10.讀后感可以幫助讀者更好地與書中的作者進行對話和交流。接下來是一些描寫世界名著的讀后感范文，希望對大家的寫作有所啟發。

一本書讀后感范文（19篇）篇一

媽媽給我買了一本書，名叫《木偶奇遇記》。看了這本書以后我感觸非常深。

這本書講述了一個叫匹諾曹的木偶有了生命，一開始他任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關心他人、不愛學習、整天只想玩。后來經歷了一連串的奇遇，他變成了誠實、懂禮貌、愛學習、關愛他人的一個好孩子。最后，他和他爸爸一起過上了幸?？鞓返纳?。

書中的`匹諾曹一說謊話，鼻子就會變長，讓我知道不能說謊話；當匹諾曹從壞孩子變成好孩子的時候，他和爸爸過上了幸福的生活，讓我知道，知錯就改就是好孩子，好孩子能讓家里很幸福。

我從小木偶匹諾曹身上知道了誠實對于任何人都很重要，誠實是一個人最高貴的品質。

一本書讀后感范文（19篇）篇二

一本書讀后感范文（19篇）篇三

自從我的補習班開課以來，我一直在看黑柳徹子的名著―《窗邊的小豆豆》。這里面讓我印象深刻的人物有很多，比如調皮的小豆豆、憨厚的泰明和可愛的小狗洛基。但是最讓我崇敬的人卻是小林宗作校長，我也想當他那樣的校長。

讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我真切地感受到了他的用心良苦。還記得他第一次與小豆豆見面，讓小豆豆坐在自己對面，小林校長讓她隨心所欲地表達心中所有的想法，小豆豆就像泄洪的'水閘，嘰里呱啦開始說個沒完沒了。小林校長不僅不厭其煩，而且在每句話的末尾問上一句：“還有嗎？”就這樣，小林宗作的耐心“陪伴”著小豆豆足足說了4個小時的話！

其次，小林宗作特別懂得如何讓自卑的孩子改掉自卑心的校長。就拿為高橋君準備的“運動會”為例，其中有一個活動叫“找媽媽”，這項活動是小林校長親自設計的，目的是讓他體驗勝利的感受，重塑自信，為他今后的人生道路點上了一盞明燈。

要是我能做這樣的校長該有多好呀，每一名同學都能在我的指導下快樂成長。

一本書讀后感范文（19篇）篇四

今天我讀了“小故事大道理”，它是由一個個小故事組成的一本書，其中“你是最優秀的”這個故事深深吸引了我。

故事主要講的`是古希臘的大哲學家蘇格拉底在臨終前，讓他的助手去尋找一個最優秀的關門弟子，他的助手苦苦尋找，但是沒有找到，蘇格拉底對他的助手說，其實你就是最優秀的，只是沒有自信，沒有認識到自己的優秀。

這個故事告訴我們，做人要自信，在這個世界上，有許多人都有著別人不具備的才能，就因為不自信，錯失了許多機會。所以，一個人要學會正確的認識自己，既不能妄自尊大，也不能妄自菲薄，只有正確認識自己，充滿自信，才能取得更大的成績。我要做一個自信的小女孩。

擁抱大自然，像樹一樣在森林中成長。

一本書讀后感范文（19篇）篇五

自讀書節開幕以來，我讀了許多書，《青鳥》這本書讓我印象非常深刻。這本書講述的是一個名叫迪迪的男孩兒和他的妹妹――米迪，尋找青鳥的故事。平安夜，哥哥迪迪和妹妹米迪見到了一位仙女。仙女委托兄妹倆去尋找一只叫青鳥的神鳥，讓青鳥給他的女兒治病。

兩個小孩子在光神的指引下，和狗先生、面包先生、糖果先生、火先生、水姑娘、貓女士等精靈一起進入了另一個世界。他們在充滿思念的懷念國、恐怖的夜宮、神奇的'未來王國、荒涼的午夜墓地、丑陋的幸福樂園等各種光怪陸離、神秘難測的地方，歷經了各種艱險，但最后卻還是沒有找到青鳥。

