教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行需要教師密切關(guān)注教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方案，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教學(xué)工作計(jì)劃范文中的案例可以給教師們提供一些建議和參考。

我們在成長教案（匯總21篇）篇一

心理研究表明，10歲左右的孩子對生活學(xué)習(xí)的感受與評價(jià)能力發(fā)生很大的變化，他們開始喜歡用自己的眼光審視、用自己的方式表達(dá)所思所想，用獨(dú)特的表現(xiàn)反映他們的現(xiàn)實(shí)生活及生活態(tài)度。設(shè)立《我們在成長》這一單元，在藝術(shù)的學(xué)習(xí)中關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的感受．給學(xué)生一塊自主的`表現(xiàn)天地，通過歌唱、繪畫、戲劇性的情節(jié)表演等藝術(shù)活動，學(xué)生回顧自己的成長足跡，抒發(fā)成長中的感受，排遣成長中的煩惱(如學(xué)習(xí)成績不理想父母不理解、自由支配的時(shí)間少等)。并能在學(xué)生之間、師生之間及家長與孩子之間建立自然而愉快的對話平臺．充分交流、相互理解，達(dá)到真誠溝通．升華情感，學(xué)會關(guān)愛。

本單元共包括《悄悄地告訴你》、《出其不意的禮物》兩個(gè)課題。在運(yùn)用歌唱、繪畫、手工制作、泥塑、詩歌朗誦、角色表演等多種藝術(shù)要素中．提高學(xué)生的觀察能力、，表現(xiàn)能力，同時(shí)在表現(xiàn)中激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

2、在交流與欣賞中，能體察他人的內(nèi)心情感，關(guān)注他人的情感變化，學(xué)會傾訴與關(guān)懷。

美術(shù)綜合

歌曲磁帶及相關(guān)美術(shù)用品等。

1、我長高了：教師或?qū)W生展示自己不同年齡段的照片。照照鏡子。找出其中不同特點(diǎn)，說說變化。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自己成長的足跡。

3、成長記錄冊：教師設(shè)問：能夠記錄你成長的物品有哪些?學(xué)生通過穿過的衣服、用過的物品、不同時(shí)期的話語或歌唱錄音、不同年級的作業(yè)本等，發(fā)現(xiàn)成長的變化。

4、欣賞《(悄悄話》、《我的成長煩惱》等學(xué)生美術(shù)作品：了解不同的美術(shù)形式，學(xué)習(xí)從畫意中感受學(xué)生的心理變化，使學(xué)生間加強(qiáng)理解。

5、制作成長記錄冊：學(xué)生嘗試用美術(shù)的方式，傲一做自己的成長日記?？梢赃x擇一段難忘的事件或一個(gè)動人的場景，進(jìn)行記錄性創(chuàng)作。并組織同學(xué)間的交流，還可以將自己的作品郵寄給親朋好友。使學(xué)生的藝術(shù)活動成為他們交流理解的新方式。

1、我變了。學(xué)生尋找與自己成長相關(guān)的資料，發(fā)現(xiàn)能夠伴隨自己成長的事物，特別是一同成長的見證。如小樹、作業(yè)本、身高測量記錄等等。感受自身的變化，通過交流與回憶感受成長的力量。

2、朗誦有關(guān)成長的詩句：在有激勵意義的詩句中，體會學(xué)生成長中的感受。

如李白的《別董大》：少壯不努力，老大徒傷悲。

《勸學(xué)》》：少年不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。

3、學(xué)習(xí)歌曲《(小小少年)。在學(xué)習(xí)中教師可以結(jié)合電影《[英俊少年]的片段欣賞進(jìn)行歌曲的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)歌詞內(nèi)涵，并能夠準(zhǔn)確、生動地演唱。

4、欣賞學(xué)生們表現(xiàn)成長中故事的美術(shù)作品，說一說你的想像，有興趣的同學(xué)還可以進(jìn)行編演活動，豐富藏面的內(nèi)容。

1、欣賞圖片《悄悄話》：這張圖片的美術(shù)形式是什么?想一想小女孩和老爺爺會說什么?

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入地探討，提高欣賞能力

3、朗誦詩歌《悄悄地告訴你》

下了一整天的雨，

早起就是好天氣。

又在昨夜夢見你，

我們快樂地游戲。

都是怪我的粗。

責(zé)備自己太大意。

成績又是一個(gè)不理想，

爸爸又要狠狠來修理。

那么多的題目真的不歡喜，

只想和你一起去看花開云起。

想悄悄地告訴你，

我用你送的蠟筆，

畫了幅畫“特快”傳給你。

我不見你的地址，

可爸爸就要去郵局。

想悄悄地告訴你，

我那十二分的惦記。

再遠(yuǎn)的路沒什么關(guān)系，

我的心放在你那里。

想告訴你天天都想在一起，

研究十萬個(gè)為什么的問題，

我的心放在你那里。

想悄悄告訴你，

我真想摸摸星星的樣子，

真想自由去太空旅行。

悄悄告訴你，

真想變小精靈到月球上去。

4、欣賞歌曲《悄悄地告訴你》：教師可以選用楊鈦瑩mtv作品，通過觀察活動了解歌曲表達(dá)孩子內(nèi)心情感的方式，體會孩子們天真可愛、渴望成長、渴望理解的心境。

5、寫張《心愿卡》把自己的心里話寫在一張?jiān)O(shè)計(jì)好的卡片上，（同學(xué)間不寫名字，打亂次序。）然后在學(xué)生之間傳遞。在交流中學(xué)生們達(dá)到相互合作，并評選出你最喜歡的心愿卡，收協(xié)在班級紀(jì)念冊中。

1、活動中學(xué)生都能積極參與，并能進(jìn)行相互交流。

2、是否有一種或一種以上的藝術(shù)作品表現(xiàn)自己的所思所想。

3、有興趣舉行學(xué)生間藝術(shù)作品的展示會。

學(xué)生用連環(huán)畫的形式表現(xiàn)了“成長中的酸甜苦辣”，十分生動。

我們在成長教案（匯總21篇）篇二

通過這次活動，幫助學(xué)生了解人際交往的通常知識，了解青春期的一些知識，樹立健康的異性交往觀念，了解異性交往應(yīng)該注意的一些準(zhǔn)則，明白中學(xué)生的戀愛是“弊”大于“利”。

活動方式：

1、講述與討論

2、小品表演

3、歌曲演唱，情感熏陶

1、“你對自己了解多少”的討論

2、欣賞歌曲《對面的女孩看過來》

3、情景劇《矛盾》和心理劇《情書》

4、圖表“中學(xué)生戀愛的“利”與“弊”。

主持人：各位老師，各位來賓，晚上好，歡來參加我們07秋財(cái)會3班的主題班會，我們的主題是：《我們在健康成長》。有一個(gè)詞語叫“成長”，它會使種子發(fā)芽，小樹長高。同樣，它會使青春妙齡的`我們天天發(fā)生變化。它象不請自來的客人，當(dāng)少男少女還沒有心理準(zhǔn)備的時(shí)候就迫不及待地跨進(jìn)青春的門檻，是少男少女有身體到外貌發(fā)生很大的變化，給我們制造不少的“麻煩”，引發(fā)我們無窮的擔(dān)憂煩惱。但又應(yīng)該感謝“成長”，它使我們從毛頭小子成為肩寬臂闊的男子漢，使我們從黃毛丫頭變成亭亭玉立的少女。 我們知道，從我們一出生，首先就確定了男性和女性，到了青春期，男性和女性的外貌體形等逐漸變化，顯示出不同的特征。下面我們請大家暢所欲言，談?wù)劯髯缘男睦碜兓Ｏ日埬型瑢W(xué)們講講近年來自己心理的變化（包括對未來，人生，理想，人際關(guān)系，同學(xué)之間的交往和男女生之間的關(guān)系）

男孩的心理變化、女孩的心理變化

＊充滿自信，富于幻想，憧憬未來

＊勇于探索和創(chuàng)新，求知欲強(qiáng)，好奇心重

＊要求獨(dú)立，覺得自己已長大，希望自己做決定

＊希望得到別人的尊重，想嘗試成年人的行為

＊自己的行為受同伴的影響比較大

＊情緒不穩(wěn)定，容易沖動，對行為后果考慮不周

＊開始對異性有好感

＊開始注重外表，注重服飾打扮

主持人：一輩子同學(xué)三輩子親，我們都是一家人，下面請欣賞歌曲《朋友》

主持人：剛才的題目中提到了異性間的交往，同學(xué)們的發(fā)言中也講到了對異性的注意，有一首歌《對面的女孩看過來》，就是表達(dá)了這樣一種被吸引的心理，接下來請大家欣賞《對面的女孩看過來》。

主持人：相信大家也被這首優(yōu)美的歌所吸引，那么異性間為什么會相互吸引？了解多少呢？

下面我們來做個(gè)游戲：《你對異性了解多少？》

3個(gè)給女生，3個(gè)給男生。

（2）男生的問題：印象中怎么樣的人比較像女孩子？印象中女孩哪些方面比男孩強(qiáng)？印象中大多數(shù)女孩喜歡做什么活動？）

主持人：請大家思考問題，分別從心理、智力、興趣等方面，把選擇好的描述異性的合適詞語寫在黑板上。

主持人：通過剛才的游戲，大家可以著到，男女生之間是存在著差異的，正是這些差異吸引著異性間進(jìn)行交往。

主持人：渴望、喜歡與異性同學(xué)交往，這是我們性心理發(fā)展的必然。但在我們的現(xiàn)實(shí)生活中又會有這樣的現(xiàn)象。比如有些同學(xué)因受傳統(tǒng)“男女授受不親”的影響，表現(xiàn)為異性交往的害怕、緊張；相反，有些同學(xué)則受社會文化的影響表現(xiàn)為異性交往過分隨便、沒有分寸，交往過密甚至是出現(xiàn)了我們都敏感的早戀。那么我們應(yīng)該以什么樣的方式與異性同學(xué)交往呢？下面請同學(xué)們看心理情景劇《情書》。

