優(yōu)秀作文獨具匠心，用獨特的表達(dá)方式給予讀者耳目一新的感受。這里整理了一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和要點，希望可以對大家的寫作有所幫助和提升。
自由的記敘（通用18篇）篇一
寫完作業(yè)，看罷一小時課外書，記完日記，要是時間不過晚上九點，那我的自由時刻就到來啦！我像一只困在籠子里的小鳥被放飛，跑到櫥柜前，擺弄著一些小玩意，走到窗邊，聽聽風(fēng)鈴清脆的聲音，感覺自己沉醉其中，思緒一下子打開了，飄飄然然起來。
接著呀，就是練練我那“火力戰(zhàn)士”溜溜球。我輕輕撫摸著它，愛不釋手。這已是個“老古董”了，是我幼兒園小班時買的，上面的字跡都已經(jīng)模糊了，旁邊還有幾道刮痕。哈哈……我要開始我的“甩甩絕技”，我的手勾住球繩，熟練的把溜溜球一收一拉，還做出個有趣的招式“遛狗”，就是讓溜溜球在地上滾上一會兒，再猛地一拉，收進(jìn)手心。我總是不斷地重復(fù)這一系列動作，感到說不盡的快樂。
不過，玩不了多久，我又膩了，拿著一張彩紙，在上面畫搞笑人物。這些人不是肥頭大耳，就是小的像只猴，還有的嘛不人不鬼：人頭、貓眼睛、豬鼻子、牛嘴巴、狗耳朵、蛇身子……光是表情就畫了好幾種，而且特別夸張。我總被自己的畫逗笑。畫罷，又拿出橡皮把這些“奇異形象”一一擦掉。如果還有時間，我會上qq與同學(xué)聊天，大多說些閑話，或是發(fā)些搞笑的圖片，講笑話，一聊可能就是半個鐘頭。
看看邊上的爸爸媽媽，正在沙發(fā)上看報紙呢，這時不擔(dān)心會有媽媽的斥責(zé)聲，他們說好了這一刻不管我，我也不用苦惱地去做練習(xí)，可真是太放松了，我在心中快樂大喊：“哦——解放嘍！”這一刻是多么的寶貴啊！
自由的記敘（通用18篇）篇二
我的童年，有一個顯著特點――愛哭，我的童年作文。如今每當(dāng)長輩們提起我當(dāng)年的“光榮事跡”，我總要找地方躲，不然總要被他們笑得“七孔噴血”。可這些長輩總不顧及我的感受，稍有空閑就拿出來說，重復(fù)了一遍又一遍，但他們?nèi)钥梢孕Φ谩扒案┖笱觥保瑢嵲诳蓯骸?/p>
其實都是些不值一提的小事而已。
我去幼兒園的第一天，就哭得死去活來的，硬扯著媽媽的衣服不放，但媽媽竟然狠心地拋下我不理，一個人溜了去。面對陌生的老師同學(xué)，我哭了足足一天，聽說引來了好多老師哄我，但我仍頑強抗?fàn)帲瑢λ齻兊摹疤且屡趶棥辈粸樗鶆印Ｓ泻枚嘈∨笥芽匆娢铱薜媚敲磪柡Γ谷桓奁饋恚美蠋熓置δ_亂，后來實在沒辦法，一個電話讓媽媽把我這“罪魁禍?zhǔn)住鳖I(lǐng)回了家，小學(xué)六年級作文《我的童年作文》。但第二天還是被媽媽丟棄在那兒。一天天下來，我領(lǐng)教了那些老師的軟硬兼施的厲害，逐漸對老師產(chǎn)生了恐懼感，以至現(xiàn)在，仍心有余悸。
我怕老師，就不敢去上學(xué)，也不想去上學(xué)了，但當(dāng)時無計可施，只好默默地等著時機的到來。有一天，我病了，終于嘗到用不著上學(xué)的甜頭，盡管隨時要被護(hù)士姐姐的針頭弄的痛，但長痛不如短痛，我決心做出偉大的犧牲以換得不用上學(xué)的待遇。在接下來的日子里，我多次裝病，因演技高超，始終未被發(fā)現(xiàn)。可人算不如天算，終于我被正法了。那一次，因玩心作祟，我一連幾天裝病，到了第五天被聰明的`媽媽發(fā)現(xiàn)了，后果當(dāng)然是一頓罵，但我使出了哭的招式，引得左鄰右舍都來勸著媽媽，護(hù)著我，媽媽只好作罷了。可那幼小可憐的我最后還是被送到了那可怕的地方――幼兒園，而且裝病這一招也不再管用了。
幼兒園里的壞蛋除了老師外，還有一些可惡的同學(xué)。但因欺負(fù)我，我會大哭，繼而會引來老師的責(zé)備，使得那些可惡的同學(xué)不敢接近我，于是我也相安無事。可不知哪一個家伙膽大包天，竟然把我的書包藏了起來，我找不到書包，自然哭聲震天，老師無奈，只好停下講課，幫我找書包。小孩子的把戲?qū)嵲谟邢蓿怀霭胄r，我的書包回到我身邊，而那可惡的家伙被罰站，真是大快人心！
