情況報告的撰寫需要準確收集和整理所需資料，以確保報告的客觀和準確性。情況報告范文的閱讀和分析，可以幫助你學習和掌握不同類型情況報告的寫作方法和技巧，并借鑒其中的優點來提升自己的寫作水平。

家校共育工作開展情況報告（熱門19篇）篇一

家庭是孩子重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。我校本著“提高家長工作實效性，達到家校教育的和諧、統一”的原則，開展了一系列活動，教師與家長共同分擔教育責任。針對這些，我校把家校共育工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

通過對一些指導性文件的學習及形式多樣的培訓活動，使教師們認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區，樹立正確的教育觀念，掌握科學的知識，共同用科學的方法啟迪和開發孩子的智力，使孩子全面發展。

1、充分利用班級家校聯系欄。

為了使家長了解班級教育教學工作及需家長配合的事項，共同搞好教育教學工作，我校堅持及時更新班級家校欄內容，每周公布教學活動計劃，科學知識，個案觀察記錄，做到及時和家長溝通，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，我們都及時在家校欄上公布，與家長互通信息。

2、利用家長接送時間，與家長保持密切聯系。

我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在校在家的表現，以便家校共同引導孩子形成良好的行為習慣。

3、繼續利用現代信息技術做好家校溝通工作。

每學期開學初，每個班級都認真登記孩子家長電話，身體不舒服時會在第一時間與家長聯系，讓家長及時了解孩子情況。每個班都有qq或微信群，一方面宣傳了學校的教育內容、教育方法及理念；另一方面，也拉近了教師與家長之間的距離，同時，家長之間的教育經驗、教育困惑，都可以通過此群進行交流、探討，這樣，無形之中就提升了家長的科學教育水平。用信息化手段提高家長工作的效率，使家校聯系更加快捷、密切。

4、上門家訪。

教師每學年對每位學生至少家訪一次，教師走進家庭了解學生的生活環境和家庭教育情況。在家訪工作中，教師不僅要了解每一位學生的家庭情況，更要全面、深入、細致的了解學生在家庭中的表現，并做好記錄加以分析；同時，還要向家長介紹學校的基本情況，取得家長的積極配合，密切學校和家庭的.關系。

5、家長會。

按照慣例，每個班級召開新學期家長會和學期末家長會，家長會的主要內容是幫助家長轉變教育理念，提高家長對孩子教育的認識。而且還明確了本學期的教育教學內容及需要家長要配合的工作。會中各班以“問題式互動”、“問卷式調查”、“ppt短片介紹”等方式和家長開展互動，使家長了解孩子本學期的表現。

6、家長開放日活動。

面向全體家長開放的教學活動，每學期1—3次。為了給家長提供方便，家長平時也可隨時到校觀摩教學活動，讓家長看到孩子在集體活動中的自然狀態，并通過觀摩和直接參與活動，全面了解學校的教育和具體了解孩子在班級集體中的各種行為表現，客觀公正地評價自己孩子的能力、特長。

這樣，家長對如何實施家校共育有了更清楚的認識，家長也會將意見和要求反饋給老師，達到共同教育孩子的目的。

家校共育工作是一項長期的艱巨任務，只有堅持不懈才能收獲巨大，在今后的工作中，我校將克服困難，與家長們共同協商，爭取在不斷摸索中前進。

家校共育工作開展情況報告（熱門19篇）篇二

為打破學校圍墻構建家校共育機制，我們努力構建四位一體的家校共育環境。在上級部門的推動和引導下，我們在區域內成立了區級、校級、年級和班級四級家長委員會，努力創設學校、家庭、社會和網絡四位一體的家校共育環境。我們利用家長學校建設家校共育平臺，開發同步手機客戶端,集“通知、學習、管理、互動、評價”于一體，實現家校即xxxx時溝通，拓寬交流渠道。目前，注冊家長數突破個,每個家庭至少有一名家長注冊。

信息技術的發展，給教育教學帶來巨大的變革，也為家長成長提供了更多的便利。學校依托家校共育平臺，建立資源征集制度，從教師和家長中征集家庭教育資源，制作成微課程，以供家xxx長學習使用。目前這類課程的視頻已到余個。同時，學校還派專門的信息技術教師培訓家長使用數字美術和思維導圖等信息化軟件，便于家長在家中輔導孩子學習。為使家長更為直接地了解學校的教育教學活動，學校還通過活動直播的方式向家長展示學校課堂教學的實況，實現家校即時溝通。此外，學校鼓勵家長間通過手機客戶端進行互動討論和交流，共同提升家庭教育的能力和水平。在線下,學校面向不同類別的家長群體，分別組織了新生家長培訓、年級家長培訓和畢業班家長培訓等多種培訓，讓教師和家長開展面對面的交流，形成了強有力的家校共育合力。

學校依托網上家長學校平臺，開設了親子教育體驗式課程。這類課程具體包括心理健康教育課程、親子共讀課程和親子共創課程等。這類體驗式課程由家長和學生共同學習，具有網絡圖文、音頻和微視頻等多種呈現方式，能更好地適應家長和學生在互聯網時代的`學習要求，深受家長和學生喜愛。在能力測評室，家長可以和孩子一起測試孩子的天資稟賦，xx引導家長培養孩子的特長，促進學生的個性化發展。神奇的軟件可以對孩子的專注力進行測評和針對性訓練，消除家長不知道如何培養孩子專注力的苦惱。通過這些親子共學、親子共創等體驗式課程，家長獲得了成長，學生也開闊了視野，更重要的是親子間的感情也得到加深，達到了家校共育的目的。

了每一個學生的家庭狀況和個性化發展需求。然后，學校根據大數據調研分析結果，把社團發展與家長特長緊密結合,熱情邀請300和鼓勵家長走進社團課堂。目前，通過余名家長和教師的密30切配合，學校分別開設了民族舞、插花、茶藝、剪紙、足球等余種家校共育課程，為學生的個性化發展奠定了基礎。

家校共育工作開展情況報告（熱門19篇）篇三

根據《中小學德育工作指南》等相關文件精神，按照上級部門關于家校共育工作部署，我校高度重視，對我校家校共育工作進行了全面調研，現對家校共育工作開展情況進行報告。

（一）學校、年級、班級各級家長委員會建設情況我校在xx鎮街道的中段，臨近縣城，交通便利，屬于典型的城鄉接合帶學校。學校歷經初小、完小、九年制、單設初中、小學和中心學校五個發展階段。20xx年4月本著優化資源，合理配備，建設好教育強鄉鎮的指導思想，原xx鎮初級中學和原xx鎮小學合并為現在的xx鎮中心學校。學校占地面積xxxxx平方米，校舍建筑面積xxxx平方米，服務x個社區xx個行政村xxxx人，現有x級xx個教學班xxxx名學生，在編教職工xx人，具有本科學歷的教師有xx人，專科學歷的教師xx人，學歷合格率全部達標。學校先后獲得“市級平安校園”、“縣級衛生先進單位”等榮譽稱號，是一所富有朝氣、蓬勃發展鄉鎮中心學校。隨著時代的發展，學校面臨很多發展中的問題，教育僅靠學校單方面的力量是很難完成。因此，在教育過程中加強學校和家長的合作，以人為本，使每個學生都能得到健康和諧的發展。而家校共育可以彌補學校教育的不足，由學校教育來指導家庭教育，使家庭教育對學校教育形成強大的支持。最終使雙方優勢互補，為孩子更好的成長營造一個良好的育人環境。為此學校建立了由校長牽頭，德育處、教務處、教研組，各班主任，家委會主任組成的家校教育工作領導小組，依靠德育工作網絡，推動家校合作常規工作的組織實施。制定了“三條主線抓教學”的發展思路，即抓教師、抓學生、抓家長，積極探索有效的家校共育之路，促進學生更好的發展。

1、建立對家長的培訓制度。對家長培訓的目的，一方面要提高家長實施家庭教育的能力和水平，另一方面要讓家長更好的了解學校，培訓家長對學校教育工作的認知水平，有利于家長從自身的角度和立場來幫助學校推進教育發展，達到理想的教學效果。

2、建立家長民主監督、民主管理學校的制度。家長在全面了解學校的各種情況后，對學校進行全方位的監督，對學校出現的各種問題，其反饋形式可告知家長委員會，也可直接用書面形式投遞到家長意見箱或口頭向“校長接待日”的領導陳述。學校將對家長反應的問題作出解釋和改進。同時懇請家長為學校工作獻計獻策，學校積極采納家長的建議。

3、實行家長委員會制度。熱心家校教育工作的家長代表，由家長們選出或學校推薦，其職責主要是溝通家庭和學校的聯系渠道，向家長們宣傳學校，向學校反映家長們的意見，并協助學校組織家長參與活動或協調家庭與學校之間的沖突。

4、成立家長學校。詳細制定培訓計劃和操作流程，確定每一階段的培訓主題和課程，保證培訓的規范性、創新性和有效性。

5、組建家長委員會。從家長中選派代表組成的家長工作委員會，參與學校的管理改革，作為學校與家長聯系的橋梁，既可以協調家長之間、家長與學校之間的關系，協調學校做好家長工作，又可以發揮學生家長在教育實踐中的智慧和才能。

（一）多措并舉，拓展家校合作途徑。

1、定期召開家長會。在起始年級學生入學、各年級學業水平監測質量分析、學生畢業前夕等時間，召開家長會。在家長會上學校領導及教師要把學校的辦學方向、辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，介紹一些科學的育人方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現相互通報，也可讓學生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發學生奮發向上自主教育的意識。

2、舉辦“家長開放日”活動。作為家長，往往迫切希望了解孩子在校的成長與生活狀況，通過“家長開放日”，帶領他們走進餐廳、食堂、宿舍，走近教室、教師辦公室，參觀班級文化布置，查看學生作業，翻閱教師教學常規，讓家長切身體驗校園積極向上的氛圍，體會到教師的教學中的不易，更讓家長看到學校工作的整體水平和學生的發展狀況，進而更加理解和支持學校。

3、教師定期家訪。教師到學生家庭進行家訪是教育常規工作內容之一。教師家訪做到儀表端莊，語言文明，一分為二地評價學生，與家長達成一致意見。家長認真了解孩子在校表現，主動向老師介紹孩子的優缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰。

4、樹立榜樣，表彰優秀家長。學校每學期評選一批優秀家長，頒發榮譽證書，制作宣傳展板，表揚宣傳育子之道，讓廣大學生家長從中汲取營養，同時也增強家長參與的積極性和榮譽感。

5、開展家校共建活動。家校共建活動是學校與家庭，教師、家長與學生共同參加的活動，其主要形式和內容主要有親子活動、主題班隊會、質量分析會、文化藝術節家校共建融教師、家長、學生為一體，增進相互了解與合作，加深相互間的感情，有利于調動三方的積極性，達到共同成長的目的。

6、建“家長信箱”。為了提高辦學質量，學校必須面向社會、面向廣大家長，隨時接受他們的監督。學校設立“家長信箱”，便于及時了解家長對學校的反映，對教師教育教學工作的反映。德育處對家長反映的情況進行整理，會同相關部門及老師共同解決，做到公正、求實、快捷、有效。

7、建立微信群、qq群。家長如何參與家校共育呢？學校利用班級qq群、微信群對家長進行網上培訓和互動。家長也不時為學生發些鼓勵的`語言、視頻、錄音和工作時的照片來激勵學生。通過網絡交流，互相聯動，家長對學生的關注度越來越高，留守學生也時時能夠感受到遠在天邊的父母的關注、關愛與鼓勵，學習勁頭也越來越足。

