8.優(yōu)秀的作文必須有獨特的觀點和深入的思考，不能淪為空洞的陳述和概念的堆砌。以下是一些優(yōu)秀作文范文的摘錄，通過閱讀這些范文，可以幫助我們更好地把握優(yōu)秀作文的要素和特點。

人類的朋友鳥（模板19篇）篇一

一天晚上，我夢見自己長大了，成了律師，交了一個老鼠朋友，我偏巧打了電話。

有一天，我一起去散步，但是突然摔倒了。我想扔掉它，但我不忍心看到它的痛苦。我?guī)メt(yī)院拍片子。醫(yī)生拒絕了。我急著說：“你不好意思說老鼠給了你多少幫助來做實驗……”醫(yī)生被我罵傻了。“馬上查。”醫(yī)生羞愧地說化驗結(jié)果是闌尾炎，我又問他“能治好嗎？”他抱歉地回答，“老鼠的身體結(jié)構(gòu)和人類不同，所以我無能為力，但是你可以去科研機構(gòu)，那里的科學(xué)家經(jīng)常解剖老鼠，我認為他們可以拯救它。”

我開車去了研究所，那里的服務(wù)員恰好是個科學(xué)家，我就對他說：“對不起，你能不能救救它？”科學(xué)家看著它說：“不，雖然我經(jīng)常解剖老鼠，但我永遠也救不了一只老鼠。”我心中的怒火又沸騰了：“你手里有幾只老鼠的命？你埋了他們嗎？“當(dāng)然沒有，你一定沒有謝謝。要不是老鼠，有多少科學(xué)實驗不能臨床，有多少科學(xué)實驗不能成功，老鼠是生命，狗是生命，你帶狗做實驗？”科學(xué)家被我感動了，馬上拿起手術(shù)刀進行手術(shù)。經(jīng)過三四個小時的努力，他終于從恐怖的地方回來了。"文瑤起床了，要遲到了！"我媽打電話來，我慌慌張張穿上衣服就跑了出去。

