優(yōu)秀作文是我們對審題準確和把握篇幅節(jié)奏的準確性，以及語言優(yōu)美和句法結(jié)構(gòu)的流暢性。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文，希望能夠給大家提供寫作上的一些思路和靈感。

生命因負重而精彩（實用19篇）篇一

當對不起三個字緩緩從初戀男友口中吐出的時候，藍天才發(fā)現(xiàn)：沒想到在即將踏上工作崗位的時刻，大學四年的感情竟然脆弱的如此不堪一擊，沒想到相戀四年的男友為了自己的前途竟會棄她于不顧，匆匆與某集團董事長的女兒相戀訂婚，沒想到她全身心投入的初戀竟然從此一去不復返，沒想到她憧憬的美好婚姻來不及鋪上紅地毯自己就被關(guān)在了殿堂門外，真的是自己太不現(xiàn)實了嗎？藍天默默的想。

何言就是這時走進藍天的生活的，何言望著淚流滿面的藍天，什么也沒有說，他知道此時所有的安慰都是蒼白無力的，他能做到的就是不停的為藍天遞潔白的面巾紙。其實，何言一直在默默的關(guān)注著藍天，這個來自農(nóng)村的男孩子，有著一顆誠實善良的心，他一直認為愛一個人就是希望她幸福。大學四年，看到自己心愛的女孩被愛情包圍著，全身洋溢著喜悅的氣息，而男主角不是自己，何言總是在一個不為人知的角落注視著藍天，在心中說道你是快樂的，我就是幸福的。直到今天看到自己心愛的女孩因愛而受傷，他才從那個角落里走了出來，他走到藍天的身邊，決定為她遮風擋雨。以后的日子里，生活中因為有了何言的藍天，心情慢慢好了起來，那顆破碎的心漸漸地在何言的幫助下修復的平靜而又完整，望著心愛的女孩不再暗自神傷，何言不禁臉上，而且心里也露出了笑容。夕陽的余暉下，學校中的草坪上時常出現(xiàn)他們的身影，他們談論著生活，人生，學習，未來，但從來不談愛情。畢業(yè)的日子漸漸來臨，同學們都在忙著寫畢業(yè)論文，忙著尋找屬于自己的工作，何言每一次與藍天在一起時雖然臉上光彩四射，但藍天還是覺得他在逃避著什么。

藍天為自己的工作奔波著，終于在自己的努力下，一家中外合資的企業(yè)決定聘她為公關(guān)顧問，當藍天興高采烈地跑來告訴何言時，迎接她的只有一封信，那熟悉的剛勁有力的字體讓藍天有一種不祥的預感侵襲心頭，藍天用顫抖的手打開：“藍天，考慮再三，我還是決定走了，回到那個生我養(yǎng)我的小山村，因為在那兒，有生我養(yǎng)我的父母，還有我可親可敬的父老鄉(xiāng)親們，為了讓我上大學，是鄉(xiāng)親們捐款送我來的，沒有他們就沒有我的今天，記得送我來時他們都叮囑我，孩子啊，好好學習，回來讓我們的村子富起來，其實就是他們不說，我也會回去的，藍天，我相信以你的聰明才智一定能找到一份屬于自己的好工作，有一片屬于自己的藍天，我在心里默默祝福你。”藍天看完信，才發(fā)現(xiàn)自己早已淚眼婆娑，想著這些天來何言的欲言又止，何言帶給她的美好時光，想著那份曾經(jīng)失敗的初戀，一種撕心裂肺的疼痛侵襲心頭。這個繁華的城市的確很美麗，但它帶給自己的有太多的悲傷，而曾經(jīng)讓自己快樂的男孩要離自己遠去。

在車站何言背著背包，他深深地望了一眼在此生活與學習了四年的城市，想著她深愛卻不敢愛的女孩，他真的舍不得，但又不愿藍天跟著一無所有的自己到貧窮的小山村去受苦。他收回留戀的目光，使勁甩甩頭，上了車，當車緩緩啟動的時候，忽然，何言聽到一個讓他怦然心動的聲音：“等一等。”何言從車窗伸出頭，他看到自己心愛的女孩正向列車的方向奔跑而來，額前的劉海已被汗水打濕了，何言激動不已，“藍天，我在這。”何言伸出手，兩雙手緊緊地握在了一起。

山村的確很貧窮，但藍天沒想到貧窮到如此地步，偌大的一個村莊，別說電視機，就是收音機也沒有，但鄉(xiāng)親們都很善良，藍天受到了鄉(xiāng)親們熱情地招待，鄉(xiāng)親們怕藍天寂寞，竟然湊錢為她買了一部收音機。這令藍天感動不已，漸漸地，藍天發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了這兒，喜歡上了這里樸實善良的鄉(xiāng)親們，在這里，她盡自己所能的幫助何言，經(jīng)過何言兩年的不懈努力，他擁有了自己的果品公司，這樣，山村里種植的水果再也不會因為沒人購買而爛掉了，經(jīng)過何言的公司加工后的水果罐頭都打向了國際市場，何言的公司與外商的合同如雪花一樣紛紛而至。何言成功了，那個曾經(jīng)貧窮的小山村在一片熱火朝天中富裕了起來，修橋鋪路，村民們過上了還算富裕的生活。

或許不是何言的表白，藍天也許會留在這兒，因為在這兒她活得很充實，自己體會到了自身的價值。何言一直從心里感激著藍天，如果沒有她的幫助，或許公司不會發(fā)展的如此順利，發(fā)展的這樣快，望著這個他深愛的女孩，何言下定決心要告訴他自己對她的愛慕之情，在一個安靜的小咖啡廳里，兩個人面對面坐著，望著窗外川流不息的人流，藍天感觸很深的說：“這兩年變化真大啊，原來的泥巴路變成了柏油馬路，路邊的各種小門頭也多了起來，你也有了自己的公司，真為你高興啊。”何言用深情的目光望著藍天說：“我能有今天全是你的功勞，謝謝你，藍天，我想你應該明白我對你的感情，大學時不敢向你表白，不敢給你一個承諾，只因那時自己太年輕，一無所有，但現(xiàn)在我們有了自己的公司，我會給你幸福的，嫁給我吧。”藍天望著何言那張成熟的臉龐，但她的腦海里迅速閃過了初戀男友的影子，她沒想到歲月老人沒有把他的影子從自己的生活中抹掉，畢竟那是自己曾經(jīng)付出的初戀情結(jié)啊。藍天低下頭，很溫柔的對何言說：“對不起，我不能欺騙你，也不能欺騙我自己，這對你不公平，我的心里還是沒有忘記他。”何言伸出手，握著她柔軟的小手深情的說：“我不在乎，我只想真心的好好愛你，關(guān)心你，呵護你，不再讓你受到一絲一毫的傷害。”藍天搖搖頭，同時搖掉了串串淚珠。

藍天決定離開，她帶走了那個半導體，因為這上面凝聚著鄉(xiāng)親們的心血和真誠，她愛他們，藍天沒告訴任何人，只身去了南方的.一個小城，憑自己的才華，她很快找到了一份適合自己的工作，并且在海邊租了一套房子。每天傍晚，藍天都會帶著收音機來到海邊，任海風撫摸自己的臉頰，來吹干自己那顆潮濕的心，看落日，聽音樂成了藍天空閑時的娛樂方式。