進(jìn)入職一已經(jīng)一個(gè)月了，王亮同學(xué)喜歡上了班里的婷婷，她聰明大方，開朗活潑，可以看出她不僅人長得漂亮而且成績很好，王亮利用整整一個(gè)夜自修的時(shí)間給婷婷同學(xué)寫了一封信。

情境表演引出討論話題

1．王亮該不該寄出這封信？

2．如果寄出這封信可能有什么結(jié)果？

3．找出擺脫這份感情困惑的辦法。

（1）王亮不該寄出這封信

（2）王亮寄出這封信的結(jié)果

a．會打擾婷婷的學(xué)習(xí)和生活

b．如果婷婷不接受，對王亮來說將是一個(gè)沉重的打擊

c．如果婷婷接受它，兩人可能會越陷越深，影響學(xué)習(xí)

(3）擺脫困擾的辦法

a．把苦悶的情緒宣泄出來

a．找知心朋友傾訴，獲得幫助

b．記，把這份感情變成自己的秘密

c．參加各種體育運(yùn)動

b．轉(zhuǎn)移注意力

a．培養(yǎng)積極的興趣愛好，把精力轉(zhuǎn)移到這些愛好上來

b．?dāng)U大交往范圍，投入到集體學(xué)習(xí)活動中

c．將這份感情升華為無窮的動力，去刻苦學(xué)習(xí)，立志成材

主持人：我們希望像王亮和婷婷一樣的可以從單戀的情感中擺脫出來，進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)和生活，我們也相信我們自己可以做好。

下面請同學(xué)們看一個(gè)圖表。

利

1、可以滿足自己的情感需要

2、愛戀可以避免人際孤單

3、愛戀可以幫助雙方提高

4、愛戀有助于對異性的了解

5、愛戀是令人激動的

6、愛戀是浪漫的弊

l、使自己的請?jiān)撓萑雰扇耸澜绲莫M小圈子里

2、在某種程度上使人際關(guān)系更加疏遠(yuǎn)

3、帶來更多的煩惱，影響學(xué)習(xí)的效率

4、限制了與更多異性的交往，達(dá)不到了解的目的

5、戀愛也使人沖動，甚至?xí)?dǎo)致越軌行為

6、中學(xué)生的戀愛有很大的隨意性，缺乏對愛的真正了解

7、不能正確面對戀愛中的摩擦和挫折

8、面對學(xué)習(xí)的壓力，不能協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與戀愛的矛盾

主持人：通過剛才的小品和討論，同學(xué)們了解到：青春期對異性的傾慕、關(guān)注 是一種正常的生理、心理現(xiàn)象，不必深深自責(zé)。但我們更要知道我們應(yīng)該提倡 同學(xué)間純潔的友誼，互幫互助，刻苦學(xué)習(xí)，不能陷進(jìn)早戀的旋渦。顯然，這個(gè) “弊”是大于“利”的。少男少女對異性產(chǎn)生朦朧的情感是一種正常、自然和 健康的事情，關(guān)鍵是看你怎么對待！哪個(gè)季節(jié)就做哪個(gè)季節(jié)該做的事情，等到 青蘋果熟了的時(shí)候味道才美！

主持人：總之，我們的初中生活豐富多彩，美麗浪漫。如果我們能夠把美麗的 “愛之舟”停擴(kuò)留在愛河的岸邊，不要跨越友誼，發(fā)展愛情，那么我們己經(jīng)是 快樂而成熟了。等我們考上大學(xué)、走出社會以后，我們會發(fā)現(xiàn)一個(gè)絢麗多彩的 人生。

我們知道青春期是人生的必經(jīng)階段，是人脫離兒童時(shí)期，走向成熟的過程， 是生理發(fā)育和心理發(fā)育急劇變化的時(shí)期，也是人生觀和世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期， 我們要把自己充沛的精力用于提高身體素質(zhì)，提高科學(xué)文化素質(zhì)和品德素 質(zhì)，邁好青春的第一步。

我們在成長教案（匯總21篇）篇三

我們在成長教案（匯總21篇）篇四

認(rèn)知：

1．懂得良好的學(xué)校、班級集體有利于學(xué)生的健康成長。

2．知道良好集體的建立要靠集體中的成員共同努力。

情感：

1．熱愛自己所在的學(xué)校、班級集體。

2．在集體生活中有主人翁責(zé)任感。

行為：

1．自覺遵守學(xué)校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范。

2．主動關(guān)心學(xué)校、班級的進(jìn)步，積極參與學(xué)校管工作，對學(xué)校工作提一些合理化建議。

教學(xué)建議。

教材分析。

本課和第二、三、四課是一個(gè)單元，講學(xué)校生活中的道德規(guī)范。設(shè)置本課的依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)中“熱愛集體，遵守紀(jì)律，做學(xué)校的主人”這一教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)的基本要求。學(xué)生在學(xué)校里生活，首要的一條道德規(guī)范就是必須熱愛學(xué)校、班級集體。

設(shè)置本課是非常必要的?，F(xiàn)在絕大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，他們中有相當(dāng)一些人集體觀念比較薄弱，往往想到自己多，想到集體少。但集體主義是社會主義道德的基本原則，一個(gè)人只有熱愛集體，才會愛祖國、愛人民、愛社會主義，成為一個(gè)有社會主義道德的人。因此，必須在原有基礎(chǔ)上對學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)熱愛集體的教育，使他們明確為什么要熱愛集體，怎樣做才是熱愛集體的表現(xiàn)。

本課的導(dǎo)入是“述說”：“請回憶一下幾年來的小學(xué)生活，你是怎樣在學(xué)校教育下成長的？講講你在學(xué)校生活中印象最深的一兩件事?！边@一導(dǎo)入貼近學(xué)生生活，學(xué)生有話可說。盡管學(xué)生對這個(gè)問題的回答可能不一樣，但教師已經(jīng)能由此自然地引出課的`主題。

本課課文主要講兩個(gè)問題。

1．建設(shè)良好學(xué)校、班級集體的重要性。

2．努力建設(shè)良好的學(xué)校、班級集體。

本課練習(xí)有四個(gè)欄目。

教法建議。

1．建設(shè)良好集體的重要性這個(gè)問題，要聯(lián)系實(shí)際盡力講清楚。只有讓學(xué)生明確為什么要建設(shè)良好的學(xué)校、班級集體，他們才會自覺地去為建設(shè)良好的集體而努力。教材中所引的馬克思的一句名言，以及所配置的一組插圖和一個(gè)小欄目，都是為了加深學(xué)生對這個(gè)問題的認(rèn)識，在教學(xué)中要充分利用，還可適當(dāng)補(bǔ)充一些材料。講臨江小學(xué)這一例子時(shí)，必須突出它是一個(gè)良好的集體，從而使許許多多的學(xué)生健康成長，而不能就事論事地講哪個(gè)同學(xué)取得了成績，哪個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)變了。

2．怎樣建設(shè)良好的學(xué)校、班級集體，是本課教學(xué)的重點(diǎn)。應(yīng)使學(xué)生明確教材所闡述的兩個(gè)層次的要求。鑒于第一層次的要求中有不少在以后幾課還要講，這里著力講清第二層次的要求，要結(jié)合本校、本班學(xué)生的實(shí)際組織教學(xué)，加深學(xué)生的印象，引導(dǎo)學(xué)生付諸實(shí)踐。另外，在教學(xué)中一定要著眼于幫助學(xué)生樹立集體主人翁責(zé)任感。否則，學(xué)生很可能只是為了受到老師的表揚(yáng)而遵守學(xué)校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范，為集體做一些好事，這顯然還沒有達(dá)到本課教學(xué)的要求。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例。

我們在成長教案（匯總21篇）篇五

活動目的：

通過這次活動，幫助學(xué)生了解人際交往的通常知識，了解青春期的一些知識，樹立健康的異性交往觀念，了解異性交往應(yīng)該注意的一些準(zhǔn)則，明白中學(xué)生的戀愛是“弊”大于“利”。

活動方式：

1、講述與討論。

2、小品表演。

3、歌曲演唱，情感熏陶。

活動準(zhǔn)備：

1、“你對自己了解多少”的討論。

2、欣賞歌曲《對面的女孩看過來》。

3、情景劇《矛盾》和心理劇《情書》。

4、圖表“中學(xué)生戀愛的“利”與“弊”。

活動過程：

主持人：各位老師，各位來賓，晚上好，歡來參加我們07秋財(cái)會3班的主題班會，我們的主題是：《我們在健康成長》。有一個(gè)詞語叫“成長”，它會使種子發(fā)芽，小樹長高。同樣，它會使青春妙齡的我們天天發(fā)生變化。它象不請自來的.客人，當(dāng)少男少女還沒有心理準(zhǔn)備的時(shí)候就迫不及待地跨進(jìn)青春的門檻，是少男少女有身體到外貌發(fā)生很大的變化，給我們制造不少的“麻煩”，引發(fā)我們無窮的擔(dān)憂煩惱。但又應(yīng)該感謝“成長”，它使我們從毛頭小子成為肩寬臂闊的男子漢，使我們從黃毛丫頭變成亭亭玉立的少女。我們知道，從我們一出生，首先就確定了男性和女性，到了青春期，男性和女性的外貌體形等逐漸變化，顯示出不同的特征。下面我們請大家暢所欲言，談?wù)劯髯缘男睦碜兓?。先請男同學(xué)們講講近年來自己心理的變化（包括對未來，人生，理想，人際關(guān)系，同學(xué)之間的交往和男女生之間的關(guān)系）。

