演講稿的撰寫可以幫助演講者更好地掌握時間和演講節奏，避免在演講過程中出現過長或過短的情況。在下面的范文中，你可以看到一些成功的演講案例和技巧，希望可以對大家的演講寫作有所幫助。

我的家教家風好故事演講稿（精選17篇）篇一

我們家有四個家風，這是我媽媽一筆一畫寫下來的。家里人都要如愿以償地去遵守，在這一段時間，我對大家進行了監督，家里人都遵守了。下面，我就給大家說說我的監督報告吧：

周末，我們乘公共汽車去旅游。在車上，一位老婆婆在車上站著，媽媽主動把自己“珍貴”的座位讓給了老婆婆。“你坐吧！年輕人。”老婆婆和藹地說。“不，還是你坐吧。”媽媽果斷地說。媽媽尊老愛幼的品質值得我去學習。

有一次我和媽媽去公園，看到了一個小女孩和家長走失了，媽媽連忙走到小女孩面前問：“你怎么啦？”小女孩說：“我的媽媽不見了！”媽媽就背著她，把她送到了公園管理處并報了警。直到小女孩的家人來到，我和媽媽才離開。

前一段時間，爸爸出差兩個星期，我從媽媽那兒得知，爸爸去的是非常艱苦的地方，但是爸爸卻克服困難做好了每一件事。我要學習爸爸刻苦的精神。

放假了，我來到了市里的姐姐家。在那兒，我教我的弟弟劉鈐學習。開始吃飯了，弟弟吃得很快，但剩到碗里的米粒特別多；而我吃得慢，碗里的米粒片甲不留。弟弟看了以后，慚愧地低下了頭。

這就是我們家的家風，我一定要嚴格遵守下去。

我的家教家風好故事演講稿（精選17篇）篇二

我家先輩十九世紀中葉就已定居在河北省永清縣，分別居住在永清縣三圣口鄉新北街、小朱莊和張家場村。雖然居住分散，但大家庭內制定了家訓家規，家長們都比較重視家庭教育。經過幾代人的共同努力，逐漸養成良好的家風。鄉親們給予了很好的評價，交口稱贊：家訓家教育家風，家和換來萬事興。

我堂伯父王存德，是1938年入黨的中共老黨員，他是個樂觀爽直之人。記得上世紀六、七十年代，他雖然只是個農村普通黨員，卻堅持訂閱黨的機關刊物《紅旗》雜志，認真學習和宣傳黨的路線方針政策。他是大隊的林業監管員，幾乎每天一早一晚都可以聽到他從林間傳來的歌聲。他為我們大家庭編撰出“德祥明義豐，永恒廣成功”的輩份名諱，并作為家訓向家人們宣講。他言行一致，誠信為公，77歲高齡還在護林，病故在野外的護林房中。他誨人不倦、身體力行的表現，給后人們留下了很多正效應。

我深切體會到，良好家風的建立一靠教育、二靠養成。在這方面，父母的言傳身教使我們受益匪淺。我母親沒什么文化，可她深知讀書的重要。在家庭條件較差和“讀書無用論”泛濫的**時期，她堅持供我讀到高中畢業。她忠厚善良、勤儉謙和的優良品德潛移默化地影響著我們。父親念過二年私塾，能講些人生大道理，我們記憶最深的就是“善行好事，莫問前程”“不義之財不可取”。這些話成了我們的座右銘。我們姐弟四人生在農村，有的還趕上“三年困難時期”，可我們寧可餓肚子也不摸人家的東西。能夠做到這一點，我們真的感謝父母從小對我們的從嚴管教。上初中時，我自覺為村里辦墻報，教大娘大嬸們唱她們喜歡的農村歌曲。幾十年過去了，有的嬸子大娘不在了，可回想起來，我的耳畔還不時響起她們歡樂的歌聲。我五叔經常用毛主席語錄教育我們，背誦最多的一句是：一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。鄉親們的夸獎和五叔的激勵，使我更加嚴格要求自己，寒假時我和壯勞力一起人拉小車步行幾十公里，去天津交副業產品;暑假時我和男社員一起到霸縣幫助割麥、撥麻，腳上手上打起血泡，疼痛難忍，我咬牙堅持到底。高中畢業后，我響應黨的號召，參加根治海河兩年。從小養成的吃苦耐勞的作風，為我參軍后“兩不怕”精神的培養，打下了堅實基礎。

我的同祖堂兄王福祥，是一名國辦教師，他熱愛教育事業，又熱心于我們大家庭的家訓家風教育。改革開放以后，他組織成立了家庭理事會，負責對大家庭內部紅白事、拆建房及救急扶貧等事務的處理。他身為會長，事事帶頭，為大家庭的事務操心受累。他組織編印了第一稿家書，其中包括“五好家庭評比標準”和相關活動制度。堅持每年春節召開家庭主要成員會議，進行年度總結講評，表揚好人好事，指出存在不足，提出改進措施和要求。最難得的是20多年從未間斷。由此大家庭內部不良行為得到改正，從未發生打架斗毆和腐敗事件，團結互助、勤勞創收成為大家的自覺行動，從而生活水平和家庭聲望大大提升。

福祥兄年近八旬，理事長擔子移交給四哥云祥。云祥兄對家風建設更加重視，新修訂的家譜內容更加全面，更加適應新形勢要求。新的家規是：戒淫戒盜，戒貪戒賭，戒奢戒惰，戒驕戒躁。新的家訓是：愛國愛家，責任擔承。紀念祖先，祭祀墓宗。孝敬父母，尊重長兄。關護幼小，善交親朋。鄉鄰和睦，仁義忠誠。守法遵紀，品行端正。讀書尚禮，勤儉為榮。團結互助，和諧文明。計劃今年內編印下發《家風教育讀本》，并進一步抓好學習和養成。以此保障多年形成的良好家風經久不衰，世代傳承。家人們表示要同心協力，城鄉共進，在當前開展的“文明家庭”“文明社區”“美麗鄉村”和“文明城市”創建活動中創優爭先，多做貢獻。

我的家教家風好故事演講稿（精選17篇）篇三

一個家風良好的孩子，在道德品質上會遠高于其他孩子。所以，家風建設對孩子來說就尤為重要。下面是本站小編為你整理的幾篇我的家風故事。

演講稿。

希望能幫到你喲。

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

良好家風助我成長。

家風是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環境、情感環境、人際環境、道德環境。家是成長的第一空間，在我們處處會烙有家風的印記。

家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造我們的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對我們的影響是全方位的，我們的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。

對于我來說，我家的家風就是“學會做人”。這里講的“學會做人”指的是在道德品行做好，不是說要做到最好，但在一般情況下，我都以此來告誡我自己。在為人處事方面，對別人要做到寬容、和善、認真地對待;在生活上，我會做到細心，對每件事都堅持認真地去處理;在道德方面，我時常提醒自己絕不做任何破壞、違反社會規則的事情，我會盡力地做好道德上的小事情，從身邊的小事情做起，不要做得最好，但我會盡自己最大的努力去對待它們。

正是有了良好的家風，我才成了一個合格的家庭成員。有時，我所學到的家風，是從父母的身上借鑒而來的。我覺得在此方面，父母對我的影響是極為重要的。一些好的家風就會養成一些優秀的品質，正是有了這樣良好的家風，我們才能更好地成長。家風雖是一個家庭的指路明燈，如若它指引家人做好了，那家中的人也就差不到哪去。它們猶如一種磁場被人們深深地感受到，促使人發自內心地服從和遵守某些被認同的準則。

家風如細雨，潤物細無聲。我們都要把握好自己的言行，成為德才兼備、人格健全的中學生。

謝謝大家!

