一個好的教學工作計劃可以幫助教師系統地進行教學，提高課堂效果。如果你想學習一些優秀的教學工作計劃，不妨看一下下面這些范文。

跳輪胎教案范文（13篇）篇一

1.知道輪胎是圓的。

2.將車輪添畫成別的東西。

3.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

2.輪子圖案打印紙、繪畫工具若干。

一、說一說。

引發幼兒對輪胎的經驗。

1、展示課件【圖片欣賞一】。

在什么地方可以看到輪胎，輪胎是什么樣？

2、輪胎像什么？

3、展示課件【圖片欣賞二】。

看看輪胎像哪些東西。

小結：圓圓輪胎，它像花朵、像太陽、像鬧鐘，像蘋果、像帽子，因為他們都是圓圓的。

二、畫一畫。

把輪胎添畫成自己喜歡的東西。

1、播放課件（輪胎添畫）。

邊看邊說輪胎變成了什么？怎么變的？

2、你想把輪胎變成什么東西？

3、在印有輪胎白紙上添畫。

4、鼓勵幼兒大膽想象，畫出與眾不同的畫。

5、獨立思考，作畫，不影響他人。

6、適當指導作畫時肯定。

三、看一看。

介紹自己添畫的作品并分享。

展示作品：

說說添畫成的是什么東西。

整個活動每個環節圍繞目標環環相扣，積極引導孩子觀察思考，激發了孩子的探索欲望，從整個活動情況來看，本次活動并不成功，似乎對于多數幼兒來說偏難，沒有達成體現整體美的目標。小班的孩子動手操作訓練還有待加強。

跳輪胎教案范文（13篇）篇二

1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲，在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。

