優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考，具有一定的感染力和說服力。探索優(yōu)秀作文的奧秘，研究其中的亮點和寫作技巧，讓自己的作品更上一層樓。

小學(xué)六年級贊美老師大全（16篇）篇一

草，是一種不起眼、常常被人踐踏的植物；草，是平凡得不能再平凡的植物了，而就是這種毫不起眼的植物，給了我一個終生受用的啟示。

冬天里的一天，我放學(xué)回家路過必經(jīng)的那一片草地，突然發(fā)現(xiàn)一塊刻著“奮”字的“大塊頭”石頭不知何時霸道地站在了草地中央。呀！看那石頭下本就變得枯黃的小草已經(jīng)被壓得趴倒在地。可憐的小草，以他們?nèi)崛醯纳碥|如何能抵抗得了巨石的“鎮(zhèn)壓”？他們應(yīng)該活不了多久了吧？我不禁擔(dān)心起小草們的命運。

寒冬過后，樹上嫩綠的新芽調(diào)皮地探出頭來，到處重新煥發(fā)一派生機(jī)。這滿眼的綠色讓我突然想起了那些被壓在石頭下的小草，我趕緊來到石頭邊蹲下身子仔細(xì)找尋。看哪！小草們就如石頭上的“奮”字，換了一身翠綠的衣裳，正倔強地從石底下奮力向外向上生長著。我為小草的剛強、堅韌而感嘆：“啊！他們是多么頑強且富有生命力啊！”

小草的精神一直鼓舞著我，讓我奮力拼搏，不斷前進(jìn)。我愛小草！

小學(xué)六年級贊美老師大全（16篇）篇二

9月10日，教師節(jié)，無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這個充滿思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去懷念：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

歲月無痕，由近至遠(yuǎn);人生有跡，點滴相連。從童年到青年，從青年到暮年，人的一生之所以絢麗溫暖，是因為許多人、許多事給了我們底蘊，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們力量，給了我們勇敢……是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼;是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅定，是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。但在這一切當(dāng)中，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，這就是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀，是老師的批評、怒斥，是老師的呵護(hù)、引航!

大愛無言，真愛無怨。是老師的白發(fā)告訴了我們愛是春暉融雪，愛是雪中送炭;愛是沙漠綠洲，愛是生命之源;是老師本站的背影告訴了我們愛是一種給予，愛是一種奉獻(xiàn)。老師默默無言，不求回報，任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺留身影，師者如故，一年又一年，一代又一代。

小學(xué)六年級贊美老師大全（16篇）篇三

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。“這首詩是為你而寫的，的確平凡善良，堅強，默默無聞構(gòu)成了你—小草。

你是平凡的，在哪里都能看見你那嬌小的身影，你從不祈求什么，只希望每時每刻都能吸收陽光，在太陽的呵護(hù)下茁壯成長。

你是堅強的。記得有一次，不知是哪個貪玩的孩子抱著一塊大石頭放在你的身上，壓著你喘不過氣，在一次又一次的掙扎下，你還是沒能擺脫大石頭，可是你并沒灰心，不知是哪來的一股力量支持著你，終于，你還是掙脫了大石頭，慢慢地挺直了細(xì)瘦的腰，緩緩地睜開眼睛，重見陽光，這時的你是多么的興奮，因為這是你第一次戰(zhàn)勝困難，第一次有了堅定的信念，頑強的意志，后來你才知道原來給你這份力量的叫堅強。

小學(xué)六年級贊美老師大全（16篇）篇四

說到草原，呈現(xiàn)給人的景象肯定是一片綠綠的`草、一群潔白的羊和幾匹高頭大馬。

草，通常只是遭人踐踏，遭羊馬啃食，甚至被烈火焚燒。但它從來不會抱怨，不會畏縮。而是更加努力地生長著。它不會因人的踐踏、羊馬的啃食和烈火的焚燒而放棄生的希望，反而在第二年的春天，在春風(fēng)的吹拂下，在春雨的滋潤下冒出嫩芽，即使再被踐踏、啃食、焚燒它依然在第二年重新獲得新生，日復(fù)一日，年復(fù)一年，周而復(fù)始，欣欣向榮。

