條據書信的撰寫需要仔細地整理和準備相關的文件和證據，以確保其可信度和有效性。以下是一些條據書信的示例，可以給大家提供一些寫信思路和范文參考。

老師我想對你說書信（匯總17篇）篇一

也許，你并不記得我是誰，也許你早已忘記那次對我來說，難忘的記憶，可是，我卻總想對你說我的一句心里話。

那時我小學生活的最后一個“六一”，學校舉辦田徑運動會，我抱著十足的信心參加了一千五百米的比賽。趕巧，你是終點裁判，為我掐表。比賽的槍聲響了，我像一匹奔跑在原野上的小鹿，邁開步伐，甩開臂膀。雖然天氣很炎熱，我的頭上不停地冒著汗，但我心里卻始終有一個目標，我想在這小學最后一次運動會中，取得理想的成績，為班級爭光，為自己的小學生活畫上一個圓滿的句號。在平整的跑道上，我奮力向前，牢牢記著自己的目標。一圈、兩圈……我用眼角向兩邊的競爭對手一看，他們已被我遠遠地拋在身后，我心中無比的高興，腳下就像生起一陣輕風，步子邁得更快了。在跑到第三圈的時候，我已經超過其他選手整整一圈?？墒?，就在我滿懷勝利的喜悅的時候，一件意外的事情發生了。我跑到第三圈接近終點的一瞬間，忽然地上刮來一陣龍卷風，我看見您轉過身子，躲避那強風的突然襲擊。而我卻迎著風依然向前跑去，等風過之后，我已從你身邊掠過，您沒有注意到我已是最后一圈，等到我向終點沖刺之后，向您詢問成績時，您卻說我少跑了一圈。我一再向您解釋當時的情況，并找來同學作證，無論我說什么，您都是不相信事實。我委屈得差一點流出眼淚，因為這是我在小學里參加的最后一次體育比賽啊。結果，您還是堅持自己的看法，我卻沒有實現自己的愿望。

也許，一次學校運動會的比賽結果，并不會對我今后的道路造成太大的影響，但我總覺得，老師，您不信任一名學生誠實的告白。

敬愛的老師，我真想對您說一句:“老師，請相信我誠實的表白?！?/p>

指導老師:史桂林。

評語:本篇習作記敘了作者親身經歷的一件事。開頭設置懸念，然后按照順序的方式記敘事件的過程，結尾既寫出事件的結果，又表達了自己內心的委屈和渴望理解的心情。感情表達樸實真切。語言富有少年特點。

老師我想對你說書信（匯總17篇）篇二

親愛的老師：

您好！最近身體好嗎？新年過得快樂嗎？我想借此機會，向你訴說我的心聲。

上學期，有一次您布置了很多作業，我一不小心抄漏了一份作業。第二天我到學校才發現我寫欠作業了，就像一只逃竄的兔子一樣，不知如何是好，就在這時，有人告訴我語文科代表也寫欠作業，我覺得有個伴，心里踏實多了，但還是很不安。上課時間到了，您走進來，當語文科代表向你匯報作業完成情況時，你的目光頓時落到我身上，我全身火辣辣的，血沸騰了起來，您把我叫到講臺，批評了我一頓，還打了我手掌，并叫我把作業重抄一遍，再交給您。頓時，我的眼淚在眼眶里打滾，為什么？她也寫欠作業呀！而她確可以平安渡過，而我卻要受罰。我雖然是中等生，但我從沒寫欠作業，這是第一次呀，我平時并沒有惹您生氣，也沒有討您歡心，我只是安安分分地做學生。我并不是想請你也懲罰語文科代表，而是想讓您能平等地對待我們。

老師，我希望，在下學期里，您能聽取我的意見，當然，我也會好好學習的。

您的學生。

老師我想對你說書信（匯總17篇）篇三

我們開學第一節課，你因為一件事浪費了一節課。我當時多生氣啊！小學的時候，經常經歷這樣的事情。我以為我回到了小學。最后，你給我們上了第二課，在這一課中我學到了很多知識。當時我想說一聲“謝謝”，但看到你認真的眼神，我就回去了。你知道嗎，每當我面對你，我都有一種莫名的恐懼，害怕你嚴厲的眼神。

