優(yōu)秀作文能夠用簡練的語言表達意義豐富的思想，讓人在短篇文章中獲得啟迪和沖擊。通過閱讀這些優(yōu)秀作文，我們可以了解不同主題下的寫作特點和技巧，提高自己的寫作水平。

高中寓言類（實用19篇）篇一

藍空白云，和風(fēng)輕送，一只風(fēng)箏在天上翱翔。

風(fēng)箏的腹部系著一條柔韌的細線，線上綴滿尖利的玻璃粉屑。靠這些粉屑，它不知道已經(jīng)割斷多少別的風(fēng)箏的線，使多少風(fēng)箏粉身碎骨。你看它在高空中那么“興奮”地奔躍，或許以為那是因為它生性殘忍，一貫好斗、喜出風(fēng)頭吧。其實，操縱著它的行為、控制著它的情緒的，是地上的主人呀!霸占一方，沖刺撲躍的是主人的心態(tài);向別的風(fēng)箏急速靠攏，翻上騰下，猛拉疾扯的是主人的意緒。它自己可是一萬個不愿意啊!然而，身不由己，又有什么法子呢?不過，能夠飄游在高空中，的確也是一件賞心悅目的事。你看那座座高聳的峰巔，那叢叢碧綠的果林，那洼洼清澈的池塘，那片片青蔥的田園，那川川婉蜒的溪流，那幢幢優(yōu)美的樓房，那個個青春的、勤勞的、善良的、矯健的、勇敢的人，還有那遼闊的海洋，那多情的云霞，假如能夠讓它永遠浮留在天空，遍賞大地美景，該有多好!可惜的是，這樣悠哉的機會是難得一見的;因為主人把它送到空中來，其實只是希望它向別的風(fēng)箏挑釁的呀!要是過了些時候，仍然找不到敵手，是會把它粗暴地拉回地面，擲進貯物室里的。

現(xiàn)在，它翱翔了好些時候了，但是，敵手一個也還沒有出現(xiàn)。它的腹部忽然一陣抽痛，它的身子開始急速往下降。它知道一定是主人要它回歸地面了，它痛苦極了，眼淚奪眶而出。

“哈羅!風(fēng)箏老弟，你為什么哭了?”一只老鷹不知從哪里飛來，向它打著招呼。

“嗯嗯嗯!……我要留在空中，我不要返回地面去!我不要回返地面去!”風(fēng)箏神經(jīng)質(zhì)地叫喊著。

“你不要回到地面去，就別下去好了。哭什么呢?”老鷹不解地問道。

“可是，難道你沒有看見我腹下的細線嗎?主人正要拉我下去呢!”風(fēng)箏哭泣著說：“除非……除非線斷了。”

“細線?”老鷹飛得更近，而且滿腔熱誠他說：“讓我把它啄斷。”

“你要把線啄斷?”風(fēng)箏高興萬分，叫道：“那就快點吧!不過，線上有尖利的玻璃粉屑，小心別給它割破了喙。”

“玻璃粉屑?”老鷹遲疑了一會。

“喂!老鷹!小心呀!主人的弟弟手上拿著弓箭呢!”風(fēng)箏向地面上望了一眼，喊道。

“哦!哦!”老鷹臉色蒼白，心緒慌張，說：“我有一點事，要先走一步。風(fēng)箏老弟，再見!再見!”說著，猛力拍打著翅膀，頭也不回，飛走了。

“唉!”鳳箏嘆了一口氣，說：“這個有口無心，臨陣退卻的東西。”

高中寓言類（實用19篇）篇二

1、《厄舍古屋的倒塌》(《厄舍府的崩塌》)。

在這年秋天的一個沉淡、陰暗、寂靜的白日，天上的云彩低垂。整整一天我獨自一人騎著馬走過鄉(xiāng)下一大片極為凄涼的土地，暮色降臨時，我終于看見了那陰沉的厄舍古廈。

作者：愛倫·坡。

出版社：解放軍文藝出版社。

愛倫·坡是美國著名的詩人、小說家和批評家，在世界文學(xué)史上占有重要地位，是恐怖小說、科幻小說、偵探小說的鼻祖，其作品對二十世紀西方文學(xué)產(chǎn)生重要影響。坡最有影響的是恐怖小說，如《厄舍府的崩塌》、《黑貓》、《“紅死病”的化裝舞會》，這些小說往往有離奇的情節(jié)、神秘怪誕的故事、濃重的恐怖氣氛。

2、《小團圓》。

大考的早晨，那慘淡的心情大概只有軍隊作戰(zhàn)前的黎明可以比擬，像《斯巴達克斯》里奴隸起義的叛軍在晨霧中遙望羅馬大軍擺陣，所有的戰(zhàn)爭片中最恐怖的一幕，因為完全是等待。

作者：張愛玲。

出版社：北京十月文藝出版社。

《小團圓》以一貫嘲諷的細膩工筆，刻畫出張愛玲最深知的人生素材，在她歷史中過往來去的那些辛酸往事現(xiàn)實人物，于此處實現(xiàn)了歷史的團圓。那余韻不盡的情感鋪陳已臻爐火純青之境，讀來時時有被針扎人心的滋味，故事中男男女女的矛盾掙扎和顛倒迷亂，正映現(xiàn)了我們心底深處諸般復(fù)雜的情結(jié)。

1、《野草·野草》。

我家門前有兩棵樹，一棵是棗樹，另一棵也是棗樹。

作者：魯迅。

出版社：譯林出版社。

《野草》貫穿著嚴肅的自剖和不懈的思想探索。它的藝術(shù)特色鮮明——象征和隱喻手法，想象豐富，構(gòu)思奇特。

2、《瓦爾登湖》。

當我寫后面那些篇頁，或者后面那一大堆文字的時候，我是在孤獨地生活著，在森林中，在馬薩諸塞州的康科德城，瓦爾登湖的湖岸上，在我親手建筑的木屋里，距離任何鄰居一英里，只靠著我雙手勞動，養(yǎng)活我自己。在那里，我住了兩年又兩個月。目前，我又是文明生活中的過客了。

作者：(美)梭羅。

出版社：北京燕山出版社。

這是一本字寧靜恬淡、充滿智慧的書。其分析生活，批判習(xí)俗處，語語驚人，字字閃光，見解獨特，耐人尋味。其中許多篇頁是形象描繪，優(yōu)美細致，像湖水的純潔透明，像山林的茂密翠綠;也有一些篇頁說理透徹，十分精辟，給人啟迪。這是一本清新、健康、引人向上的書，對于春天，對于黎明，都有及其動人的描寫。這里有大自然給人的澄凈的空氣，而無工業(yè)社會帶來的環(huán)境污染。讀著它，讀者會自然感覺到心靈的純凈，精神的升華。

高中寓言類（實用19篇）篇三

秋天來了，到處碩果累累。在這金色的季節(jié)，林中之王——老虎，準備舉辦一次長跑比賽，它委托涼爽的秋風(fēng)把這個消息送到森林的每一個角落。

兔子歡歡得到這個消息后，樂得又蹦又跳，它想：哈哈，展示自己的機會終于來了，我的四條腿兒跑起來可快了，這次長跑冠軍非我莫屬了。

比賽的日子很快到了。經(jīng)過好幾輪的淘汰，歡歡最后的對手是一條身強力壯的獵狗。裁判的發(fā)令一響，歡歡撒腿就跑。好朋友百靈、松鼠為它沿途助威。歡歡照樣一路領(lǐng)先，不一會兒就把獵狗甩在后面。比賽結(jié)果，兔子歡歡大獲全勝，被虎王封為長跑冠軍。

歡歡這回可得意了，它逢人夸耀自己的四條腿：“瞧我這四條腿，多厲害啊，連獵狗都跑不過我。”歡歡覺得光說還不過癮，于是來到動物珠寶店，叫大熊為自己特制了四只金閃閃的靴了。穿上金靴，歡歡覺得自己威風(fēng)極了。

漸漸地，別人都不怎么喜歡驕傲的小兔子。好朋友勸它謙虛些，繼續(xù)練習(xí)長跑，它卻把嘴一撇，說：“哼，連你們也嫉妒我!”好朋友也被歡歡氣跑了。

高中寓言類（實用19篇）篇四

春秋時代的宋國，地處中原腹地，缺少江河湖澤，而且干旱少雨。農(nóng)民。

種植。

的作物，主要靠井水澆灌。

當時有一戶姓丁的農(nóng)家，種了一些旱地。因為他家的地里沒有水井，澆起地來全靠馬拉驢馱，從很遠的河汊取水，所以經(jīng)常要派一個人住在地頭用茅草搭的窩棚里，一天到晚專門干這種提水、運水和澆地的農(nóng)活。日子一久，凡是在這家住過莊稼地、成天取水澆地的人都感到有些勞累和厭倦。

丁氏與家人商議之后，決定打一口水井來解決這個困擾他們多年的灌溉難題。雖然只是開挖一口十多米深、直徑不到一米的水井，但是在地下掘土、取土和進行井壁加固并不是一件容易的事。丁氏一家人起早摸黑，辛辛苦苦干了半個多月才把水井打成。第一次取水的那一天，丁氏家的人像過節(jié)一樣。當丁氏從井里提起第一桶水時，他全家人歡天喜地，高興得合不上嘴。從此以后，他們家再也用不著總是派一個人風(fēng)餐露宿、為運水澆地而勞苦奔波了。丁氏逢人便說：“我家里打了一口井，還得了一個人哩!”

