在學習語文的過程中，我們應該注重培養寫作能力，寫好作文是一個不斷提高自己的過程。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文，供大家參考和學習，希望能夠幫助大家提高自己的寫作水平。

站成一道風景（匯總15篇）篇一

于是帶著失落我踱步又回到書桌前。拿起書，毫無意識地翻著，書上到底寫的什么我全然沒看進去，只知道看到的都是頁頁密密麻麻排滿的符號，郁悶！書在我手里放了又拿拿了又放，我對自己的這種無聊透頂的做法已感到極端反感了。最后索性把書甩到一邊，準備著為自己騰出足夠的空間用以發泄，其實并非是想發泄，是壓抑了以久的心弦實在需要一個可以彈動的時間，是矛盾了已久的左故右盼的心情害怕“人生的悲劇”再次在我身上重演；到底是應該學習還是實踐，是該看書還是積累經驗？我迷茫了，躑躅而徘徊不前。時間在我手中悄無聲息的滑過沒留下一點跡痕，我也只能無奈嘆息抱怨。可是如此虛度青春年華，浪費美好光陰，又怎是我所愿？嘆息是懦弱的表現，有勇氣就該大聲呼喊：為什么？我會如此矛盾？我的未來到底是不是能掌控在自己手中的美好明天？要做一艘能掌握自己航向駛向理想目標的輪船而不是只做一只茫然漂泊于海面任有風吹浪打的小舟，我怎么做呢？我思索著，有一種不服氣的精神。

又看到久違的《讀者》安然平靜的躺在書桌的一旁，似乎已在期盼中默默等待著我去欣賞她依舊美麗的容顏，品位她豐富睿智高雅而賦予內涵的思想。本想不理不睬視而不見，可卻被她那種堅定的神情所打動，下意識地拿起了她，隨意翻到了一頁，醒目的標題《有我存在的這個美麗的晚》我定格了。每個晚上都有我存在，可并不美麗，心想，不知作者是如何美麗的，先看看再說。不在意的跟著作者思維前行，卻一步步被他那種睿智的思想所深深吸引了“我此刻的意義就是感受一點溫馨，感受一點美麗。雖然明天。明年我可能有更重要的事情要做，但相對于此刻，它們都是很次要的。如果我總是要為未來做準備，那么我將會錯過多少眼前的歡樂和幸福？其實人生就是眼前的一點一滴。”好深刻啊，它就是猜透了我的心思一樣，明白我痛苦的一切。是啊我此刻的意義究竟是什么呢？是一味的'煩躁還是無奈的嘆息，是傷感的看著時光的流逝還是任由自己不理性的看待來？“如果總是為未來做準備，那我將會錯過多少眼前的快樂和幸福”的確我已經錯過了多少了呢？大學四年是人生最精彩最浪漫的時期，是我們定格理想去為成功努力的階段也是最容易逝去的。它的美麗正是由于它的珍貴，它的珍貴源于它的無法替代，它的無法替代正是來自它的不可重來。四年的人生是濃縮的精彩，它的豐富等著我們去經歷去體味，很多風景需要我們去欣賞不是嗎？為什么總是要為自己的將來擔憂，我到底會錯過多少眼前美麗的風景？當你邁出第二步的時候，不正是因為有你堅實的第一步嗎？人生就是眼前的一點一滴。我們是活在時空里的人，過去的就是已經失去的，將來的是還沒有得到的，只有現在是可以把握和擁有的。眼前就是一切。

合上《讀者》，我似乎明白了一切。看著堆在書桌上層疊的書，我已不再煩躁。窗外的天空依然陰沉，可此時我卻覺得它是另一種存在的美麗。

我明白了，該怎么做了。朋友，你明白了嗎？

站成一道風景（匯總15篇）篇二

記得剛上初中時，我對學校禮儀隊感到既陌生又好奇。每天一走進學校，就感覺到兩旁有十余雙眼睛注視著我，于是渾身不自在，臉發燙，眼不斜視，心跳加速，腳底下不由加快了速度，低著頭匆匆往前趕。但不知怎地，我的心里也油然升起一種羨慕之情：每天早上披上紅底黃字的綬帶肅立在校門口，看著那么多老師、同學從面前走過并問好，這是一道多么亮麗的風景線啊！

開學才一個月，班主任捧著一疊綬帶走進教室，說咱們班也要選禮儀隊員。我“死纏蠻說”，終于被選上了。雖然我們的禮儀隊沒有西裝領帶，沒有旗袍，雖然我們所做的只是每天早上和中午在校門口向老師同學問一聲好，但捧著那剛發到手的綬帶，我還是感到沉甸甸的。

第二天，我們早早地來到了學校。因為是第一次，幾個女生七手八腳地弄了半天，才把綬帶正確地披好。我們按捺不住興奮的心情，像一只只小鳥兒蹦到校門口。已經有同學陸續進校了。“快排隊，站好！”“喊不喊？”“喊吧！”領隊的同學深吸一口氣，響亮地喊出了第一聲：“同學早！”“同——學——早——”我們卻喊得遲遲疑疑參差不齊。“怎么搞的！”大家暗自著急。領隊的同學又喊了一聲：“同學早！”這一次大家協調多了，精神百倍整齊劃一地喊道：“同、學、早！”見到老師，除了要喊一聲“老師早”外，還要齊齊地鞠一個實實在在的90度的躬。老師們也都一個個下了車，和藹地點點頭：“同學們早！”親切的語言讓我們倍感溫暖、自豪。

