江蘇有著豐富的歷史和文化遺產，如蘇州園林、揚州瘦西湖等。以下是小編為大家推薦的江蘇省優秀創業項目，供有志創業的人們參考。

江蘇高考記敘江蘇高考成績（通用18篇）篇一

江蘇高考記敘江蘇高考成績（通用18篇）篇二

一本厚厚的，有些破舊的筆記本引起了我的'好奇心。

她，總與它形影不離。上課的時刻她帶著它；吃飯時她總會翻一下它；晚自習時，她會在上面增添許多內容；睡覺前呢？一定會捧著它吧。

這本筆記上究竟寫著些什么呢？好奇心催促著我去了解。

一個課間，她離開了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在講臺上，靜靜地。去看看吧，好奇心驅使我走上講臺。偷看別人的隱私不是君子所為，我心中又有了猶豫。它紋絲不動地躺在那，上面布滿了密密麻麻的字。

我側目看了看同學們，他們似乎有著同樣的好奇心，但都沒有付諸行動。畢竟它是老師的東西。

既然走上講臺了，沒理由空手而回吧，我暗自對自己說?！昂?，你看看，上面寫什么！”一位同學兩眼放著光，小心翼翼地提醒我。我的意志更加堅定了?！澳?，去幫我把風?！蔽覈诟滥俏煌瑢W。“好的，放心吧?！闭f著他沖出教室，站在走廊上東張西望，眼珠骨碌碌地轉悠。我放心地邁開大步，走上講臺，微瞇起雙眼，瞄著那一行行密密麻麻的字。

“，心絲細膩，不夠堅強，要注意不能過于責備她?！?/p>

“（我的名字），有小聰明，卻不踏實，要善意引導，不可傷了孩子的自尊心。”

翻過一頁，“今天同學考試作弊，我責備了他，我的心揪成一團，該怎樣才能使他理解我的心呢？”

又翻過一頁，“今天孩子不舒服，可學校太忙，記得提醒孩子外婆來家照看他。”

“過不久，我的孩子們要高考了，我該怎樣鼓勵他們呢？”

我不再往下翻，這是老師的日記本啊，我居然偷看了老師的“秘密”！我的眼眶不知不覺濕潤了。

她多少個日夜為我們操勞，有多少個難眠之夜？她怎忍心舍小家為大家，連孩子病了她都無暇顧及？她又是何等地堅強，用她嚴厲的外表來掩藏她熾熱的心？她的身軀為何日漸消瘦，她的雙鬢為何日漸斑白？此時我的心中已有了答案。

老師，她用真誠磨煉我們這一顆顆沙礫，使我們成為光彩熠熠的珍珠。

我用好奇心換得了對老師的理解與尊重，謝謝您，我敬愛的老師！

“偷看”父母、老師、同學日記和私藏的文章不少，但大多平平，有些“做”。此文雖短小，但情節完整曲折，生活氛圍真實可感；“我”的猶豫心理，同學的目光鼓動，“把風”的神神秘秘，均寫得鮮活、靈動，故能在同類作文中勝他人一籌。

江蘇高考記敘江蘇高考成績（通用18篇）篇三

第一條根據《中華人民共和國教育法》、《教育部國家保密局關于印發教育工作中國家秘密及其密級具體范圍的規定的通知》(教密〔2001〕2號)、《教育部辦公廳關于印發普通高等學校招生全國統一考試評卷工作考務管理辦法的通知》(教考試廳〔2013〕2號)，以及教育部和我省普通高考考務工作的有關規定，結合我省工作實際，制定本辦法。

第二條成績復核工作嚴格執行教育部相關規定，堅持公平公正、實事求是、及時準確的原則。

第三條成績復核分為首次復核和再次復核，分別由評卷組和仲裁組負責實施。

第四條成績發布后，考生如對考試成績有異議，應于6月27日上午11：00前，持本人身份證、準考證，向所在中學或報名點提出書面申請，由各縣(市、區)、市招辦逐級匯總后于6月27日24：00前報省教育考試院，由評卷組進行首次復核。

第五條復核申請應當寫明考生的姓名、性別、身份證號碼、考生號、準考證號以及申請復核的科目;如考生委托代理人提出申請，還應寫明代理人的姓名、性別、身份證號碼、工作單位、職業和住所，并出具考生親筆簽名的授權委托書。

未按規定的時間和方式提出的復核申請不予受理。

第六條復核的具體內容為：

(一)核查評卷過程：是否符合國家及省評卷工作實施規范和相關規定。

(二)核查申請人答卷情況和相關考試信息：考生手寫姓名、考號是否與條形碼相符;是否考生本人答卷;是否有漏評;科目總分是否等于各題得分之和;選測科目等級轉換是否準確。

超出本條規定事項范圍的申請不予受理。

第七條評卷組在受理考生的首次復核申請后，根據考生申請的在規定以內的事項進行首次復核，于6月30日24：00前通過各市、縣(市、區)招辦以及省教育考試院門戶網查詢中心告知考生首次復核結果。

第八條考生對首次復核結果仍存有質疑的，可于第一階段填報志愿截止前，向所在中學或報名點書面提出再次復核申請，由各縣(市、區)、市招辦逐級報省教育考試院，由仲裁組進行再次復核，并作出最終認定結論。

提交再次復核申請書的相關要求，同本辦法第五條。

第九條根據國家及我省普通高考評卷工作的有關規定，仲裁組按學科，分別由具有高級職稱的學科專家、教育測量專家以及紀檢監察等部門人員組成，成員不少于5人。

第十條省教育考試院在收到考生再次復核申請的5個工作日內，通過各市、縣(市、區)招辦書面告知考生再次復核結果。

第十一條經仲裁組再次復核，并作出最終認定結論后，各市、縣(市、區)招辦及省教育考試院不再受理考生對再次復核認定的異議申請。

第十二條在首次復核、再次復核中，如發現考生成績有誤，確需變更成績的，分別由評卷組、仲裁組出具變更報告，經省教育考試院審核確認后，按程序在高考成績數據庫中予以變更，并重新下發成績通知單。

在考生填報高考志愿之后發生了成績變更的，考生可申請重新填報志愿。

第十三條本辦法由江蘇省教育考試院負責解釋。

第十四條本辦法自發布之日起施行。

江蘇高考記敘江蘇高考成績（通用18篇）篇四

20江蘇高考滿分作文，我們平時要學閱讀優秀作文，從而提高我們的寫作水平!以下是：2016年江蘇高考滿分作文，請閱讀!

“有話則長，無話則短”，這句話倒是慣常聽到的，再熟悉不過了，拜高考所賜，又知道了原來還有“有話則短，無話則長”的說法。

初聽，甚是蹊蹺，有話才能長，無話自然短，怎么反是有話須短，無話卻長了呢?今年江蘇高考的作文題目也夠繞口的，話說難道是位鐘情哲學的老師出的題目么?哈哈，純屬逗樂!笑過之后，我仔細琢磨這題目，忽有所悟，“有話則短，無話則長”，看似邏輯混亂，實則是聽著新鮮，嚼著有理的一句話啊!

