教學工作總結能夠幫助我們發現教學中的不足和問題，為今后的工作提供改進的方向。如果你正在寫教學工作總結，以下是一些參考范文，希望對你有所幫助。

四年級體育教學工作總結第一學期（專業15篇）篇一

古詩文在我國有悠久的歷史，古詩文吟誦是我校一直開設的校本課程，本學期我擔任了四年級的校本教學工作，教學中我把如何激發學生學習興趣當作一個重點。一學期即將結束，特將本期教學工作做如下總結：

1、引導學生咬文嚼字，推敲品賞詩的語言美。

吟誦教學要善于誘導學生咬文爵字，品味語言美。詩人作詩是十分注意錘煉字詞句的。教學時，我是從語言入手，注意字斟句酌，推敲揣摩。對于那些關鍵的傳神的體現詩眼的富有哲理和情趣的字詞句，啟發學生細細咀嚼，以探求詩的深層意蘊。

2、引導學生入情入境，探索詩的意境美。

只有在教學時讓學生懂得：只有把自己當作“意中人”，進入作者所創設的情境之中，和作者情脈相通，才能做到如見其人，如聞其聲，才能深切地體會到詩人在各種境界中所抒發的真情實感，并與之產生共鳴，進而得到美的享受。

3、引導學生驅遣想像，展開聯想。

詩重感情，詩重想像，沒有感情就沒有藝術，沒有想像就沒有詩。詩歌的語言，尤其是古詩的語言，特別精煉含蓄，富于想像。因而教學我覺得只有讓學生驅遣想像，引起聯想，由此及彼，生發開去，才能欣賞到絕勝的佳景、動力的情思、美妙的旨趣。所以我引導學生發揮想像，展開聯想，進入意境，聯系生活經驗和各種閱歷去分析、理解、判斷、推理，深入領悟詩的情境美、形象美、內蘊美，從而獲得美的享受與愉悅。

4、指導學生反復吟詠，加強感染。

古人吟詠詩句，總是帶著感情邊讀邊思，讀到興奮之時，往往手舞足蹈，心潮激蕩，可見一首好詩具有極大的藝術感染力。因此，在教學時，我努力指導學生在理解的基礎上，加強朗讀訓練。要學生反復誦讀，帶著感情讀，讀出韻味，領悟旨意。

5、做到了鼓勵學生多收集各類古詩，使他們更深刻地感受、積累。

總之，古詩文教學是一門新課程，需要不斷地摸索、改進教育、教學方法，循序漸進，才能取得更好地效果。

四年級體育教學工作總結第一學期（專業15篇）篇二

1、積極開發課程資源，構建大課程模式。根據我們當地具體情況和學校實際條件，開發資源，拓寬途徑，使學生對于體育這門課程的學習不只限于體育課堂教學，讓學生接觸更多的體育知識、技能和信息。

2、實施開放式教學，關注個體差異和不同需求，確保每個學生受益，傳統的教學行為在很大程度上限制了學生的身心發展。我嘗試把課堂還給學生，實施開放式教學，讓學生真下成為課堂的主角，讓學生選擇，讓學生體驗，讓學生鍛煉，讓學生評價，確保每個學生在課堂中都有發展的空間，使每個學生受益。

3、在教學中注意培養學生的創造能力。在課堂中，我不是再讓學生一味地模仿練習，而是讓學生進行大膽求異，突破思維定勢；鼓勵學生敢于和善于質穎；教給學生從多角度去思考問題；讓學生充分發揮想像力，舉一反三平凡中的創新改革讓學生從原本的對體育的平淡之情轉為“熱愛”，不僅增進了學生的。身體健康，而且讓學生會創造，會合作，促進學生主動、活潑、健康地成長。

4、嘗試改革考核方法。體育課考核是體育教學工作的一個重要五一節，但在實際工作中對那些雖在同一年級，但由于身體形態、身體素質、體質狀態、體育基礎和年齡等多種因素的影響，存在明顯個體差異的學生來說，統一的標準和評分辦法顯然存在不公平、不科學的因素。因此在這學期的考核中，我摸索總結了幾種有效的考試辦法：多選項目測驗法、自選項目測驗法與綜合評定法等幾種方法，從而使考核顯得公正、合理。

成績再多，只屬于過去，未來還要靠我們的奮斗，相信以后的工作我會干得更加出色。

四年級體育教學工作總結第一學期（專業15篇）篇三

一個學期即將結束，回顧自本學期里所做的體育工作，有必要對自己本學期的工作進行反思，因此總結如下：

盡管我們的學校的體育場地和設備有限，但本校的.幾位體育老師共同協商，盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內容上“因地制宜”設置一些簡單跑、跳、沙池等組合型的游戲，通過快樂體育教學改變了學生對體育課及體育訓練的態度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。

教師實施快樂體育的教學，目的是要改變學生對體育課或體育訓練的態度。在過往的體育教學中，教師只片面地對學生體質的訓練，忽視了學生能力的培養；單一的教學方法、模型化的教學模式，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當中，造成學生對體育課產生厭倦、逃避的心理，這也是傳統的教學所帶來的后果?？鞓敷w育則需要體育教師充分發揮主導作用，利用一切有益于改善學生對體育課的手段，使學校體育更好地實施，以達到其目的。比如：小學生廣播體操學生普遍感覺較枯燥，做操的興趣不大。我就要求學生不在原地做操，不按老模式做，而是到某節操時變個隊形，或變向或在行進中改變位置等。這樣就會使一套廣播操能有多種隊形變換，能組成多種圖案，在音樂節拍下做出各種精彩的廣播體操動作。這樣便調動了學生的興趣，練習效果也就大不一樣，使廣播操以另一種新奇的形式展現出來。

