幼兒園小班的教學(xué)目標是培養(yǎng)孩子們的社交能力，提升他們的綜合素質(zhì)。以下是小編為大家搜集的幼兒園小班教育資訊，希望能給大家提供一些參考。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思（精選20篇）篇一

1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2、學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果（蘋果、梨、桃子、香蕉等）。

2、布袋、人手一只小盆。

1、游戲：摸摸是什么？

——將水果放在神秘布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。

——提問：你摸到的是什么？

2、討論：吃水果的好處。

——知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。

3、給水果寶寶洗個澡。

——幼兒觀察水果表面。

——了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。

——教師和幼兒共同洗水果。

——洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。

1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

2、與家長聯(lián)系，鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。

對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。

1、通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了不洗吃東西形對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的吃東西方法，有利于養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。通過我班教學(xué)活動的開展，幼兒的學(xué)習(xí)興趣性很高。

2．重難點的突破這個教學(xué)活動的重難點的突破使幼兒了解了洗以后吃東西的重要性。

3．本次教學(xué)活動基本完成我所預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容，課堂效果較活躍，幼兒對本次活動也很感興趣。

4.在這節(jié)活動中，我的教具準備得很充分，所以上起來還比較順利，活動目標基本實現(xiàn)，但也存在一些設(shè)計上的不足和臨場發(fā)揮不佳問題。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思（精選20篇）篇二

幼兒園小班教案洗澡澡含反思（精選20篇）篇三

1.讓幼兒體驗給娃娃洗澡的樂趣。

2.喜歡參與游戲，體驗。

3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

1.幼兒人手一只娃娃2.每組幼兒合用一盆清水3.小紅花若干

1.老師給幼兒表演給娃娃洗澡

洗洗頭，洗洗臉，洗洗手，洗洗腳

2.給幼兒分組，每組三人。

3.讓每個幼兒各拿一個娃娃，在一個盆里洗

4.看看哪個幼兒洗得干凈些，給他們評比，激發(fā)幼兒的干勁

5.給做得好的幼兒發(fā)小紅花

6.鼓勵幼兒平時在家給玩具洗澡

7.教育孩子要勤洗澡，愛衛(wèi)生

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思（精選20篇）篇四

n看圖1小豬喜歡洗澡嗎?教師重點指出每副圖的小豬，觀察后說一說小豬干什么。

n小豬最后到哪里去了?后來它喜歡洗澡嗎?

n我們一起來聽聽故事，看一看小豬為什么喜歡洗澡了?

二、教師引導(dǎo)幼兒自己翻閱幼兒用書閱讀故事，進一步理解故事內(nèi)容。

播放cd，幼兒翻閱用書。

1.小豬后來喜歡洗澡嗎?洗澡的感覺怎么樣?

2.引導(dǎo)幼兒在自己的書中尋找躲在泡泡中的小動物，激發(fā)幼兒自己觀察的興趣。

3.你們找到藏在泡泡中的小動物了嗎?在哪里?指指看!

——小朋友，你們喜歡洗澡嗎?洗澡有什么好處?

——你們是怎么洗澡的?用什么洗的呢?

幼兒園小班教案洗澡澡含反思（精選20篇）篇五

1、在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。

2、通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。

活動過程：

一、出示圖書導(dǎo)入

二、幼兒回憶洗澡過程

第一頁：

1、了解為什么要洗澡。

2、教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。

第二頁：

1、認識常見的洗澡用品。

2、了解沖水—涂肥皂（沐浴露）——搓澡的過程

第三頁：教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。

第四頁：教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。

三、幼兒模仿洗澡

1、啟發(fā)幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。

2、幼兒模仿洗澡

四、總結(jié)

夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思（精選20篇）篇六

活動目標：

1、體驗歌表演活動的有趣。

2、知道夏天要天天洗澡的道理。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

活動準備：

歌曲錄音《洗澡》。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動：

教師以問題的形式導(dǎo)入：

“天熱了，你們每天洗澡嗎？為什么要洗澡呢？”

