優(yōu)秀作文是一座智慧的寶庫，從中可以汲取知識和經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)分。夢的花園：在夢的花園里，我擁有了所有我想要的東西，那里是快樂的天堂。

高考的寫作技巧（模板14篇）篇一

這是顯而易見的，但卻是立竿見影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀著作吧，再看內(nèi)容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。

開頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn)。特別是開頭。如果你不能在故事的開始吸引讀者，他們很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時間考慮怎么寫好開頭，讀者一旦對你開頭感興趣，他們會想知道得更多...寫好開頭后，再弄一個精彩的結(jié)尾，這會讓讀者更加期待你的下一篇佳作。

隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片)，當(dāng)你對你的構(gòu)思小說，文章，或是小說里的人物有什么靈感的時候，馬上記下來。當(dāng)你聽到別人談話的只言片語所有頓悟時，看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時，都可以馬上當(dāng)他們記下來。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝的，你及時的記錄下來，可以成為你寫作的素材。我的習(xí)慣是，為我的博客要寫的文章列一個清單，不斷的補(bǔ)充它。

每天找一段沒有任何打擾的時間作為專門的寫作時間，讓這成為習(xí)慣。對我而言，清晨的時間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時間也可以。無論你是做什么工作的，把寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做。每天至少寫半個小時，當(dāng)然有一個小時更好。如果你跟我一樣，是一個全職的作家，你需要寫更多的小時，請你不要擔(dān)心，這只會讓你寫得更好。

很多人寫的很正式，但是我發(fā)現(xiàn)最好是寫得像我們說話一樣會更流暢，更通俗。這樣一來，讀者看起來會更舒服。剛開始這么寫并不容易，你需要堅(jiān)持這么做。也許，會帶來另一個問題，為了讀起來更口語化，你需要打破一些語法規(guī)則(就像我的前一句那樣)。因?yàn)槿绻嵊蔡渍Z法，會讓你的文章看起來很不自然。但是如果沒有其他原因，不要破壞語法規(guī)則。你需要知道你在做什么，為什么這樣做.

寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時干別的事情，是不可能寫的好。寫作需要一個安靜的環(huán)境，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂。那怕是最低要求，你需要在全屏(沒有其他軟件得干擾)的條件下，使用writeroom，darkroom，writer這些寫作軟件，不受打擾的寫作。關(guān)掉郵箱，關(guān)點(diǎn)msn和gtalk，關(guān)掉電話和手機(jī)，關(guān)掉電視，清理掉書桌上無用的東西。清除與寫作無關(guān)的一切雜念，現(xiàn)在就是寫作的時間，好像把自己放進(jìn)一個盒子一樣，沒有任何打擾地進(jìn)入寫作狀態(tài)。

這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實(shí)際上不是這樣。在坐下來正式寫之前，先做個計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下清潔，這是非常管用的辦法。每天跑步的時候想想要寫的東西，或是散步的時間來個頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來，做一個扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開始寫了，可以很快的展開，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛恕＿@里，有一個構(gòu)思小說的三部曲，可以參考這個：snowflakemethod.

你需要模仿名家，并不意味你你要跟他們寫的一模一樣，你可以試試新的寫法，從這里學(xué)一點(diǎn)，從那里學(xué)一點(diǎn)，漸漸地，你就會有了自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達(dá)，創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式，每一方法你都可以嘗試嘗試，看它到底怎么樣，不好就不用唄。

在短句中使用富有感染力的動詞，當(dāng)然，并沒有要求每一句都是這樣，你需要變化。但是，多試試能夠吸引人的句子。而且，你沒有必要等到你要修改的時候再用，你剛開始寫的時候就要考慮這個問題。

閉門造車不會有任何進(jìn)步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經(jīng)驗(yàn)的作家和編輯。他們見多識廣，會給你很中肯和有見地的建議。認(rèn)真的聽，即使是一些批評，接受它，忠言逆耳，這樣讓你寫得更好。

你開始構(gòu)思你的文字，然后試著寫，讓故事情節(jié)展開，最后你需要回過頭在看看你都寫了什么。這點(diǎn)很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經(jīng)費(fèi)時費(fèi)力地寫好了，還要再花時間修改，實(shí)在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫得更好，你就要學(xué)會如何修改。好的作品是經(jīng)過反復(fù)的推敲和修改而成的，這會讓你的作品從平庸中脫穎而出。看看你寫的東東，不僅僅是那些拼寫和語法錯誤，還有那些無意義的詞，混亂的結(jié)構(gòu)，和讓人搞不懂的句子。修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活。

認(rèn)識水平高、擅長理性思維的同學(xué)可選擇議論文，擅長形象思維、會刻畫人物的同學(xué)可選擇微型小說，擅長抒情的同學(xué)可選擇散文。

要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出問題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結(jié)尾和過渡段。閱卷老師一般是s型的掃描全文。結(jié)尾可畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思;或總結(jié)全文，照應(yīng)開頭;或虛筆拓展，擴(kuò)大容量;或精辟議論，深化主旨。

“寧停三分，不爭一秒”，因?yàn)閷懽魇恰伴_弓沒有回頭箭”的，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯了，或沒領(lǐng)會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情也壞了，干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”(邊立項(xiàng)，邊設(shè)計(jì)，邊施工)。考場作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。

有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來發(fā)現(xiàn)時間不夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對待修改。今年實(shí)行網(wǎng)上評卷，更應(yīng)慎重。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。

為防止跑題，可從如下幾點(diǎn)做出努力：一是將材料、引語和話題聯(lián)系起來思考，不可單看話題;二是看自己確立的觀點(diǎn)能否用話題所給材料來證明;三是想一想這則材料當(dāng)初發(fā)在媒體上登載是要達(dá)到一個什么效果的。萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。

不是萬不得已，不要以話題做標(biāo)題。張偉民講那是一種浪費(fèi)。擬題是顯示你才氣的一個好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。

如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動的描寫表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個典型的論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫捭闔，很深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構(gòu)思。這個亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配(釅釅的歌喉)。總之，要能使評卷老師精神為之一震。

材料、引語和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，“回眸一笑百媚生”。中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫法。

“思想健康”不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區(qū)，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類作文自然得不了高分。

“義正”未必要“辭嚴(yán)”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責(zé)。“質(zhì)問京山大冤案”。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。

如以“溝通”為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊;寫“溝通”之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴;寫國際間通過溝通走向合作，就設(shè)想自己參與了國與國的談判。即使所寫文章沒有明確的閱讀對象，你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。寫記敘文，且最好將主人公設(shè)定為自己。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。盡可能贏得評卷老師的同情。

