優秀作文常常能夠引發讀者的共鳴，使讀者深入思考問題，增長見識。讓我們一起來閱讀一下以下這些優秀作文范文，看看它們有哪些特點和亮點。
最新回應童年九年級（匯總13篇）篇一
我漫無目的走在一片樹林里，颯颯春風將一片枯葉吹落在我的腳下，我彎下腰，拾起這片落葉，仔細看著它，落葉的脈絡就像我童年過往的一條線，勾起了我的回憶。
童年，就像一朵朵盛開的花，或平淡，或紅火，或哀樂，或旖旎，或曲折，常常會沿著記憶的軌跡不時的浮現，無意中才發現，童年的快樂是帶不走。
記憶中，我童年的時光是在40平米的土屋里度過的。土屋是用泥砌成的，這種房屋結構簡單，石頭壘的地基，在地基上用摻著稻草的泥巴踹在一起，直壘而上，四面而起，上好兩座橫梁，搭上木基，鋪上蘆笆，糊上泥巴，再蓋上瓦，這樣一座房子便建成了。
那時，這樣的一排房子并排住著四戶人家，前后房子的間隔十米左右，沒有院墻和圍欄，推開門就能看見隔壁人家，亮開噪子喊一聲，前后幾排房子都能聽得見。那時，沒有什么電子產品，電視機也是黑白的，只有兩三個頻道還是定時播放。那時，在生產建設兵團建安公司當建筑工人的父母，整天加班加點地忙著蓋房子，根本沒有時間管我們，我們好象也沒有什么作業。每天放學回家，把書包往床上一扔，就飛奔出去。門外的馬路上、走廊里、樹陰下、球場上早已聚集了很多小伙伴，扔沙包、拋石子、踩寶、斗雞、警察捉小偷、跳橡皮筋等就成了我們休閑娛樂時的主要活動，不玩到天黑是不會回家的。
記憶中，童年的我是快樂的，也總是忙碌的，一年四季不停的四處瘋跑，瘋玩，還總也沒玩夠。
溫暖的春季，我會帶著妹妹，跟著一群男孩子點上油氈紙，舉著火把鉆地洞。地洞里面漆黑一片伸手不見五指，有調皮的男孩子就會故意咋呼一嗓子來嚇唬我們，女孩子膽子小就會嚇得驚聲尖叫，這時候男孩子會“哈哈”大笑，驚嚇聲和“壞意”的.笑聲連成一片。
炎熱的夏天，我們會去草地上逮螞蚱或蟲子給家里養著雞、鴨吃，也許和它們熟悉了，它們見了我總是圍著我轉，這時院子里的小狗總來湊熱鬧，搖頭擺尾地跑過來，嚇的雞鴨四處亂竄。我們時常還會相約到小河邊，在這家的地里偷幾個西紅柿，那家的門前拔一個黃瓜，由于緊張有時都來不及看是否熟了，拔了就跑，洗也不洗，邊跑、邊笑、邊吃，玩夠本后才會安然的回家。
秋天來到的時候，每逢周末或者是節假日，幾個小伙伴就會四處去“鬼混”。因為沒有交通工具，不管多遠的路程我們都是步行，而且還不覺得累。我們時不時會到林子里摘些野果、掏鳥窩、捅馬蜂窩，用自制的彈弓打鳥、用水灌老鼠洞抓老鼠。那時我好象也完全忘記了自己還是個女孩子。
時光荏苒，歲月匆匆，轉眼間時光帶走了我的童年。留下了我深藏在心底的記憶軌跡，那是人生最純真的記憶！記錄的是我們最簡單的快樂，那段天真、無憂無慮摯真的孩提歲月！永遠是一段斑斕、美好而難忘的回憶。
最新回應童年九年級（匯總13篇）篇二