男孩的心理變化、女孩的心理變化。

＊充滿自信，富于幻想，憧憬未來。

＊勇于探索和創(chuàng)新，求知欲強(qiáng)，好奇心重。

＊要求獨(dú)立，覺得自己已長大，希望自己做決定。

＊希望得到別人的尊重，想嘗試成年人的行為。

＊自己的行為受同伴的影響比較大。

＊情緒不穩(wěn)定，容易沖動，對行為后果考慮不周。

＊開始對異性有好感。

＊開始注重外表，注重服飾打扮。

主持人：一輩子同學(xué)三輩子親，我們都是一家人，下面請欣賞歌曲《朋友》。

主持人：剛才的題目中提到了異性間的交往，同學(xué)們的發(fā)言中也講到了對異性的注意，有一首歌《對面的女孩看過來》，就是表達(dá)了這樣一種被吸引的心理，接下來請大家欣賞《對面的女孩看過來》。

主持人：相信大家也被這首優(yōu)美的歌所吸引，那么異性間為什么會相互吸引？了解多少呢？

下面我們來做個(gè)游戲：《你對異性了解多少？》。

3個(gè)給女生，3個(gè)給男生。

（2）男生的問題：印象中怎么樣的人比較像女孩子？印象中女孩哪些方面比男孩強(qiáng)？印象中大多數(shù)女孩喜歡做什么活動？）。

主持人：請大家思考問題，分別從心理、智力、興趣等方面，把選擇好的描述異性的合適詞語寫在黑板上。

主持人：通過剛才的游戲，大家可以著到，男女生之間是存在著差異的，正是這些差異吸引著異性間進(jìn)行交往。

主持人：渴望、喜歡與異性同學(xué)交往，這是我們性心理發(fā)展的必然。但在我們的現(xiàn)實(shí)生活中又會有這樣的現(xiàn)象。比如有些同學(xué)因受傳統(tǒng)“男女授受不親”的影響，表現(xiàn)為異性交往的害怕、緊張；相反，有些同學(xué)則受社會文化的影響表現(xiàn)為異性交往過分隨便、沒有分寸，交往過密甚至是出現(xiàn)了我們都敏感的早戀。那么我們應(yīng)該以什么樣的方式與異性同學(xué)交往呢？下面請同學(xué)們看心理情景劇《情書》。

進(jìn)入職一已經(jīng)一個(gè)月了，王亮同學(xué)喜歡上了班里的婷婷，她聰明大方，開朗活潑，可以看出她不僅人長得漂亮而且成績很好，王亮利用整整一個(gè)夜自修的時(shí)間給婷婷同學(xué)寫了一封信。

情境表演引出討論話題。

1．王亮該不該寄出這封信？

2．如果寄出這封信可能有什么結(jié)果？

3．找出擺脫這份感情困惑的辦法。

（1）王亮不該寄出這封信。

（2）王亮寄出這封信的結(jié)果。

a．會打擾婷婷的學(xué)習(xí)和生活。

b．如果婷婷不接受，對王亮來說將是一個(gè)沉重的打擊。

c．如果婷婷接受它，兩人可能會越陷越深，影響學(xué)習(xí)。

(3）擺脫困擾的辦法。

a．把苦悶的情緒宣泄出來。

a．找知心朋友傾訴，獲得幫助。

b．記，把這份感情變成自己的秘密。

c．參加各種體育運(yùn)動。

b．轉(zhuǎn)移注意力。

a．培養(yǎng)積極的興趣愛好，把精力轉(zhuǎn)移到這些愛好上來。

b．?dāng)U大交往范圍，投入到集體學(xué)習(xí)活動中。

c．將這份感情升華為無窮的動力，去刻苦學(xué)習(xí)，立志成材。

主持人：我們希望像王亮和婷婷一樣的可以從單戀的情感中擺脫出來，進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)和生活，我們也相信我們自己可以做好。

下面請同學(xué)們看一個(gè)圖表。

利

1、可以滿足自己的情感需要。

2、愛戀可以避免人際孤單。

3、愛戀可以幫助雙方提高。

4、愛戀有助于對異性的了解。

5、愛戀是令人激動的。

6、愛戀是浪漫的弊。

l、使自己的請?jiān)撓萑雰扇耸澜绲莫M小圈子里。

2、在某種程度上使人際關(guān)系更加疏遠(yuǎn)。

3、帶來更多的煩惱，影響學(xué)習(xí)的效率。

4、限制了與更多異性的交往，達(dá)不到了解的目的。

5、戀愛也使人沖動，甚至?xí)?dǎo)致越軌行為。

6、中學(xué)生的戀愛有很大的隨意性，缺乏對愛的真正了解。

7、不能正確面對戀愛中的摩擦和挫折。

8、面對學(xué)習(xí)的壓力，不能協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與戀愛的矛盾。

主持人：通過剛才的小品和討論，同學(xué)們了解到：青春期對異性的傾慕、關(guān)注是一種正常的生理、心理現(xiàn)象，不必深深自責(zé)。但我們更要知道我們應(yīng)該提倡同學(xué)間純潔的友誼，互幫互助，刻苦學(xué)習(xí)，不能陷進(jìn)早戀的旋渦。顯然，這個(gè)“弊”是大于“利”的。少男少女對異性產(chǎn)生朦朧的情感是一種正常、自然和健康的事情，關(guān)鍵是看你怎么對待！哪個(gè)季節(jié)就做哪個(gè)季節(jié)該做的事情，等到青蘋果熟了的時(shí)候味道才美！

主持人：總之，我們的初中生活豐富多彩，美麗浪漫。如果我們能夠把美麗的“愛之舟”停擴(kuò)留在愛河的岸邊，不要跨越友誼，發(fā)展愛情，那么我們己經(jīng)是快樂而成熟了。等我們考上大學(xué)、走出社會以后，我們會發(fā)現(xiàn)一個(gè)絢麗多彩的人生。

結(jié)束語：

我們知道青春期是人生的必經(jīng)階段，是人脫離兒童時(shí)期，走向成熟的過程，是生理發(fā)育和心理發(fā)育急劇變化的時(shí)期，也是人生觀和世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們要把自己充沛的精力用于提高身體素質(zhì)，提高科學(xué)文化素質(zhì)和品德素質(zhì)，邁好青春的第一步。

我們在成長教案（匯總21篇）篇六

認(rèn)知：

1．懂得良好的學(xué)校、班級集體有利于學(xué)生的健康成長。

2．知道良好集體的建立要靠集體中的成員共同努力。

情感：

1．熱愛自己所在的學(xué)校、班級集體。

2．在集體生活中有主人翁責(zé)任感。

行為：

1．自覺遵守學(xué)校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范。

2．主動關(guān)心學(xué)校、班級的進(jìn)步，積極參與學(xué)校管工作，對學(xué)校工作提一些合理化建議。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得良好的學(xué)校、班級集體有利于學(xué)生的健康成長。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生知道良好集體的建立要靠集體中的成員共同努力。

教學(xué)過程（）。

一、播放兒歌：《讀書郎》下載。

學(xué)生跟著視頻一起演唱。

師問：我們來學(xué)校的目的是什么？

學(xué)生回答。

師答：對，是學(xué)習(xí)？好，我們先來學(xué)習(xí)一首兒歌《讀書好》下載。

教師教學(xué)生演唱。

出示圖片1。

師問：這張圖片里的同學(xué)在做什么？

學(xué)生回答。

師答：對，是倆個(gè)同學(xué)高高興興地上學(xué)去。

出示圖片2。

師問：這張圖片里的同學(xué)在做什么？

學(xué)生回答。

師答：對，是在認(rèn)真地聽老師講課。

出示圖片3。

師問：這張圖片里的同學(xué)在做什么？

學(xué)生回答。

師答：對，是在做游戲。

師問：上學(xué)好不好？你喜歡上學(xué)嗎？請回憶一下幾年來的小學(xué)生活，你是怎樣在學(xué)校教育下成長的？講講你在學(xué)校生活中的印象最深的一兩件事。

學(xué)生演講。

播放錄音故事：《良好的集體給人以溫暖》下載。

板書：熱愛班集體。

師問：良好地集體對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有這么大的幫助?？磥砑w的力量是強(qiáng)大的。我也知道一個(gè)小淘氣在集體中進(jìn)步的故事，大家想不想聽一聽。

請學(xué)生朗讀課文第3－4段。

師問：李虎的轉(zhuǎn)變說明了什么？

學(xué)生回答。

師小結(jié)：這說明良好的集體給人以溫暖，使人健康地成長。

出示擴(kuò)展資料中的詩歌：《我是多么渺小》。

師問：想一想，這首小詩說明了什么？

學(xué)生討論并回答。

師小結(jié)：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸。一朵鮮花打扮不出美麗的春天。讓我們做個(gè)健康的每一滴水，融入班集體這個(gè)大海里吧！