這個夢告訴我，老鼠、貓、狗、鷹都是人類的朋友。

人類的朋友鳥（模板19篇）篇二

引導(dǎo)學(xué)生親近自然，了解動物生活習(xí)性的基本常識，知道動物對人類的貢獻。

了解動物的生活習(xí)性和對人類貢獻。

導(dǎo)入：今天，我們的好朋友動物知道我們上《》這一課，也來跟我們一起上課呢！請你聽聽，有誰來了呢？（課件出示）。

1、猜一猜：聽聲音猜猜這是什么動物？

2、學(xué)生自主上臺，模仿動物的聲音、神態(tài)、動作，再介紹動物的習(xí)性（食物、居住地等）。

那你最喜歡什么動物呢？請你來扮演扮演它讓同學(xué)們猜猜，再給大家介紹你喜歡的動物朋友，可以介紹它們的樣子、喜歡的食物，居住的地方等。

3、猜謎語：猜猜我是誰，再出示相應(yīng)的動物圖。（課件出示）。

聽到同學(xué)們介紹得這么好，我們的動物朋友也出來介紹自己了，請你猜猜它們是誰？（課件出示）。

4、有趣的動物睡覺圖及介紹。

多可以的小動物啊！動物們不但可愛，還有許多有趣的地方呢！比如它們的睡覺，請看（出示課件）。

5、游戲：送小動物回家。

請學(xué)生在黑板上在相應(yīng)的動物家里貼上動物圖片。

活動二：比一比，誰認識的動物多。

1、搶答，課件出示課本p36—37的圖片。

謝謝同學(xué)們送小動物回家，下面我們再來看看這幅圖（課件出示），看誰認識的動物最多！

2、想一想，說一說，還有哪些動物是圖中沒有出現(xiàn)的？

3、我們的家鄉(xiāng)有哪些動物呢？

活動三：小小動物貢獻大。

1、動物與我們的日常生活。

小動物不但可愛有趣，還為我們?nèi)祟愖鞒隽撕艽蟮呢暙I呢！請看（課件出示）。

出示課本p40的圖片介紹動物的作用。

2、你還知道動物為我們的環(huán)境做了什么好事嗎？多生答（課件）。

動物是我們，對我們還作出了很大的貢獻。那么我們應(yīng)該怎樣愛護這些可愛的動物朋友們呢？我們下一節(jié)課再講。

人類的朋友鳥（模板19篇）篇三

動物，就是，陪伴人類，跟隨人類，一起歡樂，一起悲傷，它們仿佛是我們的知己，又是那么陌生，因為它們只能默默地傾聽，卻無法張開口與人類談心。

在我看來，與人類生活更密切的動物便是狗了。

一個酷暑的夏天，陽光毫不留情，像雨水似的潑向大地，我正要出去買東西，經(jīng)過水果店，一位女孩正帶著一只金毛。它的一雙被墨汁染黑的眼睛嵌在眼眶里，神情很安詳，靜靜地坐著，雙眼凝望著主人往口袋里挑的水果，一個個紅蘋果擠滿了口袋，在我的眼中仿佛在嘲笑這一只狗。那個女孩把蘋果掛在狗的牙齒上，口袋里有十多個蘋果，看起來沉甸甸的，如果用人的牙齒掛著，那會有多疼啊，我有一些責(zé)怪這個不負責(zé)任的主人了。可是，我看見這只狗不抱怨的神情，就像是在極力地表現(xiàn)自己是心甘情愿的。它緊緊跟在女孩身后，我遠遠望著它，看到的是它愉快幸福的生活，和主人朝夕相處的感情，沒有看見它一絲的悲哀，因為它愛它的主人，它的主人也很愛它，在這個充滿愛與被愛的環(huán)境下，它怎能不高興地生活呢。

我們關(guān)愛動物，動物也會依賴自己，人是有感情的，動物也是一樣，它們也能感受到愛它的人的愛意。

人類的朋友鳥（模板19篇）篇四

1. 體會作者的思想感情，學(xué)習(xí)作者細致觀察、生動描寫的方法。

2. 有感情地朗讀課文，積累文中的常用成語、優(yōu)美詞句和精彩句段。

3. 理解課文內(nèi)容，認識保護生態(tài)環(huán)境的重要意義，體會人與動物和諧相處的樂趣。

1. 放手讓學(xué)生自讀。在積極主動的閱讀活動中，去理解和感受人與動物和諧共處的重要意義。

2. 有感情地朗讀課文，抓住重點詞句理解課文內(nèi)容。

3. 聯(lián)系自己的生活實際，豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵。

體會人與動物和諧相處的樂趣，培養(yǎng)珍愛自然、善待自己家園的美好情感。

通過讀課文理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情，學(xué)習(xí)作者細致觀察、生動描寫的方法。

積累文中的常用成語、優(yōu)美詞句和精彩句段。

課件、搜集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料。

(一)教師啟發(fā)思考：讀了課題后你想到了什么?想知道什么?

(二)學(xué)生自由回答后，自讀課文，去文本中找答案。

(三)說一說自己的感受。

(一)自由朗讀課文，注意文中出現(xiàn)的成語和精彩的句段，做標注。

(二)思考：文中人類的朋友都有誰?(板書答案)(展示課件)

小鳥 兔子 浣熊 鹿 野鴨等

(一)同桌互讀：思考動物與人的關(guān)系怎么樣?從哪看出來的?

(二)說一說，讀一讀什么最令你印象深刻，覺得最有意思?

(三)指名回答讀相應(yīng)的段落，深入體會動物與人的和諧關(guān)系。

展示課件。

大自然是人類的生存環(huán)境，也是所有生物的棲息之所;動物和人類共同生活在一個星球上，動物是人類的朋友，人類也是動物的朋友。

布置作業(yè)，寫一寫“讀完《人類的朋友》后，我想到了什么”。

放手讓學(xué)生自讀自悟?qū)で髥栴}的答案，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

發(fā)揮學(xué)生的自主性，給學(xué)生自讀自學(xué)的空間，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，實現(xiàn)多種評價形式相結(jié)合。

從整體出發(fā)，把握作者的敘述思路。

引導(dǎo)學(xué)生透過作者優(yōu)美的詞句、整齊的句式、恰當(dāng)?shù)男揶o，對動物動作、形態(tài)的刻畫，來感受動物與人類的和諧關(guān)系。

讓學(xué)生將課文內(nèi)容延伸到課外，聯(lián)系自己的生活實際，豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵，增強環(huán)保意識。

人類的朋友鳥（模板19篇）篇五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

通過學(xué)習(xí)《放小鳥》這篇課文，我懂得了小動物是，大家都要愛護小動物的道理，不由得我想起了一件往事：

曾經(jīng)，媽媽給我買了兩只小雛雞，一只紅的，一只黃的，毛茸茸的翅膀，尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛，叫起來“嘰嘰喳喳”的，非常可愛，我找來一只紙箱子，把它們放進去，給它們米吃，喂它們水喝，晚上躺在被窩里，我以為小雞也睡著了，第二天早上，我趕緊去陽臺看小雞，結(jié)果死了一只，我很難過，第三天，另一只也死了，我傷心地哭了，心想：真不該買小雞，小雞也有媽媽，離開媽媽的懷抱，小雞就活不了了，以后，我再也不做傷害小動物的事情了，因為它們也是一條條的小生命啊!讓我們大家從我做起，都來愛護小動物吧!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