不論其他，暫且說說會議的那些事兒吧!倘若你已入職，一定會有為會議抓狂的時刻。

我時常納悶，真的有那么多會議要開嗎?每個單位，大事小事兒，總是有點事的，所以，開會不可避免，這點我是贊同的。

但是，真的需要那么多的會才能落實上級的精神才能安排妥單位的工作嗎?這一點，我持保留態度。

據我觀察，有的會基本無事，有的會可以壓縮。

開會的若干時間，真正有效的，實際少得可憐。

倘若領導肯做到“有話則長，無話則短”，我們做下屬的是要拍掌歡呼的。

因為有“無話則短”的鋪墊，所以，“有話則長”的時刻，我們自當維護遵守恪盡本分。

如此，領導群眾互尊互諒，彼此工作生活兩不誤。

更重要的，長此以往，我們便知道開會是真正有事，于是，記得豎起耳朵聽清楚，事后也能及時把工作做到位。

反之，有較多的泡沫會議摻雜其間，讓人心生厭膩，虛度光陰，互相損耗的同時，是有極大可能誤了會議中本來重要的事的——太多的會議是會催生參會者的惰性和隨意性的。

這真是一本再明白不過的賬目，聰明如領導，

我想，只要肯稍微理一理，肯稍微放一放的人，都是可以做到的。

其實，最難做的'應該還是“有話則短，無話則長”吧!那么長的會，都在做什么呢?我也曾注意觀察過。

一場會議，參與者眾多。

遇到重大活動，那就更是走馬燈似的，你方唱罷我登臺。

倘若發言者均有事，也是應該的。

只是，似乎是會前溝通不夠，發言會有很多交叉現象，重復的發言在漫長的等待中確實是很讓人膩味的，但在發言者看來，他們也許是在重復以引起大家的重視。

這是雙方的視角不一，所以有不同的感受嗎?適當的重復是可以的，但泛濫成災的重復，除了讓人心生不悅，似乎并不能促使人把工作做得更好。

我以為，盡管“有話”，但別人已經說了，那就不必重復，這就是“有話則短”了。

這樣的“有話則短”，我們做下屬的也是喜歡的。

一個領導的魅力，不會因為他的話多而增色，亦不會因為他的話少而失色，我想，倘若總是在恰當的時候說恰到好處的話，這樣的領導一定是萬眾矚目大放異彩的!

如果說“有話則短”是一種智慧，那么，“無話則長”則是一種勇氣和擔當。

一個問題，眾人三緘其口不發一言，或是出于謹慎，或是出于其他，這個“無話”的時刻，是需要一些響亮的聲音打破沉寂的。

倘若，一團沉默，從上到下，問題還是問題，不免讓人失望。

一個讓人心生敬意的領導不在于他的威嚴，有的時候，只是某一個瞬間，他可以在沉默的時刻發出自己的聲音，正直的，真誠的，這樣的“聲音”再長，我們也是歡喜的。

這姑且看做“無話則長”吧!

其實，話長話短，并不矛盾，長則長，短則短，總要根據需要來定。

只要符合精簡高效的原則，長，或是短，都是讓人心悅誠服的事兒。

開會如此，其他的事兒何嘗不是?話長話短中，是高效的行事方式，是智者的適當沉默，是勇者的敢于擔當!

《莊子·齊物論》里風吹萬竅，聲音各異，有嗚咽聲，有的像鬼哭狼嚎，也有動聽的沉吟，“吹萬不同”，可風一停，就沒了聲音，死氣沉沉。

這自由的風來得真好。

一如自由的說話，別人無話可說處，你依然有話要說，也許是個性的彰顯，也許是人來瘋，也許是不相信皇帝真穿了新裝的質疑，又或者，是創新意識的靈光一現。

有多少張牙舞爪的另類，也就有多少“老魚跳波瘦蛟舞”的詩意，斷不可少了這份自由。

別人無話可說，或許后知后覺，不及你聰明。

或許是大家畏懼權威，如童話故事里看皇帝的新裝，心知肚明，不愿發聲，裝糊涂。

我們這個民族，似乎尤為喜歡沉默為金、韜光養晦。

按阿城說法，大概老莊孔孟中的哲學，都是老人做的哲學，我們后人講究少年老成，與此有關。

那么，若為真理而發問，乃至質疑，這種個性的彰顯，就是不畏權威，是“吾愛吾師，但吾更愛真理的”的執著。

但是，若一味為問而問，為說而說，彰顯個性，便成了張揚個性，是叛逆，是青春荷爾蒙的旺盛，是刷存在感，標新立異。

這樣的人，如今多了去，網絡上隨處可見暴跳如雷的鍵盤俠。

許多講座提問環節，多有怪異的問題，言之無物，不知所云，卻賺足了眼球。

可我們不會因噎廢食，依然寬以待之，由他們各抒己見，因為，不把渠道堵死，才會有精彩之語，才有創新之見。

而創新之人，有時也是彰顯個性之人。

創新意識，有時也閃現在愣頭青的張揚里。

今日之彰顯，是他日的獨樹一幟;今日之叛逆，是明日的不落窠臼。

木心說：“凡是偉大的，都是叛逆的。

就像黃遵憲寫詩：“我手寫我口，古豈能拘牽。

他的創新，難免遭人譏諷，可他不在乎。

昔日義玄禪師，別人講的他不這樣講，越發顯得他是野狐禪，被罵得掃地出門，好不凄慘。

正所謂“一路行遍天下，無人識得，盡皆起謗”。

后開臨濟一宗，法脈延續最久。

當年馬云四處游說，描繪網絡購物的愿景，也四處碰壁，看上去更像是一個歪瓜裂棗的笑話。

一以貫之不易，獨辟蹊徑真難。

他們的個性、叛逆，是創新最初的倒影，可是，未能修成正果前，只是另類罷了。

所以，呼喚創新，不妨從尊重個性，甚至尊重一個偏見開始。

錢鐘書在《論偏見》里說，假如我們不能懷挾偏見，隨時隨地必須得客觀公平、正經嚴肅，那就像造屋只有客廳，沒有臥室，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機頭前的姿態。

羅素也說“須知參差多態，乃是幸福的本源”。

千人一面，時刻保持一種姿態真讓人膩味。

《紅樓夢》里晴雯被攆出賈府，王夫人回賈母似有若無的疑問時，說：“有本事的人難免吊歪。

你看，有本事和吊歪，創新和個性，總是如影隨形。

那么，何必繃著個臉呢?

可是，我們看見多少中規中矩的標準，扼殺了個性，也扼殺了創新。

王國維在《人間詞話》里說：社會上之習慣，殺許多之善人;文學上之習慣，殺許多之天才。

多少有棱角的后生被磨得合乎所謂的規矩，少有創見，沒有創新，察言觀色，人云亦云。

龔自珍詩說“不拘一格降人才”，這詩現在依舊不會過時。

有人曾批評如今的年輕人暮氣沉沉，沒有朝氣，批評得對，可是，什么環境促使年輕人特有的蓬勃朝氣日漸稀薄，更值得商榷。

否則，未來的年輕人依舊暮氣沉沉。

《一代宗師》有句臺詞我很喜歡。

八卦掌掌門人年事已高，承諾退隱，說：“年輕人要出頭，總要給他個機會不是?”世界是屬于年輕人的，年輕人要出頭，不妨就給他們個機會吧，彰顯個性，銳意創新，由他們造反為王去。

江蘇高考記敘江蘇高考成績（通用18篇）篇五

由于2022年江蘇高考成績查詢時間還沒公布。江蘇2022高考成績查詢時間：6月24日(預計)，具體時間要等到2022年高考結束官方才會公布，因此，以上時間是根據高考成績公布時間整理出來的，幫助大家提前了解、參考。

先選擇專業還是先選學校?