那年，我還沒有長大。外公，卻在我的生活中突然離開了，永遠的離開了。我悲傷、懵懂的接受著這份猝不及防的痛苦，我聲嘶力竭的哭著：外公，在您的懷抱里，我可以綻放出天使般的純真笑容；在您的守護中，我不再懼怕黑夜；在您的教導下，我明白的親情的如此重要……而這一切戛然而止了：您永遠的離我而去了。仿佛被外公寵溺的多彩童年瞬間也變成了灰色。
我的內心在痛哭著：外公，難道您就忍心讓我的童年變成灰色嗎？讓我和別人相比，我永遠缺失了您給我的那一份余生彌足珍貴的愛嗎？我一遍一遍地呢喃著，一聲一聲的抽噎著，絲絲的痛楚與悲傷沁入心底。在您離開后的日子里，我變得更加沉默，但我還是會笑，因為您喜歡愛笑的孩子。每當這時，我總會長吸一口氣，仿佛這絲氣息吹散了從前走過的路。
您的離去，我的童年也漸行漸遠，但那些回憶仿佛又看得見，用手去觸摸那些痕跡，似乎昨日發生一般，依然歷歷在目，我用記憶的匣子把它們封存起來。
這些都是兒時的幸福記憶，也隨著我的童年漸行漸遠了。而如今，我也長大了，也獨立了，可您卻不在了。
每每看著書架上的那一張張獎狀和一沓沓的榮譽證書，我不知把這份喜悅和榮譽給誰分享，可我最想告訴您：您的孫兒長大了！我也早已不聽兒歌了，聽著時代流行的歌曲了，卻再也找不到那份令我內心溫暖的感覺了。
時光一年一年的在流逝，我依然選擇了沉默，當我回過頭看到自己跌跌撞撞的足跡時，目光變得更加堅毅：信心百倍的朝前走。
您的離開，我的童年也走了。對逝去的童年我也該說聲：“goodbye！”
最新回應童年九年級（匯總13篇）篇三
轉眼間，這已是我在高新的第七個也是最后一個了。我們的童年已經不在了。經過了近一年的學習，無論是環境、外表還是內心，都發生了許多變化，我也再也不能被稱作兒童了，也可能是我想太多了罷......
在燈火闌珊處驀然回首，我的童年竟然有如此多可以懷念的事，牢記的人。還記得一年級的班主任--葉煒老師，把我們當做好友一般，在兒童節和我們一起開“party”，陪我們一起在“跳蚤市場”叫賣，更是陪著我們抓魚;還記得另一年的“六一科技節”，我們的科學俞濤老師帶著四個班的小部分同學(我幸運地在其中)放飛水火箭，還提前玩了幾次。而當時我已經參加了校管樂團，導致少了一部分的游園時間，連定時越長，響得越久的銀色蛋狀計時器也沒換到。此時，我們的“老班”也已經換為了跳過“四小天鵝”的張華老師，葉老師有了更多的事務，陪我們一起“瘋”的時間也逐年減少。
可能是我太多情了，將自己熟悉的一切都注入了不同的情感，以銘記曾經的那段美好回憶。可是，時間不可能為我一人而倒流，哪怕只是短短的兩個月也不行。它只會無情地、永無止盡地向前邁步。
因此，在我們回憶過去，為之動容甚至為此后悔而流淚時，用一顆堅如磐石的心靈直面未知的挑戰，在人生的下一瞬，誰又知道會發生什么呢?在黃昏過后，迎來自己的黎明。
將視線穿越頭頂所有的鋼筋混凝土和喧囂的人群，天空中那座引領我們的燈塔灑下萬丈光芒。那，是曙光的開端，是一顆赤裸裸的太陽啊!
黃昏終將逝去，那陽已從西方落下，夜就要深了。但黎明終將來臨，太陽的屢屢光芒終將撕裂這片黑暗，再次普照這大地。這是我們即將來臨，卻終將逝去的青春啊!