站成一道風景（匯總15篇）篇三

六月初我與妻去南方，走了幾座城市游覽都市風光。城內的風光雖好，但內心總感到游玩的不是很盡興。在城里人文景觀頗多，自然的甚少。夏季天氣格外炎熱，熱得在城里找不到一處涼爽地方。雖然有絲絲微風吹過，卻感覺不到涼意。于是讓我想起宜興竹海。

宜興竹海位于宜興西南部的群山之中，在蘇、浙、皖三省交界處，上萬畝的竹林隨山起伏，綿綿八百余里。我們從無錫驅車前往大約用了2小時，下高速后，汽車沿著宜興國道行駛，公路兩側綠樹成蔭，路邊時而會有商販擺攤買著當地盛產的果實，茶園分布在山野田間，園內的茶樹排列得整整齊齊，像一隊隊穿著軍裝的士兵。遠山翠竹荗密蔥綠，一派自然景象，空氣中散放的濕潤與茶香令人愜意。

六月的季節，不是花的季節，不是果實豐收的季節，而是大地生長青綠的季節。當汽車來到竹海入口時，一下車只覺得綠意撲眼而來，層層疊疊的翠竹，有的綠葉如墨，濃極了;有的綠葉淡中帶綠，淺極了。舉目望遠，滿山翠竹將山巒變成了竹的海洋，綠的世界。無邊無際的茫茫竹海，當風吹過時，翠竹隨風搖曵，如海浪般一浪接一浪，越過山顛漸行漸遠，消失在我們的視野之中。那跌宕奔流的氣勢，帶給人們的是心潮澎湃，讓人們在游玩中感受自然，盡情地享受天然大氧吧帶給的心怡。

竹海中有一處溪水匯集成的“鏡湖”，清澈見底的湖泊猶如一面明鏡，與兩山翠竹交相輝映。在湖中涼亭小坐，涼風習習。抬眼觀之，但見水中竹影倒立，綠得發青，山水間由竹相連，渾然天成。

竹林間，毛竹漫天青青，枝桿挺拔，修長，四季青翠，傲雪凌霜，相映成趣。陽光透過竹葉斜射下來的光束，與竹的墨綠形成一道獨特景色，顯得分外好看。竹蔭下陰影婆娑，風光旖旎，清澈的山泉在山石縫中潺潺流淌，順勢成溪。走近小溪靜靜地聆聽“嘩、嘩“溪聲，像似在聽一曲來自天籟的美妙歌聲。將手伸進溪流之中，頃刻間一股涼意傳遍周身，整個人頓感神清氣爽。深深地吸一口彌漫在蒼翠竹海中的清新氣息，讓人渾身長力，心曠神怡。此情此景吸引著脫離了城里喧囂生活的游客駐足拍照，使人忘記了炎熱，也忘記了世間煩惱，讓人感到這是一個不錯的休閑避暑的好去處。

據說竹的根莖很發達，它可以在土壤中延伸數百平方，形成網狀。幼芽在破土成筍前，需要根莖在土壤中孕育很長時間。做人做事又何嘗不是如此，只要努力付出，扎根于基礎，儲備知識，積累閱歷。就會厚積薄發收獲成就，登上人生的巔峰。

旺盛的綠竹你追我趕、爭相撥節，很怕錯過了時機落后于別人，讓人浮想聯蹁。想到了青年人發奮學習、自強不息;想到了青年人進取向上，不甘落后;想到了青年人不懈努力，成為棟梁之材。更想到了散文家宗璞在《西湖漫筆》中所說“綠色，本來是生命的顏色，透過那活潑的綠色表現出的是茁壯的生命力。”

站成一道風景（匯總15篇）篇四

初冬薄涼，微雨細細，涼風絲絲。在這煙雨迷蒙的街頭，我的眼睛盯著前面的紅綠燈，看著那個數字一點點變小，覺得每秒是那么難耐而漫長。我耐心地壓著要闖紅燈的念頭。終于，綠燈亮起，我迫不及待地穿過馬路。今天給讀高三的女兒送飯要晚點了。

電瓶車也忙中添亂，我把車速提至最高，可它仍然慢悠悠地，怎么也跑不快。我發覺車轱轆好像有點不對勁兒，下來一看，后輪胎癟癟的，一點氣也沒有了。所幸，此時已經快到女兒學校了。

我沮喪而吃力地推著又笨又沉的車子，急急地往學校趕去。在這樣一個細雨飄飛，寒意襲人的天氣里，因為著急，加之不勝體力，我的額頭竟沁出了細密的汗珠。

剛進學校大門，遠遠地，我看見女兒正從操場一角往大門口走來。我加快步子朝她走去。很顯然，女兒也看見了我。偌大的操場，我們朝著彼此走去。

“等急了吧，你的頭發都淋濕了。”霏霏雨霧在女兒頭上開出了一頂朦朧透明的銀色花冠。她很詫異地問：“車子沒電了嗎？你怎么推著走？”

“比沒電還糟糕，輪胎爛了。”我說。

“這怎么辦！那么遠的路你怎么回去！”女兒有些著急。

我從車籃里拿出飯盒遞給她說：“你趕快回教室吃飯，我把車子推到門口，叫輛三輪車就行了。”

女兒把飯盒又放回車籃，從我手里推過車子，說：“那我幫你把車子推到門口。”

