讀后感是我們對作品進行思考和分析的過程，可以幫助我們更好地消化和吸收作品中的知識和思想。以下是一些讀者們對于一些文學(xué)名著的讀后感體會，希望能給大家?guī)硪恍﹨⒖己退伎肌?/p>

五年級螢火蟲的家讀后感（實用18篇）篇一

同樣，深受戰(zhàn)爭之苦的一個家庭，也因此受到傷害，并且家破人亡。這就是本篇觀后感所要講述的電影——《螢火蟲之墓》。

這部電影講述了一個家庭因為戰(zhàn)爭，家破人亡的故事。采用了倒敘的方式，由一個男孩的尸體延伸他的回憶。先是母親去世，接著受到姑姑的冷淡，帶著妹妹過艱苦生活。唯一的精神支柱是父親，可就在妹妹生病之時卻得到父親壯烈犧牲的信息。得到噩耗之后，又發(fā)現(xiàn)妹妹的病已嚴重到出現(xiàn)幻覺，隨后妹妹也離開了這個少年。孤獨活在世上的他，最后也英年早逝。

一連串的遭遇，一個不幸的家庭，這些悲慘的故事讓我們深感凄涼。在悲痛的同時，我們是否應(yīng)該做出深思?是什么讓這個家庭遭到如此凄慘的待遇?在戰(zhàn)爭的背后，是老百姓的悲哀，是平民的不得已，是長官的兇狠，是人性的泯滅。千萬百姓的苦衷只能歸到一個點——勝利的必需品。

螢火蟲，是散發(fā)著微弱光芒的昆蟲。那微弱的光芒，卻讓人倍感溫暖。這星星點點卻又讓人倍感溫暖的光芒，是希望，是點亮遠方的火種，是激勵勞苦大眾的使者。這百姓的希望，卻被戰(zhàn)爭的殘酷給掩埋。這溫暖人心激勵大眾的光榮使者，就被這樣送進了墳?zāi)?。螢火蟲之墓，就是希望之墓。

五年級螢火蟲的家讀后感（實用18篇）篇二

暑假，我讀了陽光姐姐_伍美珍的作品《生命流淚的樣子》。里面有兩篇故事，但《生命流淚的樣子》給我印象深刻，讓我懂得了許多的道理。

《生命流淚的樣子》講的是性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡，有一個幸?？鞓返募彝?。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場飛來的橫禍，使得他的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感的孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早的體驗到了生命和愛的深刻涵義。

當(dāng)我看完欣怡媽媽在電腦上寫的日記后，我有著很深的感觸。我明白了媽媽為什么中讓我干活，為什么一點點做不好就罵我……原來這全是為了我，其實媽媽也不愿罵我的，她也是會心疼我的，可是為了能讓我早點學(xué)會獨立和堅強，早點知道爸媽的辛苦。媽媽真是用心良苦啊!其實媽媽也不好受的，可是又不能表現(xiàn)出來，怎么辦呢，所以只好忍，只好默默流淚，只好心如刀割，這就是做媽媽的辛苦。真是可憐天下父母心啊。

當(dāng)我讀玩著本書的的時候，我留下了淚，沒想到欣怡的媽媽最終還是因病而死了，就想書上說的老天爺真不公平，欣怡的媽媽這么善良怎么會得不治之癥呢?太不公平了吧!而那些犯了罪的卻還完好無損，獲得自由自在的。

這本書讓我明白了，有些東西要學(xué)會珍惜，不然到你想珍惜的時候就完了。

五年級螢火蟲的家讀后感（實用18篇）篇三

不知從何時起，我被席慕容纏纏綿綿，富有“愛”味的語言所吸到，所癡迷，也被雪萊的一句“冬天來了，春天還會遠嗎？”所震撼，也為幾米以漫畫為背景的小情詩而感動，詩總是在我的腦海中揮之不去。它已成為我生活中不可缺少的部分。