（二）加大家長培訓力度。

為提高家教水平達到家校共建的目的，切實提高家長實施家庭教育的能力和水平，讓家長更好的了解學校。因此培訓家長，加深其對學校教育工作的認知水平，促使家長從自身的角度和立場來幫助學校推進教育發展，達到理想的教學效果。學校不定期舉辦家長培訓班。讓家長了解、支持、督促學校各項工作，學習先進的育人經驗，不斷總結自己，改善方法，為孩子健康成長尋找科學有效的途徑。

（一）家長學校專職教師配備情況。

家長學校是家長和學校交流思想，形成共識的平臺。為辦好家長學校，學校高度重視，成立了以校長為組長，分管德育工作的校長和家委會主任為副組長，德育處、教務處，年級組長，班主任，學科教師，各班家長代表為成員的家委會組織，按照家委會工作計劃，穩步開展各項工作。

（二）校園（長）、德育主任、年級組長、班主任和學科教師參與家校共育情況。

為切實推進家校共育工作，家委會每學期初制定工作方案，方案結合鄉情校情，結合家情班情，讓方案既接地氣又有實效，為家校共育的有效對接，高度融合找準著力點。按照家委會的工作部署，德育主任、教務主任、年紀組長、班主任在制定每學期的工作計劃時，把家委會方案內容滲透到平時的工作中，學校、年級組、班級開展活動，力爭讓家長（家長開放日活動）參與，既起到監督學校工作的作用，又體現了新的教學管理理念。

（三）邀請專家、學者和家長志愿者參與家校共育情況家校共育是一個外延較為寬泛的概念，不能僅僅理解為家長和學校開開會、談談話交流一下而已。為使家長真實感受學校育人的作用，學校邀請專業人士，舉行法制報告會、安全知識普及會，勵志演講會，助學基金發放、圖書捐贈、愛心捐贈會等活動，讓家長和學生在活動參與中獲得知識，受到心靈的啟迪。家長和學生都非常喜歡這樣的活動。

（一）存在問題。

1、家校共育中的教師和家長的合作意識還比較淡薄，他們還沒有意識到合作的重要性，所以，使得學校教師與家長根本沒有實質性的聯系起來，雙方只有在學生出現問題的時候才會相互進行交流和溝通，根本沒有積極、主動進行溝通的意愿。另一方面，家長的思想存在問題，家長認為學校有責任和義務去教育學生，認為只有學生進入學校，所有的教育問題都屬于學校，自己根本不用去關注孩子，從而使得學生的家庭教育比較欠缺。除此以外，學校也沒有充分重視學生的日常家庭教育問題，從而使得“家校共育”只是流于形式，根本沒有發揮出其應有的作用。

2、學校教師與家長過分注重學生成績，忽略了學生全面發展的要求。由于受到傳統教育理念的影響，無論是學校教師還是家長都只重視學生的學習成績，從而忽略了對于學生其他方面能力的培養，最終導致學生不能全面的健康發展。目前，我國有的學校為了提高學生的學習成績，把學生平時用來玩樂的時間全部用來學習，并且布置一大堆作業讓學生去完成，這種過度的學習壓力使得學生失去了學習的興趣，不僅達不到很好的教學效果，還有可能使得學生身心不健康發展。

3、家長自身缺乏先進的教育教學理念和教學方法。家庭是學生成長的第一任教師，家長的一言一行，一舉一動對于學生都有著很深的影響，所以，家長自身的素質顯得非常重要。但是，目前，就我國的教育水平來看，現在許多家長的教育水平都比較低，他們缺乏先進的教育教學理念和教學方法，不懂得如何才能真正提高學生的學習能力，如何才能讓學生健康全面發展，甚至于有的家長存在誤解，認為只有給學生請家教，一直讓學生學習就能取得好成績，但是事實往往與此相反，學生不僅成績沒有提高，反而會因為壓力大成績開始下降。

（二）下一步工作考慮和建議。

1、教師要通過學習提高自身素質水平。

在“家校共育”中，學校教育占有十分重要的地位，教師的自身素質水平將直接影響到學生的素質水平。所以，學校一定要定期組織培訓，教師要利用自己的閑暇時間加強學習，不斷豐富自身知識，真正提高自身的教育教學能力。除此以外，教師還應該時刻關心學生、尊重學生，啟發學生積極進行思考，給學生及其家長樹立起一個好榜樣，從而使得學生在快樂的氛圍中學習，家長在歡樂的陪伴中收獲。

2、通過宣傳教育，提高家長的教育教學水平。

家庭是學生接受教育的第一任教師，所以家長對于學生的學習尤為重要。學校應該通過宣傳教育讓家長都意識到自身對于學生的影響，從而自己去學習先進的教育教學理念和教學方法。為了很好的提高家長的教育教學水平，學校應該有計劃、有組織的進行教育教學活動，讓學生家長都來聽講，從而掌握先進的教育教學理念和教學方法。除此以外，學校還可以聘請專業的家教專家進行知識講座，讓家長具有正確的家教意識，有效的配合學校進行教育，真正達到“家校共育”的目的。

3、通過家長會、家訪第方式，加強教師與家長之間的聯系。

“家校共育”，學校與家庭一定要有機的結合在一起。學校教師可以經常家訪，教師可以就學生在學校的表現情況以及學習成績與學生家長進行交流與溝通，使得家長與教師之間能夠建立起良好的關系，為學生創造出良好的學習氛圍。家長會也是一個很好的聯系方式，家長會的形式多種多樣，教師舉辦家長會可以請一些家長相互談論教育子女的一些心得，相互之間互相借鑒，取長補短，從而實現共同提高的目的。

在提倡素質教育的今天，在推進新課改的今天，在學校已經為加強家校溝通，以期形成教育合力而做了諸于成立家長委員會、開辦家長學校、發放征求意見書，召開家長座談會等準備。為了孩子的一切，一切為了孩子，讓我們攜手家校合作共建孩子美好的明天。

家校共育工作開展情況報告（熱門19篇）篇四

當前，許多初中生家長在教育孩子時都存在只重視孩子考試成績，而忽略了孩子良好品德的培養，有些家庭甚至還出現了過分溺愛孩子的現象。面對初中生源的現狀，我結合自己多年教學實踐，以及《中小學德育工作指南》的相關要求，采用以下措施探討家校協同共育的策略。

初中生正處于身心發展的重要階段，很多學生在這一階段都有叛逆心理，思想和情緒波動較大，厭學心理嚴重，在學習和生活中難免會出現一些過激的行為。同時，處于這一階段的學生還面臨著較大的升學壓力，極易因學習與教師發生矛盾。因此，在學生初中階段，教師與家長開展家校協同共育，有利于家長和教師對學生心理狀況進行分析，教師能在充分了解他們在學校和家庭中的表現的基礎上，對教學方法進行選擇和優化，同時，還可以緩解師生之間的矛盾。父母作為孩子的第一任教師，在孩子的一生中都發揮著不可替代的作用。良好的家庭教育，和諧的家庭環境都能為孩子的健康成長保駕護航。在初中階段進行家校協同共育，有利于發揮學校和家庭的雙重作用，能幫助學生在學習和生活中確立正確的價值觀念，從而促進學生健康成長。

1、成立家長學校，協助家長給孩子上好“人生第一課”教育與家庭、學校、社會都息息相關，而父母作為孩子的第一任老師，要以身作則，為孩子樹立榜樣。近年來，為有效發揮家校共育的作用，我們開設了家長學校、成立了家委會，并采用家長會、利用現代信息建立家校交流平臺等方式加強與學生家長的聯系。

家校協同，立德樹人。一是請教育專家進行指導。學校定期邀請相關專家來學校開設面向家長的講座。通過講座，讓家長意識到家庭教育在孩子成長成才過程中所起的重要作用，明白教育不等于教學，教育孩子健康成長，成為優秀的人才，起點是家庭。第二是成立家委會，家委會作為聯系學校與家庭的紐帶，能為學校的教育方式提供一些建議或意見。第三是利用家長懇談會了解孩子的家教情況、生活情況、學習情況、父母和孩子的'關系等，通過懇談會，引起家長對孩子教育的重視，能更好地配合學校做好各項教育工作。四是組織教師團隊進行家訪活動。以便深入了解學生的家庭情況及生活現狀，與家長共同共同探討孩子面臨的困難，為家長教育孩子提供計策。第五是利用家長會讓孩子父母了解學校的辦學方向，育人宗旨，通過家校協同共育，促進學生身心健康發展。除此之外，學校還建立了家庭學習中心，為需要幫助的家長提供輔導。

2、家校確立同一指導理念，共同促進學生良好習慣的養成。

良好的學習和行為習慣對學生的一生都有著至關重要的影響。雖然學校在學生學習方面有著重要的教育職責，但想要教育好學生，僅依靠學校是遠遠不夠的，還需要家長的極力配合，家校協同共育，為學生創造一個良好的學習和生活環境。因此，在初中生家校協同共育活動的開展中，首先家校要確立相同的指導理念，要讓家長意識到家校共育的重要性。學校可以組織一些動員活動，舉行家長會，開展交流講座等，讓家長認識到家庭教育的意義，給家長普及一些科學的家庭教育方法。只有這樣，家長才能夠理解教師的良苦用心，才能夠促進家校協同共育更好地開展。

要想推進家校協同共育高效開展，就要對家長進行科學指導。因為家長的教育水平存在差異性，對家長如何開展家庭教育進行科學的指導，能夠增強家庭教育的針對性、可操作性，并且在教師與家長之間建立起了一條實時溝通的渠道，有利于培養學生良好的品德和行為習慣。教師可利用現代信息交流平臺，如微信、qq等與家長進行溝通，也可以向家長推薦一些教育類書籍，使家長不斷完善自身的教育能力，以更好地配合學校的教育工作。

3、鼓勵家長參與學校教育，提高家庭教育的主動性。

在學生學習方面，絕大多數人認為教育學生是老師的事，是學校的事，因而很多家長都沒有主動參與到學校教育中。還有些教師在教學管理中過于強調自身的師道尊嚴，認為家長和學生都應該聽自己的，這對家校合作產生了不好的反作用。因此，在初中生家校協同共育中，學校要鼓勵家長參與學校教育教學活動，要提高家長參與的主動性，使家長能夠對學校教育表現出更大的熱情。如教師可以組織家長參與班級活動，在活動中對孩子的表現進行觀察，看一看他們在學校的學習狀態，然后回到家中對孩子進行有針對性的輔導。再如，教師可以組織家長輪流來學校看自習課，監督學生的學習情況。這樣一來，不僅家長參與學校教育的積極性會提高，而且能夠使家校有更多的機會進行互動，從而提升教學水平。另外，學校還可以組織一些家長主導的實踐類活動，如家長授課活動，讓家長根據自己的特長為學生講課，真真切切地參與到學校教學中來。在學校教育中給家長留出一席之地，不僅能夠豐富學校教育教學形式，活躍家校共育氛圍，而且還能促進初中生家校協同共育質量的提升。

4結合德育內容，開展多樣化的家校共育活動。

德育是初中教育的重要內容，尤其是在大力貫徹素質教育的今天，更要加強德育教育，學校不僅要重視知識的傳授，還要促進學生綜合素質的提升。在傳統的德育教育工作中，有教師認為德育是班主任以及學校德育部門的事，實則每一位教師都應該肩負起德育的重要使命，要在校規校紀和日常行為規范的指導下，加強對學生的道德教育，促進學生綜合素養的提升。

家庭作為學生成長的主陣地，在初中學校教育教學活動的開展過程中，要充分發揮家庭教育的作用，有效發揮家校共育的作用，為學生身心健康發展保駕護航。

家校共育工作開展情況報告（熱門19篇）篇五

家庭和學校是對小學生學習、成長產生重要影響的力量，學校和家庭的融合能為小學生構建良好的成長空間，通過科學班級管理體系的構建，能增強小學生教育指導的有效性和科學性，可以促進學生教育管理效能的全面提升。因此新時期在新時代背景下，要準確定位家校共育的影響，積極創新班級管理組織體系，確保能形成完善的班級管理體系，支撐班級管理模式的創新構建，從而提升班級管理工作的發展效能。

