優(yōu)秀作文不僅需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還需要有獨(dú)特的思考和表達(dá)能力。那些優(yōu)秀作文背后有著作者的心血和智慧，讀者們可以從中收獲很多啟示和感悟。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)高中范文（20篇）篇一
5月12日14時(shí)28分，汶川的8·0級(jí)大地震令中國(guó)充滿(mǎn)愛(ài)，那一震，震動(dòng)了無(wú)數(shù)中國(guó)人的心，汶川無(wú)力的低下了他的頭，那濃濃的由城市堆積的煙仿佛是生命垂危者那氣若游絲的呼吸。他那滴血的頭顱令我們傷心不已，于是，汶川出現(xiàn)了救助他的人們。
在充滿(mǎn)淚水，感動(dòng)與真情的汶川，在編織著痛與愛(ài)的汶川，是無(wú)數(shù)的愛(ài)心在拯就著他，在無(wú)數(shù)的廢墟下，只有真情，只有救援，只有那拼了命的堅(jiān)持，哭的淚眼滂沱的我們，心如刀絞的我們，感受到了生命的真諦——愛(ài)。
因?yàn)閻?ài)，人們堅(jiān)持到最后，因?yàn)閻?ài)，我們?cè)谥亟ㄣ氪ǎ且驗(yàn)閻?ài)，那堅(jiān)強(qiáng)的汶川重新站了起來(lái)。那1000多封遺書(shū)令我們澘然淚下，那危急關(guān)頭的保護(hù)更令人感動(dòng)不已。我能聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)的聲音，因?yàn)樵趷?ài)的波濤洶涌中，我的愛(ài)也包涵其中。大地震后，我想做一首詩(shī)，用淚水作標(biāo)題，用關(guān)懷作文字，用愛(ài)來(lái)做修辭，是愛(ài)，讓我們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，更是那漫漫生命長(zhǎng)河中，愛(ài)作了那醒目的一葉小舟。山不在高，水不在深，我們的愛(ài)絲毫不會(huì)減弱半分。
輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴你我不再孤單。是的，我們?yōu)槟憷砗媚巧y的發(fā)絲，把傷痕累累的你用愛(ài)編織成圍巾裹在你的身上不讓你在茫然中找不到幫助。汶川，你是中國(guó)的，也是我們的。我們會(huì)用愛(ài)來(lái)告訴你不再孤單。讓那句歌詞來(lái)映證我們的誓言。讓我們傾盡全部的力量來(lái)為你撐起一片燦爛的天空。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，世界成功的詮釋了這句話(huà)，那損失慘重的四川，因?yàn)橛辛耸澜绲膸椭匦绿痤^來(lái)，盡管他已血肉模糊，盡管他已不再驕傲。一切的盡管，我們都不會(huì)說(shuō)什么，幾年后，我們會(huì)相信，整修后的汶川回露出自信的笑容。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，禮堂的鐘聲會(huì)祝福，虔誠(chéng)的教徒會(huì)祝福，在生命中，愛(ài)是主題。正是因?yàn)樯闹黝}，生命的不會(huì)褪色。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)高中范文（20篇）篇二
在今天這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我校請(qǐng)張?jiān)茥澙蠋熃o我們?nèi)w七中的師生和家長(zhǎng)上了生動(dòng)的一課——讓生命充滿(mǎn)愛(ài)。本以為只是一場(chǎng)普通的講座，可演講現(xiàn)場(chǎng)，我的心被震撼了！
師生情。
老師，好熟悉的詞。是啊，我們是學(xué)生，幾乎每天都要和老師見(jiàn)面、交流，我們?cè)谛５臅r(shí)間甚至比在家時(shí)間還要長(zhǎng)。這使我們和老師，尤其是班主任之間有了深厚的師生情誼。
今天，張?jiān)茥澙蠋煄Ыo我們的真實(shí)感人的故事，再次讓我深深感到了老師的偉大。
教室陣陣讀書(shū)聲漸漸停息了，孩子們放學(xué)了。在老師的帶領(lǐng)下，他們穿過(guò)馬路準(zhǔn)備回家。這時(shí)一輛30噸的失控的大卡車(chē)向他們疾駛而來(lái)，而天真的孩子們?nèi)徊恢瑝?mèng)將要來(lái)臨……在這千鈞一發(fā)之際，有一位老師奮不顧身?yè)踉诹藢W(xué)生們前面，想要用自己弱小的身軀擋住前行的卡車(chē)。慘劇瞬間發(fā)生了，當(dāng)獲救的孩子們從噩夢(mèng)中驚醒時(shí)，都跪在卡車(chē)周?chē)怕暣罂蕖?/p>
老師啊！您的偉大不僅在于您教了我們知識(shí)，更在于您愛(ài)生如子啊！您就是我們的第二位媽媽、第二位爸爸！
那一刻，我的心被震撼了！
母子情。
媽媽?zhuān)膫ゴ笤谟谀哪瑹o(wú)聞、不求回報(bào)，在于您愛(ài)孩子的那顆心！
小學(xué)的一天，我回家晚了。媽媽十分焦急，冒著酷暑到車(chē)站等我。公交車(chē)一輛一輛地來(lái)又一輛一輛地走。媽媽一次一次地希望破滅。當(dāng)公交車(chē)再一次駛來(lái)時(shí)，媽媽拼命張望，害怕我忘了下車(chē)。車(chē)要開(kāi)了，而媽媽為了擁擠的車(chē)廂里找到我的身影，竟然追著車(chē)跑了一站路！