到底是先選專業還是先選學校，是讓考生及家長一直拿不準、辨不清的問題，是優先考慮學校還是專業，上了好學校，專業不喜歡就業前景不理想，怎么辦?為了學個好專業掌握熱門技能，只能退而求其次選了二流大學，卻發現名校文憑才是就業“敲門磚”。選院校和選專業，哪個優先的問題，主要要看考生具備什么樣的實力。專家建議：

如果你是高分考生，這樣有實力可以在院校和專業上都選，即選好院校又選他認為好的專業;如果你成績中等，建議還是以選院校為主，盡量進一個實力強的院校;對于分數稍微低一些的考生，就應該以選擇專業為主，從就業角度去考慮，尤其是一些?？茖用娴?，這個批次的考生，盡量考慮專業，學一個自己擅長的，或者適合自己的專業，將來的就業渠道或者就業的壓力就會小一些。

院校優先：

(一)好學校的好處。

好處一、名校光環讓你贏得尊敬自信。

社會尊榮感，名校有很多光環，當你出去自報家門的時候，報出自己母校名字的時候，母校的名字首先就會給你界定一個身份。不管這身份最后是否值價。名校往往很容易得到別人的尊敬，否則多多少少會有點失落。家長對于孩子從小的教育就是考大學上名校，清華北大應該說一直是所有家長最大的心愿。而且在同學之間也是一個可以炫耀的資本，認為好的學?？隙〞泻玫膶?，能上名校將來的社會地位、人生軌跡也會變的精彩。

名校光環，可以獲得比其他人略多些的機遇，信任和尊重。這種信任和尊重，會給人帶來另一種正向的心理價值，那就是自信和責任感。那自信是你在上學之初，被北大錄取的時候就開始形成了，“我是在激烈競爭中被選擇的”，這種被選擇的自我認定，會使你更有自信心。

好處二、就業優勢更多成功機會。

有數據清晰地顯示，雖然有些人看不慣名校生高傲自負的態度，但是我們不能否認名校生有更多的就業機會，更好的優先職業選擇，很多好企業只在名校做招聘。

好處三、豐富的高校資源助你增長見識。

毋庸置疑，名校的硬件設施、軟件條件絕對是一流的，由于有國家重點支持，而且有慈善人士或校友捐贈，好學校硬件設施不成問題，圖書館圖書藏量驚人，而且隨時更新，專業學習的實驗設備也一應俱全。從教學樓到圖書館、科研室、研究所這些無疑是一些普通院校望塵莫及的。高額的科研項目基金、科研成果豐碩這些成就終究會帶領老師和學生在名校的基礎上、在前人的基礎上登上更高的階梯。學生在這里可以得到更全面的發展。

名校會帶給你更寬廣的見識。名校通常有長久的歷史，廣泛的世界聯系，世界上各種政商名流，文化巨匠，有很多機會會被邀請到名校參加活動，發表演講。你可以親眼目睹名流風采，親耳聆聽名家演講，在北大，你可以看到克林頓，普京，李敖，李嘉誠、比爾蓋茨、連戰等諸多通常只能在電視、雜志和報紙上看到的人物，聽見他們的演講。這些現場演講的文字你的確也可以在其他地方看見，但是現場的氣氛，場景，質感，是文字報道所無法給予的。

好處四、深厚文化的熏陶雄厚的人脈資源。

名校大多是歷經歲月的洗禮、積淀文化的精髓發展起來的。良好的校園文化是無聲的熏陶、潛移默化的點染，因為良好的文化氛圍，能使人們在不知不覺中，自覺自愿地接受教育，這便是“此時無聲勝有聲”的教育藝術力量。

名校生的社會影響半徑更大，得到其他校友提拔與幫助的機會更多，因此名校往往有更強的社會圈子，可以借助于社會圈子得到更多的社會資源。人一生中，有不少機會，來自你的人脈資源。名校能夠給你奠定的人脈資源一定會比普通學校強。這是不容置疑的。因為名校校友很大一部分會在官場、商場掌握核心資源。在美國，哈佛、耶魯、普林斯頓這樣的名校，所產生的總統、銀行家、諾貝爾獎獲得者要遠遠多于一般大學。雖然你不能直接因為這些得到好處，但是你在這個網絡中，你的生活和事業就會有更多的可能性。

好處五、留學優先爭取深造機遇。

國內有數的名校生是國外著名高校留學的主力，他們更容易被接收，更容易得到獎學金，也更容易有選擇不同的留學學校的機會。名校重視教師和學生的國際交流與合作，也強調與國內其它大學及科研機構的合作與交流。與國內外許多大學及研究機構，建立了實質性、有成效的合作關系。合作的重點是具體科研課題及學生的共同培養等，這些得天獨厚的國際資源也是一些普通院校無法比擬的。

好處六、更好的獎學助學機會。

名校不乏成功校友，名校出身成功的機會更大。在名校有更多的個人設立的獎學金、助學機會、創業基金。當然也不排除有成功人士要依靠名校的光環贏得更高的社會知名度，主動為名校提供獎學金以及就業實習的機會。另外，名校社團活動更容易得到贊助，很多商家主動要求冠名名校的某個活動，而普通院校的學生就要去跑外聯自己搞定了。

(二)院校優先的弊端：專業可能不對口。

如果一心想讀重點大學，而自己的分數又不是很有競爭力，可能只能選讀重點大學的冷門專業。如果這些冷門專業是自己興趣所在，那還可以;如若這些冷門專業是自己不感興趣的，考生可能要面臨著很多的壓力和困難。

專業優先：

(一)好專業的好處。

好處一、學習動力你的大學不乏味。

興趣與特長是學習原動力，如果清楚自己的興趣或特長，毫無疑問相關的專業學習當然也得心應手。選擇一個自己愿意去努力學習的專業，并打算將來可以作為自己人生事業來做的專業，無疑會投入更多的時間和精力去學習去實踐。

選擇符合自己興趣的專業還有一個最主要的好處是，將來畢業找工作也能夠很順利找到，畢竟你專業技能學的好，獎學金、優秀稱號也很多，綜合素質高，招聘單位一定會很樂意把你招收門下。

好處二、職業發展你事業的起點。

專業是學生的標簽，“入對行”可以在一定程度上避免日后發生“英雄無用武之地”的感嘆。選好專業是求職的最好優勢，如果專業完全不符合你要求，進了大學也學不好，選擇專業在一定意義上說就是選擇職業，選擇未來。大學讀書只有四年，職業卻將伴隨你一輩子。

好處三、生活質量你生活的樂趣。

“對某項工作沒有興趣，容易精疲力竭”——如果對自己的工作沒有興趣，或者做起來不順手，當然生活的質量相應的也就降低了。

現實生活的壓力不斷加大，人們開始努力尋找最適合自己的生活方式。而一份稱心的工作也是所有人都在努力追求的生活目標。這樣一來，你掌握的技能則成了你就業的籌碼，專業技能、專業水平將再一次主導你的職業發展，做自己喜歡的事，提高生活質量，讓你選擇用四年時間學習的、自己興趣所在的專業幫你實現。

好處四、節約時間你人生的選擇。

發現了專業不合適再重頭開始選擇，那么在時間上將是很大的損失——由于對自己的專業不滿意，回去重新學習，是對時間極大的浪費，也是對自己的一次考驗，你是否還有勇氣再一次投入學習，以學生的心態重拾課本。畢業后同學們都在忙于工作，而你卻因對工作的不喜歡，再決定重新進修你是否有這樣的魄力和膽識。不要讓大學的四年悄然消失，卻沒有為自己留下讓你生存生活的籌碼。

(二)專業優先的弊端：可能會受限制沾不到學校名氣的光。

順序志愿的填報技巧。

所謂“順序志愿”就是按“志愿+分數”投檔。在一個批次的錄取過程中，對學校而言，所有學校只能同時同步錄取同一順序志愿的考生;對考生而言，則是所有在某一批次分數線以上的考生在同一個時間內只能是同一順序的志愿被檢索投檔。這種投檔辦法的第一步是對所有批次分數線上的考生按其第一志愿投檔，投檔后所有考生的第一志愿學校都必須返回確切的投檔結果(包括被學校錄取、退檔、分數未達學校提檔線沒能投出)后，第二步再將所有未錄考生重新匯總，然后再同時分別投向他們所報的第二志愿學校，也就是在第一志愿學校錄取完成后再進行第二志愿的投檔，同時同步按志愿順序投檔錄取，依次直至本批次3~4個志愿錄取結束。