從操場這邊到學校大門口，還有好遠的一段路。我擔心飯涼了，一心想讓女兒趕快回教室吃飯。便說：“沒事兒，我慢慢推著出去，反正也不急，你回教室吃飯吧。”

“不行，你推不動。”她不由分說推著車子就往大門口走去。

“車子給我，你趕快回教室，待會兒飯涼了。”我極力說服女兒。

“不會涼，我幫你推到大門口再回來。”

對于她的固執，我有些生氣了。再次從車籃里拿出飯盒遞到她手上，說：“車子給我，你回教室！”

她接過飯盒往地上一放，倔強地說：“你就讓我把車子推出去又怎么了。”

我急了，生氣地說：“你根本不懂我的心，我跑這么遠的路送飯，就是想讓你吃上熱飯，飯涼了，我跑這么遠還有什么意義！”

她也急了，大聲說：“飯不會涼，車子這么重，又下著雨，萬一找不到三輪車，你怎么辦！我要看著你坐上三輪才能安心上課。”

空曠的操場上只有我們母女倆。斜風裹著細雨緩緩地飄慢慢地落，打濕了女兒淡藍色的羽絨服，打濕了圍在她脖子上水紅色的`圍巾。操場邊的冬青修剪得整整齊齊，被細雨浸潤的清新中泛著墨綠的枝葉生機盎然，絲毫不見冬日的蕭條。被雨霧籠罩下的操場異常安靜。

我知道，我是拗不過女兒了。我不再說話，一賭氣，自顧自地往前走。女兒推著車子跟在我身后。而裝有水餃的飯盒被我們晾在操場涼冰冰的地上。小雨下得不急不緩。

幾次我都想停下腳步，接過車子。但我知道倔強的女兒是不會妥協的。終于，我們一前一后走出了學校大門。我停下腳步，但沒有回頭。女兒跟了上來，說：“媽，你這是干什么嘛！”我想對女兒說：你趕快回去吧，我在這里等三輪，但沒說出口。我默默地從她手里接過電瓶車，推著走了幾步，又停了下來。我想看看女兒是不是回學校了，但仍舊沒有回頭。

有三輪從我身邊經過，我依然站著不動。有一種不被女兒理解的委屈讓我生氣，而她的的倔強更讓我惱怒。我負氣而任性地站在雨里，任三輪車一輛又一輛從身邊經過。許久，我再次推著車子，在細雨中很慢很慢地走了幾步。

“阿姨，你的車子輪胎沒氣了，再走要把車胎碾壞的。”從我身邊經過的一個學生善意地提醒我說。我勉強擠出笑容，對他點點頭說：“謝謝！”

此時，一輛三輪適時停在我面前。開三輪的中年男子問我：“要坐車嗎？”我點頭。他把我的電瓶車搬上三輪。在我就要鉆進三輪車的剎那，終于，我回過頭。此時，我不希望看見女兒。然而，茫茫雨霧里，女兒落寞地站在大門口的一側。她穿著一件淡藍色的羽絨服，圍了一條水紅色的圍巾，束著高高的馬尾辮。斜風細雨中，女兒看上去那樣美麗。她以自己獨有的風姿在微雨里站成一道生動的風景。透過雨霧，我看見，在我回頭的瞬間女兒向我招了招手，臉上綻出一絲欣慰的笑意。

站成一道風景（匯總15篇）篇五

我就是我，是一道不一樣的風景。

——題記。

路邊的野花，你就是你，何必與彩虹比七彩，你有你的艷麗；山間的清泉，你就是你，何必與大海比寬廣，你有你的清澈；山腳的巖石，你就是你，何必與大山比偉大，你自有你的堅硬。同樣，我就是我，是人生中一道亮麗的風景。

我就是我，是一道音樂景。我愛音樂，愛她的柔情，愛她的豪放。音樂中，我可以毫不掩飾地抒發內心的情感。我喜歡唱慢歌，安靜的氛圍筑造了我文靜的性格。我喜歡唱高音的歌，天生的妙嗓子使我在高低音里游刃有余，絲毫不吃力。

我就是我，是一道舞蹈景。我愛舞蹈，愛在舞蹈里釋放自我。音樂一響，我便情不自禁地翩翩起舞，放開動作，離開束縛，在舞中盡情展現。我興奮，就像晴天的大太陽那般熱情，激情·奔放的舞姿足以體現。我難過，就像雨天的雨那般淅淅瀝瀝。以緩慢的舞姿，憂傷的音樂來表達我的難受。因為舞蹈，我對于各種事情更加放得開，更能看清世界的美與惡。

我就是我，是一道書香景，我愛讀書，愛它的寧靜。在書中，只通過一個小小的文字，便能感受到文字的優美；通過一句句優美的語句，便能體會到人間的善與惡；通過一篇篇優美的文章，便能品嘗到世間冷暖，。我也愛寫作，喜歡在書中暢游的感覺！喜歡在文字里表達我豐富的情感，在文字中反射出藝術的光芒。書，讓人的心可以自由翱翔，讓心的河流潺潺流淌。

我就是我，是不一樣的煙火；我就是我，是不一樣的光芒；我就是我，何必與別人比成績？何必拿自己不擅長的去與別人擅長的比較？盡情地展示自己的優點，在某一反面也會有光芒四射的一天！

我是自己生活中一道獨特的風景，在學校里樂觀向上，不怕挫折；在家里，乖巧懂事，惹人喜愛。我熱愛藝術，在特長學習中不怕苦，不怕累，用自己的一技之長來綻放自己。我，也是一道獨特的美麗的獨一無二的風景！