唉，本還有許多“光榮事跡”，但終因本人實在羞愧難當(dāng)，就不再多說了，請諒解。要知后事如何，且聽下回分解。
自由的記敘（通用18篇）篇三
自由對我來說也沒有那么遙遠(yuǎn)，因為一整天我都沒有事，可以在家里悠閑地玩，這就叫“無事一身輕”。但問我最沒有自由是什么時候，我覺得不是寫作業(yè)，也不是上補習(xí)班，而是上一節(jié)枯燥乏味的.語文課。一上語文課我就像一只被鎖在籠子里的小鳥，沒有自由，所以我最珍惜的自由就是語文課上老師出去的時候。
有一次我正坐在位置上思考下節(jié)語文課那漫長的四十分鐘該怎么熬過去的時候，無情的上課鈴聲響起來了，它帶走了我的思緒。正當(dāng)我痛苦地趴在桌子上沉思的時候，宛如魔鬼一般的語文老師走了進(jìn)來，她舉起了粉筆，在黑板上寫字，嘴上還滔滔不絕得講這某種“深奧的語言”，其實是我不愿意聽。就在這“緊要關(guān)頭”語文老師的手機響了，太棒了，我們自由了，因為老師出去講電話了。我們班的同學(xué)們很默契的“瘋了“，我就在一片歡呼聲中開心地跳了起來，隨后同學(xué)們就像開派對似的，有的轉(zhuǎn)過頭來聊天，有的在原地亂蹦亂跳，甚至還有的走出位置到我座位附近“搞事情”。突然有同學(xué)叫了一聲“安靜”，我們班的“派對”立馬停住了，可是沒一會又“瘋”了。我覺得這是我最快樂的一刻，最自由的一刻，自由的時光總是短暫的，過了一兩分鐘老師回來了，我們班又恢復(fù)到了原來的安靜。
我覺得，語文課上老師出門的那一刻真是太棒了！
自由的記敘（通用18篇）篇四
都怪那次是考試的成績，讓我失去了完成家庭作業(yè)后玩的自由。
自打那次的考試成績后，我就很少到外邊和同學(xué)們一起玩。我就象一只歡快的鳥兒囚在籠子里，我是多么渴望大自然，渴望著呼吸新鮮空氣啊！可是爸爸、媽媽卻像一把無形的大鎖讓我寫課外作業(yè)，復(fù)習(xí)今天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容和預(yù)習(xí)明天課上要講的內(nèi)容。還經(jīng)常對我說：“如果我考上了一中就去北京，沒考上就別讀書了。”爸爸媽媽這把鎖緊緊的鎖著我，讓我喘不過氣來。
晚上，我寫課外作業(yè)時，聽見我們班同學(xué)在外面玩鬧的聲音，我是多么的羨慕他（她）們啊！
終于有一天，老師布置的家庭作業(yè)很少，我很早就做完了，同時也完成了我寫課外作業(yè)。我把這個好消息告訴了爸爸，希望爸爸能打開那把無形的鎖把我放出籠子，給我?guī)仔r的自由空間，1小時也行。然而，爸爸的那種眼神告訴了我那是不可能的。我強忍著淚水走進(jìn)了臥室。心想：“為什么，為什么不能讓我出去玩玩呢？今天我完成了任務(wù)，為什么讓我玩一下，讓我出去走走也行。要知道愛玩可是孩子們的天性啊！夜?jié)u漸的深了。忽然，我仿佛長出了一對翅膀，鎖開了，我飛出了籠子，在天空自由翱翔。在天空中，我與白云嬉戲，與小鳥共舞。一陣大風(fēng)吹來。我頭一沉，我驚醒了才知道這是一場夢。我咧著嘴抽泣著，淚已蒙住了我的雙眼。眼淚終于止不住的流了出來。
那一刻，我多么渴望自由啊！到底要到哪一天，我才能離開籠子，在天空中自由翱翔！！！！！
自由的記敘（通用18篇）篇五
萬事萬物都不是絕對的，一切皆有可能也早已成為相對的定論。自然，自由也不例外。
當(dāng)今社會，自由已成為一種人權(quán)。但這種權(quán)利卻不是絕對的，它是在法律的約束下劃定的。殺人放火也是自由，但卻超出了法律的范圍，影響到了他人與社會的和諧。顯然，這種自由不是我們常說的自由。還比如，老師追問你為何欠作業(yè)時，你卻大聲呼喊，這是我的自由!而這，不是我們該提倡的自由，它也超出了規(guī)定與界限，不合情理，影響到了他人，也不是常態(tài)的自由。
那么，什么是常態(tài)的自由呢?當(dāng)自由被嵌上各種條條框框時，還是自由嗎?