有人將音樂比作夜來香，那我就將詩歌比作會唱歌的夜鶯，用自己的語言去裝飾，感染每個人的心，唱出自己心底里的那首歌。

我想：無論一個人閱歷有多豐富，他都會被詩中透出的淡淡的思念，愛慕所折服。當(dāng)你對自己的處境深有感觸時，何不將它作成為詩的形式？以此記錄下來，到時候，就不會忘了。

我是一朵孤僻的花兒，但因為遇到了你——詩，而變得嬌艷芬芳；我是一只寂寞的小鳥，但因為你停在樹枝上，而放出了婉轉(zhuǎn)的歌聲；我是一只斷了翅的蝴蝶，但因為駐足在你的心田，我有了超越迷惘的勇氣。你的優(yōu)雅，你的智慧，你的魅力使已深深喜歡上了你。不覺中，日子因為你而變得有規(guī)律可循，已無法將你忘卻，因為你已在我心里留下深深的足跡。

五年級螢火蟲的家讀后感（實用18篇）篇四

去年暑假，我在外婆家住了一段時間，終于見到了螢火蟲。夏季的夜晚，在農(nóng)村的田野里，人們常?？梢钥匆娨槐K盞“小燈”在空中飄浮著，這些小燈便是我們所熟悉的螢火蟲。

在我國古代，有些人稱螢火蟲為“蕁薄耙拐鍘薄辦陟凇保都是指它能夠發(fā)光。也有人稱之人為“螢”，杜牧《秋夕》詩：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階月色涼如水，坐看牽?？椗??！痹娭械摹傲魑灐北闶侵革w動的螢火蟲。希臘人稱它為“拉恩批魯”，意即“拖著燈籠走的蟲”。

為什么在夜晚看見的螢火蟲會發(fā)光呢？因為螢火蟲的尾部有一個發(fā)光器，在它的發(fā)光器中有著發(fā)光細胞，能夠制造出含有能量的物質(zhì)，其中有一種叫熒光縈，它和含能物相結(jié)合時，在有氣氛參與者反應(yīng)和受到熒光酶的催化作用等條件下，就能使化學(xué)能轉(zhuǎn)化成光能產(chǎn)生這些“冷光”，因為螢火蟲控制對發(fā)光細胞的氣氛供應(yīng)，使發(fā)光細胞的氣氛時盈時缺，而有氧與無氧之間相差時間很短，所以我們所見的螢光顏色常常是一閃一閃的。由于熒光酶的不同，熒光的顏色也就不同，但熒光多是綠色。

螢火蟲屬節(jié)肢動物門，昆蟲綱，鞘翅目，俗稱“甲蟲”。螢火蟲也像其它節(jié)肢動物一樣要產(chǎn)卵，然后再由卵自行孵化成幼蟲、長成昆蟲。螢火蟲的卵也會發(fā)光。

可以寫的當(dāng)然不止以上這些，這就不再多寫了。

五年級螢火蟲的家讀后感（實用18篇）篇五

近日，我和媽媽爸爸讀了《蝸牛的悲哀》，這篇小故事充滿感情，讓我有了深厚的感受。

就這樣，他把所有的伙伴都問了個遍，可是得到的都是同樣的回答。

那只蝸牛終于想通了。

＂不光我自己有，大家也有悲哀呀！我今后必須忍受悲哀才行！＂

小蝸牛一直以為自己是比較悲哀的蝸牛，直到他遇到別的蝸牛才知道。我們不要總想著自己的煩惱，要知道每個人都有自己的煩惱，我要學(xué)會化解自己的煩惱，做個樂觀的人。

五年級螢火蟲的家讀后感（實用18篇）篇六

奧吉真的是一個奇跡男孩。說起來，在現(xiàn)在這個社會，大家都在倡導(dǎo)著“真善美”，但真正能做到的人卻寥寥無幾，不是不知道怎么樣是善良，只是太過在意別人的眼光，害怕因為自己的善良而成為異類。但其實，善良，比什么都重要。