教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。在上課方面：

1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前后，都要求學生做準備或放松活動練習。

3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。

4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。

7、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。

四年級體育教學工作總結第一學期（專業15篇）篇四

時間飛逝，轉眼間四年級一學期的工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，中隊工作總結如下：

本學期開始就改選了中隊干部，根據隊員不同的特長、個性分配任務，教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育小干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開小干部會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。同時要求同學聽從指揮，老師把一些班務放手讓少先隊干部去了，例如：每天的早讀英語，小干部劉潤田、李雨鑫、劉子壇能自覺的組織學生朗讀、聽寫，而且能對學生的學習情況進行針對性的評價，儼然是一位“小老師”，受到了學校領導和英語教師的好評。

（1）思想性的活動。如：升入四年級后，個別學生開始調皮，不聽老師的話。中隊輔導員想利用9月10日教師節的機會對學生進行一下教育，可由于抗震加固開學推遲。于是在開學的第一天，我中隊以“師恩難忘”開展了主題活動，目的是對學生進行尊敬師長的教育，讓學生想一想以前有沒有不尊敬老師、不聽老師的話、不尊重老師辛勤勞動的行為。從而進行小組討論，使學生認識到尊敬老師不能只落在口頭上，還要落實在行動上。

（2）知識性的活動。為了提高學生的閱讀、寫作水平，我中隊設有一個讀書角，利用班隊會時間開展讀書的主題活動，學生暢所欲言，交流讀書的體會收獲。并建議隊員們把自己的體會收獲做成手抄報，下次班隊會進行評比，同學們積極性很高。當隊員們的優秀作品張貼在教室后面的壁報上時，看著自己的作品，隊員的臉上樂開了花。我順水推舟，又讓學生進行了科技小報的制作活動，學生在活動中增長了知識，同時也提高了制作手抄報的水平。

（3）趣味性的活動。如組織學生開展“元旦慶祝活動”，發揮小干部的作用，讓學生自己設計活動，自己主持，自己頒發獎品，同學們變魔術、朗誦、彈琴等，活動的井然有序。

教室后面的是同學們增長知識，開闊視野的知識營，我中隊在壁報上開展了英語小評比，讓孩子們畫出自己的愛好，并用英語標出來。同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在壁報上張貼同學們的書法、繪畫、手抄報。讓有興趣的學生在“壁報”上展示他們的才華。

總之，本學期，我中隊的工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。今后我們會取長補短，取得更好的成績的。

我們的學習越來越緊張，但靜下心來發現經過這一學期的學習，我們的收獲還是很大的。接下來我們就要期末考試了！大家加油！我相信我們中隊的少先隊員是最棒的。下面我分別從本中隊開展的隊干部培訓、小隊活動、隊日活動、班務建設、小主人責任崗的落實等方面對我中隊本學期的情況進行總結。

中隊輔導員每周四下午都會對我中隊隊干部進行培訓，我們每次培訓內容各不相同，即使輔導員不在她也會臨時安排好責成中隊長給大家開會。

（2）隊員情況（值得表揚的人和事，不好的人和事。）。

（3）對存在的問題提出改進措施；

（4）布置下一星期怎樣做。

（5）培養我們怎樣做好班干部，要以身作則，各負其責?，F在我中隊的小干部個人和協作能力都很強，我們都能在老師不在的情況下管理好班級。受到了其他老師的好評和肯定。

我中隊的小隊隊員非常熱情，開展的小隊活動豐富多彩！我們班有服務小隊、雛鷹假日小隊等等……我們的假日小隊做過好多好事呢！我就是假日小隊的，我帶領著同學參加過些義務勞動，在萬寧小區掃院子，參加的人有：我（史云迪）、時禹、吳雨珊、李睿敏、陳浩宇等。在活動中我們建立了更深的友誼，鍛煉了自己，提高了適應能力，最主要的是我們幫助別人做好事，發揮了自身的價值，得到了他人認可，給學校爭了光。所以我覺得這是很有意義的。今后我們會做得更好。

我中隊在每月隊日那天都會開展隊日活動。這學期我們共開展了四次隊日活動。我印象最深刻的一次隊會主題是《做誠實的好孩子》。輔導員老師去開會了，于是我們就自己組織召開隊會。其中有一名同學說：“誠實就是不作弊?！比嗤瑢W都笑了，但我沒笑，我認為誠實包括不作弊，這就是誠實的一部分，如果不作弊，就基本上做到了誠實，再加上不撒謊，就做到誠實了！我的理解可能還不夠全面，但此次活動非常成功，我中隊的隊員們受益匪淺。還有主題為《學弟子規做文明人》的活動大家學到了很多文明的做法，看到了自己的不足。我覺得這樣的活動對我們來說都有很好的教育意義。

這學期我中隊班級建設也有很大變化。我最感興趣的就是我們班的壁報了！板報是同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也能發揮各隊員的特長和愛好，在板報上展示他們的才華，自從開展這項活動，板報上出現了各式各樣的.同學作品，上面有：陳浩宇的毛筆字、張闊的畫，畫的非常好看……我們還定期更換，這樣給了更多同學展示的機會。大家積極性很高。

我們班中隊的小主人責任崗作用發揮很好，他們都很負責。比如說：路隊長每天負責中午和晚上的排隊紀律，及時向老師匯報情況，以便發現問題及時解決。這樣自己能力提高的同時，也使整個中隊更具有凝聚力，隊員關系更為融洽。

總之，本學期，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有一些不足。例如：衛生方面還有待加強。不過我們中隊會在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，在中隊輔導員的指導下取得更好的成績的。

四年級體育教學工作總結第一學期（專業15篇）篇五

新學期開始，老師和同學們都面帶笑容、心情愉快地開始了緊張而又忙碌的校園生活。為更好地完成自己分擔的各項工作，完成教學任務，特制定計劃如下：

指導思想。

《課程標準》強調以學生的發展為中心，始終把學生主動、全面的發展放在中心地位。小學體育教學工作要以培養學生積極參加體育鍛煉的興趣為切入點，教師的教法必須通過學生的學法來實現其功能，在教師方案設計和實施過程中，要注意學生學法的研究與探索，而且要研究教法與學法的變化，充分發揮游戲的功能作用，掌握體育運動技能，發展身體素質、增進身體健康。培養學生終身體育鍛煉的意識與行為。作為體育教師，一要明確教學理念，端正教學思想，專研教學策略，落實六環三步，提高教學效率，保質保量上好體育課。二要推動少年兒童體育運動的發展，豐富學生鍛煉項目，引導學生積極參與，形成生機勃勃的校園體育氛圍。