母愛(ài)，世界上最偉大的愛(ài)啊！是這種愛(ài)使母親為孩子即使付出一切也心甘情愿，是這種愛(ài)幫助我們成就未來(lái)。母親，世上最偉大的人，母愛(ài)，世上最偉大的愛(ài)！
那時(shí)，我的心被震撼了！
家國(guó)情。
今天我們生活在中原大地上，難道不該感謝我們偉大的祖國(guó)嗎？是祖國(guó)給與了我們美好的家園、安定的生活，是祖國(guó)母親哺育我們成長(zhǎng)。
中華大地，五千年的文明，養(yǎng)育了我們一代又一代的中華兒女，生活在這片土地上。我們要學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)愛(ài)——愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人，更要愛(ài)我們的祖國(guó)。因?yàn)樽鎳?guó)是我們?nèi)w中華兒女共同的家！
那一刻，我的心被震撼了！
張老師的這次演講，徹底激活了我心中積淀已久的愛(ài)。從現(xiàn)在開(kāi)始我要愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)。
愛(ài)就要表現(xiàn)出來(lái)，讓我們大聲地說(shuō)出自己心中的愛(ài)吧！讓我們一起努力，回饋老師，報(bào)答母愛(ài)，回報(bào)祖國(guó)，從而讓我們的生命充滿(mǎn)愛(ài)、讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)高中范文（20篇）篇三
偉大的周恩來(lái)總理年青時(shí)就說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)”。所以，周恩來(lái)就成了后一代的偉人。
有時(shí)候?qū)W生會(huì)說(shuō)老師的不好，國(guó)為他們沒(méi)有看到老師身上的偉大。在山村支教的李靜老師由于受不了苦想離開(kāi)的時(shí)候，她對(duì)山村孩子不舍的情卻使她決心留在山村教學(xué)了，一輩子直到38歲那年因病去世。還有52歲的陰雪梅老師，帶學(xué)生外出遇到了車(chē)禍，由于她生還之際推倒了幾個(gè)學(xué)生，使學(xué)生幸存上，而她卻不幸身亡。這些例子太多太多，中國(guó)有許許多多老師，就在我們身邊，這樣的好老師是多么偉大啊!
“你記得父母的生日嗎”?你給父母洗過(guò)手嗎?現(xiàn)在的學(xué)生大多以自我為中心主，很少關(guān)心父母。我們?yōu)槭裁磳?duì)父母這樣冷淡，我們這是怎么了?爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們既不掙錢(qián)，又不家里最大一筆開(kāi)支，天天看見(jiàn)父母辛苦的身影，我們連一句“你們辛苦了”都說(shuō)不出口。
從瓜瓜落地的嬰孩到逐步走抽青年，從天真爛漫的童年到老場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，這一切的一切看起來(lái)像理所應(yīng)當(dāng)，順其自然，似乎是每個(gè)人的必經(jīng)之路。我們可曾想過(guò)。這一切背后，印透著多少父母辛勞的汗水，凝聚著多少父母深沉的愛(ài)。沒(méi)有他們的默默奉獻(xiàn)，無(wú)私付出，沒(méi)有他們勞心勞力，關(guān)懷務(wù)至，我們不可能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們不可能接受良好的教育。我們長(zhǎng)大了，翅膀硬了，可以自由地飛翔了，父母卻老了，臉上留下了歲月的印痕，留下了滄桑的印證，他們走不快，跑不動(dòng)了。蒼老的父母，他們依然深?lèi)?ài)著自己的子女，他們依然關(guān)愛(ài)著自己的子女，盡管有時(shí)心有余而力不足，但他們對(duì)于女的愛(ài)沒(méi)有半點(diǎn)減少，對(duì)子女的關(guān)心沒(méi)有半點(diǎn)削弱，他們依然盡可能地付出，盡可能的奉獻(xiàn)。
我們的父母，他們依然從未想到過(guò)回報(bào)，他們從未想到過(guò)子女會(huì)為自己做到點(diǎn)什么，相反，他們生怕成為子女的負(fù)擔(dān)，他們生怕成為子女的累贅。他們期待的只是子女一句平常的問(wèn)候，一句最簡(jiǎn)單的閑聊，他們只想知道子女過(guò)過(guò)得好不好，開(kāi)不開(kāi)心，他們很想成為子女快樂(lè)的分享者，郁悶的分擔(dān)者。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)高中范文（20篇）篇四
有一種愛(ài)叫孝心。吃飯時(shí)，我，爸爸和媽媽三個(gè)都吃著香噴噴的新鮮熱米飯和兩葷一素。這時(shí)，奶奶卻從廚房訓(xùn)端出了一碗冰涼涼的剩飯與一盤(pán)蘿卜干吃著。
看著奶奶這樣，我不禁從盤(pán)中夾了一條最肥最大的魚(yú)放入了奶奶的碗中，并假裝厭惡地說(shuō)：“奶奶，你快把這條魚(yú)吃了，我看見(jiàn)都惡心，又肥又咸，真難吃，以后不要再買(mǎi)魚(yú)了！”而奶奶卻沒(méi)有中招，用火眼金睛看出了我的謊言主：“難吃就給爸爸媽媽吃去，我也討厭吃！”說(shuō)完，又夾起魚(yú)準(zhǔn)備夾回碗中，我一看，急忙端起碗：“不要，你快吃，不然我也不吃了。”奶奶無(wú)奈之下，只好再次夾回碗中，把它吃了。