誰知當兄妹倆返回家里時，一覺醒來，卻發現青鳥原來就在離他們不遠的地方……。

說實話，我特別敬佩這對小兄妹，他們還那么小，就明白了許多一些人一輩子也搞不懂的問題。他們也讓我懂得了許多。是他們讓我明白了什么是幸福，怎樣尋找幸福。故事的結局讓我明白：其實幸福并不是那么難以得到，只要每個人都無私和善良，幸福就在我們身邊！

一本書讀后感范文（19篇）篇六

書是人類的朋友；書是知識的源泉；書是給予人類啟發的美好物品；書是......書的作用是無窮無盡的。然而，在自己所讀過的書中，每個人都有一本自己最喜愛讀的書，百讀不厭的一書本。有這么一本感人的書讓我愛不釋手，它就是《青銅葵花》，聽我介紹介吧！

最近，我和爸爸媽媽一起閱讀了一本名叫《青銅葵花》的書，里面講述了一位城里女孩葵花和農村孩子青銅一起成長的故事。

在葵花5歲的時候，他的爸爸寫生時因為意外而被水淹死，被青銅一家收養了。雖然這個女孩不是青銅父母親生的，但是他們就把葵花當作自己的孩子一樣細心照顧。這個啞巴哥哥也把她當作自己的親妹妹一樣看待，并不怨恨她把屬于自己的愛搶走了一部分。青銅的奶奶也是對這個領來的孫女百般疼愛，到了青銅和葵花上學念書的時候，由于家里窮，只能供他們倆其中一個上學。雖然他們兄妹都很渴望念書，然而考慮到家中的狀況，青銅選擇了讓步，讓妹妹上學，自己依舊做個放牛兒。

葵花上學的時候沒有令父母失望，她雖是他們班年齡最小的，但也是這個班成績最好的，這令許多老師、家長都十分疼愛這個聰明、可愛的孩子。哪位家長的孩子做錯事了，作業寫錯了，都忍不住拿自己的孩子和葵花做比較，這使班里的孩子們都十分羨慕她。

到了十二歲的時候，葵花和青銅的衣服小了，他們的奶奶就拖著自己年邁的身體到海邊去揀些上等的棉花給他們倆做新衣服。葵花也意識到了家中的貧困，幾次想對父母說不念書了，可看著媽媽充滿希望的臉話到了嘴邊又咽了回去。有一次她居然以沒考好來說不上學了。為了攢錢給奶奶治病，甚至自己一個人去南方采銀杏來賣錢?？商煲獠浑S人，到了葵花長大的時候，城市里的人要把葵花接回去，葵花和家人聽后都十分不情愿，有幾次青銅和葵花都藏了起來，可是考慮到家中的經濟狀況和葵花的前途，青銅一家人最終含淚把葵花送走了。

讀完這本書，我被書中人物不是親人、勝似親人的無私的大愛感動了：貧寒的青銅一家只能維持溫飽，但是毫不猶豫地收養了失去雙親、孤苦無依的葵花；面臨饑荒，一家人連稀飯都喝不上，青銅好不容易逮來野鴨，卻忍著饑餓將第一碗鴨湯端給葵花喝；因為貧窮，全家人過年都穿不上新衣服，媽媽將自己舍不得穿的嫁衣改小給葵花穿；為了葵花能夠上學，青銅忍痛將自己上學的機會讓給了葵花；葵花因為疏忽，導致爸爸視為命根子的茨菰給嘎魚的鴨子偷吃了，青銅自愿頂罪忍受爸爸殘酷的皮鞭……當讀到葵花為了攢錢給奶奶治病，偷跑江南揀白果時，我的眼淚止不住地“嘩嘩”流淌！

《青銅葵花》一書告訴我：人之初，性本善。做人要做善良的人，心中有愛的人。當別人面臨困境時，我們要及時伸出援助之手，真誠地幫助他們。世界多一份友愛，便多一分溫情在。這就是《青銅葵花》給予我們的啟示，也是這部書感人至深的原因吧！

