活動方案的制定需要充分考慮各種因素，如時間、資金、人力等，以確保活動的順利進行。活動方案五：為了提高員工的健康意識和身體素質，我們將開展定期的健康活動，如健身比賽、健康講座等，以提高員工的工作效能。

最新學校交流活動方案（實用14篇）篇一

為了使學生具有良好的心理素質，擁有健康快樂的生活環境，我校以“陽光心靈，快樂成長”為主題，開展系列心理健康教育活動。通過本次活動，以加強師生心理素質教育，促使師生科學地認識心理健康，了解心理健康知識，學習心理調適的.基本技巧，努力營造“人人關注心理健康，人人參與心理健康”的良好氛圍，促進學校心理健康教育進一步廣泛深入地開展。

陽光心靈，快樂成長。

“我健康，我快樂”

1、面對全體學生，開展預防性和發展性為主的心理健康教育活動，引導學生關注心理健康，培養良好的心理素質。

2、面對全體老師，開展宣傳教育活動，引導教師在教育教學過程中關注學生心理健康，普及學生心理健康教育的知識和技能。并通過維護心理健康知識的宣傳，提高教師個人職業心理素質。

組長：xxx。

副組長：xx。

20xx年11月。

心理咨詢沙發;照相機;話筒;報紙等。

略

最新學校交流活動方案（實用14篇）篇二

一、指導思想：

以《幼兒園指導綱要》和《3-6周歲兒童學習和發展指南》為指導，全面提高課堂教學質量，促進教師把先進的教學理念轉化為實際教學行為，提高教師對新課程理念的理解和教學領悟能力，從而達到優質高效。

二、活動時間。

20xx年5月13—5月14日。

三、活動形式。

采取“同課異構”形式，各年齡段教師按照規定的'內容選取不同的切入點，結合本班孩子的年齡特點設計教學活動。

四、活動步驟。

1、評比對象：35周歲以下青年教師。

2、評比內容。

（1）活動設計思路清晰、重點突出、有效而富有個性，領域特征體現明顯。

（2）活動目標定位具有適切性，能貫穿《綱要》、《指南》的精神，適合各年齡段幼兒的特點。

（3）教學過程具有游戲性和創造性，并與目標相匹配。

（4）教學方法和教學手段運用恰當、實用、有效；富有啟發性、針對性、直觀性、靈活性、多樣性，并有利于突出重點，突破難點。

（5）活動設計富有新意，體現知識的整合性。

3、同課異構內容。

大班：三年的變化（社會）。

中班：空氣變變變（科學）。

4、活動結束后，形成過程性資料，分享交流。

最新學校交流活動方案（實用14篇）篇三

時光如流水，轉眼間，一個學期很快流去了，下面，我來做一下本學期我們小組閱讀會的總結！

寒假里我們的讀書交流會次數開的不少，可并不太成功，在這個學期里，我總結了假期交流會不成功的原因后，又在張興上家參加了一次他們的讀書交流會，我看到他們小組有明確的主題，他們各盡其能，讀書會開得非常成功。取經后，我每次組織讀書交流會前都用心找合適的主題，或發動小組成員一起想主題，這樣我們每次的交流會都開的有聲有色。我們以好的讀書方法交流、楊絮、低碳生活等為主題共開了七次。有成功的，也有失敗的，但畢竟成功的次數還是多的。

這個暑假里，我們小組成員成員基本沒變，大家還都一致推薦我還來擔任小組組長，既然大家都能信任我，我一定不辜負大家對我的期望，與大家一起努力，把我們小組的讀書會開得更好！讓大家感覺到開讀書會的意義，感受到讀書更快樂！

最新學校交流活動方案（實用14篇）篇四

書是人類的朋友，是智慧的結晶。讀書是一個人獲取知識的主要途徑。xx小學旨在營造濃厚的讀書氛圍，通過與名家對話，與經典同行，提高學校的文化底蘊，提高教育教學水平，打造學習型的教師群體，獲取教育幸福，利用假期對自己進行充電。根據校長室期末工作布置，教科室在認真做好本學期教科研考核的基礎上，將著力安排好教師的寒假期間讀書活動。特舉行xx小學首次教師寒假讀書活動。