“你知道洗澡時需要哪些東西嗎？”

“你會自己洗澡嗎？“說說你是怎么洗澡的？

教師根據(jù)幼兒的回答歸納：夏天，因為出很多的汗，人的皮膚上會沾染細菌等，所以要天天洗澡，這樣才是講衛(wèi)生的好孩子。

2、欣賞歌曲：

欣賞歌曲錄音1~2遍：

“你聽到歌里唱了什么？”

幼兒復(fù)述，教師將幼兒復(fù)述的內(nèi)容用歌唱的形式表示出來。

幼兒完整唱歌曲兩遍。

幼兒跟老師學(xué)唱歌曲，注意頓音的表示。

幼兒完整演唱歌曲。

3、表演歌曲：

看教師表演。

幼兒隨著音樂，跟教師做相應(yīng)的洗澡動作。

活動評析與反思。

活動內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點。歌曲《我愛洗澡》源自幼兒很喜歡的一套少兒節(jié)目《小小智慧樹》，節(jié)奏明快，內(nèi)容簡單，很容易被小班幼兒所接受。

在活動中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣，給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的.參與活動的積極性很高，都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作，并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。

但在活動中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問題：

（2）活動中場地的變換較多，一會兒草地、一會兒小河，對與小班幼兒來講不容易分清；

（3）在活動中教師只是引導(dǎo)幼兒進行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受；

（4）本活動所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作為單純的韻律活動，而更適合定位成歌表演，讓幼兒先學(xué)會這首歌曲，在學(xué)會了的基礎(chǔ)上，就歌詞進行理解，邊唱邊跳，應(yīng)該更能調(diào)動幼兒的積極性。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思（精選20篇）篇七

1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡的快樂。

2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、勤洗澡的好習(xí)慣。

活動準備：

1、《洗澡》ppt、《我愛洗澡》音樂。

2、各色沐浴球人手一個、自制淋噴頭一個、浴巾一個。

活動過程：

1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察導(dǎo)入活動。

t：看，誰來了？小熊去干什么呢？你們來猜一猜。小熊手里拿的什么呢？幼兒討論，

教師小結(jié)：原來小熊是去洗澡的。看看還會有誰去洗澡呢？

出示圖二，幼兒討論。

2、交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗。

（1）t：（出示圖三）洗澡時我們先要干什么呢？（把身上先淋濕了。）出示淋噴頭，做一做淋濕的動作。教師將淋噴頭舉到幼兒的頭頂，說：洗一洗，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，把我們的身體都淋濕。

t：你們的身體都濕了嗎？接下來要干什么呢？（幼兒討論）。

(2)t：洗澡時會用到什么東西呢？結(jié)合ppt中圖四，讓幼兒討論回答。

t：洗澡時，要洗了哪兒呢？結(jié)合圖五，引導(dǎo)幼兒用語言和動作來表達，并聽音樂來進行表演。

（3）出示圖六，

t：我們身上的泡泡越搓越多，看小動物們都不見了，它們都到哪兒去了呢？你們能幫我來找一找嗎？幼兒找圖中的小動物。

（4）出示圖七，

t：身上那么多泡泡這可怎么辦呢？怎樣才能把泡泡弄掉呢？幼兒討論。再次拿出淋噴頭給寶寶們沖一沖。

（5）出示圖八，

t：身上沖干凈了，接下來要干什么呢？教師用浴巾給寶寶擦一擦。

（6）出示圖九，

t：澡洗好了，我們要干什么呢？幼兒看圖討論。

3、討論：我們?yōu)槭裁匆丛枘兀坑變河懻摚處熜〗Y(jié)，體驗洗澡的快樂。

t：洗完澡可真舒服呀，讓我們回去美美的睡上一覺吧。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思（精選20篇）篇八

