優秀作文是一種藝術形式，具有獨特的觀點和文采，能夠引起讀者的共鳴和思考。借助一些優秀作文的例子，我們可以更好地理解如何寫出一篇出色的作文。

惡作劇六年級（通用15篇）篇一

“夕陽無限好，只是近黃昏。”黃昏真是一天之間，最美好的時刻。西邊，一輪紅日正慢慢地走下山頭，天空的云朵在太陽的照耀下，變得五彩繽紛，金黃、火紅、絳紫……仿佛仙女身上的綢緞，美麗極了。地面上一片寧靜，只有蟋蟀斷斷續續的歌聲。

這時，加里和他的教授吃完了晚飯，在林蔭路上慢慢地散著步。突然一雙破布鞋映入了他們的眼簾：這雙鞋的大腳趾處已經破了一條口子，鞋底已經變得很薄了，加上它黃黃的、沾滿了泥土的鞋面，可想而知，它用得時間是多么的長呀。這雙鞋雖然破舊，卻被整整齊齊地放在路邊，不像是被扔掉的，應該是某個農民下田勞作時留下的，這時大概要回來了。

加里看了，一個惡作劇的念頭升上心頭。他想捉弄一下這個農民，他的嘴角露出一絲笑意，加里把他的想法告訴了教授……我心想加里一定把農民的鞋藏了起來，當農民回來的時候一定會很好奇，不知道自己鞋子哪去了，他翻了草坪，又抬頭在樹上看了看，最后在水中找到心愛的鞋，此時，他已經滿頭大汗了。他擦了擦汗，又擦了擦鞋子上的水，趕緊將鞋套在腳上，知足地跑回了家。

可加里沒有這么做，他聽從了教授的建議，在農民的鞋子里放了五元錢，農民回來后，一邊穿衣，一邊穿鞋，突然農民的腳碰到了什么東西，他拿起來一看，揉了揉眼睛，又擦了擦硬幣，一看四周無人，把錢放進了口袋。他把另一只腳伸了進去，又看見了一枚硬幣，仰望上蒼，感恩不止。

“給予比接受更幸?！薄＿@句話在我心中加深了一層意義，我們應該有一顆助人的心，因為“送人玫瑰，手留余香。”

惡作劇六年級（通用15篇）篇二

今天，我早上到學校的時候,準備把本子交給組長。組長不在，我就拿出來文具盒。翻開了作業本,想檢查一下是否有我沒有意思到錯誤。

我打開文具盒，發現我昨天的購物清單上：變了樣。在購物清單的封面上寫了幾個字,狗狗乖要去買呦。一看就知道是我同桌的字,她竟然叫我狗狗，我頓時火冒三丈。

惡作劇六年級（通用15篇）篇三

小強是班上的惡作劇大王，不管是在班上還是在家里只要一有機會，他準有杰作誕生。比如扮僵尸啊，用石頭絆倒人啊……各種方法層出不窮。這不，今天他又玩開啦。

中午吃了飯，小強閑著沒事干，因為今天既沒電視看，又沒網絡可上網。他悄悄走進爸爸的房間，看見爸爸正在睡午覺，他又手上癢癢了，想搞惡作劇了。他去客廳拿來彩筆，在爸爸的左眼上畫了一個紅圈，又在右眼上也畫了一個紅圈，接著就在爸爸臉上畫了一個黑烏龜。畫完了，他又找來一張紙，在上面寫上“我是小孩子！”然后用雙面膠粘在爸爸的后腦勺上。他還在房門上裝了一個機關（暫時保密）。做完這一切，他一溜煙跑了出去。

爸爸醒了，剛拉開房門，突然“啪”的一聲，從門上方掉下來一個塑料桶，正好扣在爸爸的頭上。爸爸生氣的取下塑料桶，媽媽正好從廚房出來，一眼看到爸爸的模樣，哈哈大笑起來。爸爸說：“一個桶有什么好笑的，有病吧？”媽媽笑得更厲害了：“哈哈，笑死人啦！”爸爸感到奇怪了，問道：“怎么啦？讓你笑成這樣，至于嗎？”“你……你自己去……照照鏡子吧！哈哈……”媽媽笑的話的說不清了。爸爸走到衛生間的鏡子前一看，“??？”他嚇了一大跳，立刻就明白是怎么回事了。爸爸怒氣沖沖去找小強，小強看到爸爸，也忍不住笑了起來。爸爸從口袋里掏出一只紅筆，他也要在小強臉上畫一個同樣的畫。他剛一把抓住小強，小強卻機靈地溜掉了。小強立刻跑出屋去。爸爸緊緊地追在后面。他們父子倆打打鬧鬧的來到街上，街上的人看見他們，特別是看到爸爸臉上的畫，大家都笑得上氣不接下氣。

