優秀作文不僅能表達作者的個人情感，還能折射社會的熱點問題和文化的特色。讀完這些優秀作文范文后，大家可以互相分享感受和心得，共同進步成為更好的寫作者。

一分耕耘一分收獲（優秀14篇）篇一

二o一三年的九月，我懷著對人生充滿渴望的心情，來到了z職教育中心報到入學，在校的兩年時間里，學校準軍校式的管理，老師們嚴謹的專業教學，校園優美的學習環境，使我從一個不懂事的小孩逐步懂得怎樣做人、怎樣學習、怎樣進行職業生涯規劃，樹立什么樣的職業理想。在學校學習的兩年，我通過個人努力，通過了市民英語一級、普通話二級乙等、計算機二級基礎能力測試；完成了數控車工中級、普通車工中級、鉗工中級專業技能職業資格考證；在德育方面連續兩年我都被評為校三好學生。

o八年七月份在學校的組織安排下，在經過南京高速齒輪制造有限公司的層層考核后，我很幸運的成為了南高齒的一員。

初次參觀高齒廠，就聽不少同學說，這個廠對技能要求比較高，工作比較辛苦，但每個月的工資比較高，而且是上市公司，廠里的規章制度也比較完善，對每一個職工也都比較嚴格。作為我們剛剛走上工作崗位的實習生，我認為，我們現在到工廠里是來學習的、鍛煉的，要講文明懂禮貌，為人要謙遜，做事要有上進心。我們的一言一行都看在師傅們的眼里，記在師傅們的心里。哪有師傅不喜歡勤奮、好學、上進的徒弟呢！記得剛進廠的第二周，師傅拿著一張圖紙研究了很長時間，開始我站在工作臺上認真工作，后來休息時，我站到他旁邊瞄了幾眼，大概明白了師傅正為圖紙上的一個公差計算式犯難。在校我的cad很好，于是我鼓足勇氣，跟師傅說：“讓我來試試吧。”不到5分鐘，我順利地解決了公差問題，師傅對我刮目相看，說：“想不到小管你的專業學習還蠻扎實的，我是初中畢業，干二十年了，以后我有一個好幫手了。”聽到這話，我的心里暖洋洋的。

當別人談到自己的實習感受及想法時，我也迫不及待地和他們討論起來。他們當中，有的是被分在一分廠，主要從事車工，聽他們說任務很輕，不需要從事較重的體力勞動，很自在；而有的人被分配到二分廠，主要是熱處理工作，他們卻說很辛苦，干個活渾身都是汗，都認為自己太倒霉了，有一種自暴自棄的感覺；我被在三分廠，主要從事裝備工作，我很珍惜自己的崗位，思想與心態跟在學校的時候相比，變了很多。當在工作中遇到不懂的時候，我也主動向師傅和老員工們請教，將課堂上學習的專業理論知識和在校內實訓工廠學習的“車鉗銑”等專業技能和現在的工作崗位技能要求結合起來，對自己的不足積極改進。由于在校期間學得比較扎實，我實習上手速度要比其他技工學校的學生明顯快一點，理解和動手能力感覺也很能適應。實習了兩個月，我已能單獨頂崗頂崗生產了，師傅們替我感到高興。08年12月份，我還被企業年度評為優秀實習生，我的心中充滿自豪。進入公司就像是進了一個大家庭一樣，怎樣和同事、領導們相處，也是一件比較重要的事。在公司我能夠待人以敬，虛心請教。這使我在工作中得到了很大的幫助，同事們對我也是關懷備至，讓出門在外的我感到心中甚是溫暖。

在公司，如果你不自覺，沒有上進心，那么最后所面臨的將是被淘汰的結局。我時刻提醒自己，提醒自己已經是一個社會人，我必須遵守公司的規章制度，嚴格要求自己，用自己的努力，去接受競爭的洗禮。公司的管理制度很嚴，企業文化與原來的校園文化有很多不同。比如：在南京高齒我們每個學生都有自己的實習師傅，我們的表現好壞和師傅的月工資考核掛鉤，為了回報師傅的幫助，進廠至今我都沒有因自己的工作問題讓師傅扣錢。

