優(yōu)秀作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一種重要形式，它能夠展現(xiàn)出學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度。下面是一些寫(xiě)作常見(jiàn)問(wèn)題的解答和解決方法，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。

胸前的紅領(lǐng)巾小學(xué)（實(shí)用16篇）篇一

“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是少先隊(duì)員的標(biāo)志，是象征著革命的鮮血染成的。我們要牢記這紅旗的一角，無(wú)論何時(shí)何地都要做個(gè)合格的、優(yōu)秀的少先隊(duì)員?！贝箨?duì)輔導(dǎo)員鏗鏘有力的引讀聲至今仍回響在我的耳邊。

那是20xx年的時(shí)候我在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，在少先隊(duì)的隊(duì)旗下宣誓了，成了一名正式的光榮的少先隊(duì)員。從那時(shí)起，我明白了舉起右手，五指并攏，高舉頭上，是表示人民的利益高于一切。我看到自己胸前飄著的紅領(lǐng)巾，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。口中高呼著：“時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我的心中便有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想——認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。但是，現(xiàn)在我們還小，我們能做些什么呢？我思考著這個(gè)問(wèn)題。想了好久，想到了，就從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。

于是我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課時(shí)，我專心聽(tīng)講，并且認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。課后，我認(rèn)真閱讀有益于我們的課外書(shū)，擴(kuò)展自己的視野，積極做好讀書(shū)筆記，而且收集好詞好句，掌握學(xué)習(xí)的辦法。我想：我要讓我胸前的紅領(lǐng)巾飄起，做好同學(xué)的榜樣，讓低年級(jí)的小弟弟小妹妹們學(xué)習(xí)。

一天，我和我的朋友一起去公園玩，那里還有許多小孩子在溜冰呢！我和朋友在旁邊饒有興趣地看著，這時(shí)，一個(gè)小妹妹，一個(gè)不小心摔倒在地上，我嚇了一跳，連忙跑過(guò)去，小心翼翼地扶起她，對(duì)她輕輕地說(shuō)：“小心點(diǎn)哦！”然后，她就回到了自己的媽媽身邊。我開(kāi)心地笑了。幫助別人，真的非?？鞓?lè)呢！

我愛(ài)紅領(lǐng)巾！更愛(ài)中國(guó)！我為自己是中國(guó)人而感到驕傲！

胸前的紅領(lǐng)巾小學(xué)（實(shí)用16篇）篇二

“我們是共產(chǎn)主義接班人……”隨著歌聲的響起，我成為了一名光榮的少先隊(duì)員。

當(dāng)高年級(jí)的大哥哥大姐姐在幫我掛紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我覺(jué)得時(shí)間仿佛停止流動(dòng)，我的心情是格外的激動(dòng)，十分的興奮。我終于成為了一名少先隊(duì)員。大哥哥大姐姐幫我們掛完了紅領(lǐng)巾，向我們敬了一個(gè)隊(duì)禮，然后從我的身邊慢悠悠地走過(guò)。那一天，我高興得不得了。一夜未睡。

從那天以后，我心中無(wú)時(shí)沒(méi)有紅領(lǐng)巾的身影。在家里，我盡自己的能力做家務(wù)事，幫爸爸端上一杯涼茶，幫媽媽拿一雙拖鞋。在校園里，當(dāng)我看見(jiàn)有人亂扔垃圾，我會(huì)把垃圾撿起來(lái)，并告訴他們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，地球是大家的家園，地球的環(huán)境要靠大家。

上課時(shí)，我回專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，學(xué)會(huì)老師講的每一道題目。在考試后，當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，紅領(lǐng)巾就會(huì)夸獎(jiǎng)我；每當(dāng)我遇到困難退縮時(shí)，紅領(lǐng)巾就會(huì)鼓勵(lì)我；每當(dāng)我做事缺少自信時(shí)，紅領(lǐng)巾就會(huì)給予自信。紅領(lǐng)巾，你給予我太多太多。這時(shí)，我胸前的紅領(lǐng)巾多么光榮呀！

胸前的紅領(lǐng)巾小學(xué)（實(shí)用16篇）篇三

“孝”是中國(guó)人民的優(yōu)良傳統(tǒng)，古人云：“百善孝為先”一個(gè)人能夠孝順，她就有一個(gè)善良的心，仁慈的心，有了這份仁慈的心，他就會(huì)樂(lè)于助人。希望大家能從小學(xué)做孝順、仁慈的人，為老人做有益的事情。

在我們的社會(huì)上，有孝心，很善良的人很多，現(xiàn)在讓我?guī)闳フJ(rèn)識(shí)他們吧。

我走著走著，見(jiàn)到一戶人家連門(mén)都不關(guān)，真是太粗心大意，我還是把他關(guān)上吧！我走進(jìn)門(mén)口，看見(jiàn)一位老奶奶臥在搖椅上，似乎暈倒了。我連叫三聲:“奶——奶——”都沒(méi)反應(yīng)，我立刻呼叫大人幫忙，忽然聽(tīng)見(jiàn)了一句和藹可親的話:“小朋友，你陪陪我好嗎？”我停住了腳步，返過(guò)身來(lái)一看，奶奶沒(méi)暈倒?。∥覇?wèn)奶奶:“您為什么悶悶不樂(lè)呢？您什么苦惱嗎？”“其實(shí)我的孫女到遠(yuǎn)方嫁人了，都七年了也不回來(lái)。"奶奶回答說(shuō)。“放心吧奶奶，以后就我來(lái)照顧你吧！"我說(shuō)。過(guò)了幾天，姐姐回來(lái)了，買(mǎi)了好多水果呢，奶奶高興極了！原來(lái)姐姐只是想多賺點(diǎn)錢(qián)，給老奶奶生活費(fèi)呢！

