英語是一門國際語言，掌握英語對于現代人來說至關重要。接下來是一些英語學習的案例，希望能給大家提供一些參考和借鑒。

寫秋天的英語詞（實用19篇）篇一

我家附近有個小游園，風景很美。我最喜歡秋天的小游園。

秋天，小游園里依然樹木蔥綠，鮮花盛開。松柏披著綠裝，英姿颯爽。月季花最引人注目，它們有的露出了笑臉，像美麗的小天使。有的還是個花骨朵，像一位害羞的小姑娘。一陣風拂過，花兒在枝頭上搖搖擺擺，好像在舞臺上翩翩起舞。綠葉是花兒的忠實粉絲，它們紛紛為“花天使”鼓掌，花天使興奮得臉都紅了。

游園中間的牽牛花總是在早上也吹起“小喇叭。”它穿著一身紫色的外衣，顯得非常“時尚”。沒開放的牽牛花好像“懶娃娃”在等著秋姑娘來叫醒它似的。

游園的北邊的一棵棵石榴樹結了又大又圓的石榴寶寶，石榴寶寶們咧開了嘴巴，笑得前俯后仰。有的石榴寶寶緊緊依偎在媽媽身邊，有的石榴寶寶調皮地跟著風溜到樹媽媽腳下，好像在找小花小草聊天。

寫秋天的英語詞（實用19篇）篇二

3、圓規畫雞蛋——太原。

4、熒火蟲——昆明。

5、胖子開會——合肥。

6、大家都笑你——齊齊哈爾。

7、一路平安——旅順。

8、千里戈壁——長沙。

9、四季花開——長春。

10、海上綠洲——青島。

11、全部溶解——通化。

12、全面整頓——大理。

13、背景分明——北京。

14、一寸光陰一寸金——貴陽。

15、巨輪出海——杭州。

16、風平浪靜——寧波。

17、金銀銅鐵——無錫。

18、空中碼頭——連云港。

19、夸夸其談——海口。

20、向日葵——朝陽。

21、見臉不見發——包頭。

22、永久太平——長安。

23、藍色之洋——青海。

24、東方有戰亂——西安。

25、相差無幾——大同。

26、紅色的山——赤鋒。

27、不冷不熱的地方——溫州。

28、覺醒了的大地——蘇州。

29、烽火堡——煙臺。

30、第一次結婚——大慶。

31、良材——佳木斯。

32、雪蓋冰河——銀川。

33、花滿海灣——香港。

34、寶樹叢叢——吉林。

35、羊上法庭——沈陽。

36、全民煉鋼——大冶。

37、拿槍的兵——武漢。

38、快樂之地——神州。

39、食鹽增產——咸豐。

40、東南北——西藏。

41、春色三分，二分塵土——桂林。

42、海納百川——合水。

43、丈夫很老實——公安。

44、一步登天——大足。

45、奔流到海不復回——天水。

46、喜上加喜——重慶。

47、沖破黎明前黑暗——揭陽。

48、八仙過海到此地，伏羲女媧居其中——蓬萊。

49、空中霸王——高雄。

50、續保——延安。

寫秋天的英語詞（實用19篇）篇三

寫秋天的英語詞（實用19篇）篇四

3、圓規畫雞蛋（猜一山西地名）——太原。

4、螢火蟲（猜一云南地名）——昆明。

5、胖子開會（猜一安徽地名）——合肥。

6、大家都笑你（猜一黑龍江地名）——齊齊哈爾。

7、一路平安（猜一遼寧地名）——旅順。

8、千里戈壁（猜一湖南地名）——長沙。

9、四季花開（猜一吉林地名）——長春。

10、海上綠洲（猜一山東地名）——青島。

11全部溶解（猜一吉林地名）——通化。

12、全面整頓（猜一云南地名）——大理。

13、背景分明（猜一地名）——北京。

14、一寸光陰一寸金（猜一貴州地名）——貴陽。

15、巨輪出海（猜一浙江地名）——杭州。

16、風平浪靜（猜一浙江地名）——寧波。

17、金銀銅鐵（猜一江蘇地名）——無錫。

18、空中碼頭（猜一江蘇地名）——連云港。

19、夸夸其談（猜一海南地名）——海口。

20、向日葵（猜一遼寧地名）——朝陽。

21、見臉不見發（猜一內蒙古地名）——包頭。

22、談天的都市（猜一山東地名）——聊城。

23、藍色之洋（猜一地名）——青海。

24、東方有戰亂（猜一地名）——西安。

25、相差無幾（猜一山西地名）——大同。

26、紅色的山（猜一內蒙古地名）——赤峰。

27、不冷不熱的`地方（猜一浙江地名）——溫州。

28、覺醒了的大地（猜一江蘇地名）——蘇州。

29、烽火堡（猜一山東地名）——煙臺。

30、第一次結婚（猜一黑龍江地名）——大慶。

31、良材（猜一黑龍江地名）——佳木斯。

32、雪蓋冰河（猜一寧夏地名）——銀川。

33、花滿海灣（猜一地名）——香港。

34、寶樹叢叢（猜一地名）——吉林。

35、羊上法庭（猜一遼寧地名）——沈陽。

36、全民煉鋼（猜一湖北地名）——大冶。

37、拿槍的兵（猜一湖北地名）——武漢。

38、女（猜一湖南地名）——婁底。

39、食鹽增產（猜一湖北地名）——咸豐。

40、東南北（猜一地名）——西藏。

41、春色三分，二分塵土（猜一廣西地名）——桂林。

42、海納百川（猜一甘肅地名）——合水。

43、丈夫很老實（猜一湖北地名）——公安。

44、一步登天（猜一四川地名）——大足。

45、奔流到海不復回（猜一甘肅地名）——天水。

46、喜上加喜（猜一個地名）——重慶。

47、沖破黎明前黑暗（猜一廣東地名）——揭陽。

48、八仙過海到此地，伏羲女媧居其中（猜一山東地名）——蓬萊。

49、空中霸王（猜一臺灣地名）——高雄。

50、續保（猜一陜西地名）——延安。

51、家都笑你猜中國一城市齊齊哈爾。

52、醒了的大地猜中國一城市蘇州。

53、綠舟猜中國一城市青島。

54、信猜中國一城市開封。

55、里戈壁猜中國一城市長沙。

56、臨門猜中國一城市重慶。

57、上加喜（打我國一城市）重慶。

58、火蟲，亮晶晶猜中國一城市昆明。

59、屋重修猜中國一省份福建。

60、呼建國三十年、（打油田名二）大慶、勝利。

寫秋天的英語詞（實用19篇）篇五

8月7日那天，天氣炎熱然后我爸爸決定帶我們去馬拉灣游玩，聽到這個消息，我和妹妹劉沛雨高興極了，然后我問爸爸我們什么時候出發啊？爸爸左思右想說：后天吧正好我不上班，我們一致同意，時間過得很快8月9日到了。我們興高采烈的跑到爸爸身前問幾點出發？爸爸說旅游團說了早上7點出發兩個半小時就能到達目的地了。我一看表，呀！6點半了我們趕緊收拾整整洗臉刷牙，興高采烈的出門了，我們到門口打了一個出租車，然我爸爸給司機叔叔說到體育場門口。我在坐出租車的途中問爸爸，我們坐的旅游車是大巴還是……爸爸說就是大巴，我說：哦。到了我趕緊下車飛快的跑上出租車，我的妹妹速度也挺快！

車啟動了我們在車上沒意思我們就拿出來牌開始大牌，打了一個我瞌睡了，我給爸爸說爸爸我睡覺了到目的地你叫我啊爸爸說好的。一覺醒來我們到了“馬拉灣”海浪浴場，然后司機師傅給我們一人一張票，司機師傅說這個是門票進去不用要錢的，然后給我們兩個人一把鎖，我和我的朋友一把，然后我們高興的拿上游泳褲頭和游泳鏡，進去了那個地方果然非常非常的大啊我一出去就碰見了我的爸爸我說老爸劉沛雨呢？老爸說這不在我后面呢！！！，然后我飛快的跑到海邊那個其實是個假的海邊有人工造浪，非常逼真的啊，游了半天我也餓了，我說：老爸我餓了然后我看見對面有一個食堂，我一到那里一看哇！這么多的好東西啊我忍不及了我說老爸快給我錢我要買雞腿、漢堡、還有果汁、炒河粉、蓋澆飯注：這個是我們所有的飯，然后我們吃的很飽了我說我們去游泳了啊爸爸說：我不游了我和你媽媽去那里坐一會，你們一會游完了記住來找我們啊！，記住別超過5點啊，五點之前你們必須回來啊。