老師，我想對你說：小學的時候，我不喜歡數學，沒有人給我前進的動力。但是，現在你讓我對數學充滿了信心，讓我覺得數學很簡單。我有不懈的學習動力。謝謝你，李小姐。你讓我明白了很多。

老師，我想對你說：你的鼓勵會給我信心；你的幫助會讓我變得更強大。我不會辜負你的期望，長成參天大樹，成為祖國的棟梁。

一天當老師，一天當爸爸。老師，謝謝你給了我知識和做人的道理。

老師，你是我心目中最偉大的。

老師我想對你說書信（匯總17篇）篇四

尊敬的老師：

您好。

老師，在這里我想對你說一聲：對不起，老師！請您千萬別再責怪我了，上課時我的小腦瓜跟不上您的大腦運轉，我實在太累了，我只想呼呼大睡，讓我睡一會兒吧！別再怪我了。

您上課時要我抄大量的筆記，接著又讓我把筆記抄在作業本上，讓我的手指反復接受折磨，更加可怕的是，您不讓我們下課，我跟著您的大腦沖入了《學練優》，一下又沖出了《學練優》，最后講到了下課鈴響起了，您說再講一分鐘，我看著手表時間在一分一秒的過去，一晃眼就過去了八分鐘，只聽您的一聲令下下課！全班同學向教室外沖了出去，也就過了一分鐘吧，激動的心情就被消滅了，叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴響了，同學們愣是沒緩過神來，不是才剛下課嘛，同學們的臉上寫滿了憂愁，只見有的同學準備排隊玩游戲，連隊伍都還沒排到，有的同學準備丟沙包，沙包都還停留在手中，有的同學向廁所奔去，都還沒跑到廁所，就得返回教室了。

每每放學回家，我們還有一大堆的作業在等待著我，我感覺我就像龍蝦一樣伏在桌子上，只為睡覺而完成任務。

老師，我實在是太累了，能讓我多睡一會兒嗎？

祝您。

工作順心，萬事大吉。

您的學生：xxx。

20xx年11月3日。

老師我想對你說書信（匯總17篇）篇五

親愛的何老師：

您好！您還記得我嗎？我是您以前的一位學生，已經轉學了的一位學生，您曾經的小助理。

何老師，您還記得以前體鍛課時我們（您和我們五十位同學）一起做游戲的事兒嗎？那正是陽光明媚的一天，空曠的操場上只有我們一個班。正值春季，校園里的櫻花都綻開了笑容，紅的如寶石般，白的如玉石般，可我們卻無心觀賞，因為我們要玩兒一個游戲—搶板凳。剛上二年級的我們聽了自是很高興，搬著小板凳一蹦一跳地擺得整整齊齊。我知道，當您看見我們那一個個如櫻花般綻開了笑容的臉龐，聽見我們那一聲聲如天籟般的笑聲，心中的童年記憶油然而生，加入了我們這群“熊孩子”。那天是我對您和我度過的四年時光中，最歡樂的一天，幾件記憶猶新的事兒的其中之一。

您不止陪我們玩耍，給我們傳授知識，還教我們做人的道理，有一次，一位同學在另外一位同學的語文書上亂涂亂畫，還寫上了侮辱的語言。您從我們那議論的口中得知了，氣得臉色鐵青，本來小巧的眼睛瞪得大大的，經過鏡片放大后，我看見了您眼中的血絲，那波浪卷的頭發好似隨時都要變成一條條蛇一樣。您在全班同學面前大聲呵斥了那位在別人語文書上亂涂亂畫的同學，并立刻加了兩條新的班規：“請尊重他人，不要對任何人寫、說（以及任何形式）不文明的話語！”“不可在他人書上亂涂亂畫！”從那以后，這種事情再也沒有在班上出現過了。您可能會驚訝于為什么我還記得那些您定下的班規，那是因為您定下的班規不是寫到了紙上，而是印在了我的心中。

雖然您已經不再教我了，但是您的點點滴滴仍然會像放電影一樣經常浮現在我的眼前，我的腦海中！

祝：身體健康，工作順利！

您以前的學生：xxx。

20xx年11月20。

老師我想對你說書信（匯總17篇）篇六

敬愛的肖老師：

您好。

是您，給了我一把充滿智慧的鑰匙，讓我開啟通往成功的大門。是您，給了我一個多彩的夢想，讓我曾幻想在知識的海洋中遨游。是您，給了我一雙勇敢的翅膀，讓我不再膽怯，自由飛翔。