人類的朋友鳥（模板19篇）篇六

一個幫助我們不斷進步的”人”，也是我們的朋友，它的名字叫書。

我是個非常愛看書女孩。我看過的書非常多，有淘氣包馬小跳系列，有陽光姐姐小書房系列，辮子姐姐心靈花園系列，查理九世整套，四大名著······這些可都是我百看不厭的書，我基本全部看過。我有很多崇拜的作家，比如說伍美珍，楊紅櫻，郁雨君，鄭淵潔，沈石溪······我課余時間都基本是拿來看課外書的`，只要一拿起某一本書，我就會一口氣看完，沒看完我的心里就十分不舒服。

我對看書已經(jīng)到了癡迷的程度。我每天下課要看書，睡前要看書，做完作業(yè)要看書，吃飯要看書，甚至連坐在馬桶上有時都會拿起一本書來看。

記得有一次，我一做完作業(yè)，就不管三七二十一，馬上把作業(yè)收好，沖到書架前輕輕地拿起一本沈石溪的《木偶奇遇記》，津津有味地看起來。我為了不讓別人打擾我，還特意把手機關(guān)機了。我看完一本，又拿了一本書:《世界上的另一個我》，我已經(jīng)完全陶醉在書的海洋里了。我不斷地看書，什么都沒去管，當(dāng)我看完第二本書，又想拿起第三本書時，我一看鬧鐘，天啊！已經(jīng)快要十點了！媽媽說我簡直是個”小書迷”。

我很喜歡《木偶奇遇記這本書》，講訴了一位貧窮的老人概佩托雕刻了一個木偶男孩，取名匹諾曹。匹諾曹膽大包天又一無所知，麻煩和不幸接連不斷。在吃過許多純屬自找的苦頭以后，他變得有責(zé)任心，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，孝敬父母，他的行動十父親恢復(fù)了健康，也感動了善良的仙女。匹諾曹最終變成了一個有血有肉真正的小男孩。讀了這本書，我既生氣又欣慰，生氣因為匹諾曹原本很不孝敬他的父親，還干出了那么多不該干的事情;欣慰是因為匹諾曹后來改過自新，變成了好孩子。《木偶奇遇記》還真是好看！

書是人類的朋友。讀書散發(fā)著一道獨特的清香，但愿這種清香溢滿生活的每一個角落，讓每個人都去體會其中的樂趣！

???。

人類的朋友鳥（模板19篇）篇七

我是一只鱷魚，在動物園認識了一個朋友，他叫贊。

我一直想和那個人類朋友玩一整天，可是我被關(guān)在籠子里8年了，一直想去外面玩，但管理員說沒門。

有一天，我趁他們給我送飯時，逃了出去。

到了大街上，人人躲著我，等我發(fā)現(xiàn)管理員在我身后走時，我猛然跳起，可是還是被抓了回去。

回到動物園，他們對我更加嚴厲，有時我連飯都吃不上，我實在餓極了，但他們不知道我變瘦了，我從縫里逃了出去。

到了贊的家里，他的家人熱情的收留了我，每天吃香的喝辣的。可是好景不長，他們展開了地毯式的搜索，一家一戶地搜，我又被抓回動物園。

在那，我又和杰在一起，可我還是想念贊。

動物園要搬了，我從卡車上逃了出來，杰也一起跟了上來。我向杰介紹了贊，我便在那待了下來。

轉(zhuǎn)眼間，三年過去了，動物園的事我忘到九霄云外去了，可是我又被動物園抓走了，我忍不住淚水像雨水一樣流了下來。管理員絲毫沒有感覺，因為鱷魚流淚很正常。

上帝啊，鱷魚的淚水有時是真的`啊！我身上的枷鎖什么時候才能脫離啊！

人類的朋友鳥（模板19篇）篇八

如果我是一棵大樹，我希望我是一棵櫻桃樹，因為在我盛開的季節(jié)，會有很多人和動物來看我，會有很多蜜蜂和蝴蝶和我一起玩耍，偷走我頭上的花蜜。

如果人類把我和我的親朋好友砍死，那就沒人會保護這片土地了。如果沒有人保護土地，那么整個世界都會缺氧。沒有氧氣就沒有人。

如果世界上所有的樹都消失了，人、動物和昆蟲肯定會死。所以，要愛護樹木，不能隨意把樹木切成紙或衛(wèi)生紙。但是，大家還是繼續(xù)隨意砍。

我對樹說:“謝謝你，謝謝你給我們?nèi)祟愐粋€生存的地方，謝謝你給動物一個生存的地方，謝謝你給昆蟲一個生存的地方，謝謝你給地球上所有的生物一個捉迷藏的地方。”。