20xx年7月15日—20xx年9月5日。

xx小學全體教師。

1、教師在假期里，保證有一定的閱讀時間，做到研讀書本，探尋新知識。讀有思考，讀有感受。

2、對所感悟到、領會到的要做好讀書筆記和及時記錄反思。

3、撰寫讀書體會和心得。撰寫電子文稿，可以發至xx專用寒假讀書信箱，或新學期開學后上交校教科室。

4、學校將于新學期開學后在學校網站“雪海探梅”開辟教師寒假讀書專欄，介紹讀書情況，表彰優秀閱讀的教師。

1、《給教師的一百條建議》作者：蘇霍姆林斯基。簡介：《給教師的建議》一書系20世紀蘇聯教育經典譯叢之一，由前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯，教育科學出版社出版。

蘇霍姆林斯基是前蘇聯著名教育學家，蘇霍姆林斯基的有很多鮮明的教育觀點。《給教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專為中小學教師而寫的。譯者根據我國的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作里選擇了有益于教師開闊眼界、提高水平的精彩條目作為補充，全書仍有一百條，統稱《給教師的建議》。書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來。它讓教師明白了一個道理，原來學生該這樣教。

2、《教育的對話》作者竇桂梅。簡介：《教育的對話》——和教師一起成長，一共七章，每章里是一個個實實在在的教育故事。其中前六章是一位校長與教師的對話，而后一章是學生眼中的校長。無論前者還是后者，都可以影射出她是一位學者、朋友、知音，是值得我學習的老師。從她寫的這些篇篇心語中可以看出，她不僅在教育理論方面進行了深入的學習，在教育教學實踐上有自己獨到的見解，而且涉獵了各個學科方面的知識。文章看似一個個故事的羅列，其實都是時刻給我們以借鑒，給我們以警醒的“教師的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事雖不多，但在于給我們心靈的震撼與洗禮，相信每位教師如果閱讀，都會從中汲取無窮的力量。

3、《愛心與教育》本書是著名教育家李鎮西的成名作、代表作。以手記的形式，敘述了李鎮西老師教書育人的感人故事。1999年，本書榮獲中共中央宣傳部“五個一工程”大獎、冰心圖書大獎、中國教育學會“東方杯”科研成果一等獎，全國各大媒體紛紛拒道傳播，時至今日，因為廣大教師的追捧，《愛心與教育》已成為教育新經典。

4、《泛舟誨海》作者：東纓。簡介：本書以散文的體裁描繪了教師應具有的素質、心態、教學藝術以及如何成為教育專家等，內容包括智光德彩的海、素質的秘功、紅亮的心魂等。

7、《做一個聰明的教師》本書作者王曉春，北京教育科學研究院基礎教育研究所退休教師。本書從教師的思維方式入手，通過90個案例討論教師思維方式對教育教學的影響，幫助教師“認識自我”。分兩部分，上篇主要剖析了教師的各種常見不良思維方式，重在“破”;下篇則主要是討論教師應持的思維方式，重在“立”。本書是開啟教師思維的一本佳作。也是一本新教師、班主任工作的優秀指導讀本。

8、《班主任工作的55個“鬼點子”》作者：劉堅新，鄭學志編著。內容簡介：本書從班主任的人格魅力影響、愛心啟迪、教育智慧和機智、突破班級常規管理及對學生進行心理健康教育五個方面，全方位地給班主任們提供了新形勢下做好班主任工作的55個錦囊妙計。五部分既獨立成篇又緊密相連，共同構成本書完整的框架。本書在寫作形式上淡化了枯燥深奧的理論探討，代之以生動活潑的具體教育案例;案例的寫作也不是機械地照搬照抄、就事論事，而是采用融敘事、描寫、抒情、議論于一爐的散文筆法，大大提高了案例的可讀性，讓讀者在賞心悅目的閱讀中慢慢領悟班級工作方法和技巧的真諦;專家點評(鄭學志撰寫)更顯得睿智而深刻，既有發人深省的專業化視角點撥，又有極具專業理論層面的深層次探討，讀之令人茅塞頓開。

9、《師之道：優秀教師成長的方法與藝術》作者：楊昌洪。內容簡介：優秀的教師，一定是一位工作態度端正的人;優秀的教師，理應是道德的楷模;優衣的教師，不但要會教書，而且也要會育人，優秀的教師，更應是一位懂得如何與學生建立和諧師生關系的人!