過(guò)幾天，我見(jiàn)到一個(gè)小木屋，我用眼角窺視著里面，覺(jué)得很好奇?！霸趺淳鸵粋€(gè)小女孩兒在洗衣服呢？她爸爸媽媽、爺爺奶奶怎么沒(méi)在呢？而且，還是七八歲左右的小女孩？”我心里想。我看了一會(huì)兒，小女孩突然不見(jiàn)了。我走進(jìn)去看，原來(lái)小女孩還在廚房里煮菜呢！我走過(guò)去問(wèn)女孩:“就你一個(gè)人嗎？”“不，我還有爺爺奶奶?！毙∨⒒卮?。我說(shuō):“你爸爸媽媽呢？”“我的爸爸媽媽死了?！毙∨⒎浅牡幕卮稹Ｎ矣謫?wèn):“那你為什么要洗衣服，你有爺爺奶奶呀？”“我的爺爺奶奶，一個(gè)生病臥床不起，一個(gè)雙手癱瘓?！蔽揖蛦?wèn)了:“那你怎么打理得這么好呢！”小女孩回答:“早晨起來(lái)，我腳步輕輕的'做家務(wù)，以免吵醒的爺爺奶奶睡覺(jué)；等爺爺奶奶起來(lái)了，要給他們洗臉、洗腳；爺爺奶奶餓了，我就給他們喂飯?！靶∨ⅲ阏婺芨桑乙蚰銓W(xué)習(xí)這么孝敬老人！”我說(shuō)。

老師在主題隊(duì)會(huì)中要求我們要學(xué)習(xí)孝敬老人。我決心接過(guò)爸爸媽媽的接力棒，向更多的孝敬模范學(xué)習(xí)。孝順老人，對(duì)老人謙讓，對(duì)老人尊重。讓我的紅領(lǐng)巾，更鮮艷，更美麗！

胸前的紅領(lǐng)巾小學(xué)（實(shí)用16篇）篇四

我是一名少先隊(duì)員，胸前佩帶著一條紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾是三角形的，是隊(duì)旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。帶上紅領(lǐng)巾非常光榮，升國(guó)旗時(shí)要敬隊(duì)禮。

自從我上了定海小學(xué)一年級(jí)，看到大哥哥大姐姐戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，我連做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)我掛上紅領(lǐng)巾了。老師說(shuō)：“只要表現(xiàn)好，就能掛上紅領(lǐng)巾！”我努力學(xué)習(xí)，終于可以掛上紅領(lǐng)巾了。

那一天，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面，我一大早就起床，穿著漂亮的衣服，來(lái)到臺(tái)上，我心里砰砰跳，掛完紅領(lǐng)巾，我真高興。

記得有一次，我和俆可迪剛要走，天下起了大雨。媽媽從大雨中出現(xiàn)了，一頂傘在我的頭頂，另一頂傘放在我手中，撐開(kāi)傘，剛要走，只見(jiàn)徐可迪的媽媽還沒(méi)有來(lái)呢，他可著急了。這時(shí)，我看見(jiàn)紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)，好像在告訴我該去幫助他。我走過(guò)去跟他說(shuō)：“我們一起回家吧！”我和他拼著一把傘一起回家了！

看著紅領(lǐng)巾，我自言自語(yǔ)說(shuō)：“多虧你，紅領(lǐng)巾，是你讓我成為一名真正的少先隊(duì)員了?！?/p>

胸前的紅領(lǐng)巾小學(xué)（實(shí)用16篇）篇五

一天早上下課了，我和小伙伴在學(xué)校的操場(chǎng)上跳大繩。

我和小伙伴玩著玩著，突然，聽(tīng)到上課鈴響了，我和小伙伴趕緊跑上課室上課?？煜抡n了，我發(fā)現(xiàn)自己的紅領(lǐng)巾不見(jiàn)了。

我找找書(shū)包，再摸摸褲袋，也找不到我的紅領(lǐng)巾，心想：這可怎么辦?

這時(shí)候，我的同學(xué)李明軍拿著一條紅領(lǐng)巾向我走來(lái)，他把紅領(lǐng)巾放在我的手上，笑嘻嘻地說(shuō)：“你的紅領(lǐng)巾因操場(chǎng)上掉了，我拿起來(lái)一看，上面寫(xiě)著你的名字，現(xiàn)在還給你?！?/p>

“謝謝你，李明軍?！蔽腋吲d地說(shuō)。

“不用客氣，同學(xué)不見(jiàn)了東西，如果我撿到，一定會(huì)還給他的。”李明軍遞上紅領(lǐng)巾，溫和地說(shuō)。

我拿回紅領(lǐng)巾，心想：李明軍真是個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的好學(xué)生。

胸前的紅領(lǐng)巾小學(xué)（實(shí)用16篇）篇六

20xx年10月13日，是個(gè)喜慶的日子。因?yàn)檫@是少先隊(duì)建隊(duì)日。所以我們六年級(jí)同學(xué)要幫最一年級(jí)的小朋友戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。我們都十分激動(dòng)，又因?yàn)槲业牡艿茉谏弦荒昙?jí)，所以和弟弟的老師溝通，讓我這個(gè)哥哥幫弟弟戴紅領(lǐng)巾，是讓我做弟弟的榜樣。

中午，那清脆的音樂(lè)聲想起來(lái)時(shí)，我們就要去操場(chǎng)幫一年級(jí)的小家伙戴上紅領(lǐng)巾。只見(jiàn)操場(chǎng)上已經(jīng)整齊地站好了小朋友。我們也邁著穩(wěn)健的步伐踏上了操場(chǎng)。見(jiàn)到了可愛(ài)的小朋友們，我心中不禁感慨。從一年級(jí)到六年級(jí)我們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。從一年級(jí)的aoe，到六年級(jí)的一篇篇習(xí)作誕生；從一年級(jí)的1+1，到六年級(jí)的解方程；從一年級(jí)的abc到六年級(jí)的閱讀理解，里面付出了多少家長(zhǎng)和老師的心血啊！