即使是再冰冷的巖石上，它也依然如此。靠著僅有的一點泥土，和僅有的一點雨水，在石縫里生根，發(fā)芽。反而比舒適條件下的草長得更綠，更強。

草，不像其他植物那樣，有著美麗的身姿和高貴的身份，但它也不求那些，而是自己默默地生長，從不引人注意。它不希望整天被人眾星捧月一般觀賞、膜拜，也不希望自己因人們的喜愛而被栽種在漂亮的花盆里，它更希望的是能在自然環(huán)境中經(jīng)歷風(fēng)與雨的考驗，因而使自己受到更多的鍛煉，從而變得頑強。

草，一個經(jīng)歷過艱苦磨難最終存活下來的強者，一個樸實無華，默默無聞的強者，一個勇于拼搏，勇于挑戰(zhàn)的強者，一個值得贊揚的強者。

小學(xué)六年級贊美老師大全（16篇）篇五

學(xué)校是我的第二個家，老師是我的第二個媽媽。就拿我們鄭來老師來說吧。從我們一年級到四年級，她一直是我們的班主任。她非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我們做得不好的時候，她都會給我們耐心的指導(dǎo)。不管我們有多少問題，她都會一一回答。有時候覺得她有點啰嗦。因為她總是把事情重復(fù)很多遍，但是她一想起來就不怕我們會失憶。

在生活中，鄭先生很負(fù)責(zé)任。不管我們回家多晚，我們都會打電話給媽媽，問我們是否到家了......

對學(xué)習(xí)中的每一個學(xué)生都要有耐心！每次，他都以極大的熱情和不甘的心情說：“你要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)！就像我的另一個“媽媽”

老師經(jīng)常給我們小禮物！讓我們開心！我們也想給阿正先生一個驚喜！教師節(jié)到了，學(xué)生應(yīng)該給老師一個驚喜。早讀的時候，同學(xué)們總結(jié)了一下，還沒等鄭先生來，同學(xué)們就站起來異口同聲地喊了一聲“教師節(jié)快樂，鄭先生”。他驚訝地看著學(xué)生，嘴巴張得大大的。但不一會兒，鄭老師的臉上也露出了孩童般的笑臉。。。就像過生日一樣，我們成群結(jié)隊地去給我們敬愛的鄭老師送我們精心制作的禮物！謝謝你的陪伴！讓我們一路成長！

小學(xué)六年級贊美老師大全（16篇）篇六

在我們成長的道路上，有數(shù)不清的老師，但大家都應(yīng)該忘不了自己的啟蒙老師吧。

我的啟蒙老師她叫譚蘭英。她瘦高的個子，淡白的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，濃黑的頭發(fā)，穿戴樸素整潔，和人談起話來，總是面帶笑容，語言溫和。

有一夭，我冒著雨來到學(xué)校。我的頭發(fā)被淋濕了，衣服褲子也濕透了。譚老師連忙走過來說：“潔玲，這么大的雨，你怎么沒帶傘呢？”我說：“老師，中午我媽媽爸爸不在家，門又鎖著。”老師說：“你還沒吃中午飯吧，到我家去吃飯。”她怎么說我也不去。最后，譚老師不容分說拉起我就走。

來到她家，只見家具擺得整整齊齊的。電視柜上擺著一臺大彩色電視機(jī)。這時，老師從洗臉臺上拿來一張干帕子把我的頭發(fā)擦干，又找來衣服和褲子叫我穿上。我穿好了衣褲。老師又從桌上捧來了熱氣騰騰的一碗干飯。譚老師一邊不住的給我夾菜，一邊親切地對我說：“快，趁熱吃”，我偎依在老師的身旁大口大口吃著香噴噴的飯菜。