大家好，今天晚上我給大家演講的題目是《良好家風助我成長》。

家庭教育是孩子成長過程的基礎性教育，良好的家風是未成年人成長的基石。

家風是人們在家庭生活中形成的一種穩定的風格、作風和傳統，包括為人處事的態度和行為準則。家風還包含著我們常說的家范，家范就是人們在家庭生活中的行為規范。它們猶如一種磁場被人們深深地感受到，促使人發自內心地服從和遵守某些被認同的準則。

家風是由家庭成員的態度、行為及輿論營造的，存在于家庭日常生活中，表現在成年人處理日常生活中各種關系的態度和行為中。良好的行為習慣和正確的輿論營造良好的家風;不良的行為習慣和不正確的輿論營造不良的家風。

影響，未成年人都在模仿。未成年人早期的行為習慣折射著父母親的人格和行為習慣，是父母的一面鏡子。大學生章某成長在一個三世同堂的家庭，祖孫三代人過著平靜和睦的生活。這個家庭從沒有和鄰居發生過爭吵。奶奶是個勤快人，每天早早起床，拿著大掃帚把整個大院打掃得干干凈凈。章某從小跟著奶奶，奶奶還專門給他也準備了把小掃帚，讓她跟在后面比畫，還告訴她：“人的雙手是個寶，勤勞可以創造一切。”幼小的章某雖然還聽不懂那些大道理，但她愛勞動，并從勞動中體驗到了快樂。

媽媽每次帶章某去公園都要帶上一個塑料袋，把吃剩的果皮、糖紙裝進去再扔進垃圾桶。章某到現在也有隨手帶著塑料袋的習慣，把不用的廢棄物裝進去放到垃圾桶里。章某的父親雖然沒有接受過高等教育，但他酷愛讀書，把節余下來的錢幾乎都買了書，并經常寫。

讀書筆記。

在父親的影響下，章某從小也愛看書，從上小學起就堅持寫。

日記。

和讀書筆記，現在已經在報刊雜志發表了十幾篇文章。

和睦、平靜、溫馨、嚴謹的家風為章某的成長奠定了良好的基石，她勤勞簡樸，學習成績優秀，氣質優雅，與同學、朋友相處得十分融洽。不管是什么工作她都做在前面，但從不與人攀比。有人說：“現在是競爭時代，你不覺得吃虧嗎?”章某笑著說：“我只想把我能做的事情努力做好，沒有想過吃虧占便宜，我們家里的人做事都是這樣的風格。”

再舉一個截然相反的例子。初中生王某從小家庭生活非常優越，父母在外忙于生意，家中請了兩個保姆，一個負責家中日常生活，一個專門負責照顧王某，一切都不用王某動手。小的時候有時王某出于好奇學著保姆的樣子要擦桌子擦地，媽媽就說：“沒出息，這些事不用你干，你天生就不是干這個的命，這是下人做的事情，你要做人上人。”幼小的王某看到母親每天對保姆挑三撿四，從來沒有滿意的時候，也漸漸地以為自己天生就是人上人，好吃懶做是天生最大的幸福。

在幼兒園時，老師讓她擺一下椅子，她會說：“我媽媽說干這種事沒出息，我要做人上人。”現在已是初中學生的王某仍然只習慣做“人上人”，對同學、親戚、朋友指手畫腳、吆三喝四，經常要求別人為她做事，卻從來不肯為別人做一點事情。由于她的自私、懶惰、自以為是和狹隘，她沒有朋友，內心孤獨，而且學習怕吃苦，成績差，沒有人喜歡她。許多鄰居也認為王某一家粗俗、傲慢、霸道、貪小便宜，不愿意與他們來往。更可悲的是，王某的父母親仍不知問題的癥結在哪里。

這些事例告訴我們：家庭教育是一個連續的過程，它的每一個細節都帶著家庭風氣的影響;而家庭風氣不是想出來的，是由家庭中每個成員的生活和自己的操行創造出來的。如果成年人的言談舉止有失規范，即使是精心研究出來的教育方法也無濟于事。只有正當的家風，才能給未成年人創造良好的成長環境，良好的家風是孩子終身的財富。

所以，每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長營造良好的家風。子女的未來其實就掌握在成年人的手中。

我的演講完畢，謝謝大家!

各位領導，各位來賓:大家好!我今天演講的題目是《好家風，無言的教誨》。

“山仔，你看看你一頓飯竟張羅這么些盤，晚上一個屋亮這么些燈!不錯，今兒個你是有錢了，但做人不能忘本，你是農民的兒子，這個理你要永遠給我記著!”遼寧鐵嶺市著名喜劇演員趙本山的家里，傳出八十多歲老父親的吼聲。

20xx年新春伊始，當中央電視臺發起了“家風”話題的采訪時，趙本山再次回憶了上述場景。他說:“我當時頭發都白了，可我爹還當著那么多徒弟的面罵我，嫌我不夠節儉。正是有了這樣嚴厲的家風，我才樹立了自己為人處世的原則，那就是“做人心地要善良，學會尊重別人;胸懷坦蕩一些，放下一些。”

來賓們，隨著媒體的宣揚和報導，家風這個詞不經意間闖入了大家的視野。盡管我們對這個詞耳熟能詳，但什么是家風?恐怕不一樣的人會有不一樣的答案:。

北宋政治家、史學家司馬光官高權重，歷仕仁宗、英宗等四朝皇帝。但他嚴于教子，很注重培養子女自律自立意識。他寫了篇傳誦至今的《訓儉示康》，告誡其子:"儉以立名，侈以自敗"。

曾任過美國總統的里根，名揚天下，家財萬貫。但他對自己子女的要求很高，絕不讓他們依賴自己。兒子失業后，一邊尋找工作，一邊靠領取救濟金度日。“你們要做自立、誠實和正直的人，絕不能指望從我這拿走一個子。”

談起家風，我們敬愛的毛澤東主席之孫說，毛家的人不經商、不賺錢。從我母親到我這一代，都是靠工資生活。“低調做人、清廉是毛家的家風”。

周恩來的侄女周秉德女士說，伯父要求我們要和全國老百姓一樣過簡樸日子。我們周家兄妹都是普通老百姓，沒有人當大官，沒有人經商掙大錢，沒有小車子、大宅子。“踏踏實實地本分做人是我們周家的家風。”

低調、清廉、普通、守法、自立、誠實、正直……讀這些偉人家風，令人動容，也令人心生無限感慨!

朋友們，古往今來，家風乃是一個家庭或宗族重要的精力內核，是一切家庭成員都必須遵從的行為原則和品德規范。作為一種潤物細無聲的品德力氣，家風無時無刻不在凈化著每一個家庭成員的心靈，它是最無痕的教育。

美國歷史上有兩個著名的家族，分別叫做愛德華和珠克，如今他們兩個家族的家風已傳承八代。老愛德華是博學多才的哲學家，勤奮好學，為人嚴謹，為子女樹立了良好的風范。他的子孫中有13位大學校長，80多位文學家，60多位醫生，還有1人當過副總統，1人當過大使，20多人當過議員。而老珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無所事事。他的子孫有300多人當過乞丐和流浪者，400多人酗酒致殘或夭亡，60多人犯過詐騙和盜竊罪，7個人是殺人犯，總之沒有一個是有出息的。

事實證明，兩個家庭的家風在潛移默化中影響著后代，父傳子，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染，相延續，在社會的大舞臺上向兩極發展著。所以說，家風的好壞直接決定子女的成才與否，而且不僅是眼前的這一代人。這正如蘇霍姆林斯基一句教育。

名言。

:“父親和母親們，你們在孩子身上延續著自己!”

的確，家風是一種綜合的教育力量，它是通過日常生活影響家庭成員的生活習慣、思維方式的一種無形的力量。對孩子們則是一種無言的教誨、無字的典籍，是最基本、最直接、最經常的教育。生活中，每個人的世界觀、人生觀、價值觀、性格特征、道德素養、為人處事等，無不烙上家風的印記!

各位來賓，各位朋友，古人云“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，就讓我們從細微處著眼，從點滴小事做起，為著子子孫孫的美好未來，為著世界的溫馨和諧，身體力行，做“好家風“的創建者，實踐者，推行者，給社會留下一道道絢麗的風景，讓我們偉大的祖國成為一個高度文明、繁榮昌盛的大家庭!謝謝大家!