又一個夕陽西下的傍晚，藍天一襲白色的連衣裙，坐在沙灘上，晚霞映紅了海灘也映紅了藍天白皙的臉頰，打開收音機，傷感的音樂伴隨著優(yōu)美的旋律及纏綿的愛情故事飄進自己的耳朵，藍天苦笑一下，因為戀愛的季節(jié)早已離她遠去了。許多天以來，她一直在想父母，想同學，但她驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己想得更多的是何言及他的鄉(xiāng)親們，“何言，你好嗎？難道兩年來我已經(jīng)不知不覺的愛上你了嗎？只是自己不知道嗎？”藍天自言自語地說。忽然她的耳畔響起了孫楠的歌聲“你快回來，我一人承受怒來，你快回來，生命因你而精彩，你快回來”一曲終了，一個熟悉單略帶沙啞的聲音傳進自己的耳朵，藍天，你相信嗎？無論天涯無論海角，無論你走到哪兒，我都會追隨你，因為我是那么深深地愛著你。藍天感到有咸咸的東西流進自己的嘴里面，是海水還是淚水？一方潔白的手帕呈現(xiàn)在自己面前，藍天轉(zhuǎn)過頭，她看到了什么，她看到了何言正一臉溫柔地望著他，但臉上布滿了滄桑。“藍天，我找了你兩個月，你知不知道？你好殘忍，好殘酷，你為什么如此待我，折磨我？你可以不愛我，可是為什么要阻止我去愛你呢？跟我回去吧，沒有你的日子我的生活一塌糊涂，我不能沒有你，因為我的生命因你而精彩，我要用全部的愛用我的一生來好好愛你，給我機會讓我來愛你好嗎？”何言溫柔深情的對藍天說出了自己積攢在心底的話語。

夕陽下，一對戀人緊緊相擁，靜靜的感受著生活帶給他們的美麗，悄悄的體會著人生因為生活或而變得如此美好，而生活因為有了愛情而變得如此美麗，變得精彩且值得回味，夕陽的余暉灑在他們身上，好美。

好一幅落日余暉圖，好一對相戀已久的人，好一段歷經(jīng)滄海桑田的愛。

生命因負重而精彩（實用19篇）篇二

負重，忍一時艱辛，讓光明前途的機會成為可能。——題記。

負重，是每個人都會經(jīng)歷的。但是，不同的人對待這個挑戰(zhàn)也不同。明智的人懂得，負重可以使自己的“重心”更穩(wěn)，可以使自己在大風大雨中昂首前行。

作為學生，我們的任務就是學習。你是否和我有一樣的感受——學習知識是我們青春的累贅，各式各樣的教輔資料，沒完沒了的拔高培訓班，只為名利的藝體課程……我們承受著太多的壓力與期盼。有人會問：這些學習與以后的工作沒有一點關(guān)系，甚至只是為了應付成長與青春，長大了就會全部拋之腦后。那么為什么還要學呢？這也曾是我的疑惑，我們花如此多的精力去學習，究竟是為了什么。為了進個好大學？還不是有北大、清華的高材生去掃地的。最近我閱讀了一些關(guān)于名人事跡的書籍，原本只是消遣消遣時光，可是我卻第一次明白了“負重”的人生是很精彩的。貝多芬，是我最敬佩的人之一，不僅因為他絕世的音樂才能，更是因為他在“負重”下展現(xiàn)的美麗。貝多芬在碌碌無為的父親的嚴訓下顯露出了音樂上的才華。不幸的是在他初展天賦的青春歲月里，他卻聽不見了，這對一個音樂家來說是致命的苦痛。

在旁人的不理解、健康情況惡化、精神折磨的重大壓力下，困難卻變成了他創(chuàng)作的源泉。這不證明了“負重”可以促使一個人的生命綻放出更絢麗的花朵嗎？我親愛的朋友，學習可能是累贅，但是你可以讓它變成你人生的動力源泉。在軍訓時，教官曾告誡過我：沒有平時地獄般的流血訓練，就沒有創(chuàng)造奇跡的力量和超乎常人的膽識，更不會創(chuàng)造輝煌。曾經(jīng)的中國也是在巨大恥辱的重壓下崛起的，我們的祖輩用血肉之軀擋住了冷血的現(xiàn)代化武器的進攻。小草只有沖破泥土才能茁壯成長，雄鷹只有擺脫重力才能搏擊長空，人類只有努力學習才能迎接美好。大自然用它獨有的方式磨礪著一切生命，適者才能生存！如果沒有任何挑戰(zhàn)，沒有過多壓力，人類怎會直立行走，與猿猴區(qū)分開來。生命因負重而美麗，人生因負重而精彩！

只有讓知識財富填滿我們的身軀，用堅定的信念和永不放棄的奮斗做翅膀，我們才能給別人一個驚訝的未來，飛上理想的藍天。

生命因負重而精彩（實用19篇）篇三

站在窗前，打開窗戶，向外眺望。暖風吹進我的房間，徐徐地清風揚起了我的發(fā)絲，正當我轉(zhuǎn)身離去時，一種莫名熟悉的芳香夾雜著輕風撲面而來。正當我四處尋望時，一抹淺紫色的俏影映入我的眼底。

呵，原來是蝶戀花開了!

望著這熟悉的景色，嗅著這熟悉的芳香，記憶的u盤被瞬間打開：

“鐺鐺鐺鐺，怎樣?漂亮吧!”墨兒手拿一盆淺紫色的盆栽在在我窗下，一臉神氣地說。

“這是?”我疑惑地看著她。

“笨蛋啦，這是蝶戀花嘛!”墨兒不滿地撅起嘴巴，不爽地看著我，剛才的興致全部消失。

為了配合她，我故作驚訝地說：“蝶戀花呀!好漂亮哦!真的像蝴蝶一樣哎!而且好香。你從哪兒得到的?”我接過盆栽，緊貼在花朵上，嗅著這種幽香，眼中閃爍著奇異的光芒。這種香氣雖說清淡了些，卻讓我煩雜的心情安頓了好些。

“那是當然，這個盆栽可是我費了好大的勁才得來的哦!”墨兒心滿意足地看著我驚訝地表情，神氣地說。

望著墨兒那傲人的樣子，我不禁笑出聲來。隨即，我停住笑聲，眼睛深處黯然了。是啊!這次考試又砸了，而墨兒呢?第一名又是她的，她，應該很開心。我難過的低下頭，淚水充滿了眼眶，卻未溢出。

墨兒察覺出我的難過，不禁止住笑聲。用咽嗚地聲音說“我考砸了，咱們離家出走吧!望著墨兒，我知道她在騙我。淚水不禁溢出眼眶。我拂去淚水，點點頭，站在窗臺跳下來。

墨兒一手拿著蝶戀花，另一手緊握著我的手。我們跑出院子，來到小溪邊，我們氣喘吁吁地倚在梧桐樹上，一種從未擁有過的刺激感涌上心頭，替代了所有的憂愁。

“來，我們玩水吧!“墨兒麻利地脫掉鞋襪拉我下水，我們在小溪中玩起打水仗。

這是我從未敢嘗試過事情，墨兒帶我體驗了我們本該擁有的童趣。

累了，我們就坐在岸邊，唱著歡快地歌兒，躺在草叢中，望著天上的白云。

直到傍晚，才被父母捉回去。墨兒又去替我說清，讓我平安地度過今天。

最后她將蝶戀花放在我窗前，指著我大聲說：“這可是我為你做最后一件事哦!以后不要像個鼴鼠似的，整日躲在家里不見陽光。你可是正值花樣年華的少年哎!應該享受屬于自己的童趣，為何像個書蟲似的整日啃書呢?小心變成榆木腦袋。還有，不要哭，不能忘了我!這個蝶戀花是我送給你最后的禮物，可不能讓它死了，看見它，要想起我!”