10、《每天給你一個做人心態》作者：紅日。內容簡介：生活中各種各樣的困難和挫折，會如塵土一般落到我們的頭上，要想從這苦難的枯井里脫身逃出來，走向人生的成功與輝煌，辦法只有一個，那就是將它們統統都抖落在地，重重地踩在腳下。因為，生活中我們遇到的每一個困難，每一次失敗，其實都是人生歷程中的一塊墊腳石。《每天給你一個做人心態》充滿人生智慧的精彩故事，篇篇如絲絲清香，沁人肺腑，段段如縷縷春風，化入心田，為我們打開了一扇智慧的窗口，讓我們發現了一個全新的天地。另外還有《每天給你一個做人哲理》《每天給你一個做人良知》兩本圖書可供大家選擇。

11、《愛的教育》作者：意大利小說家德亞米契斯。簡介：《愛的教育》(或譯《心》)是一本描寫少年生活的特寫集。通過描寫四年級小學生恩里科身邊發生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛等精神。書中每一章、每一節都把“愛”表現得淋漓盡致，無論是寫對國家、社會、民族的愛，還是表現對父母、師長、朋友之間的愛，處處都扣人心弦，感人肺腑。愛的教育其實就是素質教育，是啟蒙孩子如何為人的根本，也是其他素質的基礎。《愛的教育》采用日記的形式，以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來寫得真實，富有親切感，因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學生看的書籍，但對于為人父母、為人師長、為人子女也是一本頗有裨益的教育經典。

最新學校交流活動方案（實用14篇）篇五

書，是人類智慧的結晶;書，是人類進步的階梯。讀書，是一種心靈的“旅行”，讀書，就是在和高尚的人“對話”。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，開闊我們的視野，引導我們明理，陶冶我們的性情，豐富我們的心靈，點燃我們為實現理想而拼搏的信念，讓我們更有機會擁有一個幸福快樂的人生……根據《潁東區中小學幼兒園“讀書伴我成長”活動實施方案》，特制定個人“讀書伴我成長”活動實施方案如下：

以貫徹落實社會主義核心價值觀為核心，以全面推進素質教育為目的，以“讀書伴我成長”活動為載體，引領倘佯于書海，與經典為友，以名著為伴，在讀書中學會做人，學會思考、學會認知，營造濃厚的校園文化氛圍，營造書香校園活動推向更廣闊的領域，更高的層次。

養成讀書習慣、書香伴我成長、享受讀書快樂。

日出照亮大地，讀書清醒頭腦。

(1)制定讀書計劃。

結合個人實際，制定讀書活動計劃(包括讀書數目內容、目標、措施等)。

(2)認真閱讀區教育局以及學校推薦的書目，每學期至少精讀一本有利于自身成長的理論專著，選讀一本有利于提高教育教學理論素養的書籍，閱讀一種教育教學雜志，完成規定字數的讀書筆記，撰寫一片高質量的讀書心得體會。

(3)充分發揮教育理論對教學實踐的引領作用，積極進行學習與反思，每學期至少撰寫教學論文、案例反思、聽課評議各兩篇，積極參加上級組織評選，及時將優秀稿件上傳至相關網站，或推薦到有關報刊雜志。

(4)強化閱讀措施。

根據推薦數目選定精讀和略讀書目，有計劃地進行閱讀，撰寫閱讀筆記和讀書心得。每天要抽出30分鐘進行閱讀，每月閱讀筆記或讀書心得不少于2則，每份不少于10000字。

(5)落實教研實效。

積極參加教研組每周教研活動，安排一定時間集中學習交流。要在交流中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，進行反思提高。

(6)理論指導實踐。

把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學、改進體育教學、德育教育和管理工作，全面實施素質教育。

(7)搭建展示平臺。

定期組織參加讀書討論會、評選優秀讀書筆記，優秀讀書心得，比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，在讀書中真正成長起來，參加“讀書與教師專業成長”演講比賽活動。

