英語是一門文化的載體，通過學習英語我們可以了解不同國家的文化和思維方式。以下是一些根據實踐經驗總結出來的英語寫作技巧，供大家參考。

創造自己的英語（優秀15篇）篇一

學英語首先要認識單詞，因此背單詞是首要前提。背單詞我們應該要用口邊說邊記，這樣效果好，不僅大腦能產生印象而且在念得時候我們嘴巴肌肉也有記憶的功效。

背單詞我們可以看書本，可以用手機的軟件，如百詞斬，知米等等，也可以把難記的單詞記在紙片上然后的時候進行鞏固。

單詞背的同時我們也要進行聽力訓練，聽力空閑時間多，精力旺盛時可以進行精聽，在較忙時，可以進行范聽。

聽力也好或背單詞也好，不要半途而廢。要循序漸進，遵循遺忘規則。

背單詞也要學會應用，看閱讀理解。我們應該將快讀和慢讀結合起來。對于超長篇的文章可以采取快速閱讀，理解其大意。對于短篇的文章可以進行精讀，盡量努力去理解每句的意思。不懂就多翻翻詞典。

寫作也是英語應用的必不可少的方面。寫作要求很高，要想寫出好的句子，我們必須要對優美的句子進行收集，然后記憶。并且語法等方面要求也很大。因此這方面我們不必太急于求成。可以慢慢的進行積累學習，在閑暇的時候可以練練寫英語字。練到有手感或閱讀看多了，聽力聽多了有時這方面就自然成了。

創造自己的英語（優秀15篇）篇二

老師們,同學們;早上好!

成功學的創始人拿破侖·希爾說：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神跡的發源地。”奧里森·馬登也說過這樣一段耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質，就會看到他們有一個共同的特點：他們在開始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險阻，直到勝利！”

自信的確在很大程度上促進了一個人的成功，從不少人的創業史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動力。或許可以這么說：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”同樣兩個努力工作的人，自信的人在工作時總會以一種更輕松的方式度過：當很好地完成了任務時，會認為這是因為自己有實力，當遇到實在無法完成的任務時，則認為也許任務本身實在太難。而缺少自信的人則會把成功歸功于好的運氣，把失敗看成是自己本領不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然二人花的時間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。

國內外多少科學家，尤其是發明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿信心呢？一次又一次地失敗只會一次又一次地激發起他們的'斗志——他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附著在人身上的，首先人要有真才實學，接著才會有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動力。空有滿腹自信，那只說得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進，反而害人不淺。

網絡評論人王小山說過：“沒有真東西，只有信心的話，前途只有一條——死，而且死得很難看。”這句話聽起來有些過火，但事實上如果僅有自信的話確實是十分危險的。

同樣，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結合起來。時常見到有部分同學在考試之際，沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過后，這部分同學中有的分數挺高，有的分數卻是羞于見人的。這看似不可理喻的事情其實很簡單：這部分同學中一種是既自信，又刻苦認真學習的；一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學看上去都是充滿著信心去應試，但由于平時知識的積累不一樣，后果就截然不同。

所以說，我們做人，就應當先做一個滿腹經書，然后才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發揮出它應有的力量。

同學們本月十號至十二號就要期中了,讓我們拿出實際行動來認真上課認真作業認真復習,再帶上你的自信走進考場,相信每位同學一定會考出理想的成績.同學們努力吧!

創造自己的英語（優秀15篇）篇三

夏天到了，她一個人坐在公園的長椅上，風撫摸著她烏黑發亮的長發。她臉上露出一絲微笑，仔細一看，發現她有一只褲腳是空的，旁邊還有一副拐杖，這不禁引人深思。

原來，這個女孩叫詩嫣，多么富有詩意的名字呀！她長得也很漂亮，成績也不賴。但是，就是這樣的一個女孩卻遭到了人生的巨大打擊。

一年前，這個女孩子獨自去上街，她看到了一個男孩正準備過馬路和，不幸的是，一輛小汽車從遠處奔過來，眼看這個小男孩就要遭到生命危險，詩嫣想也沒想，立即跑過去，把小男孩猛地推到馬路邊。小男孩得救了，可是詩嫣卻被撞倒在地，她的腿上滿是血，腦袋也被撞出了大量的血。周圍的人見狀，連忙撥打120，還有人撥打了110。詩嫣，詩嫣終于在父母一聲又一聲的痛苦的.呼喊中醒了過來。

母親哭著對詩嫣說：“你總算醒了我可憐的女兒呀！”詩嫣下意識感覺到自己的左腿沒了，她緊張地抓住母親的手，說：“我的腿呢？”母親眼里含著淚水，沉默不語。父親說：“因為你發燒、感染，所以……”說完便背過身去，因為他已經淚流滿面了。

她怔住了，好久好久她才緩過來。

創造自己的英語（優秀15篇）篇四

說到美，我們一定會想到大自然，藍天、白云、草原、高山……只要我們融入了大自然，我們的心靈也會是美麗的。但是除了自然的美麗，還有許多不同的美，今天，我就來說說人們“創造”的美。