站成一道風景（匯總15篇）篇六

春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，人間處處好時節。都說，生活在別處，熟悉的地方無風景。真正錯過的，其實不是景點，而是生活，當下的生活。美麗的風景，似乎總在遠方。于是，有人將閑云裝進行囊，有人將故事背負肩上。都在尋找那個屬于心靈的凈土，可匆忙間，又忘了來路，不知歸程。許多人，信步去看一場花事，渡船去看一湖春水，一路風塵，赴時光之約。

那時年少，只想走出水鄉小鎮，做個奔赴天涯的過客。后來真的走出來了，歷經春風秋月。那顆不經世事的心，被歲月打磨，亦多了幾分滄桑。最后，終究做了擦肩的路人，你來我往，各安天命。當有一天，我劃著倦舟而來，告訴自己，再也無需假裝年輕，等待一段梨花絲雨的相逢。忘記許過的諾言，告訴攜手作伴的人，相安無事，莫多驚擾。而后，安然于舊宅，坐在閑窗下，接春水煮一壺茶，把經年世事泡在水里。相信，喝下這盞茶，一段人生又將開始。山水踏盡，想走就走，想留就留，才是真正的生活。

其實每一個人從一開始就是一直在路上。一種是身體上的，一種是心靈上的。從一開始便是。無論如何，都沒一個遠行的人，都只是風箏而已，而握線的是家鄉的父母，無論飛多高，總有人在牽引著你，倘若放手，便無記憂。佛曰：“人生有七苦”眾生流落在人間，就是將這苦嘗遍，換一味甘甜。繁華三千，最終塵埃落定，光陰彈指而過，過眼云煙。人生乃體驗，一切皆過程。喜怒哀樂，悲歡離合，都是生活元素。

人生的美在于旋律――跌宕起伏，起合承轉。美，美得讓人心碎;苦，苦得讓人回味。其實，所有的感受和體驗都是人生畫卷上的花兒，嬌艷也罷，淡雅也罷，都是點綴，都是美麗。旅途中，走過一段，又走過一段，曾經的腳步留在身后，也留在記憶中。當憩息在旅途中某個驛站，我們回頭凝望來路，看到自己或淺或深的那些腳印：自己不過如此。曾經自己無比恐懼的，當真的出現了，也并非不能接受。

驚風駭浪后的輕濤微風，絢爛過后是平靜。真的沒有什么不能接受，人生，一切皆有可能。有的，只是面對、接受，然后繼續前進。人生的美也在豐富。漫長而未知的旅程中我們會遇到不同的旅人，大家一樣在路上。大家共同前行，談笑風生，倦的時候互伸援手，從此旅途不寂寞。兩個人也會彼此吸引，相攙而行，在黃昏，留下一道長長的`影子，溫暖他人，溫暖自己。天下沒有不散的筵席，該來的會來，該去的會去，每個人都是自己生命中的過往，懷念曾經得到的，珍惜現在擁有的，擁抱即將到來的。持一顆感恩的心，面帶微笑，繼續前行。

這個世界水太深，涉不了水，我就做那守望者，于水上岸邊，淺嘗輒止。一樣的風景怡然。一直不喜歡被約束，外表柔弱的我靈魂總是桀驁不遜的，執著著自己的理念，追求著想要的生活境界。我其實也不貪心，擁有的，就是那有書有茶小橋流水的生活。

站成一道風景（匯總15篇）篇七

從那一刻老媽為我扣紐扣子這件小事便成了我心中最美的線。

夏天一個星期六的晚上，那天漆黑的天空沒有星星和月亮，也沒有夏天的蟬叫聲，只有田野的蛙聲和房子旁的河流的流水聲，漸漸地蛙聲也如潮水般退去。我正在看別人發的說說，我看到了一條說說：“對你最好的人就是愿意為你做那些小事的人。”看到這個我想到了媽媽，我腦海里蹦出了一幅畫面。

那是一個冬天，我在學校發燒了，于是我打電話給老媽，叫她帶我去看病。當時正下著雨。老媽撐著傘從雨中小跑過來，口中還說著：“超麥得，冷死了去啊……”聽了這一句話我就知道老媽來了，因為她看見我的時候總喜歡這么說。我叫了她一聲，然后說：“走白。”她自顧自的收著雨傘，收好后她摸摸我的頭，口中邊教訓我：“這么冷的天還不知道扣紐扣子，難怪會感冒，以后記得扣聽見沒？”我有些無語了，我這么大個人了還用的著你教嘛，我不在意的回她：“聽見了。”她放下雨傘，開始幫我扣領子上的扣子，我有些不好意思的說：“媽我自己知道扣的。”老媽不滿的說：“還說自己知道扣，要不是我幫你扣還不知你什么時候才會注意。”我調皮的吐了吐舌頭，看了看她的手，我心中猛發一顫，天啊！那雙手怎么成這樣了，那是一雙干裂的樹皮，指甲旁起了一條條“道絲”，好像樹根一樣在老媽的手上深深的扎下了根。老媽沒注意到我的吃驚，彎下腰為我扣腰部的扣子，她帶著幾縷白發的扎發映入了我的眼簾，那幾跟白發格外的刺眼。我感到鼻子酸酸的，眼淚也滾滾沸騰起來。明明以前還沒有這種白發的，不知什么時候已經在她頭上生根發芽了，而這一切不都是為了我嗎？老媽扣好扣子，看著我的模樣問我：“怎么了？”我低下頭忍住淚水：“沒事。”