本活動旨在突破單一的色彩工具，嘗試將水粉顏料與其它繪畫工具(蠟筆)結(jié)合起來以多種技法(濕畫法、撒鹽法)使用，讓幼兒感受由此帶來的奇特的畫面效果。活動設(shè)計中，我以游戲為載體，以幼兒生活為源，用“給寶寶洗澡”的形式串聯(lián)起了各活動環(huán)節(jié)及作畫步驟，讓幼兒在玩中出新，在玩中學(xué)。

1、能用蠟筆簡單勾勒出物體的形象。

2、嘗試在濕畫法中用鹽進行作畫，感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的`快樂。

排筆、大號水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布，范例。

1、師：夏天到了，許多寶寶都出來做游戲了。猜猜會有誰呢?(啟發(fā)幼兒自由想象)。

2、師：你想和哪個寶寶玩，就把它畫出來吧!

教師巡回指導(dǎo)，找出畫的好的作品作范例。

1、師出示范畫(已有一個簡單的蠟筆畫形象)：我也找到了一個飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開心呀!

3、師：洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想，你準備給它穿什么顏色的衣服?動作要快，不然寶寶會著涼的!——上色(請一幼兒和老師一起上色)。

4、師：為了讓寶寶更舒服些，我們最后再給它撒點“爽身粉”吧!一一撒鹽法。

要求：用三個手指抓少量的鹽，均勻地撒在畫面上。

a、“爽身粉”是什么呀?——鹽。

b、原來我們平時廚房里用的鹽也可以拿來作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。

5、師：那撒鹽法的效果是怎樣的呢?會發(fā)生什么事兒呢?畫面干了以后就可以看出來了。

師展示另一幅已完成的撒鹽畫，引導(dǎo)幼兒觀察。“鹽撒過的地方有什么變化?象什么?為什么會這樣?”(鹽會吸收水分，留下象雪花、蒲公英狀的痕跡)。

1、正確使用排筆，控制好水分。

2、上色動作快，注意色彩的銜接。

3、撒鹽要均勻且量少。

把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請幼兒說說喜歡哪個寶寶?為什么?

師：讓寶寶們睡個覺，休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個澡了!

本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思（精選20篇）篇九

幼兒園小班教案洗澡澡含反思（精選20篇）篇十

1、嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

2、體驗洗澡的快樂，愿意做 愛清潔的寶寶。

1、白板課件。

2、小豬畫紙人手一張，油畫棒。

一、情境導(dǎo)入，引出給小豬洗澡。

師：小豬們在草地上玩游戲，他們玩的可開心了，可是不一會兒身上就臟兮兮的，豬媽媽把它們都叫回了家，準備幫它們洗個澡。

(分析：通過情境導(dǎo)入活動，提高幼兒參與活動的興趣，為后面的繪畫活動打下基礎(chǔ)。)

二、教師用情境性的語言引導(dǎo)幼兒作畫，嘗試用簡單的線條，大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

1、洗澡的時候先要干什么呢?

師：打開水龍頭，把自己的身上弄濕，開始洗澡。

2、沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

小結(jié)：這種一圈一圈的，由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

3、肥皂擦在濕濕的身上會出來什么呀?泡泡出來了，真多真好看呀!小豬洗的真開心啊!

4、師：可是還有許多小豬沒洗到澡，你們愿意幫助剩下的小豬洗澡嗎?

5、引導(dǎo)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

(分析：此環(huán)節(jié)通過教師示范、幼兒自己操作，來幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進行自由繪畫，鍛煉了幼兒的繪畫技能。)

三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒共同欣賞。

1、快把你們洗好澡的小豬拿上來，讓我們看看，哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上，引導(dǎo)幼兒一起觀賞分享。

2、誰來說一說，你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

3、小豬們都洗的非常干凈，他們真開心啊，還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!