轉眼間離開學校進入實習崗位已經快半年了，還有半年，我就是一個完完整整的社會人了。很留戀過去兩年美好的校園生活，在工作之余我還會想到在學校實訓工廠，同學們熱火朝天的進行強化訓練，在課堂上聚精會神的聽講。學校學習為我職業發展之路奠定了基礎。人生道路是漫長而曲折的，選擇南高齒，我相信是正確的，我也相信在這充滿激烈競爭的社會中，在公司領導的關心呵護下、在學校老師的教育指導下、在我自己的辛勤努力下，我的明天一定會更加美好！

在此，我衷心感謝學校為我提供的這次鍛煉自我的機會，衷心感謝南京高速齒輪制造有限公司為我提供的發展平臺。

一分耕耘一分收獲（優秀14篇）篇二

看，我多開心你知道這是為什么嗎?原來媽媽答應我只要把她布置的作業全做好，就給我買夢寐以求的“寶高”牌玩具。我聽了心里喜滋滋得，一蹦三尺高。

但是，好景不長，媽媽讓我6天之內把日記11則，讀書筆記11則，背誦范文11篇，奧林匹克數學14講。我看了之后，真是啞巴吃黃連――有苦說不出。我非常想反悔，但我也不能失信呀!“干!”念頭一閃過，就以百米沖刺的速度“沖”到書桌前，埋頭苦干。當我翻開本子時，我才發現：我的日記和讀書筆記都已經寫了9則，范文也已經背了6篇了，奧林匹可數學也做了6講了。勝利就在眼前了，還猶豫什么呢?我激動得想著。

“這還怕什么?”我在紙上不停的畫著，打著“算盤”――安排計劃。(噓，小聲點，以免被我媽聽見了)我先把日記和讀書筆記解決了，再把文章和奧林匹克數學做好了不就萬事大吉了嗎?計劃已定，我用最快的速度干了起來。

經過了我的一陣拼搏，終于得到“寶高”了。著件事不但讓我懂得了‘’的道理還懂得了只有自己努力得到的東西才是最美的。

一分耕耘一分收獲（優秀14篇）篇三

我生命中的第一筆財富是親情，從出生的那天起，我便把這筆巨大財富，納入囊中了，就是這比財富，幫助我長大，給予我希望，給我力量。小心的把他們存入愛得銀行，看著親情利息，一點點的增加，我也就慢慢的成長。

收獲友情，伴我成長。

七年的風風雨雨，我們并肩走過，同甘苦，共患難，我們像親人一樣，彼此照顧著對方，我收獲了生命中第二筆財富——友情，每天，我都在收獲著這巨大的財富，同時也在支出著財富，這筆財富存在銀行不方便隨時的支出和納入，所以，我決定將他放在心里。友情，不是桃花一眼灼人，卻是梅花清香永存；友情，不像雷霆響徹云霄，卻像春雨復蘇大地；友情，不像龍井提神養性，卻像茉莉芳香撲鼻。七年友情，永生不忘，七年友情，伴我成長！

收獲教誨，糾我成長。

七年來的成長，最重要的就是有嚴師在不斷的幫我糾正錯誤，三年的教誨，讓我明白老師的良苦用心，父母的殷切希望，更讓我懂得了“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”老師，感謝您三年來對我的諄諄教誨，及時糾正我的成長，將我引向走向成功的捷徑之路。深切的教誨，是我人生中第三筆財富，我會把這筆財富刻在心上，永不會忘三年的教誨，糾我成長。

七年的收獲，很多很多，在收獲的同時，我也在付出，也在成長，收獲到得，我會珍惜，沒得到的，我會奮力爭取，，以后我會付出更多，會更努力地成長，明天的考試，我會讓所有人看到成長時，那份破蛹成蝶的美麗！

一分耕耘一分收獲（優秀14篇）篇四

真高興，這一次語文期中考試進步，得到許多人的稱贊，老師表揚我有很大的進步；同學們羨慕我成績越來越好了；家長說要給我獎勵。回想公布成績那一刻：今天早上，我一聽說要公布成績，我就沒有心情再玩了。上午第一節課是語文課，李老師拿著一捆考卷，笑瞇瞇地走進教室。看著老師這樣子，我恨不得底下裂開一條縫，鉆進去。因為我知道這次考試不是及格就是不及格的。李老師開始報分數了。莫佳麗，95分。沈國正，83分，我聽了，先是抬起頭，再是一愣，然后問同桌：“老師報的是我的考卷嗎？”“你耳朵聾啦？是你的考卷啊。”“沈國正，83分。”老師又把分數報了一遍，“你快去拿呀！”同桌摧我。我連忙懷著興奮、激動、緊張的心情跑上講臺拿考卷。我看著這鮮紅的分數，不知道當時的心情是什么。老師把分數報完后，向同學們表揚我的進步最大。我那心情，別提有多高興了。真想當場就大笑一場，可是當著同學的面，我不敢。總之，那種心情是難以形容的。

