優秀作文可以通過生動的描寫和獨特的視角，展示作者獨到的思考和洞察力。以下是一些著名作家的優秀作品，讓我們一起欣賞和學習。

這樣的穿越的寫作（專業23篇）篇一

小草也會疼，只是他不會說。如果它有眼睛，一定是在默默流淚。

小草參與生物圈中的能量轉換與碳——氧平衡，它們看似很渺小很卑微，而如果沒有了他們誰來調節生物圈的平衡？人類也是大自然的一部分，我們既然是在同一片藍天下，就理應相互尊重相互愛護，大到對國家對社會的愛，小到對花花草草的愛惜。

人與自然應該是和諧相處的，我們不僅自己不能破壞自然踐踏小草，在別人這樣做的時候也應該積極制止。這是對生命的尊重，對自然的敬重，也是對良心的安慰，對人與自然黑惡相處的期盼。

這樣的穿越的寫作（專業23篇）篇二

在清朝，我只不過是一個窮戶人家的孩子，有時候，連處理溫飽都是個問題，可是，我卻借此時機愈加看清了古時候社會的齷齪。

我回到家今后，反反復復地想：到底是個怎樣的買賣呢？后來，我才知道那是官場的買賣，由于，只需有錢，不管是癡人仍是滿腹才調的秀才，都可以中狀元，當上官，可是，我又想，那么這樣豈不是讓許多人都錯過了報效朝廷的時機？反而讓那些無才鼠輩進入朝廷濫竽充數，真是國家的丟失！

“叮鈴鈴鈴鈴，叮鈴鈴鈴鈴”，鬧鐘把我拉回實際，“嗯！”伸了個懶腰，心想，真希望再夢到這樣的夢啊！新的一天又開端了，我起床之后，回想著那個夢，把那個夢與實際結合了一下，心想：

現在，仍有一些人為了錢和利益，毫不猶豫地做出任何事情，例如：_，賭博等違背國家規定的活動，可是，世界上仍是好人多啊，仍是有許多正氣凜然的人啊！

這樣的穿越的寫作（專業23篇）篇三

原料：花膠100克，鮮魚腥草100克。

制法：花膠用水泡半天，切成細絲，加入1500毫升水，旺火燒開后，改小火熬煮約50分鐘，再加鮮魚腥草滾10分鐘即可，調味后食花膠飲燙。

功效：清胃生肌止痛。

適應：胃熱患者，即經常感覺胃里有灼燒感，及因熱而引起上消化道出血的患者。

胡椒豬肚湯。

原料：新鮮豬肚一個，白胡椒15克。

功效：溫中健脾、和胃正痛。

適應：胃寒患者，如經常因為吃涼的食物而腹瀉的患者。

蟲草百合鴨肉湯。

原料：冬蟲夏草3克、百合25克、鴨肉100克。

制法：先將鴨肉燉30分鐘，然后加入冬蟲夏草、百合再燉20分鐘，調味后飲湯并食蟲草和鴨肉。

功效：健脾養胃并潤肺補腎。

適應：脾胃虛弱、肺腎不足，元氣虧虛的患者。

這樣的穿越的寫作（專業23篇）篇四

“敦煌莫高窟是世界上現存規模最大、內容最豐富的佛教藝術地。圓明園匯集了江南名園勝景，創造性地移植了西方園林建筑，集當時古今中外造園藝術之大成”。晚清政府腐敗無能，莫高窟文物流失、圓明園被燒毀。這些都是我去游覽圓明園、莫高窟，看華夏悠久歷史文明時聽到的導游的解說詞。

清朝，中國歷史上最后一個封建王朝。清王朝經康乾盛世后開始走下坡路，史治敗壞，國庫空虛。第一次_戰爭中戰敗，開啟西方列強侵華序幕，國勢進一步衰退。清軍戰敗后和英國簽訂第一個不平等條約--《南京條約》，開啟中國近代史。當時認為給予英人貿易之便以換取國家長存，所以割讓許多影響甚遠的權力。清朝后期被迫和各國簽訂不平等條約，除割地、開港、賠款之外，還讓外國派駐軍隊于首都，中國主權逐漸流失。

穿越歷史，時光倒流，回到康雍乾時期，史學界通常稱為康雍乾盛世。康熙帝重視對漢族士大夫的優遇，多次舉辦博學鴻儒科，并且向來華傳教士學習西方科學與文化。雍正帝勤于政事，自詡_以勤先天下_、_朝乾夕惕_。乾隆帝鴻講學術。

自康熙帝起，我就開始積極學習西方科學文化。我要在中國四大發明基礎上，發明超過英法等國發明的洋槍洋炮；推廣造紙術、印刷術、指南針應用更多領域，促進世界文明流通傳播。堅持科學技術是第一生產力，科技強國。清朝發展到雍正帝時期，繼續鞏固康熙帝基業，積極推進官員親身參與國家、地方事務管理，大力發展民族工業。乾隆即位時期，清朝進入極盛時期，領土勢力最廣，經濟繁榮富強，人口突破三億大關。此時要積極有效推進人口政策，增強全民國防意識，發展現代工業，建立現代企業管理制度，促進銀行金融業發展。積極推進文化發展建設，讓《四庫全書》與《古今圖書集成》成為全世界暢銷的書籍。

今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆。

中國，我偉大的祖國，祖國萬歲！

這樣的穿越的寫作（專業23篇）篇五

“嘎，春天來啦！朋友我們去玩吧！”小鴨低聲喚醒了沉睡的朋友們，“春天來了嗎？”蛇弟弟一個眼睜一個眼閉地問到。“嗯，是真的。”小蛇聽后，感覺自己身體非常有勁兒，立即興沖沖地跑到各家各戶，通知了一番，大家聽后都和小蛇一樣變得有勁兒了。

他們跑到了一片空地，那空地上長著發芽的小草和小花，剛準備做游戲，傳來一陣細小的聲音：“請不要這樣做！”哦，原來是他們踩住了小草和小花。小兔非常心疼他們，說：“咱們去別處做游戲吧！”“我們走吧，去別處做游戲！”小鴨也非常同情他們地說。“好啊”其他朋友異口同聲地說。