(播放《我愛洗澡》的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動來，感受洗澡帶來的樂趣。)

4、小結(jié)：天氣越來越熱了，我們小朋友要勤洗澡哦，做個愛干凈的小寶寶。

(分析：通過引導(dǎo)幼兒欣賞作品，進一步鞏固了幼兒的繪畫技能，同時讓幼兒在活動中感受了美。最后的律動，使幼兒體驗了洗澡的快樂，激發(fā)幼兒做個愛干凈的寶寶。)

本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動，我通過小豬洗澡的情景來引導(dǎo)幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈，接著在個別操作之后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然，活動中還有不足之處，在示范時要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到，畫面有沒有被擋住。教師在示范畫線條和泡泡時，可以讓幼兒也到白板上進行繪畫。我想在下次活動的時候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思（精選20篇）篇十一

目標：

１、和成人建立更加親密的關(guān)系。

２、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

３、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗，產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。重點：熟悉身體部位，樂于用身體的各部位隨音樂舞蹈。

難點：嘗試創(chuàng)編出有節(jié)奏的搓身體各部位的舞蹈動作。

物質(zhì)準備：

2、寶寶玩偶一個、洗澡用品若干。

經(jīng)驗準備：幼兒思想里儲備的對洗澡日常習(xí)慣的認識。

活動過程：

一、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣。

1、隨音樂進入活動室。

2、電話響了，接寶寶玩偶的電話，說明他的用意。

3、出示寶寶玩偶，讓幼兒幫寶寶玩偶解決問題。

4、好臟呀？它怎樣才會舒服？

5、洗個澡涼快涼快吧！教師扮媽媽，給寶寶洗澡：嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰！”寶寶樂得玩起水來了。

二、交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗。

1、寶寶是怎樣洗澡呀？引導(dǎo)幼兒用語言和動作來表達。

2、教師一步一步引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法。

3、幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察幼兒肢體動作，及時給予肯定。

4、教師重點引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，并用引導(dǎo)語帶動幼兒。

5、引導(dǎo)幼兒注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

三、結(jié)束部分。

1、和幼兒一起交流洗澡時用到了什么？我們洗澡的時候會用到哪些東西？

2、問問幼兒的感受，剛剛洗好澡感覺怎么樣？表演結(jié)束，教師給幼兒“抹爽身粉”，并聞一聞幼兒，欣喜告訴幼兒“香極了”。

3、選幾個動作協(xié)調(diào)好的，能跟著音樂節(jié)奏做律動的幼兒到前面做示范，跟著音樂“再洗一次澡”。

4、洗完澡以后咱們要出去一起曬曬太陽吧。

指導(dǎo)要點：教師重點引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，并用引導(dǎo)語帶動幼兒。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思（精選20篇）篇十二

１、和成人建立更加親密的關(guān)系。

２、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

３、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗，產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。重點：熟悉身體部位，樂于用身體的各部位隨音樂舞蹈。

難點：嘗試創(chuàng)編出有節(jié)奏的搓身體各部位的舞蹈動作。

1、音樂磁帶《我愛洗澡》。

2、寶寶玩偶一個、洗澡用品若干。

幼兒思想里儲備的`對洗澡日常習(xí)慣的認識。

1、隨音樂進入活動室。

2、電話響了，接寶寶玩偶的電話，說明他的用意。

3、出示寶寶玩偶，讓幼兒幫寶寶玩偶解決問題。

4、好臟呀？它怎樣才會舒服？

5、洗個澡涼快涼快吧！教師扮媽媽，給寶寶洗澡：嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰！”寶寶樂得玩起水來了。