從這次考試中，我認識到，只要努力，成功就在你面前。。只有付出，才有結果。

一分耕耘一分收獲（優秀14篇）篇五

中午，我與小桂同學一起再回到教室的途中，遇見了唐老師。

趙博倫！老師叫道。莫非我又犯什么錯了，一旁的小桂同學也對我使了幾個眼色。我不知所措地看著老師慢慢想我駛來。趙博倫呀，老師叫得可親切了，我那顆懸了半天的心也放松了不少，等一會兒我獎一個好吃的給你。老師頓了頓，絕對是你從來都沒有見過、問過、吃過的呢！

處于激動欣喜的我，聽到這番神秘的話語，更是心花怒放，但卻產生了疑惑和好奇：這到底是什么東西？老師這是卻像一個頑皮的孩子：等一會兒你就知道了。

老師點點頭：這一點是不夠大家吃的，我今天只給昨天打作文的小組長才能吃哦！耶！我的心在歡呼，因為我也有打作文，可以領到酸酸的胡柚了。

幾個小組長興沖沖地圍在講臺上。唐老師也知道我們的小心思，她很快就剝好了皮，一一分發給大家。我雙手接過一塊胡柚，對老師鞠一個標標準準的躬，并誠懇地說了謝謝，回到座位就開始琢磨起來。

這一個胡柚要比普通的柚子小很多，里面那層透明的果皮也很薄，一根一根的.果肉長得并不算充實，卻很大。再仔細看看，它的子卻很大，怪不得老師說它酸。不過我還是很滿足了，要知道，只是老師的一位老同學專門送給她吃的，這種柚子以前從來都沒聽過，想必一定會有很高的營養價值，而老師卻給我們吃。不過話說回來，一分耕耘一分收獲，我是通過努力得來的嗎。想著，我便把不少果肉塞進自己嘴里。嗬！真算，可慢慢地吃起來，還是很甜的，就像我打作文時看著點電腦眼睛都酸，可今天我總算嘗到甜頭了。嘴上甜，心更甜，這是通過自己努力得來的嗎！

一分耕耘一分收獲（優秀14篇）篇六

小學六年的學習，我最大的感悟便是“”，尤其是語文學習。

我以前十分厭惡寫作文。每個雙休日寫周記，我總是能拖則拖，拖到爸爸媽媽說我了，拖到不能再拖時，我才硬著頭皮去寫。后來，爸爸給我買了許多作文書，我總是要“借鑒”一下里面的好詞、好句、好段，說白了就是抄，但又怕老師發現后批評，還怕遭到同學們的笑話和鄙視，就把書扔在一旁不管了。于是我的作文成績就一直在優和良之間徘徊。

又一次，大概是五上年級時，我得了一個優五角星，當時的我簡直高興壞了。從那以后，我又開始在借鑒那些作文書了，不過上次是抄，這次是學習文章的寫作方法、句型句式與好詞，終于我的作文好了很多，我的周記本上也出現了一個又一個鮮紅的優五角星。

種瓜得瓜，種豆得豆。還有一件事，我也很記憶猶深，那就是預習。以往預習，我都只是單單完成老師的要求就可以了，有時還偷工減料。但到了四年級，我開始完善我的預習，我開始把詞語手冊上的詞意抄到書本上去，開始從教材全解中抄下主要內容、層次列表、概括題意和課后問題的答案，開始讀課文讀到不懂的地方時多讀幾遍。，我終于從一個語文成績不上九十分，成績永遠在八十分到八十九點五分之間徘徊的中等生，變成了只要努努力，也能經常考九十分及以上的人了。