要考慮，怎樣表現(xiàn)更智慧，更藝術(shù)，更有可讀性;但更要求穩(wěn)。我的意見是大家一定要在一種比較穩(wěn)的情況下，確有把握時才可寫小小說或者是寫戲劇，或者是寫別的，確有把握之后才寫這種文體，如果沒有把握的話，就選擇比較穩(wěn)妥的老的文體，老的寫法。

求新、求變是人們所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前幾年的高考作文思路行文，甚至拿來套用，機(jī)械模仿，不懂靈活應(yīng)變，就會吃力不討好，這也是失分的點(diǎn)。因?yàn)殚喚碚叽蠖际窍鄬潭ǖ模瑢σ郧暗母呖甲魑姆浅Ｊ煜ぁ２恢鲝垖懺姼琛⑽难晕摹?/p>

你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽××的歌、看××的書、愛好上網(wǎng)……你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來。那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造。靠編故事騙取老師的眼淚從而獲得高分的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。

要顯現(xiàn)自己的高境界、大抱負(fù)、多知識、同情心，要顯現(xiàn)自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因?yàn)楦呖际沁x拔性考試。從某個角度講，評卷老師評卷的過程就是一個選擇淘汰對象的過程。

不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺，但也不能拖得太長，不允許加紙條。許歡寫長文的同學(xué)，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。切忌三段文。要突出的句子(扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等)最好單獨(dú)成段。

高考的寫作技巧（模板14篇）篇二

審題的成功標(biāo)準(zhǔn)是“切合題意”，這是作文取勝的第一步，也是關(guān)鍵一步，在高考作文的“等級評分標(biāo)準(zhǔn)”中，一等文的第一條要求就是“切合題意”。只有切合題意，作文才具備了得高分甚至滿分的前提和基礎(chǔ)，相反，偏離題意必將造成作文的最大失誤。

什么是“切合題意”呢？

“題意”簡單來說就是題目的意思，是作文題目所有文字（包括題干、材料、話題、要求和注意事項(xiàng)等）所包含的信息，“切合題意”就是作文必須全面、準(zhǔn)確把握這些信息并且不折不扣地按照題目要求來寫作。

在緊張的考試中，考生如何使自己的作文切合題意呢？筆者認(rèn)為，要做好兩點(diǎn)，即理解題意和點(diǎn)明題意。

理解題意的過程就是審題。在對雜亂繁多的審題方法進(jìn)行刪繁就簡后，在結(jié)合教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)為審題最實(shí)用最有效的方法有兩個：一是抓關(guān)鍵詞法，二是原因分析法。運(yùn)用這兩個方法，足可以做到比較透徹地理解好題意。

1、抓關(guān)鍵詞法。

所謂“關(guān)鍵”，就是指事物最關(guān)緊要的部分、對情況起決定作用的因素；抓“關(guān)鍵詞”，就是要把握住最關(guān)緊要、能起決定作用的那些詞，而我們所說的“詞”，通常除了基本的本義之外，往往還有引申義、比喻義等。

有很多作文題目，只要把握住了它的關(guān)鍵詞，往往就能理解好題意。

高考的寫作技巧（模板14篇）篇三

高考的寫作技巧（模板14篇）篇四

作文考察的是學(xué)生綜合語文運(yùn)用能力，有些考生會比較害怕作文，今天就和那些作文比較差的、害怕寫作文的同學(xué)們分享一些小技巧：

一、自信上考場。

自信是寫好作文的先決條件，相信自己就不會怯場，不怯場才能使自己的思維處于最佳狀態(tài)，潛在的能力得以充分地調(diào)動。

三、細(xì)心審題目。

命題作文，審題時一定要抓住題目中的關(guān)鍵詞語，并進(jìn)一步展開合理的聯(lián)想，才能真正把握題目的實(shí)質(zhì)。材料和話題作文，要弄清楚在材料作文與話題作文中，命題者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出發(fā)點(diǎn)，又是歸宿點(diǎn)。考生一定要讀懂題干，做點(diǎn)分析，明確主旨，再去下筆，確保萬無一失。

四、精心選文體。

高考（課程）作文一般不限文體，這給了考生很大的選擇文體的自由，考生應(yīng)該掌握文體選擇的基本原則：一是采用該話題更適宜的文體寫作；二是采用考生本人更擅長的文體作文。自己擅長，行文才會得心應(yīng)手、游刃有余。

五、心中有模式。

考生心中要有文章的基本結(jié)構(gòu)式：議論文，破題開篇+分析論證+結(jié)題收篇；供料議論文的基本結(jié)構(gòu)式：引材開篇+析材明理+聯(lián)材寫事+點(diǎn)材收篇；寫事記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：事件發(fā)生（清楚明白）+事件發(fā)展（生動曲折）+事件結(jié)局（含蓄啟迪）；寫人記敘文的基本結(jié)構(gòu)式：契入（用外貌、語言、環(huán)境、細(xì)節(jié)入題）+鋪墊（簡述幾個事件）+高潮（詳敘典型事件）+點(diǎn)化（用點(diǎn)睛的議論或抒情句收束）等等，上述結(jié)構(gòu)式不是一成不變的，可以演繹出許多的變式來。

六、巧思出新意。

為體現(xiàn)可寫性的命題原則，高考的作文不管是命題作文，還是話題作文大多都是寬泛的。例如《責(zé)任》這樣的題目，范圍太寬，無從下筆，這樣的題目就要去窄作。所謂窄作，就是對題目所涉及的內(nèi)容進(jìn)行修飾、限制，然后再針對被限制后的某個側(cè)面擴(kuò)大其內(nèi)涵。若從“我們當(dāng)代青年的責(zé)任”這個角度去寫，可能就容易多了。

七、素材書中找。

要寫好一篇考場作文，除了掌握寫作模式，還要有寫作素材。當(dāng)你在考場上因缺少素材而抱筆時，可別忘了你學(xué)過的語文課本!那里有你取之不盡，用之不竭的素材。

八、主旨要明確。

高考作文主旨不要過于含蓄。由于時間的限制，閱卷老師不會慢慢地斟字酌句，所以如果寫記敘文，不管敘事多么生動，也要在行文中適當(dāng)?shù)赜靡粌删涫闱榛蜃h論語句點(diǎn)明文章主旨，讓閱卷老師一目了然；議論文力求事例簡潔新鮮，說理充分，緊扣主旨。文章要實(shí)實(shí)在在，不要過于另類，在明示主旨的基礎(chǔ)上，張揚(yáng)個性。