1、寶寶是怎樣洗澡呀？引導(dǎo)幼兒用語言和動作來表達。

2、教師一步一步引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法。

3、幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察幼兒肢體動作，及時給予肯定。

4、教師重點引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，并用引導(dǎo)語帶動幼兒。

5、引導(dǎo)幼兒注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

1、和幼兒一起交流洗澡時用到了什么？我們洗澡的時候會用到哪些東西？

2、問問幼兒的感受，剛剛洗好澡感覺怎么樣？表演結(jié)束，教師給幼兒“抹爽身粉”，并聞一聞幼兒，欣喜告訴幼兒“香極了”。

3、選幾個動作協(xié)調(diào)好的，能跟著音樂節(jié)奏做律動的幼兒到前面做示范，跟著音樂“再洗一次澡”。

4、洗完澡以后咱們要出去一起曬曬太陽吧。

指導(dǎo)要點：教師重點引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，并用引導(dǎo)語帶動幼兒。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思（精選20篇）篇十三

1、借助吹泡泡的情境，能夠用清楚地用“吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡”來表達自己的想象。

2、感受想象游戲的快樂、有趣。

3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象。

1、師：有個小朋友叫小琪，看看他在做什么?

2、提問：

1)你吹過泡泡嗎?

2)你吹出來的泡泡是什么形狀的呢?(請兩個幼兒說一說)。

小結(jié)：原來，我們一般吹出來的泡泡是圓形的。

3、過渡：小琪的泡泡水可神奇啦，我們幫她吹一吹吧，會有意想不到的驚喜哦!

二、借助吹泡泡的情境，能夠用清楚地用“吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡”來表達自己的想象。

1、——吹綿羊(講述前半句)。

2、——吹小企鵝(完整講述)。

3、——吹小鴨子(個別講述，進步一提煉鞏固)。

1、完整欣賞故事。

2、提問：還有誰來陪小琪洗澡了?

3、小結(jié)：那么多小動物陪小琪洗澡，真快樂呀!(情感的提升)。

試上完以后的感覺并不好，主要的愿意時間太短。師父給我掐算了一下，這節(jié)課上了才十分鐘。她聽完我的課，最大的感受是，感覺我在過流程，對于孩子的回應(yīng)存在些問題。第一個環(huán)節(jié)，我提問：“你吹出的泡泡是什么樣子的?”孩子說“是正方形的。”“是長方形的”。但是我對于他們的回答并沒有給予回應(yīng)，而是順著自己的備課來總結(jié)的，非常的唐突。我當(dāng)時腦子里一片空白，說實話當(dāng)孩子說到的'答案并不是我想要的時候我根本不知道怎么回應(yīng)。師父給我的意見是：哦，你吹出的已經(jīng)這么神奇啦，小琪的泡泡還要神奇哦，我們一起來試試看吧。教師對于孩子的回應(yīng)上我還是要再思考的。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思（精選20篇）篇十四

1、在有趣的情景中學(xué)畫小豬。

2、體驗洗澡的快樂，樂意做一個清潔的孩子。

視頻動畫、范例、幼兒操作紙、記號筆、蠟筆。

一、導(dǎo)入。

1、教師畫個圈。

師：猜一猜，這會是哪只小動物？

教師邊畫邊強調(diào)小豬的特征。

師：圓圓的腦袋，胖胖的身體，粗粗的手臂和腿，三角形的耳朵，小小的眼睛，大大的鼻子，還有一雙尖尖的蹄子。

二、欣賞視頻歌曲《豬小弟》。

師：1、小羊、小兔為什么不喜歡和豬小弟玩？

2、有什么辦法能幫助豬小弟變干凈？

3、你是怎么洗澡的？

三、示范講解、學(xué)畫小豬。

1、感知場景。

師：在浴室里，蓮蓬頭下面站著一只臟臟的小豬。（邊講解邊畫）。

師：你覺得小豬會先洗哪里呢？我們給洗干凈的小豬涂上粉粉的顏色吧！

四、幼兒操作、教師指導(dǎo)。

2、教師巡回知道。

五、為自己的作品創(chuàng)編故事。

師：

1、你最喜歡哪只小豬？為什么？

幼兒園小班教案洗澡澡含反思（精選20篇）篇十五

1.師：“那么誰能告訴我，在家里誰會自己洗澡?”小朋友自由討論。

老師提問個別小鴨子：“在家里，你是自己洗澡還是爸爸媽媽幫你洗啊?”請個別幼兒回答。

師：“哦，原來還有很多小鴨子都不會自己洗澡的，那現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)怎樣洗澡吧!”