我的家教家風好故事演講稿（精選17篇）篇四

家風，是指一個家庭或家族的傳統風尚。也就是說一個家庭的生活方式、文化氛圍即構成了家風。換一句話說，當一個家庭的家規、家訓形成家庭的公眾行為習慣即構成了家風，家風也就是一個家庭或一個家族的家文化。家規，是指一個家庭所規定的行為規范，做人做事都要懂得講規矩。家人違背家規就要像國民觸犯法律一樣受到處罰。家訓，是指對子孫立身處世、持家治業的教誨。家訓即是家人做人的道德標準，違背家訓，就會遭受道德的譴責。

尊重師長，孝敬老人是我家的家風。孩子在平時耳濡目染，看樣學樣，從小就知道孝順。上學后接觸了《弟子規》、《孝經》通過背誦及聽故事對孝順有了更深地理解。記得從很小的時候，周欣逸就知道尊重和心疼長輩。深得長輩的喜愛，喜愛她的懂事乖巧。待人真誠、寬容、善良是我們的家訓。真誠、善良可贏得大家的友誼與信任；寬容可修養自己性情，遇事不鉆牛角尖。孩子自小都能和孩子們好好相處。在交往中只要不違背原則，我們也不妄加干涉。

自立的孩子在生活中遇到難題不會困惑，在無人能幫助時不會難過。

有了家規家訓后，教育過程中貴在堅持，并在堅持中也得學會放手。在不違背原則情況下，讓孩子自己去體會，自己去總結。去形成自己的為人處事風格，將家風在傳承的同時，發揚下去。

我的家教家風好故事演講稿（精選17篇）篇五

“現在回憶起父親，印象最深刻的是他立下的鐵規——‘不可以利用父輩的關系’。父親這般要求后，我們幾個兄弟姐妹都遵照他的囑咐，靠自己的本事生活。”5月6日，葉飛將軍誕辰102周年前夕，葉飛長女葉小楠深情地告訴記者，“正因為這份堅守，我們活得很輕松、很自在。”

循著葉小楠的講述，記者驅車來到福建省南安市金淘鎮占石村，走進葉飛故居以及泉州華僑革命歷史博物館，懷著崇敬的心情，去了解葉飛將軍艱苦樸素的革命生涯和良好的家風傳承。

葉飛(19-)祖籍福建南安，生于菲律賓呂宋島奎松省，5歲時隨父回到祖國。14歲時加入共青團后，便開始了革命生涯。1932年3月正式加入中國共產黨，之后到閩東參與創建閩東革命根據地和紅軍游擊隊，參加了抗日戰爭和解放戰爭。新中國成立后，葉飛同志被授予上將軍銜，歷任福建省省長、省委第一書記、國家交通部部長，以及第六、七屆全國人大常委會副委員長等職務，為革命、建設和改革事業建立不朽功勛。

隨行的博物館館長陳德勤說，無論是在革命戰爭年代、艱苦創業的歲月，還是在改革開放的日子里，葉飛同志始終忠誠于黨和人民，保持共產黨人的政治本色。他胸懷坦蕩、光明磊落，待人誠懇、公道正派，嚴于律己、艱苦樸素。

陳德勤講起葉飛“拒腐蝕將軍”這一雅號的由來。1992年秋，一位港商老鄉想捐贈一輛奔馳車給葉飛，葉飛知道此事后謝絕說：“國家給我什么車就坐什么車。”那位鄉賢獲悉不但沒有不高興，反而說：“還是老樣子!”1994年初，一位記者請葉飛去深圳參加某公司奠基典禮，說用于剪彩的金剪刀價值5萬元，剪彩后即送給首長。葉飛說“50萬元我也不去”，并抄錄毛澤東贊揚好八連詩中的“拒腐蝕，永不沾”，送給前來葉家的說客。

葉小宇是葉飛同志的長子，他回憶起父親請吃一頓飯的故事：在擔任全國人大常委會副委員長期間，葉飛同志有一次赴南京調研，利用工作間隙，召集他擔任新四軍師長時的老部下開了一個小型座談會。軍區一位領導聽說后，當即表示“飯到軍區招待所吃，由軍區包了”。葉飛得知后，不容商量地說：“我請老戰友，怎么能讓軍區包?”他堅持自己掏錢請老戰友們吃了一頓便飯。

在葉小宇的記憶中，當時發放布票、糧票時，父母親始終堅持跟大家一樣，“別人是多少，我們就是多少。父母從來沒想過用他們的權力多拿一些。”不僅自身作風清廉，葉飛還嚴格要求子女家人“不搞特殊化”。

改革開放后，社會上“出國留**”、“下海經商風”、“與海外拉關系熱”也變得時髦起來。考慮到自己分管僑務工作和在僑界的影響，葉飛和孩子們“約法三章”：第一，立足國內成才，不一定都要到海外求學;第二，不得利用父母的關系下海經商謀利;第三，不準因為私利與華僑、外籍華人拉關系。“當時，海外求學是社會潮流，我也曾萌生去海外留學的念頭。但一想到父親的‘約法三章’，便打消了念頭。”后來，葉小宇成了一名記者。

葉飛三女兒葉葳葳從北京大學畢業后，被分配到邊遠的青海省海西自治州德令哈，她滿懷委屈給父親寫了一封信，“我分配了，到青海。”不久，葉飛讓人把一本馬恩選集轉交給她，書里還夾著一封父親寫的信：“你現在要畢業了，要走上工作崗位了，青海雖遠，沒有新疆遠，地勢高，沒有西藏高，那個地方既然有人工作生活，那么你也行。”聽了父親的話，葉葳葳坦然地收拾好行李，去了青海。

“父親總說，國家給我的待遇，那是工作需要和我對革命的貢獻，你們不要享受。”葉葳葳記得，小時候和兄弟姐妹們不能坐父親的車。在家里，從姐姐到弟弟，都靠自己的努力考上大學、參加工作。

葉小楠回想當年，自己準備申請調到廈門工作時，除了“約法三章”外，父親還另外提了個要求：“不能去與我有關的任何單位。”在入黨、提干等環節，葉小楠都是通過自己的努力一步一步走來，直至退休，從未打將軍和國家領導人后代的旗號。

幾十年來，“葉式家風”得到傳承延續。葉小楠的女兒初中從北京轉學到當時的廈門八中(即現在的廈門雙十中學)時，因不適應學習環境而中考失利，沒能考上本校高中。葉小楠沒有動用個人關系，寧愿讓女兒讀一般高中。她說：“‘走后門’在我們家族是最沒出息的事。孩子們的路要靠他們自己的本事來走，而不是靠父輩的關系來走。”

“葉飛教導他的子女們‘不可以利用父輩的關系’，這既是嚴格要求，更是殷切關愛。”泉州市委黨校副教授林常穎認為，正因為葉飛的言傳身教，才使得葉飛后人們的家風“清風徐來”，美德永續，也正因為有葉飛等老一輩無產階級革命家們優良作風的傳承，中國共產黨才能正本清源，永葆本色。

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我的家教家風好故事演講稿（精選17篇）篇六

今天下午，老師給我們開了一次有意義的班會。班會的主題是：家風傳承，家國情懷。

家風可不是家鄉的風景，而是一個家庭的風氣。“國有國法，校有校規，家有家風。”沒有規矩，不成方圓，今天，我就來說一說我們家的家風。

首先是“孝”。百善孝為先。這也是最基本的道德標準，我們要孝順父母，尊敬師長。這是必須要做的事情。我們每周都會帶上好吃的，回奶奶家和姥姥家，看望爸爸奶奶、姥姥公公。