九、首尾亮起來。

開篇立論的好彩頭，在第一時間抓住閱卷老師的眼球，是高考作文贏得高分的關(guān)鍵。而結(jié)尾的感染力和吸引力，同樣是拿分的一大重點(diǎn)。

開頭結(jié)尾都要精彩，開頭和結(jié)尾的寫作大有講究。

一般來說，文章開頭力求做到一簡二美三有哲理。簡，就是開篇語言簡潔，直奔主題，使閱卷老師一目了然；美，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠(yuǎn)，或情趣盎然，那么，必會打動閱卷教師的心；哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯不了。

高考作文由于受時間和字?jǐn)?shù)的限制，開頭最好采用“開門見山”的寫法：或“落筆入題”，說明寫作緣由；或“開宗明義”，揭示全文主題；或“言歸正傳”，快速開講故事；或“單刀直入”，挑明論敵謬說。也可以采用“形象化”的寫法：或描寫環(huán)境，以引出人物；或抒發(fā)感情，以渲染氣氛；或先敘故事，以引出深刻道理；或借詩詞謠諺，以為敘事的開端。好的開頭，新穎生動，引人入勝。

結(jié)尾的方法也很多：總結(jié)全文，以揭示主旨；展示未來，以鼓舞斗志；抒發(fā)情懷，以增強(qiáng)文章感染力；造語含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。

十、行文如流水。

在語言運(yùn)用上，除平時要求外，還應(yīng)特別注意要善于調(diào)動各種修辭手段，如比喻形象、對偶華美、排比蓄勢、對照鮮明、反復(fù)強(qiáng)調(diào)、設(shè)問抑揚(yáng)、反語諷刺、暗示等等。此外，長句短句錯綜搭配，雅句俗語相得益彰，也可使文章生色。

十一、字跡要清楚。

高考語文試卷是網(wǎng)上閱卷，潦草的字跡、不潔的卷面有可能給閱卷人帶來的不愉悅所產(chǎn)生的后果是可想而知的，如果字跡不清，丟失的可就不只是幾分了。

作文是決勝高考語文的關(guān)鍵所在，把握好高考寫作的技巧，只要扎實(shí)地按照這幾步來做，作文要得高分并不是一件難事。作文得高分，助力同學(xué)們的高考得到好成績。

高考的寫作技巧（模板14篇）篇五

閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的作文

例1、已知的事物是有限的，未知的事物是無窮的。赫胥黎的話語向我們展示了人類的'渺小與未知世界的廣袤。人類正處于世界中心的海島，唯有不斷開拓，方能安然行走在文明的大道上。所以，開拓是我們每一個人的職責(zé)。（《開拓與職責(zé)》）

人類正處于世界中心的海島，顯然對材料中的小島的含義沒有理解好。但對材料的核心思想理解是正確的。

引用材料+議論+引用材料（作為觀點(diǎn)）。

例2、正如赫胥黎所說：已知的事物是有限的，未知的事物是無窮的繼續(xù)開拓是我們每一個人的職責(zé)。而這句話所體現(xiàn)的便是讓我們?nèi)ラ_拓那未知事物，去追求那屬于我們自己的未來。（《追求？未來》）

下文把追求屬于自己的未來作為寫作重點(diǎn)了，跑題了。

引用材料+解釋其含義+觀點(diǎn)。

例3、已知的事物是有限的，未知的事物是無限的，我站在茫茫無邊神秘莫測的汪洋中的一個小島上，繼續(xù)開拓是我們每一個人的職則。這是赫胥黎對人生作出的感悟，未知永遠(yuǎn)大于已知，但這不能阻止我們開拓進(jìn)取，探索未知的步伐，但是，自然不會憑白無顧的呈上我們還不了解的未知領(lǐng)域的答案，一切都需要我們?nèi)ラ_拓。（《爭脫束縛，勇于開拓》）

題目中的爭脫應(yīng)為掙脫。文中的憑白無顧應(yīng)為平白無故，職則亦應(yīng)為職責(zé)。在開篇的百多字中就有三處錯誤，有的甚至是抄錯的，實(shí)屬不該。

全引材料，直接抄錄，這樣的引材料是不好的，最好是邊引邊議。從作者引用材料后的解說看，材料句子間的關(guān)系沒有搞清楚。好在抓住了關(guān)鍵詞。

引用材料+解釋說明+觀點(diǎn)。

例4、已知總是有限的，而未知往往是無窮的。想要在未知中找到星星點(diǎn)點(diǎn)，必要探索。探索在無邊的未知中便需創(chuàng)新。創(chuàng)新才可在汪洋之中開辟小島。我認(rèn)為：生活中必有創(chuàng)新，創(chuàng)新推動著社會發(fā)展。（《創(chuàng)新無止境》）

又是一個開頭就跑了題的作文。本來他注意到了關(guān)鍵詞開拓，轉(zhuǎn)意為探索，是符合題意的。可是，他又在探索上提出一個創(chuàng)新問題。創(chuàng)新離關(guān)鍵詞開拓的距離就遠(yuǎn)了。當(dāng)然，探索需要創(chuàng)新，但是，在這里，開拓、探索是總問題，而創(chuàng)新是子問題。用局部問題代替等于整體問題是不可以的。

引用材料+解釋含義+提出觀點(diǎn)。

例5、自從人類使用工具的那一天起，人類便開始了對大自然的探索，并且從未停止。探索，是人與生俱來的本能，正如赫胥黎所說的：我站在茫茫無邊神秘莫測的汪洋中的一個小島上，繼續(xù)開拓是我們每一個人的職責(zé)。然而探索不易，只有學(xué)會探索，才能在探索的道路上順利的行進(jìn)。（《學(xué)會探索》）

題目是學(xué)會探索，開頭的落腳也是學(xué)會探索，表現(xiàn)出良好的思維一致性。

引用赫胥黎的話之前的話，我以為應(yīng)當(dāng)放在引用之后。其實(shí)這些話是讀了赫胥黎的話之后的感悟，赫胥黎的話是思維的起點(diǎn)。現(xiàn)在原文這樣的順序，感覺赫胥黎的話不是作文材料，好像是作者的論據(jù)。這樣的開頭是很多的，一定要先引材料后發(fā)感慨。

高考的寫作技巧（模板14篇）篇六

高考的寫作技巧（模板14篇）篇七

高考的寫作技巧（模板14篇）篇八

要寫好議論文，必須注意以下幾點(diǎn)：

1.確定論點(diǎn)。

論點(diǎn)通常在文章的第一段提出。

2.要有足夠的論據(jù)，可以列舉生活的實(shí)例。

3.論證要有嚴(yán)密的邏輯性。

所有事實(shí)、原因、理由應(yīng)緊密地同結(jié)論連接起來。

4.層次要清楚。

5.態(tài)度誠懇、友好，因?yàn)樽h論文重在說理，以理服人。

議論文在寫作手法上以議論為主，但有時也要運(yùn)用說明、敘述、描寫等手法。議論中的說明常為議論的開展創(chuàng)造條件，或是議論的補(bǔ)充;議論文中的敘述和描寫應(yīng)是為論點(diǎn)提供依據(jù)的因此，敘述應(yīng)該是概括的，描寫應(yīng)該是簡要的。

