最新讀書的作用初三（模板14篇）篇一
我家祖上世隸耕，代代都是“面朝黃土背朝天”的農民，并沒有留下什么深刻雋永的哲理作為家訓，只有一些普通但很接地氣的句子從小耳濡目染，伴我成長。如：“踏踏實實做事、清清白白做人”，“懶就一事無成、勤就什么都有”，“多吃虧、多積德”，“有本事就要讀書”……這些大概就算是我家的家訓了吧。父母堅守這些話也幾十年了，也算是守家訓了吧。我也耳濡目染了十幾年了，也算是繼承了吧。
我的父親，一個地道的農民工，一直在外打拼，風雨無阻，承難受累，只為養家糊口。父親的童年是一片灰色的，在他13歲時，奶奶就去世了，那時父親才剛上初一，爺爺便叫父親輟學回家，板著臉對父親說：“你也這么大了，家里就這樣，過幾天就找個師傅學門手藝吧。”父親把爺爺的話咀嚼了幾遍，雖然不服氣也不甘心，但爺爺說的也都句句在理，便點頭同意了。今年我15歲讀初三，父親說：“讀書，你要讀書才有出息。”我明白，時代需要知識，父親更明白，因為失去過，遺憾過，才更珍惜、更堅守。
父親從不在我面前提起他的心事，但我能讀懂父親的心聲：窮則思變，變則通。在父親心中，最好的變通就是讀書，這是父親強烈的渴望。
我的母親同樣是辛苦勞作的農民，她小時候只是讀了小學，因為家里姊妹多，所以也早早輟學在家，幫襯父母，她對讀書也是十分渴望的，終歸是可望而不可即，只好把她所有的希望都寄托到了我身上。雖然讀書少，但我母親的思想卻是超人的，她清楚地認識到社會的發展，知識起了多大的作用，一直喋喋說要讀書，要讀書，受教育。對于近年村里流行的“讀書不如打工論”，母親卻一直堅守她的'讀書觀：“學的越多，能用的就越多。”
為我，為這個家操勞了幾十年，父親、母親不再年輕，但他們始終用不堅實也不寬厚的臂膊為我撐起學習的舞臺，讓我盡情在學海暢游。如今我長大了，明白了責任，懂得了“讀書”在父輩們心中的意義，現在的我就把“讀書”作為一條家訓，我會堅守著它一直走下去并傳承下去。
最新讀書的作用初三（模板14篇）篇二
“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書。“書猶藥也，善讀之可以醫愚”這是漢朝劉向眼中的書。而我心目中的書則是我的良師益友。迷茫時，它會為我指點迷津，傷心時，它會幫我驅走煩惱，開心時，它也會與我共享同樂，可以說，書和我是一對形影不離的好朋友。
讀書可以醫愚，但在于我，讀書還可以治痛。有一次，我動了一個小手術，醫生用了麻藥，麻醉過后，痛得要命。爸爸媽媽讓我吃蘋果、看電視，絞盡腦汁想分散我的注意力，但我的痛苦依然如故。正在無計可施時，外婆靈機一動，把我喜歡看的一本書遞給我，我專心致志地看了起來，主人公白眉兒是一只半狗半豺的動物，當我看到它率領豺群打敗狼群的時候，我也高興；看到白眉兒被趕出豺群，我也傷心；當它與老黑狗黑虎打架的時候，我也緊張得咽口水……就這樣，一捧起書，我就沉浸在書海中，書像一劑良藥，消除了我的痛苦。
書是無盡的源泉，在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是溫馨的寧靜，總之一句話，與書為伴，其樂無窮！
最新讀書的作用初三（模板14篇）篇三
讀書真好！清晰的思路、精彩的發言、優美的日記、激情的演講，讓我盡情的享受讀書帶給我的快樂！
我從小就喜歡讀書，那畫報上一幅幅精美的插圖讓我癡迷。貓和老鼠的斗智斗勇、葫蘆兄弟的聰明勇敢、豬八戒的好吃懶做、恐龍的高大可怕、故宮的金壁輝煌……。讓我陶醉在布滿彩圖和拼音的世界里，流連忘返。
告別了娃娃書，我又走進了童話王國、成語故事、百科全書、四大名著……在清新的早晨、在喧鬧的課間，在寧靜的夜晚，我常常不由自主的陷入到故事情節之中：當白雪公主逃脫皇后的魔爪，我高興的又叫又跳；當丑小鴨終于變成了白天鵝，我不禁翩翩起舞；當賣火柴的小女孩慘死在街頭，我忍不住傷心痛苦；當唐僧師徒歷經千辛萬苦取得真經，我由衷為他們高興……我得喜怒哀樂盡在書中。