要善良、寬容、樂于助人。媽媽經常告訴我，要做一個善良的人，要和同學好好相處，和同學發生矛盾時，多包容，多寬容，還要多幫助同學，因為幫助了別人，也會快樂自己。

要多讀書。“腹有詩書氣自華”，只有多讀書，才能學到更多知識，才能開闊我們的視野和胸懷。

雖然我們家的家風雖然都很平凡普通，但卻是我前行的指路燈。

我的家教家風好故事演講稿（精選17篇）篇七

修身、齊家、治國、平天下。家風興則政風興，政風興才能國家強。現實告訴我們，家風的優劣已經影響到一個家庭，一個單位、一個地方，甚至一個區域，直接關系著社會的進步與否，尤其是青少年的身心健康。樹立什么樣的家風，與財富無關，與地位無關，但與個人的素養、品質和夢想有關。

“非淡泊無以明志、非寧靜無以致遠”是諸葛亮在《戒子書》中對八歲的兒子的諄諄教誨;“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是陸游在《冬夜讀書示子聿》中對兒子治學的勸勉告誡。無論是詩文中教子的古訓，還是“孟母三遷”、“岳母刻字”的身體力行，無不向后人昭示著好的家風是一盞明燈，照耀著游子前行的道路;家風是一把火炬，傳承著家族的火種;家風是一艘大船，于無形中載著家族抵達平安的彼岸;家風更是千百年來不變的一種傳承，經久不衰、歷久彌新。我們偉大的中華民族，向來注重家教家風，自西漢時期就以“修身齊家治國平天下”作為衡量一個人能力的標準之一，時至今日仍需以千千萬萬家庭的好家風支撐起全社會的好風氣。

兒時，父親經常教育我，做事要寧缺毋濫，學會去粗取精。但對于一個尚未入學的孩子來說，要消化吸收這種“高大上”的理論，顯然力不能及。直到有一天，他把我帶進一片莊稼地。

那是一片辣椒地，由于受到干旱天氣影響，辣椒苗稀稀疏疏，在雜草間隱藏得很深，不仔細觀察，還以為是塊草地。父親說，這些草如果不除，不僅會搶去辣椒苗的營養，使秧苗生長緩慢，還會影響年終收成，來年由于大量的草籽被深層土埋，雜草仍會瘋狂生長，到時又得大費周章。父親邊說邊教我拔草，告誡我務必要連根拔起，否則夏天雨水一到，雜草又會長出來。后來，我經過一片“獨具特色”的玉米地時，忍不住在土埂邊駐足觀望，眼前的景象頓時讓我詫異，鄰地玉米都長得粗壯清秀，唯獨這塊地的玉米，光雜草就有一尺來高，稀疏的玉米苗都開始枯黃了，就如同飽經風霜的長者，已近燈枯油盡之日。可是，他們還沒有成長，就要滅亡，難免讓人暗自扼腕，很想出手拯救，但又覺得無能無力。我為此甚是納悶，同是土質優良的地塊，莊稼的長勢為何大相徑庭，回來一問父親，才知是因這塊地的主人好吃懶做，不為它除草、松土和施肥，故而長勢欠佳，也就不足為奇。從那時起，我似乎對去粗取精的含義有所理解。

作為平凡而普通的我們，會努力將父輩的優良家風傳承下來，讓它成為一種潛在的、無形的力量。

良好家風伴我從懵懂無知走向成熟，也必將繼續激勵著我和我的家人在正確的人生道路上不斷前行。也讓我懂得，良好的家風，是一種境界，是一種熏陶。你無法拒絕至愛親朋對你的影響，你不能阻礙父母親人對你的熏染。家風對我們每一個人的影響，深刻到無法替代!只有我們每一個社會的細胞充滿活力，我們的社會才更加充滿希望。只有我們每一個家庭的家業興旺、家風良好，我們才能無愧于這個時代賦予我們的責任!

我的家教家風好故事演講稿（精選17篇）篇八

提起王姓，我應引以自豪，因為他是我國最古老姓氏之一。也是世界三大姓氏之一，據中華人民共和國最新統計，王姓名列第八位，歷史長河中王氏曾扮演過其重要角色，如中國奧運第一人王正遷，一九三六年作為中國體育代表團總首領，率先參加了第十一屆、十四屆奧運會，為中國奧林匹克運動開展作出了很大貢獻。其次還有無產階級革命家王若飛，王稼祥，以及毛澤東時期的大軍區司令員王首道。上將王震、王樹生等等，他們均是王氏的佼佼者。

我的家鄉在____，幼時父親對我姊妹管教甚嚴、從言談舉止上特別對我們做女孩的那更叫嚴格十分，自懂事起，對長輩如何稱謂、對鄰里老人怎樣稱呼要求認真牢記，尊老愛幼，尊師重德的家風一直在我心中生根并延續。在我們家族中，我聽長者講過祖上從陜西大槐樹喬遷至本地。記得家訓上是這樣立碑刻寫的：三槐世第，及至于今，英才輩族，卓爾不群，孝悌為先，忠信為本，惟耕惟讀，恩澤子孫，不奢不移，顆粒成凜，婚喪從儉，持家以勤，嫁女擇媳，勿論府第，嚴以利國，以國已任，舍其小家，國為第一，子子孫孫，傳承永續。以上所述均為我們王姓的家規亦是吾晚輩們的精神食糧，他如江河之水使我們用之不竭，受益匪淺，他是我們傳宗結代之法寶，更是我們當今社會前進的一面鏡子，當今社會已日新月移，正當我們奔向小康沖刺之際，用治家之訓來嚴律自已，我想我們身邊的公務員及百姓更應從我做起，從一點一滴小事做起，按照習總書記提出的社會主義核心價值觀，學懂深刻領會，以德處世，仁意寬厚和善對人，勤儉持家，做一個仁愛友善的社會公民。

我的家教家風好故事演講稿（精選17篇）篇九

家風如雨，潤物無聲。家是最小國，國是千萬家，千千萬萬個家庭的好家風，才能撐起全社會和諧、友愛、正直、進步的好風氣。

談起我家的家風，我想起了幾個故事，其中有些是我記得真切的，有些是聽父親母親后來說的，這些事看似平常，但對我影響至深，浸潤我一言一行。曾國藩十六字箴言家風有：家儉則興，人勤則健;能勤能儉，永不貧賤。我們祖上雖并沒有傳下如此這般的正式格言家訓，但在長輩的生活、行動、言語等諸多細節中，或許能反映出我們家家風的蹤影。

小的時候，我們姐弟四個，父母都上班，所以家庭生活還算可以。可過了不久的時間，爸爸告訴說，為了我們四個孩子有個更好的學習環境，我的家要搬遷到____大雁去。環境換了，一切都是陌生的。為了照顧好我們姐妹四個，媽媽沒有去上班，在家精心地料理家務。大雁的冬天氣候特別寒冷，交通也很不方便。媽媽擔心我們受不了，千針萬線地給我做厚的棉衣，我穿得鞋，是媽媽一針一線納的千層底兒。媽媽儉樸，吃飯碗里不剩半顆米粒，有時蒸饅頭發黃了，她將饅頭皮兒剝下來自己吃，讓我們吃饅頭芯兒，她總謊稱饅頭皮兒有味道。媽媽愛嘮叨，但嘮叨中無不透露著對我們的疼愛。