按“順序志愿”實際上就是按“志愿+分數”投檔，游戲規則明確，最大限度地保證了程序公平。但問題也是顯而易見的：首先是強化了志愿的作用，因為是先按志愿分別排隊，考生能否被所報志愿錄取，不完全取決于考試成績，實際上是取決于與自己分數大體相當的其他考生的志愿，如考生志愿一旦扎堆，學校提檔線會大幅提高，轉而次年又可能大幅下降，使得考生填報志愿，尤其是第一志愿的填報有一定的偶然性，甚至不失博弈色彩;再者就是如果考生未被第一志愿錄取，當填報的第2志愿的學校已經錄滿其他第1志愿的考生時，該生最后的錄取結果可能使他感到很大的心理落差。實行這種錄取投檔辦法的省份已經較少。

對于實行按“順序志愿”(即“志愿+分數”)錄取投檔辦法省份的考生，在填報志愿時要注意以下問題。

第一志愿是關鍵。

從“技術和分數”的角度看，如果考生選報的第一志愿學校在該省近2~3年錄取分數大體穩定，則考生分數最好達到該校上年度錄取分數范圍的中間段才較有把握，而且專業也有一定選擇余地，如果僅僅達到分數范圍的下端，選報時則要慎重。如果考生選報的學校近2~3年在該省錄取分數“忽高忽低”，則考生分數最好達到其錄取分數范圍的上端，才較有把握。從錄取結束后考生的心理狀態看，學校報低了，但專業更容易滿足，特別是對于錄取到一般本科及高職院校來講，在就業壓力較大時專業尤顯重要，因此這樣的錄取結果只是“小遺憾”;如果志愿報高了，第一志愿學校未能如愿則最后的錄取結果可能是“大遺憾”。

第二志愿應是“保底”志愿。

按照“順序志愿”的投檔辦法，考生填報的第2志愿學校必須是第1志愿生源不足的學校，絕不能覺得自己的分數比該校上年實際錄取分數高出很多就可將該校做為第2志愿學校。因為有不少學校雖然錄取分數在批次內不是很高，但第1志愿生源充沛，錄取的基本都是第1志愿考生。那么如何判定一所學校上年錄取的學生第1、第2志愿學生各占多少比例呢?有的省市提供了詳盡的錄取統計資料，可以查到，有的省市的錄取統計資料只是給出了各校錄取分數，并未給出分志愿順序的錄取人數，這時就要直接咨詢學校了。只有將第1志愿生源不足的學校做為自己的第2志愿學校才有可能被錄取，才能“保底”。目前實行這種投檔辦法的省份，一般而言，第1志愿錄取率可達75%左右，第2志愿錄取率可達15%左右，第2志愿錄取完成后總體上計劃可完成90%以上，因此，考生應將第2志愿定位在自己可接受的最后的“保底”志愿，在“可能”被錄取的學校中慎重選擇。一旦前兩個志愿未能錄取，甚至分數高出批次線不少，盡管錄取不應有什么問題，但最后的錄取結果可能會很不“如意”

志愿間及批次間的填報策略。

在一個批次內，如果可選報的第1志愿學校，從上2年實際錄取分數看，只有50~60%的把握，則一定要報好第2志愿，選擇第1志愿生源不足的并且是自己可以接受的學校做為第2志愿，才有可能被錄取，也才有可能得以“保底”。如果找不到很合適自己的第2志愿學校，則不如第1志愿就選擇有70~80%錄取把握的學校。至于批次間的填報策略，主要指分數達到本科重點(一表)線以上不多，填報重點批次院校也可以適當“高報”，選擇只有50%把握的學校作為第1甚至第2志愿，如不能錄取，則放棄重點批次，(不服從調劑，甚至不填滿一批志愿)，用相對較高的分數到二批本科選擇自己理想的學校做為第1志愿。

順序志愿的填報一定要堅持“志愿優先、遵循分數”的原則，重視院校、專業之間的梯度，處理好各批次志愿之間的關系，重視第一志愿，同時也要兼顧二、三志愿的搭配，為自己贏得更多被錄取的機會。

江蘇高考記敘江蘇高考成績（通用18篇）篇六

每個人都會有自己所珍視的物品，它對于自己的意義一定是非凡的。

在我的房間桌角處，一直擺放著一張書籍封面大小的世界地圖。上面圈圈點點的又被我留下一些記號，那些記號都是我所去過的地方。盡管地方很少，但是依舊值得回憶和駐足停留。而之所以會一直將地圖放在我的桌角，是為了致敬我曾經高中時期的某位地理老師。

之所以對這位老師有所敬意，大概是因為他獨特的教學方式吧。他從來不會死板的教導我們課本，每次聽他上課也是最意思的。就像是聊天的一樣，你好像不知道他講的和課本有什么關系，但是當他講完之后你又發現他已經把知識點告訴了你。這種教學的方式是我從來沒有經歷過的。

此外，他對地理那是真的熱愛。還記得有一次我們遇到了一個難題不會向老師求教的時候，老師也被難倒了。那節課，我們所有人什么都沒做，連老師都也一直在糾結于那道題目。我們或許有人在下面開小差，有人聊天，有人在玩，但是我注意到，我們的那位地理老師自始至終都在鉆研那道題，在黑板上寫來寫去，不斷地翻閱著資料……這份對于地理純粹的熱愛讓我也多了幾分學習的欲望。

而之所以保留著地圖在自己的桌子上也是為了完成這位老師的一個夢想。

老師曾經講過他年少時候的一些經歷，他本來并不想要成為老師的。他原本是要成為一名地質勘探家，能夠走訪世界的每個角落，做下自己的記錄，然后出一本書籍?？墒翘煊胁粶y風云，在老師即將畢業，走向成功的時候，他的父親病重。無奈之下，他只好放棄自己的夢想，轉變職業，當起了老師，一直呆在一個小縣城里照顧著自己重病的父親?；蛟S這種日子并不是老師想要的，但是為了親人，舍棄掉夢想也并不丟人!

或許生活就是這般，總有些有意義的事物讓你能夠聯想到某個人，也能夠帶動你的思緒，我桌角的地圖便是如此。

江蘇高考記敘江蘇高考成績（通用18篇）篇七

政策影響著報考情況，直接或間接地影響著分數線。

2)報考熱度。

報考熱度我們也可以理解為報考人數。

3)考卷難度。

關注高考最新動向的家長和考生都知道，今年教育部發布的關于高考命題要求和命題原則中，特意強調了要加強試題的開放性、減少死記硬背，由此可見，今年的高考試題很有可能不再那么的有“套路”可循了，這對于考生來說并不是一個好消息。

江蘇高考記敘江蘇高考成績（通用18篇）篇八

高考報志愿是個信息戰，所以大家現在就要趕快行動起來，去收集信息。那么都要收集哪些信息呢?主要包括：本省歷年高考報名人數、歷年高考本科分數線、歷年錄取人數等。另外家長和考生要多關注志愿填報的文章、公眾號，提前熟悉高考志愿填報的技巧和注意事項。如果有條件的，還可以去咨詢經驗豐富的老師。

2、模擬填報志愿。

雖然現在成績還沒有出來，但是我們可以借助工具，來進行志愿模擬填報。大家可以根據自己在線估分的結果，去志愿模擬填報系統中，結合收集的信息，選擇自己心儀的大學和專業，然后在線模擬填報志愿。模擬系統雖好，也只是起到一個輔助和參考作用，大家可以根據模擬結果，不斷優化調整自己的志愿。

江蘇高考記敘江蘇高考成績（通用18篇）篇九

日前，江蘇省教育考試院發布2022年普通高考考后提醒，向廣大考生、家長公告成績發布、志愿填報、錄取等相關信息。據悉，江蘇高考考生6月24日可查詢高考成績，6月28日開始正式填報志愿。

自我認知與規劃。

一個人的志向是激發自我奮發努力的動力，也是未來個人事業的方向。所以在填報志愿時，首先要“明志”——只有明確自己的志向，對自己有一個準確的定位，才能合理地選擇自己人生的航標。

建議。

關于特長——在同等條件下，各校各專業都愿意錄取那些顯示相關特長的考生。假如考生在單科競賽中(省市級以上)曾取得優勝，只要高考成績達到了院校的提檔線，被其相關專業錄取的可能性就比較大。

關于性格——有的同學活潑開朗，有的沉著穩健，有的是急脾氣，有的是慢性子，因此在選擇志愿時應考慮考生本人的氣質和性格。比如，細心謹慎的考生很適合管理類專業，性格活躍、善于交際的考生很適合傳媒類專業等。

關于成績——考生應對自己的高考成績在全體考生中的位置有所了解，在選擇專業時明確自己所在的梯度。另外，還要注意自己的單科成績，如清華大學看重數學、物理和外語，因為它是一所理工科為主的大學，如果這三門課程的基礎不好，可能會存在些許影響。

填報志愿前對自身做全面評價。

興趣是最好的老師?