讀書真好！它不僅讓我的情感豐富多彩，也讓我的生活充滿陽光！
讀書真好！它不僅開闊了我得視野，更重要的是凈化了我得心靈，讓我學會處事，學會做人！
讀書真好！讓我們與好書同行，讓好書伴我們成長！
小城故事多，充滿喜和樂——”書的世界就是一座小城，不及大都市的繁華喧囂，車水馬龍，卻獨有一份退去浮華的溫馨與簡樸，游歷這座小城，就如同暢游于書間，細品千年的滄桑，中學生作文《讀書真好初三作文》。
在這座小巧精致，包容萬象的小城里，有小橋流水，有木舟石橋，古老的小屋，參天的大樹，不論驕陽似火，抑是一輪殘月，不論是春風秋葉，抑是夏雨冬雪，甚至從對面走來的擔著菜的小販，都那么親切熟悉。
在這座神秘的小城里，你完全能夠突破時間的溝壑，博古通今。轉進一條小巷，地上長出綠色苔蘚，拾級而上，推開木門，孔仲尼和他的七十二位弟子正在討論君子臣義，只見一位神情坦然的老者端坐于眾人之中，雙目微閉，如在探聽宇宙之道。一位學生站起來，畢恭畢敬走至老師面前，問道：“有一言而可以終身行之者乎？”孔夫子微微一笑，娓娓道來：“其怒乎。已所不欲，勿施于人。”
似懂非懂的你繼續駕舟而下，忽抬頭見得“聚賢莊”三個大字，來了興致走進探個究竟。只見無數英雄好漢匯集于此。蕭峰、郭靖、楊過，開懷暢飲，把酒當歌，仰天長笑，又見得張無忌、段譽、耶律齊，吟詩作對，風流倜儻，不亦樂乎。更有王語嫣、小龍女、阿珠、公孫綠萼國傾國城貌，一邊做著女紅，一邊嬉笑，好一幅美人圖！這時大家發現了你，邀你也盡情痛快一番，你也高興，在聚賢莊與眾英雄義結金蘭。
離開俠義的聚賢莊，你已微醉，見天色不早，要找個人家投宿，忽聽得一院內正談古論今，扣門而進，又是一番天地，一些文人騷客都在吟詩作對，與蘇軾共談“明月幾時有，把酒問青天”。嘆李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉。”欣賞范仲淹“先天下之憂而憂的”精神，為杜甫的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”而落淚。看鄭板橋、王曦之如何兼書畫與一體，聽伯牙奏琴，諸葛司馬對弈。怎不為人生之樂事！
次日搖槳出城，到梁山水泊，看一百單八將天時地利，忠義乾坤；入張家桃園，觀劉關張桃園三結義，義薄云天；進賈府待看寶玉、寶釵、黛玉的愛情悲劇。再到傲來神州，見證石猴出世那一驚天地，泣鬼神的場面。
還唱著那首歌“小城故事多，請你來作客……”
最新讀書的作用初三（模板14篇）篇四
讀書，它使我有了“少無適俗韻，性本愛秋山“的感情；讀書，它使我有了“窮且益堅，不墜青云之志“的信念；讀書，它使我有了“行賢面去自賢心，焉往而不美“的做事準繩；讀書，它使我有了開啟成功與智慧之門的黃金鑰匙。總之，千言萬語匯成一句話，讀書真好！
讀書的好處有很多。書是人類進步的階梯。多讀書的人，擁有的知識有很多。“知識就是力量“這是一位偉人曾經講過的。多讀書，多知識，同時就有力量和財富。一本書，好像一級階梯，我們拾級而上，從動物上升為人，對美好的生活有了明確的概念，并且渴望這種生活能實現，人們讀了許多書，覺得好象是一件盛滿了生命之水的器皿。一個人。之所以可以不斷提高。與它始終如一的.讀書是密不可分的。“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識。每一個人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類通向進步文明和發展的唯一途徑。書是前人勞動與智慧的結晶。它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。書還教我們做人。每當我挑食時，書就告訴我“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。