優(yōu)秀作文的創(chuàng)作要求作者具備良好的語言表達(dá)能力、邏輯思維能力和文學(xué)修養(yǎng)，同時(shí)還需要注重積累和練習(xí)。讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩之處，通過對(duì)比和分析，可以更好地提升自己的寫作水平。

蜻蜓六年級(jí)（通用13篇）篇一

有一對(duì)輕盈又美麗的翅膀，它們趾高氣揚(yáng)地說：“大家快看！我多么了不起呀！我是個(gè)數(shù)一數(shù)二的指揮家！”

一對(duì)翅膀能當(dāng)上指揮家，而且是名列前茅的？這件事誰也想象不到，太夸張了吧！雖然，那對(duì)翅膀卓爾不群，但是這可能嗎？難道，它們是管樂團(tuán)的指揮家，或者是指揮家手中的指揮棒……哦，這簡直讓人難以置信。

“其實(shí)這很簡單，”這對(duì)翅膀心不在焉卻又一臉神氣十足地說，“我擁有一只蜻蜓，而且還是它的小幫手——指揮家呢！”

“一粒米怎么會(huì)是蜻蜓呢？”翅膀說：“我這只蜻蜓特別漂亮，我天天依偎在它身邊。而且我不用指揮棒，卻是一位特別出色的指揮家。”

翅膀上的米聽見它的話，丈二和尚摸不著頭腦，冷嘲熱諷道：“如果你有一只蜻蜓，那你為什么天天在它身旁？是蜻蜓有你這對(duì)翅膀，而不是你有一只蜻蜓。”

第二天，落日的余暉漸漸地消失在地平線中。月光如水，靜靜地灑在雨后的池塘上。那只蜻蜓停在一朵美麗的荷花上，欣賞著浩瀚星空。翅膀“啪啪啪”地抖動(dòng)了幾下，蜻蜓飛起來了，只好依依不舍地離開了荷花。還有一次，蜻蜓累得筋皮力盡，有氣無力地趴在地上。翅膀動(dòng)了一下，蜻蜓馬上又重新充滿了活力，變得越來越信心滿滿！

翅膀說：“看！這就是我指揮家的作用，不管蜻蜓愿不愿意，也得要跟我的節(jié)奏走。你們現(xiàn)在知道了嗎？蜻蜓有我這一對(duì)翅膀，我也可以有一只蜻蜓。鳥媽媽和鳥爸爸可以擁有小鳥寶寶，那么小鳥寶寶就不能擁有鳥媽媽鳥爸爸了嗎？”大家這無話可說了。

另一對(duì)翅膀聽見了，高興地說：“哦，原來我也有一只蝴蝶呀，真有趣！”原來她是一對(duì)蝴蝶翅膀。蝴蝶當(dāng)然沒有生氣，她停在一朵花上，吮吸著香甜的花蜜。興奮地說：“呀！原來我也有一朵花呀，真奇妙！”

花又聽到了蝴蝶的話，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“哇！那我豈不就更厲害了嗎？我擁有一個(gè)花園啊！”

蜻蜓六年級(jí)（通用13篇）篇二

她們?nèi)齻€(gè)一起來到一家飯店，找了幾張椅子坐下來點(diǎn)好了菜，便開始聊天。

“喂，你拉我來這干嘛？我和你先聲明，我！要！回！家！吃！飯！了！”濤濤咬牙切齒的和玲玲說完了這句話，轉(zhuǎn)身就走。“喂！濤濤，你怎么這么沒禮貌？別走啊，喂！”看見濤濤理都不理自己，連忙追上去，叫道：“濤濤，我找你當(dāng)然有事，來，邊吃邊說。”濤濤給了她一個(gè)白眼，好聲沒好氣的對(duì)玲玲說：“什么事？在這說吧，吃飯免了。”“一句兩句說不完的，還是邊吃邊說吧！”“那你長話短說吧。”“額……”沉默了一陣子，玲玲二話不說又把濤濤拉進(jìn)了飯店。