6.論據(jù)要充分。

欲證明自己的觀點(diǎn)必須有充分的證據(jù)。作者可以列舉事實(shí)、展示數(shù)據(jù)、提供事例、借助常識或利用親身經(jīng)歷。

議論文盡管有多種寫法，但中學(xué)生的英語作文都有提示，因此，論點(diǎn)、論據(jù)一般都是確定的，我們首先應(yīng)準(zhǔn)確找出論點(diǎn)、論據(jù)及其間的相互關(guān)系，也即是要找出要點(diǎn);然后考慮如何組織材料，也即是論證的方式，短文的寫法;還應(yīng)考慮文章的時態(tài)、語態(tài)等。議論文常用一般現(xiàn)在時，但述說過去的事實(shí)時，可用過去時態(tài);預(yù)測將來時，要用將來時態(tài);也經(jīng)常使用被動語態(tài);有時假設(shè)一種虛擬情況時，還需要用上虛擬語氣。在考慮了短文的寫法、時態(tài)、語態(tài)等后，可根據(jù)行文的需要，使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞，按適當(dāng)?shù)捻樞驅(qū)懞玫木渥咏M合成短文。

高考的寫作技巧（模板14篇）篇九

作文。

在有些考生看來則又是可望而不可及的。下面整理了一些高考作文的寫作技巧希望對大家有所幫助！

一篇考場佳作，需要把握好段與段之間的內(nèi)部關(guān)系。每一文出，必有其內(nèi)在的行文邏輯，此邏輯一定要順達(dá)嚴(yán)整，合理自然，不偏不拗，不離不散。高分作文，非常重要的一點(diǎn)，便是文脈清晰，文理暢達(dá)。

無論高考作文如何命題，一般而言，題目控制的是題旨，是方向，對于寫作內(nèi)容往往是不加干預(yù)的。擇選恰切的自我熟悉的內(nèi)容構(gòu)思成文，這是考生的寫作自由。這一特點(diǎn)，及體現(xiàn)了新課標(biāo)的核心理念，也是作文成功備考的關(guān)鍵所在。作文命題的題旨與方向，考生一定是事前未知的，但無論怎樣的題旨與方向，都需要充實(shí)有效的寫作內(nèi)容來支持;而充實(shí)有效的寫作內(nèi)容則一定需要考生提前準(zhǔn)備，也必須提前準(zhǔn)備。當(dāng)然，這樣的準(zhǔn)備，不是講考試的時候，簡單的照搬照抄，考生需要依據(jù)題目的具體要求對自我寫作內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)娜∩崤c整合;而取舍與整合的基礎(chǔ)則必須是事先的充分擁有。

擁有，分為兩步。一為牢固，一為拓展。高三作文備考，教師很重要的工作就是能夠不斷激發(fā)、牢固、拓展考生的寫作內(nèi)容。這是因?yàn)椋谀撤N程度上講：考場，時間緊，考生，閱歷淺，在考場上寫出有深刻思想內(nèi)涵的文章實(shí)屬不易。因此，高考作文思想內(nèi)涵之爭，就往往容易演化為寫作內(nèi)容之爭。

高考寫作內(nèi)容的準(zhǔn)備包括哪些重要的方面呢?擇其要，概括為9類：生命發(fā)現(xiàn)、情懷依依、精神強(qiáng)度、藝術(shù)之光、萬物有靈、中西對比、生活溫度、質(zhì)疑追問、民族文化。此9類，需要考生重點(diǎn)加以關(guān)注。

我們常提及的5種表達(dá)方式記敘、議論、說明、描寫、抒情，是對一個人具有較好表達(dá)能力的要求，作文備考過程中于此5種方式不容我們忽視。這5種表達(dá)方式，在寫作運(yùn)用中，考生朋友可以有所側(cè)重，有所擅長，但應(yīng)該有一個基本前提，那便是這5種表達(dá)方式應(yīng)該基本都能運(yùn)用，沒有死結(jié)，沒有盲點(diǎn)。

一些學(xué)校，在備考中，只練議論文;有的考生還錯誤地認(rèn)為，議論文可以彌補(bǔ)自己語言表現(xiàn)力不足的問題。這些做法與想法都是有片面性的。選用怎樣的表達(dá)方式，實(shí)際上是依據(jù)命題特點(diǎn)而定的，不好刻舟求劍。例如，上海卷曾有一個題目曰我想握住你的手，此題寫成嚴(yán)正板直的議論文恐怕就不易。再如20xx年重慶卷情有獨(dú)鐘，完全可以寫成一篇有較為濃郁的抒情氛圍的文字。特別是煉就高分作文，更應(yīng)該達(dá)到5種表達(dá)方式均可運(yùn)用得較為自如的程度。因?yàn)椋磉_(dá)方式的恰切選用，對于高考作文命題而言，才可以做到新穎獨(dú)創(chuàng)，異軍突起;而這一點(diǎn)恰好是成就高分作文最主要的一個原因。

高考的寫作技巧（模板14篇）篇十

熱點(diǎn)素材，往往影響很大，涉及面廣。我們必須從小處入手，尋找與作文主題相關(guān)的“點(diǎn)”，切忌面面俱到。如高考廣東卷優(yōu)秀作文《回到原點(diǎn)》片段：

頭頂灰白的天空，翻過塵土飛揚(yáng)的馬路。我終于可以停下腳步，佇立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再邁一步，我便回到我人生的“原點(diǎn)”——那條打從我一出生便孕育我的老巷。那條充滿西關(guān)風(fēng)情，予我人生第一課的老巷。

踏著青石板路，我緩緩步入巷的深處。映入眼簾的是久違的西關(guān)老屋。深紅的趟櫳門前是三級淺平的石階，某戶人家的家貓正慵懶地躺在石階上，享受正午到來前溫和的陽光。

【解析】“回到原點(diǎn)”這個話題，可以選擇的角度眾多。本片段只是從小處著手，選取了作者熟悉的一個生活場景，這也是我們熟悉的畫面，貼近讀者生活，激發(fā)了閱讀興趣，引出了下文的思考。

對于大家耳熟能詳?shù)氖录瑳]有必要再做詳細(xì)敘述，取而代之的應(yīng)是對事件本身的高度概括，進(jìn)而提煉出主題或結(jié)論。如高考大綱卷的優(yōu)秀作文《沒有人是一座孤島》的片段：

