學習是一種持續的投資，通過不斷學習和成長，我們可以實現自己的人生目標和夢想。以下是一些學習總結的優秀范文，希望能給大家提供一些思路和啟示。
網絡學習的感悟（通用19篇）篇一
7月14日下午，武進區交通運輸局開展“兩學一做”學習討論，圍繞“新時期共產黨員思想行為規范”和“弘揚陽湖精神、勇當時代先鋒”兩個主題展開。機關全體人員參加，局機關黨支部書記徐建昌主持會議。
會議首先傳達了常州市副市長、區委書記史志軍同志“七·一”專題黨課精神，深入學習“事事當爭第一流，恥為天下第二手”的陽湖精神及其實質表現，讓大家在重溫歷史中感受力量，在把握形勢中認清使命，在弘揚精神中爭創業績，在對標先進中永葆本色。
然后局機關五個黨小組的10名代表圍繞“新時期共產黨員思想行為規范”和“弘揚陽湖精神、勇當時代先鋒”這兩個主題進行了重點發言。大家立足自身崗位和本職工作,暢所欲言,互相交流認識,彼此分享體驗。有的結合抗洪救災，講紀律，講擔當;有的引入南海仲裁案，談愛國，談愛崗，談擔責;有的回憶“尋根之旅”，以史為鏡，剖析自我，明確目標;有的圍繞時事新聞，分享故事，交流心得……“作為一個黨員，首先要做的就是愛國，沒有祖國，我們什么都不是”，“天下沒有大事，任何小事都是大事，能成大事的，必定是善做小事的”，“有些人記不住入黨年份，和記性無關，倒和黨性有關”，這些話語發人深思、給人啟示。
最后，局紀委書記賈炎華再次闡述“陽湖精神”的實質表現，明確交通的形勢和使命，強調弘揚陽湖精神，就是要不忘初心、堅定信念，從嚴要求、轉變作風，服務為民、交通先行，并以習的“不忘初心、繼續前進”寄語交通人，邁開步子、迎難而上，弘揚陽湖精神，勇當交通先行，向歷史和人民交出滿意的交通答卷。
網絡學習的感悟（通用19篇）篇二
“各位黨員：明天下午4點，局機關支部召開專題談論會。討論主題：新時期共產黨員思想行為規范。討論形式：微群論。請大家做好交流準備。”這一天，蘇州高新區人社局機關每一位黨員收到微通知。
傳統的學習、會議模式，集中一個時間一個地點進行，但一般到會率沒法達到100%，不是這個同志有事、有會務沖突，就是那個同志出差。開視頻會議對于一個局來說又不具備條件。傳統的方式滿足不了新形勢下工作態，高新區人社局機關支部決定創新教育方式，借助微信這一新媒介，突破時空界限，確保每一個黨員“兩學一做”教育活動參與率達到100%。
“我認為，新時期黨員思想行為規范就是始終要保持黨員的先進性，這個先進性應該體現在工作、學習、生活等各個方面。人社局的工作職能為每名黨員都提供了一個全心全意為人民服務的平臺，這樣的機會和平臺，每名黨員必須好好利用，不僅要管好自己，關鍵是還要起到模范帶頭作用，用好手中的權力，多為民辦好事，辦實事，這就是先進性的體現。”這是區人社局局長袁培林同志在參加局機關支部“微討論”中的發言。一把手局長作為機關支部一名普通共產黨員發言，人氣也不是一般高，在線參加“微討論”的黨員同志紛紛點贊，并爭先恐后發言。出差在外的，正在會場忙碌的其他黨員，最終無一缺席參與了討論，有的參與時間已是深夜，但是依然有黨員點贊回應。這樣的形式，還可以讓每個黨員通過“爬樓梯”的方式，反復學習每個黨員的交流發言。
借助微信新媒介這一平臺開展“兩學一做”教育活動，也是給公務的繁忙逼出的思路。根據區黨工委統一部署，開展支部專題討論期間，正值國際精英創業周分會場活動在高新區舉辦，時間緊、任務重、要求高，人社局作為牽頭部門，機關大部分人員正全身心投入在該項活動中，支部想召開專題會議討論，時間難安排。為確保工作學習兩不誤，機關支部班子成員開動腦筋，創新討論方式，建立了“人社局機關支部微信群”，事先在群中明確討論議題和時間，要求所有黨員在規定的時間段進行“微討論”，既達到了檢驗學習成效的效果，也正確處理好了工學矛盾，切實做到了學習工作兩不誤，得到全體黨員的廣泛好評。
下一步，區人社局將在年度人社創新項目“蘇高新人社family”微信平臺中，加入“兩學一做”(活動區)模塊，局黨總支每一個黨員可以一起參與學習、討論，鼓勵非黨員參與學習、討論，以實際行動向組織靠攏。借助新媒介創新學習方式，將進一步增強“兩學一做”學習教育的針對性和實效性，進一步提高黨組織的凝聚力和戰斗力。
網絡學習的感悟（通用19篇）篇三
2020年更是具有里程碑意義的一年，是打贏脫貧攻堅戰、全面建成小康社會和“十三五”規劃收官之年。希望大家能夠牢記人民利益高于一切，始終全心全意為人民服務，兌現黨和國家對人民的莊嚴承諾。那你知道脫貧攻堅網絡展全面建成小康社會個人學習感悟需要怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的關于脫貧攻堅網絡展全面建成小康社會個人學習感悟5篇精選。希望可以幫助大家。
4月9日至10日，自治區黨委在銀川召開決勝全面建成小康社會工作會議，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹落實黨中央重大決策部署，動員全區上下統籌抓好疫情防控和經濟社會發展，堅定發展目標不放松、打贏全面小康決勝戰，確保完成全年經濟社會發展目標任務，奪取第一個百年奮斗目標新勝利。自治區黨委書記、人大常委會主任陳潤兒部署全區決勝全面建成小康社會工作，自治區黨委副書記、自治區主席咸輝安排部署當前經濟工作。自治區政協主席崔波出席，自治區黨委副書記姜志剛主持。
陳潤兒指出，要正確認識形勢，堅定決勝全面小康信心。全面建成小康社會是中華民族的共同夢想、是共產黨人的莊嚴承諾、是民族復興的關鍵一步。今年是全面建成小康社會的決勝之年、收官之年，我們面臨的短板弱項不少、風險挑戰增多、矛盾困難疊加，但我們有顯著的政治優勢作保證、巨大的經濟韌性作支撐、堅實的發展基礎作依托、難得的歷史機遇作條件，任何艱難險阻都動搖不了決勝全面小康的信心和決心。我們要進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，時刻牢記習近平總書記殷切囑托，堅決貫徹黨中央部署要求，堅定決戰意志、堅定必勝信心，以“搏”的心態、“沖”的姿態、“拼”的狀態決戰決勝全面小康。
陳潤兒指出，要大力難點，加快補齊全面小康短板。精準抓好脫貧攻堅，扎實開展“四查四補”，完成攻堅任務，完善基礎設施，鞏固脫貧成果，穩定扶貧政策，確保一戶不漏、一人不落。大力推進環境治理，堅決治理大氣污染，堅決治理水體污染，堅決治理土壤污染，確保全面小康底色更好。切實保障改善民生，讓居民收入提起來，把公共事業補起來，使社會治理強起來，推動民生事業從“有沒有”向“好不好”轉變。提高經濟發展質量，統籌區域協調發展，持續推進綠色發展，加快推動創新發展，努力使發展達到新水平。
陳潤兒指出，要堅持“五位一體”，著力提升全面小康質量。以貫徹新的發展理念為先導，在政治上強化引領，在思想上根植于心，在行動上落地生根，真正做到崇尚創新、注重協調、倡導綠色、厚植開放、推進共享。以提高發展質量效益為重點，堅持投資有效益、產品有市場、企業有利潤、員工有收入、政府有稅收，推動經濟實現量的合理增長和質的穩步提升。以加快轉變發展方式為關鍵，大力推進供給側結構性改革，以產業轉型強實力，以創新驅動增動力，以改革開放添活力，不斷提高供給質量。以實現今年發展目標為基礎，把臨門一腳踢好、關鍵一舉抓實，推動消費盡快旺起來、項目全面抓起來、企業加快活起來。
陳潤兒要求，要加強組織領導，廣泛凝聚全面小康合力。組織領導要堅強有力，壓實主體責任，落實工作責任，靠實領導責任，確保各項任務組織到位、責任到位、工作到位。科學統籌要落實到位，通盤謀劃、“彈好鋼琴”，防止顧此失彼、舍近求遠、不分輕重，推動各項工作全面進步。評價考核要嚴格規范，堅持科學評價樹導向、嚴格考核促落實，把評價指標確定好、基礎臺賬建立好、考核辦法修定好、目標任務分解好、獎懲兌現落實好。宣傳動員要深入廣泛，強化宣傳鼓士氣，干部帶頭作表率，發動群眾聚人心，形成人人參與、人人盡力、人人享有的磅礴偉力。
陳潤兒強調，要認真貫徹落實習近平總書記在中央政治局常務委員會會議上的重要講話精神，時刻繃緊疫情防控這根弦，堅決克服松勁情緒、僥幸心理、麻痹思想，堅持在常態化疫情防控中加快推進生產生活秩序全面恢復。要健全強化常態化的防控機制，把預檢分診、及時排查、有效管控的機制堅持好，對境外返寧人員的管控要嚴絲合縫、閉合到位。要嚴格落實精準化的防控措施，因地制宜、因時制宜，高標準、精準化做好防控，對疫情重點地區來寧返寧人員實行嚴格的健康調查、健康檢查，加強對無癥狀感染人員的排查檢測。要依法壓實社會化的防控責任，對社區、校區、廠區和園區的防控責任要壓實壓實再壓實，督促所有單位和個人履行好法律責任和義務，把疫情防控工作繼續抓實抓緊抓到位，堅決防止疫情反彈。