他們來到了小河邊，河邊長著幾棵柳樹，小猴的腦袋瓜一轉說：“咱們吹柳笛怎們樣？”“好。”小雞高興地說，大家也興奮地點著頭。

他們露出了笑臉，可柳樹們卻愁眉苦臉的，這時，有愛心的小兔急忙跑上去問：“你們怎么了？”“請你們不要折我們！”“好！“小鴨在一旁說，其他小動物也答應了。

他們不明白，小草、小花、大樹為什么都說：請不要這樣做。

所以，它們就去詢問熊貓老師，熊貓老師告訴他們：“春天很美，是因為我們保護了大自然，如果我們不保護大自然，那春天也就不美了。

這樣的穿越的寫作（專業23篇）篇六

青春是一首歌，一首生命的贊歌。它時而充盈著小橋流水般的清新；時而包容著旭日東升般的激情；時而蘊含著細雨般的溫柔；時而又變的如陰雷般的悲傷。

當你沉迷于刺激的電腦游戲時，青春的時光正在不經意間悄然流逝，此時，你不得不放下心愛的鼠標，望著成堆的作業埋頭苦讀；當你在那精彩的電影前抒發情懷時，青春的小河已在潺潺流淌，這時，你不得不放棄你心中的最愛，沖上學習的‘戰場’；當你在夢鄉盡興暢玩時，青春的年紀也在悄悄增加，這時，你不得不睜開朦朧的睡眼，離開心愛的小床，開始一天的奮斗。就這樣，你同那可貪玩的心作著無情的較量，在得失之間做著一次又一次的選擇與放棄。

當你看到一張張令你失望的考卷時，別緊張，別彷徨，青春的路途中少不了坎坷和荊棘，只要你坦然面對就一定會收獲明天的輝煌；當你在泥濘的路上一次又一次的跌倒時，別灰心，別失望，只要你毅然爬起，總會迎來燦爛的曙光；當你面對家長的斥責時，老師的失望同學的嘲笑時，別緊張，莫浮躁，只要你足夠堅強，足夠自信，春天的默默耕耘一定會收獲秋天的累累碩果。

當你因為你的相貌而抬不起頭時，也許，其他同學正向你投來鄙視的目光。別自卑，只要你用真誠的微笑快樂地對待同學，他們也會向你微笑；當你因為成績差而亂發脾氣時，也許，你的父母因為你正在偷偷地悲傷。別氣餒，只要你保持一顆快樂的心，樂觀地對待學習你就會收獲努力的碩果；當你因為與老師發生矛盾而充滿憤怒時，也許，老師正在對你感到失望。別害怕，快樂、誠懇、微笑著對老師道歉，傾聽老師的教導，老師便會對你充滿希望。

青春的花種需要我們澆灌；青春的花苗需要我們培養；青春的鮮花需要我們欣賞！青春的汗水需要我們揮灑；青春的果實需要我們品嘗！

青春不僅是生活中永恒的主題，還是一首生命長河中永遠流淌的歌謠！

這樣的穿越的寫作（專業23篇）篇七

“耶！豬豬俠最厲害！”我站在椅子上，大顯神威，動畫里的豬豬俠又打敗怪獸了，沉浸在動畫世界的我擺了一個帥氣的boss。

突然，家養的小貓也隨著我激動的心情騰空一躍，小腳準確地落在了遙控器上“進入畫面”的按鈕。啊！別按！那是剛剛研發出的……”

我著急得像遙控器那兒奔去，卻還沒有等我說完，只見電視屏幕上閃亮著白光，一道道冷風從我背后瘋狂的衣襲來，家里的沙發桌子椅子猶如發生地震了似的搖的特厲害。只覺的冷風硬要把我往電視里前靠，聽嗖的一聲，這個房間便空空如也。

“啊！”隨著一聲尖叫，我憑空般地來到了一片綠綠的草坪上，緊接著是從天而降的我的沙發。我還沒來的急回過神來，這里怎么這么熟悉？想又想不起來。這里，這里……不就，不就是動畫片里的熊出沒嗎！我一拍腦門兒，望瞭望這些熟悉的小花，小草和小樹。

我對這一切驚訝地合不攏嘴，過了好一會兒才明白是小貓把我帶到了動畫穿越的情節里。我拿起遙控器一看，卻發現屏幕上顯示動畫里生活時間為三天。天吶！我這三天該怎么過呀！

唉誰叫我有勁成為這個實驗的第一個試驗者呢？我東走走，西望望，穿梭在森林中。應該先蓋個房子安家吧我自言自語道我找了很久卻找不到一顆合適蓋房子的數木，每一棵樹都是幼苗。個個都是矮矮的，細細的，從遠看就像一根根桿子立在那兒，一風一雨就會倒下，望著這些矮小的幼苗。我又望望我自己的那些桌子，椅子。這些的這些不都是用大樹做成的嗎？想像中的森林居然是這般難堪。為了實現人們的各種生活需求，這些樹兒們卻整天害怕哭泣，一想到這兒，我自覺地停下腳步。今晚就找個山洞睡吧！我羞愧地暗想道。

那天晚上我度過了一個不眠之夜。早晨，天才剛蒙蒙亮，我還在美夢中，卻被一陣陣鋸子聲吵醒，那聲音比烏鴉叫還要難聽10萬倍。我忍不住了搖搖晃晃地從沙發上爬起來卻被陣陣鋸子聲摔在地上。哎喲！我大叫一聲，從地上爬起來。沒想到這劇子聲比動畫片中的還要難聽，就像在鋸床腿。難受死啦！我沖出山洞，天上掠過一群鳥兒，它們也同感，撲著翅膀直往山上飛。

中午陽光明媚我還在山東中享受著烈火的美味卻聽見嘭的一震是什么裝潢的跑出山洞抬頭一看，山上的石頭和沙子都朝下滾滾而來。糟糕！難道是……快逃！我拼命的向前沖，往高處沖。

“熊大你等等俺，俺跑不動了！”一陣熟悉的呼喚聲從我后面傳來。我微微轉頭一看，居然是熊出沒動畫片里的主角熊大和熊二兩兄弟。我正要按下遙控器上的按鈕，但又看到熊大他們身處同樣的困境，不管了救一命吧！朝后跑到了他們的跟前，來不及談上幾句。這時，一塊大石頭朝這邊涌來，我閃！我快速按下按鈕，轉眼間便不見蹤影。

嘿！這個按扭還真有用！我和熊大他們被轉移到了安全的地方。啊，剛才真是嚇死了！

謝謝你就來熊大向我伸出他那粗壯的熊掌，嚇得我直往后退。熊大見我感到害怕便解釋道。咦？我居然能聽懂的語言，我對自己今天擁有的這種特殊技能感到大吃一驚。那就好辦了！我一知道他們能和我交談，才放下心中的大石頭，平靜下來。

“熊大，這個小孩兒是誰啊？”樹上不知什么時候來了一只小松鼠。哦，那是蹦蹦，我認得。“哦，蹦蹦，你來了，這個小孩啊剛才救了俺和熊二一命！”通過他們的交談，我居然也能聽懂松鼠的語言，真是太神奇了！于是，我熱切的跟他們打起招呼。