(8)寫一份“我的讀書名言”，積極參與《草根爭鳴》板塊，每日瀏覽博客，汲取博客精華，不斷豐富博客內容，提升自己專業成長。

發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾。

讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。——培根。

讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金。

光陰給人經驗，讀書給人知識。

讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。——(宋)朱熹。

日出照亮大地，讀書清醒頭腦。——(蒙古)諺語。

為學之道，莫先于窮理;窮理之要，必先于讀書。——朱熹(名人名言)。

1.精讀《體育課程標準》和《解讀》第一、二章(第一周)。

2.選讀《有效教學藝術》：第一、二講(第二周)。

選讀《西方大師論兒童教育》：第一、二章(第三周)。

3.雜志《中國學校體育》和《體育教學》第二期(第四周)。

1.精讀《體育課程標準》和《解讀》第三、四章(第五周)。

2.選讀《有效教學藝術》：第三、四講(第六周)。

選讀《西方大師論兒童教育》：第三、四章(第七周)。

3.雜志《中國學校體育》和《體育教學》第三期(第八周)。

1.精讀《體育課程標準》和《解讀》第五、六章(第九周)。

2.選讀《有效教學藝術》：第五、六講(第十周)。

選讀《西方大師論兒童教育》：第五、六、七章(第十一周)。

3.雜志《中國學校體育》和《體育教學》第四期(第十二周)。

1.精讀《體育課程標準》和《解讀》第七、八章(第十三周)。

2.選讀《有效教學藝術》：第七、八講(第十四周)。

選讀《西方大師論兒童教育》：第八、九章(第十五周)。

3.雜志《中國學校體育》和《體育教學》第五期(第十六周)。

人的發展離不開學習，人生的任何階段，都要保持學習的積極性，教師更需要如此。把讀書當作樂趣，并自覺把讀書和教學結合起來，做到博覽、精思、熟讀，更好的指導自己的工作，讓自己不斷成長。

與書為伴，廣泛涉獵;捧讀經典，潛心鉆研。教師應該像一個有能源支持的火炬，一邊燃燒，一邊又在生長。在不斷的學習過程中，不斷的豐富自己，使自己有更高的燃燒值，更高的照亮度，這樣才有可能在有限的從教生涯中，為千百萬人的成長做出一份自己的貢獻。

一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。讓我們一起來記住讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長!

最新學校交流活動方案（實用14篇）篇六

一、活動目的：

以市局、教站工作精神為指導，以課堂改革的推進為主線，以教學質量形成過程管理的落實為抓手，積極開展校際教研活動，幫助教師取長補短，不斷完善教與學的行為，提高課堂教學效益。通過校際交流，努力實現資源共享，為教師成長搭建平臺，進一步讓教師在相互交流中提高、成長，努力打造骨干教師團隊。創造教學研究工作的新局面，全面提高學校教學質量，全面推進素質教育。

四、活動地點：荔波縣瑤山鄉蒙小學。

選定教材，確定上課的年級和科目。老師共同參與，分組進行集體研討（集體備課、試教、修改教案）。確定老馬寨的兩位老師執教一節語文和一節數學，小學的執教一節語文。上午進行觀摩課的聽課，下午執教教師進行說課，全體老師對觀摩課進行評析和交流，并進行專題研討，學校領導探討學校管理和“兩基”工作等。

六、活動內容：

人教版一年級語文《》——老馬寨小學夢祥燕執教。

人教版二年級語文《畫風》——小學潘選老師執教。

人教版一年級數學《》——老馬寨小學陳宗雪老師執教。

七、活動過程。

1、準備階段：分組研討，試教，確定教學設計。

2、交流階段：4月18日。

3、總結階段：4月19日——4月25日。

備注：赴荔波小學參加教研的有大坪鎮輔導站領導、老馬寨小學所有教師（9人）、平莊小學兩名教師代表。兩地距離遙遠，為了確保教研活動的順利開展，人員在4月17日下午4點從馬寨出發，預計于傍晚7點到荔波縣城住宿。于4月18日早上奔赴王蒙小學開展校際交流活動。

老馬寨小學。

2008年4月8日。

最新學校交流活動方案（實用14篇）篇七

為了全面推進校本培訓工作，營造良好的`校園文化氛圍，有效提高教育教學理論水平，經研究，決定面向全體教師開展讀書心得交流（征集）活動。現將有關事項通知如下：

全體教師。

1、每位教師須在認真閱讀一本教育著作后，立足實踐撰寫一篇（或一篇以上）讀書心得或體會，并以教研組為單位召開經驗交流會。

2、讀書心得上交方式為書面稿件和電子稿件。

20xx年x月x日——20xx年x月x日

1、各教研組積極組織、動員，激勵教師根據自身的個性需求，進一步閱讀教育書籍，學習有關教育理論，獲取足夠理論支撐，力求在轉變教師教學行為和學生學習方式上有實在的收獲和提高。