從家校共育的視角針對班級管理工作的組織推進進行分析，促進完善管理體系的構建，能在學校管理和家庭協同配合的支撐下，提高班級管理的組織效能，為小學生全面發展創造良好的條件。具體分析，家校共育管理的價值從以下角度得到體現：

其一，有助于實現班級管理資源的整合。通過家校共育管理模式和管理體系的構建，在實際開展管理工作的過程中，可以對學校教育資源以及家庭班級管理資源進行系統的整合，通過資源整合能使班級管理向家庭教育領域延伸，從而盡量為小學生創造良好的家校協同成長空間，進一步提升學校教育管理工作的效果。

其二，有助于拓寬班級管理的范圍。在家庭教育的積極配合下，學校開展班級管理工作的過程中，管理范圍不再局限于課堂內部，還能像家庭空間延伸，在家庭環境中指導學生家長配合學校制定的管理方案開展管理工作，引領小學生學習和成長，促使他們樹立正確的學習觀念和生活觀念，能在家校合作引導的基礎上培養學生健康的生活習慣。

其三，有助于凸顯班級管理針對性。在開展和創新班級管理工作的過程中，制定家校共育的組織體系，班主任教師在班級管理工作中能全方位調查和了解學生在家庭生活中的狀態、存在的問題等，然后在家長的配合下制定針對性的管理方案，能增強班級管理的針對性，有助于促進班級管理工作的科學發展。

有效開展家校共育能對班級管理工作的開展產生積極的影響，有助于促進班級管理工作的全面創新，形成完善的管理組織體系，有效支撐班級管理工作的系統推進。具體分析，新時期在班級管理工作中，要想充分發揮家校共育的價值和作用，可以嘗試制定以下幾個方面的共育措施：

（一）以點帶面，解決班級管理問題

在家校共育對班級管理工作進行創新規劃的過程中，為了能提高教育效果，可以引入以點帶面的思想和理念，即家長和學校共同針對班級管理工作中學生存在的問題進行探討和分析，綜合家長和班主任教師的共同意見，提出對學生問題進行處理的看法，從問題的處理思考班級管理優化創新的策略，制定有效規避出現問題的方案，從而使班級管理工作的效能得到顯著的提升，保障班級管理高效化發展。

例如，針對小學班級管理工作中班主任教師發現部分學生存在沉迷游戲的情況，為了能針對這一問題進行處理，以點帶面在班級中整體上規避這個問題，就可以在實際開展班級管理時，邀請家長共同參與問題的研討活動，引導家長主動針對學生游戲沉迷問題的規避共同進行討論和分析，從家庭層面加強管理和引導，同時從學校加強教育的角度，嘗試采用興趣轉移的方法，培養學生健康的興趣愛好，降低不良興趣對學生成長的消極影響。這樣就可以發發揮家校共育的作用，盡量引導學生樹立正確的價值觀念，通過適當的教育、引導和啟發使學生轉變思想觀念，能正確看待游戲問題，做出合理化的行為選擇。

（二）智慧溝通，交流班級管理看法

家校共育班級管理工作的開展和創新需要學校、家長之間的有效溝通和交流，只有家長能充分發表自己的看法，教師與家長真心交流關于學生管理的意見和看法，才能形成家校和諧的教育管理體系，維護班級中學生的健康成長，從而促進班級管理效能的全面提升。因此新時期在班級管理工作中，要有意識地促進班主任教師與家長之間的交流，交流關于班級管理的辦法，尊重家長的意見和建議，不斷改善班級管理方案，使班級管理工作的科學性和穩定性得到進一步改善。

（三）共同成長，提升家長參與意識

學生家長和班主任教師是影響班級管理工作的重要力量，也是影響學生成長和發展的重要主體，新時期在班級管理實踐中，要想能夠形成對學生的積極引導和帶動作用，促進班級管理工作的系統創新，就需要從家長和學生共同成長的角度，設定班級管理方案，在班級管理工作中形成對家長群體的積極引導和帶動作用，使家長可以轉變思想觀念，能主動參與到學生管理和引導實踐中，為學生的發展和成長提供良好的支持。

例如，班主任教師在班級管理工作中往往會遇到部分家長對學生生活的參與度偏低，基本上隊學生實施放任自流的管理，不關注學生的學習成長，也不重視學生良好心理狀態和心理素質的激發，這就會限制家庭教育作用的充分發揮。而新時期班主任教師從家校共育的角度，要引導家長參與到學生管理實踐中，通過開展家長培訓會、家長交流活動、主題家長日活動等，讓家長認識到家庭管理的重要性，引導家長從陪伴學生成長的角度改善家庭管理環境，能積極按照班級管理工作的需求制定學生家庭管理方案和管理模式，使家長與學生共同成長，在家長的積極參與下形成良好的家校共育生態環境，為學生的學習作出積極的指引，有效借助家校共育促進學生多元健康發展。

（四）創新活動，激活學生管理體驗

學生是班級管理工作的主體，因此在結合家校共育創新班級管理活動和形式的過程中，應該設計多元化、趣味性的班級管理活動，在家校共育的基礎上制定特色化的班級管理活動方案，爭取能在班級中營造良好的管理氛圍，形成對學生群體的積極引導和帶動作用，以此為基礎創新管理組織成效。在開展班級管理工作的過程中，可以盡量結合小學生的成長特點和興趣愛好規律等，設計和創新班級管理活動，引領學生學習和成長。

例如，可以再創新班級管理實踐中組織開展親子交流會活動，邀請學生家長參與到班級活動中，從親子體驗的角度營造和諧的.班級管理氛圍，積極探索感恩意識教育、奉獻意識教育、獨立意識教育的融合滲透，在特色班級管理活動中讓學生感知和體驗父母的陪伴，能對離開父母獨立生活產生新的理解和認識，借助情感體驗教育和管理深化學生的思想認識，使學生對自己與家庭、個人與集體的關系形成新的認識，從而引導學生在班級管理實踐中能更好地融入到班級生活中，與其他同學和諧的溝通和交流，工同進步、共同成長氣唯有如此，才能通過多元化班級管理活動的創新，全面優化創新班級管理工作的組織發展成效，有效支持學生教育管理工作的科學穩定開展，使班級管理工作中能形成平等、互動、多元、包容的教育體系，增強學校教育改革的綜合組織成效。

（五）多元評價，尊重家長意見建議

有效的評價能對班級管理工作的開展作出客觀準確的判斷，有助于幫助班主任教師轉變傳統的班級管理思想，樹立新的班級管理觀念，從而循序漸進地提高班級管理的組織發展成果。因此新時期應該有意識地開展多元化的教育指導、評價活動，尊重家長的意見和建議創新班級管理模式，在家長評價的作用下不斷探索班級管理工作的系統創新。

例如，在班級管理評價體系中，可以將領導評價、學生評價和家長評價進行有機融合，對班級管理工作的情況做出客觀準確的判斷，以便于教師能準確認識和理解當前班級管理工作中存在的問題，從而不斷對管理模式和管理思想進行調整和創新。在實際開展班級管理工作的過程中，班主任教師邀請學生家長參與到班級管理質量評價中，可以采用在線不記名評價的方式，在評價中家長反饋班級管理存在的問題、提出對當前班級管理的困惑，學生也可以在評價中融入自己的思想和看法，班主任教師整合學生評價和家長評價，細化分析當前班級管理存在的問題以及學生、家長對創新班級管理的主要訴求，從而在領導的帶領和支持下，不斷創新班級管理組織體系，制定全新的班級管理規劃方案，確保能在多元評價的基礎上形成全新的管理模式和管理組織體系，有效彰顯班級管理發展效能。

綜上所述，在家校共育的視角下，針對小學生班級管理工作的開展進行系統的分析和探究，不斷制定完善的管理體系和管理方案，能優化班級管理工作的組織發展成效，可以借助完善管理體系的構建促進小學生的健康學習和成長，引導小學生全面發展。因此新時期要準確定位家校共育組織模式，發揮學校和家庭聯合教育的作用，嘗試構建科學健康的管理空間，有效對學生實施良好的教育和指導。

家校共育工作開展情況報告（熱門19篇）篇六

近年來，我以“注重家庭、注重家教、注重家風”為指導，積極貫徹《家庭教育促進法》、《家庭教育促進條例》等相關條例，在上級部門的引領下，致力探索家校協同開展策略研究，全面推進家校共育，完善學校家庭教育工作長效機制，扎實開展家長學校工作，提升家長綜合素養及育兒水平，特別是在當前“雙減”背景下形成家校共育的強大合力。

（一）完善學校家長學校講師隊伍，落實常規工作學校積極邀請講師并選拔校內優秀教師、優秀家長，建立一xx教育講座。同時，積極對接家庭教育指導中心講師團送教活動，11每學期至少組織次家庭教育指導和次家庭教育實踐活動。提升家長對未成年子女的監護責任意識,改進家庭教育方法，優化監護人對孩子的管教水平，形成有助于子女健康成長的良好家庭環境，引導孩子遵守社會公德,增強法律意識和社會責任感，增強孩子的'自我保護的意識和能力。

（二）探索開發家長學校課程體系，科學系統培訓。

學校積極宣傳落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、《家庭教育促進法》等文件精神，進一步明晰家校育人責任，密切家校溝通，創新協同方式。探索開發家長學校課程體系，科學系統培訓家長，提升家教水平。積極引導家長自我成長，學會與孩子溝通，關注孩子心理，著眼學生身心健康成長。引導家長在自我成長的基礎上，學習家庭教育策略，降低養育焦慮，提升育兒水平。

（三）積極開展家長講壇活動，提供展示平臺。

為弘揚優秀的家風家訓、傳承優秀的文化瑰寶，學校為家長提供自我展示的平臺，積極開展“立家規傳家訓樹家風”主題活動，每學期邀請家長結合自身職業的特點及個人的理解，在對應班級開展以“講好家長的成長故事”、“青春期健康”、“提供一本好書，等主題的家長講壇活動，激發孩子和家長參與活動的興趣和熱情，有效利用家長資源，增進親子感情，促進家校共育、協同開展，為孩子品行開展做出正確引導。

（四）努力探索家校協同開展策略。

學校在教育新形勢下，探索家校社協同開展策略與機制。我校積極舉辦親子活動、家長沙龍等活動，重視留守、單親、特殊困難等家庭子女的家庭教育，積極探索家長學校和家委會的建設、實踐，構建家校協同育人模式，形成學校家教工作特色，促進學生的健康成長和全面開展。

學校堅持“讓每一個生命起舞”的辦學理念，其實全社會都是教育生態中的一份子，如果每個人都能作為孩子成長過程中的合伙人，努力實現人生價值，彼此滋養、正向影響，我們就能通過構建學校、家庭、社會“三位一體”合力育人的環境，促進教育事業持續開展與教育形象全面提升，努力辦好人民滿意的教育。

家校共育工作開展情況報告（熱門19篇）篇七

在家校合作過程中，學校應發揮主導作用。因為學校擁有大量具有較高專業素養的教師，對學生成長的規律具有較為準確的把握，對學生成長中出現的問題能較妥善的解決。

同時我們還認識到，學校主導家校合作不等于學校單向傳輸家庭教育知識、方法，家校合作是一種家庭和學校的雙向的互動活動，學校在家校合作中的角色定位，是服務角色而不是指導角色。