“每當我學習分心時，書就告訴我古人勤奮讀書的故事。讀書最重要的不是數量，而是質量。一本好書能使一個人思想精密，見解精辟。道德高尚，從而塑造自己的性格。那些內容粗糙的“劣制品”完全可以省略不讀。讀書有很多種方法，但是如果不愛讀書，沒有心思讀書的話，那在好的書，你也讀不進去。如果你喜歡讀書，那你就回細細品讀書，從中得到知識，增長知識。“書中自有黃金屋。”書本中的知識是無窮無盡的，讀書是為了更好地獲取更多知識，開闊自己的視野，幫助自己創造，實現自己的人生目標。在這個競爭激烈的時代，沒有讀書，沒有文化，這是絕對不行的，知識的卓越，也將為人帶來意想不到的收獲。不懂得為什么要讀書，卻偏要壓著他讀書。懂得了為什么要讀書，卻基本上不去讀書。這就是我們目前存在的令人疑惑的中國人的讀書方式。聯合國有一個調查，各國人讀書的習慣以色列是最高的，平均每人每年讀46本。
“讀史使人明智。讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻，交談使人清醒。
最新讀書的作用初三（模板14篇）篇五
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，從古時的四書五經，到現在的科幻小說，無一不讓人們受益匪淺。
我是一個特別愛讀書的少年，一日二十四小時中，我沉浸于書香的時間就有五六個小時。有一天，我翻開《小學必背古詩80首》時，突然發現了《示兒》一詩，我猛地想起老師常提到這首詩，說這首詩句句都是千古名句，體現了偉大的愛國主義精神。
我連忙默默品讀起來，看著看著，竟情不自禁地讀了出來：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”這首詩體現了陸游偉大的愛國主義精神，我立刻把這首詩背了下來。后來，在一次語文競賽上，竟有一道填空題是要求寫出“王師北定中原日”的下一句，我很快答了出來，看著那些急得抓耳撓腮的同學，我心里哈哈大笑起來。讀書真好！
讀書不僅幫我填了一個空，加了幾分，還幫我收獲了不小的功績呢！
我家里有一本也不知道是哪個“世紀”的舊書，名叫《成語故事大全》，把枯燥無味的成語轉化成一個個小故事，再用漫畫生動形象地表達出來，是我最愛的書本之一。去年，第二屆“妙語連珠成語電視大賽”開始時，我二話不說就報了名，然后抱著那本《成語故事大全》一路披荊斬棘，先后奪得了市賽一等獎和省賽“優秀隊”的榮譽稱號。讀書讓我收獲了令人羨慕的榮譽，讀書真好！
書，讓我開闊視野；書，讓我增添樂趣；書，讓我分享快樂。啊，讀書真好！
最新讀書的作用初三（模板14篇）篇六
在我看來，讀書如同吮吸蜂蜜般甘甜。因為讀書既能開闊視野，豐富課外知識，又能提升我們的文化底蘊，提高學習成績。所以，我特愛讀書！
在我家的書架上有許許多多的書，各式各樣的，如同一個迷你的圖書館。我喜歡看書，所以發生了許多有趣的事。
一次，作業有點多，但是我很想看一本書。雖然寫完作業都已經很遲了，但我卻立刻拿起書看了起來。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，有時細細品味，有時囫圇吞棗。一分鐘，五分鐘，一個小時，我已看得沒有了時間觀念。直到九點，媽媽下班回家了，恍惚中，我聽到了媽媽說：“都六點了，這么遲了還看！”我心里想：哼，才六點！咦？不對呀！我寫完作業都六點半了呀。但我想看書的迫切心情打斷了思考，就對自己小聲的說：“有可能是我看錯了。”便對媽媽說：“還早呢！我等會自己會去睡的。”媽媽聽了，就走了。那晚，我睡覺已是半夜，想睡不敢睡，怕第二天上學遲到。