飯店里，濤濤氣呼呼的瞪著玲玲，一句話也不說。玲玲終于忍不住了，沖濤濤說了一句：“濤濤，你這是什么眼神啊，像要把我吃了一樣。”濤濤說了一句足以氣死玲玲的話：“真能把你吃了就好了。”在一旁的瓏瓏被無視了好久，終于開口說話了：“姐，你帶我來這干嘛？我要去逛街！”“嗯？瓏瓏，姐姐有事，叫這位哥哥帶你去吧，他叫濤濤，比你大兩個(gè)月。好好逛啊，拜拜！”說完飛快的逃走了，留下瓏瓏和濤濤在那里。

“額，我們?nèi)ス湟幌陆职桑脝幔俊笨粗鴿凉龂?yán)肅的臉，瓏瓏小心翼翼的問。濤濤聽見了，看到一張酷似玲玲的臉，想了想，答應(yīng)了。

蜻蜓六年級(jí)（通用13篇）篇三

今天中午，大家在午讀。班主任喊我出去交待下午班會(huì)的事宜。談了不到一半，教室里傳來一陣驚呼，隨后就是同學(xué)們嘰嘰喳喳議論聲和尖叫聲淹沒了教室。老師和我當(dāng)即回到教室內(nèi)，發(fā)現(xiàn)原來是第三小組上方的電風(fēng)扇里有一只蜻蜓。老師趕緊把風(fēng)扇關(guān)了，蜻蜓已經(jīng)停止掙扎，頃刻之間，一條鮮活的生活灰飛煙滅。

放學(xué)了，我值日，小劉同學(xué)舉起掃把，連抽幾下天花上的風(fēng)扇，蜻蜓掉了下來。我這才看清楚這是一只非常漂亮的蜻蜓。它身長約5厘米，身體呈流線型。足長而細(xì)，背部有黑黃相間的花紋，翅膀薄而長，是金色的。要知道一只蜻蜓一天能捕殺5~6只害蟲呢！別小看這個(gè)數(shù)目，一只蜻蜓一生會(huì)捕殺800余只害蟲，比滅蚊燈不知道強(qiáng)多少倍呢。

我能想象出當(dāng)時(shí)的情景：一只饑腸轆轆的蜻蜓，因?yàn)樘鞖鈵毫右贿B幾天未進(jìn)食，餓得前胸貼后背了。這時(shí)，它飛進(jìn)我們班教室里想碰碰運(yùn)氣。很巧，日光燈“光污染”殺死的小蟲子還在上方。對(duì)于意外的收獲，它顯然急不可耐。于是，它虛弱且費(fèi)力地拍打著翅膀，一點(diǎn)點(diǎn)向光的方向飛去。

突然，讓它始料未及的事情發(fā)生了：一股強(qiáng)風(fēng)吹來，把它吹得暈頭轉(zhuǎn)向。接著，這股無形的力量讓它的身體重重地撞擊到一排粗粗的金屬桿上。隨后氣流聚集起來，把它卷到風(fēng)力中心，而后，它被吸入一個(gè)布滿巨大的飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的“刀片”中。刀片像絞肉機(jī)中的利刃一般迅速劃過它的背部。它努力扇動(dòng)翅膀想逃離，但卻身不由己，無法逃脫……它到死也不明白那可怕的東西是什么。那就是令所有昆蟲膽寒的電風(fēng)扇。