學生非常喜歡體育，但部分技能、動作掌握的不是很好。沒有自覺體育的習慣。

1．培養學生積極參與體育活動的態度和行為，樂于學習和展示簡單的運動動作。說出所做簡單動作術語。

2．掌握軟式排球的墊球、上手傳球動作，小足球的拖球、撥球、顛球、運球技術，明確武術手型特點，基本掌握武術的簡單組合動作。

3．體驗參加不同項目運動的心理感受，如：在練習400米項目活動中體驗疲勞，在各種適應性攀爬活動中體驗緊張，在練習小足球項目活動中體驗興奮等。

4．學會通過體育鍛煉等方法調控情緒，樹立自信心。明確在集體性體育活動中如何與他人合作，享受體育帶來的快樂，培養良好的合作精神和體育道德。

體育教學是體育工作的中心環節，是學生掌握技術、培養興趣的重要途徑，提高教育教學質量和教學水平，是我們體育教師的重要任務。

1．深入學習課程標準，分析教材，制定教學計劃、單元計劃，確定重、難點，了解學生實際情況確定教學目標。

2．課堂上，以啟發、鼓勵、激趣的教學方式，吸引學生參與教學，以自主、合作、探究的學習方式，促進學生參加體育鍛煉。加強與重視對學生能力的培養。

3．根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材，不上無準備的課，觀察學生的情緒變化，多與學生交流，及時與班主任、家長溝通，表揚進步的學生，對有缺點的學生絕不包庇，及時給與批評指正，絕不體罰和變相體罰學生，做一名學生喜歡的體育教師。

4．關注“體差生”，加強特長生的培養,本學期開展“我也有特長”活動，讓學生自己確定一項特長項目，制定練習計劃（練習時間、練習數量、要達到的明標），上交到教師保管，每個月要回報一次練習情況。

5．培養學生參與體育鍛煉的興趣，在勝利面前不驕傲，在困難與失敗面前不氣餒，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互助，讓學生真正感受到體育帶來的樂趣，配合學校的各項體育工作，做好宣傳和學生的思想工作，做到安全教育警鐘長鳴。

6．認真完成“學生體質健康測試”工作，做到公平、公正、公開。做好學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析，總結成績、不足，以及影響因素，以便在今天的公正中揚長避短，繼往開來。

7．認真參加集體備課、教研，虛心向他人學習，與同行們探討教學策略，在研究教學內容、教學方法、設計教學方案、進行教學評價時，轉換角色進行思考，想一想學生主體對這些設計、方法、內容是否可以接受，能否激起主體的探究意思和學習興趣。讓教研活動有時效性。

8．進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，它可以對學生在體育課上得到的知識進行鞏固，也可以拓展學生的能力，學習他們喜愛的體育項目，同時培養了我校的體育人才，基于這些對本學期的課外活動制定了詳細的計劃、措施，以保證課外活動順利開展，探索科學有效的訓練方法和理論，提高運動競賽水平，爭取最好的成績。

四年級體育教學工作總結第一學期（專業15篇）篇六

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置。開學以來我們堅持加強學生行為習慣養成教育，重點抓班主任隊伍建設，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，建立健全德育評價機制，基本完成了學校德育的各項工作。現將我校開學以來的德育工作情況總結如下：

一、加強校園文化建設，優化育人環境。

我校以迎國檢為契機，在全校范圍內精心布置了德育宣傳的版塊。“弟子規”圖說了中國古代傳統美德;宣傳欄則讓學生的優秀作品有了一個好去處?此外，各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

二、加強教師德育隊伍建設。

1、建立健全制度，明確德育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設，讓每一位教師關心學生、理解學生、尊重學生，不體罰學生。努力營造濃厚的以德育人的氛圍。

2、引導教師利用學校豐富的學習資源，加強德育理論學習。每月教師讀書量納入量化考核，從根本上引導教師愛讀書、好讀書、樂讀書的學習習慣。

三、完善德育機制，將德育工作做細。

本學期，我校根據學校的實際出發，廣泛征求意見，不斷修訂并完善學校有關德育的各項管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、精細化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。

本學期，我們堅持開好各種會議。如每周一次的輔導員學習培訓會。大隊輔導員組織各中隊輔導員利用每周三下午第一節學習《輔導員》、《少先隊活動》等期刊，不斷提高各輔導員的素質以更好地上好少先隊活動課。在會上輔導員也可暢所欲言，對工作中出現的問題和困惑進行討論和交流。

我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，護導師、值日督導隊員每天對學生的日常行為進行檢查評比，每天上午、中午值日督導隊員著重檢查衛生和紀律情況，下午由護導師帶隊檢查，其余時間不定時進行抽查。做到每天檢查公布，每周小結通報，每月匯總結賬，并把考核結果納入班級量化考評。本學期以來，各班班級學生的養成教育明顯得到改善。

四、加強少先大隊主陣地建設。

（一）開展一日常規教育活動。

本學期，我校堅持不懈地在各班開展一日常規教育活動，嚴格規范學生在?；顒?，學生表現良好，無出現重大事故。

（二）積極施行“日行一善”活動。

為了進一步豐富我校德育活動內容，創新我校德育工作方法，不斷提高學生的思想道德素質，逐步培養學生的良好行為習慣。我校在本學期積極實施“日行一善”教育實踐活動。按照我校制定的實施方案，我校積極開展各項行善活動，不斷引導學生善源、存善心、發善言、行善事。

（三）開展推普周各項活動。

我校以第xx屆全國推廣普通話宣傳周為契機，結合活動主題：推廣普通話，共筑中國夢。大力推廣和規范使用國家通用語言文字，開展了形式多樣的推普宣傳活動。各種優秀黑板報、手抄報、規范漢字文字作品進一步濃厚了校園講普通話、寫規范字的氛圍。