還是那暖和的日子，還是那熟悉的場景，還是那盆蝶戀花，而我已經(jīng)變了，墨兒也離開了。

生命因負重而精彩（實用19篇）篇四

航船，只有負載一定的重量才能在風浪大作的海面上穩(wěn)健的行駛。人生不也如此嗎？擁有無數(shù)財富、衣食無憂的羅馬居民精神萎靡、追逐享樂，輝煌一時的羅馬帝國因此曇花一現(xiàn)。而從二戰(zhàn)廢墟中爬起來的德國人民萬眾一心、艱苦奮斗，使?jié)M目瘡痍的祖國重新煥發(fā)了光彩。孟子曰：“生于憂患，死于安樂。”憂患的、負重的生命或許更有韌性，更為健康。適當?shù)慕o自己的生命負點重，這樣或許活的更有意義。

司馬遷在《報任安書》中說道：“古者富貴而名磨滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。”擁有財富權(quán)勢而被人們迅速的遺忘，難道不是因為他們?yōu)樽约旱膿碛卸湴翝M足，沉溺于已有中，放棄了更高的追求嗎？滿足或者說安于現(xiàn)狀是一切進步的大敵。輕浮的生命或許美麗，但絕不精彩。而太史公所推重的“倜儻非常之人”又是怎樣的呢？他們身陷困厄、歷經(jīng)磨難，但他們從未放棄過對理想的追尋，只是毅然決然的將這些沉重背負起來，踏上那滿是荊棘的人生道路。負重的生命可謂艱難，但絕對精彩。于是我們的太史公雖然承受著“腸一日而九回”、撕心裂肺般的痛苦，仍然堅強的用帶血的筆完成了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的煌煌《史記》。

負重的生命絕不會輕言放棄。因為這樣的時候，他的生命不再僅僅屬于自己，就象那被眾神詛咒的西西弗斯，要將身上的石頭推上山頂，他不會在意遇到多么的艱辛，不會在于會有怎樣的結(jié)局，讓他停止前進的步伐，除非是生命的終結(jié)。屈原將楚國的命運扛在了自己瘦弱的肩膀上，在那個“黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”的祖國，他又怎能不“顏色憔悴，形容枯槁”呢？他當然可以選擇虛與委蛇、遠遁他鄉(xiāng)或者同流合污，然而這樣做了，也就意味著放棄了他摯愛的祖國，背棄了他孜孜追求的理想。只有輕浮的小船才會被風浪打得暈頭轉(zhuǎn)向，而堅毅的航母會在驚濤駭浪中堅持著自己的航向。“人誰又能以身之察察，受物之汶汶者乎？”，“于是懷石，自投汨羅”屈原的身體交付給了滾滾的江水，而他的精神卻升上了浩瀚的星空，被人們?nèi)f世景仰著。

生命因負重而精彩（實用19篇）篇五

——題記。

每種生命都有其存在的價值與意義，都有其與眾不同的生活方式，但每種生命都不會飄飄然，真的無束在世間生活，是生命必要負重。

下雨前的沉悶逼威著螞蟻忙碌地搬家，有的搬送食物，有的運送幼卵，負在身上的物體小也是身體的大半部分，多的已經(jīng)看不見螞蟻，只得見一小塊食物自己挪動，螞蟻卻不辭辛勞，它也不會覺得自己辛勞，它早已習慣了這種時刻負重的狀態(tài)，似早已安排好的程序，只是在我們看來螞蟻的生活因負重而精彩。

種子要萌發(fā)須沖破頭頂土壤的負重，魚兒要暢游必須撐起身上水的重量，鳥兒要飛翔必要承擔起氣壓的力量。在波濤翻涌的海上，只有增加船的重量才可防止側(cè)翻。人雖是自人為最智慧的生命可也必須遵循負重的真理。

生活中人們渴望自由，渴望隨心所欲地干自己的事，之所以會有這樣的愿望，就是因為我們現(xiàn)在處于負重狀態(tài)。每個人都有他現(xiàn)在所處的社會狀態(tài)，每一個社會位置都有它的任務，都有它理應隨的重量。正如我們馬上要面臨中考，經(jīng)是我們現(xiàn)階段所負擔的最大重量，為了讓自己肩負起它，在初中三年我們會做出不懈的努力。試想沒有中考的負重，會有幾個敢確定地說自己也會夜以繼日的學習三年，負重的過程必定是艱辛的，但負重的結(jié)果可謂甚豐。或許在別人看來你并沒有達到預期的目標，但只要自己的內(nèi)心得到寬慰便可以說自己負擔起了這份重量。

負重使生活變得精彩，負重使生命在常態(tài)下之迸發(fā)出更驚人的潛力，也許每種成就背后都負擔著比成就更重的力量。

生命因負重而精彩（實用19篇）篇六

一葉扁舟在驚濤駭浪中，因為負重而平穩(wěn)，一位農(nóng)婦命運多舛，因為負重而健康，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。

一葉扁舟在驚濤駭浪中，因為負重而平穩(wěn)，一位農(nóng)婦命運多舛，因為負重而健康，同樣，我們每一個人的生命也會因為適當負重而精彩。

人生的旅途中，如果生命的擔子太輕，養(yǎng)尊處優(yōu)，生活優(yōu)裕，反而會精神空虛，迷惘無聊，這樣的人生，沒有多大的價值。

劉禪肩負父王和國家的重托，卻讓所背負的高山般沉重的責任變得比鴻毛還輕，于是，留下了樂不思蜀的笑柄;唐玄宗貴為君王，在國泰民安的大好局面下，讓自己肩上的行囊空空，在花天酒地歌舞升平中，險些丟掉江山。沒有負重的生命如同一片枯葉，只要微風輕輕一吹，就會隨風而逝，負重的生命則堅如磐石，任爾東西南北風，也會穩(wěn)如泰山。

捷克作家米蘭·昆德拉曾說：“一切重壓與負擔，人都可以承受，它會使人坦蕩而充實地活著，最不能承受的，恰恰是輕松。”一個人如果沒有一點壓力，松松垮垮，無所事事，就會在閑散中慢慢磨去棱角，鈍化志趣，這樣的人生，只會有空虛、寂寞、孤獨和憂愁相伴。

生命的過程不是輕歌曼舞，不是雅閣品茗，更不是海灘度假。生命的意義在于負重前行，在于勇敢承擔各種責任。負重的人生雖然會經(jīng)歷種種磨難與不幸，不過，這種磨難與不幸會成為你最寶貴的財富，它們會讓你變得更有韌性，會讓你的名字像耀眼的流星一樣劃過歷史的夜空，并在百姓的心中定格成精彩的永恒。

生活中，有人追求清閑，任弼時卻說，他最怕的是沒有事可做;有人畏懼西藏惡劣的環(huán)境，孔繁森卻志愿援藏十多個春秋;有人大學畢業(yè)后，競相奔往大城市，徐本禹卻把自己的青春獻給了貧困的山區(qū)教育事業(yè)。歲月帶來了真實的感動，他們雖然經(jīng)歷了苦難，卻讓負重的生命開出了絢麗的花朵。負重的人生注定有苦難，也注定有崇高;輕松的人生注定是優(yōu)裕的，也注定是平庸的。

花兒為什么這么艷麗?寶劍為什么這么鋒利?海燕為什么這么矯健?因為它們經(jīng)歷了嚴寒，經(jīng)歷了磨礪，經(jīng)歷了風雨。負重不但沒有壓垮人們堅挺的脊梁，反而讓我們的生命顯得更加精彩、更加輝煌、更加堅強。

生命因負重而精彩（實用19篇）篇七

一葉扁舟在驚濤駭浪中，因為負重而平穩(wěn)，一位農(nóng)婦命運多舛，因為負重而健康，同樣，我們每一個人的生命也會因為適當負重而精彩。

人生的旅途中，如果生命的擔子太輕，養(yǎng)尊處優(yōu)，生活優(yōu)裕，反而會精神空虛，迷惘無聊，這樣的人生，沒有多大的價值。

劉禪肩負父王和國家的重托，卻讓所背負的高山般沉重的責任變得比鴻毛還輕，于是，留下了樂不思蜀的笑柄;唐玄宗貴為君王，在國泰民安的大好局面下，讓自己肩上的行囊空空，在花天酒地歌舞升平中，險些丟掉江山。沒有負重的生命如同一片枯葉，只要微風輕輕一吹，就會隨風而逝，負重的生命則堅如磐石，任爾東西南北風，也會穩(wěn)如泰山。

捷克作家米蘭·昆德拉曾說：“一切重壓與負擔，人都可以承受，它會使人坦蕩而充實地活著，最不能承受的，恰恰是輕松。”一個人如果沒有一點壓力，松松垮垮，無所事事，就會在閑散中慢慢磨去棱角，鈍化志趣，這樣的人生，只會有空虛、寂寞、孤獨和憂愁相伴。

生命的過程不是輕歌曼舞，不是雅閣品茗，更不是海灘度假。生命的意義在于負重前行，在于勇敢承擔各種責任。負重的人生雖然會經(jīng)歷種種磨難與不幸，不過，這種磨難與不幸會成為你最寶貴的財富，它們會讓你變得更有韌性，會讓你的名字像耀眼的流星一樣劃過歷史的夜空，并在百姓的心中定格成精彩的永恒。

生活中，有人追求清閑，任弼時卻說，他最怕的是沒有事可做;有人畏懼西藏惡劣的環(huán)境，孔繁森卻志愿援藏十多個春秋;有人大學畢業(yè)后，競相奔往大城市，徐本禹卻把自己的青春獻給了貧困的山區(qū)教育事業(yè)。歲月帶來了真實的感動，他們雖然經(jīng)歷了苦難，卻讓負重的生命開出了絢麗的花朵。負重的人生注定有苦難，也注定有崇高;輕松的人生注定是優(yōu)裕的，也注定是平庸的。

花兒為什么這么艷麗?寶劍為什么這么鋒利?海燕為什么這么矯健?因為它們經(jīng)歷了嚴寒，經(jīng)歷了磨礪，經(jīng)歷了風雨。負重不但沒有壓垮人們堅挺的脊梁，反而讓我們的生命顯得更加精彩、更加輝煌、更加堅強。

朋友，不要害怕重負會向你壓來，不要擔心苦難會向你襲來，人生因負重而堅強，生命因負重而精彩，讓我們勇敢地去迎接挑戰(zhàn)吧!