我們說必須的，我穿上救生衣，一下子游到1.8米的地方，我的腳點不住了。我后來見機不妙趕緊回來，我游啊游終于游到1.6米那里了，然后我在那里等待著浪，不久浪來了我一跳，哇塞！浪的力氣可真大一下子把我打回來了直接打到1.4米哪里，真是太爽了，然后我和我的妹妹還有我的幾個好哥們們一起去玩游戲真人體驗我們玩了逃生滑道、大喇叭、水上過上車……，我一看表4點半了我說我們去找我爸吧？劉沛雨說好哇，我們各自去洗澡了洗完澡我們在大巴車上見面了后來人們都到齊了正準備啟動車出發呢后來司機師傅突然熄火，說前面有一輛長安福特，擋住我們的出口了，要不然這樣吧我們車上的人把這輛車抬到對面吧我們一致說好（除了小孩不能去），然后抬完了我們準備走了。

路上，我們說了非常多的有趣的話……，時間過得很快，我們到了家門口，我還在回頭看我們過來的身影。

你們不覺得這是個多姿！多彩！的一天嗎？

寫秋天的英語詞（實用19篇）篇六

時間如馬駒過隙，仿佛在不經意的回首間，時光老人又即將偷走課題研究的一個月，11月是忙碌的一個月，也是充實的一個月，因為有新課程背景下的.課改探索，亦有小課題開展下的孜孜不倦的付出。現就小課題開展以來談談自己的學習體會：

一、端正心態，用心做課題。

從10月開始，在學校領導和市教科研所的指導下，開始逐漸深入《小學英語詞匯教學研究》這一課題研究領域。從剛開始的概念模糊，經過不斷的深入調查研究，多次的交流探討，我的思路漸漸清晰，并在實踐中不斷地修正我的方案。這是一個最真實的優化成長過程。正所謂：態度決定結果。對于老師來說，正常的教學及各項教育工作已經令老師很費心了，還要再用心做好課題并非易事，由于需要多方面專業理論知識，申報前期，我花了大量的時間在閱讀相關書籍資料上，以補充專業知識上的不足，有時為了找到更好更有說服力的觀點，經常是在繁忙的工作之余加班加點的查資料，如果不去用心做是無法深入的理解課題的主旨，更無法做到有效有質。

二、擺好位置，積極參與。

進行課題研究的過程中，我受益頗多。在前期的準備工作上，我查閱了一些關于小學生英語詞匯教學研究的資料，豐富了我的知識量，通過在實踐階段的理解和分析，我掌握了一些的科學方法，在整理資料過程中學到了很多科研方法。如文獻研究法、實證研究法、數量研究法等等，同時在課題研究過程中，對學生有了更多的了解，這一點給我在教學提供了很多的幫助，改善了我在教學上的能力，也使得我更加樂于去深入了解學生。

三、深入研究，應用于課堂教學。

本人在積極研究小課題的過程中，特別注重對課堂詞匯教學的學習研究和改進。經過這段時間的研究和教學實踐，總結出了幾點心得：

（一）單詞教學的五個步驟。

1、先呈現要教單詞所代表事物之形狀。

可以通過實物、多媒體、圖片或寥寥幾筆的簡筆畫，把要學的單詞展示在學生面前，使學生有一種直觀感受。如學習用品、交通工具、動物、服裝等單詞，可以用實物或玩具進行直觀教學。像sun,star,rainbow,rain等單詞可以用簡筆畫幫助教學，既生動，又形象。

2、讓學生拼讀單詞。

我把所要學的單詞書寫在黑板上或卡片上，讓學生拼讀，掌握單詞是由哪些字母或字母組合組成的。

3、讓學生先試讀一些簡單的單音節詞，如果讀錯了再范讀或放錄音給學生聽。使學生從聽覺上正確的感受單詞的讀音。

4、讓學生思考單詞的讀音和構成。

通過以上三個步驟的訓練，所學單詞的讀音和構成已基本上在學生大腦中形成，這時讓學生想一想所學單詞的讀音和字母組合主要是加深印象，讓學生牢記。

5、讓學生說出和寫出單詞。

目的是檢驗學生的掌握情況，然后我們拿出實物或卡片要求學生正確拼讀出所學單詞，并能在四線三格本上正確書寫。如老師拿出鋼筆，學生觀其形，就拼寫出p-e-n。

以上五個步驟缺一不可，只有通過看、讀、聽、說、寫的練習，才算系統的完成一個新單詞的教學。

（二）教單詞與做游戲相結合，寓單詞教學于娛樂之中。

在新課改的浪潮下，活動式和參與式教學模式已成為小學英語教學的主要模式。我在教單詞的時候，輔助以游戲，設置多個層次的不同的活動，寓單詞教學于娛樂之中。教每個單詞只有三分鐘，那就是讓學生聽30秒，看30秒，讀1分鐘，寫1分鐘。然后就聽寫所學單詞，看誰的記憶力強。教師備有一本記錄本，一次通過的，記憶力為100%，譽為“記憶力強者”，自己拿出大紅花戴在胸前。有時教師還可備些小的獎品。3分鐘不能通過，再重新背一遍。兩次通過者，記憶力為80%，三次以上通過者，記憶力為60%。這樣，調動了學生學習的積極性。個個都爭做“記憶力強者”，記憶單詞的能力都有了很大的提高。

（三）注意關心差生，加以個別輔導。

每次單詞測試結果，必然會產生個別“記憶力弱者”，教師應正面引導，對他們要有耐心，單獨地進行補缺補差，同時要求好的同學多多幫助差生，使差生重新樹立起學好英語的信心。這樣全班就形成了一個你追我趕、互幫互學的良好的英語學習氛圍。

路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索……今天雖然我們的課題剛剛開始，今后的研究工作還很艱巨，但我堅信，有各級領導的關心和支持，有課改探索下的成果借鑒，有教育教學工作者的真心付出；小課題研究工作定能扎實有效的實施，中國的小學英語教育定會迎來新的春天。

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寫秋天的英語詞（實用19篇）篇七

我愛春暖花開，鳥語花香；我愛夏天的樹，電閃雷鳴；我喜歡冬天，它是白色的。但我更喜歡碩果累累、五彩繽紛的秋天。

秋天，果實芬芳，小松鼠忙著尋找和儲存過冬的食物。青蛙家族準備冬眠；鵝排成整齊的“一字形”向南飛去；夏天，大搖大擺的蟬被秋天的蟋蟀“殺死”。

秋天，滿山都是菊花。白色、黃色、紅色.五顏六色，從山上望去，像孩子的雨傘，在山頂張開；銀杏葉金黃，楓葉火紅。他們畫了一幅自然祥和的“秋季自然景觀圖”。田野里，金色的稻子笑彎了腰，玉米脫下了外衣。果園里，蘋果、石榴、桃子高高掛在枝頭，讓人一見鐘情。