順手的小事，彰顯的不只是一種向善的習(xí)慣，更是道德社會的脊梁。被“彭宇案”“許云鶴案”嚇怕了的十八位路人，竟忍心看著可憐的'小悅悅遭受兩次車輪碾軋之苦卻不敢只是順手地將她拉到一邊。冰冷的雨滴拍打的不僅是小悅悅摔倒下的那塊土地，更是十幾億國人冷漠的心。還好，還好有人愿意伸手，還好有善良的拾荒阿婆陳賢妹愿意拉小悅悅一把。她這一拉，不僅是將小悅悅拉出瀕臨死亡的邊緣，更是將我們這些旁觀者拉出道德滑坡的冷漠世界。

一個拾荒者，有的卻是超越眾人的至善至美。她的善，不是驚天動地的英雄壯舉，卻足以使冷漠的靈魂為之震顫;她的美，不是沉魚落雁閉月羞花，卻足以讓每個人都為她的魅力所折服。

【解析】考生由材料中修船工順手補(bǔ)洞的善舉，寫到拾荒阿婆陳賢妹、十八位路人，因?yàn)檫@一事件影響極大，所以作者并未描述事件細(xì)節(jié)，而是高度概括，將重點(diǎn)放在了議論上面。

熱點(diǎn)素材若細(xì)節(jié)展示得并不充分，也有可能缺乏感人至深的力量。我們可以精選某些細(xì)節(jié)，再現(xiàn)情景，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。如高考四川卷優(yōu)秀作文《致張麗莉老師》的片段：

一切都來得如此突然，校車突然啟動，學(xué)生驚慌失措，呆若木雞。司機(jī)也驚呆了。可是他們看到了讓他們更吃驚的一幕。您用自己的血肉之軀勇敢地迎上去，坦然地?fù)湎蚰莻€龐然大物。在高大的校車面前，您是如此的渺小和微不足道。但是就是這樣的渺小，卻迸發(fā)出了驚人的力量，您“輕易”地推開了兩個手足無措已經(jīng)嚇癱的孩子。車輪肆意地從您的腿上碾過。學(xué)生得救了，您高位截癱。

【解析】在敘述的人稱選擇上，作者選取了第二人稱，既便于抒情，又便于說理。在敘事內(nèi)容上，考生用情景再現(xiàn)的方式進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，在敘事真實(shí)生動的基礎(chǔ)之上，增加了震撼人心的力量。

女子有才方是德

黃曉豪

“女子無才便是德”出自清代張岱的《公祭祁夫人文》，傳統(tǒng)道德規(guī)范認(rèn)為婦女無須有才能，“三從四德”才是好女人的標(biāo)準(zhǔn)。(開頭引用古人觀點(diǎn)，并加以評析，欲揚(yáng)先抑。)

到了以中國男權(quán)為主的封建社會時期，為了達(dá)到更方便、更深刻壓迫婦女的目的，“女子無才便是德”這一說法便迅速宣傳開來。

當(dāng)今社會追求的是“平等”。摒除壓迫、反對壓迫。因此“女子無才便是德”這一說法在當(dāng)今社會必然是行不通的，反而“女子有才”則更適合當(dāng)今社會。(適時亮出自己觀點(diǎn)。)就拿相夫教子來說，一個有才華、智慧和理想追求的女子，更有助于家庭的和睦和下一代的成長。

阿里巴巴集團(tuán)的創(chuàng)始人馬云有如今的成就，離不開他妻子的竭力幫助和全力支持。馬云就曾說過：“她(馬太太)對我的幫助是全方位的，無論是事業(yè)上還是生活上，她都是全力理解和支持。”馬云的妻子無疑也是個非常有才能的人，所以在接受采訪時，馬云才會頗為得意地說：“她不是那種真正的默默無聞型的女人，她的事業(yè)發(fā)展得很好，她是事業(yè)和生活雙全的女人。”也正因?yàn)轳R太太太“有才”，才能給馬云事業(yè)上的幫助，鑄就馬云今天的輝煌。反之，倘若馬太太沒有任何才能，一無可取，她又以何以幫助馬云?(選取熱點(diǎn)人物馬云，敘述相關(guān)事件，詳寫。)

李彥宏的妻子馬東敏是一名博士，她的才能之顯著是不容置疑的。她對李彥宏事業(yè)上的幫助就像推助器對機(jī)器的幫助。李彥宏曾曾經(jīng)承認(rèn)自己并不是一個喜歡冒險(xiǎn)開拓的人，是他的妻子給了他勇氣。在曼哈頓舉行的大型慶祝晚會上，李彥宏就對馬東敏贊賞有加，他深情地說：“她總能在最關(guān)鍵的時刻。冷靜地提出最勇敢的建議。而事實(shí)證明她的那些充滿東方智慧的建議，將我引上了正確的道路。”他還感激地說：“在百度的冒險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)歷程中，每一步都是她推著我向前走的。”(選取熱點(diǎn)人物李彥宏。敘述相關(guān)事件，詳寫。)

馬東敏在事業(yè)上憑什么能對李彥宏有如此大的幫助呢?當(dāng)然是憑著她過人的智慧和才能。

在現(xiàn)在這個追求平等的社會里，應(yīng)該不能說一個人一無是處、一無所知，只需虔誠地接受別人對自己命運(yùn)的安排便是德吧!在這個競爭激烈的社會里，無才，終將會被這個社會淘汰。

從眾多事實(shí)來看，如著名作家巴爾扎克、體操王子李寧、soho公司的董事長潘石屹，都有一個十分有才能的妻子。而她們本身，也都擁有自己的成功人生。(略寫，列舉了豐富的材料。)

再從整個社會現(xiàn)象來看，“女子無才便是德”的說法也毫無正確性可言。而“女子有才”卻更能適應(yīng)時代的變遷，更能促進(jìn)社會的進(jìn)步，更有助于家庭的幸福和諧。因此，女子有才方是德。

【評析】本文不僅立意新穎，角度獨(dú)特，所選素材也緊扣時代，拉近了與讀者的距離，也有利于觀點(diǎn)的證明。

高考的寫作技巧（模板14篇）篇十一

要在考場中取悅閱卷老師，先用傳神的標(biāo)題去構(gòu)建作文的佳境，嘗言：標(biāo)題是眼睛。好作文就要有一雙迷人的慧眼。現(xiàn)在我們訓(xùn)練了大量的話題作文，大量同學(xué)卻把標(biāo)題擬得老氣橫秋，或者干脆用話題作為文章的標(biāo)題，讓人一看就不愿給高分。所以作為考生的你要充分意識到閱卷老師的疲憊，用盡量新、雅、美的標(biāo)題去引起老師的注意，標(biāo)題擬好了，實(shí)際上也是在為考場作文創(chuàng)設(shè)景致，而獨(dú)特的標(biāo)題更是作文獨(dú)僻佳境的最好體現(xiàn)，會讓人為之一震。