愛(ài)不但是孝心，也是母愛(ài)，一天，我去鄉(xiāng)下玩，看見(jiàn)一只小豬。于是，剛饒有興趣地去逗它。一開(kāi)始，小豬很開(kāi)心，但到了后來(lái)，它心中的怒炎一下子就被我點(diǎn)燃了，開(kāi)始發(fā)起火來(lái)，想咬我，但是一頭小小豬怎么可能咬得了我，我拿起棍子就輕輕向它扔去，小豬被打了以后，開(kāi)始叫起來(lái)了“媽媽”叫了一會(huì)兒后，一頭母豬被喚來(lái)了，直向我奔來(lái)。最后，還是大人們才把“它”安撫下來(lái)。
愛(ài)，讓生命充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓人們的生活變得多姿多彩，喚起了很多人的良知。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)高中范文（20篇）篇五
星期五，我們聽(tīng)了一場(chǎng)催人落淚的講座，鄒越教授的“讓生命充滿(mǎn)愛(ài)”的話(huà)題。說(shuō)了三個(gè)內(nèi)容“愛(ài)祖國(guó)”“愛(ài)老師”“愛(ài)父母”。
在“愛(ài)老師”這個(gè)話(huà)題里，李老師這個(gè)故事讓我很感動(dòng)。李老師不管山里的環(huán)境多么惡劣，她最終還是留下來(lái)教山村里的孩子知識(shí)。后來(lái)她患了一種嚴(yán)重的病，原本可以在縣城里接受治療，但她還堅(jiān)持給孩子們上了最后一堂課。李老師用骨瘦如柴的手，顫抖的在黑板上吃了的寫(xiě)上“為中華之崛起而讀書(shū)！”寫(xiě)完便倒下了……我不經(jīng)想起了我的老師，在多少個(gè)夜晚，人們都甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而老師卻還在窗外批改作業(yè)，就連睡下了也在枕頭邊放下教案。就像古人所說(shuō)的“一日為師終身為父”這個(gè)“父”，就是指父母。是啊，老師對(duì)我們無(wú)微不至的照顧、關(guān)懷，讓我們覺(jué)得就像父母的慈愛(ài)。
聽(tīng)了鄒越教授的演講，使我受益匪淺，讓我明白明白了要感恩老師，要感恩父母更要感恩祖國(guó)！
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)高中范文（20篇）篇六
后來(lái)，老板氣憤的說(shuō)：“早知道，我就不給你吃面條了，我才給你吃一碗面條你就。
你們的父母養(yǎng)育了你們都沒(méi)說(shuō)什么怨言，而你們卻因?yàn)楸凰?她們罵了幾句就離家出走，實(shí)在是太不應(yīng)該了。在這里我要對(duì)全天下的父母說(shuō)一聲，爸爸媽媽是你們養(yǎng)育了我們，沒(méi)有你們就沒(méi)有我們，我們要感謝你。
奉化市錦屏中心小學(xué)五年級(jí)單夢(mèng)雨。
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讓生命充滿(mǎn)愛(ài)高中范文（20篇）篇七
愛(ài)，是一個(gè)暖馨的詞匯。它是忘我的，純粹的寬容的，令己憧憬的。愛(ài)是所有氣力的源泉，愛(ài)是推進(jìn)世界運(yùn)行的力氣愛(ài)讓世界更漂亮。
愛(ài)如空氣，無(wú)處不在。它不會(huì)由于不血統(tǒng)聯(lián)系關(guān)系而變得淡漠，反而在漸漸的相處中不經(jīng)意的扎根領(lǐng)芽，披發(fā)著它那迷人的.臭氣。愛(ài)如大風(fēng)拂柳，沁人肺腑。愛(ài)時(shí)刻在身邊，口中的愛(ài)火不滅，我們就會(huì)有春天叮咚息響的泉水，夏日滴滴問(wèn)答的雨珠，秋天苦甜清冽的霜含，還有冬日暖和的陽(yáng)光。愛(ài)如一團(tuán)溫?zé)岬幕鹧妫o我們慰藉取力質(zhì)，鼓勵(lì)著我們背沉前言。
愛(ài)如淌水，連綿不盡。它變成我們性命中不共的個(gè)體，貫串在爾們生涯中，一浪一浪的傳遞著永不平息的花朵，使得到潤(rùn)澤津潤(rùn)的我畢生豐滿(mǎn)，歉盈。呱呱漲地時(shí)，愛(ài)是一單露淚歡樂(lè)的眼睛；蹣跚教步時(shí)，愛(ài)是一雙不離左左的手；牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)愛(ài)是地籟上揚(yáng)的嘴角。
愛(ài)如平地，寬容庇護(hù)。它如一位仁愛(ài)的老者，悄悄地看待我們的無(wú)知，慢緩浸禮我們的靈魂。春耕夏耘秋發(fā)冬躲，這是必定的！有愛(ài)陪同的日子無(wú)信是人生最幸福的日子。愛(ài)是一種血脈相通的默契；是一種無(wú)奈割舍的存在；是一根無(wú)線(xiàn)的鷂子，傳遞給我們揮之不去的掛念。
大愛(ài)無(wú)形，大愛(ài)無(wú)聲。愛(ài)要居心往緩緩咀嚼，這些充斥愛(ài)的事物，咱們會(huì)替之微啼，抽泣降淚，更會(huì)把愛(ài)傳遞！
愛(ài)須要?dú)w報(bào)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有愛(ài)的痕跡，愛(ài)是無(wú)價(jià)的財(cái)寶，要惡佳收藏，用一輩子珍藏。愛(ài)他人樂(lè)本人，生命布滿(mǎn)愛(ài)，人人皆快活！
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)高中范文（20篇）篇八