母親的勤勞、儉樸、愛家顧家，潛移默化而又深刻持久地影響著我們姐妹四個。記得母親經常說的一句話就是“和為貴，諧為美”。母親說別看和鄰居無親無故，但低頭不見抬頭見，遠親不如近鄰，如果能做到相互關心，相互諒解，那就給自己和他人都創造了良好的生活環境。后來母親患了重病，時隔幾年，便去世了，我因沒有考上學而返回了赤峰老家，從此便和一個人生活的奶奶相依為命。在奶奶身上，我清楚地看到百善孝為先。不知奶奶給我講了多少遍《三字經》里黃香溫席的故事。奶奶告訴我說，我的太奶奶六十幾歲就中風癱瘓了，那時候家里負擔重，又缺少勞動力，大家都要下地干活掙工分。奶奶當然也不例外。白天她跟著大家一起下地干活，休息的時候就跑回家照顧太奶奶，給她喂飯，晚上還要去太奶奶房里看她好幾遍，渴了給她喂水，不舒服時給她撓一撓、按一按。后來，太奶奶大小便失禁，奶奶無怨無悔地擦屎接尿，每天都要給她擦洗身子，更換衣物。都說久病床前無孝子，但奶奶盡心伺候太奶奶好幾年，一直到她去世，奶奶沒有說過一句抱怨的話。奶奶雖讀書不多，但身上體現出來的卻是善良、賢惠的高尚大德。奶奶經常教育我說：“做人一定要懂得什么叫善良和孝順。等你成家后，一定要彎下身子多干活，你的婆婆就是你的媽，你的公公就是你的爸，你要像對待自己父母一樣對待他們。”這句話奶奶不知囑咐了我多少次，我至今還牢牢記在心里。

我的婆婆是一個勤儉持家的人，從我結婚后，就對我說：“勤是搖錢樹，儉是聚寶盆”，節約要從一點一滴做起。在婆婆的教導下，我學會了離開房間，隨手關燈，用完水，隨手關閉好水龍頭，用水淘完米洗完菜再澆花澆樹。婆婆認為：“自身儉，則自立自尊，不求他人;治家儉，則家業興，永世不墮。”如今，看似婆婆嘮叨的瑣碎小事竟然促成了我好的生活習慣，讓我提升了如何做人修身的意識，懂得了我們所做的一點一滴都是對好家風的傳承。如今，我已經成為了一名人民教師，我要努力學習媽媽、奶奶和婆婆的好思想、好作風，借鑒她們留下的人生智慧，言傳身教、身體力行，將好傳統、好家風傳承給下一代。

我的家教家風好故事演講稿（精選17篇）篇十

姓名：張麗媛。

家庭教育是一個孩子一生最重要的教育，不管你有沒有意識到，你的教育已經給孩子的生命打下了最重要的烙印。教育不是你說了什么，而是你做了什么。

好的家風可以讓一個孩子更健康的成長，而我從小就沐浴著好的家風。在家中父母難免會因為一些磕磕絆絆，但他們更多展現在我面前的是他們理性的一面，是他們讓我懂得了如何做一個有修養的人。小時候，我最喜歡的就是和父母出去吃大餐。記得很深刻，有次吃喜酒，菜還只上了2道，我看得眼饞，已經想吃了，拿起筷子準備夾菜，媽媽一把奪過我的筷子，并適時對我進行餐桌禮儀教育。雖然當時很生氣，但是現在我要感謝媽媽，是她讓我明白了餐桌禮儀的重要性。媽媽經常教導我：“自古，中國人便十分重視餐桌禮儀，中國人的餐桌禮儀體現在禮、孝、德、讓、教。講賓客長幼之禮，尊敬長者的孝道，飲食謙讓有度且不浪費糧食，像你這樣，菜沒上齊，客人沒上桌就想吃，就是不懂禮儀。”

現在我長大了，如果我吃飯只用一只手拿筷子，另一只手放在桌子下面，或是另一只手拿著手機，媽媽依然就會批評我。她認為這樣的儀態是不妥當的，他堅決表示有教導的必要。

禮儀，他們的感受如何?每個細微的肢體語言都是一種信息的傳達，或許身為當事人的我們并不在意，但這樣的行為一方面體現一個人的內涵，另一方面傳達出外在的素養。

我的爸爸就是這樣一個人，他不貪圖名、利，也不去羨慕別人家多么有錢，有權勢，只是默默地為我們這個家付出著。

令我印象最深的一件事，發生在一個晴朗的秋日，我和爸爸一起去參加他的同學聚會。待我精心“梳妝打扮”一番后，看到爸爸，他還是穿著一件普普通通的襯衫。“爸爸，你不換衣服嗎?”“不換了，穿那么好看干什么。”“可??”“哎呀，我們不要和別人比，我們只要過著平平淡淡、普普通通的日子就好了。”爸爸語重心長地對我說。

在聚會時，爸爸遇到了一個和他曾經很要好的同學——張叔叔。張叔叔的兒子小時候成績很差，長大了也不誤正業，游手好閑。于是他們便聊起了家風、家教對兒女的影響。

“現在的父母越來越不注重家教對孩子的影響了，只覺得孩子在學校學習就夠了，自己卻不管孩子，任由他們去，在這樣環境中的孩子怎么能好得了呢?”我的爸爸先說道。

“說來也慚愧，我就是這樣的人，要不是我妻子一直在關心著、管教孩子，要不然我都不知道孩子會怎么樣。”張叔叔嘆了口氣說著。“家庭中的家風、家教好，這個孩子才會茁壯成長，如果家風、家教不好，這個孩子在成長中就會走彎路。”爸爸對張叔叔說著。

張叔叔也附和著：“生活中有不少這樣的人，父母早已有名有望，

然而由于不重視家教，最終致使子女走上了犯罪的道路。這也從反面證實了家教的重要性。是呀，難怪在同一間教室里，在同一個老師的教育下，學生會有優劣之分!夫妻關系融洽，家庭和睦的孩子性格會大相徑庭!”

現在我參加工作了，作為班主任，研究班里的學生發現，學習成績不好的孩子大多數都是生活在問題家庭中，不是父母離異了，就是常年跟著爺爺奶奶生活的留守兒。所以我們要建構和諧家風，父母在家中要學會樹立好榜樣。好的家風，就是一個家庭或家族最寶貴的精神財富;同時也是一個家庭或家族幸福、和諧、美滿、昌盛的法寶。父母還經常說：“勤是搖錢樹，儉是聚寶盆”，他們就是我們家里的一面鏡子，從小就教育我要勤儉節約。他們說：“節約要從一滴水、一度電做起。”我們家的節電方法：床頭燈、房廳吊燈都用的是白熾燈，并且加裝了調光節電裝置，父母經常說：“離開房間，隨手關燈”;我們家的空調的溫度設定都是恰當即可，在家用空調制冷時，爸爸說：“設定溫度高2攝氏度，就可節電20%”;我們家還把淘米水用來洗菜或洗碗，洗完菜的淘米水可用于澆花，擦家具;洗衣機漂洗衣服洗滌水用來拖地、沖坐便器;媽媽經常囑咐我說：“洗澡時掌握調節冷熱水比例，不要將噴頭始終地開著，更不應敞開用水，淋浴要抓緊時間，全身淋濕即關噴頭，用肥皂或浴液搓洗，一次沖洗干凈”;爸爸經常說：“持身儉，則自立自尊，不求他人;治家儉，則家業興隆，永世不墮。”看似嘮叨的瑣碎事竟然促成了我一個好習慣。是呀!有什么樣的家風，往往就有什么樣的為人處世態度。父母的'教導，讓我明白了一個道理：生活再好也應以“儉”持家，因為儉以養德呀!作為家庭一員的我，應當成為一個良好家風的傳承者、發揚者，使良好家風一代一代的傳下去!因為家風是一種無聲的教誨、無言的囑托、無痕的傳承，是最基本、最經常、最具有影響力的正能量教育。

家風是什么?

