作文是一種表達思想和情感的重要方式，一篇優秀的作文可以讓讀者產生共鳴。這里收集了一些備受贊譽的優秀作文，它們無疑是寫作的典范和值得學習的范例。

高中以籃球為話題（匯總18篇）篇一

過去的記憶是那樣的豐富多彩，有開心，有憤怒，有傷心，有高興，今天，我的記憶定格在了四年級，那是一件令我傷心的事情。

一天中午，老師讓我和青青去低年級的兩個班值日，好友云云給我們送作業。可她送作業的時候，只送了一半，等到下課后，我和青青不得不送了一大堆剩下來的數學作業。我送完作業，就和青青去上廁所。我們一邊走一邊說：“云云也真是的，送作業都不送完，不過現在好了，作業補送完了。”回來之后，我們看見一大堆同學圍在英語老師的旁邊。我們走近一看，發現云云正滿臉淚痕地說著什么。

老師見我和青青回來了，就在我的頭上輕輕地拍了一下，說道：“不要在背后說別人的壞話。”說完，她就走了。我當時是越想越氣，心想我說誰的壞話了我。后來一問，才知道云云在老師面前哭了，胡編亂造說我不好。我當時十分傷心，氣憤的是云云冤枉我，而傷心的則是許多好友不相信我了。

我可能是被激怒了，就寫了一封絕交信給了云云，也“嗚嗚”哭了起來，朋友都紛紛跑來安慰我。第二天，云云向我說出了實情，原來她是準備送作業的，但被數學老師攔下了，說讓我們補全后再送。云云向我說了一聲“對不起”，我也向她說了一聲“對不起”。

我們又如往常一樣，牽著手一起玩。每當想起這件事，我心里都會涌起傷感，被人冤枉是一件多么傷心的事情呀。

高中以籃球為話題（匯總18篇）篇二

倔強不等于執著。

——題記。

她是倔強的因為她是孤兒，同學們都嘲笑她“沒人要好可憐”，她是帶著這句話長大的。她沒有孤立自己，而是在別人說后揮起了她的拳頭，她學過跆拳道，同學們都倒下了。只有老師說她是好孩子，因為她愛學習。

她一直都這樣，遇到我也如此。

聽完她的故事我先是吃驚然后是疑問。因為一般的小孩是承受不住這樣大的壓力，況且她的成績那么好。我多次和她說話她都不理我，她沒有多說只是警告我離她遠點否則后果自負。我想幫她真的想，我告訴全班的同學說，她是很可憐的不要再說她了。同學們反而說，問我是不是她的親戚，這么大發慈悲。我無語，因為她不承認我是她的朋友。這件事引起了不小的騷動，她知道了，我沒想到她會把我堵在門口要揍我。我大聲對她喊，不要再倔強了接受我吧當你的朋友。只要你多笑些，不打同學，對同學們好，他們都會接受你的。她倔強的而且堅定的說：不!

我被她打倒在地。我在想她可能也希望被人疼，被人愛，但她倔強就是不接受別人。我還在想她就是那種叫“馬嘉”的魚，生性倔強不喜歡轉彎，哪怕誤入羅網之中也不停止。直到被活活卡死，她也會的。

后來她的倔強惹怒了一群不良少年打到住院。

倔強真的不等于執著，再執著的人在危險時刻也會轉彎，倔強的“魚”也比不上執著的人，倔強的后果不堪設想。

倔強的魚們你們該轉彎了。

高中以籃球為話題（匯總18篇）篇三

今天下午，烈日當空，但是我迫不及待的收拾衣服，拿起籃球，準備和我弟弟“洋芋蛋”一起打籃球。

籃球場設施齊全，但是平時人太多。今天下午天氣也不是太熱，我們就早早出發了，我們騎上電摩，就往籃球場里走。過了一會就到籃球場了，我拿起籃球就投籃，可是，我這三腳貓的功夫很難投中欄，我就想欺負更三腳貓的弟弟，我就說：“弟弟，你如果能搶到我的球，我可以給你買好吃的，洋芋蛋一聽有好吃的，就立刻打起精神，要搶我手中的球，我哪會如他的愿望，我的`球不是誰都能搶到的！我一躍，將球傳到另一個手上，把洋芋蛋急的像一個熱鍋上的螞蟻，他再急還就是搶不到球。

忽然，一個不速之客到了籃球場，我們對視一眼，這就算打招呼了。這個不速之客和我長得一樣高，他來到了籃球場，有模有樣的投籃，一會就投進了一個、兩個、三個……我觀察了一會就也去投籃了，我和他的就相撞在一起，他拿起我的球投籃，我也拿起他的球，這應該是一種回訪的禮儀吧，我們打了一會就換回了各自的球。

又開始搶球，我先拍球，然后環球轉身，他沒搶到，他又開搶，我用后環球躲過了他的強勢，可是第三次就沒那好運，他一個下拍，就把我的球拍走了。情況好不壯觀，該我了，這個人就用過襠球一直拍呀拍，最后我一個下滑就把球搶到了，我們兩打了個平手，我們打了一會，那個人就拍了拍我的肩膀。騎上自行車消失不見了。