從廣義來講，沒有絕對的自由，這是每一個生物體生存的準(zhǔn)則。所謂的自由，不是憑主觀臆斷地為所欲為，而是在客觀規(guī)律的約束下理性的自由。放到在現(xiàn)實生活中便是，大到不違反法律法規(guī)，不危害國家利益，小至不違反社會準(zhǔn)則，不影響他人，合乎情理的自由。所謂，沒有規(guī)矩，則能成方圓?我們來約束自由的目的，就是為了客觀理性指出正確的方向。于是，常態(tài)的自由，也就是不盲目，不絕對，不孤立的。
為何會有成年人和未成年人的界限呢?僅僅只是年齡的問題嗎?未成年人無論在思想意識還是主觀行為上都不夠理性成熟，肩負(fù)不了責(zé)任，未達(dá)到成年之標(biāo)準(zhǔn)。所以，為了使之在邁向成年的步途中是較為正確的軌跡，我們就有了稱之為軌跡的規(guī)定。
從狹義來說，我們應(yīng)該擁有的自由是人類的一種文明。假想如果自由失去了這樣一種“文明”的約束，世界會是怎樣?瘋狂肆意蔓延，血腥四處洋溢，殺氣無處不在?于是百姓顛沛流離，惶恐逃竄?這就是我們要的自由?我看到的只是歷史倒流至原始社會的殺戮，野蠻而殘酷。最后，人類為之奮斗了幾千年的文明，頃刻間為了這無知的“自由”，埋沒于腳下。
再來看，未成年人若接受者荒蠻無知的教誨，成年之際以長江后浪推前浪姿態(tài)……那時，不被約束的自由不再是令人向往的，是令人恐慌的!
人類幾千年的進(jìn)化，定下的規(guī)矩也是幾千年的智慧結(jié)晶，我們要顛覆，是何等的荒.唐?
我們都是新時代的文明人，傳承著老祖宗的寶貴經(jīng)驗，何等來之不易。
未成年人的我們，社會經(jīng)驗尚淺，有什么能力去和千年古訓(xùn)抗衡?所以受到家庭，學(xué)校，社會，法律的保護(hù)也理所應(yīng)當(dāng)。不要把這樣一種保護(hù)看成限制自由的行為。
自由不是絕對的，青春的列車會在良好軌道的保護(hù)下順利到站，不偏不倚。
自由的記敘（通用18篇）篇六
童年是記憶中最遙遠(yuǎn)的事了。記憶中的童年總是美好的，不僅因為懷念，更多的是一種向往。為曾經(jīng)的年少無知，天真無邪，童言無忌。每當(dāng)看著活潑可愛、天真無邪的小孩從我身邊蹦蹦跳跳經(jīng)過時，總會勾起我對童年往事的回憶。現(xiàn)在我有了可愛的寶寶，看著他一天天長大，看著他現(xiàn)在生活在幸福的搖籃里，看著他生活在童話般的生活里，我就會情不自禁地想起我童年的美好生活。
幸福的童年不一定需要多高的物質(zhì)需求，但是只要有愛就是幸福的。我的童年是幸福而美好的，所以我至今都很懷念。我的童年定格在對故鄉(xiāng)的記憶。那個年代和現(xiàn)在不能比，人們的整體生活水平都很低。更別說有啥稀罕的菜了，能吃上幾個像樣的炒菜就是莫大的幸福。在七十年代能看上電視就是一種奢侈，更沒有什么孩子們適合的玩具和數(shù)碼產(chǎn)品了，但我依然感到是幸福的。因為我從小就是一個非常懂事而乖巧的`女孩。那個時候我可以說是爺爺奶奶心中的掌心寶，爸爸媽媽心目中的小棉襖，老師心目中的好學(xué)生，同學(xué)心目中的好伙伴。既然他們都那么喜歡我，自然我得到的愛就很多，我的內(nèi)心就是感到非常幸福的。
和所有經(jīng)過童年的孩子一樣，我喜歡每到過年盼著穿新衣服，和自己的親戚朋友們在一起熱熱鬧鬧過大年。我喜歡和小伙伴瘋玩，捉迷藏、過家家、有時也會搞點小小的惡作劇，那個時候真的是天真無邪呀。記得我的童年大多時候是和爺爺奶奶在一起住的。爺爺奶奶很疼愛我，爺爺經(jīng)常教育我如何做人，教我很多知識，我在很小的時候就會珠心算、寫毛筆字和打乒乓球了，后來在小學(xué)或初中毛筆字比賽中我還獲得大獎，現(xiàn)在的乒乓球技術(shù)也不錯，這都是爺爺?shù)墓凇?/p>