（四）舉行值日督導隊員再培訓活動。

為深入推進督導隊工作更進一個臺階，督促學生不斷改進自身在遵章守紀、行為舉止、儀容儀表、言語文明、衛生習慣等方面存在的不足，逐步養成良好的行為習慣和文明禮儀規范，全面提高自身綜合素質，大隊部于11月9日舉行督導隊員再培訓活動。

（五）參加“民族魂?中國夢”安海鎮第四屆小學生合唱比賽。

（六）舉行文明禮儀知識活動。

為了更好地營造我校德育氛圍，培養學生懂文明守禮貌的行為習慣，讓學生將文明禮儀進行到底。20xx年12月5日下午，我校舉行了小學生文明禮儀知識競賽。

五、安全工作。

安全工作責任重于泰山，確保師生安全是學校工作的一個重要內容。為進一步樹立學校師生的安全意識，提高學生自護自救能力，減少安全事故的發生，促使兒童青少年的健康成長,全面深入地推動我校的安全教育，不斷提高全體師生安全防范意識，提高我校安全工作水平。我校通過各渠道增強學生的安全意識，如觀看安全教育視頻、國旗下講話、校宣傳欄、黑板報等，在對他們“說”的同時，更注重教他們怎么“做”。

六、加強學校、家庭、社會德育合力建設。

把德育滲透于教育教學的各個環節，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，每學期做好家訪工作、開好每一次家長會、及時分發安全告家長書。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。

1、認真履行教育局、教委辦下發的各項德育文件要求，以學校的實情出發，做好我校德育工作。

2、繼續抓好學生行為習慣的養成教育。

3、加強德育隊伍建設。努力打造一支有特色的德育隊伍，調動教師特別是班主任的工作積極性，讓班主任工作由“要我做”轉變為“我要做”。

4、加強家校聯系，完善和健全家長學校的工作制度，通過家校加大宣傳力度，擴大影響，從而謀求贏得學生家長更為廣泛的信任和支持。

5、繼續扎實開展“日行一善”教育實踐活動。利用各種重大節日、各種場合等可以利用的資源環境對學生進行感恩行善教育，不斷挖掘學生美麗本質。

6、加大心理健康教育的力度，對心理有困惑的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成傷害。

四年級體育教學工作總結第一學期（專業15篇）篇七

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體，因此，了解和分析學生情況，有針對性的教對教學成功與否至關重要。

一堂課，專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，一相情愿的認為學生這樣就能接受，在實際教學中一經實踐，就明白了只有這些是不夠的。

在講授四年級的角的分類這節課時，我認為前面也學過角的一些知識，現在我又講的比較細，學生應該很容易接受。等到第二天我來提問時，他們的表現讓我大失所望，要么站在那一言不發，要么答飛所問。我很驚訝，在驚訝的同時，我又在想這是為什么呢？想了許久，我意識到了可能是因為我忽略了備學生這個重要的環節。

這節課各類角的定義不少，對于這個班的學生來說，要想每個人弄的清清楚楚，機械記憶是行不通的，必須找出適合他們的方法。于是，我通過結合圖形，找出這些角之間的聯系與區別，這樣做以后效果明顯不一樣。學生不僅記住了這些角，還能說出每類角的特征。由此可以看出，了解并分析學生情況，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。記的一位優秀的老師曾說過："備課備不好，到不如不上課，否則就是白費心機。"備課如此重要，那么我就在想備課時除了備學生，還要注意什么呢？我漸漸領悟到還要備教材，也就是進一步的鉆研教材。

不管是四年級的人教新課標教材，還是二年級的北師大教材，每節課書上安排的內容都很少，有時是一個例題，有時是一副圖。那么你要在四十五分鐘內上這樣的課，照本宣科，肯定不行，最多十五分鐘解決問題。那這樣的課你怎樣才能上好呢？我是這樣做的。盡量吃透教材，多找資料，豐富課本內容。

我在上億以上的數的讀法時就是這樣，除了課本上舉的三個例子以外，把另外一些有代表性的數也列入教學當中。這樣不僅充實了上課內容，也幫學生解決了他們在作業中可能會遇到的一些問題。

另外。教學中對教材中的重難點的處理也要選擇合理的教法。四年級課本第七十一頁有四邊形之間關系的集合圖，我在上課是并不是直接出示整個的集合圖，而是由里向外一層一層的出示，這樣學生接受起來就水到渠成了。

數學是與我們的生活密切聯系的一門學科，在教學中我們也可以嘗試將我們的課堂延伸到課外。

我在教學二年級"方向與位置"這一單元時，第一課時就把學生帶到操場上，讓他們認識現實生活中的東南西北。還把他們分成四組，在組長的帶領下，觀察校內的東南西北各有什么物體，并做記錄。然后互相評一評，哪組同學寫的最準確最詳細，評出最棒的一組，以做示范。

一堂準備充分的課，無論是讓學生來聽還是讓老師來聽，對于聽課人來說都將受益匪淺。所以聽課也是教師提高自身素質的一個好方法，尤其是我們這些年輕的教師，多聽課就能逐漸積累經驗。

精講多練是我采取的鞏固學生所學知識的一個重要方法。上完一節新課后，就布置課本上習題來鞏固。讓他們多見題型，增強他們應變能力。過程雖艱辛，但愿成果豐厚。

四年級體育教學工作總結第一學期（專業15篇）篇八

時光如流水，匆匆又半年。一邊要進行緊張的復習工作，一邊又到了各項自我總結的時刻。回首這一學期，雖然忙碌卻又充實，有收獲的喜悅也伴有種種無奈和遺憾?，F將班主任及教學工作總結如下：

過去，我們說“要給孩子一杯水，老師要有一桶水”，后來，變成了“要給孩子一杯水，老師要有一缸水”，再后來，人們認識到老師只有固定量的水是不夠的，應該有涓涓不斷的細流才行，而培訓、科研正是班主任提升專業素養，汲取教育智慧的源頭活水。

