英語學(xué)習(xí)中，要善于利用各種資源，如教材、網(wǎng)絡(luò)、電視和音頻等，擴大學(xué)習(xí)的廣度和深度。希望這些英語總結(jié)范文能夠激發(fā)大家對英語學(xué)習(xí)的興趣和動力，助力學(xué)習(xí)效果的提高。

初中英語改錯（優(yōu)秀12篇）篇一

1.先通讀全文。認真閱讀短文，在做題之前確保已經(jīng)弄清原文大意。注意文章中上下文的邏輯關(guān)系是否正確，時態(tài)、人稱、主謂、指代等是否一致。

2.聚焦出題熱點、綜合運用所學(xué)語言知識，分句(注意以句子為單位而不是以行為單位)對不同的錯誤情況進行分析和回答(即改詞、加詞或減詞)。

3.再次通讀全文，校對自己的改正是否正確。一般各種改錯的方式都應(yīng)該用到，如果出現(xiàn)了某一種改法(如加詞、減詞等)沒有用到，要考慮自己的改錯應(yīng)該有問題，要對剛才不是很有把握的行進行推敲。在自己認為正確的行后劃勾，并且校對其他行改正的符號是否準確，大小寫是否拼寫正確(這點同學(xué)們很容易忽視)。如果某一行有兩種改錯方式要推敲哪一種是最佳改法。

一、短文填空題型說明。

短文填空也叫綜合填空，其特點是將一篇短文中的若干個詞抽出后，要求考生根據(jù)短文的意思，在每個空格中填上一個詞，使短文意思完整正確。它是測試同學(xué)們理解能力及對詞匯、語法和習(xí)慣用法等的掌握情況的一種形式。這是中考中一個比較難的項目。其原因是考點不明確：凡涉及英文的理解、詞匯、語法和習(xí)慣用法的都可以考。內(nèi)容更是包羅萬象：天文地理、歷史人文、科技發(fā)展、旅游廣告等。要求同學(xué)們在讀通、讀懂的基礎(chǔ)上，填出符合內(nèi)容和語法的詞或詞組。凡是課文中學(xué)到的詞匯和語法都是考試的范圍，各種介詞、副詞和習(xí)慣用法也會經(jīng)常考到。尤其對于長句子，特別要注意其結(jié)構(gòu)，要精確地分析句子成分。在做綜合填空時，要養(yǎng)成快速閱讀全文的習(xí)慣。句子讀得越快越長，理解的精度就越高。根據(jù)其難度的不同又分為選詞填空題、限詞填空題和自由填空題。

二、短文填空解題思路。

1.跳過空格，通讀短文，了解大意。解題時先跳過空格，通讀完形填空的短文，了解全篇的內(nèi)容和要旨。要重視首句，善于以首句的時態(tài)、語氣為立足點，理清文脈，推測全文時態(tài)、主題及大意。

2.復(fù)讀短文，確定語義，判斷詞形。把握短文大意后再認真復(fù)讀短文，利用上下文的語境，結(jié)合所學(xué)過的知識，先確定空格處所需詞語的意義，再根據(jù)空格在句子中的位置，判斷其在句中充當?shù)某煞郑瑥亩_定所填詞的詞性，再依據(jù)詞語搭配和語法規(guī)則，判斷所填的詞的正確形式。

3.三讀短文，上下參照，驗證答案。在短文的空白處分別填上一個詞后，將完成的短文再細讀一遍，上下參照，連貫思考。可從上、下文內(nèi)容是否協(xié)調(diào)一致、順理成章，語法結(jié)構(gòu)是否正確無誤等進行綜合驗證，凡有疑問必須重新推敲考慮。

