優秀作文在語言運用上應當恰當運用修辭手法、豐富的詞匯和優美的句式，以增加作品的藝術性和吸引力。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文，供大家在寫作時進行參考。

小燕子脫險記五年級（通用18篇）篇一

星期六早晨，陽光明媚，小兔高高興興地準備去樹林采蘑菇。到了河邊小兔一看，天天過河的橋怎么沒有啦？哦，原來昨天晚上下了一場大雨把橋給沖垮了。

小兔正在琢磨著怎么過河的時刻，突然看見一只大老虎從遠處跑過來。它笑瞇瞇的`對小兔說：“你跳到我背上來，我背著你過河。”小兔心里想，我才不會上你的當呢，你其實是想吃掉我。可這該怎么辦呢？小兔正焦急萬分的時候，忽然看見一頭大象正在河邊喝水，連忙跑過去對大象叔叔說：“您能背我過河去嗎？”大象叔叔笑了笑點點頭，用鼻子一卷，就把小兔卷到自己背上了。小兔松了一口氣，回頭得意的看著大老虎，心想你再也吃不到我了吧！大老虎無可奈何的看著大象和小兔遠去的背影，心想我下次一定會抓到你的，掉頭離開了河邊，聰明的小兔終于機智的虎口脫險了。

小燕子脫險記五年級（通用18篇）篇二

夏日的一天，突然天空烏云密布，一剎那，下起了傾盆大雨。

“啾啾”，哪里傳來的叫聲?我探頭一看，窗臺上閃動著一個小生靈的身影。噢，原來是一只小燕子!烏黑光滑的羽毛已經濕透了，小眼睛警惕地注視著周圍，骨碌骨碌地動著。我輕手輕腳地向它靠近，終于捉住了它，將它帶進了屋。

我找來一塊柔軟而又干凈的布，小心翼翼地裹在它身上，兩手輕輕地揉擦，小燕子和善地注視著我，神色不再那么驚慌了，羽毛也漸漸干了。小燕子感激地注視著我，嘴里“咕咕”地叫著，喔，它大概餓了吧。我找來一些米粒，放在小盆子里，又用小杯子倒了一點水。小燕子低下頭，小巧的嘴一張一閉，津津有味地用起餐來。我仔細地端詳著它：柔順的羽毛，炯炯有神的眼睛，玲瓏的身姿……要是我有這樣一只小燕子那該多好呀!

我望著它那遠去的身影，默默地祝福它一路好走。小燕子仿佛感受到了我的祝福，突然間，它回過頭來看了我一眼，好像在說：“謝謝你!小朋友!我會永遠記住你的。”

小燕子脫險記五年級（通用18篇）篇三

很小的時候在電影頻道看過國語配音的《虎口脫險》，斷斷續續地看的，當時印象最深的是那個德軍的斗雞眼高射炮手，心想德軍里怎么會有這么逗的人。

十多年后完整地又看了一遍原聲的《虎口脫險》，印象最深的是碧眼狐貍juliette，她微笑時，令人簡直無法將視線從她身上移開。

就翻譯和配音質量來說，上譯的質量其實已經可以算是精良了，但是比起原聲版本，仍然免不了黯然失色。私認為，這部影片之所以能經久不衰，其實法、英、德三國的文化沖突是一個巨大的亮點，同時也是許多笑點的來源，中文翻譯固然好，但不可避免地會錯失這些韻味。

三個英國人，只有隊長會說法語，其余兩位都是一竅不通，不僅造成了許多溝通上的困難(還好，油漆匠和指揮家都奇跡般地能理解英文)，而且也惹出了許多不必要的麻煩。peter在火車上與德國軍官相對而坐，正是由于聽不懂對方說的法語，最后還冒出一句sorry，而露出馬腳被識破的。多么沒用的英國佬!

反觀我們的油漆匠和指揮家兩位主人公，簡直可以稱作才華橫溢了。他們不僅假扮德國軍人混進音樂會，在環球旅館與兩位德國佬同床異夢，甚至被抓起來以后還能憑一句“heil,hitler!”成功脫身。尤其是油漆匠augustin，你簡直無法想象他是從哪里學到的英德兩語的。盡管蹩腳，但是有用，這就夠了。

看到最后，不由得感嘆，美麗的木偶劇團姑娘難怪不喜歡高大帥氣的英倫小伙子peter，而對看上去平庸無奇的augustin青眼有加，原來早已高下立判。

最后說說里面的德國人，少校achbach其實是我相當佩服的一個人，精通法語，英語也還不錯，而且挺精明的，可以算是個難纏的對手。而且影片里面的德國人大多數表現出了良好的教養，尊重女性，舉止文明，紀律嚴明，甚至還能跟法國人聯歡，完全沒有給觀眾留下聲名狼藉的印象。其實歷史上作為德占區的法國，算是相當幸運了。與其說悲慘，不如說僅僅是羞辱了高盧民族高貴的自尊心。法國不能不說還是沾了些德國種族。

小燕子脫險記五年級（通用18篇）篇四

這是怎么回事呢？我怎么會無緣無故的被這幾位蒙著臉的陌生人蒙著眼睛呢？‘啊難道我被綁架了嗎？”我不由自主的打了幾個寒顫。此時此刻我的心不停的“怦怦”直響。一些害怕的情緒也表現了出來。