一只小小的蜻蜓，帶給我無限的遐思。在可憐的蜻蜓之殤中，我陷入了沉思！

蜻蜓六年級(jí)（通用13篇）篇四

在身旁環(huán)繞翩翩。

仰望，

你就在其中，

那只紅蜻蜓。

聞翁聲細(xì)語，

我懂得你的訴言。

你曾去大海上飲盡滄海之苦，

也曾風(fēng)塵碌碌去沙漠，

高山嘗盡艱辛。

如今，

我乘坐著你把碧云望斷。

你看，

雖近中秋，

樹木蒼蒼，

綠葉陰濃，

石榴嫣紅，

鳴蟬相合。

你看，

煙水微茫，

湍流之處燕尾分流，

思之，

九曲柔腸！

你經(jīng)歷過想象中的天堂，

也經(jīng)歷過想象中的死亡。

可知，

你在我的骨髓里流淌……。

轉(zhuǎn)身的距離，

握不住你飛舞的英姿，我的紅蜻蜓！

立在庭院中央，

守著尾尾令人心痛的紅光，

雙眸凝聚你的酸澀，

天涯咫尺，

你的容顏穿過我的流年。

甘露之惠，

此泉難還！

蜻蜓六年級(jí)（通用13篇）篇五

晚霞村的晚二牛如果曉得了。

肯定會(huì)牛得把牛鞭甩得叭叭響。

不過我早想好了對(duì)付他的說詞：

你晚二牛生在晚霞村。

卻只會(huì)放牛不會(huì)唱晚霞中的`紅蜻蜓。

你真是白生在了晚霞村……。

嗨喲也真是太巧了!

世上居然還有一支歌叫——。

蜻蜓六年級(jí)（通用13篇）篇六

在很久以前，在森林里傳說有一只能倒轉(zhuǎn)時(shí)間的怪鐘，百獸之王獅子聽后非常想得到。

一天，獅子讓兔子和白鴿去找它，如果在天黑之前找不到，就要被吃掉。不久后，它們便上路了。可是，無論它們怎么找，也找不到這只鐘。

兔子看了看前邊的高山懸崖和一條條路，又看見白鴿長了翅膀，心中便生一計(jì)。它裝著非常友好的樣子，說：“白鴿姐姐，我累得走不動(dòng)啦，你能讓我在你背上待一會(huì)嗎？如果你飛累了，我來馱你。”白鴿雖然半猜到了兔子想的東西，可還是馱起兔子，飛向高山。

它飛啊飛，終于飛不動(dòng)了，于是它氣喘息息地說：“我們休息一會(huì)吧！”說著，便降落在山上。可是它剛站在地上，就見到兔子一蹦一跳地走了。只聽它說：“這樣你也信啊！不過天不早了哦，我走了！”白鴿又傷心又氣憤，可眼看太陽就下山了，自己也飛不動(dòng)了，只能看著兔子消失在大山里。

秋畢竟是秋，天不一會(huì)兒便暗了。白鴿站在大石頭上，呆呆地看著月亮升上天空。就在它準(zhǔn)備回獅子那兒送死時(shí)，只聽間一個(gè)聲音：“你在找我嗎？小白鴿？”白鴿驚訝極了：“你是……”“我是神奇的小金鐘啊！你怎么在這？”白鴿便把事情的來龍去脈告訴了小金鐘，小金鐘聽后，說：“你不必著慌，看我的！”話音剛落，只見天色漸漸亮起來，太陽又在天上啦！“哦，小金鐘，我沒想到你在這呢！”“你是說我？哦，我只能見到月亮?xí)r才能出現(xiàn)。全森林只有這才能見著月亮吧！獅子一定知道，但它決不是刁難你們哦！”白鴿驚訝極了，小金鐘又說：“走吧！”

回到獅子的宮殿，小金鐘將事情全都告訴了獅子，獅子笑了，說：“你可真幸運(yùn)啊！小白鴿。”

之后金鐘幫了獅子大忙，白鴿也得到了它應(yīng)有的獎(jiǎng)賞。而兔子呢？不但迷了路還被山里的狼吃掉了。

蜻蜓六年級(jí)（通用13篇）篇七

“晚霞中的紅蜻蜓啊，請你告訴我……”《紅蜻蜓》已經(jīng)是我最最熟悉的一首歌了。

記得小時(shí)候，我的音樂老師教過我這首歌。我的音樂老師，是我最崇拜的一個(gè)人了。她長得漂亮，說話的聲音漂亮，衣服穿得漂亮，連粉筆字也寫得這么漂亮……在我眼里，音樂老師是無數(shù)個(gè)“漂亮”組合起來的人。

