優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考，能夠引發(fā)讀者的共鳴，使他們產(chǎn)生思考、探討的欲望。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩之處，這些作品不僅能夠給我們帶來(lái)思考，還能夠提升我們的寫(xiě)作水平。

有禮貌小學(xué)優(yōu)選（通用19篇）篇一

每個(gè)人都有自己喜歡的老師，我最喜歡的老師就是我們的班主任：周老師。她瘦瘦高高的，戴著一副眼鏡。她對(duì)待學(xué)生總是那么和藹可親，像是一位“媽媽”。

傍晚，當(dāng)我們放學(xué)回家的時(shí)候，周老師正在批改作業(yè)。晚上，當(dāng)我們進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，周老師正在寫(xiě)教案。周老師就像*勤的園丁，培育著我們這群祖國(guó)的花朵。敬愛(ài)的老師，我真想對(duì)您說(shuō)一句話(huà)：“老師您*苦了！”

夸夸我的老師作文2。

我喜歡周老師，因?yàn)橹芾蠋熃塘宋覀兒芏嘀R(shí)，她教我們畫(huà)畫(huà)、做剪紙，還有怎么做人，怎樣生活。

周老師上課很?chē)?yán)格，下課卻是那么和藹可親，有時(shí)她逗我們開(kāi)心，有的時(shí)候給我們看電影，和我們玩游戲。

我很喜歡周老師的課，她上課很生動(dòng)，臉上總是掛著美麗的笑容。她像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的心田里播下理想和知識(shí)的種子。

夸夸我的老師作文3。

我有一位好老師，伴隨了我近兩年，現(xiàn)在我就來(lái)夸夸她。

她帶領(lǐng)我們拿到了很多次“優(yōu)勝班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)。三伏天，老師給我們開(kāi)電風(fēng)扇，自己卻被汗水濕透了；冬天，老師讓我們坐在溫暖的教室，自己也被凍得**冷。我們表現(xiàn)好時(shí)，她獎(jiǎng)勵(lì)我們，表現(xiàn)不好時(shí)，她批評(píng)、教育我們。不過(guò)我能了解老師的一片苦心，她是真心地為我們好。

她是誰(shuí)？她就是我心目中最美麗的周老師。

夸夸我的老師作文4。

我最喜歡的老師是承老師，他是一位我們非常尊敬的老師。

有禮貌小學(xué)優(yōu)選（通用19篇）篇二

一篇好的作文，內(nèi)容豐富有想法，這就靠學(xué)生日常積累，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，每天要讀書(shū)，素材多了，就有內(nèi)容可寫(xiě)，，寫(xiě)作文的時(shí)候，就有東西可寫(xiě)，能得到很高的分?jǐn)?shù)。

看到好詞好句，最好抄寫(xiě)下來(lái)，時(shí)間久了，就有了自己的詞語(yǔ)庫(kù)，當(dāng)然，也不要總是照搬無(wú)誤，還是要主動(dòng)思考，寫(xiě)出真情實(shí)感，才能取得好成績(jī)。

學(xué)生們要懂得尊重老師，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了別人，是為了自己，多少學(xué)生曾經(jīng)討厭老師，多年以后為此感到后悔，如果當(dāng)初聽(tīng)老師的話(huà)，也許就不會(huì)過(guò)這樣的生活，所以，學(xué)生們要懂得珍惜。

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有禮貌小學(xué)優(yōu)選（通用19篇）篇三

有一個(gè)動(dòng)物園中住著很多動(dòng)物，其中包括一只美麗的孔雀，但是孔雀平時(shí)又驕傲有沒(méi)有禮貌，而且還不喜歡幫助其他小動(dòng)物，因此大家都不喜歡和孔雀一起玩耍。

一次孔雀外出游玩迷了路，就在它著急找路回公園的時(shí)候，孔雀看到了旁邊正在吃草的水牛，于是它走到水牛身邊展開(kāi)尾巴，昂首挺胸的問(wèn)道：“喂，到附近公園怎么走？”可是水牛頭也不抬。孔雀以為水牛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，于是又問(wèn)了一遍：“喂，到附近公園怎么走啊？xxx水牛依然沒(méi)有看它也沒(méi)回答它。接著孔雀又大聲的喊道：”我說(shuō)喂，到附近公園怎么走啊到底？“這時(shí)水牛抬頭看了一眼孔雀，沒(méi)說(shuō)話(huà)就又低下了頭吃草。于是孔雀就氣呼呼的走開(kāi)了。