2、讀書心得或體會形式要求多樣化、不拘泥于傳統的形式，理論聯系實際，主要側重閱讀后的感受。字數20xx字左右。

3、書面稿件（a4紙張，標準格式，標題3號宋體，正文小4號宋體，間距標準）1份放入“校本培訓個人檔案袋”；電子稿件發送郵箱xxx，學校將組織編輯刊印校級讀書心得專輯。

最新學校交流活動方案（實用14篇）篇八

四、活動地點：待定。

五、活動對象：全校考研學子(主要對象是大三、大二學生，通過和系輔導員。

溝通，盡量要求全部來)。

六、活動流程：

1.主持人開場，介紹到場老師、嘉賓。

2.到場老師發言，每個教學方向的都要講一下主要是對考研同學的動員，鼓勵，表達系上的支持。

4.給考研學生提問，以及師兄師姐解答。

5.老師總結。

6.主持人宣布結束。

七、注意事項：

1、活動前期，提前做好宣傳工作，海報、橫幅。

2、活動中，要提前布置會場和各相關執勤人員的工作安排。

3、活動中應注意會場紀律，保持會場秩序。

4、涉及的具體時間地點應及時通知到位。

5、活動后期，根據活動情況寫好活動工作總結。

八、經費預算：

礦泉水：20瓶20元。

海報：3張。

橫幅一條50元。

共：70元。

最新學校交流活動方案（實用14篇）篇九

在近段時間成立本創業團隊，針對本創業團隊新老同仁仍存在陌生感的問題，特舉行展開關于如何處理企業難題及共贏的經驗交流會，以便各企業老總更快更好的共同創建、維護本創業團隊及壯大企業，實施創建天然平臺，落實共贏未來之目標。

2.活動主題：企業怎樣有效發展經營(給你一塊基石，讓你看的更遠)。

3.活動目標：

a.全體老總們的經驗交流。

b.加強本創業團隊的團體凝聚力。

c.調節下群內交流的拘束氣氛。

4.活動時間：201x年3月上旬。

5.活動地點：(待定)。

6.參與對象：各企業老總及相關各企負責人、代表。

播放dv或歌曲-----為了給本次交流會定下一個比較輕的基調(3-5分鐘)。

a.主持人講話導入主題。

b.主辦方負責人及各企業老總針對主題發言。

c.游戲環節--通過游戲的方式認識彼此記名字(背景音樂)：

游戲規則：圍成一個圈，第一人說“我叫,我喜歡打籃球”，第二個人必須說“我是站在喜歡打籃球的旁邊的喜歡吃醋的yyy”，第三個人就必須說前面的兩個人的特性和名字了，后面的人依此類推，輪到誰接不上來，就退出比賽，游戲從斷開的地方重新開始。(如果是認識的人，可以隨興取一個新名字，且游戲中不可變更，轉一圈后，最后余下的那隊加10分，如果人數相等則各加十分)。

問來問去：彼此都有了個初印象，新成員對老成員或專業人士的心得提出問題(每提出一個問題就為所在分隊加5分)。

say“no”：學習和工作生活中，我們出現很多小毛病，我們需要對自己的缺點sayno!

d.自由交流時間：新老成員之間自由交流。

(請出獲獎的那支隊伍，并給以獎勵，根據情況而定)。

f.主辦負責人作最后講話。

g.最后在音樂聲中結束這次交流會合唱(奔跑)。

8.主辦單位：中國企業老總實名制群。

9.后勤工作人員安排：

a.主持人：(待定)。

b.活動組織：(商討決定)。

c.現場布置：(待定)。

10.經費預算：(根據消費實際情況，aa制實施收費)。

最新學校交流活動方案（實用14篇）篇十

二、活動目的：為了加強各班宣傳委員與宣傳部、廣播站、記者站各部門之間的交流，使彼此之間的工作開展地更加順利;同時也為了加強各班宣傳委員之間的溝通，使相互之間更加熟悉友好。特開展此次氣氛活躍的交流會使宣傳委員與干部放松自己，快樂工作。