“讓生命充滿(mǎn)愛(ài)”。愛(ài)自己，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)祖國(guó)，這是鄒教授演講的主題。
今天，我在電腦上看到了一個(gè)叫“讓生命充滿(mǎn)愛(ài)”的長(zhǎng)達(dá)88分鐘的演講。
愛(ài)是什么?愛(ài)是春天的筍，頑強(qiáng)而又充滿(mǎn)活力，是夏天的一根冰棒，涼徹心誹;是秋天的累累果實(shí)，代表著充實(shí)。
在鄒教授為我們講述的一個(gè)又一個(gè)感人的故事中，有一個(gè)令我記憶深刻，這個(gè)故事是這樣的：有一個(gè)學(xué)生，家境十分差家里就他一個(gè)兒子，他用是家中的寶貝，但是他還是不爭(zhēng)氣，每次考試總不及格。有一次他又沒(méi)有及格，回到家中時(shí)，母親說(shuō)了他兩句。他卻說(shuō)：“我一次就會(huì)考好，下次的，下次的。”于是母親又說(shuō)了他兩句，他便跑了出去。他在外面走了很長(zhǎng)時(shí)間，天黑了，他的肚子也餓的叫了起來(lái)。這時(shí)一家簡(jiǎn)陋的小攤位前轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)了過(guò)去，眼睛盯著冒著熱氣的鍋。那位大媽見(jiàn)了，連忙盛了一碗給了他。他連忙說(shuō)：“不了，不了，我沒(méi)有錢(qián)。”那位大媽笑了笑，說(shuō)：“這么晚了，一個(gè)人在外面，餓了吧?”于是，他吃著吃著便哭了起來(lái)，大媽問(wèn)他怎么了，他哽咽著說(shuō)：“您真好，比我媽媽好多了!”于是他便把事情的經(jīng)過(guò)告訴了這位大媽。大媽說(shuō)：“你的母親為你做了多少頓飯，為你付出了那么多，你卻不感謝她，我只為你做了一次，你就感謝我，其實(shí)還是母親好。他聽(tīng)完這番話(huà)頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。
聽(tīng)完了這個(gè)故事后，我熱淚盈眶，是呀!母親總是一味的付出，不曾要求回報(bào)，而我們卻總是體會(huì)不到，反而總是覺(jué)得父母對(duì)我們不好，倒是別人對(duì)物件產(chǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的好，卻讓我們感激不已。啟動(dòng)了母親為我們付出的一切一切，而且覺(jué)得母親不好。我覺(jué)得這是我們現(xiàn)代的孩子90后的通病。就是“生在福中不知福”我在這里希望所有的孩子們都可以對(duì)父母多一點(diǎn)感激，多一點(diǎn)體諒。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)高中范文（20篇）篇九
當(dāng)所有的愛(ài)集結(jié)濃縮成一段情，一份思念時(shí)，當(dāng)所有的愛(ài)都化做一種強(qiáng)烈的表達(dá)欲時(shí)，當(dāng)所有的情都專(zhuān)注為一首詩(shī)，一種不能用言語(yǔ)說(shuō)出的質(zhì)時(shí)，那么愛(ài)情就成了一種境界，我愛(ài)你--便是人世間最沉重感情的表述。也只有沉才可以表達(dá)愛(ài)之深，如海納百河；也只有重才足以訴說(shuō)愛(ài)之責(zé)，如地成萬(wàn)物。只有沉重，才可以足夠說(shuō)明愛(ài)是有責(zé)任與義務(wù)去一起生活，一起同甘共苦。
長(zhǎng)是人生，短是激情，所以愛(ài)必須有一種責(zé)任，一份義務(wù)去保護(hù)，才可以長(zhǎng)久。
月滿(mǎn)定有月缺，潮漲自有潮落，所以愛(ài)亦有冷淡之時(shí)，但朋友，不要忘記，月缺月常在，潮落潮再來(lái)。
如果是真愛(ài)，朋友，那么是可以長(zhǎng)久的，面包會(huì)有的，房子會(huì)有的，幸福也會(huì)是長(zhǎng)久的'。
但當(dāng)愛(ài)成了錯(cuò)愛(ài)時(shí)，當(dāng)初的兩情相悅，默默兩相知就會(huì)變成一點(diǎn)錯(cuò)誤，一時(shí)無(wú)意交流，一點(diǎn)自以為是時(shí)，愛(ài)最終演變成無(wú)法交流，因此就有了原本基于愛(ài)而生的相恨與相離，離別恨。
愛(ài)本身并沒(méi)有錯(cuò)的，但在它所帶來(lái)的心潮激動(dòng)之后，變成了欲說(shuō)還休，欲哭無(wú)淚和無(wú)處放置的寥落以及追悔和痛恨回憶時(shí)，它就成了一種無(wú)可奈何的錯(cuò)愛(ài)，至恨之愛(ài)。
愛(ài)時(shí)，恨不得和他生死相隨，不愛(ài)時(shí)，就變成恨不得吃他的肉喝他的血了。
愛(ài)，如果太過(guò)豐富，太過(guò)復(fù)雜，那么言語(yǔ)在其中又有多太的力量？
愛(ài)，如果開(kāi)始時(shí)就想得太完美，過(guò)于追求標(biāo)榜浪漫，那么物質(zhì)與金錢(qián)在其中又有多重的份量！
如果將愛(ài)建立在完全的物質(zhì)化上，那么它就會(huì)隨著時(shí)間的磨礪而褪色，不管你是如何的寬容都會(huì)演變?yōu)楦畹牟蝗萑毯陀肋h(yuǎn)的痛苦與仇恨。