我拿起備好的礦泉水，就咕嘟咕嘟喝完了，這礦泉水是這么香，比飲料還要好喝，回到家，我就迫不及待的洗了一個澡，籃球真好呀。

高中以籃球為話題（匯總18篇）篇四

夏季的今天，我們都在學校里上學。不知不覺我們的時間一點一點地流逝不見。馬上就要畢業了，我們都在珍惜最后的幾周!我默默地坐回自己的座位上，嘆了一口氣。我不希望和我的同學們分開，尤其是我最好的朋友。但又不能不分開，因為每個人都要走自己該走的路。初夏的時候，我們班有好幾位同學都是外地的，在他們臨走前，我們班舉行班會，歡送他們離開。現在想想我們歡送他們的一幕眼淚就在眼眶中打轉。

我煩惱著，因為我不想看到同學們離開;我煩惱著，因為我不想在離開學校的那一幕哭;我煩惱著，因為我沒有任何能力去改變這一切!第三節課原本是語文，但我們馬上要離校。老師說上一節班會課。老師讓我們說說自己感想和這三年的我們之間的感情。我想了想，不知該說什么。也不知為什么心中煩惱。這時，站起來一位男同學他說：“我想告訴大家每個人都有不同的理想，但你不一定會實現。請不要灰心，你要向前看。上帝為你關上這扇窗戶，他會為你打開另一扇窗戶!“說完他坐下來了。我們全班都為他鼓掌，因為他說的沒錯!我頓時開郎不少，我站起看著黑板說：”我們大家從不認識到認識，我們一路走來的努力、成果、艱辛等，都是我們的成長，我們從不懂到懂!都是我們所得的成果!我們要感謝老師和同學們一起努力、拼博。“說著說著，眼淚流落下來了，知不知覺心中的煩惱就沒有了。

因為我這輩子是絕對不會忘記和我一起玩耍、一起笑、一起吃飯的損友們!我們一定會朝著自己的夢想努力的!

高中以籃球為話題（匯總18篇）篇五

小時侯我是那樣天真淘氣愛異想天開。每次看見爸爸戴眼鏡出家門，我總是想：要是我也戴上眼鏡該多氣派啊!

由于暑假里不做眼保健操，坐的姿勢也不對，我戴上眼鏡了.我開心極了.可是，我一下又發現戴眼鏡的煩惱，中午吃飯時，我一不小心，讓眼鏡從鼻子上滑了下來。還好老爸眼疾手快，一把抓住眼鏡，這才沒使眼鏡掉了.還有更倒霉的呢!吃餃時，鏡片仿佛一個嬌嫩的姑娘，一點都受不了熱氣的“襲擊”，變得迷迷糊糊.下雨天就更慘了，鏡片更不堪一擊，一下就“淚流滿面”.令我看不見東西了。在睡覺前，我把眼鏡放在床前，便呼呼大睡了。第二天天剛亮，我就三兩下就起床了。可是，我忘了眼鏡放在哪里，在床上“翻江倒海”找了個底朝天，眼鏡仍“毫無音迅”。正當我想去問媽媽肘，突然恍然大悟，眼鏡正躺在床前的架子土呢!

媽媽常常嘆氣：“唉，你現在才五年級就戴上了兩百多度的眼鏡，將來你可要戴幾度的眼鏡啊!我聽了也情不自禁低下了頭，都怪我平時不注意遠近，離電視、電腦這么近，坐的姿勢又不好，這下成了“大熊貓”，將來的一生都要和它做伴，多慘啊。我真想得到一根魔棒，把我的眼睛變回從前的視力。如果時光可以倒流，那該多好啊!我要是能回到從前，坐得端瑞正正，看韋看電視都要做好姿勢，離得較遠些，并天天堅持做眠操，不讓眼睛打破記錄。那時候，我早就不需要跟隨這個淘氣的眼鏡。看，天是那樣藍，云是那樣綠，世界又是這么好!

高中以籃球為話題（匯總18篇）篇六

“我們要做雷鋒式的好少年，歌聲嘹亮步伐矯健……”這個月是雷鋒月，我們學習雷鋒歌曲并舉行比賽，賽場激烈，歌聲嘹亮。

我們班是第一個出場，緊張的心情在所難免，同學們斗志昂揚，準備出場了，我們有六個人兼的兩個任務，既要放聲歌唱，還要揮著扇子伴舞，“3、2、1”音樂響起了，跟著音樂，嘴張開唱了，手中扇隨時揮動，一開始，同學們就唱的氣勢磅礴，回想著雷鋒叔叔做過的好事，一幕一幕出現在腦海，越唱越帶勁，大聲唱出來吧，放聲歌唱，“雷鋒叔叔永遠活在我們心間，”聲音清脆洪亮，歌聲傳遍整個房屋，隨處飄蕩，男女生分工明確，合唱更是無與倫比，把整首歌唱得精彩極了，不得不佩服叫好，同學們把斗志唱了出來，把學習雷鋒叔叔熱愛集體，毫不利己，專做好事，不怕困難的精神唱了出來，這首歌充滿了情感，添加了色彩，讓人聽了就立下志愿向雷鋒叔叔學習，整首歌唱完后，我們都敢自信的說：“我們班唱的一定是最好的，”一個班接著一個班唱完了，比賽結果出來了，“第一名，七年級七班!”同學們歡呼雀躍，果然付出了就有回報，是歌聲戰勝了一切，團結的歌聲最動聽。

