人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

數學在生活中的應用論文集合題目篇一

以前，我總覺得數學就是用來學的，在生活中一點用也沒有。但今天和媽媽去逛超市后，我便改變了這個看法。

今天家里的菜吃完了，我和媽媽就一起去超市買菜。買好菜，我們又去買了點我愛吃的紅棗酸奶。

我喜歡吃的紅棗酸奶有兩種包裝：一種是160克袋裝的，2元5角一袋；另一種是8盒一組，每盒100克，共要13元8角。媽媽立刻開始算哪一種更合算。第二種，一組有800克，而第一種5袋正好也是800克，這樣的5袋共要元，第二種是13元8角，那第一種便宜1元6角。這樣算起來第一種合算。但第二種包裝好，一盒一盒地吃，不用一下吃太多，所以最后我們還是選擇了第二種的盒裝紅棗酸奶。

另外，我還買了兩個小零食，一個5元9角，一個4元3角，一共10元2角。

我們一共買了87元的東西，這樣，我得出媽媽買菜用的元。

原來數學在生活中有這么大的用處，以后我再也不忽視它了。

數學在生活中的應用論文集合題目篇二

3.1 豐富教學模式和手段、改進學習方式、更新教育觀念數學的教學手段經歷了由黑板和粉筆為媒介的傳統教學手段，到現在利用信息技術，特別是教學軟件進行數學教學，極大地豐富和改進了教學手段，同時教學模式也更加多樣化。另外教學結構也發生較大變化，長期以來，中職數學教學總是教師唱主角，學生始終處于被動地位，利用信息技術進行中職數學教學，學生在信息技術這個平臺上可以自主學習、協作學習和研究性學習，真正體現了學生主體、教師指導的教學結構，改進了學生的學習方式。

3.2 優化數學課堂教學，提高教學效果通過精心準備，教學中我們可以借助電腦、投影儀等先進的多媒體手段，向學生展示圖、文、聲、像相結合的豐富多彩的教學內容，增大課堂語言流量及容量，從而激發學生學習興趣和動機，巧妙地突破教學重點和難點，科學地安排課堂練習和鞏固，及時有效地進行課后輔導和檢測從而可以優化數學課堂教學，提高教學效果。

3.3 全面提高學生綜合素質我們把優質的課件、內容豐富的網絡以及科學有趣的數學實驗和豐富多彩的數學建模活動引進到教學過程中，使學生由單純學習課本有限的知識擴展到由課本知識點向無限的知識空間發散，由被動接受變成了主動探究與獲取，激起學生強大的求知欲。

4在中職數學教學中應用現代信息技術應注意的幾個問題

4.1 樹立正確的教育觀念和先進的教學理論我們要把現代信息技術與先進的教育教學理論相結合，更新教育觀念，不能只把現代信息技術當作一般的工具。而是在利用的同時將學生的特點同教學的藝術相結合形成一個有機的整體，將正確的教育觀念融合到教學中，將技術和教學思想進行統一調動學生的積極性。

4.2 正確處理現代信息技術與傳統的直觀教學之間的關系計算機與黑板一樣也是一種教學工具，信息技術的應用也只是一種教學手段，而不是用來炫耀的新事物，多媒體技術向學生展示的更多的是一些形象思維的東西，使學生的視、聽感官受到刺激。而數學學習很大程度上是一種經驗性學習，經驗的獲得大都靠親自實踐操作實現，沒有大量的直接經驗的積累，感知成為蜻蜓點水，表象無法在大腦中建立。這都需要運用傳統的教學方式來調動學生多種感官參與活動，增強他們的體驗，培養學生多方面的能力。

5結語

現代信息技術是科學技術發展的成果，正確的科學利用該項技術推動我國的中職教學的發展將其關鍵的作用。現代信息技術縮短了教師同學生的距離同時也縮短了學生與知識之間的距離，因此利用現代信息技術作為中職教育的重要工具是現代教育發展的必然。我們要給予高度重視。

數學在生活中的應用論文集合題目篇三

勤奮是一條神奇的線，用它可以串起無數知識的珍珠。下面是課件網小編為您推薦人教版初一數學期中上冊知識點：生活中的變量。

一、變量、自變量與因變量

①兩個變量x與y，y隨x的改變而改變，那么x是自變量（先變的量），y是因變量（后變的量）。

二、變量之間的表示方法：

①列表法

②關系式法：能精確地反映自變量與因變量之間數值的對應關系。

③圖象法：用水平方向的數軸（橫軸）上的點表示自變量，用堅直方向的數軸（縱軸）表示因變量。