我記憶中的童年，沒有太多的美食，也沒有漂亮的衣服，更沒有先進(jìn)的電器，但我卻時常在心里懷念著。被那份純真、善良和友愛而感動著。對于現(xiàn)在來說，童年是一去不復(fù)返了，但童年那段無憂無慮，快樂無比的日子在我記憶中將永不褪色。童年的往事，依舊散發(fā)著迷人的芬芳。
自由的記敘（通用18篇）篇七
所謂雙休日，其實是我的世界末日，我就像嫌疑犯蹲在牢里，沒有一刻自由。
雙休日，在家里哥哥天天盯著我寫作業(yè)，什么字寫錯就叫我整句抄十次。哪怕是在補習(xí)班，媽媽也會千叮嚀萬囑咐跟老師說，叫她上課發(fā)言。在別人家里，媽媽或者表姐總會叫她給我一本書看，沒辦法，誰叫我們?nèi)叶际悄咐匣ⅲ|犯了誰都會死定的。在這些時刻，我永遠(yuǎn)不會有自己的自由。
在家里，我寫作業(yè)寫累了的時候，總會和哥哥說：“我出去拿一個東西，順便查一下資料。”那時，就是我自由的那一刻。我三步并作一步，快速走到了媽媽經(jīng)常藏東西的地方。我轉(zhuǎn)頭看一下陽臺，又看向廚房、廁所，隨時查看周圍的情況。我見安全，打開了柜子，拿出了ipad，打開了廁所門，走進(jìn)廁所，鎖上了門，拉上了窗簾。然后打開了抖音，開啟了靜音模式。看著看著，聽見哥哥說：“你拿個東西，查個資料需要半個小時嗎？”我說：“我在廁所拉大便了，我要節(jié)省時間，我東西已經(jīng)拿好了，現(xiàn)在我在查資料。”我心想：哈哈，就被我騙了吧！過了足足一個小時，我才走出了廁所，自由的那一刻又飛走了。
廁所是我的自由天堂，只有在那里我才能擁有片刻自由。
自由的記敘（通用18篇）篇八
由于一次不小心的扭傷，我便換來了整節(jié)體育課的清閑與自由。
在空無一人的教室里，我習(xí)慣性地將目光掃到黑板的右上角——那是老師布置作業(yè)的地方。要是換作以前，我看著那滿滿的作業(yè)，肯定會立馬拿出作業(yè)本，瘋狂地寫起來，減輕自己晚上的負(fù)擔(dān)。可現(xiàn)在不一樣了，這里沒有老師，沒有媽媽，我不想寫就不寫！于是，整節(jié)課，我都沒有碰過書包。
我顫顫巍巍地單腳跳到教室門口，搬了張椅子，坐在上面，享受著陽光的沐浴。我閉上了眼睛，深吸了一口氣，告訴自己忘掉學(xué)習(xí)的疲憊，忘掉一切煩惱，因為這節(jié)課啥任務(wù)也沒有，我是自由的！我睜開眼睛，看到大榕樹上幾只小鳥正在悠閑地歌唱著，此刻的我也與它們一樣自由，這么想著心情好極了。
回過神來，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在門口坐了挺長一段時間了，有些悶熱。于是，我又顫顫巍巍地回到教室。不知是因為校園里太寂靜了，還是太久沒有聽到聲音了，感到有些無聊，我便玩起了同學(xué)們經(jīng)常玩的游戲。我兩手往桌上一撐，身體前后搖擺，想像自己是一個體操運動員，邊上還有許多人陪我一起玩、一起看比賽，看誰蕩得高。我玩著這個看似無聊的游戲，心里卻覺得很有意思，覺得好不快活，好像把心中不愉快的事情全部蕩了出來。我一直玩著，直到玩得大汗淋漓才停下來。
我累了，趴在桌子上休息，呆呆地看著窗外，白云在天上自由飄蕩，多么希望時間永遠(yuǎn)停在自由的這一刻......