最新回應童年九年級（匯總13篇）篇四
“哥哥”一聲叫喊，從我腦后傳來。我回頭望去是我的妹妹。她站在水缸邊，向我招手。我應了一聲便飛奔過去。妹妹興奮地叫著“哥哥，我們來挑水澆菜吧。”我應了一聲：“好啊。”擔上外公給我們特制的小水桶，沿著外婆家門口細細的陡峭的山路（外婆家在村子的高處）往下走。我在中間挑著水，妹妹在前面引路，后面還跟著擔心我們迷路而執意要陪同的太奶奶。我的肩膀一高一低，由于水的分量夠沉，我走路時，頭會不時地傾向另一邊，腳步歪歪斜斜的，有時還會不慎灑下幾朵快樂的小水花。我們邊走邊笑，那笑聲蕩漾在小路上，不時還迎來阿公阿婆地夸贊：“這兩個小鬼頭嘎勤快！”
一會兒就來到了農田。入眼一片蔥蘢，一塊塊菜地，穿上了翠綠的新衣，沐浴在陽光里。農作物一派欣欣向榮，農田就像是一塊碧綠的大翡翠。順著田間小道，我們來到了自家菜地里。太奶奶從菜地里拿出兩個水瓢，讓我們來給蔬菜澆水。我拿到的是有長桿的瓢，舀起水來可費力了，我費了九牛二虎之力終于從水桶里舀了一瓢水，搖搖晃晃地向菜畦走去，好像剛出生的小鴨子站不穩。好不容易走到菜畦邊，我松了一口氣，不管三七二十一，隨便一傾倒就完事了。太奶奶見狀，便喊：“嶼珩啊，你怎么這般不小心啊，把水都倒到一個地方了。”澆菜要一棵一棵澆均勻了，水太多，菜會淹死；水太少，菜要渴死的。”說完。太奶奶便走過來接過來我手中的水瓢做起示范來。我站在田間，看著傴僂著背的太奶奶嫻熟地澆菜。邊上妹妹拿著小水瓢一邊澆水一邊“啦啦啦”地唱著歌。這樣悠閑自在的時光真讓人陶醉。
最新回應童年九年級（匯總13篇）篇五
時光飛逝，北風呼嘯，姑娘踮著腳尖，于一個黑夜，當12點鐘聲敲響時，悄然離開了。
回想2019，有甜有苦，有酸有辣，五味俱全。
辣。九月份開學，我因上學期期末考試考得不錯，驕傲自滿，一下子考了一個八十三。爸爸早已多次提醒我，這回一生氣，一回家就開始說我，我無法控制情緒，“砰”的一聲關門進了房間啜泣。
酸。我哭泣了一段時間，媽媽輕輕叩動房門進來，坐在我旁邊，拉著我的手，看著我：“孩子，爸爸這是一種教育，只是嚴厲一些，都是想讓你找一份好一點、引以為傲的工作……”。聽著，我心一酸，鼻子一酸，又哭了，我覺得我很對不起爸爸媽媽。
苦。接下來的日子里，我決定改善自我，超越自我，迎接我的而是更難的題。我每天反反復復重復阿拉伯數字的出現，弄的頭昏腦漲。但是，我相信，我的付出一定會給我帶來意想不到的收獲。
甜。功夫不負有心人，在五年級數學競賽中考了100分，我笑了，心里比吃了蜜還甜，我要再接再厲。
新的一年已經來到一切已成為過去我要用新的要求來超越過去的自我。在學校里做一個品學兼優的學生家里做一個聽從父母安排的乖孩子在社會上同樣用24字核心價值觀來克己的公民。在哪里都要做到“我是中國人我愛中國。”讓別人佩服中國。
2020，我已11歲，脫去稚氣一身的孩子，變成一個健康樂觀的陽剛少年。2019，再見!2020，我來了，讓我們在有風有雨的路上不畏困難，勇往直前，茁壯成長吧!