師：“我們想要洗澡，首先要怎么做?”讓小朋友自由討論，各抒己見。

教師采取多種形式提問(集體或個別提問)，教師從中聽取正確的答案，在向幼兒說明，然后請幼兒示范。再由老師示范，小鴨子跟著學(xué)。

動作順序如下：

脫衣服——開水龍頭——試水溫——洗濕身體——擦肥皂——搓身體的各個部位——沖水——擦干身體。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思（精選20篇）篇十六

1、學(xué)習(xí)清潔身體的方法，并知道身體部位的名稱。

2、培養(yǎng)洗澡的`好習(xí)慣。

歌曲磁帶，娃娃一個，相應(yīng)的字卡。

一、以歌表演《我愛洗澡》引題。

二、討論：我們洗澡時會用到什么，要洗哪些部位？

三、與幼兒一起創(chuàng)編洗澡的動作：洗頭——洗手——洗身體——洗腳——沖水。

在學(xué)習(xí)洗澡的過程中可讓幼兒知道頭、手、身體、腳的部位并感受相應(yīng)的漢字結(jié)構(gòu)。

四、游戲：我愛洗澡。

規(guī)則：教師用仙女棒指到哪張卡片，幼兒就洗哪？

五、請幼兒說說：怎樣檢查洗干凈了沒？（強調(diào)清潔身體對健康的重要性。）。

六、與幼兒一起用剛才創(chuàng)編的動作來表演《洗澡歌》。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思（精選20篇）篇十七

1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、有感情地學(xué)唱歌曲。

1、《我愛洗澡》音樂，幻燈片。

2、布娃娃一個，臉盆（替代浴缸）一個，香皂一塊，毛巾一塊。

一、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。

1、出示布娃娃。布娃娃傷心地說：小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟。現(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！布娃娃你別哭，我們來幫助你吧！

2、教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，寶寶，該洗澡了！媽媽把寶寶放進浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑。

二、大家來洗澡。

1、娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達。

2、娃娃洗澡都用到了什么東西？我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么？（看圖片洗澡用品）。

3、在前奏部分教師邊喊：寶寶們，洗澡啦，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒抹香皂，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。

4、請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。

三、香寶寶來了。

1、在家里洗完澡會抹一點什么？

2、表演結(jié)束，給幼兒抹香粉，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒香極了。

活動內(nèi)容的'選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點。歌曲《我愛洗澡》，節(jié)奏明快，內(nèi)容簡單，很容易被小班幼兒所接受。

在活動中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣，給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作，并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思（精選20篇）篇十八

１、和成人建立更加親密的關(guān)系。

２、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

３、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗，產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。

熟悉身體部位，樂于用身體的各部位隨音樂舞蹈。

嘗試創(chuàng)編出有節(jié)奏的搓身體各部位的舞蹈動作。

1、音樂磁帶《我愛洗澡》。

2、寶寶玩偶一個、洗澡用品若干。

幼兒思想里儲備的`對洗澡日常習(xí)慣的認識。

一、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣。

1、隨音樂進入活動室。

2、電話響了，接寶寶玩偶的電話，說明他的用意。

3、出示寶寶玩偶，讓幼兒幫寶寶玩偶解決問題。

4、好臟呀？它怎樣才會舒服？

5、洗個澡涼快涼快吧！教師扮媽媽，給寶寶洗澡：嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰！”寶寶樂得玩起水來了。