家風是一個家庭的氛圍，它是存在的，不可否認，并且家庭的每個人都浸淫其中。每個人身上都會打上這個家庭家風的印記。家風的好壞甚至直接影響了后代在社會上的發展。雖然這些事情都不絕對，但古往今來，這個道理都依舊存在著。格里梅爾斯豪森說過，沒有教養，沒有學識，沒有實踐的人的心靈好比一塊田地。這塊田地即使天生肥沃，但倘若不經耕耘和播種，也是結不出果實來的。

古往今來，那些歷史上優秀的名人往往都有優秀的家風及教育。

司馬光雖官高權重，但嚴于教子，很注重培養子女自律自立意識。他寫了篇傳誦至今的《訓儉示康》，總結了歷史上許多達官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強自立而頹廢沒落的教訓，告誡其子：“有德者皆由儉來也”“儉以立名，侈以自敗”。

由于教子有方，司馬光之子，個個謙恭有禮，不仗父勢，不恃家富，人生有成。以致世人有“途之人見容止，雖不識皆知司馬氏子也”;曾任過美國總統的里根，不僅有名望而且富有，但他嚴格要求自己子女自立，絕不讓他們依賴父母。兒子失業后，一邊尋找工作，一邊靠領取救濟金度日。

讀史可以明智。在我的家庭里我同樣對我的孩子有著嚴格的家庭教育。我要求我的孩子做人要誠實守信，不可行撒謊欺騙之事。依稀記得在孩子剛上小學的時候，由于垂涎校門口每天放學小推車上的冰激淋，對我謊稱老師要求買作業本而騙到了兩塊錢，將那兩塊錢拿去買了冰激淋。回家后，孩子襯衫領子上還留著冰激凌的融化痕跡，于是便被我發現了。我發現之后又氣又急，一方面害怕他形成撒謊欺騙的習慣，一方面也害怕他吃了不干凈的東西鬧肚子。我在心里盤算了一下，在孩子吃飯的時候對他進行了教育。我告訴孩子，無論發生什么，都不應該欺騙別人，如果想要某樣物品，可以和媽媽商量，做家務活來賺錢，這樣就可以買自己喜歡的東西。孩子明白了不能撒謊欺騙，同時也明白了需要靠自己的雙手來獲得自己喜歡的東西。在這件事情發生后，孩子果然沒有再撒謊，并且變得更加勤勞，做家務活掙錢也拉近了我和孩子的關系，就像兩個朋友一樣。

家風教育不僅對孩子的品格塑造起著至關重要的作用，如果用了正確的教育方法也可以是親子關系更加良好。希望我們每個人都可以擁有良好的家風，有更加和睦的家庭。

從記事起，每逢來客，都會看到父母滿臉堆笑，落落大方接待客人。于是，不是一頓香甜可口的飯菜，便是一場“之乎者也”類的高談闊論。我和哥哥則不問不開口，有問必答，大人說話不插言，大人吃飯不上桌，于是博得了客人的夸獎：“你家的孩子真懂事。”“不愧是知識分子，就是與眾不同。”但是平時，淘氣的我和哥哥會時不時“犯上”的。例如給睡覺的老爸別上一只發卡，再梳兩個標致的小辮，于是老娘手執笤帚將我們統統趕到廁所或陽臺上，還能聽到老爸的怒斥：“竟敢在皇上頭上動土。”

雖說是90年代了，但由于封建意識的影響，父親總是用些封建教育方法來管制我們。但正是這些教育方法，使天生賤皮子的我和哥哥在學習上總是名列前茅。每當夜晚;家中從無嘩啦啦的搓麻將聲，也無地動山搖的音響聲，只有我和哥哥寫作業的沙沙聲和父母翻書報的聲音。有時，全家人也會為了一道數學題而爭得面紅耳赤。但畢竟是封建的教育，于是出現了一切的封閉政策!收音機不讓聽，假日不許出去游玩，似乎想讓我和哥哥成為書呆子。不，連課外書也只能在廁所或被窩里偷看。我真想對父親說：“都90年代了，老掉牙的教育方法也該改改了。”但怯于父親的威嚴，話到嘴邊總是又咽了回去。

這就是我的家風，有利有弊。但我堅信，隨著時代的進步，新時代的家風會落腳于我家。我的家庭將變得更充實，更美好!

我的家教家風好故事演講稿（精選17篇）篇十一

一晃父親和母親過世分別已有和了。值此清明時節來臨之際，想通過回憶父親教我學記賬之事，祭奠父母在天之靈，以表為兒懷念之情。

當年父親是我們公社較為有名的村會計，尤其是算盤打的又快又準，被人們稱為“鐵算盤”。記得從我上三、四年級起，晚上放學后父親時常教我怎么記賬、怎么打算盤，還哄我說讓我幫他的忙。父親教育我做會計工作不能有私心，不論什么情況下都必須嚴守會計制度，當時我還懵懵懂懂。每當我貪玩不想學的時候，母親也在一旁引導和鼓勵我：學東西要有耐心，多學點手藝沒什么不好，誰知道什么時候就會派上用場呢?我只好硬著頭皮答應再“幫幫”爸爸，耐著性子跟父親學記賬、打算盤。也就是從那時起，我對諸如分戶賬、總賬、單據以及會計制度有了粗淺的了解，可惜的是父親的“鐵算盤”技能我卻一直沒能掌握。

在父親從事會計工作期間，我也確實感受到了由于父親嚴格執行會計制度，不受村里個別人待見，給父親乃至我們全家造成的一些煩惱和壓力。當時母親雖然也感到氣憤和不平，可總是用“你們父親做的是對的，就當吃虧是福吧”來安慰我們，使我在少小的心里也逐步認識到公家的錢怎么花、賬怎么記，不是憑某個人想咋辦就咋辦的，必須按照制度辦事才行的道理。也正因為父親始終做到堅持原則按制度辦事，不論是當記賬會計，還是當現金會計，在長達十幾年的時間里從未出過差錯，就是當時公社組織各村會計互相查賬過程中，也未發現父親做的賬目有什么問題。

我參加工作以后，之所以能夠較好地承擔了四年銀行會計和兩年機關會計工作，是與父親從小對我進行的會計知識啟蒙教育以及他本身的良好示范引領分不開的。正應了母親當時給我鼓勵的話，多掌握一門知識總能派上用場。六年的會計工作經歷，也為我現在從事的紀檢監察工作儲備了一定的財務監督技能。

可以說，父親對我從小進行的會計能力培養，會計制度熏陶，還有他嚴謹負責的工作態度，使我受用至今，令我終身難忘。我將用更加努力的狀態，更加認真嚴謹、清正廉潔、擔當盡責的作風做好本職工作，告慰父母在天之靈。

我的家教家風好故事演講稿（精選17篇）篇十二

我從小受到嚴格的家規教育，就是“勤儉節約，絕不浪費”。

我爸爸媽媽在村里是出了名的勤快人，生活應該說屬于中上等水平。但是，生活中的浪費是決不允許的。有一次，我早上起床，匆匆洗漱過后，竟忘記了關掉水龍頭。爸爸發現后，非常憤怒，竟把我按到床上狠揍了一頓，嚴厲警告我不能再有第二次。

還有一次，我吃飯時不小心將米粒掉到了桌上，正準備隨手撥到地下，爸爸看見了，怒喝一聲：“住手，撥到碗里吃掉。”接著便是一通有關勤儉節約的嚴厲教育。從此，我吃飯都是謹小慎微的“光盤”行動了。

隨著年齡的慢慢長大，現在我已經養成了勤儉節約的好習慣。在學校中筆記本要用正反兩面；筆總要用到不出色為止；橡皮要用到抓不住才能扔掉。為此，我還鬧出一些笑話。那天，我聽到同學們在議論“小氣鬼”，我湊上去，問：“小氣鬼是誰啊？”就這一句話，引得同學們哈哈大笑：“就是你啊。”于是我就有了一個響亮的綽號。

節儉并不代表吝嗇。有一次，學校舉行愛心捐款活動。看著同學們往捐款箱里投著一元、兩元、五元。我雙手捧著一張鮮紅的百元大鈔，鄭重地投進箱里，同學們不由得發出“哇”的一聲。從此，同學們開始對我刮目相看，我“小氣鬼”的綽號也就漸漸聽不到了。