板書：融入班集體。

板書：

我們在成長教案（匯總21篇）篇七

我們在成長教案（匯總21篇）篇八

1、在看看講講的過程中，了解自己在成長中發(fā)生的變化，并初步感受世界外物都會發(fā)生變化。

2、能用多元的方式大膽的表達(dá)自己的想法和看法。

1、人生長變化的圖片書（胚胎——新生兒）

2、情景?。涸袐D的變化（結(jié)婚——懷孕（1月、3月、5月、7月、九月）

3、幾張幼兒小時(shí)候的照片。

4、排圖：

（1）小蝌蚪——青蛙

（2）種子——樹苗

（3）地球的變化（原始森林——恐龍時(shí)代——原始人類——現(xiàn)代社會）

一、謎語導(dǎo)入

1、小時(shí)候4條腿走路，長大了2條腿走路，年級大了3條腿走路。

2、提問：你怎么會知道的？

3、小結(jié)：人從小長大后會有很多變化。

二、通過閱讀，了解人在媽媽肚子中的變化

1、小時(shí)候你從哪里來的？

2、從書仲找答案：

（1）看來我們從哪里來還真是個(gè)謎《這樣吧我們旁邊放了一些書你們可以去看一看。

（2）幼兒自由閱讀

（3）分享交流（子宮、臍帶、羊水等）

看來你們發(fā)現(xiàn)了很多有價(jià)值的東西，那把你的發(fā)現(xiàn)跟大家分享一下。

3、情景劇加深印象

三、出示班內(nèi)個(gè)別幼兒小時(shí)候的照片

1、這些照片是誰？他們有什么變化？

2、照片上的小朋友與大家面對面。

四、出示三種成長變化圖

1、小蝌蚪——青蛙

2、種子——大樹

3、地球的變化

幼兒擺擺說說其生長變化過程。

對幼兒的成長表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚(yáng)，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點(diǎn)。

我們在成長教案（匯總21篇）篇九

單元概述：

心理研究表明，10歲左右的孩子對生活學(xué)習(xí)的感受與評價(jià)能力發(fā)生很大的變化，他們開始喜歡用自己的眼光審視、用自己的方式表達(dá)所思所想，用獨(dú)特的表現(xiàn)反映他們的現(xiàn)實(shí)生活及生活態(tài)度。設(shè)立《我們在成長》這一單元，在藝術(shù)的學(xué)習(xí)中關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的感受．給學(xué)生一塊自主的表現(xiàn)天地，通過歌唱、繪畫、戲劇性的情節(jié)表演等藝術(shù)活動，學(xué)生回顧自己的成長足跡，抒發(fā)成長中的感受，排遣成長中的煩惱(如學(xué)習(xí)成績不理想父母不理解、自由支配的時(shí)間少等)。并能在學(xué)生之間、師生之間及家長與孩子之間建立自然而愉快的對話平臺．充分交流、相互理解，達(dá)到真誠溝通．升華情感，學(xué)會關(guān)愛。

本單元共包括《悄悄地告訴你》、《出其不意的禮物》兩個(gè)課題。在運(yùn)用歌唱、繪畫、手工制作、泥塑、詩歌朗誦、角色表演等多種藝術(shù)要素中．提高學(xué)生的觀察能力、，表現(xiàn)能力，同時(shí)在表現(xiàn)中激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

課題一悄悄地告訴你。

教學(xué)內(nèi)容：進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

教學(xué)目標(biāo)：

2、在交流與欣賞中，能體察他人的內(nèi)心情感，關(guān)注他人的情感變化，學(xué)會傾訴與關(guān)懷。

課型：美術(shù)綜合。

教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲磁帶及相關(guān)美術(shù)用品等。

教學(xué)過程：

美術(shù)日記一成長中的故事。

1、我長高了：教師或?qū)W生展示自己不同年齡段的照片。照照鏡子。找出其中不同特點(diǎn)，說說變化。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自己成長的足跡。

3、成長記錄冊：教師設(shè)問：能夠記錄你成長的物品有哪些?學(xué)生通過穿過的衣服、用過的物品、不同時(shí)期的話語或歌唱錄音、不同年級的作業(yè)本等，發(fā)現(xiàn)成長的變化。

4、欣賞《(悄悄話》、《我的成長煩惱》等學(xué)生美術(shù)作品：了解不同的美術(shù)形式，學(xué)習(xí)從畫意中感受學(xué)生的心理變化，使學(xué)生間加強(qiáng)理解。

5、制作成長記錄冊：學(xué)生嘗試用美術(shù)的方式，傲一做自己的成長日記。可以選擇一段難忘的事件或一個(gè)動人的場景，進(jìn)行記錄性創(chuàng)作。并組織同學(xué)間的交流，還可以將自己的作品郵寄給親朋好友。使學(xué)生的藝術(shù)活動成為他們交流理解的新方式。

長呀長。

1、我變了。學(xué)生尋找與自己成長相關(guān)的資料，發(fā)現(xiàn)能夠伴隨自己成長的事物，特別是一同成長的見證。如小樹、作業(yè)本、身高測量記錄等等。感受自身的變化，通過交流與回憶感受成長的力量。

2、朗誦有關(guān)成長的詩句：在有激勵意義的詩句中，體會學(xué)生成長中的感受。

如李白的《別董大》：少壯不努力，老大徒傷悲。

《勸學(xué)《：少年不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。

3、學(xué)習(xí)歌曲《(小小少年)。在學(xué)習(xí)中教師可以結(jié)合電影《[英俊少年]的片段欣賞進(jìn)行歌曲的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)歌詞內(nèi)涵，并能夠準(zhǔn)確、生動地演唱。

4、欣賞學(xué)生們表現(xiàn)成長中故事的美術(shù)作品，說一說你的想像，有興趣的同學(xué)還可以進(jìn)行編演活動，豐富藏面的內(nèi)容。

悄悄地告訴你。

1、欣賞圖片《悄悄話》：這張圖片的美術(shù)形式是什么?想一想小女孩和老爺爺會說什么?

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入地探討，提高欣賞能力。

3、朗誦詩歌《悄悄地告訴你》。

下了一整天的雨，

早起就是好天氣。

又在昨夜夢見你，

我們快樂地游戲。

都是怪我的粗。

責(zé)備自己太大意。

成績又是一個(gè)不理想，

爸爸又要狠狠來修理。

那么多的題目真的不歡喜，

只想和你一起去看花開云起。

想悄悄地告訴你，

我用你送的蠟筆，

畫了幅畫“特快”傳給你。

我不見你的地址，

可爸爸就要去郵局。

想悄悄地告訴你，

我那十二分的惦記。

再遠(yuǎn)的路沒什么關(guān)系，

我的心放在你那里。

想告訴你天天都想在一起，

研究十萬個(gè)為什么的問題，

我的心放在你那里。

想悄悄告訴你，

我真想摸摸星星的樣子，

真想自由去太空旅行。

悄悄告訴你，

真想變小精靈到月球上去。

4、欣賞歌曲《悄悄地告訴你》：教師可以選用楊鈦瑩mtv作品，通過觀察活動了解歌曲表達(dá)孩子內(nèi)心情感的方式，體會孩子們天真可愛、渴望成長、渴望理解的心境。

5、寫張《心愿卡》把自己的心里話寫在一張?jiān)O(shè)計(jì)好的卡片上，（同學(xué)間不寫名字，打亂次序。）然后在學(xué)生之間傳遞。在交流中學(xué)生們達(dá)到相互合作，并評選出你最喜歡的心愿卡，收協(xié)在班級紀(jì)念冊中。

教學(xué)評價(jià)建議：

1、活動中學(xué)生都能積極參與，并能進(jìn)行相互交流。

2、是否有一種或一種以上的藝術(shù)作品表現(xiàn)自己的所思所想。

3、有興趣舉行學(xué)生間藝術(shù)作品的展示會。

教學(xué)札記：

學(xué)生用連環(huán)畫的形式表現(xiàn)了“成長中的酸甜苦辣”，十分生動。

我們在成長教案（匯總21篇）篇十

談話，讀信，唱歌，詩朗誦，打親情熱線，生日祝賀等。

1、通過講述、談話、讀信等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守兒童單親孩子，讓他們關(guān)愛中快樂成長。

2、通過讀家長的來信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

3、通過此活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識與能力，讓所有人都來關(guān)注關(guān)心留守兒童單親孩子，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。

1、弄清班級留守學(xué)生單親孩子：家庭成員、家長打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。

2、指導(dǎo)留守學(xué)生單親孩子給父母寫信，然后寄出。

3、有針對性的讓幾個(gè)留守兒童的父母通電話。

4、其他準(zhǔn)備：歌曲《愛的奉獻(xiàn)》《媽媽》《世上只有媽媽好》《感恩的心》《生日快樂》，蛋糕。

譚小宇 秦美琳。

全班學(xué)生，學(xué)校，科任教師，部分家長。

學(xué)生齊唱《愛的奉獻(xiàn)》

譚：敬愛的老師們！

秦：親愛的同學(xué)們！

合）：下午好!

秦： 今天是一個(gè)快樂的日子，我們歡聚一堂。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!

譚：我們雖來處不同的家庭，但都是兄弟姐妹。

秦：是啊，我們是友愛的大家庭。

合：我們班“我們在愛中成長”主題班會現(xiàn)在開始。

秦：我們班有5名單親孩子，22名留守兒童。也許爺爺奶奶對他們很疼愛，但他們更渴望得到父愛母愛。

譚：我們都知道，我們班有22名同學(xué)的父母長年在外地打工，他們一直與爺爺奶奶生活在一起，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧。

譚：請欣賞詩歌朗讀《關(guān)愛》，讓我們學(xué)會關(guān)愛別人，表演者：冉炬宏等。

秦：當(dāng)我們被父母呵護(hù)時(shí)，千萬不要忘了我們班還有5名單親孩子，現(xiàn)在請他們說說心里話。

譚：譚敏自幼沒有父母關(guān)愛，請譚敏訴說對對媽媽的思念《媽媽，你在哪里》。

秦：譚小宇孫炎炎的遭遇讓人同情，但是孫炎炎自立自強(qiáng)的讓我們敬佩。下面請欣賞譚曉宇獨(dú)唱《媽媽》表達(dá)對母親的愛。

譚：歌曲欣賞《世上只有媽媽好》，表演者：劉星等。讓我們珍惜父母的愛。

秦：陳玉建自幼生活在單親家庭，被寄養(yǎng)在外婆家，請他讀一讀寫給父親的信《爸爸，你還好嗎》。

譚：老師經(jīng)常教育我們要關(guān)愛他人，現(xiàn)在是小品欣賞《關(guān)愛他人》，表演者：吳章洪等。

秦：江桂兩歲時(shí)媽媽離開，爸爸外出打工，是爺爺撫養(yǎng)他長大，請他來讀讀寫給爺爺?shù)男拧稜敔敚x謝你》，表達(dá)對爺爺?shù)母兄x！今天也請來了他的 爺爺，請大家歡迎。