有機構曾做過專項調查：有超過42%的在校大學生對所學專業不滿意;如果可以重新選擇，近68%的學生表示將另選專業。

顯然，僅僅靠興趣來選擇自己的大學專業是遠遠不夠的。例如一個人喜歡導游專業，但是性格內向，羞于在公共場合表達自己，在這個專業上，學生的興趣和性格相互矛盾，就難于在此領域有長足的發展。

究其原因，是我們在過分強調興趣重要性的同時，卻忽略了另外兩個極其重要的因素：人的天賦和性格。

職業定位是基礎。

如果有人問你，什么是職業生涯規劃，相信不少人會不知所云。當前教育對職業規劃理念灌輸的滯后和缺失，使得考生在高考志愿填報的時候出現短視現象。他們無法站在職業生涯長遠發展的角度去選擇自己的專業，而是把自己一時一刻的好惡和想法當成自己專業選擇的標準。

考生應該清楚地認識到，自己大學四年的專業學習甚至是小學到高中十幾年的寒窗苦讀都是為了能在今后的職業生涯中取得一定的成就。如果自己所學非愛，所學非長，畢業后難于做到人-職匹配，自己大學四年的努力效果將大打折扣。

考生應該打破傳統的觀念束縛，拓寬自己的視野，從職業生涯發展的長遠眼光去考慮自己專業的選擇，這樣才能為自己今后的事業打下良好的基礎。

自我定位是關鍵。

高考志愿填報，首先是一個自我認知、自我定位的過程。

正所謂知己知彼，百戰不殆。考生填報志愿前要對自己有個全面的認識和評估，不能單純地依靠興趣去選擇自己的專業，更要考慮到自己性格、天賦能力等重要因素。

一般來說，興趣可以告訴你喜歡什么，而性格可以告訴你適合什么，天賦可以告訴你擅長做什么。只有當三者結合起來，才能準確定位自己，從而在高考專業選擇時科學合理地選擇專業。

江蘇高考記敘江蘇高考成績（通用18篇）篇十

從我們出生以來，就一直在被教導和學習如何成長。但是從未有人教過我們該如何保持內心的純凈。大多數人都可以成長，但是同時，大多數人也都丟失了童真。

成長是好事，我們萬萬不可在蛻變之后而丟掉了快樂和最初的自己。隨著我們的長大，我們需要做的事越來越多，想要處理的關系也越來越復雜，我們就不得不在這其中會做出一些改變。有些人隨著心智的成熟，臉上的笑容也越來越少。甚至對于身邊一些尚仍有童真的人不屑一顧，覺得那是沒有長大，覺得那是幼稚，甚至覺得不可理喻。成熟與保持童真并不沖突，也并無是非對錯。

筆者認為，我們不管將來我們將會經歷什么，將變成什么樣子，童真是萬不可失的。童真是一種心態，是一種年輕的心態。“走出半世紀，歸來仍少年。”我們無論經歷了什么，有一顆童真的心永遠是不錯的。保留著自己最初的快樂和純凈是最難能可貴的。

那么，為什么要保持童真就成了最重要的問題。

首先，保持童真，永遠有一顆好奇心，對事情持疑問的態度。這樣的心態不僅可以幫助我們進一步向上前進，不斷的發現問題，提出問題。心態年輕與否與年齡無關。越來越多的人在變成大人之后對于這個世界的種種都變得沒有那么的好奇，一方面是被生活所“折磨”，沒有那么多的經歷和時間去關注瑣事之外的事。其實這也和我們的快節奏生活有關系，讓我們沒有那么多精力去關注。其實，不妨試試放空自己，讓自己幼稚一點，做自己想做很久的，不要瞻前顧后，不要左右思量。生活應該是活在童真和快樂里的，而不應該活在煩悶里的。

成熟沒錯，但是如何在成熟中保持最初的童真是更重要的?，F在我們在大學，還并沒有十分深刻的體會到將來我們可能遭受的磨礪和考驗。將來走上社會，一切壓力又有可能如排山倒海般襲來，唯一能讓我們感到快樂的，可能就是我們的初心。不忘初心不僅僅是不忘自己的目標和理想，更是不忘自己生而為人的快樂和純凈。

江蘇高考記敘江蘇高考成績（通用18篇）篇十一

廣東省高考錄取分數線出爐!

6月25日上午，廣東省教育考試院和廣東廣播電視臺共同舉辦新聞發布會，正式公布20廣東省高考錄取分數線。今年廣東省普通高校招生各批次錄取最低控制分數線如下：

廣東2016年普通高等學校招生錄取分數線文科一本514分，較去年降低59分;理科一本508分，較去年降低69分!詳見下文。

廣東省錄取最低控制分數線公布。

高等院校招收中等職業學校畢業生文化科總分200分，并取得廣東省中等職業技術教育專業技能課程考試合格證書。

江蘇高考記敘江蘇高考成績（通用18篇）篇十二

記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。它有五種表達：1、敘述：是表述時間過程的藝術。2、描寫：是展示空間狀貌的藝術。3、議論：是談看法的說理藝術。4、抒情：是抒發·傾吐的流露宣泄藝術。5、說明：是科學性和實用性相結合的告知藝術。五種表達需要背誦，是寫好。

作文。

的基本功。

一本厚厚的，有些破舊的筆記本引起了我的好奇心。

她，總與它形影不離。上課的時刻她帶著它；吃飯時她總會翻一下它；晚自習時，她會在上面增添許多內容；睡覺前呢？一定會捧著它吧。

這本筆記上究竟寫著些什么呢？好奇心催促著我去了解。

一個課間，她離開了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在講臺上，靜靜地。去看看吧，好奇心驅使我走上講臺。偷看別人的隱私不是君子所為，我心中又有了猶豫。它紋絲不動地躺在那，上面布滿了密密麻麻的字。

我側目看了看同學們，他們似乎有著同樣的好奇心，但都沒有付諸行動。畢竟它是老師的東西。

既然走上講臺了，沒理由空手而回吧，我暗自對自己說?！昂?，你看看，上面寫什么！”一位同學兩眼放著光，小心翼翼地提醒我。我的意志更加堅定了?！澳悖臀野扬L。”我囑咐那位同學。“好的，放心吧。”說著他沖出教室，站在走廊上東張西望，眼珠骨碌碌地轉悠。我放心地邁開大步，走上講臺，微瞇起雙眼，瞄著那一行行密密麻麻的字。

“，心絲細膩，不夠堅強，要注意不能過于責備她。”

“（我的名字），有小聰明，卻不踏實，要善意引導，不可傷了孩子的自尊心?！?/p>

翻過一頁，“今天同學考試作弊，我責備了他，我的心揪成一團，該怎樣才能使他理解我的心呢？”

又翻過一頁，“今天孩子不舒服，可學校太忙，記得提醒孩子外婆來家照看他。”

“過不久，我的孩子們要高考了，我該怎樣鼓勵他們呢？”