早在那戰(zhàn)火紛飛的年代，先哲孟子就曾經(jīng)這樣告誡我們“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”幾千年的歷史穿越時空。告訴我們同一個道理：負重，讓生命更精彩。

遭受宮刑的司馬遷，一生遭盡世人的白眼，死已無顏面對宗族，但是當他面對這慘淡人生時，他選擇了忍辱負重，血和淚凝聚成的“史家之絕唱，無韻之離騷”——《史記》光耀千古。負重，讓司馬遷由一個匍匐于地的殿臣站立成為一位為民寫史的華夏史官。負重，讓他的生命綻放華彩。

因為負重，誕生了《史記》;因為負重，司馬遷獲得了永恒。翻開由負重誕生的《史記》我們認識了更多能夠負重的英雄，正是他們，讓負重的精神穿越時代長青。

“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，使勾踐的負重走向成功，成為所有人激勵自我的力量。雖然蒙受著被俘的巨大恥辱，但勾踐卻毅然選擇負重前行。他沒有止住自己重振越國的腳步，承受生命中不能承受之重，臥薪嘗膽，讓勾踐終滅夫差，洗盡恥辱。負重，讓勾踐的生命更加精彩，讓人們對他肅然起敬。

合上《史記》，現(xiàn)實的社會是一本永遠也翻不完的書，時光給書的每一頁寫下內(nèi)容，又將每一頁匆匆翻過。閱讀這本書，我們獲得了同樣的信息：負重，讓生命更精彩!

因為負重，申雪、趙宏博在冰上為祖國贏得一份又一份榮譽;因為負重，黃來女在挫折面前沒有倒下，而是勇敢的搏擊人生;因為負重，中國代表團終于在幾代人的努力下加入世貿(mào)組織，見證中國的輝煌。

只有負重，才能走得更遠。

《孟子·告子下》中說道：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”是啊，因為有了負重，生命才有了厚度，才變得更加精彩。

生命因負重，才會激發(fā)斗志，有將負重轉(zhuǎn)化為前進動力的信念。

適當?shù)呢撝乜梢允股臃e極向上，就像沉入泥潭的車子，只有適當?shù)氖┘又匚铮拍苁蛊渥叱瞿嗵丁?jù)報道，馬拉松長跑運動員并不是很輕松就能奪冠的，他們每天必須在腳上榜上沙袋來進行訓練，最終才能跑出理想的成績。“只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”所以適當負重，可以激發(fā)人的潛能，創(chuàng)造輝煌。

生命因負重，才會奮力拼搏，有將磨難看成成功源泉的堅強意志。

“知恥而后勇”這是眾所周知的。生命因為有了負重而奮發(fā)向上，直達勝利。遭受腐刑的司馬遷包羞忍辱，奮筆疾書，終留“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》;雙耳失聰?shù)呢惗喾遥套o聲世界帶來的傷痛，終留《第九交響曲》于世人;忍住胯下之辱的韓信，終成一代大將。是啊，他們明辱知恥，奮力拼搏，成就輝煌人生，名留青史。

生命因負重，才有生命的厚度，才會更好地展示生命的精彩和人生的魅力。

勇敢的人不畏負重，在負重下展現(xiàn)生命的芬芳，人生的美好。雙耳失聰?shù)嫩Ⅺ惾A，并沒有因為生命的不幸而放棄人生，相反，這更激起了她的斗志，奮力拼搏，終究以《千手觀音》向人們展示了生命的精彩，博得了世人欽佩。她增加了生命的厚度。生活貧困的洪戰(zhàn)輝，并沒有因為家境衰敗而氣餒，埋怨上天不公。相反，他擔負起了這份責任，于責任中展現(xiàn)了生命的光彩。對于強者，負重只會讓他們變得更加堅強，在負重中展現(xiàn)生命的光彩。

適當?shù)呢撝兀瑫谷俗兊脠詮姡ぐl(fā)斗志;會使人奮力拼搏，化壓力為動力;會使人生命更加光彩，人生更加輝煌。

生命因負重而精彩（實用19篇）篇八

一葉扁舟在驚濤駭浪中，因為負重而平穩(wěn)，一位農(nóng)婦命運多舛，因為負重而健康，關(guān)于環(huán)境日優(yōu)秀作文內(nèi)容詳情如下。

一葉扁舟在驚濤駭浪中，因為負重而平穩(wěn)，一位農(nóng)婦命運多舛，因為負重而健康，同樣，我們每一個人的生命也會因為適當負重而精彩。

人生的旅途中，如果生命的擔子太輕，養(yǎng)尊處優(yōu)，生活優(yōu)裕，反而會精神空虛，迷惘無聊，這樣的人生，沒有多大的價值。

劉禪肩負父王和國家的重托，卻讓所背負的高山般沉重的責任變得比鴻毛還輕，于是，留下了樂不思蜀的笑柄;唐玄宗貴為君王，在國泰民安的大好局面下，讓自己肩上的行囊空空，在花天酒地歌舞升平中，險些丟掉江山。沒有負重的生命如同一片枯葉，只要微風輕輕一吹，就會隨風而逝，負重的生命則堅如磐石，任爾東西南北風，也會穩(wěn)如泰山。

捷克作家米蘭·昆德拉曾說：“一切重壓與負擔，人都可以承受，它會使人坦蕩而充實地活著，最不能承受的，恰恰是輕松。”一個人如果沒有一點壓力，松松垮垮，無所事事，就會在閑散中慢慢磨去棱角，鈍化志趣，這樣的人生，只會有空虛、寂寞、孤獨和憂愁相伴。

生命的過程不是輕歌曼舞，不是雅閣品茗，更不是海灘度假。生命的意義在于負重前行，在于勇敢承擔各種責任。負重的人生雖然會經(jīng)歷種種磨難與不幸，不過，這種磨難與不幸會成為你最寶貴的財富，它們會讓你變得更有韌性，會讓你的名字像耀眼的流星一樣劃過歷史的夜空，并在百姓的心中定格成精彩的永恒。

生活中，有人追求清閑，任弼時卻說，他最怕的是沒有事可做;有人畏懼西藏惡劣的環(huán)境，孔繁森卻志愿援藏十多個春秋;有人大學畢業(yè)后，競相奔往大城市，徐本禹卻把自己的青春獻給了貧困的山區(qū)教育事業(yè)。歲月帶來了真實的感動，他們雖然經(jīng)歷了苦難，卻讓負重的生命開出了絢麗的花朵。負重的人生注定有苦難，也注定有崇高;輕松的人生注定是優(yōu)裕的，也注定是平庸的。

花兒為什么這么艷麗?寶劍為什么這么鋒利?海燕為什么這么矯健?因為它們經(jīng)歷了嚴寒，經(jīng)歷了磨礪，經(jīng)歷了風雨。負重不但沒有壓垮人們堅挺的脊梁，反而讓我們的生命顯得更加精彩、更加輝煌、更加堅強。

