情況匯報的寫作需要準確清晰地傳達信息，同時遵循一定的結構和邏輯，使讀者能夠迅速了解關鍵內容。情況匯報的范文中包含著各行各業不同領域的成功經驗和教訓，值得我們借鑒和思考。

學校閉環管理情況匯報（實用20篇）篇一

當前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍在蔓延，xxxx第xxxx學教育集團領導非常重視新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作，緊急商討疫情防控各項工作，并通過釘釘群組織全體教師認真學習上級文件精神，貫徹落實上級的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應對、聯防聯控、依法科學處置的總體要求，充分準備，嚴陣以待，認真做好各項防控工作，最大程度地減少新型冠狀病毒感染的肺炎流行對師生健康和學校安全穩定造成的危害，維護社會穩定。

1月23日學校快速成立了防控新型冠狀病毒感染的肺炎工作領導小組，由校長總負責；并成立了預防新冠肺炎應急小組，由xx校長任組長。學校按照上級相關文件要求，把學校疫情防控工作作為當前最重要工作來抓，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作落實到學校具體部門、落實到每個班級、落實到每一位老師，認真開展學校防病防疫工作的篩查活動。

根據疫情的不斷發展與變化，學校的各項工作安排都在

隨著情況不斷升級變化，以確保校園以及全體師生的健康。

1、制定方案，周密安排。認真學習上級有關文件精神，制訂應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認真落實。1月23日，集團轉發了區教體局疫情防控緊急通知，要求全體教師“提高政治站位，做到高度重視；心系學生，層層帶動，及時報送疫情，每天上報；加強輿情監測，正面輿論引導；做好值班堅守，確保通訊暢通。1月24日，全校教職工開始疫情排查日上報工作。1月25日，學校開始進行校園日全面消毒，每日三次。1月26日，學校召開中層以上會議，校長親自部署安排疫情期間學校防控工作，并項項針對落實。提高疫情防控等級，嚴格排查、記錄，要求全體師生及工作人員高度重視，不外出，不接觸，據實上報個人及家人出行以及健康狀況，做到防患于未然。對疫情期間校園值班重新部署安排，全天24小時，把好校園安全第一關。

1、加強宣傳，及時預防。

學校積極開展多種形式的健康宣教，針對教職員工和學生及家長利用學校公眾號、班級微信群、釘釘直播班會等形式，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，提高廣大學生及家長、教職員工對疫情防控的正確認識和自我防護能力。

學校利用門口的電子屏24小時展示防控疫情知識與標語，校園內部及家屬園區拉出疫情防控橫幅，并制作宣傳版面印制新冠病毒防疫知識手冊，發放給家屬院居住人員、校外商戶以及過路行人，通過種種宣傳手段，讓全民提高認識，積極做好防護，避免疫情的發生。

2、物資保障為戰“疫”護航

自從疫情開始，一切防疫物資的購買都十分緊張，學校主管校長和后勤處主任多方打聽，多方聯系，冒著在外被感染的風險，通過他們的努力，學校共購置紅外測溫儀7臺用于門衛值班和班級體溫檢測，酒精40小桶、壺裝116壺，用于人體消毒和校園消毒，噴壺60個用于辦公室和教室噴灑消毒，二氧化氯消毒劑10件，用于校園和教學樓走廊消毒，空氣消毒劑700包，用于教室內消毒，訂購智能體溫熱像儀4臺，用于學生入校時測量體溫，訂購紅外測溫儀20臺，用于班級教室內測量體溫，為開學后學校的消毒防疫做好強有力的后勤保障。疫情期間口罩難以購買，學校領導為保障教職員工在校值班期間的人身安全，又多方籌措口罩700余個，發放給當天值班教師，讓大家工作無后顧之憂。

3、認真摸排，無一遺漏。

集團建立了疫情排查三級聯報制度以及日“零報告”制度，由班主任對所教班級進行全班排查，查清楚所有學生及家長的動態，每天日報學生及全家人的體溫和健康狀況，年級主任負責排查全年級老師及家人動態以及日體溫和健康狀況，并統計各班級學生狀況，各科室領導負責學校后勤職工以及家屬院全體住戶的動態情況和體溫健康狀況，最終報送主管上一級部門。

4、堅守崗位，盡職履責

學校實行24小時值班制度。加強校內值班力度，南北兩院，全部實行24小時封閉管理，每天由帶班領導帶領，全體教師輪班值守，保安守衛，嚴防死守，做好校內居住人員信息登記，體溫測量，把好關，嚴禁校外無關人員進入校園。校內人員出入嚴格登記、體溫測量制度，要求每戶辦理一張出入證，三天只能外出一人購買生活用品，不必要不外出，不在校園聚集。外出上班人員出入需持單位證明方可出入，并對現階段樓院內返鄉人員做好健康登記，要求其居家隔離14天，不得外出，對外出回來人員勸返，保障校園內部的安全。值班期間，每天帶班領導都要對值班老師和保安進行值班培訓，加大檢查力度，以避免疫情隱患的發生。在本輪值班中，由于帶班領導xxxxxx主任對當天值班教師和保安進行了認真嚴格的培訓，值班老師也盡職履責，值班時發現一住戶一人外出買菜，回來時帶回一人，此人從xxxx趕來，企圖蒙混過關，進入學校生活區，值班教師發現并立即制止，未讓其入內，并上報帶班領導，匯報至社區和交通卡口，將其勸返，該住戶居家隔離7天，避免了一次疫情隱患的發生。

1、德育：疫情是“教材”

防疫小衛士，抗疫小先鋒。這場“抗疫”阻擊戰在帶給我們恐懼、傷感的同時，也給我們帶來更多思考與感悟：關于生命、關于敬畏、關于勇敢、關于付出、關于擔當、關于責任、關于奉獻、關于愛國……學校也充分利用這次“疫情”，通過大隊部向全體學生發布倡議書，開展了“學先鋒，做先鋒，戰疫情，紅領巾在行動”活動，倡議全體少先隊員們爭當防疫“小衛士”，養成良好習慣，做好防疫“小宣傳員”，踐行“學先鋒，做先鋒”的精神，用一段視頻向一線醫務工作者致敬，編一首歌謠牢記防護小常識，畫一張小報傳遞正能量。共同學習防疫知識，禮贊先鋒榜樣，傳播社會正能量。號召學生向最美逆行者致敬，為抗疫作貢獻!