2、能積極參與體育活動，掌握滾輪胎的方法，體驗游戲活動的愉快。

1、廢舊汽車輪胎若干。

2、錄音機一架、磁帶。

1、開始部分。

師:“今天天氣真好，我們到外面玩玩吧”(聽音樂，活動身體)。

2、基本部分。

(1)幼兒自由玩輪胎。

師:咦，大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發幼兒說出各種車上有)。

師:輪胎寶寶可真漂亮，我們和輪胎寶寶做好朋友，一起玩玩吧，老師看哪個小朋友最會動腦筋，想出的玩法又多又有趣。

a幼兒分散自由玩輪胎，教師注意觀察，適當指導。

b集中交流玩法。

師:剛才看到寶寶很會動腦筋，想出了許多有趣的玩法，誰愿意來當小老師，把自己的好辦法教給小朋友。

請個別幼兒上來玩給大家看，對有新意的玩法加以表揚，并請其他孩子跟著學。

幾種玩法:。

a、滾輪胎，幾個幼兒面對面滾輪胎。

b、將輪胎排成直線，練習在輪胎上走。

c、輪胎跨跳、雙腳向前跳。

d、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

(2)、游戲:滾輪胎大賽。

師:輪胎真好玩，我們來把輪胎變成小汽車，進行開車比賽吧。

(1)將幼兒分成4組進行迎面接力，每組準備輪胎一個。

(2)交待游戲規則:一位幼兒將輪胎往前滾，滾到對面，交給對面組的`一位幼兒;這位幼兒再滾回來給這面的一位幼兒。依此類推，最快輪完的那一組就獲勝。

游戲2-3次。

3、結束部分。

師:今天寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了，我們開著車子回家吧，明天再來玩。

活動延伸:。

(1)利用輪胎練習合作游戲。

(2)戶外活動時，鼓勵幼兒自創輪胎的多種玩法。

跳輪胎教案范文（13篇）篇三

1、幫助幼兒了解故事內容，體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情感。

2、幼兒能夠安靜地傾聽故事，并隨著故事展開想象，發展幼兒的想象力。

課件、有關輪胎的照片等。

（一）談話導入

1、出示照片：輪胎，教師：你們看這是什么？什么形狀的？

小朋友玩過輪胎嗎？是怎么玩的？

2、引導幼兒根據以往玩輪胎的經驗，完整地說出“輪胎圓圓的，滾得特別快”。

3、這個會滾的輪胎呀，還有一件有趣的故事呢，你們想不想聽呀？

（二）活動展開

1、幼兒欣賞故事《快樂的輪胎》。

2、引導幼兒進行討論：

（1）這個故事的名字叫什么？

（2）輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方？發生哪些有趣的事情？

（3）快樂輪胎滾呀滾，又滾到哪里？小動物們坐在上面像乘坐什么？

（4）小動物們快樂嗎？輪胎快樂嗎？為什么？

（5）請小朋友們動腦筋想一想，輪胎還有可能帶著小動物們去哪兒？

3、根據故事情節，引導幼兒進行想象。

（1）小動物們乘坐輪胎去這么多好玩的地方，那你們想不想變成一只快樂的輪胎呢？怎么變？教師引導幼兒用動作表示，那你都想去哪兒玩呢？（鼓勵幼兒大膽發言）

（2）教師語言提示，引導幼兒一起展開想象做出相應的動作。

（3）請“輪胎寶寶”上臺進行表演“快樂的旅行”。

（三）活動總結

2、一會兒我們到院子里玩"運送輪胎"的游戲，好嗎？

教師帶領幼兒玩游戲，活動在游戲中結束。

跳輪胎教案范文（13篇）篇四

活動目標：

1、練習平衡、鉆爬的基本技能，發展幼兒上肢動作、力量和身體的平衡。

2、培養幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。

3、培養幼兒不怕困難，勇于探險的精神。

活動準備：輪胎若干。

活動重點：練習平衡，鉆爬的基本技能，發展上肢動作和力量。

活動難點：爬的技能。活動過程：

一、準備活動。

師：今天徐老師當孫悟空，你們是我的“孩兒們”，這里有很多輪胎來跟我們做游戲，現在請孩兒們一人站在一個輪胎后面，眼睛看著老師，手掐腰，跟著“俺老孫”一起做動作。

（在音樂節奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊、腿等部位。）。

二、開始活動。

1、師：孩兒們，你們以前玩過輪胎嗎？（玩過）輪胎很好玩，下面就請孩兒們自己探索一下輪胎有哪些好玩的方法？玩好的孩兒們舉手，可以多想幾種方法，現在孩兒們每人拿一個輪胎開始。

2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。

在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創意的玩法，鼓勵幼兒的創造興趣和熱情。

3、交流體驗輪胎的各種新玩法。

師：今天俺老孫要帶孩兒們回花果山，但是我們要走過小橋、爬過山洞、還要翻越大山，才能到達花果山。

師：孩兒們有沒有信心度過難關啊！

師：我們先過小橋，這里用輪胎擺的小橋，現在我們來過小橋，從橋的一端到橋的另一端，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推前面的小朋友，完成的小朋友們在橋的一頭排隊等著我們。

（2）過山洞。

師：“孩兒們”已經過了小橋了，現在要開始過山洞了，我們要互相幫忙才能過山洞，先請女孩子當山洞（女孩子一人拿一個輪胎，把輪胎立起來，并扶著輪胎），男孩子爬過山洞。

師：男孩子們真棒，順利通過山洞了，現在男孩子幫女孩子過山洞，男孩子當山洞，女孩子過山洞。

（3）搬運輪胎。

師：過完了山洞我們又碰到了很多石頭（輪胎）要把這些石頭搬到山的一邊，請孩兒們將石頭（輪胎）搬到中間去。

（4）翻越練習。

師：現在又碰到了一座大山，接下來我們要翻過這座大山，才能勝利。孩兒們從這邊山的一邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。我們分成兩組，男孩、女孩各一組，女孩先過，男孩再過，完成后到我這里排隊。

孩兒們勇敢一點，加油啊！！孩兒們，快到終點了，終于到了花果山了。

三、活動結束。

師：孩兒們今天都很棒，一起度過了難關，孩兒們我們到去花果山上休息吧，現在請孩兒們每人拿一個輪胎，找一個空地躺在輪胎上享受一下，待會師傅給你們摘桃子吃。（帶領幼兒做一些簡單的放松運動）。