哼，不用說，又是人類惹的禍！小松鼠從樹上傳來了怨恨。人類惹的禍？我感到吃驚，現在我們都這么發達了，為什么會對森林造成傷害呢？“怎么回事啊，蹦蹦。”蹦蹦解釋道，人類總是自私的亂砍樹木，害我都搬了五次家了如果想想有許多大樹的保護這不會造成這樣了是啊，一說到這俺就生氣，小河里的垃圾漸漸越來越多，游客也越來越多，魚兒都因為河水污染都死掉了！還有還有，本王還經常被眼淚淹的果皮絆倒呢！一句句怨恨傳入我的耳膜，這些都是我不愿聽到的，我的臉頰也緋紅起來。

“小動物們，面對這些，我感到非常的羞愧，在這里我對大家說聲對不起。不過我有辦法能夠幫助你們！”我不由的說出了這句話動物們都停止了議論疑惑地望著我我想了想點了一下遙控器上的創造的按扭立刻顯示出了一排文字。過了一會兒，這里原是廢舊的垃圾場立刻組裝成了一輛類似于地球圓形的車，車上有兩個長孔分別通向左邊和右邊。我點了點按鈕上的開關，汽車開始轟轟地振動起來。朝左邊的長孔發出了輕微的呼呼響聲。那是在吸收道路上汽車的尾氣森林離城市遙遠但這個名叫尾氣吸收的長孔能在一千公里內吸收公路上汽車排放出的尾氣并在另一個名叫氧氣排放孔的長孔里有85%的尾氣將會神奇地轉化為氧氣。使這些尾氣得到了充分的利用，又能夠提高大自然的空氣質量。

還有更神奇的呢！這個大卡車的中間有一個巨大的吸塵器，這個類似于吸塵器的東西，它每收到一百千克的垃圾片可以轉換為70%的綠地，而一些被蟲咬爛壞掉的木頭也可以化成50%的原樹木。這樣一來，一臺簡單的機器解決了所有的森林環境問題。我把機器的規則一一告訴了小動物們。本王可沒見過這么神奇的東西！是啊，太厲害了，謝謝你！猴王吉吉也為這臺機器大大佩服。想象著這片森林即將攻改變，我滿意的點點頭。

這樣的穿越的寫作（專業23篇）篇八

轉眼間，美好的寒假時光匆匆流過，回到這熟悉而陌生的校園，心中不免有些欣喜和激動。靜悄悄的，春來了，我們又在一片鳥語花香中迎來了新的學年。

瞧，春姑娘披著烏黑順滑瀑布般的秀發，帶著瑟瑟聲響和淡淡的香味兒悄悄來到了我們身邊，花兒不知何時綻開了花苞，柳兒不知何時吐出了新芽，河兒不知何時皺起了碧波，就連草兒也調皮地探出了小腦袋，和煦的春風撲面而來，有大自然的味道，也有泥土的芳香……春天，處處是翠綠欲滴的草木和嬌艷嫵媚的花朵，大地母親又恢復了青春。

青春，呵！就是有些人擁有時卻不珍惜到老卻又想挽回的東西？就是有些人在擁有時努力地利用，直到老才會收獲成功的東西？我覺得人生就像一本書，青春就像是其中的一頁，春天的到來，把我們的人生履歷舊的一頁“嘩”得翻了過去，嶄新的一頁又擺在了眼前，等待我們去填寫下新的快樂憂愁，當然，還有你的奮斗歷程。奮斗，青春里最重要的就是這兩個字眼。也許你的理想是考上一所重點高中，也許你的理想是全年級第一，也許你的理想甚至是超過班子上的某一位同學……不管你的理想偉大也好，渺小也罷，都必須得付諸行動。只要你堅持不懈地奮斗，把握生命的犁耙，豁開沉睡的土地，播撒下希望的種子，就一會綻放出成功之花，也許在人生奮斗的旅途中會出現大大小小的絆腳石，不過沒什么，人生不可能一帆風順，難免會有些磕磕絆絆。所以，沒有耕耘哪來收獲？沒有付出哪有所得？一日之計在于晨，一年之季在于春，一生之季在于勤。只要你把握好青春，拼搏了，努力了，奮斗了，你的人生之空上就會升起一輪太陽，否則，當你失去青春，老去的時候，則會悔不當初。

所以，同學們，我輩正值青春年少，更應該好好把握青春，立足現在，展望未來，明確目標，努力奮斗，迎難而上，敢于挑戰，揮動我們手中的畫筆，描繪自己新學期的錦繡篇章！

用拼搏之音奏響青春樂章，讓奮斗之筆書寫人生輝煌！

這樣的穿越的寫作（專業23篇）篇九

我所看過的最精彩的簡歷，是一份申請某著名公司市場部企劃文案的“另類”簡歷。求職者只有大專學歷，沒有名校背景，工作經驗不足一年，也不是廣告或市場營銷專業的畢業生，但求職者最終憑借這份“另類”簡歷在眾多求職者中脫穎而出。

這是一份典型的解決問題式的`簡歷。求職者憑借良好的文字功底和對市場部工作的了解，將這個職位所需要的能力素質、知識技能，所面對的問題和他自己的答案濃縮成十幾個成語，羅列在簡歷上，然后請美術設計把每一個字都去掉一筆，再在簡歷的最后寫上“來一筆”，取“筆”意思的一語雙關。整份簡歷只用了一頁a4的紙和另外寥寥幾句簡單的個人情況，卻表達了求職者對市場部企劃文案工作的了解和實際解決問題的能力，成為他致勝的關鍵。

思維突破：所有的職場新人，不管有無名校背景，是不是學生干部，對于用人單位而言，都是沒有經驗的畢業生，都需要一段時間的培養。此時，如果求職者能突出自己實際操作能力，就能搶占求職的制高點。

決勝一擊：自問自答，一手挑起事端，一手力挽狂瀾。

戰術詳解：自己提出問題——這個問題必須是工作中經常遇到、但對于新人而言卻是難以解決的。答案一是要具體，有實用價值，不要像寫論文那樣糾纏理論問題(新人通病)；二要簡潔明了，記住招聘者看一份簡歷的時間平均只有1分30秒，所以要控制在100個字之內；最重要的是獨辟蹊徑，以顯示與他人的不同(當然首先要言之有理)，一定不要有陳腐之見，否則反而顯得你解決實際問題能力的不足，起了反效果。

技術要點：問題和答案的選擇，一定要深思熟慮。可以和有工作經驗的前輩商量，也可上網查一查目標企業在整個行業中的發展重點。此外，應屆畢業生在進行畢業論文選題時不妨就開始考慮這一問題。

通關秘笈：對于學理工的新人，解決問題式的簡歷最大的bug在于問題可能過于專業，篩選簡歷的人事小姐“不感冒”。我提供的升級補丁：想方設法了解目標職位的主管或者總經理，把簡歷直接寄給他。這個辦法好處多多，不但減少了中間環節，而且表示你有誠意，有辦法，有膽識。