三、活動對象：各班宣傳委員及宣傳部、廣播站、記者站全體干部。

特邀嘉賓：學生科領導老師及團委會各部門負責人。

四、活動時間：第十一周周五晚(11月15號)。

五、活動地點：多媒體教室。

六、活動流程：第九周：進行前期宣傳并展出海報，宣傳委員與干部進行節目報備。

第十周：節目初選。

第十一周：節目復選。

2.各班僅限宣傳委員參與此次活動;。

3.活動期間應注意保持場地衛生、愛護公共財物。

八、獎品設置：游戲獲勝者將獲得精美禮品一份。

最新學校交流活動方案（實用14篇）篇十一

1、交流閱讀感受，加深對作品的理解。

2、采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀于合作性閱讀的融合。

3、感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋。

［活動準備］。

1、學生閱讀圖書，完成讀書筆記。

2、座位安排：撤去課桌，團做一堂。

3、音樂伴奏［活動過程］。

一、明確交流目的，提升交流情感．。

一位哲人說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以后還是一個蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想）。今天閱讀課，我們開個讀書交流會，大家相互交流，共享讀書的快樂。希望同學們在交流時積極發言，毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼見。

二、明確交流的方法，匯報讀書心得。

（一）“真情告白”（感悟篇）。

2、學生談自己的感悟。

3、學生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。

4、學生交流自己的人生格言。

（二）精彩回放（朗讀篇）。

1、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在《智慧背囊》為我們營造的這個溫馨而富有哲理的環境里呢！下面我們就進入第三個環節：“精彩回放”，在這么多蘊涵哲理的故事里，把你認為最精彩的，讀給我們聽。

2、學生自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時說說自己的閱讀感受。

3、小組交流，小組選出代表，匯報讀書心得（給正確、流利表達者所在小隊加一顆星；給出色演說者所在隊再加一顆星。）。

三、“推而廣之”（推薦篇）。

1、我想讀書帶給我們的收獲是很多很多的，我們應該共享，所以下面我們進入最后一個環節“推而廣之”。

2、教師與學生分別進行好書推薦。

3、教師向學生推薦其他作品。

最新學校交流活動方案（實用14篇）篇十二

活動目標：

1、總目標：讀高雅書，做高雅人。

通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。

4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

活動主題：

1、我讀書，我快樂!

2、讓學生擁有一個書香浸潤的學生時代。

3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

活動內容：

1、閱讀考級活動。

2、“班級文摘”編寫活動。

3、個人讀書成長檔案冊。

活動過程：

1、創設讀書環境，使學生愿意讀書。

開展“書香校園”創建活動，為學生創造可隨時取閱的便捷讀書環境。學校制定讀書活動方案，有條件建立“班級圖書角”，為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

2、提供交流平臺，讓學生樂意讀書。

“興趣是最好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜歡讀書、癡迷于讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。號召全體同學爭先恐后地參加閱讀考級活動。

提高學生的讀書興趣，是培養學生良好讀書習慣的關鍵。積極開展新書發布會、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動，引導學生的讀書方向，提高學生的讀書興趣。每兩周在班級組織一次交流活動，將學生在閱讀過程中，推薦的經典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進一步調動學生讀書用書的積極性。

3、開發學生的創造才能，讓學生敢于編書。

開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎，把自己摘抄的美文結每月集成冊，同學們自己設計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師或自己寫序，設計“讀者贈言”欄目，讓每一本書里都散發出同學們的熱情，老師的指導，家長的支持，和每一個關心他的人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手，使他們看到了動人的閱讀熱情，看到了同學們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的希望。

4、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。

(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。

(2)每月利用班會時間舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

展示方式：

1、美文誦讀賽。

語文書和課外讀物中有大量的優美文章，鼓勵學生可以有感情地朗讀、背誦，進行美文誦讀賽，使學生充分感受到祖國語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。

2、親近名著經典。

a、下發一張推薦書目，向學生推薦好書。

b、學生在閱讀活動中寫出讀書筆記，(包括摘錄的優美句段、讀后感悟、讀書方法談)，并進行評比。

c、在學生充分準備的基礎上，開展“親近名著經典”知識競賽，由各組推薦學生參賽，并評出一、二、三等獎。

3、課外劇表演擂臺賽。

師生共同選取一些適合表演的經典作品，在充分閱讀，仔細揣摩作品的時代背景，人物的性格特征，作品主題等，利用課外活動時間，在老師的指導下，師生共同排練，讓學生充分發揮自己的藝術才能，力求真實地表現作品原貌。