三、做短文填空題的注意之處。

1.語義完整、適用是做好填詞的前提，要從全文的內(nèi)容出發(fā)，前后上下聯(lián)系起來考慮，避免“只見樹木，不見森林”的錯誤。

2.要善于從文中同樣結(jié)構(gòu)或類似結(jié)構(gòu)中尋找線索，從中得到提示和啟發(fā)，幫助確定應(yīng)填詞的詞性和詞形，這樣可避免想當然地隨意亂填。2.復(fù)讀短文，確定語義，判斷詞形。把握短文大意后再認真復(fù)讀短文，利用上下文的語境，結(jié)合所學(xué)過的知識，先確定空格處所需詞語的意義，再根據(jù)空格在句子中的位置，判斷其在句中充當?shù)某煞郑瑥亩_定所填詞的詞性，再依據(jù)詞語搭配和語法規(guī)則，判斷所填的詞的正確形式。

3.三讀短文，上下參照，驗證答案。在短文的空白處分別填上一個詞后，將完成的短文再細讀一遍，上下參照，連貫思考。可從上、下文內(nèi)容是否協(xié)調(diào)一致、順理成章，語法結(jié)構(gòu)是否正確無誤等進行綜合驗證，凡有疑問必須重新推敲考慮。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

初中英語改錯（優(yōu)秀12篇）篇二

在學(xué)習(xí)英語的過程中，填空和改錯題是非常常見的題型。這類題目既能檢驗學(xué)生的詞匯掌握和語法運用能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。經(jīng)過一段時間的練習(xí)，我對英語填空改錯已有一些心得和體會。

第二段：分析題目。

在做填空和改錯題時，我首先會仔細閱讀題目并理解題意。然后，我會分析每個選項，將其與上下文相匹配，判斷其是否符合語境。在填空題中，我會根據(jù)題目所給的線索詞語和語境推測出正確的答案。在改錯題中，我會通過對句子結(jié)構(gòu)、時態(tài)、語法規(guī)則等方面的分析，找出錯誤之處。這樣，我能更準確地選擇答案或修改句子。

第三段：擴大閱讀量。

為了提高自己在填空和改錯題上的能力，我會積極擴大閱讀量。通過大量閱讀，我可以接觸到更多的語法結(jié)構(gòu)、詞匯和表達方式，從而提升自己的語感和英語水平。在閱讀過程中，我也會刻意注意填空和改錯相關(guān)的語法知識和詞匯，這樣在遇到類似的題目時，我能更輕松地找出正確答案或改正錯誤。

第四段：背誦經(jīng)典句子和短文。

為了更好地掌握填空和改錯題，在平時的學(xué)習(xí)中，我會選擇一些經(jīng)典的句子和短文進行背誦。通過背誦，我能更好地理解語言的運用以及文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。這樣，當遇到類似的題目時，我會更有思路和信心進行答題，準確地填入適當?shù)膯卧~或改正句子中的錯誤。

第五段：總結(jié)回顧。

通過不斷的練習(xí)和積累，我在填空和改錯題上逐漸取得了進步。在這個過程中，我認識到閱讀理解的重要性，擴大閱讀量和背誦經(jīng)典句子對于提高填空和改錯的能力是非常重要的。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在語法和詞匯方面的不足，因此我會更加重視語法和詞匯的學(xué)習(xí)，提高自己的基本功。我相信，只要堅持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我在填空和改錯題上的能力一定會不斷提升。

總結(jié)：

在學(xué)習(xí)英語填空和改錯題時，需要我們掌握一定的英語語法知識和閱讀理解能力。通過合理的分析題目并準確選擇答案，加強閱讀量擴充詞匯量，背誦經(jīng)典句子和短文，我們可以逐步提高在填空和改錯題上的能力。這些經(jīng)驗和體會不僅適用于英語學(xué)習(xí)，對于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也具有指導(dǎo)作用。希望大家能夠善于總結(jié)，在實際學(xué)習(xí)中運用這些方法，取得更好的成績。

初中英語改錯（優(yōu)秀12篇）篇三

英語填空改錯是一種常見的英語練習(xí)方式。通過填空和改錯的練習(xí)，我們可以加強對英語詞匯、語法和語境的理解和應(yīng)用能力。在這個過程中，我不僅提高了我的英語水平，還發(fā)現(xiàn)了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。