自由的記敘（通用18篇）篇九
自由，一個多么美好的詞啊！自由，一個多么令人向往的詞啊！而我，是多么渴望自由啊！
記得那是一個星期天，我坐在作業(yè)堆里，好不容易才把作業(yè)寫完，望著媽媽給我準(zhǔn)備的那些輔導(dǎo)材料：語文題綱、數(shù)學(xué)補充習(xí)題、英語卷子等。我太累了，想著休息一會兒，聽一會兒音樂再寫，可我剛拿起手機，正準(zhǔn)備播放的時候，媽媽突然進(jìn)來了。可能是看見我手里拿著手機，微笑的臉龐瞬間拉了下來，惡狠狠地咬著牙，眼睛瞪著我，眉頭間擠成了一個“川”字。“我不是讓你寫作業(yè)學(xué)習(xí)的嗎，怎么又開始玩起手機了？整天就知道玩手機，手機就那么好玩嗎？它能教你學(xué)習(xí)嗎？”媽媽說完，大步走了過來，一把將我的手機奪走了。對我說：“不把我給你布置的任務(wù)寫完，今天不準(zhǔn)睡覺！”說完，“哐啷”一下關(guān)上了門。我心里很委屈，也很生氣，隨手拿起一張紙，把它使勁地握成一團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾桶里，心想：媽媽真是的，我就剛剛才拿起手機，她怎么能這樣說我。我越想越委屈，最后默默地哭了起來。
我望向窗外，外面的陽光是那么的明媚，外面的空氣是那么的清新，陽光透過窗戶照在了我的書桌上，空氣透過窗紗進(jìn)入到我的房間里，可我卻沒有時間去感受他們。我就如一只被關(guān)進(jìn)籠子里的小鳥，被那些輔導(dǎo)材料壓得喘不過來氣，沒有一點屬于自己的時間，更別說自由了，想著，想著，心理非常難受。
媽媽！您知道嗎？我多么渴望自由啊！我多么希望自己就像鳥兒一樣，擁有美麗的藍(lán)天。
自由的記敘（通用18篇）篇十
天很大，無限大。天很小，又無限小。比起后者，人們向往的心靈的天空總是寬廣無限。他們總是貪婪地渴望著一個比宇宙還大的天空，渴望著能在這片天空中自由翱翔。可是，往往人們快要到達(dá)那片自由天地時，便開始嘩啦啦地往下墜了。這時，上帝聽不到你的喊叫，也看不到一個快要成功的人又一次失敗的痛苦。我也曾經(jīng)渴望擁有過那片耀眼的天空，只是它已不知不覺地從我身邊悄悄溜走，成為我生命中的過去式和我追求的將來式。
聽!那嘩嘩的海浪聲，是大海中的浪子在招你隱歸呢!它們迎著沙灘，拉起小手，肩并著肩，邊舞邊唱。浪聲中傳出海浪子的歡樂，海浪子的悲痛。它們本想攜起手掙脫大海的魔爪，沖向陸地，可是它們不行，因為它們命中注定就是大海的子女。它們被無情地“軟禁”在這一片水域。它們呼喊咆哮著，希望有人能帶走它們，讓它們看看外面的世界。人們總是那么向往那片海域，向往海中的一切，卻不知道大海其實也有“域”作為范圍。人們不知道沖出了這條令人可怕的界限，就是另一個境界—死亡。我們總以為那忽上忽下的海浪子是大海送來的歡迎禮，卻從沒發(fā)覺那是它們苦苦掙脫囚禁的求救。上帝看到此番情景，絕情地說：“自由的空間是自己創(chuàng)造出來的，誰也幫不了你。”于是，海浪子們放棄了，它們堅信它們想象中的世界其實只是一個美麗的泡影，夢醒時，它就破了，散了，去它本來該去的地方了。它們自由的天空就這樣關(guān)閉了，沒有色彩，只有一種憂郁而深沉的黑。快樂，那個天使的影子，也只曾蕩漾在它們幸福的夢境中。
上帝又說：“自由不是那么容易得到的!”
我得到自由了嗎?我是一個自由并快樂的人嗎?我是海浪子嗎?我捫心自問。崇尚自由的人天天都在祈禱，祈禱明天自由的天空開放，天使為他送來一對翅膀，帶他飛向這片自由的樂土。
我想我得到了50分鐘的思想行為自由，不一會兒我又要變回籠中鳥了。我多么希望這50分鐘過得慢一些，更希望它能代表永遠(yuǎn)。只是它是時間，一個永不等人的怪人。這時我的自由天空上有飛鳥，有彩虹，有我想要的一切，可唯獨沒有自由。還是要謝謝時間，這個行為有點古怪的老人。我聞到了香甜的空氣，聽到了天籟之音，還與大自然一起造就了另一個經(jīng)典—送崇尚自由的人去自由天空的翅膀。
自由的記敘（通用18篇）篇十一
升學(xué)考試的出現(xiàn)，讓我們這一些小孩除了補習(xí)、還是補習(xí)，幾乎都沒有自己的時間，天天都被逼得很緊，完全沒有自由。