歌聲，如同一泓潺潺的細流，洗滌了你的心靈;歌聲，如同一縷燦爛的陽光，照亮你的心扉;歌聲，如同一陣微微的春風，拂去了你的悲傷。每每聽到美妙的歌聲，都會給我帶來快樂，一個個歡快的音符構成一幅山水美景，聽到歌聲，好像聞到了農田的質樸，泥土的氣味，嘗到了至醇佳釀，回味其中，無法自拔。

高中以籃球為話題（匯總18篇）篇七

我雖然只有11歲，但我心中裝滿了讓我感動的事，最讓我難忘的還是我與一位素不相識的售票員阿姨之間的事。開門見山，直接引出本文記敘的主要事件。在媽媽生了一場大病，而爸爸要照顧媽媽，所以就沒有人接送我，我只好一個人坐車去新下陸上幼兒園。事件時間，起因。

在一個天空明朗的早晨，我手里拿著一元錢等21路公交的到來，時間一分一秒地過去了，車站上的人是越來越多了。嗬，21路公交來了，首先下車的人魚貫而出。好了，該我們上車了，由我來“打頭陣”，可我太矮了怎么上也上不去，心里急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，后面的叔叔阿姨又在催了：“前面的，快點兒，我們還要上班吶！”，“是啊，快點兒……”聽了叔叔阿姨的催促聲我心里又慌了起來：怎么辦啊，我總不能一直耽誤下去吧……我的眼淚一下子從眼眶里涌了出來，正在收錢的售票員阿姨聽到我的哭聲急忙跑了過來問：“小妹妹，你為什么哭呀”“我……矮，上……不去。”我斷斷續續地回答著，“唉，就這點事兒，來，我幫你”。一雙溫暖的大手伸了過來，我把手一搭上去了。我上去后，售票員阿姨還給我找了一個好位置，這是我的眼淚又從眼眶里流了出來，“怎么又哭了，是不是被剛才的事給嚇著了。”售票員阿姨十分緊張地問，“沒有，我只是太感動了！”我擦干眼淚回答著，聽完我的話阿姨皺起來的眉頭舒展開了，轉身又去收錢了。

到站了，售票員阿姨把我抱下了車，我下了車回頭對阿姨說了聲再見，阿姨也微笑著對我說了聲再見。看著公交車遠去的方向，我心里充滿了感激……“魚貫”生動形象。售票員的“急忙”以及后面的“十分緊張”突出地表現了其樂于助人的性格特點。這件事已經過去6年了，但這片記憶我永遠也不會忘懷，因為這位售票員在我最“危急”的時刻伸出了援手來幫助我，我衷心地對這位素不相識的阿姨說一聲：謝謝你！

高中以籃球為話題（匯總18篇）篇八

“感動”二字對于我們每個人來說并不陌生，相信在我們的身邊準會有一些令人感動的事情。而我因為感動，會變得情不自禁。

每逢周未，我都有一個翻閱課外書籍的習慣。不久前偶然看到一則感人肺腑的故事：有一名攝影師，開了一家攝影店。一天，住在隔壁靠撿破爛為生的劉阿姨穿了一套新衣服來找他，讓他給自己拍照。原來與劉阿姨相依為命的兒子自大學畢業后就在北京工作，現在找到了一位女朋友，女方的家人想看一看她的樣子，就讓她拍一張照片寄過去。開始拍時，劉阿姨顯得有點緊張。過了幾天，照片洗出來，劉阿姨搖搖頭，不太滿意地說：“女方的家人都是知識分子，我這樣子會丟了兒子的臉，明天我再照一次。”第二天，劉阿姨來了，她特意補了粉，還拿出口紅涂在干裂的嘴唇上，佩上一副眼鏡，盡量把自己打扮成一名知識分子的樣子。照片出來后，效果好多了，可還是不能完全遮住她的黑皮膚。“不能再洗白一點了嗎？”她近乎哀求道：“其實我活不了多久，上個月被驗出得了末期的癌癥，我要留給兒子最好的一面，你就幫幫我吧！”攝影師問：“您兒子知道嗎？”劉阿姨茫然地搖了搖頭說：“不知道，也不想他知道，不想他女朋友的家人知道我是靠撿破爛為生的，只要他過得好就好了。”攝影師被感動了，他騙劉阿姨說不能再洗白，因為攝影師想要讓她的兒子知道自己的母親已經真的老了。