孩子們在秋天爬山和郊游。成年人呢？他們有的摘蘋果，有的摘柿子，有的收割小麥。

秋日高潔；秋風，清新涼爽；秋雨氤氳，沁人心脾。秋天的太陽不再炎熱，讓人溫暖舒適。秋天的天空似乎更高，秋天的土地似乎更厚。

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寫秋天的英語詞（實用19篇）篇八

1)韓信點兵（打一國名）。

2)故宮（打一外國地名）。

3)恩重如山（打一寧夏地名）。

4)調整木價（打一山西地名）。

5)地主（打一廣西地名）。

6)燈火輝煌（打一福建地名）。

7)觀日峰上望若何（打一浙江地名）。

8)顧我無衣搜羅篋（打一外國地名）。

9)淡梅半放先迎春（打一省區名）。

10)大男子主義（打一四川地名）。

11)大渡河口（打一河南地名）。

12)大處落墨（打一中國地名）。

13)春色三分入曲園（打一陜西地名）。

14)長坂坡上壓千軍（打一福建名勝）。

15)回首看華山（打一安徽地名）。

16)化干戈為玉帛（打一山西地名）。

17)古城盡呈繁榮貌（打一山東地名）。

18)風光秀麗（打一臺灣地名）。

19)東山日出（打一河南地名）。

20)皇爺開恩（打一中國地名）。

21)大力士（打一中國地名）。

22)千乘萬騎（打一首都名）。

23)好花開前不言詩（打一山西名勝）。

24)天下分久必合（打一陜西名勝）。

25)雙花并艷（打一國名）。

26)奔流到海不復回（打一甘肅地名）。

27)東方風來又一春（打一中國地名）。

28)環境幽靜（打一福建地名）。

29)滾滾長江何處流（打一浙江地名）。

30)大連市（打一北京地名）。

31)無一漏網（打一首都名）。

32)十扣柴扉九不開（打一外國地名）。

33)彩球單打薛平貴（打一外國地名）。

34)陶然日暮起相思（打一湖南名勝）。

35)天罡地煞集當陽（打一香港名勝）。

36)全都曉得微山名（打一山東名勝）。

37)古月離江西（打一省區名）。

38)平均分配（打一貴州地名）。

39)蟾宮折桂亦陶然（打一重慶名勝）。

40)頑石點頭（打一貴州地名）。

41)聰明絕頂不言詩（打一北京地名）。

42)火焰山（打一內蒙古地名）。

43)和平萬歲（打一四川地名）。

44)三五成群去登山（打一名勝）。

45)加德滿都（打一湖北地名）。

46)必有榮耀建浮屠（打一福建名勝）。

47)一日戰云起（打一福建名勝）。

48)共同富裕（打一北京地名）。

49)驚濤拍岸（打一外國地名）。

50)一片降幡出石頭（打一名勝）。

51)勸君更盡一杯酒（打一外國地名）。

52)哪個愿臣虜自認（打一貴州地名）。

53)黃水謠（打一山西地名）。

54)涇渭不分（打一甘肅地名）。

55)十分樂觀（打一外國地名）。

56)小巫見大巫，自嘆不如。（打一外國山名）。

57)夜夜盼郎歸（打一外國地名）。

58)山雨欲來風滿樓（打一合肥名勝）。

59)春來桃花映河心（打一貴州地名）。

60)多年文明搞貿易（打一湖南地名）。

61)既來之，則安之。（打一山西地名）。

62)一石激起千層浪（打一外國地名）。

63)寧愿站著死（打一貴州地名）。

64)八月樹成蔭（打一中國地名）。

65)卻是舊時相識（打一山西地名）。

66)精通買賣之道（打一中國地名）。

67)一勞永逸（打陜西一地名）。

68)流水繞孤村（打一安徽名勝）。

69)那母大蟲吼了一聲（打一水滸地名）。

70)會當凌絕頂（打一江西地名）。

71)黃連三七口服（打一中國地名）。

72)賀詩（打一廣東名勝）。

73)不說假說（打一貴州地名）。

74)全面整頓（打一云南地名）。

75)萱堂百歲拜浮屠（打一江蘇名勝）。

76)馬克思和他故鄉（打一外國地名）。

77)不才明主棄（打一江西地名）。

78)三春簇擁出閨門（打一廣西地名）。

79)婆婆有恙（打一湖北地名）。

80)兄長到了（打一外國地名）。

81)東山再起（打一陜西地名）。

82)出師表（打一江蘇地名）。

83)九曲黃河涌金沙（打一省區名）。

84)林間共語（打一河南地名）。

85)太史公到此暫住（打一江蘇地名）。

86)苦日子一去不返（打一西藏地名）。

87)太平莊（打一湖南地名）。

88)六朝金粉好春光（打一中國地名）。

89)紐約會合（打一福建地名）。

90)三春去后諸芳盡（打一外國地名）。

寫秋天的英語詞（實用19篇）篇九

各位領導、來賓，全體裁判員、運動員：

今天，風和日麗、陽光明媚，我們在北京奧運會100天之際召開運動會。在此，我代表工會組委會對這次運動會的如期舉行表示熱烈祝賀！并向為籌備組織此次運動會而付出艱苦努力的各位工作人員表示衷心的感謝！向刻苦訓練、積極備戰的所有參賽運動員及教練員表示親切的問候！發展體育運動，弘揚體育精神，是貫徹落實科學發展觀，促進和諧社會建設的重要舉措，是提高干部群眾身體素質，保障干部群眾身心健康的有效手段。今后我們將一年一度的舉辦一次機關運動會，既是全局精神文明建設的重要組成部分，又可以活躍我們物價機關的工作氣氛，提高干部職工身體素質，改變機關工作精神風貌，從而推動全民體育健身運動的開展，以及促進精神文明建設發揮了十分重要的推動作用。按照據工會的安排，下次機關運動會將把球類比賽納入項目。

本次運動會是增加了解、增進友誼、加強團結、促進發展的體育運動會，是加速全民健身運動的開始。體育是精神力量的物質外化，一個民族的精神狀態與體育息息相關，國家昌盛則體育振興，在體育中我們可以找到激情和競爭，在體育中我們可以尋覓光榮與夢想，在體育中我們可以找到信心和力量，更可以找到成功與輝煌。同時，本次運動會的宗旨是：以更強、更高、更快的奧運精神為動力，以文明參與、團結拼搏，再創新高為內涵，以實際行動迎接2008年北京奧運會。在此，我希望全體參賽運動員發揚“更快、更高、更強”和“團結、友誼、進步”的奧林匹克精神，模范遵守運動員守則，團結協作，頑強拼搏，勝不驕，敗不餒，賽出風格、賽出水平，賽出友誼，全面展現蓬勃向上的時代風采，取得運動成績與精神文明雙豐收；希望全體裁判員、教練員、工作人員堅持公開、公平、公正的原則，恪盡職守，嚴于律己，嚴肅賽風，嚴格賽紀，確保運動會的順利進行。

讓我們共同努力，把這次運動會辦成一次“文明、熱烈、精彩、圓滿”的盛會。

最后，預祝全體運動員取得優異的成績！預祝本屆運動會取得圓滿成功！

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寫秋天的英語詞（實用19篇）篇十

學習目標：小組合作初步掌握發球動作。

學習內容：小排球發球。

學習步驟：

自主游戲、充分活動。

教師活動：1、組織學生常規訓練。

2、組織學生分組游戲，提示安全要求。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、繼續體驗向右轉走的隊列要求。

3、自主結合，自選游戲進行活動。

組織：六列橫隊、自由分散。

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小組探究，掌握動作。

重

點：發球的正確。

第一文庫網動作。

難

點：發球有一定的準確性。

教師活動：1、鼓勵學生嘗試練習。

2、請學生配合講解示范發球動作，組織學生分組練習。

3、組織學生展示學習成果。提出要求繼續組織練習。

學生活動：1、二人一組，想象、嘗試發球動作。

2、認真觀察、了解正確的'發球動作。

3、分成六組，在組長的組織下進行進行發球練習，同時體驗用墊球來接發球。

4、積極參與展示，交流發球的練習形式。

5、通過交流，選擇一種最好的，最適合小組練習的發球練習形式，在組長的組織下繼續進行練習。

組織：分組練習。

場地器材：體育館、排球20個。

寫秋天的英語詞（實用19篇）篇十一

3)荷塘月色(打一陜西名勝)——謎底：華清池。

4)客家情侶入木刻(打一云南名勝)——謎底：西雙版納。

5)出頭先見古稀人(打一陜西名勝)——謎底：華山。

6)受益匪淺(打一國名)——謎底：意大利。

7)無的放矢(打一國名)——謎底：中非。

8)今天(打一亞洲國名)——謎底：日本。

9)戈壁之城(打一湖北地名)——謎底：沙市。

10)攻城很順利(打一國家名)——謎底：捷克。

寫秋天的英語詞（實用19篇）篇十二

秋天,氣候多變,冷暖變化比較大,在秋天一句溫馨的問候,提醒朋友多注意保暖,無疑是深秋寒意的一份溫暖秋衣,帶給朋友溫暖。下面是本站小編為你整理的秋天。

問候語。

詞，供大家閱覽!

1.秋天是很好的季節，春天的花為何開放?夏天的葉為誰遮陽?在這收獲季節，別忘記收獲果實啊!但最大的果實是空靈的心，記得拾取哦!

2.秋風清爽送涼意，心情舒暢心歡喜;秋雨清澈淋運氣，福祿壽喜落給你;豐收之時在秋季，工作順利好業績。秋天到了祝福你：事事順心如意大吉大利!