線上典禮，終身難忘。2月10日，在嘹亮的國歌聲中，我們迎來了一次特殊的“開學典禮”，孩子們身穿校服、佩戴紅領巾在屏幕前唱國歌、敬隊禮。為我們的祖國祝福、為xx祝福、更為這些逆行者祝福!典禮上，xx校長告訴孩子們“疫情期間，保護好自己和家人，是對祖國最大的貢獻。疫情延期開學，為不耽誤學業，我們不停教，不停學，在家網上學習”她也時時刻刻牽掛著孩子們，對孩子們提出了四點要求：一是繼續做好防疫工作。二是按時作息，科學飲食。三是自覺自主圓滿完成學習任務。四是堅持每天鍛煉身體，提高免疫力。而我們的教師代表和學生代表也將自己針對這次疫情下的感受與大家分享，呼吁老師和學生們一定要齊心協力、共克時艱。

德育常規，云端相連。延期開學期間，每周一我們會通過釘釘群、微信群正常進行每周的升旗儀式，為的是讓我們的學生通過升旗儀式這個平臺，學會敬畏與擔當，學會責任與保護，讓我們在特殊的時期，通過這別樣的德育課堂，做好德育教育。

2月17日上午8時，學校召開了本學期第一次升旗儀式，有了上周線上“開學典禮”的經驗，我們這次的線上升旗儀式更加流暢。xx校長給孩子們寫了第二封信，她對孩子們開學兩周以來在家所做的努力做出了肯定，傳遞了全校老師對孩子們的思念，并告訴孩子們“有一種態度叫敬畏生命”“有一種責任叫勇敢擔當”“有一種奇跡叫中國力量”“有一種責任叫保護好自己”“有一種美好叫春暖花開”鼓勵孩子們“要心手相牽，懷揣美好，共克時艱。”xxxx老師和學生代表也通過視頻，代表全體教師和學生在疫情延期開學期間表態，要定位好自己，教學相長，讓“停課不停教、不停學”成為師生共同成長的特殊而寶貴的人生經歷。

微型班會，線上發聲。因為疫情推遲了開學時間，為了讓學生正確認識此次疫情，學校除了召開線上升旗儀式以外，各年級老師也適時組織展開了線上微班會，通過釘釘直播、班級微信群等，師生共同學習和討論，邀請隊員和家長分享他們在疫情期間看到的、聽到的以及他們的看法和感受，教導孩子們不恐慌，在家安心生活與學習。

2、智育：書房變“課堂”

確定計劃。在接到教育主管部門“停課不停教、不停學”相關通知后，學校就十分重視，隨即召開會議，并結合學校20xx年教學工作實際，迅速制定了《停課期間不停教，抗擊疫情不誤學》的春期延遲開學教學實施方案。方案制定后，中層以上管理人員率先學習，捋清思路，結合各年級各學科特色有針對性地進行年級學科教師培訓，扎實學習，要求全體老師制定出延期開學期間的工作學習計劃，已達到教學工作有的放矢。

實抓教研。延期開學期間，全體教師利用互聯網，借助釘釘平臺、集中開展學科年級組內教研活動，2月6-7日，全校150余名教師，2場校本培訓，15場分組進行的線上教研活動，有序開展。通過網絡直播，老師們在線學習了“微課制作”和“樂教樂學”等平臺的使用，各年級主任分學科帶領語數英綜合學科教師進行了視頻會議，再次進行了具體、深入的教研，為下一步的線上授課積極做準備。各年級分包領導在群內共享線上傳資源，各學科的教學計劃和具體教學內容也于2月9日以文件形式上傳學校，由學校審核將這份“教學大餐”，以線上形式呈現給學生和家長。

精心上課。全體教師通過網絡，快速學會了使用釘釘直播平臺，為網上教學做好了基礎工作。線上上課期間，全體老師使出渾身解數，備好課，通過微課、直播、語音、圖片……拉開了正常有序的教學工作。網課進行已經兩周，老師們為學生提供了優質適合的教育資源，直播課程中答疑解惑，釘釘微信群中線上批改作業，小組合作學習監督，為的就是與全體學生及家長們守望相助、共同戰“疫”，達到停課不停教不停學的教學預期。

3、體育：客廳變“操場”

健康永遠是第一位的!在這場戰“疫”中，不出門就是為社做貢獻，加強鍛煉就是為自己做貢獻。同學們在體育老師的視頻、微課指導下也開展了豐富多彩的體育活動，每天堅持體育打卡，擁有一個健康的體魄。

守護每一位同學的生命和健康，是學校義不容辭的使命和責任!希望同學們保持在校時堅持鍛煉的良好習慣，學習和健身勞逸結合。

4、美育：藝術傳“心聲”

用藝術傳遞心聲。抗疫期間，我校全體學生在各年級音樂、美術老師的指導下，以多種多樣的藝術形式，用他們的奇思妙想為為抗擊疫情加油!孩子們用快板“為xx加油”，為逆行者祝福。抗“疫”小戰士們還用自己的畫筆，記錄下每一個感動的瞬間，發出自己內心最深情地呼喊：中國，加油!中國，必勝!

5、勞育：家庭是“工坊”

勞動是我們生活中不可或缺的一部分。宅在家里，也讓孩子們有更多的時間參與家務勞動，家庭是勞動教育的“訓練場”，也是勞動教育的“第一課堂”!

承擔家庭勞動是愛家與責任擔當的一種表現，同學們利用這段特殊時期，盡量嘗試不同類別的家務，修煉烹飪技術，整理碗筷，清洗衣物，收拾屋子；學習關愛自己的家人，能分擔部分家務，做到自己的事情自己完成。

在這個特殊的時期，那些留守兒童、困難家庭的孩子們仍然牽掛著學校各班主任的心，這期間，老師們通過電話、微信等形式，對這些需要關注的孩子們更多的關懷，雖不能見面，但是一句問候和叮囑，讓孩子和家長們都是暖暖的。

學校閉環管理情況匯報（實用20篇）篇二

學校閉環管理情況匯報（實用20篇）篇三

學校食堂工作事關每一個學生的身心健康，事關學校的聲譽與發展。我校食堂工作秉承“公益性”“服務性”“安全性”原則，抓平時、重細節，認真做好學校的食堂工作。現將我校食堂管理工作情況匯報如下：

學期初，學校要召開專門食堂工作會議，明確職責和具體分工，成立以校長為首的學校食堂工作領導小組，統籌各項工作，針對各項具體工作制定計劃、明確責任，讓食堂的全面工作制度化、規范化。后勤處負責具體落實，校領導不定時到食堂和學生餐廳巡視，以便隨時發現問題，及時進行改進。平時能積極配合、主動接受衛生行政部門的監督與指導，每次提出的整改意見我們都能及時進行整改。

本學期，我們對教工食堂和學生食堂進行了裝修，屋頂和墻面按要求做了防滲水處理，為教工食堂和學生食堂安裝了暖氣，做了換氣罩；改裝了三間學生餐廳，配備了就餐用具，使住宿學生都能集中到餐廳就餐；購置了保溫桶、消毒柜、食品留樣柜等設備，對食堂的電路進行了徹底的更新。食堂硬件條件的改善，為學校食品安全工作提供了必要的物質保證。