記憶中的我的淚水進入到了我的眼眶中。我想起了小時候媽媽為我扣紐扣子時的手，那是一雙細膩而潤滑的手，指甲旁也沒有什么“道絲”，頭發不像現在有白發生根發芽，那時的頭發是黑黑的而且會散發出香味。

我腦海中浮現出讀小學去上學前媽媽給我扣紐扣子的手，那時她手上爬上了一兩條“道絲”，指甲也因為工作而冉上了淡淡的黑色。頭發依然沒有夾雜白發，但卻不復以前那么油亮，而且比以前更加粗糙。

站成一道風景（匯總15篇）篇八

再美的花也有凋零的時候；再友好的朋友也有離別的時候。成功雖然能帶給人們喜悅與歡樂，但失敗也是。

每個人都希望自己的生活充滿陽光，遍地鮮花，但在現實生活中每個人都目睹或經歷許多挫折。生活中的路少不了坑坑洼洼、坎坎坷坷的。一帆風順只是美好的愿望而已，所以在我們遭受失敗后，不必埋怨命運的不濟，因為成功和失敗好比白晝和黑夜，在人生的道路中都是同時存生的。所以，只要我們把每一次失敗都看作新起點，多給自己一些鼓勵，一些信心，一個機會，就可以從失敗中得到成功的暗示。

面對失敗，強者選擇了接受，而弱者則選擇了逃避。

我曾經當過弱者，因為我選擇了逃避。在四年級時，當時我身體不是很好，時常因感冒的緣故而耽誤了課程，導致了學習成績跟不上了，加上我一向貪玩，成績開始下滑，我非但沒有努力的學習，反而任由自己發展，但是，每次因答錯或答不起老師的問題，我都會以籃球來發泄，以至于在上課時，我也會在操場上打籃球，也因此成績一落千丈，但現在，我終于明白了。不要遇到失敗就逃避，只要你去正視失敗，失敗也許就是你走向成功的墊腳石。

發明大王愛迪生在發明白熾燈，尋找可以做燈絲的材料是，一個助手提醒他說：“我們已經整整失敗了上千次了，放棄吧。”這位天才的發明家卻說：“不行，我們已經成功地找到了上千種不能當燈絲的材料了。”正是這種堅持不懈的精神，使愛迪生最終找到能夠作為燈絲的材料，成為全世界的光明大使。

沒有成功的人生是悲哀的，沒有失敗的人生是寂寞的，反之，在只有成功的人生是枯燥的，只要失敗的人生則是可悲的。失敗并不代表不會成功，它只是說明你還未成功；失敗并不代表你就會退縮，它只是說明你還需要努力。

“不經歷風雨，怎能見彩虹”，只要堅持不懈地向前，就一定能到達成功的彼岸。那時，你就會領悟到失敗也是一道靚麗的風景線。

站成一道風景（匯總15篇）篇九

原來，老師為我們去復印資料，只剩下我們三個女孩在教室里，那我們怎能錯過這個大好機會，當然要“大鬧天宮”啊！女孩們的嬉戲聲、笑聲交融在一起，組成了一支“砰砰哈哈，砰砰擦擦”的曲子，使人“流連忘返”！

這時，老師的腳步聲悄然響起，我們立馬飛奔回座位，做出一副埋頭苦思、認真寫作文的樣子，不料被老師一眼識破。何韻晴見老師沒復印資料，急忙轉移話題：“老師，資料呢？”老師嘆口氣說：“要復印資料的老師太多了！”所以沒復印，我在下面輕輕地頂嘴。“但是，你們看看，只剩下八分鐘了，你們要是寫不完百分之80的作文，就不準回家！”“啊！”我們異口同聲的抗議。

所以就發生了上面的場景。有位名人說過：“時間就是生命！”這個時侯，我就是再怎么聰明，也不知道怎么寫“這是一道風景”啊！換一個題目吧！乖乖！但是緊張是沒有用的，他不能讓我寫出作文來。我仔細的構思起來。嗯！一個金點子像太陽一樣在我的腦海里緩緩升起，我突然明白了什么叫做“急中生智”。我狡猾的一抹鼻子，老師，你絕對想不到我會這樣寫這篇作文，哼哼。我飛快的寫著，也忽然懂得了“妙筆生花”的含義，只有這支筆遇到像我一樣的主人，他才能做到“生花”。我自戀的陶醉著。

終于在最后7分59秒的時候，完成了本人的“大作”。

站成一道風景（匯總15篇）篇十

唐代詩人孟郊的《游子吟》是一首千古傳誦的名詩，其中的“誰言寸草心，報得三春暉”是我最喜愛的名句。

清晨，鬧鐘那惱人的叫聲再一次傳入我的耳朵，我起床后拖著拖鞋走出了臥室。和以往一樣的風景，廚房里一位婦女在忙東忙西。

我輕輕拉開廚房的門，問：“媽，你咋又起這么早啊！”“呵呵，我煎荷包蛋呢！”她笑著回答我，但看到我衣冠不整，立刻板下臉來：“你站在這兒干什么！刷牙了嗎？洗臉了嗎？一大堆事沒弄你還站在這兒，快去！”聽到媽媽的訓斥，我趕忙躲進了衛生間。