我們走到一年級(jí)小朋友旁別，只見(jiàn)以前坐立不住的弟弟現(xiàn)在卻站得筆直筆直?！芭宕鲀x式”開(kāi)始！隨著主持人的一聲令下，我托舉紅領(lǐng)巾鄭重地幫弟弟戴紅領(lǐng)巾。怎么回事？我戴了五年的紅領(lǐng)巾，今天咋幫別人戴，總是結(jié)不好呢！我在腦海中使勁地回憶自己平時(shí)結(jié)紅領(lǐng)巾的步驟，平復(fù)自己激動(dòng)的心情，不一會(huì)就把弟弟的紅領(lǐng)巾結(jié)好了。弟弟摸著那紅領(lǐng)巾，露出了歡喜的眼神，怎么似曾相識(shí)？對(duì)，那也是我一年級(jí)時(shí)第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的喜悅。

接著，進(jìn)入授旗儀式，學(xué)校總輔導(dǎo)員給一年級(jí)的各班代表發(fā)中隊(duì)旗，同時(shí)出旗，喊道：“敬禮！”弟弟竟然無(wú)師自通，也舉起了他那稚嫩的小手。只看到小手上沾滿了灰塵，可能上課削筆時(shí)不小心打翻了卷筆記把。這雙手雖小，但在老師的教育下，已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。曾記得，開(kāi)學(xué)來(lái)每當(dāng)?shù)艿芸家话俜謺r(shí)，那小手總會(huì)試卷舉得高高的，向我炫耀。弟弟，讓我們攜手并進(jìn)，共同用小手創(chuàng)造一個(gè)個(gè)輝煌吧！

少年隊(duì)隊(duì)歌音樂(lè)響起來(lái)了。我們清脆地唱起：“我們是共產(chǎn)主義接班人......”

今天，我懂了很多。我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做弟弟的榜樣。

胸前的紅領(lǐng)巾小學(xué)（實(shí)用16篇）篇七

所帶班級(jí)共有學(xué)生xx人，大部分學(xué)生懂禮貌，講文明，看到老師能主動(dòng)打招呼。對(duì)學(xué)校常規(guī)有了基本的了解，課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)能按時(shí)完成，課后能文明游戲，比較能夠適應(yīng)學(xué)校生活。二年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，天真可愛(ài)，但由于現(xiàn)在獨(dú)生子女多，孩子大都是以自我為中心，缺乏生活常識(shí)和生活的基本技能，因此在引導(dǎo)兒童了解家庭，感受親情，學(xué)習(xí)溝通，學(xué)會(huì)幫助別人是尤為重要的。學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。學(xué)生普遍都能尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲，課堂氣氛活躍。但有時(shí)有點(diǎn)過(guò)于活躍，需要老師適時(shí)調(diào)控。

二、教材分析。

1、第一單元多彩的校外活動(dòng)。

本活動(dòng)主要通過(guò)故事冬冬的星期天，讓學(xué)生知道家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂，激發(fā)學(xué)生參與校外活動(dòng)的興趣；說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)，讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活，說(shuō)一說(shuō)自己校外活動(dòng)的樂(lè)趣和收獲，加深學(xué)生對(duì)校外活動(dòng)好處的理解；了解校外活動(dòng)場(chǎng)所活動(dòng)，使學(xué)生知道一些對(duì)自己有益的校外活動(dòng)場(chǎng)所，引導(dǎo)學(xué)生到有益的場(chǎng)所參加校外活動(dòng)。最后，通過(guò)建議學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動(dòng)，整理自己校外活動(dòng)的收獲和感受的形式，來(lái)提升學(xué)生對(duì)活動(dòng)的感知能力，使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。

2、第二單元遇到問(wèn)題想辦法。

本課主要先通過(guò)小強(qiáng)和小麗同是丟鑰匙，采用不同方法取得不同結(jié)果的正反事例比較，使學(xué)生懂得遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)積極想辦法解決；然后又以問(wèn)題1：和家人走散了怎么辦？和問(wèn)題2：球打到房頂上怎么辦？聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生結(jié)組想辦法，想出辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的方式，鍛煉了學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)，想辦法解決的能力；在由司馬光砸缸引起的思考的活動(dòng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，通過(guò)故事進(jìn)而討論其它方法的方式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)遇到問(wèn)題想辦法的理解，使學(xué)生明白只有遇到問(wèn)題積極想辦法，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強(qiáng)者。

3、第三單元誠(chéng)實(shí)孩子人人夸。

本課活動(dòng)主要通過(guò)誠(chéng)實(shí)的孩子作為引導(dǎo)，直接切入主題，引起學(xué)生的興趣；然后再通過(guò)狼來(lái)了的'故事，使同學(xué)們初步認(rèn)識(shí)到說(shuō)謊的害處，從反面說(shuō)明不說(shuō)謊話誠(chéng)實(shí)品質(zhì)的重要；然后再通過(guò)說(shuō)一說(shuō)和討論活動(dòng)，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，具體指導(dǎo)他們的行為，激發(fā)他們?cè)敢庾稣\(chéng)實(shí)孩子的愿望；最后通過(guò)兒歌以及歌曲好孩子要誠(chéng)實(shí)再次明確做誠(chéng)實(shí)孩子的要求和意義，從而喚起學(xué)生產(chǎn)生做誠(chéng)實(shí)孩子的強(qiáng)烈愿望。

4、第四單元可愛(ài)的家鄉(xiāng)。

本課主要通過(guò)讓同學(xué)們搜集家鄉(xiāng)的名勝、特產(chǎn)資料，繼而介紹、交流家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和豐富的物產(chǎn)，使學(xué)生知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源。老師通過(guò)給同學(xué)們補(bǔ)充，以及通過(guò)讓同學(xué)們欣賞圖片、視頻等形式，使學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)有個(gè)全面的了解，激發(fā)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