咸輝在講話中指出，要堅決貫徹黨中央、國務院決策部署，全面落實自治區黨委“守好三條生命線、走出一條新路子”部署要求和政府工作報告“九個聚焦”具體安排，辯證看待形勢，增強信心決心，有針對性做好“六穩”工作，因時因勢調整工作重心，力促經濟發展一季好于一季。要全面復工復產，推動政策真落地、問題真解決、營商環境真優化，讓經濟循環有效暢通起來。要狠抓投資消費，挖掘內需潛力，緩解下行壓力，穩定經濟增長。要加快轉型升級，培育制造業、數字經濟、綠色經濟、工業園區、市場主體高質量發展新動能，不斷為經濟發展賦能。要扎實開展“四查四補”，精準補齊短板，確保如期脫貧，堅決防止返貧，加大幫扶力度，決勝脫貧攻堅。要樹牢過緊日子的思想，嚴守安全生產底線，做好保供穩價工作，強化穩就業舉措，以沖刺的姿態、實干的作風、扎實的工作，奮力實現全年經濟社會發展目標任務。
自治區在職省級領導同志，區直各部門(單位)、部分中央駐寧單位、各市縣(區)黨政主要負責同志參加會議。
在河南省近期召開的一次扶貧會議上，記者拿到一組數據：抽樣調查顯示，河南省每個月在村里住20天以上的駐村工作隊隊員只占26.85%。現實中，有的地方扶貧駐村工作隊隊員作風不扎實，村都不住，何談精準扶貧。
類似現象在很多地方都存在。例如，今年以來，湖北省黃石市56名駐村扶貧工作隊隊長因精準扶貧不力被“召回”;廣西防城港防城區10名領導干部，因在落實精準扶貧識別工作中識別精準度不高，嚴重影響精準扶貧工作進度被問責等。
近年來，各級政府在脫貧攻堅上傾注的精力、出臺的舉措、取得的成效有目共睹。但也要看到，“抓而不實、扶而不準”的現象在一些地方依然存在。有些部門和領導干部，仍然習慣于做面上的扶貧，扶貧講話說“精準”，用的招還是“漫灌”。
這些問題的出現，很大程度上源于責任落實不到位。有的地方上動下不動，市縣黨政領導重視，其他領導一般重視，部門領導忽視，一些鄉鎮干部則沒當回事，缺乏應有的責任感、緊迫感;有的地方僅滿足于會議開了、要求提了、文件發了，但精準扶貧工作不深入、不具體、不落實;有的地方還是習慣于以往的套路，缺乏精準扶貧新舉措。
今年是“十三五”開局之年，切實促進精準扶貧、精準脫貧落地生根尤為重要。打贏脫貧攻堅戰，空喊口號、胸中無數不行，搞“大水漫灌”、“手榴彈炸跳蚤”也不行。各級政府部門應在扶貧對象、項目安排、資金使用等“六個精準”上想辦法、出實招、見真效，確保如期實現脫貧攻堅目標。
扶貧工作就是一項解決民生實際問題，聯系群眾最直接最根本的工作。開展扶貧工作，實現貧困地區脫貧奔小康，離不開黨的關心與支持，更離不開地方自身凝心聚力，不懈奮斗。做好扶貧工作，最需要走群眾路線，最應持之以恒踐行一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去的群眾路線。
推進精準脫貧攻堅、逐步實現共同富裕，是以習近平同志為核心的黨中央從戰略全局高度作出的重大決策部署。在脫貧攻堅戰中，大多數貧困群眾嘗到了勤勞脫貧的甜頭，真切感受到了黨和國家扶貧政策帶來的實惠，他們走上了脫貧奔小康之路，越干越有勁頭。但也有一部分貧困群眾“等靠要”思想嚴重，甚至把黨的扶貧好政策錯誤地當成了養懶人的政策，爭著當貧困戶、低保戶。
脫貧攻堅是一項是長期而重大的任務。第一，我國處于并將長期處于社會主義初級階段，經濟社會發展總體水平不高，貧困地區仍存在經濟發展矛盾，扶貧攻堅任務仍十分艱巨。第二，國民經濟保持平穩較快發展，綜合國力明顯增強，為扶貧開發創造了有利環境和條件。現在要從解決溫飽成為鞏固溫飽，要將扶貧全新定位，從改善生活環境和提高發展經濟能力來縮小貧富差距。
按照實現共同富裕的定義，脫貧攻堅不僅是貧困群眾生存發展的個人問題，而且是整個民族勠力同心的國家行動。我們黨以愚公移山志向貧困發起的宣戰，是新時期我們黨帶領中華民族開啟的新征程。以設立全國脫貧攻堅獎為契機，激勵動員更多的力量投身于國家的脫貧攻堅事業，將推動精準扶貧、精準脫貧的進一步開花結果，奏響攜手奔小康的時代強音。
扶貧工作是一項解決民生實際的習題，聯系群眾最直接、最根本的工作。2013年11月習總書記到湖南湘西考察時首次做出了“實事求是，因地制宜，分類指導，精準扶貧”的重要指示，全面建成小康社會最艱巨最繁重的任務在農村，特別是在貧困地區。習近平總書記指出，“小康不小康，關鍵在于貧困的老鄉能不能脫貧”。讓農村人口如期脫貧是最終判斷我國是否能在2020年全面建成小康社會的重要標志。
按照我們黨領導全國人民走中國特色的社會主義道路的總體戰略部署，到2020年我國要全面建成小康社會，實現這一宏偉的目標大約還有2年的時間，目前已處于決勝階段。我們應該清醒的認識到，其中農村還有幾千萬的貧困人則是最突出的短板，必須合理安排公共資源配制，動員全黨全社會齊心協力打贏這場脫貧攻堅戰。
實現扶貧不是一天一夜的事情，實現貧困人民的小康夢想更不是一朝一夕的事情。這就需要我們從頭腦中扎根，習近平總書記告誡我們，我們不應該喊出扶貧口號，也不應該設定好高騖遠的目標。我們必須腳踏實地，從層次從小事做起。
長期以來，扶貧亂象時有發生，扶貧對象常由基層干部推估、扶貧資金天女散花、貧困縣舍不得脫貧摘帽、人情扶貧、關系扶貧，造成應扶未扶、扶富不扶窮等現象的存在嚴重導致社會不公甚至滋生腐敗。這不僅反映的是干部的群眾觀念和執政理念的大問題，更是扶貧工作沒有走心的惡果，不可小覷。
精準扶貧要用真心從實抓。以調研走訪的實際數據定位哪兒最貧困，為什么貧困?實打實的派駐工作組，通過招商引資、引進項目等發展當地經濟;上級部門也應撥付資金、實行一幫一的政策，點對點扶貧幫困。
精準扶貧要清心從嚴管。扶貧資金和項目要從嚴管，防止進入小腰包，要實實在在的用在基礎設施修建或貧困老百姓身上;資料整理和匯報要從嚴核，防止為了驗收檢查而作假，杜絕書面匯報漂亮、群眾口碑差的以匯報奪政績觀;定貧脫貧要從嚴審，嚴厲打擊為了扶貧資金而定貧困村、為了脫帽而做形象工程的現象。
心系于民，冷暖在心是動力。扶貧干部應深入貧困，體會疾苦，讓心得以洗禮，發自內心的來打好打贏這場扶貧脫貧攻堅戰，要有一種歷史使命感、責任感、光榮感。必須以更大的決心、更明確的思路、更精準的舉措、超常規的力度，眾志成城實現脫貧攻堅目標。
扶貧開發成效如何，關鍵要看是不是做到了識真貧、扶真貧、真扶貧。習近平總書記日前在部分省區市黨委主要負責同志座談會上強調，扶貧攻堅特別要在精準扶貧、精準脫貧上下更大功夫。這是我國扶貧開發工作進入攻堅拔寨的沖刺期后，黨中央更有針對性的要求。
隨著扶貧開發工作的推進，貧困人口的情況也在發生變化，既有集中連片的特殊困難地區，也有零散分布的貧困村、貧困戶、貧困人口。十八大以來，習近平總書記多次指出，要更多面向特定人口、具體人口，實現精準脫貧，防止平均數掩蓋大多數。這就需要改變以往扶貧工作中存在的福利化、平均主義傾向，通過體制機制的改革創新，真正把好鋼用在刀刃上。扶貧開發貴在精準，重在精準，成敗在于精準。
實現精準扶貧，深入調研、準確識貧是前提。富裕的生活大體相似，而貧困的原因各有不同。各地要改變以往大水漫灌、手榴彈炸跳蚤的工作方式，深入調查，把扶貧對象摸清，把家底盤清。一些地方在識貧工作中總結出了四看法：一看房、二看糧、三看勞動能力強不強、四看家中有沒有讀書郎，就是實踐中管用的好方法。各地要通過建檔立卡，對扶貧對象實行精確化、規范化管理，做到心中有數、一目了然。
精準扶貧意味著精準施策。各地要在調查研究的基礎上，對癥下藥、精準滴灌、靶向治療。對那些有勞動能力的，通過扶持生產和就業幫助實現脫貧;對那些居住地一方水土養不起一方人的，通過移民搬遷實現脫貧;對那些喪失了勞動能力的，通過低保政策實施兜底扶貧;對那些因病致貧、因病返貧的，通過醫療救助幫扶，做到一把鑰匙開一把鎖。
需要看到，現在大量農村勞動力外出務工，由此產生大批農村留守兒童和留守老人。精準扶貧，需要切實解決這一群體生產生活中的實際困難，提供更加精準、完善的基本公共服務。各地要通過社會保障、社會救助、大病保險和新農合等政策，確保留守兒童和老人不成為被遺忘的群體。各級黨委政府和基層組織要發揮積極作用，通過更加精準的管理和服務，加強對未成年人的監護和對老年人的關懷照顧，讓他們感受到社會的溫暖。