所以，朋子友，愛(ài)還是建立在責(zé)任與義務(wù)里才可以長(zhǎng)久，如父養(yǎng)子，子養(yǎng)父一樣。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)高中范文（20篇）篇十
從初一到初三，我換了三個(gè)班主任。當(dāng)看到身邊的同學(xué)熱淚盈眶地對(duì)著陪伴了自己三年的班主任老師說(shuō)"我愛(ài)你"時(shí)，我像走入迷宮的孩子，陷入了路口前的迷茫。
是她嗎？初一時(shí)對(duì)我們嚴(yán)愛(ài)有加的她嗎？軍訓(xùn)時(shí)，看著被太陽(yáng)曬得暈暈乎乎的我們，她心疼地背過(guò)身去；在語(yǔ)文課堂上，字字落實(shí)，她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；在四米高的畢業(yè)墻下，她拉著我們的手，與我們相擁而泣；在八中基地的湖水里，她拋開(kāi)矜持，和我們盡情嬉戲……我愛(ài)她，她是我的班主任鐘老師。
是她嗎？初二時(shí)"受任于敗軍之際，奉命于危難之間",接下我們這個(gè)"爛班"的她嗎？為拯救這個(gè)集體，提高我們的成績(jī)，她不停地找我們談心，給我們輔導(dǎo)；在"領(lǐng)袖風(fēng)采"拓展活動(dòng)中，她伴我們流下熱淚；"信任背摔",信任我們，她從兩米的高臺(tái)上縱身一躍……我愛(ài)她，她是我們的班主任魏老師。
是她嗎？對(duì)剛分到自己班卻注重打扮的我，她耐心勸導(dǎo)；出于鼓勵(lì)和信任，她讓初來(lái)乍到的我擔(dān)任政治課代表；每次考完試，她拿著試卷和我一起認(rèn)真分析成敗的原因；我犯了錯(cuò)誤后，她生氣訓(xùn)導(dǎo)之余不忘及時(shí)鼓勵(lì)；疾病纏身，她卻堅(jiān)持要陪伴我們走完初三這一百天……就是她，是正在臺(tái)上對(duì)我們深深一躬的她！我愛(ài)她，她是我們現(xiàn)在的班主任馬老師。
歸屬感的缺失，像沉甸甸的石頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
"我愛(ài)你，老師！"這句話(huà)，我該對(duì)誰(shuí)說(shuō)？
她們都是我的老師，她們都真心待我，都全心全意地愛(ài)我，我都很愛(ài)她們，我沒(méi)必要糾結(jié)于該向哪一位老師表白。但我現(xiàn)在卻無(wú)法一一向她們說(shuō)一聲："老師，我愛(ài)你！"。
當(dāng)太陽(yáng)漸漸西墜，身上開(kāi)始有了涼意，我的心卻溫暖如春。我決定把我所有的感激，濃縮在眼前這一個(gè)人的身上。我快步走到馬老師身邊，抱住她，緊緊地。
"老師，我愛(ài)你！真的！"。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)高中范文（20篇）篇十一
這個(gè)星期五下午第二節(jié)課，我們整個(gè)五年級(jí)一起去階梯教室時(shí)觀(guān)看了這場(chǎng)演說(shuō)。
看了這場(chǎng)演說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)了平常做得不足的地方。如當(dāng)國(guó)歌響起時(shí)，我依然是規(guī)規(guī)矩矩的坐在那兒，而當(dāng)這時(shí)，我應(yīng)該是立正站好，敬少先隊(duì)隊(duì)禮，這一點(diǎn)我就做得不足，還發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)，那就是我不尊重老人，不尊重父母。在公交車(chē)上，看見(jiàn)老人，我應(yīng)該站起來(lái)給他們讓位，可我卻沒(méi)有這樣做。在家里，我經(jīng)常與父母吵架，對(duì)他們大喊大叫，這點(diǎn)我做的不對(duì)，可是我以前卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到了，我就一定要下決心改正它。
看了這場(chǎng)演說(shuō)，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足，還感受到了一些東西。我感受到了祖國(guó)母親是以怎樣的辛苦哺育著全國(guó)各族人民。還感受到了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的付出，對(duì)我的奉獻(xiàn)。我還感受到了老師的辛苦，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，老師身上那種全心全意奉獻(xiàn)，用最好的課堂來(lái)給予我們知識(shí)的精神。
我不僅僅感受到了這些，還找到了一些事物。我找到了我對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，找到了我對(duì)父母的愛(ài)，找到了我對(duì)老師的愛(ài)，找到了我對(duì)自己的愛(ài)。對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，那是一種自豪和驕傲，對(duì)父母的愛(ài)，那是一種孩子對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)老師的愛(ài)，那是一種學(xué)生對(duì)老師的尊敬，對(duì)自己的愛(ài)，那是對(duì)自己的呵護(hù)。