忽然，一個既陰森又恐怖的聲音冒了出來：“小朋友，倘若你再動可別怪我不客氣了！”聽到這個聲音，我額頭上的汗都冒了出來。“不行，我不能亂了陣腳！對了，雖然我的眼睛被蒙住，嘴巴被捂住，但我還有鼻子和耳朵呀！”我默默的竊聽著周圍發出的聲音：這里有機器的聲音，有動物發出的“汪汪”聲“咯咯”聲，有樹葉被風吹得“嘩嘩”直響的風聲……啊！這里是農村！我發現了第一個線索。接著，我時而聞到車上有一些異味，好像是濃濃的`酒味和刺鼻的煙味。由此看來，他們是成天沉迷與自我“陶醉”的人。這是我發現的第二個線索。

緊接著，他們把我帶到了一個僻靜的地方，這應該也是農村的一部分吧！他們把我關進了一個房間，就守在門外。我靜靜地坐著，你別看我表面上鎮定自若，其實我的內心又何嘗不害怕呢？但我依然沉著冷靜，苦苦地思索著逃走的辦法。我靈機一動，這里不是有酒瓶嗎？我打碎酒瓶不就行了嗎？“不行，如果我打碎酒瓶，他們必定知道我要逃走的意識了！”很明顯，這個方法不能實施。哪又該如何是好呢？難道等待死亡的降臨嗎？“不！我可不想這么小就喪失了生命！”我腦子里靈光一閃，咦，他們綁架我的目的不就是想勒索錢嗎？他們應該要給我爸媽打電話吧！“恩，就這么辦！”果然，不出我所料，他們當真讓我說出電話號碼給我爸媽打了電話，我趁機發出了“救助的信號”，爸媽應該知道，因為她們很了解我。過了不長時間，爸媽便拿“金銀財寶”來換我，我心想：憑我爸媽的智慧，什么事都難不倒他們吧！只有笨蛋才把錢給他們而不報警！

我心里正在暗暗自喜，也算有驚無險！

四川綿陽涪城區綿陽市青義六年級:張悅。

小燕子脫險記五年級（通用18篇）篇五

我們看幽默、經典的戰爭片——《虎口脫險》。

這部電影講述了二戰期間英國軍隊在執行“鴛鴦茶”轟炸任務中被擊落，逃生后結識了幾位熱心人士，在他們的幫助下與敵人展開了斗智斗勇的生死游戲的故事。

《虎口脫險》的幾位主角演技精湛，贏得了各個年齡段階層觀眾的喜愛，好評無數。最吸引人心的是主角在劇中的精彩表演和跌宕起伏的故事情節。

中隊長，中尉和士兵約好在巴黎的土耳其浴室碰面，這對英國人來說課不是一件容易的事。他們要避開德軍的搜查，才可以和隊員見面。幸虧得到了當地一名油漆匠和樂隊指揮的幫助，英國士兵才得以完成任務。電影給我們帶來樂趣的同時，也帶來了發人深省的道理。

油漆匠是多麼平凡而普通的職業，但是他卻能勇敢地站出來幫助英國人，這是多麼值得人我們學習的行為。他們素不相識也能并肩作戰，他們無利益關系也能用生命保護別人。不需要太多語言的描寫，這一個舉動，就已經將人性美好的一面展現出來了。我們生活在這個靠機器維持運轉的城市里，為了抵御傷害練就了一顆密不透風的心，人性的光輝一經雪藏便消失得無影無蹤。我們有什么資格和別人談“見義勇為”?無辜的女童小悅悅承受的不僅僅是車輪軋過得痛楚，還是冷漠路人的殘忍?這些無形的傷害把人與人之間的距離越拉越大，我們心目中那堵墻堅固的道德之墻也轟然倒塌。

電影里幾位主人公之前從未見過面，但在逃亡途中卻無形地達成了高度默契，雖然偶爾會鬧出一些小笑話，但他們的默契始終不變，合作得十分成功。我們也許無法想象像他們幾位一樣在短時間內達成高度的默契，但基本的合作還可以應付。只是那么多人如今都張揚個性，忽略了共性。一切都以自我為中心，不顧團隊合作。中華民族傳統的美德，我們有義務，有責任將其發揚光大!

這部影片令我受益匪淺，感觸良深!

小燕子脫險記五年級（通用18篇）篇六

燕子是候鳥，秋天飛向南方，春天飛向北方，所以人們稱它們為春天的天使。下面是小編收集的關于燕子的五年級作文，希望對您有所幫助!

夏日的一天，突然天空烏云密布，一剎那，下起了傾盆大雨。

“啾啾”，哪里傳來的叫聲?我探頭一看，窗臺上閃動著一個小生靈的身影。噢，原來是一只小燕子!烏黑光滑的羽毛已經濕透了，小眼睛警惕地注視著周圍，骨碌骨碌地動著。我輕手輕腳地向它靠近，終于捉住了它，將它帶進了屋。

我找來一塊柔軟而又干凈的布，小心翼翼地裹在它身上，兩手輕輕地揉擦，小燕子和善地注視著我，神色不再那么驚慌了，羽毛也漸漸干了。小燕子感激地注視著我，嘴里“咕咕”地叫著，喔，它大概餓了吧。我找來一些米粒，放在小盆子里，又用小杯子倒了一點水。小燕子低下頭，小巧的嘴一張一閉，津津有味地用起餐來。我仔細地端詳著它：柔順的羽毛，炯炯有神的眼睛，玲瓏的身姿……要是我有這樣一只小燕子那該多好呀!