食品安全衛生工作是食堂工作的重中之重，為確保無一例食物中毒事件的發生，我們主要采取了以下措施：

1、食堂能嚴格執行國家的《食品衛生法》，有各項衛生安全制度和措施，并不定期進行檢查，工作人員能自覺按要求上崗和操作。

2、各類安全衛生管理制度完善，建立有以下制度：《后勤主任工作職責》、《伙食管理員工作職責》、《食堂衛生管理制度》、《操作間管理制度》、《餐具、用具清洗消毒制度》、《食品采購驗收制度》、《原料采購索證登記制度》、《食品試嘗留樣管理制度》、《庫房管理制度》、《學生餐廳管理制度》等，并與各類人員分別簽訂了安全責任狀，要求從業人員嚴格按照制度辦事，確保不發生安全責任事故。

3、認真細致做好過程管理：采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。嚴格把好食品進貨關，食品進貨由專門的人員進行統一采購，對采購的食品索取三證（營業執照、衛生許可證、生產許可證）復印件和質量檢驗報告，進出貨手續齊全。

4、做好消毒工作：每次用餐后所有的餐具、用具都用開水消毒，并放消毒柜進行消毒，確保干凈衛生。

5、庫房由專人保管，庫存物品能按要求分類儲存，該上架的上架，該冷藏的冷藏；確保安全衛生。

6、食堂工作人員每年都進行體檢，按要求持證上崗。要求炊事員每天在更衣間更衣后上崗，上崗時必須穿工作服。同時嚴格要求食堂工作人員搞好個人衛生，勤剪指甲、勤洗手、勤洗工作服。

7、學生就餐時有生活教師到食堂維持紀律，督促學生文明用餐，并要求學生搞好食堂就餐的衛生，餐后由專人打掃餐廳衛生。

8、入伙的師生都采取訂飯的方式，每餐基本沒有剩飯剩菜，食堂不允許給師生吃舊飯菜；對每餐后餐桌上吃剩的飯菜，每天由專門人員及時進行清理，學校都用來養豬。

9、后勤負責人和伙食管理員每周不定時檢查食堂的衛生及安全隱患，并做好檢查記錄，切實保證食堂的清潔、衛生、安全。

10、閑雜人員不準進入食堂，食堂內不準接待客人、聊天；下班后必須關好門窗后上鎖，鑰匙由專人保管。

“民以食為天，食以安為先”，我們堅持“細節決定成敗”、“過程決定一切”的方針，堅持從細節入手，從小處著手，從每個環節抓起，堅持事事抓，時時抓，力爭使我校的食品衛生安全工作逐步走上規范化、科學化的'管理軌道。在今后的工作中我們將繼續堅持不懈，常抓嚴管，全力構建健康、安全、高效、優質的飲食服務體系，切實為學校的穩定和發展做出應有的貢獻。

以上是我校食品衛生安全工作的一些做法，敬請各位領導提出寶貴意見！

學校閉環管理情況匯報（實用20篇）篇四

親愛的全體師生：

當前，我國疫情呈現出點多面廣的特點，疫情防控形勢依然嚴峻復雜，保障廣大師生員工及家屬的身體健康和生命安全是我們共同的責任，積極采取有效防控措施刻不容緩。為切實做好疫情防控工作，筑牢校園疫情防控“防火墻”，共同維護良好的校園秩序和健康的輿論環境，學院向廣大師生發出以下承諾：

充分認識疫情形勢的嚴峻性和復雜性，嚴格遵守地方政府和學校各項防疫規定，堅決克服麻痹大意思想和僥幸心理，發揮群防群控作用，打勝這場抗擊新冠肺炎疫情的人民戰爭，切實維護師生生命健康和學校發展穩定大局。

落實好“打疫苗、做核酸、戴口罩、勤洗手、常通風、一米線、少聚集、用公筷”等個人防護措施。積極接種新冠疫苗，做到“應接盡接”，提高抵抗力；積極做好核酸檢測，增強預防性。養成良好衛生習慣，健康規律生活，適當鍛煉身體，增強抵抗力。

減少非必要的外出活動，避免前往人群密集和封閉場所，不前往中高風險地區。嚴格執行外出報批和進入校園提供48小時核酸檢測報告等制度，如實申報個人行程信息，主動配合做好疫情排查、核酸檢測、流調溯源等防控工作。

堅持“非必須不舉辦，非必要不線下”原則，減少聚集性會議活動，確有必要舉辦的，嚴格落實防疫要求。拒絕扎堆、減少串門，盡量降低疫情傳播的風險。

面對復雜嚴峻的疫情防控形勢，更應保持清醒的頭腦，提高辨別是非的能力，及時了解權威媒體發布的防控信息，相信科學的力量，不信謠、不造謠、不傳謠，主動傳播正能量，共同營造積極向上的抗疫輿論氛圍。

防疫有我，共擔責任，戰“疫”必勝。親愛的同學、老師們，讓我們一起自覺做好自己健康第一責任人，從自身做起，主動參與，聯防聯控，共筑健康防線，共護美麗家園，共創美好未來。

承諾人：xxx

20xx年xx月xx日

學校閉環管理情況匯報（實用20篇）篇五

俗話說民以食為天，東校食堂工作事關學校教學秩序穩定及師生身體健康，是學校后勤管理的重點和難點，我校本著以人為本，安全第一，服務師生的原則，積極打造一流設施、創建一流服務，通過一系列措施使食堂管理工作真正做到制度化、規范化、人性化，努力創建讓大家滿意，讓家長放心，讓學生健康成長的就餐環境。

新學期初始，張建平董事長在東校食堂召開了關于如何規范東校食堂管理的專門會議。明確職責和具體分工，成立以姜學軍姜主任為首的學校食堂工作領導小組，統籌各項工作，根據各項具體工作制定和完善了《求實東校食堂考核管理辦法》《求實東校食堂職工考核細則》明確責任，從制度上保證了食堂管理工作有章可循。

學校食堂現有格局依據“標準化食堂”建設，設施先進，功能齊全、流程合理、環境優雅，符合《食品衛生法》和消防要求。【學校食堂管理工作匯報材料】學校食堂管理工作匯報材料。現有房間功能齊備，流程合理，按要求設置了主食間、副食間、面食間、洗消間、配餐間和更衣室。主操作間按要求分粗加工區、切配區、半成品區和成品區。并配有標準的洗菜池、洗肉池、洗手池、洗刷餐具池、拖布池等。

(一)食堂能嚴格執行國家的《食品安全法》，有各項衛生安全制度和措施，并不定期進行檢查，工作人員能自覺按要求上崗和操作。

(二)食堂管理制度完善，建立《求實東校食堂考核管理辦法》《求實東校食堂職工考核細則》等考核辦法，要求相關負責從業人員嚴格按照制度辦事。

(三)認真做好過程管理

6、學生就餐時有校長助理維持紀律，督促學生排隊、不浪費、文明用餐，餐后由學生打掃本班區域衛生。

(四)監督考核辦法

1、實行小組責任和個人責任相結合的考核辦法;

2、實行責任專項基金評比制度;