一本書讀后感范文（19篇）篇七

《如何閱讀一本書》在“初淺的閱讀”一節中，作者提出：“頭一次面對一本難讀的書的時候，從頭至尾讀完一遍，碰到不懂的地方不要停下來查詢或思索?！?/p>

這似乎令人有些不理解。讀書，不就是為了讀懂讀通順嗎？怎么對待不懂的不認識的字詞都不能停下來查詢或是思索的呢？看了作者的分析闡述，你不得不贊同他們的理念。當你讀一本書，發現其中有許多疑點，并且時不時地停下來的時候，你一定會感到畏懼，感到煩惱，于是，在你還沒將書看完，甚至看到一半的時候，你的讀書的興趣也就蕩然無存了，這樣你就被這些困難所糾纏所左右。所以，為了讓自己多少對這本書有所了解，你就必須義無反顧地讀下去，并且學會略過那些讀不懂的地方，很快你就能看到你能看懂的內容，這樣，當你把這本書讀完的時候，至少，你對這本書的內容有了或多或少的了解，這比你什么都不了解，不是要好得多了嗎？至少在瀏覽了一遍之后，你才能決定我是否需要認真的學習；如果自己再次閱讀的時候，自己對其中的難點和重點多少有了了解，學習和思考也就有了明確的方向甚至方法了。

所以，“頭一次面對一本難讀的書的時候，從頭至尾讀完一遍，碰到不懂的地方不要停下來查詢或思索”，我覺得是非常中肯的閱讀建議。

遺憾的是，我們在進行閱讀教學中，總會要求學生去注意那些讀不懂的地方，并會教導學生，碰到不認識的字，可以去查字典，或是去問他人。可是，結果呢，一節課下來，學生就被糾結在這樣的解惑釋疑中，浪費了完整閱讀的機會，時間過去了，課文內容是什么，學生居然一無所獲。這真算得上現代閱讀教育的一大弊端了。

好在我不知什么時候，竟然意識到了這種教育方法的弊端。一般的情況下，在我的閱讀教學中，便開始注重讓學生進行初淺閱讀的體驗。引入課題后，便會十分重視給予學生完整閱讀課文的時間，既不要求他們提問，也不要求他們識字，只是要求他們從頭至尾閱讀，然后談談初讀后的收獲，或是思想上的認識，或是人物性格的體驗，或是好詞好句的欣賞都行，一點兩點也行，三言兩語也可，只要是學生初淺閱讀后的真實體驗就好。至少在第一課時里，學生對文本有了了解，有了接觸，也為進一步學習和思考打下了基礎。

正如作者在談到這個問題時，引入了閱讀莎士比亞的戲劇，本來是一件快樂的事情，但是一代代的高中生被逼著一幕一幕的念，一個生字一個生字地查，結果是他們從來就沒有真正讀過莎士比亞的劇本，等到讀到最后的時候，他們已經忘記了開始是什么，也無法洞察全劇的意義了。與其強迫他們接受這種裝模作樣的做學問的讀法，不如鼓勵他們一次讀完全劇，然后討論他們在第一次閱讀中所收獲的東西。只有這樣，他們才算做好了接下來仔細又專心研究這個劇本的準備，，因為他們已經有了相當的了解，可以準備再學一點新的東西了。如此，我把初淺的閱讀有效地融入到閱讀教學中的改革，似乎找到了專家的理論指導了。

這種感覺真好！

一本書讀后感范文（19篇）篇八

在放暑假的期間，我在家讀了一本一生必讀經典dd《天使在人間》，書里主要講的不是真的有一個天使在人間，而是講有一些樂于助人稱他們為“天使”。

我最記得有一篇是令我最感動的那題目是《助人為快樂之本》，里面講今天我幫助了一個很可憐的小朋友，他被一塊香焦皮給摔倒了，但路過的人不但沒有幫助他，而且還取笑他，使他哭的更加傷心。文章中的我看見了，馬上走上去扶起他，并且勸他不要傷心了，我送你回家吧!

又有一次我家門口來了一個乞討的人，他說他很餓想討點飯吃。但我不但不給他，而且“啪”的一聲關了門，沒有理睬他。

我現在終于明白了，為什么人們常常都說：幫助別人就等于幫助了自己。以后我一定要向文章中的作者好好學習樂于助人的好習慣。相信我吧，我一定會做到!我相信你們也會做到的。

一本書讀后感范文（19篇）篇九

新學期第一本漂流書下發了！原來是美國作家佛朗西斯·霍奇森·伯內特的世界名著《秘密花園》。我迫不及待地一口氣把這本150頁的書讀完了。讀完這本書，主人公的故事卻一直在我的腦海里揮之不去。