3.秋季養生小秘訣：宜收不宜散，早睡早起收氣養氣。飲食上少食蔥姜等辛辣物，多食酸味甘潤的蔬菜水果及潤肺生津之物，如百合銀耳秋梨等。

4.一葉知秋秋風涼，二目含秋秋水動，三日不見如隔三秋。秋天，思念的季節。想你念你祝福你，愿你秋天快樂，心情大美!

5.煩惱離開，快樂近了，憂愁遠去，幸福來了，嚴熱過去，秋季到了，氣溫下降，問候來了，‘氣溫交替，注意添加衣物，愿秋季健康快樂常相伴。

6.歲月流走，暮然回首，又是一年初秋;。

友誼。

如酒，濃濃問候，心中惦念不曾修。入秋時節，多添衣裳，加強營養，保重健康。

7.秋季養生注意飲食：飲食以清淡為主，多吃粗糧促腸胃蠕動，少吃過油過甜過辣過咸的食物，少喝甜味飲料，多多運動促進血液循環，愿你健康過秋季!

8.打開手機，用秋果為你組成暢快的文字，用秋雨為你編輯幸福的話語，用秋風傳遞我真摯的祝福!祝你入秋快樂，天天都能活出別樣的風采!

9.秋來，送祝福;秋到，問候至。秋風帶著關懷，秋雨送來真情，秋月帶來浪漫，秋收送來喜悅。秋葉飛舞的日子，愿你事事開心，幸福。

10.秋風蕭瑟天氣涼，防范感冒要加強。草木搖落露為霜，早睡早起喝梨湯。入秋不久空氣燥，要把皮膚保護好。多吃瓜果和蔬菜，祝你美麗永遠在!秋天到了!祝大家美美過秋天!

1.記得分手那一天，秋風陣陣雨綿綿。轉眼離別七八載，今日仍覺秋雨寒。有些話兒難開口，直到今日悔已遲。想要與君重聚首，萬水千山路迢迢。祝愿今秋你康健，萬事如意幸福長!秋季養生小提醒：清晨外出多穿衣，防止受涼傷身體;鍛煉過后早把家回，汗濕衣衫風中吹易著涼;運動強度要適度，準備活動要充足。祝你健康!

2.秋之悠，是秋高氣爽落葉飛舞;秋之雅，是清風明月，海闊天空;秋之彩，是層林盡染遍地金黃;秋之韻，是秋月融融，秋水盈盈。金秋十月，祝你開心!

3.秋天必吃七種菜：蓮藕增強免疫力，菠菜預防口角炎，補脾健胃胡蘿卜，消除疲勞食豆芽，芹菜促消增食欲，益心強腎小白菜，萵筍平喘潤燥多。愿你健康!

4.秋季養生貼士：蔬菜水果加濃湯，美味營養更健康;登高慢跑冷水浴，通肺健腦添活力;問候祝福發短信，輕松愉快好心情。

5.秋季養生，為你特供四菜一湯：紅燒開心，清蒸友情，爆炒財富，水煮健康，還有一碗快樂無敵幸福浪漫吉祥平安開胃湯。另附長期飯票一張，全國通用!

6.秋，秋，秋，秋天說來就來;鈴，鈴，鈴，電話說響就響。掛著思念，帶著祝福，揣著問候，伴著電話，來到了，可愛的秋。愿你一秋幸福。

7.秋日養生：培養樂觀情緒，避免消極念頭;保持神志安寧，不受萬物干擾;身體勤加鍛煉，飲食搭配合理;時而登高遠眺，使人心曠神怡。

8.金秋十月，情滿京城，在這個意興盎然的季節，讓思念插上翅膀，讓關懷化作音符，讓祝福化作詩句，讓快樂變成精靈，帶給你愉快心情，樂賞。

人生。

美景!

9.秋天吃蟹季，寒涼傷脾胃，生姜性溫可化寒，烹制螃蟹放姜片，同蒸同炒味道鮮，吃完螃蟹喝姜水，嚼些姜片也驅寒，合理食蟹又暖胃，安享美食身體健!秋天，沒有春天欣欣向榮的景象，沒有花木燦爛的春美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅，正如這條短信，雖然無滋無味，卻有無限祝福之意!

10.秋季養生要常笑，笑是一種健身運動，笑能宣發肺氣，調節人體氣機升降，消除疲勞恢復體力，讓肺吸入足量清氣呼出濁氣，加速血脈運行能使心肺氣血調和。

11.秋季健康飲食，短信送你貼心：多吃糙米，強肝健體好處多;多吃水果，營養豐富味道美;多吃香菇，延年益壽大益處。愿你這個金秋健康相擁，幸福滿溢!

12.秋意濃濃涼風襲，多加鍛煉愛身體。腹部保暖要注意，穿衣一定過肚臍，晚間蓋被要緊密，飲食溫軟素淡鮮，少食多餐最適宜，短信囑咐要牢記，開心過秋季。

13.秋季到冬季，是一個季節的距離;浮云到細雨，是一陣風的距離;手心到手背，是一個手掌的距離;從我心到你心，卻永遠是零距離。當秋陽漸漸淡去，落葉舞出一片片的思緒。好好保重自己!

14.秋天是收獲的季節，抓住時機莫耽擱：攜手喜歡的人，收獲。

愛情。

;開創一片天地，收獲事業;注意營養多鍛煉，收獲健康;接到我的秋季祝福，收獲快樂。

15.深秋有幾寶，愿友來記牢：飯多吃，步要跑，洗澡要洗熱水澡;衣要厚，心情好，還要按時來誰覺;秋日養生莫忘記，真情短信讀幾條，比如我這條!

16.秋季養生勤梳頭，對于平時壓力比較大的都市白領來說，經常梳頭可以緩解壓力，暢通經氣，改善血液循環，滋養頭發防止脫發，并能夠緩解頭痛減輕疲勞。

17.青柚微酸，是我沒收到你的思念。蜜蜜甜甜，是我的祝福到你眼前。嘗膽之苦，是為了能夠給你幸福。酸甜苦辣，是愛你必須承受的代價。秋日黃昏，人比黃花，愿君能夠感應，我的一片深情。祝君安康!

18.秋季深沉低調的如期而至了，秋季，有我最深的思念。托秋風捎去滿心的祝福，愿你身體健康平安快樂幸福永相伴，愿你天天都開心!

19.秋來送走熱氣，短信送來福氣;多吃蘿卜補氣，鍛煉助長元氣，時常開窗通氣，注意天氣更替;有空咱倆常聯系，愿你一秋好運氣。

20.秋季養生要調攝精神，要保持神志安寧，心平氣和，靜想秋季收獲碩果的喜悅，多參加戶外活動，以助心曠神怡，開闊胸禁。祝您旅途愉快，一路順風!

1.秋季養生四大攻略：精神調養務求內心寧靜，勿悲;起居調養要早睡早起，勿勞;飲食調養宜多酸少辛，勿躁;運動調養注重保肺健身，勿懶。要記住哦!

2.秋季進補正當季，最宜吃魚營養高，鯽魚熬湯益氣健脾，帶魚香煎滋潤皮膚，青魚紅燒祛風解煩，鯉魚干燒消腫利尿，草魚清蒸平肝補腦，愿天天有魚身體好!

3.秋來護膚注意：氣候漸冷空氣干燥，補充水分是個急需;調節飲食多喝開水，煎炸油膩盡量遠離;體育鍛煉莫要忘記，增強肌膚御寒能力。愿你秋季美麗如意!

4.落葉知秋，情誼如酒，風漸涼時無喜更無憂。歲月流走，驀然回首，一聲問候醇綿依舊。友情相守，不離左右，含笑送出這份問候：季節交替，注意身體。

5.秋天來了，帶來了豐收和喜悅，也帶來了我對你的思念，愿片片秋葉，隨風飄向遠方，捎去我的一份祝福，祝您健康快樂!

6.秋季養生重在調養，關鍵在四個方面：“多事之秋”先調睡眠;秋風秋雨不要秋愁，消除抑郁情緒;調整飲食防秋燥，清補為主;重在養肺飲食應增酸少辛。

7.時至深秋秋未老，情意紛亂對你表;快樂逍遙你領跑，沾沾鮮花惹惹草;幸福來個三級跳，郁悶心情全打掃;健康伸手就抓牢，好運當場就放倒。祝你一切都好!