讀到這里我早已淚流滿面。多偉大的母親呀！為了自己含辛茹苦拉扯大的愛兒不給女方家人小看，在即將離開人世的時候，想到的還是讓自己的兒子要過得好。她已完全盡了養育兒子的責任，但她對兒子沒有任何要求。劉阿姨，我理解您的用心良苦。可您知道這樣做，會給自己的兒子帶來一輩子的遺憾呀！為人子女，一定要好好孝順雙親。珍惜每一個關愛父母的機會，別等失去了才來后悔！

高中以籃球為話題（匯總18篇）篇九

大人們都說：孩子是最幸福的。可我卻不這么認為。我覺得大人才是最幸福的，整天坐在辦公室里清閑自在，無憂無慮。而我們，整天總是想著分數，爸媽更是盼鐵快成鋼，今天考考這個，明天問問那個。分數理所當然的成了他們的“口頭語”。

媽媽，我求您給我點時間讓我玩。偉大的導師列寧曾經說過：不會休息的工人就不會工作。這句話對您來說可能嚴重了，不過這的確是我的心聲，請您理解。

哎我好煩惱!

高中以籃球為話題（匯總18篇）篇十

我愛冬天，它雖不如春天，絢麗多彩。不如夏天，草長鶯飛。也不如秋天，金光燦燦。冬天卻也是風景如畫，別有風情。春天有夏天的本事，夏天有秋天的本事，秋天有春天的本事，可是冬天的本事是秋天、夏天、春天學不來的。

一天我來到廣場，那廣場如童話般的景色!冬天來臨，天上降下綿綿的大雪!雪花飄飄灑灑的，一片挨著一片，拉著手兒，多么像一個親密無間的大家族呀!不一會兒，大地便被鋪上了一層白生生的雪。遠遠望去，仿佛大地在睡覺，雪為它蓋上了一條雪白的絨被子，十分美麗。房子的屋頂上也蓋了一層層積雪，好似為房子戴上了一頂白絨帽，可愛極了;一棵棵大樹上，也積上了厚厚的雪，枝頭被壓得彎彎的，像一個白胡子的駝背老公公。整個世界變成了一個雪白雪白的童話世界，到處都是那么耀眼光亮、美麗無比。我被這眼前雪白的世界給陶醉了，著迷了。

在冰天雪地的冬天里，孩子們是最快樂的。瞧!那兒一堆小朋友，他們正興致勃勃地滾著雪球。其中一個小朋友先裹了一個小球，然后，在雪地上一滾，一個小雪球便誕生了。另一個小朋友也不甘示弱，如法炮制，不一會兒，一個大雪球也魔術般現身了。看!那里有一場激烈的雪仗拉開了帷幕。一人機靈地搶了有利之地，那邊早已“彈藥”充足，裝備完畢，在蔥蘢的樹木旁，那就是他選擇的一個絕佳之地;而另一個“四海”為家，擺了一副勇者無不勝的氣勢。雪仗便開始了，那熱烈喧鬧的場面讓人震撼。

有的人覺得四季里冬天是多余的，其實那些人的想像是錯誤的，在小孩的世界里四季都是最棒的。

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高中以籃球為話題（匯總18篇）篇十一

5月6日，陽光明媚。我和同學們在南湖公園里快樂地追逐、奔跑、蕩秋千……盡情享受“五一”黃金周的快樂。

當我又一次興沖沖地爬上秋千時，一不留神狠狠地從秋千上摔了下來。說時遲，那時快，只聽到“喀拉”一聲，頓時左手就變成“z”字形。我強忍著劇痛被人送到中山醫院，經確診左手骨折，需住院手術治療。“完了，我無法上學了！”想到這里，我的眼淚奪眶而出。從此中山醫院骨科42號床成了我的一個小“家”。平時我覺得十分寂寞，很想念我的學校、朝夕相伴的老師和同學們。我心里真是后悔啊！出人意料的是我收獲了許多的感動。因為每天都有很多人來探望我，親戚、朋友、老師、家長和同學們熱切的關心和幫助，從生活起居到抄作業、補課……使我倍感溫馨，病房的病友都十分羨慕我。

終于熬到做手術了，躺在去手術室的推車上，我心里感到十分恐懼，但看到周圍伴隨我、不斷鼓勵我的人們，心里就踏實多了……幾個小時過去了，當我從手術室被推出來，睜開雙眼，映入眼簾的是一張張急切、關心的臉，一股暖流瞬間就涌向我的全身，我不禁熱淚盈眶，哽咽地說：“謝謝你們，沒事的……”過了幾天，在父母無微不至、細心地照料下，我康復得很快，雖然手臂還沒完全痊愈，但我怕落下太多功課，就迫不及待地到學校上課。當我回到同學們中間的時候，收到許多同學不同形式的祝福。同學們的問長問短，使我感受到這個集體無比的溫暖，他們總是不厭其煩地幫我做好課前準備、課間陪我上洗手間、放學后爭先恐后幫我收拾書包，林煜同學的家長甚至送我回家。記得有一次考試，李正同學為了幫助我順利完成答卷，自己卻沒時間做完試卷……這一切一切都使我倍加感動，終身難忘。