感恩父母，讓我養成了節儉的好習慣，我將用一生去踐行它。

古人云：儉以養德。希望更多的人能養成勤儉節約的好習慣，早日建成節約型社會，節約型國家。

我的家教家風好故事演講稿（精選17篇）篇十三

孟子說“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，媽媽從小教導我要尊老愛幼。尊老愛幼自古以來就是中華民族的優良傳統。她說人的一生誰也避免不了兩個時期：在年幼時需要悉心照顧和引導，在年老時需要關愛與扶助。每個人從呱呱墜地到牙牙學語，到兒童時代，到青壯年時代，到耄耋老人，都會老。現在物質條件好了，可是很多老人成了空巢老人，他們可能不缺錢花，但是得不到應有的陪伴與照顧。我奶奶覺得城里不習慣，覺得鄉下空氣好，還可以養雞養鴨養鵝，喜歡住鄉下。因此一有空我和爸爸媽媽就會回去看她，給她做她愛吃的菜，給她包餃子，陪她聊天，聽她回憶和講述她的故事。我們也會把她接到城里，帶她去看天安門、毛主席紀念堂、長城，去香港澳門。作為炎黃子孫，我覺得我有義務把尊老愛幼繼承下來，傳承下去。爸爸媽媽孝順爺爺奶奶，我孝順爸爸媽媽，薪火相傳。

老子說“輕諾必寡信”，韓非子說“小信成則大信立”，爸爸從小對我循循善誘，讓我認識到做人必須恪守誠信，男子漢說話必須一言九鼎，對自己說過的話負責，他說諾不輕許，才不容易負人。就是說不要隨隨便便答應別人什么，否則一旦自己做不到就會導致失信于人。答應幫別人忙也好，約人談合作也罷，應允了一定要說到做到。我還小，體會不到那種大人之間一諾千金的感覺，所以爸爸要求我從入學第一天起就按時起床、準時上下學，他說守時也是誠信的一種表現。他還要求我答應別人的要求一定兌現，記得剛進一年級那會兒，我們班鄧思雨特別愛吃棒棒糖，有一天我鬼使神差就答應給她買，可說完沒多久就忘了。直到有一天我爸接我放學，鄧思雨就找我爸說起這事，然后我爸回家就嚴厲地要求我從自己的儲錢罐里拿錢買兩個棒棒糖給鄧思雨兌現我許下的承諾，從那以后我就不太敢隨便答應同學事了，因為我怕我忘了或者兌現不了。不過通過這件事我也知道了許諾是非常慎重的行為，對不應辦或辦不到的事情，一定不能輕易許諾，而一旦許諾，就要努力兌現。當然也可能在履行諾言過程中情況有變以至無法兌現的情況，這也是很無奈的事情，我相信只要我們及時向對方如實說明情況并道歉，人家也是可以理解的。

家風是一個家庭的“憲法”，神圣而莊嚴，它指引著我們，警誡著我們，約束著我們，這就是我的家風故事。

我的家教家風好故事演講稿（精選17篇）篇十四

親愛的同學們：

你們好！今天，我將要和大家分享一下我家的家訓?家規?家風。

家訓?家規?家風是什么？這東西是中華上下五千年來祖宗對我們的告誡，是對后代的鞭策，而好的家訓?家規?家風，比如：孟母三遷?岳母刺字等等都能促使后代更加的努力，更加的優秀。家訓?家規?家風傳承著中華民族的優良民族之風。

我們家也有我們的家訓?家規?家風。做一個孝順的人。俗話說：百善孝為先。當一個孝順的人是我的長輩對我的期望。我的爸爸?媽媽便是孝順的人，他們對自己的長輩畢恭畢敬，噓寒問暖，好生對待，把他們弄的樂呵呵的。這樣的日子，年復一年，日復一日，我的爸爸媽媽毫無怨言。所以我也要像他們一樣做一個孝順的人。

做一個好學之人。學習能讓我們增長見識，懂得人生道理。不僅如此，在古今中外，只要好學之人，總能獲得人生的成功。這樣，不管是從哪一個方面來說，做一個好學之人，是百利無一害。

記得我八歲的時候，我和爸爸在媽媽的店里玩，忽然，外面傳來一陣噪雜之聲，有人在叫要出人命啦。爸爸一聽，三步并作兩步，沖出門去，只見一個年輕人手持一把一尺來長的砍刀追著另一個年輕人砍去，我爸大吼一聲：“住手！”手持砍刀的年輕人一愣，爸爸趁機沖過去奪取年輕人的砍刀，化解了一場禍事。事后，媽媽批評爸爸，說他多管閑事，萬一砍著自己怎么辦。可爸爸說：“如果這種事沒有一個人站出來，那就會釀成慘案，會給兩個家庭帶來災禍，我必須這樣做。”如今，這件事深深地影響著我，我明白人具有了正直的品質，才會富有正義感。一身凜然正氣，健康向上。做一個善良正直的人，不僅可以避免自己走上歪路，還能夠幫助他人，富有正義感。

做一個勤勞的人。愛迪生說過：“天才是1%的天賦+99%的.汗水組成的。”要想成功不勤勞，不努力是不行的。勤勞是創造財富的是首要條件，只要比別人付出更多的汗水，才能創造出財富。

第五條：做一個誠實守信，不貪小便宜的人。我媽媽開了一間商店，經常有顧客將手機，錢包等貴重物品落在媽媽店里，媽媽總是細心地收好，等顧客來認領，有時她還會親自送上門去，媽媽這種品質，給她帶來了好口碑，顧客盈門。誠實守信?不貪小便宜的人會擁有好的口碑。只有誠實守信，人們才會信任他。相信他。

從小媽媽就教育我要有責任心，有擔當。人活在世上不能缺少一份責任心，要有擔當。犯了錯，不能一味逃辟，而是要勇于擔當，有錯就改。對于自己的責任，該負的要負，要承擔的要承擔。

以上這些便是我家的家訓?家規。這些的東西凝結了祖輩們的智慧與精華，令我受益終身。我一定會將這些家訓?家規?家風傳承下去，并發揚光大。做一個孝順?好學?善良?正直?勤勞?誠實?。守信?有責任?有擔當的人。

我的家教家風好故事演講稿（精選17篇）篇十五

家風家訓就在父母的言行里，它充滿正能量。記得小時候，我背著書包去讀書，爸媽交代的就是：要聽老師的話，不要和同學打架，別人的東西不能拿。他們還告訴我在外邊碰到長輩一定要叫人，小一點的叫哥哥、姐姐；大一點叫叔叔、阿姨，老一點的叫爺爺、奶奶等。禮貌、友愛、誠實是爸媽教育的主要內容，也是家風的一個體現吧。記得有一次和同學打架，老師告訴了爸媽，爸媽一個勁的賠不是，還讓老師盡量管我，不乖就打。所以如果在外面我被欺負，一般情況下我不敢跟家里人說，因為一說，爸媽都會馬上責備我：“一個巴掌拍不響，你肯定也惹人家了！”出了問題，首先要從自身找原因——這對我的影響確實很大！

平民百姓家的家風大多充滿正能量，是要把孩子培養成好人、老實人，誠實做人，老實做事，還要尊敬長輩。教育我們做一個出淤泥而不染的“蓮”。

好的家風就是一所好學校。現實在平時的學校教育中，家風體現在孩子的言行之中，我們經常說的一句話就是這個孩子有家教，那個孩子沒家教。家教也是一個家風的體現，它是通過孩子的言行表現出來了。大凡家庭教育良好的家庭，孩子的行為習慣作為學校是不大需要操心的，因為家長在平時的一言一行中已經幫學校教育好了。當然也有一些家庭教育，家風不怎么的家庭，表現在孩子也是很難管理和教育的對象。有的時候甚至家長也拿他沒有辦法。家風雖然是一些道德教育、禮貌教育、規矩教育，它就是對我們的一種規范、一種風氣、一種文化，好家風就是一所好學校。

家風教育是踐行社會主義核心價值觀的有效手段。“培育好的‘家風’，也是踐行社會主義核心價值觀的有效手段。”“家風”不僅是一種規范、一種風氣、一種文化，也是主流道德價值觀大眾化最有效、最簡潔的途徑。“對于一個小學生來說，社會主義核心價值觀可能還難以真正的理解和領會,但通過挖掘學生‘家風’中的優良因素，將核心價值觀融入其中，可以讓每一位學生通過耳濡目染，學習和傳承社會主義核心價值觀的內涵精髓。”