二、交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗。

1、寶寶是怎樣洗澡呀？引導(dǎo)幼兒用語言和動作來表達。

2、教師一步一步引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法。

3、幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察幼兒肢體動作，及時給予肯定。

4、教師重點引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，并用引導(dǎo)語帶動幼兒。

5、引導(dǎo)幼兒注意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

三、結(jié)束部分。

1、和幼兒一起交流洗澡時用到了什么？我們洗澡的時候會用到哪些東西？

2、問問幼兒的感受，剛剛洗好澡感覺怎么樣？表演結(jié)束，教師給幼兒“抹爽身粉”，并聞一聞幼兒，欣喜告訴幼兒“香極了”。

3、選幾個動作協(xié)調(diào)好的，能跟著音樂節(jié)奏做律動的幼兒到前面做示范，跟著音樂“再洗一次澡”。

4、洗完澡以后我們要出去一起曬曬太陽吧。

指導(dǎo)要點：教師重點引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，并用引導(dǎo)語帶動幼兒。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思（精選20篇）篇十九

1、在說說、玩玩中認識身體各部位。(脖子、胳肢窩、后背、膝蓋)。

2、體驗洗澡帶來的樂趣。

3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

一、隨《我愛洗澡》音樂進場，激起幼兒的興趣。

師：寶寶們!今天，媽媽要帶你們?nèi)ハ丛瑁銈儨蕚浜昧藛?讓媽媽看看，寶寶的小拖鞋有沒有穿好?好，讓我們一起出發(fā)吧。穿上了小拖鞋，可要小心哦，要慢慢走，不要摔跤了。

(一起來到大浴缸前)寶寶們，來，脫下小拖鞋，走到浴缸里來吧。找個空一點的地方坐下來，地方打了等會洗澡的時候會洗的更干凈哦。

二、欣賞圖片，觀看小動物洗澡。

師：寶寶們，快看呀，小動物們也來洗澡啦!瞧，他們是誰呀?

幼：大河馬、小松鼠、小兔子。

師：大河馬是怎樣洗澡的?大河馬洗的是哪里呀?幼：背。

師：媽媽告訴你們大河馬洗的是后背。(豐富詞語：后背)你們的后背在哪呀?我們也來洗洗后背吧。

師：小松鼠洗的是哪?幼：尾巴。

師：小松鼠有尾巴，我們寶寶可沒有尾巴，可是小屁股可不要忘記洗洗哦。

師：小兔在洗哪?幼：頭。

師：小動物們洗澡真開心呀，寶寶們，還有很多地方你們準備洗哪呀?(幼兒自由表述)。

三、寶寶洗澡(重點引導(dǎo)幼兒認識脖子、膝蓋、胳肢窩)。

幼：我要洗洗小腳、洗洗臉、洗洗。

師：媽媽告訴你們，這個地方也要洗洗，這叫脖子。(豐富詞語：脖子)。

師：這個地方也要洗洗，媽媽跟你們說，這里最容易出汗了，這兒叫胳肢窩，這是哪呀?

幼：胳肢窩。

師：寶寶，你們這里洗了嗎?幼：沒有。

師：這是哪呀?誰知道?

師：對了，這里叫膝蓋。來一起來洗洗膝蓋吧。

師：寶寶們，還有哪沒洗的嗎?(幼兒表述)。

師：寶寶們都洗了，媽媽還沒洗呢。來媽媽洗到哪，你們就把它說出來。(教師做洗澡動作，幼兒說出各身體部位)寶寶們說的真好呀，來聞聞媽媽身上洗的香噴噴的呢。

師：來，媽媽給寶寶擠點沐浴露。讓寶寶洗的'比媽媽還要香呢。不過，媽媽說到哪，你們就洗到哪。

師：寶寶們，準備好了嗎?(老師說身體部位，幼兒做洗澡動作)。

師：用水沖一沖，身上有好多泡泡呀。來，寶寶們我們還得洗洗干凈哦。聽著音樂洗洗會更有趣吧。(聽音樂洗澡)。

師：讓媽媽聞一聞!哦，真香呀!讓小伙伴們聞一聞，香嗎?