1、引領服務全過程。

從初一新學生入學開始，學校依據《家長學校教學大綱》的要求，結合學生的心理發展規律和家庭教育現狀，確定教學內容，做到新生剛邁入初一的大門，家長學校也開始向學生家長授課，講座立足于“引導家長樹立正確家教觀念，掌握科學的育子方法”，實現學生及家長在初中階段的良好開局，做到學籍到，服務到。

2、教師接納家長的寬容度逐步增強。

家長教師協會的建立和運行使家長和教師平等地坐在了一起，共同建設班集體，為學校的發展出謀劃策，解決學生和家長在家庭教育、個人成長方面的問題。從以往指揮家長到與家長共同研究、探討教育問題，家校之間坦誠、系統、互動的綠色溝通途徑已經基本暢通。家長的社會公德也會在參與學校教育過程中得到提高，教師接納家長的寬容度正逐步增強。

3、合作手冊搭橋梁。

為了整合學校家校合作的歷史經驗，挖掘現有家長資源，科學引領，合作深入，加強家長與教師、家庭與學校聯系，本著科學、便捷、實用的原則，學校編印《中學家校合作手冊》。希望通過這本手冊，統一家校認識，協調合作步調，服務家長，服務學生，服務家庭。

家教協會的成立使得學生家長發生了角色上的轉換，由學校教育的局外人成為了學校教育的主人。這樣就將學校和家長緊緊地聯系到了一起。家長便會以主人翁的態度來對待學校的整體發展并為此獻計獻策。家長作為一種教育資源已受到包括學校在內社會各界的`重視。學校依據學校工作和兩級家長教師協會需要，根據教育形勢、學生、家長、學校發展需要，確定主題，召開論壇，以實現家校教育有效配合，科學發展，共同進步。

每年評選優秀協會與表彰優秀會員；評選和諧家庭、好家長；評選優秀征文與表彰家長、學生，引領廣大教師、家長、學生在實踐中思考，在思考中實踐，促進和諧家庭的形成，進而整體營造學校、家庭、社會和諧的育人空間。

1、建立校級家長教師協會。使家庭教育指導工作做到統籌規劃，工作目標明確，一切從實際出發，求真務實。

2、建立班級家長教師協會。各班由教師代表、家長、學生代表組成家長教師協會，共同商定班級建設規劃和計劃。

3、制定家校合作一系列規章制度。如：家長學校管理制度；家教論壇管理制度；優秀家長教師協會評選制度；好家長評選制度；家訪制度；家長會制度。這些制度，有力的保障了家庭教育工作走上了制度化、科學化、規范化的軌道。

1、學校與家庭和諧互動，為學生創造了良好的成長氛圍。他們來到學校，所關注的不再僅僅是自己的孩子，而是更多地孩子，他們把學校當成了自己的家，這種和諧的氛圍是我們期待已久的。

2、良好的家庭教育促進了校風的優化。學生在學校和家庭的共同教育下，能夠做到遵規守紀；言談、舉止得體；關心集體，關心他人。

3、良好的家校合作促進了教師和家長的成長。由于教師和家長的職業、經歷和社會背景各不相同，在相互交流中彼此分享個人成長的經歷和教育的成功經驗，這本身就是一個相互學習、相互教育的過程。通過交流促進了教師和家長在教育上的成長。

總之，指導家庭教育，整體構建良好的育人環境，促進學生健康成長、全面發展，將成為學校實施素質教育的一種有效手段，也成為學校辦學的一個特色，這也是和諧社會的必然需要。

家校共育工作開展情況報告（熱門19篇）篇八

學校家長委員會作為學校家長的代表，對學校教育管理和學校的發展起到巨大的推動作用：一方面反映了學校辦學的民主化和科學化的水平，另一方面也可以對學校各方面工作起到監督作用，有助于現代學校制度的建立。同時，學校家長中所擁有的豐富的教育資源，學校也可以借助家委會的力量加以很好地挖掘和利用，從而使學校的各項教育教學工作得以更好地開展，推動學校整體工作更上一層。今年，學校在各級教育部門的領導下，繼續加強學校家委會工作，在建立和完善家委會組織網絡、建立家委會工作機制、利用家長社區資源推進兩綱教育、家委會成員共同參與學校重大事項的決策和執行取得了較好的成效。

（一）加強領導，提高認識。

1.建立以校長為組長，聘請社區領導、家長代表及學校分管。

制評估標準。

我校在由校長任組長的家校教育工作領導小組的基礎上，成立了家長委員會，將家校合作教育中的重點、難點、熱點問題，有針對性的納入到工作計劃，確保了家校合作教育工作項項有人管，事事有人問，使家校合作教育工作的管理逐步邁向系統化、規范化和序列化。明確家長委員會成員的產生辦法：

(1)確定在校學生的家長為家長學校學員。

(2)2在各班的家長學員中，由班主任和學生家長推舉名班級家長成員為班級家長代表。

(3)由學校在班級家長代表中，選取學校家長委員會成員，

其中主任一名，副主任兩名，成員確保每兩個班一名(家長委員會成員必須能代表各個層面家長，具有廣泛代表性)。

(二)規范管理，完善制度。

根據家長學校的工作要求，制定和完善了以下制度：《學校家長學校工作制度》、《學校家長委員會工作制度》、《學校家長學校管理制度》、《學校優秀家長評比條件》等，明確規定學校每學期至少召開一次全體家長會、一次家長代表會、一次家長委員會。做到辦學有章可循，管理科學規范。

(三)搭建平臺，學習交流。

1.設立了家校合作教育工作辦公室，借助學校圖書館的資源，

向家長推薦家庭教育成功經驗的優秀書籍或讀物目錄,為家長學習、教育子女提供便利。

2.通過校園網及班級的“校訊通”平臺，將學校的管理、家。

庭教育經驗、孩子的在校表現等內容發給家長，供家長學習、指導、交流。

1.爭取上級部門大力支持，為家校合作凝聚力量。

學校的發展得到上級部門的大力支持，主要領導還是學校家長委員會的主要成員，使學校的家校合作工作增添了力量。為盡情展示學生多姿的風采，盡力張顯學生活潑的個性，全面提高學生的綜合素質，每年的五月是我校的素質教育月，學校為學生搭建平臺，讓每個學生盡情的展示自我，特別慶“六一”文藝匯演，邀請市關工委和老年大學的爺爺奶奶與孩子們同臺演出，老少同樂慶“六一”。特別是今年的慶“六一”活動，市關工委和市總20工會給學校捐贈了價值近萬元的攝像機，并為學校名優秀貧困學生每人捐贈了一臺語音復讀機，整臺演出不僅給孩子們增添了無限樂趣，還給孩子們送上了一份愛心，因此也得到了全體家長和社會各界的贊譽。另外市關工委每年都安排“五老”宣講團來學校為孩子們宣講老紅軍、愛國主義、環保等故事、知識，讓孩子們感受到今天的幸福生活來之不易，激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛學習的情感。

2.創建學習型家庭，提高家長教育水平。(1)舉辦家庭教育講座、召開家教交流會。

學校每年邀請家庭教育專家面授講座，就《有效指導孩子學習》、

《感恩教育》等內容為主題對家長進行授課，使每一位家長學會正確地對待孩子、引導孩子的方法。每年上半年學校都邀請吳忠市家長學校指導委員會的專職教授就“如何做個好家長”等問題對函授學校的各位家長學員進行面授活動。召開家長經驗交流會，在家長中樹立典型，因為榜樣的力量是無窮的，讓他們用自己的親身經歷、現身說法，介紹自己教育子女的經驗。

(2)在學校主辦的《學校校報》中專門開設家教專欄，鼓勵。

家長學員每期必看、交流心得并踴躍投稿。專欄中將學生的優秀作品、學校師生的獲獎情況、將學校一個時期內開展的活動、教師好的教育方式在校報中宣傳，家長們好的教育經驗在此交流。校報從創辦之日起堅持每兩月一期，下發到每位學生手中，讓科學的家教知識、先進的育人經驗、鮮活的案例反思，潤物細無聲地傳播給學生的家長，使他們得以借鑒、反思，形成育子心理和方法。同時也讓老師的經驗與所有家長共享，以此擴大家教知識的傳播力度，使之成為家校教育的連心橋，使家長學校進一步增設了交流的平臺。

（3）鼓勵家長征訂家教方面的報刊雜志，認真閱讀家長函。

授學校配發的學習材料，加強自身學習，提高文化素養,在家庭中形成了全民學習的良好氛圍，在日積月累中讓家長和孩子共同進步。

3.家校聯手放學，開辟學生綠色通道。

xxx學校處于城鄉結合部，學校共有學生多名，每天上放學車多人多路窄，對學生安全造成極大威脅。雖然學校每天安排了護導老師在路口進行安全引導，但在高峰時依然顯得人手不夠。怎么辦？依托社區與交警隊，學校開展了“家校護學”活動，三方共同動員。經過研究決定，聘請了二十位家長承擔護學工作。三方對此項工作進行了周密的策劃，細化了護學的工作安排，并邀請家長志愿者到校。每天，護學的家長按時上崗。他們協助交警、門衛、老師，把放學的孩子安全地送過馬路。這些家長們將自己的愛心無私地奉獻給每一位孩子，開辟了一條綠色通道，為孩子們保駕護航。

4.開展法制、安全教育，增強師生、家長法制、安全意識。

學校把安全教育、法制教育、健康教育貫穿到整個學期,常抓不懈，充分利用班隊活動課進行教育，規范學生的課間活動，杜絕不安全隱患。學校邀請了校外法制輔導員、交警人員到校舉行法制、安全教育講座，邀請家長到現場參觀交通、法制宣教室，增強了師生和家長的交通安全意識、法制意識。

5.實行家長評教，廣泛征求家長意見。

學校召開家長會、家長代表會、家長委員會，學校統一安排，精心組織，就學生在校表現、在家表現、學校政策等方面進行匯報與交流；學校每學期還至少開展一次的“家長評教、意見征詢”活動。活動采取了家長填寫，責成專人負責回收、清點、匯總，這樣學校了解家長對學校教師教學的要求，及其意見、建議。學校每學期以班為單位組織召開一次家長會，會上班主任、任課教師與家長進行面對面的交流學生的表現，討論對孩子更恰當的教育方法。并就學校、班級的管理和學生的學習、交往、心理等問題達成了共識。家長們對教師的辛勤勞動和良好的職業道德一致表示高度的贊賞，同時希望學校、老師一如既往地關心、愛護學生，多開展像這樣的`教育活動，家校互促，共同把學生教育好。面對面的接觸，實現了心與心的交流。

幾年的實踐，我們覺得做好家庭教育與學校教育的結合,學校受益、家長受益、學生受益，確實不失為一條學校、社會、家庭共同育人的新路。我們家校聯合教育的做法，得到了社會、家長的大力支持，產生了良好的效益。

三是家長參與學校管理，優化了學校管理；

由于家長學校的成功舉辦，家長和學校的密切配合，學生的進步很快。學生的學習、藝術特長、體育等綜合素質得到優化和發展。逐步形成了學校、家庭一體化的教育網絡。

家校共育工作開展情況報告（熱門19篇）篇九

學生的個人品質和素養，與家庭教育和學校訓導有直接關系，而家庭更是社會組成中的核心內容，是學生品性和人格養成的關鍵場所。但是結合近些年的教育現狀看來，過多的教育職責落在了學校，反倒是忽略了家庭教育的重要性和價值，致使學生在成長中出現了諸多問題，阻礙學生的全面發展。所以，家長學校如何利用有效手段推進家校共育，成為目前教育部門重點之間研究的課題，亟待落實。