本學期為了更好地開展班主任工作，我借助“楊清榮名班主任工作室”的平臺參加了市區各級開展的7次班主任培訓活動，撰寫了共計5篇培訓通訊稿和心得陸續在馬鞍山教育網、花山區教育網等網站發表；聆聽了本校于延英、劉永麗兩位老師，湖東路三小四位老師共六節專題隊會課，虛心向同行學習，并在本校執教了隊會課《與文明同行》；本學期利用課余時間我認真閱讀了多本《班主任之友》雜志，閱讀了《班主任臨場78個應變技巧》、《給年輕班主任的建議》等教育書籍，切實提高理論水平；同時我還積極參加了市級課題《小學溫馨班級建設研究》，撰寫課題階段性總結論文《創建溫馨班級，人人幸福如花》獲花山區教科研論文一等獎。這一切都是想在科研中學習理論，更新觀念，提升素養，更好地成為學生成長的引路人。

校園活動、班級活動是學校生活的重要組成部分，是學生發展的重要途徑。本學期我組織學生參加了學校各項活動：

運動會上，402班的孩子們英姿勃發，獲得了累累碩果，他們懂得了同學之間相互鼓勵、陪伴的重要性，他們感受到了奮力拼搏帶來的幸福。

古詩文吟誦、點誦比賽時，同學們的朗誦感情充沛，節奏、韻律都掌控得很好，那是因為每次活動從準備到訓練再到比賽我都和402班的孩子們精心準備，每一句停頓，每一個動作，每一個眼神我們都反復排練，不是我們想得第一，而是我們抱著“不做則已，要做就最好”的態度面對每一項活動，我要的就是在孩子們心中播撒下“低調做人，高調做事”的種子。

這學期我們班開展了寫“班級循環日記”的特色活動。孩子們記錄了班級里發生的點滴小事，高興的、氣憤的、打小報告的、拍馬屁的，應有盡有；高子強給同桌耿萍提建議，蘭海瑾和大家分享圣誕節波瀾起伏的快樂，丁儒峰講述了自己在體育課上的收獲……我們班的家長也紛紛給孩子們的文章評論、留言，一篇篇文章凝結著402班學生、家長、老師們之間真摯的情感，大家體會到了交流的重要，集體的溫暖。

從班級常規管理到別有用心的特色教育，我所做的點點滴滴都是希望能夠為學生的成長創設平臺，踐行我“不求各個成才，但求各個成人”的教育理念。

《小學語文課程標準》明確規定，在第二學段學生應“養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于40萬字”，因此在教學中我非常注重學生的課外閱讀。

記得20xx年9月14日下午，我給我們班學生的家長發了這樣一條短信：

“今天我帶孩子們去學校圖書館每人借了一本書，從今天起學生每天都有一項作業就是‘課外閱讀20分鐘’。請準備一本軟面抄，按日期、閱讀內容、閱讀時間、家長簽字四項來做記錄。每天早上上交記錄本由我來檢查。讓閱讀促進孩子成長，讓書香浸潤孩子人生！希望這項活動能得到家長的支持，能長期有效開展。謝謝配合！”

自此，我們班的學生便踏上了快樂的閱讀之旅，三年級上冊他們擁有了“閱讀記錄本”，三年級下冊他們有了“閱讀摘抄本”，到這學期我指導學生們開始做“專題閱讀手抄報”，雖然排版還算幼稚，雖然內容還缺乏自己的原創，雖然書寫并非人人工整，但孩子們已經留下了讀書的痕跡，享受到讀書的快樂，我很欣慰。本學期我們還開展了“同讀一本書——《愛的教育》主題沙龍”活動,學生們也能談幾句自己的看法，這就是進步，這就是成長。我把開展讀書活動的點滴心得記錄下來，寫了一篇文章《閱讀促進成長，書香浸潤人生》在20xx年馬鞍山市小學語文教學論文評比中獲獎。

我只希望我的學生長大后回憶起自己的小學生活時，能記得有個吳老師帶著他們看了不少好書，長了不少見識。我個人認為閱讀是生活必不可少的一部分，我渴望并相信我的學生一個個都愛看書，會看書，在書本中汲取智慧和力量，讓書籍成為他們一生的靈魂伴侶。

習作例來是語文教學中難啃的一塊硬骨頭，學生們大多“談文色變”，我們班的孩子也不例外，為了激發學生的寫作興趣，切實提高他們的習作水平，我在本學期嘗試了以下幾種方法。

首先我扎實開展隨文練筆。有時結合課文插圖，從有限的畫內想到無限的畫外，再落筆成文；有時依托文本進行補白，隨時進行語言文字的訓練實踐，如在教《為中華之崛起而讀書》時讓學生寫一些握緊拳頭的中國人會想些什么（圖片）；有時讓學生模仿課文中的某個排比句式寫一段拓展內容，如《呼風喚雨的20世紀》讓學生模仿第四段的句式寫一些20世紀還有哪些現代科技成就（圖片)。每堂課上寫的不起眼的幾句話，看似零零碎碎，但積少成多，量變就帶來了質變。

《小學語文新課程標準》第二學段在習作方面要求學生“能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容寫清楚?！庇谑沁@學期我在班級開展了寫循環日記的活動。把班級24名學生分成4組，學生自己為本小組取一個名字，然后每組6人按順序每天完成一篇日記，寫寫身邊的人和事，高興的，悲傷的，憤怒的只要有真情實感都可以。學生和學生的家長都可以對同學的文章進行點評，給予修改，這無形中也完成了課標對中年級段寫作的第一條要求——“愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂”。我們班同學對這種寫作方式還是很感興趣的，每天他們都催促著我批改，只要一發下去就會三五成群地湊著小腦袋爭相閱讀。

另外，我還開了班級博客，上面有“學生習作”專欄，將他們平時寫的精彩文章、片段發表出來，告訴他們全世界的人都可以通過網絡閱讀到你的文章，從而激發他們對習作的興趣。種種良苦用心都是為了讓學生從怕寫作文到會寫作文，再到愛寫作文。讓人欣喜的是本學期我們班學生在學校征文中屢屢獲獎，蘭海瑾同學還獲得了花山區征文一等獎的好成績。我把自己指導學生寫作的一些經驗寫成一篇文章《用“感官”喚醒學生心中的作文》發表在國家級刊物《新作文》20xx年第9期上，這也是對我教學工作的一點認可。