8.秋天到了請注意，需要早晚防寒氣;心情煩悶勿心急，秋空清澈散悶氣;生活忙碌要休息，秋風清涼送爽意;事業順心仍努力，秋日豐收好業績!

9.秋天祝福滿滿，我摘一籃開心，采一束快樂，掰一個健康，割一捆幸福，尋一份吉祥，拔一份富貴，摟一份美滿送給你，愿你秋天愉快多多。

堅持。

鍛煉健康保!

11.秋季養生四防：滋陰潤肺水果多吃，防秋燥;以祛濕化滯的膳食為主，防濕邪;注意穿衣蓋被，防賊風;參加有益身心的娛樂活動，防秋郁;祝健康不離!

12.秋季養生首選栗子，栗子中所含的不飽和脂肪酸，能有效防治高血壓病冠心病動脈硬化骨質疏松等疾病，實乃抗衰老延年益壽的滋補佳品。

13.又到秋天，我的問候，染黃了樹葉，染紅了果實，染青了山巒，染綠了池水，染藍了蒼天，染深了我的思念，染成了你五彩繽紛的世界，祝你快樂每一天!

14.秋季養生有門道，送你蔬菜方程式：萵筍加菜花，貼心防感冒;韭菜加香菜，防消化不良;菠菜加番茄，去燥不上火。愿你健康!

15.秋天到，為你辦張充值卡：存入一朵秋菊，收獲一片馨香;存入一輪秋月，收獲一片明媚;存入一縷秋思，收獲一片真情;存入一聲祝福，收獲一秋幸福。

16.秋風徐徐，涼爽心氣;秋雨細細，潤舒愜意;秋色燦燦，豐收在季;秋天問候，真心真意;祝你：快樂無邊無際，幸福不離不棄，萬事大吉大利!

17.云淡天高，笑容纏繞，清風吹走煩惱;秋陽融融，似水柔情，落葉飄去噩夢;瓜果溢香，金菊芬芳，明月映襯舒暢;深秋季節，祝福送你，愿你幸福蕩漾!

18.疊一只漂亮的紙鶴，載著我無盡祝福，乘著清新的秋風，飛到你的身邊，愿這紙鶴停息在你心間，為你解去每日的疲憊，迎來快樂的每一天!

19.秋風未起，秋葉未落，秋季祝福隨心漂泊;秋高氣爽，秋色宜人，清爽心情切莫錯過;春花秋月，望盡秋色，調解身心收獲歡樂;祝幸福開遍生活中每個角落。

20.夏天結束，你悶悶不樂。問其原因，你說夏天總是出汗，大家都叫你汗腺帝，現在沒人這么叫了。我說：秋天當不成汗腺帝，就當汗捂帝吧。祝你秋天快樂!

寫秋天的英語詞（實用19篇）篇十三

太湖是個稻谷香，魚蝦鮮的好地方，生活在太湖邊上的人們過著無憂無慮的日子。據老人們說起無錫從前也遭受過一次災難。傳說，有一天半夜，人們在睡夢中被一聲“轟隆”的巨響震醒。原來天上掉下一個閃光的球體，屬稱錫球。這個錫球深深地陷入地里，這個錫球非常龐大，它露在地面外的身體形成了一座小山。人們為此驚嘆不已，大家都一時不明白這球來自哪里，不知道是禍還是福。人們心中各自嘀咕著，議論著。

沒想到一向風平浪靜的太湖，突然狂風大作，湖水奔騰沖向岸來。岸上的樹木，房屋被水沖倒沖塌了。只見隱隱有九條頭長角，滿身鱗片的怪物，嘴里噴著煙霧，眼睛大得如銅鈴，發著藍幽幽的光。這些怪獸們圍著錫球轉著，舞著，你搶我奪，打大出手。整整鬧了一個晚上，把太湖糟蹋得不象樣子，把人們弄得人心惶惶。直到黎明來臨，這些怪物可能是相戰疲憊了，掃興而去。這樣太湖才算恢復了平靜。

可是一到夜晚，這些怪物們又來了，圍著那個錫球，把太湖鬧個天翻地覆，到天明時才善罷甘休。這下可害苦了太湖的百姓們，他們叫苦連天。過了一段時日，村里來了個白發銀髯老者，他看到叫苦連天的的人們，就問：“這里出了什么事。”人們被這些怪物鬧得無心思回答老者，只是用手指了指那山一樣大的錫球。

老人順著他們手指的方向望去“哦，是云夢龍宮的.錫珠啊！它怎么到了這里？”心里嘀咕，嘴里自言自語。當人們聽老者知道這錫球的來歷，紛紛圍著老者，懇求老者幫助他們化解這場災難。

老者開始向村民們講述：“龍王生了九個龍子，這九個龍子生性玩劣兇悍，平時最喜歡搶這個錫珠玩耍，他們晝夜伏出，你搶我奪，都想把此珠吞到自己嘴里，占為己有，但是誰也沒有奪到，沒想到，這錫珠居然來到了這里。”原來如此啊，村民一下明白了。

“這么說來，除非鏟除這九條龍，我們才能過上太平日子了。”

“要除掉這九條龍，談何容易，你不會是癡人在說夢話？我們都是凡夫俗子，哪來有那樣的本領來斗九龍？”村民們你一句我一句的。

“大家不必驚慌啊。這龍固然厲害，我們斗不過它，但是我們可以動腦子啊，想辦法，把這錫珠移走不就得了。”老者笑瞇瞇地望著大家。

“哦。這能行嗎？”有人問。

“行，當然行啊，你想想，那些龍就是為這錫珠而來的，只要我們把這錫珠移走了，錫珠沒了，我想龍也就不會來了。這樣，大家就可以恢復原來的生活了。”老者手摸著胡須笑道。

“可是，這錫珠這么大，有一座山這么大，我們要搬到何時？雖然聽說過愚公移山，莫非我們也要這樣嗎？”

“哈哈，不要這樣，我知道，這顆錫珠不過是一層薄薄的錫殼，里面是一堆亂石土丘，我們只要把錫殼搬走，就可大功告成，不用多久時間的，只要大家齊心協力。”

于是，男女老少全部出動，挑的挑，抬的抬，把挖下的錫深深埋進地坑里。從早上到黃昏，大家氣也不換一口，腳也不歇一下，拼命地挖，終于把錫珠的外殼全部挖光了，只剩下一座光禿禿的土丘石山。

這天夜里，那些怪物們又來，一看錫珠沒了，他們發瘋似的找了好久，都沒有找到。開始你怪我，我怨你的，大打出手，鬧了個天昏地暗，星月無光。等到東方露白，他們才悻悻而回，回到了他們的云夢澤龍宮去了。

天亮了，村民跑出來一看，只見面對土丘的前面長出了一座山巒，層疊九重，遠遠望去象九條??九個龍背，一個龍頭都直對著挖光了錫的土山。于是村民把這山稱之為“九龍山”。

因為錫山沒有了錫，人們就把這地方叫做了“無錫”，無錫的地名就是這樣來的。

寫秋天的英語詞（實用19篇）篇十四

20xx屆考研的同學，啟動英語復習第一個要面對的就是記憶詞匯。談到記憶，需要提到一個詞語，叫做“忘記”。正所謂有忘才有記，有記就會有忘，所以首先建議大家在記憶考研詞匯的時候，要抓住記憶的規律，尤其是不熟悉的，甚至陌生的詞匯，我們的記憶規律口號是“短期，高頻，復現”。就是在一個周之內，要對這個陌生單詞進行至少六次的重復記憶，才可能將它記住。今天給同學們介紹以下幾種單詞記憶方法。相信只要我們加強訓練，一定會對我們背誦考研單詞有幫助。

一、詞根詞綴法

英語單詞的構詞規律也是有規律可循的，單詞由詞根和詞綴兩部分組成，靠分解單詞來記憶，幾乎每個英語單詞都可以分解成一個核心詞根和前綴或后綴。例如在view(看法、景色)這個詞根的基礎上，加上表示“再一次”的前綴re，就是“復習”的意思;加上表示“人物”的后綴er，就有“觀眾、探視器等”的意思。