這本書講述的是一個充滿溫情，像糖果一樣甜蜜的故事。一個十歲小女孩瑪麗在一次霍亂之后成了孤兒，于是便隨梅朵里克太太從印度搬到了遠在英國的舅舅家居住。她認識了本爺爺、知更鳥、迪克、瑪莎和生著病的柯林。

瑪麗無意中聽說宅子外面有一座塵封了十年之久的`秘密花園。她的好奇心油然而生，在紅胸知更鳥的引導下，她發現了這個神秘而荒蕪的秘密花園。在小朋友的努力下，花園變成了開滿薔薇、充滿生機和活力的天堂。她們一起幫助柯林恢復了健康，父子團聚，重新找回了缺失的父愛。

這本書告訴我：生病是有魔力的，世界萬物都是有魔力的。尤其是友誼，它更是充滿了魔力。它能使古怪、孤僻的人變得活潑開朗，使生病的人獲得戰勝病魔的勇氣。友誼是開啟快樂之門的一把鑰匙，是上天賜給人們最珍貴的禮物，我們一定要好好珍惜。

一本書讀后感范文（19篇）篇十

人生的趣味，莫過于讀書。每個人讀書的背后都有一段催人淚下的故事。《我的第一本書》的作者牛漢也不例外，他的第一本書讓他難忘終生。

或許他的第一本書并不奇特，也無法令人驚奇，但是其中卻包含了濃濃的父愛，人都說父愛如山，卻未曾有人把母愛譜寫的那樣偉大，母愛如水一般淡，淡的足以讓人忽略，甚至忘記。牛漢是有童年那美好記憶的，他或許是勤奮愛好書的，雖然對著書上的'“小螞蟻”不認識，卻對那五彩斑斕的世界充滿了好奇，他的父親對他的關心，也不外乎是學習，叫牛漢背書這件事以及挑夜燈補書就足以證明他對牛漢的關心，這種關心是藏而不露的，不仔細感受，是無法曉得的。

學習，你要理解媽媽?！闭f完，她落寞的走了，我深感愧疚。

畢竟牛漢是懂事的，他從不惹父親傷心，他也是善良的，把書送給了喬元貞一半，父親也為了給他做課本，在夜晚的光下為牛漢做書，但他從不把自己的愛表現得過深，他叫牛漢把書從喬元貞那里要回來，卻不說自己要干什么，這處細節描寫得很好，雖簡短卻表達了父親對作者深厚的關愛。

牛漢的童年回憶是美好的，值得回味，而我的童年回憶，雖不美好，卻也被我深深藏在心底。因為，那是我心中最美好的母愛，如水，那般沉靜無言。

一本書讀后感范文（19篇）篇十一

讀完這本書，感觸頗深。閱讀，思考，表達，行動統合起來，對生命質量的升華影響巨大。一直提倡，年輕人必然要踏上自學，自省，自控，自我超越和自我修行的道路上，彼時年輕人基石初定。但反觀自己，語言是強大的，行動是蒼白的。秋葉大叔的書，讓我重新思考這一切，如何高效讀書，如何邏輯思考，以后又如何表達和行動，通過閱讀，思考，表達，行動，來對自身進行量的突破，質的飛躍。不敢說，這本書，多么重要的影響我，但至少是讀書新階段的開始。不僅如此，秋葉給我我自信和新的方向。記得秋葉說，我不過是讀書觀世界，思考人性，研究各種營銷手法。我不禁一愣，這不是現在自己的生活嗎？市場營銷專業的大學生，酷愛看書，喜歡思考人性，學的則是營銷?？上У氖?，自己對各種新型營銷手法沒有任何研究。雖然學習的是營銷專業，但是無論教材還是師資，學的部分是經典，也較系統，到部分思想和知識陳舊，與新興市場營銷有些脫軌，自己沒有這樣的師傅，也不知如何下手，去潮流接軌。但是在閱讀和思考人性方面，我都能取得更大的進步，關于自己專業，希望會不斷前進，向秋葉大叔學習。為了看秋葉大叔的這部書，我專門查詢了一下大叔的背景簡介。關于大叔的成長過程，我不用多說，我可以學到一些東西，但我也知道，每個人都有不一樣的成長經歷，每一個人的經歷都會導致未來不同程度的優勢和劣勢，所以不必驚羨，也不必自負，保持平衡就好。但還是有幾點值得一提：