說起來也怨不得人，從小我的數(shù)學(xué)就不怎么優(yōu)秀，每次成績單都讓爸爸媽媽嘆息，“為了我好”，他們很“貼心”的把我送到那種緊迫盯人的數(shù)學(xué)補習(xí)班，開始日夜的操練，不停加強、不停寫題目，不停的練習(xí)，我簡直要崩潰了。
數(shù)學(xué)老師更是那種只注重分?jǐn)?shù)的人，只要考差，馬上就不留情面的指責(zé)我，當(dāng)場覺我難堪，有時還加上體罰，讓我的自尊備受打擊。
好不容易學(xué)完三年級，接著的四年級隆重登場，我的夢魘繼續(xù)上演，必成一個數(shù)學(xué)機器，讓我欲哭無淚。
我的自由呢？我的快樂呢？天哪！我要我的自由，請賜給我哪屬于我的自由吧！我只想遠(yuǎn)離數(shù)學(xué)，就算幾天也好呀！
自由的記敘（通用18篇）篇十二
假如我是自由職業(yè)者，我想當(dāng)科學(xué)家，學(xué)習(xí)許多科學(xué)知識，為大家制造很多有用的東西，先制造一個全自動輪椅，可以自動行駛到各個地方；再制造一種無危害的煙，讓吸煙者無危害，聞到煙味者也可以不受到危害；再制造一輛能躲過別的汽車的汽車，可以在前后兩輛車要撞在一起時，躲開別人的汽車，可以避免一場事故的發(fā)生，我還會制造許多有用能幫助他人的東西。
假如我是自由職業(yè)者，我還要當(dāng)一個餐廳老板，給大家做出各種各樣的美食，可是要做什么好吃的菜呢？對了，就做一道“屋里有獎”吧，先用幾塊肉建成一個房子，然后用菜刻成許多的獎杯，有數(shù)學(xué)的，語文的，音樂的，體育的，美術(shù)的等等，讓人自己可以得到許多的獎杯，只不過到頭來這些獎杯都會被吃掉。
假如我是自由職業(yè)者，我要成為武術(shù)教練，這樣就可以幫助別人，比如說有一天我走在大街上，有搶錢的在搶別人的錢，我就會行俠仗義去打倒那個人，等我打敗他時，既能助人為樂，又能得到表揚，真是一舉兩得呀，真棒。
假如我是自由職業(yè)者，我還要成為一個醫(yī)生，學(xué)習(xí)許多知識，可以幫助病人起死回生，妙手回春，但是我也要當(dāng)不怕犧牲的醫(yī)生，因為當(dāng)醫(yī)生也會被病人傳染，所以我要有心理準(zhǔn)備。
假如我是自由職業(yè)者……。
自由的記敘（通用18篇）篇十三
聽說鳥兒是追求自由的，可我從不知道，它們腦海中對自由有著這么大的遐想。
這是一只黃綠相間的鳥兒，嘴巴大紅色——太過平常的鳥兒，但我想我是會永遠(yuǎn)地記住它的。
爸爸經(jīng)常打開籠子，捉鳥給我玩……就這樣反復(fù)多次后，這只鳥對于外面的世界和這個困著它的“大鐵門”一定充滿了思考，怎樣才能逃出這個大籠子呢？它說不定已經(jīng)試過有千次萬次要逃出籠子，可惜它破解不了人類的“密碼”。但這次，它有了機會，爸爸忘記鎖上籠子。
可在它撐開籠門的那一刻，不幸遇到了爸爸。它是怎么撐開籠門的呢？是用翅膀伸進(jìn)縫隙？還是用嘴啄起籠門？我想它肯定也試過各種各樣的方法了吧？！但沒那么幸運。之后，我總是看見它不停地?fù)浯蛑约旱某岚颍鹈氐袈淞恕蚁敕潘鋈ィ捎稚岵坏谩?/p>
后來，它的羽毛上多了一些血絲，不止這樣，就連它的嘴巴也出了許多血，不管是給它玉米粒還是小蟲子，它也不吃了……我知道，它渴望自由，因為追求自由的失敗而抑郁了。
它的嘴巴可能會好，最后它獲得了自由；或是，它的嘴巴不會好，最后餓死……這是它獲得自由的代價。它為了自由竟然放棄進(jìn)食，可能是被這種渴望自由的堅持打動了，我們最后還是放走了它。我不知道它后來怎么樣了，但我只知道，在打開籠子的瞬間，它展開雙翅，奮力地沖了出來……它飛向了對面的那棵樹上，也成了自由的鳥兒。以后，也許它也不會再有玉米和小蟲子吃了，但是，它擁有了快樂。
自由的記敘（通用18篇）篇十四