村里的人聽了丁氏的話以后，有向他道喜的，也有因無關(guān)其痛癢并不在意的。然而誰也沒有留意是誰把丁氏打井的事掐頭去尾地傳了出去，說：“丁家在打井的時候從地底下挖出了一個人!”以致一個小小的宋國被這聳人聽聞的謠傳搞得沸沸揚揚，連宋王也被驚動了。宋王想：“假如真是從地底下挖出來了一個活人，那不是神仙便是妖精。非打聽個水落石出才行。”為了查明事實真相，宋王特地派人去問丁氏。丁氏回答說：“我家打的那口井給澆地帶來了很大方便。過去總要派一個人常年在外搞農(nóng)田灌溉，現(xiàn)在可以不用了，從此家里多了一個干活的人手，但這個人并不是從井里挖出來的。”

穿井得一人的故事說明，凡事總要調(diào)查研究，才能弄清真相。切不可輕信流言，以訛傳訛，造成視聽混亂。

高中寓言類（實用19篇）篇五

一個替人割草打工的男孩打電話給一位陳太太說：“您需不需要割草？”陳太太回答說：“不需要了，我已有了割草工。”男孩又說：“我會幫您拔掉花叢中的雜草。”陳太太回答：“我的割草工也做了。”男孩又說：“我會幫您把草與走道的四周割齊。”陳太太說：“我請的那人也已做了，謝謝你，我不需要新的割草工人。”男孩便掛了電話，此時男孩的室友問他說：“你不是就在陳太太那割草打工嗎？為什么還要打這電話？”男孩說：“我只是想知道我做得有多好！”

寓意：只有不斷地探詢客戶的評價，你才有可能知道自己的長處與短處。不要蕭規(guī)曹隨，凡事想想清楚事出何因，多問幾個“為什么？”

高中寓言類（實用19篇）篇六

乞力馬扎羅是一座海拔一萬九千七百一十英尺的長年積雪的高山，據(jù)說它是非洲最高的一座山。西高峰叫馬塞人的“鄂阿奇—鄂阿伊”，即上帝的廟殿。在西高峰的近旁，有一具已經(jīng)風(fēng)干凍僵的豹子的尸體。豹子到這樣高寒的地方來尋找什么，沒有人作過解釋。

作者：(美)海明威。

出版社：譯林出版社。

《乞力馬扎羅山的雪》一書收錄了海明威的十一篇短篇佳作。雪山上的豹子，河邊的垂釣人，咖啡廳中的老者……十一個貌似淡薄的故事蘊含了人世間言不盡的滄桑。海明威獨特的“冰山”式文風(fēng)在他的短篇小說中得到了最佳的呈現(xiàn)。

2、《過于喧囂的孤獨》。

三十五年了，我置身在廢紙堆中，這是我的lovestory。

作者：(捷克)赫拉巴爾。

出版社：北京十月文藝出版社。

本書是作者最重要的代表作，醞釀二十年，三易其稿。正如作者自己所說“我為它而活著，并為寫它推遲了我的死亡”。小說詩意地敘述了一個在廢紙回收站工作三十五年的打包工漢嘉，他把珍貴的圖書從廢紙堆中撿出來，藏在家里，抱在胸口。他狂飲啤酒，“嘬糖果似的嘬著”那些“美麗的詞句”。這是一個憂傷的故事，愛情的憂傷，文化的憂傷。漢嘉最終將自己打進了廢紙包，他乘著那些書籍飛升天堂。

3、《斯泰爾斯莊園奇案》。

曾經(jīng)轟動一時，在公眾中引起強烈興趣的‘斯泰爾斯莊園案’，現(xiàn)在已經(jīng)有點冷落下來了。然而，由于隨之產(chǎn)生的種種流言蜚語廣為流傳，我的朋友波洛和那一家的人。都要求我把整個故事寫出來。我們相信，這將有效地駁倒那些迄今為止仍在流傳的聳人聽聞的謠言。

作者：(英)阿加莎·克里斯蒂。

出版社：新星出版社。

阿加莎·克里斯蒂，無可爭議的偵探小說女王，偵探文學(xué)史上最偉大的作家之一。

斯泰爾斯莊園的女主人英格爾索普太太掌管著財政大權(quán)。某日凌晨，她在自己的房間里毒發(fā)身亡，而房間的三個門都是從里面鎖上的。偵探波洛在調(diào)查此案的過程中發(fā)現(xiàn)了一系列疑點，但最大的疑犯——英格爾索普太太的丈夫卻有不在場的證據(jù)。最讓波洛感到頭痛的是，莊園里的每個人似乎都隱瞞了什么。

4、《海的女兒》。

在很遠很遠的海上，那里水像最美麗的矢車菊那么藍，像水晶那么清澈，非常非常深，說實在的，深得沒法用錨鏈來測量它的深度。

作者：(丹麥)安徒生。

出版社：北京燕山出版社。

《海的女兒》是安徒生的代表作之一，是最膾炙人口的名篇之一，廣為流傳。也被譯為《人魚公主》。該童話被多次改編為電影、木偶劇、兒童劇。

高中寓言類（實用19篇）篇七

李廷彥是宋代的一個小官吏，他常常喜歡寫詩作賦，舞文弄墨。由于他水平不高，常因故弄玄虛而遭人譏笑。

一次，李廷彥詩興又起，他提筆似乎一發(fā)不可收，竟洋洋灑灑寫下一百韻。他得意洋洋地將寫好的百韻詩獻給他的上司欣賞，想在上司面前表現(xiàn)一下自己的才華，以博得上司重視。

這位上司頗為認真地打開百韻詩，剛剛看了幾句，不覺鼻子一酸，眼淚奪眶而出。他把李廷彥叫到跟前，搖著頭，指著詩句，唏噓不已，連聲說：“真悲慘，真悲慘!”

李廷彥自己都搞不清楚是什么內(nèi)容這么讓上司傷心。上司指著詩句對李廷彥說：“你看這里，你看這里。”

李廷彥一看，那兩句寫的是“舍弟江南歿(mo)，家兄塞北亡。”

上司接著說：“沒想到你家里屢遭災(zāi)禍到這般地步，怎不早告訴我，直到現(xiàn)在寫在詩里讓我知曉呢?”

李廷彥滿心羞愧，紅著臉站起身，一邊搖頭擺手一邊解釋說：“大人，不是這樣，不是這樣。其實我家里什么事也沒有發(fā)生，我只是為了詩句的對仗工整罷了，您可千萬別以為這是真的啊!”

上司十分掃興，似乎被愚弄了似的，他搖搖頭，嘆了口氣，把百韻詩還給了李廷彥。

有些無聊文人，喜歡裝腔作勢，無病呻吟，寫文章一味追求形式的虛美，竟到了自我詛咒的地步，實在讓人哭笑不得。

高中寓言類（實用19篇）篇八

世界在轉(zhuǎn)動，你只是一粒塵埃，沒有你地球照樣在轉(zhuǎn)。現(xiàn)實是不會按照你的意志去改變的，因為別人的意志會比你的更強。

——《風(fēng)雨哈佛路》講述了麗茲?馬里八歲沿街乞討，十五歲喪母步入社會，重回學(xué)校考取哈佛大學(xué)的故事。

“就算你是世界上最差勁的媽媽，就算在世人的眼里你是人見人怕的癮君子，媽媽，我依然那么地愛你。”可以說，麗茲逃學(xué)，沒有了幸福的童年，很大的一部分原因是由她的母親造成的——吸毒、精神分裂。家里唯一的購買的食物的100元給了母親去吸毒，麗茲不忍心她那樣痛苦，她只希望母親一個微笑，但那微笑隨即伴著母親轉(zhuǎn)身離去的背影消失了。“呯——”是重重地關(guān)門聲，顫動、什么東西碎了……但她依然愛自己的母親，只是因為她是母親!一顆堅韌而感恩的心，這也是她經(jīng)歷了那么多歷史依然沒有被扭曲的原因吧。

母親去世了、爺爺拒絕收留、父親進了收容所、朋友回到了教養(yǎng)院……麗茲失去了一切?不，還有她自己，她要開始照顧自己了。她很聰明，更很用功，全級第一的成績是她在地鐵、在夜晚、在課堂……在她所能用的所有時間換來的，她對老師信心滿滿地說她要用兩年時間學(xué)完高中四年的課程!她做到了，她做到了常人很難做到的事，她通過競爭獲得了獎學(xué)金、進入了哈佛，但她最終選擇離開哈佛，她相信她可以很好地走自己的路，她也一定可以做到吧!