第二段：提高詞匯理解能力。

英語填空改錯的過程中，我們首先需要理解文章中的詞匯。尤其在填空題中，正確理解詞匯的意思對于填上正確的單詞至關(guān)重要。為了提高詞匯理解能力，我養(yǎng)成了多讀多記的習(xí)慣。我會閱讀大量的英文文章，尤其是那些包含生詞和不熟悉的詞匯的文章，并將這些詞匯用筆記本記錄下來，定期進行復(fù)習(xí)。這樣做不僅可以幫助我記住這些詞匯，還能夠幫助我更好地理解它們在不同的語境中的用法。

第三段：加強語法應(yīng)用能力。

除了詞匯，英語填空改錯的過程中還需要我們對英語語法的掌握和應(yīng)用。通過填空改錯的練習(xí)，我特別關(guān)注那些我在語法上感到困惑的地方，并不斷學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的語法規(guī)則。我發(fā)現(xiàn)背誦語法規(guī)則并不是最好的方法，而是通過大量練習(xí)，在實踐中不斷糾正錯誤并總結(jié)經(jīng)驗。此外，我還使用了一些語法書籍和在線課程，這些資源對我理解和掌握英語語法大有裨益。

第四段：增強閱讀理解能力。

英語填空改錯練習(xí)不僅對我們的詞匯和語法能力提出了要求，也要求我們對整個文章的理解能力。在填空改錯題中，我們需要從整體上把握文章的主旨、篇章結(jié)構(gòu)和句子間的邏輯關(guān)系，以便能夠正確地填寫單詞和改正錯誤。為了增強閱讀理解能力，我每天都會讀一些英文文章，并嘗試理解和總結(jié)文章的主要觀點和論證方式。我還經(jīng)常做閱讀理解練習(xí)，這樣可以提高我的閱讀速度和正確理解文章的能力。

第五段：總結(jié)與展望。

通過進行英語填空改錯練習(xí)，我不僅增加了我的詞匯量和語法掌握能力，還提高了我的閱讀理解能力。同時，我還發(fā)現(xiàn)了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，如多讀多記、多練習(xí)和不斷總結(jié)經(jīng)驗。在接下來的學(xué)習(xí)中，我將進一步鞏固這些能力和方法，并將其應(yīng)用到其他方面的英語學(xué)習(xí)中，以不斷提高自己的英語水平。

總之，英語填空改錯練習(xí)是一種有效的提高英語水平的方式。通過加強詞匯理解能力，提高語法應(yīng)用能力，增強閱讀理解能力，我們可以在填空改錯的過程中逐漸提高自己的英語水平，并在實踐中不斷積累經(jīng)驗和提升自己的學(xué)習(xí)能力。

初中英語改錯（優(yōu)秀12篇）篇四

1、不要著急著手做題，先將全文讀一遍，知道短文的大概意思以及短文所處的時態(tài)。

2.開始做題。這時候應(yīng)該逐句細細讀。句子里面有名詞的話注意名詞的單復(fù)數(shù)以及是否缺失冠詞;有動詞的話注意動詞的時態(tài)以及語態(tài)。如果文中有復(fù)合句，首先判斷復(fù)合句類型(就像定語從句啊，賓語從句啊，同位語從句啊，主語從句啊，狀語從句啊等等)。如果是名詞性從句，注意引導(dǎo)詞，尤其是that有沒有用對。如果是定語從句的話，看好先行詞和引導(dǎo)詞的關(guān)系。如果是條件狀語從句的話，得要注意句中是否使用了虛擬語氣，尤其在if，asif引導(dǎo)的句子中;如果是讓步狀語從句的話，注意though引導(dǎo)從句后，主句不能以but開頭(例如:“thoughiamyoung，but...”就是錯誤的，正確該法是將but去掉或者改為yet)等等。

3.第一遍讀完，短文時態(tài)以后，就得要結(jié)合上下文意分析。就像復(fù)合句的時態(tài)要一致，文中句子要和文章時態(tài)一致。虛擬語氣的變化要和短文時態(tài)一致。