我不再往下翻，這是老師的。

日記。

本啊，我居然偷看了老師的“秘密”！我的眼眶不知不覺濕潤了。

她多少個日夜為我們操勞，有多少個難眠之夜？她怎忍心舍小家為大家，連孩子病了她都無暇顧及？她又是何等地堅強，用她嚴厲的外表來掩藏她熾熱的心？她的身軀為何日漸消瘦，她的雙鬢為何日漸斑白？此時我的心中已有了答案。

老師，她用真誠磨煉我們這一顆顆沙礫，使我們成為光彩熠熠的珍珠。

我用好奇心換得了對老師的理解與尊重，謝謝您，我敬愛的老師！

“偷看”父母、老師、同學日記和私藏的文章不少，但大多平平，有些“做”。此文雖短小，但情節完整曲折，生活氛圍真實可感；“我”的猶豫心理，同學的目光鼓動，“把風”的神神秘秘，均寫得鮮活、靈動，故能在同類作文中勝他人一籌。

為什么？

兩個人都長年紀了，相距不過幾米的屋子，有什么必要隔幾分鐘就喊一下？

每次去奶奶家，這件事總是會勾起我的好奇心。

奶奶八十了，但眼不昏耳不聾，還能瞇著眼在屋里做針線。大她三歲的爺爺便不行了，不愿走動，總是坐在藤椅上曬太陽。

相隔不過幾米，奶奶過幾分鐘，便會放下活兒，“老頭子！”奶奶這么叫。

爺爺不應，奶奶便急，邁著碎碎的步子到跟前。爺爺好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔：“這個死老頭子，人家喊了也不睬。”

這樣的事天天發生。

我很好奇。

是奶奶悶嗎？沒有人說話？那她為什么只喊一下而不是和爺爺嘮嗑呢？

喊爺爺做什么呢？還這么不停地喊？我想起奶奶每次看見爺爺好好的，滿意離去的背影。陽光總是以最完美的角度鋪在奶奶身上，每每這樣的畫面閃爍著溫暖的光輝。

是不是只要有人答應便好呢？我好奇地繼續想。

那好。再有這種事發生時，我便捂住嘴，學爺爺的聲音遲緩地答：“唉——”可每每奶奶都能辨別出來，無論我用布還是用棉花捂以求聲音的逼真?！凹氀绢^在這兒搗亂……”奶奶皺紋滿布的手會輕拍我，以示責備。微微笑。

奶奶依舊。

我的好奇心不減反增。

算了，我破釜沉舟。“奶奶，你老這么喊來喊去做什么呢？也不嫌煩?！?/p>

奶奶看我，寬容地笑：“丫頭，你不懂的。知道他好好的，才心安的?！?/p>

心，被濡濕了。是花蕊中的一滴露。連日以來如同小蟲一樣不斷噬咬我心的好奇心得到滿足。

你在，就心安的。這是人世間最最美麗的風景。粗茶淡飯有什么要緊？年華老去有什么要緊？你在，就心安。

我想，所謂愛，便是如此。就是我所愛的人，我惦念的人，必得在我看得見的地方，我手夠得到的地方，我能夠走到的地方，好好的存在著。

我慶幸我擁有好奇心，才得以知曉奶奶一輩的關心，溫情與愛。我知道了，那聲聲呼喚是在說，有你在，整個世界，都在。

奶奶的言行，的確讓孫女好奇。于是，調皮的“丫頭”對奶奶進行了一番“偵察”，結果“偵察”到了“人世間最最美麗的風景”——濡濕了人們的心，美得如“花蕊中的一滴露”！此文是敘寫日常生活的規范的記敘文，能在“尺水”中“興波”，能用鮮活的細節描寫展示澎湃的內心波瀾，讀來意味無窮。這是20xx年高考記敘文的拔尖之作，相當難得。今年的記敘文特別少，這種冷落“記敘”的動向，值得下一屆高三師生警覺和深思。

江蘇高考記敘江蘇高考成績（通用18篇）篇十三

6月24日20:00以后，考生可憑考生號和動態口令卡通過以下五種渠道獲知高考成績。

1.省教育考試院官方網站(或gkcx.jseea.cn);。

2.省教育考試院官方微信“江蘇招生考試”(微信號：jszsksb);。

3.“江蘇招考”app;。

4.“江蘇政務服務”app;。

5.撥打聲訊電話16887799查詢成績。

6月25日起，考生可憑考生號、身份證號、密碼、動態口令卡登錄省教育考試院門戶網()自行打印成績通知單;不具備條件的考生也可至市、縣(市、區)招生考試機構打印成績通知單。

2022年江蘇新高考可以報多少個志愿。

(1)普通類。

本科提前批次設置20個院校專業組志愿，每個院校專業組志愿設置6個專業志愿和1個專業服從調劑志愿。本科批次和?？婆畏謩e設置40個院校專業組志愿，每個院校專業組志愿設置6個專業志愿和1個專業服從調劑志愿。各批次平行志愿錄取結束后，設置征求平行志愿，征求平行志愿設置與相應批次平行志愿設置一致。

(2)體育類。

本科提前批次和專科批次分別設置20個院校專業組志愿，每個院校專業組志愿設置4個專業志愿和1個專業服從調劑志愿。各批次平行志愿錄取結束后，設置征求平行志愿，征求平行志愿設置與相應批次平行志愿設置一致。

(3)藝術類。

設置傳統(順序)志愿、平行志愿兩種方式。本科提前批次中第1小批和第3小批實行傳統(順序)志愿，第2小批實行平行志愿。專科批次中，使用?？汲煽冧浫〉膶I實行傳統(順序)志愿，使用省統考成績錄取的專業實行平行志愿。?？婆沃?，藝術類考生只能在傳統(順序)志愿或平行志愿中選擇其一填報。

傳統(順序)志愿設置1個院校專業組志愿，包括4個專業志愿和1個專業服從調劑志愿。平行志愿設置20個院校專業組志愿，每個院校專業組志愿設置4個專業志愿和1個專業服從調劑志愿。各批次志愿錄取結束后，設置征求志愿，征求志愿設置與相應批次志愿設置一致。

江蘇高考記敘江蘇高考成績（通用18篇）篇十四

如果大家需要開具高考成績的書面證明，可以憑本人的身份證原件及復印件，到江蘇省教育考試院(南京市北京西路15-2號)一樓咨詢接待中心辦理。

如果委托他人代辦，代辦人須帶本人身份證原件及復印件和委托人的身份證原件及復印件進行辦理。

辦理錄取證明時，考生本人要將考生個人相關信息進行登記;代辦人要將代辦人及委托人相關信息進行登記。

咨詢接待中心出具省教育考試院統一式樣成績證明，蓋江蘇省教育考試院成績證明專用章。

易烊千璽藝術統考成績：表演類全省第6美術過線。

易烊千璽藝考成績曝光：他竟然準備了兩科。

江蘇高考記敘江蘇高考成績（通用18篇）篇十五

第一條根據《中華人民共和國教育法》、《教育部國家保密局關于印發教育工作國家秘密范圍的規定的通知》(教辦〔2017〕3號)、《教育部辦公廳關于印發普通高等學校招生全國統一考試評卷工作考務管理辦法的通知》(教考試廳〔2013〕2號)以及教育部和我省普通高考考務工作的有關規定，結合我省工作實際，制定本辦法。

第二條成績復核工作嚴格執行教育部相關規定，堅持公平公正、實事求是、及時準確的原則。

第三條成績復核分為首次復核和再次復核，分別由評卷組和仲裁組負責實施。

第四條高考成績發布后，考生如對考試成績有異議，應于6月27日上午11:00前，持本人身份證、準考證，向所在中學或報名點提出書面申請，中學或報名點簽署意見并審核蓋章，各縣(市、區)、市招辦逐級匯總后于6月27日下午17:00前報省教育考試院，由評卷組進行首次復核。