師：好了，來，媽媽來幫寶寶們擦一擦。我們穿上小拖鞋，換上小睡衣，準備睡覺吧。

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。

幼兒園小班教案洗澡澡含反思（精選20篇）篇二十

1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡的快樂。

2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗。

1、《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂。

2、寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

1、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣。

（環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：通過歡快的音樂，吸引幼兒積極地投入到活動中來，拉進幼兒和教師的距離，消除陌生感。通過幼兒親身體驗感受熱，自然引出洗澡的話題。）。

（1）和聽課老師打招呼，有段非常好聽的音樂，你們想聽嗎？讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。

（2）好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會舒服？

（3）有個非常可愛的寶寶，讓我們看看他在干嗎？放寶寶洗澡的錄像，引起寶寶洗澡的興趣。

2、交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗。

（環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：幼兒相互交流，相互學(xué)習(xí)洗澡的方法，進一步積累洗澡的經(jīng)驗。在出示洗澡用品時，小游戲《猜猜猜》，增添活動的情趣，吸引所有幼兒的注意力。）。

（1）師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀？引導(dǎo)寶寶充分用語言和動作來表達。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

（2）教師出示魔術(shù)盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西？

小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎？現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師，伸出小魔棒（食指）指著魔術(shù)盒說變變變，就會變出好多的東西。

師小結(jié)：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服，成為干凈的寶寶。現(xiàn)在每人拿一個喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧。

3、大家來洗澡，體驗洗澡的快樂。

（環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：在歡快的音樂聲中師幼一起變泡泡，相互搓背，幼兒自由的游戲，享受洗澡的快樂）。

（1）播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個寶寶“抹沐浴液”，帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。后背洗不到怎么辦呀？（幫個忙擦一擦）。寶寶之間互相幫忙擦背、老師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手，變大泡泡，小泡泡。

（2）請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。

4、抹香寶寶，享受洗澡后的快感。

（環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：幼兒在舒緩的音樂聲中放松，輕輕的.拍打身體，教師為幼兒抹香香，幼兒在陣陣香氣中享受活動的快樂。）。

（1）洗干凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。（放松）《日光海岸》。

（2）洗完澡我們抹點什么呢？抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎？教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。

4、延伸活動：回家以后要勤洗澡，做一個健康、講衛(wèi)生的好寶寶。

在整個活動中，教師非常注重和孩子互動的每一個小的細節(jié)。教師帶孩子進入活動場地，親切的和聽課老師們打招呼、飛吻，一下拉進了孩子們和教師的距離，消除了對老師的陌生感。活動初選用節(jié)奏歡快的《喜唰唰》音樂，很受幼兒喜愛，調(diào)動孩子參與活動的熱情。孩子在歡快的音樂中做熱身活動，通過自身的熱自然引出洗澡的話題。通過觀看寶寶洗澡錄像，引起幼兒對洗澡的相關(guān)經(jīng)驗的回憶和表述。孩子們在討論洗澡方法的過程中，相互學(xué)習(xí)。在認識洗澡用品時，教師設(shè)計了小游戲《猜猜猜》，在孩子們的魔棒下，變出一件件洗澡用品，使活動富有了神奇的色彩，增添了活動的趣味性。《我愛洗澡》歡快的音樂和孩子們手中的沐浴花吸引著孩子們積極地投入到洗澡中來，隨音樂盡情的扭動肢體。洗澡過程中教師為幼兒抹沐浴液、幼兒互相搓背，教師幼兒相互融為一體，自然而親近。教師還有意識的引導(dǎo)幼兒變大泡泡、小泡泡，提高孩子們洗澡的情趣。最后的放松活動孩子們在《日光海岸》優(yōu)美的旋律中輕輕的擦拭身體，教師為幼兒抹潤膚露，陣陣香氣讓孩子們享受著沐浴后的快感。癥結(jié)活動孩子們在融洽、自然的氛圍中自然的獲得知識、經(jīng)驗，孩子們在活動中享受到了快樂和滿足。