5、第五單元變廢為寶。

本課主要通過(guò)提前一周，給同學(xué)們布置調(diào)查一個(gè)星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計(jì)一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡(jiǎn)單記錄的調(diào)查活動(dòng)，然后和同學(xué)進(jìn)行交流的形式，使學(xué)生切實(shí)認(rèn)識(shí)和感受到生活垃圾日益增多的嚴(yán)峻形勢(shì)；繼而在通過(guò)讓學(xué)生們進(jìn)行說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)和老師介紹相結(jié)合的方式，使同學(xué)們知道垃圾的危害；最后，主要通過(guò)教材資料和多媒體視頻，讓學(xué)生知道一些廢物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的巧妙辦法，學(xué)會(huì)在生活中分類處理垃圾。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、通過(guò)建議學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動(dòng)，整理自己校外活動(dòng)的收獲和感受的形式，來(lái)提升學(xué)生對(duì)活動(dòng)的感知能力，使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。

2、使學(xué)生明白只有遇到問(wèn)題積極想辦法，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強(qiáng)者。

3、通過(guò)兒歌以及歌曲好孩子要誠(chéng)實(shí)再次明確做誠(chéng)實(shí)孩子的要求和意義，從而喚起學(xué)生產(chǎn)生做誠(chéng)實(shí)孩子的強(qiáng)烈愿望。

4、通過(guò)讓同學(xué)們欣賞圖片、視頻等形式，使學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)有個(gè)全面的了解，激發(fā)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

5、讓學(xué)生知道一些廢物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的巧妙辦法，學(xué)會(huì)在生活中分類處理垃圾。

四、教學(xué)重難點(diǎn)。

1、知道家庭、社會(huì)都是學(xué)習(xí)的大課堂，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察，勤思考，并注意整理自己的收獲。激發(fā)學(xué)生參與校外活動(dòng)的興趣。

使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題時(shí)，應(yīng)積極地想辦法解決。學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題時(shí)，愿意想辦法解決。引導(dǎo)學(xué)生能初步分辨是非，不說(shuō)謊話，做誠(chéng)實(shí)的孩子。讓學(xué)生知道為什么不說(shuō)謊，知道說(shuō)謊的害處。

2、知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3、知道垃圾的危害，學(xué)會(huì)在生活中分類處理垃圾。使學(xué)生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物，樹(shù)立初步的生態(tài)意識(shí)。

文檔為doc格式。

胸前的紅領(lǐng)巾小學(xué)（實(shí)用16篇）篇八

紅領(lǐng)巾，每天都佩戴在我的身上，它每時(shí)每刻都在提醒著我，我是一名光榮的少先隊(duì)員。作為少先隊(duì)員的我，不僅努力學(xué)習(xí)，還積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，當(dāng)上了學(xué)校的大隊(duì)委員，平日里經(jīng)常主持學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

今年，最讓我高興和激動(dòng)的是我以小記者的身份參加了杭州市第八次少先隊(duì)代表大會(huì)。采訪了杭州市市委書(shū)記王國(guó)平伯伯，共青團(tuán)杭州市委書(shū)記黃海峰叔叔，上城區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員陶宏莉老師，還有諸位十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員代表等等。

在這次少代會(huì)上，各種主題活動(dòng)展現(xiàn)了我們少先隊(duì)員多姿多彩的那一面，給我留下很深印象的有篝火晚會(huì)、紅理事選舉、大露營(yíng)等等。紅理事競(jìng)選上，我們看到了候選人們的光彩，那自信的笑容，是最美麗的！最令我印象深刻的就是篝火晚會(huì)了。熊熊燃燒的篝火旁，我們每人手里舉著一根閃閃發(fā)光的熒光棒，跳起了圈圈舞。胸前的紅領(lǐng)巾，就像一個(gè)個(gè)紅色的精靈，和我們一起跳起了歡快的舞蹈，伴隨我們度過(guò)這個(gè)難忘的夜晚?！靶切腔鹁媪疗饋?lái)！紅領(lǐng)巾舞起來(lái)！”。

那時(shí)，我們的喊聲明亮透徹，我堅(jiān)信，篝火滅了，熒光棒不亮了，但紅領(lǐng)巾和星星火炬的熠熠光輝，將永遠(yuǎn)閃耀在我們每個(gè)少先隊(duì)員的的心中！還有大露營(yíng)的活動(dòng)，我們每個(gè)紅領(lǐng)巾少年通過(guò)相互合作，搭起了一個(gè)個(gè)堅(jiān)固的帳篷，雖然有的同學(xué)磨破了皮，但沒(méi)有人喊苦，因?yàn)槲覀兌际巧傧汝?duì)員，都是互相幫助的好朋友。

還記得黃海峰叔叔說(shuō)：“培養(yǎng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，養(yǎng)成優(yōu)良的道德品行，展現(xiàn)少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌，做一名勇敢、樂(lè)觀、開(kāi)朗、向上、陽(yáng)光的少先隊(duì)員?！痹谶@次的少代會(huì)采訪中，我更深地體會(huì)到了紅領(lǐng)巾的意義，那是用烈士的鮮血染紅的，它是我們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是我們快樂(lè)生活的源泉。

“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！奔t領(lǐng)巾，時(shí)刻激勵(lì)著我認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。我愛(ài)我的紅領(lǐng)巾！

胸前的紅領(lǐng)巾小學(xué)（實(shí)用16篇）篇九

只要你戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，你就成了一名光榮的少先隊(duì)員，還記得我讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候我還年知，以為戴上紅領(lǐng)巾很好玩，很好看。可是，我現(xiàn)在不那么認(rèn)為了，我覺(jué)得戴上紅領(lǐng)巾是一種榮耀，是一種責(zé)任，證明我要時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