4.覺得語法錯誤已經(jīng)改得差不多了以后得要按文意分析，看邏輯關(guān)系。這個得要在不斷地練習(xí)中找準語感。

初中英語改錯（優(yōu)秀12篇）篇五

通過對近年六級改錯部分的分析，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)錯誤率的頻率最高的就是上下文語義矛盾這一項，上下文語義矛盾，也就是說，根據(jù)上文的內(nèi)容，緊接下來的部分應(yīng)該是肯定意義，結(jié)果原文卻用了否定;反之，根據(jù)上下文的連貫關(guān)系，下文本該用否定卻用了肯定。

2、缺漏和多余。

缺漏某些不可少或加了某些不必要的詞都會使句意不通順。一般來說，缺漏和多余的詞多為介詞、代詞、冠詞或連詞。多余還可能出現(xiàn)相同意義的詞語疊加在一起或出現(xiàn)兩個主語現(xiàn)場。

3、介詞誤用。

介詞使句中某些詞與其他詞發(fā)生一定的關(guān)系，其在英語中占很重要的地位，故成為又一重要考點。

4、代詞誤用。

如果某一代詞根本無所指，或與其所指代的實詞意義不一致那么就需要對其進行糾正。

5、非謂語動詞錯用。

非謂語動詞是令人頭疼的改錯類型，它包括不定式、分詞、動名詞。六級改錯中的主要出現(xiàn)是非謂語動詞與主要謂語動詞之間的混淆。

6、形容詞、副詞(包括比較級和最高級)誤用。

形容詞和副詞的原級、比較級和最高級是改錯考題中必考的項目之一。常見錯誤類型有：

1)、不能區(qū)分哪兩部分進行比較，是主語之間、賓語之間還是時間狀語之間、地點狀語之間的比較。

2)、不可分級的形容詞、副詞誤用了比較結(jié)構(gòu)。

7、一致性方面的錯誤。

一致性(agreement或concord)在英語中屬于一種很基礎(chǔ)、很常見的語法現(xiàn)象。一致性指主謂一致、名詞單復(fù)數(shù)與其修飾語的一致，代詞與先行詞的一致，還有時態(tài)一致、修辭手法一致等。六級考試改錯題中常見的一致性方面的錯誤有以下幾類：

1)、主謂一致。主謂不一致錯誤是cet6綜合改錯內(nèi)容之一，主要表現(xiàn)為主語名詞與謂語動詞間隔較長，首尾不能相接，造成視覺上的混淆。

2)、名詞單復(fù)數(shù)。有時名詞可以不用復(fù)數(shù)，但是在特定的句子中由于前面有明確的量詞修飾，如may,several,anumberof,avarietyof等等，就要變成復(fù)數(shù)形式。

3)、代詞與先行詞一致。代詞的主要功能是指代已出現(xiàn)的名詞、詞組或一個意群，因此代詞的出現(xiàn)必須有所指，而且形、數(shù)等與前面所代的部分相符。這是代詞改錯的核心。

8、用詞不當。

等。從歷年六級改錯題看，對這些詞的誤用構(gòu)成六級改錯的一個重要的錯誤類型。誤是被動語態(tài)被誤用為主動語態(tài)。

9、邏輯關(guān)系混亂。

現(xiàn)主句和從句時態(tài)可能不一致的情形。另外，改錯題中最常見的語態(tài)錯這類錯誤常常不易被發(fā)現(xiàn)，因為它不屬于句子內(nèi)部的語言知識，而是句子與句子之間串聯(lián)的關(guān)系。要想把這類錯誤糾正出來，需要考生對文章有總體的理解，頭腦中有個大的框架。一般改錯中的連接詞錯誤都會使句子的邏輯關(guān)系發(fā)生改變，或造成句子的語義邏輯混亂。六級綜合改錯中對邏輯關(guān)系的考查主要集中在因果、轉(zhuǎn)折、條件、讓步等關(guān)系上，其中以因果和轉(zhuǎn)折連接詞最為常見。

10、時態(tài)、語態(tài)錯誤。

一篇結(jié)構(gòu)完整的短文中，時態(tài)的使用應(yīng)該是連貫一致的，但六級改錯中常出現(xiàn)主句和從句時態(tài)可能不一致的情形。另外，改錯題中最常見的語態(tài)錯誤是被動語態(tài)被誤用為主動語態(tài)。