但愿蒼生俱溫飽，不辭辛苦入山林。實現貧困人口如期脫貧，是我們黨向全國人民做出的鄭重承諾。實現這一承諾，需要各地付出更大努力。貧困不是一兩天產生的，要想根治，也不可能畢其功于一役，必須和發展相結合。各地要圍繞四個全面戰略部署的相關要求，下定打攻堅戰的決心，以精準扶貧實現精準脫貧，讓真正需要幫扶的群眾享受到扶貧開發的陽光雨露。
網絡學習的感悟（通用19篇）篇四
如今，互聯網在社會上越來越普及，網絡道德與禮貌也日益重要。網絡雖是虛擬世界，但仍要講究道德與禮貌。
在現實生活中，人們相互交往時都很注意講文明、講禮貌，愿意展示自己有文化、有修養、有良好品行的美好形象。
在虛擬社會中，人們交往互不謀面，可能交往的雙方永遠不知道對方是誰。這樣，是不是就可以不講禮貌，可以信口開河、臟話連篇呢?不能！在網絡這個虛擬社會中，由于人與人之間的交往一般都是書面語言進行，所以謙和的態度、禮貌的語言、相互的尊重就顯得更加重要，它會使人感到溫暖親切，能自然地拉近雙方的距離，消除陌生感，從而使交往的雙方友善地進行溝通。文明禮貌的言行舉止會幫你在網友間架起友好交往的橋梁。
如果開口罵人，說臟話，只會使大家厭惡，覺得你沒修養。這種人在社會上和網絡上是沒有立足之地的。據《楚天都市報》報道，荊州市有兩個中學生用qq聊天，其中一個說臟話，另一個便將他拖進“黑名單”里。那個罵人的便用“珊瑚蟲”版qq查到對方所在的網吧、機號，約上幾個同學，找到他，把他活活打死了。后來被法院抓到，被判了刑。
講道德，不僅僅涉及到不講臟話，還必須言而有信。如果瞎回帖子，會讓別人信以為真，做錯事，害人害己。
另外，由于我們青少年正處于成長時期，閱歷少，經驗不足，在網絡這個繽繁世界游歷時，一定要注意樹立自我保護意識，在自己的頭腦里建立起“安全防火墻”，以抵御不良信息對我們的影響。標明限制信息的，如果自己處在限制區域內，一定不能進入。
再舉個例子，我的幾個同學在網上發現了一個打打殺殺的，叫什么《閃客快打》的游戲，打開時明明顯示著“本游戲含暴力因素，未滿18歲禁止進入”，但他們卻固執地闖進去玩起來。由于玩多了，他們一看見同學就想沖上去打上幾拳或踢上幾腿，學習也直線下滑。這是多么可悲的事兒呀！我們一定要吸取教訓，不看未成年人不適宜的信息，不玩不適宜未成人的游戲。
上網必須用自己注冊的賬號和密碼，未經允許絕對不能盜用他人的賬號和密碼，加“好友”時要經過對方的允許與驗證。別人在輸入賬號和密碼時，要自覺回避，不能偷看，這是一種基本的美德。
別人制作的網頁、動畫，撰寫的文字等都是制作人的知識產權，是受國家保護的，未經允許絕對不能轉載，署上自己的名字。
再談談安全問題。目前網上有不少騙子，利用兒童的輕信和好奇心約會兒童到某地會合。這樣的事兒即使你認識對方，也必須和家長商量，時刻都不能放松警惕。最重要的是，不管什么時候，都不能輕易將個人資料發布在網上。
好了！愿大家合理安排時間，在網上無憂無慮，安全地暢游！
網絡學習的感悟（通用19篇）篇五
受聘為一名網絡安全工程師已經半年多了。柔性屏幕和云端存儲計算的發展，衣服早已經成了便攜式終端，可以更方便的記錄我們的日常活動。然而，我還是喜歡在紙上涂涂畫畫，涂抹一些生活中的點點滴滴。
2035年5月13日。
18年前的今天，發生了一件“大”事情，深刻的影響了我的職業發展。我的爸爸在和朋友線上交流，筆記本輸入時手指點的快了些，把“分數”打成了“分尸”。到了半夜三更，電腦屏幕上竟然跳出來殯儀館等網頁廣告，令人毛骨悚然。爸爸這段啼笑皆非的經歷，或許是我從事網絡安全的濫觴吧!
2035年5月15日。
我的任務是監控網絡，刪除任何泄露個人隱私的終端軟件進程，不讓更多人成為“透明人“。這份工作可不簡單，1分鐘之內就有172638516次監聽和384516713623次阻止廣告推送，有效的保護了普通人群的基本隱私。阿笨狗幫我做了大部分工作。我信任阿笨狗。我也時刻提醒自己，阿笨狗是機器人，也會成為刺探隱私的工具。或許應該找個時間檢查下阿笨狗的安全防護墻，看看有無安全漏洞。
科技的進步有利有弊。我希望可以做一個小小的安全閥，過濾和清除網絡上的有害信息，為建立一個安全和美好的世界貢獻光和熱，讓更多的人享受2035年新科技的便利和樂趣。
情作品泛濫，許多犯罪活動都是以互聯網為手段進行的。這告誡世人，互聯網世界雖然是個奇妙的虛擬天地，但也是一個必須加倍提防的地方。
網絡既是近年來熱門而有時尚的話題，也是人們各種信息交流的不可缺少的工具，給我們現代化的文化科技等做出了很重要的貢獻。
情網等等一系列的網頁，不知危害了多少年華似錦的學生!
互聯網是一張無邊無際的“網”，內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，學生在互聯網上頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國傳統文化觀念和我國主流意識形態形成沖突，使學生的價值觀產生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對于我國學生的人生觀和意識形態必將起一種潛移默化的作用，對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。
如何克服網絡對青少年健康成長的消極影響呢?因網絡帶來的負面影響，絕不能“因噎廢食”，應通過各種手段和方法，盡可能的將不良影響降到最低，學校家庭甚至包括網吧，都應該加強對學生利用網絡的引導和監督，相關部門應加強對網絡的監測和監管，并推進網絡法治化管理，盡可能豐富學生的網外話題活動，讓其感受外界的美好，而不沉溺于網絡。
總之，這是一項長期、復雜的工作，需要全社會和家庭的不懈努力和共同協作。加強網絡立法、凈化網絡環境、深化教育改革、凈化社會風氣，讓全社會都行動起來，還孩子們一個健康成長的環境。
現在是一個信息時代，網絡成了一個必不可少的東西。
網絡有許多好處，例如：可以查出你想要的資料;可以在網上購物;可以網絡教學;可以進行網上視頻，將你和遠隔千里的親人朋友聯系在一起;還可以通過學校建立的校訊通網，瀏覽其他同學的精彩博文，交友。
我經常上網關注校訊通，看同學的博文，還有友人的博文，我們互相留言，我從那里學到了很多不一樣的東西，還結交了許多朋友，給我的生活和學習帶來了無限樂趣。
我的爸爸在外地工作，不經常回家，現在有了網絡視頻，我們經常在網上可以面對面說話，這樣即可以解決對爸爸的思念，又可以省錢。
網絡教學在學校已經實行，我們老師只要在電腦上點一下我們想要的知識，與其連接的電視屏幕上立刻就出現了，有時候，我碰到了一些難題，只要在網上一查，便可揭曉問題的答案為什么這樣做。我們學校在舉辦詩歌節活動會的時候，就是通過網絡從報告廳傳遞到我們各個教室的。
當今時代，網上購物也非常普遍，今年的情人節，我爸爸沒有回來，他給媽媽在網上預訂了一個手提包，就在2月14號早上到的。網上購物即可省體力逛街，又省時間，還很方便。你想要什么東西，應有盡有。
網絡雖好，但也有壞處，例如，有些小朋友控制不住自己在網上經常打游戲，不僅耽誤了學習，還讓視力下降。網上還有一些不健康的信息，把人引上犯罪道路。
我們現在年齡還少，一定要把握好上網的度，別害了自己。綠色上網是讓我們掌握更多的知識，做一名對社會有用的人才。
隨著網絡的發展，網絡的應用在我們的生活中越來越廣泛，在使用網絡的過程中，如何保障我們自身的安全，是我們必須重視的一個問題。
在使用網絡的過程中，安全最主要體現在兩個方面，一個是如何在網絡中正確的尋找到我們所需要的信息，一個是如何在網絡中保障個人信息安全。
既然這些知識都可以通過網絡的形式來尋找，那如何保障我們尋找信息的有效性呢?平時尋找這些信息，可以通過百度、搜狗等搜索工具來進行尋找，也就是打開搜索引擎之后，輸入相當關鍵詞進行查找即可，然后在給出結果里面，找到正規的、有效的、專業的網站，篩選我們所需要的信息，在篩選信息的過程中，一定要有針對性，不要被其他的信息所迷惑。
在保障個人信息安全的過程中，最主要的是不要輕信中獎及抽獎等活動。天下沒有免費的午餐，不經過努力，不會有回報，就像平時學習一樣，只有用功努力了，我們才能取得好成績，在網絡中也是一樣的，某些群體會利用人的貪婪心理，利用中獎等活動騙取個人的信息，個人信息一旦泄露，對方就可以很輕易的找到我們，這樣我們的人身安全、個人安全也就無法得到保障了，所以在保障我們個人信息安全的過程中，一定不要隨便泄露我們的個人信息，包括姓名、年齡、電話、地址等信息，對方無法取得我們的個人信息，也就無法威脅到我們個人的安全了。