奧吉就是個善良的人，他的家庭也給了他十足的愛，所以上帝是公平的，哪怕我們真的被別人嘲笑，也不應(yīng)該自己懷疑放棄自己，“世界眷顧它所有的鳥兒”向陽而生，總有逆風(fēng)盛開的那天。

向著陽光，過好每一天！做好自己，按自己所向往的那樣去努力，就像中考前一個老師鼓勵我們的話“如果你想努力，全世界都會為你讓路”，因為我們都勝過這個世界。

每個人一生中都至少應(yīng)該獲得一次全場起立鼓掌的機會，因為我們都勝過這個世界。如果每個人都是正能量的，用我們的行為來標(biāo)榜自己，很多時候不需要太多的話語，你做了什么比你說了什么更有分量。一個正能量的人，周身的氣場一定會影響到他周圍的人，那么我們的社會也定會越來越好，越來越好，成為“烏托邦”“世外桃源”般的理想社會也不是沒有可能，我期待著。

“比我們應(yīng)該的更友善一點，”作為人類，我們所擁有的，不只是善良待人的能力，還有選擇善良對待他人的能力。

希望自己，此生盡興，永遠赤誠善良。

五年級螢火蟲的家讀后感（實用18篇）篇七

“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星?！弊x著杜牧的（秋夕)里面的`千古佳句，使我們聯(lián)想起，在鄉(xiāng)間納涼，在哪池邊，稻田，草叢里的“飛燈”——螢火蟲。今晚，我和爸爸去江心嶼西園看螢火蟲展，一進去我就興奮不已，東瞧瞧，西瞧瞧。走著走著，忽然，我好像踢到了什么東西？我仔細一看，原來是一棵樹的果實，那果實像螢火蟲形狀，真稀奇！我們蹦蹦跳跳的來到展覽屋，我就發(fā)現(xiàn)展覽屋里到處都是一閃一閃的螢火蟲，好像夜空中的小星星，漂亮極了！我在想為什么螢火蟲會發(fā)光呢？就有我來講螢火蟲的知識吧：1.螢火蟲發(fā)光原因是螢火蟲含有atp素，氧，鈣，色素。2.螢火蟲有多少種呢？答案是它有多種。3.它分別在哪些地方生存呢？有陸地，有半水，有水生。4.它們都會發(fā)光嗎？不，只有一些會發(fā)光。5.它們只有一種色素嗎？不，有橙，黃，綠三種。你們都喜歡嗎？喜歡就愛護它吧！

五年級螢火蟲的家讀后感（實用18篇）篇八

作家海倫·凱勒在寫自己的歷史時，心中帶著恐懼。她曾經(jīng)因迷信而生的躊躇。她想梳理自己最早的印象時，發(fā)現(xiàn)事實與幻想十分像。

海倫·凱勒出生于1880年6月27日的亞拉巴馬州北部一個叫土斯坎比亞的小城中。她的家背景很復(fù)雜。在期間的一場內(nèi)戰(zhàn)奪去了海倫·凱勒的視力和聽力的疾病之前，她一直住在小房子里。她父母結(jié)婚后，住進了一風(fēng)景美麗的房子。

海倫·凱勒的生命從這兒開始。一開始還挺順利的，可一場突如其來疾病讓她失去了視力和聽力。之后她就用手來表示。當(dāng)海倫·凱勒意識到自己與其他人不一樣時讓她很苦惱，氣得又踢又跳。在那幾天，黑人小姑娘，瑪莎。華盛頓和老獵犬貝爾是她忠實的伙伴。海倫·凱勒在發(fā)生的幾件事中很開心。她的父親在1896年去世，這是她經(jīng)歷了第一次巨大的打擊。后來，她恢復(fù)了人的權(quán)利，之后，米爾德里德和我進入了彼此的心靈，盡管她不能理解我的手語。有一次父母帶海倫·凱勒去巴爾的摩看眼睛還有什么方法可治，但他也不能為力。不過他說“我”可以接受教育，于是請了沙利文小姐。