這個方法是個比較高效率的方法,可以通過這個方法以一推三,由一個單詞學到多個單詞,并且可以用來猜測陌生詞匯的意思。

二、分類歸總法

一個單詞有很多近義詞、反義詞，還有種屬特性分類、類比分類等。例如，表示“笑”的單詞通常有：chortle(開心地笑)，chuckle(輕聲地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(竊笑)，simper(傻笑)等等。對這種“單詞家族”的分門別類，有利于掌握成片單詞以及其意義差別，不失為一種好的方法。

三、創意聯想法

聯想的方法有很多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯想。例如，vernal(春天的)和venial(可寬恕的)，這兩個單詞長得很像，讀音也相似，惟一的區別在于前者有個“r”，后者有個“i”。根據意思，不妨可以這樣想，“r”很像一片小樹葉，自然是和春天有關;而“i”像個人，是人自然會犯錯，就和“寬恕”的意義聯系了起來。這個方法形象生動，同學們不妨試一試。

寫秋天的英語詞（實用19篇）篇十五

考研大綱上的英語詞匯明擺著，各種考研英語詞匯書也不少，可是同學們還是背了忘，忘了背。原來是個什么水平，背了一段時間也就是在原先的基礎上提高個10%-20%。考試的時候許多單詞似曾相識卻又似懂非懂，以致于耽誤了不少答題時間，最后含恨敗北。

同學們之所以普遍出現這種現象，主要是因為詞匯準備中的三個難點沒有解決，即見到英文不知道中文，不能持之以恒爛熟于心，相近詞辨析分不清。如果在備考過程中，沒有從根本上攻克這三個難點的話，詞匯上是很難有進步的。

具體該怎么做呢？說實話詞匯記憶也沒有什么捷徑可走，天才只是少數派，最終只有笨而辛苦的辦法才能最有效地幫助你盡快地拋棄那些該死的詞匯書。

在英語每天復習時間里，抽出一兩天的時間，其他的什么也不要做，在網上找一份標準的考研大綱詞匯的電子版，打印下來或是在電腦上，從頭到尾掃一遍，把已經認識的詞剔除掉。一定要見了英文就能知道中文的那些單詞，看了英文半天也想不起中文那些單詞那就是不認識，千萬別對自己手軟！否則當心考試的時候試卷向你痛下毒手！

ok，這樣留下的就都是生詞，再花點時間把這些單詞打亂順序整理一遍。最好是別一開頭就a字打頭，隨便一個字母開頭都可以，不然就會有“審美”疲勞的。

做完準備工作后，統計一下不認識的詞。這應該能代表你個人的一個實際的情況了。接下來每天利用復習空隙，買幾打硬的白卡片，以一個星期為一個周期。比如說你有3000個單詞不認識，每天把總結出的不認識的'單詞抄到白卡片上，每張20個單詞(根據你紙張的大小來定)。正面英文，反面中文。把最常用的一兩個中文意思抄下來，直到背爛為止。一天抄10張，一天就能抄上200個單詞，這3000個詞在20天左右里就可以背上一遍。這一遍結束以后，實際已經是對這些單詞有了一個強記的過程。寫下來的東西印象是很深的，為以后的背誦已經打下一定的基礎了。這種一邊動手一邊動腦的記憶，比你搖頭晃腦的背上幾遍要有效的多。別忘了把這些卡片編好號，這些卡片可是要時刻伴你左右，直到你考研結束。

平時的時候，把這些卡片每天抽五張帶在身上，沒事的時候就拿出來看看。在食堂排隊買飯的時候，在車站等車的時候等等這種細碎的時間。這樣一天下來這五張卡片的100個單詞至少可以看上四五遍。每天晚上睡前把昨天的五張再翻出來看看復習下。這樣一天75個，一個月下來能將這3000個單詞背個來回。實際上這些單詞每一個都見過好多遍了，能夠見到英文想起中文的幾率已經很高了。每周找個固定的時間把這些卡片重新打亂順序再溫習一遍，記憶效果會更加明顯。

平時在練習閱讀，英語知識運用和寫作的時候，對自己背過的單詞檢驗一下，對了獎勵一下，錯了繼續努力。這樣一來，這5500個詞可以化整為零到200張卡片，再細化到每天5張，大大降低了背單詞的壓力。平時背單詞的時候結合做題，堅持下來的話，，基本可以把考研單詞做到一個中等熟練的水平。當然光背單詞還是不夠的，建議花一定的時間系統地看一些考研名家的輔導教材，海文學校特別提醒的是要集中看完型填空、詞匯辨析一類的部分，從細節上對背過的單詞作一些深入的辨析，特別是要把自己想當然一看就選了的，但選錯了的題目用紅筆標注出來。自己將這些常出錯的題目集中記在一個本上作為以后沖刺時的重點回憶題。這個步驟的時間一定要舍得花，不光是對完型和詞匯，打好了單詞的基礎對閱讀、寫作和任何其他部分都很有好處。

臨考前一個月隨意抽取單詞來考自己，當你發現隨便抽哪一張，問哪一個單詞你都基本認識的時候，這些單詞就已經在你腦子里了。過了單詞這一關，你說你還有啥好怕的，地基打好了，后邊慢慢往上壘就行了。剩下要做的就是在做模擬題的時候大膽地運用這些單詞。

寫秋天的英語詞（實用19篇）篇十六

大家都知道，對于英語學習來說，背單詞是基礎，單詞記不住，詞匯量少，文章看不懂，做題就會寸步難行，所以我在復習時做的第一件事就是背單詞。

1、認真聽課，邊聽邊記，重復記憶。

知道自己基礎不好，所以在報名之后，就報了一個職稱英語的輔導班。考慮到方便、經濟實惠的因素，在考過職稱英語同事的推薦下報了學易職稱英語網絡課堂的輔導班，從基礎開始學，這樣在辦公室、在家都能忙里偷閑的學點。

剛開始聽的時候，老師講的課程內容我都能理解，但當時在課上記住的單詞，聽完了單詞我很快就忘了，老師建議我在聽課時，要準備一個生詞本，邊聽課邊將不熟悉及不認識的單詞記錄下來，同時要進行反復記憶。我按照老師的學習方法，把自己不會的單詞都集中記在一個生詞本上，包括我在做選擇題、閱讀和完形時遇到的單詞，總之只要是不認識的單詞，我都記下來，充分利用一切時間，比如午飯后休息時、上班坐車甚至在上廁所時，手里都拿著一張今天要背的生詞表，只要有時間就看一眼，然后同時把昨天背過的單詞，第二天再看一遍，進行反復的記憶，果然那些原本記不住的單詞慢慢都記住了，而且記得還很牢固。

2、利用技巧背單詞。

背單詞重復性的記憶不可缺少，這對于短的單詞容易記憶，但構成稍微復雜一些的背起來就有些費勁兒。根據網絡課堂上老師的指導，同時自己慢慢摸索總結出了規律，我把單詞進行分類，一般組成單詞字母數不超過5個的，就歸為直接進行記憶組，記這些單詞時，我就直接死記硬背下來，這些單詞多寫幾遍，基本上就差不多了。單詞較長的，組成單詞字母數大家都知道，對于英語學習來說，背單詞是基礎，單詞記不住，詞匯量少，文章看不懂，做題就會寸步難行。所以我在復習時做的第一件事就是背單詞。

1、認真聽課，邊聽邊記，重復記憶。

知道自己基礎不好，所以在報名之后，就報了一個職稱英語的輔導班。考慮到方便、經濟實惠的因素，在考過職稱英語同事的推薦下報了學易職稱英語網絡課堂的輔導班，從基礎開始學，這樣在辦公室、在家都能忙里偷閑的學點。

剛開始聽的時候，老師講的課程內容我都能理解，但當時在課上記住的單詞，聽完了單詞我很快就忘了，老師建議我在聽課時，要準備一個生詞本，邊聽課邊將不熟悉及不認識的單詞記錄下來，同時要進行反復記憶。我按照老師的學習方法，把自己不會的單詞都集中記在一個生詞本上，包括我在做選擇題、閱讀和完形時遇到的單詞，總之只要是不認識的單詞，我都記下來，充分利用一切時間，比如午飯后休息時、上班坐車甚至在上廁所時，手里都拿著一張今天要背的生詞表，只要有時間就看一眼，然后同時把昨天背過的單詞，第二天再看一遍，進行反復的記憶，果然那些原本記不住的單詞慢慢都記住了，而且記得還很牢固。