我真為他們父子的表演高興，希望他們都永遠有這樣的“活力”。小強的惡作劇還在繼續喲。

惡作劇六年級（通用15篇）篇四

“噓，你小聲點行不行，待會兒彭老師來了就慘了?！蔽覀儼嘀摹疤詺獍眳菨捎繉Α八！蓖瑢W說道。嘿嘿，這下你就不知道了吧？其實我們在跟彭老師搞惡作劇呢！

“咚咚、咚咚”隨著彭老師的腳步聲越來越近，我的心都快跳到嗓子眼了。彭老師馬上就要走進教室了，我們“惡作劇小組”人員漸漸就有了一點躁動。“喂，你小聲一點。”“你過去一點，要不然我沒位置了。”“腳快收進去，不能讓彭老師發現?！薄覀兌枷脍s在彭老師進教室之前藏好。

彭老師進了教室，我們立刻變得鴉雀無聲，不到一會兒，教室也靜悄悄的，連一根針掉在地上也聽得到。我有點慌了，難道彭老師看見教室里沒人，又走了？我偷偷地從一個小洞里往外看，只見彭老師站在教室里一臉茫然，不知所措地四處張望。彭老師慢慢地往教室后面走去，準備去找我們，突然，一只手伸了過來說：“此路是我開，此花是我栽，要經過此路，留下買路錢。”彭老師定睛一看，原來是“淘氣包”――吳澤涌。再往前走幾步，又有一個腦袋伸了出來，把彭老師嚇一大跳！又一看，是“水?！蓖瑢W。彭老師頓時火冒三丈、七竅生煙，大吼一聲：“你們都給我出來！”緊接著，我們一個又一個地出來了，等我們全部出來以后，我們異口同聲地說：“我們是你變魔法變出來的。”彭老師頓時哭笑不得，氣早消了。

這次惡作劇雖然沒有成功，但是大家還是很開心，也讓彭老師玩了一次有趣的“捉迷藏”！

惡作劇六年級（通用15篇）篇五

惡作劇“嘻嘻，這下子他一定找不到了，我又一次成功了”。我到底在做什么事呢？你可能會不知道，我是把同學的東西給藏起來了。可是我把他們的東西藏起來這個惡作劇，他們卻一點也不知道，不過后來沒辦法，還是把東西還給了他們。我最喜歡把劉超勤同學的東西給藏起來，因為他的'座位和我的座位十分地近，他就坐在我的右下角，我一回頭就可以看到他。記得有一次，“叮叮叮叮叮?！?/p>

下課的鈴聲響了，老師剛一說下課，同學們就一窩蜂地沖出教室，還同時發出了許多噪雜的聲音，也就是這個噪音在一殺那打破了教學樓的寧靜。這時劉超勤正在做作業，我心想：“這下我可以把他放在桌上的自動鉛筆給藏起來了，真是天賜良機！”于是我便輕輕地、慢慢地、悄悄地把劉超勤的自動鉛筆藏在了他桌子的角下，出乎我意料之外的是他一點也沒發現自己的自動鉛筆不見了。我還藏過他的許多東西，可這樣做都是不對的。為什么不對呢？因為這樣做雖然是讓自己快樂了，但是會給別人帶來煩惱，而且還傷了和氣。如果一旦被別人發現，別人就不再會相信你了。

惡作劇六年級（通用15篇）篇六

每個人都有糗事，可是我這個糗事，竟然是和我有著血緣關系的親妹妹的惡作劇，那一次我可真是“糗到家了”。有人會問了：妹妹能會對姐姐做什么樣的惡作劇呢？你們可不知道啊！我妹妹那時候可是我們全家人都承認的“小調皮搗蛋鬼”，就連我們的街坊鄰居都知道我們家有這么一個“小鬼”。

“姐姐，姐姐，快起來啦，要遲到啦，都兩點半啦，難道你想被老師罰站嗎？”我被妹妹突然的喊叫聲驚醒了，連忙問妹妹：“現在幾點了？”妹妹著急的說：“都兩點半了。”“什么？兩點半了？你怎么現在才叫醒我阿？都快要遲到了。”