作為一棵樹，當(dāng)我快樂的時候，我的花瓣會為人們綻放；我生氣的時候，葉子會變成鮮紅的憤怒，像火山爆發(fā)一樣；淋雨的時候，頭發(fā)會掉出來，直到禿頂。

作為一棵樹，我的快樂和悲傷都在四季之中。

人類的朋友鳥（模板19篇）篇九

我們總是在自以為是里悖逆自然。

面對洪水、地震、火山的.肆虐，

我們心驚膽戰(zhàn)，無力回天。

面對空氣污染，地球變暖，

我們應(yīng)該感到內(nèi)疚和汗顏。

綠色環(huán)保，是自然的呼喚，

和諧相處，是發(fā)展的必然，

敬畏這方水土，敬畏這片藍天，

我們才會沐浴和諧、美好的春天。

人類的朋友鳥（模板19篇）篇十

1、知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特征。

2、通過活動，了解各種動物與人類的關(guān)系，知道動物給人們帶來的好處。

3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關(guān)珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調(diào)查表：動物對人類的作用。

欣賞——了解——表演

（一）欣賞——小朋友去過動物園嗎？你在動物園里看到了哪些動物？（幼兒討論交流，并觀看錄象。）

（二）了解

1、了解動物的特征——你最喜歡哪個動物？它長得是什么樣子的？你會學(xué)一學(xué)它的樣子嗎？（幼兒自由講述、表演，并戴上胸飾，跟著音樂模仿動物的樣子。）

2、了解動物與人類的關(guān)系——小動物真可愛，你們知道動物和我們的關(guān)系嗎？；、教、案來自：快思老、師教、案網(wǎng)；動物對我們?nèi)擞惺裁从锰巻幔浚ㄓ變悍纸M交流自己調(diào)查到的信息，教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動物的多種作用，擴展幼兒的認知。）集體表揚小動物。

3、知道一些珍稀動物，了解保護動物的方法。

——他們是誰？它們有一個共同的名字叫什么？你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳幔?/p>

——我們怎樣來保護這些珍稀動物呢？

小結(jié)：我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。

（三）表演

1、欣賞歌曲《我們和動物是一家》

2、老師和幼兒一同戴上胸飾表演。

動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上，保護動物是一個全社會都應(yīng)該參與的問題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計并組織了本次活動重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識激發(fā)幼兒關(guān)心愛護動物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉，作為孩子來說，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動都原于興趣，而動物是幼兒最感興趣最喜歡的。

人類的朋友鳥（模板19篇）篇十一

1、感受人類與動物的關(guān)系，樹立愛護動物、保護動物的掛念和意識。

2、掌握動物的基本表現(xiàn)方法。

3、通過臨摹，養(yǎng)成觀察細致習(xí)慣。

教學(xué)重點。

動物的基本此表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點。

動物的基本此表現(xiàn)方法。

教具畫筆、畫紙。

學(xué)具畫筆、畫紙。

教學(xué)過程。

一、導(dǎo)入。

1、設(shè)問：

同學(xué)們，有沒有養(yǎng)過小動物？

養(yǎng)過的同學(xué)舉舉手。

你養(yǎng)過什么動物？它長得什么樣？說給同學(xué)們聽聽。

……。

除了飼養(yǎng)過的寵物以外，你還喜歡哪些動物？為什么？

……。

對這你有何感想？

……。

所以，我們呼吁“善待人類的朋友”。板書：人類的朋友。

二、新授。

1、畫動物的基本步驟。

老師在小的時候也養(yǎng)過一只小動物，它呀，虎頭虎腦，兩眼炯炯有神，鼻子小巧可愛，年紀不大流著長長的胡子，顯得特別的調(diào)皮，一有風(fēng)吹草動就豎起兩只小耳朵四處打探，他喜歡玩我的鞋，常常口爪并用，將我的鞋拖到屋外，也許它怕我偷懶想幫我曬曬鞋子吧，我呢，也非常喜歡它，常常用父親釣的小魚喂它，把它養(yǎng)像一只小雪球一樣滴溜滾圓，所以我給他取了一名字就叫“小雪球”。