鄧麗，被同學們稱為是大家心目中最美的老師。鄧老師在一所海拔1800米的高原小學是唯一一位年輕女老師。起初，鄧老師以一名資教老師的身份來到了這所小學，視頻中，同學們紛紛表達了鄧老師來到的新鮮感，第一次上舞蹈課，許多同學不敢大膽地去表現，鄧老師沒有責備他們，而是用自己的真誠告訴大家：“只要盡情地去跳，快樂地去跳，你，就是最美的。”

一個用舊課桌拼起的舞臺，是高原小學的同學們登上的第一個舞臺，廢棄的紅被單，是大家心目中的紅地毯。鄧老師用他的努力讓孩子們在舞臺上找到了自信，找到了自我。

20xx年，鄧老師3年的資教服務期結束了，孩子們依依不舍，他們決定用最美的方式挽留喜愛的老師。“輕輕的風來到窗口……”委婉的歌聲響起，這首歌叫做《您別走》，是同學們自己編唱的。“就算我們把全世界的方法都用光了，也要把鄧老師留住。”這是同學們最大的愿望。當鄧老師和她的學生來到舞臺上，高原小學的同學再一次落淚了，他們害怕鄧老師離開學校，害怕鄧老師他們，我被深深地感動了，大家對鄧老師是多么地喜愛與留戀。

當你遇到困難，再無法堅持的時候，有人給予你鼓勵，讓你又有了希望；當你碰到挫折，再沒有勇氣站起來時，有人給你幫助，讓你力量有重振旗鼓；當你失敗潦倒，不剩下絲毫信心的時候，有人告訴你失敗是成功之母，讓你有了新的目標……創造美麗，就是去幫助別人，就是去關心別人，就是堅持、不氣餒，這時候你就達到了美的目的，美的高峰！

創造自己的英語（優秀15篇）篇五

提高口語能力的第一步就是模仿磁帶或廣播，模仿以英語為母語的人的語音和語調。如配有磁帶的《新概念英語》，你可以根據自己的喜好，選擇英音版或美音版的磁帶加以模仿。

二、朗讀。

提高口語能力的第二步是大聲朗讀。朗讀也可以說是第二模仿，所以也需要有意識地以磁帶里的語音、語調去朗讀。在朗讀時，可以把自己的聲音錄下來，認真聽一聽，并進行比較，找出差距，發現自己的弱點。

三、復述。

復述是在模仿、朗讀之后的一個再創作的過程，它比背誦要難。可以盡量用自己的話復述朗讀、聽過的或閱讀過的，也可以完全擺脫原文，組織、創作材料內容。對于程度較差的人，可以先復述原文的中心思想，一句、兩句話即可。然后，由少至多。多聽英語材料或磁帶，模仿地道的語音和語調，文章一定要讀。多做一些類似與句型轉換的題型，懂得外國人的思維方式，復述是在沒有人對話的情況下提高口語最有效的途徑之一。

四、背誦。

練習口語不免背誦一些東西，大量的讀背，多背誦經典范文，各種英語好的文章，背的越多，表達能力越強，很多人不喜歡背誦。不過，背誦一些名篇我是非常有必要的。基礎較差的人一定要背誦一些常用的句型和表達方式。

五、堅持用英語寫日記。

用英語記日記無論是對提高口語還是提高英語的其他方面的能力都是一個非常有效的方法之一。建議大家不妨養成堅持寫日記的習慣。在寫日記時，可能會碰到一些用英語表達不好的情況，這時可以查詞典、查筆記，也可以把它空在那里或用漢語寫在那兒、以后去請教同學或師長。久而久之，養成了一種用英語表達思想的習慣。這無論是對提高口語、寫作，還是其他方面的技能都是一種非常有效的方法。

六、擴大閱讀量。

我走的一條路是，美式發音，british英語，我的口語在英語角隨便暢談，大膽找老外聊天，多參加英語活動，如英語口語競賽，多教別人學英語。我做了半年的家教獲益頗深，我希望能夠給提高口語朋友一些幫助，以借助我的綿薄之力。苦苦學英語，才能取得好方法。

七、多找機會和別人對話：

對話是提高英語口語能力最有效的方法之一。建議同學們應抓住一切機會和別人對話。與人對話的方式和對象很多。同學之間可以在課余散步的時候對話，也可以在宿舍里用英文溝通，平時沒事時也可以找英語老師和外教聊天，交流學習心得等。許多同學一開口說英語，就產生懼怕心理，擔心自己說錯，其實完全沒有必要，因為英語就是在不斷犯錯誤的過程中提高的，只有積極、大膽，并利用一些機會練習，英語的口語能力才能提高得比較快。

建議：

1、合理安排學時。英語學習時間應該占整個學時的三成，練習時間占整個學時的七成。每周的學習時間不能少于6小時，學成后每周至少花18小時復習所學內容。正如鐘道隆教授般勤奮“耕耘”，讓你體會什么叫“天道酬勤”。