一個夏日炎炎的下午，火辣辣的太陽毫不留情的“炙烤”著大地，連往日鮮艷而充滿活力的花朵也變得黯然失色。忽然，從學校廣播里傳來噩耗：二完小有一學生因私自下河游泳，發現尸體，現還不知是哪班，請各班任課老師清點人數。

原本美麗寧靜的校園變得人心惶惶。忽然教室門前出現一個熟悉的身影……啊。原來是肖老師。只見您滿頭大汗，焦急的眼神，緊皺著眉頭，還不停的喘著粗氣，我心想：肖老師不是正請著病假嗎?再說今天下午也沒有您的課啊。只聽見您一進門就急匆匆的問道：人數到齊沒?直到清點人數，確認到齊了后，肖老師您才松了一口氣。

此時此刻，我深深的感受到：“蜜蜂一生都在采集甜蜜，而老師一生都在為自己的學生擔憂。忙碌”這句話蘊藏的真正內涵。

記得還有一次，春天的小雨淅淅瀝瀝的下著，我與幾個同學在去學校的路上，哼著歌謠，嘻嘻哈哈。一不小心，我摔了一跤，旁邊的同學想扶起我，也接二連三的摔倒了。“啊。好痛?！蔽易匝宰哉Z道。起來后一看，哇，一個個都成了泥人。我的膝蓋上還摔了個口子，唉。這可怎么辦啊。眼看著就要上課了，一個個滿身泥水怎么上學啊，可把我們急壞了。沒辦法，我們在原地草草地清理了一下傷口，就一瘸一拐的向學校走去。來到學校，只見您在講臺上焦急的轉來轉去，還在不停聯系著家長，到處打聽我們的下落。當您看見我們后，即高興又生氣，批評了我們。那一句句話里，蘊含著老師您對我們那無窮無盡的關愛。

老師，您的愛像一條美麗的彩虹，不出現在天空也不出現在雨后，而出現在我們心中，默默的教會我們做人的道理。老師，您的愛像一滴滴辛勤的汗珠，也許就是因為有汗珠的滋潤，我們才會綻放得如此燦爛。老師，您的愛像汩汩溪流，深深地流進同學們的心靈，滋潤著一顆顆稚嫩的心。

敬意，總是與日劇增，感激，隨著歲月增長。老師，謝謝您給我們的一切，在這特殊的節日里，我愿您們時時快樂，永遠平安。

您的學生：xxx。

老師我想對你說書信（匯總17篇）篇七

親愛的老師：

“光陰似箭，日月如梭?！鞭D眼間我即將成為一名小學畢業生了，再過不久我就要離開母校，離開朝夕相處的您了，心中總有不舍。

在教過我們的老師中，您無非是最有耐心的，雖然縷縷幾次的期中、期末考試成績我們都排名不高，但您始終抱著樂觀的心態，并沒有對我們失去信心。每每當您站上講臺，嘴巴毫不停歇地工作時，我們所有人都在抱怨，抱怨你的嘮叨，卻沒有站在您的角度想問題。我們累，其實您更累。

現在，只要回想起與你的點點滴滴，心中便會涌起陣陣感激，也時時情不自禁地扳起手指一數，似乎又離分別的日子更近了一步。

無數思緒在腦海中亂成一片，卻始終有一件事溫暖著我的心，老師，您還記得那一天嗎？那是一節書法課，也是在母校的最后一節。同學們都非常專注，神情也不同以往的那樣散漫，只是部分沒帶卷軸的人不知所措，就在他們已經認定自己的書法是零分時，您卻微微一笑，叫他們不要擔心，等拿了分數的同學寫完后就讓他們練。雖說當時我并非離您很近，但是您那溫柔的話語卻一字一句傳到了我的心里。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您為我們付出了多少心血，給予了我們多少寬容，只是為了讓我們的未來更有前途。

老師，是您賜予了我知識，令我從幼稚逐漸走向成熟，在這六年小學生活記憶中，您永遠是那顆閃閃發亮的寶石。

祝您：歲歲愉快，年年如意！

您的學生：xxx。

老師我想對你說書信（匯總17篇）篇八

尊敬的老師，您好!