我一邊斥責妹妹一邊迅速起床。只見我胡亂把被子一掀，迅速蹬上鞋，馬上跑到客廳拎起作業本就往外面沖，一邊狼狽的跑一邊系扣子。

終于到了學校，我慌慌張張的跑進教室。總覺得哪里不對勁，一路上同學們好像中了邪似的都朝著我哈哈大笑，這是為什么呢？我也沒多想，急忙坐到座位上拿出筆和本子開始寫作業，旁邊的'同學們不約而同的都在朝著我大笑，咦？同學們今天都怎么了，這么神秘？我正想著，坐在我后面的小紅（化名）一邊捧懷大笑，一邊拿出個鏡子，對我說：“一湘，你啥時候變成貓了??？你自己看看吧！”我拿起鏡子一看，頓時哭笑不得，“呀！我的臉上怎么長出了胡子和皺紋啊？”我恍然大悟，終于明白了同學們為什么會笑不?？诹?！我急忙跑到洗漱池把臉洗了洗，然后朝同學們問到：“洗干凈了嗎？”誰知道，同學們不但沒有停止他們的‘狂笑’，竟然變本加厲的笑了起來，我疑惑不解地問：“怎么了？”同學們都捂著肚子說：“一湘，你現在怎么改成唱戲的了？”“唱戲的？”我一把奪過鏡子，“哎呀，不好，臉沒洗干凈，成了一個‘大花臉’。”我趕緊又重新洗了幾遍，終于把臉給洗干凈了。

回家后我問妹妹：“今天中午你都干了什么好事??？”只見妹妹的臉頓時紅了起來，像一個熟透的紅蘋果。因此，我知道了罪魁禍首是她。

直到今天，我依然記得這件令我難堪的事，但是一想到這次惡作劇，我自己也忍不住在心里暗暗發笑，為什么呢？因為我能清晰的想起來我變成大花貓的樣子。

惡作劇六年級（通用15篇）篇七

我的班級是學習成績十分好的，但是這段時間出現了愛惡作劇的歪風。

在20xx年的3月31日，我們有幾位女生準備用黃蓮顆粒來惡作劇。愚人節那天，我們幾個女生等課間休息時，男生都出去了將黃蓮顆粒倒進男生的飲料中搖晃均勻就等待男生進來了。上課鈴聲一響男生都回來了，拿起飲料一些女生就強忍著笑，當那有黃蓮顆粒的飲料讓味蕾接觸到，男生都苦的噴出了飲料知情的女生都大笑不止，受害的男生都大叫：“你們好狠??！”

愚人節既然到了，捉弄人也是必然的。早晨，踏進班級只見幾個男生正打開電腦，查找蛇的圖片設置在桌面上，還有幾個男生正拿出幾個氣球，吹滿氣后的氣球馬上變得圓鼓鼓的，想必威力也不小吧！氣球都放在門后，這原來是捉弄老師的。“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！鄙险n鈴聲響了，只見語文老師走過窗前，當她推開門時我們屏住了呼吸，不知道老師會不會被嚇著，可惜老師推門時動作很輕根本沒碰到氣球，第一個惡作劇失敗可是老師不知道還有另一個惡作劇等著她，老師一如既往的打開電腦，當她看見桌面上的那一張蛇的照片不禁打了個寒顫，那些惡作劇的男生都哈哈大笑起來當然我們也跟著他們笑，男生大叫：“捉弄老師a計劃失敗，b計劃成功，噢耶。”

我們班什么都好，就是愛惡作劇，這個歪風，雖然惡作劇可以娛樂，但是讓受捉弄的人受傷害，會導致班級不和。惡作劇也應該收斂一點，這樣既娛樂了大家，也不會讓別人受傷害，班級和睦。