第一，母親要求兒時的秋葉堅持認真日記，這一點，奠定了秋葉之后的文字表達能力，思維能力的基礎。

第二，秋葉大叔畢業以后的極其豐富的工作經歷，對于視野和格局的拓展，綜合能力的提升和各種資源的積累，為后來的成功起到了決定性的作用。

第三，意識到互聯網和新興營銷手法的強大，并收為己用。善于時間管理和不斷學習的秋葉逐步成長為今天的自己，小草長成參天大樹。

通過秋葉的成才之道，結合自身的優劣。

第一，體育提升閱讀，思維，和寫作能力。

第二，多經歷和見識，多結交良師益友，這個需要時間。

第三，學好計算機辦公軟件，研究新型營銷手法。向大叔表示感謝：讀書觀世界，思考人性，研究新型營銷手法。

根據自己的分析，秋葉大叔本書的邏輯結構就是：

1、怎樣閱讀。什么時候讀，讀什么書，如何步驟去讀，如何閱讀，等等。

2、閱讀與思維。如何建立思考模型，如何與時代商業結合，如何自省自身等。

3、閱讀與行動方法。通過讀書學習，工作方法論，創業方法論，生活方法論，等等。

永遠保持一顆文藝的心，閱讀是一個人生命必不可少的一部分。除了這些思悟，真正的學到了很多很實實在在的閱讀方法和技能，我會切實的應用，不斷優化自己。珍惜生活的每點每滴，生命的每分每秒，用心的聆聽，觀察，體會，思考和升華，以優化內心世界，從而改變外在世界，最終讓自己的生命得到升華。感謝作者的精心創作，感謝秋葉大叔的幫助和指導，謝謝大叔。

一本書讀后感范文（19篇）篇十二

當前，無論學哪一門課程，我都要深上天去學，而不但僅是學一些膚淺的東西。如許，才算真正掌握了這門課程的知識。固然，那本《伊索寓言》我肯定會好好地收藏，它將使我終生受益。小說不但在筆墨和語言氣勢派頭上令讀者著迷與陶醉，更以其嚴謹的布局、飽滿的人物形象，深刻的心理形貌，以及引人入勝的戀愛故事，吸引讀者步步深入，逐漸進入小說的美妙天下。

小說圍繞著班納特太太怎樣把女兒嫁出去的主題展開故事。此中又以二女兒的婚事為主線。男主人公達西富有、高尚但卻非常高高傲;二女兒伊麗莎白年老、任性且聰明生動，對達西心存偏見。戀愛在兩人之間忽隱忽現、步履維艱，但終于打破了這種狂妄與偏見。小說終極在兩人幸福美滿的婚姻中落下帷幕。

《狂妄與偏見》是天下上流傳最廣最久的文學名著之一，是奧斯丁最為眾人喜愛的作品。小說的主題是戀愛與婚姻，重要著墨于伊麗莎白和達西，兩獸格懸殊，達西總給人狂妄的感覺，伊麗莎白由于聽信他人的中傷而對達西存有偏見。在互相來往中，達西愛上了聰明的伊麗莎白，他揚棄家世偏見追求她。而伊麗莎白了解到事實真相，消弭誤解后，發明了達西的仁慈與高尚。兩人差別的性格正好構成互補，終極他們喜結連理。

寒假期間，我讀了一本書是《伊索寓言》，《伊索寓言》是一本富有生存的智慧和想象的魅力，手頭正好有一本，我便迫不及待地翻開，先睹為快。

在《伊索寓言》中，險些每一個故事都來自于生存，大部分以動物為主人公，極少部分以神某人做主人公。各個故事都有它的意思。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。這則寓言的內容是:狐貍諷刺母獅子每胎只生一子，母獅子答復說:“然而是獅子!”。這個故事固然不長，但它帶給我的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。

當前，無論學哪一門課程，我都要深上天去學，而不但僅是學一些膚淺的東西。如許，才算真正掌握了這門課程的知識。固然，那本《伊索寓言》我肯定會好好地收藏，它將使我終生受益。