跳輪胎教案范文（13篇）篇五

在實踐工作中發現，中班幼兒特別愛從高處往下跳，他們喜歡通過探索和嘗試新奇事物來證明自己的勇敢。我根據這一階段幼兒的年齡特點，結合輪胎具有彈性、可以壘高、可以滾動等特性，設計了“好玩的輪胎”這一活動，并為幼兒創設了一個寬松、有趣的活動環境，讓幼兒能夠在愉悅、有序的氛圍中挑戰自我，體驗成功，以更好地提高幼兒發散性思維能力，激發幼兒游戲的興趣和戰勝困難的信心。

跳輪胎教案范文（13篇）篇六

在實踐工作中發現，中班幼兒特別愛從高處往下跳，他們喜歡通過探索和嘗試新奇事物來證明自己的勇敢。我根據這一階段幼兒的年齡特點，結合輪胎具有彈性、可以壘高、可以滾動等特性，設計了“好玩的輪胎”這一活動，并為幼兒創設了一個寬松、有趣的活動環境，讓幼兒能夠在愉悅、有序的氛圍中挑戰自我，體驗成功，以更好地提高幼兒發散性思維能力，激發幼兒游戲的興趣和戰勝困難的信心。

好玩的輪胎

一、活動目標：

1,發揮幼兒想象力，讓他們嘗試輪胎的各種玩法。

2,幼兒學習從高處自然跳下，并初步掌握保護自己的方法。

3,鼓勵并幫助幼兒挑戰目標，分享挑戰成功后的快樂。

二、材料創設：

1、舊輪胎、保護墊、星星貼紙、輪胎創意組合圖、紅綠燈標志。

2、錄音機、磁帶。

三、活動過程：

1、我和輪胎玩游戲

1）、聽音樂做開小車操。

2）、紅綠燈游戲。

2、探索活動

1）、自由探索輪胎的多種玩法。

2）、交流分享新玩法。

3、學習與挑戰活動

1）、看圖搭小山。

a、提供給幼兒圖片，幼兒小組合作照圖片將輪胎搭出三座不同的小山。

b、集體討論，三座小山搭法的難易。

2）、挑戰與學習

a、交代挑戰小山的要求與跳的方法。

b、幼兒自由選擇組成三個小組進行游戲。

c、幼兒重新進行選擇，再進行游戲。

d、加大游戲難度，再次進行游戲‘

4、放松整理

幼兒音樂聲中送輪胎回家。

在活動中，能與同伴商量合作玩，并體驗到一起玩的快樂，對中班幼兒來說是一件不容易的事。通過這個活動，幼兒在自由探索的時間和空間中，在自由合作游戲中，發現和創造出了新的玩法。

在挑戰活動這一環節中，孩子們自己看圖疊輪胎，不僅抽象思維能力得到了挑戰，而且動手能力也得到了挑戰。在自由選擇及學習活動環節中，孩子們得到是一種對體能的挑戰，更是一種對心理素質的挑戰。

在體育活動中，或多或少地存在一定的隱性危險，孩子們從高處往下跳存在著一定的危險，因此，活動中有了相對的安全保護措施，孩子們在老師正確的引導下，建立了自我保護意識，學會了自我保護的小常識。

跳輪胎教案范文（13篇）篇七

1、能用穩定的方法走竹梯，發展幼兒身體的平衡能力。

2、能自主組合竹梯和輪胎，培養幼兒的合作精神。

3、體驗體育活動帶來的樂趣。

1、竹梯、輪胎、塑料蔬菜、籃筐。

2、事先有玩竹梯和輪胎的經驗。

一、熱身運動導入。

幼兒聽從老師的口令進行列隊練習做熱身運動。（齊步走――立定――向右轉――向右轉――向左轉――向左轉――向后轉――向后轉――以第二、第三、第四為中心向中間靠攏，散開；變兩隊――變四隊）