我望著它那遠去的身影，默默地祝福它一路好走。小燕子仿佛感受到了我的祝福，突然間，它回過頭來看了我一眼，好像在說：“謝謝你!小朋友!我會永遠記住你的。”

今天，我在我家旁邊的`那棵樹上，發現了有一只燕子媽媽生下了四只小燕子，燕子媽媽對小燕子說：“幫你們找些食物吃，便飛走了”一陣微風吹過,把鳥窩里面的小燕子吹到了地上。突然鄰居家的大花貓正出來找食物吃，看見地上有一只小燕子，心想:今天可以美餐一頓了，就跑到小燕子的邊上。小燕子：“唧唧喳喳”，好像在說：“救命呀，誰來救救我呀我看見了，想抓起它，但是我怕貓，看見旁邊有一根棒，我拿起棒，打了一下大花貓，大聲的說：“好你個大花貓,竟然敢吃小燕子,看我不打你。”大花貓見了我就跑掉了。我過頭一看大花貓不見了，一想肯定躲在一個角落里。

過了一會兒,大花貓準備來吃小燕子,我便走開了。大花貓見我走開了，就沖到了燕子身邊，張大嘴巴想吃了它。我連忙拿起棒打它，我責罵道：“你什么不好吃，吃老鼠，吃魚都行，就是不要吃燕子，聽見了沒有。”大花貓聽后，便走了。我捧起小燕子，把它放回了家。

燕子媽媽回來了，小燕子“唧唧喳喳的，在把它怎么得救的經過告訴了燕子媽媽，燕子媽媽對我“唧唧喳喳”了幾聲，好像在說“謝謝你。”

春天，燕子在我家屋檐下做了窩。后來，老燕孵出了小燕子。老燕每次飛回來，小燕子總是撲扇著翅膀，張著黃嫩的嘴巴喃喃地叫著，可好玩了!

我想掏幾個來玩，就搬來了梯子，靠在墻上，噌噌噌”像小猴子似地爬了上去，一眨眼就到了燕窩邊。我正想掏，老燕回來了，落在樹枝上，伸長脖子，“喳喳喳”使勁地嚷著，好像抗議似的。我不管這些，手往窩里一摸，兩只小燕子被摸出來，裝進了我的口袋，接著又摸了兩只。小燕子掙扎著，“撲楞撲楞”地在口袋里直動。

我拎著口袋下了梯子。這時，西西來了，他問：“你拿的是什么?”我高興地回答：“小燕子!”他又問：“你捉小燕子干什么?”“玩嘛!”我毫不在乎地說。西西誠懇又嚴肅地說：“燕子是益鳥，專門捉害蟲，你怎么能掏小燕呢?趕快把小燕子放回窩里，不能傷害它們。”我聽了這話，才恍然大悟，原來燕子是我們的好朋友呢!

我又爬上梯子，小心翼翼地把小燕子放回窩里。老燕子“喳喳”地叫了幾聲，像箭一樣飛進窩里去了。

每到陽春三月，當柳枝綻出新芽，桃樹開出紅花的時候，燕子-這種討人喜歡的小候鳥，又回到了北方。

燕子有一對狹長的翅膀，背部是黑色，肚皮是雪白雪白的，尾巴分叉，像一把剪刀。

燕子喜歡在人家的房檐或房梁下筑巢，它們選用田里翻起的下層粘土或蚯蚓排泄出來的泥丸糞便做建筑材料，用唾液把粘土或糞便弄濕，加上些草和毛發，一塊一塊地壘起來，再把柔軟的小草和輕軟的絨毛墊在那個半個茶碗似的窩里。這樣一個既溫暖又舒適的家就建成了。燕子媽媽在這里產下四五個卵，孵出小燕之后，她就和燕子爸爸一起給小寶寶捉害蟲，使它們能夠更快的長大。

雖然燕子有一個非常舒適的家，但它們從不貪圖安逸，每年秋天，不管刮風下雨，燕子的一家總是按時遷徙，飛往南方。春天，不管南方多么迷人，它們總是和春風一起回到北方。為了適應征途中的各種環境，剛孵出的小燕子就開始學習飛行。到秋天啟程的時候，雖然已有了飛行本領，但途中的險惡環境卻使大部分雛燕喪失了生命;僥幸活下來的，飛躍千山萬水，到達了向往已久的目的地。

燕子是親近人們的鳥類，當春天群燕飛回的時候，總是尋找自己過去的住處，好象和那里的一切有深厚的感情。

燕子已害蟲為食。它那敏銳的眼睛，只要發現了害蟲，便展動著長長的翅膀，箭一般的沖過去，張開那又高又寬，呈三角形的嘴，把害蟲吃下肚去。燕子在一年中要吃掉數已萬記的害蟲，對人類有很大的貢獻。