它走著走著看到前面正在玩耍的狗和羊，于是孔雀又展開(kāi)美麗的尾巴問(wèn)道：”嘿你們兩個(gè)，到附近公園怎么走？“羊和狗還是在玩耍沒(méi)理它。而孔雀以為它們玩的太高興沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，于是又大聲問(wèn)了一遍，但是狗和羊依然沒(méi)有理會(huì)它。

沒(méi)辦法孔雀只能再次生氣的走開(kāi)了，這是她看見(jiàn)前面河邊正在吃草的大象，而且迎面還走過(guò)來(lái)一只小貓，小貓對(duì)大象說(shuō)道：”大象爺爺，請(qǐng)問(wèn)到附近公園怎么走啊。“大象聽(tīng)后轉(zhuǎn)過(guò)頭笑著對(duì)小貓說(shuō)道：”真是個(gè)懂禮貌的孩子啊，順著這條路一直向前走，再左轉(zhuǎn)就到了。“”謝謝大象爺爺。“說(shuō)完小貓就向前走了。

孔雀聽(tīng)后羞紅了臉，從此孔雀見(jiàn)了那個(gè)小動(dòng)物都非常有禮貌，而且也收獲了好多一起玩耍的好朋友。

有禮貌小學(xué)優(yōu)選（通用19篇）篇四

您像一只紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字表達(dá)，就是--燃燒!不停的燃燒!

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的四面八方。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您的講課是那樣的豐富多*，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界......

您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜;您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更純潔;您的愛(ài)，天下最偉大，最無(wú)私，最神圣。

我要贊美您，我的老師!

您是舵手，引導(dǎo)我進(jìn)入知識(shí)的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進(jìn)的方向。您的一顰一笑伴我成長(zhǎng)，您的一言一行都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

有禮貌小學(xué)優(yōu)選（通用19篇）篇五

從前，有一個(gè)小貓咪，她非常有禮貌，見(jiàn)人就說(shuō)“您好！”下面，我來(lái)給大家講一個(gè)故事，是關(guān)于這只小貓咪和小伙伴之間的故事，一起來(lái)聽(tīng)吧！

有一次，小熊給各個(gè)小伙伴打電話(huà)，星期六去旅游，小伙伴們都很高興。

到了星期六，小伙伴們都來(lái)了，有小白兔、小花狗、小胖豬和小貓咪。小熊讓四個(gè)小伙伴上了車(chē)，去了森林。

到了森林，五個(gè)好伙伴下了車(chē)，他們走呀走呀，結(jié)果迷了路，正巧看見(jiàn)有一戶(hù)人家，里面住著一位老爺爺。一個(gè)小伙伴很有禮貌，所以老爺爺就讓他們住下了。

他們住了一天，要走了，老爺爺給他們指了路，每人都裝上了小甜餅和飲料，四個(gè)小伙伴都著急去找家長(zhǎng)，結(jié)果忘了跟老爺爺說(shuō)“謝謝！”，只有小貓咪說(shuō)了“謝謝”，老爺爺說(shuō)：“路上注意安全。”

在回家的路上，小伙伴們問(wèn)小貓咪：“小貓咪，你對(duì)老爺爺說(shuō)了什么，為什么他只對(duì)你一個(gè)人說(shuō)路上注意安全？”小貓咪說(shuō)：“因?yàn)槲艺f(shuō)了謝謝！”

小朋友們，日常生活中，千萬(wàn)不要忘了禮貌用語(yǔ)哦！

有禮貌小學(xué)優(yōu)選（通用19篇）篇六

老師夸我有禮貌作文一：老師夸我有禮貌（186字）。

以前，我是一個(gè)沒(méi)有禮貌的女孩子。同學(xué)和老師們都不喜歡我，有一天我真坐在桌子前發(fā)呆，同桌突然倒在我的后背上，我被她壓在桌子上，同桌連忙起身，不停地和我說(shuō)對(duì)不起，如果是以前我一定會(huì)大發(fā)脾氣。但是這次沒(méi)有，我忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你也不是故意的！”同桌感激的看著我。這是老師走進(jìn)教師，剛好看見(jiàn)這一幕，在同學(xué)面前夸獎(jiǎng)我有禮貌。