2、多跟nativenglishspeakers實踐英語能力。可以選擇參加英語培訓，與專業的英語外籍培訓師進行口語交流，也可利用身邊的老外將其作為學習的“活靶子”，增加練習機會。

3、選擇規范的英語角。很多人學習口語會選擇參加英語角，但必須是有組織的、有系統的、規范的。與沒有系統學過口語的人操練英語，只能是重復錯誤的英語，無法學到地道、純正的英語口語。

要想在短時間內快速學習英語口語，必須掌握一套科學、理性、系統的學習方法，否則你所投入的時間、精力和金錢最終將難以換回滿意的回報。

創造自己的英語（優秀15篇）篇六

老師們、同學們：

成功學的創始人拿破侖希爾說：“自信，是人為運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神跡的發源地。”奧里森馬登也說過這樣一段耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格特質，就會看到他們有一個共同的特點：他們在開始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險阻，直到勝利！”

自信，對于促進一個人的成功是必不可少的，從不少人的創業史中我們可見一斑。因為自信可以把人從困境中解放出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動力。或許可以這樣說：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”

對于科學家，尤其是發明家，正是因為對自己所攻克的項目充滿信心，所以一次又一次的失敗只會一次又一次地激發起他們的斗志--他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附著在人身上的，首先要有真才實學，接著才會有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動力。盲目自信，那只是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進，反而會害人不淺。同樣，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力緊密地結合起來。我們也經常可以在我們的身邊得到考證。有一些同學在考前沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場，這是我們所期待的。但考試過后，這部分同學中有的考得好，有的卻考得不好。其原因其實很簡單：在這部分同學中一種是既有自信，又刻苦學習的；一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩種同學看上去都是充滿著信心的，但由于平時知識的積累不一樣，后果也就截然不同了。

所以說，我們應當先做一個滿腹經綸，然后才充滿自信的人。因為自信只是一種潛能的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實干”這一燃燒自信的熔爐中，讓自信發揮出它巨大的力量。

謝謝大家！

創造自己的英語（優秀15篇）篇七

我自坦蕩，其樂無窮？人生一世，不為討好別人的喜歡，不為得到他人的褒獎，更不為他人的存在，我們是自在之物，只要擁有自己的夢想，奮力前進，敢于打開心靈的枷鎖，也依然可以創造屬于自己的美麗。

堅持自己的目標，奮力向前，那么你成功的花朵必將綻放。在喧囂的世界里，在紛雜的環境中，我們是一粒小塵埃，但是，只要堅持自己的目標。也依然會創造屬于自己的美麗，正是因為有了對阿里貧窮生活的目睹與同情，才有了孔繁森不顧一切將自己的生活奉獻于改善藏族同胞簡陋生活的佳話。也正是因為有了對國民麻木不仁的態度而憤慨，才有了魯迅用筆桿子和堅強的信念去拯救國人沉睡的心，難道他們都是為討好奉承于他人而活嗎？答案是否定的，有了他們的堅持，才有了被眾人推崇的高呼。

在如今的社會，非主流現象不斷充斥著人們的眼球，刺激人們的神經。網絡上的自拍照，大街小巷的嘻哈詞等都不斷涌現，為了討得他人欣賞的目光，為了被世人知曉喜歡，他們已沉浸在如癡如醉的世界里，失去了生活的方向，難以想象他們以后的路該怎樣走。

但是，我們的生命不為他人存在而活，我們只需要堅持自我，認定這一點，前面的路會更開闊。請相信，你也可以創造屬于自己的美麗。

創造自己的英語（優秀15篇）篇八

創造自己的英語（優秀15篇）篇九

作為一個普通的女孩，我清楚地知道自己的外表很不美麗，但我并不以為然。

前年夏天，我從一所普通農村初中考入市重點高中，渾身上下飛揚著土氣，不會說普通話，不知“霞飛奧麗斯”作何用途，更不知安娜卡列妮娜是何等人物。同桌好友是城里人，操一口極標準的普通話，著一身新潮時裝，再加上動人的眼睛、飄逸的長發，只要她在公共場合出現，所有的目光都會在她的身上聚焦。偏偏又和我是同桌，使我對她羨慕得要死，對自己則恨得要命。

此后，我陷進了自卑的深淵：學校的任何活動不愿參加，不想和任何同學說話，每天精神恍惚，學習成績一落千丈。一天晚上，班主任李老師到宿舍找我談心：“你為什么這樣軟弱？你不可能比別人差。天生我才必有用，千金散盡還復來。為什么不把農村女孩堅韌與刻苦的專長拿出來，把雖的嘲諷當成前進的動力……”