每次看到老師，都是星期天。教我《紅蜻蜓》的人是音樂老師的女兒，也就是我的姐姐，小喬姐姐。

小喬姐姐也像王老師一樣。也會(huì)彈鋼琴。但是我總覺得她彈的沒有王老師好，但也很好聽，是和王老師不一樣的那種好聽，和她一起合唱是很愉快的事。

但我還是不開心，不知道為什么，感覺要爆了似的。

小喬姐姐似乎沒有感覺到。在上課前，她一直彈那首《致愛麗絲》，而上課后，她彈的鋼琴也更好聽了。

我一遍又一遍地唱著：

晚霞中的紅蜻蜓，請你告訴我童年時(shí)代，遇見你，那是哪一天……。

終于可以休息一會(huì)兒了，我終于可以問小喬姐姐了：“小喬姐，你今天彈琴好認(rèn)真啊!這是為什么?”

小喬姐紅著臉不講話。

“到底是怎么了?”我越來越急了，“能不能告訴我?”

小喬姐姐終于講話了：“我們馬上就要考試了，我沒有把握。”

“原來是這樣啊，”我安慰道，“沒事的，還有紅蜻蜓呢，它會(huì)幫你的。”

小喬姐姐笑了笑。

第二個(gè)星期天，小喬姐姐告訴我，她得了98分。

“看吧!我就說，紅蜻蜓會(huì)幫你的吧!”我為她高興地說。

小喬姐姐又向我笑笑，做了一個(gè)鬼臉。

啊，小喬姐姐你就是我心中最美的紅蜻蜓，我愛你!

作者：黃思銅。

公眾號(hào)：童心天地作文。

蜻蜓六年級(jí)（通用13篇）篇八

一天下午，我邀請李沖去學(xué)校花園捉蜻蜓。我拿了一根和掃帚一樣長的小木棍。棍子的一端是一個(gè)小叉子，上面纏繞著蜘蛛網(wǎng)。李沖拿了一個(gè)裝滿葡萄干的塑料罐，準(zhǔn)備裝蜻蜓。

我們走進(jìn)花園，環(huán)顧四周。啊，一、二、三——只蜻蜓在樹林和花叢中飛舞。當(dāng)我把天氣放晴時(shí)，一只蜻蜓停在了不遠(yuǎn)處的花上。我輕輕走過去，伸出一根小木棍，然后卡住了蜻蜓。李沖高興得跳了起來，趕緊跑過去，從蜘蛛網(wǎng)里取出蜻蜓。我們摸了摸它的頭，捏了捏它的尾巴，然后把它放進(jìn)玻璃罐里。

不到半個(gè)小時(shí)，我們抓了三只蜻蜓，很開心。這時(shí)，一位優(yōu)雅的阿姨手里拿著一本厚厚的書向我們走來，好像在樹蔭下看書。阿姨看到塑料罐子里有幾只漂亮的蜻蜓，輕輕說；“孩子，不要抓蟑螂。蜻蜓是有益的昆蟲。它們捕食蚊子、蒼蠅和飛蛾。”李沖摸了摸后腦勺，他的臉突然變紅了。他打開蓋子，讓蜻蜓飛走，飛到花前，飛到湖邊，飛到一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

江西省南長縣李安堂二、二級(jí)：下大雨。

蜻蜓六年級(jí)（通用13篇）篇九

暑假的每一天都是快樂的。今年放假后，外公外婆接我回新登爐頭住了幾天，我無憂無慮地狂玩了一陣。

爐頭的夏天是炎熱的。沒到中午，知了便不約而同地發(fā)出嘶啞的聲音。蜻蜓在空中成群結(jié)隊(duì)地飛舞，像一片片落葉從空中飄下來。我顧不上天熱，來到田野，腦袋閃出一個(gè)念頭：蜻蜓這么多，不如我捉幾只怎么樣?說辦就辦，我急匆匆地跑回外婆家，拿了網(wǎng)子就跑向田野。