記得還有一次，在下課的時候，我拿起一本課外書看。看著看著，就入迷了，仿佛整個世界都靜止了一般，外面明明很吵，可是我好像什么都聽不到。突然，總感覺邊上有同學在推我，還嘰嘰喳喳的跟我說著什么話。我以為是他們又是在惡作劇，所以就沒理他們。繼續遨游在書的海洋里，但是總感覺耳旁清凈了不少。忽然，我同桌用力地撞了我一下，我覺得很疼，正在看書的魂好像一下子就飛回來似的，“啊！”我在心里一叫，正想跟同桌理論一番。卻看到講臺上老師飄來的嚴厲。大事不妙！手忙腳亂的我快速地整理好桌面，馬上端正坐姿，打開書本，眼神亮亮的看著黑板，可心還在竊思抽屜里的課外書。那節課，因為時常走神，被老師發現，作為好學生的我被點了好幾次名。
盡管因為愛看書，多了一些糗事。但我愛閱讀的心不會變。
書是陪伴我一生的好友！
最新讀書的作用初三（模板14篇）篇七
每次去書店買書，媽媽都會讓我認真地讀一遍書店墻壁上掛著的兩句話：“讀書改變命運，知識改變世界。”我不知道這兩句話是哪位名人說的，但是，它使我懂得，讀書才是我們成長的階梯。
我最喜歡讀《智慧背囊》這本書，《智慧背囊》所選的文章可以拓寬我們的視野，陶冶我們的情操，啟迪我們的心志，激發我們潛在的創造力。
在這本書里，我最喜歡的一篇文章是《生命不打草稿》，這篇文章的故事情節是：“有一個書法家，教學生練字。有一次，一個經常用費報紙練字的學生，反映他自己已經跟著書法家學了很長時間書法，可一直沒有大的進步。書法家就對他說：“你改用最好紙試試，可能會寫的更好。”
那個學生按照老師說的去做了。果然，沒過多久，他的字進步很快。他奇怪地問書法家這是什么原因。書法家說：“因為你用舊報紙寫字的時候，總是感覺在打草稿，即使寫的不好也無所謂，反正還有的是紙，所以就不能完全專心；用最好的紙，你會心疼好紙，會覺得機會的珍貴，從而心態投入，也就比平常練習時更加專心致致。用心去寫，字當然會進步。”
真的，平常日子總會被我們不經意的當做不值錢的“費報紙”，涂抹壞了也不心疼，總以為來日方長，平淡的“舊報紙”還有很多。實際上，這樣的心態可能使我們每一天都在與機會擦肩而過。
生命并非演習，而是真刀真槍的實戰。生活也不給我們打草稿的機會，因為我們所認為的草稿，其實就已經是我們人生無法更改的答卷。
通過讀書，使我真正懂得：“把生命的每一天都當作那最好的一張紙吧。”
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最新讀書的作用初三（模板14篇）篇八
讀書一本書或一篇文章，經過認真的思索，參考有關的資料，聯系社會實際或個人的思想、學習、工作的實際，總會有一些見解、體會和心得，把這些體會或心得寫下來，形成完整獨立的一篇文章，就是讀書心得，也叫讀后感。所謂“感”，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊與批判。總之，讀書心得是將自己閱讀后的感受系統整理而形成的，與上面介紹的各種形式相比，這是讀書筆記中要求更高的一種筆記形式。
寫好讀書心得，是理解原文內容的有效方法，也是提高寫作能力的好方法，寫好讀書心得，需要了解其寫作規律，注意其寫作方法。
1．要認真閱讀原文。
讀書心得顧名思義就是要先讀后得，要有感而發。而“讀”是“得”的前提，讀者之“得”則要建立在理解原文的基礎上，建立在精讀的基礎上。
2．要介紹讀物的概況。
讀書心得是讀后之得，因何而“得”應講清楚。這就要求在文章的開頭首先介紹“讀”的內容，就是概述讀物的內容要點，或者主要的中心思想，或者直接引用原文的某些文字。然后，再引出自己根據以上內容的感想。這可以說是寫讀書心得較為固定的格式。
3．必須觀點鮮明。
讀書貴有新得，作文貴有新意。讀書心得和原作之間的關系，從內容上說，必須緊密相連；從觀點上說，可以相同，也可以不同。如果你贊成某個作品的觀點，可以在讀書心得中表示擁護、支持、稱頌；如果不贊成它，則可以批評、論爭、斥責、反對。無論褒或貶，都要做到觀點明確，立場鮮明；模棱兩可，似是而非，就會使文章失去說服力和吸引力。