無論是班主任工作還是教學工作我個人覺得有一點是共通的，那就是注重賞識，提高成長的自信心。

黃石公在《素書六章》中有這樣一句話：“小功不賞，則大功不立”。原指對手下人的小功勞不加獎賞，那么手下人也不會做出什么大的功業，運用到我的教育工作中來，學生平時小小的點滴進步如果我不加賞識，那他們也就不會有大的進步，所以我特別留意學生平時的點滴進步，及時表揚肯定，以喚起學生的成就感和自信心。我自己掏錢在淘寶網上購買了“表揚信”，學生值日工作認真及時，我獎勵一張；學生在同伴遇到困難時及時伸出援助之手，我獎勵一張；一向“沉默低調”的學生課堂發言特別積極，我獎勵一張；書寫潦草的后進生把字寫到了他所能寫的最好水平，我獎勵一張……在一言一行中只要學生有進步，只要學生在努力，我都會從不同角度給予表揚，讓他們感受到進步原來這么簡單，成長也可以這么快樂。

最后我想以特級教師、著名雜文作家吳非的一句話與大家共勉：培養一代雄健的國民，要有三五代教師持續站立的姿態。在以后的工作中我還將繼續努力，兢兢業業，扎扎實實地做好自己的本職工作，雖然我沒有什么傲人的頭銜和榮譽，但是我愿意努力做一個有靈魂、有影響的班主任，成為每一個學生的重要他人，做一名站立的小學教師。

四年級體育教學工作總結第一學期（專業15篇）篇九

本學期我擔任三三班數學課。根據教學大綱要求，我力求教學符合三年級兒童的年齡特點，注意促進學生的學習遷移，培養學生的創新意識，更注重在實踐活動中，使學生體驗數學與實際生活的聯系。具體從以下幾方面說說。

一、重視課堂教學的有效性，著力提高課堂教學質量。

首先課前認真備課，明確每節課的知識目標和能力目標、態度情感價值觀，明確學生的認知基礎，做好充分的課前教學準備.第二，課堂上對學生要求明確，嚴明課堂紀律，保證良好的課堂秩序；第三，在課堂學習過程中，注意培養學生的能力。把傳授知識、技能發展能力結合起來。如我校實行的自主學習數學的教學模式。首先讓學生自學，然后小組合作學習、完成量學。教師根據學生反饋信息解疑。最后檢測本節課學生學習的效果。這樣的課會培養學生自覺學習、獨立思考的良好習慣。還有一些知識必須讓學生動手操作，這樣學生學得愉快有趣，掌握知識印象深刻。如第一單元測量中的毫米、厘米的認識。讓學生動手測量一分、五角、一元硬幣的厚度，二十頁紙的厚度、課桌的高度、一扎的.長度。這樣做讓學生明白數學來源生活，又服務于生活。第四、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，及時調整好教學方法，調動學生學習的積極性。如三年級是一個過渡階段，學生聽講能力、自覺學習的習慣還沒養成。面對這種情況，我就告誡自己要有耐心。上課首先讓學生靜心，然后讓學生靜心聽、靜心思考。然后給學生講本節課誰會認真聽講，誰的學習效率就高，誰就會得到一顆星。一個階段下來，很多學生學會了專心聽課。我班的姜思雨、朱帥羽、張毅由原來的不及格到現在的八十多分，學習進步了許多。第五、課堂評價要做到生動多樣。如李秋玉、冀笑慷、樊嘯天學習態度端正，成績和各fa方面的習慣一直都很優秀。馬源、趙子涵頭腦聰明，遇到問題會獨立思考。針對學生的這些特點我讓其他學生學習他們的優點。有時對學生不改的缺點還要面談。從而讓學生心服口服?？傊u價學生要及時，及時給學生獎勵，從而讓學生養成良好的學習習慣。

二、深入學生之中，了解學生的情感和思想，建立民主、平等和諧的師生關系。

了解學生、熱愛學是教育成功的基礎。只有和諧的師生關系，才會使學生“親其師，信其道”。本學期我常利用課間、課外活動、晚休洗刷時間給學生談心、聊天、講笑話，講故事、做游戲。如周恩來為中華之崛起而讀書，王羲之練字而用完了五缸水。讓學生養成勤學苦練的好習慣。從而讓學生的心靈受到熏陶。還有當學生有困難時我及時幫助學生。如冬天給學生拉拉鏈，學生有病給學生看病。及時了解學生情況，因材施教。成功建立學生的師生關系。

三、積極反思，做反思型和學習型教師。

讓自己的視野開闊對自己的工作有幫助。另外我還要多寫教育隨筆及時記下自己的成功之處改正自己的不足提高自己的教學水平。

四、本學期自己在教學中存在的不足。

1、有時對學生在學習上要求不嚴。

2、對于學困生的補課效果不是太好。

3、學生良好的學習習慣不好。

4、寫教育隨筆的習慣不是太好。

5、學生的衛生習慣不好，這在以后要配合班主任對學生常抓。

面對本學期的學生情況，我覺得今后對自己的工作還要下大力氣去做，并盡力做好。

1、繼續探究課堂教學的高效性，盡量讓學生快樂學習。提高學生的學習效率。

2、趁課前十分鐘給學生講一些名人名家的故事，并講名人名家好的生活習慣，讓學生養成良好的生活習慣。

3、多關心、了解幫扶學困生，是他們有所進步和提高。

4、多和家長溝通交流，家長和教師共同配合好教育學生。

5、加強專業知識學習，努力做到教學相長。

6、多和同頭課的老師溝通交流，多聽課，做到教學相長。

7、繼續做一名學習型的教師，豐富自己的知識，跟上時代的要求。

8、對學生要多表揚、少批評。及時發現他們的優點給以獎勵。

（中國大學網）。

四年級體育教學工作總結第一學期（專業15篇）篇十

轉眼間，一學期的體育教學又圓滿地結束了，在開學初的教學計劃的統一指導下，四年級的體育教學工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學工作，特將本學期工作作以下總結：