生命因負重而精彩（實用19篇）篇九

一本好書，如同一盞明燈，驅(qū)散周圍的黑暗；無數(shù)好書，如同月亮，整個黑夜都能被照亮。

作為一名幼兒的啟蒙老師，讓孩子愛上閱讀，學會愛的本領和愛的行為，懂得愛自己，愛他人，愛生命，愛世界，這是我們幼兒教師的責任和使命。

戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

憶往昔，20xx年7月上一屆寶貝光榮畢業(yè)升至小班、蒙班。在我們貝貝班一年，這些可愛的寶寶們在我們和家長朋友的引導下，積極參加第x屆書香班級活動，從活動中，寶寶們更早的接觸了繪本，領略到書本的魅力，激發(fā)出寶貝們對閱讀的興趣。

在讀書中，他們越來越活潑；在讀書中，他們越來越聰明；在讀書中，他們越來越敢說……。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

書是人類進步的階梯，書是我們終生的伴侶，書是我們最誠摯的朋友。

讀書，不僅使我們獲得了可喜的成績，讀書，更使我們更加知性……。

如果說書是海洋，那么讀書就是游泳；如果說書是山，讀書就是攀登；如果說書是天，那么讀書就是飛翔；如果說書是生命，那么讀書就是走過人生。

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生命因負重而精彩（實用19篇）篇十

還是在夏天的時候，公公婆婆買來一盆花，長長的葉子，翠綠翠綠的，很是惹人喜愛，經(jīng)過我的精心照料，這盆不知名的花愈發(fā)青翠喜人。但忽有一日，我發(fā)現(xiàn)它的葉片上長了幾個白色的小點，雖然并不影響美觀，但隨著白點的增多，有兩片葉子已經(jīng)慢慢的枯萎了，我傷心之余，仔細查看，這些白點好像是一些蚜蟲，怎么辦呢？經(jīng)過反復思量，我覺得：既然是蚜蟲，它可能和蚊子一樣，用殺蟲劑就能除去。于是，我拿起殺蟲劑，照著白點比較多的葉片噴灑了一些，可幾日之后，蚜蟲倒是不見了，剩下的幾片葉子也慢慢的枯萎了，只剩下一個空花盆。

雖然也為自己錯誤的除蟲方法懊悔，但工作的繁忙使我很快便忘記了這件事。

這不，放寒假之后，我在家里打掃衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)陽臺上有一些蒜瓣即將發(fā)芽，就打算把它種在花盆里，放在暖氣片旁邊，準備吃蒜苗。沒想到，吃過一茬蒜苗之后，花盆的正中間竟長出了兩片不是蒜苗的嫩葉，不過，此時的我還是沒有在意，只是帶著好奇，對孩子說：“不要動它，看看是什么？”

懷著對這種不知名的植物的深深的自責，好奇，敬佩，我用自己無限的關(guān)愛努力地彌補自己曾經(jīng)對它的傷害。沒想到，這個小精靈的花苞越長越大，而且一下子就是兩朵，隱隱的透著紅色。這到底是怎樣的一種花呢？給它一個適于成長的環(huán)境，竟如此迫切的綻放自己！

沒想到，大年初一的早晨，我起床后，第一眼看到的就是盛開的花朵，紅紅的花瓣、長長地花蕊、嬌艷欲滴，像一個大大的喇叭，美麗極了。而且，初一上午開了一朵，下午開了一朵，在綠色的蒜苗的簇擁下，努力地、盡情的綻放著！在慶祝新年的到來，預祝20xx的精彩，還是在期待著生命的綻放！答案不得而知。

面對如此努力的生命，面對如此精彩的展示，面對經(jīng)歷種種磨難仍然努力地精神！我要學習的實在是太多太多，學習它的寵辱不驚，學習它的努力，學習它的精彩展現(xiàn)，學習它的生命的頑強！

（呵呵，和孩子的爺爺奶奶在分享蒜苗簇擁下的花朵的時候，老人家告訴我，花的名字叫對紅。趕緊上網(wǎng)查一查，確實是哦！花開對對紅，愿我們的生活處處紅紅火火！一起來分享對對紅哦！）。

（含苞待放的花骨朵）。

（努力綻放）。

（蒜苗簇擁下的對對紅）。

（花朵對對紅，生活日日紅！）。

生命因負重而精彩（實用19篇）篇十一

生命本該是苦的，但上帝是公平的，只有你肯付出，那么你就會一定得到應得的利益。所以，如果你的生命負重累累，那么你的利益也將會豐收累累。

小時候，被同學和老師們公認的小笨蛋—愛因斯坦。愛因斯坦在一節(jié)在一節(jié)手工課下課時，同學們教的都是一件件的精美的藝術(shù)品，而愛因斯坦卻只交上了兩只粗糙的小凳子，老實呆著嘲諷的與其說："哦！上帝！我覺得這個世界上沒有比這個更糟糕的東西了！"于是愛因斯坦從背后拿出兩個更糟糕的小凳子，這致使了全部的同學何老師對他改變了看法。長大后幾度獲諾貝爾物理學獎的他，依然孜孜不倦的為人類社會服務。他的負重的生命，給他帶來同等的榮耀。三國時期，身流皇室正統(tǒng)血脈的劉備，隨關(guān)、張二人，請諸葛亮出山，興復漢室。然而劉備連續(xù)兩次受到無視。但他仍不氣餒，也不聽關(guān)、張的嗤言，反而怪他們無禮，第三次，終于將諸葛亮請入蜀漢，致使關(guān)、張二人無言以對。荊、益兩州歸同蜀漢管理，但劉備不幸逝世。諸葛亮無顏面對先帝屢次勸諫劉禪，科每次都無功而返。面對劉備打好的基業(yè)，就以"樂不思蜀"換回。雖劉備未達到最終目的，但他生前苦苦付出的后半生，也得到了該得的信任。

一代京劇大師梅蘭芳，從小喜愛京劇，可老師說他生來就是一副死魚眼，不適合唱京劇，于是他每天都看鳥飛，看魚游，最終，終于練就出來衣服活靈活動的且能用眼交流的一雙眼，于是他的一生演繹了"感人肺腑，動人心弦"的京劇。被人稱為神一樣的人物。他的前半生附中付出。后半生達到最終的理想。這才是生命腳趾的體現(xiàn)，這就是他應該得到的榮譽。

生命因為有了目標才有了動力，有了動力變回行進。但在路上我們一定要披荊斬棘，流著汗削成平平坦坦的大道，在這其間，可能流過汗水，流過淚水，流過血水。但我們堅信，有多少負重的經(jīng)驗，就有多少有人的成功經(jīng)歷。

負重的生命，不只是注重經(jīng)歷和結(jié)果，而是還注重你對這些的態(tài)度。只有這一切的一切把握好，那么你應得到的任何利益都有自己掌控，遨游成功的天空。

但成功只會給那些，為負重滿身傷痕的人，但目光看長遠一點，不要只看到負重而看不到成功。

如果這樣你就永遠不會成功。

生命因負重而精彩（實用19篇）篇十二

父子倆駕著小船行使在海面上，突然風浪大作，小船像一片樹葉一樣上下顛簸。父親吩咐兒子：快往船里灌水。結(jié)果奇跡出現(xiàn)了，小船不再顛簸，而是穩(wěn)穩(wěn)的前進。

負重的小船，抵擋得住大浪的襲擊，為航程畫上圓滿的句號。航程會因負重而圓滿。人生也不也如此嗎，因負重而精彩。

他樸素得像塊石頭。一個人，一匹馬成就了郵政史上的一段傳奇。他從老父親手上接過重擔。他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心。他面對孤獨，無膽怯無抱怨，因為他知道每一封信都承載著萬里游子對親人的愛，收到信對山里的人們來說是多么的幸福的事。他肩負著大山中人們的希望行走在孤獨之旅上。他，只做一件事，卻好好的作了20年，這是多么可貴，怎能不成為郵政史上的傳奇。王順友的生命因負重而燦爛，因負重而成為世上最親的郵遞員。

她不是遷徙的候鳥，它是照亮苗鄉(xiāng)的月亮。一句“李醫(yī)生你走了，我們可怎么辦”的話語，讓她成為了大山里最后的赤腳醫(yī)生。一間四壁透風的竹樓，成了天底下最溫暖的醫(yī)院；一幅瘦弱的肩膀，擔負著十里八鄉(xiāng)的健康。李春艷因負重而受到人們的敬仰，她的生命亦因負重而閃爍光芒。