記得有一次在路上我邊吃蘋(píng)果邊把果皮隨意吐在了地上，走過(guò)的人都用鄙視的目光看著我，可我卻還不以為然，直到回家時(shí)把紅領(lǐng)巾解下來(lái)時(shí)，才猛然想起我是一名光榮的少先隊(duì)員了，怎么可以亂扔果皮呢？回想起剛才的'行為，我的臉不知不覺(jué)得紅了起來(lái)，真是羞愧??！還有一次是在乘公交車(chē)的時(shí)候，車(chē)上的人很多，我好不容易輪到了一個(gè)座位。過(guò)了兩站時(shí)，顫顫巍巍地上來(lái)一位老奶奶，她滿臉的皺紋，身體好像不舒適，有點(diǎn)兒氣喘吁吁的樣子，她看了一下四周沒(méi)有一個(gè)有讓位的舉動(dòng)的人，便挨個(gè)地問(wèn)了起來(lái)，想讓他們給她讓個(gè)位，讓她坐會(huì)兒。但是沒(méi)有一個(gè)肯讓位的人，有個(gè)別人甚至還出言不遜。當(dāng)老奶奶走到我身邊問(wèn)我時(shí)，我心想：“這個(gè)位子是我好不容易才輪到的，她又和我非親非故的，憑什么要我讓給她呢？”我剛想回絕老奶奶時(shí)，突然看到我胸前的紅領(lǐng)巾，心想：我是一名少先隊(duì)員，怎么可以這樣對(duì)待一個(gè)年老體弱的老人呢？想到這里我毅然地把座位讓給了老奶奶，老奶奶雖然叫不出我的名字，只是激動(dòng)地不停說(shuō)：“還是小朋友好，還是紅領(lǐng)巾好！”

通過(guò)以上的兩件事，使我懂得了戴上紅領(lǐng)巾并不是說(shuō)要炫耀自己，而是一種責(zé)任。自從我戴上紅領(lǐng)巾后，它讓我在成長(zhǎng)的道路上明白了許多道理，并時(shí)刻鞭策著我好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！

胸前的紅領(lǐng)巾小學(xué)（實(shí)用16篇）篇十

二年級(jí)時(shí)，我盼著哪時(shí)候能戴上紅領(lǐng)巾呢？我盼啊盼，終于，老師說(shuō)：“你們馬上就要戴上紅領(lǐng)巾了。”我聽(tīng)到時(shí)，心想：紅領(lǐng)巾是烈士們用心血換來(lái)的，應(yīng)該珍惜它，想到這兒，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)。

這是令我最難忘，最激動(dòng)的日子。在老師的指導(dǎo)下，由六年級(jí)的一名同學(xué)為我掛上，我感到無(wú)比的光榮。

轉(zhuǎn)眼功夫，我已讀五年級(jí)了，我也要像幾年前大哥哥大姐姐為小同學(xué)掛上鮮艷的紅領(lǐng)巾。只見(jiàn)那些新同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)，一字排著長(zhǎng)隊(duì)，端端正正的站在那里。我拿著紅領(lǐng)巾，為小同學(xué)系上，看起來(lái)，小同學(xué)漂亮極了，他還問(wèn)我：“姐姐，戴上紅領(lǐng)巾之后，我是一位少先隊(duì)員了嗎？”“當(dāng)然，你要記得，這是烈士用鮮血染成，你要知道，你是一名光榮的少先隊(duì)隊(duì)員了?！彼吲d的笑了笑，“姐姐，我會(huì)記得的?！?/p>

儀式結(jié)束了，我憧憬著未來(lái)，來(lái)到教室，心想：‘少先隊(duì)是我們祖國(guó)的未來(lái)，只有從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，掌握豐富的知識(shí)，更好地報(bào)效祖國(guó)。

紅領(lǐng)巾，你是少先隊(duì)的標(biāo)致，你是偉大的！

胸前的紅領(lǐng)巾小學(xué)（實(shí)用16篇）篇十一

七歲那年，我入隊(duì)了。

從此，紅領(lǐng)巾激勵(lì)著我為隊(duì)旗爭(zhēng)光添彩。

我天天看電視，關(guān)心國(guó)家時(shí)事，知道現(xiàn)在甲型hini流感在國(guó)內(nèi)外是相當(dāng)嚴(yán)重，如果不及時(shí)隔離只治療，不但會(huì)傳染給別人，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致死亡。中國(guó)留學(xué)生聽(tīng)到消息后，非?？只?，紛紛坐飛機(jī)回到中國(guó)，結(jié)果把流感帶進(jìn)了國(guó)內(nèi)，幸好政府密切關(guān)注，將他們一一隔離，目前，病情已锝到控制。這說(shuō)明，流感也是可防，可控，可制的。

我是紅領(lǐng)巾，我也有一份責(zé)任。雖然不能直接去救治病人，我要保護(hù)環(huán)境，讓家園干凈整潔。于是，我天天都志愿在社區(qū)，做一名環(huán)保小衛(wèi)士。一個(gè)星期六，我正在小區(qū)道路上搞衛(wèi)生，這時(shí)候一位叔叔手里拎著一袋垃圾從我身邊走過(guò)。他走到一個(gè)路燈旁，隨手將垃圾一扔，垃圾散開(kāi)來(lái)了，我想；現(xiàn)在在外面這么流行甲型hin1流感，如果垃圾邊上圍上蒼蠅，對(duì)我們?nèi)祟愇：纱罅恕Ｎ也桓叶嘞耄s緊跑過(guò)去，把垃圾扔進(jìn)了垃捅里，并上前去對(duì)叔叔說(shuō)：“請(qǐng)你以后把垃圾放進(jìn)垃圾箱，好嗎？”