在沙利文小姐的耐心教育之下，還有海倫·凱勒堅持不懈，努力學(xué)習(xí)的狀態(tài)。她可以跟正常人一樣，但不完全一樣。

海倫·凱勒不僅可以寫作，還成為了著名的大作家。在這一路上并不順利，但只要有堅定的心，良好的狀態(tài)加努力和自信就一定能成功。

五年級螢火蟲的家讀后感（實用18篇）篇九

今天在語文課上，我們學(xué)了《一個蘋果》這篇文章，讀完以后，我的心中感慨萬分。

這篇文章主要寫了抗美援朝時期的一天黃昏，運輸員撿到了一個蘋果給了連長。盡管所有的人都非常干渴，卻舍不得吃掉這個蘋果，想給其他人吃。最后八個人一起分吃這個蘋果，每人吃了一口還剩下大半個的感人故事。這充分體現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士們互相關(guān)愛、舍己為人的偉大精神，從而也告訴我們，要學(xué)會為他人著想這一美好品質(zhì)。

這篇文章中，這句簡短的話令我深受感動：“說實在的，自從二十四日我連出擊開始，已經(jīng)幾天沒喝過一口水了。”我從這句話體會出當(dāng)時的環(huán)境十分艱苦，連一滴水都沒有，更別說什么飲料、咖啡了。同時，我更感到連長十分干渴。在那里天天戰(zhàn)斗卻沒有水，要是我早就哭著要水了，可連長卻把僅有的蘋果給了別人，自己情愿忍受干渴。我被連長這種忘我精神深深地感動了。

我讀了這個故事，明白了友誼是最重要的。

我也要向這些戰(zhàn)士們學(xué)習(xí)，也要做一個具有忘我精神的好學(xué)生。

五年級螢火蟲的家讀后感（實用18篇）篇十

曾有一本書打動了我，讓我時不時地想起來，那就是《草房子》。

《草房子》這本書的作者是曹文軒，他獲得過諾貝爾文學(xué)獎。當(dāng)我翻完《草房子》的最后一頁時，所有的情節(jié)都在我腦海里重現(xiàn)，那些簡單樸素的語句實在讓我淚如雨下。

主人公桑桑是個調(diào)皮，聰明機靈的孩子，他欺負過禿鶴，接觸過學(xué)習(xí)最好的女同學(xué)紙月，跟富家杜小康做過朋友，拯救了秦大奶奶，還在最隱秘的時間里為蔣一輪和白雀送信。與外地來細馬做好哥們，還患上了一種大病叫鼠瘡。

每件事情發(fā)生時，總有這么一兩個念頭在桑桑的腦海中徘徊。

當(dāng)我在閱讀這本書時，我的心情隨著桑桑的舉動一起一落，他有許多心愿、想法，雖然沒有人會同意他的做法，但他還是不會放棄。我不經(jīng)意想起了那個面對生活畏畏縮縮的自己，每天都要變一個想法，沒有什么事情做得成?？磥恚Ｉ５木裾媸侵档脤W(xué)習(xí)。

在生活中，一定要先像桑桑一樣，不管經(jīng)歷了多少風(fēng)雨都要戰(zhàn)勝自己。正如書中的溫幼菊老師常說的兩個字：別怕！

五年級螢火蟲的家讀后感（實用18篇）篇十一

我死了。

銀幕上出現(xiàn)了這些話。我有些怔住了。我想，這不是個平凡的故事。

一向很喜歡宮崎駿的動畫片，淡淡的溫馨，淡淡的感動，久久的回憶。雖沒有激動激昂的情景，卻讓人久久不能忘懷，那一絲一毫的溫暖在觀眾不知不覺的時候卻也早已刻在了心里，等你徹底醒悟時，確是沒有邊際的感動，會為主人公的善良所打動，為那不可言喻的情感所流淚。