語文學習上，我積累了許許多多的經驗與文學知識，感受最深的是“一分耕耘，一分收獲”我做到了！如果你做到了，你也能學好語文。

一分耕耘一分收獲（優秀14篇）篇七

生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動;播下一種行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種命運。

人人都說秋天是金黃色的收獲季節，這在城市中似乎是感覺不到的，只有在鄉間的開闊地才可以痛快的仰視秋日愈發高遠的天空，一望無際的金黃色波浪，這時人們的心情也會像剛剛清洗過的玻璃，變的明亮起來。但是仔細想想，為什么說秋天才是收獲的季節呢?難道其他三季我們就沒有收獲到什么嗎?粉紅色的春天我們收獲著候鳥的歡叫，新柳拂過面龐的溫柔;草綠色的夏天我們收獲著蟋蟀的歌聲，雨滴灑在肩膀上的暢快;銀白色的冬天我們收獲著雪花輕輕落地的舞步，一夜北風過后收獲陽光的溫暖。

回顧這半個學期，雖然時間并不多，但卻讓人感覺過了很久很久。

這半個學期以來，我認識了許多令我敬佩的人，也從他們身上學到了不少。

從《一夜的工作》這篇課文中，我看到了周總理繁忙的一夜，也看見了他夜以繼日、盡心盡力為民操勞的一生。這樣一個簡樸而不辭勞苦的總理帶給我的不只是敬佩和愛戴，他還用行動給我以啟迪：每個人都應當用這種忘我的精神來對待學習和工作，勤勤懇懇使自己發揮出最大的人生價值和社會價值，從而使自己的人生更有意義。

《十五從軍征》這首古詩帶給我的感觸極深。戰爭總是殘酷的，無論是平民百姓，還是戍邊將士，戰爭帶給他們的只有無盡的悲傷，無盡的凄涼。我們生活在和平發展的年代，應該珍惜眼前來之不易的安定和平和幸福美好的生活，學會與不同國家、民族的人民友好相處，擁有理解和寬容之心，立志肩負起維護和平的偉大使命。

《窮人》中的漁夫夫婦并沒有因為生活的貧窮而讓自己的精神貧窮。在家里五個孩子衣食難保的窘況下，桑娜和丈夫毅然承擔起撫養鄰居兩個孤兒的責任。這種淳樸、善良的美好心靈是多么可貴啊!這金子般的心靈給我們以感動，更給我們以感召。我相信，在生活中嫁人之間多一些關愛，那便是一個幸福的家庭;同學之間多一些關愛，那便是一個融洽的班級;對身邊人多一些關愛，那便是一個美好的世界。

……。

這半個學期以來，讓我最難忘的還是那場考試。

考試前一天，老師就把許多題目露給我們，讓我們回去找答案，甚至連作文題目都告訴我們了。

我聽了下這些題目，覺得都是小菜一碟，并沒有放在心上，回家也沒有去查找。

直到考試那一天，我才知道我錯了。

考卷一發下來，我便信心滿滿地準備答題，剛殺過第一題，才到第二題，我就被迫停下筆來。糟糕，這些怎么都這么難呢!我在心里為自己捏了把汗。卷上的小字們好像在歡快地舞蹈，“嘿嘿……嘿嘿，你不認識我吧。”我可真急死了，再看看其他同學，第一面都快要做完了。我心一橫，算了，管他的，老師也說考試的時候不要老揪著一道題不放，這樣后面懂的就做不完了。

時間一分一秒地過去，語基考試終于結束了，接著，迎面而來的是作文考試。

兩天后，老師把試卷分下來，我看著試卷上的大紅字，欲哭無淚。但我知道這是我自找的結果。

回顧這半個學期，雖然時間并不多，但卻讓人感覺過了很久很久。

這半個學期以來，我認識了許多令我敬佩的人，也從他們身上學到了不少。

從《一夜的工作》這篇課文中，我看到了周總理繁忙的一夜，也看見了他夜以繼日、盡心盡力為民操勞的一生。這樣一個簡樸而不辭勞苦的總理帶給我的不只是敬佩和愛戴，他還用行動給我以啟迪：每個人都應當用這種忘我的精神來對待學習和工作，勤勤懇懇使自己發揮出最大的人生價值和社會價值，從而使自己的人生更有意義。