我一直很喜歡梧桐。在這個安安靜靜的小鎮(zhèn)上，有大片的地方都被梧葉包裹著。學(xué)校，家附近的老街，那些我們曾撒過淚的地方，我們曾手牽手走過的地方，哪兒不是稍一抬頭，就可以望見它低垂的枝丫？在那棵筆直的法國梧桐上，我們曾一起刻下的誓言，誰還記得嗎？現(xiàn)在我還是會天天路過那里，看見那些歪歪扭扭的傷疤，物是人非，我們只是曾在這里路過的一群孩子而已，只是在時光的輪盤上刻骨銘心地躍過，卻給歲月留下一個個不起眼的小影子而已。沒有什么時光能留下，而惟一不變的，只有那棵梧桐。僅此而已啊！誓言不過是年少的我們瘋狂的遐想---在撒野后留下幼稚的記號---還頗為自得的說：我們多另類！卻不知道，像我們這樣的怪物多了，不怪的反成了另類了。偏等到現(xiàn)在，一切都過去了，才曉得韓寒的話。于是或多或少有些后悔，但更多的是懷念，一邊懷念又邊告訴自己不該想這么多這些，然后覺得自己這矛盾的樣子是多么可笑，然而接踵而至的卻是一種鋪天蓋地的悲哀---怎么能不悲哀呢？就好像如過莎士比亞的寫了好久好久的草稿丟了，找不著又不敢相信這是真的。從前的一切呀，抓不住，卻又無可奈何。
夏日少有的陰涼，我走在那條叫“糖坊”的老街上。皺巴巴的裙子像曾祖母永遠(yuǎn)也再展不開的笑顏。風(fēng)刮起沙，在我瞇著的眼前打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。眼淚有點不知好歹地在眼睛里興風(fēng)作浪，我只好調(diào)頭走。倏地，梧葉差點砸在我的臉上，慶幸的同時，我瞥見了那棵法國梧桐。不由得又想上前去看看，“永遠(yuǎn)在一起”那是我們五個人的筆跡，已經(jīng)模糊了，比以前淺了許多。樹也和我們一樣的在成長啊！我在心里這樣想著。猛然間發(fā)現(xiàn)一個新鮮的痕跡，寫得很秀氣：
十年之后，勿忘我！
這時，我的淚終于肆無忌憚。
自由的記敘（通用18篇）篇十五
瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中，許多不知名的鳥兒正在自由自在地飛翔。為什么，鳥兒有自由，而我沒有呢?——我常常會在陽臺上想一些奇怪的問題。唉，不想了，去放風(fēng)箏吧。
大大的錦繡廣場上空無一人。我的那只燕子風(fēng)箏好像在朝我提問：“主人，你帶我出來干什么呢?”我那時心情特別煩躁，直想找人發(fā)泄。突然，我的眼睛亮了，可以跟上帝談話!我低聲跟燕子訴說了我的煩惱，燕子風(fēng)箏似乎也全神貫注地聽著。
我把燕子風(fēng)箏放上了天空。
燕子風(fēng)箏會向上帝述說我的心聲嗎?上帝能了解我嗎?上帝會不會幫我?還是會鼓勵我?我自由的愿望會實現(xiàn)嗎?一連串的問題從我的腦海里“蹦”了出來。
收起風(fēng)箏后，我就感覺整個人神清氣爽，精神抖擻，容光煥發(fā)，有一種如夢初醒的感覺。
哪知，上帝似乎真的幫助了我，接下來的周末，都充滿了活力。周末作業(yè)一做完，我就舒舒服服的伸了個懶腰，爸爸媽媽又破天荒地“批準(zhǔn)”我去好朋友家玩耍。痛痛快快地玩了一個下午之后，又和爸爸媽媽去小區(qū)的空地上打羽毛球。晚上，媽媽又允許我上一會博客。一到睡覺的時間，我看著以前總使我不順眼的“公熊”公仔，覺得他也不那么討厭。這一天真的十分自由，既沒有遇到不順心的事情，也沒有吃多大的虧。我覺得我就像拿群鳥兒其中的一只，每時每刻多、奔放;直管幸福的往前飛，不管面前有多大的障礙物......
上帝真的在幫助、鼓勵我嗎?
向往自由，讓它給你無限的快樂、飛翔的心情吧。
自由的記敘（通用18篇）篇十六
那是兩年前的一個初夏，我來到北山上的小動物園。
在那兒，我又看到了那只被收養(yǎng)起來蠻久的大雁。它左腿受了傷，也許是被偷獵者打下之后撿來的。現(xiàn)在，它的腿傷好轉(zhuǎn)，只是走路還是歪歪斜斜。工作人員說，等它毛色亮了，健壯些了，就趕在盛夏放飛它。我望了望它，這小家伙一身雁毛緊貼在身上，一副緊張兮兮的模樣，也不吃食，只是凝望著遠(yuǎn)處晨霧籠罩的青山。我看它有些可憐，于是周末有空總會去看它。
不多久,大雁的傷痊愈了，身子骨看起來也有力了許多。它總會在目光從遠(yuǎn)山移回鐵網(wǎng)后滿懷希望地嘗試撞開擋住它視線的枷鎖。我真想替它毀掉這鐵網(wǎng),，使它不再為此失落。