在處理原作和感想的關系時，應注意兩個問題：一個是觀點不同時，不要把原作的意思擴大、縮小或斷章取義，隨便歪曲；另一個是觀點相同時，不要以原作代替感想，把讀書心得變成原文內容的復述。
4．要重點突出。
讀書心得的類型是多種多樣的。可以圍繞著原文的主題與中心多角度、多側面地談感想、發議論，也可以圍繞某一角度、某一側面集中抒寫感想；既可以就讀物中的某些內容充分發揮，也可以就書中的內容與其他讀物加以比較，寫自己的認識。但無論怎樣寫，都要善于捕捉和抒發自己感受最深的東西，注意把筆鋒集中到自己感受最深的一點或幾點上，最忌諱的是面面俱到，泛泛而談。
5．要有真情實感。
俗話說，情真才詞切。一篇好的讀書心得，不但可以使讀者看到作者感情脈搏的跳動情況，還可以使讀者跟著作者感情脈搏的跳動去尋味原作的感情所在。矯揉造作，言不由衷，甚至無病呻吟，非但不能討好，還會引起讀者的反感。
最新讀書的作用初三（模板14篇）篇九
冰冷殘酷的鐵絲網隔著生與死，而他們的手卻從未松開過，懷著一顆對世界的童真離開。
小說里沒有描述奧斯維辛集中營中任何慘烈的一幕，反而敘述得很舒緩，主人公布魯諾看到的一切，經歷的一切，就是這個故事，一個緩慢的過程。
故事開始于布魯諾一家從柏林搬到華沙，結束于布魯諾終于快要回到他思念的卻再也回不去的柏林的家。這一切都始于炎首委與父親重任。
布魯諾從不知道墻那邊穿著條紋衣服的人過著怎樣的生活。他只是想在這個新家有人能陪他玩。而墻那邊有很多人，比墻這邊多很多。這不公平。
當他探險收獲一個能陪他說話的朋友希姆爾，他逐漸的不太討厭自己的新家了。他們每天隔著鐵網聊天，兩個同年同月同日生的男孩本該有著差不多的人生。但是布魯諾從不知道鐵網那邊的殘忍，希姆爾卻遭受著布魯諾父親制造的殘忍，在他也看得到鐵網這邊的幸福時。但這并不妨礙他們成為好朋友。即使布魯諾因為恐懼背叛了希姆爾讓他遭受毒打。
當我看完這本書時，最大的感觸就是：這本是一本兒童小說，讀過以后，卻發現了另一種殘忍。布魯諾的父親原本是一個善良的人，卻做出了極其殘忍的事，為著荒謬的信仰與榮譽。純潔的友誼和布魯姆在心靈還保有純真的年紀死去，正是對那是納粹制度的一大抨擊和批判。為戰爭而瘋狂的人都是沒有人性的，無論是站在哪一方，是為著什么樣的目的，受傷的永遠是百姓。
最新讀書的作用初三（模板14篇）篇十
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”我們讀書為了什么?為了考試?不，讀書是為了讓我們增長知識，給我們未來的美好生活，給我們報效祖國打下了重要的基礎。不吃讀書苦，便吃生活苦。學習、讀書是辛苦，但這是在你認真讀的前提下，我們也要在辛苦中尋找樂趣，當你認真讀完一本書，與別人說起時頭頭是道，別人投來那佩服的眼光，便會讓你感到別人所體會不到的樂趣。
“讀書”，讀書，此“讀”非彼“讀”。所謂讀書是要我們讀出聲來，背一背好詞好句，思考書中的哲理，及時寫下批注感悟，聯想自己的實際經歷再讀一遍。這樣，才能把一篇文章、一本書真正地“吃”透。
知道了方法，不會運用也是白搭。“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”讀得好，受用一生，讀得不好，不如不讀，還浪費時間。學習書中的好的方面，去利用它，將書上的知識化為自己的知識，對我們各個方面都有好處。等到你真的能做到每一條學習方法，將這些方法爛熟于心，你便會愛上讀書，便可以做到手不釋卷、廢寢忘食，便會贊同毛主席曾說過的一句話“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”我們都知道，只要是經過毛主席手的書，上面會密密麻麻批滿了文字，全是讀書時感悟與心得體會。
“書籍是全人類知識的總結。”我們可以在讀書中了解歷史，我們也可以在讀書中欣賞經典，更可以從讀書中得到啟發和感悟。人類的知識精華，全都記錄到了書中而流傳千古，有了繼承，才有了更好的發展和創新!