總而言之，我們在保障網絡安全的過程中，需要做到以下幾點：
1、不要隨便的泄露我們及家人的個人信息，包括姓名、年齡、電話、地址等信息;。
2、在上網的過程中，盡量打開合法、正規的網站;。
3、不要貪便宜，輕易的相信陌生人;。
4、減少自己的好奇心，對未知事物我們可以去探索，但一定要在正確的時間做正確的事;。
5、盡可能在自己熟悉的電腦上上網，使用陌生人的電腦畢竟在無形之中多一分危險;最后，讓我們一起來履行《全國青少年網絡公約》，做文明網民：
要善于網上學習，不瀏覽不良信息。
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。
要增強自護意識，不隨意約會網友。
要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
隨著社會的飛速發展，電腦網絡這個電子時代已是家喻戶曉，我們家也不例外，沒過多久就聯上了互聯網。
瞧!互聯網上有很多網站，網站中設有各種欄目，如音樂、健康、體育、游戲、視屏、交友、汽車、人才、購物、博客、大學、財經等等。人們可以足不出戶知天下事、可以不行萬里路，了解風土人情和周圍環境。
記得有一次，我有一道不會做的題，于是就上網查了資料。哇!應有盡有，里面不僅有準確答案，而且還有相關內容，此時，我感到非常高興，因為以后有什么不懂的地方就可以上網查資料了。可是有得必有失。在我查完資料，不小心進入了一個網絡游戲，一玩就上了癮。在后來的幾天，我總是以查資料為名，偷偷上網玩了游戲。終于還是紙包不住火，被爸爸媽媽發現了，他們給我講了許多道理，說：“某校有一個初中的學生，由于長期玩游戲，整個人都浸在了虛擬的幻想游戲中，在游戲中，他是一名帶領千軍萬馬的飛俠客，而在現實生活中卻有著天壤之別。有一天，他剛下火線要上學去，直接從十三層樓頂“飛”了下來，當場就死去了。”聽了這個故事，我慚愧地低下了頭。
同學們，網絡雖然能給我們帶來許多方便，但也能誘使許多對事物辨別能力差的人走向無底深淵。一些不健康的網站對同學們的毒害很大，這已經是不爭的事實：有的同學沉迷網絡，不能自拔，學習一落千丈;而且有的同學因為長時間上網，導致眼睛過度疲勞，視力嚴重下降，甚至頭痛不止，所以，我們應該合理安排時間，調整好自己的心態，從而利用好網絡資源。
同學們，讓我們行動起來，為了弘揚網絡文明，倡導健康生活，杜絕不良網站，接受綠色網站的“教育”吧!
網絡學習的感悟（通用19篇）篇六
時間飛逝，我的網絡教育學習課程要畢業了，自從加入網絡教育的學習中后，我的思想也隨著知識的更新而變化著。通過近幾年的江大網絡學習，我的生活發生了很大的變化，在這里我不光學到了知識還懂得了如何的去進行學習，我改變了以往那種依賴教師授課，講解的傳統學習觀念和模式學會了利用現代信息手段、利用計算機網絡和多媒體技術，在數字信號環境下進行自主學習。為我繼續學習培養了良好的學習習慣，掌握了必要的學習技能，為今后不斷獲取知識和提高教育層次帶來了幫助。在開放教育的學習中，我懂得了如何去學習，怎樣學習才能收到最好的效果，下面就是我的一些心得。
一、制定一個適合自己的學習計劃。
開放教育的學習方式與其他高校的學習形式有著根本的區別。因為我們的學習主要網上學習為主、結合自學為輔，所以需要自己安排時間學習是至關緊要的，只有按照自己本身的客觀條件制定好適合于自己的計劃，按部就班地學習，這樣才能不至于太大的壓力以便順利完成學習任務。
二、充分利用網上的學習資源。
除了學校安排的必要的面授課程外，其他的學習時間也是我們應該利用、重視的、以前的我們，都是老師在臺上講，學生在臺下聽，學生比較被動，這樣的學習比較死板，而網上學習去也此有著本質不同。我們可以隨意安排時間，認為怎么學習好就怎么來學習，而且網上的資源眾多。比如：網絡教室、交流園地、語音答疑等，利用得好，都會有助于我們本身的學習成績的提高。
網絡學習的感悟（通用19篇）篇七
編者按：教師在極力探尋網絡教研的新方式和效果，作者參加網絡教研之后有什么感悟?下面我們來看看《太和縣網絡教研的探索與創新》吧!
隨著教育信息化日新月異的快速發展，中小學教師的教研活動逐漸向信息化、網絡化延伸。作為一種嶄新的教研形式，網絡教研脫穎而出，并日漸顯示出它獨特的優勢，彌補了傳統教研活動的不足，使教師教研活動插上了新的翅膀。
然而，由于網絡教研剛剛起步，沒有成熟的模式可以借鑒。故而目前有關中小學教師網絡教研的研究還不是很完善，網絡教研的普及率較低，傳統教研依然占據了教研活動的主導地位;網絡教研活動條件有待進一步改善，教師所在學校缺少網絡教研平臺和穩定的網絡設施，缺少資源等成為阻礙教師開展網絡教研活動的重要因素;很多老師對網絡教研的認識不夠，特別是將網絡教研平臺僅僅作為上傳和下載資源的平臺;網絡教研活動缺少科學、規范的評價機制;教研互動深度不夠，大部分的主題都是基于簡單思考的淺中層互動，缺乏深層互動。究其原因主要是現有的網絡教研資源未充分利用和更新、教師與相關教研人員缺乏教研和合作共享意識，缺少評價制度等。
基于上述原因，為了促進網絡教研的發展，我縣一部分老師在縣教育局創新精神引領下，以名師工作室為依托，正努力探索、開拓一條適合太和教師的本土化的網絡教研之路。多個工作室網絡教研活動在探索中慢慢前行，鄭標名師工作室就是走在最前列的一支年輕的隊伍。
從6月2號的第一次網絡研修迄今，鄭標名師工作室已經開展了26次網絡研修活動。每周五晚八點網絡研修活動都如期舉行，從未間斷。每次活動都有主題，有主講，有主持，有準備，有收獲，有提升。網絡研修以一名主講加多名主持的形式進行，工作室5個小組輪流承擔研修任務。工作室的網絡研修形式由最初的qq文字交流，到后來的yy語音交流，到現在漸趨成熟的yy視頻直播交流，實現了由圖文到音頻再到視頻的一步步完善與提升。
由青澀稚嫩的摸索前行，到日趨穩健的穩扎穩打，步步為營，再到枝葉豐滿、形神兼備的搖曳韶華，7個多月來，我們走得好沉重，走得好艱辛，卻又好充實，好豪邁，好精彩!
作文。
教學的交流，從名著導讀教學方法的探討到新教材七八年級的單元整合，每一次的網絡研修主題都與一線教學密切相關，扎實研討、探究一線教師的困惑以及亟待解決的問題。每次研修結束，研修團隊會對本次研討內容進行總結，訴諸文字，并第一時間把整理好的研修實錄發布到“太和教研”公眾號，以惠澤我縣更多的語文老師。
鄭標名師工作室網絡研修活動的開展，離不開“太和教研”公眾號對各項活動內容的及時推送。為了拉近學生與經典的距離，太和教研公眾號開辟“悅讀吧”專欄，推出“我與名師讀名著”的專題活動，連續十多天推送由我縣名師誦讀的《朝花夕拾》諸篇文章，并配有專門的閱讀指導。很多老師根據閱讀指導，循序漸進的進行《朝花夕拾》的閱讀指導，在家長和師生中反響強烈。將星星之火燎原全縣，把獨秀之花洇染成爛漫春天，讓名師工作室真正起到了輻射、引領、推動全縣教師自覺投身教研、提升教學技藝的作用。
最近如火如荼開展的“全縣語文教師素養大賽”，又是我們名師工作室網絡教研掀起的一股熱潮。為了讓統編教材的研究落地生根，枝繁葉茂，輻射全縣，開花結果，達到以賽促研，以評促教的目的，大賽組委會特意設置了網絡評價環節。網絡評價，改變了以往評委現場打分定輸贏的模式，首次把大家對選手說課內容和評課稿的評價納入總分內，這又充分顯示了網絡教研的公平透明的優勢，使得此次大賽更加公開、公平、公正。此舉同時又檢驗了參賽教師的說課評課能力以及寫作水平，可謂一舉多得，一花多果。
網絡教研優勢明顯：它打破了時間和空間的局限，讓天各一方的老師通過網絡進行探討交流。尤其對于農村的老師來說，網絡研修就是鄉村教師的“千里眼”“順風耳”。它省去了長途車馬的勞頓，克服了時間限制、經費投入、地域阻隔等因素的障礙。可以說，網絡教研為我縣哪怕最偏僻的鄉村教師，裝上了千里眼，安上了順風耳。一臺小小的電腦、一方薄薄的手機，就能讓鄉村教師足不出戶，卻能“聚”在一起，談教論道，無障礙地教研，這就為我縣所有教師開辟了一個隨時隨地都能研修學習的空間。而我們工作室的同仁們，不就是打造、開拓這一方神奇空間的人嗎?當有一天，我縣網絡教研之樹上“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”之時，就讓我們無比欣慰地說一句：太和教育的旗幟上，有我們付出的愛!