秦：這些特殊的孩子也想借今天的機(jī)會表達(dá)對爺爺奶奶，老師同學(xué)的感激之情，請他們朗讀詩歌《感恩》。

秦：殷老師是盧旭龍的編外家長，請殷老師并表達(dá)愛心。

譚：陳老師是許智超的編外家長，請陳老師給他表達(dá)愛心。

秦：父母不在身邊的日子，思念可真多啊!要是爸爸媽媽聽到會同樣難過的。其實(shí)，遠(yuǎn)方的父母也同樣在牽掛著你們，現(xiàn)在是親情連線時(shí)間，我們連線 許智超遠(yuǎn)在北京打工的媽媽。

譚：現(xiàn)在請欣賞歌曲《世界需要熱心腸》。

秦：今天還有一封特殊的來信，來自向苗苗的母親，信中表達(dá)了對兒子的殷切希望。

秦：我們有愛的關(guān)懷，因此我們要珍愛生命，學(xué)會生活，努力學(xué)習(xí)，請聽詩歌朗誦《熱愛生命》。

譚：我們要感謝父母親友，老師同學(xué)的關(guān)愛，請聽歌曲《感恩的心》。

譚：這些孩子父母也許沒有時(shí)間給他們過過生日，學(xué)校買來蛋糕借此機(jī)會表達(dá)對他們的關(guān)愛，讓他們過一個(gè)快樂的集體生日。請大家一起歌唱《祝生日 快樂》。

秦：父母的選擇是他們的權(quán)利，我們要理解父母，不怨天由人，不自暴自棄，我們要勇敢的面對生活，自立自強(qiáng)，奮發(fā)學(xué)習(xí)。

譚：請記住你們還有一個(gè)大家庭，這就是紅花小學(xué)三（1）班，這里有敬愛的老師親愛的同學(xué)們關(guān)愛著你們。

合：讓我們攜手走進(jìn)燦爛明天，我們在“愛” 中成長。

我們在成長教案（匯總21篇）篇十一

人生的每一段經(jīng)歷都是一種收獲，我經(jīng)歷，我成長，成長是為了遇見更好的自己。

送別了六月的歡樂，又迎來了美好的暑假。這個(gè)暑假，我獲得了一次偶然的機(jī)會去參加火炬銀獎挑戰(zhàn)營。

辭別父母，我懷著激動、喜悅又緊張的心情，帶著曹老師親切的鼓勵，迎著夏日清晨的涼風(fēng)，踏著輕快的步伐，走進(jìn)蕭山五中（開營地點(diǎn)），我知道這次夏令營和以往任何一次都不一樣，我是來考試的，我的一言一行不僅代表我自己，還代表班級，代表學(xué)校，我要特別珍惜這次難得的機(jī)會。

開營儀式開始，整個(gè)喧鬧的大廳立刻安靜下來。隨著雄壯高昂的音樂響起，我們高唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，嘹亮的歌聲拉開了儀式的帷幕。隊(duì)旗飄揚(yáng)，隊(duì)歌嘹亮，我們向隊(duì)旗敬禮，高呼時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！我低頭看看胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，一股強(qiáng)烈的驕傲與自豪感從我的心頭涌起，我為我能站在這里感到無尚光榮。

接著是各位領(lǐng)導(dǎo)講話，他們中有的告訴我們要懂得少先隊(duì)員所肩負(fù)的光榮使命，要弘揚(yáng)紅船精神，做新時(shí)代好少年；有的為我們大熱天冒著陣陣暑氣趕來參加挑戰(zhàn)營點(diǎn)贊，有的祝我們能開開心心度過這難忘的兩天一夜。這些充滿期望的諄諄教誨，這些熱情洋溢的美好祝福，撞擊著我幼小的心靈，讓我感受到了先進(jìn)的力量，這一刻將永遠(yuǎn)留在我的腦海里，成為我人生中一篇美妙動人的樂章。

開營儀式結(jié)束，我們坐車前往杭州青少年洞橋營地。下了車頓時(shí)讓我感到心曠神怡，這里群山環(huán)繞，綠草茵茵，非常幽靜。我們的到來打破了這里的寧靜，我們陸續(xù)下車放好行李，穿上軍裝，等待下一個(gè)任務(wù)。

老師把我們分成七人一組，給我們十分鐘時(shí)間讓我們互相熟悉，并選出一個(gè)小組長。我們嘰嘰喳喳一會就聊開了，并按照“女生優(yōu)先男生靠邊”的原則投票選了一名女生當(dāng)小組長。十分鐘后老師布置小組一起做一個(gè)劇本并表演，主題是《誠實(shí)》。老師話音剛落，我們便迫不及待地你一言，我一語開始討論：“學(xué)生撒謊被老師抓??？”“不好不好，這個(gè)太普通，不能說明撒謊的嚴(yán)重性?！薄搬t(yī)生，醫(yī)生撒謊害死病人，這個(gè)后果嚴(yán)重了吧。”“隊(duì)長，我們有七個(gè)人，多出來的人怎么辦？”“群眾演員呀，多出來的都演家屬唄！”“嘿，同學(xué)，臺詞精彩點(diǎn)，醫(yī)生還要有句慚愧語作為結(jié)尾，說明他幡然醒悟了?！薄霸賮硪痪涞览碜鳛辄c(diǎn)睛之筆?！比齻€(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮，雖然我們剛剛認(rèn)識，但為了一個(gè)共同的`目標(biāo)，我們默契配合，一下子叫不出對方的名字我們就用：“海，同學(xué)”代替，最后劇本順利出爐，我們寫了醫(yī)生撒謊害死患者，最后醫(yī)生被警察帶走。

我扮演患者，為了裝出病人痛苦的表情，我故意弓著身子，耷拉著腦袋，雙手捂住肚子，時(shí)而有氣無力地咳幾聲，努力扮演好病人的角色。這劇本飽含著我們小組的心血，我們一次次認(rèn)真排練。

終于上臺表演了，患者痛苦地呻吟，家屬對警察地哭訴，醫(yī)生后悔地悲嘆，都淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。演出結(jié)束，雷鳴般的掌聲響起，久久回蕩在空中。我們激動地歡呼，為我們第一次合作取得成功喝彩。

在觀看劇本表演中，我覺得有個(gè)小組特別創(chuàng)新，他們寫了一只狐貍被一面鏡子吸了進(jìn)去，穿越到賈府，假扮成林黛玉和寶玉結(jié)婚，最后狐貍被警察抓走。還有個(gè)小組寫了一個(gè)小孩用五元錢當(dāng)成十元騙賣辣椒的老爺爺，這個(gè)劇本演得特別感人，能引起觀眾的共鳴。這些都值得我學(xué)習(xí)。

劇本表演結(jié)束，就是隊(duì)員們的自我介紹環(huán)節(jié)，這對我來說是個(gè)大顯身手的好機(jī)會，就似如魚得水。我挺直了身子，畢恭畢敬地行了個(gè)隊(duì)禮，高聲說：“大家好！我叫俞思遠(yuǎn)，今年十一歲。我來自回瀾小學(xué)404班小駿馬中隊(duì)……”我越說越激動，還把李煜那首千古絕唱《虞美人·春花秋月何時(shí)了》以最深情的方式朗誦給大家聽。介紹完畢，一陣熱烈的掌聲四處飛揚(yáng)，大家向我投來贊許的目光。我想這掌聲是一種肯定，一種鼓勵，也是一種尊重，我也要為隊(duì)友們鼓掌喝彩！

自我介紹結(jié)束，我們要小組合作完成一面宣傳“五水共治”的旗子，還要獨(dú)立創(chuàng)作一幅美麗鄉(xiāng)村的畫。我趕緊把包里的馬克筆和彩鉛拿出來，英雄有用武之地啦！我們七人分工合作，有的畫畫，有的剪貼，有的寫字，我負(fù)責(zé)編口號。團(tuán)結(jié)就是力量，不一會兒我們的旗子就做好了，太陽表示萬物生長靠太陽，愛心表示五水共治靠大家，海浪表示我們要牢記紅船精神，乘風(fēng)破浪，勇往直前，爭做時(shí)代好少年。我們舉起旗子揮舞著，一股自豪感油然而生，溫暖全身。

開始畫美麗鄉(xiāng)村了，看著桌上潔白的畫紙，五彩的畫筆，興奮地想馬上動手躍躍欲試。我的家鄉(xiāng)，如詩如畫的江南水鄉(xiāng)，人間天堂，豈是這幾支畫筆所能畫盡的？我小心翼翼地握著畫筆，屏息凝神，每一筆每一畫都做牢了筋骨，用盡了力氣。我畫了精巧的亭子，蜿蜒的小徑，綿延的群山，清澈的湖水，以古代畫卷的形式配了首古詩《鄉(xiāng)村四月》，小橋流水，亭臺樓閣的溫婉江南躍然紙上，雖然我的畫無法完全展現(xiàn)家鄉(xiāng)之美，但卻是灌注了我的心血，傾注了我的感情。

下午，迎接我們的是炙熱的暑氣和體能考試。

第一個(gè)項(xiàng)目是決戰(zhàn)高空爬繩索。那是一張用麻繩織在大樓與山腳之間的網(wǎng)，從山腳一直升到大樓的最頂層，最高處離地面大約有40多米高。我從地面往上看，白花花的太陽刺了一下我的眼睛，我感到一陣頭暈?zāi)垦！?/p>