在那，我看到小時(shí)候的好朋友煒熠也正在捉蜻蜓。我跑上前跟煒熠說：“我們來一次捉蜻蜓比賽，ok?”“可以!”他爽快地答應(yīng)了。比賽開始了，我的眼睛盯著一只藍(lán)蜻蜓，耐心地等它停下來。“呼”的一聲，便捉到了蜻蜓，我馬上把網(wǎng)收回放入瓶子。接下來，我的眼睛又盯著一只紅蜻蜓，見它在空中不肯停下來，我一氣之下猛地往紅蜻蜓飛行的方向一拍，意外地又捉到了一只紅蜻蜓。再看看煒熠，他才抓到一只，又聽見“啪”的一聲，他腳下踩到了樹枝，把他嚇得半死，我在一旁幸災(zāi)樂禍地哈哈大笑。

比賽不知不覺地結(jié)束了，我以7：4的比分戰(zhàn)勝了煒熠。于是我們滿載而歸地回家了。

文檔為doc格式。

蜻蜓六年級(jí)（通用13篇）篇十

今天早上，吃完早飯后，我去草地上玩。

我看見一只蜻蜓在我身邊飛來飛去，剛好我手上拿了一根棍子。我想要趕走它，就揚(yáng)了一下手，沒想到把它的尾巴弄斷了。它摔到在草地上，再也飛不起來了。

看著蜻蜓這樣，我心里很難過，覺得自己做了一件不應(yīng)該做的事。

蜻蜓六年級(jí)（通用13篇）篇十一

蜻蜓。

蜻蜓是我喜歡的一種動(dòng)物。

蜻蜓的整個(gè)身軀細(xì)長、苗條、柔美、輕盈，圓圓的腦袋上長著一雙突出的、綠寶石似的大眼睛和一張鐵鉗似的嘴巴；身子上兩側(cè)長著兩對(duì)薄紗似的翅膀，下面是六只尖細(xì)的腿，長長的尾巴由許多小節(jié)組成，能自由地彎曲。

在山區(qū)里，那兒是蜻蜓的樂園。夏季，每當(dāng)大雨來臨之前，山區(qū)的蜻蜓遮天避日，有大紅的、碧綠的、黃褐色的；有的尾巴紅的，而身子卻是黃的。它們在空中自由地飛翔，忽而高，忽而低，忽而快，忽而慢，有時(shí)竟懸在空中一動(dòng)不動(dòng)。忽然烏云翻滾，雷聲大作，一陣大風(fēng)刮過，密密麻麻的蜻蜓全都隨風(fēng)而去，一掃而光。

我愛小巧玲瓏的蜻蜓！

捕蜻蜓，放蜻蜓。

《作文:捕蜻蜓，放蜻蜓》。

捕蜻蜓，放蜻蜓。

二（7）班。

胡禎辰。

他們各自輕輕地走到一只蜻蜓旁邊，悄悄地舉起網(wǎng)子猛地一撲，就捕到了一只蜻蜓。就這樣，他們捕到了很多蜻蜓，可開心了！

正當(dāng)他們捕得開心的時(shí)候，一位大姐姐走了過來。她看見小明和小剛在捕蜻蜓，連忙走過去語重心長地對(duì)他們說：“小朋友，蜻蜓是益蟲，它可以吃很多害蟲，你們趕緊把它們放走吧。”

小明和小剛聽了，羞愧的低下了頭，說：“我們這就把蜻蜓給放走。”于是，他們就把蜻蜓給放走了。

小明和小剛望著自由自在的飛翔的'蜻蜓，高興地笑了。《捕蜻蜓，放蜻蜓》這篇優(yōu)秀的“二年級(jí)作文”由作文網(wǎng)收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請注明出處。