間非常熟悉，感覺研修總是老生常談，大家的見解也都是耳熟能詳的幾句話而已，難以形成有見解、有高度的成果。我們工作室的網絡研修，從專題討論，到單元教學地整合，從名著導讀到綜合實踐，從qq文字到yy直播，定位高，專業性強，思考深刻，這就使成員的視野不斷得以拓展并日趨開闊。
網絡教研成就教研團隊。工作室的每次網絡教研活動雖然只有一個人主講，但大家都明白，主講所呈現出來的其實是各自小組的成果，一榮俱榮，一損俱損。故而每個小組接受任務之后，組員都是群策群力，爭相出謀劃策，千方百計地讓主講更出彩，以讓每位組員“與榮有焉”。常常是講座的內容由主講設計好之后，要經過組內成員的多次修改才最終定稿。如小編組韓永華老師、張娜老師主講的時候，小編團隊成員多次進行模擬，以便提前發現問題，解決問題，力求呈現出更加精彩的研修內容，這就是集體的智慧，團隊的力量，研修需要團隊，同時研修也成就了團隊。網絡研修一直在不斷的完善之中，我們從未停止探索的腳步，它已經成為我們工作室的一張重要名片了，它就是集思廣益、精益求精、攜手共進的團隊合作精神。我相信，這精神是我們這個團隊迎難而上、勇往直前，從“小荷才樓尖尖角”走向“映日荷花別樣紅”的堅實基礎!
網絡研修漸趨精準。回首我們網絡研修所走過的路，我們都能明顯的感覺到，我們的研修正在向著精準化的方向發展，網絡資源豐富多彩，百度一個話題，會出現很多條相關的資源，但研修僅僅靠廣博是不夠的，它更需要精深。在網絡的世界里，我們不缺乏“多”，我們缺乏“深”、缺乏“細”、缺乏“精準”。只有從“細微”之處入手，我們才能挖掘出很多別人所未能接觸的東西。最近的網路研修我們都是在討論單元整體教學的設計，參與過后，大家對部編新教材的單元設計有了更加深入的認識，教學設計及實施定會更精準。
我們的網絡研修一路走來，離不開工作室整個團隊的通力合作，更離不開高人指路。在7月7日的網絡研修中，我們有幸邀請到省教科院俞璐老師進行指導。在與大家的交流中，俞璐老師提到：首先，對“預先擬定研討目標、事先布置任務、主持人+各參與者均有長文發言模式”等都有較好的印象。第二，我注意到了研討目標。目標設定的很適時，針對部編教材，是教師們迫切需要的。但是我同時注意到，目標設置過大，討論的發散性就很大。大家可說的點太多，針對某一問題深入探討的可能就越小。我建議，不必“貪心”，吃透一個點，逐步積累。此次大家的發言，每一個碰撞點，都可以單獨衍生成一次網絡教研。我認為，惟有逐步積累，方能腳踏實地……我在貴團隊的這一次依托qq群展開的網絡教研中，看到了碰撞，看見了真實，看到了生命力。我希望，你們能有更大的發展，更深的交流，和基于實際情況的更多適時的調整。
也正是在俞璐老師誠懇的建議和指導下，我們進一步探索了yy語音網絡研修的形式。
當然，我們還應該正視現階段網絡研修存在的不足。例如，研討的主題應該更加細化，可以探討“如何更加有效的指導默讀”“如何指導學生做批注”，或者就一節課堂實錄的某個細節進行研修等。總之，研修的內容越精準，我們的收獲就會越多。另外，我們的網絡教研到今天為止，主要還集中在本縣名師工作室和中心教研組成員內部，還沒有發展到廣大教師的集中參與，影響和輻射范圍還比較小，這也是我們正在做推廣工作的意義所在。
“形勢喜人，形勢逼人!”我常用這句話提醒、鞭策初中語文名師工作室成員，提醒他們自我加壓，迎難而上，鞭策他們超越自我，更上層樓。對于以后網絡研修的方向，鄭標工作室已有自己的規劃，在工作室把一系列基礎的問題研究解決之后，我們可以組織全縣的語文老師，也可以組織更大范圍的各學科的相關老師參加網絡研修。還可以組織學生、家長，參與相關活動，比如針對家庭教育普遍缺失的現狀，面向家長開展如何進行家庭教育的網絡培訓，提高家長對孩子進行教育的自覺性、主動性等。
機遇與挑戰并存，希望與困難同在。我們的網絡研修已經邁出了艱難的一步，但同時網絡研修也給我們提供了一個更加廣闊的、有待于我們更深入探索的空間，教育加互聯網，這是歷史、社會發展的必然趨勢，更是教育發展的必然趨勢，路漫漫其修遠兮，我們正在為網絡研修的進一步發展而上下求索。
我們有信心：只要我們銳意進取，不懈努力，滿腔熱忱地投身網絡教研，踏踏實實，一步一個腳印地往前走，我們一定能從星星走成朝陽，從小溪走成江河，從樹木總成森林!
作者|太和縣教研室鄭標。
公眾號|太和教研。
網絡學習的感悟（通用19篇）篇八
堅持了一個多月的網絡教育培訓學習已經結束了，這次培訓不僅在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，在認識上有了更大的提高.與學員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業進行了重新的認識，在課堂教學的藝術、教研活動的形式方面都獲益匪淺，下面談談自己看法：
所起作用：網絡教育培訓學習，樹立了培訓新理念，著力提高參訓教師的新課程教學能力，讓我們在問題解決的過程中體驗、感悟，使培訓教學起到熏陶感染、示范引領作用，從而建立了新的培訓師生觀，促進我們的自主發展。同時還建立新的培訓評價觀，進行全程性評價，記錄教師成長過程。所以，我認為這樣的培訓是有效的，理應進一步的創新發展。
教師方面：培訓者引導和組織得好，使教師學到真正有用的知識、方法和技能。他們把“讓我觸動你的思想”當作一種信念確立下來，切實改變自己的角色，在培訓中善于傾聽、善于引導、善于發現、真正能夠進入到教師的內在需要中，幫助教師整理自己的經驗，發掘經驗，找到經驗與理論之間的聯系，只有這樣，培訓的過程才會是一個學習與提高的過程，這種培訓也才是過程模式的培訓。
教學設計方面：培訓合理使用教學媒體，我認為有效提高了課堂效率，其優勢主要體現為：用多種教學媒體傳播有關的教學內容，使知識的表達、傳授更加充分，更加容易理解，更有利于學生的記憶，調動學生多種感觀參與教學活動，學習效果要優于單一感官的學習效果，在教學中發揮著獨特的作用。
個人建議：我覺得網絡課件和手冊還可以在以下方面做一些改進，比如：網絡課件關鍵是課下要準備充分，備課要全面.使一些在普通條件下難以實現、觀察到的過程形象化地顯示出來。對于本次網絡培訓所采取的過程性評價方式，我覺得教師對教學策略的選擇，對課堂教學的管理以及對學生在課堂教學中的表現都把握得很好。
個人收獲：通過這次學習，使我轉變了學習的觀念，知道了學習的重要性，只有通過培訓才會促進自己的專業知識和理論水平.了解了新課改的目標和精神.如何上好一堂數學課及其評價標準.同時在認識上和學習的自覺性上發生了改變，這也是本次網絡培訓的優越性.還有師生交流互動，很大程度上體現了網絡培訓的魅力所在。因此，在本次培訓給我提供了展示自己的舞臺，在不斷的交流互動中涌現出許許多多優秀的帖子與評論，在交流、評論中師生共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實，在交流中得到啟發，得到快樂，我的意志品質得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富!
網絡學習的感悟（通用19篇）篇九
（1）熟悉繼續教育網絡學習的平臺，熟練掌握網絡學習方法。
（2）完成本學期兩門功課的課程學習，按時完成老師布置的每一個作業。順利通過期末考試，努力使平均分達到85分以上。
（3）積極參加班級組織的各項活動，和同學老師積極交流。
1、每天至少學習兩個小時，每周至少十小時。如因特殊情況，未完成學習計劃的，利用周末補課。積極參加網上輔導。
2、積極閱讀兩門課程教材，第一時間上交老師布置的作業。
3、每星期和老師、同學至少聯系一次。
4、如有不懂的知識點，及時和老師保持聯系。
5、每個月自己進行一次自我測驗，檢查學習效果，查漏補缺。
6、努力將自己所學的理論知識運用到工作實踐中，用工作實踐中獲得的經驗來指導自己的學習。
7、克服一切困難保證學習時間。
通過個人自學過程，提高能力；以實踐為主，開展創新；用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。
網絡學習的感悟（通用19篇）篇十
尊敬的輔導員老師，您好!