二、幼兒自覺組合兩個輪胎和一架竹梯，并探索兩種走竹梯的方法。

1、師：今天，我給你們兩隊的小朋友都準備了竹梯和輪胎，你們準備怎么玩？

2、幼兒想辦法自由組合輪胎和竹梯。

3、教師評價幼兒共同搭的小竹橋，并請幼兒到小竹橋上面去走一走。

4、幼兒走竹梯，教師觀察指導。

5、小結：走的兩種方法（踩在竹梯中間走和旁邊走）

輔助提問：你是怎么走的.？

三、幼兒自由組合4個輪胎和一架竹梯，進一步探索穩走竹梯的方法。

1、你們真會動腦筋，再獎勵你們每隊兩個輪胎，再去玩一玩。

2、教師評價幼兒的再次組合后，請幼兒用剛才兩種走的方法嘗試走新的竹梯。

3、幼兒走，教師觀察。

4、提出問題：剛才我發現有些小朋友在走的時候，身體晃來晃去，很不穩，但有些小朋友走得卻特別穩，請他來試一試，看看他是怎么走的。

5、小結：

不管你是在中間走還是兩邊走，都要把手伸平像小飛機一樣，這樣就可以幫助我們的身體保持平衡，再記住一點，千萬別急，等腳踩穩了再繼續往前走。

6、用剛才說的方法，請幼兒再次嘗試。

四、感受成功的喜悅。

綜合訓練動作技能，在競爭中體會成功的喜悅。

1、教師介紹游戲玩法

指導語:“你們真厲害，學會了穩穩的走竹梯。現在我們來做一個游戲！小飛機運果子！

游戲方法：用剛才穩穩的方法走過小竹橋，然后跨過“小土敦”（輪胎布置）。運一個果子，從旁邊跑回來，到隊伍的最后。

2、幼兒游戲。

3、教師小結比賽情況和比賽中出現的問題。

4、再次增加難度，教師在一頭再加一個輪胎：

果子也想乘著你們的小飛機過一過小竹橋，現在我再給你們增加一點難度，請你們來挑戰一下。

5、幼兒再一次游戲。

四、放松運動

1、一人一個輪胎小船，躺在上面做“劃船”等動作。

2、師幼一起收拾并整理好各種活動用具。

跳輪胎教案范文（13篇）篇八

(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進入操場，現在，我們一起來活動一下吧!

(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。

2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法。

(2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創意的玩法，不斷激發幼兒的創造興趣和熱情。

(3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等。

3、通過故事《龜兔賽跑》練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協調快速爬的方法。

(1)幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。

(2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學一學。

4、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰自我。

5、游戲：勇敢的小戰士:。

1、情景設置：剛才我們完了輪胎，學會了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現在我們要用這些本來去執行一項很重要的任務，你們想去嗎?但在執行任務的時候要學會另一個本領，學會了才能去執行任務。一定要用上剛才學到的本領，2、教師和幼兒一起學習投擲的動作。

3、教師和幼兒一起觀察執行任務路線圖。

小戰士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎)，鉆過小山洞(輪胎)，走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點。

注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩又快地投擲手榴彈。

6、放松活動：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九、小結。幼兒滾輪胎歸位。

跳輪胎教案范文（13篇）篇九

1.掌握手工扎染、折紙、點顏色等技巧，初步了解色彩搭配的規則。

2.培養對民間藝術的興趣和愛好。

1.故事《講衛生的小貓咪》。

2.8開、16開宣紙每人4～6張、調好的各色中國畫顏料、舊報紙、扎染ppt、圍兜及袖套每人一套。

3.課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。

一、導入活動。

聽故事《講衛生的小貓咪》，小貓咪感冒了，又流鼻涕又打噴嚏，小貓咪講衛生，趕緊到商店買來花手帕。

提問：花手帕有什么作用?

分析：這不只是一個美術活動，也是一個培養幼兒良好的衛生習慣和品質的好機會。

二、播放扎染ppt，欣賞并討論。

引導幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學會說五顏六色。)。

分析：孩子們在欣賞的過程中，培養了審美感，多變的圖案和艷麗的色彩引發了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。

三、指導幼兒制作扎染作品。

1.戴好圍兜和袖套，防止顏料弄臟衣服。

2.將白色的宣紙進行多層折疊，注意對角和對邊。

3.將折好的宣紙不同的部分，放入裝有顏料的小碗里點顏色。

4.將點好顏色的宣紙放在報紙上打開晾干。

5.提問：在給"小手帕"染色的時候我們要注意什么呢?