最新回應童年九年級（匯總13篇）篇六
斑斕的童年是我記憶中的雨花石，在內心深處永遠閃爍著最耀眼的光芒。
在不知不覺中，童年已悄然陪伴我走過了十四個春夏秋冬，與我共同品嘗過無數的酸甜苦辣。童年是我形影不離的知心好友，她是純潔的，她是快樂的，她是美好的。而今，我卻要向她說再見了，雖說舍不得，但卻無可奈何。
真的要分開了嗎？我握著童年的手，潸然淚下。
六年前，我們是一群不懂事到處亂飛的小鳥。六年后的我們也已經成長，懂事。時光飛逝我們將離開小學，離開童年。
曾經，我們在這里一起歡笑一起哭泣;曾經，我們在這里許諾永遠在一起。這成為我們最美好的回憶，在這六年里，我們一起經歷過很多，一起被批評、表揚......我們有時很團結，有時卻因為小事而吵架，上課反駁老師的聲音永遠那么整齊，說“謝謝老師，老師再見”的聲音是那么整齊響亮.....這六年，是我們最難忘的六年，這六年是我們刻骨的六年，你們的笑容，是我無法的抹掉的記憶，你們的笑容，是我最難忘的回憶。正因為有你們，讓我快速的成長起來。正因為有你們，讓我的六年無憂無慮。我的童年有你們就足夠。
其實我在五年級下冊才來到現在的學校，記得剛來時我對一切都很陌生，人、環境、學校......初到班級時，我很膽小，什么事都不敢，是老師用表揚來鼓動我·，帶動我;是同學給了我溫暖與鼓勵;來到學校不久后我結交了許多好朋友，是她們一直支持著我，使我對學校不再陌生，也融入了我們的大集體，下課和同學一起嬉戲，上課和老師一起學習。因為這樣我很快樂，也正因為這樣我舍不得離開，離開校園，離開充滿笑聲和快樂的班級;離開那些不顧形象大笑的同學，和有時也愛開玩笑的老師。離開那充滿溫暖的六一班！舍不得這里一切的一切。
小學的時光就像是一望無際的天空，飄在天空中的每一片云就是我們珍貴的友誼。那段珍貴的友誼，我永遠記得。那些老師說了幾百遍的教誨，我永遠記在心里，那個永遠的六一班，我一定會永遠記得的！
讓我們快快珍惜這段畢業季的時間，讓時光老人停住腳步，停留在這快樂的時光。快快珍惜吧！
最新回應童年九年級（匯總13篇）篇七
所有的孩子都會長大，只是我比他們都快了一個節拍。
我一路小跑在這充滿茉莉花香的野地上，最后終于跑盡了一路的芬芳。不情愿地的停下腳步，習慣性地轉身，然后緩緩地揚起左手，揮一揮，告別那滿地的茉莉花，告別那狂燥炙熱的青春。這么多年來還是習慣于左手，仿佛左手能夠承載整個青春全部的記憶。
高中，世界仍然是那么的空白。綠色的窗簾，黑色的筆蓋。潮濕的空氣把所有的試卷都漂成了白色，只留下粗黑的印刷體。筆尖隨著重心，被反復地旋轉，無論是順時還是逆時。一樣的節奏，不變的旋律。總是高傲的認為憑著上天賦予的些許智慧，就能把地球當成籃球一樣把弄在手里;總是盲目地把時間消耗在筆尖的圓周運動中。曾經，我把不學無術當成是在玩酷，可還是傲慢地自夸自己是人才，卻把老師眼里的好學生看作是假正經，盡管他們的前途比自己的光明。學著冒充領導簽字，這成為高中的必修課程。厭倦了老師的苦口婆心時，隨手簽出一張字條，然后一整天地泡在網吧里，玩著連自己都覺得無聊的網游，可還是故作盡情的樣子。現在才發覺，以前的想法是多么的幼稚，多么的.可笑，不再認為逃課是一種蕭灑，不再認為吸煙與喝酒就是男人的豪放。安靜的站在窗前，找來一面鏡子，發現自己多了一份頹廢，少了份桀驁。原來，青春并不是人人能玩轉的魔方。累了，真的累了。