初中英語改錯（優(yōu)秀12篇）篇六

近年來，隨著英語學(xué)習(xí)的日益普及，英語改錯題也越來越成為考試中的一道常見題型。英語改錯題對于英語學(xué)習(xí)者來說，既是一道挑戰(zhàn)，也是一份機遇。我在長期的英語學(xué)習(xí)中積累了一些經(jīng)驗和體會，在此與大家分享。

首先，要養(yǎng)成仔細細心的習(xí)慣。英語改錯試題中的錯誤常常是一些細微的語法或用詞錯誤，這就要求我們在做題時要非常仔細細心，不能漏掉任何一個細節(jié)。一不小心，就會造成所以辛苦答題的功虧一簣。由此可見，細心是做好英語改錯題的關(guān)鍵。

其次，要提升自己的語感和語法水平。在做英語改錯題時，我們必須要對語法規(guī)則有較為深入的理解，并且要了解各項語法的具體用法。只有具備了扎實的語法基礎(chǔ)，我們才能夠在改錯題中輕松分析出錯誤所在，并且準確無誤地進行修正。因此，提升語感和語法水平是我們做好英語改錯題的重要條件。

第三，要注重積累和運用詞匯。英語改錯題有時也會涉及到詞匯的錯誤，而且常常是一些較為高級的詞匯。這要求我們平時要注重積累詞匯，擴大自己的詞匯量，并且要學(xué)會靈活運用這些詞匯。在做題時，我們也可以通過上下文理解詞匯的具體含義，從而準確判斷其是否出現(xiàn)錯誤。因此，詞匯積累和運用是我們做好英語改錯題的必備技巧。

第四，要刻苦進行模擬演練。英語改錯題是一種需要長時間積累和不斷思考的題型，因此，我們在平時的學(xué)習(xí)中要多進行模擬演練。可以選擇一些相關(guān)的練習(xí)題，進行反復(fù)練習(xí)，從而加深對于語法規(guī)則和用法的理解。通過反復(fù)的練習(xí)和思考，我們可以逐漸提高自己的改錯能力，從而在考試中取得更好的成績。

最后，要注意錯題的總結(jié)和強化。在做英語改錯題時，我們不可避免地會犯一些錯誤。但是，這正是我們提高自己的機會。在檢查作業(yè)時，我們要特別關(guān)注自己的錯誤，及時找出并總結(jié)錯誤的原因，并加以強化練習(xí)。只有從錯誤中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我們才能夠更好地提升自己的英語能力。

綜上所述，英語改錯題對于英語學(xué)習(xí)者來說是一種挑戰(zhàn)，也是一份機遇。養(yǎng)成仔細細心的習(xí)慣，提升語感和語法水平，注重詞匯積累和運用，進行模擬演練，以及總結(jié)和強化錯誤是我們做好英語改錯題的關(guān)鍵。只有通過不斷的努力和積累，我們才能在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷進步，取得更好的成績。

初中英語改錯（優(yōu)秀12篇）篇七

拿到題目，先讀一遍短文，了解一下短文大意、人稱以及時態(tài)。看是這篇短文是第幾人稱，以及人稱性別。讀的過程中注意人稱變化。有錯誤的地方就先標注出來。

動詞在短文改錯中的考點比較多，涉及到了時態(tài)、語態(tài)、形式、非謂語動詞。如果想查動詞，首先得清楚短文的時態(tài)，如果文章描述的是已經(jīng)發(fā)生的事情，那么全文都應(yīng)是過去式。

名詞的考點相較于動詞來說比較少。名詞主要考察單復(fù)數(shù)形式、名詞的正確使用以及不可數(shù)名詞的使用情況。同學(xué)們在平時學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)熟記名詞的單復(fù)數(shù)形式以及不可數(shù)名詞和可數(shù)名詞的區(qū)分。

注意文中的固定結(jié)構(gòu)是否誤用。如so...that被誤用作very;that...too,to被誤用very;to...as,as被誤作so...as等。