叔叔滿不在乎地說(shuō)：“這有什么了不起的?！?/p>

“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)嘛！”

叔叔聽(tīng)了，漲紅了臉，不好意思地低下了頭。這雖然微不足道，與防流感相差甚遠(yuǎn)，但是從小事做起，是紅領(lǐng)巾的責(zé)任。

我堅(jiān)持著，為小區(qū)的`衛(wèi)生、為家園的整潔、為我們的健康堅(jiān)持著……。

微風(fēng)吹著我的紅領(lǐng)巾，我看到紅領(lǐng)巾在飄動(dòng)著，我感到自己是快樂(lè)的，更是幸福的。

胸前的紅領(lǐng)巾小學(xué)（實(shí)用16篇）篇十二

記得我在讀幼兒園時(shí)，每當(dāng)看見(jiàn)小區(qū)里的大哥哥、大姐姐帶著紅領(lǐng)巾，背著書(shū)包神氣地從我身邊走過(guò)時(shí)，我都特別羨慕，總是跟爸爸媽媽提起紅領(lǐng)巾，想快點(diǎn)上小學(xué)。

日子的逝去，仿佛一個(gè)美妙的轉(zhuǎn)身，沒(méi)有聲音，沒(méi)有痕跡。上了一年級(jí)的我異常高興，總算可以戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了啊!那是一個(gè)星期五的下午，振奮人心的時(shí)刻終于來(lái)臨了。我與其他二十幾個(gè)一年級(jí)的同學(xué)以及家長(zhǎng)一起站在學(xué)校的多功能廳里，舉行入隊(duì)儀式。多功能廳里光線很好，在場(chǎng)的人都很?chē)?yán)肅，不禁讓人屏住呼吸。隨著莊重的音樂(lè)響起，大哥哥、大姐姐們手托鮮艷的紅領(lǐng)巾向我們走來(lái)，并嫻熟地幫我們帶好紅領(lǐng)巾。在我們的前排，還有一位大姐姐帶著白手套，舉著隊(duì)旗，身后還有兩位大哥哥，大概是護(hù)旗手吧!“敬禮”大隊(duì)輔導(dǎo)員老師說(shuō)。我我驕傲地敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。這一刻也是我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的。在大哥哥臨退場(chǎng)時(shí)，我歪著腦袋問(wèn)了我面前的姐姐一句話：“紅領(lǐng)巾為什是紅色的?”她笑著回答：“因?yàn)樗怯昧沂總兊孽r血染成的!”我默默記下了。

如今，我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了。上學(xué)期，大隊(duì)輔導(dǎo)員老師叫上我和其他幾十名六年級(jí)的同學(xué)一起給小學(xué)一年級(jí)的同學(xué)帶紅領(lǐng)巾。我們都很興奮，也很緊張。興奮的是可以“享受”一下給別人戴紅領(lǐng)巾的樂(lè)趣了，而緊張的是怕戴錯(cuò)了。又是一個(gè)星期五，還是在多功能廳，當(dāng)我走進(jìn)去時(shí)看見(jiàn)與我當(dāng)年一樣快樂(lè)的小朋友們，以及表情嚴(yán)肅的老師們、家長(zhǎng)們。隨著莊重的音樂(lè)響起，我們手托紅領(lǐng)巾來(lái)到即將入隊(duì)的學(xué)弟學(xué)妹們面前。我又站在這里，只不過(guò)我是以另一個(gè)身份站在這里。看到這些一年級(jí)的弟弟、妹妹們，仿佛看到了以前的我。被帶上紅領(lǐng)巾的他們也驕傲地敬了一個(gè)隊(duì)禮!在我們這些“大哥哥、大姐姐”臨退場(chǎng)時(shí)，我面前的小妹妹突然拉了拉我的衣角。我驚訝地看了看她，沒(méi)想到她問(wèn)了我一句：“姐姐，為什么紅領(lǐng)巾是紅色的呀!”

我脫口而出：“因?yàn)樗怯昧沂總兊孽r血染紅的!”她似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

退場(chǎng)后我思緒萬(wàn)千，再過(guò)一個(gè)學(xué)期，我們就要摘下紅領(lǐng)巾了。這個(gè)陪伴我小學(xué)六年的紅領(lǐng)巾，積滿了我們所學(xué)的知識(shí)與做人的道理。希望新一批入隊(duì)的同學(xué)能把它們好好地傳承下去，做一個(gè)好隊(duì)員!

胸前的紅領(lǐng)巾小學(xué)（實(shí)用16篇）篇十三

隨著黃老師一聲“本周星期二要舉行紅領(lǐng)巾交易會(huì)”教室里立刻沸騰起來(lái)。好像黃老還嫌我們班聲音不夠大，震不到其他班，又補(bǔ)了一句“因?yàn)槟銈冏x書(shū)節(jié)表現(xiàn)良好，所以那天還給你們帶手機(jī)、平板等平時(shí)不能帶的東西！”“歐也！”“黃老萬(wàn)歲！”之聲不絕于耳，那聲音，估計(jì)一層樓都聽(tīng)的見(jiàn)。