3、各小組的考核依據為教師、學生、家長、學校領導、督導等的信息反饋及問卷調查結果。

“民以食為天，食以安為先”，我們堅持從細節入手，從小處著手，從每個環節抓起。在今后的.工作中求實東校將繼續堅持不懈，常抓嚴管，全力構建健康、安全、高效、優質的飲食服務體系，切實為學校的穩定和發展做出應有的貢獻。

生安全制度和措施，并做到了有檢查、有記錄，有突出事件的應急措施，工作人員能自覺按要求上崗和操作，其它各項衛生措施和規定能落實到位。

2、采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。嚴格把好食品進貨關，我們將學校食堂的食品進貨由專門的人員進行統一采購，對采購的食品索取三證(營業執照、衛生許可證、生產許可證)復印件和質量檢驗報告，進出貨手續齊全，帳冊相符，并由陳運全副校長負責。

3、每次用餐后所有的餐具、用具都高溫蒸汽或開水消毒，健康衛生。

4、各類安全衛生制度完善，建立有以下制度：《xx中心小學食堂工作人員管理制度》、《xx中心小學總務主任工作職責》、《xx中心小學食堂衛生檢查制度》、《xx中心小學消毒制度》、《xx中心小學食堂人員衛生知識培訓制度》、《xx中心小學食堂食品采買制度》、《xx中心小學食品留樣制度》等。

學校閉環管理情況匯報（實用20篇）篇六

抗擊疫情，刻不容緩；共克時艱，眾志成城!面對這場突如其來的重大疫情，xxxx迅速行動，全方位防控疫情，攜手共度難關。

高度重視，加強組織領導。1月23日，學校召開專題會議，成立了疫情防控工作領導小組，校長xxxx任組長，其他校領導班子成員任副組長，體委處成員和全體班主任任組員。明確領導小組職責，統籌協調落實各項防控措施，并對防控工作情況進行督導檢查，確保學校疫情防控工作科學、規范、有序地開展。

積極籌措，備足防疫物資。學校積極籌措醫用口罩、消毒液、醫用酒精、測溫儀、噴霧器等防疫醫療物資。建立了詳細的消毒檔案，科學開展校園內環境清潔整治行動，每天做好值班室、廁所等重點部位的消毒工作。尤其在師生返校前，務必要持續、深入開展環境衛生整治，徹底清除各類病媒生物孳生環境，推進教室、宿舍、食堂、圖書室、廁所等重點區域和場所環境衛生向好發展，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，全力營造一個干凈衛生的環境迎接師生返校。

廣泛摸排，建立報告制度。一是做好師生健康管理工作，各班主任為本班責任人，每日在班級群里詢問班級學生身體情況，班主任通過工作群及時反饋身體狀況并督促學生認真填寫《xxxx一生一檔登記表》。學校全體教職工(包括已退休教師和臨時工)分成八個組，每個組由一名副校長任組長，負責統計本組教職工的詳細體溫，匯總完后上報縣教育局。二是中層領導干部深入包保社區，積極聯系包保戶，排查有無從xx返回或密切接觸人員。做到每日摸排，當天匯總，及時上報，實行疫情“日報告”、“零報告”制度。

科學宣傳，加強健康教育。一是學校充分利用教師工作群、微信群、班級群、電子顯示屏等各種宣傳渠道，對全體師生宣傳疫情防控知識。二是抽調專職人員配合縣委政府參與社區勸返工作，通過喇叭、音響等設備，積極宣傳疫情防控知識，讓防控理念入腦入心，讓全體師生及居民及時了解疫情、認識疫情、掌握自我防控的基本常識，提高他們自我防護意識和自我保健能力。

加強值守，密切監控校園。學校強化值班值守和應急機制，堅持學校校長、值班人員、疫情防控領導小組和保安人員全員到崗，嚴格排查每日校園安全，禁止無關人員及車輛進入，同時，堅持值班匯報制度，如有緊急情況及時報告。

嚴明紀律，確保防控成效。在特殊時期，要求全體教師提高政治站位，切實履行疫情防控工作責任，推動疫情防控措施落實到位；強化擔當作為，充分發揮黨員先鋒引領作用；強化執紀問責，切實以嚴明紀律推動責任落實。對疫情防控期間懈怠、推諉、瀆職等行為，視其情節輕重，給予全校通報批評或上報主管部門、紀委監委處理，嚴肅追責問責，確保防控措施執行到位，以嚴明的紀律為疫情防控工作保駕護航。

周密部署，籌備線上教學。根據縣教育局“停課不停學”的工作要求，結合學校實際，制定《xxxx關于疫情防控期間組織師生開展在線教學實施方案》，科學制定教學計劃、課程表，明確學生學習任務清單、學習時間安排及要求以及教師在線教學工作要求等，確保學生在家學習有效果，最大程度降低疫情對新學期教學的影響。

生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。本次戰疫情，xxxx全體黨員干部、教師各盡其能、各盡其責，服從安排，積極行動，為堅決打贏這場防疫人民戰、全局戰，攻堅戰做出應有的貢獻。

學校閉環管理情況匯報（實用20篇）篇七

根據上級文件精神，現就疫情防控期間我校師生往返于學校，制定閉環管理工作制度如下：

各部門、各年級高度重視“點對點”閉環管理工作，在學校防控指揮小組的領導下，部門聯動，環環相扣，確保閉環工作無漏洞，落實到位。

班主任通過網絡、電話等方式加強與家長溝通，采用家長自行接送，乘座公交車，步行等方式。“點對點”往返于家庭與學校，來往途中全程佩戴口罩。班主任掌握每一位學生往返學校的出行動態，確保學生不在上、放學途中滯留在外，不得進入除家庭和學校之外的其他場所，往返途中不與他人親密接觸，保持1米以上的安全距離，班主任每天通過班級微信群，電話等方式與家長共同掌握學生動態，有異常情況，及時溝通、教育、督促，所有師生請嚴格遵照執行。

（1）教學區域：各年級在課間每個樓層，安排一名值日老師，避免學生無序流動，做到走廊不擁堵，人員之間保持一定距離，避免近距離接觸，人員活動軌跡、關聯對象相對固定，以班級為活動單元，盡可能縮小接觸范圍，形成閉環。

（2）入廁閉環管理：分年級分課間錯鋒上衛生間，具體見上衛生間安排表。

（3）活動區域閉環管理，課間十分鐘時間學校安排愛心巡邏隊老師，防止學生課間聚集扎推。

(4)加強餐飲安全閉環管理，嚴格執行學校食堂和學生集中用餐，衛生安全管理制度，做到進貨有條據，有臺賬，食堂搞好衛生清潔，有記錄，堅決防止發生食品安全事故，學校總務處對住校生用餐實行分段錯峰，安排值日教師定點定崗管理住校生就餐，住校生分年級、分班、分列實行單獨就坐（統一面向東邊（大門方向）就坐。間隔1米以上，自帶餐盒。

(5）加強住校學生住宿閉環管理，規范住校生各時段入寢時間，定時、定點在相應宿舍樓安排值日教師，與教官共同管理。實行晨檢、午檢和晚檢測量體溫，宿舍之間不許串門，避免人群交叉，實行晚點名制度，嚴禁住校生夜不歸宿。