這件事深深地感動了我，讓我懂得了什么是愛。當我最需要幫助的時候，周圍的人給了我無私的愛。在我今后的人生旅途中，我一定會用更多的愛奉獻給所有需要幫助的人。

高中以籃球為話題（匯總18篇）篇十二

為了迎接新一級級高一新生，讓剛踏入高中的同學能夠更好更快的融入世外校園生活，籃球聯賽是一個有效途徑，也是新生很好的展示自己的舞臺，每一屆“新生杯”籃球賽都受到師生們的廣泛好評，在我校有著深厚的影響。本屆“新生杯”籃球賽也將延續傳統并爭取有所創新做到更好。

籃球在當代高中生可以說是最多人參加的體育活動。因此，在我們新生中定有著一大批身手不凡，而且有著熱愛籃球的同學。不僅如此，在場下，不少觀眾也被運動員們那矯健的身手而吸引。通過前幾屆“新生杯”比賽的積累，這次新生杯一定會參與者眾多。籃球是一種文化，更是一種精神，是一種團隊，奮發向上的精神。精神的力量不僅是偉大的，而且是無窮的。對于剛剛步入高中校園的新生，籃球賽更有助于增進彼此的了解、加強班級團結性，從而為高中生涯的精神文明建設打下堅實基礎。

二：活動時間。

賽前抽簽時間：10月份最后一個周一下午4點50分。

抽簽地點：德育辦公室。

比賽時間：每星期一、星期四下午社團活動課。

參與范圍與方式：高一、高二年級(各班級)。

活動場地：校體育館籃球場。

三：活動籌備：

1、本次比賽由學生會體育部組織。負責比賽的各個工作環節。屆時將根據比賽選派專門人員負責組織、外聯、宣傳、賽場巡查等工作，保障比賽的圓滿成功。

2、比賽前期體育部，聯系校體育老師將由校體育老師擔任裁判。

四：宣傳工作。

1、為了讓學校的其他同學也能積極參與到本次活動并了解整個過程，宣傳部將協助體育部辦理宣傳活動，屆時將向高中部貼出通知。

2、賽事將以海報形式向高中部進行公布。

3、賽后將向獲勝班級頒發獎品。

五：活動舉辦。

1、比賽分組：13支隊伍(各個班級都參加)通過集體抽簽的方式先分六組，于規定時間進行抽簽。

xxx學校高中部學生會。

高中以籃球為話題（匯總18篇）篇十三

我是一個體育愛好者。籃球、足球、乒乓球和羽毛球都是我最喜歡的運動。其中，籃球是我最喜歡的運動，因為它給我帶來了無盡的樂趣。

每當我穿上籃球鞋和胖胖的`運動服，在籃球場上跑步，我都覺得很自由。藍天、陽光、白云、清新的空氣讓我感覺到了詹妮弗，所有的煩惱和擔憂一下子都飛出了云層。

每當我把球穩穩地放入藍筐時，籃球和球網之間的“啪”就是一種讓我感到興奮的聲音，因為只有把空心球放進去，球網才能發出那種聲音。這時，我不禁有一種成就感。

每當我在球場上有節奏地打籃球，球的“砰，砰，砰”聲就是一種令人興奮的聲音，仿佛是戰鼓的聲音，仿佛是鼓舞人心的聲音。

每當我擺脫對手的進攻，果斷突破到對手籃下，上籃成功，我就會嘗到一種成功的喜悅，這種喜悅帶給我的是愉悅和安慰。

每當我和隊友一起在球場上跑步，球鞋和地面摩擦發出的吱吱聲是那么響亮悅耳。在我心里，它可能是世界上最美的音樂。

打籃球讓我陶醉；打籃球讓我癡迷；打籃球很好玩！

高中以籃球為話題（匯總18篇）篇十四

今年暑假，我經常結伴去家對面的外國語學院打籃球。有一場實力懸殊的比賽令我難以忘懷。

那是7月5日下午，天空是那么晴朗，空氣是那么清新。我與一位朋友去打籃球。剛運動不久，兩位一高一矮的”高手“來了。我認識他們，他們是以對十分厲害的搭檔，已經上初二了。我和朋友叫上另一個人，決定和他們打比賽。

比賽開始了，我們打半場。我想以人數的優勢壓倒他們。誰知，高個的彈跳力異常驚人。在被兩面夾擊的情況下，他迅速將球傳給等在內線的隊友。我連忙跑去斷球，可惜還是晚了一步。矮個在空擋中，以迅雷不及掩耳的速度投了出去。”刷——“球應聲落網!對手領先得分。

文明采取”一防一“的措施。不料，矮個兒來了個胯下運球，隊友只得往后退;矮個兒又往前急走幾步，來了個急停跳投。只聽”咣——“的一聲，球彈了出來;就在這時，高個擺脫了我的防守，沖上前去。我眼疾手快，上前去攔他。可是對手有身高優勢，只見他縱身一躍，猛虎撲食般地抓住球，在空中補了一球。

對方已經領先十多分。這時，我的隊友斷了對方的球并向我傳來，我連忙接住，標準低投了出去。高個突然向我跑來，他那高大的身影在我眼前閃現，只聽”蹦——“我的球被他蓋飛了!