人人身上都有愛(ài)，愛(ài)的價(jià)值在于你付出了多少，你奉獻(xiàn)了多少，我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓整個(gè)人生都充滿(mǎn)愛(ài)！
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)高中范文（20篇）篇十二
今天，我們學(xué)校舉行了一次演講活動(dòng)，主題是，主講人是王海童老師。
下午3點(diǎn)了，演講開(kāi)始了！首先，有一個(gè)老師給我們介紹一下王海童老師，然后再由王海童老師主講。
王老師上臺(tái)后，先給我們講了一些關(guān)于教師的感人故事，后來(lái)王老師讓我們同學(xué)上去給班主任一個(gè)擁抱，我是第三個(gè)上去的。當(dāng)我和李老師擁抱在一起時(shí)，我的心一下子變得沉重了許多，可是那也是應(yīng)該的，因?yàn)檫@么年都是老師在教育我們，那時(shí)，我們班同學(xué)差不多都哭了，我在那里淚如泉涌。我心里想：原來(lái)老師是這么偉大，老師是這么愛(ài)我們的，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，多替老師分憂(yōu)，做一個(gè)好學(xué)生。
下一個(gè)環(huán)節(jié)是說(shuō)父母的，父母的心血是無(wú)私的奉獻(xiàn)！父母的愛(ài)是天下最偉大的愛(ài)！父母的心血是為了孩子而掙錢(qián)養(yǎng)家的心扉啊！無(wú)論如何我們也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，回報(bào)父母的愛(ài)。在擁抱父母的那一刻，因?yàn)椋?tīng)別人說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師。”所以我們要好好孝敬，以回報(bào)父母付出的心血和愛(ài)。
在最后一刻，我要對(duì)天下所有的教師和父母說(shuō)：“您們辛苦了！我愛(ài)您們。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)高中范文（20篇）篇十三
今天下午，我們學(xué)校邀請(qǐng)《》演講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)鄒越老師到校演講。
一想到精彩的演講馬上就要開(kāi)始了，我和媽媽?xiě)阎d奮的心情，高興地來(lái)到學(xué)校，簽了名，就來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)那里人群密布，我也急忙找了座位坐了下來(lái)。演講開(kāi)始了，鄒越老師先講了六大缺失：感恩缺失、責(zé)任缺失、誠(chéng)信缺失、理想與信賴(lài)缺失、情感缺失、禮儀缺失。然后又講了愛(ài)的四大主題愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)父母、愛(ài)兄弟。鄒越老師還告訴我們，拍手不能低于胸脯，這樣表示對(duì)人的不敬，拍手要高于胸脯或高于頭頂。
接著鄒越老師讓全部的老師站在前面，讓我們上去和老師擁抱，可是我被前面的同學(xué)擠在了外面，只見(jiàn)劉老師感動(dòng)得熱淚盈眶，鼻子直吸氣。嘿！這次沒(méi)擁抱到，早知道就跑快點(diǎn)了。
通過(guò)這次演講我知道了當(dāng)老師和家長(zhǎng)真不容易，老師每天都辛勤地教我們知識(shí)、教我們做人，還認(rèn)真地改作業(yè)，她真像一個(gè)辛勤的園丁，我們就像公園里的花朵，在她的關(guān)照下成長(zhǎng)。媽媽每天都把家打掃得干干凈凈，晚上，媽媽做好飯等著我回來(lái)，還要給我輔導(dǎo)作業(yè)，爸爸每天都出去掙錢(qián)，供我學(xué)習(xí)。
我永遠(yuǎn)愛(ài)他們，我要用良好的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)高中范文（20篇）篇十四
星期五，我們聽(tīng)了一場(chǎng)催人落淚的講座，鄒越教授的“”的話(huà)題。說(shuō)了三個(gè)內(nèi)容“愛(ài)祖國(guó)”“愛(ài)老師”“愛(ài)父母”。
在“愛(ài)老師”這個(gè)話(huà)題里，李老師這個(gè)故事讓我很感動(dòng)。李老師不管山里的環(huán)境多么惡劣，她最終還是留下來(lái)教山村里的孩子知識(shí)。后來(lái)她患了一種嚴(yán)重的病，原本可以在縣城里接受治療，但她還堅(jiān)持給孩子們上了最后一堂課。李老師用骨瘦如柴的手，顫抖的在黑板上吃了的寫(xiě)上“為中華之崛起而讀書(shū)!”寫(xiě)完便倒下了……我不經(jīng)想起了我的老師，在多少個(gè)夜晚，人們都甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而老師卻還在窗外批改作業(yè)，就連睡下了也在枕頭邊放下教案。就像古人所說(shuō)的“一日為師終身為父”這個(gè)“父”，就是指父母。是啊，老師對(duì)我們無(wú)微不至的照顧、關(guān)懷，讓我們覺(jué)得就像父母的慈愛(ài)。
聽(tīng)了鄒越教授的演講，使我受益匪淺，讓我明白明白了要感恩老師，要感恩父母更要感恩祖國(guó)!