《十五從軍征》這首古詩帶給我的.感觸極深。戰爭總是殘酷的，無論是平民百姓，還是戍邊將士，戰爭帶給他們的只有無盡的悲傷，無盡的凄涼。我們生活在和平發展的年代，應該珍惜眼前來之不易的安定和平和幸福美好的生活，學會與不同國家、民族的人民友好相處，擁有理解和寬容之心，立志肩負起維護和平的偉大使命。

《窮人》中的漁夫夫婦并沒有因為生活的貧窮而讓自己的精神貧窮。在家里五個孩子衣食難保的窘況下，桑娜和丈夫毅然承擔起撫養鄰居兩個孤兒的責任。這種淳樸、善良的美好心靈是多么可貴啊!這金子般的心靈給我們以感動，更給我們以感召。我相信，在生活中嫁人之間多一些關愛，那便是一個幸福的家庭;同學之間多一些關愛，那便是一個融洽的班級;對身邊人多一些關愛，那便是一個美好的世界。

……。

這半個學期以來，讓我最難忘的還是那場考試。

考試前一天，老師就把許多題目露給我們，讓我們回去找答案，甚至連作文題目都告訴我們了。

我聽了下這些題目，覺得都是小菜一碟，并沒有放在心上，回家也沒有去查找。

直到考試那一天，我才知道我錯了。

考卷一發下來，我便信心滿滿地準備答題，剛殺過第一題，才到第二題，我就被迫停下筆來。糟糕，這些怎么都這么難呢!我在心里為自己捏了把汗。卷上的小字們好像在歡快地舞蹈，“嘿嘿……嘿嘿，你不認識我吧。”我可真急死了，再看看其他同學，第一面都快要做完了。我心一橫，算了，管他的，老師也說考試的時候不要老揪著一道題不放，這樣后面懂的就做不完了。

時間一分一秒地過去，語基考試終于結束了，接著，迎面而來的是作文考試。

兩天后，老師把試卷分下來，我看著試卷上的大紅字，欲哭無淚。但我知道這是我自找的結果。

這四年一度的動物王國特長大賽快了，小猴心想這一次的動物特長大賽我絕對要贏，不能輸。它走著走著看見小白兔在寫作文，它也要寫，學者學著他的手好痛啊!累死我了，不學了。它走開了，看見小熊在吹喇叭，真好聽!還是學吹喇叭吧，吹著吹著它覺的嘴巴很不舒服，就說不學了吹喇叭太難了，它又離開了。它走著走著又看見了小鹿在奔跑真快啊!還是像小鹿學跑步吧，學著學著它像一團爛棉似的，坐在地上不學了。從此，它像別人學習一遇到困難就不學了。

比賽開始了，小猴還是什么事情都不會，看著小白兔、小熊、小鹿都掛著金光閃閃的獎牌，它知道了做事不能半途而廢。

一分耕耘一分收獲（優秀14篇）篇八

天下沒有免費的午餐。人生于世，想要有所收獲就一定要付出辛勞，正所謂：。

“算了，不要難過了，回家再努力背一背就能背上了。”同桌說道。也是，我便吸取了教訓，拿起書來繼續背，下課背，回家背，上學路上背，終于，功夫不負有心人，終于背上了。第二天，老師檢查時，我一字沒錯，那么長的一段全都背上了，老師還為我加了背書分1分呢。

通過這件事，讓我深信不疑地相信了一句話：。一個人的努力，也許不會馬上見效，但是，只要你付出了，終有一天會使你走向成功。

一分耕耘一分收獲（優秀14篇）篇九

在制作紙橋時，先將報紙卷成雙圓管，圓管在各個方向可以看成拱形，而拱形具有承受壓力大的特點，再利用波浪形來減少重物的壓力。最后就在最后一步，我竟然下錯了棋，走錯了路，令橋墩橫著放，竟忘了橋墩是該豎著放，使我們這小組拿第一名埋下了一塊絆腳石。

望著這個費了無數心血而造成的“橋”，來到了講臺。老師一句話驚醒了我，“子豪一個人單槍匹馬，來到講臺。”這一句話令我猛然醒來，小組其他人呢？算了，單槍匹馬就單槍匹馬吧！

我津津有味的訴說著這座橋造成的經過，卻忘了一個缺點……同學們不愧是有一雙火眼金睛“你這座橋所用的紙不止一張吧！”真是直接給了我當頭一棒，我硬著頭皮說道：“是多用了一點紙……”