2、利用技巧背單詞。

根據網絡課堂上老師的指導，同時自己慢慢摸索總結出了規律，我把單詞進行分類，一般組成單詞字母數不超過5個的，就歸為直接進行記憶組，記這些單詞時，我就直接死記硬背下來，這些單詞多寫幾遍，基本上就差不多了。單詞較長的，組成單詞字母數超過5個以上的，我就找點技巧，比如說利用老師講的拆分法、諧音記憶法和聯想記憶等方法去記憶，如單詞legislate（v.立法），可將該詞分解成leg、is、late三個字母組合，并進行聯想記憶：為腿（leg）立法，總是（is）太遲（late）。這樣就把較難的單詞非常容易的記住了。這個方式希望朋友們在記單詞時試驗一下，相信能收到比較好的效果。

3、記憶重點單詞。

背單詞當然多多益善，但對于像我這樣年齡偏大、記憶力下降，只為應付此次職稱英語考試的人來說，記住大綱里的所有單詞那是有相當的難度，所以重點記憶關鍵點單詞還是很有必要的。

按照大綱里的要求，考b級的詞匯要求是5000個，這對于我們來說，只能挑重點詞匯進行記憶。在新東方在線的網絡課堂上，老師在第一次導學時發給我的職稱英語核心詞匯（199對）和課程中涉及到的類別和級別的單詞進行重點記憶，因為這些詞匯都是歷年考試中常考的同義詞詞匯。所以，記住這些重點詞匯，考試時心里就有底了。

4、背單詞與練習查詞典兩者兼顧。

職稱英語考試能帶詞典進考場，關鍵時刻可以幫我們查一下重點詞匯，這當然是好事，也是記我們職稱考生心里踏實的地方，但以我今年考試的經驗來看，提醒考友們兩點：一是要盡量平時多背些單詞，不能指望全部到考場查詞典。二是平時要多練習查詞，提高查閱速度。這兩點都是非常重要的，到了考試前的2個月，為了把握住考試中出現的生詞能夠在最短的時間里查到，除了積累詞匯，我還每天開始練習查字典。每天大概查20對生詞和同義詞詞組，一般是通過一些模擬試題和閱讀文章來練習的。基本練到看到單詞的首字母，就可以立刻翻到要查詞的第一個字母所在的頁數，真是“手到詞來”！說了這么多，希望能對考友們今年的復習有所幫忙。相信只要樹立決心，并有耐心和毅力一直堅持下去，大家都會把背單詞這關攻克的！加油！

超過5個以上的，我就找點技巧，比如說利用老師講的拆分法、諧音記憶法和聯想記憶等方法去記憶，如單詞legislate（v.立法），可將該詞分解成leg、is、late三個字母組合，并進行聯想記憶：為腿（leg）立法，總是（is）太遲（late）。這樣就把較難的單詞非常容易的記住了。這個方式希望朋友們在記單詞時試驗一下，相信能收到比較好的效果。

3、記憶重點單詞。

背單詞當然多多益善，但對于像我這樣年齡偏大、記憶力下降，只為應付此次職稱英語考試的人來說，記住大綱里的所有單詞那是有相當的難度，所以重點記憶關鍵點單詞還是很有必要的。

按照大綱里的要求，考b級的詞匯要求是5000個，這對于我們來說，只能挑重點詞匯進行記憶。在新東方在線的網絡課堂上，老師在第一次導學時發給我的職稱英語核心詞匯（199對）和課程中涉及到的類別和級別的單詞進行重點記憶，因為這些詞匯都是歷年考試中常考的同義詞詞匯。所以，記住這些重點詞匯，考試時心里就有底了。

寫秋天的英語詞（實用19篇）篇十七

報告內容:。

寶雞市在陜西關中西部，是一座古老而又充滿歷史典故的城市。

它是華夏始祖炎帝的故鄉，周秦王朝的發祥地，素有“炎帝故里，青銅器之鄉，佛骨圣地，民間美術之鄉”的美譽。

寶雞原來的名字叫做陳倉，因為有陳倉山而得名。

兩千多年前，秦文公在這里修建了“陳倉城”。

秦始皇統一七國后，在此設下陳倉縣。

唐朝時改名寶雞縣，此地名一直沿用至今。

寶雞的歷史可追溯到上古三皇時期。

相傳，中華民族的始祖之一炎帝就誕生于寶雞的蒙峪。

據考證，寶雞原有三個神農祠，其中以九龍泉的神農祠最壯觀。

九龍泉，泉出九穴，其水清澈透底，香甜甘美。

此遺址在今寶雞渭河南岸神農鄉峪泉村。

寶雞自古以來，就是關中的要地。

漢劉邦“明修棧道，暗渡陳倉”的故事就發生在這里。

陳倉改名為寶雞是唐朝安史之亂時的事情。

最初，唐肅宋是改陳倉縣為鳳翔縣，后因城南雞峰山常有“寶雞啼鳴”，唐肅宋認為是吉祥之兆，于是他改“鳳翔”為“寶雞”，將陳倉縣改稱為寶雞縣。

從此，寶雞這個吉祥而美麗的地名就一直被沿用下來了。

現在的寶雞市管轄地區有三個，即金臺，渭濱和陳倉區。

管轄的縣有九個:鳳翔，歧山，扶風，眉縣，隴縣，千陽，麟游，鳳縣，太白縣。

市域面積1。

82萬平方公里，總人口375萬，其中市區人口75萬。

附件:1，寶雞的美麗景色。

2，攝影:一望無際的美麗寶雞。

報告人:樂樂。

寫秋天的英語詞（實用19篇）篇十八

大家都知道，對于英語學習來說，背單詞是基礎，單詞記不住，詞匯量少，文章看不懂，做題就會寸步難行，所以我在復習時做的第一件事就是背單詞。

1、認真聽課，邊聽邊記，重復記憶。

知道自己基礎不好，所以在報名之后，就報了一個職稱英語的輔導班。考慮到方便、經濟實惠的因素，在考過職稱英語同事的推薦下報了學易職稱英語網絡課堂的輔導班，從基礎開始學，這樣在辦公室、在家都能忙里偷閑的學點。

剛開始聽的時候，老師講的課程內容我都能理解，但當時在課上記住的單詞，聽完了單詞我很快就忘了，老師建議我在聽課時，要準備一個生詞本，邊聽課邊將不熟悉及不認識的單詞記錄下來，同時要進行反復記憶。我按照老師的學習方法，把自己不會的單詞都集中記在一個生詞本上，包括我在做選擇題、閱讀和完形時遇到的單詞，總之只要是不認識的單詞，我都記下來，充分利用一切時間，比如午飯后休息時、上班坐車甚至在上廁所時，手里都拿著一張今天要背的生詞表，只要有時間就看一眼，然后同時把昨天背過的單詞，第二天再看一遍，進行反復的記憶，果然那些原本記不住的單詞慢慢都記住了，而且記得還很牢固。

2、利用技巧背單詞。

背單詞重復性的記憶不可缺少，這對于短的單詞容易記憶，但構成稍微復雜一些的背起來就有些費勁兒。根據網絡課堂上老師的指導，同時自己慢慢摸索總結出了規律，我把單詞進行分類，一般組成單詞字母數不超過5個的，就歸為直接進行記憶組，記這些單詞時，我就直接死記硬背下來，這些單詞多寫幾遍，基本上就差不多了。單詞較長的，組成單詞字母數超過5個以上的，我就找點技巧，比如說利用老師講的拆分法、諧音記憶法和聯想記憶等方法去記憶，如單詞legislate（v.立法），可將該詞分解成leg、is、late三個字母組合，并進行聯想記憶：為腿（leg）立法，總是（is）太遲（late）。這樣就把較難的單詞非常容易的記住了。這個方式希望朋友們在記單詞時試驗一下，相信能收到比較好的效果。

3、記憶重點單詞。

備考資料。

按照大綱里的要求，考b級的詞匯要求是5000個，這對于我們來說，只能挑重點詞匯進行記憶。在新東方在線的網絡課堂上，老師在第一次導學時發給我的職稱英語核心詞匯（199對）和課程中涉及到的類別和級別的單詞進行重點記憶，因為這些詞匯都是歷年考試中常考的同義詞詞匯。所以，記住這些重點詞匯，考試時心里就有底了。