李老師的一席話使我恍然大悟：是啊，尺有所短，寸有所長，我應發揮自己的特長，追求自己的夢想。于是，在那以后的許多個平淡的日子里，我開始了多方面的努力。一本《普通話訓練》，伴我度過每個清晨和黃昏。當書頁被翻破的時候，我的朗誦已具幾分詩的意味，不久，即順利通過了十分苛刻的考試，別的同學在逛商場、軋馬路，我卻泡在圖書館里，像一株久旱的禾苗，吸吮著知識的瓊漿。一本本書讀完了，人也消瘦了許多，但頭腦卻慢慢豐富和深刻起來。有一天當我回首時，竟發現過去的自己是那么的幼稚和無知，知識正悄悄地塑造著一個新的自我。猶如夢境一樣，我竟當上了原來想也不敢想的校報編輯。當一篇篇流暢的文字從筆端劃過，我心里就涌起一種無比的幸福。我終于可以為增添自己的美而做點什么了。雖然這工作并不浪漫和輕松，甚至通過工作我發現自己依然很淺薄，但每一天都是一個新的自我，因為我每天都在努力學習和接受更多的東西。困境是可以擺脫的，它是挑戰，更是機遇，我珍視每一個挑戰，并勇敢地迎接它。

現在我依然不引人注目，但我卻沒有了絲毫壓抑感，因為我仍然在努力創造著自己的美麗，開拓著屬于自己的人生天地。

創造自己的英語（優秀15篇）篇十

1.心有多大，舞臺就有多大。思考的越多，得到的越多。因為思考可以釋放能量。

2.人生最重要的價值是心靈的幸福，而不是任何身外之物。

3.做正確的事，再把事情做正確。

4.人生要成沉淀，要有定力，一個人定力不夠會浮躁。

5.人生在世，最重要的不是自己處境如何，而是你如何看待自己的處境。

6.機會是自己創造的，而不能一味的等待別人的賜予。

7.如果你自認不敢，你便的確不敢;如果你預感到失敗，那你已經失敗。一切都由意識掌控，很多比賽的失在起跑之前已經注定。

8.偉大的夢想讓成就隨之成長，渺小的希望讓你永落人群之后，相信自己，就必然會做到;一切都由意識掌控。如果自認高人一等，就一定出類拔萃。

9.你自身中潛在的統治意識上任何事都有可能實現。你能完成任何自己認為可以做到的事情。這種才能是上帝賦予的，它可以幫你解決任何問題，也可以使你變得無比樂觀。

10.雖然你的思維相對于宇宙智慧來說只不過是汪洋中的一滴水，但這滴水卻凝聚著海洋的全部財富;是質量上的一而非數量上的一;你的思維擁有一切宇宙智慧。

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創造自己的英語（優秀15篇）篇十一

每個都無法選擇自己誕生的與地點，因此世界上不免會多幾分哀嘆。隨之，不切實際的假想便出現了：假如我是……；假如我能……；假如我在……于是種種幻想充斥著人們的大腦，但他們卻未曾意識到生命是無法選擇的，而卻可以選擇。

蘇格拉底曾經帶著他的學生到一片果林，他讓學生們從果林的起點走到果林的盡頭，并摘下一個他們自認為是最大最好的果子，但不能往回走，每人只有一次機會，而蘇格拉底則在林子的盡頭等他們。有的學生空手而歸，其它的則是拿著自己的果子垂頭喪氣地回來，每個學生都對結果不盡滿意，但通過這件事他們學到了人生重要的一課：自己的人生是自己選擇的，命運并沒有給我們第二次機會，此外，也很重要，相比空手而歸的學生，摘了果子的學生堅持了自己的選擇，也總算有。

毛主席生長在一個混亂落魄的年代，從小他就樹立起“救中國”的，他起早貪黑只為博覽群書，他日以繼夜為中華民族而拼搏，最終，他解放了人民，創造了一個屬于他的時代。毛主席身邊的人都說，他無時無刻不為他的而，我想，正是這種堅持不懈、不屈不撓的精神使他走向了。

小時候常被認為是白癡的愛因斯坦，從他的工程師叔叔那里接觸到物理時，便無可救藥地迷上了一系列復雜難懂的公式，年紀小小的他，經過三個星期的執著研究，竟把前人的一條公式證明出來了。從此他對理科的'就如洪水般一發不可收，盡管被學校勒令退學，他也不以為然，仍舊醉心于自己的研究。最終，他從傻瓜“變為”了天才，他的時代也隨著相對論的發表而到來。

和許多偉人一樣，普京小時候也有一個遠大的理想，他想為自己的國家出一份力，每當他看到一些救國英雄，敬仰之心便油然而生，他從小就以自己的目標為前進動力，以優秀的成績考入法律系，最終以他宏大的政治理想和治國方略被推到了時代的頂端。

與其生活在別人的時代，為何不創造屬于自己的時代呢？不要跟著時代的腳步，讓時代跟著你的步伐，生命中有太多事情我們不能選擇，但時代卻允許我們去選擇、去改變和去創造，跟隨自己的內心，創造屬于自己的時代，過無悔的人生！