分析：幼兒要掌握折紙和點顏色這兩個主要步驟，因點顏色是新技巧，所以是這個活動的一個難點，首先要把顏色按照從淺到深的順序進行排列，引導幼兒有秩序的選擇;其次要把握一邊折一邊點顏色的技巧，并通過實踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大，所以這個步驟必須由老師來完成，以免損壞作品。

四、幼兒自主探索如何做出漂亮的"花手帕"。

1.通過反復的實際操作能夠知道，不同的折紙方法會產生不同的圖案，并能初步找到其中的規律，如對折后從折點再折成三角形染色會形成中心擴散的圓形圖案等。

2.通過反復的實際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看，從開始的自由選擇顏色，到逐漸掌握深淺色的搭配。

3.過少的染色會使宣紙原本白色的地方過多，沒有那么好看，顏色過于混合也會降低作品的質量，而且過多的顏色帶來的水分還會使得作品在打開的時候容易破損。

夏季的背心。

1、物質準備：千畫紙做的背心人手一份(活動前，師生穿上紙背心);水粉顏料，水粉筆，廢紙團，抹布等。

2、前期活動經驗：找涼快。

3、幼兒經驗：有關夏天的了解(找涼快等)，繪畫操作技能。

1、大膽交流夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會很涼快。

2、大膽運用水粉顏料裝飾背心，體驗自主合作裝扮的樂趣。

3、在說說、做做、秀秀中，體驗活動的樂趣。

重點：大膽運用水粉顏料裝飾背心。

難點：初步體驗合作的.快樂。

活動流程：

交流導入--操作體驗--展示表現。

1、交流導入：

(1)師："現在是什么季節?"(夏天)。

師："你們說說，夏天我們應該穿什么衣服呢?"(裙子，背心等)。

師："為什么?"(穿上會很涼快。)。

2、操作體驗：

(1)出示另一背心(師事先裝飾好的)，師："你們喜歡這件背心嗎?;這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣?(引導幼兒討論裝飾好的背心。)。

(2)師："這件背心很漂亮，可我們的背心不漂亮，怎么辦呢?(也來打扮一下)。

(3)師示范操作(背心前面)，引導背心后面請朋友幫忙操作。

(4)師請個別幼兒介紹："你準備怎么打扮這件背心。"。

(5)引導背后的裝飾請朋友幫忙，體現合作性。

(6)幼兒自主選擇材料操作(提供材料：水粉，水粉顏料，廢紙團等)。

3、展示表現：

師："你們的背心真漂亮，想不想給客人老師看看?讓我們來表演給客人老師看，來個服裝表演吧。"。

播放音樂，幼兒自主走秀。

這是一節美術活動，主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力，學會簡單的印染活動;其次引導幼兒表達自己對媽媽的愛。

在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時候，小朋友們都很喜歡，也都很激動，都想創作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨立操作印染的時候，大部分小朋友都不能很好的掌握，還是需要老師一步步的幫助與輔導，有些幼兒的個人衛生也非常的不注意，需要老師及時的提醒與注意。

在最后呈現出漂亮的花手帕的時候，效果還是很不錯的，小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣，同時也表達了自己對媽媽的愛。

跳輪胎教案范文（13篇）篇十

本節課是在第一課時的基礎上的一個完善，第一課時，孩子們玩得非常開心、很投入，創造出很多不同的玩法，如：一個人躺在輪胎洞洞內幾個人滾著玩;壘高做大山趴著玩;拼出不同圖形走、跳、爬、跨、等等完全超出我的想象。但也有不足的地方。于是，經過教研后吸取老師們的建議，在游戲環節中設計情景教學、強化投擲動作的要領、碉堡用輪胎或者大型積木代替，要求幼兒按照一定的規則要求探索輪胎的各種玩法。本節課我想通過輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作的嘗試，這是對孩子的一個挑戰，主要是發展平衡能力和協調性。讓孩子體驗和同伴一起運動的快樂時，體會合作游戲的快樂。