過了那么久，總以為時間能夠沖淡一切。可當我一個人悶坐在教室時，依然感覺你就坐在我前面，抬起頭對著我傻笑。當初，背棄你只是為了換得現在的孤獨嗎?我曾無數次的問過自己，卻仍如身在迷霧中，找不到事情的真相。你知道嗎?但我說分手的時候我后悔了，好想，好想轉身跟你說對不起，可是那么多的對不起，我怎么說得完。現在回憶起來，總有一種沖動，忍不住想跟你道歉，祈求獲得你的原諒。然而，有誰，有誰會一直在原地等待，錯過，就意味著永遠失去。
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最新回應童年九年級（匯總13篇）篇八
今年的暑假，我讀了一本生動的名著，它的名字叫——《童年》，這講述的是發生在主人公阿列克謝。彼什科夫。阿廖沙，也就是高爾基本人身上的悲慘的童年故事。
《童年》描述了阿列克謝在父親去世后，在外祖父家度過的童年歲月。在年幼的阿列克謝眼里，成人的世界是那樣的丑陋與無情;母親在感染霍亂而死的父親遺體旁聲下的小弟弟夭折了;外祖父家里，舅舅們整日為了家產爭吵斗毆、愚弄弱者，家里強壯的男性欺負毆打女人、毒打兒童;同時在這個家里，小阿列克謝始終得到外祖母的疼愛，受到外祖母講故事的熏陶。外祖母的形象在阿列克謝暗淡的童年歲月里閃耀著母性的光輝，帶給了小阿列克謝一生的愛和感激。
最新回應童年九年級（匯總13篇）篇九
所有的孩子都會長大，只是我比他們都快了一個節拍。
我一路小跑在這充滿茉莉花香的野地上，最后終于跑盡了一路的芬芳。不情愿地的停下腳步，習慣性地轉身，然后緩緩地揚起左手，揮一揮，告別那滿地的茉莉花，告別那狂燥炙熱的青春。這么多年來還是習慣于左手，仿佛左手能夠承載整個青春全部的記憶。
高中，世界仍然是那么的空白。綠色的窗簾，黑色的筆蓋。潮濕的空氣把所有的試卷都漂成了白色，只留下粗黑的印刷體。筆尖隨著重心，被反復地旋轉，無論是順時還是逆時。一樣的節奏，不變的旋律。總是高傲的認為憑著上天賦予的些許智慧，就能把地球當成籃球一樣把弄在手里;總是盲目地把時間消耗在筆尖的圓周運動中。曾經，我把不學無術當成是在玩酷，可還是傲慢地自夸自己是人才，卻把老師眼里的好學生看作是假正經，盡管他們的前途比自己的光明。學著冒充領導簽字，這成為高中的必修課程。厭倦了老師的苦口婆心時，隨手簽出一張字條，然后一整天地泡在網吧里，玩著連自己都覺得無聊的網游，可還是故作盡情的樣子。現在才發覺，以前的想法是多么的幼稚，多么的.可笑，不再認為逃課是一種蕭灑，不再認為吸煙與喝酒就是男人的豪放。安靜的站在窗前，找來一面鏡子，發現自己多了一份頹廢，少了份桀驁。原來，青春并不是人人能玩轉的魔方。累了，真的累了。
過了那么久，總以為時間能夠沖淡一切。可當我一個人悶坐在教室時，依然感覺你就坐在我前面，抬起頭對著我傻笑。當初，背棄你只是為了換得現在的孤獨嗎?我曾無數次的問過自己，卻仍如身在迷霧中，找不到事情的真相。你知道嗎?但我說分手的時候我后悔了，好想，好想轉身跟你說對不起，可是那么多的對不起，我怎么說得完。現在回憶起來，總有一種沖動，忍不住想跟你道歉，祈求獲得你的原諒。然而，有誰，有誰會一直在原地等待，錯過，就意味著永遠失去。
最新回應童年九年級（匯總13篇）篇十
《童年》這部小說的主人公――阿廖沙?彼什科夫，在父親去世后，在他的外祖父家度過的艱苦的童年。在外祖父的家里，沒有一點兒家庭溫暖，弱肉強食，爾虞我詐，為爭奪財產而爭吵打架是這個小家庭司空見慣的事。幸運的是，阿廖沙的外祖母――真正關心愛護他的人，她講述的優美的童話故事和民間歌謠不僅培育了阿廖沙對民間文學的熱愛，還使他產生了對正義事業和美好生活的向往。