對于中學(xué)生的作文，閱卷老師尤其看重學(xué)生的思想認(rèn)識與觀點(diǎn)見解。在閱卷的過程中，老師始終在留意或?qū)ふ铱忌魑闹凶钅艽砥渥R見的內(nèi)容。因?yàn)槿魏我黄恼驴偸菫楸磉_(dá)一定的思想主題服務(wù)的，識見的水平如何，直接關(guān)涉到作文得分的高低，因此作為考生應(yīng)該不斷磨礪語言，砥礪思想，盡可能在作文中表達(dá)一言九鼎的識見。而實(shí)踐證明，精要而有深度的認(rèn)識與見解，會使本來很平常的作文內(nèi)容為之境界全新，無眼之龍也會因?yàn)槟愕狞c(diǎn)睛之筆而暢游九天之外。

考場記敘文，閱卷老師最看重有沒有場面描寫，看場面描寫時，老師又最看重有沒有特寫鏡頭。因?yàn)閷懞锰貙戠R頭在閱卷老師看來，就是寫好記敘文的最佳境界。什么是特寫鏡頭，即考生借鑒電影藝術(shù)的表現(xiàn)手法，對人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫或精細(xì)刻畫，從而凸現(xiàn)一個感人的形象，展示一個精彩的細(xì)節(jié)，使文章具有強(qiáng)烈的感染力的藝術(shù)手法。所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別，考生應(yīng)該獨(dú)辟特寫的佳境，讓考場記敘文因?yàn)樘貙懚鵂恐谱±蠋煹难矍颉?/p>

考場散文的最高境界是詩情畫意，有時即使寥寥幾筆，也讓閱卷老師如獲至寶。意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合，就是作者所創(chuàng)造的那種情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。散文要富有詩意，就應(yīng)有意捕捉優(yōu)美的意象并寄托感情，形象一點(diǎn)說，就是要在寫散文的時候，感到仿佛是在寫詩和作畫，要表達(dá)出情味、畫面和韻致，同時要追求語言的詩化，主要表現(xiàn)在凝練含蓄、形象具體、音韻節(jié)奏等方面。要特別善于用精煉語句點(diǎn)染詩意，通過繪形繪色繪聲的描寫讓閱卷老師生發(fā)豐富的聯(lián)想和想象，從而滿目生輝，滿口溢香。

考場論說文的最高境界是議論生動形象，閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論，板著面孔說教，愿意看到考生把議論中抽象的，難懂的道理或見解，采用一定的方法和手段，使之變得具體、變得形象;把議論中冗長的客觀的論述，采用一定的技巧，使之變得生動活潑，搖曳多姿。比如使用比喻論證，因?yàn)橛黧w的為人熟知，而本體與喻體之間又具有相似點(diǎn)，議論起來就會獨(dú)僻蹊經(jīng)，別開生面。而如若在議論中始終貫穿生動形象的說理，則自成妙境。

內(nèi)容是由材料來完成的，考生常常覺得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意，因而寫出來的文章就顯得陳舊無新意。閱卷老師評改同一道作文題，若考生總是使用同幾則材料而無新意，這樣的作文無疑就會被打入冷宮。所以不妨“聽唱新翻”，以另外全新的角度去駕馭材料，比如說到屈原，02年的一考生開篇一句就親切的詢問：“是你嗎?”緊承而來是一連串的問話，似為不解之惑，實(shí)則屈原精神的再現(xiàn)，將屈原心靈的選擇——愛國展現(xiàn)無遺。諸如此類的“新翻”，不僅會使閱卷者欣欣然，也會使自身的作文境界為之一新。

考場作文，語言和內(nèi)容是閱卷老師最為看重的兩個方面，也是體現(xiàn)考生寫作潛能最重要的兩個方面。在作文中，如果寫景狀物，繪形繪色;寫人敘事，生動傳神;議事言理，生動風(fēng)趣。在語言上廣采博學(xué)，遣詞造句力求神韻，甚至廣用修辭，文筆飛揚(yáng)多姿，那么通篇就會文采洋溢，處處精彩，也就達(dá)到了文章的另一種境界與高度。語言“有文采”，可以彌補(bǔ)發(fā)展等級其他方面的不足，用語言的恣意揮灑來張揚(yáng)考場作文個性化的境界，已是考場作文成功的最為公開的秘密。

構(gòu)思是文章的骨架，內(nèi)容是血肉，而情感則是神經(jīng)。閱卷老師認(rèn)為“文章不是無情物”，一篇好文章，就應(yīng)該具有良好的情感態(tài)度，換言之，即使文章的內(nèi)容很平實(shí)，但情感卻足夠真摯，就像朱自清先生的《背影》，同樣也能憾人心魄。在考場作文中，寫人記事發(fā)議論，心中飽藏真情，讓現(xiàn)實(shí)生活的“境”與溢出紙外的真情相呼應(yīng)，則自成佳境。沒有情感的“境”，如同行尸走肉，令人生厭。用真情關(guān)照生活，雖一花一草，一人一物，也熠熠生輝!

一篇作文最能體現(xiàn)佳境的是構(gòu)思，而篇章的創(chuàng)意又最能體現(xiàn)構(gòu)思的匠心。在佳境創(chuàng)意上求新，一是要有奇特的想象，二是要學(xué)會變換角度。首先通過奇特想象創(chuàng)設(shè)佳境。奇特的想象主要是指創(chuàng)造性想象，是作者按照自己的創(chuàng)見形成某種獨(dú)立性想象的心理過程。在具體運(yùn)思中，作者由命題去構(gòu)造新的形象或建設(shè)新的理論。如果囿于一個觀察點(diǎn)，廬山只能給你固定不變的老面孔;調(diào)整視角，“橫”看“側(cè)”眺，那么奇峰異嶺就會迎面而來，獲得“遠(yuǎn)近高低各不同”的審美愉悅。只有用創(chuàng)新的眼光審視話題，運(yùn)思謀篇，佳境才會脫穎而出。構(gòu)思時，機(jī)智地尋找“變異”點(diǎn)，形成變異式佳境;反彈琵琶、逆向思維、形成反向式佳境;避開由范例引發(fā)的“第一構(gòu)思”，把目光投向“另類”，形成另類式佳境;避實(shí)就虛，以虛馭實(shí)，形成就虛式佳境等等，都會使文章創(chuàng)意不凡。

在考場中，最能引起閱卷老師直觀好感的就是文面。文面就是文章書寫、標(biāo)點(diǎn)符號、行款格式所構(gòu)成的整體面貌。優(yōu)美的文面應(yīng)該是：書寫規(guī)范，字體工整，整潔美觀;標(biāo)點(diǎn)符號使用正確規(guī)范;行款格式正確，卷面美觀可人，這些也是考生語文能力的最直接的體現(xiàn)。文面能夠迷眾勾魂，有時即使也內(nèi)容與語言有較大缺憾，閱卷老師也會愛屋及烏，給你一個滿意的成績。誰說絕美的文面不是一種作文成功的佳境呢?!