他把舞臺構(gòu)筑成課堂，用歌聲點亮希望。他把時間獻給孩子。把生命交給死神。它可以理直氣壯地說：我活一天又一天的意義，哪怕多活一小時都很有意義。他熱心公益事業(yè)，他無私捐助失學兒童和殘疾人，認養(yǎng)孤兒。他肩負著無數(shù)顆期盼的心，承擔著多少的希望。叢飛，他做到了，他盡力了。如今他的歌喉不如往昔嘹亮了，卻獲得了最飽含敬意的喝彩。他的生命因負重而有價值。

負重是一種動力，催促人們勇敢前進。我們應該因負重而感慶幸，因負重而要獲得有價值。生命也因負重而無悔。

生命因負重而精彩（實用19篇）篇十三

殘疾，多么可怕的字眼。有多少人因為殘疾，而失去了夢想。可是，也有許多人雖然殘疾了，但是他們用努力創(chuàng)造了一個又一個神話，用奮斗譜寫生命的篇章。

劉偉，大家一定不陌生吧！他是一個在《中國達人秀》中一舉成名的殘疾人。小時候的劉偉酷愛運動，不幸的是，有一次劉偉和小伙伴在玩耍時，不小心碰到了高壓電，失去了雙臂。在他父母的鼓勵下，他沒有自暴自棄。并且刻苦學習游泳，還奪下了兩項錦標賽的冠軍呢！正當他滿懷信心地向母親許下誓言要在奧運會上拿一枚金牌時，厄運再次降臨了，劉偉因高壓電損傷身體免疫力的后遺癥復發(fā)了，使劉偉第二次滿懷憧憬的運動夢徹底地破碎了。他放棄了嗎？不，沒有。他把自己的希望放在了音樂上，一所學校的校長卻以“影響校容”拒絕了他。他那強烈的自尊心剎那間被激發(fā)了，他用所有的努力來來告訴歧視他的人，我雖然是個殘疾人，至少我還有一雙完美的腿，我會用我的努力來告訴你們，我們殘疾人雖然失去了許多寶貴的東西，可我們卻沒有失去最寶貴的夢想！是它激勵劉偉不自暴自棄，是它激勵劉偉要加倍努力，是它激勵劉偉要堅持不懈！在舞臺上用腳趾彈出了一首首優(yōu)美的歌曲，贏得了觀眾熱烈的掌聲。這就是夢想的力量！這就是殘疾人永不放棄的力量！這就是令人敬佩的偉大力量！

要有希望，為夢想而前行。劉偉做到了。尼克·胡哲，一個殘疾人，1982年出生于澳大利亞的墨爾本，天生沒有四肢。面對著無數(shù)的挑戰(zhàn)與障礙，他憑著信心成長，這信心的力量幫助他戰(zhàn)勝了許多別人認為不可能的事情。他用他的感恩、智慧以及僅有的“小雞腿”，奏響了一曲生命的頌歌。他擁有兩個大學學位，還是國際公益組織的總裁，20xx年還獲得了“杰出澳洲青年獎”。

劉偉用他非凡的努力活出了；尼克·胡哲用他樂觀向上的精神活出了；……這么多的殘疾人活出了他們自己的精彩，更何況是我們呢？四肢健全的我們更應該積極、樂觀地去做任何事，活出！

生命因負重而精彩（實用19篇）篇十四

繭是蝶的負重。一點一點，蝶幾乎耗盡生命去沖破繭的束縛，展現(xiàn)那輕盈的舞姿。沒有繭，蝶的翅膀不會硬朗，蝶的生命里不再有美麗和飛翔。沙礫是蚌的負重，年年歲歲，蚌放棄了安逸的生活，為孕育璀璨奪目的珍珠而忍受著巨大的痛苦，它甘愿將血肉之軀揉進堅硬的沙礫中，終于鑄就了世間最美麗的奇跡。沒有沙礫，蚌的生命里就消失了震撼與贊嘆。

水的靈動在于有了重物的襯托，土的結(jié)實在于有了生命的踩踏。也許會歆羨那些索繞在山間淡白得如煙無聲無息的晨霧，可那些觸手可及的不都是些霧珠，它的存在是由于有了水的重量。千年的老樹依載著沉甸甸的果實透出生命的馨香，那種沁人心脾的千古之香并不使人感到蒼老，在享樂與負載中它選擇了后者，也就體現(xiàn)著生命的重量。

如此看來，世間萬物都曾經(jīng)歷了生命的重量，而人，作為大千世界里最美妙的存在，又怎會例外。在生命的歷史長河中，有的人輕舟疾馳，有的人重船穩(wěn)行。

選擇輕舟的，固然快，卻經(jīng)不起驚濤駭浪，正如天資聰穎的仲永，自五歲便文理兼得，但卻因此而驕傲自滿，再加上唯利是圖的父親錯誤的指引，最終泯然眾人，一個揚名邑中的神童終究淪落為默默無聞的庸人不正是因為沒有歷經(jīng)負重的苦難，而葬送了光明的前途。

選擇重船的，盡管慢，但扛住了驟雨暴風。遭受宮刑的司馬遷，一生遭盡世人的白眼，死已無顏面對宗族，但是當他面對這慘淡人生時，他選擇了忍辱負重，血和淚凝聚成的“史家之絕唱，無韻之離騷”——《史記》光耀千古。負重，讓司馬遷由一個匍匐于地的殿臣站立成為一位為民寫史的華夏史官，他承受了生命的重量，孕育了《史記》這樣的鴻篇巨制，鑄就了流芳百世的輝煌。翻開由血淚煉成的《史記》，我們認識了更多甘于選擇厚重人生的英雄，正是他們，讓負重的精神穿越時代長青。

生命的過程不是輕歌曼舞，不是雅閣品茗，更不是海灘度假。生命的意義在于負重前行，在于勇敢承擔各種責任。負重的人生雖然會經(jīng)歷種種磨難與不幸，不過，這種磨難與不幸會成為你最寶貴的財富。生活中，有人追求清閑，任弼時卻說，他最怕的是沒有事可做，任勞任怨為國家的建設奉獻了一生，他收獲了億萬中華兒女的感恩贊許;有人畏懼西藏惡劣的環(huán)境，孔繁森卻立志援藏十多個春秋，而如今日益繁重的西藏邊疆就是最溫暖的回報;有人大學畢業(yè)后，競相奔往大城市，徐本禹卻把自己的青春獻給了貧困的山區(qū)教育事業(yè)，親眼見證了祖國的花朵茁壯成長，孩子們的笑容就成為了繼續(xù)支教最有力的支柱。歲月帶來了真實的感動，他們雖然經(jīng)歷了苦難，卻讓負重的生命開出了絢麗的花朵。負重的人生注定有苦難，也注定有崇高;輕松的人生注定是優(yōu)裕的，也注定是平庸的。

負重，曾是海倫凱勒心中的光明，曾是貝多芬筆下的命運。若是中國沒有經(jīng)歷百年的屈辱，又怎會以昂揚的姿態(tài)無畏地站在世界東方。

水一樣奔赴，為了這生命的重量，鳥依然飛翔，為了這天際的廣博，花兒一樣開放，為了這世界的紛芳，人同樣匆忙，為了這世界的熱鬧。萬物的重量歸結(jié)為靈動的符號，每一個符號都有它的使命，為驅(qū)動這個世界而永遠存在。也許我們無法看到，但你是否感到，有一種東西正在靈魂中上升，占據(jù)著整個身體，但那并不致于壓垮我們，而正以無窮的力量鞭策著我們竭盡全力地奔赴，堅持不懈，一路向前，是負重帶來的心靈的激蕩，靈魂的滋養(yǎng)，生命的綻放！