我看呆了，視頻之類的我看過，卻從沒近身見過有人能跳那么高，好像雄鷹沖破云霄。后來，對方連進幾球。最強的一球是他倆的配合：矮個先上籃，身后緊跟高個，在球拋到最高端時，高個來個空中接力——大扣籃。

那次，我們輸的很慘，對方分數幾近我對的九倍!并且，那次比賽，讓我真真切切地體會到了”人外有人，天外有天!“想要好球技，還得多練。

高中以籃球為話題（匯總18篇）篇十五

一、活動背景：

為促進我校精神文明建設，豐富校園文化的發展、創建和諧文明校園、推進我校體育教學，提高體育運動水平,提高當代高中生自身素質。也為了促進加強班級間的溝通交流，增強廣大師生間的交流與凝聚力，體現我校學生會在學校生活的重要作用。我們體藝科精心策劃了高一籃球賽給同學們展現高中的激情與活力色彩，我們相信，通過我們的努力，本次活動一定能夠達到預期的目的。

二、活動目的及意義:。

為豐富同學們的課外娛樂生活,提高我們的綜合素質,培養積極向上的進取精神,培養同學們的頑強奮斗、勇于拼搏的優良品質，并推動校園籃球運動的發展，致力于打造成一個真正屬于我校所擁有籃球隊,也為鐘情籃球的學生提供一個互相交流,互相學習的平臺。我們決定策劃本次高一的五人制籃球賽。我們將本著“友誼第一，比賽第二”的原則，以本著促進各班級間各成員之間的交流和溝通為根本出發點，讓本次活動順利進行。同時為我校校隊選拔優秀的隊員。

三、活動時間：20xx-x-x。

四、活動地點：校水泥籃球場。

五、活動主題：交流、團結、活力、拼搏。

六、主辦方:體藝科組。

承辦方：團委學生會。

七、活動對象：高一學生。

八、宣傳工作：

a、賽前宣傳：

1)由我校宣傳部制作宣傳海報進行宣傳。

2)召開體委會議傳達比賽的相關情況再由班級負責人到班級進行宣傳，并組隊訓練及組織比賽。

b、賽中宣傳：

(1)有個球隊及其拉拉隊進行自我宣傳(但不得對其他隊隊員進行人生攻擊等不友好舉動)。

(2)聯系校廣播組。

c、賽后宣傳：

1)由校廣播組將比賽的過程及相關新聞發表到校園廣播。

2)將比賽的照片和比賽的通訊報道在我校宣傳蘭進行公示。

九、相關物品準備：

準備比賽用品，籃球兩個，翻分牌兩個，秒表兩個，桌椅、記分表、水及藥品這些都由我部準備，保證比賽有序進行。

十、比賽規程：

報名方式:以班級為單位進行組隊，每隊至少6名隊員，致多12名，并確定隊長一名(隊員或班委擔任)。且有一個名響亮的隊名，將參賽名單、隊名和參賽。

口號。

在12月13號前交到體育老師鄭嘉敬。

比賽規則：

1)比賽分為4小節，每節12分鐘，每半場各隊只可叫3次暫停，每次2分鐘。

2)如雙方平局，則加賽5分鐘，每小節結束后休息時間為兩分鐘，半場休息時間為5分鐘。隊員犯規滿5次罰下。每隊隊員人員固定，不得請外援來參賽。參賽隊或隊員遲到15分鐘以上者，以棄權論。

比賽方式：

比賽為5人制男子籃球賽，采用單循環賽制，共分四隊，為保證比賽公平，比賽對手由抽簽決定。第一輪，由隊長抽簽決定對手，第二輪，由出線兩隊決出冠亞季軍。

4、比賽要求：

(1)在比賽中隊員一切聽從裁判員指揮，不得與裁判員及我部成員發生爭執，如有此類現象，扣該隊員所在班級考核分，情節嚴重者直接取消比賽資格。(如對裁判或我部工作有異議的可在賽后或休息時間向我部提出，我部一定給你們滿意的答復)。

(2)參賽隊必須遵守比賽規則，堅決杜絕場面混亂。

(3)每班班科任所帶班級比賽時，班級上的同學應積極到場為隊員加油。視啦啦隊人數多少為班級加1-2分班級考核分。每支參賽隊伍比賽時盡量統一服裝。

十一、大賽組委會組織機構：

大賽組委會：鄭嘉敬嚴偉。

競賽部宣傳部。

各部職責說明：競賽部由體育部、裁判、計時、計分人員和參賽隊員組成。

宣傳部負責宣傳海報、校報和校廣播組的聯系、后期宣傳等工作。

二、比賽獎勵：待定。

十三、工作人員安排：

1、在每各班級挑選比賽工作人員，賽前進行工作培訓，主要是計分、計時、登記犯規、暫停等。

2、每個比賽場地安排：裁判2名，計時員1名和記錄員1名從比賽雙方出。

3、裁判組長：鄭嘉敬。

備注:。

1、比賽日程遇雨順延。

策劃方：體藝組。

策劃時間：20xx-x-x。

篇二。

一：活動主題。

為了迎接新一級級高一新生，讓剛踏入高中的同學能夠更好更快的融入世外校園生活，籃球聯賽是一個有效途徑，也是新生很好的展示自己的舞臺，每一屆“新生杯”籃球賽都受到師生們的廣泛好評，在我校有著深厚的影響。本屆“新生杯”籃球賽也將延續傳統并爭取有所創新做到更好。