第五條復核申請應當寫明考生的姓名、性別、身份證號碼、考生號、準考證號以及申請復核的科目;如考生委托代理人提出申請，還應寫明代理人的姓名、性別、身份證號碼、工作單位、職業和住所，并出具考生親筆簽名的授權委托書。

未按規定的時間和方式提出的復核申請不予受理。

第六條復核的具體內容為：

(一)核查評卷過程：是否符合國家及省評卷工作實施規范和相關規定。

(二)核查申請人答卷情況和相關考試信息：考生手寫姓名、準考證號是否與條形碼相符;是否考生本人答卷;是否有漏評;科目總分是否等于各題得分之和;選測科目等級轉換是否準確。

超出本條規定事項范圍的申請不予受理。

第七條評卷組在受理考生的首次復核申請后，對在規定以內的考生申請事項進行首次復核，并于6月30日17：00前通過各市、縣(市、區)招辦以及省教育考試院門戶網站查詢中心告知考生首次復核結果。

第八條考生對首次復核結果仍存有異議的，可于第一階段填報志愿截止前，向所在中學或報名點提交《普通高考成績再次復核申請表》(見附件)，按科目提出再次復核申請，申請表須經班主任或相關科目任課教師審核簽名，并經所在中學或學習學校負責人簽名確認并加蓋公章。各縣(市、區)、市招辦逐級匯總后報省教育考試院。手續不齊全的，不接受其再次復核申請。

第九條根據國家及我省普通高考評卷工作的有關規定，仲裁組由具有高級職稱的學科專家、教育測量專家以及省教育廳紀檢監察部門人員等組成，各學科組成員不少于5人。經仲裁組再次復核得出的結論為最終認定結論。

第十條省教育考試院在收到考生再次復核申請的5個工作日內，通過各市、縣(市、區)招辦書面告知考生再次復核結果。

第十一條經仲裁組再次復核，并作出最終認定結論后，各市、縣(市、區)招辦及省教育考試院不再受理考生對再次復核認定結論的異議申請。

第十二條在首次復核、再次復核中，如發現考生成績有誤，確需變更成績的，分別由評卷組、仲裁組出具變更報告，經省教育考試院審核確認后，按程序在高考成績數據庫中予以變更，并重新下發成績通知單。

在考生填報高考志愿之后發生了成績變更的，考生可申請重新填報志愿。

第十三條本辦法由江蘇省教育考試院負責解釋。

第十四條本辦法自發布之日起施行。

江蘇高考記敘江蘇高考成績（通用18篇）篇十六

06月24日10：03天津網經過四個評卷點800余名評卷教師夜以繼日的工作，天津高考評卷和成績合成等工作已全部結束。6月24日14：00以后，考生可到報名所在單位和區縣招辦獲取本人的成績；也可以自愿通過招考資訊網()和168聲訊臺(16893888、1603888)查詢本人的高考成績；6月24日下午以后，通過em寄發的考試成績通知單將陸續送至考生家中。

按照《20天津市普通高等學校招生考試工作規定》，天津今年仍允許考生申請復核高考分數。考生收到市高招辦發出的2010年高考成績通知單后，如對本人的高考成績有異議，可以申請復核分數。申請復核分數的考生須于6月26日12時前，到報名所在單位辦理申請手續，逾期不再受理。

數學科目的復核范圍限于答卷各題分有無漏評、漏登、錯登、錯加，語文、英語、文科綜合、理科綜合科目的復核范圍限于答卷各題分有無漏評。

考生辦理復核分數申請時，須出示本人考生證，填寫“考生復核分數申請單”，寫清本人姓名、考生號、準考號、申請復核科目，同時交納復核考試成績費。

在今年高考試卷評閱中，各評卷點按照“給分有理，扣分有據，標準如一”的原則，采取了流水作業、雙人雙評和專家裁決等辦法，加強評卷過程的復查和抽查等一系列有效措施，保證考生高考成績的準確無誤。

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江蘇高考記敘江蘇高考成績（通用18篇）篇十七

江蘇教育考試院，等到2022年江蘇高考成績查詢系統入口開放，大家點擊登錄，輸入考生相關信息，按照操作步驟，即可查詢到2022年高考分數，大家收藏這個網址，屆時直接打開，就能方便、快捷的查詢2022高考成績。

高考復習方法。

語文研讀考試大綱，對照考點，查漏補缺。

高考在即，怎樣做一個明明白白的競爭者，清清楚楚的應考者，關系到高考的成敗。建議考生認真研讀考試大綱，對規定的考試內容，作條分縷析的整理，對照考點，查漏補缺，聚焦解決。語文學科考點并不繁雜，積累模擬試題的考試經驗，注意形成知識體系，總結每一個考點的答題規律。仔細審題，明確要求。作文是語文考試的“半壁江山”，不可忽略，在以往的模擬中，每次都有范文，教師在講評中，有肯定有否定，要回味思考。立足自我寫作的實際，汲取他人成功的經驗，寫好一篇合格的考場作文并不難，應該說，文章的內容(包括立意、材料或者論據)和語言，是兩個重要的得分點。同時要通過審題關，書寫和標點的細節也要謹慎。有深刻的思想，有清晰的思路，有感染力的語言，有整潔的卷面，就能在語文考試中受益。

數學要在“思、串”上下工夫。

高考臨近，高三的學生已經離校或者即將離校，回到家里做高考前的沖刺復習和考前調整。個人認為，這幾天的數學復習應注意以下幾點：一、整理、翻閱在校復習的筆記、講義、做過的練習題、試卷，包括課本例題、習題，做解題回顧與反思。尤其對于印象不深、經常出錯的地方，一定要反饋到知識點上，重點強化，重新掌握基礎知識，不然高考中還要出錯。對于一些在教科書上找不到,而考試卻又常常出現的隱性知識點(如一些典型結論、重要數據等)也應給予足夠的重視。二、適度做題。要選擇那些難度不太大、能夠增強自信心，便于發現薄弱問題的試題作考前熱身練習，進一步鞏固“讀、寫、畫、證、算”等解題基本功。而對于綜合程度高的問題則要靈活取舍，大膽放棄，這個階段的數學復習講究寧缺毋濫。三、一定要回歸課本、回歸基礎，基礎知識好比糧食，“手中有糧，心里不慌”。要注意基礎知識的回顧、理解、記憶，重視前面基礎部分如選擇題、填空題，能整理多少算多少，切忌一味地做綜合題、模擬題、攻難題。要在“思、串”上下工夫，讓高考前的這幾天成為再思考、再發現、再提高的過程。

英語查漏補缺注意細節。

針對高考前的這段復習時間，高考前一周，應主要用來抓知識的主干，進行強化記憶。總的原則是回歸基礎，形成知識網絡，把查漏補缺、解決前面復習中出現的問題放在第一位。復習時更應收縮到自己整理的提綱、考卷、錯題收集上。鞏固語言知識點，加強做題的方法和技巧，這一周的復習，就像運動員在比賽前的準備活動和適應性練習一樣，通過“收縮復習”“強化記憶”，可以進一步為高考打下堅實的基礎，熟練地掌握知識的整體框架，以便能在高考答題中，根據主干迅速回憶，讓自己的答案做到差不多。高考前一周就應該進入全真模擬狀態，養成良好的應試心態，要有一顆平常心、平靜心，始終給自己一個好的暗示——我行。每天做一套卷子。每天做一份卷子可以使考生在幾天后真正拿到高考試卷時不感到手生，能找到感覺。這幾天必須堅持一天5篇閱讀，限時做完，練習仿真極高的聽力，確保進入考場后不膽怯，延續原有的手感和語感。堅持看、背、記做過的作文，尤其背一些開頭句和結尾句?？傊谧詈髱滋斓膹土曋校瑥脑搭^上查漏補缺，注意細節，切不可用“粗心”二字一帶而過。