老師，平時我們的課堂不怎么安靜，原因就是有些同學的嘴巴，愛說話。

老師我想對您說：您是一根紅蠟將我們的前程，讓我們勇敢地向前走，在途中您照出了我們的短處，了我們的長處，使我們擁有了一種近乎超能力的力量，他可以打敗任何心、驕傲。

老師我想對您說：您每天都嚴肅的，我們下課玩后的愉快心情又被破了。這時我們多希望你能笑一笑啊!開始上課了，您一直眉頭緊鎖，突然叫起一名正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴，他的回答使全班哄堂大笑，但老師卻沒有笑仍然緊鎖眉頭用劍一樣的目光盯著我們，同學們只好立刻閉上嘴巴正襟危坐，這時我們多希望老師您也能笑一笑啊!這樣，您的不愉快，同學們的不認真也許就會在一笑之間飄然而去。

老師我想對您說：您那雙明亮的眼睛給了我很大的支持與鼓勵。在課堂上，我們的一舉一動都逃不過您那敏銳的雙眼您那鼓勵的目光，使我明白了許多，懂得了許多，您曾經用嚴厲的目光注視過我，更用體貼的目光關注過我，您每一次無聲的提醒，時常浮現在我眼前，激勵我向前進!

老師我想對你說：我們不但了您對我們的期望，而且還不斷的在下打鬧，真是對不起!

祝：

老師身體健康，萬事如意。

老師我想對你說書信（匯總17篇）篇九

敬愛的耿老師：

不知不覺六年愉快的學習時光即將過去。給我留下的只有無盡的眷戀。

六年里您兢兢業業，把工作完成的非常出色；六年里您循循善誘帶領我們共同進步共同學習。而在畢業前夕我想到的只有您對大家的關心，對我的關心和大家在一起學習的時光。

就在不久前，我不只是怎么了感覺身體不舒服，頭疼，眼睛看不清。但那天講的是復習試卷，上面有我不太懂的知識，又加上快要考式了，所以我不得不硬著頭皮聽講。兩小時后，課終于被我熬了過去。我去向您說清楚我的情況，您問我有沒有吃早點。我回答說：“因為今天起的晚，所以沒有來的急吃?！蹦嬖V我：“不可以不吃早點，有人說就早點算是吃土也要吃一點。要想一想從吃完晚飯到吃早點就過了11個半小時，你從晚飯后到吃午飯怎么可以餓那16小時呢”？我想了想是這個道理。您叫同學把我的水拿來給我喝，并叫大家給我一些吃的東西“。叫我有什么不舒服的再去和您說。第四節課您關心的問我有沒有吃東西？好些沒？這時我非常感動，我想今生今世能遇到您這樣的好老師是多么幸福啊！像父母一樣無微不至地關心我照顧我。

畢業前我想對您說：”耿老師，您的對我栽培，您對我講過的道理，我都會銘記。我會帶著它們走進中學，走進高中，走進大學，走進社會。

耿老師，在這里我發自內心的對您說一聲：“耿老師謝謝您，耿老師謝謝您！

最后祝耿老師：長命百歲，萬事如意！

祝您。

身體健康，工作順利。

您的學生：xx。

20xx年xx月xx日。

老師我想對你說書信（匯總17篇）篇十

歲月匆匆，花開花落。轉眼間，六年的小學生活即將畫上一個完美的句號。此時，面對朝夕相處的同學，面對和藹可親的老師，一股眷念之情不禁涌上我的心頭，千絲萬語的話想要訴說，永無止境的愛想要表達。

六年來，我們在母校的點點滴滴都離不開老師的視線?！耙蝗諡閹煟K身為父”同學是數無勝數的，而老師對我的愛卻是獨一無二的。它即具有慈母般的溫柔，又具有父親般的嚴格。在這六年里，老師默默無聞的為我們奉獻，不辭勞苦的為我們批改作業。

當我們在學習上遇到難題時，她又變成了一位雪中送炭的人，即時給我們解答。每天她都在平凡的教學崗位上做著不平凡的貢獻，無私的將自己的智慧一點一滴地傳授給我們，教我們做人的道理，遵守規則、嚴格守律的好作風。

人們都說父母是我們的第一任老師，那么老師就是第二任父母。我們每天都在她的懷抱中吮吸知識，在她的批評下改正壞習慣，在她的指引下走向燦爛的人生。

母校值得回憶的人和事太多了，在此我只想對您（老師）說：“您永遠活在我的心中，我永遠愛您”