1。定期召開家長會。為了加強家校雙方的互動溝通，學校都會定期召開不同主題的家長會，一方面是讓家長進一步了解孩子的最新學習動態，以便提高輔導效率和質量，另一方面能夠幫助教師收獲關于學生的真實消息反饋，掌握學生生活中的情況，及時開導解決心理問題的隱患。在雙方互動交流中，教師學會如何更好的與學生相處，家長也能學會怎樣更高效的教育孩子，從而全面保障學生的學習成績提高，以及身心健康成長。

除此之外，還可以建立家校聯系本，教師引導學生將在校情況和自己真實感受，以每日一結的形式記錄在聯系本上，家長閱讀后可以給出自己的想法和建議，或者是對學生的鼓勵。這樣一來，不僅能夠打破某些時刻當面交流的尷尬，促使學生敞開心扉，積極勇敢表達自己心聲，還可以讓家長走進孩子內心，明白孩子真正所思所想，拉近親子距離，在學校、學生、家長之間構建理解高效的溝通橋梁，提高家校共育整體水平。

2。構建家長委員會。招攬社會各界人員，構建家長委員會，能夠充分加強學校管理的民主性，以及辦學行為規范，有利于快速增強學校和家長的信任，促使雙方積極主動配合家校共育活動。而且成立家長委員會，能夠讓家長清晰明白自身在教育體系中的權利和義務，進而參與進學校教育管理，包括校服選定、拓展活動內容等。學校也要充分尊重家長的意見，達成各方共識，彰顯家校互信精神，全面照顧學生感受。

3。拓寬互動的渠道。很多學校都設有校訊通，能夠將重大事件或是活動安排等，及時通知給家長，以得到家長的支持配合。此外，還可以將各科作業和班級競選等情況，通過校訊通知會家長，獲得家長的意見，不斷完善校園建設，發揮信息共享和交流的有效性。另一方面，qq群、微信群和班主任微博等信息媒介，也是良好的互動渠道，利用其便利、高效的優點，實現家校雙發的良好交流，拉近距離的同時彰顯家校共育人文性。

1、實體家校培訓。首先是家長課或家長會。家長可以通過講座、合作探討等形式參與培訓，學習核心價值觀，從根本上樹立良好的思想道德，規范自身教育行為與心理健康，同時熟知當下熱點的教育話題和案例，不斷提高家庭教育的有效性。以初中生為例，初一家長可以培訓如何幫助學生適應學校生活，初二家長則學習怎樣正確對待學生的青春期，初三學生家長就要結合譜寫學生新篇章的內容，全面滲透正確的價值觀念和素養。

其次是家校活動。學校教學開放周、家長評教活動、親子活動等都是其中關鍵內容，可以讓家長充分體驗學生的在校生活，并且通過聽課和評教形式，加強對教師的理解，深刻分析學校的宣傳教育，監督學校教育行為，提出建設性意見。例如，我國的`傳統節日很多，教師組織家長和學生進行記錄永恒瞬間的親子活動。清明的相思和緬懷，中秋的團圓和歡樂，重陽的思親和孝敬，家長和學生共同合作，可以用手機拍成照片，也可以繪制成圖畫，還可以用樹葉等物品做成拼圖，然后與其他人一起分享借閱，拓寬思維的同時提高綜合水平。經過大量的實踐研究表明，這樣家校共育方式更優化教育質量，滿足學生健康長遠發展的需求。

最后是送培到家活動。也就是組織學校教師融入學生家庭，在黨的政策指導方針下，定期進行家訪，以便更直接全面的掌握學生情況和困難，切實幫助學生排憂解難。這樣一來就能夠將家長課堂，有效轉移到社區和鄉村，不斷擴大家庭教育的覆蓋范圍。

2、信息技術平臺。當今是網絡信息化普及的時代，所以家校共育方式也就變得多樣化，主要包括網絡電話、微信消息以及數字媒體和校刊等。這樣教育方式更適合常年在外打拼，無暇顧及孩子的家長培訓，家長可以通過官方渠道及時與班主任老師進行交流，掌握學生近況，也可以充分拓寬視野，學習到更多更有效的家校教育經驗，從而發揮家校共育的潛在價值。

綜上所述，提高家校共育質量和效率，全面突顯對學生長遠發展的有效價值，務必需要家長和學校的共同配合。需要從角度和層次，逐漸鞏固家校共育體系，推動教育整體建設的同時，激發家長和學校對學生的教育熱情。進一步為素質教育的落實，以及學生的心身健康成長，出謀劃策，埋下良好的基石。

家校共育工作開展情況報告（熱門19篇）篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

一、基本概況。

xx鎮位于xx市xx區東北部，距城區13公里。全鎮總面積72.9平方公里，轄10個行政村，8個社區，159個村民小組，共9029戶37256人，有苗族、彝族、等少數民族1725戶10350人。全鎮轄18個村（社區）。有林地37450畝，耕地2265.99畝（水田168.3畝，旱地2097.69畝），常年外出務工人員8千余人。全鎮共有干部職工68人（其中公務員20人、事業編48人），共有黨員615名，村干部69名，下掛黨組織書記4人。

一是營造高質量營商環境，走出去，“敲門招商”，有機肥處理項目成功落地坪山社區，總投資3000萬，土地流轉工作已完成。二是搭建民營經濟企業，xx萬潤恒宇建材有限公司、豪洲建材有限公司、遠大砂廠、宇洋駕校等民營企業強勢入駐我鎮，強力推動xx鎮經濟發展。三是充分發揮18個村（社區）黨支部領辦村集體合作社作用，凝心聚力，匯集干群力量，整合土地資源，高效發展經濟產業。二道河村黨支部領辦曉旺合作社發展養魚6畝，共養殖鯉魚、草魚約20000余尾。樹垮村黨支部領辦合作社飼養跑山雞約2500羽。坪山社區黨支部領辦興坪種養殖專業合作社，種植100余畝玫瑰、四季豆等農產品，解決坪山社區群眾務工，帶領群眾走向富裕。四是緊緊圍繞產業選擇、培訓農民、技術服務、資金籌措、組織方式、產銷對接、利益。

當前隱藏內容免費查看鏈接、基層黨建等農業生產“八要素”，我鎮今年累計種植刺梨5000畝，實施國儲林項目16343.7畝，種植蔬菜5000畝，種植玉米、馬鈴薯、黃豆、小麥、油菜等糧油作物23000畝，覆蓋農戶5043戶27380人，其中脫貧戶726戶3108人，戶均5.5畝，可實現戶均增收6000元。今年累計培訓農民230人次。參與技術服務農業技術人員6人，深入田間地頭實地進行技術指導，解決技術難題5個。積極籌措資金，以點帶面實施規模化種植，在坪山社區恒大援建大棚種植羊肚菌100畝，接茬種植水果西紅柿。

一是加強組織建設，以抓工會組織的隊伍建設為突破口，完善村級工會組織，建立村級工會組織18個。二是加強工會干部的教育培訓，建立工會干部、會員檔案及工作活動檔案等，將相關檔案進行歸檔。建立健全工會各項工作制度，如工會各委員工作職責、工作匯報制度、干部培訓制度、檔案管理制度等，并將各項制度上墻，使工會工作制度化、規范化。三是充分發揮工會職能，努力將工會創建“職工之家”，通過組織職工參加“五一”勞動節、“五四”青年節等慶祝活動，極大地豐富職工生活，激發了他們立足本職、愛崗敬業、盡職盡責的勞動熱情。

xx鎮團委以團員青年、學生為重點，教育和引導團員青年堅定正確的政治方向，增強團員青年在復雜形勢下分析問題、解決問題的能力。動員和組織全鎮廣大團員青年反對傳銷、毒品、賭博等違法的歪風邪氣，以實際行動，弘揚新風正氣。一是堅持黨建帶團建，加強團的組織建設。把抽查團支部的基礎建設工作列入工作計劃之中，以保證團建工作能持久、深入地開展。加強團干隊伍建設，結合我鎮實際情況開展針對團干的培訓活動，提高和完善其綜合素質，做到德才兼備。積極配合組織部門在農村團組織中開展培養工程，把優秀的團員干部和青年提供為培養對象。二是以體制外青年工作為重點，提高服務青年的工作水平。積極探索凝聚和服務體制外青年工作，引領帶領農村青年積極參與鄉村文化事業，開展多種形式的文體活動，豐富青年文化生活，激發青少年學習發揚鄉土文化的熱情。參與各村農家書屋的建設，將農家書屋建設作為提高農民科技文化素質的一項長期工作來抓，成為宣傳農村政策法規、提供市場信息、傳播農業科技知識的主陣地。在新冠病毒疫情期間，組織轄區內的46名在校大學生組成大學生志愿服務隊，開展疫情防控宣傳、卡點值班值守、物資運送等服務工作。

一是健全黨組織領導。xx鎮級婦聯執委共計30人，18個村（社區）委會婦聯共計有執委134人，18個村（社區）均建立“婦女之家”，認真落實基層民主協商、“四議兩公開”，村（社區）基層民主協商。開展“下基層、訪婦情、辦實事”活動，深入開展婦女理論和婦情民意的調查研究，為婦女兒童解決突出問題，切實把建設服務型基層婦聯組織工作落到實處。不存在村（居）委會行政化色彩較濃，群眾自治功能弱化，群眾參與社會治理動力不強、渠道不暢，民主協商不落實等問題。二是暢通群眾訴求、利益協調、權益保障。鎮婦聯聯合鎮綜治辦、派出所化解家暴事件1起，是“民轉刑”和個人極端暴力案事件防范排查化解工作中較為突出的問題，針對易引發治安問題的婚戀、家庭、鄰里、債務、征地、拆遷、拆違、勞資、涉校涉生等矛盾糾紛問題，鎮婦聯已成立婚姻家庭糾紛人民調解委員會，對此類事件防范排查化解工作，要充分發揮“婦女之家”作用把“婦女之家”當成全村婦女的“娘家”發揮女性耐心、細心的特點將服務婦女延伸到家庭把工作做到廣大婦女的心坎上。設立“婦女兒童維權站”對于來訪的婦女熱心招待認真傾聽及時處理和劃界各種矛盾加強疏導教育為婦女排憂解難維護婦女權益。三是加強家庭、家教、家風建設，規范村規民約。在轄區各個學校、18個村（社區）開展“家庭教育暨未成年人保護志愿者培訓”，主要針對未成人父母進行未成年人保護相關法律法規知識、未成年人防性侵知識傳授技巧、家庭教育知識、青少年心理健康的維護、留守兒童心理健康的維護、早戀早婚早育防治宣講。存在的問題是接受宣講人員未成年人父母偏少，下步工作建議，搶抓節日點進行宣講，增加未成年人父母參與率，加大家庭、家教、家風建設宣講效果，同進采取實地走訪、召開座談會等方式深入群眾開展宣講。

四、工作亮點。

（一）建設宜居環境，

不斷完善我們建成xx鎮新時代文明實踐所1個，建成新時代文明實踐站18個，持續用好農體工程建設。村級活動廣場達到500余平方米，各村（社區）配套圖書達2000余冊，不斷豐富群眾業余文化生活。以“五城同創”為抓手，大力推進環境綜合整治，落實好亮化、美化工程，環境衛生整治常態化開展。改造農村廁所217戶，村級公廁7個，全鎮共清運生活垃圾2000余噸，清理小廣告500余條，規范占道經營50余處，拆除亂搭亂建2處，拆除面積60余平方米；持續保持打擊“違法建筑”高壓態勢，共制止“違法建筑”行為100余宗，拆除“違法建筑”319起。農村亂占耕地建房整治工作，共制止亂占耕地建房51起，拆除22起，審核審批22起。