最新讀書的作用初三（模板14篇）篇十一
《水滸傳》是四大古典文學名著的其中之一，作者是明代小說家施耐庵。作者以精湛的筆法描寫了北宋年間，以宋江為首的108位梁山好漢反抗朝廷的故事，塑造了許多有血有肉的形象，如宋江、林沖、李逵等。而這幾個人物的悲劇結局也為本書營造了一種悲劇氛圍，使讀者深陷其中，回味無窮。在此書中，對我印象最深的是人物的描寫。
如反面人物高俅，他是社會__與統治者的典型代表，一個我們現在所說的___代表。僅高俅發跡一事，深刻的揭露了北宋年間的社會__與統治者的昏庸無能。在這種社會背景下，奸臣當道，忠義之士遭到殘害，王進就是忠貞耿直之士代表，但卻被謀殺。
還有一個反面人物鎮關西，他是為富不仁當時惡勢力的一個縮影，他強取豪奪，欺壓金氏父女為代表的窮苦百姓，最后，他被魯達所殺，這樣的結局表達了作者懲惡揚善的美好心愿。我憎恨他們。
我更喜歡魯智深，雖然他貌不驚人，但他身體里有萬千力氣，他形象高大威猛，他仗義豪爽，讓讀者甚至書中的無賴們也深深地敬佩他。
“成也宋江，敗也宋江”，當然看這本書，最重要的人物就是宋江了。他最早是小吏，他的理想是為官報國，宋江有著江湖好漢的俠義精神，他樂于助人，結識了不少英雄好漢，故有“及時雨”之名，在晁蓋等人智取生辰鋼事發之后，他出于義氣，便背叛了朝廷。當然，朝廷是不會再接納一個反賊草寇為伍的人。所以他不得已地上了梁山。但是宋江是個忠義之人，擺脫不了“忠義”的束縛，到朝廷重新招安那天，他再一次為朝廷效命。直到臨終，還為了保住“忠義”之名，還把李逵一并帶走。梁山泊的興盛和威名可以說都是在宋江的領導下實現的，所以說，“成也宋江”；梁山泊的解體與悲劇也同樣跟宋江分不開，所以說，“敗也宋江”。應該說宋江是一個性格矛盾或者說有著激烈思想沖突的悲劇人物。
這就是我對水滸傳里許多人物中感想最深的幾位，當然還有許多值得一提的英雄人物（如林沖，李逵等）和他們對梁山所作出的許多貢獻，在此，不再細細介紹，但我覺得，水滸傳是一本值得一讀的好書，我推薦給大家。
最新讀書的作用初三（模板14篇）篇十二
三年級時，我們班主任王老師去教一年級了，黃老師來教我們。她教得很嚴格，剛一來，我們就有些懼怕她，但這位老師令我最忘不了的一句話就是——讓讀書成為一種生活方式！
那是一節剛開學不久的語文課，同學們還懷念著花花綠綠的動畫片。黃老師講著講著，忽然提到：“同學們暑假一定過得很愉快，那去參加過南國書香節的同學請勇敢的舉手！”我以為會很多同學參加，但是，確實在眾目睽睽之下只有我一個人舉手。老師讓我說說為什么要去參加活動，我說；“里面有非常多的書，就算我們不買也可以閱讀。還有很多作家會來講一些寫作技巧，我們可以學習一下。”老師讓我坐下后，也滔滔不絕地講起來自己去南國書香節的經歷：“是的，南國書香節確實不錯，為什么只有這位同學參加呢？我這幾年一直也在參加，我……”我看見老師的老毛病又犯了，就開起小差來。“所以，讓讀書成為一種生活方式！”突然，老師清晰而堅定的聲音把我震撼住了。“讓讀書成為一種生活方式！”這聲音似乎在我耳邊回蕩。
對呀，讓讀書成為一種生活方式！我喜歡讀課外書，我家的書十本里面有六本是我的課外書，每天最少讀一章故事。看書時，我會一邊看，一邊摘抄好詞佳句，我的理想是當一名作家，所以我每天都堅持寫日記。
來吧，同學們，讓讀書成為一種生活方式！
最新讀書的作用初三（模板14篇）篇十三
在書的海洋里泛舟，那股馨香讓我沉醉；在書的世界里暢游，那種韻味讓我往返；在書的國度里漫步，那份精美讓我不禁感嘆：讀書真好！
“斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲”的盼夫情節催人淚下。那樣一個早晨，那樣一種盼望、一份期待、一汪守侯，從思婦眼中流瀉、傾吐、蔓延。當晨曦劃破黑暗，她便開始梳妝，開始打扮，開始整理她昨日破碎的心，重新踏上只有風相伴，只有雨朦朧的征途。等待的答案是什么？無從考證。等待的終點在那里？無處可尋。總有那么根深蒂固的信念讓她堅持，總有那么魂牽夢縈的愁緒讓我心動，讓我回味，讓我沉淪，讓我不禁感嘆：讀書真好！
“但愿人長久，千里共嬋娟”的星語心愿動人心弦。月圓人團圓，然而事與愿違；手足本相聚，然而天各一方。何以讓人傷感，何以離愁千千萬，何以對酒依舊無法消愁，舉杯卻讓人淚先流。然而蘇軾不以然，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”距離無法縮減，命運已成定局，何不對酒當歌，笑話人生幾何，何不收起傷悲，共賞璀璨今宵。這樣一種胸懷，這樣一種曠達，這樣有一種樂觀，讓我瞬息心胸開闊，視野明朗，讓我不禁感嘆：讀書真好！
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的雄心壯志鼓人信念。冰已塞川，怎得渡，雪已滿山，怎得登；前路難卜，歸路也無。難道只能茍全性命于亂世，屈身自辱于低谷？難道只能傷口自舔，望而未及？不！太白目光堅定：無所謂驚無所謂怕，無所謂荊棘無所謂險阻，無所謂付出無所謂犧牲，堅強可作舟，河自渡，執著便是梯，頂在望。夢若在，心便在。這樣一種追求，這樣一種不懈，讓我懂得香源苦寒，劍生磨礪，讓我人生長路重拾光明，讓我不禁感嘆：讀書真好！
我曾迷茫，但“欲窮千里目，更上一層耬”教會我把心放寬，把視野拉長；我曾游離，但“莫等閑，白了少年頭，空悲切”教會我機會稍縱即逝，莫到失去方恨晚；我傷心、落淚，書是我可以歇息、可以療傷的港灣；我膽怯、畏懼，書是我可以依靠、依偎、依賴的胸膛。我不禁感嘆：讀書真好！
書的海洋里，我獲益匪淺；書的世界里，我充實良多；書的國度里，我品味人生、感悟人生、升華人生。書是我的摯愛，我的密友，我的知己，讀書真好！
最新讀書的作用初三（模板14篇）篇十四
縱中華九萬里之土，五千年歷史，書的足跡遍布每個角落。讀書，見證名人誕生無數；讀書，使人的血液中流淌著智慧，閃耀光芒。
《三國演義》，觀歷史烽火狼煙，誰方唱罷誰登場，皆為歷史滄海一粟；《水滸傳》聞好漢血氣方剛，自有“橫槍躍馬蕩征塵，四海英雄難近”；《西游記》看師徒歷經磨難，因“謝慈悲”故“剃度在蓮臺下”，“一任俺，芒鞋破缽隨緣化”；《紅樓夢》賞世間人情悲歡，可謂曰“昨貧今富人勞碌，春榮秋謝花折磨”，唉，空去嘆“一場歡喜忽悲辛”，嘆人世，終唯空。讀書，書中有血有淚，有我們需要的求知的渡口。
文化積淀，書自成四君子：梅蘭竹菊。六朝駢文元曲，唐詩宋詞，自成一脈。梅吟是“桃李芳菲杏來紅，沖寒先喜笑東風”，歌是“零落成泥碾作塵，只有香如故”；蘭，“凌云勁竹真君子，空谷幽蘭絕美人”，深山古寺，“啖肉食腥腹，視綺羅俗厭”，君子自比曰“氣質美如蘭，才華馥比仙”。竹，虛心有節，自是清高，竹語隨風“壯志凌云幾分愁？”竹只沉默，只有虛懷若谷，方能挺立如山；菊，“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”。自陶潛以來，天下吟菊者眾多，可謂是“一從陶令平章后，千古高風說到今”。讀書，書中自有精神，自有意境，需要我們細細品味。
讀者贊，閱讀者為高潔。漫漫長夜，挑燈苦讀。摟一縷墨香放在心間。是醉是醒？醉，我謂之謀；醒，我謂之智。故曰：君子多好讀書。