麗茲是鏡子，是所有學(xué)子的鏡子——也許，不知不覺地，自己變得驕傲、懶散、甚至在學(xué)習(xí)中墮落了，一切的一切，并不是沒有發(fā)生，只是自己不曾知道而已。過去的一年，忙碌嗎?我不知道該怎樣回答。如果答案是肯定的，那么，那么多浪費的時間在慵懶里怎樣度過了呢?那些不以為然的時間又去哪兒了呢?如果否定回答，那一年的努力又去哪了呢?因為沒有堅持比別人更強的意志力，像一條尾巴拖在班級的最后。現(xiàn)在的今天，終于有了目標，終于明白了一切，“不要以為世界會隨你的意志而改變，因為別人的意志比你強大得多。”未來的未來，一切的一切，漸漸明朗。

勇敢地相信奇跡!

“放下負擔(dān)，讓它過去，這樣才能繼續(xù)前進。”

關(guān)于高中看風(fēng)雨哈佛路作文2。

“我知道外面有一個更好更豐富的世界，而我想在那樣的世界里生活。”這是《風(fēng)雨哈佛路》里的一句經(jīng)典名詞臺詞。

這部電影主要講的是：一位生長在紐約的女孩兒——莉斯，經(jīng)歷人生的艱辛和心酸，憑借自己的努力，最終走進了最高學(xué)府的經(jīng)歷。

莉斯出生在一個不幸的家庭，童年在貧困和饑餓中度過。母親因吸毒染上了艾滋病導(dǎo)致精神崩潰，父親酗酒最后進入了收容所，外公又不肯收留她，她只好流浪街頭。

我們身邊很多人的出身都比她要好得多：我們有溫暖的家，我們衣食無憂，我們不必流浪街頭，而且父母都很健康。正如她所說的，我們生活的世界比她的豐富，比她的精彩，她也想到我們這個世界來生活。她很可憐不是嗎?但她回答說：“我為什么要覺得可憐，這就是我的生活。我甚至要感謝它，它讓我在任何情況下都必須往前走。我沒有退路，我只能不停的努力向前走。我為什么不能做到?”實現(xiàn)理想的道路，一旦踏上就沒有退路，除非你跳下路邊的懸崖。但是，也許在下一秒，你就會看見勝利的曙光，也許在下一秒，你就將達到理想的世界。

所以，莉斯沒有放棄。在她十七歲時，她選擇去讀高中。這對于一個沒上過幾天學(xué)的她來說，談何容易?但她決心已定，只要是她下定決心要做的事，就沒有不可能的。是的，她順利地讀上了高中，并成為了學(xué)校里最優(yōu)秀的學(xué)生。她白天在學(xué)校，晚上就在地鐵上度過。而這一切，她早已習(xí)以為常，她只用兩年的時間學(xué)完了高中四年的課程。

很多人總是找各種理由說放棄。但在莉斯面前，我們又有什么資格談放棄?她的生活狀況是那樣的糟糕，可她仍然堅持著。這是為什么?因為她是天才?我們每個人在某一領(lǐng)域都是“天才”。可是光靠天賦是沒有用的，更多的是靠她自己的毅力與恒心，是靠她對理想執(zhí)著的追求。為了實現(xiàn)自己的人生理想，她竭盡全力。

出生比別人差又怎樣?好的出生，只是給你提供了捷徑，但不起決定性的作用。結(jié)局的好壞，都由你的努力來決定。在學(xué)習(xí)方面遇到困難，就想想：“你有莉斯困難嗎?莉斯能做到，你為什么不能?”在生活方面更應(yīng)如此。“沒有人可以和生活討價還價，所以只要活著，就一定要努力。”

每個人的心中都有一個童話，故事的主角就是自己，只有我們才能決定故事的結(jié)局，為了童話美麗的結(jié)局，永不要放棄。

關(guān)于高中看風(fēng)雨哈佛路作文3。

《風(fēng)雨哈佛路》這部電影我看了很受觸動，女主人公利茲經(jīng)歷了常人不敢想象的成長道路，最終實現(xiàn)了夢想，走進了哈弗大學(xué)的殿堂。她生活在一個非常不幸的家庭，父母酗酒，經(jīng)常爭吵，后來母親又染上了毒癮，生活幾經(jīng)崩潰。有一次她和她母親一起去餐館，那種久違了的感覺，曾經(jīng)的溫馨仿佛又圍繞在她身邊，“這一刻，我感覺母親又回到了身邊”是對她當時心里感受的最好描述，可見她內(nèi)心對父母之愛的渴望。她只是個孩子，可是為什么要讓她承受那么多?然而時間總是過得很快，不一會兒她母親毒癮又發(fā)，跑去酒吧喝酒抽煙，這一切她都看在眼里，她在吶喊，在深深的呼喚，可;一切都是徒勞。母親因吸毒而感染了艾滋病，不久去世了，她久久地躺在母親的棺材上，試圖尋找到那迷失的母愛，兒時的記憶一幕幕浮現(xiàn)在腦海。

凄涼的家庭，頹廢的生活，無法撿拾的親情，同學(xué)的歧視和欺負，可是明天還是要繼續(xù)。拾起那殘碎的記憶，路還是要走，而此時，她是一個人，沒有任何的依靠，連感情歇息的地方都沒有，人海茫茫，而她孤苦伶仃，無依無靠，踽踽獨行。可是她還有夢，她要改變生活的現(xiàn)狀，要實現(xiàn)自己的夢想。“我相信我會成功，我僅僅只需要一個機會”，這可以看出她的決心和意志。一個柔弱之軀，卻用努力爭取了機會，用行動詮釋了自己，她的付出超出我們所能想象的程度。“我愛我的媽媽，不管她是個什么樣的人”，感動了所有人，父母之愛比山高比海深，無論他們怎么樣，我們依然要愛他們，他們一樣愛著我們。最后當她站在哈弗大學(xué)的演講臺時，我們更多的是敬佩和感動，她的成功讓所有人為之動容。

人的命運是可以改變的，只要我們有夢，有行動，樂觀的面對現(xiàn)實，最終我們一定可以實現(xiàn)夢想。有志者事竟成，三千越甲可吞吳。自強愛人，方可被人所愛所尊重，不要抱怨現(xiàn)在的不幸，要勇于面對，要勇于去改變，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹，未流過血的手指怎能彈出世間之絕唱。我們的命運掌握在自己的手里，現(xiàn)在的不幸將是對我們最大的歷練，相信自己，相信明天會更好。風(fēng)雨哈佛夢，坎坷人生路，用樂觀、積極的生活態(tài)度和頑強不懈的意志詮釋生命，絕不放棄，我們的夢就在前方，美好的明天等著我們?nèi)?chuàng)造。無論現(xiàn)在怎樣，請一定要相信通過努力，明天定會很好。

關(guān)于高中看風(fēng)雨哈佛路作文4。

這段話出自美國的一部勵志電影，講述了一位女孩從小在悲慘的環(huán)境下成長，最終通過自己的努力與執(zhí)著成功進入了哈佛大學(xué)。第一次看這部電影是高中時期，最近又重溫了一遍，，每次看都有一股蕩滌心靈的力量撲面而來，看著主人公多舛的命運，品味著她的堅強與刻苦，反思著自己生活在幸福的家庭中，卻遠不及她的刻苦與執(zhí)著，敬佩與悔恨在心里互相激蕩，百感交集。

莉茲真的憑借著這份自己的毅力和堅持考上了哈佛大學(xué)。為了支付哈佛昂貴的學(xué)費，她找遍了所有的獎學(xué)金資訊。面試的那天，她連一件像樣的衣服都沒有，穿著一件破爛衣服，罩上一件向姊姊借來的大衣勉強充場面。果然，她得到了那筆獎學(xué)金，進了哈佛。