（二）全面夯實政治思想根基。

把學習貫徹落實***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、******歷次***和省市區歷次***精神作為首要政治任務，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，確保***、省、市、區各項決策部署在xx落地落實。一是累計召開黨委會議206次，按時研究部署“三重一大”主要工作，召開5次民主生活會和2次專題民主生活會，開展黨支部書記抓黨建述職評議5次、黨委書記上黨課等活動12次，進一步壓實全面從嚴治黨主體責任。二是全鎮26個基層黨組織嚴格落實“三會一課”制度，全面開展“兩學一做”、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育等活動，利用黨委中心組開展集中學習57次，黨委會議學習30次，鎮村干部會議及專題會議學習45次，黨員干部政治思想更加堅定。三是創建xx鎮鄉村振興工作微信群等4個網絡學習載體，及時傳遞工作信息，強化理論學習，在市級以上媒體累計發表信息106篇，牢牢掌握意識形態工作的領導權和主導權，思想引領和陣地建設得到加強。

五、下一步工作打算。

以******重要講話精神為指導，堅決貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，以開展作風建設“七破七立”暨作風積弊“大掃除”為契機有效整頓干部作風建設。緊扣脫貧攻堅成效鞏固銜接鄉村振興，全面統籌推進各項工作落實。

（一）加強脫貧攻堅與鄉村振興有效銜接。

堅持“脫貧不脫政策”鞏固脫貧成果，讓已脫貧戶走穩小康之路。積極跟蹤已經脫貧群眾，及時關注已脫貧群眾的就業和收入狀況，多途徑防止已脫貧群眾因為疫情或其他原因失業返貧，及時幫助他們解決在就業脫貧中遇到的困難，使他們實現穩步就業，增加收入，確保脫貧戶勞動力不因疫情的影響失業返貧。

（二）扎實推進民生保障工作。

一是抓好養老保障政策落實。全面完成年度收繳任務，大力動員群眾參保，力爭實現群眾參加養老保險全覆蓋，確保老有所養。二是抓好醫療保障政策落實。努力健全鎮、村醫療服務體系，不斷提高鎮、村醫療服務能力和水平，力爭實現群眾參加合作醫療全覆蓋，確保病有所醫。三是抓好社會救助政策落實。低保工作做到應保盡保，全面關愛救助留守兒童、殘疾人、空巢老人、困境兒童等特殊群體。全力促進社會救助政策落地生根。四是抓好教育保障政策落實。扎實抓好教育資助工作，確保適齡兒童全部入學。五是抓好就業創業政策落實。不斷加大就業創業培訓力度，溝通對接相關企業，引導勞動力穩定或靈活務工，全面提高勞動力造血功能。六是抓好文化惠民政策落實。不斷完善全鎮文化娛樂設施和服務隊伍，充分發揮文化站和文化廣場利用價值，全面滿足群眾對精神文明需要。七是抓好雙擁工作保障政策落實。大力開展擁軍優屬工作，扎實解決困難優撫對象實際問題，深入推動優撫對象各項保障政策落實。八是抓好疫情防控工作保障落實。持續開展疫情防控排查工作，加大外來人員的排查管控，做好疫苗接種宣傳動員發動工作。

（三）扎實轉變工作作風，打造一流服務團隊。

一是規范權利。全面推進行政決策民主化、法制化，全面推動黨務、政務公開，做到權責清晰、統一，扣緊權利運行緊箍咒，堅決做到權為民用。二是服務人民。飽含“人民至上、為民服務”情懷，問政于民、問計于民、問需于民，不斷提高群眾歸屬感和獲得感，激發群眾親政情懷。三是轉變作風。深入學習貫徹******關于作風建設的重要論述以及視察xx重要講話精神，全面落實***、省、市、區關于加強和改進作風的各項規定，以“七破七立”暨作風積弊“大掃除”為抓手，切實解決紀律規矩意識淡薄、執行落實力弱、“四風”禁而不絕等紀律作風突出問題，促使全鎮廣大黨員干部進一步嚴明紀律、轉變作風、埋頭苦干，廉潔從政、勤政有為。

家校共育工作開展情況報告（熱門19篇）篇十一

20xx年，在上級部門的正確領導下，衡山農信保全部全體工作人員群策群力，迎難而上，在清非維權工作中取得了可喜的成果。止20xx年未，共托管不良貸款3412萬元。依法起訴23戶，金額213萬元，下發支付令20戶金額167萬元，破產維權4戶，金額1149萬元，收回136萬元。協助法院司法拘留16人次，收回房屋4棟，拍賣處理汽車7臺，全年共收回不良貸款本息812萬元，其中本金592萬元，利息220萬元，完成任務116%，占全縣不良貸款累計收回的57%。回顧起來，主是是做好了以下幾個方面的工作：

隨著農村信用社體制改革的不斷深入，面對復雜的的社會環境和未來農村信用社的發展，資產保全工作有了更高的要求，這就要求我們不斷的完善和創新，為了更好地落實省聯社改革精神，適應信貸風險防范和不良資產管理的要求，資產保全部必須重新定位，轉變職能，變單一的清收、攻堅為維權、清收、管理、防控。為此，保全部在年初就制訂了《衡山縣農村信用合作聯社資產保全盤活管理辦法》，將資產保全清收，信貸資產維權，抵債資產管理，置換資產管理、處置，實行規范化并將任務到崗到人，層層簽訂目標責任合同和崗位責任合同，隨后相繼制訂了《不良資產處置考核獎勵辦法》、《不良資產管理辦法》、《不良資產處置辦法》、《不良資產管理責任追究辦法》，同時為了解決長期以來，抵債資產、訴訟時效底子不清，責任不明，經過三個月的探索研究，開發了信貸維權系統軟件，為全縣不良資產管理全部實現計算機化，將訴訟時效實行預警提示，責任到人，實現不良資產全部由資產保全部監控管理打下了基礎。也為全面完成不良資產清收任務起了決定性的作用。

堅持“以人為本”是科學發展的本質和核心，為了充分調動廣大隊員的積極性，保全部動真格打破大鍋飯，率先取消檔案工資，按業績計酬，工資上不封頂，下不保底，超額完成任務，另計獎勵，對有特別貢獻的發放專項獎金。這樣把責任真正落實到每個隊員肩上，使職工明白有業績才有工資，有貢獻才有獎勵。幾年來，我們嚴格按照制度和目標責任合同兌現，工資最高的隊員一年可拿上10萬元，最低的不到1萬元，可員工照樣極力擁護，毫無怨言。保全部的羅建良同志，04年、05年總認為搞清收太難，拿不到工資，每年僅1萬多元錢，將精力放在第三產業上，可一年到頭，沒日沒夜的做也就收益2至3萬元。06年初，他轉變了觀念，將全身投入工作中，一年來該隊共收回貸款本息224萬元，其中本金157萬元，利息67萬元，按考核得工資、獎金5萬多元。

隨著國家產權制度改革的不斷深入，20xx年衡陽市政府提出“在二至三年內全面完成市縣屬國有企業產權制度改革”，我縣的國有企業、鄉鎮企業隨之破產成風，為了局部利益，往往借改制之機，行逃廢債之實，嚴重損害了信用社信貸資金的安全，使得信用社維護債權舉步唯艱。為了扭轉這一局面，保全部發揚“愚公移山”的精神，孜孜以求，堅決維護信用社的合法利益。我縣東興瓷廠是一家鄉鎮企業，自1994年以來共積欠信用社貸款本息合計2673萬元，一直是當地信用社的一大難題，也一直是保全部長期關注的重點對象。20xx年7月20日，該廠向東湖鎮政府提出破產申請，縣鄉鎮企業局，縣改制辦于20xx年10月9日批準同意破產，我們得到消息后，迅速介入，先后十多次找鎮政府、縣政府要求對該廠的破產清算直接參與。通過保全部對該廠進行了仔細的清產核資和調查了解，又多次找縣政府、鎮政府協調，找法院說明情況，闡述了我方的立場，最終得到了縣政府、縣法院的大力支持，于20xx年5月30縣政府作出了縣長專題會議紀要，確定在總資產拍賣140萬元的情況下，償還信用社借款100萬元，今年7月31在歷經二次公開拍賣未成的情況下，以140.8萬元變賣成交，12月23法院如數將100萬元交付給信用社，到此這起持續二年多的破產案才劃上了句號。20xx年像這樣的破產維權，保全部共結案四起，為信用社減小損失170萬元。

依法攻堅，始終是資產保全的主題，也是我們成功的法寶。俗話說“打鐵還需本身硬”，有了法律武器不敢于碰硬，那將也達不到攻堅的效果，因此，資產保全部每個攻堅隊員都有一身“硬本事”。衡陽市申某于2ooo年以他個人名義在我縣長江信用社借款40萬元，借款到期后一直未歸還本息，信用社多次催收，總是避而不見，在即將失去時效時，信用社將此款交保全部清收。20xx年8月通過保全部工作人員多次艱苦工作，申某約定在20xx年11月歸還，并重新簽訂了借款合同。借款到期后，申某又以種種借口拒不歸還借款，并將原來約定抵押的奧迪小車又抵給第三人，信用社無奈，又將該款交保全部清收。保全部迅速向衡山縣法院提起訴訟并申請財產保全，1月9日下午6時許在南岳發現了該車，于是馬上與法院聯系，對該車實施扣押。而對方仗著申某寫給他的抵押協議組織幾十人強行阻攔，并將已扣押的車輛強行搶走，造成圍觀群眾幾百人，中斷交通幾個小時，面對如此場面，我們沒有畏懼，沒有退縮，一方面極力配合法院控制局面，向群眾做好解釋說明工作，另一方面向聯社領導、法院領導匯報，調集力量，向當地公安機關請求支持，歷時七個多小時，在當地公安機關、法院法警大隊的支持下，最終將組織鬧事的頭目在凌晨2時實施司法拘留，迫于法律的威嚴，于第二天晚上將搶走的車輛送到法院予以扣押。其后我們又在長沙相繼查封扣押了申某另一臺小車和二套住房，現申某因欠巨額債務，官司連纏，早已下落不明。20xx年11月我們對二臺小車實行了公開拍賣得款31萬元，房屋也進入拍賣程序，預計可得30萬元，到此該筆毫無希望的借款，無一分錢損失，并收回本息70多萬元。據統計我們收回的60%以上的借款都是靠硬碰硬碰出來的，每一筆款都有一段精彩的故事。

當今社會，誠信日下，金融債務有如“唐僧肉”，能逃就逃，能賴就賴，甚至長期外出，安家落戶。面對如此的社會誠信環境，我們深知沒有一種特別能吃苦，特別能戰斗，特別能奉獻的精神，沒有一批愛崗敬業，智勇雙全，樂于奉獻的攻堅隊員，我們的清非攻堅無從談起。幾年來保全部的同志們北上南下，轉戰東西，行程幾十萬公里，日夜兼程，風雨無阻，使逃債者無處藏身。我縣望峰鄉石坳村村民黃宇成，自1993年2月至1998年12月先后13次在望峰信用社借款249600元，經信用社多次催收僅償還本金6600元及部份利息，積欠利息204114元。因購車、經商造成嚴重虧損，自1999年以后一直外出無下落，信用社于20xx年交保全部清收。保全部接手后一方面找其家人（父母、兄弟）、親戚、朋友多方打聽消息，一方面迅速向法院起訴，法院迅速作出缺席判決。2oo5年，我們在懷化的芷江執行另一戶借款戶時了解到黃某在臨武與他人合伙開摩托車經銷店并有一定的資產。于是保全部迅速組織人員趕赴臨武，但他避而不見，找摩托車店老板也否認黃某是合伙開店，只是在幫他跑業務，后來又三番五次去臨武都是無功而返。20xx年6月，我們得到消失黃某在臨武已單獨開店，盡管是傾盆大雨，我們毫不猶豫，直奔臨武。到達臨武后我們先沒有驚動他，而是通過工商、銀行查詢他的財產狀況，狡猾的他工商登記居然還是別人的名字，于是我們再仔細調查，終于抓住了他的把炳，商店的租房合同全部是他簽的，旁邊群眾也反映該店是他開的，并派人秘密進店了解，在得到充分的證據后，我們將其進行了司法拘留，在大量的事實面前，他不得不低頭，一次性歸還利息20萬元，本金243000元。就因為這筆錢為這個連讀虧損三年的信用社一舉摘掉了虧損帽。