現(xiàn)在同學(xué)們知道“小雪球”是什么動物嗎？

……貓。

我畫的就是“小雪球”，你們認為老師畫得怎樣？

……。

好在哪里？

……特征：清晰（細節(jié)）。

形體：準確（比例）。

還記得老師是怎么畫的嗎？

……打輪廓——畫細節(jié)。

這一步驟跟畫人物、畫風(fēng)景是一樣的，重要的是線條的曲折變化，每一波每一折都說明著這個動物的結(jié)構(gòu)和動態(tài)。

例如：十九世紀法國印象派繪畫創(chuàng)始人莫奈的《牛》……（分析線條的波折與動物結(jié)構(gòu)的）。

2、練習(xí)體驗畫動物的方法。

你也來試一試，臨摹書本你喜歡的動物的一個局部，來體驗用線條表現(xiàn)動物的結(jié)構(gòu)、動態(tài)。

展示學(xué)生作品，作簡單點評。

3、欣賞作品，感受線條的魅力。

請南半部的同學(xué)欣賞法國十九世紀浪漫主義畫家德拉克羅瓦畫的《虎》，尋找一跟你最細化的線條，說說你喜歡這根線條的理由。

……剛勁有力、虎虎生威。

請北半部的同學(xué)欣賞中國唐朝畫家韓滉的《五牛圖》，尋找一根你最喜歡的線條，說說你喜歡這根線條的理由。

……柔中帶剛，敦厚勤奮。

如果說每一根線條的準確是畫動物畫的基本要素，那們線條的抑揚頓挫、虛實變化就能賦予動物于生命和情感。

三、作業(yè)。

臨摹或者根據(jù)照片改畫一幅動物，要求構(gòu)圖恰當(dāng)、線條明暗表現(xiàn)準確，力求線條有動感。

四、評價。

小組欣賞，推選一件優(yōu)秀作品向大家作介紹。

你在什么生活中還見到過哪些動物畫？這件作品誰畫的？小組交流分享。（例如：畢加索的“和平鴿”、魯迅筆下的孺子牛）。

向大家介紹，分享。

請同學(xué)們收集這些物品，帶過來或者用數(shù)碼相機拍下來，下一節(jié)課我們一起分享，共同認識你的朋友。

從同學(xué)們熟知的寵物著手。

人類的朋友鳥（模板19篇）篇十二

在這個自然界中，生活著一群生物，他們有兇殘的，也有善良的。

在這些生物中，我最喜歡的是鳥中的怪類——鸚鵡！為什么我說它是鳥中的怪類呢？因為它會說人話，前不久我還教它說話呢！哈哈。

那一天，我去爸爸的朋友家玩。喜愛動物的我，一聽說叔叔家養(yǎng)了一只小鸚鵡，我就興奮地不得了，嚷著要見見它。一進門，我就聽見了說話的聲音：“你好，你好！”我心想：是誰在說話啊！我循聲望去，“啊！”是一只鸚鵡，我尖叫起來。鸚鵡頭上的毛是黃色的，羽毛是紅色和綠色相互交錯著的。突然，它調(diào)皮的朝我眨眨眼睛，真調(diào)皮啊！這時叔叔笑瞇瞇地對我說：“你啊，只要認認真真的教它說話，它就會說哦，”我一聽就來勁了。于是馬上順口就把我剛學(xué)的一段話教給了它，結(jié)果它一言不發(fā)，我著急了。這時爸爸才說你要有耐心，要一字一字或一小句一小句的教。要像你剛學(xué)說話時媽媽教你時那樣教才可以呀。哦，這時我才恍然大悟，是呀，它只是一只鳥，我不能太心急。于是我就從簡單的開始。早——上——好！我一直重復(fù)念，我大概念了半個鐘時，它終于開口了，只聽見說早————上————好！我激動地跳了起來，真是功夫不負有心人呀。我愛死這只鳥了。

通過教鸚鵡說話這事，讓我更覺得母愛的偉大，也覺得做事要有耐心，恒心，毅力！

動物是！我們要愛護好它們！

人類的朋友鳥（模板19篇）篇十三

狗是人類最忠實的朋友這句話我已經(jīng)聽了很長時間了，的確狗狗非常聽話。

前些天我買了一只小狗，一開始他非常害怕我，后來功夫不負有心人，經(jīng)過我的訓(xùn)練，現(xiàn)在不有狗項圈牽著她，它就非常聽話的跟著我走。

在電視里，狗不僅非常聰明，它們還能參加各種狗狗節(jié)目的大比拼，在場上不僅不咬人，竟還能做各種加減乘除的題，真是了不起，主人一定在小狗身上下了不少功夫吧！

上網(wǎng)一做調(diào)查才發(fā)現(xiàn)，全世界60億人口有13億人口養(yǎng)著小狗，相當(dāng)于一個中國的人口那沒多，看小狗是多么的受歡迎呀！依此類推小狗肯定非常聽話嘍！不然不會有那麼多人養(yǎng)它的。

狗非常忠實，至少你養(yǎng)上它們一個月左右，它們正常情況下不會突然“離家出走”或咬傷你。

狗狗出去散步（遛狗）時，不會咬傷你或行人，因為你好好對她了，它肯定也會知道主人了，就和你和家人相處一樣，時間久了，你說什么他就做什么，比如你說“坐”，他就坐下了；你再說“站起來”他就又站起來了，狗狗好想知道你的心思一樣。