小燕子脫險記五年級（通用18篇）篇七

在這個學期的歷史選修課上，我們觀看了三部有關于二戰的歷史影片，其中給我印象最深的是法國電影《虎口脫險》。

這部影片講述了二戰期間，一支英國轟炸機的先遣隊，在執行一次代號叫“鴛鴦茶”的偵察任務時被德軍的防空殲擊機擊中。在飛機即將墜毀的一瞬間，中隊長帶著飛行員彼特和麥肯被迫跳傘逃生，并相約落地后在一家土耳其浴池會面。落地后，中隊長掉在了動物園，彼特掉在一座德軍的軍營，而麥肯則掉在了歌劇院的屋頂上。要知道，這可都是被德軍占領的地盤。德軍發現了彼特和麥肯，并展開了全城搜查。迫于形勢的需要，營救彼特的油漆匠奧古斯丹和營救麥肯的樂團指揮斯丹尼只得分別代替被營救的飛行員去和中隊長大胡子在浴池接頭。經過一連串的誤會后，奧古斯丹和斯丹尼終于和中隊長會面了。面對德軍緊鑼密鼓的搜捕，彼特、麥肯和中隊長在熱情的法國人的幫助下與德軍展開了一場驚險而滑稽可笑的生死斗爭。最終，油漆匠奧古斯丹和樂團指揮斯丹尼先生在一位善良的修道女的幫助下，在和飛行員們一起成功的搗毀了德軍的指揮部后，乘兩架簡陋的滑翔機飛往安全的中立國——瑞士。

影片給我印象是，中隊長掉到了動物園里，動物園的.管理員幫他逃脫;麥肯則掉在了歌劇院的屋頂上，指揮家幫他藏身;彼特掉在一座德軍的軍營，油漆匠幫他掩護。這些人的職業都是平凡的，可是他們都有一個不平凡的靈魂，在面對茍且偷生或是鼎立相救的艱難抉擇時，他們毫不猶豫地選擇了后者，不惜代價的幫助幾個素不相識的外國士兵脫險。可以說他們都是有民族大義的，比如說那個指揮家，他的工作很好，靠給德國軍官演出可以有很多的出場費，可以衣食無憂，當時他發現了麥肯，他完全可以把他交到德國人手里，可是他還是選擇把英國空軍藏在衣柜里，這種行為不由得讓我佩服。

另外，影片用了一個全新的視角來向我們展現了二戰時的另一番景象。電影里沒有刀光血影，沒有槍擊暗殺，甚至沒有一個人死，完全不同于《鋼琴家》和《拯救大兵瑞恩》，如果說他們是二戰中血與淚的體現，那么《虎口脫險》則是戰爭中最搞笑的鏡頭，向我們展現了人物的詼諧幽默。其中有兩個人最突出，一個是路易·德·費內斯飾演的指揮家，一個是布爾維勒飾演的油漆工;前者暴躁、蠻不講理，占盡油漆工便宜，后者憨厚、老實巴交，老是被指揮家“欺負”;兩個活寶迫于形勢，成功搭救因任務失敗而降落在德軍統治區的英國空軍，充滿了緊張，又處處滑稽幽默。

我想，這也是我喜歡這部影片的原因之一，在了解二戰的同時，還有那些開懷大笑的場景使我回味無窮。

小燕子脫險記五年級（通用18篇）篇八

《虎口脫險》這個故事里面的主人公讓我萬分佩服，他的勇氣也是讓我對他那是豎起了大拇指，我在心里面想到：要是我也能夠在危難的時刻像他一樣，那么有勇氣該多好啊!現在，就讓我來講一講吧!

《虎頭脫險》主要講了想要長大之后也成為刑警的陳浩因為自己的老爸多次把赫赫有名的盜車團伙——疤子、麻子，所以，兩個劫匪就實行了報復計劃。陳浩被他們兩個抓到了一個長滿鐘乳石的山洞里面。這個時候，陳好提出來要把媽媽也抓到這里面去。疤子就去陳浩家里面抓他的媽媽了。陳浩就開始故意說到：“好痛，我被蟲子咬了!”麻子過來看了看，結果被陳浩弓身運氣，撞到了腹部，頭剛剛好撞到了鐘乳石，暈了過去，陳浩用鐘乳石磨斷了身子。剛想要逃跑，去陳浩家抓他媽媽的疤子回來了，因為疤子撲了個空，所以那是很生氣，陳浩想用石頭干掉疤子，結果沒打到，他們兩個人便開始周旋起來，但是陳浩的手被抓住了。陳浩立刻用擒拿技術掙脫，跑出了山洞，騎上了沒有上鎖的摩托車，走了。我對那個陳浩敬佩萬分啊!