這便是成功的電影了吧，只要你一聽到名字便能想起那夭夭桃花林或是漫漫螢火蟲……。

一開始看完這部《螢火蟲之墓》總覺的天空都是灰暗的，標(biāo)準(zhǔn)的杯具，情節(jié)也不夠精彩，不免稍微有些失望。隨著時間的推移卻發(fā)現(xiàn)，再也忘不掉了，每一個情景。真的，是真的，再也忘不掉了，一想起便是微微的苦楚溢滿胸口，卻泛著一點點淡淡的溫馨。

哥哥叫清太，妹妹叫節(jié)子。他們活了下來，可他們的媽媽在戰(zhàn)火中再也沒回來。

他們寄人籬下于姨媽家，起初姨媽的態(tài)度還能夠，到后面卻越來越惡劣，人的自私與貪欲暴露的淋漓盡致，清太將家中埋藏在地下的食物和衣物都給了姨媽，才換來完全不等的白米飯，每一天只能喝稀稀得咸粥，而姨媽一家卻吃著用清太家東西換來的白米飯做的飯團，妹妹很是不高興，哥哥卻讓妹妹忍耐。半夜妹妹因為想媽媽而做著夢哭鬧著，姨媽狠狠拉開門怒吼著要不要人睡覺了之類的，哥哥還是沒說什么，只是帶著妹妹到屋外散步，看看漫漫螢火蟲。最終一天清太也忍不下去了，帶著妹妹搬出了姨媽家，住在了破舊的防空洞中，過著自由的的生活?？珊镁安婚L，妹妹的身體一天比一天虛弱，身上長出了痱子一般的的疹，看著連走路都成問題的妹妹病成這樣，哥哥立刻帶妹妹去了醫(yī)院，可醫(yī)生只是不耐煩的說了聲是由于營養(yǎng)不良造成的就打發(fā)他走了。

我想，一切的一切都是由于戰(zhàn)爭造成的，原本有些富裕的清太家，因為戰(zhàn)爭，一切的幸福都化為泡影，無影無蹤。因為電影最終，節(jié)子也死了。

她手中拿著還未吃過的一塊西瓜，安靜的死去了。我想，她是再沒力氣去吃了。

有人的地方就有戰(zhàn)爭，有戰(zhàn)爭的地方就有杯具。期望這個世界再不要有戰(zhàn)爭，再不要有杯具了。

抹抹眼角，不知什么時候已經(jīng)醞釀好的眼淚，滑落了下來。

放映到最終的最終，還是那一片漫漫的螢火蟲，和牽手而去的兄妹倆……。

五年級螢火蟲的家讀后感（實用18篇）篇十二

夏季，可是捉螢火蟲的好機會。在一個又潮濕又悶熱的晚上，我約上了妹妹和哥哥一起去捉螢火蟲。

星星露出眼睛的時侯，我們按時來到了我們的“基地”――草叢。妹妹和我都特別喜歡螢火蟲，而且是捉螢火蟲的能手?？筛绺缇筒煌耍L在上海，沒捉過幾次，能比得上我們嗎？且來比賽一回。我一聲令下，三個人就分頭活動起來。一眨眼，我和妹妹就分別捉了二十多個螢火蟲，裝在玻璃瓶子里，一閃一閃的，就像一顆顆小星星眨著眼睛，煞是好看！

可哥哥那呢？哈哈，螢火蟲仍然十個一伙，五個一群地圍在那兒群舞呢！他呢！不知所措地呆立在那兒，手中的瓶子只有一些草葉兒，羨慕地看著我們。我們不禁哈哈大笑?？吹轿覀儭靶Α薄彼m然不得不服，但他仍然不愿輸給我們這些小不點兒，轉(zhuǎn)身也起勁地抓起來。

他學(xué)著我們的樣子，輕輕走到一群的地方，用瓶子快速地一按，還真被他捉住了五只，他興奮地手舞足蹈起來，邊大聲叫著邊搖晃著瓶口?！靶⌒?，別…”我話還說完，螢火蟲們就一只只飛了出去。哥哥停住了，望了望空空如也的瓶子，臉上漸漸地紅了起來，他吐了吐舌頭，不好意思地笑了，說：“這次我太大意了，不算不算！”接著，他又捉了起來。經(jīng)過努力地捕捉，最終瓶子里有了八十多個戰(zhàn)果，我們開心極了！哥哥也學(xué)會了捉螢火蟲，看著小星星的眼睛變成了小手電筒，那奇妙高興的勁別提有多大！我們還拿著它一路照回了家，吸引了路上無數(shù)小朋友噢！