平時學(xué)習(xí)的時候把常用的固定搭配記下來，以免考試的時候記錯。

初中英語改錯（優(yōu)秀12篇）篇八

初中英語改錯（優(yōu)秀12篇）篇九

詞匯是語言的基本要素之一,在信息傳遞中必不可少,在語言學(xué)習(xí)中有著舉足輕重的作用。《全日制義務(wù)教育普通高級中學(xué)英語課程標準》對詞匯學(xué)習(xí)的廣度和深度提出了較高的要求,一方面要求學(xué)生掌握的詞匯量顯著增加,另一方面強調(diào)從運用的角度學(xué)習(xí)詞匯。可是,很多高中學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的渠道不多,記憶的方法不科學(xué),也沒有依據(jù)循序漸進的原則,不能形成對詞匯的長久記憶和靈活運用。所以,我們有必要研究英語詞匯學(xué)習(xí)策略,幫助高中學(xué)生擴大詞匯量、提高英語詞匯的運用能力。

聽力。

英語被很多學(xué)生視為“最熟悉的陌生人”。熟悉，因為英語幾乎貫穿了同學(xué)們小、初、高整個過程;陌生，是因為學(xué)習(xí)數(shù)年，但仍未找到其真正突破口和高質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)方法。即便有些許方法，但一般都僅限于筆頭上的;然而對于聽力這部分，一直是大多數(shù)同學(xué)在考試中的軟肋。今天，趙瑩老師就和大家分享一下如何能夠有效地提高聽力水平。

閱讀。

很多人認為，讀豆腐干一樣的文章不如做超大量的練習(xí)。時下，很多人都熱衷于做題目，以為這是學(xué)習(xí)英語的正確途徑。結(jié)果做的練習(xí)冊一本又一本，試題集一套又一套，做得頭昏眼花，興趣全無，英語水平卻并沒有實質(zhì)性提高。

語法。

初中英語改錯（優(yōu)秀12篇）篇十

高中英語作文第一段，我們可以分成兩句，一長一短，其中長句寫題干中交代的背景，短句為過渡句或是補充長句觀點。

第二段是作文中中心段，我們要分成四句話(一短+三長)來寫。一般來說，提綱類作文會有三個左右的提示，我們要選出其中最重要，可以分點論述的提示，放在第二段，如，活動的3個具體內(nèi)容、造成某個現(xiàn)象的3個原因、對某事提出的3個意見和看法等。

結(jié)尾段應(yīng)該寫一長一短兩句話，其中長句表達自己的觀點，短句寫個升華句。作為結(jié)尾段，我們需要在這段表達積極向上的人生態(tài)度，所以一般來說要用一個長句子表達個人觀點，我認為、我希望、我建議、我感謝、我期待....短句部分需要升華感情，所以最好用的句式就是感嘆句、諺語、倒裝句這三種，既可以升華感情又能加詞句分。

3.選項中照抄原文的一般不是答案項，而同義替換的一般是選項。

4.選項中表達意義較具體的、膚淺的一般不是答案項，而概括性的、抽象的、含義深刻的是答案項。

初中英語改錯（優(yōu)秀12篇）篇十一

1.通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯，尤其是有的行文邏輯方面的錯誤在看單句時難以發(fā)現(xiàn)錯誤(比如前文用mike，后文代詞用she等)。在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進行分句改錯。

2.分局閱讀，逐行找錯。在完成第一步后，要進行逐行主句的改錯。這是要對文中的詞法、句法和語篇角度著重分析和特別注意。

3.最后把改好的英語短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿。

初中英語改錯（優(yōu)秀12篇）篇十二

1.先通讀全文。認真閱讀短文，在做題之前確保已經(jīng)弄清原文大意。注意文章中上下文的邏輯關(guān)系是否正確，時態(tài)、人稱、主謂、指代等是否一致。