當(dāng)然，考場作文的評分依據(jù)不是唯一的，衡量一篇作文好壞的標(biāo)準(zhǔn)也不是唯一的，這就給我們考生平時的個性化選擇提供了廣闊的空間。上面羅列的考場作文獨(dú)僻佳境的10種方式，是站在廣義的角度，以一個高考閱卷老師的身份來提醒大家的，在考場作文中，這10種方式可以單獨(dú)、可以綜合幾種一起使用，其實(shí)，考場作文獨(dú)僻佳境的方式還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這10種，限于篇幅，不再一一羅列，希望能夠給大家?guī)硪恍椭?/p>

高考的寫作技巧（模板14篇）篇十二

作文作文，可以稱之為“文”的，首先應(yīng)當(dāng)是成篇的語句。語句來自單個的字詞，而單個的字詞是從心的內(nèi)里表達(dá)出來的。所以作文本身的目的，就在于表達(dá)內(nèi)心的一種看法，一種體會，一種情感。

在前幾年的優(yōu)秀高考作文中，出現(xiàn)了一股“向古人致思”的熱潮，以古為鏡，以此明得失，觀成敗，品人生。寫得好的文章，拿來眾詩人文人，與全文融會，的確可以深化主題拔高思想內(nèi)涵。這是一種文法思路，然一味向過去的興衰看，寫的多了，觀者也難免生厭，聰明的模仿也并不一定能成為聰明的選擇。

那么，怎樣才能寫出“新意”呢？怎樣才能從數(shù)十萬份試卷中跳出來，“閃亮”閱卷老師的眼睛？聰明的答案剛好與一句宣傳口號一致——從我做起，從小事做起。

“真善美”的作文境界。

“真善美”一直是一種人見人愛的狀態(tài)。而這三字中，又以“真”來牽引。

“真”可謂是“善”和“美”的前提。那么作文中，“真”這個要素的引入自然是必不可少。比起以說理論辯之嚴(yán)謹(jǐn)取勝的議論文，我更提倡高中生在高考中選擇散文和記敘文這兩種文體。這就是我想說的“從我做起”。在這兩種文體中，真情實(shí)感可以有極大的發(fā)揮與流露，而感觸人人不同，所以是新鮮而靈動的。主題的真摯，很大程度上能給閱卷老師一個良好的印象分。

那么“真”要怎么表現(xiàn)呢？首先自然是要在文章中最大程度的使用自己風(fēng)格的文字和語言。下面讓我們在看這樣一段文字：

“那天晚上，我在擺滿了打好的行李包的房間里，打開了那個鞋盒子。

近來，鞋盒子里的小物件已經(jīng)不再給我以安慰了，只能引起我的回憶，只能幫助我獨(dú)自一人品位那些酸甜苦辣的回憶。然而我還是不能夠扔掉它們。它們一直陪伴了我很多年。我舉起鞋盒子搖了搖，里面的破爛發(fā)出干巴巴的嘩啦嘩啦聲。”

這段文字來自于青山七惠的暢銷小說《一個人的好天氣》。撇去其主題意義，文字本身讀上去就很有真實(shí)的情境感。從這平淡而樸實(shí)的文字中，可以清晰讀出一股淡淡憂傷的懷念和不舍的情緒。青山七惠的這部小說能夠得到芥川獎的青睞，也與這種真切清淡的“小我”世界息息相關(guān)。

“我”，作為主觀世界的本體，擁有的是最私密的情緒。這些情緒不夸張地說，是可以縈繞成文章的“氣場”的。一篇擁有“氣”的文章，才是活的文章。

“真善美”的考場策略。

當(dāng)然，我們在高考有限的時間與空間里，是不可能完全淋漓盡致地發(fā)揮我們所要表達(dá)的情感世界的。這就要求我們要做到“主題要真，感情要順，思路要整”。

首先是主題意識。主題是文章的靈魂。一篇好的文字不一定要有高超脫俗的主題，但一定要有真實(shí)可信的主題。例如自己的心路歷程，例如一次小事對于自己的轉(zhuǎn)變。這樣的主題如果有好的表述，不僅不會顯得低齡，反而會在眾多無病呻吟的文字中脫穎而出。主題怎樣定，應(yīng)當(dāng)從文題出發(fā)，貼合給出的要求。通常來說，關(guān)于“愛”的主題都是最能打動人心的。

第二是“感情要順”。一篇文章不能太過平淡，但情感轉(zhuǎn)變要自然柔順。怎樣表現(xiàn)這樣一個情感的蛻變過程，是大家值得思考的問題。一般而言，可以從大段心理描述的舊套路中跳出來，考慮一個承載情感的主體，以它的變化來突出主人公情感世界的波折。例如，在王安憶的《長恨歌》，首章就用“里弄”來承載了主人公的成長，非常生動形象，同時又給人留下深刻的印象。

第三是要有整體的思路。高考作文極易犯的毛病就是思路不清，常常是開始寫的時候想表現(xiàn)的是一個主題，寫到最后表現(xiàn)了另一個主題。這樣在匆匆的閱卷過程中，很容易引起老師的疑惑：這位考生究竟想表現(xiàn)什么主題？所以在開始寫之前，不妨在草稿紙上寫好自己文章的主要情感基調(diào)，以及情感的走向和所想表現(xiàn)的主題，以此來時時提醒自己。

先感動自己，再感動別人。

一篇記敘性質(zhì)的文章，要怎樣才能打動人心呢？最終要的莫過于先感動自己。

令人感動的事情，往往不必是“大事件”。從小處著手，以小見大，更能表現(xiàn)作者的才情。小事情往往蘊(yùn)涵不一樣的情緒。之所以稱之情緒，因其一時性往往更加使人動容。之前舉的例子《一個人的好天氣》就是以小事動人的典型范例，有興趣的同學(xué)不妨參考一下這種文風(fēng)。同樣的，生活化是文字的起點(diǎn)。只有來自生活的文字才會真切感人。