如今，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個，可見著一頭獅子，還不照樣得都頷首哈腰、畢恭畢敬的。學習也是一樣，如果只是自覺地為了完成作業而完成作業，心不在焉地學習，學那么多到頭來還是一無所得。

一本書讀后感范文（19篇）篇十三

在浩如煙海的文學中，有許多栩栩如生的人物、引人入勝的故事、難以忘懷的情……正等著我們去親近，去感受，去細細品味。一本讓我喜愛的書——《駱駝祥子》中的故事深深感動著我。

拉車夫祥子的故事讓我受益匪淺。祥子有一個夢想——擁有一輛自己的車。為了完成他夢寐以求的夢想，他四處拉車，夜以繼日，原來的那個懵懂的少年成了一個健壯的強漢。他憑著不解地努力和堅持省吃儉用，終于如愿以償。然而好景不長，他又遭遇了一個噩耗——他的車被士兵搶走了。但他并沒有灰心，憑著自己不懈的努力，他又買了一輛車。也許他實在是太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反復了三次，祥子再也無法鼓起勇氣繼續生活。他開始自暴自棄、游手好閑，徹底墮落成這座城市的“垃圾”。

祥子的一生，一路的風景。從明媚美好的開始，到黑暗慵懶的結果。祥子通過自己的努力，一次次地去創造美好幸福的生活，而又一次一次地被生活擊敗。

生活中最需要的其實就是希望。有了希望，就有了前進的動力；有了前進，就有了可能成功的路。在生活中，如果每次都能從哪里跌倒，就從哪里爬起來，就離成功又更近一步。生活就像一座座入云的險峰，只有毅力堅強的人才能不斷地征服它們。

人是有思想的動物，應該有自己的理想和目標。但是要因人而異，因社會而異。如果總是無法實現理想，那么就有可能變成“祥子”，墮落、衰敗，厭惡生活。

一本書讀后感范文（19篇）篇十四

暑假里，我讀完了《愛麗絲漫游奇境記》。這本書里有兩個故事，一個故事叫愛麗絲漫游奇境記，還有一個叫愛麗絲鏡中奇遇記。這兩個故事都深深地吸引著我。

我恨不得立刻就把這本書看完。第一集《愛麗絲漫游奇境記》是講在一個無聊的下午，一只懷著一只表的兔子，帶著愛麗絲開始了她的奇幻之旅。書中的.主人公愛麗絲是一個非常可愛的小女孩。她富有同情心，懂得分辨是非，而且充滿好奇心。

第二集《愛麗絲鏡中漫游記》。這個故事是有一只小貓引起的。故事里的愛麗絲和前一集的愛麗絲不一樣?！稅埯惤z鏡中漫游記》里的愛麗絲是一個充滿好奇心而又大膽的小女孩。我讀完了這本書之后，感覺到小孩的想象力是那么的天真啊！就連一個大人也做不到。愛麗絲做的夢就像是一個神話故事一樣。充滿想象，充滿天真。我想：我們都和愛麗絲一樣大，如果有一天你們做了一個奇怪的夢就可以寫童話了。

通過這本書，我在想，這本書是英國人著的，為什么我們中國人就不能出一本這樣的書呢？難道我們不如英國強大？如果能的話就請你們趕快告訴我吧！還有，我決心也要寫一本這樣的書，給大家看。

一本書讀后感范文（19篇）篇十五

今天，我讀了一本書，是查爾斯·金斯利的《水孩子》。

《水孩子》講的是：在愛爾蘭北鎮住著一個掃煙囪的孩子——湯姆。他不會讀書寫字，也不知道他的爸爸媽媽是誰，只是每天被他那狠毒的老板逼著替人家清掃煙囪，所以挨打挨餓是家常便飯。

有一次，湯姆跟著他的老板葛林去約翰爵士府上去掃煙囪，在煙道里走錯了路，來到一個小姑娘的家里，可是那里的老保姆覺得湯姆是來頭東西的，便派人去追他。湯姆雖然躲過了他們，可是由于找水的時候掉進了水里，變成了一個水孩子。