但是，在這部小說中，令我印象最為深刻的不是主人公阿廖沙，而是他的外祖母。在我心目中，外祖母這個人物慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，有著圣徒一般的廣大情懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經常講一些憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽。外祖母的愛給予阿廖沙堅強的力量，善良，平凡的”普通粗人“讓阿廖沙看到了他自己的存在。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母庇護，關心著阿廖沙，給予他無限的溫情和鐘愛。也正是因為外祖母的教導，才讓他在艱難困苦中仍堅持自己的理想。而這無疑又為《童年》這部冷峻的現實主義作品抹上了樂觀主義精神的色彩。
《童年》這部作品令人讀起來感到悲哀但不過于沉重。它使我們在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到了人性的光芒，在悲觀的氛圍中感受到了人們戰勝悲劇命運的強大力量。
最新回應童年九年級（匯總13篇）篇十一
我知道，第一章的中心人物是外祖母。她善良、聰明、能干、充滿愛心，是千千萬萬俄羅斯女性的優秀代表，對“我”的一生有著非常大的影響。本章末尾用充滿詩意的美好語言描寫了外祖母的肖像和人品，塑造了一個光彩照人的平凡而偉大的人物形象。年過花甲的外婆跟三、四歲的“我”見面時的第一次“對話“生動活潑，風趣盎然。早已過不惑之年的高爾基，以三、四歲兒童的口吻、眼光、心理、行為，真實而生動地描寫、反映當時的客觀現實，深刻而準確地表達自己十分成熟的思想、觀點和感情。語言簡潔生動，非常口語化，非常適合人物的口吻和當時的語言環境;情節畫龍點睛，人物栩栩如生。不僅本章，而且全部《童年》，具有這個顯著的特點和優點。《童年》開篇就寫得十分精彩。它可以摘出來絕不止一篇優美的散文。從譯者加的標題就可以大體知道本章內容：一、“外祖母的出現”;二、“父親的去世和弟弟的降生”;三、“父親的安葬”;四、“伏爾加河上的風光”。《童年》的每一章都是由許多篇這樣的優美散文組成的。《童年》可以比擬為一串珍珠項鏈，而每一篇散文就是一顆晶瑩剔透的珍珠。比如本章就藏著好幾顆這樣的珍珠。
第二章可以分三大塊，也就是三篇優美、精彩的散文。它們可以分別標題為：“兄弟斗毆”、“兇殘的外祖父”、“外祖父來病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小說寫外祖父毒打外孫們的兇殘，令人慘不忍睹，毛骨悚然。后來他來病床看“我”的情景，又令人覺得此老頭兒的身世值得同情，他的精明令人佩服，雖然他的兇狠不能原諒，但也就多少可以理解，特別是在讀了第五章他在病中教阿廖沙“我”識字和講人生哲理以后。
第三章分四大塊，即由四篇散文或短篇小說組成。它們也可以有明確的標題。一、“一雙金不換的手”。伊萬是一把干活的能手，去市場購物時也會替外祖父省錢當小偷;二、“熱鬧的家庭舞會”，主角是伊萬和外婆;三、“雅科夫的吉他”。他當然也是舞會的核心;四、“小茨岡的慘死”。別號“小茨岡”的伊萬是本章的中心人物，是外婆的養子，從他生下來被遺棄到他的慘死，寫得有血有肉，有情有愛。小茨岡是個良善、勤勞、能干的小伙子，是“我”童年時最好的朋友。他的慘死，跟自私卑鄙的兄弟兩人直接有關，但根原還在于造成自私卑鄙等劣根性的社會頑癥。