吃完飯后，我就和老師來到教室。過了一陣子，我一連打了好幾個呵欠。老師關(guān)心地說；“你著涼了。”我說：“老師，我沒事”。不一會兒，我“哇”地一聲吐了，臟物吐了一大堆。老師看見了，連忙從食堂拿來爐灰，倒在臟物上，然后把臟物掃掉，又用拖把拖得干千凈凈，。掃完后，老師對我說：“現(xiàn)在沒事了。”我懷著感激地心情望著老師。

過了一陣。我才對老師說；“老師，我真想叫您一聲媽媽。因為您像我的親生媽媽一樣關(guān)心我的身體和學(xué)習(xí)。”老師聽了，只是向我笑了笑。看著老師嘴角邊的微笑，我想；老師呀老師，您給了我多少慈母般的溫暖，您為我花了多少心血啊！

啟蒙老師，她就像細(xì)雨一樣默默的滋潤著我們，看著我們健康快樂的成長她會欣慰的笑。

小學(xué)六年級贊美老師大全（16篇）篇七

我從一年級到三年級的老師真是與眾不同。

她有與眾不同的外貌。有時，她短短的頭發(fā)會讓視力不好的同學(xué)看成一位男士。她帶著一副眼鏡，仿佛有四只眼睛，不知情的人會把她看成我們中的一員，因為她的身材實在是太嬌小了。

她有與眾不同的教學(xué)方式。在上課時，其他班級的老師都會用“不許動”、“不準(zhǔn)說話”等話語來命令學(xué)生，而我的老師卻背道而行。她最喜歡會動的學(xué)生，因為她覺得坐在那兒不動的學(xué)生會發(fā)呆，期末考試肯定考不好。結(jié)果，最后的期末考試中，我們班考了第一名。

她有與眾不同的道理課。比如說，我們班的同學(xué)在吃學(xué)校里的營養(yǎng)餐的時候，很長時間交出去的都是空飯碗。這是為什么呢?這是因為語文老師見我們班有人只吃素，有人只吃葷，便做了個調(diào)查。她對我們說：“我做了個調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)只吃葷的同學(xué)很聰明，但上課卻容易走神。而只吃素的同學(xué)沒那么聰明，但上課卻很專注。這說明了什么呢?我們吃飯時要葷素搭配，才能讓自己既變得聰明，又能注意力集中。”同學(xué)們心想：既能讓自己變聰明，又能集中注意力，只需要搭配好飲食就好了，天下居然有這樣的好事啊!于是，大家便大口大口地吃了起來，這樣既增強了體質(zhì)，又改掉了挑食的壞毛病。真是一舉兩得啊!

她還有與眾不同的作業(yè)布置方法、與眾不同的獎勵方式，還有與眾不同的……她就是我的何老師。

小學(xué)六年級贊美老師大全（16篇）篇八

今天我要夸夸我的好伙伴，她是我們班的班長，她叫黃佳苗。她的臉圓圓的，紅撲撲的，像熟透了的蘋果。眉毛下面有一雙圓溜溜的眼睛，像黑珍珠一樣。她有著一頭黑黑的短發(fā)，個子跟我差不多高，笑起來露出一對可愛的小酒窩，可愛極了!她是一個小小的書迷，在她的書包里，抽屜里，盡是她愛看的書。古今中外名著，科普知識雜志，課外書，故事書一本接一本。他的大腦簡直成了一個小書庫，她看過的書總是能過目不忘，怪不得她每年都能當(dāng)我們班的班長。

她愛看書，愛到如癡如醉的地步，每次我約她出來玩耍的時候，她手里總會捧著一本書跟我會合，幾乎每一次我和黃佳苗在一起的時候，她手上總是少不了書，她對書可以說是愛不釋手。在快要放假的時候我問她假期想買什么，她毫不猶豫地回答說：“我想買書。”