我立刻想起了司馬光砸水缸的故事，我覺得我很是不勇敢。我很少會看那些比較恐怖的故事，不然的話晚上可能就很難入睡，而且我還是特別的怕黑，每次都是嚇個半死。每次在晚上出去干什么的時候，我一般都是用快跑來結束心中的'恐懼的，記得有一次，我看了恐怖片，到了晚上，我一直在回想恐怖片的內容，結果睡不著，就起來看書，結果還是睡不著，后面是實在是困死了，那才是慢慢的睡了下去，現在回想起來，真是的，有什么好怕的嗎!所以，我們要勇敢。

小燕子脫險記五年級（通用18篇）篇九

春天，燕子在我家屋檐下做了窩。后來，老燕孵出了小燕子。老燕每次飛回來，小燕子總是撲扇著翅膀，張著黃嫩的嘴巴喃喃地叫著，可好玩了!

我想掏幾個來玩，就搬來了梯子，靠在墻上，噌噌噌”像小猴子似地爬了上去，一眨眼就到了燕窩邊。我正想掏，老燕回來了，落在樹枝上，伸長脖子，“喳喳喳”使勁地嚷著，好像抗議似的。我不管這些，手往窩里一摸，兩只小燕子被摸出來，裝進了我的口袋，接著又摸了兩只。小燕子掙扎著，“撲楞撲楞”地在口袋里直動。

我拎著口袋下了梯子。這時，西西來了，他問：“你拿的是什么?”我高興地回答：“小燕子!”他又問：“你捉小燕子干什么?”“玩嘛!”我毫不在乎地說。西西誠懇又嚴肅地說：“燕子是益鳥，專門捉害蟲，你怎么能掏小燕呢?趕快把小燕子放回窩里，不能傷害它們。”我聽了這話，才恍然大悟，原來燕子是我們的好朋友呢!

我又爬上梯子，小心翼翼地把小燕子放回窩里。老燕子“喳喳”地叫了幾聲，像箭一樣飛進窩里去了。

小燕子脫險記五年級（通用18篇）篇十

景色十分美麗。我也禁不住景色的誘惑，就跟著媽媽去了農村。經過3個小時的長途跋涉，終于，我看到了姥姥家的房子。房子不大，也沒有什么能吸引我的東西，更沒有孩子陪著我玩，于是，媽媽讓我一個人在院子里玩兒一會兒，一會兒再跟她回去。我跑到了大門前，并不知道哪里是媽媽所謂的“院子”，便到處亂跑起來。走出大門，向前走，走，走到了離家很遠的地方。走著走著，便來到了一個大樹下。突然，我發現了一只奇怪的動物。它身上有黑色的斑紋，有灰黃色的毛，還有一條長長的尾巴。不算太小，也不算太大，我覺得很奇怪，心里以為這個動物就是圖畫書上所畫的什么壞事都干得大老虎。難道真是老虎？老虎沒有這么大呀！難道是小老虎？我想。雖然我還很小，不過我是看過武松打虎的故事，我也知道老虎是吃人的。于是，就愣在那里不敢動一下子。吃人，老虎，吃人，老虎……我的心里亂得很，也越想越離譜。如果老虎吃了我，我怎么辦呢那爸爸，媽媽爺爺奶奶姥姥老爺找不到到我怎么辦老虎吃了我，我會感覺比打針疼么？它吃了我會吃飽么？如果沒有吃飽，回去吃了我的爸爸媽媽么？在這種危機時刻，我竟然忘記了怎樣逃跑！就這樣僵持了大約半分鐘后，我慢慢的向后退，向后退，因為我知道老虎并沒有注意到我。我有逃跑的.機會。我一點點的向后蹭，我知道我的腿在嚴重的發抖，有一些站不住的感覺，仿佛身子就像被太陽曬化了的巧克力，慢慢的往下倒……但是到最后我也沒有倒下，我猛然回過頭，非一般的往別的地方跑，邊跑邊喊：“救命呀！救命呀！老虎吃人了！！！”也許那只“老虎”受了一驚，也有些害怕，變沖著我大吼了一聲“喵~~~”這下大家和知道了吧，我遇到的是一只貓！而我呢？我當時湊近了看了一看，其實我知道老虎是不這么叫的，便也不這么害怕了。想了一想，照圖畫書上的動物對了一對，原來，是一只大花貓！！！一場虛驚，但是可是給我這個不足六歲的小娃娃嚇壞了，頓時哇的一聲哭了起來。貓也害怕呀，看到了我這個樣子，也就逃跑了。媽媽也要回家了，一出門，沒有見到我這個愛鬧事的小娃娃，于是就出來找找，又聽見了我的哭聲，便來到我身邊安慰我。我見了媽媽，就一下子不哭了。對媽媽說了來龍去脈以后，媽媽笑了，大家也都笑了。

也許孩子們就是這個樣子，辦過許許多多的傻事，怪事，但是他們的童真卻是長大后的我們沒有辦法擁有的。希望孩子們純潔的心靈也滲透到我們沒一個人的心里，也希望整個社會也都變成是沒有欺騙，沒有奸詐的理想社會。