終于到星期二中午了。我拎著大包小包的東西，活像搬家似的，坐著公交車(chē)來(lái)到了學(xué)校。紅領(lǐng)巾交易會(huì)終于開(kāi)始了，我們班在黃老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了自己的位置。一眼望去，春蕾?gòu)V場(chǎng)上全是人，有放東西的，有架廣告牌的，還有一些只打算買(mǎi)不打算賣(mài)的在“四處游蕩”的“無(wú)業(yè)游民”。我也放好廣告牌、書(shū)籍和抽獎(jiǎng)箱，開(kāi)始吆喝起來(lái)：“開(kāi)來(lái)看啊，快來(lái)買(mǎi)啊，買(mǎi)書(shū)可免費(fèi)抽獎(jiǎng)，還可得綠豆糕一個(gè)！抽獎(jiǎng)1元一次，前15名可享受半價(jià)優(yōu)惠！”吆喝了許久不見(jiàn)人來(lái)，我想是時(shí)候該采取“上門(mén)推銷”的方法了。但是如果去推銷的話還要拿抽獎(jiǎng)箱和綠豆糕，多麻煩。于是我向旁邊的王遠(yuǎn)鵬買(mǎi)了一包土豆片，開(kāi)始了我絕妙的推銷方法……“小普，土豆片要不？”普一宸看了一眼我手里的土豆片，然后果斷的抓了一把塞進(jìn)嘴里。“小普，你都吃了我的土豆片了，去我攤上看一下吧。”普一宸叫了一聲：“你這是勒索吧！”“沒(méi)有沒(méi)有，看一下而已，我又不強(qiáng)迫你買(mǎi)?！薄罢娴?？”“真的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！昂冒?，我去看一下?！本瓦@樣，我迎來(lái)了第一個(gè)顧客?！板X(qián)可，這本《超自然現(xiàn)象》幾元？”“這本啊…”我看了看后面的標(biāo)價(jià)，原價(jià)20元，說(shuō)：“十元?！薄斑@么貴！便宜一點(diǎn)?！薄安荒鼙阋肆?。你看這本書(shū)又新，而且買(mǎi)書(shū)還可以免費(fèi)抽獎(jiǎng)，還可以得綠豆糕，你是我的第一個(gè)顧客，我給你兩個(gè)綠豆糕。”普一宸沉思了一會(huì)兒，說(shuō)道：“那可以把這本《阿衰》當(dāng)贈(zèng)品送給我嗎？”他指了一本破舊的《阿衰》“當(dāng)然！”就像這樣，我賺到了“第一桶金”。我又用這種“勒索”的方法，賣(mài)出了好幾本書(shū)。一包土豆片很快吃完了。

正當(dāng)我準(zhǔn)備再買(mǎi)一包土豆片時(shí)，高易拿著一本《自然密碼》對(duì)我說(shuō)：“錢(qián)可，我拿這本書(shū)換你的那本《探索發(fā)現(xiàn)》可以嗎？”高易的這番話使我從賺錢(qián)的世界中穿越回來(lái)。是啊，錢(qián)賺的差不多了，該買(mǎi)書(shū)了。我接過(guò)高易的《自然密碼》翻了翻，還行。于是我對(duì)高易講：“沒(méi)問(wèn)題?！蔽屹I(mǎi)到了第一本書(shū)哦！我四處逛著，突然發(fā)現(xiàn)了曾俊宇書(shū)攤上得《暴走漫畫(huà)》，天哪，那可是我最愛(ài)看的書(shū)！我立即走過(guò)去問(wèn)曾俊宇：“小曾，這本《暴走漫畫(huà)》怎么賣(mài)？”“3塊?！薄?塊啊!”我看了看原價(jià)，是10元。“再便宜點(diǎn)吧。”“兩塊五，這是最低價(jià)了?！薄?元賣(mài)不賣(mài)？”“1元！你在逗我嗎？原價(jià)10元的書(shū)你說(shuō)一元?！蔽依∮畹募纾厯u邊說(shuō)：“小曾，我兩認(rèn)識(shí)好久了，情義還不值這點(diǎn)錢(qián)？”經(jīng)過(guò)我的一番死纏爛打，軟磨硬泡，終于他同意1元賣(mài)給我了。我頓時(shí)自豪感“刷刷”的升起，不禁感到我好偉大??！

快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得太快，一眨眼，我小學(xué)生涯最后一次紅領(lǐng)巾交易會(huì)就結(jié)束了。這次因?yàn)槌楠?jiǎng)箱和綠豆糕的幫助，使我比任何一次都賺得錢(qián)多。我真希望我上中學(xué)后還有這種活動(dòng)！

胸前的紅領(lǐng)巾小學(xué)（實(shí)用16篇）篇十四

不知不覺(jué)，鮮艷的紅領(lǐng)巾已經(jīng)在我胸前飄揚(yáng)了五年，解下它的日子已近在咫尺。

細(xì)細(xì)一想，五年里，我弄臟了它幾次？扯破了它幾次？更換了它幾次？

……。

“嘉芮，班級(jí)里的抹布沒(méi)了，你去別班借一下哦！”老師對(duì)我說(shuō)。

去別班借？那多麻煩??！跑上跑下多累，不如……。

我掃視周?chē)杭埥?？太?。⊥习?？太臟！還是……紅領(lǐng)巾？嗯！周?chē)矝](méi)什么可以用了，就它吧。

我伸手將它解下，浸入水中。幾秒中后，我像擰抹布一樣擰好紅領(lǐng)巾，開(kāi)始興致勃勃地擦起黑板來(lái)。

一點(diǎn)一點(diǎn)擦完每一個(gè)字，每一個(gè)符號(hào)，再一次浸、擰。緊接著是大幅度的“橫掃”、“豎掃”，手法也如平日用抹布那般灑脫，得心應(yīng)手。絲毫沒(méi)有意識(shí)到此刻拿在手上的是紅領(lǐng)巾。

擦完之后……。

我端詳了片刻拿在手中的紅領(lǐng)巾，不禁皺了皺眉：太臟了吧！反正是自己的東西，扔了就扔了吧。門(mén)口小店才三元一條呢！

隨即將其扔入垃圾箱。

……。

在此，我要向我的紅領(lǐng)巾道歉，這五年，我沒(méi)有好好愛(ài)惜它們，拿它們擦桌子，玩游戲，不恭敬，不珍重，對(duì)不起！

我要向它道歉，我的紅領(lǐng)巾。

胸前的紅領(lǐng)巾小學(xué)（實(shí)用16篇）篇十五

當(dāng)我系上鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，心里很高興，仿佛站在了一條新的起跑線上。我暗暗下定決心，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