洗漱好后，我從衛生間走了出來，只見媽媽站在我臥室門口，指著我床上的被子說：“你看看你，這么大了，被子也不知道整理，不穿的衣服隨處扔，你快點給我來整理好，別磨磨蹭蹭的。”聽到她的話，我只好拖著拖鞋走進了臥室，不急不慢地整理著。媽媽一邊看，一邊在旁數落我。

我坐在餐桌前，由于一夜的消化以及早晨的整理臥室，我實在餓了，媽媽這時端上了她為我準備的早餐——西紅柿面、兩個荷包蛋及一瓶牛奶。我狼吞虎咽地吃著。媽媽坐在電視機前邊看新聞邊喝牛奶。有時，她看到一則關于貧困兒童的新聞就會數落我。

有一天早晨，我拖著拖鞋走出臥室，廚房里沒有了忙碌的身影，我跑到媽媽的臥室里，媽媽慵懶地睡在床上，說：“你長大了，要學會自食其力，這煮早餐的事是必須會的，從今天開始，你就自己煮早餐吧。”

聽著媽媽那神一樣的宣判，我一點點地石化了。

經過幾個月的磨練，我終于能夠煮好早餐，同時我也體會到媽媽的辛苦。

清晨，我家的那一道婦人忙碌的風景線成為了過去，取爾代之的是男孩的忙碌。但婦人忙碌的風景中蘊含的愛是不變的，永遠值得回味。

婦人忙碌的風景愛的風景線……。

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站成一道風景（匯總15篇）篇十一

也許你喜歡清澈見底、水平如境的西湖；也許你喜歡波瀾壯闊、濤聲震天的大海。可是，我卻覺得我的的學校陸河縣實驗中學東面的那個水塘別有一番風味。

那個水塘，是我在五樓教室的走廊上呼吸新鮮空氣時，無意發現的。看著那個水塘，總有一種神清氣爽的感覺。

塘水非常綠，綠得像一塊無瑕的翡翠。塘水靜靜的流著。我想，要是有垂柳就好了，那一定會更美的。塘那邊是小山丘，山上的樹木長得蔥蔥郁郁、綠油油的，十分清新。

美中不足的是，學校和池塘之間被一堵圍墻隔開，我真想拿一把大斧子把圍墻砍掉，這樣，所有美景就能盡收眼底了！

早上，太陽放射出金燦燦的光芒，暖洋洋地灑在平靜的水面上，仿佛給水面披上了一層薄薄的金紗。微風佛過，剛才還靜靜的水塘立刻泛起了一陣陣魚鱗似的波紋，在陽光的照耀下閃動著銀光，好像有人在水面撒上一些碎銀似的'。鳥兒在水面輕快地掠過，劃出了一條短短的綠帶。

給孩子一次展現的機會，有可能成就孩子的一生！

那個水塘是這么美麗，我喜歡學校附近的那一道風景。

站成一道風景（匯總15篇）篇十二

我是只普通而特殊的螞蟻，普通是因為我和其它史弟姐妹沒有任何區別，都長著六只腳；特殊是因為每天都有有很多人來看我這只螞蟻。讓的靈魂來告訴你們我那平凡而與眾不同的一生。

我自懂事起就已在為母親工作了，長大后，我便四處為母親和兄弟姐妹們找食物，我原以為我拉一生會像其它姐妹們一樣，老了以后被逐出家門，然后孤獨得死去，尸體也許還是別人的食物。然而那一次我才發現自己竟那么引人注目，只因我一只螞蟻。

那天，我剛好在一位著名的生物博士家覓食，許多學生都在問一些奇怪的問題，一位小男孩問道：“博士爺爺，生物界中的大力士到底是恐龍不審大象？”博士笑著回答：“它們不是大力士，真正的大力士是我們每天都能看到的螞蟻，你們不信嗎？”好奇心驅使我走得更近了，那些孩子搖了搖頭，博士一低頭看見了我，我連忙轉身就跑，“好！”那現在讓我證明給你們看，”博士一邊說著一邊就抓住了我，我這一次死定了。

我被放在一個玻璃容器中，幾十雙眼睛齊涮涮看著我，突然天上掉下了一塊面包，人類說過天上不會掉餡餅，但他們沒說天上會掉面包，這樣的好事竟讓我這只螞蟻碰到了，我興奮極了，我毫不猶豫奔向面包，因為我的職責就是為母親找食物，我咬了一口，面包味道好極了，我拉起面包就走，面包很重，但我還是拉著它，慢慢地走。突然我又被抓了起來放到了一個盤子中，“不會吧！人類不會餓得想吃我這只小螞蟻，如果這們，我寧愿用我的面包換回我的生命。”博士說：“同學們，大家可以看到面包的重量是螞蟻的100多倍，而3噸重的大象拖動的物體還不到體重的5倍，螞蟻是當之無愧的大力士。”

我被放到了水中，“我現在把螞蟻放入蟻醛溶液中制成標本。”“什么？螞蟻加水就是蟻泉，多么高深的理論呀！”我感到窒息，我的身體沉入水中，我快要離開這個世界了，我死了，我的靈魂從我的身體中跳了出來，我的遺體被運送到國家生物博物館的展廳中，前面的牌子寫著，大自然中的大力士——螞蟻能拖動是自己體重100多倍的物體。我的靈魂在人間游蕩，我沒有悲傷——我是線。