電影中的另外一個女孩和她的命運則有了鮮明的對比，她自認為自己無法改變命運，于是她認命，她放棄，她得過且過，成年之后，她終將會離開收容所，過上沿街乞討的生活。當我們身處困境之中時，該如何去做?是就此頹廢，墮落?還是沖破黑暗，尋求光明?兩條不同的路，將帶來不同的人生。從莉茲身上，人們看到了一個女孩克服困境的精神以及面對逆境頑強拼搏的勇氣。

莉茲說過：“我為什么要覺得可憐，這就是我的生活。我甚至要感謝它，它讓我在任何情況下都必須往前走。我沒有退路，我只能不停地努力向前走。我為什么不能做到?”她的話語令人慚愧，發(fā)人自省。的確，每一個人都應(yīng)該問一下自己，是否有資格去抱怨生活。莉茲的命運是苦難的，悲慘的，但又是令人敬佩的。若是換成其他人，也許根本不會有如此堅定的信念與行動來改變命運。生活中很多東西都是雙刃劍。挫折只能打敗不夠堅定的人，而打不垮勤勤懇懇，艱苦奮斗的人。機會只留給有準備的人，而不會垂青于懶懶散散，不思進取的人。歸根結(jié)底，只有努力，只有付出，只有堅持，會讓我們終生得益。

這個電影還要我看到一點對我影響很大，莉茲每次走路都很快，所以高中第一次看完這部電影至今都影響我的就是我現(xiàn)在走路也是很快，我不能把時間消磨我要讓每一分每一秒都更有價值，所以行動起來吧!做一個雷厲風(fēng)行的少年!!

關(guān)于高中看風(fēng)雨哈佛路作文5。

很早以前就聽說過電影《風(fēng)雨哈佛路》這部電影有多么的勵志、多么的感人，一直沒有親自體會一下。這次，終于有機會體會她的好。感觸很大，怕多年后會忘記這一刻的心動，所以僅以此文做個紀念。

利茲的出生環(huán)境注定她在破繭成蝶前要進行苦苦掙扎。她生活在一個非常不幸的家庭，父母酗酒，經(jīng)常爭吵，后來母親又染上了毒癮，生活幾經(jīng)崩潰。有一次她和她母親一起去餐館，那種久違了的感覺，曾經(jīng)的溫馨仿佛又圍繞在她身邊，“這一刻，我感覺母親又回到了身邊”是對她當時心里感受的最好描述，可見她內(nèi)心對父母之愛的渴望。她只是個孩子，卻承受了太多。然而時間總是過得很快，不一會兒她母親毒癮又發(fā)，跑去酒吧喝酒抽煙，這一切她都看在眼里，她在吶喊，在深深的呼喚，可一切都是徒勞。

母親因吸毒而感染了艾滋病，不久去世了，她久久地躺在母親的棺材上，試圖尋找到那迷失的母愛，兒時的記憶一幕幕浮現(xiàn)在腦海。凄涼的家庭，頹廢的生活，無法撿拾的親情，同學(xué)的歧視和欺負。可是明天還是要繼續(xù)，拾起那殘碎的記憶，路還是要走，而此時，她是一個人，沒有任何的依靠，連感情歇息的地方都沒有，人海茫茫，她孤苦伶仃，無依無靠，踽踽獨行。可是她還有夢，她要改變生活的現(xiàn)狀，要實現(xiàn)自己的夢想。

出身是一個人無法選擇的，后天的生活環(huán)境卻是可以通過個人的奮斗而改變的。“我相信我會成功，我僅僅只需要一個機會”，這可以看出她想要改變自己的決心和意志。一個柔弱之軀，沒有任何的依靠，卻用努力爭取了機會，用行動詮釋了自己。她為了實現(xiàn)心中的夢想所付出的超出了我們所能想象的。“我愛我的媽媽，不管她是個什么樣的人”，她用最簡單、最質(zhì)樸的話感動了所有人，父母之愛比山高比海深，無論他們怎么樣，我們依然愛他們，他們一樣也愛著我們。當她站在哈弗大學(xué)的演講臺時，我們更多的是敬佩和感動，她的成功讓所有人為之動容。最后在那個金色的季節(jié)，作為哈佛大學(xué)——世界最高的學(xué)府的一員，她安靜的坐在了校園的教室中。終于，她用執(zhí)著的信念和頑強的毅力改變了她自己，改變了她的人生。

離開電影，開始審視自己的生活，開始向往、想要成為那樣一個人。會驚異于這部電影竟然在現(xiàn)實生活中有原型，會憐惜她的坎坷經(jīng)歷，可更多的卻是敬佩她執(zhí)著的信念和頑強的毅力。“有志者事竟成，三千越甲可吞吳”，人的命運是可以改變的，只要我們有夢，有行動，樂觀的面對現(xiàn)實，最終我們一定可以實現(xiàn)夢想。我們都是普通人，漫長的人生路上坎坷總是不可避免的，我們要向利茲一樣用流過血的手指彈出世間的絕唱。讓我們以心目中的那個利茲為動力、為榜樣，用樂觀、積極的生活態(tài)度和頑強不懈的意志詮釋生命.

高中寓言類（實用19篇）篇九

森林裏住著一只愛裝扮的獅子王，他常常想令自己更加威風(fēng)，他要跟其他獅子媲美。有一天,他聽說森林外有一間出名的理發(fā)店，在這間店剪過頭發(fā)的動物都夸贊那店,那里的發(fā)型師手藝出色。所以獅子王立刻放下手上的工作，跑出森林外。

「歡迎光臨本店!」獅子王一到達，理發(fā)師便出來迎接。獅子王說：「你幫我做一個最新的曲發(fā)吧!」理發(fā)師立刻替獅子王電曲了頭發(fā)。

他就跑到理發(fā)師面前，輕輕地說：「請你我刮光了所有的頭發(fā)吧!」刮光頭發(fā)后，獅子王垂頭喪氣地回家去。一路上，小獅子們說：「獅子王，獅子王是『脫毛獅』。哈!哈!」獅子王懷著不愉快的心情回家去。這個故事教訓(xùn)我們，不要只顧靚，而做出不計后果的事，要注重個人衛(wèi)生及健康。

一天，一只大灰狼準備到外面找吃的，這時一只活潑可愛的小綿羊路過這里，大灰狼想：“哈哈，這下有美餐吃嘍!”于是，大灰狼走過去對小綿羊說：“小綿羊，你到哪兒去呀?”小綿羊說：“我去奶奶家。”大灰狼覺得機會來了，就說：“你看路上多危險呀，還是我陪你去吧!”聰明的小綿羊早就識破了大灰狼的陰謀，所以它想好了一個計策。于是，小綿羊答應(yīng)了。小綿羊把大灰狼領(lǐng)到了懸崖邊，小綿羊故意大喊到：“哎呀，一條大莽蛇爬上來了!“大灰狼走過去看時，小綿羊猛地一推，大灰狼摔下了懸崖，死了，小綿羊靠著自已的智慧救了自已一命。

高中寓言類（實用19篇）篇十

戰(zhàn)國時期有一位醫(yī)學(xué)家，醫(yī)術(shù)高明，人們都尊稱他為神醫(yī)“扁鵲”。

有一天，扁鵲前去拜見蔡桓公。他在蔡桓公身旁站了一會兒，然后說道：“大王，您的皮膚上有點小毛病。如果不及時治療，病情恐怕會深入體內(nèi)。”

蔡桓公不以為然地說：“我沒病，用不著治療。”

扁鵲告辭離開后，蔡桓公說：“這些當醫(yī)生的總喜歡給沒有病的人治病，以此顯示自己的能耐。”

過了十天，扁鵲又去拜見蔡桓公。他察看了蔡桓公的臉色后，說：“我看大王的病已經(jīng)深入到肌肉里了。如果不治療，病情恐怕還會加深啊。”蔡桓公聽了很不高興，對扁鵲的話不加理睬。

又過了十天，扁鵲第三次去見蔡桓公。扁鵲誠懇地對蔡恒公說：“大王，您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里了。如果不趕緊醫(yī)治，病情會更加惡化。”蔡桓公仍舊對他不理不睬。扁鵲只好告辭而去。

又是十天過去了，扁鵲在路上遠遠地望見蔡桓公，他立刻轉(zhuǎn)身就走了。扁鵲的態(tài)度讓蔡桓公有點納悶，他特意派人去扁鵲那里問問原因。

扁鵲回答說：“剛開始皮膚有點小毛病，用湯藥清洗或熱敷幾天，就能見效;當病情深入到肌肉時，用針灸的。

方法。

可以治好;當病情深入到腸胃時，服一些草藥湯劑還可能有治愈的希望。但是病情一旦侵入到骨髓，人間的醫(yī)術(shù)就是再高明，也無能為力了。現(xiàn)在，大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請求為大王治病了。”