給生命負重，選擇一種厚重的人生;。

給生命負重，愛生命中的每一次苦難;。

給生命負重，讓痛與快樂交織，伴你走向成功！

生命因負重而精彩（實用19篇）篇十五

繭是蝶的負重。一點一點，蝶幾乎耗盡生命去沖破繭的束縛，展現(xiàn)那輕盈的舞姿。沒有繭，蝶的翅膀不會硬朗，蝶的生命里不再有美麗和飛翔。沙礫是蚌的負重，年年歲歲，蚌放棄了安逸的生活，為孕育璀璨奪目的珍珠而忍受著巨大的痛苦，它甘愿將血肉之軀揉進堅硬的沙礫中，終于鑄就了世間最美麗的奇跡。沒有沙礫，蚌的生命里就消失了震撼與贊嘆。

水的靈動在于有了重物的襯托，土的結(jié)實在于有了生命的踩踏，。也許會歆羨那些索繞在山間淡白得如煙無聲無息的晨霧，可那些觸手可及的不都是些霧珠，它的存在是由于有了水的重量。千年的老樹依載著沉甸甸的果實透出生命的馨香，那種沁人心脾的千古之香并不使人感到蒼老，在享樂與負載中它選擇了后者，也就體現(xiàn)著生命的重量。

如此看來，世間萬物都曾經(jīng)歷了生命的重量，而人，作為大千世界里最美妙的存在，又怎會例外。在生命的歷史長河中，有的人輕舟疾馳，有的人重船穩(wěn)行。

選擇輕舟的，固然快，卻經(jīng)不起驚濤駭浪，正如天資聰穎的仲永，自五歲便文理兼得，但卻因此而驕傲自滿，再加上唯利是圖的父親錯誤的指引，最終泯然眾人，一個揚名邑中的神童終究淪落為默默無聞的庸人不正是因為沒有歷經(jīng)負重的苦難，而葬送了光明的前途。

選擇重船的，盡管慢，但扛住了驟雨暴風。遭受宮刑的司馬遷，一生遭盡世人的白眼，死已無顏面對宗族，但是當他面對這慘淡人生時，他選擇了忍辱負重，血和淚凝聚成的“史家之絕唱，無韻之離騷”——《史記》光耀千古。負重，讓司馬遷由一個匍匐于地的殿臣站立成為一位為民寫史的華夏史官，他承受了生命的重量，孕育了《史記》這樣的鴻篇巨制，鑄就了流芳百世的輝煌。翻開由血淚煉成的《史記》，我們認識了更多甘于選擇厚重人生的英雄，正是他們，讓負重的精神穿越時代長青。

生命的過程不是輕歌曼舞，不是雅閣品茗，更不是海灘度假。生命的意義在于負重前行，在于勇敢承擔各種責任。負重的人生雖然會經(jīng)歷種種磨難與不幸，不過，這種磨難與不幸會成為你最寶貴的財富。生活中，有人追求清閑，任弼時卻說，他最怕的是沒有事可做，任勞任怨為國家的建設奉獻了一生，他收獲了億萬中華兒女的`感恩贊許；有人畏懼西藏惡劣的環(huán)境，孔繁森卻立志援*十多個春秋，而如今日益繁重的西藏邊疆就是最溫暖的回報；有人大學畢業(yè)后，競相奔往大城市，徐本禹卻把自己的青春獻給了貧困的山區(qū)教育事業(yè)，親眼見證了祖國的花朵茁壯成長，孩子們的笑容就成為了繼續(xù)支教最有力的支柱。歲月帶來了真實的感動，他們雖然經(jīng)歷了苦難，卻讓負重的生命開出了絢麗的花朵。負重的人生注定有苦難，也注定有崇高；輕松的人生注定是優(yōu)裕的，也注定是平庸的。

負重，曾是海倫凱勒心中的光明，曾是貝多芬筆下的命運。若是中國沒有經(jīng)歷百年的屈辱，又怎會以昂揚的姿態(tài)無畏地站在世界東方。

水一樣奔赴，為了這生命的重量，鳥依然飛翔，為了這天際的廣博，花兒一樣開放，為了這世界的紛芳，人同樣匆忙，為了這世界的熱鬧。萬物的重量歸結(jié)為靈動的符號，每一個符號都有它的使命，為驅(qū)動這個世界而永遠存在。也許我們無法看到，但你是否感到，有一種東西正在靈魂中上升，占據(jù)著整個身體，但那并不致于壓垮我們，而正以無窮的力量鞭策著我們竭盡全力地奔赴，堅持不懈，一路向前，是負重帶來的心靈的激蕩，靈魂的滋養(yǎng)，生命的綻放！

生命因負重而精彩（實用19篇）篇十六

1、當劉洪兇相畢露，殺死丈夫和王安后，她為了保住腹中胎兒，與劉洪機智周旋，忍辱負重十八年，終于配合兒子為全家報了大仇。

2、他不甘于生活狀況，忍辱負重，去街路旁給人擦鞋。

3、現(xiàn)在有些人為了實現(xiàn)自我的人生夢想，忍辱負重，赴湯蹈火。

4、為了堅持正義，他忍辱負重，不顧個人的安危得失。

5、他忍辱負重做這件工作，是為了尋找機會破獲那個販毒集團。

7、勾踐臥薪嘗膽、忍辱負重，歷時三載，終于得以復仇。

8、對于劇中任程偉忍辱負重的表現(xiàn)，不少觀眾也表示，非常被感動。

9、母親是默默的老黃牛，忍辱負重，從不叫苦。

10、他的忍辱負重，他的忍氣吞聲是為了實現(xiàn)更大的目標，是為了東山再起。

11、沒有他這種捨身忘我、忍辱負重的精神，就沒有今天我們的成功。

12、他忍辱負重，終于把兒子撫養(yǎng)成人了。

13、公司經(jīng)營失敗后，他忍辱負重，多方奔波，期望能捲土重來。

生命因負重而精彩（實用19篇）篇十七

如果說生命是一座莊嚴的城堡，那么負重就是那穹頂?shù)牧褐蝗绻f生命是一株蒼茂的大樹，那么負重就是那茂密的枝葉；如果說生命是一只飛翔的海鳥，那么負重就是那飛翔的翅膀。

每個人都有夢想，但是能帶著沉重的責任去實現(xiàn)夢想的人才是真正的了不起。

在古蘇格蘭有一位聰慧的年輕人，他認為自己才學淵博，無人能及，于是放縱自己，當有一天被另一位學者超過時，終于意識到只有時刻保持著一顆有責任心的心態(tài)，才能讓自己更能把握住自己的成功。

有壓力才有動力，只有時刻感受著人生所帶來的負重，才能使自己的人生更精彩。正如世界足球明星小羅，他原本在高中時以球技高超而沾沾自喜，自從進入巴西足球隊后，在那里人才濟濟、技藝高超的球員數(shù)不勝數(shù)，于是他感到沉重的壓力，奮發(fā)圖強，努力訓練自己，最終成為球壇上一顆耀眼的明星。倘若小羅沒有壓力，他也就不可能訓練自己，使自己的球技更加高超，他也就不會成為世界著名的球星了。

負重的人生，就是在逆境中磨礪自己，使自己的腳步更加堅實，就是在逆境中活出姿態(tài)。

蘇武的人生是何等的坎坷。在被匈奴流放到荒原的十余載，仍然心懷大志，背負著國家的使命，始終堅信自己會有為國家效勞的那一天。這種艱難，全然化作蘇武對生的希望背負責任向前前進的動力，牧羊又何妨？正是這種沉重的責任感使蘇武走下去，化負重為動力，讓生命活得更精彩，讓自己的人生更有意義。

沒有負重的生命，那么生命的動力便蕩然無存；沒有負責的生命，那么生命的意義便杳然西去。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這是文天祥背負著為國報效的使命，發(fā)出的壯言；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，這是杜甫對人民的一種責任感。

人生正是有了許許多多大大小小的擔子，才是生命彰顯出意義。只有背負著擔子，一步一步的走下去，讓負重化為生命的種子，種下理想，努力奮斗，相信總有“雁引愁心去，山銜好月來”的收獲。

生命因負重而精彩（實用19篇）篇十八

每每想起第一次站上講臺講課時，我總是覺得無比難堪，那一節(jié)課充滿了戲劇性，指導老師臨時讓我上去講課，用的是年級統(tǒng)一的課件，湯老師突然來到學校要聽我的課，課室電腦突然用不了等等的突發(fā)狀況，對于一個本來就沒有做好準備的我來說，這些突發(fā)狀況都是致命的。結(jié)果也不出人意外，一節(jié)課下來上得非常失敗，不僅是丟了自己的臉還丟了指導老師的臉。