測量結果出來了，我們所做的橋只承受了三個鉤碼，也許正是“一分耕耘，一分收獲”吧！以一人之力難敵團結之力，但我還是以自己的“橋”為榮，因為承受力１５０克。望著這座承受力１５０克的橋，我又想起來那每天下課中是我孤獨的身影。

一分耕耘一分收獲（優秀14篇）篇十

“駕彩云離卻了峨嵋仙山，人世間竟有這美麗的湖川”

時間回到小學。那還是在一節語文課上，帶班老師讓我們自己聊想聊的話題。有些人聊最流行的有消息，聊最好看的網劇，聊最崇拜的偶像只有她一個人坐在教室不起眼的角落，和她在這個班里唯一的好朋友聊著京劇，有時嘴里還會哼上幾首京劇的曲子。可那時，我們都不喜歡京劇，有些人就對她說：“別在那里扯著嗓音鬼哭狼嚎了。”

堅持一定會有收獲，通過她堅持不懈的努力，她爭取到了一個難得機會在我們小學的校慶上為大家獻唱京劇。這個消息使她足足高興了一天一夜，當她排練完離開校園時，一輪明月已悄然爬上樹梢，星辰的光芒閃耀。

她僅僅是一個平凡普通人，通過不懈的努力，她最終實現了自己的愿望，證明了自己。

一分耕耘一分收獲（優秀14篇）篇十一

我發現，現在的學生也是這樣，例如：當臨近考試的時候，同學們一個個都風度翩翩、泰然自若，沒有一個人想著把書看一看，心里還十分期待考到好成績，這怎么可能呢？只有一種情況除外。那就是抄，等到考試后，成績單發下來了，心里還想學的同學的做法，另一些同學就比較“開朗”了，他們常用“成績只能代表過去”之類的說法來安慰自己。

我覺得，這樣的學生實在是太愚昧了，連辛苦勞作的農民伯伯都知道，只有付出了汗水，才能有成功的果實，天上是不會掉餡餅的，而作為學生的他們卻有著那樣的思想。

同學們，讓我們在春天播撒種子，在夏天付出汗水，在秋天收獲成功吧！

一分耕耘一分收獲（優秀14篇）篇十二

生活處處皆學問，只要你用心觀察，留心發現，必定有收獲。前不久的那一次“學習小組”的取名，便讓我受益匪淺。

那天，何老師安排我們給“學習小組”重新取個名字，并且要求這個名字既要有新意又要有寓意。討論剛開始，我們就遇到了難題：組名怎么取才有奮斗、上進的含義呢？我們小組幾個成員都靜靜地坐在那里絞盡腦汁、苦思冥想……。

“哼，這還不簡單，就叫‘太空戰斗機組’！”自作聰明的李思成搖頭晃腦地說。“一點上進感都沒有？”“快嘴”戴萌立即反駁道。李思成一本正經地說“什么沒有上進感？‘太空戰斗機組’意思就是說，我們像宇宙中的.太空戰斗機，英勇奮戰，去克服學習上重重困難那！”“雖然可以這樣理解，但我還是覺得哪兒不對！。”戴萌依然堅持自己的看法。不怎么愛在小組說話的何雨晴這時發言了“不好，不好！太男生化了，虧了我們女生。”我稍稍沉思了一下，“我想了一個名字，‘學習大本營’怎么樣？口號就是：本營、本營，本來就贏。”“哼！這也顯得太驕傲了，別人會以為只有我們才能贏呢。”李思成對這個名字不屑一顧。

一片沉靜之后，何雨晴和戴萌都手托兩腮苦苦沉思；李思成急得抓耳撓腮；我呢，也心急如焚……。“就叫‘學習大本營’吧，這個名字既突出了學習這個主題，又鼓勵我們團結向上，更能激勵我們奮發圖強的意志。”戴萌突然發話了。我和何雨晴聽后齊聲拍手叫好，只有李思成一個人耷拉著腦袋，一言不發。意見統一后，我鄭重地寫下“學習大本營”這個組名交給了何老師。