惡作劇六年級（通用15篇）篇八

在一個寂靜而美麗的夜晚，同樣我也有著愉快的心情，之所以愉快是因為……如果你納悶就請看一下去吧。

“寶貝，媽媽今天值夜班就不回家了，你自己做點飯吧?！薄班牛判陌桑也粫I到自己的。”我當時的心情又激動又興奮。終于沒人管我了，我心中的惡魔燃起了惡作劇的想法。我們可以扮鬼嚇嚇他們。我的天使不甘心，就阻止了惡魔。我真是拿他們沒辦法。不過我想到了個辦法。不按惡魔玩的那么大，也不按天使說的不能玩，我們可以弄一下小小的惡作劇。“怎么樣”“可以，這個主意不錯”于是，我們開始了惡作劇。首先我們要先到媽媽的梳妝臺，然后把她的化妝品，都擺到桌面上，就開始霍霍，最終化成了一個小丑，自己看了都想笑。我們要布置陷阱，但不好的事情發生了。我在門前放了個水盆，就在這時，我的老爸回家了，首先映入眼簾是我的小丑妝，嚇了一大跳，想進門打我，也沒看腳下。321撲通一聲老爸掉進了水盆。我腦子里只有一件事，那就是跑。可媽媽也提前下班了。壞事情都讓我趕上了。真慘！緊接著就是挨打了。由于畫面太殘忍，就不告訴你們了！

到如今，我還怪惡魔呢，雖說是我自己出的主意，但是他不說鬧事的話我也不會挨打呀。當然我的愉悅感也沒有了。不過我得到了一個真理：不要和父母開玩笑。否則后果不堪設想！

惡作劇六年級（通用15篇）篇九

本站：一場餐桌上的“惡作劇”，給一個飯局帶來了一個小插曲，也為家里帶來了更多的歡樂和喜悅，下面我們一起看看這篇《餐桌上的“惡作劇”》。

某一年的冬天，爸爸叫了很多人來家里做客。

一開始我在外面玩耍，不久爸爸叫我回去吃飯，正在我回家的時候，爸爸趁我不留神團了一個雪球藏在后面，當我走到門前，爸爸飛奔過來，把雪球一扔，大喊一聲“正中目標!”這時我才反應過來，團起雪球開始反擊。

“吃飯時間到了!”媽媽說。我先吃了點涼菜，之后我玩起了手機，當我玩的聚精會神的時候，媽媽把我手機沒收了，叫我去吃飯，我愁眉苦臉地去吃飯了。這時上了湯圓，我很想吃，姑奶奶說:“我幫你盛!”姑奶奶先去洗手，回來后用勺子舀了一個給我。我吃著吃著心想：今天的湯圓怎么這么涼?這時全桌的人都哈哈大笑說:“這是雪，不能吃?！痹瓉砉媚棠碳傺b出去洗手，其實她是出去偷偷用雪做了一個“湯圓”放到碗里，再假裝用勺子盛湯圓。我這才反應過來，大聲地說:“不許笑?！?/p>

這就是我家餐桌上的惡作劇，也是我最難忘的晚餐。

惡作劇六年級（通用15篇）篇十

夏日來臨了，帶來了無情的高溫。a市那可養眼的大榕樹下，坐著一個衣衫襤褸的小孩，他滿面愁容。

似乎是下定了決心，站了起來，緩緩向郊外的廢棄工廠走去。那里是一個小型扒手基地，有十來個沒成年的孩子。他們都是在小時候被那些壞蛋騙過來的，最大的十三歲，最小的八歲。他們平日里都在大街上偷錢，乞討。乞討的小孩必須被打斷一條腿，相比之下，偷錢的小孩就幸運多了。

小男孩推開大門，顫抖著進了工廠。“十四號，回來了？把成果拿出來給爺看看！”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔，不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子，大胡子一把推過小男孩，貪婪的數著鈔票?！笆奶?！怎么才這么點！今天沒飯吃?。〕鋈?！”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠。

“咕嚕?！毙∧泻⒌亩亲涌棺h著，他已經三天沒吃飯了，只喝了幾口水。去街上碰碰運氣吧，說不定還可以偷些吃的。

小男孩走到街上去了，烤鵝的香味把它的胃給吊起來了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝，拖了下來。哦，這烤鵝多香啊，多油膩??！店里的廚子發現烤鵝不見了，出來打探，正巧碰見了小男孩。

“小崽子，給我站??！”廚師掄起鏟子追了出來。男孩畢竟還未成年，很快被廚師追上了。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋，可還是不解氣。他這幾天的運氣的別差，老是碰上小偷，這個月又被老板扣了工資。

“小崽子，看老子不打死你！”廚師隨手舉起一塊磚頭，往小男孩頭上一砸，頓時，小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來。一直流到了小男孩嘴里，有點甜甜的滋味。