小燕子脫險記五年級（通用18篇）篇十一

一個春暖花開的早上，小燕子生病了，一不小心從樹上掉落下來，小燕子摔得頭昏眼花，它抬頭一看，“怎么那么多星星，難道是天黑了嗎？”小燕子自言自語地說道。

小燕子左搖右擺，不停地掙扎，拍打翅膀的`聲音吵醒了正在睡覺的小貓，它動動鼻子，聞見了鮮肉的味道，于是它的眼睛都變成了鮮肉，它張開血盆大口，向小燕子沖了過去，邊流口水邊對小燕子說：“我有三天沒有吃東西了，快要餓死了，沒想到食物會自己送上門來”。看著惡狠狠的貓，小燕子害怕地說：“我有3萬年沒有洗澡了，如果你吃了我，你就會中毒而死的。”小燕子剛說完，小花貓就哈哈大笑著說道：“小樣，還想騙我，你還沒有3萬歲，怎么可能有3萬年沒洗澡，當我傻呀！”聽了小貓的話，小燕子嚇得直叫救命。

正在這時，小文出來找媽媽，看見小貓在欺負小燕子，就沖過去大吼：“臭貓，我給你一分鐘時間快滾，不然我打斷你的腿。”小貓聽了撒腿就跑。

看到小燕子得救了，小文高興地說：“小燕子，你等我想辦法送你回家。”小文左想右想，終于想到了一個好辦法，他跑回家拿了一架梯子來，把小燕子送回了家。小燕子高興地說：“謝謝你，謝謝你送我回家。”

小燕子脫險記五年級（通用18篇）篇十二

今天，我在我家旁邊的`那棵樹上，發現了有一只燕子媽媽生下了四只小燕子，燕子媽媽對小燕子說：“幫你們找些食物吃，便飛走了”一陣微風吹過,把鳥窩里面的小燕子吹到了地上。突然鄰居家的大花貓正出來找食物吃，看見地上有一只小燕子，心想:今天可以美餐一頓了，就跑到小燕子的邊上。小燕子：“唧唧喳喳”，好像在說：“救命呀，誰來救救我呀我看見了，想抓起它，但是我怕貓，看見旁邊有一根棒，我拿起棒，打了一下大花貓，大聲的說：“好你個大花貓,竟然敢吃小燕子,看我不打你。”大花貓見了我就跑掉了。我過頭一看大花貓不見了，一想肯定躲在一個角落里。

過了一會兒,大花貓準備來吃小燕子,我便走開了。大花貓見我走開了，就沖到了燕子身邊，張大嘴巴想吃了它。我連忙拿起棒打它，我責罵道：“你什么不好吃，吃老鼠，吃魚都行，就是不要吃燕子，聽見了沒有。”大花貓聽后，便走了。我捧起小燕子，把它放回了家。

燕子媽媽回來了，小燕子“唧唧喳喳的，在把它怎么得救的經過告訴了燕子媽媽，燕子媽媽對我“唧唧喳喳”了幾聲，好像在說“謝謝你。”

小燕子脫險記五年級（通用18篇）篇十三

仲春三日，它來了。那小巧玲瓏的流線體態，著一身烏黑發亮的羽毛，輕柔敏捷，在春光中快樂地飛翔，發出清亮圓潤的啁啾聲。

我們南方水鄉，春季里雨絲如煙如粉，無聲無息地下著。新拔節的翠竹，清水田里的秋苗，池塘邊的柔柳和剛剛綻開的挑花，在水霧碎雨中，綠瑩瑩、紅潤潤的。這時，一只、兩只，一對，兩對…..小燕子妙舞輕揚，穿來穿去。

天放晴了，陽光露出來。小燕子更活潑了。它斜飛在瓦藍潔凈的天空，自由自在。瞬間，“唧”的一聲，身子似個小黑點，竄下來，在明鏡般的水面上，橫掠著，似乎快要跌入水中。可它又輕聲一躍，射入云中，這時，水面上撒落一朵小浪花，浪花綻開，蕩漾出一圈圈的波紋。

奶奶在堂屋里靠近房梁的墻上，釘上兩個小竹樁，小竹樁上放一片新瓦——這是給燕子筑窩用的。幾天后，兩只燕子一前一后，繞房梁飛了幾圈，落在瓦片上，歪著頭，小黑豆般地眼睛調皮地朝我們滴溜溜亂轉，輕聲細語地說：“嘰咕、嘰咕……住…….”

“燕子在說是什么呢？”我問奶奶。

“燕子在說，”奶奶告訴我，“不借你們的鹽，不借你們的醋，只借你們的屋，來給我們住。”

我樂極了，對著燕子喊：“你們放心住吧！”

過了一段時間，燕子孵出四只活撥可愛的雛燕。雛燕貪食，整天張口向爸爸媽媽要吃的。

我不明白，奶奶為什么這樣歡迎燕子，她只圖個吉利嗎？在學校我知道了燕子是這樣的寶貴。老師說，一只燕子一夏能吃五十萬到一百萬的害蟲，消滅了害蟲，保護了莊稼，大地披上綠色的春衣。原來，燕子是這樣打扮春天，保護春天的啊！

小燕子脫險記五年級（通用18篇）篇十四

烏云蔽日，天陰沉沉的。讓人感覺格外難受，只聽見外面嗡嗡嗡聲巨響，老天爺發怒了，又下起了瓢潑大雨。爸爸披著件雨衣狼狽地趕回家，他身上差不多已經濕透了。唉，這個壞天氣跟爸爸的此時的心情一模一樣。