捕蜻蜓，放蜻蜓。

捕蜻蜓，放蜻蜓。

二（7）班。

胡禎辰。

一個(gè)星期六的上午，風(fēng)和日麗，陽光明媚。高高的藍(lán)天上飄著朵朵白云，草地上的花兒五顏六色，爭奇斗艷。一陣微風(fēng)吹來，花兒發(fā)出迷人的香味，花香引來了很多很多的小蜻蜓。小明和小剛看見這么多小蜻蜓在天空中飛舞，就一起拿著捕蜻蜓的網(wǎng)子出去捕蜻蜓。

他們各自輕輕地走到一只蜻蜓旁邊，悄悄地舉起網(wǎng)子猛地一撲，就捕到了一只蜻蜓。就這樣，他們捕到了很多蜻蜓，可開心了！

正當(dāng)他們捕得開心的時(shí)候，一位大姐姐走了過來。她看見小明和小剛在捕蜻蜓，連忙走過去語重心長地對(duì)他們說：“小朋友，蜻蜓是益蟲，它可以吃很多害蟲，你們趕緊把它們放走吧。”

小明和小剛聽了，羞愧的低下了頭，說：“我們這就把蜻蜓給放走。”于是，他們就把蜻蜓給放走了。

小明和小剛望著自由自在的飛翔的蜻蜓，高興地笑了。

蜻蜓。

蜻蜓（050708）。

今天下午，天氣晴朗，陽光明媚，我做完作業(yè)，和伙伴們一起在院子里玩。

我看見花蕓里有許多蜻蜓在飛，我想捉一只蜻蜓。我小心翼翼地走過去，用手一捂，捉住了一只金黃色的蜻蜓。

這只蜻蜓可真漂亮，兩只眼睛鼓鼓的，眼珠圓溜溜的、亮晶晶的，像兩顆寶石。一對(duì)又薄又黃的翅膀不停地扇著。六只帶刺的小腳不停地抖動(dòng)。我真喜歡這只蜻蜓，我把它帶回了家。

我回到家，媽媽看見了，語重心長地說：“孩子，把蜻蜓放了，好嗎？它是益蟲，專門吃蚊子。”我聽了有點(diǎn)舍不得，可是想到蜻蜓是益蟲，決定把蜻蜓放了。

我來到院子里，把蜻蜓向天空一拋。蜻蜓自由自在地飛翔。我看見蜻蜓飛了，依依不舍地說：“小蜻蜓，再見！”蜻蜓扇了扇翅膀，好像在說：“謝謝你放了我。”

這只蜻蜓是多么天真可愛呀！

蜻蜓。

蜻蜓（050708）。

今天下午，天氣晴朗，陽光明媚，我做完作業(yè)，和伙伴們一起在院子里玩。

我看見花蕓里有許多蜻蜓在飛，我想捉一只蜻蜓。我小心翼翼地走過去，用手一捂，捉住了一只金黃色的蜻蜓。

這只蜻蜓可真漂亮，兩只眼睛鼓鼓的，眼珠圓溜溜的、亮晶晶的，像兩顆寶石。一對(duì)又薄又黃的翅膀不停地扇著。六只帶刺的小腳不停地抖動(dòng)。我真喜歡這只蜻蜓，我把它帶回了家。

我回到家，媽媽看見了，語重心長地說：“孩子，把蜻蜓放了，好嗎？它是益蟲，專門吃蚊子。”我聽了有點(diǎn)舍不得，可是想到蜻蜓是益蟲，決定把蜻蜓放了。

我來到院子里，把蜻蜓向天空一拋。蜻蜓自由自在地飛翔。我看見蜻蜓飛了，依依不舍地說：“小蜻蜓，再見！”蜻蜓扇了扇翅膀，好像在說：“謝謝你放了我。”

這只蜻蜓是多么天真可愛呀！

捉蜻蜓。

小剛把一只被捕的蜻蜓捧在手中，對(duì)蜻蜓說：＂蜻蜓，你自由了！＂蜻蜓感激地說：＂謝謝你！小哥哥！＂它抖動(dòng)了一下翅膀，敏捷地飛走了．《捉蜻蜓》這篇優(yōu)秀的“二年級(jí)作文”由作文網(wǎng)收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請注明出處。