這樣的穿越的寫作（專業23篇）篇十

一、不鼓勵“海投”

很多童鞋喜歡在申請英國大學時，選擇“海投策略”。

對于“海投”這種方法，當初多數英國大學申請免費時或許還勉強可以接受，但總的來說非常勞時勞力，而且對于申請到好學校來說根本就沒有任何作用，所以我是不推薦的。

更何況目前越來越多的英國大學開始收取高昂的申請費用。“海投策略”在當下就顯得更加笨拙。特別是海投還沒“投準好學校”的那些孩紙們，多冤啊。因此，我覺得“海投”絕對不可取。

那么應該如何申請呢？選擇幾所學校進行申請比較合適呢？

當然，如果只盯著一所大學申請的話，也是非理性的。特別是重點學校。比如times排名前三位的大學，申請成功率十分低下，要進這樣的名牌大學非常困難，不僅要拼實力、還要講究運氣。所以單申請一所大學影響整個留學申請。如果這所大學不錄取的話還要花時間尋找下一個申請學校。這是非常浪費時間的。

從申請數量上來說，一般申請五所大學最為適宜，其中要包括一兩所“保底學校”以及一兩所“沖刺學校”。

童鞋們可以把心儀的、比較難申請的好學校列為沖刺學校，選擇一些環境或專業排名比較好的學校作為自己的保底學校。其余應根據自身條件，選擇相對比較合適，語言和平均成績都夠格的學校。

在選擇申請學校前的必做課題就是“合理看待自己的申請能力”，如果你搞不清自身的條件，是無法決定沖刺學校、保底學校的。

這里的“申請能力”還包括學費、生活費、學校所在地區等一些其他因素。只有考慮周全了，才能最終下決定！

二、選對“保底大學”

對于英國大學申請來說，選擇“保底學校”是非常重要的，一般數量也不宜太多，1至2所便可。否則，最終就要為offer太多，究竟去哪個學校而苦惱不已了！

與數量相比，選對“保底大學”是最為關鍵的。如果亂選保底學校，即使是保底，有時候也會出現一張offer都收不到的情況。

如何正確選擇適合自己的保底學校呢？讓專家來告訴你。

首先的首先，還是確定自我申請能力。如你的水平適合申請top10以內的.英國大學，那么，你就應該選擇top10中的保底大學杜倫（同時它也是top5中的保底學校）和埃克塞特，最保險的做法是挑一所top10之后的學校作為保底學校。

其次，重視保底學校的錄取要求。

很多童鞋對保底學校的錄取要求并不在乎，認為無非是所保底學校罷了！其實，保底學校也是有底線的。比如格拉斯哥大學，他內部有張中國大學排名表，只有表上有名的學校學生才會考慮錄取，這張表與中國211、985學校的關系，大家一定心知肚明吧。如果童鞋們并不是211或985的畢業生，那么就算提交申請了，也會被學校錄取系統自動刪選掉。等于“白申”。

當然啦，也有童鞋會問，如果我的平均分很高，只是學校比較普通應該有希望錄取吧，系統并不是人，如果童鞋們能參加大學面試，或許大學考官會考慮這一因素，但是學校錄取系統是直接會把不符合的申請材料刪下。所以，凡事量力而行，如果自身條件不符合錄取要求，就不要冒然申請。

再次，了解保底學校的錄取趨勢。

今年，有很多保底學校的申請成功率下降，如利茲、紐卡斯爾大學等等。雖說，有些學校就是那么抽風，一會申請成功率高，一會申請成功率低的，但確實也有些學校的申請成功率是在有規律變化的。

還是以格拉斯哥大學為例子，格大歷年來的錄取要求是越來越高，只不過童鞋們已經習慣拿它做保底學校，因此申請的人數沒下來，但從今年的發拒信率來看，格大發的拒信也是越來越多啊！近幾年，格大或許還能勉強以“保底大學”的名號走下去，但是幾年后，它還能不能成為保底學校呢？如果沒有出現什么學校丑聞或排名和學術突然下滑等，我認為幾年后格大絕不會繼續待在“保底大學”之列。

三、申請“變臉帝”大學需摸清規律。

有始終如一的，就會有一日三變的。比如布里斯托大學、格拉斯哥大學、南安普頓大學等，錄取要求三天一個樣，五天大變樣不說，還整天“玩變臉”。

對于這些“變臉帝”來說，童鞋們在申請時，除了祈禱它們今年的申請情況不要出太大差池之外，唯一能做的就是摸清其變臉規律。

雖說“變臉帝”是非一般人能看清的。但是多多少少還是有些規律可循的。

如圣安德魯斯大學，它的錄取成功率歷年來都是呈現下滑趨勢，多年來，一句“再也回不去了”正反映其當年在中國學生中“易申請”的輝煌歷史。從其歷年走勢來看，的申請難度一般只會增不會減。

其次，一些學校喜歡根據申請人數來變臉。例如，今年申請它的學生多了，明年立馬就會提高要求；如果來年其申請學生突然變少了，便會在下一年放下姿態，力求多找些學生。

再次，根據綜合和學術排名來調整自己的錄取要求。這是比較常規的。因為對于申請童鞋來說，多數童鞋也是憑借times排名或是rae等排名來選擇申請學校的。所以根據排名來調整錄取要求的學校是比較能找出申請規律的。

還有一些完全不根據排名來定錄取要求的學校。比如蘭卡斯特大學、倫敦大學國王學院等，他們的錄取要求完全與其排名不完全相符。比如蘭卡雖然排名已跌出top10，但它今年的錄取標準仍和往年一樣，嚴格按照top的標準。

以上是英國留學申請技巧，希望能夠對有意赴英國留學的學生有所幫助。如有更多英國留學問題，歡迎咨詢育路出國留學專家。

這樣的穿越的寫作（專業23篇）篇十一

通過看《這樣管理最有效》這本書，讓我更加知道一個企業要壯大，要走向正規的軌道，“管理”對企業的重要性，企業要發展要進步是離不開正確的管理模式的。

我身為庫管，每天進出料很多，有時會亂堆亂放，現在我想庫房也需要有管理制度。以下是我個人制定的幾條規定：1進原料要做到來料檢斤，做到顏色清楚，做好包卡，上報廠部。

2與工藝人員及時溝通。

4要保證庫房的干凈，整潔，所有沙線安放整齊。

一個企業是一個大家庭，只有大家都進步了，企業才會有更大的發展。這就需要大家共同努力，團結在一起，相互關心，幫助，相互配合，心齊泰山移，只要大家心向一處用，有這樣的精神這個企業一定會更加壯大。

無論我們走到哪，第一感覺很重要。這就要從衛生做起，營造一個良好的環境，給客戶一個好印象。良好的工作環境會讓員工有種歸屬感，環境優美會讓員工心情舒暢，提高工作質量和效率。