講評時，何老師對我們每個學習小組，能夠積極開動腦筋，在短短的半個小時內，就取好了小組名提出了表揚。接著何老師公布了學習小組名單：凱旋號、衛冕、神兵小將、千里馬、陽光組合、學習大本營……等等。這么多小組名中，其實我最喜歡“千里馬”，意思是說我們要像“千里馬”一樣馳騁萬里，克服重重難關，取得最后的勝利。通過這次取名，使我有很大的收獲：要取小組名其實并不難，生活之中處處都有，只有你留心觀察，細心發現，才能取到好的組名。

“生活是知識的源泉”。就是因為有了生活，才有了好的靈感。這次小組取名的收獲，已經深深刻在我的腦海，經久不忘。

一分耕耘一分收獲（優秀14篇）篇十三

今天，我們學校開展了“五小星”比賽，我們陸續走上大會議室，準備參加“五小星”比賽。我既高興又緊張，高興的是：終于可以參加學校的比賽了；緊張的是：第一次參加生怕出什么事。

我參加的是書法，潘老師說：“今天我們要寫的'是古朗月行。大家一定要盡自己所能，做最好的自己。”我握好鋼筆卻遲遲下不了手。生怕寫錯一個字。我回頭望了望，看見同學們都已經“下手”了，我才一筆一畫地寫。每寫好一個字我都會拿起來仔細看一遍才寫下一個字。一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了……我終于寫好了。我懷著一種忐忑的心情小心翼翼的把我的作品交上去。第二天，陳老師告訴我我的書法作品的了二等獎。我克制住自己的興奮，在心里慢慢地說楊昕，下次要加油!這次千萬不要驕傲。

看似簡單簡單單的十分鐘，但我把它看得很重。因為這是我付出得來的回報；這是成功的果實；這是一個充滿興奮的十分鐘……這次“五小星”；比賽是我明白了：一分耕耘，一分收獲！

一分耕耘一分收獲（優秀14篇）篇十四

我愛唱歌。

因為太喜歡，因此我報名學校合唱團專門進行學習。但，到合唱團可不是去串個門或者說打個醬油就回家的，平時每周一次練習，有比賽和演出任務前還要進行很長一段時間的高強度集訓。昨天，我就和團里的伙伴們去參加了區里的“天堂兒歌”比賽。

正如“臺上三分鐘，臺下十年功”說的那樣，我和其他9位小伙伴為了這次比賽，整整排練了兩個月，賽前的2個星期更是一天兩練。剛開始練的時候，我們還得看著曲譜唱歌。其中有個星期，我生病了沒去學校，因此后面有段時間我就沒有其他伙伴唱得好了。例如說，《佳哩娜魯灣》的第二段“草青青”就會唱成第一段的“山青青”；還有那句“小船漂在海那邊——海那邊”會唱錯變成“白云飄在山那邊——山那邊”。但，經過我在家里堅持不懈的刻苦練習后，終于將歌詞背熟了。

還有，學校里每天的排練不但要記歌詞練發聲而且還要學習很多復雜的舞蹈動作，難度有點大。有時候，一個動作剛剛記住不再出錯，老師又突然換了覺得更合適的動作，我們又要重新再學過。全部的動作基本都學會了，老師又指出我的動作中有些太硬，有些不太好，還需要改善。又是歌詞又是動作，還要唱得準跳得美，練著練著就弄糊涂了……不過，最后我和我的伙伴們都順利地完成了2個月的集訓。

xx月13日比賽的`前一天晚上，我都激動得睡不著覺，第二天表演之前我還有點小緊張……不過，等真正到了臺上，展顏一笑我就一點兒也不緊張了。我向往地看著天，仿佛自身在娜魯灣的草原和山谷中高唱“娜魯灣——哩呀娜魯灣……”。感覺就好像是我和3個小女生在玩游戲似的，一個小女生指著遠處的草地說：“草青青”。我指著旁邊的湖泊說：“水藍藍”。后面那個小女生答道：“小船漂到海那邊——海那邊”。我完全沉浸在表演中，完全忘了是在比賽。

比賽終于結束了。成績出來了！我們是二等獎第二名，在28支隊伍中獲得了排名第五的好成績。這真是一分耕耘一分收獲呀！通過這次的參賽，我深深地明白了一個道理：凡事只要堅持，一定會收獲好的結果。這個道理將使我一生受用。