過去的一年，有拼搏、有喜悅，有成績、有希望，他得意于聯社黨委的正確領導，得意于信用社的大力支持和配合，更得意于全體攻堅隊員艱苦拼搏和無私的奉獻。雖然我們取得了一點成績，但離上級的要求還相差甚遠，我們深知農村信合維權道路今后將更加艱難，等待我們的任務更加艱巨，我們將一如繼往努力拼搏，為全面完成我縣不良資產雙降任務，優化不良資產維權、清收環境作出我們更大的貢獻。

家校共育工作開展情況報告（熱門19篇）篇十二

根據xx市人事局《關于要求行政機關單位對公開服務承諾工作進行自查的通知》（麗人明電〔20xx〕第5號）的要求，結合我辦工作實際，現把開展公開服務承諾工作情況自查如下：

（四）根據市委、市政府關于貫徹落實四項制度的有關要求，我辦及時向社會公開服務承諾事項，并嚴格按照向社會公開的承諾事項認真履行職責，做好了服務承諾的落實工作。

我辦認真開展貫徹落實服務承諾制以來，在市委、市政府的正確領導下，在全辦干部職工的共同努力下，取得了明顯成效。為民服務的質量和水平有明顯提高，接待服務質量和水平得到進一步提升，誠信服務的能力和水平有較大的提高，與人民群眾的關系更加融洽，取得了良好的社會效益。

（1）貫徹落實服務承諾制的力度要進一步加強；

（2）貫徹落實工作與市委、市政府的要求還有一定的差距；

（3）實施服務承諾制的方式有待進一步豐富。

四、下一步工作打算。

（一）深入學習，提高認識，認真整改。

要不斷加強學習，深刻認識貫徹落實“四項制度”是推進社會主義民主政治建設的需要，是建設服務型機關的必然要求，是推進依法行政的需要，具有重大而深遠的意義。充分認識推進“四項制度”是加強機關自身建設的要求，是促進經濟社會又好又快發展的需要，具有較強的現實指導作用和針對性。要以本次開展的自查活動為契機，把查找到的問題，對照市委、市政務關于貫徹落實四項制度的有關要求進行整改，進一步提升我辦誠信服務的能力和水平。

（二）突出重點，全面推進。

要不斷加強工作的針對性和有有效性，以實際行動和實際成效取信于民。以實施四項制度為抓手，以更加多樣的形式向社會和群眾公開具體服務和辦理的承諾，并保證承諾的有效落實，不斷提高我辦的執行力和公信力。

（三）完善機制，長抓不懈。

進一步樹立長抓不懈的意識，建立嚴厲的問責制、嚴肅服務承諾制、嚴格限時辦結制，健全督促檢查和責任追究體系，形成強有力的落實機制。探索新思路、新辦法，總結好經驗、好做法，不斷完善、豐富和發展四項制度，進一步提高“四項制度”的科學性和生命力，把四項制度作為基本工作制度和長效機制長久地實行下去。

（四）建立貫徹落實四項制度獎懲機制。

我辦每年底對干部職工貫徹落實“四項制度”進行一次檢查考核。考評結果分為優秀、合格、不合格三個等次，對執行效果顯著的要給予表彰和獎勵，對執行不力、甚至違反“四項制度”，服務對象不滿意，綜合考評不合格的，要給予通報批評，限期改正。對違反“四項制度”，造成不良影響的，將按照推行“四項制度”的有關規定進行責任追究。

家校共育工作開展情況報告（熱門19篇）篇十三

為切實加強幼兒園森林防火宣傳主題教育及消防安全教育，進一步普及森林防火及消防安全知識，提高師生遇到突發事件時的應變能力和自救、自護能力。20xx年11月2日上午，我園邀請了連州市南門派出所廖海龍副所長來到幼兒園，為孩子們帶來了一次頗具意義的森林防火安全知識教育活動。

廖所長向孩子們講述了森林防火安全，重點讓幼兒知道森林防火的重要性，懂得護森林，保護環境；讓幼兒了解森林火災發生的原因及森林火災的危害；學習森林防火安全知識，初步掌握自救逃生的基本方法及技能等知識；最后請孩子回家和爸爸媽媽一起行動起來，不帶火源上山，遠離火場等。

通過本次活動讓孩子們知道森林是人類誕生的搖籃。保護森林就是保護我們自己。因此，我們要牢記，森林防火，人人有責，要從你我做起！

家校共育工作開展情況報告（熱門19篇）篇十四

（一）健全領導機構。市人民政府高度重視民族團結進步創建工作，調整充實創建工作領導小組。市17個鄉鎮（街道）、各部門均成立了由“一把手”負總責的創建工作領導機構，形成“黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門各司其職、上下協調聯動、社會廣泛參與”的工作格局。市創建領導小組先后制定下發了《實施意見》、《實施方案》等方案和制度，為創建工作明確了方向，明晰了工作抓手。

（二）廣泛宣傳教育。以各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”為主題，在全市各族干部群眾中深入開展維護祖國統一和熱愛偉大祖國的宣傳教育。一是開展了民族團結和社會主義法制宣傳教育活動；二是面向廣大黨員干部深入宣傳黨的民族理論、基本方針政策；三是面向青少年深入開展樹立正確民族觀的宣傳教育；四是面向基層群眾深入開展“三個離不開”思想的教育；五是面向宗教活動場所和信教群眾開展愛國主義、民族宗教政策和社會主義法制教育；六是開展民族理論、民族政策、民族法律法規等知識問答活動；七是開展了民族團結進步示范戶評比活動；八是在公路兩側及城區、鄉鎮（街道）、村（社區）、自然村張貼和噴涂宣傳標語，利用電視、報刊、網站、微信公眾號發送民族團結進步創建相關消息，向廣大群眾發放宣傳資料和知識讀本。

（三）抓好示范建設。認真組織開展第一批全州民族團結進步創建活動示范單位和州級民族團結進步教育基地評選活動，截止目前，全市被命名為省級民族團結進步示范單位10個，州級示范單位150個，市級示范單位166個，極大地鼓舞和推動了創建工作熱潮。通過示范點建設，連點成線，連線成面，為全面深入持久開展民族團結進步創建工作奠定良好基礎。

（四）注重規劃引領。編制了《xx市“十三五”民族團結進步示范區建設規劃》，通過規劃實施，加大公共財政、公共設施、公共服務、重大產業項目布局和用地等方面的投入，為促進全市民族地區經濟社會又好又快發展發揮了有力的指導和引領作用。

（五）弘揚傳統文化。精心打造民族文化品牌，不斷提高xx市知名度。創作了《壯鄉謠》、《赤之魂》等50多部舞蹈、戲劇、曲藝、音樂作品，且通過申報，全市現有各級非物質文化遺產項目15項，其中：國家級1項、省級4項、州級10項、縣市級9項。各級非物質文化遺產傳承人48人。

（六）維護民族團結。制定了《xx市民族團結進步示范區建設市對鄉鎮（街道）年度目標任務管理責任書》，并將責任制簽訂到全市17個鄉鎮（街道）、民族宗教工作重點村寨和宗教活動場所，推動示范市爭創活動規范開展，同時高度重視可能引發事端的“熱點”問題，加強調查研究，認真排查隱患，分析問題，掌握動態，并始終堅持“團結、教育、疏導、化解”的方針，積極妥善地解決好涉及民族關系的矛盾糾紛。

調查組認為：我市民族團結創建工作基本形成黨政主導、部門協同、社會參與、群眾主體的良好工作格局，全市民族團結進步創建工作總體有序推進。

（一）重視程度有差距。部分單位對民族團結進步創建工作的重要性、必要性認識不到位，對創建工作思路不清晰、主題不突出、目標不明確，沒有把創建工作同各項中心工作同安排、同部署、同落實、同推進，仍然限于為創建而創建，存在以文件、會議落實創建的問題，形成“兩張皮”現象，甚至有部分同志認為創建工作是統戰、民宗系統的事，認為自己的工作與創建工作關系不大，致使創建工作流于形式。

（二）特色亮點不顯明。部分單位創建工作方式單一，示范點的打造沒有突出黨建引領，對創建工作中的好做法、好經驗總結提升不夠，未結合本地民族特色、歷史文化、產業優勢深入挖掘，具有民族團結代表性、典型性的“xx故事”講述得不深不透，弘揚“西疇精神”主題不突出。

（三）創建氛圍不濃厚。部分單位外圍宣傳和內部教育明顯不夠，未能充分利用各類傳統媒體、新興媒體廣泛宣傳，未能扎實開展干部群眾教育，創建工作未能入腦入心，一切積極力量未能充分調動，社會參與度不夠，宣傳氛圍總體營造不夠，創建工作的“共鳴點”未能形成。

（四）資金保障壓力大。目前，xx市脫貧摘帽任務繁重，市級財力壓力較大，創建工作在宣傳、示范點打造、項目配套等方面資金保障存在一定困難。

（五）示范點建設緩慢。有的示范點建設標準不高，進度緩慢，示范引領作用發揮不夠。

（六）檔案資料不完善。部分單位未安排人員對照實施方案及考評指標體系收集文字、圖片、聲像等痕跡資料，對工作開展講不清楚，道不明白，融入民族團結元素資料欠缺。

（一）進一步提高思想認識，加強組織領導。全市上下要提高政治站位，深刻認識在xx抓好民族團結進步示范創建工作對于維護邊疆繁榮穩定的重要性，要緊扣“中華民族一家親，同心共筑中國夢”總目標，圍繞共同團結奮斗、共同繁榮發展主題，加強黨對民族工作的集中統一領導，認真履行守護民族團結生命線的政治責任，把示范創建作為“一把手”工程推動，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，單位上下共同抓的工作格局，使民族團結進步創建各項工作再上新的臺階。

（二）進一步弘揚“西疇精神”，全力打造亮點。示范點打造要突出黨建工作對民族團結進步創建工作的引領作用，要圍繞弘揚“西疇精神”這個主題，突出xx的`特點，把打造好、宣傳好、弘揚好、運用好、實踐好“西疇精神”，作為打贏脫貧攻堅戰、樹立xx新形象、擴大對外影響力的最好手段，充分展示xx各族干部群眾精氣神。同時，要勇于探索、充分挖掘xx本土產業特色，把握民族文化獨特優勢，在人無我有、人有我優上出新特色、創新亮點。

（三）進一步強化宣傳教育，營造濃厚氛圍。通過制作展板、張貼標語、發放資料、qq和微信傳播等方式，加大創建宣傳力度，繼續加強黨和國家民族理論、政策法規的學習，把黨的民族理論納入黨委（黨組）理論學習中心組學習，納入干部職工教育培訓范圍，民族法律法規學習列入普法內容，不斷提高干部職工對新時期民族團結進步的重要性認識，增強干部職工的凝聚力和責任感、使命感，努力營造濃厚的創建氛圍。

（四）進一步整合資金，保障創建工作。全市各級各部門要將創建工作與各項中心工作、特別是民族地區經濟發展工作有機結合起來，形成協同配合、良性互動的資金整合機制，做到專項資金一分不留，其它資金盡量整合，真正實現資金使用效益最大化，確保創建工作得到有效保障。

（五）進一步加快示范點建設，發揮引領作用。各示范點要盡快按照“十有”標準，結合中心工作積極挖掘、加快推進，確保在規定時限全部完成示范點打造，從而更好引領民族團結進步創建工作更好向前發展。