為了明天，為了自己，為了工廠，努力，努力！！

這樣的穿越的寫作（專業23篇）篇十二

一天，當我睜開眼睛的時候，發現我到了一個陌生的地方。我看了看周圍的環境，發現一棵又一棵高大的樹木參天聳立，連成一片，看起來像一個巨大的森林。

這時，地面發出了一下又一下的震動，忽然震動停止了，一大滴粘液滴在了我的頭上，我抬頭一看，“啊……”我叫了一聲，是一只霸王龍！我二話不說，拔腿就跑，霸王龍以一步三十米的速度跑，我以一步一米的速度逃。

不知跑了多久，我筋疲力盡，大喊一聲：“停——”霸王龍停了下來，我拿出我的早飯——兩個包子。正想扔進這只龍的嘴里，想要叫它別追我了。剛好一扔就扔偏了，扔進了霸王龍的“兩個鼻洞”里。這一下把這只龍惹怒了，這下可完蛋了，我死定了！它發瘋地追我。

這時，我看見了一潭湖水，立馬跳入水中。我又看見了一條魚龍，竟然就在我落水的旁邊，我勇敢地踢了它一腳，魚龍馬上游走了。我浮出水面，看見那只霸王龍也走了，我緩了一口氣，就想慢慢從水里爬出來。誰知那只霸王龍又帶來了十幾只大型恐龍，我只好再潛入水中，可那吃了我一腳的魚龍也帶來了許多魚龍，正向我游來。我絕望地說：“龍什么時候也學會群毆了啊？”不及細想，我趕快爬出水面，朝背對著霸王龍的方向跑起來。很快，霸王龍把我逼入了絕境，一道懸崖橫在了我的面前，我腳一滑，掉了下去。

“啊！”我突然從夢中驚醒，松了一口氣，原來只是一場夢啊！不然我可成了霸王龍的美餐了。

這樣的穿越的寫作（專業23篇）篇十三

《這樣教書不累人》讀后感（一）老井小學陳惠琴假期來臨時，為了鼓勵、幫助老師們度過一個快樂、充實的假期，學校為老師們購置了一批閱讀書籍，結合自己的教學實際，我選擇了《這樣教書不累人》這本書。讀后，我深感這是一本貼近教學實際的好書。首先，本書凝練的總結出了“教師累”的原因，我覺得非常貼合實際。造成教師累、學生累的原因很多，最主要的`是：一、教師累在“忙碌”。教師們的日常事務和常規工作本來就比較多，而我們有些教師卻仍喜歡事必躬親，事事到場、事事插手、親自過問了才放心。二、教師累在“盲目”。我們許多教師只憑經驗和模式做事，不懂得研究和反思，不懂得改進和變化，對不同的教學內容、不同的教學對象、不同的教學環境只會“一視同仁”，認為多多才益善，對待工作，不加選擇，不分層次，結果累了自己，也累了學生。三、教師累在“莽撞”。有些教師不顧實際的唯“新”，逢課必探究、必合作，一味的使用教學的新式“武器”，這種不合時宜的、裝模作樣的探究、合作，最后教學效果必定適得其反。四、教師累在“妄想”。有些教師妄想一鳴驚人、一夜成名，于是公開教學時熱情洋溢、尊重學生、教學生動，而日常教學時態度冷漠、自以為是、教法老套。這樣，教師和學生就都在為滿足教師的欲望而累著。讀了這些內容，對我啟發很大。想到在平時的工作中，我就是總不相信別人，不相信學生，幾乎是事事到場、事事插手、親自做了或過問了才放心。結果，自己累著，別人或學生的能力也得不到太大的提高。另外，作為教導主任的我，對平時的教研工作不夠重視，總是借口忙而聊以自慰，這樣，就不能讓老師們很好地反思、改進，造成我們學校的教育、教研不能跨上一個更新、更高的臺階。總之，對了這本書，我才茅塞頓開。在今后的教學中，一定要對大家的工作有個定位，分清孰輕孰重，根據學校工作和老師、學生成長的需要，把工作放手給相應的老師、學生做，這樣來促進我們教師、學生和學校的成長。

這樣的穿越的寫作（專業23篇）篇十四

“當某天，你若看見，滿街的本子還是學樂先……”曹依洛的歌聲，就如同一陣微微的春風，拂去了你的悲傷，她是我們班的小清新，如果我們班所有人都有曹依洛的那一份淡定，一定會更加和諧。

青春期的煩惱都是烏云鑲著金邊兒，青春期的痛苦不僅僅是因為金錢。青春期應該去闖蕩、去感受、去創造。就像曾軼可寫些自彈自唱的歌，就像那些有文學夢的孩子們每期必買的文學雜志，他們的少年偶像們也曾經伏在書桌上，在幻想有一天能夠用筆寫下所有的感受而找到知音。

“你說我們真的要去參加《中國夢想秀》嘛？”我眨著一雙水靈靈的.大眼睛，覺得很是不可思議，一縷淡淡的微風掠過，空氣中又摻雜了一股濃郁的花香。

顧麗燕自信滿滿，淺淺一笑，露出一口潔白如雪的牙：“那當然嘍！”回首望去，只看見墻角那一簇小小的陰影。

其實，我們彼此都看見對方的眸子里閃過一絲顧慮。

但，那又怎樣？現在的我們，玩轉了屬于我們自己的花樣年唉！

其實很多時候，我們都明白“退一步海闊天空”，說到底，朋友又事就得奉陪，甚至是死撐，這只是義氣。

“我們和好吧！”說完，她扭過頭來，微笑著看我，我忽然從她那兩彎清潭似的眼眸里，看到了從來不曾見過的琉璃星光。

我和別人，不是誰的誰，她們不是我的替代品，我也不會是她們的復制版，我們都有自己獨特的風格。

我們四個依然可以深情并茂地唱那首畢業曲《北京東路的日子》，也許我們酷愛這首歌的原因，不使它的旋律優美動聽，只是那詞深深烙在了我們的心中。

青春期再不靠譜，也要有理想和熱情，要學會獨立思考與求索，勇敢地追問人生的路途，只有這樣，不靠譜的青春同樣能夠散發出耀眼的光彩！

這樣的穿越的寫作（專業23篇）篇十五

1、鼓勵。

首先，作為父母，應該擺正心態。孩子怕黑是一個必須經歷的過程，所以不要訓斥孩子，說孩子沒出息之類的話。孩子怕黑，一般來說到了一定的年紀就會消失的。在這個過程中，孩子其實非常需要家長的鼓勵。他也不想這樣，但是他就是害怕，作為家長也應該換位思考一下。