2.聚焦出題熱點、綜合運用所學(xué)語言知識，分句(注意以句子為單位而不是以行為單位)對不同的錯誤情況進行分析和回答(即改詞、加詞或減詞)。

3.再次通讀全文，校對自己的改正是否正確。一般各種改錯的方式都應(yīng)該用到，如果出現(xiàn)了某一種改法(如加詞、減詞等)沒有用到，要考慮自己的改錯應(yīng)該有問題，要對剛才不是很有把握的行進行推敲。在自己認為正確的行后劃勾，并且校對其他行改正的符號是否準確，大小寫是否拼寫正確(這點同學(xué)們很容易忽視)。如果某一行有兩種改錯方式要推敲哪一種是最佳改法。

英語短文填空的技巧有哪些。

一、短文填空題型說明。

短文填空也叫綜合填空，其特點是將一篇短文中的若干個詞抽出后，要求考生根據(jù)短文的意思，在每個空格中填上一個詞，使短文意思完整正確。它是測試同學(xué)們理解能力及對詞匯、語法和習(xí)慣用法等的掌握情況的一種形式。這是中考中一個比較難的項目。其原因是考點不明確：凡涉及英文的理解、詞匯、語法和習(xí)慣用法的都可以考。內(nèi)容更是包羅萬象：天文地理、歷史人文、科技發(fā)展、旅游廣告等。要求同學(xué)們在讀通、讀懂的基礎(chǔ)上，填出符合內(nèi)容和語法的詞或詞組。凡是課文中學(xué)到的詞匯和語法都是考試的范圍，各種介詞、副詞和習(xí)慣用法也會經(jīng)常考到。尤其對于長句子，特別要注意其結(jié)構(gòu)，要精確地分析句子成分。在做綜合填空時，要養(yǎng)成快速閱讀全文的習(xí)慣。句子讀得越快越長，理解的精度就越高。根據(jù)其難度的不同又分為選詞填空題、限詞填空題和自由填空題。

二、短文填空解題思路。

1.跳過空格，通讀短文，了解大意。解題時先跳過空格，通讀完形填空的短文，了解全篇的內(nèi)容和要旨。要重視首句，善于以首句的時態(tài)、語氣為立足點，理清文脈，推測全文時態(tài)、主題及大意。

2.復(fù)讀短文，確定語義，判斷詞形。把握短文大意后再認真復(fù)讀短文，利用上下文的語境，結(jié)合所學(xué)過的知識，先確定空格處所需詞語的意義，再根據(jù)空格在句子中的位置，判斷其在句中充當?shù)某煞郑瑥亩_定所填詞的詞性，再依據(jù)詞語搭配和語法規(guī)則，判斷所填的詞的正確形式。

3.三讀短文，上下參照，驗證答案。在短文的空白處分別填上一個詞后，將完成的短文再細讀一遍，上下參照，連貫思考。可從上、下文內(nèi)容是否協(xié)調(diào)一致、順理成章，語法結(jié)構(gòu)是否正確無誤等進行綜合驗證，凡有疑問必須重新推敲考慮。

三、做短文填空題的注意之處。

1.語義完整、適用是做好填詞的前提，要從全文的內(nèi)容出發(fā)，前后上下聯(lián)系起來考慮，避免“只見樹木，不見森林”的錯誤。

2.要善于從文中同樣結(jié)構(gòu)或類似結(jié)構(gòu)中尋找線索，從中得到提示和啟發(fā)，幫助確定應(yīng)填詞的詞性和詞形，這樣可避免想當然地隨意亂填。2.復(fù)讀短文，確定語義，判斷詞形。把握短文大意后再認真復(fù)讀短文，利用上下文的語境，結(jié)合所學(xué)過的知識，先確定空格處所需詞語的意義，再根據(jù)空格在句子中的位置，判斷其在句中充當?shù)某煞郑瑥亩_定所填詞的詞性，再依據(jù)詞語搭配和語法規(guī)則，判斷所填的詞的正確形式。

3.三讀短文，上下參照，驗證答案。在短文的空白處分別填上一個詞后，將完成的短文再細讀一遍，上下參照，連貫思考。可從上、下文內(nèi)容是否協(xié)調(diào)一致、順理成章，語法結(jié)構(gòu)是否正確無誤等進行綜合驗證，凡有疑問必須重新推敲考慮。