我愛這小小的螢火蟲，愛這美麗的夏夜，愛這大自然的奇妙！

文檔為doc格式。

五年級螢火蟲的家讀后感（實用18篇）篇十三

在我看來“五猖會”就好像現(xiàn)在的兒童節(jié)一樣，是孩子們一年之中最最期盼的節(jié)日了。至于期盼的程度，哈！就是有一種恨不得把時間調(diào)快急迫感，它是一年之中最美好的一天的那種心情。

封建社會的家長制度卻異常的丑陋，魯迅先生也抨擊了這一點。封建的家長們利用孩子熱烈的向往節(jié)日的急切心情，就要他們在臨行前加上許許多多的附加條件，如背熟課文等等。而文章的深刻含義就不了了之了。這樣做，不僅在學(xué)業(yè)上無任何作用，還嚴重影響了孩子們的心情，磨滅了孩子們那可貴的童真。

世間的父母們??！你們“恨鐵不成鋼”的心情，我相信孩子們都能夠理解，可教育的方式不只一種。你們的一個小小的錯誤往往就會成為我們?nèi)松飞系淖畲蟮囊粔K絆腳石?。?/p>

五年級螢火蟲的家讀后感（實用18篇）篇十四

擁有真善美的心靈是一種最大的幸福，它使人生的每一天都很燦爛。

小時候，我總是聽爺爺說：“做人要善良，好人有好報，壞人有壞報?！蔽宜坪鯖]有聽懂爺爺?shù)脑挘慨?dāng)我問起媽媽，媽媽總是笑著說：“以后，讓我在生活中慢慢體會?！?/p>

而今，我已經(jīng)是13歲了，已經(jīng)學(xué)會了用眼睛發(fā)現(xiàn)生活中更多的事了。比如，我們502班年底到福利院送去我們的祝福。給爺爺奶奶們表演節(jié)目，增加過年的氣氛，爺爺奶奶看到我們那節(jié)目，都笑得合不攏嘴，我們心里也暖乎乎的。這時，我覺得真善美就在生活中。

我們應(yīng)該先學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做文明的人，文明的校園，但有時候也會出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象。比如，剛打掃完衛(wèi)生區(qū)，總有些同學(xué)在墻上亂畫。在教室里，上課鈴后，總有些同學(xué)還在嘰嘰喳喳的說。去操場上體育課排隊，有的同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語，還有些同學(xué)甚至講臟話。爭吵、追逐等等。不僅違反了陽光十條好習(xí)慣的規(guī)定，還破壞了校園提供給我們的環(huán)境。

人人都要講文明、講禮貌，從小事做起，做一個從小有教養(yǎng)有素質(zhì)的人。熟話說：“你尊重別人，別人才會尊重你。人人渴望真善美，就好像爺爺說的做人要善良，好人有好報。我們是國家的小主人，我們今天有了豐富的物質(zhì)生活，有了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要珍惜、要勤奮學(xué)習(xí)，要做一個禮貌待人、品德高尚的學(xué)生。讓文明的花朵開滿校園，讓真善美伴我們成長。

五年級螢火蟲的家讀后感（實用18篇）篇十五

《給予是快樂的》這篇課文。這篇課文主要寫的是保羅偶遇小男孩和小男孩腳有殘疾的小弟弟。通過小男孩的話語，保羅懂得了”給予是快樂的這一人生道理。

我讀到“天哪！我希望……”時，想法和保羅一樣，都以為小男孩會希望自己也有這樣一個哥哥，但——“我希望我將來也能像你哥哥那樣”這句話使我為之一震，因為小男孩竟然有這樣高尚的品質(zhì)，能夠替別人著想。