終于，那一天，管理員看見我時笑著說：“小姑娘，你來得正是時候。一會兒就要放飛大雁了。”我同樣笑著回應(yīng)她，心中竟泛起一絲離別的不舍。當(dāng)我又一次注視它的眼睛時,竟看到了一種快樂的感覺.它預(yù)料到了什么嗎?許久，雁口一開一合，隨即一聲“謝謝”傳入耳中，我驚訝地看著它，不敢相信這一切是真的，這是我天方夜譚地想到了天鵝路易斯。不待多想，門柵已開。它飛去前，又吐出兩個字“謝謝”。獨特的聲音在山中回蕩。其他游客一陣唏噓，我如夢初醒地看著身影蓋在太陽上的它——哦，那多像一顆明亮的星啊！
自由的記敘（通用18篇）篇十七
今天，是晴朗的一天，陽光明媚，晴空萬里，我們學(xué)校將舉行燒烤節(jié)。
我們先在小組里派出一人將桌子搬到指定的目的地，然后聽了校長的言詞，就開始了。帶燒烤工具的是每組的家長，我們先將錫箔紙攤平，然后放在烤箱上，便開始烤了。我和另外兩個同學(xué)一起穿食物，組長和她的家長來烤食物。剛開始，由于技術(shù)原因，我們沒多久便失敗——烤箱上的錫箔紙燃起來了。我們個個垂頭喪氣，無精打采，老師走過來對我們說：“你們油放得太多了，所以才會燃起來。”聽了老師的話，我們重新烤了起來，這會兒比原來好了許多，但沒過多久，又燃了起來，我們個個喪失信心，這時我不由得想說：“有時候已經(jīng)很努力了，但結(jié)果是個屁！”我看著天空上一劃而過的鳥兒，雖它已無力，但它卻努力，為的是到達(dá)那成功的目的地。老師又走了過來，說：“別看鳥兒小，本事不得了，你們應(yīng)學(xué)鳥兒，永不放棄，繼續(xù)努力。”我們聽了，又一次開始烤，終于，功夫不負(fù)有心人，我們終于烤出了屬于自己的“第一串”，經(jīng)大家意見，我們將這“第一串”送給了老師。雖然這是第一串，但這第一串意味著接下來的成功，接下來的希望。果然，接下去一串又一串地出現(xiàn)，我們還嘗試著沒有家長幫助自己烤出來的食物，但很快便成功了。
烤的食物越來越多，可許多食物經(jīng)過長時間火的熏陶和且歌且舞，還是沒烤熟，甚至有些還變成了“包公”，我忍不住想說：“食物是呼吸，只有進(jìn)沒有出是會憋死的！”經(jīng)過調(diào)整，我們終于恢復(fù)了先前的成功。
我們聞著噴香的氣味，坐在草地上，曬著暖陽，吃著金燦燦的食物，又回想起那天空上的.鳥兒，臉上仿佛映出了童年的笑聲。
是啊，眼前的風(fēng)光無限，可身后卻危險緊隨，人總是在命運的夾縫中，雖多么輝煌，卻也無常。童年是有限的，童年中最大的敵人不是自己，也不是第三者，而是歲月。
在人生里，最珍貴的時光是童年，它讓我自由，讓我快樂。時間總是讓人驚奇，它讓我們把每一天都變得像童年一樣珍貴。只要我們永葆一顆赤子之心，我們就能找回童年的奇跡。和同學(xué)在一起的時刻都是童年，和同學(xué)們在一起的每個地方都是天堂！
自由的記敘（通用18篇）篇十八
童年都讓人難忘，它是多么的甜蜜，多么的奇妙，下面我來說說我快樂的童年吧！先看看我的貪吃吧！在五歲時的一次生日會中，讓我一生都不會忘記，那一天，媽媽買了一個特大的巧克力味的蛋糕，連空氣中都飄著淡淡的巧克力的清香，我的口水不停的滴著，都滴到了明亮的桌子上，和光滑的地板上，“好香呀！”我實在是忍無可忍了，直奔蛋糕，誰也阻止不了我，只聽啪的一聲，我的臉?biāo)さ沽说案馍希B蠟燭都沒插，愿都沒許，就一臉?biāo)さ沽说案饫铮媸且粓霰瘎。业哪樕隙际乔煽肆Γハ吹臅r候，我的舌頭圍著嘴巴舔了一圈，大聲叫道“好好吃！”我在臉上也是吃的津津有味，大家都哈哈到笑起來，而我當(dāng)時卻不知道媽媽他們在笑啥？現(xiàn)在知道他們在笑啥了，可真丟人！
在說說七歲的調(diào)皮吧！那一年里我非常的調(diào)皮，什么東西到了我手上沒有不壞的，有一天我從我們家的三樓的扶手梯上滑到了二樓，再從二樓的扶手梯上滑到了一樓，一邊滑還一邊喊著“駕~駕~駕”然后又從二樓天到了一樓的沙發(fā)上，只聽砰的一聲，沙發(fā)里的彈簧跳出來了一個，這時我爸爸又過來了，說什么聲音，我一看情況不對，我藏在了沙發(fā)底下，但還是被老爸捉住了，捏了捏我的臉蛋，說“可別在淘氣了，遲早房子也會被你拆了，扶手梯也會被你弄散架了”