捉蜻蜓(轉(zhuǎn)載)我和蜻蜓。

每當(dāng)天氣突變的日子里，就能看到許多蜻蜓在低空盤旋。這時(shí)候田野上就會(huì)看到我和同伴們拿著一頭抹著膠的長竹竿捉蜻蜓。蜻蜓飛累了，就落在路旁茅草和小樹上，我們就飛快的把蜻蜓粘住，帶回家玩耍。有時(shí)候竟然還比賽誰粘得多。

有一天，我放學(xué)回家，有看見許多蜻蜓在空中盤旋著，我決定仔細(xì)這些蜻蜓。突然一只大黑蚊子飛了過來，蜻蜓一個(gè)俯沖，把蚊子緊緊叼住，一眨眼就吃掉了。這下子我才看清了蜻蜓的真面目。心想：這小精靈真可愛，我們不應(yīng)該傷害它。這時(shí)小伙伴們有拿著粘膠的桿來粘蜻蜓了。我急忙上前，把剛剛發(fā)現(xiàn)的“新大陸”告訴伙伴們。可是他們嘻嘻哈哈地不當(dāng)一回事，繼續(xù)粘蜻蜓。小蜻蜓好像在叫：“救命呀，救救我。”我實(shí)在看不下去了。急得像熱鍋上的螞蟻。我暗暗下決心一定要保護(hù)蜻蜓。

第二天上學(xué)，我把小伙伴們粘蜻蜓玩的事告訴了總輔導(dǎo)員，請求幫助救救蜻蜓。老師發(fā)動(dòng)同學(xué)們討論蜻蜓該不該捉，并寫出了自己的看法，還利用紅領(lǐng)巾廣播站，播放了同學(xué)們的來稿。伙伴們粘蜻蜓玩的壞習(xí)慣糾正了，可是未入學(xué)的小弟弟小妹妹們怎么辦呢？他們不懂事，還經(jīng)常去沾蜻蜓。給他們講道理，真是對(duì)牛彈琴。我坐在家門口冥思苦想，總想不出好辦法。有一天，村里的農(nóng)技員李伯伯路過我家門前，我眼前一亮，從凳子上跳了起來，三步并做兩步跑到李伯伯跟前說：“好伯伯，你見識(shí)廣，制止未上學(xué)的小朋友粘蜻蜓玩，保護(hù)可憐的蜻蜓吧。”李伯伯搔了后腦勺，樂呵呵地答應(yīng)了，還表揚(yáng)了我。我心里樂滋滋的，心里暗暗想：真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫。這下蜻蜓得救了。

每當(dāng)我看著蜻蜓快樂地飛舞，我心里愉快極了。

蜻蜓六年級(jí)（通用13篇）篇十二

蜻蜓是我喜歡的`動(dòng)物。它比別的昆蟲飛得高，飛得快，飛得遠(yuǎn)，頭上有兩只發(fā)達(dá)的復(fù)眼，每只眼都是由一萬――一點(diǎn)八萬個(gè)小眼睛組成的。下雨前，它們成群結(jié)隊(duì)的低飛，因?yàn)橄掠昵皻鈮旱停球唑炎轿米拥暮脵C(jī)會(huì)。它有一對(duì)千里眼，它的肚子特別長，它有一對(duì)透明的翅膀。因?yàn)樗且嫦x所以我們要好好保護(hù)它蜻蜓作文100字。

蜻蜓六年級(jí)（通用13篇）篇十三

星期五的下午，我和哥哥正在樓下玩。忽然從旁邊飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上。我悄悄地把它捉住。大蜻蜓可真好看，兩個(gè)眼珠圓溜溜，亮晶晶，一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真心喜歡它，就拿著它玩起來了。這時(shí)候我哥哥看見了，大聲喊；蜻蜓不能玩，快把蜻蜓放了，它是益蟲！我聽了哥哥的話，想到了蜻蜓是益蟲，我趕快把這只漂亮的蜻蜓放了。