廚師怕被人發現，把小男孩埋在了深山里。

小男孩在這里睡了，永遠的睡了。

惡作劇六年級（通用15篇）篇十一

今天我在電腦課下課的時候，做了一個惡作劇。我悄悄的把同桌的作業給擦掉了，他就說：“誰把我的作業給擦掉了？”老師聽到了他說的話說：“你這么噪，影響了同學們的學習?！毕抡n后老師罰他重寫一遍。我真想和他說一聲“對不起”。

文檔為doc格式。

惡作劇六年級（通用15篇）篇十二

我家的`“惡作劇大王”是一只調皮、可愛的小烏龜。

一次，我和媽媽正在洗澡。我不經意地看了一眼門邊，忽然看到垃圾桶動了一下，我以為是被風吹的，沒有在意?？墒沁^了一會兒，垃圾桶又動了起來，并且越晃越厲害，我害怕得心里直打鼓，趕緊拉了拉媽媽，還沒來得及說話，只聽“撲通”一聲，垃圾桶竟然自己倒下了，把我們嚇了一大跳。媽媽輕手輕腳地走近垃圾桶，我也壯著膽子探出腦袋看，嘿，小烏龜不知道什么時候躲了進去，正傻傻地看著我們呢！唉，真拿它沒辦法。

還有一次是在深夜，爸爸去上夜班了，我和媽媽睡得正香，忽然聽到邊上傳來“吱吱”的響動，媽媽驚醒過來，以為家里進了小偷，害怕得尖叫起來，我被吵醒了，開燈一看，原來是小烏龜在床邊的紙袋上爬來爬去，發出噪聲。見到這一幕，我忍不住“撲哧”一聲笑出來。真是虛驚一場！

我家的惡作劇大王就是這樣讓人又好笑又好氣，你喜歡它嗎？

惡作劇六年級（通用15篇）篇十三

人長大了，煩惱也隨著多了。正如語文老師說的那句話“煩惱是成長的的副產品。”我便覺得天昏地暗。

記得有一回。我正面臨進入初中來的第一次月考，正因為第一次所以心中自然便有著一種既說不出來，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學們便個個埋頭苦干，把自己關在書窩里，身怕被隔壁班超過。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書，有的在練書法，有的在寫作業，只是沒有看見在那玩的。

我心中正納悶呢？怎么都這么用功啊。

一天后月考到了，我在那語文考試中把“左”寫成了“在”，把“日”寫成了“目”，還寫出了“唯有源頭活水來”，總之就是不該錯的偏偏錯。數學這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數點那些老丟，英語就更不用說了，c看成了g，我的a與o；老搞混。

試卷一發下來我就傻眼了，唯獨我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無淚，只能無力的望著那一個“x”無能為力。

坐在了位置上，我喝著可樂，不禁想起來了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無憂無慮的日子。

為什么人不可以倒著活呢？還是語文老師的那句話有道理“煩惱是成長的副產品?！睂ρ?，成長就是在煩惱中度過的，沒有煩惱的人生一定是無味的，有了煩惱，在以后才有面對大風大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。

惡作劇六年級（通用15篇）篇十四

惡作劇六年級（通用15篇）篇十五

看了《兩人三足》這一個題目，你們一定會覺得非常好奇吧！兩個人怎么只有三只腳呢？讓我來告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進行的時候，兩個人一起行動，在行動前，兩個人把中間的腳用繩子捆起來，變成一只腳，這不就成了兩個人三只腳了嗎？然后，進行接力比賽。星期一的活動課上，我們就進行了一次練習。

上課開始，老師將我們帶到操場上，把我們全班分成兩隊，劃好了起跑線。同學們個個興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動，緊張是怕自己開不好這一個頭，從而影響后面的同學，激動的是因為輪到自己第一個跑。老師看到我們做好了準備，大喊一聲：“開始！”我們兩個人馬上沖了出去。同學們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說：“要快，別急！保持平衡！”

跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對面的同學。我一邊看著對方同學解繩，一邊催促自己一方快一點。看見他們結好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進行著。我站在旁邊不時幫助自己一方隊員解開繩子，替跑步的同學加油。眼看我們一方已經明顯占了優勢。現在已經到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負了。孫濤一時心急，繩子沒有結好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬分惋惜。

接著，我們又進行第二輪比賽。這一回，我們一隊全體人員決心一洗前恥，大家齊心協力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場，由于兩個人配合得非常默契，所以我們超常發揮，打了一個漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認真對待，始終保持領先優勢。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個死結。讓我擔心極了。幸虧我們一起幫助他們把結打開，這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。

這一次練習真驚險，還真是非常有趣！