創造自己的英語（優秀15篇）篇十二

美麗，究竟是什么？可能有人會發出這樣的疑問；也許有人會說：漂亮的臉蛋，完美的體型，就是美麗。沒錯，我們不能否定這種觀點，但這并不是美麗的真正含義。

在朝鮮戰爭上甘嶺戰場上，有一位戰士，他長相平凡，和其他戰士一樣一件志愿軍裝，背著炸藥包，手里一把槍。他和他的同志們都在戰場上抗擊美國侵略者。在遇到敵方一個碉堡的阻擊時，他身旁一批接著一批的戰士倒下了。他無法忍受這樣的痛苦，跳出防御工事，用自己的血肉之軀堵住敵人惡魔般的槍口，他的鮮血，灑滿了上甘嶺戰場。他，造就了飛身堵槍口的傳奇。他，普普通通；但他，是那朝鮮戰場上和中朝兩國，仍至全世界最美麗的人。他，就是黃繼光。

長相平凡，但他，造就了他那不平凡的一生。

在美國，黑人往往是最受歧視的人種。上個世紀60年代，一位叫馬丁?路德金的黑人，他憑借著他不懈的努力，成為了美國黑人的領袖。在美國黑色人種最屈辱的年代，他帶領美國黑人紛紛反抗民族歧視并且罷工，逼迫美國國會頒布禁止歧視黑人的法案。在1967年，這位偉大的領袖，被暗殺在去往浣熊市的路上。但他，已經給美國國民帶來深遠的影響。因為他，黑色人種獲得了與白人、黃人共同的地位。

身份卑微，但他，是美國20世紀最偉大、最美麗的領袖。

在小學的時候，我成績平平，并不特別惹人關注。有一次，老師選勞動委員，班上沒有一個人愿意擔當，下課后老師跟我商量讓我當，我看著老師那充滿期望和信賴的眼神，我一下決心就答應了。

作為勞動委員，需要督促、檢查值日生打掃教室、包干區衛生情況，有時還要與值日生共同打掃，所以每天下午放學時我都比其它同學晚點走。我每天督促、檢查、打掃，雖然累得滿頭大汗，但能和同學們一起工作、勞動，又可以看到老師那賞識的目光，所以就一直堅持了下去。

一個月過去了，學校每個班級都要評選出一個“星”來，“學習之星”“紀律之星”等都已經有了人選，但還有個“文明之星”沒有選。這時，老師說道：“就選我們的勞動委員怎么樣？為了班上的衛生，每天都很晚回家，是我們班上最愛班集體的孩子。”同學們紛紛說好。我頓時臉紅彤彤的，聽著同學們如雷般的掌聲，我感覺自己是最美麗的。直到畢業，我仍然擔負著這個重擔，我感覺自己成長了很多，對老師的敬仰也是一步步提升。這時，我才感到其實老師才是最偉大的。

原來，在美麗的人背后，少不了一個隱形的美麗人。

美麗，他不是一個光鮮亮麗的外表，而是一個熾熱的`內心；他不是簡簡單單的一兩句話，而是那勇于奮斗的過程。

創造自己的英語（優秀15篇）篇十三

古往今來，我們人類從原始社會但現在，便是開始了追求“時尚”。可是，時尚又是什么，是香水代替花兒，或是寵物代替動物，還是一大堆東西堆在一起代替普通衣物？我想不是的。人類越來越追求一些東西，如，金錢。

許多商人為了更加賺錢，亂砍亂伐。原本幾乎是綠色世界的地球，很多樹木已被砍的不堪入目。

有些樹木用來做家具，有些用來做紙巾……可是那些商人殊不知這些樹木的重要性，仍然我行我素、不知悔改。

如果說天空是一座防御墻，那么森林便是控制這座墻的人。如果說，太陽是一個炎熱的火球，那么森林便是冬天。如果說，沙塵暴是周瑜，那么想必森林就是諸葛亮了。

但是，你想想。如若我們亂砍伐樹木，我們地球上大約有70億人，每人砍一棵樹，那么多樹木，想想都后怕。反之，要是每人都種一棵樹。恐怕，撒哈拉沙漠也會變成綠洲。到時候撒哈拉沙漠可是要改名咯！這下可變成世界上最大得撒哈拉綠洲了，它可就不是以世界上最大的沙漠為名，都是世界上最大的綠洲了。

森林具有抵抗沙塵暴的能力，除此之外！它還可以將我們呼出的二氧化碳轉化成清新的空氣，那么，假如我們真的像上面所說沒人種一棵樹，那么沙漠也會變成綠洲但是，肯定有人想說，樹種太多，城市里也種上樹，難道不是占位置？如果這樣，我可要反駁你了，把樹種進城市，大家既呼吸著新鮮的空氣，又可以乘涼，一舉兩得，何樂而不為？森林還可以消除水患，這種樹還真是好處多多！

只要讓我們的世界多一點綠，就多一點清新的空氣！這句話說的一點也沒有錯。我們的的確確應該為了森林，為了環境為了子孫后代多種點樹，少浪費紙。

讓森林走進城市，讓城市擁抱森林！讓我們大家一起為了美好的地球共創森林城市，迎接那片藍天吧！

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創造自己的英語（優秀15篇）篇十四

即將離開了我的母校，與五彩繽紛的童年說再見。也許悲哀的離別是為了更好的相聚。

我的離開雖然是悲哀的，但我卻很高興，因為，我成功的透過了人生的第一個轉折點。人生有許多的轉折點，但是沒有一個轉折點比小學轉折點還重要。因為小學里有我們的啟蒙老師，假如沒有啟蒙老師，哪里來我們的這天。

是母校讓我懂得了該怎樣做人，是母校讓我擁有了讀書的機會，是母校讓我學會了許許多多的不懂的知識。

母校讓我有了許多的收獲，例如：結識了許多新朋友、豐富了我的大腦，讓我真正地踏入了這個社會、讓我體驗到了真正的快樂，讓我擁有了自己的目標。

雖然有一點舍不得離開母校，但我畢竟是要離開的，為了我的目標而離開!