又過了五天，蔡桓公渾身疼痛難忍，他趕緊派人去找扁鵲。而扁鵲早已經(jīng)逃到秦國去了。

不久，蔡桓公就不治身亡了。

【說明】這則寓言告訴人們，一個人有了錯誤和缺點，應(yīng)該及時改正，如果視而不見，任其發(fā)展，后果就不堪設(shè)想了。

高中寓言類（實用19篇）篇十一

從前，有個人去拜訪一位部落首領(lǐng)，想要塊地。首領(lǐng)說，你從這兒往西走，做一個標記，只要你能在太陽落山之前走回來，從這兒到那兒之間的地都是你的了。這個首領(lǐng)是聰明的，他知道貪得無厭是人類的通病，沒有什么人能即時回來，他深信。

果然，太陽落山了，那個人也沒有走回來，因為走得太遠，他累死在路上。"又一個不懂得滿足的人啊！"部落首領(lǐng)嘆息道。

"又一個不懂得滿足的人啊！"我也嘆息道。從古至今，不滿足害苦了多少人，我不得而知。有多少貪官惡霸因為不滿足而不斷斂財欺負人，用盡手段，最終換得身敗名裂，財去人空；有多少君王因為貪心有余而不斷擴張侵略，有的當時就遭到了懲罰，有的當時還狂喜得意，但功過是非恐怕要由后人評說了。在我們身邊，恐怕由于不滿足而反遭失敗的大有人在。我也有過這樣的經(jīng)歷，這不必諱言。

有人說，我們青少年不是要學(xué)會不貪圖現(xiàn)狀，不滿足，在學(xué)習(xí)上要不斷進取嗎？我想這是不矛盾的。在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該不斷前進，勇攀高峰，不斷克服困難，拼搏到底，不服輸。而且，在事業(yè)上，我們也同樣應(yīng)該不斷創(chuàng)新，突破自己，把能力發(fā)揮出來。

但這就是一個"度"的問題了，也是一個你能否正確估計自己的能力，而且全面考慮自己的得與失，更考慮國家、集體利益的問題了。只有掌握了這個"度"，你才能收獲成功。在學(xué)習(xí)上，你要給自己設(shè)立符合自身實際情況的目標，不能好高騖遠；在事業(yè)上，你不能因為不滿足自己獲得的利益而做出出賣公司商業(yè)機密，甚至出賣國家情報等違法犯罪行為。也許你認為我嚴重了，但不滿足的危害確實不能小看。

前面說到的那個人其實能獲得一片不小的領(lǐng)地，可因為貪得無厭和不能正確估計自己能否沿原路返回而最終失去了一切。我想這個教訓(xùn)我們不能不吸取，學(xué)會適時適度的滿足吧，這對你是有益無害的，要想獲得成功，就必須學(xué)會滿足。

高中寓言類（實用19篇）篇十二

從前，有兩位十分要好的朋友，他們都是登山愛好者。一次，為了征服一座新的高峰，他們相約一起向頂峰進發(fā)。

二人一路上風(fēng)塵仆仆，風(fēng)餐露宿，發(fā)誓不到山頂，決不返家。

兩位朋友走啊走，這樣過了二個星期。一天，他們在路上遇到了一個精靈。

精靈看見了他們，更看見了他們堅強的意志，便說：我可以實現(xiàn)你們每一個人的愿望。先許愿的人，愿望將馬上實現(xiàn)；后許愿的人則可以得到第一個人兩倍的愿望。

兩個好朋友聽了精靈的話，眼睛瞪得溜圓，目光中閃爍著貪婪的光芒。

這時，登山者甲轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，想到：太好了，我已經(jīng)知道要許什么愿望啦。但是，如果我先許愿，那就虧了，他就可以得到我兩倍的愿望！不行，這樣不公平。

登山者乙也想道：我怎么能先許愿呢？讓我的朋友得到兩倍的愿望呢？

于是，兩個朋友開始互相客氣起來。

登山者甲說：兄弟，你先許吧。

登山者乙又說：你比較年長，還是你先講吧。

兩位朋友彼此推來推去，客套地推辭一番后，他倆開始不耐煩起來。

你干嗎？你先講！登山者甲皺著眉頭說。

為什么我要先講，我才不干呢！登山者乙歪了歪腦袋，噘著嘴，叉著腰，不服氣地答道。

兩人爭到最后，其中一個人耐煩了。

你許不許愿？不許我就給你點顏色看看！登山者甲挽起了袖子，瞪著眼睛說道。

登山者乙又想：你這么無情無義，我也不必對你有情有義，世界上沒有像你這樣的朋友，我跟你再也不是好朋友啦！

這時，登山者乙對精靈說道：我的愿望是讓我一只眼睛變瞎！

一陣風(fēng)吹過，突然間，登山者甲大叫道：啊！我的雙目失明了。

于是，他們再也不能到達頂峰了。

人類就是這么奇怪，面對困難的時候，能夠互幫互助，互相扶持，共渡難關(guān)。但是一旦涉及到利益糾紛，就會爾虞我詐，相互算計了，這又是何必呢？有福同享，有難共當，這才是每個人應(yīng)有的人生態(tài)度啊！

高中寓言類（實用19篇）篇十三

烏龜為什么想飛？因為他不安于現(xiàn)狀，不想再將自己束縛在軟弱無力的小腿上。它希望自己有朝一日也能像老鷹一樣，無拘無束的在空中翱翔。它愚蠢嗎？不，它不愚蠢，它也不是好高騖遠，它只不過在為自己的理想而奮斗罷了。

“飛蛾撲火，自取滅亡”本是用來形容自不量力，但我提出質(zhì)疑。蛾子是因為向往光和熱，才撲向火焰。雖然葬身火海，但卻在它撲向火焰的那一刻，獲得了光和熱，獲得了生命的升華。

是啊！為理想而執(zhí)著，不是一件可喜可賀的事情嗎？

正是由于人們以前對飛天的愿望，才能有今天的飛機；正是因為人們想要探索奇妙的海洋世界，所以有了潛艇“蛟龍?zhí)枴保徽侨藗兦О倌陙韺υ铝翢o限遐想，才有了今天的“嫦娥三號”！

如果人們都墨守成規(guī)，那今天將是什么樣子，我真不敢想。

所以，當有人對未來異想天開時，不要打斷他，試著去欣賞；當有人為著一個看似不可能的理想而奮斗時，不要打擊，要鼓勵他；當有人因無法實現(xiàn)愿望而失望時，請握緊他的手，滿懷希望的對他說：“相信吧！只要你有希望，一切皆有可能！”

高中寓言類（實用19篇）篇十四

一只正在默默織網(wǎng)的蜘蛛問蟬：“你為什么老停在樹上叫個不休呢?”

“如果我不對火熱的夏天來一番高論，別人還以為我什么都沒干呢。”蟬說。

蟬的話音剛落，一個悄悄爬上樹的孩子，把蟬捉在了掌心里。

“看來，那些高談闊論者，最終的下場并不樂觀啊!”蜘蛛感嘆道。

二

秋天，一頭牛嚼完一把枯草后，又瞇著眼睛，反芻起來，一臉幸福的樣子。

一只養(yǎng)尊處優(yōu)的狗見了，不解地問：“牛大哥，一把苦澀的干草，用得著來回地嚼嗎?你這不是吃二遍苦，受二遍罪嗎?”

牛微微地睜開眼睛，說：“有些苦，多嚼幾遍，就能從苦中嚼出甜來。”

那只養(yǎng)尊處優(yōu)的狗無法理解牛的話，搖搖頭走了。

三

烏賊被敵手追趕，在快要被追上的時候，烏賊突然從肚里放出一抹黑色的汁液，趁機逃脫了。烏賊這一舉動，被一條魚看見了。第二天，烏賊見了那條魚，主動上前打招呼，魚卻避開它。

“你為什么不理我呢?”烏賊問。

“你的心腸是那樣的'黑，我再也不想與你交往了。”那條魚憤憤地答道。

“但比起那些追殺我的，又是誰黑呢?”面對無法理解它的魚，烏賊現(xiàn)出一臉的無奈。

四

一只蟲子好不容易找到了變色龍，不滿地說：“你怎么總是與周圍的事物保持一色呢?如果你出色一點，你就會更引人注目，更引人關(guān)注了。”

“但對于我來說，越出色，給我?guī)淼膫σ簿驮酱蟆！弊兩堈f。

五

一日，黃蜂不解地問蜜蜂：“你我都長著刺，你我都用刺刺傷過別人，為什么人們痛恨我而贊美你呢?”