一言以蔽之，一篇優(yōu)秀作文真正需要的，仍然是對于生活真切誠摯的感觸。所以，多多留心身邊的人和事吧，從我做起，從小事做起，也許會讓你有不一樣的欣喜收獲。

高考的寫作技巧（模板14篇）篇十三

高考作文在高考語文試卷中占分60分，地位不可動搖。俗話說千古文章意為高高考作文最忌諱人云亦云，沒有個性、沒有特色。刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花寫作怎么能想別人之所未想，發(fā)別人之所未發(fā)，讓自己的作文在繁花三千中脫穎而出呢？怎么能獨(dú)樹一幟，贏得高分呢？這是困擾很多考生的問題，今天資深專家，為大家詳細(xì)的講解高考作文的寫作技巧。

1.一個好的標(biāo)題

2.一個好的開頭

一般來說，文章開頭力求做到一簡二美三有哲理。簡，就是開篇語言簡潔，直奔主題。使讀者一目了然；美，就是開頭的語言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠(yuǎn)，或情趣盎然，使讀者心靈產(chǎn)生共振。哲理，是一種深度，一種高度，如果都做到了，那效果肯定錯不了。開頭的方法有很多如：趣事，引人人勝；引用名句，起點(diǎn)高遠(yuǎn)；排比句，氣勢磅礴；設(shè)問句，發(fā)人深思。高考作文，由于受時間字?jǐn)?shù)的限制，最好是開門見山，直奔主題。

3.一個好的結(jié)尾

古人云，結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余，結(jié)尾是文章結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分，是文章的收筆處和落腳點(diǎn)，是全文的歸宿。任何虎頭蛇尾的文章，都很難引起讀者的審美情感，很難獲取高分。結(jié)尾的方法也很多：總結(jié)全文，以揭示主旨；展示未來，以鼓舞斗志；抒發(fā)情懷，以增強(qiáng)文章感染力，當(dāng)然，最好要首尾呼應(yīng)，整合一體。

4。一手好字

見字如見人，一手好字能給人一種很直觀的美感，就算文章寫的不錯，主題鮮明，文字優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，但是很難讓人有讀下去的欲望。要記得，書寫是文章的服飾，標(biāo)點(diǎn)是文章的呼吸，丑陋是永遠(yuǎn)打不贏的官司。我們要盡最大的努力展示出自己的書寫水平：一要端正，二要清楚。三要美觀。標(biāo)點(diǎn)也是文章準(zhǔn)確表情達(dá)意的工具。不要只是一點(diǎn)到底。不要只會單純地使用逗號、句號，一篇文章，應(yīng)該能夠準(zhǔn)確、靈活、生動地使用六七種標(biāo)點(diǎn)符號。書寫美觀了，感情分也就上去了！

同學(xué)們都想做到作文見解新穎，材料新鮮，給讀者以耳目一新的沖擊力和震憾力。這就要求同學(xué)們不斷感知和體驗(yàn)。有意識地在生活實(shí)踐和課外閱讀中仔細(xì)觀察自然、觀察社會，尤其是多觀察各種各樣的人，深入細(xì)致地體驗(yàn)生活、體驗(yàn)喜怒哀樂憂等各種情感，并把自己擁有的新鮮材料激活。

從閱讀和生活中盡可能開闊視野，拓展知識、增加積累、提高自身的素養(yǎng)和知識面的深度，深入體驗(yàn)，才可能做到臨場發(fā)揮左右逢源、為我所用。作文，追求和表現(xiàn)自己的個性，有了新鮮的材料，還要下功夫聯(lián)系自己思想實(shí)際和生活實(shí)際來立意，做到這一點(diǎn)，寫出自己的真情實(shí)感和真知灼見就很容易了。

語言是為內(nèi)容服務(wù)的，但是，運(yùn)用的語言鮮活而富有個性風(fēng)格，就會使文章大放異彩。寫作訓(xùn)練中要學(xué)會反復(fù)錘煉，努力做到詞語生動、句式靈活，修辭方法恰當(dāng)。概念化的'、抽象的、生澀的詞語盡可能少用，多用富有色彩、動感和情緒體驗(yàn)，能訴諸人的感官，調(diào)動人的形象思維，撞擊人的情感世界的詞語，學(xué)會用近義詞和反義詞來體現(xiàn)事物細(xì)微的差異和鮮明的對比。學(xué)會靈活得體地交替使用長句和短句、主動句和被動句等。

錘煉語言，要學(xué)著恰當(dāng)引用詩詞佳句來增添文章的文字情趣，增添新意。可妙引經(jīng)典句式，以此來優(yōu)化文章語言，增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。如不必說也不必說單是就、沒有就沒有更沒有等經(jīng)典句式。還可以妙引流行詞句，增添語言情趣。如廣告詞沒有最好的，只有更好的、快樂，你懂得等。學(xué)著巧用修辭。多用排比、擬人、比喻等修辭方法，使句子生動形象，耐人咀嚼。如此一來，整篇文章也就有了生命力了！

高考的寫作技巧（模板14篇）篇十四

第1段150字左右：寫出中心論點(diǎn)，首選單句形式，且是判斷句或肯定句。絕對不用復(fù)句（復(fù)句容易走題，影響得分），點(diǎn)出寫作的由頭，作文題中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。

第2段200字左右：段首講述分論點(diǎn)一，如第一節(jié)的內(nèi)容是幾個分論點(diǎn)的簡單組合，則“分論點(diǎn)一”適宜放在段尾。這樣和分論點(diǎn)二、分論點(diǎn)三的位置區(qū)別開來，使行文有變化。“分論點(diǎn)一”論證不許舉例，采用純分析的說理論據(jù)展開。

第3段200字左右：段首講述分論點(diǎn)二，采用舉例論證，首選作文題提示中的例子來分析論證，同時也可輔助一個自己舉的例子，自己舉的例子要比前例文字少。如沒有作文題提示中的例子，則自己舉個典型的例子來分析論證，同樣要求敘寫例子的文字一定要比分析論證的文字少。否則對文體特征會產(chǎn)生重創(chuàng)，影響得分。

第4段200字左右：段首講述分論點(diǎn)三。采用聯(lián)系實(shí)際舉例。這是寫作本文的時代意義所在。聯(lián)系的實(shí)際可以是學(xué)習(xí)、生活、社會任何一個方面，目的是或提高思想認(rèn)識，或明確是非正邪，或提出解決的方法途徑，或揭示某種疑難迷惑，總之要給人以啟發(fā)。

第5段150字左右：要再現(xiàn)中心論點(diǎn)，扣住中心論點(diǎn)寫出作用、意義、號召、展望等。