（6）加強校門閉環管理，做到“五個一律”。即校外無關人員一律不準進校門，師生職工必須全程佩戴口罩，進入校門一律核驗身份和檢測體溫，對發熱咳嗽者一律進行醫學隔離觀察；一律暫停校園場地對外開放；一律不舉辦與教學無關的聚集性活動；對外來人員實行“掃碼測溫登記”，即掃行程卡、健康碼，測量登記體溫，登記姓名、住址和聯系電話。

（7）建議家長、師生員工在疫情防控期間不網購，降低病毒在商品快遞途中傳播的風險。確需網購的，請選擇安全可靠的`快遞途徑。

師生如出現發熱，咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽庠，腹瀉等癥狀，應立即報告賴福榮副校長，部門負責人或班主任迅速將其安排到隔離室觀察區（學校設有2個，同時縣派1名醫生駐扎）同時報告疫控機構，并按規定送醫院診治。同時通知學生家長，對符合密切接觸者判斷標準的人員，由居地疫控機構組織開展隔離醫學觀察，并由總務處安排人員對其所到場所進行清潔消毒。

學校閉環管理情況匯報（實用20篇）篇八

xx年，這場突如其來、態勢兇猛的新冠肺炎疫情籠罩著荊楚大地，迅猛之勢蔓延全國。因此，做好疫情防控工作是我們學校義不容辭的堅決使命。根據《安化縣教育系統新冠肺炎疫情防控工作方案》，堅決打好這場不期而至的疫情阻擊戰。

1月22日，中心學校致全鎮教職工寒假安全告知書，提示大家注意新冠肺炎疫情防控。

1月23日，轉發省市縣關于新冠肺炎防治的相關通知，中心學校編制關于疫情防控告家長學生書，由各學校轉班主任發送到家長學生手中。

1月24日，中心學校制定《江南鎮中心學校新冠肺炎疫情防控工作方案》，各學校組織xx返鄉人員摸排與上報。

1月25日，江南鎮發布一級響應，中心學校向政府匯報學校xx返鄉人員情況。

1月26日，中心學校發布《江南鎮中心學校防控新冠肺炎倡議書》和《新冠肺炎防控知識手冊》，要求各單位迅速轉發到學生家長手中。

1月27日，中心學校督查各單位的疫情防控工作情況，發布督查情況通報，指出問題，要求整改(江南鎮中學的門衛值班到位情況不好，登記不全，防控不力，校園衛生差)。

1月28日，江南鎮中學進行了整改，加強了門衛管理，清掃了校園垃圾。組織教育系統涉漢人員摸排，且一日一報。

1月30日，組織各單位以xx暴露史人員進行再摸排、再篩選。

2月1日，民辦培訓機構開班摸排與教職工涉漢摸排。到各單位督查疫情防控工作。

2月2日，組織各單位對單位住宅小區涉漢摸排，校園消毒處理，發布《江南鎮中心學校疫情防控致師生及家長的公開信》。

2月3日，中心校發布《江南鎮中心學校關于疫情防控期間的工作情況通報(提示)》，上報2.4-10的疫情防控值班名單。

2月5日，中心校針對賀劍偉校長的工作咨詢進行落實協調。

2月8日，通知各單位加強單位小區住宅區的管理，安放公告牌(鎮中學、鎮完小、中心學校)。

2月9日，江南鎮完小第二次校園消毒且開始組織教師網上師德師風學習。

2月11日，中心學校防控物質籌備基本到位，組織到各單位督查疫情防控工作。各學校的停課不停教與學活動有序開展。

2月13日，中心學校發布《江南鎮中心學校關于新冠肺炎疫情期間心理輔導的通知》和《江南鎮中心學校新冠肺炎疫情心理防護手冊》，要求各單位轉發到全體師生手中。再次組織各單位的摸排上報。

整體來講，江南鎮教育系統的疫情防控工作開展得扎實有效，有政治敏銳感，部署及時，行動迅速，措施得當，成效初顯。在此期間，各學校、幼兒園能克服困難，不打折扣，及時完成上級布置的疫情防控工作任務。陶志標校長除了除夕和正月十五外一直堅持在中心學校機關值班調度。王定君主席在1月22日上級疫情防控通知沒下來之前就對全鎮全體師生發出疫情防控安全工作警示，一直就疫情防控及時上傳下達，對防控工作做出科學部署，防控安全提示、致全體師生及家長的公開信、防護手冊、工作督查通報、工作簡報都很及時主動，天天堅持排查民辦培訓機構的防控情況。陳良校長防控工作的日常工作扎實到位，規范有序。江南鎮完小賀劍偉校長自上級要求開展疫情防控工作以來，一直堅守在學校，值班、部署、調度都是站在最前面，工作事無巨細親歷親為，防控教學兩手抓，鎮完小的工作現在是井井有條。江南鎮中學陳子敬主任與陳介華主任從除夕以來，疫情防控工作主動積極，有主人翁姿態。賀輝強校長以高度的政治責任感和大局意識，長期駐守學校，舍小家顧大家，堅決把師生健康安全放在第一位，他帶領全校師生認真履行防控責任，扎實做好全校疫情防控工作。洞市完小陳實校長和陶用武主任、江南鎮中心幼兒園黃滿輝園長、洞市幼兒園王海霞園長對防控工作安排周到，切合實際，扎實有效。洞市中學能合理安排防控工作。

但疫情防控工作還處在關鍵期，拐點還未到來，我們不能松懈，不能大意，絕不能走形式，一定要提高站位，保持高度，把防控工作做實做細，確保江南鎮教育系統平安。

為扎實做好我鎮教育系統新冠肺炎疫情防控工作，各單位要加強宣傳勸導，著重宣傳疫情防控工作的嚴峻形勢，呼吁全體師生提高自我防范意識，在疫情期間不走親訪友，不扎堆聚集，注重養成良好衛生習慣；要加強摸排，發力于流動人員的排查，特別是近期返鄉人員要切實摸清底子，全面掌握情況，建立信息臺賬；要筑牢管控防線，工作人員在做好自我防護的前提下，及時掌握管控對象(全體師生)身體狀況、位置信息，查看是否居家隔離，詢問是否存在困難，確保重點人員監管到位、疫情防控到位；要做實做好心理防護工作，合理安排停課不停教和學，在不加重學生負擔的同時，根據上級要求有效組織學生的學習，安排專職人員搞好心理防護，特別是學生。此外按要求做好防控期間值班值守工作；做好學校防控日報工作；對校園進行全面消殺；嚴格排查教職員工信息；加大學校對疫情的正面宣傳；全體班主任通過班級群、電話等方式嚴格排查學生本人及親屬信息，同時也正面宣傳引導，加強班級群管理，增強自身防護意識。全體行管人員要同心協力、相互配合，全面構建網格化防控體系，為做好學校疫情防控提供堅強有力的保障。