“問題就在于，你身上的刺，是專用來傷害別人。”蜜蜂說，“而我長著刺，是為自己也是為別人捍衛(wèi)勞動果實的。我專刺那些偷竊別人勞動果實的壞人，而你卻是以刺人為樂，所以我們身上的刺有著本質(zhì)的不同。”

六

烏鴉媽媽帶著小烏鴉散步，途中，它們看到一只老烏鴉昏倒在路邊。烏鴉媽媽趕忙上去扶起老烏鴉，取水給它喝，并把它一直護送到家里。

“媽媽，你為什么要幫助老烏鴉呢?”小烏鴉問。

“孩子，媽媽也有老的時候，也有病倒在路上的一天，到時，媽媽也需要別人的幫助。”烏鴉媽媽說。

“媽媽，你幫助別人是出于自私嗎?”小烏鴉疑惑地問。

“孩子，到哪一天媽媽得到了別人的幫助，媽媽會因幫助過別人，而心安地去接受別人的幫助，否則，一顆懺悔的心會終生不得安寧。”烏鴉媽媽回答道。

高中寓言類（實用19篇）篇十五

教學(xué)難點/重點：

教學(xué)時數(shù)：2。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

關(guān)于作者請同學(xué)們參看課后的插說內(nèi)容（p44）（教師也不適當補充）。

四、學(xué)生朗讀1、2自然段，質(zhì)疑解難。

五、學(xué)生朗讀第3自然段，質(zhì)疑解難。（主要解決以下問題）。

六、引導(dǎo)學(xué)生對九個故事進行研讀、解決疑點。

1．學(xué)生讀蝙蝠的故事，讓學(xué)生研讀后，說一說寓言的原意是什么，作者提出了什么新的見解（以下八個故事，研讀的步驟同此）。

明確：原意是諷刺沒有獨立人格的人，他們附炎趨勢，仰人鼻息，毫無原則可言。

作者議論“人比蝙蝠就聰明多了。他會把蝙蝠的方法反過來施用”，這句話的含義是什么？（見教師用書）。

明確：原意是諷刺只圖安逸，只想不勞而獲的人。作者議論“促織餓死了，本身就做螞蟻的糧食；同樣，生前養(yǎng)不活自己的大作家，到了死后偏有一大批人靠他生活，譬如寫回憶懷念文字的親戚和朋友，寫研究論文的批評家和學(xué)者等。”作者指出了作家與親朋好友、批評家和學(xué)者的'關(guān)系。請仔細分辨，這里的“螞蟻”指什么？這里的“促織”指什么？（“螞蟻”指寫回憶懷念的親朋好友，寫研究論文的批評家和學(xué)者。“促織”指生前養(yǎng)不活自己的大作家。）。

明確：原意是諷刺貪婪和多疑。

作者議論“不自知的東西，照了鏡子也沒用”。這句話的含義是什么？（作者用這個故事來比喻人照鏡子。這句話的含義是指坐得端、行得正的人，用不著旁人來指責(zé)；搞歪門邪道的人，就算是指責(zé)也無濟于事）。

明確：“他只望著高處，不管地下”結(jié)果“失足掉在井里”，原意是諷刺脫離群眾，脫離實際，一心想往上爬卻必然摔跤的人。

作者議論“下去之后，決不說是不小心掉下去的”，“就是下去之后，眼睛還是向上看的。”作者對“天文學(xué)家的故事”的體會是什么？（那些被迫下臺的人最終還是想要上去為所欲為）。

明確：“烏鴉把孔雀的長毛披在身上，插在尾巴上，到上帝前面去應(yīng)選”，原意是諷刺偽裝者，它惹起眾怒，下場可悲。

作者的議論：“這只烏鴉借來的羽毛全給人家拔去，現(xiàn)了原形，惱羞成怒，提議索性大家把自己天生的毛羽也拔個干凈，到那時候，大家光著身子，看真正的孔雀、天鵝等跟烏鴉有何分別。這個遮羞的方法至少人類是常用的。”這句話諷刺的是什么人？（那些明明知道自己不如別人，卻偏偏要找出理由為自己邊界的人）。

明確：“牛有我這樣大嗎？”原意是諷刺不自量力、夜郎自大的人。

作者的議論，“我們每一種缺陷都有補償，吝嗇說是經(jīng)濟，愚蠢說是誠實，卑鄙說是靈活，無才便說是德……”作者這樣寫的意圖是什么？（諷刺那些本不如人，卻偏偏沒有自知之明的人）。

明確：“老婆子貪。已不足，希望她一天下兩個蛋”，原意是諷刺貪婪，諷刺急于求成。

作者議論，“大胖子往往是小心眼”。是什么意思？（有錢人往往吝嗇，一毛不拔，不肯幫助別人）。

明確：原意是諷刺狐貍得不到葡萄，便說葡萄是酸的，以此自我安慰。現(xiàn)實生活中，有些人看到別人取得了成績，心存嫉妒，便說那成就并沒什么了不起。

作者議論，“訴苦經(jīng)可以免得別人來分甜頭”。用意是什么？（見教師用書）。

明確：“狼信以為真，專心尋刺，被驢踢傷逃去”，原意是贊揚驢的機智，諷刺惡狠的愚蠢可笑。

作者的議論，“醫(yī)生也是屠夫的一種”。作者為什么這樣說？（教師用書）。

六、課文第三部分（最后一段）怎樣理解？

1、作者真的認為“《伊索寓言》是不宜作現(xiàn)代兒童讀物的”嗎？

布置作業(yè)：完成練習(xí)題四，示例。

要證明自己的觀點，就要講根據(jù)，講理由。講理由好像很難，其實并不難，其中包括運用我們熟悉的因果關(guān)系、條件關(guān)系、假設(shè)關(guān)系的復(fù)句或一群句子。仿照下面的句子，表明自己的觀點，講明自己的理由。

盧梭認為寓言會把純樸的小孩教得復(fù)雜了，失去了天真，所以要不得。我認為寓言要不得，因為它把純樸的小孩教得愈簡單了，愈幼稚了，以為人事里是非的分別、善惡的果報，也像在禽獸中間一樣公平清楚，長大了就處處碰壁上當。

示例：我認為寓言可以讓孩子們讀。因為寓言通過短小的故事把人類的智慧和善良教給孩子們，教得具體生動、親切感人。孩子們讀了寓言，會認識到人世間的喜悅與悲傷、成功與失敗都像寓言中講述的那樣，蘊含著有益的哲理。他們長大了就會時時處處關(guān)心別人、關(guān)心集體，熱愛勞動、熱愛生活。

高中寓言類（實用19篇）篇十六

因為環(huán)境惡化，再加上競爭及生存壓力，我們的生活品質(zhì)往往很難真正有所改善，但我想，我們可以開始一個“新的革命”，在讀完以下幾則寓言以后，職場生存寓言四則。

割草男孩的故事。

一個替人割草的男孩打電話給一位陳太太說：“您需不需要割草？”陳太太回答說。

：“不需要了，我已有了割草工。”

男孩又說：“我會幫您拔掉花叢中的雜草。”陳太太回答：“我的割草工也做了。”

男孩又說：“我會幫您把草與走道的四周割齊。”陳太太說：“我請的那人也已做了，謝謝你，我不需要新的割草工人。”男孩便掛了電話。

此時，男孩的室友問他：“你不是就在陳太太那兒割草打工嗎？為什么還要打這電話？”男孩說：“我只是想知道我做得有多好！”

寓意：只有不斷地探詢客戶的評價，你才有可能知道自己的長處與短處。不要蕭規(guī)曹隨，凡事想想清楚事出何因，多問幾個“為什么？”

綠洲里的老先生。

一個青年來到綠洲，碰到一位老先生，年輕人便問：“這里如何？”老人家反問說：“你的家鄉(xiāng)如何？”年輕人回答：“糟透了！我很討厭。”老人家接著說：“那你快走，這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟。”

后來又來了另一個青年問同樣的問題，老人家也同樣反問，年輕人回答說：“我的家鄉(xiāng)很好，我很想念家鄉(xiāng)的人、花、事物……”老人家便說：“這里也是同樣的好，。”

旁聽者覺得詫異，問老人家為何前后說法不一致呢？老者說：“你要尋找什么？你就會找到什么！”

寓意：當你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會看到許多優(yōu)點；以批評的態(tài)度，你便會看到無數(shù)缺點。

“聰明”的小男孩。

一個小男孩問上帝：“一萬年對你來說有多長？”上帝回答說：“像一分鐘。”