我叫王xx，是xx市xx一名學員。第五期網上繼續教育培訓即將結束了。通過學習給我的體會很深，使我的教育技術能力得到了很大提高。這次培訓活動，領導高度重視，為我們創造良好的學習機會，提供了優越的學習條件。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，用心去領悟教育理論觀點，吸取精華。積極主動參加網絡研討活動，和各位學員相互交流，共同砌磋，真心探討。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。我學習到了很多知識，也受到了深刻地教育和啟發，感慨很多，下面我就和您談談我學習的收獲和感想。
作為教師要不負時代賦予的使命，積極投身到課程改革之中，努力變革教學方式，要著眼學生的進步，多用激勵機制，努力使自己成為有智慧專業發展的陽光教師。有尊嚴感、幸福感、成就感的優美師德呼喚教師的發展，教師要匯愛心、奉獻、智慧、發展于一身，成為點化智慧的智者。
在教學實踐中，積極地工作，尊重、愛護每一個學生，做到不歧視、不體罰，保護學生的安全，維護學生的自尊心，加強專業知識學習、提升自身的專業能力、培養自己良好的專業習慣，在教育崗位上實現自己的教師夢想。
我更要加強自身的信息技術學習，推進信息技術與教育的融合，利用信息技術開展啟發式、探究式、討論式、參與式教學，培養學生信息化環境下的學習能力，增強學生在網絡環境下提出問題、分析問題、解決問題的能力，鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習、合作學習，培養學生利用信息技術學習的良好習慣，從而減輕學生過重的課業負擔，以學生為本，促進學生健康快樂成長。
在自己的職業生涯中，保持清醒的自我意識，以唯美心態，不斷地進行自我更新、自我完善，在工作中，恰如其分地張揚自己的個性，維護職業尊嚴，積極地去體驗成就感和愉悅感，不斷實現、提升自己的生命價值。
人類的智能是多元的，在小學語文學業評價中，教師要運用多元智能理論，關注學生智能特點;多用激勵機制，著眼學生的進步;破除傳統觀念，正確看待差異。教師在評價學生時要多一些縱比，少一些橫比，甚至不去橫比，多關心學生的心理，運用技巧與學生溝通，提高自己的教育信心，用無私的愛心、高度的寬容和耐心去踐行教育愛。
通過學習，我知道語文課程的目的在于：培養學生良好的道德品質和社會適應能力，提升整體國民素質，促進科技創新和跨文化的人才培養。課程理念是引導人才培養模式的變革，以能力為重，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，加強社會主義核心價值體系在本學科中的滲透。所以，我要認真學習20xx 版的小學語文課程標準，加強學習小學語文能力培養的策略與方法，增強自己應對教學情境中的教學實踐智慧，能夠道德地、創造性地、經濟有效地解決教育教學實際問題，不只做教書匠，要努力成為教育藝術家，實現師德理想，做德性教師。既要桃李滿天下，又要創新超越。
教育是長期的任務，教師的繼續教育還應不斷提升，所謂：活到老、學到老。我要以此為契機，不斷學習，不斷的充實自己，成為一名永遠跟的上時代步伐的教師。
網絡學習的感悟（通用19篇）篇十一
自從參加網絡遠程研修以來，我在教育教學理論知識方面，經歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。通過學習，使我大開眼界，深受啟發。我深刻體會到，教師新課程遠程研修活動，對澄清課程實施中的基本理念，提高對課程改革的認知具有重要意義。同時，通過網絡遠程研修，讓教育專家與一線教師利用網絡平臺進行交流和互動，對促進課程改革的有效性，提升教師的課程意識和教育教學行為方式，建立網絡教研模式，都具有十分重要的意義。其感言主要有以下幾點：
一、不斷更新自己，著力提高自身素質。教師網絡遠程研修班，為我們一線教師的充實和提高提供了一個很好的學習的平臺。通過培訓老師的指導，使我進一步明確,作為一名教師應該如何履行好自己的神圣職責；使我深的懂得，自己的言行舉止，在學生成長過程中，有著多深遠的影響。我深刻的體會到，在對教育對象實施影響的同時，要不斷地學習先進經驗，將掌握的理論知識運用到實踐中去，不斷更新自己，進一步提高自身素質和綜合能力。只有這樣，我們的教學工作才能得心應手，我們才能有聲有色地履行好職責。
二、優化教學理念，健全和完善激勵機制。激勵，是教師對學生經常采用的一種教育方式。激勵藝術是一項重要的教育藝術。運用好激勵這一教育方式，能激發學生的學習熱情，增強學生學習的積極性，主動探求新的知識，大膽地進行創造性思維，頑強地克服各種困難，從而提高學習效率，實現目標。
三、培育良好的師生關系。良好的師生關系是實施素質教育的關鍵。所謂“親其師，信其道”，只有老師得到了學生的認可，他所傳授的道理、知識才會被學生悉心接受。老師要得到學生的認可除了要有過硬的專業知識外，還應有特定的人格魅力，能去理解學生，尊重學生。我們是與一群活生生的、有思想的孩子打交道，現在的孩子與人相處時，首先看重的是別人對他的態度，看老師學知識，看老師聽道理，如果老師是他內心接納的那種類型，那么這位老師教的知識和講的道理他也會積極接納。這正是我們所盼望的。就是說教師要盡量使自己具備學生的心靈，走進他們的情感世界，去體驗他們的感覺。
總之，通過聆聽專家的談話，與學員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業進行了重新的認識，在教育科研的方法、課堂教學的藝術、教研活動的形式方面都獲益匪淺。在今后的教學工作中，我要充分利用好遠程網絡研修平臺。繼續用好網絡研修資源，不斷提高自己的教研能力，提高業務水平。
網絡學習的感悟（通用19篇）篇十二
2世紀是信息時代，互聯網的誕生給了全世界人民帶來了方便。在生活中，我們學生經常要查資料。但是在茫茫書海中，也有找不到資料的時候，而且查書頗費時間。但如果在電腦前輕輕地點擊鼠標，需要的資料立刻出現在眼前，快捷方便。
通過網絡，我們可以與世界建立聯系，獲取外界信息，可以更全面地了解世界，直接面對信息社會。網絡還可以提高我們自身各方面的能力，比如：可以提高打字速度，可以增強我們的理解能力，所以，上網是件好事。
可是，上網也有壞處。上網容易著迷，一旦著了迷，就像走火入魔似的，不能自拔。有人一旦著迷，就整日泡在網吧里，對其他的事情失去了興趣，自然也影響學習。上網過度傷神，耗費精力，同學們就會恍恍惚惚精神不振，最終成績一落千丈。
我舉幾個典型的例子吧：像我們班有幾位“網蟲”，他們是專門用網絡打游戲的人。每當我在掃地的時候，往往會聽見林智霖與鄭涵都在講一些奇葩的話：“你打刀戰殺多少人，你怎么打槍戰啊!玩都不會玩。”等。還有兩個人是游曉成與陳昊，游曉成呆在班上，上課一言不發，也沒有心思讀書，恍恍惚惚的，我總覺得這里面一定有問題，于是，我就來了一個“洞旁觀火”之計，經過調查發現，原來游曉成上課都在幻想著游戲中一幅幅“精彩”的畫面，以至于無心聽課。
在網絡上，還有一些不文明的網站，網站上有許多不健康的內容。這些不健康的內容侵襲著同學們的頭腦，使抵抗力低的同學們，漸漸逃避現實，性格異化，最后玩物喪智，從而斷送了自己的美好前途。在網吧，某位男同學由于打游戲輸得很慘，沒錢去網吧，便用刀刺向了那位最疼他愛他的奶奶。本來可以擁有美好前途的少年，就這樣斷送了自己的美好前程。
一天，我無意中看見一句話：“網絡”是一個自由，平等的世界，是沒有政府、警察、沒有軍隊。沒有等級、沒有貧富、沒有歧視的“世外桃源”。”但我卻認為“網絡”世界并非是真正的“世外桃源”，也并非是一片凈土。它只是一個虛擬的世界，進入“網絡”猶如進入一個地球村，五彩繽紛的信息應有盡有，它是信息的海洋，但也可以稱之為信息“垃圾”場。尤其是學生，很容易因為網絡誤入歧途。
所以，上網是件嚴肅的事情，請三思而后行!