當(dāng)老師叫到我的時(shí)候，我的心像在懸崖上飄落的樹葉，不停地在空蕩蕩地峽谷中飄浮，打轉(zhuǎn)，怦怦直跳。我雙手緊緊地抓住繩索，半蹲著身子，兩只腳一前一后踩住繩子。只聽一聲哨響，我慢慢往上爬，不時(shí)低頭往下望，仿佛一不留心就會踏空，摔個(gè)粉身碎骨。我看到在萬丈深淵下有許多雙眼睛正仰視著我，似乎在鼓勵我。我不再害怕，世上無難事，只要肯攀登，我調(diào)整好姿勢，一手抓著繩索，一腳踩著網(wǎng)，奮力往上爬。烈日的陽光炙烤著我，豆大的汗珠直往下流，仿佛浸透了整張網(wǎng)，厚厚的軍裝緊緊地貼著我的皮膚，讓我喘不過氣來，但我全然不顧，心中想著一定要快速爬到終點(diǎn)。爬著爬著，我突然感覺自己的腳踩到了一塊木板，定睛一看，原來自己已經(jīng)爬到了終點(diǎn)。我一只腳踩住晃晃悠悠的木板，一只腳用力往前一跨，站在了樓頂。我高聲歡呼：“耶，我成功了！”

抬望眼，藍(lán)天白云襯著遠(yuǎn)處層巒疊翠的群山，特別美！我想無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，只有爬到至高的頂點(diǎn)，才能看到最美的風(fēng)景就是這個(gè)道理吧。

爬完繩索，是百米沖刺，扛著槍跑一個(gè)來回，烈日下的奔跑也是一項(xiàng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。最后我們到室內(nèi)學(xué)做了火箭，并在操場做了試飛。

這次挑戰(zhàn)營是我成長路上非常寶貴的一次經(jīng)歷，收獲的不只是成績，更多的是成長。

我們在成長教案（匯總21篇）篇十二

從小到現(xiàn)在，我們肯定會遇到大大小小的問題，四年級暑假的時(shí)候，我在家里遇到了水龍頭關(guān)不掉的問題。

暑假里的一天，我正在家里玩電腦，媽媽叫我去吃飯，我看見今天的才不錯，有螃蟹。我抓起螃蟹就吃，美餐一頓之后，我飛快的跑到了衛(wèi)生間，打開水龍頭，拿著肥皂使勁的搓手，想把油漬全部搓掉。我洗完以后，把水龍頭關(guān)了，就去玩電腦了。我才剛剛打開游戲，我媽媽就叫道：“潘江鵬，你給我上來！”我離開電腦前，跑到樓上，我媽媽在衛(wèi)生間叫我，我跑了進(jìn)去，媽媽問我：“你剛剛洗完手為什么沒有把水給關(guān)了啊?！蔽移婀值恼f：“我關(guān)了呀?！薄皼]關(guān)，我發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在越來越會騙人了，下次在不關(guān)就別想玩電腦了！”我灰溜溜的下了樓。才剛走到電腦前，我媽媽又在樓上叫我，我只好又一次的走上樓，我問：“干什么呀？”“你說呢，我看你是故意的吧，剛剛才說你，你有開水龍頭，水就這樣被你浪費(fèi)了?！眿寢屔鷼獾恼f。我感到很奇怪，決心要把這個(gè)謎團(tuán)解開。我就裝作上廁所，躲在廁所里看看這個(gè)水龍頭到底是怎么回事。我打開水龍頭，再關(guān)上，看看水龍的變化，我很快的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)水龍頭關(guān)上過一會兒會自動打開的，我找到了媽媽，把事實(shí)證明給她看了。媽媽看了以后，就找人來把水龍頭給修好了。

哎，就水龍頭這個(gè)問題，害我被媽媽罵了兩次。

我們在成長教案（匯總21篇）篇十三

高三下半學(xué)期一開始，就真的進(jìn)入了沖刺階段。如果說，一次酒醉后面對自己，找到了希望向上的動力，那么這個(gè)學(xué)期剛開始的一次考試，又讓我找到了自信的感覺，于是，一切都好起來了。

可能是學(xué)習(xí)成績在班里處于中下游的時(shí)間太長，而很少得到老師的表揚(yáng)，心里也就多少有些自卑。

但奇跡發(fā)生了。

有一次模擬考試，試題比高考都要難，尤其是數(shù)學(xué)卷子難倒了許多人。老師判完試卷，意外地發(fā)現(xiàn)，全班只有兩個(gè)同學(xué)及格，一個(gè)是我們班學(xué)習(xí)成績歷來都很好的同學(xué)，另一個(gè)就是我。

意外歸意外，老師并沒有吝嗇表揚(yáng)的話，在班上，我第一次被表揚(yáng)得紅了臉，同學(xué)們也都把佩服的目光投向了我。

第一次得到這種鼓勵，心里舒服極了，同時(shí)也有些興奮的期望：這一次也許是意外，但我應(yīng)對得起人家的表揚(yáng)，下一次，我得成績更好！誰也沒想到，這一次表揚(yáng)，竟迅速地師過去“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，鼓勵對成長所起的作用，我是真正領(lǐng)教了。

這之后，我開始全身心投入到學(xué)習(xí)之中，不僅刻苦，而且格外注重學(xué)習(xí)方法。由于我是學(xué)文科的，因而將各科的課本都裝訂起來，然后指定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，于是，學(xué)習(xí)終于成了一件樂事。

經(jīng)過一學(xué)期的奮戰(zhàn)，高考成功了。那年的8月19日，我接到了北京廣播學(xué)院的錄取通知書，第二天，正好是我17歲生日。高考的成功，也就成了我送給自己17歲最好的禮物。

一轉(zhuǎn)眼時(shí)間已經(jīng)過去了十五六年，不厭其煩地記述以上兩件事，不過是想告訴今天十六七歲的朋友們：人不怕犯錯誤；犯了錯誤，如果能夠帶著教育和反思爬起來，錯誤就會成為課堂。與此同時(shí)，在一個(gè)人成長的過程中，得到的訓(xùn)斥如果能少一點(diǎn)，而表揚(yáng)和鼓勵多一點(diǎn)，也許每個(gè)十六七歲的人前進(jìn)的腳步會更快一些。這一點(diǎn)，就不是說給少年聽的，而是面對老師和家長的了。

很多年過去，我依然感謝表揚(yáng)我那位老師，如果當(dāng)時(shí)。他因?yàn)槲疫^去成績一般，而不肯把表揚(yáng)給我，甚至對我的成績表示懷疑，那我就不會迅速從自卑中找到自信，也許結(jié)果會是另外一個(gè)樣子。因此，我想，每個(gè)少年都渴望成功，但成功必須從自信開始，可能正是從家人或老師的一次不經(jīng)意的鼓勵開始。想讓每一個(gè)十六七歲都留升啊美好的回憶嗎？請把鼓勵給他們吧！

最后愿每個(gè)十六七歲的日子都閃光。

我們在成長教案（匯總21篇）篇十四

下課后，班級開始進(jìn)一步吵鬧?！鞍ィ嗬锏乃淼来髴?zhàn)就要開始了，大家注意?！焙芫靡郧?，大家開始進(jìn)一步討論，大家都很認(rèn)真的看著他們。突然想到：其實(shí)談戀愛沒什么不好。

大家都是初一不懂事就開始盲目談戀愛，導(dǎo)致成績下降。

第二天安靜了很多，但是大家的成績還是沒有提高。

初三的時(shí)候，大家都很著急，就想用愛來幫助大家提高成績。所以大家上課認(rèn)真聽講，寫完作業(yè)，才能有纏綿的感情。但是他們不敢和老師說話，就打地道戰(zhàn)，大家期中考試成績都很好。哈，這讓我發(fā)現(xiàn)其實(shí)成長也需要愛，不壞也不壞?？茨阍趺从昧恕９硕甲吡?。

我們在成長教案（匯總21篇）篇十五

雁過無痕，歲月無聲，我們相約走過，在愛海中成長。

——題記。

愛的獨(dú)木舟。

很小的時(shí)候，我總覺得媽媽就像一支游弋在海上的小船，載著小小的我駛向那金色的彼岸。不管有狂風(fēng)暴雨打得小船左右搖擺，我也毫不害怕，因?yàn)閶寢尵褪悄鞘孢m的船艙。我靜靜地睡在里面，無憂無慮。

我已游弋了大半個(gè)海洋，那條小船漸漸對準(zhǔn)了港灣，再后來，我就被送到了岸邊。這時(shí)“船長”媽媽退役了，該我自己獨(dú)立航行了。盡管我涕泗橫流，竭盡全力，還是被巨浪無情地卷回到大海深處，留下那遙遠(yuǎn)的在岸邊揮手的身影。這時(shí)我才知道，我已經(jīng)走過了那座愛的獨(dú)木橋，媽媽只給我提供了單程船票，我已沒有了回航的選擇。

別了，暴風(fēng)雨。

“船長”媽媽的退役，使我失去了世界上最好的導(dǎo)航員。我漫無目的的在海面上穿梭著，失去了那原有的安適與快樂。我既是船夫，又是船長，還是船員，忙得焦頭爛額。暴風(fēng)雨似乎也專與我作對，一個(gè)勁的朝我猛吹。我的船難以承受這種折磨，一個(gè)勁兒的吱吱作響。我失利了，滔天的.巨浪把我打翻在大海之中，嗆得我暈頭轉(zhuǎn)向。

風(fēng)暴最終停息了，我被洋流推到了荒島岸邊。

我艱難地爬上岸，看著滿眼的荒蕪與狼藉，我哭了，像一只無依無靠的小羊羔。我想要放棄，可又不愿接受這孤獨(dú)和沉寂。思慮再三，我決定勇敢地面對一切，繼續(xù)追尋那個(gè)屬于自己的港灣。