小男孩又問上帝：“100萬元對你來說有多少？”上帝回答說：“像一元。”

小男孩再問上帝說：“那你能給我100萬元嗎？”上帝回答說：“當然可以，只要你給我一分鐘。”

寓意：1、凡事皆不是舉手可得的，需付出時間及代價。

2、天下沒有免費的午餐，要有投資的觀念，甚至需要投資毅力、耐心。

青蛙的故事。

記得在做生物實驗時，把一只青蛙放進裝有沸水的杯子時，青蛙馬上跳出來，但把一只青蛙放在另一個溫水的杯子中，并慢慢加熱至沸騰，青蛙剛開始時會很舒適地在杯中游來游去，到它發(fā)現(xiàn)太熱時，已失去力量跳不出來了。

寓意：1、大環(huán)境的'改變能決定你的成功與失敗。大環(huán)境的改變有時是看不到的，我們必須時時注意，多學(xué)習(xí)，多警醒，并歡迎改變。

2、太舒適的環(huán)境往往蘊含著危險。習(xí)慣的生活方式，也許對你最具威脅。要改變這一切，唯有不斷創(chuàng)新，打破舊有的模式。

3、覺察到趨勢的小改變，就必須“停下來”，從不同角度來思考，而學(xué)習(xí)，是能發(fā)現(xiàn)改變的最佳途徑。

高中寓言類（實用19篇）篇十七

一只火雞和一頭牛閑聊。火雞說：“我希望能飛到樹頂，可我沒有力氣。”牛說：“為什么不吃一點我的糞便呢，它們很有營養(yǎng)。”火雞吃了一些牛糞，發(fā)現(xiàn)它確實給了自己足夠的能量飛到第一根樹枝。第二天，火雞吃了更多牛糞，飛到第二根樹枝。兩個星期后，火雞驕傲地飛到了樹頂。但不久，一個農(nóng)夫看見它，迅速把火雞射下來。

生存之道一：“牛屎運”可以讓你達到頂峰，但不能讓你永遠留在那兒。

烏鴉站在樹上，整天無所事事。兔子看見烏鴉，就問它：“我能像你一樣站著，每天什么也不干嗎?”烏鴉說：“當然，有什么不可以的。”于是，兔子在樹下的空地上開始休息。忽然，一只狐貍出現(xiàn)了，它跳起來抓住兔子，把它吞進肚子。

生存之道二：如果你想站著什么也不干，那你必須得站得非常高。

一只小鳥飛到南方去過冬。天太冷，小鳥幾乎被凍僵了，于是它飛到一大塊空地上。一頭牛經(jīng)過那兒，拉了一堆牛糞在小鳥身上。凍僵的小鳥躺在糞堆里，覺得好溫暖，漸漸蘇醒過來。它溫暖而快活地躺著，不久開始唱起歌來。一只路過的`貓聽到歌聲，便走過去看個究竟。循著歌聲，貓很快發(fā)現(xiàn)了糞堆里的小鳥，把它拽出來吃掉了。

生存之道三：不是每個往你身上拉大糞的人都是你的敵人;也不是每個把你從糞堆里拉出來的人都是你的朋友。還有，當你躺在糞堆里的時候，最好把嘴巴閉上。

高中寓言類（實用19篇）篇十八

（一）。

一戶農(nóng)家正在悲悲切切地辦喪事。一只蟬在樹上“知道了”“知道了”地叫個不停。一只蜻蜓悄無聲息地飛過來說：“蟬啊，快閉上你的嘴巴吧，沒看見那戶人家悲傷得不得了嗎？”蟬聽了理直氣壯地說：“他們辦他們的喪事，我唱我的歌，管別人什么事？再說了，唱歌是我的習(xí)慣，怎么能說不唱就不唱了？！”蟬說著，又繼續(xù)旁若無人地叫起來。正在這時，一個小孩子悄悄爬上樹，把蟬抓在了掌心里，只一下就捏死了。“只知道附炎趨勢、察言觀色的人是可恥的，但做事不長眼色、認死理、我行我素的人同樣是可悲的。”蜻蜓看在眼里，搖搖頭，嘆息了一口氣飛走了。

（二）。

有人買了一頭黃健牛，心里非常喜愛，決心好好喂養(yǎng)它，讓它盡快長大賺錢。于是，他專程到集市上買來了很多豬骨頭給牛吃，可牛連聞都不聞一下，更不用說吃了。那人不服氣：我就不信你不吃！扒開牛的嘴，把骨頭硬塞進牛嘴里，牛連蹦帶跳，把骨頭吐出來。這人很生氣，忿忿地說：“哼，真是不識抬舉，打死你看你吃不吃！”說著，舉起鞭子就打。可任憑主人怎么打，牛瞪著眼就是不吃。頓時，那人的鞭子像密集的雨點一樣落下來。牛被打得遍體鱗傷，再喂它豬骨頭，可它還是不吃。幾天下來，牛被折磨得奄奄一息。一個過路的老農(nóng)看見了，撫摸著牛心痛地說：“牛本來就不是吃草的畜牲，你那骨頭喂它，它當人不吃了。”那人振振有詞地說：“我知道牛是吃草的東西，可豬骨頭不是比草更好吃嗎？連我的愛犬都撈不著吃呢，這牛就是不識抬舉！”農(nóng)夫聽了，長嘆一口氣說：“再這樣下去，牛遲早會折磨死的。只可惜了這牛走錯了門。”幾天后，那頭強壯的牛在饑餓和鞭打中死掉了。

（三）。

自然界中有甲乙兩種小蟲子，甲種蟲子因為常年吸食樹上的汁液，身上分泌出一種甜甜的粘粘的汁液，但在體內(nèi)儲存時間長了就憋漲得慌。而乙蟲子非常喜歡喝這種汁液，補充自己的體能。為了喝到這種汁液，乙種蟲子經(jīng)常一邊唱著贊歌，一邊去拍打甲種蟲子的屁股。甲種蟲子覺得很舒服，就不斷地排出這種汁液。為了得到更多甜美的汁液，乙蟲不斷地唱歌、拍打甲蟲馬屁，甲蟲因為舒服，就心甘情愿地連續(xù)不斷地排出這種汁液。甲蟲也知道，自己體內(nèi)的汁液必須定期定量的排放，否則排多了，就會傷及自己的身體危及自己的性命。可為了舒服，甲蟲還是很樂意接受乙蟲的拍打。時日一長，甲蟲終于在汁液枯竭之時死掉了。智慧老人看了對此感嘆說：那些拍馬屁的人雖然是無恥的，但一味喜歡聽別人的吹捧、飄飄然不知所以然的人更是可悲。這兩種人都不會有好下場。

（四）。

高中寓言類（實用19篇）篇十九

讀了《伊索寓言》這本書，使我愛不釋手，有了許多感想，心里總是想著這本書的內(nèi)容，里面的人物時時浮現(xiàn)在我的眼前。《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說中的人物，他寫的都是對生活中某種現(xiàn)象的批判、啟示和教訓(xùn)。

用大家最熟悉的幾個寓言來舉例吧。

《狼和小羊》這一則寓言中講的是：狼想把小羊吃掉，用各種方法來和小羊狡辯。揭穿了當時社會的黑暗。

《龜兔賽跑》這一則寓言，結(jié)果大家都知道，是烏龜贏了。因為他不懈的努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認為自己最厲害，其實有自信心是好的，但不能太過于自信，因為那就不叫自信了，而叫驕傲。

《牧人和驢》的故事主要講述了牧人、狼和狗的故事。告訴我們不能相信惡的東西，有句話說：江山易改，本性難移。的確是這樣。

現(xiàn)在我再給大家講一個《老雕、寒鴉和牧羊人》的故事吧：

老雕從高高的懸崖上撲下來，抓走了羊群里的一只小羊羔。寒鴉看到后非常眼饞，想要效仿老雕的行為。它大喊一聲，撲向一只公羊。不料它的爪子被羊毛纏住，再也飛不起來，只好拼命拍打翅膀。牧羊人猜到是怎么一回事，立刻趕來抓住了寒鴉。他剪掉了寒鴉的翅膀，晚上帶回家給孩子們玩。孩子們問，這是什么鳥，牧羊人答道：“這是一只寒鴉，可它自以為是一只老雕。”

這個故事告訴我們：同能人高手競爭毫無意義，失敗只會引起嘲笑。

而《夜鶯和蒼鷹》的故事有不同了：

在一棵高高的橡樹上，有一只夜鶯在放聲歌唱。肚子空空的蒼鷹看到后，撲過來逮住了它。夜鶯預(yù)感到末日來臨，便央求蒼鷹放了它。夜鶯說，它還太小，填不飽蒼鷹的肚子，要是蒼鷹沒東西可吃，可以去抓大一點的鳥。蒼鷹反駁道：“要是我丟下到手的獵物，卻去追逐沒見到的獵物，那豈不成了瘋子。”