網絡，這塊充滿著神秘色彩與誘惑力的被彩紙包著的糖果。對于現在的我們來說，這早就不是什么新鮮事了。它是我們的老師，是人與人之間的交流器，是我們學習的好幫手，更是我們通往知識寶庫的大門鑰匙。從網絡中，我們不僅可以迅速了解世界各地的信息與發生的事情，還能學到許多知識，寬闊我們的“視野”，使我們懂得的知識更多更廣闊。
登陸網站看新聞固然好，但是同學們，現在的網站并不都是“綠色”網站，其中還有一些混水摸魚混過去的'黃色“垃圾”網站。每當你要登陸一個網站時，一定要慎重考慮，靜下心來問問自己：“看這個網站能學到那些知識?有哪些好處呢?根據我提議：每次上網之前，應先把防火墻打開，因為防火墻可以抵擋一些不良網站和病毒的侵襲。
說到網絡，就不得不說到網絡聊天。現在的許多同學都有一個屬于自己的qq號，利用qq號和網友進行聊天、交流、吐納不快。但有些同學卻用一些臟話來辱罵他人，以其取樂。他就沒有想到網友的感受，這是不對的。同時，這也是禁止刷屏的原因之一。
在家里，在學校，我們是言而守信的好孩子，在與網幼交談的過程中，答應網友的事情一定要言而守信，如期完成。一個人相貌不好不要緊，家庭條件不好也沒關系，最重要的是要學會做人的美德―信任，守信。對待網友也一樣，只有言而守信，才能博得網有得信任。
有時，你正在聊天，突然從桌面彈出一個未知者發送的信件。這時，你千萬不要打開。因為，里面可能是病毒，發行商想趁電腦死機之際盜走你的重要文件。你一定要謹慎。
聊天時，如果網友無意中邀請你到某某某地方，你一定要三而后行，因為畢竟他只是網友，不是你的“白雪公主”或“白馬王子”，他可能是你真正的朋友，也可能是無惡不做的壞蛋。你一定要學會說：“不”。
網絡是一把雙刃劍，對于我們青少年健康成長既有有利的一面，也有不利于我們的一面，我們一定要利用它好的一面，讓它幫我們學習，幫我們走向成功。
網絡學習的感悟（通用19篇）篇十三
我有幸參加了國培的學習，通過網絡這個學習、交流的平臺，我與品德學科中的同行、教學能手、教育專家共同在線交流、探討、合作、學習，受益匪淺，通過研修，使我對思品學科教育教學的認識有了轉變，對教學工作也有了新的理解。在網絡研修中，我認真觀看視頻課程，積極參與了班級學員的討論，向專家學習教學方法和技藝，積極提高自身的專業水平與知識素養，補充完善自己的教學理念。
這些天的網絡研修活動，使我受益匪淺，讓我感觸頗深，同時也讓我看到了自己的不足和差距，更明確了今后教育教學中努力的方向，反思自己以往教學的思路、課堂教學方式方法，有很多是明顯違反教學規律的，但在參加國培前，自己卻沒有認識到這些問題。
每天課余，抽出時間登陸國培網站，每一次網絡研修，都是一次很好的學習、反思過程。我在觀看案例中學習，我在交流研討中提高，我在學習中實踐，在實踐中不斷提升自身業務素質。雖然時間比較緊張，占用了一些休息時間，但我和大家的感覺一樣，從國培網絡研修中學到了知識，更新了觀念，樹立了不斷學習的信心。
在網絡研修活動中，我認真觀看每一個專家講座視頻，每一案例，圍繞每一次的活動專題探討、反思自己在教育教學中的不足，結合案例開展討論，在班級中發表自己的觀點，與同行老師共同探究。我在教學中的困惑受同行、專家們的點撥、闡述而豁然開朗。同時對于研討中大家共同的疑問，我也有了一定的了解。
國培網絡研修不僅是一次專業知識的培訓，更是一次人生、理想的培訓，這是我第一次系統的參加教育教學培訓，通過培訓，我對思品教學有了全新的認識，更使我的學習、工作、思想得到了改變，特別是通過聆聽專家名師的講解，使我增添了工作的信心，增加了對教育事業的熱愛。
國培雖然即將結束，這些天的培訓使我提高了學習的愿望和意識，我清醒的認識到了自己的不足和差距，國培網絡研修結束之后，我還需要繼續保持這種學習的勁頭，針對自己的實際，有選擇的進行更進一步的學習。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，在今后的教育教學中會做出更優異的成績。
感謝國培計劃帶給我們難得的學習機會，感謝各位專家、名師們精彩的講座！
網絡學習的感悟（通用19篇）篇十四
反復觀看了明師科技網的免費課程、體驗課程、會員課程等關于幼兒教育的專題講座和ppt課件，并仔細閱讀了示范課教案。通過學習，我倍受啟發、受益匪淺，感慨良多，更加堅定了我從事幼兒教育的信心，更加激發了我從事幼兒教育的熱情，更加夯實了我從事幼兒教育的基礎。現就我學習的點滴體會歸納如下：
一、抓緊業務學習，不斷提高自身的綜合素質。
有句諺語："要想給孩子一碗水，自己必須要擁有一甕水。"作為一位教育工作者，時刻要加強業務學習，通過多種形式開展學習，及時給自己充電，適應新形勢的要求，不斷追趕學生的發展步伐。特別是在知識爆炸和信息龐雜的時代，知識老化的速度加快，社會發展日新月異，對教育工作者提出更加嚴峻的挑戰，唯有不斷學習，極力拓寬知識的深度和廣度，才能更好地為學生服務，深入淺出地為幼兒解疑釋惑，滿足幼兒對知識的渴求。一是精心備課，寫好每一份教案，上好每一節課。備好課是上好課的前提和基礎，反復研究教學大綱，制定切實可行的教學目標，適當安排教學內容，采用形象生動的教學方法，積極調動幼兒參與課堂的主動性，讓學生在玩中學、學中玩，培養幼兒聽、說、讀、寫的能力，最大限度地提高課堂效率。二是了解幼兒學情，及時調整教學策略。針對幼兒的生理和心理特點，及時了解幼兒的學情，摸清幼兒的接受能力，采用因人而異、因內容而異的教學方法，讓每個幼兒學有所獲。對個別幼兒開小灶，不失為一種良策。三是向有經驗的老師學習，提高自己的教育教學水平。"冰凍三尺，非一日之寒"。教育教學水平的提高，并非一朝一夕，全靠自己在平時的教育教學過程中仔細摸索，點滴積累;但不斷吸收別人的間接經驗，無疑為一種較為快捷的辦法，對自身教學水平的提高會起到事半工培的效果。所以，我們幼兒教育工作者除了自己用心學習，在實踐中提高自己的能力外，還要不斷向其他人學習，更好地利用網絡資源，最大限度地使自己在最短的時間內各方面素質都有新的提升。在體驗課程“綠色的春天”主題活動中，教師在這一活動中，做了大量的準備工作，先是經驗的準備，利用散步讓幼兒發現自己眼中的春天，接著創設與主題相適應的教育環境，主題墻區角活動的的創設，幼兒在活動中的表現的春天是那樣春意盎然，在活動中教師始終是一名引導者、支持者、合作者，幼兒的興趣很濃，學習的積極性很高，在這一主題活動中，幼兒的發現美、表現美、創造美的能力得到提升，幼兒的情感、態度、能力、知識、技能都得到了發展。
二、加強師德修養。
老子曰："老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼"。作為幼兒老師，我們要富有愛心和耐心，視別人的孩子如同自己的而孩子，盡心盡力、事無巨細關心孩子，照顧孩子，幫助孩子，和幼兒一起克服學習和生活中的一切困難，經常和孩子談心，了解孩子的內心世界，和孩子交朋友，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，提高判斷事物、明別是非的能力。看培訓班視頻集錦真是一種視覺享受，幼兒真正做到是活動的主人，在游戲王國里自主自由的尋求知識，盡管是公開課，但老師的教態是樸實自然的，每一個孩子的眼球都被老師吸引，孩子的個性得到飛揚，不僅孩子被吸引，臺下的教師也自發參與互動。
通過這樣的培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合。遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有"敬業、樂業、專業、創業"的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。
總之在這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優秀的幼兒教師。
網絡學習的感悟（通用19篇）篇十五
我叫王xx，是xx市xx一名學員。第五期網上繼續教育培訓即將結束了。通過學習給我的體會很深，使我的教育技術能力得到了很大提高。這次培訓活動，領導高度重視，為我們創造良好的學習機會，提供了優越的學習條件。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，用心去領悟教育理論觀點，吸取精華。積極主動參加網絡研討活動，和各位學員相互交流，共同砌磋，真心探討。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。我學習到了很多知識，也受到了深刻地教育和啟發，感慨很多，下面我就和您談談我學習的收獲和感想。
作為教師要不負時代賦予的使命，積極投身到課程改革之中，努力變革教學方式，要著眼學生的進步，多用激勵機制，努力使自己成為有智慧專業發展的陽光教師。有尊嚴感、幸福感、成就感的優美師德呼喚教師的發展，教師要匯愛心、奉獻、智慧、發展于一身，成為點化智慧的智者。
在教學實踐中，積極地工作，尊重、愛護每一個學生，做到不歧視、不體罰，保護學生的安全，維護學生的自尊心，加強專業知識學習、提升自身的專業能力、培養自己良好的專業習慣，在教育崗位上實現自己的教師夢想。
我更要加強自身的信息技術學習，推進信息技術與教育的融合，利用信息技術開展啟發式、探究式、討論式、參與式教學，培養學生信息化環境下的學習能力，增強學生在網絡環境下提出問題、分析問題、解決問題的能力，鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習、合作學習，培養學生利用信息技術學習的良好習慣，從而減輕學生過重的課業負擔，以學生為本，促進學生健康快樂成長。
在自己的職業生涯中，保持清醒的自我意識，以唯美心態，不斷地進行自我更新、自我完善，在工作中，恰如其分地張揚自己的個性，維護職業尊嚴，積極地去體驗成就感和愉悅感，不斷實現、提升自己的生命價值。
人類的智能是多元的，在小學語文學業評價中，教師要運用多元智能理論，關注學生智能特點；多用激勵機制，著眼學生的進步；破除傳統觀念，正確看待差異。教師在評價學生時要多一些縱比，少一些橫比，甚至不去橫比，多關心學生的心理，運用技巧與學生溝通，提高自己的教育信心，用無私的愛心、高度的寬容和耐心去踐行教育愛。
通過學習，我知道語文課程的目的在于：培養學生良好的道德品質和社會適應能力，提升整體國民素質，促進科技創新和跨文化的人才培養。課程理念是引導人才培養模式的變革，以能力為重，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，加強社會主義核心價值體系在本學科中的滲透。所以，我要認真學習20xx版的小學語文課程標準，加強學習小學語文能力培養的策略與方法，增強自己應對教學情境中的教學實踐智慧，能夠道德地、創造性地、經濟有效地解決教育教學實際問題，不只做教書匠，要努力成為教育藝術家，實現師德理想，做德性教師。既要桃李滿天下，又要創新超越。
教育是長期的任務，教師的繼續教育還應不斷提升，所謂：活到老、學到老。我要以此為契機，不斷學習，不斷的充實自己，成為一名永遠跟的上時代步伐的教師。
網絡學習的感悟（通用19篇）篇十六
通過近來的網絡學習活動，我對“活動”體會深刻。作為一名教育工作者、借助“貴州數字圖書館”平臺學習，不但為提高個人科學素質提供了重要途徑，而且對提高自身的工作質量也大有收獲。
一、進一步增強了個人積極利用網絡資源終身自覺學習的意識。
當今世界正處在大發展大變革大調整時期，世界多極化、經濟全球化深入發展，科技進步日新月異，知識經濟日趨成熟，人才競爭日趨激烈。面對前所未有的機遇和挑戰，人只有不斷學習才能應對挑戰、把握機遇，從而適應這些劇烈的變化。作為教育工作人員，只有不斷學習掌握專業知識、不斷更新專業知識結構、不斷學習掌握法律法規，才能熟練運用專業知識優質的完成自身本職工作。知識經濟的一個突出表現是現代網絡技術的使用，充分利用網絡資源的豐富和便捷開展學習，掌握更加豐富多樣的各個領域的知識，也為個人的更好發展提供了重要的知識基矗貴州省開展“百萬公眾網絡學習工程”活動，為貴州省每一地方、每個人的學習提供了一個免費的多樣化的學習平臺，體現了黨和政府建設學習化的貴州，促進貴州各項事業的又好又快更好更快地發展的信心和決心。當代中國，學習化社會的趨勢更加明顯，通過參加“百萬公眾網絡學習工程”活動，利用貴州省數字圖書館無限開放館藏文獻所承載的文化信息，給個人學習提供了重要的資源支持和有效途徑，進一步促進了個人的學習活動，增強了自覺學習的意識。