2、留燈。

孩子怕黑的現象一般是晚上要睡覺的時候，才會特別害怕。這個時候如果家長沒有和他一起說，他就會胡思亂想，然后可以會做噩夢。這個時期的孩子，盡量不要說一些妖魔鬼怪的話嚇唬他，更不要給他看恐怖類的電視電影。如果孩子不和家長一起睡，家長應該多陪孩子，等孩子有困意了或者是睡著了再走。

3、正面引導。

孩子怕黑，家長應該能明白這種感受。多給孩子一些鼓勵，給他講一些正面積極的事情，讓他勇敢起來。雖然可能孩子不能勇敢去面對，但是家長長期正面的引導，也會給孩子留下勇敢的火種。時間長了，他會不自覺的想要去突破，想要征服自己。

4、體驗黑暗。

如果家長都在孩子身邊的話，晚上可以帶著孩子去體驗黑暗，讓孩子知道家長是那么勇敢，原來這根本就沒有什么可怕的。當然這件事情最好還是有爸爸來做，因為如果媽媽不小心表現出害怕的話，只會加深孩子內心的恐懼。但是如果爸爸媽媽能陪著他去體驗黑暗，一定會給他留下溫暖的.回憶。

5、及時陪伴。

孩子在怕黑的時候，最喜歡一來人，也最喜歡家長就在他的身邊。所以如果可以，不妨多陪陪孩子。孩子以后總是會勇敢起來的，但是在他最害怕的時候，最好還是多陪陪他，不要讓他的內心留下陰影。更不要把孩子單獨關在一個房間里，孩子可能會自己胡思亂想受到刺激。

結語：怕黑這件事情，這其實是每一個孩子多多少少都會經歷的事情。這個時候孩子更加離不開父母，也很希望別人能理解他的恐懼。所以要多照顧孩子的感受，陪他度過最害怕的時光。

這樣的穿越的寫作（專業23篇）篇十六

如果可以選擇，我希望每次都是我跟對方說：“我會打電話給你。”而不是由他來說這句話。說“我會打電話給你”的人，永遠握有主動權，他可以找你，也可以不找你。他喜歡什么時候找你都可以，你只能乖乖地等他，由他主宰你。

男人說：“我會打電話給你。”那個時候，你好想追問：“你什么時候會打電話給我？”但是這樣就顯得你在乎了，于是你只好微笑點頭，滿不在乎的沒有追問下去。

分手的時候，男人說：“我會打電話給你。”這個時候，你顧不了尊嚴，低聲下氣的問他：“你什么時候會打電話給我？”他沒有給你一個明確的'日期，只是說：“我會找你。”他走了之后，沒有再打電話來。他是不會再找你的了，首先說再見的那個人，可以瀟灑地說：“我會打電話給你。”

留下的那一個，只能寂寞地坐在電話機旁邊，守候又守候。如果可以選擇，你寧愿由你來說：“我會打電話給你。”

距離始終還是距離。你去了一個很遙遠的地方，雖然我們每天可以用icq聊天，可以寫電子郵件，每年你可以回來我身邊三次，甚至四次、五次。但我們畢竟相隔了天涯。

我需要擁抱的時候，你在哪里？

你需要接吻的時候，我能吻你嗎？

我需要你安慰的時候，你能來嗎？

你無助的時候，我可以為你做些什么？

一對情侶決定天各一方的時候，就是一場賭博。起初的時候，我會思念你，但是所有的思念也需要在適當的時候被撫慰。無休止的思念，是一種折磨。

你說：“你等我四年吧！”

好，我等你四年，不過，你最好不要問我這四年里會不會愛上別人。所有的等待都是有代價的，你要我等待，就不能霸占我的自由。假如我要你等我，我也會如此。

我知道你會回來找我，這樣已經足夠了。在我們約定重逢的那一天之前，你可以去愛任何人。如果最后還是覺得我最好，那就回到我身邊吧！

我從來不相信“天涯若比鄰”，我只見過比鄰若天涯的男女。

這樣的穿越的寫作（專業23篇）篇十七

俗話說的好“少壯不努力，老大徒傷悲”。可見，青春對人的一生來說是至關重要的。年輕人比老人更能奮進，更有激情，更具創意。

青春催人奮進。人們因年輕而努力奮斗，他們中有大批的人最終獲得成功。司馬遷從小為了學習“鑿壁透光”，不斷奮進，最終寫成了被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的著名紀傳體通史——《史記》。微軟公司總裁比爾？蓋茨大學時便致力于研究電子計算機，通過多年的努力，終于獲得成功，成為了世界首富。正因為他們都在年輕時奮發圖強，才擁有了自己的輝煌。

青春點燃激情。年輕人在生活上對任何一天都滿懷希望。在工作中，他們全身心的投入，盡心竭力，沒有一絲一毫的松懈，也做出不凡的業績，成為業界的佼佼者；在生活中，他們過的輕松自在，并努力做一切想做的事情，不受外界影響。他們因年輕而快樂，也因年輕而激情四射。

青春喚醒創意。年輕人的想法總是在不斷創新的，他們的想法也走在時代的最前沿。曾看過中央2臺的某節目，是專門為年輕人展示創新而開設的。它要求參賽者用各種新穎的方法解決一些簡單的問題，通過把簡單的問題復雜化，來展示其年輕人的創意風采。那些年輕人利用各種少見的方法解決問題，其中也有的方法得到了高級教師及科學家的認可。大家都認為：這些創意只要稍微改造，提高實用性就可成為他們自己的專利產品。科學家們同時指出“年輕人有著超強的創新意示和敏捷的思維，這也是他們能獲得成功的關鍵要素”。

青春是年輕人的代名詞。年輕人在奮進中取得成功，在激情中成就理想，在創意中求得生存。

“枯木逢春猶再發，人無兩度再少年”。

親愛的朋友們，請珍惜青春。人的青春只有一次，把握好它。在年輕時多學習，多努力，一定會獲得成功。

親愛的朋友們，請珍惜青春。即使你不再年輕，也要保持一顆年輕的心。

讓我們共同努力。祖國會因未來的我們而感到驕傲，自豪！

簡歷就該簡而有力。

地稅自查報告該如何書寫。

聘書書寫格式。

訃告書寫范例。

兒女如何書寫訃告。

如何書寫規范合同。

聘書寫法格式。

商業信函書寫格式。

書寫簡歷小技巧。

這樣的穿越的寫作（專業23篇）篇十八

坐在人生的列車上，偶爾回首，人生的軌跡或深或淺，而始終陪伴著我的，是母親一聲聲的叮嚀。

百花爭艷的季節里，剛學會走路的我，被母親抱在懷里，欣賞戶外美麗的景色。蝴蝶圍著花兒翩翩起舞，好不漂亮。我邁著小短腿，屁顛屁顛地跑向蝴蝶。“砰——”一聲巨響，我華麗麗地摔倒了。“嗚嗚——”我傷心地哭了起來。母親扶起我，為我撣撣灰塵，牽著我的手，一步一個腳印“別急，慢慢來”