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)高中范文（20篇）篇十五
前幾天觀(guān)看了鄒越教授的演講，他講的《》主要有四大主題：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己。四大主題主要以“愛(ài)”為主線(xiàn)貫徹了整個(gè)演講的始終，讓每個(gè)聽(tīng)眾都深受感動(dòng)，每個(gè)主題他都用生活中的真實(shí)事例去闡述，讓每個(gè)聽(tīng)演講的人都被現(xiàn)場(chǎng)的氛圍所感染，每個(gè)人的情感都得到震撼。由于生活中確實(shí)存在這樣的事情，貼近大家的身邊事，所以讓人聽(tīng)得清楚，聽(tīng)得入耳，并有深切的體會(huì)，并與演講人有相同當(dāng)感受。聽(tīng)了鄒教授的演講，使我最感動(dòng)的是“愛(ài)父母”這個(gè)主題。
作為個(gè)離鄉(xiāng)背井的人，我深深感受到對(duì)不起父母，我給他們的愛(ài)太少了，自己遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，為了工作，我想在父母跟前盡孝都沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有辦法，當(dāng)聽(tīng)到鄒教授說(shuō)給母親端洗腳水，幫母親洗腳時(shí)，我流淚了，我真的很不孝，每年回家我為什么不去做呢？今年回到家我也要幫父母洗腳，感受下父母當(dāng)年的辛苦。作為老師，我每天教育學(xué)生要懂得感恩，自己卻沒(méi)有很好地感恩父母，真是慚愧！以后盡管不能在家與父母朝夕相處，我要每隔段時(shí)間就打電話(huà)回家，讓父母體會(huì)到女兒的關(guān)心，也讓老人放心。同時(shí)我也給出門(mén)在外的兒子、女兒們提個(gè)醒，千萬(wàn)別忘了家中的老父母，他們時(shí)刻都在惦記著你們呢！要常回家看看！盡孝須在父母活著時(shí)，多給點(diǎn)愛(ài)給親人，老人的晚年生活會(huì)更幸福，更開(kāi)心！
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)高中范文（20篇）篇十六
上星期六下午，我們第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)在學(xué)校操場(chǎng)上，聆聽(tīng)了由鄒越老師帶來(lái)的《》大型演講。我和媽媽聽(tīng)了后，都留下了激動(dòng)的淚水。二個(gè)小時(shí)中讓我懂得了什么是愛(ài)，讓我學(xué)會(huì)了感恩。感恩老師。如果說(shuō)父母是我們第一位恩人的話(huà)，老師就是我們的第二位恩人。
他們無(wú)私地將全部精力放在我們身上，教我們知識(shí)，教我們做人。以前總是抱怨老師留的作業(yè)太多，抱怨老師對(duì)我們太嚴(yán)格了，我現(xiàn)在才知道老師夜以繼日地批改我們的作業(yè)是多么辛苦，如果改一個(gè)學(xué)生的作業(yè)要5分鐘，那么我們?nèi)?7個(gè)同學(xué)，全部改完要花到將近五個(gè)小時(shí)，多恐怖啊！我們那點(diǎn)苦跟老師的比起來(lái)真是差遠(yuǎn)了。當(dāng)我跑上前抱住老師的時(shí)候，我感受到了一種從沒(méi)有感受到的愛(ài)，我心里暗暗發(fā)誓：今后我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，讓老師少辛苦一點(diǎn)，不讓老師操心！感恩父母。十年前，爸爸媽媽把我?guī)У搅诉@個(gè)世界上，從此，我就成了他們的心肝寶貝。正因?yàn)槿绱耍依硭?dāng)然地享受著爸、媽的關(guān)懷，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為有什么不妥，更沒(méi)想過(guò)為爸媽分擔(dān)點(diǎn)什么。鄒老師的話(huà)深深地觸動(dòng)了我，讓我深深感受到父母對(duì)我的愛(ài)是多么地?zé)o私。
生活中，媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我，讓我慢慢學(xué)會(huì)自信；爸爸有時(shí)會(huì)批評(píng)我，讓我從失敗中學(xué)會(huì)比成功更重要的東西。三分鐘里，我看到了媽媽的微笑，也看到了媽媽頭上的點(diǎn)點(diǎn)白發(fā)，這里有多少是為我操心長(zhǎng)出來(lái)的啊！爸爸、媽媽相信我，我愛(ài)你們！我長(zhǎng)大以后一定會(huì)回報(bào)父母，做一個(gè)有用的人！讓我們一起來(lái)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師，愛(ài)父母吧！，充滿(mǎn)感恩！
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)高中范文（20篇）篇十七
今天下午，我們學(xué)校邀請(qǐng)《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》演講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)鄒越老師到校演講。
一想到精彩的演講馬上就要開(kāi)始了，我和媽媽?xiě)阎d奮的心情，高興地來(lái)到學(xué)校，簽了名，就來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)那里人群密布，我也急忙找了座位坐了下來(lái)。演講開(kāi)始了，鄒越老師先講了六大缺失：感恩缺失、責(zé)任缺失、誠(chéng)信缺失、理想與信賴(lài)缺失、情感缺失、禮儀缺失。然后又講了愛(ài)的四大主題愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)父母、愛(ài)兄弟。鄒越老師還告訴我們，拍手不能低于胸脯，這樣表示對(duì)人的不敬，拍手要高于胸脯或高于頭頂。
接著鄒越老師讓全部的老師站在前面，讓我們上去和老師擁抱，可是我被前面的同學(xué)擠在了外面，只見(jiàn)劉老師感動(dòng)得熱淚盈眶，鼻子直吸氣。嘿！這次沒(méi)擁抱到，早知道就跑快點(diǎn)了。
通過(guò)這次演講我知道了當(dāng)老師和家長(zhǎng)真不容易，老師每天都辛勤地教我們知識(shí)、教我們做人，還認(rèn)真地改作業(yè)，她真像一個(gè)辛勤的園丁，我們就像公園里的花朵，在她的關(guān)照下成長(zhǎng)。媽媽每天都把家打掃得干干凈凈，晚上，媽媽做好飯等著我回來(lái)，還要給我輔導(dǎo)作業(yè)，爸爸每天都出去掙錢(qián)，供我學(xué)習(xí)。