守土有責，守土擔責，守土盡責，我們要眾志成城，共克時艱，堅決打好打贏這場疫情狙擊戰。

學校閉環管理情況匯報（實用20篇）篇九

》，做到有效預防、及早發現、專業輔導，降低學生因突發事件而出現的心理應激危害程度，促進學生心理健康發展。

為堅定打贏疫情防控阻擊戰的信心，深入貫徹落實上級教育主管部門開展疫情相關決策部署和心理危機干預工作要求，將學校師生身心健康放在第一位，迅速建立心理支持服務熱線，確保疫情防控心理服務工作有序開展。

成立應對疫情緊急心理危機干預。

領導。

小組，在疫情期間進行疫情應對的部署與規劃，開展心理干預指導工作，

組長：xxx。

副組長：xxx。

組員：xxx。

領導。

小組主要職責：

1.全面。

領導。

學校師生心理危機干預工作，對重大危機事件作出決策處理；

2.參加上級相關工作會議并做好落實；

3.執行學校疫情防控相關工作；

4.監督執行工作紀律，督導檢查學生心理危機干預。

通過疫情相關信息以及心理健康知識的教育和宣傳，加強師生關于病毒知識的了解與認識，改善消極情緒，提高挫折應對能力和情緒調節能力，做好疫情工作的相關預防。

通過心理輔導和干預，對持有不良情緒的來訪者進行心理疏導，采用合理方式宣泄壓力，增進現實適應度，盡快恢復心理平衡。

服務對象為全體師生。

將存在心理危機傾向與處于心理危機狀態的師生列入心理危機關注與干預的對象。

（一）預防教育。

利用學校微信公眾平臺以及班級工作群進行疫情心理防護知識宣傳與教育，介紹緩解壓力、宣泄情緒的方法，引導師生正確認識疫情，做好心理調適，提高心理健康水平。

班主任做好學生心理危機早期預警工作，建立學生心理健康匯報制度，做到早發現、早上報、早評估、早治療。及時發現學生心理問題并向專（兼）職心理健康教師反映。發現存在嚴重心理問題的學生，應及時向上級匯報，并在24小時內將相關信息以書面形式匯報給上級部門。

（二）健康測評。

采用。

網

絡平臺問卷。

收集的。

形式，對師生心理健康狀況進行監測，

對心理測試結果進行數據分析，定期提交心理測試報告。同時篩選出需要進行心理危機干預的個體并進行回訪，在線進行心理疏導。

（三）心理輔導。

開展。

網

絡疫情心理輔導和心理咨詢服務，服務方式為：

1.為師生。

提供網。

絡心理咨詢服務，并做好相關記錄記錄。

服務

學校閉環管理情況匯報（實用20篇）篇十

學校閉環管理情況匯報（實用20篇）篇十一

當前，我市疫情防控形勢嚴峻復雜。為認真落實市委、市政府關于疫情防控的部署要求，打好疫情防控阻擊戰、殲滅戰。從我們自身做起，現向全體師生及家長做如下承諾：

1、為減少感染風險，全體師生、家長要不斷加強自我防護意識，積極配合有關部門做好排查和個人防疫檢查工作。疫情期間嚴格執行“兩點一線”的生活方式，倡導不走親訪友，不相互串門，不扎堆聊天，不去娛樂場所聚集，不到野外組織燒烤，帶頭執行疫情防控的相關規定。

2、非必要，不離韓。提倡非必要不離開xx，不前往中高風險地區和發現本土確診病例地區，如確需前往，應提前了解目的地疫情防控政策，積極配合當地疫情防控措施，并提前向村（社區）、單位進行報備，途中做好個人防護。返回xx后請及時主動向村（社區）、單位報告，并配合落實相應管控措施。

1、根據各區防控指揮部的統籌部署和街道（鎮）、社區（村）的組織安排，到指定地點及時、積極、主動配合進行核酸檢測，確保高質量、高效率完成各次核酸檢測工作。

2、參加采樣期間做好個人防護，全程佩戴口罩，主動接受體溫檢測，并保持一米以上距離，防止發生交叉感染，記得攜帶身份證或提前準備好核酸采集碼以便工作人員錄入，聽從工作人員指揮，按要求進出場地，給防疫工作者、志愿者最大的尊重與理解。

3、全體師生、家長要嚴格落實市委、市政府的防疫規定，并主動擔當作為，勸說廣大親友，非必要不離韓，非必要不返韓，如確需來韓，及時向所在地社區進行申報，按要求落實管理處置措施。一旦出現發熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、嗅覺味覺減退、結膜炎、肌痛和腹瀉等新冠肺炎相關癥狀，應及時按規范程序就診，并主動告知14天活動軌跡及接觸史。就醫途中全程佩戴口罩，避免乘坐公共交通工具。

4、慎網購，嚴消毒。疫情期間請大家謹慎網購，收到快遞時，請正確佩戴口罩和一次性手套，對內外包裝進行全面徹底消毒后再拆封，處理完后及時將口罩、手套、廢棄包裝物清理干凈。

全體師生、家長要自覺轉發官方渠道轉發的權威信息，引導身邊親友正確認識和對待疫情，科學預防、科學應對，傳播疫情防控的正能量。積極勸導親友接種疫苗、進行核酸檢測、戴口罩、勤洗手、多通風、不聚集，共同筑牢聯防聯控、群防群控的嚴密防線。要帶頭做到不信謠、不傳謠、不造謠，不隨意轉發、擴散未經核實的疫情信息，共同營造文明和諧的網絡空間。

最后，希望全體師生、家長養成戴口罩、勤洗手的好習慣。轉眼間，我們已經帶著口罩生活了兩年多。未來還要戴多久，仍然是未知。我們改變不了世界，但是可以做好自己。盡力保護好自己，就是為疫情出力！

承諾人：xxx

20xx年xx月xx日

學校閉環管理情況匯報（實用20篇）篇十二

xx小學自xx年初搬入新校區，隨著學校使用面積的擴展，教學設施的更新，學校的生員、教職員工也急速擴容。目前為止，普教班與學前班合在一起，學生已超四千人，教學班64個。一年級的平行班已多達到十四個，在職教職工總數達到一百九十多人。這樣的規模，在承德市內小學，也是最大的。

學校規模的擴大給我們的管理帶來了新的挑戰，在xx年的學校管理運行中，我們發現，傳統的金字塔式的層級管理模式已經不再適應學校發展。學校雖然領導眾多，但分為教學、德育、后勤、安保幾處，教導處主任又以學科分工，各管一攤互不干涉，很難形成管理合力。每位領導都以具體事務性工作為目標，但實質上大多沒有參與到真正意義上的管理中來。教師多、學生多，機構多、層級多，造成了管理信息反饋慢且丟失嚴重的弊端，弱化了學校規章制度的執行力，形成了許多管理死角，使一些不合諧現象有機可乘，出現了等、拖、靠、攀的現象。