我找來了圓木，修整了受到破損的船體，找來了充足的食物。扯滿船帆，整裝待發(fā)，決心和暴風(fēng)雨決一死戰(zhàn)。

果然不出所料，暴風(fēng)雨更加猛烈。我抓緊了船舷，不管天昏地暗，不管雷鳴電閃，決不放棄。

不知過了多久，風(fēng)暴終于停息下來了。海面平靜如鏡，映著金色的陽光，到處輝煌燦爛。原來暴風(fēng)雨過后，大海是如此的美麗，還有那翱翔的海鷗，更是動人心弦。興奮到了極點(diǎn)的的我不由得昏昏沉沉地倒在船艙里。

許久許久，我被一陣陣歡呼聲吵醒。我爬上桅桿眺望，那似曾相識的身影正在岸上踱來踱去。

我知道，我成功了，也更成熟了。幸福的彼岸里我越來越近了。經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮，我長大了：別了，暴風(fēng)雨！

愛的征途。

無情的風(fēng)雨洗滌了我的青春，更洗亮了我那俊美的容顏。“船長”媽媽老啦，而她的兒子也在歲月的浸潤中長高啦。我已經(jīng)是一位出色的船長了。感謝風(fēng)雨的磨難，帶著對遠(yuǎn)大未來的憧憬，我載著“船長”媽媽再次遠(yuǎn)航。

踏上愛的征程，我知道，我會用我一生的奮斗為媽媽劈波斬浪，去尋找那愛的天國！

我們在成長教案（匯總21篇）篇十六

題記：有風(fēng)吹過的季節(jié)，是一種淡淡的情愫，靜靜的成長歷程中，吹綠了柳樹，吹開了花朵，也將我的心事吹重，所以我不得不回轉(zhuǎn)身，數(shù)一數(shù)曾經(jīng)遺落的一季風(fēng)塵。

人生象是做了一場短暫的夢，短暫的好象黑夜里閃過的焰火，荀麗而即沉淪。

在繁華的城市，川流不息的車流和人群，讓人無法顧及四季的美景。有人說，在這座城市很難看到天上的星星，因?yàn)樗煨×恕Ｆ鋵?shí)不然，只不過你沒有那份心情，身邊的燈紅酒綠已讓你視而不見，我常常站在陽臺上，抬頭望那滿天的星星，回想著往事一幕幕。

記的小時(shí)候，天真的我們對這個(gè)世界充滿好奇，總有許多不明白的事情，現(xiàn)在回想起來兒時(shí)的我是那么的可愛。小時(shí)候，聽說一個(gè)人晚上在家，對著黑暗處叫三聲：鬼鬼鬼，鬼就會出來，有一次一個(gè)人在家，就很想試下，很小聲的叫了三聲，結(jié)果什么也沒看到。

小的時(shí)候有一次我哭鬧個(gè)不停，爺爺就嚇唬我說：“再哭等下收破爛的來了就把你賣了?！苯Y(jié)果剛好有人敲門，嚇的我都不敢再哭。小時(shí)候想不通既然地球會轉(zhuǎn)，為什么房子還能呆在原地不動。逐漸的長大后，兒時(shí)的天真不在了，不切實(shí)際的想法越來越少了，少了很多荒唐可笑的行為了。

長大后，不再把自己的一切寫在臉上，喜怒哀樂都深深的藏在心里，似乎一切都是淡薄的，其實(shí)不是對一切都無所謂，而是明白有些事情自己是無法改變的。既然改變不了，必須就得接受。

長大后，我?guī)缀跬浟藘簳r(shí)的那種歡樂，曾經(jīng)那天真的笑不知哪去了，潔白的羽翼的天使不見了。

長大后，那物，這景依然沒變，只不過，變的是我心，一顆慢慢走向成熟的心。

黑夜讓我暢游內(nèi)心世界。審視真實(shí)自我。我沉浸在這一塵不染的音樂中，可以忘卻了傷痛，拋開所有的煩惱，回到最初的平靜。

我們在成長教案（匯總21篇）篇十七

每個(gè)人的成長史都會不同。這些成長始終肯定有悲歡離合，也會有酸甜苦辣。等我們長大了，回顧這些成長史時(shí)總會不由自主地發(fā)出一聲感嘆。自己那時(shí)怎么那么幼稚？怎么那么天真？我也是這樣的。

在成長中的事有很多。我選其中有代表性的來寫。

這一件事呢，發(fā)生在三年級，它對我的影響可謂是非常重大。這一件事是一次語文考試。我前幾次考試全部名列前茅。所以我考前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，寫完卷子后也沒有認(rèn)真檢查。結(jié)果我才考了個(gè)80多分。這這對當(dāng)時(shí)我成績一直沒有低于90分的我無疑是一個(gè)非常重大的打擊。后來，我從這件事中獲得了很多道理。有不驕不餒，穩(wěn)中求進(jìn)。從此，我的性格又非常浮，漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)榱四軌蜢o下心來去學(xué)習(xí)。以后我考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試后也認(rèn)真檢查。先把基礎(chǔ)穩(wěn)下來，再求進(jìn)步。

在我的成長故事里，有一件事到現(xiàn)在我還記憶猶新。一年級暑假時(shí)，我剛七歲，要到武漢和媽媽會合。

這次和以往不一樣，自己拉著沉甸甸的行李箱，自己照顧自己，胸前還多了一塊“無成人陪伴”的牌子，這就是我獨(dú)自坐飛機(jī)的情景。

機(jī)場里人來人往，我十分緊張，緊緊地跟著空乘姐姐后面，生怕一不留神就走丟了。姐姐看出我的緊張來，一手幫我拉著行李，一手搭在我的肩膀上和我聊天，一下子緊張緩減了許多。姐姐給我辦了登機(jī)手續(xù)，讓我坐在候機(jī)廳里等飛機(jī)。我坐在那里一動不動，目不轉(zhuǎn)睛地盯著登機(jī)口，害怕錯過了飛機(jī)。忽然，一位阿姨主動和我說話，我慢慢變的輕松起來。登上飛機(jī)，空姐說：“為了安全著想，你就坐在最里面吧！”此時(shí)，我既興奮又緊張。我左顧右盼，看著來往的人們，看著若大機(jī)場里的飛機(jī)。只聽，廣播員說飛機(jī)即將起飛，我挺直了身子，飛機(jī)飛向藍(lán)藍(lán)的天空，一陣突如其來的失重，使我的心跳到噪子眼。漸漸的陸地上任何東西慢慢變小，過了一會兒只能看見白云了。坐在左邊的一位老爺爺和我聊起天來……不知不覺中1個(gè)半小時(shí)到了，飛機(jī)降落，空乘姐姐把我送到了姥姥和姥爺那里，我心里那塊大石頭也落地了。

這就是我第一次獨(dú)自坐飛機(jī)的經(jīng)歷，一段令人難以忘懷的經(jīng)歷。

我們在成長教案（匯總21篇）篇十八

都說我們孩子是祖國的希望，祖國的花朵?？墒钱?dāng)今社會的種種情況告訴我————祖國的花朵，每長一朵就被掐一朵。

————題記

城市的紅燈綠酒，家庭的支離破碎，身邊的豬朋狗友……這還像一個(gè)讀書的孩子嗎。成天三五成群地出入于各種娛樂場所，家人不聞不問。每一朵可愛的花朵，就是這樣被掐死的。父母把我們送到了這個(gè)世界上，但有多少人不是來這個(gè)世界受苦的呢。我們的成長離不開父母的.教育，多數(shù)的孩子，從一開始就錯了，這樣的孩子到處都是。

由于我自身的各種原因，從初一到現(xiàn)在，我換過的同桌不亞與二十個(gè)。甚至我有過哪些同桌都記得不是那么清楚了。但是現(xiàn)在這個(gè)同桌我不應(yīng)該那么快就忘記的。他好象是個(gè)很討厭的人，但是現(xiàn)在我不那么認(rèn)為了，我對他的討厭變成了深深的同情。他的抽屜總是收拾得很整齊，是個(gè)很有秩序的人吧，但他卻經(jīng)常遲到，這讓我很迷惑。他總是很羨慕地對我說：“你的記性怎么那么好，不到２０分鐘就背完了''，要是我的記性有你一半就好了?！彼€說他小時(shí)侯經(jīng)常生氣，所以記性不好。我問他為什么生氣，他說：“你不知道，我從一到四年紀(jì)幾乎天天和我婆婆吵架。”這讓我驚呆了，這是怎么一個(gè)概念，難道家長就是這樣關(guān)心教育孩子的嗎？他還總是穿短袖，感冒了還穿，來來回回，只看著他穿過校服和班服。我曾問起過他媽媽，他叫我不要問了。

對于我的同桌，我說不完的同情，真的很可憐。雖然我也是個(gè)單親家庭的孩子，但生活卻比他好得多。至少我的物質(zhì)是滿足的，而當(dāng)今社會這樣的孩子數(shù)不勝數(shù)，父母都忙著掙錢去了，孩子都忘了。

中國的孩子難道就是這樣成長的嗎？沒有精神或物質(zhì)上的滿足，有的甚至兩樣都沒有。沒有精神安慰的孩子容易誤入歧途，就像我一樣。而對于我們的成長，最應(yīng)該感到愧疚的是生下我們的父母。

我們在成長教案（匯總21篇）篇十九

初一第一次遇見你，當(dāng)時(shí)只覺得你是一個(gè)很膽小很活潑的女孩。在當(dāng)時(shí)溫馨的412里，我們和室友一起度過，有嬉戲有歡笑。那時(shí)的你我也許根本不會想到我們的生活會像兩條直線相遇相交。