正在這時，我目光落在門前兩排電線上，兩排電線上停著十幾只小燕子，它們錯落有致地排成二排，像是五線譜。咦，這個大雨天，所有的鳥不都應該逃回巢穴或躲避在屋檐下避雨嗎？可這些小燕子卻在電線上紋絲不動，猶如一只只木頭鳥。我越看越好奇，再仔細瞧一瞧，燕子身上烏黑，肚皮是白色的，尾巴像個小剪刀，在電線桿上一動不動，任憑風吹雨打。也許是它們剛在電線上歇歇腳就突然下起了瓢潑大雨，沒來得及回家，又不敢冒雨飛行，只好一動不動蹲在那里；也許是一些乳臭未干的調皮小燕子想經歷一下風吹雨打，磨練自己堅強的意志；也許一場秋雨一場涼，它們挨著在一起取暖。時不時的有幾只嗓門好的“吱，吱”地叫幾聲，讓死沉沉的氣氛變得歡快一點。

小燕子脫險記五年級（通用18篇）篇十五

在一個桃花盛開的春天，萬物被春姑娘喚醒，燕子從南方飛回。

不知道從什么時候開始，小房子里又添了幾只小燕子。它們長著圓頭、黑色的翅膀和沒有羽毛的身體。一天，燕的媽媽帶著燕的爸爸出去覓食，馮的弟弟調皮地把窩里的小雞吹倒，小雞在地上哭，等著出去覓食的父母回來。這才驚醒了小家庭里熟睡的貓。大花貓欣喜若狂，徑直跑向小燕子，心想：今天可以美餐一頓了。燕子面對這個“怪物”嚇得渾身發抖。它盡力扇動翅膀，但卻飛不起來。燕子驚恐地看著大花貓，希望它能手下留情，不要傷到自己。不管那只貓開了多少花，我看見它張開滿是尖牙的嘴，想咬它。曉曉正要撿起掉落的燕子，這時她看到了那里的大花貓。于是，曉曉趕緊找了根樹枝，狠狠地敲在大花貓身上。大花貓見勢不妙跑了。

小的把它放回窩里。顏媽媽回來了，聽著顏寶寶的話，繞著屋子飛，好像在感謝曉曉。

小燕子脫險記五年級（通用18篇）篇十六

今天上午，我坐在姥姥家的窗前往外看，只見房檐下的鐵絲上落只小燕子。他們長著一雙閃閃發亮的眼睛，像黑珍珠一樣，美麗動人。他們頭和背上的羽毛宛若一件黑色的紗衣，脖子下的黃褐色像一條細細帶，腹部的羽毛如白色的襯衫，一把剪刀式的尾巴掌握著飛行的方向。

小燕子一會兒飛進屋檐下，一會兒又飛走了，它們在干什么呢？我好奇地來到外面看個究竟，我抬頭看到屋檐下有一個像瓢似的，用泥和草筑成的窩。窩上邊露出四個小燕孩子的頭，啊！原來是小燕子一家住在這里呀！那兩只大燕子一定是它們的爸爸媽媽了。

看樣子小燕子是出殼好多天了，嘴角還黃黃的。但它們現在還不會飛，所以還不能離開窩半步。每天都是它們的爸爸和媽媽在外面捉回小蟲來喂它們。正在這時，我看到燕子媽媽嘴里叼著一條小蟲飛回來，落到窩沿上小燕子們看到媽媽回來了，都高興地歡呼起來，張著大嘴叫著，好像說：“媽媽，我餓，給我吃，不，給我吃。”這時，燕媽媽只能喂一個孩子。并安慰其它的孩子說：“別急，媽媽馬上再去捉蟲為你們，好好在家等著啊!”說著，大燕子急匆匆地飛走了。剩下小燕子只好等在窩里。