他們主要來源于附近的村隊，因土生土長在農村，個個生龍活虎，性格活潑好動，對體育學科就產生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項活動開展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動更是開展的`有聲有色。

1、備好了每節課，上好了每節課，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法。

2、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。3、善于發現特長生，培養精華，開發潛力，大力提高了學生的體育運動水平。

4、注重培養學生衛生習慣，提高了學生衛生意識。每學期，都組織學生進行身體檢查，建立學生身體健康檔案，做到預防疾病有據可尋。不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識，力圖能對學生的健康成長能起積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用班會課對學生進行衛生習慣的常規教育，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行。

1、課堂上注重了對學生的管理，課堂內外無一例安全責任事故發生。

2、高標準、高質量的完成教學常規工作，嚴把備課、上課質量關。

四年級體育教學工作總結第一學期（專業15篇）篇十一

一個學期快要結束了，我和往常一樣，忙著寫總結，忙著反思自己的成敗。這似乎成了一種習慣。而今年似乎又和往年不一樣，畢竟是自己的有感而發，而不是一種任務的形式；畢竟是享受自己收獲的果實。

其實作為一名教師，特別是一位班主任，是很幸福的一件事情，因為從中可以體驗到別人無法體驗的快樂。作為班主任，我可以感受到班級慢慢進步的快樂。那一個整體，那一個家，在我這個“家長”的培養下，看著它慢慢的長大，那是一種無法用言語表達的快樂和自豪。

也許有些事情，真的是形式決定改革。以前的我，總覺得學生還小，還沒有那么強的能力去管理一個班；總覺得自己還很年輕，還有足夠的精力去應付他們；總覺得自己有很多時間，畢竟天天住在學校里，對他們的問題我可以一一去分析。可是我錯了，我的管理代替不了學生的；問題不能出現以后才去解決。

我在本學期選定一個學生，然后充分的肯定她，讓她先在班級樹立威信，然后著手培養她的一些管理要領?，F在這名學生已經慢慢的走向成熟了。如今我最自豪的時候就是別班的班主任和我說，在他們找不出這樣的班干部，能把那么調皮的學生都管牢。

在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。而且自開學的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，（熱烈地歡迎，有節奏地鼓掌）一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發學生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。

理能力外，還應該善于引導小學生進行自我管理?？梢哉f，班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理。引導全班的每一位同學，發揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體．一方面，我們要對學生進行生活學習的獨立性教育。我在晨會、少先隊活動中宣傳"自己的事自己做"，并舉行各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯系，使學生獲得更多的培養獨立性的機會，保證了學校、家庭、社會影響的一致性。另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性，經常進行成就強化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調動積極性呢？基本的途徑是給予正面強化。例如我實行了每周兩天的"無批評日"制度，使學生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識。

作為班主任，我可以體會到調皮孩子在我手上慢慢懂事，發揮著他們與眾不同潛力的快樂。

對于一些不聽話，特別調皮的孩子，他們必定會給你的工作帶來一定的麻煩。但是能不能把弊轉化為利呢？一般來說，這樣的孩子他們管不好自己，但是很有管理別人的欲望。所以我就把我們班的學生分布在校園的各個地方，要求他們一下課就在指定的地方“執勤”，對各個地方的學生進行管理。這個時候的他們可認真了。站在老師指定的地方動都不怎么動。這樣，為自己培養了幾個助手，同時還給班干部減少了不少壓力，同時也能阻止下課大喊大鬧的情形，在一定程度還能提高他們的積極性呢，畢竟他們覺得自己已經被肯定了。

作為班主任，我還能體驗到和孩子一起快樂的快樂。

對小學生來說，體育成績同樣不可忽視。所以這個學期我工作的側重點已經發生轉移，不僅僅停在教學的程度上。由于孩子是在長身體的時候，好玩，好動。本學期，在體育方面下了功夫，除了每天“課間操、眼保操”規定的訓練外，還充分利用每天的課間活動時間。

下課時，你總能看到一些跳動的身影，那是孩子們一起在玩踢毽子的游戲；課間時，總能看到一個揮動手臂的身影，那是我和孩子一起跳長繩，一起打乒乓球，一起跑步；和他們一起跳著，一起笑著，感受著自己的年輕，體會著自己的快樂。

付出總會有收獲。我班的學生在紀律、衛生，學習方面都取得了比較好的成績。

孟子說：“心之官則思，思則得之，不思則不得也”。多年的班主任工作讓我明白：班主任工作雖有規律可循，但教育對象是千差方別的。班主任只有區別不同情況，進行全方位的立體思維，做到左思右想、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”，提高班級工作的有效率和成功率。

四年級體育教學工作總結第一學期（專業15篇）篇十二

時間過得真快，不知不覺中，日子一天天過去?，F在學期快結束了，即將過去的這一學期，我擔任四班班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的。下面我就這學期的工作做如下總結。

開學初，根據班級基本情況，首先了解每一位學生的思想狀況及學習情況；堅持常規教育，認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》；加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發生；建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風；開展一系列豐富多彩的班隊活動，班級學生養成良好的學習、生活習慣，愛護公物，經常保持班級整潔、美觀，衛生責任區無衛生死角；期初我根據學校制訂的工作計劃及少先隊大隊制定的工作計劃，結合本班的實際，制定了切實可行的班隊工作計劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現積極、務實、高效的工作方式，取得了一定的教育教學效果。

他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題，雖說擔任這個班的班主任只有一個學期，但是建立一個班風正、學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。

這學期，我根據學生的愛貪玩的特點，著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在紀律衛生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產生上采用了任命、競選和流動相結合的辦法。通過競選，選出班級學生喜愛的班級干部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。同學們認可的可以繼續留用，一些出現問題的給他一段時間改進他所出現的問題，同時他的職位要由其他表現不錯的同學來擔任，通過這一措施每名班干部養成了積極為同學服務的意識。每天放學班干部主動留下值日，時時監督自己，激發了學生的主動性，培養了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來，增強了他們的主人翁意識，現在我班已經做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環境。