4、背單詞與練習查詞典兩者兼顧。

職稱英語考試能帶詞典進考場，關鍵時刻可以幫我們查一下重點詞匯，這當然是好事，也是記我們職稱考生心里踏實的地方，但以我今年考試的經驗來看，提醒考友們兩點：一是要盡量平時多背些單詞，不能指望全部到考場查詞典。二是平時要多練習查詞，提高查閱速度。這兩點都是非常重要的，到了考試前的2個月，為了把握住考試中出現的生詞能夠在最短的時間里查到，除了積累詞匯，我還每天開始練習查字典。每天大概查20對生詞和同義詞詞組，一般是通過一些模擬試題和閱讀文章來練習的。基本練到看到單詞的首字母，就可以立刻翻到要查詞的第一個字母所在的頁數，真是“手到詞來”！說了這么多，希望能對考友們今年的復習有所幫忙。相信只要樹立決心，并有耐心和毅力一直堅持下去，大家都會把背單詞這關攻克的！加油！

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寫秋天的英語詞（實用19篇）篇十九

英語單詞有幾十萬。要向全記住顯然不現實。因此當我們碰到新單詞是，就有個篩選問題。也就是說我們只能挑其中很少的一部分來記。下面我們具體了解下英語詞匯學習方法。

1.趣味性原則。

如果學習者對某個詞感興趣，就可以抄到自己的生字本上。興趣是學習的第一要素。只要有興趣，再難的東西都沒有關系。

2.以動詞、名詞、修飾詞為先后次序的原則。

我們知道一個句子里的最核心的部分是主謂賓。其中謂語部分是關鍵，它由動詞充當;主語和賓語有名詞來充當。定語和狀語通常是形容詞和副詞。我們定出的記單詞的優先次序原則就是根據各種詞類在句子中的功能。可能有人要說英語中的功能詞(如介詞、連詞)數量少，但它們的語法作用絕不比動詞名詞小。與其他詞相比，動詞應該放在第一位，其中常用動詞又要比普通動詞優先。動詞是句子運作的最重要的成分。

3.復現率高的原則。

在課外閱讀中，一個詞反復出現，這很可能就是比較常用的詞。因為出現的次數多，讀者要記住它就不需要花太多的時間。不過即使是多次出現，仍舊要進行有意識的歸納和記憶，因為掌握一個單詞包括多方面的要求。有些人以為見多了就能自然而然地掌握它，這恐怕對絕大多數的成年人來說都難以辦得到，主要原因是周圍環境的英語輸入量還不足以使我們的學習達到自然吸收的地步。

4.消極詞匯轉化為積極詞匯的原則。

初次選擇作為新單詞記時，可以先作為消極詞匯學習。第二次再碰到時，再作為積極詞匯學習。這樣難點的分散，循序漸進，每次學習有新的要求，但要求又不是高不可攀。

如何和“健忘”作斗爭?

記單詞其實并不難，難就難在忘得快。從心理學的角度來看，遺忘是很正常的。根據心理學家對遺忘現象的研究，我們知道了遺忘的基本規律：

1)無意義的東西比有意義的容易忘記;。

2)所學新知識、新技能建立的聯系越多，越不容易忘記;。

3)新知識、新技能，開始時忘得快，越到后來忘得越慢;。

4)零散的知識比經過歸類的容易忘記。

根據以上四條規律，我們可采取以下方法和遺忘進行斗爭。

1.建立多種意義聯系。

每個單詞都有音、形、義。學會一個單詞就是要建立這三者之間的聯系。

我們常說要音形同時記，事實上“同時”只能是相對的，因為人的注意力有限。在記憶的過程中，我們注意力的分配應有側重點，三者會有主有從，常見的聯系模式有三種;：一種是音行先聯系，由音而行，音行聯系起來，再聯系詞義;另一種是音義先聯系，聽音會義后，再聯系詞形。第三種是形義先聯系，由形到義。三種模式都能取得效果。采用第一種方法，學習者遇到新單詞時，要先讀，一邊讀，一邊試著拼出該詞，然后再記詞義。采用第二種方法，先讀出聲，一邊讀一邊想其意思，等音形關系基本建立后，再記單詞的拼寫。采用第三種方法，先看單詞的字母構成，一邊說字母，一邊寫，一邊想意思，然后再記讀音。這就是我們常說的一個時間內“抓一個主要矛盾”。初學時，學習者可能感到音形的聯系最困難，但隨著單詞量的擴大，對讀音規則的熟悉程度不斷增加，音形之間建立聯系將變得越來越容易。而音義和形義之間的聯系則是記單詞的真正難點。初級階段，所學的詞匯和日常生活密切相關，抽象詞匯比較少。因此記憶時可和圖像聯系起來。抽象詞匯課通過與其他詞建立聯系，比如同義關系、反義關系、部分整體關系、關屬關系等等。

另一種最常見的方法是吧單詞放在句子里記。這樣做這少有兩條好處：一是放在句子里有了上下文，詞義就不再是一個孤立的、零散的東西;二是句子能告訴我們詞的用法。

2.眼耳扣手腦并用。

提倡記單詞時要眼耳口手腦并用是依據心理學的原理。眼看，得到視覺刺激;耳聽，得到聽覺刺激;口讀，既得到動覺刺激，又作為聲音刺激送到耳朵;手寫是動覺刺激;腦想，一方面想詞的意思，一方面想與該詞相聯系的圖像。于是我們通過這多種渠道的信息來建立全方位的神經聯系。用這種方法記單詞除了能幫助我們牢固地記住某個詞，還能幫助我們消除聽力詞匯和閱讀詞匯之間的鴻溝，使我們做到看得懂的詞也能聽得懂。

3.提高復習的質量。

為了鞏固學習效果，不輕易遺忘所學的知識就需要適當的、合理的復習。那種臨時抱佛腳，搞突擊，純粹為應付考試的復習，記得快，忘得快，并不可取。

復習的質量取決于很多因素。首先是復習的次數和復習時間的間隔。根據遺忘先快后慢的規律，我們合理的復習的時間間隔應先短后長：第一次幾小時，第二次一兩天。第三次四五天，第四次一星期，第五次一個月，第六次幾個月。可以看出第一個星期內復習的頻率最高，一共有四次，后面的兩次雖隔的時間較長，但必不可少。我發現，有相當一部分人學習單詞，只是學新單詞的那一個星期復習。復習的次數至多一兩次。學到下面一課時，前面一課的單詞就丟在一邊不聞不問了，這就好比老熊拾到栗子，一邊拾，一邊漏，拾到最后，框子里沒有剩多少了。

復習的次數固然重要，但復習的程度也重要。這里所謂復習的成都就是指“單詞記熟的程度”。

復習的質量還取決于復習的方式。復習可以連續地進行，也可以在復習之間增加一些間隔，前者稱為集中復習，后者稱為分散復習。實驗證明，一般情況下，用同樣的時間，分散復習比集中復習的效果要好。這其中的原因是，在集中復習的過程中神經容易受到抑制的積累，而分散復習可使抑制得以消除。

4.詞匯分類。

歸類記的單詞比單個記的單子不容易忘記。日常生活中，有人條理性差，東西亂放。需要用時，一會兒鑰匙找不到，一會兒剪刀找不到。結果許多寶貴的時間花在找東西上。而條理性強的人，生活井井有條，需要什么東西，隨時都能找到。

同樣，我們頭腦中所學的材料歸類得越清楚，越有條理，越容易回憶調用。因此我們在學習新單詞時，也要及時加以歸類記憶。詞匯歸類的方法有好幾種。最常見的是按語義來歸類。單詞中的語義關系有同義關系，反義關系，類屬關系，整體一部分關系。

第二種方法是按中心詞建立詞匯串。英語中稱這樣的詞串為“semanticmap。”下面有兩個例子，它們都是以“hair“為中心詞，所不同的是圖七只有詞，而圖八不僅有詞還有圖。回憶時，只要想到關鍵詞，其它的詞就輕而易舉地連出來了。這就是我們常說的“綱舉目張。”

第三種是按讀音來分類。比如bakecakefakelakemakenakerakesaketakewake都是以“ake”結尾;patpetpitpotput都是以“p”開頭和“t”結尾，只是中間元音不一樣。

第四種方法是按詞根分類。例如expectrespectintrospect和inspect都是同根詞，其中“-spect”是詞根;affirmaffirmativeaffirmationconfirmconfirmationinfirminfirmity都有一個共同的詞根“firm”。