為了進一步的改進學校的管理機制，全方位的提升學校管理的工作水平，提高教職員工工作的積極性、主動性和創造性，使學校管理工作發揮最優化效益，特制定本實施方案。

以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領教育事業的發展，改變傳統的級結構管理模式，變學校原有的金字塔式的層級管理為扁平化管理。創新管理流程，形成管理特色，提升管理效益。

通過扁平化管理，深化我校精細化管理理念，合理配置與運用學校的管理資源，形成“人人有事做，事事有人做，任務具體化、責任明確化”的局面。使我們的管理政令通暢，信息傳遞與反饋及時，規章制度落實到位，合作與競爭有效結合，最終達到降低管理成本、提高管理效率的目的。

我校的扁平化管理模式是：“一個中心、四橫、五縱、兩條線、一督查”。

“一個中心”是指整個管理以校委會為中心，這是扁平化管理的發起點，是整個管理系統的核心點、靈魂點。重大活動由校委會布置，當某個級組部出現了年級部級主任無法處理的問題時，仍需上提到校委會，由校委會統一規劃集中處理。再比如遇到類似于迎檢、小考、大賽、校慶等涉及學校榮譽大事件，一切需以校委會為中心，集體研究，重點突破。

“四橫”指的是把學前到六年級分成學前部、低年級部、中年級部、高年級部四個管理實體。這是扁平化的的構成主線，每個部管理成員都由教導處、德育處、后勤處、安保處領導和幾名教研組長構成。全面負責本部工作的布置、檢查、指導、評比，形成橫向管理通道。

“五縱”是指黨支部、教導處、德育處、后勤處、安保處實施縱向管理，專項工作仍由各處負責。如語、數、英、科等單科教研活動，仍有各科教導主任布置、組織實施。

“兩條線”；是指教學、德育兩條線。在縱橫交錯的管理中，仍以德育為首，以教學為中心，兩條線貫穿于整個管理活動始終，是實施扁平化管理遵循的原則。

“一督查”是指督察組負責對各年級部常規工作的協調，檢查督導。下達消委會的命令，對活動過程實施督導檢查，檢查結果直接向校長匯報。

依據學校要求做好教師臨時工作安排，督查學校各校工作在年級部中落實情況。

學校閉環管理情況匯報（實用20篇）篇十三

全市廣大師生、家長朋友們：

當前，國內疫情防控形勢依然嚴峻復雜，校園防輸入壓力持續增大。在xxx節即將來臨之際，為進一步推動移風易俗，倡導文明新風，鞏固來之不易的校園疫情防控成果，共同守護全市師生身心健康和學校安全穩定，特向全市廣大師生、家長朋友們發出如下承諾：

一、注重個人防護，爭做疫情防控的踐行者。要嚴格遵守疫情防控規定，非必要不離汕、不出省，不前往國內中高風險地區及有報告本土病例等涉疫地區。假期活動要堅持個人防控“四要”，即口罩要戴、社交距離要留、個人衛生要做、新冠疫苗要種。減少人員扎堆聚集，出入公共場所主動掃碼測溫，積極配合接受健康管理。

二、弘揚傳統美德，爭做文明祭掃的示范者。嚴格遵守疫情防控規定，不前往殯儀館、公墓（陵園）和祠堂等進行現場祭掃。倡導追思、遙祭等方式懷念逝者、寄托哀思，共樹文明祭掃新風。

三、增強安全意識，爭做文明出行的引領者。家長朋友們要教育孩子遠離河流、水庫、池塘等危險水域，做到“知去向、知同伴、知內容、知歸時”。自覺遵守并教育引導子女遵守交通規則，確保安全出行。引導學生樹立正確榮辱觀，養成健康文明生活方式，珍愛生命、珍惜青春。

讓我們積極行動起來，從現在做起，從自身做起，共同構筑守護師生身體健康和生命安全的堅固城墻，共同弘揚中華優秀傳統文化，推動形成新時代文明新風。

承諾人：xxx

20xx年xx月xx日

學校閉環管理情況匯報（實用20篇）篇十四

為了確保常態化疫情防控工作，加強對走讀學生的教育和管理，強化走讀學生安全責任意識，走讀學生要遵守如下要求：

1.嚴格遵守作息時間，按時到校、回家，中途不得逗留，在規定的時間內憑出入證進出校門，進入校門要檢測體溫。

2.所有走讀生必須住宿在上報給學校的`居住地，不得私自住宿在外。放學途中不扎堆、不聚集，不到人員密集場逗留。上學、放學途中戴好口罩，盡量避免觸摸公共物品。

3.常態化疫情防控期間注意搞好個人衛生，特別是在此期間要配合學校和居住地衛生部門搞好疾病預防，不在校外飲食攤點就餐，不參加其他人聚會。

4.遵守交通規則，不得追逐打鬧、并行。不乘坐無牌無證車，不騎摩托車上下學，如果家里有私家車則盡量用私家車接送學生。

5.學生家長要加強對子女的安全教育與監護，督促子女嚴格遵守學校各項規章制度，指導子女加強安全自護。走讀學生的校外活動由家長負責，安全責任由家長承擔。

若走讀學生未遵守以上條款，所產生的后果，走讀學生及家長要承擔相應的法律責任和經濟責任。

承諾人：xxx。

20xx年x月x日。

學校閉環管理情況匯報（實用20篇）篇十五

本人自覺遵守國家法律法規，自覺遵守廣東省新冠肺炎疫情防控各項管理規定，按照對自己負責、對他人負責、對學校負責的原則，承擔疫情防控社會責任，鄭重作出如下承諾：

一、我們全家人在返校前14天沒有外出過，特別是沒有外出到疫情嚴重的湖北省、省外疫點及有疫情的國家和地區。

二、我們全家人沒有患過新型冠狀病毒肺炎、不是無癥狀感染者，也不是上述兩類人員的密切接觸者。

三、返校前14天，我們全家人體溫全部正常，沒有因為發熱、干咳等癥狀到醫院就診過。

四、我已向孩子班主任如實填報了我們全家人在返校前14天《禪城區各級各類學校學生健康卡》。

五、我已督促孩子在走讀往返路途上，嚴格做好個人防護，避免與外人接觸。

六、我一旦發現自己或者家長出現發熱、干咳等癥狀時，或者共同生活的家長或親屬有與發熱、干咳等癥狀的人員接觸的情形，第一時間向班主任報告。

七、復課后，我以及與我一起共同生活的`家長或親屬，減少聚集，不到人群密集的地方聚會、玩耍，或到有疫情的地區以及國家去旅游。

八、本人自覺接受各方監督，保證遵守學校以及衛生健康部門新冠肺炎疫情防控有關規定，履行社會職責。

我對自己上述所報告的全家旅居史、接觸史等情況，絕對真實準確，保證絕無隱瞞。如有瞞報、謊報，造成新冠肺炎疫情在學校傳播的，一經查實，由本人及監護人承擔相應的法律和經濟責任。