1、幼兒自由探索、發現輪胎的各種玩法。

2.通過好玩的輪胎練習雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發展平衡能力和協調性。

3、體會合作游戲的快樂。

4、在活動中培養幼兒的創造性及擴散性思維，培養幼兒對體育活動的興趣。

雙腳連續跨跳輪胎練習單腳跳和爬行動作

輪胎若干,音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事

1、熱身運動：幼兒隨音樂活動

(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進入操場，現在，我們一起來活動一下吧!

(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。

2、幼兒自由探索輪胎的各種玩法

(2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創意的玩法，不斷激發幼兒的創造興趣和熱情。

(3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等

(1)幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。

(2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學一學。

1、情景設置：剛才我們完了輪胎，學會了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現在我們要用這些本來去執行一項很重要的任務，你們想去嗎?但在執行任務的時候要學會另一個本領，學會了才能去執行任務。一定要用上剛才學到的本領，2、教師和幼兒一起學習投擲的動作。

3、教師和幼兒一起觀察執行任務路線圖。

小戰士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎)，鉆過小山洞(輪胎)，走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點。

注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩又快地投擲手榴彈。

教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九、小結。幼兒滾輪胎歸位。

跳輪胎教案范文（13篇）篇十一

1、練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發展幼兒上肢動作和力量。

2、享受玩輪胎游戲的樂趣，發展動作的協調性和靈活性。

3、培養幼兒團結合作的觀念。

4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

輪胎若干、音樂。

練習平衡，鉆爬和推拉的基本技能，發展上肢動作和力量。

上肢動作和力量的訓練。

1、導入。

師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的？（輪胎），你們以前玩過輪胎嗎？（玩過）下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。

2、準備活動。

師：停，現在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

在音樂節奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。

3、平衡練習。

師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。

（2）把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。

幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助。

4、滾動練習。

師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。

師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢？（拖，滾，抱著，抬著）那什么方法是最省力的呢？（滾輪胎）對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

5、翻滾練習。

教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。

6、搬運練習及翻越練習。

師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。

師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。

7、活動結束。

輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發展的目標和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發展的核心目標是發展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。

所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺。

只有心中裝著孩子才能設計出這么出色的課，才能上得這么精彩！通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業化成長會起到重要的推動作用———這也許就是名師帶給我們的力量吧！

輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的.手段。發展的目標和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發展的核心目標是發展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。

所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺。

只有心中裝著孩子才能設計出這么出色的課，才能上得這么精彩！通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業化成長會起到重要的推動作用———這也許就是名師帶給我們的力量吧！

跳輪胎教案范文（13篇）篇十二

2012年，奧林匹克運動會剛剛結束，她以全新的面貌向世界人民展示中國特有的魅力，這令每一位中國人感到驕傲、自豪。

《綱要》指出：幼兒園教育內容的選擇應貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時應有助于拓寬幼兒的視野。追隨“奧運會”這一體壇盛事，給廣大教育工作者提供了一個很好的教育契機。在利用這次機會向幼兒介紹各種奧運項目知識的同時，也能在實踐中初淺的了解一些比賽的規則。滾輪胎是幼兒是分感興趣的活動內容，富有很強的挑戰性。為了發展幼兒推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動作，提高幼兒身體動作的協調性、靈敏性，增進大小肌肉的協調能力。教師創設了“奧運陽光運輸隊”的運動游戲情境，分別用不同的材料預先設置了不同難度的路面，并且在示范的'基礎上出示運輸路線示意圖，要求幼兒按照一定的規則要求，從易到難循序漸進的推滾輪胎。在體驗與同伴一起進行體育運動的快樂時，也能大大增強了孩子的規則意識，提高活動時的自信心。同時在創設的“我為奧運選手喝彩加油－陽光運輸隊”的情境中，也能培養了幼兒勇敢、機智的良好品質及自控能力。由此，我設計了這一次奧運主題的運動游戲活動，讓小朋友在給奧運健將幫忙運輸物品的同時，體驗作為一個中國人的驕傲，同時，教育孩子為祖國的將來而努力學習！