高考提分方法。

政治提綱挈領有針對性。

高考對政治知識點能力要求明確規定：記憶、理解、運用三種能力。從高考角度來看，對基礎知識的考查在深化，一般不直接考知識點，而是考知識點間的聯系及運用，要學生“思”與“想”，而不是“背”與“記”。從今年的考試大綱看，高考特點有三：

(1)命題思路上，穩中有變，是微變。

(2)命題立意上，以能力立意為主，體現考查學生的基礎知識、基本技能和基本能力。

(3)命題特點上，堅持三貼近，即貼近社會，貼近生活，貼近學生。

高考最后沖刺給廣大考生提一些建議：

(1)回歸教材，生成體系，查漏補缺。在沖刺階段，教材是任何復習材料都不能替代的。要對教材的章節快速通讀，注重教材內容、例題、課本事例、實驗等的掌握?！邦}在書外，理在書中”。要形成教材知識的體系。要突出重點，突破難點，尤其不能放過復習中忽略了的知識點，將“漏”“缺”作為主攻對象。

(2)用好錯題，有針對性地突破提高?？记袄靡恍r間對自己以往的“錯題本”或“錯題集”反思、重溫，加深典型題目的印象，彌補不足，掌握解題規律。高考命題的規律是，“設計一個或幾個理論或現實問題，將所要考查的知識點隱含在材料中，看考生能否找到知識點，并用最簡單的方法解決它”(有些題目的答案隱含在材料中)。相信自己，我們已經具備了高考的知識、能力，讓我們充滿自信地走進考場!

歷史復習、考試注重技巧。

【回家復習應注意的問題】。

1.回歸課本，回歸基礎知識，不要再去做更多的題、做難度大的題，應多花些時間在課本上，消滅知識盲點。

2.查漏補缺。盡量多地收集綜合試卷以后所做的練習題、考試卷，再仔細地看一遍，找出基礎知識掌握及答題技巧等方面的問題。

3.輔助做些基礎題。每天抽出10分鐘至15分鐘的時間做一些基礎題，一方面可檢驗一天復習的效果;另一方面可使自己做題的熟練性不降低。

4.6月5日上午9時至11時30分，按高考時間仔細、認真地做一套文綜試卷，使自己進入高考的最佳狀態。

【高考中注意的問題】。

1.認真審題。要辨識是政、史、地哪一科的題目，按學科內容和要求答題。其次，找出題目給出的關鍵詞，提取有效信息，充分運用。

2.主觀題的表達要完整、要連貫、要通順。

3.卷面要整潔，字跡要工整，好辨認。

地理識圖是重點。

1.調整心態，整理思路。課本不必再念，現在的關鍵是歸納和運用，把高三做過的題再過一遍，然后歸納一些答題的方法和手段，想一下如何有效地降低失誤、弄清解題的要領，著重看錯誤的題，理清思路就過，有方向就過。

2.重視圖表。把看過做過的模擬卷的圖表歸類，進行分析，找出各類圖表的解題技巧。

3.重視地圖：在這幾天里，把中國地圖和世界地圖全方位性地過一遍。特別是大洲和八大國家的地理位置和特殊地理事物的地理位置。

【臨場考試時地理技巧】。

1.選擇題怕的是方向不明、方法不對，做題時抓住題中的地理術語，找出適合的原理、成因、特征、規律來判斷;選擇題往往是以組題出現、前后關聯，所以第一題一定要慢，如果錯誤可能出現連鎖反應，切不可為趕時間，匆忙下手。其次無圖不地理，圖要看清，判斷好區位，從圖中獲取充足的信息。一般選擇題錯誤率控制在2題至3題，成績好的爭取錯誤率控制在1題至2題。

2.綜合題把因果關系把握好，答題應有“要素”觀念，不能面面俱到，要有篩選，根據題意答題，先有構思，如同一篇小作文，想明白主要寫什么，先寫什么后寫什么，注意用地理術語的敘述。

3.無論是綜合題還是選擇題，都要注意空間位置和時間的要求。

江蘇高考記敘江蘇高考成績（通用18篇）篇十八

考生在志愿填報時要關注自己的成績位次，切忌單純用以往高校的錄取分數作為今年填報志愿的依據。

今年天津市參照兄弟省份經驗，在充分考慮考生需要的基礎上，在普通本科a階段設置了50個院校專業組志愿，普通本科a階段征詢和b階段，分別設置了25個院校專業組志愿。比較起來，天津市考生可填報的志愿數是新高考改革一二批各省中最多的。金主任指出，可填報志愿數增加會使考生能獲得的更多被錄取的機會，更有利于考生進入自己心儀學?；蛐膬x專業。因此，他建議考生一定要盡量用足志愿，為自己爭取更多的機會。

在錄取方式上，今年天津市采用的“院校專業組”平行志愿錄取模式，不再將一所大學內所有專業都放在一起讓大家填報，而是根據專業特點和選考科目要求，劃分為了若干專業組。相比過去的院校平行志愿，院校專業組模式兼顧了考生對院校和專業的選擇意愿。王博建議考生和家長在志愿填報時，要結合與自身成績位次相匹配的院校和專業組，以及興趣愛好和生涯發展等因素，綜合考慮填報志愿。

高考填報志愿注意事項。

1、應關注省教育廳相關工作的通知，如錄取查詢，錄取工作安排等，每年7月5日會開通錄取查詢通道。

2、本科階段在補錄志愿填報通知下達后應及時核實自己是否已被錄取，若實未被錄取，應及時按相關要求填報補錄志愿。

3、留意高中畢業學校關于領取高中畢業證書的通知。

4、若已查詢到被錄取，則應保持預留電話暢通，留意郵寄路徑，確保真實性。

5、收到錄取通知書后，應首先閱讀期內所含的新生入學須知，其中包含有需要辦理的手續，需要準備的物品，注意事項等。

高考志愿填報流程。

1、打開志愿填報網站，一般與高考報名時的網站一致。如“招生考試院”等官網。找到并點擊志愿填報欄目。

2、登入。

首次登錄：考生憑報名號和初始密碼(即登錄高考報名系統密碼)進入系統，并根據提示補充個人信息、修改初始密碼、設置密保問題及答案。

非首次登錄：在志愿填報系統首頁填寫報名號和修改后的登錄密碼進入系統。

初始密碼忘記，手機號碼又更換的，請聯系學校讓學校立馬聯系上一級招辦修改志愿密碼。

3、填寫志愿。

想報讀學校屬于哪個批次，按時間節點進行相應批次志愿的填寫。

選擇對應批次、填寫院校志愿和專業志愿、選擇是否服從院校調劑。服從調劑增大被錄取的概率，不服從則降低被錄取的概率，缺點是萬一調劑到不喜歡的專業整個大學可能會讓你痛苦不堪。

4、保存。

拉到志愿填寫頁面最底端，保存填寫的志愿。保存志愿才會生效，才有記錄。

特別提醒，千萬不要點擊“鎖定志愿”，不然會讓你無法修改。

5、瀏覽核對。

考生保存志愿信息后，可點擊“瀏覽考生志愿”仔細核對志愿信息。在進行鎖定考生志愿操作前，考生可在填報時間內反復修改志愿。

點擊“瀏覽考生志愿”，志愿填寫記錄與所填相符，說明保存成功，志愿填寫成功。

特別提醒，除非已經很有把握不仔修改，不然千萬不要點擊“鎖定志愿”，不然會讓你無法修改。

6、鎖定志愿。

之所以要鎖定志愿，是因為防止志愿被篡改。建議在截止時間那天確認后鎖定。

一旦鎖定，任何人和組織都不能修改，包括考生自己。

也可以不鎖定，志愿信息以網上志愿填報工作截止時的信息為準。

7、退出系統。

點擊“退出當前系統”并關閉所有填報志愿期間打開的窗口，以免他人進行不利于考生本人的修改和信息收集。