我永遠(yuǎn)愛(ài)他們，我要用良好的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)高中范文（20篇）篇十八
生命中有多少個(gè)三分鐘呢？一個(gè)小時(shí)有二十個(gè)三分鐘，二十四小時(shí)就有四百八十個(gè)三分鐘，一年就有十七萬(wàn)五千二百個(gè)三分鐘，人的終生按七十歲的平均年事來(lái)算的話(huà)就有一千二百二十六萬(wàn)四千個(gè)三分鐘，在我們自認(rèn)為開(kāi)始懂事之后，卻很少甚至從未用過(guò)一個(gè)三分鐘的時(shí)間來(lái)?yè)肀н^(guò)我們的父母，從未向他們表白過(guò)“我愛(ài)你，我愛(ài)你們！”興許有這樣或那樣的起因，可是我們都要捫心自問(wèn)，我們回報(bào)過(guò)父母什么？我們寧肯把更多的三分鐘一浪一費(fèi)在玩電腦游戲上；糟蹋在跟友人煲一個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的電話(huà)粥上；揮霍在收看沒(méi)完沒(méi)了的肥皂劇上；一浪一費(fèi)在看一些無(wú)聊的雜志或武俠小說(shuō)上。卻看不見(jiàn)父母日漸斑白的雙鬢；看不見(jiàn)他們那雙被生活打磨得一毛一糙不堪的手；看不見(jiàn)他們爬滿(mǎn)歲月痕跡的臉頰；看不見(jiàn)他們想跟我們聊聊天的欲言又止的渴望；看不見(jiàn)他們高下樓梯時(shí)那傴僂的背影；看不見(jiàn)他們獨(dú)自坐在房間里的嘆氣……縱然許良多多的看不見(jiàn)已經(jīng)被我們發(fā)現(xiàn)了，可我們卻司空見(jiàn)慣，熟視無(wú)睹了，我們的這種淡然無(wú)疑不是一種人道的漠然！
曾經(jīng)，我看到過(guò)一次父親在剪腳指甲。他是個(gè)農(nóng)民，臉朝黃土背朝天，整日與泥巴打一交一道，腳指甲里滿(mǎn)是由于沒(méi)洗干凈而日益積淀下來(lái)的泥垢。突然發(fā)明，父親怎么一下子老了呢，剪個(gè)指甲都要戴上老花眼鏡了，雙一腿已經(jīng)僵直得不能像咱們這樣能夠自如地盤(pán)著，他的動(dòng)作遲緩而笨拙，顯得很吃力。我走從前，伸手向他拿剪刀，他愣了一下，問(wèn)“你也要用剪刀啊？”我嗯了一聲，接過(guò)剪刀，蹲了下來(lái)，示意他把腳稍微抬起來(lái)一點(diǎn)。他慌了，立即擺手，講的話(huà)也因?yàn)榫执僮兊脭鄶嗬m(xù)續(xù)“不……不必了……不用了，我自己來(lái)就可能了……”我執(zhí)意要幫他剪，把他的腳架在自己的膝蓋上，父親又一抽一了回去，像害羞的小孩子一樣咕噥了一句：“臟，我本人來(lái)吧，會(huì)弄臟你的衣服。”我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，抬起他的腳，連續(xù)剪起來(lái)……父親的指甲真硬，咔到了剪刀，也咔到了我的心。那次幫父親剪指甲，我始終未曾再仰頭看他的表情，我低著頭剪，不想父親看見(jiàn)我在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水。
今日，看了《》這一視頻，我覺(jué)得它不僅僅是一次報(bào)告，更是一次對(duì)咱們?nèi)艘恍砸坏南炊Y。
我以父親為之害羞的腳指甲里的深深污垢，時(shí)常擦洗我那蒙了灰塵的心靈。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)高中范文（20篇）篇十九
星期六下午，學(xué)校組織“”的主題演講活動(dòng)，我和媽媽早早地來(lái)到班級(jí)迫不及待地想聽(tīng)演講了。我們等了一會(huì)兒就排隊(duì)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，找到安排好的座位坐下來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，主持人鄒越老師就上臺(tái)宣布演講開(kāi)始了。
鄒越老師宣布的第一個(gè)主題是：“怎樣才能成為最好的自己”。他說(shuō)：“每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳。可現(xiàn)實(shí)生活中存在六種缺失：第一感恩缺失；第二責(zé)任缺失；第三誠(chéng)信缺失；第四信仰缺失；第五情感缺失；第六禮儀缺失。”整個(gè)演講穿插了許多感人的故事，非常生動(dòng)，引人深思，同學(xué)們和家長(zhǎng)都流淚了。
最令我感動(dòng)的事情是：有一輛卡車(chē)超載了，怕交警發(fā)現(xiàn)就加速行駛。當(dāng)時(shí)正是小學(xué)生放學(xué)的時(shí)間。當(dāng)他開(kāi)到小學(xué)門(mén)口時(shí)，正好有一個(gè)班的20名同學(xué)在過(guò)馬路。眼看就要撞上了，這個(gè)班的班主任王格香看到了，她立即扔掉單車(chē)沖向馬路。王老師不知哪來(lái)的力量，站在馬路中間，想擋住大卡車(chē)。她喊出了生命中的最后一聲：“孩子們快閃開(kāi)。”結(jié)果大卡車(chē)把王老師撞得粉身碎骨。
聽(tīng)到這個(gè)故事，我非常感動(dòng)，原來(lái)老師不僅為我們教書(shū)育人，而且還一直像媽媽一樣盡力地照顧我們的生活，保護(hù)我們的安全。我們以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，不辜負(fù)老師對(duì)我們的希望。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)高中范文（20篇）篇二十
我看了這部專(zhuān)題片之后，覺(jué)得父母和老師都很偉大，他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多。
父母的恩情，就像一陽(yáng)一光沐浴著小草，又像冬日里的一件暖和和的棉襖。父母像一棵大樹(shù)，讓我們?cè)谒麄兊膽驯е薪】怠⒖鞓?lè)地成長(zhǎng)。以前我不懂事，不體諒父母的用心，常常惹他們生氣。一次，我考試考得不好，爸一媽一沒(méi)有怪他，反而鼓勵(lì)我……以后，我會(huì)加倍努力學(xué)一習(xí)一來(lái)報(bào)答他們。
父母和老師為我們付出了這么多，我想對(duì)他們說(shuō)：“你們辛苦了。我們一定會(huì)勤奮學(xué)一習(xí)一，一優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們。在生活上，讓生命充滿(mǎn)一愛(ài)一。