（六）進一步規范檔案資料，確保順利迎檢。嚴格按照《創建全國民族團結進步示范州測評指標》、《xx州創建全國民族團結進步示范州xx市工作實施方案》規范收集整理文字、圖片、聲像等痕跡，做到資料清、底子明、檔案全。

家校共育工作開展情況報告（熱門19篇）篇十五

時值冬季，天氣干燥，森林火患成為了當下應高度重視的事情。那森林火災會有哪些危害？老師們和小朋友一起聊聊關于森林防火的危害，讓小朋友們感受到森林火災的可怕，那如何才能避免森林火災？成都市雙流區東升永福幼兒園的小朋友們開啟了一場尋“秘”之旅。

為了讓森林防火的意識深入人心，我們首先為家長紛發了“森林防火告家長書”，在班上組織里豐富多彩的教育活動，小一班開展撥打森林防火電話的活動、小二班組織孩子給大樹掛防火標志、小三班觀察幼兒園內的消防設備，帶領幼兒認識滅火器等、小四班以角色扮演的方式開展、小五班以繪畫的方式進行、小六班開展了繪畫、還錄制了學習兒歌的視頻等方式來開展。

“森林防火，從小做起，從我做起”！讓我們一起攜手，筑起安全、和諧的森林防火墻，預防森林火災，守護綠色家園！

家校共育工作開展情況報告（熱門19篇）篇十六

時至今日，我進入xx銀行已經快一年了。在20xx年的上半年，我先后在總行公司部、xx行授信審批部學習和工作過，現對自己20xx年的工作進行總結。

日常工作包括與各分行保持關于對公存款變化情況的溝通，每日制作并向主管領導和分行領導報送對公存款頭寸表和整理存款大額變動情況、oa系統的文件流轉以及本部門收發文件、內部通知、資料打印、物業溝通等瑣碎工作。

周期性工作包括每周向主管領導、辦公室報送當周工作概要；每月初從數據平臺和各分行處匯總公司條線存款、貸款、票據直貼、貸款收息數據，將經營分析月報報送計財，匯總和整理“三法一引”報表報銀監局，行領導講話任務分解表、工作推進表、工作總結報辦公室、貸款投放臺賬報風險監測中心。

臨時工作包括搜集整理本部門xx項目相關材料、匯總公司條線制度、參與設計客戶檔案模板、參與第一期公司業務培訓班的接待工作，撰寫報送省銀監局、xx支行、省金融辦的調研報告，撰寫本部門的資產盤點自查報告、檔案與印信管理自查報告等等。

來到本部門時間還不長，日常工作是擔保公司擔保額度審批。周期性工作包括按月匯總整理涉農貸款報表報總行農村金融部，整理擔保公司擔保業務月報表，按季度向省銀監局報送房地產貸款風險監測表。臨時性工作包括撰寫《進一步規范企業短期融資渠道管理工作方案》，參與某醫院病房大樓貸款申請項目實地調研。

如果說工作的第一個半年的是適應新環境，實現從學生到職場人的角色轉換，那么第二個半年則是融入新環境，實現從看工作到做工作的轉變。對比去年11月末到崗時對總行機關工作的無從下手，6月初進入新的崗位后能以較快的速度接手新的工作，融入新的環境，思考工作中面臨的新的問題，足見在這第二個半年里，確實取得了不小的進步。但是自己還存在不少問題，在公司部的時候，對本條線的產品、業務等基礎知識了解不夠，工作常常不知其所以然。同時由于自己擔任綜合員的崗位，工作量比較大也比較瑣碎，很難靜下心來認真思考和探究一些業務上的問題，有時對分行提出來的問題一知半解，答非所問。

由于工作性質的原因，自己也很著急，希望能多接觸一些業務，在工作中有時候也會有一些負面的情緒，這些不夠成熟的表現與職業經理人的標準相距甚遠，還需要自己在今后的工作中不斷嚴格要求自己，學會調整自己的情緒和心態。換崗之后，如愿以償能夠獨自負責擔保業務這塊的工作，同時由于在上一崗位的積累以及兩個崗位之間比較密切的關聯關系，對之前一些不懂的問題有了豁然開朗的感覺，每天都能以積極的.心態投入到工作中，收獲著積累和成長帶來的喜悅。

真心希望在自己工作滿一年之際，能夠取長補短、揚長避短，更主動地學習、更踏實的做事、更快速的成長。

家校共育工作開展情況報告（熱門19篇）篇十七

清明節來臨之際，為提高全園師生的森林防火意識，新林二幼開展以“用心守護，安全在我心”為主題森林防火安全教育活動。

活動中，教師通過播放視頻、圖片、講故事等方式，讓幼兒了解引起森林火災的原因、春秋兩季防火期的起始時間、火警電話、滅火器的使用方法等相關防火知識。同時，通過《森林防火致家長一封信》向家長廣泛宣傳和講解防火期野外用火規定、森林火災的預防等知識，引導群眾認識森林防火的重要性，增強防火意識，規范野外用火行為。

通過此次森林防火安全教育活動，進一步增強全體教師和幼兒的森林防滅火意識，形成“全民總動員、防火人人講”的良好社會氛圍。

家校共育工作開展情況報告（熱門19篇）篇十八

優秀作文推薦！20xx年就快結束，回首20xx年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協同攻關的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵，時光過得飛快，不知不覺中，充滿希望的20xx年就伴隨著新年伊始即將臨近。可以說，20xx年是公司推進行業改革、拓展市場、持續發展的關鍵年。現就本年度重要工作情況總結如下：

(一)在20xx年里，我自覺加強學習，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結工作方法，一方面，干中學、學中干，不斷掌握方法積累經驗。我注重以工作任務為牽引，依托工作崗位學習提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實踐鍛煉，較快地完成任務。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識掌握技巧。在各級領導和同事的幫助指導下，不斷進步，逐漸摸清了工作中的基本情況，找到了切入點，把握住了工作重點和難點。

(二)20xx年工程維修主要有：在衛生間后墻貼瓷磚，天花修補，二棟宿舍走廊護欄及宿舍陽臺護欄的維修，還有各類大小維修已達幾千件之多!

(一)20xx年上半年，公司已制定了完善的規程及考勤制度。20xx年下半年，行政部組織召開了年的工作安排布置會議年底實行工作目標完成情況考評，將考評結果列入各部門管理人員的年終績效。在工作目標落實過程中宿舍管理完善工作制度，有力地促進了管理水平的整體提升。

(二)對清潔工每周不定期檢查評分，對好的獎勵，差的處罰。

(三)做好固定資產管理工作要求負責宿舍固定資產管理，

對固定資產的監督、管理、維修和使用維護。

(四)加強組織領導，切實落實消防工作責任制，為全面貫徹落實“預防為主、防消結合”的方針，公司消防安全工作在上級領導下，建立了消防安全檢查制度，從而推動消防安全各項工作有效的開展。

在安防工作這兩年來，完成了一些工作，取得了一定成績，總結起來有以下幾個方面的經驗和收獲：

(一)只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業務，才能更好適應工作崗位。

(二)只有主動融入集體，處理好各方面的關系，才能在新的環境中保持好的工作狀態。

(三)只有堅持原則落實制度，認真統計盤點，才能履行好用品的申購與領用。

(四)只有樹立服務意識，加強溝通協調，才能把分內的工作做好。

(五)要加強與員工的交流，要與員工做好溝通，解決員工工作上的情緒問題，要與員工進行思想交流。

(一)開展常規檢查。把安全教育工作作為重點檢查內容之一。冬季公司對電線和宿舍區進行防火安全檢查。

(三)總結下來：在這一年的工作中接觸到了許多新事物、產生了許多新問題，也學習到了許多新知識、新經驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。在日常的工作中，我時刻要求自己從實際出發，堅持高標準、嚴要求，力求做到業務素質和道德素質雙提高。

總的來看，還存在不足的地方，還存在一些亟待我們解決的問題，主要表現在以下幾個方面：

1、對新的東西學習不夠，工作上往往憑經驗辦事，憑以往的工作套路處理問題，表現出工作上的大膽創新不夠。

2、本部有個別員工，驕傲情緒較高，工作上我行我素，自已為是，公司的制度公開不遵守，在同事之間挑撥是非，嘲諷，冷語，這些情況不利于同事之間的團結，要從思想上加以教育或處罰，為企業創造良好的工作環境和形象。

3、宿舍偷盜事件的發生，雖然我們做了不少工作，門窗加固，與其公司及員工宣傳提高自我防范意識，但這還不能解決根本問題，后來引起上級領導的重視，現在工業園已安裝了高清視頻監控系統，這樣就能更好的預防被盜事件的發生。

針對20xx年工作中存在的不足，為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個方面：

(一)積極搞好與員工的協調，進一步理順關系;。

(二)加強管理知識的學習提高，創新工作方法，提高工作效益;。

(三)加強基礎工作建設，強化管理的創新實踐，促進管理水平的提升。

在今后的工作中要不斷創新，及時與員工進行溝通，向廣大員工宣傳公司管理的相關規定，提高員工們的安全意識，同時在安全管理方面要嚴格要求自己，為廣大公司員工做好模范帶頭作用。在明年的工作中，我會繼續努力，多向領導匯報自己在工作中的思想和感受，及時糾正和彌補自身的不足和缺陷。我們的工作要團結才有力量，要合作才會成功，才能把我們的工作推向前進!我相信：在上級的正確領導下，cssm大安防的明天更美好!

家校共育工作開展情況報告（熱門19篇）篇十九

根據《關于加強應收款項管理切實防范經營風險的通知》文件要求，結合我公司實際情況認真開展清理工作，現將有關清理情況匯報如下：

清查的范圍包括：公司本部、控股子公司，二戶單位的應收款項。

1、組織學習文件精神，做好人員分工。

2、xx年x月x日至x月x日對本公司及所屬子公司的應收款項進行全面清理，財務部負責編制應收款項統計表，并將統計表上報公司領導。

3、根據《應收賬款統計表》將責任落實分配給責任人。

4、撰寫清理工作報告，上報有關數據。

（一）公司本部清查結果。

截止xx年x月x日應收款項合計120萬元，其中：應收賬款余額為15萬元、其他應收款余款為100萬元、預付賬款5萬元，大額應收款項說明如下：

1、應收子公司100萬元，此款系對其子公司的經營業務的支持而以發生的往來借款，12月底將歸還我公司。

2、應收水電費款10萬元，此款主要由于當月水電費次月收款情況而形成，同時通過清理發現有2萬元未及時收回，現已責成管理水電的部門進行催收。

4、預付xx公司5萬元，此款為預付購料款，次月次月所購商品入庫，將沖銷該預付賬款。

（二）控股子公司清查結果。

截止x年x月x日應收款項合計605萬元，其中：應收賬款余額為20萬元、其他應收款余款為5萬元、預付賬款580萬元，大額應收款項說明如下：

1、應收xx汽車有限公司索賠款15萬元，此款屬于本月開票掛賬，對方次月付款的情況而形成。

2、預付xx公司購車款510萬元，此款為當月預付次月購45臺車款，次月所購商品入庫，將沖銷該預付賬款。

3、預付x汽車配件公司購配件款30萬元，此款為當月預付次月購汽車配件款，次月所購商品入庫，將沖銷該預付賬款掛賬。

4、預付x有限公司購車及配件保證金40萬元，此款系20xx年應廠家統一要求，預留給廠家的長期質押保證金，在持續生產經營情況下，此款也將持續掛賬。

通過清理使呆壞賬得到有效清理與回收，將公司損失降到最低。

此后清理小組將繼續跟進落實尚未回收的應收款項，同時加強購銷合同的監管，建立健全應收款項管理制度。