這則寓言說明：指望得到更多而拋棄到手的東西的人是天下頭號傻瓜。

伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年以來以其獨特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手。書中的每個故事都有深刻的含義。

在所有故事中，我認為最有說服力的要數(shù)《目光短淺的鶇鳥》了。

故事講的是一只美麗的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實。有一年，桃金娘樹上的果實還沒有成熟，東鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌：“美好的生活呀就要來臨了，我的心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開放，我對它是多么向往。”就這樣鶇鳥每天都去，每天都唱。一個獵人發(fā)現(xiàn)了，便守候在那。等果實結(jié)出，鶇鳥每天都來吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果實是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因為我太貪戀你那無比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”這個故事的意思是說，不要過于貪戀某種事物，這樣會葬送掉性命的。要目光遠大，不能象鶇鳥一樣目光短淺，桃金娘的果實固然好吃，可吃到連危險接近也不知道的時候，也就意味著死離你不遠了。

其中有一篇《蚊子與獅子》，講的是一只蚊子和獅子比試，它專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方，獅子把臉都抓破了也奈何不了它，蚊子大獲全勝，得意地飛來飛去，不料卻撞到蜘蛛網(wǎng)上。蚊子戰(zhàn)勝了強大的獅子，卻被小小的蜘蛛消滅。這個故事告訴我們，驕傲是沒有好下場的，有些人雖然能打敗強敵，卻也會被弱者擊敗。

還有一篇《獅子和牧羊人》，講的是一個牧羊人幫助受傷的獅子拔掉爪子上的刺，解除了獅子的痛苦。后來牧羊人被誣告入獄，要把他喂獅子，獅子認出牧羊人是幫助過它的人，不但沒有撲過去，反而和他很親近。國王聽說這事，下令赦免了牧羊人。這個故事告訴我們行善者必有善報。

我記得還有一則寓言：一只狐貍經(jīng)過葡萄架下，看見翡翠瑪瑙般的葡萄懸掛在上面，狐貍頓時流出了口水。它拼命的點著腳尖，想摘一些嘗嘗卻夠不著，他又搬來一塊石頭踩上去，結(jié)果還是夠不著，狐貍沒辦法了，無可奈何地走了，：自言自語地說：“葡萄一定是酸的”自我安慰到。這則預(yù)言大家都很熟悉它的名字是：《狐貍與葡萄》。

寓言是一顆魔豆，雖然小，卻能長成參天大樹。寓言是一根魔杖，雖然短，但能變出許多搞笑的東西。

在《伊索寓言》這本書中，全是一個個短小故事。但是，每個故事里都講著不一樣的深刻道理。其中，我印象最深的就是《龜兔賽跑》。

兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜?shù)牟阶勇牵瑸觚斝α耍f總有一天它會跑蠃兔子。它們立刻開始了比賽。烏龜拼命地爬，一刻都不停止。而兔子卻一個箭步?jīng)_到前面，并一步當先。看著烏龜被拋在后面，兔子心想，比賽太簡單了，自我先睡一覺也能蠃。它坐在樹下，睡著了。烏龜卻堅持爬行，它慢慢地超過了兔子，成了冠軍。

這個故事講了一個道理，穩(wěn)步向前者，往往能獲得最終勝利!

此刻，你們想明白我為什么喜歡這個故事嗎?告訴你們，其實我也有這樣的經(jīng)歷哦。

我在上四年級時，數(shù)學(xué)成績一向不是很好，考試老是考不到分數(shù)線以上。有同學(xué)就笑我：“我一次考試成績，抵得上你兩次考試成績。”聽了這話，我無地自容，暗下決心：我五年級必須考個好分數(shù)給你們看!在暑假的時候，我狠下功夫，認真預(yù)習(xí)五年級數(shù)學(xué)。有好幾次我都想放下。但我的決心卻給我不斷地加勁。堅持不懈的努力換來了好的結(jié)果!我的數(shù)學(xué)兩次考試都在平均分以上!我回想起當時的場景，都為自我而自豪!

上面的事情告訴我們，只要不斷努力，就會有好的結(jié)果!

《伊索寓言》深刻地總結(jié)了人們許多生活經(jīng)驗和道德教訓(xùn)，其鮮明的形象、生活的比喻、發(fā)人深省的警句，帶給讀者很多樂趣和啟迪。里面有許多精彩的故事：龜兔塞跑、披著羊皮的狼、烏鴨喝水等。我覺得很精彩的是三頭公牛與一只獅子：從前，在美麗的大草原上生活著三頭公牛——紅牛、黑牛和黃牛。他們是好伙伴，總是在一起吃草，一起游戲，形影不離。

這天，草原上來了一只獅子，他埋伏在一旁的草叢里，想吃到公牛，就看準機會，朝他們猛撲過去。三頭公牛早有察覺，見了獅子，馬上圍成了一個圈，用又粗又尖的犄角共同抵御獅子的襲擊。獅子知道憑他一個人的力量，根本不是三頭公牛的對手。他見占不到任何便宜，只好灰溜溜地走了。公牛們很開心，商量好以后要同心協(xié)力，一起對付獅子。

獅子沒有吃到公牛，很不甘心。他左思右想，終于想出了一個好辦法。這天，他趁三頭公牛不在一起，悄悄地跑到黑牛的身邊，對黑牛說：“剛才我聽紅牛說，你們?nèi)齻€中他的力氣最大。那天，要不是他挑了我一下，你好肯定會被我吃掉。”接著，獅子又溜到紅牛的身邊說：“黑牛對我說他的力氣最大，只是沒有機會和你比試罷了。”

紅牛一聽氣壞了。獅子又跑到黃牛身邊，對他說：“紅牛和黑牛都說你是膽小鬼，在一起時是他們保護你”。三頭公牛聽信了獅子的話，互相不服氣，就約定好日子來一比高低。‘他們爭吵不休，最后生氣地打了起來。黑牛用尖角頂黃牛，紅牛用后腿踢黑牛，他們都鬧得頭破血流。

這時，獅子跑過來，把三頭筋疲力盡的公牛全咬死了，美美地飽餐了一頓，并為自己的陰謀得逞而暗自欣喜。

這則寓言告訴人們：團結(jié)就是力量，分裂會以失敗而告終。

暑假里，我讀了一本書——《伊索寓言》。這本書讓我愛不釋手，因為它通過一個個十分簡單又很短的小故事，講述了一個個深入人心的大道理。

有一個故事給我的印象最深，那就是《兩只狗》這個故事。一個人有兩只狗：一只獵狗，獵人教它捕食動物的本領(lǐng)，幫助自己打獵;另一只是看家狗，教它看家的本領(lǐng)，幫自己看家。每次獵人打獵回到家里，總是要把獵物分一大份給看家狗吃。獵狗看了很不痛快，罵他的同伴：“打獵是非常非常辛苦的，可是你一點也沒有幫過忙，卻大口大口吃我辛辛苦苦得來的成果。”看家狗回答說：“朋友，你不要責(zé)怪我，要責(zé)怪就責(zé)怪主人吧!是他不教我干活，而只靠依賴別人的勞動而生活。”

這個故事告訴我們：有些過錯是父母的過分寵愛而養(yǎng)成的，而我們的父母卻一味責(zé)怪我們。看家狗是因為主人過度嬌寵，而導(dǎo)致它養(yǎng)成不勞而獲，依賴他人的不良習(xí)慣。作為主人，應(yīng)該教看家狗干活，讓它學(xué)會靠自己的勞動與能力學(xué)會獨立、生存。同樣的道理，我們的父母也可以多找找自身的原因，從培養(yǎng)我們的獨立性著手，告訴我們要靠自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的美好生活。作為社會中的一份子，正如獵狗在家中的角色一樣，應(yīng)該認真分析問題的根本原因所在，而不是一味的像獵狗一樣去責(zé)怪看家狗。就像是對在一個從來沒有教過要尊敬師長，禮貌待人的環(huán)境氛圍中長大的孩子，我們怎么能夠一味地去批評他、指責(zé)他“沒有禮貌、無理取鬧呢”!

《伊索寓言》告訴了我很多很多的人生哲理，給我了許許多多的啟示;它就像一塊護生符，帶在身邊，能告訴我什么該做，什么不該做，讓我不去做錯誤的、不對的事情。我非常非常喜歡這本書!有空請你們也去看看這本書吧，相信你們也會愛上它的。