人類的朋友鳥（模板19篇）篇十四

一日，我開車走在下班回家的路上，開著開著，突然發(fā)現(xiàn)前方的路面上有一個奇怪的東西，橫在馬路中間，等離得近了一看，原來是一只小狗的尸體，已經(jīng)被撞得面目全非，血淋淋的，慘不忍睹。由于車速很快，我趕緊急打方向盤，才避免撞到它。

其實小動物在馬路上被人類無情的車輪碾死的事很多，孤零零的尸體躺在馬路上。這只小狗在當(dāng)時經(jīng)歷了什么，不得而知，可以確定的是，它一定有自己的家人，也許它的家人也在盼著他團聚，而它卻慘死于交通事故。

是的，這是一個被人類統(tǒng)治的地球，各種規(guī)則也是人說了算。但請別忘了，這個地球也是動物們的家園，它們也有自己生存的權(quán)利，隨意的剝奪它們的生命，只能說明人類是自私的。狗狗們不懂得人類的交通規(guī)則，它們穿越馬路的時候，也許只是靠運氣，也許是靠人類的幫助。

有時候動物也有讓人感動的時刻，看過一個視頻，也是一只狗被碾死在路中間，它的同伴為了避免它再次被碾壓，不顧危險，用盡全身力氣把它弄到路邊，嗚咽著蹲守在它身邊，表情悲傷，久久不愿離去，還不時用前爪不斷“推搡”著，一邊低聲叫喚，似乎想要“喚醒”已經(jīng)死去的同伴......動物間的真情讓人感動！

所以，開車的朋友們，當(dāng)我們在路上看到正在過馬路的小狗或者小動物們，在保證安全的前提下，能等一等就等一等，能避讓就盡量避讓吧，不要讓我們的車輪沾上鮮血，那也是一條鮮活的生命啊！還有那些喜歡養(yǎng)狗養(yǎng)貓的人士，既然我們養(yǎng)了它，就要對它的生命和安全負責(zé)，讓它們呆在安全的地方，不要到處亂跑。

請給自己一點耐心，溫暖他人，溫暖自己，也溫暖了這個世界。

人類的朋友鳥（模板19篇）篇十五

我是人類的朋友——氧。天地混沌之時，我被自然媽媽創(chuàng)造了出來，從此，我伴隨著這個世界一起進步，一起發(fā)展。到如今，我已記不清自己的年歲了。

我和火是最好的搭檔。我們在一起時，為人類提供溫暖，幫助人們驅(qū)逐黑暗，也幫古老的中國完成了很多項歷史性的飛躍。在我和火的共同努力下，人們做出各式各樣的美味，大大提高了人類的生活質(zhì)量。

我不喜歡水，不易溶于水，但是水卻很固執(zhí)，每時每刻都想拉我去他們家做客，邀請我和他一起拯救水家族的朋友。本想說不去吧，但畢竟有那么多的小生命需要我，我怎能放手不管呢？所以我就派我的一小部分將領(lǐng)去水的家里做客。

我有時也很苦惱。人們做的美食如果沒有保管好的話，過不了幾天，就會變色。開發(fā)古墓的人不待見我，因為古墓的門一打開，我就忍不住想要進去目睹一下幾千年前的事物。可是古墓里的東西好脆弱，我一進去，它們就黯然失色了。在教科書上，人們把我這一特性稱為“氧化性”。

我生活在“空氣”這個大家族中，和兄弟姐妹相親相愛，共進退，共福禍。在家里，氮氣是我的哥哥，空氣中有78%都是他，而我只占21%，所以我排第二。我還有好多弟弟，他們所占的比重更小。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我漸漸發(fā)現(xiàn)我原來能發(fā)出一種很夢幻的淡藍色光，只不過，過程比較痛苦：我要從家族中分離出來，然后再被放入溫度極低的空氣中，當(dāng)我感覺自己好累，快要睡著的時候，我就變成淡藍色的了。

我相信，伴隨著時代的進步，我一定會為人類提供更多的服務(wù)，見證更多人的奮斗。相信智慧的人們一定會取得勝利！

人類的朋友鳥（模板19篇）篇十六

一個夏天的禮拜六上午，小明去池塘邊散步，聽到了一陣“呱呱”的叫聲，小明心想：青蛙叫的好聽，到底長得什么樣呀，從來沒見過，不如捉幾只青蛙回去玩玩。

說完，就忙回家拿了一個小袋子，然后又扛了一個捉小鳥的用的網(wǎng)子。快速跑到池塘邊捉起青蛙來。

他把小袋子放在池塘邊，這時正好有一只青蛙慢慢地爬向邊來，對著小明“呱呱”的直叫，小明用網(wǎng)一撲，便把它抓住了。他又用同樣的方式抓了好幾只青蛙，整個上午，一共抓了十只。