也許你會問我的畢業宣言是什么，我會毫不猶豫地說：“為中華之奮起而離開!”

因為我們的離開也許意味著我國將產生棟梁。我若是考上了大學，那我必須會感謝我的母校、我的老師、我的同學。因為是他們共同幫忙了我，老師賦予我知識;同學賜予我自信!

也許有人會問我，我的畢業宣言為何與周總理的名言相似。我的回答是，周總理是為了振興我中華而讀書的，我的不同之處在于字面與意思之上，我的這句話的意思是：倘若我離開了，也許我會從初中很順利的到達我夢想的所在地--哈佛，雖然我的成績并不是出類拔萃，但我會努力。這不僅僅僅是為了我各人的榮譽，還是為了母校的榮譽。因為是母校使我完成了我的夢想!

敬愛的老師，親愛的同學：

這時我們在學校的最后一段時光了，不久我們將離開母校。

同學們，你們還記得嗎?我們一齊在操場中嬉戲是多么的無憂無慮啊!我們在課堂學習上互幫互助，有不懂的題，我們大家一齊動腦筋解決，那時我們多么快樂開心啊!我們就像姐妹，軍訓的時候一齊鍛煉，春游的時候手拉手一齊走，我們是多么的和-諧。學校運動會上拔河的時候，大家挽起袖子，“呵啊，呵氨的努力，就是那股子團結勁是我們班屢次勝利。那些激動的時刻溫馨的畫面你們必須還記得吧?那是多么刻骨銘心的回憶啊!

敬愛的老師，你們對我們這些孩子是多么的親切啊!孩子哭，老師安慰。孩子笑，老師陪同，您們對我們多好呀。熟話說的好：一日為師，終生為父。六年了，您對我們付出的點點滴滴我們要怎樣才能回報呀!我們在您們的關心和呵護中漸漸長大，從無知變的成熟，從膽小變的勇敢，每當看到您們疲滴我們要怎樣才能回報呀!我們在您們的關心和呵護中漸漸長大，從無知變的成熟，從膽小變的勇敢，每當看到您們疲憊的雙眼，我們就會聯想到你們深夜為我們批改作業的情景。

再見了，母校，我們會永遠記得你的。再見了敬愛的老師，我們永遠不會忘記你的教誨，再見了，親愛的同學，你們永遠是我最好的兄弟姐妹!.

老師們，同學們：

大家好!這天，我們在那里相聚一堂，舉行xx年302班的畢業座談會，這也就意味著你們即將圓滿完成高中學業，意味著你們將在新的起跑線上，跨入人生的另一段精彩賽程.在此，我想代表302班的全體老師，向大家表示熱烈的祝賀和完美的祝愿!

回首三年，一千多個日日夜夜，我們一齊走過.盡管我與你們相處只有兩年，做班主任只有一年，但是很懷念和大家在一齊的時光.盡管有的學生經常違紀，惹去生氣，但你們畢竟是我的學生，畢竟我們師生一場。畢竟我們認真過，畢竟我們努力過，畢竟我們用心地付出過。

校園里，寢室里，操場上，花園旁，到處都留下了你們的腳步和身影，此時此刻，我們：

難忘夏日炎炎，大家坐在教室刻苦學習的時光;。

難忘運動會上那矯健的身姿劃出的青春飛揚;。

難忘辯論會上語言和智慧碰撞出的火花;。

難忘藝術節上，我們一齊放聲歌唱;。

難忘元旦晚會，幾個女生淋漓盡致表演出的相親相愛;。

難忘準備宣傳欄時，我們一齊忙忙碌碌的身影;。

難忘批評你時，你委屈得要哭出來的樣貌;。

難忘考試失利時，你臉上充滿了失望與惆悵;。

難忘教室里緊皺的眉頭和沉靜的身影雕刻出來的求索和拼搏;。

難忘我生氣時你安慰我鼓勵我令我再次飽懷期望;。

一千多個日日夜夜，尤其是我們相處的高三的一年的時光，我們有成功時的歡呼雀躍，也有失利時的淚灑考場.我們師生為了共同的理想，風雨無阻，日夜兼程，激情燃燒的歲月.

多少完美與感動，多少艱辛與拼搏，匯成一支難以忘懷的青春之歌，它，意蘊久遠，蕩氣回腸.