承諾人：xxx

20xx年xx月xx日

學校閉環管理情況匯報（實用20篇）篇十六

本人自覺遵守國家法律法規，自覺遵守廣東省新冠肺炎疫情防控各項管理規定，按照對自己負責、對他人負責、對學校負責的原則，承擔疫情防控社會責任，鄭重作出如下承諾：

一、我們全家人在返校前14天沒有外出過，特別是沒有外出到疫情嚴重的湖北省、省外疫點及有疫情的國家和地區。

二、我們全家人沒有患過新型冠狀病毒肺炎、不是無癥狀感染者，也不是上述兩類人員的密切接觸者。

三、返校前14天，我們全家人體溫全部正常，沒有因為發熱、干咳等癥狀到醫院就診過。

四、我已向孩子班主任如實填報了我們全家人在返校前14天《禪城區各級各類學校學生健康卡》。

五、我已督促孩子在走讀往返路途上，嚴格做好個人防護，避免與外人接觸。

六、我一旦發現自己或者家長出現發熱、干咳等癥狀時，或者共同生活的家長或親屬有與發熱、干咳等癥狀的人員接觸的情形，第一時間向班主任報告。

七、復課后，我以及與我一起共同生活的家長或親屬，減少聚集，不到人群密集的地方聚會、玩耍，或到有疫情的地區以及國家去旅游。

八、本人自覺接受各方監督，保證遵守學校以及衛生健康部門新冠肺炎疫情防控有關規定，履行社會職責。

我對自己上述所報告的全家旅居史、接觸史等情況，絕對真實準確，保證絕無隱瞞。如有瞞報、謊報，造成新冠肺炎疫情在學校傳播的，一經查實，由本人及監護人承擔相應的法律和經濟責任。

承諾人：xxx。

20xx年x月x日。

學校閉環管理情況匯報（實用20篇）篇十七

學校（單位）：

我是學校（單位）（教師、職工、學生、學生家長），身份證號碼：，家住：。為實現防控新型冠狀病毒肺炎疫情的聯防防控、群防群控，現作如下承諾：

一、如實向家人和親友宣傳新型冠狀病毒肺炎疫情防控知識，不造謠、不信謠、不傳謠。

二、如實報告與疫情相關的情況，每日通過“綿陽市校園安全衛生系統”（企業微信）報告健康狀況，配合學校（單位）進行疫情摸排。

三、如實報告本人和共同居住的家庭成員往返境外或者國內疫情中高風險區的情況、與境外或者國內疫情中高風險區返回人員接觸的情況、與確診病例或疑似病例接觸的情況等。

四、如本人向學校（單位）報告疫情時，因主觀原因遲報、隱報、謊報、亂報造成的一切后果由我本人（監護人）承擔。

五、教師、學生不參加寒假補課。

xxx

20xx年x月x日

學校閉環管理情況匯報（實用20篇）篇十八

當前，新型冠狀病毒感染肺炎疫情的防控工作正處于關鍵時期，疫情牽動全國人民的心，身為學生代表，我們更應勇敢面對，共克時艱。

在此莊嚴承諾：

1、堅定必勝信念，共同渡過難關

我承諾，我將積極響應黨的號召，堅定信心，與武漢同舟共濟，打贏疫情防控狙擊戰。

2、聽從學校安排，絕不提前返校

我承諾，我將嚴格遵守學校紀律，恪守學生之責，禁即止，令方行，保護自己也為保護他人。

3、團結身邊同學，協助學校工作

我承諾，我將加強與身邊同學的溝通，自覺上報自身情況，協助班主任及輔導員開展相應工作。

4、宣傳防疫知識，重視社會安全

我承諾，我將主動學習疫情防護知識，不信謠，不傳謠，等官宣，做科學防疫的傳播者。

5、保持規律生活，提高自身素質

我承諾，我將堅持科學作息，練就強健體格；合理安排學習時間，靜心學習，鉆研學術。

6、珍惜團聚時光，盡心力陪父母

我承諾，我將按要求在家中不隨意外出，盡兒女之責，陪伴家人，積極承擔家務，為父母減輕負擔。

承諾人：

20xx年x月x日

學校閉環管理情況匯報（實用20篇）篇十九

鑒于當前疫情防控形勢，為嚴格落實“外防輸入、內防反彈"的工作要求，按照上級部門和我校新冠肺炎疫情防控領導小組指令精神，承諾如下:

一、強化本人健康防疫第一責任人意識，做到“三個主動”。即:一是主動向學校和屬地社區報告健康異常情況；二是主動向學校報告本人及其共同生活居住家庭成員及來訪等相關人員健康狀況；三是主動做好家庭防護、個人防護。

二、日常流動閉環管理。每天回家通過步行、電動車或私家車等方式，“兩點一線”往返于家庭與學校，不在途中進入除家庭和學校之外的其他場所，不與除家人和學校人員之外的其他人員近距離接觸，嚴格做到不聚集、不聚餐、不聚會。

三、時刻繃緊疫情防控弦。當前疫情防控形勢嚴峻復雜，始終保持高度防護意識和風險意識，不存在僥幸心理，嚴格執行屬地及學校疫情防控的各項規定。

承諾人：

日期：

學校閉環管理情況匯報（實用20篇）篇二十

在國內外防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的背景下，作為一名學生，為了自己和他人的身心健康，必須切實履行防控疫情的安全責任！為此，我鄭重承諾：

1、我會嚴于律己。我會自覺遵守國家、省市區以及學校出臺的疫情防控各項規定，并無條件地嚴格遵照執行。

2、我會自覺遵守。在學校實行封閉式管理時，我會自覺遵守學校進校測量體溫、有發熱癥狀的不得進入等防疫防控的相關規定。

3、我會及時匯報。一旦出現發熱、咳嗽等癥狀，我會自覺及時到定點醫院發熱門診就診，如有疫情重點地區旅居史和確診或疑似病例密切接觸史，第一時間向班主任、學校報告，絕不謊報瞞報。

4、我會堅守家中。不隨意出入農貿市場、超市、藥店等公共場所，不去疫情風險區，不接觸來自疫情風險區的人，若因病必須去醫院就診也一定佩戴口罩，保持安全社交距離，并做到勤洗手、勤消毒。

5、我會提醒監督。我會提醒督促家長，不串門、不聚餐、不參加聚眾打牌等活動。動員家人、親屬，積極主動參與疫情防控工作。

6、我會積極配合。我絕不傳播違背黨和國家方針政策的言論，做到不造謠、不信謠、不傳謠。

7、我會做好表率。堅決服從學校防疫工作安排，防疫從自身做起，積極參加體溫監測，協助老師做好教學設備消毒，一旦發熱立即自覺隔離，對自己上報信息的真實性負責，做好同伴的表率。

8、我會關注健康。我會自覺配合家長做好每天的體溫測試，關注自己每天的身體狀況和體溫變化。早睡早起，適當運動、合理飲食、勞逸結合，確保家校溝通順暢。以上承諾，我將主動接受社會監督，請各位同學、家長、老師予以監督！

承諾人：

20xx年1月6日