黃佳苗不但愛看書，而且看書的時候也很專心，無論身邊有多大的動靜都不會分散她的注意力。就算是周日，她每天也只是休息那一兩個小時，其余的時間都在和書打交道。

有一天我們在上一節(jié)體育課的時候，老師叫我們解散后，我和黃佳苗打算去玩，我要去教室拿東西，可誰知道，我一轉(zhuǎn)眼她就消失得無影無蹤了。“她會去哪里呢?”“一定是去看書了!”我向圖書館走去，走到門口，我看見了黃佳苗正坐在一個位置上聚精會神地看書，我叫了她一聲，她似乎沒有聽見，我走到她面前，她看到我說：“你干嘛?”我就說：“你猜猜”。我微笑前面對著她，她看了看自己的手表對我說：“呀!不早啦!”我又說“你才知道”。

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小學(xué)六年級贊美老師大全（16篇）篇九

流露出愛的光芒。

他行走在教師中。

仿佛似一些美麗的天使。

飛在同學(xué)們的心中，心中的感激仿佛像。

一些不會說話的語言，滲透了所有的語言。

讓所有融化的力量，去握緊教師的手。

讓我們永遠(yuǎn)在一齊一萬年。

讓我們心中的情，流露著一億年的光陰。

教師教育了我們要多做陰德。

陰德似一些隱形的翅膀，能夠飛翔在所有人的天空中。

變成了一只愛的飛鳥，航行在時空的背面。

小學(xué)六年級贊美老師大全（16篇）篇十

夜，靜悄悄的······我正睡著，媽媽好像正向我走來·······“格格，起來吃藥了”我從床上起來一把把媽媽抱在懷里，朦朧中看到一個高大的身影，一手拿著藥，一手端著茶杯站在我面前。我睜開睡眼，眼前的桌子上放著一摞作業(yè)本。定眼一看原來是王老師，她微笑地看著我，這時我才想起來這是在王老師家里。

我生病了，爸爸媽媽出差，姐姐在家不會照顧我，只好把我送到王老師家，我看著老師那和藹的面容，鏡片后布滿血絲的眼睛，啊！老師，您為了讓我按時吃藥，竟然不顧自己的身體起來喂我吃藥，您太偉大了！吃完藥后，我一直沒有睡意，想著老師剛才給我喂藥的畫面，不禁熱淚盈眶。

“當(dāng)，當(dāng)······”不知誰家的鐘響了十二下。窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽，勞累了一天的老師也睡了。啊！靜悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了！

我好想替老師，因為這樣能減輕一些老師的心理壓力。為了將來能當(dāng)上老師，我準(zhǔn)備現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，刻苦己心，不浪費一分一秒，幫老師減輕一些負(fù)擔(dān)，長大一定要做一名合格的教師。

小學(xué)六年級贊美老師大全（16篇）篇十一

它站在那里，花瓣散落在世界各地，沉睡的大地被喚醒。可是現(xiàn)在還是冷，還是冬天，我輕輕走出家門，生怕打擾了梅花甜美的氣息，抖掉嬌嫩的花瓣。然而，當(dāng)我走近它時，我驚呆了。粗糙的樹干依然屹立在寒風(fēng)中，嬌嫩的.梅花在冰雪的樹蔭下散發(fā)著芳香。雖然不是白色的雪花，但它有一種比雪更迷人的香味，醉人的花香讓人沉醉。難怪有人說是“梅花雪三分白，雪輸梅花”！這時，風(fēng)吹來，五個小白點微微向雄蕊旁邊的遠(yuǎn)處飄動。風(fēng)帶走了香味，給了更遠(yuǎn)的人。然而香味讓梅花經(jīng)歷了多少雪和霜！“一點都不冷，怎么能得梅花？”描述的淋漓盡致，這一刻我冷得通紅，但這種高傲的梅花精神讓我久久忘返。我想：上帝給了桃花春天，柔軟的溫暖；給荷花夏天，順滑清爽；給紅色的秋天，明亮的成熟；只有梅給了它那個被別人拋棄的冬天，但正是寒冷讓梅變得更堅強，更迷人，更可愛，更難忘。因為那是在冬天。沒有花的季節(jié)。