驕陽似火的一日里，我坐在書桌前奮筆疾書。突然，卷子上出現了一只“攔路虎”，弄得我束手無措。怎么辦啊?我絞盡腦汁可還是想不出答案來。望著地上成堆的紙團，我垂頭喪氣。“吱呀——”一聲，母親輕輕地推開了門。母親遞給我一杯涼開水“別急，慢慢來。”

萬里無云的天氣里，經不住我軟磨硬泡的母親，終于答應了我帶我去釣魚。魚竿，水桶，蚯蚓，一切準備就緒，可以出發了。我們來到河邊，母親幫我安裝好魚餌，甩好魚鉤，可以開始釣魚了。我坐在岸邊，左瞧瞧花花草草，右瞅瞅蝴蝶蜜蜂，好不安分。猛然發覺魚標動了一下，心急之下，我迅速把線收回。結果發現，魚沒釣著，魚餌也被吃了。母親重新為我裝上魚餌“別急，慢慢來。”

寒風凜冽的冬夜里，我因睡不著覺起來倒杯水喝，偶然發現母親房間的燈還亮著，好奇心促使著我偷偷打開了母親房門一條縫。只見母親點著昏黃的床頭燈，坐在床頭，戴著一副老花鏡，手中正為我織著圍巾。我心里說不出是什么滋味，走進房屋，坐在母親身旁，“媽，怎么還沒睡啊?”母親笑著說：“最近不是轉冷了嘛，怕你凍著，特地為你織條圍巾。”我仔細地凝視著母親，發現，母親的貌美，抵不過時間的摧殘，齊肩的青絲中夾雜著幾縷白發，皺紋爬上了她的額頭，而她的背，也不似以往的挺直。我的鼻頭不禁有些泛酸，略帶哭腔地撲向母親的懷抱“別急，慢慢來。”

我就在母親一聲又一聲不厭其煩的叮嚀聲中慢慢長大。

這樣的穿越的寫作（專業23篇）篇十九

《這樣教書不累人》讀后感（二）――教師應尊重和舍得學生不需要的老井小學陳惠琴《這樣教書不累人》中有這樣一則小故事：一天，一位富豪和朋友在酒店小聚，酒店老板頻頻上前敬酒。事后，一個小伙子叫住了老板：“他們不會再來這里吃飯了！”之后，那位富豪真的再也沒來過。小伙子問滿臉疑惑的酒店老板：“你認為做生意最重要的是什么？”“當然是盡量滿足客人的.需要啊。”老板說。“說的很對。但你有沒有想過，客人們的需要當中，有一種需要叫做‘不需要’？你只知道客人需要什么，卻不知道客人不需要什么。了解客人不需要什么與了解客人需要什么一樣重要。”小伙子繼續說:“你們一見到有身份有地位的人就不斷去敬酒，但他們是來參加他們自己的聚會的，而不是來接受你的敬酒的，你去敬酒實際上是在打擾他們，這絕不是他們需要的。”這則小故事告訴我們，同樣道理，在教育教學中，教師了解學生不需要什么和了解學生需要什么同樣重要，教師如果不厭其煩地硬是要給予學生不需要甚至反感的東西，最終可能導致學生對教師越來越厭惡與疏遠。例如，不了解學生是否掌握了知識而硬是大講特講；不了解學生是否喜歡活動而硬是讓學生成為“角色”；不了解學生是否需要合作而硬給學生拉來“伙伴”……于是，教師無微不至的的教學“服務”就難以獲得學生的心服。因此，教師就應多多了解學生的需要和不需要，最大限度地去尊重學生的需要，并應舍得學生的不需要。因為，有效地教學往往很簡單，就是必需的一個不少，沒用的一個不多。

這樣的穿越的寫作（專業23篇）篇二十

1、多讓孩子與人接觸。

孩子之所以愛黏人，有一部分的原因是因為孩子不常與外人接觸，所以會有不適應的.感覺。多讓孩子和其他的人接觸接觸，讓孩子適應一下，也就沒有那么害怕了。等到孩子有了自己的小伙伴，性格也會開朗很多，那時候也就不會那么黏人了。

2、創造良好的成長環境。

孩子的心靈都特別脆弱，這個時候不要嚇孩子，也不要動不動就給孩子講鬼故事;也不要恐嚇孩子，說要把孩子送人啊，趕出家門啊等等之類的話，只會徒增孩子的心理陰影。想要不讓孩子黏人，就要創造良好的成長環境。孩子有了一定的安全感以后，別說黏人了，你拽都拽不回來。

3、建立信任關系。

孩子愛黏人，最主要的原因是對外界的不信任，同時也是對家長的不信任。有很多的家長總是在跟孩子分別的時候表現出依依不舍，這個時候孩子也會受你感染，從而舍不得離開你。也有一些家長為了不讓孩子難過，就偷偷溜掉，這樣一次兩次還好，多次了以后孩子就會一直守著你，深怕你走掉。正確的做法其實應該是和孩子多溝通，和孩子建立起信任感，比如和孩子約定什么時候走，什么時候回來，而且要履行這個時間約定，讓孩子相信你。

4、培養孩子獨立性。

孩子愛黏人，主要也是因為孩子沒有具備生存能力，感覺自己什么都做不好，所以需要父母時刻陪在身邊。這個時候就要多多鼓勵孩子去嘗試，孩子受挫折了可以適當的安慰。等到孩子有了一定的獨立性了，就不會再想著依賴父母了，那個時候反而是父母舍不得孩子獨立得太快。

5、借助親子游戲。

孩子黏人，還有一方面是其他的事情都吸引不了他，所以他只有待在父母的身邊才是最安全的。這個時候可以和孩子玩一些親子游戲，等到孩子愛上了這個游戲以后，可以告訴孩子讓孩子在這里先玩一會，爸爸媽媽要去做別的事情，過一段時間再來陪他玩。離開的時候一定要和孩子進行說明，不然孩子會大哭大鬧。

結語：孩子愛黏人，這是正常的現象。因為孩子對這個世界是好奇而陌生的，感覺父母是最可靠的。所以這無可厚非。想要孩子不粘人，按照以上的五種方法引導孩子，會有很大的幫助哦!