在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：徐婉玉，她是這學期剛轉來的學生，學習成績很差，但在校硬筆書法比賽中獲一等獎，我給予了表揚，感覺她很開心。學習的積極性也提高了，最近學習成績有了進步。對于后進生，在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

平時教育學生要做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。四年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要。

尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。

愛就是責任。教師的責任不僅在存的基本技能，及做人的基本行為準則。經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，不能調控自我情緒，處理方法簡單。

總之，經過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續努力，使我們四班成為優秀的班集體。

四年級體育教學工作總結第一學期（專業15篇）篇十三

我們四年班有66人，其中男生40人，女生25人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。

四年級是孩子的一個轉折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。

其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區、發作業、收作業、課間紀律、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的效果。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發生的事，還是學校發生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。在我的班級里，從來沒有學生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了!

這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天批改學生的家庭作業，作到批后讓學生及時改錯誤。我們班的學生很多任課教師都說，紀律很好，學生的聽課狀態很好，也很愛發言。在我的課堂上，學生的發言總是絡繹不決，爭先恐后，但是學生發言很積極，但是學生發言很積極，可是動手卻很懶，不愿意寫，針對本班的實際情況，我堅持每天的自習時間讓學生造幾個句子，為的是能提高學生的造句能力;每周的下午第二節科學課的時間，我還讓學生帶來家里的課外書在課堂上看，為的是培養學生的獨立閱讀的能力和習慣;班級成立了圖書室，利用課余時間可以看課外書，增大閱讀量，培養學生的讀書的興趣，教育學生多讀書，讀好書。我堅信只要我努力，一定會使我們班的學習成績是最棒的。

學生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校冬季運動會上，我們班取得了第一名的好成績。班級的衛生方面也是做的井井有條，每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務，把學校和班級當成了自己的家。另外，在本學期我還利用空閑時間寫了多篇省、市級的論文，還獲得了諸多的榮譽。我想我所做的一切，領導是認可的，我的付出沒有白費，學生的進步和取得的成績就是最好的回答，不是嗎!

四年級體育教學工作總結第一學期（專業15篇）篇十四

在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好班主任工作，積極完成學校布置的各項任務.下面我把本學期的工作做簡要的匯報總結。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，我給同學們制定了班規和一日常規，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規范和不規范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。例如：行為規范方面也做得很出色，放學排隊總是很有秩序，集隊做操快靜齊。每個學生都能養成良好的習慣。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的.作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。因此，我注重學生的行為規范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學期，學校德育狠抓了《小學生日常行為規范》，其中”不到小攤上買東西”這一條行為規范，針對班中有個別同學不自覺的現象，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談談為什么不能在小攤上買東西的原因，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什么，從而養成自覺遵守學校規章制度的好習慣，并讓所有的同學都明白什么事該做，什么事不該做。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴?；?、穿校服等，學習成績優秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎。我還對他們進行了精心的培養：其一，大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養干部團結協作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現素質教育。因此，這學期，我根據學校大隊部的要求，根據學生的興趣、愛好，結合”我能行”活動，在班內開展了”智力”比賽、”易拉罐”小制作比賽、小品表演……要求學生小組合作、同學合作共同完成任務。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。比如激勵學生好好學習的班會《古代勤奮學習的故事》，教育學生正確對待金錢的班會《一分錢》以及教育學生講究衛生、預防疾病的隊會等等，主題都非常優秀。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。這學期，我班同學自己舉行了一次有趣的，別開生面的《我愛我的老師》的主題班會，取得了圓滿的成功。還舉行了兩次法制和安全教育講座。在活動中，同學們充分發揮主人翁的精神，自己回家收集材料，分組研究，匯總資一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！苯⒒ブM：以互助小組、1+1小組（一一對應的優生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。寫日記，我要求學生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。

在我班，后進生在班中為數不多，但能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，還要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。

總之，在實際工作中，還有許多做法值得我們去探討和總結。我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

四年級體育教學工作總結第一學期（專業15篇）篇十五

新學期，新計劃，來看看四年級第一學期體育教學計劃吧!下面是本站小編收集整理的四年級第一學期體育教學計劃，歡迎閱讀。

一、學生情況分析。

小學四年級的學生組織紀律性較強，學生的協調性、柔韌性、靈敏性發展較好;能掌握基本的單、雙腳跳躍方法;正確地跑步姿勢和方法;學會與同伴合作學習;能正確評價自己及他人的學習態度與學習能力;在游戲、活動中懂得關心他人、尊重他人。但部分學生的奔跑能力、跳躍能力不是很好，須加強鍛煉腿部力量;女生的手臂力量較差，投擲能力不強，還待加強鍛煉;本學期將進一步發展、提高學生的身體協調性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現，去創造。培養學生健康和愉快生活的態度和堅強的意志。

二、教材分析：

小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學目標:。

2、獲得運動基礎知識;學習和應用運用技能：學生將能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作，如滾翻等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢;發展體能(發展柔韌、反應、靈敏和協調能力);具有關注身體和健康的意識。

4、學會通過體育活動等方法調控情緒，學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現;觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。

5、通過趣味體育，培養學生自主創新、在活動中體驗成功的樂趣。

6、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

四、教學措施:。

1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。

2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4、運動技能和體能中等以上的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發揮小組長的帶頭作用。

一、教學指導思想。

在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

二、基本情況。

小學四年級的學生情緒變化較大，運動能力有一定的發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發，應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去發現，去創造，將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷客服困難體驗運動樂趣，提高運動技能，培養將康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。

三、教學目標。

1.使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2.初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。3.培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

四、教學措施。

1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2.上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3.不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。4.在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

五、教學進度。

第一周1、引導課2、50米快速跑。

第二周1、蹲跳起2、長繩、短繩。

第三周1、自然地形跑2、踢毽。

第四周1、隊列練習、接力2、短繩。

第五周1、30米跑2、障礙跑。

第六周1、繞物接轎力2、實心球。

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