學校有責任有義務為家風傳承做貢獻。“家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。學校可以把家風教育與推進社會主義核心價值觀融合起來，融入中小學教育全過程、各方面，發揮家庭教育在學生成長中的重要作用。

教育局將組織各校開展說說我家家風”、“家風故事”、“我理想的家風”、“家風助我成長”、“父母教會我”等為內容的主題活動，開展“好家風、好家訓”征文比賽與演講比賽。要求各校組織開展“好家風、好家訓”家庭教育大課堂活動。傳承中華民族傳統美德，弘揚社會正能量，也使家長們更加注重自身修養的提升，通過活動要讓學生知曉家風家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風、共筑“中國夢”，切實加強家校聯系，強化“感恩父母，對父母負責”的意識”，為孩子的健康成長營造了良好的家庭環境。

說起家風、家訓、家教，總覺得是一個很嚴厲的話題。就我家的情況，我分別來簡單的說一下。

家風就是家規，是一家子的風氣。在我們家，體現在孝順上。爸爸媽媽常說，“百事孝為先”。孝順孝順，孝敬長輩，就是什么事兒盡量讓他們順心順意。在家里，姥姥姥爺說話，我們都要好好的聽，就算說錯了，也不能當面指責，要換一種他們能接受的方式悄悄的告訴他們。不跟長輩頂嘴，也是孝順的體現。長輩們說的話，我們小孩子一定要聽，讓我們做什么事兒，要立馬行動，不能拖拖拉拉的。我們家的家風還體現在飯桌上。一家子人開飯了，如果長輩們沒有動筷子，我們小孩子絕對不能先吃的。都要等到姥姥姥爺爸爸媽媽到齊了，大家才開始一起吃飯。不知不覺中，這都成了一個習慣了。當然，這是一個好習慣。

家訓，字典上這樣解釋“指對咨子孫立身處世，持家治業的教誨”。由此可見，家風在人們的成長過程中起著很重要的作用。媽媽時常教育我：做人最基本的品質就是誠實。所以，我認為，我家的家訓就是“以誠為本”。在生活中，有很多時候我們會說謊。比如，考試成績不好了，我會說同學們考的都不好，以此想逃脫爸爸媽媽的訓導。殊不知，這樣只會害了自己。我很小的時候，媽媽就對我說過：做錯事情不要緊，如果說謊為自己開脫，那么這個說謊的嚴重性要比做錯事情的嚴重性厲害100倍。我也曾經為了好多的事情跟爸爸媽媽說謊，最后的結果就是被爸爸媽媽狠狠的打了一頓。有時候做錯事情，爸爸媽媽反而不會打我，根據事情的嚴重程度，要么給我講道理，要么比較嚴厲的進行教育。還有一點，就是媽媽要求我言出必行，她常說的一個詞是“擲地有聲”，就是告訴我，自己說出來的話要能夠做到。媽媽說，我是個男孩子，自己的一言一行要敢于承擔。無論自己做什么事情，做之前要先想好后果。就算犯了錯，也要自己敢于承擔。

家教，我自己覺得跟家風有點相像。詞典上說家教的重點在于道德禮節方面。我們在生活中，會經常聽到大人說，誰家的孩子真好啊，真有家教啊。我覺得家教就是爸爸媽媽對孩子的一種教育。在家長的幫助和教導下，從孩子身上體現出來的一種良好的反映。我的爸爸媽媽教育我講禮貌，主動跟認識的長輩和鄰居打招呼。他們不僅這樣教育我，他們自己也是這樣做的。當姥姥的朋友來家里作客的時候，都是媽媽在廚房忙活，讓姥姥陪著她的朋友聊天啊，吃零食啊。我也聽到姥姥的朋友夸獎媽媽真是個好姑娘，家教真好，每當這時，我就能看到姥姥臉上驕傲的表情，我想怎么人家夸得是媽媽，姥姥怎么會這么驕傲的樣子呢？后來，我慢慢懂得了，夸獎孩子有家教，其實就是在贊賞家長的教育。每逢過節，家里聚會，親朋好友也是夸我特別有家教，此刻，爸爸媽媽也是一樣的驕傲的神色。家教，也是爸爸媽媽的一種言傳身教。通常，大人們就是孩子的榜樣。

家風、家訓、家教有著異曲同工的方面。每個家庭都有自己不同的體現。良好的家風、家教、家訓需要家里的每個人共同努力，不好的方面要及時改正，好的方面要一直一直延續下去。

我的家教家風好故事演講稿（精選17篇）篇十六

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

俗話說：“家興出孝子，家敗出逆子。”一個家庭的興衰，直接影響著子女的品質言行，而一個家庭的興衰與否，都與家風、家訓有著密不可分割的關系。

縱觀歷史，回顧無數曾輝煌一時的家庭，其家風各有千秋，有不少稱之為傳世經典：岳母為兒刺字“精忠報國”名留千古，一個“忠”字便是岳氏的家風；曾國藩以“勤”為人生第一要義，崇尚“勤”就是曾門的家風。

在我家，最重要的家訓僅一字，那就是“孝”。記得那時太姥姥還健在，身子骨雖然還硬朗，卻得了老年癡呆癥。姥姥沒有任何怨言，默默承擔起了照顧太姥姥的責任。照顧一個患有老年癡呆癥的人十分不易呀，但姥姥總是做得很好，給太姥剪指甲、梳頭、擦身體，無微不至，整日整夜陪伴在太姥身邊。一天，吃過早飯，太姥獨自一個人離家，不知去向。姥姥心急如焚，頓時手足無措，遂和家人四處尋找。皇天不負有心人，在一條小河邊，姥姥找到了正在發呆的太姥，姥姥激動得熱淚盈眶。此后，姥姥對太姥照顧得更加細致周到，十年如一日，直至太姥安然去世。每每聽到這個故事，我都會情難自已地流下眼淚。

姥姥對太姥的孝順無聲地影響了我的父母。平日里，父母總會用他們的一言一行引導我繼承家風家訓，孝敬長輩。在父母的影響下，我一點點養成了孝親敬長的習慣。我雖然不能在物質上孝敬父母，但是我總會在父母遇到問題時盡量為他們排憂解難；在父母疲憊時，為他們端上一杯熱茶；在父母生氣時，會與他們主動溝通，理解父母的心情，去撫慰他們。這些習慣行為都是一代代傳承下的家風啊！

這些好家風像一棵大樹般庇佑著我成長，讓我能夠擁有友善、勤儉、謙厚的生活態度。更重要的是，優良傳統對人內在氣質的影響，對一個人道德品質的無形塑造，讓我受益匪淺。

隨著社會的不斷進步，我們更加需要在新常態下繼承和發揚優良傳統，讓好家風、好家訓永遠傳承下去，形成“家家都有好家風，戶戶文明爭最美”的家庭文明新風尚，讓“最美家庭”推動最美社會建設，早日實現“中國夢”的宏偉藍圖。

我的家教家風好故事演講稿（精選17篇）篇十七

好的家風，是中國文明家庭的標志；是中國人的傳統；家風看似普通，卻直接影響了我們怎樣走好漫長的人生道路；家風每家都有但都表達了長輩對晚輩的關愛和引導。

夏日的某一天，我和鄰家小伙伴在院子里打水仗，我們分成兩隊，玩得挺開心，但也用了不少水。這是爸爸下了樓，看見開得嘩嘩響的水龍頭和渾身濕的想落湯雞一樣的我，便氣沖沖地把我拉上了樓。并生氣地對我說：“你忘了我們平時對你的教育嗎？做人要勤儉不要浪費，可是你今天的勤儉到哪里去了！”回去之后，我被面壁思過半小時，勤儉的家風深深的刻在了我的心里。

家風影響了我們的性格和行為，我們的行為有影響了校風和國風。最終成為社會風氣，良好的家風不僅是傳家寶，還是國家之寶。