農(nóng)歷十二月，梅花盛開，芳香四溢。我站在它面前，久久不能離去。

小學(xué)六年級贊美老師大全（16篇）篇十二

老師，是辛勤的園丁，為祖國的花朵修枝剪葉；老師，是燃燒的紅燭，獻(xiàn)出光明為他人；老師，就像春蠶，吐盡銀絲付出愛。

我的老師也是如此，夜以繼日地從事教育事業(yè)。

她姓向，四十五歲，活躍的她把她的真實年齡“掩埋”了，無論是成功或失敗，她總是說：“這也會過去”。

記得有一次，我舉手回答問題（是第一次哦），很緊張，等我站起來，卻把詞兒忘了，老師看我滿臉漲紅，問我：“是不是把詞忘了？”

“是，是。”我回答。

“再好好想想，別緊張。”

“我，我，我想不出來。”

“不要緊，答案是......”

老師不但不罵我，還給我耐心地講解，指導(dǎo)，這讓我感動。

記得有一次，我早上沒吃飯，在課堂上嘔吐了，向老師不嫌臟不嫌臭，把我吐的東西清掃干凈，還帶我看醫(yī)生，我好像把她當(dāng)做我的“媽媽”了。

老師啊，就像媽媽一樣，陪我走過六年光陰，成長道路中，不懼風(fēng)霜。

小學(xué)六年級贊美老師大全（16篇）篇十三

一縷白發(fā)，那是您的歲月；幾道皺紋，那是您的滄桑；滿腹經(jīng)綸，那是您的淵博；天下桃李，那是您的理想。釀造青春的是您，塑造靈魂的是您，播種理想的是您，驅(qū)散愚昧長夜，掀開知識晨曦的——是您，是您，還是您，我的老師！

是老師的白發(fā)告訴了我們愛是春暉融雪，愛是雪中送炭；愛是沙漠綠洲，愛是生命之源；是老師的背影告訴了我們愛是一種給予，愛是一種奉獻(xiàn)。老師默默無言，不求回報，任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺留身影，一天又一天，一年又一年。

9月10日，教師節(jié)，這是個充滿思念與感激的節(jié)日，我們應(yīng)該記住這個節(jié)日。看著含辛茹苦的老師們，我從內(nèi)心涌出一句話：老師！您辛苦了！

“老師！您辛苦了！”一句短短的話比得上所有昂貴的禮物，高過任何沒有“價值”的東西。因為它是發(fā)自內(nèi)心的真誠的話。

“老師！您辛苦了！”一句短短的話，不是所有的人都能說出來的。只有親眼目睹過老師有多么辛苦，親自見證過老師是多么無私的人，才能完善的表達(dá)出“老師！您辛苦了！”的真正內(nèi)涵。

“老師！您辛苦了！”這一句短短的話是多么的深情！用“老師！您辛苦了！”來送給自己崇拜與敬愛的老師是多么的適當(dāng)！因為它足可以表達(dá)自己對老師深深地愛意！

小學(xué)六年級贊美老師大全（16篇）篇十四

小學(xué)六年級贊美老師大全（16篇）篇十五

我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)。

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)。

因為有您莘莘學(xué)子才能成才。

因為有您世界才會如此文明。

老師您是明燈。

為迷失方向的孩子找回home。

老師您是天使。

九月，獻(xiàn)給老師。

九月，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，

因為這是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月，

因為這是我們真誠的表白。

九月，是只情滿四溢的杯子，

我們用雙手高高地舉起。

一片真誠的祝福聲中，

請您干杯。

九月的樂章已經(jīng)奏響，

請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，

所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

教師頌。

別人從生活中撈取黃金。

您只能獲取花香。

您的黃金是早晨的太陽。

您的銀子是十五的月亮。

但您依然快樂的吹著口哨。

您的自豪是桃李芬芳。

小學(xué)六年級贊美老師大全（16篇）篇十六

您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。

在這喜慶的節(jié)日里，

讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，

向您表達(dá)忠心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫頌歌，

用遍地鮮花編織詩，

也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀！

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；

您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；

而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。

適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。

我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。

幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。