它應當告訴人們真相，但沒有必要告訴全部真相。您不能說謊，但您不需要全部都說出來。負面的內容要遠離簡歷。

簡歷的段落格式要求。

1、沒有長的段落，而是分成幾個小的段落。

2、只有1頁和2頁，沒有半頁和1頁半，否則會給人想到哪寫到哪的感覺，沒有計劃性。

3、3頁以上是垃圾，草稿可以是3頁，但正式的簡歷應根據招聘要求，裁剪成1頁或2頁;短的用來日常發送，長的用于特殊要求。

4、用詞謹慎，嚴肅認真。

5、干凈整潔，沒有錯字、白字，留邊充足，不要出現任何拼寫、語法、標點或者打印錯誤。

6、用詞簡明，一般不用完整的句子，而是采用鮮明的、動感的詞組;數字盡量用阿拉伯數字，除非數字很大，才用萬/百萬/億計數;最好不要用縮略語。

7、以第三人稱寫簡歷，避免使用代我。

8、簡歷的表達方式必須職業化，并且與您謀求進入的行業協調一致。

9、小心地選擇您的用語，這會帶來天壤之別。

標準的論文要求（優秀15篇）篇十五

題名應以簡明、確切的詞語反映文章中最重要的特定內容，要符合編制題錄、索引和檢索的有關原則，并有助于選定關鍵詞。中文題名一般不宜超過20個字，必要時可加副題名。英文題名應與中文題名含義一致。題名應避免使用非公知公用的縮寫詞、字符、代號，盡量不出現數學式和化學式。

作者署名是文責自負和擁有著作權的標志。作者姓名署于題名下方，團體作者的執筆人也可標注于篇首頁地腳或文末，簡訊等短文的作者可標注于文末。英文摘要中的中國人名和地名應采用《中國人名漢語拼音字母拼寫法》的有關規定；人名姓前名后分寫，姓、名的首字母大寫，名字中間不加連字符；地名中的專名和通名分寫，每分寫部分的首字母大寫。對作者應標明其工作單位全稱(如“太原理工大學××學院”)，同時，在篇首頁地腳標注第一作者的作者簡介，內容包括姓名，姓別，出生年月，學位，職稱，研究方向，城市名及郵編。

論文都應有摘要(3000字以下的文章可以略去)。摘要的寫作應符合gb6447—86的規定。摘要的內容包括研究的目的、方法、結果和結論。一般應寫成報道性文摘，也可以寫成指示性或報道-指示性文摘。摘要應具有獨立性和自明性，應是一篇完整的短文。一般不分段，不用圖表和非公知公用的符號或術語，不得引用圖、表、公式和參考文獻的序號。中文摘要的篇幅：報道性的300字左右，指示性的100字左右，報道指示性的20xx年代、年、月、日和時刻用阿拉伯數字。年份不能簡寫，如1997年不能寫成97年。日期和時刻可采用全數字式寫法，如20xx年2月8日為：20xx年份，卷號(期號)：起止頁碼.(外名可縮寫，縮寫后首字母大寫，并省略縮寫點)

b.專著的著錄格式。

標引項順序號作者.書名[m].版本(第一版不標注).出版地：出版者，出版年:起止頁碼。

標引項順序號作者.題名[c].見(英文用in)：主編.論文集名.出版地：出版者，出版年:起止頁碼。

標引項順序號作者.題名[d].保存地點：保存單位，年份。

e.專利的著錄格式。

標引項順序號專利申請者.題名[p].國別專利文專利號，發布日期。

標引項順序號起草責任者.標準代號標準順序號—發布年標準名稱[s].出版地：出版者，出版年。

g.報告。

標引項順序號報告人.題名[r].會議名稱，會址，年份。