二、使用網絡學習平臺促進了個人專業發展、提高了工作效率和學習效果學習型社會的學習是學習者滿足個體實際需要，符合個性需求的一種自我導向的學習，數字圖書館開放無時間限制，學習者可以根據自己的需要，自主確定學習目標，規劃學習進程、制定學習方案、運用學習資源。借助貴州數字圖書館，能夠下載或通過網絡瀏覽眾多歷史人物傳記、中國歷史朝代變遷、世界歷史演變、中外文學名篇名著、中外文學大家介紹、中國文字史、世界著名戰例、二戰諸多史料，個人閱讀興趣得到了極大滿足成為一種有意義的社會生活和個人日常需要，個人的知識視野更加開闊。
識儲存，數字圖書館內容豐富、形式多樣，貯存了各種文化，面對人類文明的各種成果和不同意識形態的文化、思想、觀念等，人們可以從不同的側面角度去學習、了解、吸收知識。通過網絡學習，使個人充分利用數字圖書館資源為我服務，避免了以往為查找某一信息而在書海里艱難查找，在圖書館中翻來翻去的麻煩，通過網絡查詢很快就能搜索到你想要的內容，使個人的學習方式進一步發生了可喜的轉變，積極利用網絡為自己服務成為一種自覺行動。
總之，通過參加“百萬公眾網絡學習工程”活動，個人加強學習、主動學習的意識得到了極大的增強，學習方式得到了轉變，工作效率和工作成效顯著提高。同時，作為一名小學校長，自己不僅僅是要繼續不斷的運用好網絡平臺加強學習，還要帶動全校教師學會運用網絡，自覺學習，為祖國無數棟梁貢獻自己的力量。
網絡學習的感悟（通用19篇）篇十七
疫情無情人有情，雖然我們初中英語的老師們相聚一堂、共同研討學習的腳步被迫暫停，但“中考戰役”即將打響，我們網絡研修的步伐。
永不停歇！今日，我們有幸學習了南充市初中英語_工作室關于中考英語策略研究的講座，講座細致深入，令人醍醐灌頂，受益匪淺！
本次講座由趙老師主講，圍繞“語篇分析”角度，向我們闡述了“閱讀理解”考什么，探討了“閱讀理解”與“語篇分析”的關系及作用，強調“語篇分析”對于“閱讀理解”的重要性，并采用實例從宏觀和微觀兩方面具體詳盡地介紹了如何進行語篇分析，從而進一步突破“閱讀理解”專題！
人們常說“要給學生一滴水，老師必須有一杯水。”但隨著時代的高速發展，作為教師僅有“一杯水”已遠遠無法適應現代教學的要求，“要給學生一滴水，老師必須有一條常流常新的河”所以本次講座還提出了老師應該改變落后的閱讀教育模式，不斷提升自己對語篇的解讀能力，從而教授學生必要的語篇知識的寶貴建議！
作為新時代的教師，在緊張而忙碌的中考教學中，我們需要不斷創新，適當選擇策略并進行調整，真正地將所學過的知識進行整合，融會貫通。在自己的英語教學實踐中，應該及時反思，總結經驗，揚長避短，促進個人的不斷發展和成長，并努力探索出自己獨特的教學路子，形成個性化的教學模式！
學必求其心得，業必貴其專精，愿我們整裝待發，竭盡所能，同譜育人新篇，共架理想金橋！
網絡學習的感悟（通用19篇）篇十八
教師網絡研修平臺的學習，我再次深深地認識到，新課程改革是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強調課程要促進每個學生身心健康的發展，培養學生良好品質的終身學習的能力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創新學習，課程改革的成敗關鍵在于教師，教師是課程改革的實施者。作為教師的我必須抓住這次研修的機會，學習新課程改革理論，觀看專題視頻，積極參與網上交流，更新教學觀念，嘗試一些創新的做法。為迎接新課改的挑戰我覺得我們教師應做到：
一、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
面向全體學生我們應做到：
1、創設各種情景，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度；
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間；
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力；
4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。
關注學生我們應做到：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性；
合作精神；
3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創造語言的機會；
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。
三、加強對學生學習策略的指導。
對學生學習策略進行指導，即讓他們在學習和使用的過程中逐步學會如何學習。那么，指導學生學習策略我們應做到：
1、積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現目標的方法；
2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協調的方法進行學習；
網絡學習的感悟（通用19篇）篇十九
釋疑。今年我有幸參加淄博市第二期遠程培訓，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學習生活中，作為網絡研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著，我們每天累著并快樂著……因為，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養和業務綜合能力，對于個人今后的發展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。
一、勤勤懇懇，積極研修。
在研修過程中，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今后從事英語教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。具體做到了以下幾點：1、積極認真的觀看視頻學習，到目前為止在線學習時間達：11687分鐘，并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題，課程、話題留言達到314條，并發起了181條話題，認真撰寫日志200篇。2、積極建立個人工作室，并積極參與英語九班協作組的建設，被評為小組之星。3、積極參與班級資源管理，上傳資源226條，得到廣大老師的應用和好評。積極配合班主任和指導教師的工作，積極參與班級建設，被推薦為第一批學員導師，被評為：第四期學員之星。同時被班主任和指導教師推薦為：學習研修組長，協助、幫助我校英語教師的研修學習，我校的研修教師全都圓滿完成了研修學習任務。4、認真獨立完成作業16篇，每次完成的作業均得到輔導老師和班主任的好評與認可，其中有3篇被評為優秀作業，多篇作業、留言等在班級簡報中得到引用并得到好評。5、熟練運用班級沙龍，留言板，tq，學習交流區，學習論壇，視頻會議室等平臺的管理功能，積極參加各種網上學習交流活動。與專家、學員進行及時有效的研修交流，成功地主持主講了視頻會議：《在英語課堂教學中如何科學有效的實施小組合作性學習》效果很好，收獲頗豐。
二、受益匪淺，感受頗深。
我勤勤懇懇的研修學習，不僅提高了自己基本素養和業務綜合能力，同時自己的付出也得到了領導們的認可與鼓勵，我被淄博市第二期網絡研修優秀學員，使我對此次研修有了新的認識，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。
三、繼續努力，力求完美。
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養的提高而不懈努力。網絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網會成為我們前進的基石，網絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂!
總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現在已經嘗到了網絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發展。同大家一起在網絡研修中健康、快樂的成長!讓我們與網絡研修同行!讓網絡研修因我們而精彩!
在每年暑假期間我都會參加一些教學培訓，作為教師的我，在暑假期間沒有事情可做，這時候參加到教學培訓中，可以講自己的教學水平提一個檔次，也可以打發一下沒有工作的時間，這是我每年都要做的事情。今年我的培訓科目是網絡知識培訓。這對我來說，是一個比較新的課題，雖然我也經常上網，可是用網絡教學確實沒有過。
通過兩個周的培訓學習，我聽取了各位專家學者的教育新理念，學習了不少優秀教師的課堂教學設計，同時還與省內的一線教師們進行了充分的交流，收獲很大，同時也認識到了自己教學中的不足。這次培訓來的很及時，培訓內容也很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學習的重要性，在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態，我認為，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態度。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。
一、一絲不茍，認真對待教學工作。
(1)愛崗敬業。要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
(2)尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
(3)要有強烈的責任心。作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。
(4)以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
二、反思教學工作，不斷進取。
在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業務水平，繼續向優秀的教師學習，來更好地適應現在的數學教學。
三、自覺采用新的教學模式。
作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發學生的潛能，通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。充分體現素質教育的根本目標。
四、立足課堂，在實踐中提升自身價值。
課堂是教師體現自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。
今天網絡技術飛速發展，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產生著影響。但是，目前我國的教育，尤其是中小學教育已經難以適應培養創新人才的需要。俗話說“活到老，學到老”，我想，這句話對一個教師來說就更具有現實意義，因為教師要面對的學生，是富有時代氣息的活生生的人。尤其是現在的大多數學生，他們有自己的新思想和新主張，他們善于思考，會用自己的雙眼看世界。假如我們教師仍然死抱自己的傳統，滿足于現狀，不愿意學習，就會落后于時代，勢必跟不上形勢。因此，教師的職后再教育再學習就顯的尤為的重要。