回首往日，晨昏交替，寒暑易節，師生情，同學情，朋友情，情思萬縷，織成高中生活的斑斕錦緞;求學心，成才心，感恩心，心事浩茫，寫就青春書卷的動人篇章.

同學們，祝賀你們順利完成了成長道路上一次艱難的跋涉和穿越;祝賀你們即將踏入一個更為廣闊的追逐和實現夢想的舞臺;祝賀你們將自己執著的精神和不懈的追求演繹成一道獨一無二的風景，永遠地定格在了陽光高中20xx年的歷史上!

這段時間，看著你們的留言、合影;看著你們一個個準備打起行囊…我明白我們分別的時刻就要來臨!你們已走過了爛漫如花的高一，歡快如歌的高二，激情似火的高三，一路歡笑一路汗水。在三年的磨煉中，你們付出了辛勞，播種了期望;在三年的成長中，你們的目光變得更為堅定，步伐變得更加穩健，以前青澀莽撞的少年已變成這天躊躇滿志的青年。作為老師，我們感到由衷的欣慰。在同學們即將奔赴新的征程之際，老師有幾句話想送給你們：

1.“不要拋棄學問”。這是1929年著名學者胡適在中國公學級畢業典禮上說的一句話。高考并不意味著學習的終結，走進大學也不意味著到達知識的頂峰。上個世紀八十年代曾造出一個詞匯“知識爆炸”，那已是讓人目不暇接了;時至今日，大學畢業生知識的半衰期更已縮短為五年，用“日新月異”也絲毫不為過了。所以，只有堅持不懈地更新知識，充實自己，腳踏實地，與時俱進的人才能夠成為真正的精英。要做到，哪怕“為伊消得人憔悴”，我也“衣帶漸寬終不悔”!

2.正確認識自己，學會給自己定位.要明白，人生的大河不可能永遠風平浪靜，生活的道路必須有荊棘和鮮花相伴左右，成功時要想到“三人行，必有我師”，記得持續一份謙遜;失意時也別忘了“天生我才必有用”，永遠不要自棄。只有正確認識自己，才能使邁向成功的腳步更為堅實。同時，要對自己的狀況了如指掌，明白自己的優點是什么，明白自己的不足在哪里，明白自己適合做什么，然后去努力，這樣，你才不會迷失方向.

3要從小事做起，從我做事，不要過于抱怨.我在黑板上貼的這句話：不以善小而不為，不以惡小而為之.對大家永遠都管用.你們要學會從小事做起，要學會從我做起，哪怕是點滴的機會，都要學會去有力的把握.遇事要學會沉住氣，不要過于抱怨，因為抱怨根本于事無補，只會起反作用.

4.善待身邊的每一個人。“人無完人，金無足赤”，“海納百川，有容乃大”。要學會理解，持續善意。沒有寬容的胸懷，怎能期盼別人的肯定沒有寬廣的胸襟，又怎能擁有更廣闊的天地要學會嚴于律已，寬于待人.

最后想說的一句話是：常回母校看看，同時畢業后能夠持續聯系!祝愿大家好運!

敬愛的老師，親愛的同學們：大家好。

在不久的將來，我們將離開親愛的母校，踏上初中的旅途。在這六年的小學生涯中，有我們許多難以忘懷的記憶。

老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們。在我還是一年級新生時，是您牽著我的手，帶我來到知識的殿堂。我明白，你對我們嚴厲是期望我們一天比一天好。您就像園丁，我們是小樹，是您把我們不好的習慣給“修剪”掉。在我們走上了成功的道路時，才明白您的可貴。您是導游，帶我們探究學習的樂園;您是一盞燈，照亮了我們前方的道路;您也是我們的知心大姐姐，當我們有煩惱時，您為我們排憂解難。雖然我們即將畢業，但您永遠是我們的老師，我怎能把您忘懷。我會永遠記住您，記住您的諄諄教誨。

同學們，我們即將揮手告別，在這臨別之際，讓我們忘掉之前的不愉快，成為好朋友吧!你們曾鼓勵過我，也曾幫忙過我。還記得去年那場合唱比賽嗎?是我們齊心協力，得到了第一名。當我們捧著金燦燦的獎狀時，每個人臉上都洋溢著笑容，我深深地明白，這獎狀里有我們每一個人的功勞。時間一點一點的消逝，但我們之間的友誼永遠不變。在這個班上，有我們許多完美的記憶，這些記憶會伴隨著我們的青春，讓我們給小學生畫上一個圓滿的句號。上了初中，我們就要奔向各自的世界，可能就要說聲“再見”樂吧。但請記住我們這一份青澀而單純的友誼，記住大家那可愛的樣貌。

天下沒有不散的筵席，就讓我們勇敢的去闖，用一顆寬容，善良的心應對人生中大大小小。我的演講到此結束，謝謝大家。

敬愛的老師，親愛的同學：

日月輪替，物轉星移。我們匆匆的度過了小學生活。那里存著我們的一點一滴，無論經過多少風風雨雨，依舊不變。

我們帶走的，不多。只想讓更多的留在這。

哦，朋友，請你們快點過來，我們很快就在此就過了。

再回首，恍然如夢。這是一個怎樣樣的夢?恐怕只有我們才曉知。酸，甜，苦，辣。

就讓一切都集于在此吧，我們就在此告別吧。告別我所敬愛的老師，我所可愛的同學，告別那滿樹緋紅，灼目照人的木棉樹，那榕迷醉林的榕樹廣場，那無垠的天空，嘰喳的小鳥，還有那五月飛“雪”——漫天棉絮，最后告別我第二個家——母校。