站成一道風景（匯總15篇）篇十三

記得小學四年級時學過一篇課文，叫作《沙漠中的綠洲》，講的是非洲人民如何堅強的在沙漠中千辛萬苦植樹造林的故事。也許你會問：樹木有什么用?用的著這么辛苦在沙漠中植樹嗎?你如果這樣問，就說明你太不了解樹木的重要性了，看來我得給你講講了。

首先，樹木可以改善空氣質量。樹葉可以進行光合作用，吸入二氧化碳，呼出氧氣。為什么人們把森林稱為“天然氧吧”，就是因為有許多樹木進行光合作用凈化著空氣。

其次，樹木可以降低噪音。據研究，每一百平方米的樹木可以降低噪音九分貝。馬路邊高高低低的風景樹，即綠化了城市，也大大減少了噪音對人們的干擾。

還有，樹木還可以防風固沙。刮大風時，如果你在一片樹林中，會感覺到風速變小了。原因正是樹木在抵擋著大風，樹木可以抵擋住沙塵暴和臺風也是這個道理。

一棵樹木，除了地上的枝葉有很多用處，地下的根系也同樣作用巨大。樹木根系非常發達，有的可以深入地下幾十米，這在無形中固定了泥土，樹木茂盛的地方，發生泥石流的可能性就會大大降低。

樹木除了這些實際的用處，還有很強的觀賞性，當你來到一片沙漠中時，看到了一片樹林，一片綠洲，是不是特別高興?樹木就像一道靚麗的風景線，讓人們賞心悅目。

樹木給予了人類太多，但人類卻不去愛惜它們，隨意的砍伐、焚燒，把森林破壞變成了農田、城鎮。越來越多的珍稀樹種消失，正是在給人類敲響警鐘，如果再不愛護樹木，也許幾百年后，樹木便會從地球上消失。

請愛護樹木吧!讓這道靚麗的風景線永永遠遠的存在下去。

站成一道風景（匯總15篇）篇十四

人生百態，每一次波折，每一個動作都是一個景點，這每一個景點組成了我，組成。

生于世界上，存于宇宙間，和別人同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，唯一不同的是我的性格。

爭強好勝——一個充滿生命力的景點，猶如蒼翠欲滴的青松，猶如滴水能活的綠蘿草。記得剛上高一時，我的成績是全班倒數，于是我黷黷地努力，爭取能進入前幾名，每一次考試都很關注，考差了我不灰心，考得理想了也不驕傲，只是心中有種欣慰的感覺，繼續默默地努力，最終我實現了我的目標。

驕傲自滿——一個火辣辣的景點。這個景點只有在取得較大成果時，才能看見。一點點微不足道的成功，在我身上你看不到這個景點。它的存在使我徘徊不前，所以我的成績如像在做簡諧運動，到了一定周期就要換一個方向。

死要面子——一個不太雅觀的景點。猶如道路旁的陰溝，公園里的垃圾桶。但它或多少起到了作用。它能讓我使出全身的力氣，為顧全它而奮力拼搏，它能使我保全外觀上的完美，為我的內心留下深刻的反思，它能補充我心靈上的空缺，促使我去做一個完美的人。

不知悔改——確切地說應該是假悔不改，這是一個最惡心的景點。猶如垃圾堆，猶如茅廁。每當我犯下錯誤時，懺悔之心比誰多重，僅僅是嘆氣聲，就能拉上段長長的小曲。可惜是假悔，并沒有放在心上。沒過幾天，毛病照犯不誤。

偷偷地哭——一個非常隱蔽的景點。都說男兒有淚不輕彈，便對我來說，想做到卻很難。其實我是個內心軟弱的人，但為了保全我的面子，唯一的辦法只能是偷哭，古往今來，偷笑的人很多，但偷哭的人也許我是絕無僅有的。當受到挫折時，當某事不能達到自己要求時，當受到冤枉時，我都會找一個沒人看見的地方，偷偷地哭泣。

……。

這許多景點構成了我，構成了一道色彩斑斕的風景。

清晨，陽光透過層層輕紗鉆進我房間卻失望地發現，愛賴床的主人早已起來，失去了戲弄我的機會，不定期讓它扼腕不已吧！如此地想著，我不由地心情大好，對著鏡子綻放那101號爛燦笑容，面鏡中的女孩也回以媚然一笑。這情形，讓gigi，一定又會說我“自戀”吧。邙得有一次她曾嘲笑地問我：“除了制造生活垃圾，你還會干什么？”

“美化環境啊！”我聳著肩，輕快地回答。

是的，我一直認為自己是。

春寒廖峭，當人們仍然裹著厚厚的冬衣，我會從箱底翻出我那件鮮紅色的毛衣，穿著它出門去。去擁抱那已漸明澈的陽光，也去傾聽融冰時潺潺的水聲，去追尋春之女神輕輕的腳步。我要讓那一抹鮮紅盡情飛揚，在春花之前就已綻放，成為街頭最亮眼的色彩，最眩目的時尚。

夏日炎炎，當城里的大多數人都有躲在屋里，吹著空調，我會帶上我的泳衣去海邊走走。和熱愛陽光的人們一起欣賞藍天、白云、碧海、沙灘的美景。或者在碧海中暢游一番，或者在沙灘上來個日光浴。喧囂的海濱，是夏日獨特的風景線。