籃球在當代高中生可以說是最多人參加的體育活動。因此，在我們新生中定有著一大批身手不凡，而且有著熱愛籃球的同學。不僅如此，在場下，不少觀眾也被運動員們那矯健的身手而吸引。通過前幾屆“新生杯”比賽的積累，這次新生杯一定會參與者眾多。籃球是一種文化，更是一種精神，是一種團隊，奮發向上的精神。精神的力量不僅是偉大的，而且是無窮的。對于剛剛步入高中校園的新生，籃球賽更有助于增進彼此的了解、加強班級團結性，從而為高中生涯的精神文明建設打下堅實基礎。

二：活動時間。

賽前抽簽時間：10月份最后一個周一下午4點50分。

抽簽地點：德育辦公室。

比賽時間：每星期一、星期四下午社團活動課。

參與范圍與方式：高一、高二年級(各班級)。

活動場地：校體育館籃球場。

三：活動籌備：

1、本次比賽由學生會體育部組織。負責比賽的各個工作環節。屆時將根據比賽選派專門人員負責組織、外聯、宣傳、賽場巡查等工作，保障比賽的圓滿成功。

2、比賽前期體育部，聯系校體育老師將由校體育老師擔任裁判。

四：宣傳工作。

1、為了讓學校的其他同學也能積極參與到本次活動并了解整個過程，宣傳部將協助體育部辦理宣傳活動，屆時將向高中部貼出通知。

2、賽事將以海報形式向高中部進行公布。

3、賽后將向獲勝班級頒發獎品。

五：活動舉辦。

1、比賽分組：13支隊伍(各個班級都參加)通過集體抽簽的方式先分六組，于規定時間進行抽簽。

x學校高中部學生會。

高中以籃球為話題（匯總18篇）篇十六

今天是籃球決賽，作為是觀戰的我，內心無比的激動，因為我們班要參加決戰。

比賽開始了，我方的'隊員以迅雷之勢搶到球，一邊運球一邊喊：“準備接球!”另一名隊員立刻到位，但是一位對手擋在了他的前面，他絲毫不怕來了一技——秦王繞柱下蹲，直接繞過對手，又將球傳給了隊員。可是他卻被敵人圍住，無奈之下之后再次傳給隊友，結果他發現招架不住，又把球搶了回來，他一個假動作虛晃對手，直帶直切，帶球過人，他步步逼近籃下，起跳時，不料球又彈了回來，就在這時，球眼看要落空。但他不負眾望，縱身一躍，扣下籃板進行補射，球進了!我們歡呼著，我們班拿下了首分，我很高興。

第二球開球我們占了上風，把對手繞得團團轉，但是好景不長，對手識破了我們的這種方法，開始用別的方法來阻止我們進球，比分很快的來到了5：10。我們難道已經沒有還手之力了嗎?不，我相信，只要堅持就一定能把比分追回來，就這樣我們就一直堅持著。很快我們把比分追回來，現在是20：20，休息時間到。

過了30分鐘，休息時間結束，下半場開始。我們繼續比賽。經過我們不斷的進攻，不斷的防守，比分來到了30：25。我們來到了最后的決戰，對手和我們都累了，但是我們沒有放棄，只有這樣，我們才能贏得這場比賽。還剩最后一分鐘，我們再進一個三分球，我隊33：25，我們贏得了比賽。我連蹦了好幾個高，和隊員們擁抱、歡呼、拍手慶祝。

通過這次比賽，我懂得了：只要團結一致，就像小螞蟻一樣，一個人的力量是有限的，只有我們大家都團結，才能更好地把事情做好。

高中以籃球為話題（匯總18篇）篇十七

“嗨，董浩然，給七班打一場怎么樣？”裴慶港喊道。一聽到打球，我立刻興奮起來，“好，沒問題！”

裴慶港找好人后，我們和七班的比賽就馬上要開始了，我們的迫不及待都把體育老師給吸引過來給我們當裁判。

“嘟——”一聲哨響，比賽開始了。我班的大前鋒方博搶到球，他故意把球上下晃了晃，這是讓我們多轉移的暗號。做完，他一個擊地傳球，球從兩名防守隊員的中間穿過交給了小前鋒孫振濮，孫振濮左突右晃，繞到三分線附近，一個假動作將球傳給了我，我環顧四周，對方兩名隊員來上搶，把我加在中間，在這千鈞一發之際，中鋒陳騰上來擋拆，我才從困境中脫出身來，我將球傳給“閃電俠”裴慶港，裴慶港上前一步接住籃球，轉身面向球籃，兩腳躍起，雙手一擺，球劃出一道美妙的弧線，唰，球進了！一比零，多么美好的'開局。