“你等著，有一天我也會送你一輛新車。到那時候，你就可以坐在車里，親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了！”讀到這里，我的眼睛濕潤了。小男孩為了自己的弟弟，長大后也要像保羅哥哥那樣，送弟弟一輛新車，讓他看看圣誕節(jié)櫥窗里的'東西，讓弟弟快樂。他給予了小弟弟對生活的熱愛；對生活的憧憬；對生活的希望。小男孩在給予弟弟這些時，心中肯定十分快樂。小男孩的身上有著常人沒有的高尚品質(zhì)。

這篇課文不由得使我想起了暑假中的一件事。表姐喜歡打游戲機，到我家來時看到我有游戲機，便纏著我要玩，我就答應(yīng)了。結(jié)果她什么時候都要打，睡覺打，吃飯打，上廁所時也打。我受夠了，便把游戲機要了回來。后來我發(fā)現(xiàn)姐姐文曲星上有個游戲很好玩，便問她要，表姐欣然答應(yīng)。結(jié)果我也像表姐玩游戲機那樣，連電池也玩光了，而表姐也沒問我要。我當(dāng)時十分內(nèi)疚，表姐卻說“沒關(guān)系”。

學(xué)了這篇課文后，我懂得了“給予是快樂的”。

五年級螢火蟲的家讀后感（實用18篇）篇十六

五年級螢火蟲的家讀后感（實用18篇）篇十七

這本書是著名美國作家e。l柯尼斯伯格的著作。書中主要講述了克勞迪婭厭倦了家里千篇一律的生活，和弟弟杰米策劃了一場在大都會博物館的“離家出走”。在博物館里，一座天使雕像吸引了姐弟倆。他們倆決意弄清這座雕像到底出自誰人之手。可是在沒有一點線索的情況下，他們不甘心就這樣回家，于是克勞迪婭利用最后一點錢，找到了雕像原來的主人福蘭科威爾夫人，并根據(jù)這位夫人提供的線索，找到了雕像的作者。

當(dāng)我讀完這本書時，又忍不住翻開了第二次、第三次、第四次……因為這里的情節(jié)實在是太吸引我了！

故事中的女主人公擅長細致地規(guī)劃，令我贊嘆不已?？藙诘蠇I是一名六年級生，這次“離家出走”的計劃全是她一個人精心設(shè)計的！而這在我看來是一件極難以完成的事情，我相信自己是無法獨立做出這么精密的計劃的。所以在閱讀時，我特別關(guān)注書中對于這一情節(jié)的描寫。

五年級螢火蟲的家讀后感（實用18篇）篇十八

學(xué)了《慈母情深》這一課，我深深地感受到了“母親”平凡而又偉大的愛，也讓我走進了“母親”的內(nèi)心世界。

文中的母親變賣家里的舊收音機，換錢買來的食物都吃進了作者和弟弟妹妹的肚子里。從這一點可以看出他們家已經(jīng)貧窮到了極點，母親為了一家人的生計，走進了噪音震耳欲聾、環(huán)境極其惡劣的工廠工作。只是為了孩子們碗里多一點米，書包里多一些書本，衣櫥里多幾件衣裳。作者想買一本一元五角錢的《青年近衛(wèi)軍》，母親不顧同事的`勸阻毫不猶豫地掏出錢來，用龜裂的手數(shù)好錢塞到了我的手中。那是因為母親知道，孩子愛看書是好事情，哪怕再困難也要供！因為那是她的希望，希望孩子能早日成才。而文中的“我”通過去要錢買書，第一次走進了母親的工作車間，第一次看到母親在多么辛苦地勞作，也第一次感受到了母親掙錢的不容易。從而加深了對母親崇敬之情和對自己要錢行為的深深自責(zé)。

這就是一位平凡的母親崇高的思想境界。

《慈母情深》，讓我又一次地走進了母親的心田里，深知媽媽對子女的愛以及呵護。因此，在以后的日子里我們要更加愛自己的母親。