冬雪紛飛，轉眼又是新的一年。這時，我會忍不住提筆，給遠方的親友捎去問候，告訴他們故鄉的近境。當他們思念進，我就成了那最甜的笑臉，最溫暖的火焰。

我就是我，不需要太多改變。釋放我的光和熱，成為一道亮麗的風景線。

當面對別人的輝煌，別人的風采，別人眼中的風景，不必羨慕，不必自卑，不必尋找。只因為心中存有一個理念，我就是。

我就是，因為我追求著快樂。無論是春暖花開季節中的綠葉紅花，還是炎炎夏日中的電閃雷鳴、傾盆大雨，抑或是涼涼秋意中的藍天白云，都化成無限的美好融入心田，釀成快樂流淌在全身。沐浴清晨的陽光是種快樂，傾聽夜的歌聲是種快樂，各朋友交談闊論是種快樂，和知已漫步雨中是種快樂，暢游書海是種快樂。享受獨處是種快樂……快樂，我一直追求著，它就是。

我就是，因為我學習著樂觀面對生活，只因為我相信世界上有陽光必定有陰影，只因為我相信，泰戈爾的那句“世界上事情最好是一笑了之而不必用眼淚來沖洗。”所以，當別人會為傷痛而流淚時我選擇微笑；當別人會為失敗而駐足時我選擇前進；當別人會為錯失美好而嘆惜時我選擇釋懷。把樂觀給予生活，微笑會成為一道永久的風景。

我就是，因為我試著勇敢去嘗試，勇敢去面對，勇敢去承受。當困難就在眼前時，摒棄懦弱，選擇勇敢；當失敗就在眼前時，放棄逃避，選擇勇敢；當幸福就在眼前時遠離踟躕，選擇勇敢。第一個向傳統挑戰的人，第一個穿越沙漠的人，第一個橫渡大西洋的人，所具有的就是勇敢，用勇敢叩響勝利的大門，為自己編織一道美麗的風景。

我就是，因為我懂什么是執著，什么是永恒。就像了解恒星的魅力，魚兒逆流而上的堅持，人們對幸福始終不悔的追求。于是，嘗試著堅持，嘗試著執著。執著于我的理想，我的信仰，我的一如既往的作風和好點微小而以使人滿足的幸福感，執著是一種永恒美，是人生的又。

我就是，風景有快樂，有樂觀，有勇敢，有執著，還有……。

當我們嘗試著從不同角度去體味，去欣賞自己的人生時，你會發現風景里更多的美麗。

一縷溫和的陽光灑在我的身上，我感到全身充滿了力量。

一絲柔柔的細雨落在我身上，干渴的我終于嘗到我甘露。

一陣震耳的雷聲響起，像是在召喚我，該醒來了。

是春天來了嗎？去年的秋天，我離開了媽媽。她告訴我：你睡吧，等到春天到了，就可以醒來了。

一塊好大的石頭壓在我身上，使用權我喘不過氣來。但我要出頭，要看看春天的世界，看看媽媽生活過的世界。

我拼命地往上，盡管巖石擦破了柔嫩的手，因為我要離開巖石，我又拼命地往下，讓我的根深深地扎于土中，因為我知道要有堅實的基礎。

一股細流流了進來，我忽然燃起了強烈的愿望。我什么也不管了，石頭算什么。我的一枝嫩芽，彎曲著出土了！

這邊有我的幾個兄弟：“你終于出來了，見你壓在大石下，我們都以為……”

周圍又多了一新伙伴，它們是誰？為什么和我長得不一樣？為什么有人每天給它們澆水？它們長得真快，我不能輸，我要長得比它們快！

細長的葉子，柔軟堅韌的身體，不畏的勇氣。我終于長大了，我成了一株真正的小草。

它們頭上挺著的是什么？五彩繽紛，好美麗。早晨的露水晶瑩地閃著，像它們的鉆石一樣。

來了一群好朋友。“看，這花好漂亮呀，這朵也是！”“怎么有一根雜草，真難看。”

我沒說什么，他們不明白什么是真正的美。

夏天來了，花朵禁不住烈日，紛紛落了下來，地面滿是枯萎的花瓣，我卻更加有活力了。

又來了一群人：“花都謝了，我們好像來晚了。”“真是遺憾。”

“不，那邊還有。”

站成一道風景（匯總15篇）篇十五

開始考試了！班上的“大金剛”陳元扶了扶頭發，默寫了一句“上帝保佑”后。尖叫起來：“難啊！太難了！”學神周天翼隨手挑起一支筆，“刷”“刷”“刷”。不一會，小面卷子已完成。

考試開始的喧鬧早已過去，大家已經習慣了似的。但不一會兒，班上開始騷動了。喂，第一題是不是700？”“噓，是7790！”“你知道……”班上的騷動面積擴大，越來越吵。老師笑了一下，輕聲說了什么，又朗聲報道：“王宇暉，劉旭各扣20分！”這下大家安靜可不少，只聽見鐘表的“嘀嗒“聲與紙、筆合奏的“沙沙聲”。

時間飛快，轉眼間，大家的卷子都幾乎完成了。我扔下筆，只見一個紙球從眼前飛過，落在了同桌桌上，又落在了地上。同桌輕輕撿起，抹平，一題題看了起來，眉頭或緊或松，只不時用修正帶涂去又補上。我來不及說什么，一個紙球在飛往后面人的路途中被我抓住了，交給了老師。老師輕輕走下來，把卷子（那幾個人）收走了，只聽見一陣陣咒罵聲。

哦！好一道“考試風景”啊！不過，下午試卷就要改好了！那“發卷風景”也不遜色……。