4、自編書及自制書簽展覽。

開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎，把自己的讀后感結集成冊，同學們自己設計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師、朋友或自己寫序，設計“讀者贈言”欄目。

a、由班主任進行自編書及自制書簽的動員及指導。

b、讓學生明確要求。

c、學生完成書籍及書簽的制作。

d、班級舉行展覽會。

5、舉辦讀書博覽會。

a、學校廣播站將開設名人名言、書海拾貝、我最喜歡的——、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊，向同學介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，歡迎同學們踴躍投稿。

b、每期板報開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。

c、每學期開兩次讀書主題活動。

6、閱讀考級活動。

學校制定閱讀考級制度，分等級評定同學們的閱讀量和閱讀水平，根據每位同學背誦古詩詞的數量和閱讀課外書籍的數量確定閱讀等級，并發給相應的等級證書。

最新學校交流活動方案（實用14篇）篇十三

加強班主任隊伍建設，充分發揮本校班主任在學校教育和管理工作中的重要作用，及時的總結和推廣班級管理先進經驗，切實提升本校班主任的專業素養和管理的水平。總結過去、面對現在、展望未來。

二、交流內容。

1、班級常規管理經驗。包括設計和優化班級環境、選拔和培養班干部、班風及班級文化建設、民主和自主管理等。

2、班級活動創新經驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。

3、心理健康、文明上網教育經驗。包括對學生上網問題的教育和引導等。

4、生命和幸福教育經驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養成教育、后進生的轉化、特長生的培養、預防和應對突發事件等。

5、學生的安全教育、衛生管理、學生學習興趣的培養。

三、組織領導。

組長：

成員：

四、評委：

五、時間：20__年3月16日。

六、地點。

中心小學四樓多媒體教室。

七、參會人員。

中心學校領導、學校領導、全體班主任。

八、會議議程。

1、主持：(介紹參加會議的領導，召開班主任經驗交流會的意義)。

2、班級管理經驗交流。

3、校長講話。

4、中心學校領導講話。

5、會議小結。

九、典型發言人員及材料要求。

1、參加班級管理經驗交流的共9人，為各班班主任。發言順序按抓鬮順序號。

2、班主任要精心準備發言內容，經驗交流的內容應突出班級管理和學生思想政治工作實踐中解決問題的作法、感受、體會和成功經驗等，要有案例，戒空談說教，嚴禁從網上下載抄襲，提倡用幻燈片進行演示。講演完畢后將發言稿交教導處，未上交者視為班主任工作未完成納入班級考核。

3、本次交流也將作為20__年班級評優以及班主任評優的一項標準。

4、評分標準：(見附表)。

5、評比結果：設一等獎一名、二等獎三名、三等獎六名，并按學校獎勵制度進行嘉獎。

最新學校交流活動方案（實用14篇）篇十四

在當今的就業壓力下，越來越多的大學生選擇了考研之路。然而該不該考研，應該如何備考考研成為橫在學子學路上的一道難題。__學院積極為考研同學提供教室，營造濃厚的學術考研氛圍。為繼續保持我院多年的考研風氣，使同學能夠更好的了解和掌握未來考研的趨勢、備考考研，我院特舉辦了本次__專業考研經驗交流會，讓__級__專業的學長學姐和我們一起分享自己的考研經驗，給同學指點考研迷津。

二、主辦單位：__學院團總支學生會。

三、承辦單位：__學院學生會學習部。

四、活動時間：20__年4月24日。

六、活動對象：__學院全體學生。

(一)前期準備。

1、與輔導員進行溝通聯系，邀請到場參加;。

2、各班收集整理本班關于考研方面遇到的問題資料;。

3、邀請__級優秀考研畢業生參加交流會(發放邀請函)并與他們商討交流會細節;。

4、搜集考研信息，制作宣傳海報，讓他們更好的了解考研常識以及考研動態;。

5、主持人之前應做好充分的準備工作;。

6、申請大教室，交流會時間、地點暫定;。

7、場地布置;。

(二)交流過程。

1、開場階段(預計時間5分鐘)。

2、報告階段(預計時間50分鐘)。

__級同學有次序、有代表性的發言：

3、互動提問階段(預計時間30分鐘)。

由在場同學提出疑問，由__級學長來解答并進行互動交流。

4、總結階段(預計時間5分鐘)。

由領導老師進行總結發言，帶動同學們考研熱潮。

(三)后期總結。

我部在此次考研經驗交流會之后，開一次會議，對本次交流會作總結。

八、注意事項：

1、具體時間、地點確定好后，由我部聯系各班班委;。

2、交流會之前請做好準備，及時到達會場，主持人把握好報告時間;。

九、預期效果。

2、通過本次交流會，使所有想考研的同學對考研有一個真實而全面的了解。