“快回防！”陳騰大叫，我們被沖昏了的頭腦才清醒過來，原來對方發動閃電戰，回防已來不及了，一個三步上籃，一比一。

我們隨后陷入得分荒，先是被對方反超，然后被拉大比分，節奏也跟著對方。

“比賽還有5分鐘！”體育老師喊道。

“比賽結束，七班7：3獲勝！”

唉！輸了，失敗是因為我們平時練得少，要贏球，看來還要認真刻苦練哪。我們要積蓄能量，等待下一次的挑戰！

高中以籃球為話題（匯總18篇）篇十八

為促進我校精神文明建設，豐富校園文化的發展、創建和諧文明校園、推進我校體育教學，提高體育運動水平,提高當代高中生自身素質。也為了促進加強班級間的溝通交流，增強廣大師生間的交流與凝聚力，體現我校學生會在學校生活的重要作用。我們體藝科精心策劃了高一籃球賽給同學們展現高中的激情與活力色彩，我們相信，通過我們的努力，本次活動一定能夠達到預期的目的。

為豐富同學們的課外娛樂生活,提高我們的綜合素質,培養積極向上的進取精神,培養同學們的頑強奮斗、勇于拼搏的優良品質，并推動校園籃球運動的發展，致力于打造成一個真正屬于我校所擁有籃球隊,也為鐘情籃球的學生提供一個互相交流,互相學習的平臺。我們決定策劃本次高一的五人制籃球賽。我們將本著“友誼第一，比賽第二”的原則，以本著促進各班級間各成員之間的交流和溝通為根本出發點，讓本次活動順利進行。同時為我校校隊選拔優秀的隊員。

：20xx-x-x

：校水泥籃球場

：交流、團結、活力、拼搏

:體藝科組

承辦方：團委學生會

：高一學生

a、賽前宣傳：

1)由我校宣傳部制作宣傳海報進行宣傳。

2)召開體委會議傳達比賽的相關情況再由班級負責人到班級進行宣傳，并組隊訓練及組織比賽。

b、賽中宣傳：

(1)有個球隊及其拉拉隊進行自我宣傳(但不得對其他隊隊員進行人生攻擊等不友好舉動)。

(2)聯系校廣播組。

c、賽后宣傳：

1)由校廣播組將比賽的過程及相關新聞發表到校園廣播。

2)將比賽的照片和比賽的通訊報道在我校宣傳蘭進行公示。

準備比賽用品，籃球兩個，翻分牌兩個，秒表兩個，桌椅、記分表、水及藥品這些都由我部準備，保證比賽有序進行。

報名方式:以班級為單位進行組隊，每隊至少6名隊員，致多12名，并確定隊長一名(隊員或班委擔任)。且有一個名響亮的隊名，將參賽名單、隊名和參賽口號在12月13號前交到體育老師鄭嘉敬。

比賽規則：

1)比賽分為4小節，每節12分鐘，每半場各隊只可叫3次暫停，每次2分鐘。

2)如雙方平局，則加賽5分鐘，每小節結束后休息時間為兩分鐘，半場休息時間為5分鐘。隊員犯規滿5次罰下。每隊隊員人員固定，不得請外援來參賽。參賽隊或隊員遲到15分鐘以上者，以棄權論。

比賽方式：

比賽為5人制男子籃球賽，采用單循環賽制，共分四隊，為保證比賽公平，比賽對手由抽簽決定。第一輪，由隊長抽簽決定對手，第二輪，由出線兩隊決出冠亞季軍。

4、比賽要求：

(1)在比賽中隊員一切聽從裁判員指揮，不得與裁判員及我部成員發生爭執，如有此類現象，扣該隊員所在班級考核分，情節嚴重者直接取消比賽資格。(如對裁判或我部工作有異議的可在賽后或休息時間向我部提出，我部一定給你們滿意的答復)

(2)參賽隊必須遵守比賽規則，堅決杜絕場面混亂。

(3)每班班科任所帶班級比賽時，班級上的同學應積極到場為隊員加油。視啦啦隊人數多少為班級加1-2分班級考核分。每支參賽隊伍比賽時盡量統一服裝。

大賽組委會：鄭嘉敬嚴偉

競賽部宣傳部

各部職責說明：競賽部由體育部、裁判、計時、計分人員和參賽隊員組成。

宣傳部負責宣傳海報、校報和校廣播組的聯系、后期宣傳等工作。

：待定

1、在每各班級挑選比賽工作人員，賽前進行工作培訓，主要是計分、計時、登記犯規、暫停等。

2、每個比賽場地安排：裁判2名，計時員1名和記錄員1名從比賽雙方出。

3、裁判組長：鄭嘉敬

備注:

1、比賽日程遇雨順延

策劃方：體藝組

策劃時間：20xx-x-x