青蛙在袋子里碰來撞去，好像在說：“朋友，放了我們吧，我們是人類的好朋友啊！”

小明欣慰的看看說：“你們等著，回家和你們好好玩。”

他回到家里，感到非常的累，把小袋子放在桌子上，然后聽起收音機。新聞開始了，上面講：“保護青蛙，人人有責(zé)，青蛙是益蟲，，是人類的朋友，應(yīng)該保護它。”小明聽了，馬上醒悟過來，拿著小袋子，跑到池塘邊放了它們，青蛙又“呱呱”的叫起來，好像在感謝小明。

小明在回家的路自言自語的說：“差點把好朋友害了，真是不應(yīng)該呀。”

人類的朋友鳥（模板19篇）篇十七

我家養(yǎng)了一只可愛的小白兔.它的毛潔白如雪,連一根雜毛都沒有.遠遠望去,好像穿著一身白緞做成的體恤衫.讓人一看就油然而生愛意.特別是它那兩顆紅寶石般的眼睛和那紅艷艷的三瓣嘴,使它顯得更加清小白兔可頑皮了.來我家剛滿一個月就不老實了.誰要是逗它,它不是抓你,就是咬你.小白兔也很饞.又一次,我從地里拔回來兩棵胡蘿卜準備炒菜吃.那兩個胡蘿卜個頭很大,水靈靈的,讓人一見就會饞涎欲滴.小白兔以為是給它吃的,高興地直跳,口水都快流成河了.我看它挺可憐,就給它切了幾塊,它吃的津津有味.小白兔要是高興了,又活潑又淘氣.一次我在寫作業(yè),橡皮不小心被我弄掉了.小白兔便像離弦的箭一樣跑過去,得意的玩起我多么喜歡我的小白兔呀!它給我的生活帶來了樂趣.

人類的朋友鳥（模板19篇）篇十八

坐在柔和的燈光下，手捧一杯熱牛奶，看著那裊裊升騰飄散的霧氣，白天在“愛狗網(wǎng)”上看到的關(guān)于殘暴狗媽媽的那些圖片和內(nèi)容就浮現(xiàn)眼前。此刻，我一次又一次地?zé)o法控制憤慨的眼淚，嘴中的牛奶哽咽喉間，無法吞咽。事件的大概內(nèi)容是這樣的：幾個警察帶著一群人還有兩個民工，闖進居民家中將一只正在哺乳期，只有枕頭大小的狗媽媽扔進一個鐵籠子里，被這五六個人一頓殘暴，他們覺得它可能已經(jīng)死了，就將狗扔進垃圾箱一走了之。沒想到可憐的狗媽媽竟然蘇醒過來，可是已經(jīng)斷了一條腿，一只眼睛已經(jīng)被打暴。我想它的五臟六腑可能已經(jīng)徹底傷殘，她還能活嗎？但它居然頑強地爬回了家，第一時間是看自己的狗寶寶，母愛偉大！偉大的體現(xiàn)在每一個有生命的人或是動物身上。

看著這些，只要心是肉長的人，能不被這樣的母性而感動嗎？我還沒看完已經(jīng)泣不成聲了，我可憐狗媽媽的遭遇，我憤慨并鄙視它的主人！在我鄙視的同時，我也可憐它的主人。因為事情一旦有警察參與，百姓的正當(dāng)權(quán)利同時被剝奪的盡光無蛋，仿佛百姓永遠是錯的，而警察永遠是法律的勝利者！我看這就是人類的悲哀！是我們中國法律的悲哀！寫到這里，我呼吁，一個沒有或是根本就沒有保護能力的居民，你就不要養(yǎng)寵物。如果真是動物觸犯了法律，也應(yīng)給它和人一個合理的懲罰，而不是我們看到的這樣的慘不忍睹！

人類是強者，但不能因此而傷害那些屬于弱者的小動物，我們是文明的古國，而不能因為是強者而踐踏我們千百年文明古國的聲譽。狗是人類的朋友想必大家都曉得，為什么在中國各個城市屢次發(fā)生殘害它們的事件？為什么我們?nèi)祟惒荒苌拼鼈儯克鼈円彩巧残枰臀覀円粯拥拇觯残枰魅说暮亲o，也應(yīng)有它們的權(quán)力，我們沒有權(quán)利無辜地傷害它們。