初一下冊的那些日子好像總有下不完的雨。每當(dāng)夜幕降臨，黑暗吞噬了所有掩藏的孤寂。那時(shí)的我喜歡久久佇立在窗前，任憑冰冷的雨滑過我臉頰。我會閉上眼對著寂寥的世界訴說我所有的委屈與落寞。

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候你總會出現(xiàn)在我身后，拍拍我的肩膀，輕輕地安慰我。當(dāng)時(shí)我并不在乎你的存在，直到兩年后的今天，我才明白我曾一味地追求自己想要的幸福，卻不曾發(fā)現(xiàn)幸福一直都在我身邊。我有小小的任性，可不管怎樣，你都會包容我，陪我到最后最后。

謝謝你，在我餓肚子時(shí)為我送來的面條；謝謝你，在我生病時(shí)送來關(guān)心問候；也謝謝你，在我最孤單無助時(shí)送來貼切的安慰．不過，也請你記得六一節(jié)用紅領(lǐng)巾捆住你的手，拉著你滿校園跑的我，在圣誕晚會上為你唱《沙漏的愛》的我，和傻傻對你好，無所顧忌說愛你的我。

現(xiàn)在看到你送給我的沙漏，仍然會想起那首歌，現(xiàn)在看來，那首歌的每一句仿佛都是為我們量身定做：

“送給你的白色沙漏，是一個(gè)關(guān)于成長的禮物，如果能給你愛和感動，我是多么的幸福．那一年夏天的雨，像天上的星星一樣的多，你的愛是把大大的傘，給我最美的晴空……牽你的手，跟這世界說，我們不后悔，不認(rèn)輸……”

我說過，今年夏天，我不再掉眼淚。因?yàn)槲覀兌家褲u漸長大，我們要懂得接受一切的一切……在最后，我想對你說三句話：

“謝謝你”

“對不起”

“我愛你，很愛很愛很愛你……”

舉起沙漏，陽光透過它折射出美麗的光影．我仿佛又看到那一年，一個(gè)可愛的女孩，天真地對我說：“我叫吳靜，可以交個(gè)朋友嗎？”……我想我會永遠(yuǎn)記得和你度過的不轟烈但卻逐漸成長，幸福花開的三年。

我們在成長教案（匯總21篇）篇二十

曾幾何時(shí)，一次路過天橋的時(shí)候，不經(jīng)意回首間，眼角染了一抹青青的綠色，停步觀望，呵，又是夏了，滿目的綠色不時(shí)涌動著細(xì)密的波，如同風(fēng)拂海面般一圈一圈地蕩漾開去。

我緩步走到天橋的欄邊，靜聽那輕巧的風(fēng)聲。

擠擠挨挨的葉片，多而不雜，密而不亂，在清晨這般甜美的時(shí)刻，細(xì)小的聲音顯得幽靜而空靈，還裹著一層薄如蟬翼的水殼，或許是凌晨凝結(jié)在葉片上的風(fēng)兒的淚吧。如風(fēng)兒與葉兒的呢喃密語，和諧而恬靜，那音律，如同一朵新鮮的野百合，氤氳著點(diǎn)點(diǎn)清香，那香是輕而淡的，正如這細(xì)語是微而弱的，若不細(xì)感觸，還嗅不出，聽不到。

這種聲音，是很容易熏醉人心靈的一隅的。聽著，便想到了我與好閨蜜一年級時(shí)的樹洞密語，懵懵懂懂，稚氣的話語飄著點(diǎn)點(diǎn)的純真。一年級的教室是在一樓的，幾棵小銀杏在教室前與我們一樣稚嫩，還記得小時(shí)候的“轉(zhuǎn)樹”游戲，一只小手摸著纖細(xì)的樹干，迅速旋轉(zhuǎn)，我總是最先暈倒，抑或就是強(qiáng)撐著過去的，為了一點(diǎn)點(diǎn)小面子以及一點(diǎn)自豪的小收獲感，但這就是童年，帶著點(diǎn)酸酸甜甜。銀杏后面，就是屏保般綠得發(fā)青的爬山虎，總覺得那帷幕里有上百張小臉在偷偷看著我的傻樣兒輕笑呢。

二年級的我們愛編故事，一群小小的女生聚在一起，“準(zhǔn)蘿卜”，小廷，潤包……四“腳”著地玩著小馬駒的故事，——童年永遠(yuǎn)是有童話般的色彩的。配音是天然的風(fēng)聲，編織著笑語串串。每次再起身，膝蓋手掌厚厚的一層灰，盡管被大人講過多次，下課仍舊興高采烈地編著續(xù)集。

在爸媽嚴(yán)肅的目光下，在自己愛干凈性格的成長中，終究放棄了。在最后一次作“小馬駒”起身時(shí)，風(fēng)兒輕拂著臉龐，傾訴著長大的興奮與淡淡的憂傷，也就是從那時(shí)起，逐漸脫離了瘋玩的孩提時(shí)代，卻依舊念著那時(shí)沒有一絲雜質(zhì)的友誼。

彼時(shí)的我們以為時(shí)光任自己支配，少年不識離別愁滋味，只是放縱地享受與揮霍那份相逢的緣分與快樂。天空依舊，我們卻從小學(xué)走進(jìn)了初中。

成長，不就是在相逢中離別，在離別中相逢，搖擺過歲月的堤岸，逐漸懂得它嗎？

那墻青蔥的爬山虎，那段青蔥的歲月，我們曾一起走過。

那些年，我們聽過的風(fēng)聲。

我們在成長教案（匯總21篇）篇二十一

這是一個(gè)寧靜的季節(jié)，窗外的涼風(fēng)掀落了三兩片枯葉，在空中翩翩起舞，暮色降臨，每一天都以不同的方式結(jié)束，可是哪兒不同呢？每一個(gè)微小的角落都在發(fā)生變化，我們也跟著慢慢成長。

有些事，明知是錯的，也要去堅(jiān)持，因?yàn)椴桓市模挥行┤耍髦菒鄣?，也要去放棄，因?yàn)闆]結(jié)局；有時(shí)候，明知沒路了，卻還在前行，因?yàn)榱?xí)慣了。

時(shí)時(shí)刻刻，我們都在變化；時(shí)時(shí)刻刻，我們趨向于成熟。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，每一天，。

也許昨天，我們悲傷了一會兒，我們明白了一個(gè)道理；也許今天，我們心情舒暢，我們又學(xué)到了新的東西。每一天，都是全新的樣子；每一天，都以不同的方式、不同的姿態(tài)呈現(xiàn)在我們面前。生活中有很多道理，每一天，我們都嘗試著弄懂那么一點(diǎn)點(diǎn)。生活真好，每一天，。

在我們的一生當(dāng)中，我們會學(xué)到很多東西，我們會接受很多東西，我們也會拒絕或拋棄很多東西。我們會哭，我們會笑，我們會愛，我們會恨，一切，都發(fā)生在我們的每一天。然而，這一切，都證明著每一天我們的成長。

每一天都是不一樣的，我們理應(yīng)把握好姿態(tài)大膽地去迎接新的生活。昨天，可能我們什么都不懂，也許今天，我們開竅了那么一點(diǎn)點(diǎn)。有時(shí)候，并不是我們不成熟，只是我們太懷念過去。懷念走不過回憶，怪就怪在有時(shí)候我們一個(gè)人把自己弄得太過憔悴。每一天，，我們都在不斷地讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)。

有些經(jīng)歷，和年齡沒有關(guān)系；有些故事，并不要求一定要有結(jié)局。有些人表面愁眉苦臉，也許內(nèi)心里沾沾自喜而你卻并不知道；有些人喜歡裝傻，并不代表他真的傻。這些道理，都需要我們懂得，都需要我們慢慢理解。每一天，。

很多知識、很多道理，并不是我們一開始就全部懂得的，而是我們在每一天的生活中慢慢學(xué)到、慢慢理解到的。

也許昨天，我們?nèi)⌒λ耍赡苁且驗(yàn)槲覀冞€不明白道理，可能因?yàn)槲覀兲贻p。好比如我們?nèi)⌒先思?，正因?yàn)槲覀兡贻p，所以更不應(yīng)該用自己的青春活力去取笑老人家的體病力衰。我們有一天也會衰老，衰老的過程中，我們要學(xué)習(xí)的東西太多，永遠(yuǎn)不要用自己的年輕去嘲笑老者，畢竟他們年輕過，而你卻沒有年老過，有本事你也馬上老一次讓我們看看！

沒有一個(gè)人是無所不知的，也許我們知道的并不是太多，所以永遠(yuǎn)不要嘲笑他人的無知，那是一種自負(fù)和不禮貌的行為。每一天，只要我們認(rèn)真努力，生活都會教會我們很多東西。

一天懂一點(diǎn)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，我們也會慢慢變得成熟起來。用自己的痛苦去討別人的歡心，其實(shí)，那相當(dāng)于是作踐自己，人活一世，請記得善待每一天，善待自己。很多人都告訴我們，要善良地活著，即使不為他人善良，也要善良地好好對待自己。

我們可以哭，但我們也要靠自己的意志去停下眼淚。也許偶爾路過的陌生人，也會成為傾聽我們訴苦的絕佳對象，只是我們把自己的心扉緊緊地鎖起。有時(shí)候，我們可以向他人訴說心扉，哪怕陌生人也不要緊。

很多道理，我們昨天沒有弄懂，也許今天我們懂了；也許今天我們沒懂，不過不要緊，我們每一天都在成長，也許明天，也許后天，也許大后天，我們都會一一弄懂。

每一天，；每一天，我們都會學(xué)到新的東西；每一天，我們都會有所收獲；每一天，我們都會得到啟發(fā)。

每一天都有每一天的精彩，每一天，，做錯的事，希望不要一錯再錯。整理好我們的心情，讓我們以全新的姿態(tài)迎接每一天，善待每一天，好比如善待他人，善待自己！