有一天放學(xué)回家，我拾到了一元錢(qián)，我覺(jué)得今天幸運(yùn)極了！走著、走著，我心里想：不如把這一元錢(qián)買(mǎi)根冰棒吧！又想，還是把它還給失主，現(xiàn)在，他一定很著急。這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了三個(gè)小人在吵架。一個(gè)小人說(shuō)：“這元錢(qián)是上帝賜給你的獎(jiǎng)品。”另外一個(gè)小人說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)不貪財(cái)?shù)暮煤⒆??！弊詈笠粋€(gè)小人說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)說(shuō)的都不對(duì)，讓它歸還失主吧！”我正在猶豫不決的時(shí)候，一陣風(fēng)吹過(guò)，紅領(lǐng)巾飄了起來(lái)，好像對(duì)我說(shuō)“作為一名少先隊(duì)員，要誠(chéng)實(shí)，不要撒謊！”我想：“我是一名少先隊(duì)員，我要對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾。”于是，我決定把錢(qián)歸還給失主。

突然，我看見(jiàn)一位小朋友低著頭，似乎在找什么東西，看起來(lái)很傷心。我快步迎上去問(wèn)道：“小朋友，你在找什么呢？”他十分著急地說(shuō)：“媽媽給我的一元錢(qián)，是用來(lái)買(mǎi)作業(yè)本的，弄丟了，我一直在找，可是還沒(méi)有找到?！蔽野参克f(shuō)：“別急，別急，你丟失的那一元錢(qián)是什么樣子的呢？”“我記得那張錢(qián)的正面右上角有一個(gè)黑色的污點(diǎn)?！蔽铱戳丝词种械倪@一元錢(qián)，跟他說(shuō)的一模一樣，就還給了他。小朋友的臉上立刻變得笑瞇瞇的，而我的心里也是美滋滋的。

一個(gè)星期天中午，我坐公交車(chē)回家，找了一個(gè)空位坐下。到了第二站，上來(lái)了一位孕婦和一位老爺爺。忽然，我聽(tīng)到前面的一位小女孩說(shuō)：“阿姨，您請(qǐng)坐！”我望著前面的一個(gè)個(gè)年輕人，無(wú)動(dòng)于衷，竟然沒(méi)有一個(gè)站起來(lái)讓老爺爺坐的。我心里很難過(guò)，連忙走過(guò)去，對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您到后面去坐吧，那兒有一個(gè)空位呢！”老爺爺和藹可親地說(shuō)：“謝謝小朋友！”這時(shí)，車(chē)上的人都夸獎(jiǎng)我和小女孩。我和小女孩都不約而同地看了看胸前的紅領(lǐng)巾，笑了。鮮艷的紅領(lǐng)巾，輕輕地?fù)u動(dòng)著，好像在朝我們點(diǎn)頭微笑。

自從我戴上紅領(lǐng)巾后，紅領(lǐng)巾就像我的啟蒙老師一樣，時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著我，鞭策著我，伴我度過(guò)健康成長(zhǎng)的美好時(shí)光。

胸前的紅領(lǐng)巾小學(xué)（實(shí)用16篇）篇十六

今天，10月11日，這個(gè)平常的日子對(duì)我來(lái)說(shuō)，有特別的意義。五年前的今天，也是那么的風(fēng)和日麗，那一天，高年級(jí)的大哥哥大姐姐們中的優(yōu)秀學(xué)生，給我們一年級(jí)的小朋友們帶上了少年先鋒隊(duì)的標(biāo)志-紅領(lǐng)巾。那時(shí)，我就暗暗發(fā)誓：長(zhǎng)到他們那么大時(shí)，也要爭(zhēng)取為一年級(jí)小朋友系上令人驕傲的紅領(lǐng)巾！

愿望，在今天成真。當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員高老師宣布：“請(qǐng)高年級(jí)同學(xué)為一年級(jí)小朋友受隊(duì)標(biāo)志。”音樂(lè)響起時(shí)，我感覺(jué)到，我的心都已經(jīng)跳到喉嚨口了，這畢竟是我弟一次給一年級(jí)小朋友帶紅領(lǐng)巾呢！我負(fù)責(zé)一（3）班的2位小朋友。隨著音樂(lè)，我們緩緩入場(chǎng)。每走一步，我的心跳就會(huì)加速，腦子里也冒出了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題：如果我等會(huì)兒把紅領(lǐng)巾系錯(cuò)了怎么辦？那樣會(huì)出洋相的。如果我敬禮的時(shí)候，舉的不是右手而是左手怎么辦？那豈不是鬧了一個(gè)天大的笑話了嗎？......

正胡思亂想著，我已走到了兩位一年級(jí)小弟弟的面前。他們兩人的眼睛死死地盯住我搭在手臂上那兩條鮮艷的`紅領(lǐng)巾。我笑了笑，挺直了腰板。拿了一條已經(jīng)折好的紅領(lǐng)巾，小心翼翼地圍在小弟弟的脖子上，心中默念著方法：交叉在一起，把后面的那一條繞一圈，空過(guò)小口袋，拉出。哎呀，糟糕！系得太松了，重新系也來(lái)不及了。我匆匆忙忙地敬了個(gè)禮。弟弟也向我敬了禮，看他的表情，就知道，他對(duì)我系的紅領(lǐng)巾很滿意。我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出了一口氣。給弟二位小弟弟系的時(shí)候，我吸取了之前的教訓(xùn)，每一步都做得很恰當(dāng)，這次系得不錯(cuò)。

看著幾條在胸前飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾，我想著：帶紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員們，讓我們?yōu)橹约旱睦硐肴^斗吧！