1、自由探索輪胎的不同玩法，發展推、跑、平衡等基本動作，提高幼兒動作的協調性、靈敏性。

2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎，培養幼兒勇敢、機智的良好品質及自控能力。

重點與難點：

重點提高幼兒動作的協調性，靈敏性。難點培養幼兒在不同難度的路面上推滾輪胎，以及自控能力。

1、輪胎、小球若干、小鼓一面、大籃子一個。

2、操場上設置：草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區跑道。

3、運輸路線示意圖、奧運五環圖、奧運五環頭飾人手一個。

一、熱身運動：我和小鼓做游戲。

（聽辨節奏，能隨著節奏變化迅速作出反應。）。

二、自由探索：玩輪胎。

1、過渡語：想想我們可以怎么玩輪胎？有哪些不一樣的辦法？

引導幼兒自由（個人或合作）玩輪胎，探索不同的玩法。

2、相互交流不同的玩法，示范模仿。（將個別經驗轉化為集體經驗）。

例如：轉圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等。

（2008年8月8日第29屆奧運會在中國北京舉行。共有28項，例如：田徑、羽毛球、籃球、足球、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等）。

三、游戲:奧運陽光運輸隊。

1、過渡語：奧運會。

2、教師出示運輸路線示意圖，展示不同難度的路面。自己示范或個別示范了解示意圖的含義。

路線：把小球放在輪胎內側，先后經過草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區s行跑道。作后抵達終點，把小球取下放入大籃子中。

3、提問：要怎么推才能安全到達呢？（推得慢一點，穩一點，相互之前保持距離，不推不擠等，增強自我保護的意識。）。

4、過渡語：來！把每一位參加的小朋友都戴上這頂奧運帽，為我們中國的奧運選手送去他們需要的東西吧！

5、幼兒組成一隊，按照示意圖示在預設的運輸道路上推滾輪胎運輸食物。（提醒幼兒注意安全，遵守規則，控制自己的平衡，并鼓勵個別膽小的孩子堅持到底）。

四、放松運動：幫助整理玩具，坐在輪胎車上休息。調整活動量，注意休息和擦汗，關注個別。

(注：活動后給幼兒喝足量的水）。

跳輪胎教案范文（13篇）篇十三

在實踐工作中發現，中班幼兒特別愛從高處往下跳，他們喜歡通過探索和嘗試新奇事物來證明自己的勇敢。我根據這一階段幼兒的年齡特點，結合輪胎具有彈性、可以壘高、可以滾動等特性，設計了“好玩的輪胎”這一活動，并為幼兒創設了一個寬松、有趣的活動環境，讓幼兒能夠在愉悅、有序的氛圍中挑戰自我，體驗成功，以更好地提高幼兒發散性思維能力，激發幼兒游戲的.興趣和戰勝困難的信心。

1、發揮幼兒想象力，讓他們嘗試輪胎的各種玩法。

2、幼兒學習從高處自然跳下，并初步掌握保護自己的方法。

3、鼓勵并幫助幼兒挑戰目標，分享挑戰成功后的快樂。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

1、舊輪胎、保護墊、星星貼紙、輪胎創意組合圖、紅綠燈標志。

2、錄音機、磁帶。

1、聽音樂做開小車操。

2、紅綠燈游戲。

二、探索活動。

1、自由探索輪胎的多種玩法。

2、交流分享新玩法。

三、學習與挑戰活動。

1、看圖搭小山。

（1）提供給幼兒圖片，幼兒小組合作照圖片將輪胎搭出三座不同的小山。

（2）集體討論，三座小山搭法的難易。

2、挑戰與學習。

（1）交代挑戰小山的要求與跳的方法。

（2）幼兒自由選擇組成三個小組進行游戲。

（3）幼兒重新進行選擇，再進行游戲。

（4）加大游戲難度，再次進行游戲‘。

3、放松整理。

幼兒音樂聲中送輪胎回家。