燕子媽媽和爸爸每天不知要往返多少次，叼回多少只蟲子，才能慢慢地把小燕子撫養長大。

動物的父母和人的父母都一樣，都是最可親可敬的。

小燕子脫險記五年級（通用18篇）篇十七

培養熱愛大自然的思想感情。

2．學習課文特點觀察，按一定順序描寫的方法。

3．學習文中生字新詞。

4．有感情地朗讀、背誦課文。

教學重難點：

1．了解課文從哪幾方面表現燕子的哪些特點。

2．感受燕子的可愛和春天生機勃勃的景象。

教學時數：

兩課時。

教學準備：

1．教學掛圖，《小燕子》歌曲錄音帶。

2．觀察大自然變化，搜集描寫春景特點的詩歌、詞句、美文等。

板書設計：

1．燕子。

外形活潑：烏黑發亮俊俏可愛剪刀似的。

添生機。

飛行優美：斜掠叫飛沾。

譜贊歌。

停歇有趣：落像音符（贊頌春天）。

教學流程：

第一課時。

一．激情導入。

1。聽歌曲《小燕子》，你們喜歡小燕子嗎？為什么？我們在什么季節才能看到它？

2．作家用優美的文字，畫家用鮮艷的色彩，為我們描繪出他們看到的燕子。聽范讀，看插圖，初步感受全文。

二．整體感知。

1．選擇喜愛的`部分朗讀。

2．小組、全班交流朗讀。

3．說說你喜愛的部分是從哪個方面描寫燕子的。

（板：外形飛行停歇）。

4．在朗讀中，你發現有什么不理解的嗎？（鼓勵質疑）。

（如第2自然段寫什么，在文中有什么作用？文章最后一句話有什么含義？燕子有什么特點，作者為什么要描寫燕子？等。）。

5．這節課，我們帶著“燕子有什么特點”這個問題進一步讀書。

三．讀中感悟。

1．燕子的外形、飛行、停歇，具有什么特點呢？

方法：先讀書勾畫有關的詞語，再用自己喜歡的方式展示其特點，或畫，或剪，或表演，可以找一兩個同學合作學習。

2．全班交流學習。（相機板書）。

要點：（1）外形美麗可愛扣住羽毛“烏黑光亮”，翅膀“俊俏輕快”，尾巴形似剪刀。

（2）飛行姿勢活潑機靈扣住“斜”體會姿勢美，“掠”表現速度快，“唧唧叫”表現快樂，“飛”“沾”表現燕子身體的輕盈。

（3）停歇的樣子有趣扣住“幾痕”“五線譜”和“音符”想象有趣的景象。

3．朗讀課文1。3。4自然段。

四．鞏固練習。

1．背誦1。3。4自然段。

2．體會課后第三題兩句話。

3．觀察大自然春天景色的變化，搜集描寫春天景色的詩歌、詞句、美文。

第二課時。

一．復習導入。

1．背誦你喜歡的自然段。

2．第2自然段在文中有什么作用，文章最后一句話有什么含義，作者為什么要寫燕子？讓我們通過進一步讀書來理解。

二．讀中感悟。

1．讀第2自然段，想想它的作用。

方法：先劃分層次，了解內容，再對照插圖體會句意，優。

美的句子還要多讀幾遍，展開想象。

要點：（1）寫了兩層。“春天來了”和“燕子回了”

（2）對照插圖，文中描寫了春天柳絲千萬條，帶黃色，很嫩；草、葉、花色彩美麗的特點。

（3）展開想象，“微風吹拂”下柔柳輕楊的美麗姿態“蒙蒙細雨”如煙如霧，滋潤萬物，給大自然帶來欣欣向榮的變化的景象以及春天光彩奪目的景象。

（4）燕子是春天不可缺少的使者，它使光彩奪目的春天更加充滿生機。最后一句有過度的作用。

2．理解文章最后一句“譜出一支正待演奏的贊歌”。

方法：找出文中與這句話相照應的句子，想想它們在意思上有什么聯系。

要點：（1）“春天的贊歌”是指贊頌春天萬物復蘇，大地呈現一片生機的歌曲。

（2）這句話與第2自然段描寫的春景相照應。

（3）作者借想象點明了寫作目的：表達自己熱愛春天，贊美春天的思想感情。

3．感情朗讀第2自然段。

三．擴展學習。

1．你喜歡課文的寫法嗎？談談在寫法上的收獲，或者對文中好詞佳句的體會。

2．你知道“光彩奪目的春天”是怎樣的景象嗎？交流搜集的資料。

四．課堂練筆。

學習課文的寫法，以自然界的一個事物為重點，描寫春天。

小燕子脫險記五年級（通用18篇）篇十八

我家門前的屋檐下有一個可愛的燕窩。有一天在學校的時候偶然發現的。有兩只燕子，一只大，一只小。也許大的是燕子媽媽，小的是它的孩子。它們小巧玲瓏，除了肚子是白色的以外，都是深色的。它們飛的時候，黑色的小尾巴像一把剪刀，很可愛。每天上學的時候，總能看到他們在玩耍，幸福快樂的母子。

每當他們從樓上下來看到我們，他們都用那雙小黑葡萄眼盯著你，仿佛在說：“你看到了什么？你沒見過這么漂亮的鳥嗎？”小翅膀像飛鏢一樣飛向他的巢，探測他的頭，看看我們是否要出來。看他們的小黃嘴像“電鉆”，其實是清理垃圾的“武器”。我們的鄰居每天都把腐爛的樹葉和無用的根放在木板上。他們像飛蛾一樣沖上去，拿出武器，清理垃圾。

他們的脖子很細很短，只有幾厘米長，長滿了濃密的毛發，排列得非常整齊，就像一個工匠自己裝飾他們的脖子一樣。

有時候有空就和他們一起玩。別看他們，但他們很貪婪。我有一次，為了逗它們開心，去公園抓了三只毛毛蟲，放在它們的窩下面。它們飛過來，一口就把毛毛蟲吞下去了。然后兩只像黑豆一樣的小眼睛盯著我，好像在說‘這個太少了，還不夠我塞牙嗎？然后他搖搖頭，好像在說：“大哥，你能再給我們一些嗎？”

他們經常飛到我的窗前曬太陽。有時它們會用腳照顧自己的羽毛。我在的時候，他們母子依偎在一起，媽媽總是跟著孩子，怕寶寶漏掉什么。在他們身上，讓我真正看到和感受到，孩子在父母面前是最溫暖最安全的。這是我家門前的兩只燕子。他們是我的朋友，我愛他們。

出租車。