老師我想對你說書信（匯總17篇）篇十一

親愛的朋友們：

你們好，我是一名四年級小學生。當我從電視上看到你們的家園被洪水沖了時，當我看到你們失去雙親時，當我看到你們大哭時，我心中久久不能平靜，特別的難受。

從你們口中，我得知你們對一支鉛筆，甚至是一塊橡皮的渴望，你們那破舊的教室，殘破的桌椅，都讓我感到自己是多么幸福，我們有寬闊的教室和嶄新的書包?？墒?，雖然我們的東西比你們好許多，但是卻有一樣不比我們差，甚至比我們好，那就是一種精神，一種渴望上進的精神。

我知道，你們是想用自己的雙手，用自己學到的知識，用自己的雙手，長大后為祖國獻出自己的一份力!

最后，祝你們學習進步!

此致

敬禮！

xx。

日期：

老師我想對你說書信（匯總17篇）篇十二

十年后，可以從事著和你的，可我有些話想對你說：那想你給我了學習的自信。

在上學時，我性格內向，缺少自性的'孩子。上學時，老師提問時我回答，我勇氣，怕答錯了。

老師是你那親切的微笑和鼓勵的眼神讓我感無限的溫暖，給我了自信與快樂。那親切的微笑我學習上的。

這件是好幾天了，在卻忘記。

春天的樹的葉兒如的嬰兒單純，可愛如搖曳的風鈴般，我歡快的爬上枝頭欣喜的親吻著，夏天的樹的葉兒多了幾份成熟與嚴肅如威武的騎士般，散發著生命的活力我遠遠的站在旁邊，莊嚴地凝視著秋天的葉，飄零散落如曼舞的蝴蝶般默默的飛舞著，我靜靜地站在樹。

老師我想對你說書信（匯總17篇）篇十三

千言萬語無法表達我的心，萬水千山阻擋不了我對您的思念。親愛的老師，我只能對您說：“老師，您辛苦了！謝謝您！”

唐朝的韓愈是這樣詮解老師的含義的：師者，所以傳道受業解惑也。可他的定義是從老師的社會功用的角度來說的?？晌乙鞒鲞@樣回答：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是園丁，辛勤地澆灌著祖國的花朵；老師是蜜蜂，辛勤地采蜜為的是釀出最甜的蜜給人類。但老師自己卻這樣說：老師為的是青出于藍而青于藍，老師就是希望學生超過自己的人，老師說是希望所有的人能嘗到世上最甜的蜂蜜。是的，親愛的老師，您就是想讓我們超過您，讓我們成為社會上有用之才，讓我們嘗到世上最甜的蜂蜜。

“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”這是屈原的選擇；“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”這是文天祥的選擇；“茍利國家生死以，豈因禍福避之趨之_”這是林則徐的選擇；他們所關注、傾心的是國計民生，天下大業?！皷|窗密謀莫須有，風波冤獄天也哭”這是秦檜的選擇；盡管“君恩深似海矣”，可是“臣節重如山乎_”這是洪承疇的選擇；不顧“痛哭六軍俱縞素”，只會“沖冠一怒為紅顏”，這是吳三桂的選擇。他們所追求渴望的是高官厚祿，醉生夢死。而“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”是您的選擇，您追求的是付出，是奉獻，不求回報，決不索??！

在過去的一年里，我非常想念您，您不僅僅教會了我化學這門學科知識，而且教會了我善良、負責和關心。每當我遇到難題，您總會給予我最大的幫助和鼓勵，當我有驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進行批評和教育。我的進步與您的付出是分不開的，不管是在學習上還是在生活上您給我的教誨就像黑夜里的啟明星給我指明方向，讓我不會在浩瀚的大海中迷失方向，在此，先再說一聲謝謝您！

您的音容笑貌，一言一行早已烙印我的腦海，您的每一件事我都記得那么清楚，是永遠的難以抹掉。魯迅先生有句話說：教育是植根于愛的。我覺得這句話很有道理，我把它當作箴言，因為您給予了我確確實實的愛，那是一種跟父愛一樣深沉的愛。