湯姆為了變成真正的男子漢，就去天外天找他的老板葛林，然后幫助他。在這一路上遇到了許多古怪的事，最后，他終于變成了男子漢。

這本書講了水孩子從一個調皮的壞孩子變成一個勇敢、聰明、又懂事的好孩子。湯姆正確第面對自己的錯誤和缺點，不逃避，從點滴小事做起，不斷改進與完善自己，終于成為一個男子漢。

在仙女勸說湯姆去找他老板的時候，湯姆本來不想去，可是后來還是去了，并用愛心感動了葛林。在生活中，我們也不要為一點小事斤斤計較，要學會寬容別人。而且不管在什么時候都不能放棄，就咬著牙也要挺過去。

這是一本滋潤心田的書，這本書就像精神大餐，這些道理讓我深受啟發。

一本書讀后感范文（19篇）篇十六

暑假里，我讀了《格列佛游記》這本書，這本書是大名鼎鼎的英國作家喬納森·斯威夫特所作，這本書很生動、有趣，讓我讀著愛不釋手，但是也讓我得到了很多的啟發和作者對現實的諷刺。

這本書講的是一個叫格列佛的人，航海旅行，四次漂泊到了很多奇異的國家，展開一場冒險之旅。

在小人國，作者諷刺了當代社會的貪心，社會中很多人都想追求的更多，但是最后的貪心一定會走向歧途，害人害己，而勤勞、淳樸的人們卻會一直幸福的生活著。

在巨人國作者贊揚了社會上那些正直不求功名的人。正直清廉的人，一定會受到人們的擁戴，成為人的榜樣，交到很多的朋友。

在飛島國，作者借用飛島國的人諷刺了社會中那些只會紙上談兵、夸夸其談、不腳踏實地的人。做人要腳踏實地，只會說說不會干的人，才是最懶惰的人。

在慧因國，作者想讓我們不要有“撒謊”，不要“嫉妒”，不要“不信任”，也不要“懷疑”，作者還借用“野胡”諷刺了人類戰爭的丑惡、人類的心靈，最后格列佛也成為諷刺的對象，他看不到人的優點，只看人的缺點。

《格列佛游記》真是一本好書，他揭發了人的丑態，這些啟發需要我們去牢記，去學習美德。

以上是小編為你整理的暑假讀，希望對你有幫助哦。

一本書讀后感范文（19篇）篇十七

今年寒假的這一個月以來，每天我都看這本書――《愛的教育》。下面我就當一回導游，帶你一起進入這本書吧！

這本書描述了作者兒時所發生的有趣的.故事，既講述了作者與父母之間有趣的事，又講述了作者與朋友之間的嬉戲玩耍，還描述了國家經歷的事。其中利用一些好詞好句把他們之間的事寫的栩栩如生；卡洛斐、洛佩帝、代洛西、卡隆、作者……等人之間發生了許多有趣新奇的事情。其中開學時給我留下了深刻的印象，用了許多優美句段把同學們喜歡上學的情感表達得生動有趣。我看得專心致志，終于在一個寒假之內看完了。

這個寒假我受益匪淺，因為能在玩中學習，還能在學習中玩。

一本書讀后感范文（19篇）篇十八

書籍是人類進步的階梯。是的，書可以陶冶人們的思想情操，一部經典好書，可以讓人的精神世界吸收養分，從而產生心靈的共鳴。

書讀百遍，其義自現。任何一本書都有自身的道理：《魯濱遜飄流記》給了我很大的感觸。18歲的魯濱遜厭倦了衣食無憂的生活，背井離鄉，踏上了朝思暮想的航海之旅，但同時災難的種子也播下了。接連不斷的`風暴將他卷入了萬劫不復，孤身一人落入孤島，可是他并沒有自暴自棄，而是祈求上帝的祝福，沒向危機低頭，同命運抗爭。26年來一直在懺悔，最終踏上了還鄉之路。作者淋漓盡致地描繪了魯濱遜有勇有謀，堅持不懈的精神，他這種精神十分令人敬佩，作者告訴了我們不要向命運低頭，這本書對我的啟示很大，讀書如熬粥，講究“好米，文火”與“耐力”.讀書要讀好書，它們總是超越時代，歷久彌新。讀書貴在耐心與細讀，心急火燎將一事無成。讀書要持之以恒，切不可心血來潮。

書是人類的精神食糧，時刻補充必將受益終身。

一本書讀后感范文（19篇）篇十九