我的演講完畢，謝謝大家。

敬愛的老師，親愛的同學們，六年的小學生活轉瞬即逝，這天，我們將與這個生活了六年的母校，告別。

當我們在人生和學習的道路上迷茫不進時，是老師，為我們照亮了前方的路，當我們因遭受挫折和委屈流淚時，是同學，在我們身旁鼓勵著我們，六年的小學生活，正因有了你們而多姿多彩。

老師正如辛勤的園丁，悉心呵護著我們，讓我們這一株株經不起風吹雨打的幼苗，茁壯成長為了一棵棵越挫越勇的小樹。

敬愛的母校，我們將帶著您給的驕傲邁進中學的大門，開始新的生活。

敬愛的老師，我們將帶著您們對我們的期望邁進中學的校門，開始全新的學習。

請放心!我們不再是六年前那一個個稚氣未脫的小朋友，我們已成長為了一個個成熟穩重的大孩子!

我們將盡最大的努力，為羊坊店第四小學譜寫出最美的樂章，我們將盡最大的努力，為羊坊店第四小學銜來最美的春天，我們將盡最大的努力，展開自己的翅膀，自由翱翔，為羊坊店第四小學開拓出一片蔚藍的天空，我們將盡最大的努力，創造屬于自己的未來，讓母校的明天更為輝煌!

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好!

親愛的同學們，望著朝氣蓬勃，意氣風發，執著奮進的你們，此時此刻，我不忍也不愿應對我們即將離別的事實。盡管從我們相逢到和你們發生化合反應的那一天起，我就明白這天要發生分解反應，但是，當告別的日子真正成為生成物的時候，我還是覺得有些突然，感慨是否催化劑加得太多，以致我們相處的日子在不經意間悄然流去。

親愛的同學們，時光的流逝會沖淡許多回憶，但有些東西卻永遠難以忘記。忘不了，我們相逢時的羞澀;忘不了，軍訓場上你們整齊的步伐和嘹亮的口號;忘不了，運動場上，你們的堅持、拼搏和揮灑的汗水;忘不了，我們的歡聲笑語和別樣淚水。三年了，你們已經與這師生和諧的五十六中融為一體。老師已經習慣了校園里，你們熟悉的身影，喜歡了你們那一張張可愛的笑臉，喜歡了你們的頑皮，喜歡了你們的率直。也許你們曾厭煩過老師的嘮叨，埋怨過老師的嚴厲，反感過老師的批評，但是，請你們理解老師渴望你們立志成才的心愿。

親愛的同學們，初中畢業，意味著一段教育歷程的結束，但更意味著新征程的開始。這天，我們師生相向，難舍難分。但明朝，老師相信，你們必將用自己的的行動證明，你們不愧為五十六中學的學子，你們將搏擊長空，勇往直前，去實現自己完美的夢想。無論你們走到哪里，請記住，母校永遠是你們前進的堅強后盾;母校的老師時刻都在關注著你們的每一點進步，你們的成功將是給老師最大的安慰和驕傲!

正如一首詩所云，“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一齊，無論你走得多遠，我們的心總是和你們連在一齊”。

親愛的同學們，老師期盼你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天。讓我們銘記這一時刻，共同珍藏這份人世間最真摯的情感。最后，我代表初三全體教師，衷心的祝愿同學們在人生的道路上越走越精彩，開心每一天。

謝謝大家!(鞠躬)。

創造自己的英語（優秀15篇）篇十五

1)明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。

2)凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的。

3)如果把成才比作登天，自學便是成才的天梯。

4)一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。

5)人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。

6)別想一下造出大海，必須先由小河川開始。

7)面對困難、挫折、挑戰只要你肯相信自己，不斷努力的付出，哪怕你現在的人生是從零開始，你都可以做得到。

8)星期一的早上喜悅一下也無妨吧!在下個星期一到來之前，也還有一個禮拜的時間。

9)只有千錘百煉，才能成為好鋼。

10)當你停止嘗試時，就是失敗的時候。

11)所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。

12)躺在被窩里的人，并不感到太陽的溫暖。

13)愚者用肉體監視心靈，智者用心靈監視肉體。

14)行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養恐懼。

15)只要我們能夢想的，我們就能實現。

16)人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。

17)人的一生全靠奮斗，唯有奮斗才能成功。讓我們一起來奮斗吧!相信自己，我們會譜出一段美妙的音符，來唱出我們心中的那首歌!

18)行動不一定帶來快樂，而無行動則決無快樂。

19)快樂不是因為擁有的多而是計較的少。

20)當你能愛的時候就不要放棄愛。