當(dāng)你舉起你的劊子手時，還請你想想你的所為是否已經(jīng)觸犯了法律，我們都知道無辜傷害人的生命，是要承擔(dān)法律責(zé)任的。而你殘害狗的生命時，也將受到有正義的中國人對你的聲討！也同樣會受到法律的制裁！為此，我便想起國外常有居民，因為人類侵犯寵物的權(quán)利而對質(zhì)法庭。但是，我很遺憾的說，在我們的中國，為動物的生命對質(zhì)法庭的真是可憐的少之又少，難道養(yǎng)狗的主人不懂法？我看不是！我以為，一是我們更多的中國人法律意識太薄弱，二是中國還是窮人多，那里舍得為小小寵物打官司呢？！

寫到這里我便又想起兩則故事。澳大利亞一家有兩個孩子因為六歲的兒子摔傷，母親趕緊抱著孩子送醫(yī)院，小兒子沒有照看，母親將兩歲的小兒子放在家里的浴缸里玩，誰知道孩子把浴缸的水龍頭打開了，結(jié)果把自己淹死了。他的母親先有喪子之痛，又添牢獄之災(zāi)，她情不自禁的發(fā)了句了牢騷：“我自己的兒子淹死，關(guān)你們什么事？”這時正在法庭上，法官問：“你說什么？”她的律師不能“蔑視法庭”，只能老老實實將她的原話譯成英語呈堂亮相。法庭內(nèi)議論紛紛每一個陪審員和法官都憤怒了。最后法官站起來，面色莊嚴地說：“尊敬的女士，我必須告訴你：你的話不對，你所養(yǎng)的孩子不只是你的孩子，他更是澳大利亞，我們這個國家的孩子！”而近一月后的中國某鄉(xiāng)村，一個五歲的男孩在池塘邊玩水，不幸掉水里被淹死了。他的媽媽此時正在鄰居打麻將。當(dāng)遠在國外的表妹聽母親說起此事時，便脫口就問：“表姐怎么啊？”母親說：“怎么辦？還能怎么辦？再生一個唄。”這個答案顯然也是不幸孩子母親的唯一答案。從這兩件事情可見，同樣的孩子，在不同的國度有著不同的待遇和結(jié)果，看了，為我們國民對法律和對生命的踐踏而痛心。

善有善報，惡有惡報，不是不報，時候未到！作為有良知的中國人，要學(xué)會善待你周圍有生命的一切。

人類的朋友鳥（模板19篇）篇十九

有那么一本書，讓人打開自己的心扉，締造屬于內(nèi)心的桃花源；有那么一本書，讓人回歸那個叫做從前的地方，重拾年少時的豪情壯志；有那么一本書，讓人在喧囂中心清如鏡，沉浸在文字的魅力中。我們稱其為：好書。

彌爾頓說：“一本好書是一個藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。”曾想過有這樣一種詩情畫意：在細雨蒙蒙的天，獨坐在窗前品一杯香茗，讓時間從指縫里，書頁間滑過，享受輕簡化的生活。那時候，生活只是好書的附贈品罷了。有這樣一段詩：“讀書是一種旅行/漫步的是自己的心靈/打開自己，讓文字牽著思想遠行”讀一本好書，體驗生活。

蘇軾說：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”人與人之間眾多的不同點體現(xiàn)著氣質(zhì)的差異。在有些社交場合，那些口若懸河而內(nèi)容如天馬行空般的“辯論家”和靜觀其變一語驚人的“民間藝人”的差別，明眼人不愿道破罷了。不讀書，就只能指望老天賞飯吃；沒讀好書，有時比不讀書更可憐。讀一本好書，升華氣質(zhì)。

雨果說：“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。”讀書如讀人，一輩子也許沒幾個，但他們的影響卻足以使我們終身受益。以書會友，是一種交往方式，也是一種優(yōu)雅的禮儀。在新世紀人與人的交流中，語言更多的是扮演一種信息的載體，人們真正在乎的是那“好看的皮囊”下“有趣的靈魂”。文字，給人一種用心去交流的機會。讀一本好書，學(xué)會交流。

一本好書，讓心靈變得細膩；一本好書，讓情操變得高尚；一本好書，讓靈魂變得有“仙氣”！

“品味李白的好酒，摘下易安的黃花，看見杜甫的眼淚，聽見樂天的琵琶，感受沫若的涅槃，重游從文的邊城，回望冰心的春水，眺望矛盾的日出”這段話不知出自哪里，作者的生活，一定充滿書香吧！好書伴我成長，我伴好書一生！

沒有絕對的好書，每個人所需要的也不一樣，根據(jù)自己的需要來吧，文字的美麗在每個讀書人心里。那些尋找好書而看書的人啊，自己的內(nèi)心早就有了答案。

托馬斯·肯皮斯有句話，我曾四處尋找幸福，其實幸福就是一個人躲在角落里看書。

我不求有“面朝大海春暖花開”的浪漫，也不要“牧羊塞外飲馬江湖”的蕭然風(fēng)情，我想要的是，一本好書，給我一個溫暖的生活。