您辛勤地付出，我沒能以優異的成績來回報，我只能用心去回報。即使我沒有杜甫的”筆落驚風雨，詩成泣鬼神”的功筆，但是我相信您能感受到：您的付出是值得的。

回憶當年的種種，仍然歷歷在目，我早已感動不已，親愛的老師，我想對您說：“您辛苦了！”

老師我想對你說書信（匯總17篇）篇十四

親愛的老師：

您好！

您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。

樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會有生機勃勃?；ǘ涞纳睿x不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。

老師，我想對您說：“您真偉大！您是我最好的老師！我喜歡您！”

正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。

是的，您有時對我們很嚴厲，也經常嚴格要求我們，也經常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發現。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來能有偉大的成就。

老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導。

祝：

身體健康。

您的學生：xx。

x年x月x日。

老師我想對你說書信（匯總17篇）篇十五

親愛的老師：

您好！

老師，你還記得我嗎？沒錯，我就是那個成績平平在班里拿第一的女生。

從小學一年級開始，我的成績就不在班里前十，但是自從你教我以后，我漸漸有了自信，你會在我看作業的時候先鼓掌，像慢吞吞的春風一樣溫暖著我的心。你就像一個苦的，苦的，甜的。

你對我要求很嚴格，我一定要考上前三，我會是個好老師。你就是那樣苦，雖然苦，但對身體有好處。

老師，我記得你第一次責備我，我的話讓我痛哭流涕。但是，放學后，你的教導讓我明白，哭解決不了問題，人只有強大了，才能變得強大。此時的你，更像那種苦澀，苦澀，卻又令人難忘。

隨著時間的推移，我對自己有了更多的了解。剎那間，我想進入初中，離開母校，但我還是忘不了你，我的老師，我親愛的老師！即使有一天我會失去記憶，我也不能忘記你對我，我的老師的辛勤教導！我要含淚看著你，我的老師！以后，我會更加努力！

老師我想對你說書信（匯總17篇）篇十六

尊敬的老師:。

您好!

老師，你是否知道你的所作所為傷害了我們的自尊，和對我們的不信任。

默默一個人坐在教室的一個不引人注目的位置用一顆平常心準備迎接物理期中考試。物理老師來了做出的事，徹徹底底傷害了我們差生的幼小的心靈。老師，把我們班學習好的同學都抽出去到別班考試，只留下我們這些學習一毛不拔的差生。老師出去了，可他是否知道他的言行傷害了我們差生的自尊、老師你是否想過我們差生的感受。老師走了，我們這些差生傷心欲絕。本已已剩無幾的自信都煙飛云散了。老師對我們的不信任讓我們跌入了人生的又一個谷底，陷入了人生的一個黑暗。雖然我們成績學習不怎么樣。可我們也不會作弊，老師你這樣做無非怕我們去照好生的試卷，看不起我們。可老師你錯了，我們也有人格的尊嚴。

在你眼中這不過是芝麻大小的事情罷啦。卻給我們心靈沉重的一擊。

你的不信任，讓我們的自尊推入了崩潰的邊緣。這個晚上，我們無心考試，更多的是無可奈何和傷心。雖然我們表面很堅強，但我們內心卻在流淚。我們越是偽裝心就越痛。下課鈴響了，考試結束了，我含淚沖出了教室，來到了久違的草坪上。大聲喊出自己的苦衷，我想問問夜空，難道差生就沒有自尊心嗎?任憑東南西北風，吹打著我的臉龐，用眼淚向星星傾訴。希望星星能把差生的獨白寄托給老師。請老師尊重差生。

老師，你是否知道你傷害了我們，的自尊。失去了自尊的差生就一無所有了。這一點自尊就是差生最回的財富。

您的學生:xxx。

20xx年xx月xx日。

老師我想對你說書信（匯總17篇）篇十七

趙老師：

你好！

見到你的第一個印象就只能用一個字形容，那就是一個“矮”字。除了這個字就沒有別的字可以形容你。

對于您的教學質量，只比我的初中老師差點，比我小學時的老師要好得多得多。原因是因為我小學時基本沒有認真聽過一節英語課。聽你的課起碼可以睡覺，所以我就認真地聽了幾節課。你說話的速度太快，語調還可以。建議以后說話略慢些，那樣我就更容易懂了。

我希望你以后來我們這個鎮中教書，還有多吃長個子的東西。這就是我對你的期望！

祝：

越長越高，早日找到長身高的藥！

此致

敬禮！

xx。

日期：