第四章著重寫外婆，寫她對上帝的虔誠，對人的良善、忠厚，對丈夫的容忍、體諒;寫她的聰明，能干，健談，會跳舞，會講童話;火災里指揮若定，火災后為舅母接生;她是大家庭的好主婦和頂梁柱，是“我“最貼心最親愛的朋友。小說對火災場面的描寫非常精彩。
最后共同掙到目前這種小康家境;二、占更多篇幅的是外祖父教“我”識字和給“我”講述自己的人生體念和生活哲理。他對“我”的好奇心有問必答，道理講得深入淺出，形象生動，透徹明了。
第六章寫大舅米哈伊爾為了爭奪家產帶領流氓沖擊、攻打外祖父家的暴行。這不僅深刻地揭露了這個逆子的兇惡嘴臉和丑惡行徑，也客觀地暴露了千千萬萬小市民家庭的尖銳矛盾。在這次父子短兵相接的“戰斗”中，阿廖沙“我”擔任了火線偵察兵的腳色，寫得有聲有色，相當精彩，可以推出一篇標題為“我注視街上的敵情”的優美散文。這次“戰斗”中善良的外婆由于“勸架”被醉酒的逆子的磚頭咂傷了手，造成了骨折。
第七章也可以分為上、下兩篇。上篇主要寫外婆和外祖父各自不同的兩個上帝。外婆的上帝慈悲為懷，賜福人類，主宰一切，洞察萬物，外祖父的上帝專橫跋扈，法力無邊，嚴厲殘酷，人人害怕。這種對比通過生動的文學描寫展現出來，絲毫沒有概念化的說教，寫得十分精彩，耐人尋味。下篇主要寫街上的所見所聞后的痛苦感受，順便也重提留在家里的苦惱。“我”就是在這種家庭和社會環境下生活和成長的。上篇是寫“我”的精神支柱和思想環境，下篇是寫“我”家里家外的日常生活和社會環境。兩方面都是明顯影響我世界觀和人生觀形成的客觀因素。這顯然是上、下兩篇合成一章的主要理由。
不知真名實姓、只知外號“好氨的“外人”和“怪人”，并且著重敘述了他們之間的友誼。上、下篇之間的內容通過“怪人”聽外婆講童話的場面聯系起來。小說故意用若明若暗的手法，巧妙地讓讀者心領神會“好氨和外婆的某種尷尬關系。“好氨是他的口頭禪，直譯是：“好事情”。(93——109頁)。
第九章也可以分成上、下篇。上篇寫“我的好朋友彼得大伯”;小說很重視大人講故事對兒童的影響。馬車夫就常給“我”講故事，雖然他的講故事本領比外婆、外公差多了。本章最精彩的情節是“我”與三兄弟的友誼。下篇寫“我”和“三個小少爺”的友誼。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友對一個人“心靈面貌“和世界觀的形成有重要影響。小說如實地寫了“我”對三個小少爺的好感和羨慕。外婆支持“我”和三兄弟的友誼，但外祖父、三兄弟的父親上校奧夫相尼科夫禁止他們交往，甚至馬車夫彼得也堅決反對。馬車夫跟“我”因此發生了爭吵，這次“爭吵”成了聯結上、下兩篇的紐帶。
第十章寫“我”母親的突然回家和新產生的家庭矛盾。一個年輕喪夫、留有幼子、任性好強的不幸女人，在多年離家之后帶著痛苦回到替她撫養兒子的、孤苦年邁的父母家長住，由此帶來的家庭矛盾和沖突，是不言而渝的。尤其是她的婚姻大事，過去就是、現在仍然是父女矛盾、沖突、爭吵、鬧架的焦點和導火線。小說先是詳細地寫了母親和“我”第一次見面的情景，接著寫了母-子之間因為“背詩”而爆發的一次爭吵;最后又重點寫了父女之間因婚姻問題而爆發的一次大鬧架，外祖父氣得跪在女兒面前，接著又無故把外婆打傷。爭吵和鬧架成了家常便飯;打了再好，好了再打，一家四口就是這樣打發日子!