這樣的穿越的寫作（專業23篇）篇二十一

1、告訴孩子玩電腦的危害。

我們都知道玩電腦的危害很大，但是很多的孩子顯然還沒有意識到這一點，家長不妨舉例子告訴孩子。比如玩電腦容易近視，而戴眼鏡是一件很麻煩的事情，并且度數過高會有遺傳性;再比如告訴孩子電腦的輻射很大，會讓臉上長斑和長痘等等。不僅是要告訴孩子籠統的概念，更要讓孩子知道其中的危害。

2、控制孩子玩電腦時間。

孩子時期的自制力都是比較差的，家長可以和孩子約定玩電腦的時間。比如先傾聽孩子的想法，問問孩子一天想要玩多少個小時的電腦，大概在哪個時間段去玩，這個時候家長再折合一下，縮短孩子玩電腦的時間，確定孩子玩電腦的時間段。只要有了約定，孩子如果違反了，你可以沒收電腦也可以采取其他的`懲罰。這個時候孩子就沒有辦法怨你們了。

3、榜樣。

孩子愛玩電腦，有一半是因為家長的影響。現在很多的家長都會用電腦看電視、逛淘寶、玩游戲或者是工作。但是家長整天埋頭在電腦上，這會讓孩子認為電腦很好玩，從而喜歡上電腦。所以想要避免孩子頻繁玩電腦，家長應該以身作則，做好榜樣。

4、培養孩子興趣。

孩子喜歡玩電腦，一般都是沒有其他的興趣愛好。家長可以培養孩子其他的興趣，比如看書、書法、爬山等等興趣，還可以給孩子報一個興趣班，這樣可以大大的分散孩子玩電腦的注意力，也可以養成很好的習慣。

5、家長的監督和引導。

孩子愛玩電腦，這是一個壞習慣。正常玩電腦無可厚非，但是一整天都拿著電腦不放，這個問題就需要重視了。家長在孩子愛玩電腦的這件事上，要多溝通多交流，甚至是要多教育。孩子的認知能力還比較差，真的很需要家長的監督和引導。

結語：現在的時代迅速發展，讓孩子多接觸電腦也是一件好事，比如可以早日教會孩子建表格建網頁，這對孩子的職業生涯也很有幫助。但是如果孩子一整天對著電腦玩游戲的話，就要及時制止了。

這樣的穿越的寫作（專業23篇）篇二十二

繁忙的期考結束了，這一周才感覺不是那么繁忙，我又拿出了嚴育洪寫的《這樣教書不累人》這本書，讀了幾個章節，心生感受如下：

書中有這樣一段話：“教師總覺得有做不完的事：備不完的教案、上不完的課、改不完的作業、補不完的漏洞。可是教師卻很少這樣想：是否可以粗線條或大板塊地備課，這樣既可以為學生生成留出空間，又可以為自己的書寫節省時間?是否可以上好每一堂課，讓學生在高效益中良性循環?是否可以讓作業精益求精，以少勝多?是否可以把課后被動補差變成課前主動補差?做好了這些持之以恒于每一天的教育改革的長遠計劃，教師的工作就能做到隨意行。”讀了這段話，想到當前我們洛新區的課改，推行以導學稿為載體的自合學習模式，實行集體備課，集中大家的智慧，在此基礎上老師個人在講課時只需在導學稿上進行二次備課就行可，這樣可以給老師們減去很多負擔，節省了大量的時間。因為，說實在話，以往的備課其實也是照著教案抄下來，起不到任何作用，如今的導學稿可以說是起到了事半功倍的作用。

另外，書中要說：教師要學會忙中偷“閑”，每天分一點時間讀書。教師如果只讀課本，不看課外書，長久下來也會錯失一些對教育有用的“微量元素”。教師要分一點時間反思。心里學家告訴我們：“你怎樣思考，你就變成怎樣的人。”教師要分一點時間練技。教師不僅要做專家，還應做雜家。看到這兒，我不禁想到了我們學校最近的大課間活動，把老師們推向了前臺，以班級為單位展開活動，一年級藤圈操，二年級扇子舞，三年級腰鼓，四年級呼啦圈，五年級花樣跳繩，六年級太極拳。在這一個星期內，我們學校的老師個個都練就了一身的絕技，親自上陣，教授學生，我也干起了指揮“千軍萬馬”練呼啦圈的工作，每天忙忙碌碌，滿腦子不停地想著怎樣編排更新穎、更精彩，一周下來，覺的還蠻有趣的，雖然勞心，但比起教學來還是輕松的，好像也成了上面所說的“雜家”。教師有了博才，教師有了后勁，教學才生后勁。教師要分一點時間修心。教育是一種心情，要做一個陽光教師，就必須讓心情永遠心“晴”。

這樣的穿越的寫作（專業23篇）篇二十三

歲月，是一本無言的書，我們在仔細翻閱時，也已在不知不覺中長大了。在翻閱的過程中，我看到了，也品嘗到了人生百態。

成長，在于奉獻。

盛夏，天地間仿佛一個大蒸籠，使人汗流浹背。班里要捐贈圖書給山區的孩子，我一邊走在校園的小路上，腦海里一邊思考著要捐哪本。忽然，腦海里有了想法，我就決定明天把那本書帶到學校來。第二天，我把書帶來交給了老師，臉上還洋溢著暖暖的微笑。可令我驚訝的是，老師在接過我的書時，臉上也洋溢著微笑。原來，成長就是奉獻自己的東西給他人。

成長，在于寬容。

雨后，太陽露出燦爛的笑臉。我的心情出奇的好，因為我的這次考試考得不錯，只是卷子借給朋友訂正去了。我漫步在校園小道上，感覺生活很美好。回到教室，我看見我的卷子靜靜的躺在我的桌子上，可與之前不同的是，那張卷子上面有一條長長的撕裂的痕跡，猶如怪物的大嘴巴一樣。我去找朋友，他說是他不小心的。我心中怒火中燒，憤恨沖擊著內心，我感覺自己仿佛已經七竅生煙了一樣。我很想罵他一頓，甚至大打出手。可最后，我只是有氣無力地說了一句：“算了吧!”說完，只覺得如釋重負，心中一下暢快了許多。原來，成長就是寬容他人之過。

成長，在于堅強。

我看著桌子上令我不忍直視的卷子，嘴角浮現出一絲苦笑。血色的成績深深地印刻在上面，仿佛一根根圖釘般深深的扎在我的心上。多少天的臥薪嘗膽，多少天的飽含寂寞，多少天的痛苦磨礪，現在都化作無聲的滴滴熱淚從我臉頰上流落。窗外，一只蝴蝶正虛弱地振著翅膀。忽然，他被一滴大雨珠壓到了校園小道旁的草叢中。雨過天晴，卻見一片閃亮的銀色從草叢中飛躍而出，在陽光下盡情地飛翔。我頓悟：即使腳下是坎坷荊棘，也要昂起頭流著淚對著陽光微笑著奔跑。原來，成長就是堅強面對挫折。

在歲月的道路上匆匆前行，赫然回首，往事在面前閃過，終懂得長大的含義：奉獻、寬容、堅強。讓我抱著這樣的品質，慢慢地，長大。