從那時候開始，我心里一直想著我一定要珍惜每一次上臺的機會，無論上什么課都要認真地備好課，做好一萬分準備，等湯老師再聽我的課時一定要看到我的進步，為自己爭一次臉為指導老師爭一次臉。在這個過程里，我認真琢磨如何才能提高自己的教學水平，到底怎么才能上好一節(jié)課，既能完成教學任務，又可以調(diào)動學生的積極性，讓學生真正融入到課堂里，特別是政治這一門課，枯燥乏味的教材內(nèi)容，如果沒有處理好這個問題，很容易讓學生喪失對這門課的興趣進而影響后面課程的開展。

終于等來了湯老師來聽課的機會，就在這個星期。一開始跟湯老師商量是星期一上午來聽的，但是因為和另外兩位小伙伴上的課相沖突了，現(xiàn)在期末課程都比較緊，調(diào)不了課，雖然在這之前，我花了大量的時間去準備這節(jié)課，但是最后也只能再另選時間來上，這就意味著我要重新再備一節(jié)課了。《活出》是本學期最后的一節(jié)新課，別無選擇，我只能拿這節(jié)課來上，而這節(jié)課本不好上，“生命”這個沉重的話題，以我現(xiàn)在的能力我知道我很難講得深入，那既然我講不深那我就要淺得好淺得有趣，淺得讓學生感受到這是和他們的生活息息相關(guān)，從他們的生活入手，捕捉素材。

為了準備這節(jié)課，我從星期一就開始做課件，星期二把一個初課件做了出來，并星期三在3班試講了一次，那節(jié)課因為指導老師臨時有事，她趕不回來聽我的課，所以請教指導老師我試講出現(xiàn)的問題，只能靠我自己去反思、總結(jié)。我試講完之后，發(fā)現(xiàn)這個課件需要改的地方還是比較多的，例如需要添加一個導入部分的ppt，還有第一目內(nèi)容“貧乏與充盈”我本來是用了李天一的例子來引入知識點的，但是我在試講的時候發(fā)現(xiàn)這個例子很難讓學生產(chǎn)生共鳴，而且并不能把學生帶到知識點“生命貧乏的表現(xiàn)”這里來，所以這個需要改，我需要找出另外一個更貼近學生生活又可以引入知識點的素材。在這里我需要感謝我的一位小伙伴——“阿蘇”，正當我毫無思緒、頭腦一片空白的時候，他給了我一個非常好的建議，就是用“寒假快到了，你打算怎么過？”這個問題來引入，然后擺出一些不好的行為習慣的照片，例如“睡懶覺、泡網(wǎng)吧、吃泡面、深夜手機黨”讓學生思考這些行為是否有意義？然后接著再問學生為什么沒有意義？學生很容易就會想到書本的知識，因為這些行為是“封閉自己”、“缺乏生活目標”的行為，生命貧乏的表現(xiàn)。

改了無數(shù)遍的課件之后，最終版確定下來了，而星期五也來了。下午第八節(jié)，我站上了講臺。一開始，我還是感到有點緊張的，因為上次留給湯老師的印象不太好，再面對湯老師來我的課堂，我并不能顯得那么從容。所以一開始我沒有很好地進入角色，突然頭腦空白，詞窮了，導入部分那里沒有很好地讓學生明白“我的生命之花什么時候開？”這個問題其實問的就是“生命意義什么時候可以實現(xiàn)？”但是后面還是承接下去了。講第一目“貧乏與充盈”這里，還是講得比較順利的，基本可以按照自己的設想進行下去，學生的反響也比較大。第二目“冷漠與關(guān)切”，這一目是最難講的，但是它又是這節(jié)課的重點，我選擇用“老人跌倒，扶還是不扶”這個素材來講，講到這里，我發(fā)現(xiàn)2班的學生真的很聰明，他們的思維真的很好，我在設計這節(jié)課沒有想到的問題他們想到了，學生說“假如周圍都沒人的話，既然沒有人看到是我推倒的那么也沒有人看到是我扶的啊，只要我不承認是我扶的不就是好了嗎，警察也不能只相信老人的話吧，既然老人撒謊我又何必說真話呢，反正我扶了老人起來，他被救了就可以啦！”說到這里，我自己詞窮了，因為我覺得學生講得很有道理，因為這樣做前提就是把老人扶起來了，履行了自己的道德義務。當時在課堂上我沒有靈活地處理這個問題，就反問了學生一句“但是這個社會，往往總是同情弱者的，這怎么辦呢？”學生也被我問得詞窮了，我當時就想著趕緊把這個問題收回來，播放ppt，總結(jié)了這個問題，讓學生明白“老人跌倒，本來就不是一個問題，怎么扶才是問題”，教導他們面對道德淪喪的今天，我們扶起老人的同時要學會保護自己，運用自己的智慧把老人扶起，最后就聯(lián)系這一目的知識點，“拒絕冷漠，傳遞溫暖我們應該怎么做？”課后，湯老師給了我一點建議，她說當時我在課堂上可以邀請我的指導老師上去講一下，例如“同學們，面對這個問題，你們想不想聽聽區(qū)老師的一些想法啊？”這樣的話可能當時這個問題可以探討得再深入一點，不會顯得匆匆收尾。課堂是多變的，由此可見我在課堂上的應對能力靈活性還是做得不夠，需要提升。第三目“平凡與偉大”，也基本沒什么問題，基本按照課前設計的那樣進行下去了。

課后請教了湯老師，請她指出我這節(jié)課存在的問題，老師說總的來說這節(jié)課上的挺好的，我比上第一節(jié)課的時候進步了很多，課件做得很好，素材也引用了很好。但是老師指出了我一個細節(jié)問題，就是我在請學生回答問題時，可以再具有親和力一點，讓學生感受到自己是非常有誠意地邀請他來回答問題的，而這個細節(jié)問題在應聘的時候特別重要，考官會很重視這些細節(jié)問題，而往往這些我們最容易忽略的。真的非常感謝湯老師在百忙之中抽空來聽我們的課，特別是我，因為本來是每個人只有一次的聽課機會，是我覺得第一次的表現(xiàn)實在太差了，我想讓湯老師看到我的進步，剛好還有兩位伙伴的課沒有聽，我主動讓老師順便來聽，而湯老師也很熱心地答應了我，真的很感動，因為老師是完全不給我機會的，可能這對于其他伙伴來說，存在著不公平，真的很感謝湯老師給我機會。

這節(jié)課終于上完了，為了上好這節(jié)課，一個星期都為了它而奔波勞碌，各種挖素材，課件改了又改，每天晚上躺在床上都在想這節(jié)課到底怎么上才能上好，學生才能真正融入到課堂中來，導致這個星期都沒有休息好，精神緊繃了一個星期，幸好，最后也如愿讓湯老師看到了我的進步、看到了我的用心，為自己爭了一次臉，也為指導老師爭了一次臉，在這里我也想感謝我的指導老師，為了能讓我順利上這節(jié)課，老師三翻四次地幫我想辦法調(diào)課，還有在設計這節(jié)課的時候給了我很多建議和指導，總是那么耐心和用心地教導我，老師，謝謝您！還有就是我們班的小屁孩，你們在課堂上那么積極地配合我，連平時容易在課堂上開小差的同學都把目光投到我身上，專心地聽講，你們認真的模樣真的很讓我感動，謝謝你們！

生命因負重而精彩（實用19篇）篇十九

我靜靜地展開書卷，吟誦著，感嘆著。流水猶如那不可名狀的豪情，流入了我的心扉。

是的，當我踏入屈原生命最后一刻的時，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著頭，坦然地面對奔騰的江水，將自己高超的志節(jié)與流水融為一體，向東奔流。他并沒有消逝，是流水，擁抱了他的'熱情；也正是流水，接納了他的諫諍。

從那一刻起，我對流水充滿了敬佩，一種對長河中的豪情的折服。

水在洶涌，在奔流，流動著與生命的活力……。