第十一章主要寫母親回來后的家庭生活，首先是母親與一些青年男人的交往，雖然用筆不多，寫法上也若明若暗，欲說又止;其次寫表哥薩沙的逃學和逃跑。表哥和“我”都是可憐的孤兒，他沒有親母，繼母對他不好。小說對他的逃學寫得非常生動具體。但本章的重點內容還是外婆給“我”講父親的身世和父母的婚事。
第十二章寫母親再嫁和再嫁后的生活，寫“我”的這個“傷心事件”對自己心靈造成的創傷，寫這兩年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破產，搬家不斷，住房和生活一次比一次差，幾乎真的要上街討飯了。“我”無論如何也接受不了母親再嫁的事實。可以說，家庭矛盾主要表現在“我”和母親之間。也重點寫了上學讀書，特別寫到一位熱愛兒童、循循善誘的教育家。
第十三章寫外祖父與外婆分家過日子，寫“我”檢破爛為生，寫“我”與幾個小朋友去河邊偷木板賣錢，寫這些小伙伴們艱難的生活和彼此的友誼，寫母親的死，最后，寫“我”不得不走向“人間”。所有這些內容，乍看很零亂，但完全符合生活本身的邏輯，因為它們都在寫一個“窮”字。《童年》的悲劇是以母親之死這悲慘的一幕結束的。簡介：《童年》描述了阿列克謝在父親去世后，在外祖父家度過的童年歲月。在年幼的阿列克謝眼里，成人的世界是那樣的丑陋與無情;母親在感染霍亂而死的父親遺體旁聲下的小弟弟夭折了;外祖父家里，舅舅們整日為了家產爭吵斗毆、愚弄弱者，家里強壯的男性欺負毆打女人、毒打兒童;同時在這個家里，小阿列克謝始終得到外祖母的疼愛，受到外祖母講故事的熏陶。外祖母的形象在阿列克謝暗淡的童年歲月里閃耀著母性的光輝，帶給了小阿列克謝一生的愛和感激。
《童年》中所描述的外祖父一家的生活狀態，正是作者高爾基苦難的童年生活，反映了當時社會生活的一些典型的特征，特別是繪出了一幅俄-國小市民階層風俗人情的真實生動的圖畫。它不但揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍的許多優秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養成不向丑惡現象屈膝的性格，鍛煉成堅強而善良的人。
最新回應童年九年級（匯總13篇）篇十二
童年,人人都有童年,我的童年是幸福快樂的,但他的童年卻保嘗人世間的辛酸,通過一個漸漸成熟的孩子的眼光去描寫他周圍的世界,雖然他對自己總是謙遜地不肯多著筆墨,但卻給我一個倔強,富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象.童年里的這些故事在住者優莢的文筆下,個個都顯得深刻細膩,引人入勝,像一顆顆珍珠,而全書則有如著這些珍珠組成的一串項鏈.
在這本書中有兩個人物給我留下深刻印象,第一個當然是小阿廖沙了,當看到他的外祖父第1次打他時,他極力反抗,我不由得心升同情,恨不得上去幫他一把,讓他免遭皮肉之苦.當看到他交到了知心朋友的那種快樂勁,不由得羨慕起他來,唉,我多么希望能交到知心朋友呀.當看到小阿廖沙沒有書卻渴望讀書時,我被他那種我所不具有的精神所感動.當看到他所讀書所遭受的屈辱,而落淚.小阿廖沙對小市民惡習的痛恨,對自由的熱烈追求,對美好生活的強烈向往深深感染了我,也讓我更加珍惜現在我所擁有的一切.
讀完了童年,我似乎長大了許多,書中每一個人物的身上我都找到了我所需要的東西,他們身上的精神鼓勵我繼續前進,鞭策著我永往直前.
二
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的`一部自傳體小說，
它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
最新回應童年九年級（匯總13篇）篇十三
在我童年里，有許多人來陪伴著我，但這些人中只有一個人讓我畢生難忘---我的好友趙小龍。他可以說是和我從小到大一起長大的朋友，因為在我上小學的時候，我倆就在一起，并且形影不離。
不管怎樣，我倆總是在一起。如果有人欺負我們，我倆就一起上。真的可以說是親兄弟。就連老師都說了，說我倆是穿一條褲子的兄弟。呵呵~舉個例子吧!記得在一次足球競賽中，我倆被評為“黃金搭檔”。競賽過程是這樣的……首先是敵方發球，他們用自己的主力來帶球突破，但被我和趙小龍搶段了。于是，我和趙小龍互相傳球來突破，沒想到這個辦法還真好使，就這樣，我門一進進了2球了……就這樣競賽停止了，我們以2:0贏了競賽。賽后，我們被評為最佳搭檔!!!就這樣，我倆的關系更加密切了!!!