從哪以后同學(xué)，老師都喜歡我了，因?yàn)槲沂且粋€(gè)懂禮貌的女孩子！

老師夸我有禮貌作文二：老師夸我有禮貌（105字）。

今天我的班主任來(lái)我家做家訪(fǎng)，我和媽媽一大早就開(kāi)始準(zhǔn)備了，不一會(huì)老師來(lái)了。

我連忙叫“老師好！歡迎老師！”然后招呼老師進(jìn)門(mén)，老師和媽媽坐在沙發(fā)上，我趕緊給老師和媽媽到了杯水，老師和媽媽都夸獎(jiǎng)我是一個(gè)動(dòng)禮貌的好孩子！

老師夸我有禮貌作文三：老師夸我有禮貌（181字）。

有禮貌小學(xué)優(yōu)選（通用19篇）篇七

今天，我真高興，因?yàn)閶寢屢獛胰ス霉眉摇?/p>

在去姑姑家的路上，媽媽要帶我到去超市買(mǎi)水果。這時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)黃老師也在超市里買(mǎi)東西。我和媽媽走了過(guò)去，我連忙打了個(gè)招呼：“黃老師好。”黃老師也笑*地跟我打了一個(gè)招呼：“銳盈好。”還摸了摸我的頭。我問(wèn)黃老師：“您來(lái)超市買(mǎi)什么東西？”黃老師說(shuō)：“我的媽媽生病了，出來(lái)買(mǎi)點(diǎn)一些水果。”這時(shí)，我忽然聽(tīng)到了媽媽的叫聲，我跟黃老師說(shuō)了一聲：“再見(jiàn)，黃老師，過(guò)幾天我再去看看您的媽媽。”黃老師也跟我說(shuō)了一聲：“再見(jiàn)。”之后，我就和媽媽高高興興地去姑姑家了。

去姑姑家的路上，媽媽跟我說(shuō)：“你真是一個(gè)有禮貌的好孩子！”我聽(tīng)了這句話(huà)后，心里像喝了蜜一樣甜，開(kāi)心極了。

小朋友們，你們見(jiàn)到老師千萬(wàn)不要躲開(kāi)老師，這樣的做法是不禮貌的，你們應(yīng)該主動(dòng)去跟老師打個(gè)招呼，這樣才有禮貌哦！讓我們一起做個(gè)懂禮貌的好孩子吧！

媽媽為什么會(huì)夸我有禮貌呢？因?yàn)閶寢屖菑囊患轮锌闯鰜?lái)的。

有禮貌小學(xué)優(yōu)選（通用19篇）篇八

以前，我是一個(gè)沒(méi)有禮貌的女孩子。因此，媽媽為這件事很傷腦，經(jīng)常叫我見(jiàn)到叔叔、阿姨和客人都要問(wèn)好，可我還是沒(méi)做到。

有一天，我去媽媽的店里玩。在去的路上，我心想：“這次一定要很有禮貌，見(jiàn)到阿姨、叔叔一定要問(wèn)好，不能再讓媽媽失望。”到了媽媽的店里，我先看看有沒(méi)有熟人走過(guò)來(lái)。這時(shí)，我突然看見(jiàn)一位阿姨走了過(guò)來(lái)，我趕緊說(shuō)了聲“阿姨好！”，然后，我像小老鼠一樣灰溜溜地走進(jìn)媽媽的店里。那位阿姨聽(tīng)了我的話(huà)十分開(kāi)心，還跟我媽媽說(shuō)：“你們家女兒真有禮貌。“媽媽聽(tīng)了，滿(mǎn)臉都是笑容，就像一只歡快的小蜜蜂。我在旁邊聽(tīng)到阿姨夸我，我也很開(kāi)心，心里想：”我以后都要像現(xiàn)在一樣有禮貌。“過(guò)了不久，又來(lái)了一位阿姨，我還是跟剛才一樣說(shuō)了聲”阿姨好“。這位阿姨聽(tīng)了，向我笑了笑。

我一定要做一個(gè)懂禮貌的好孩子。

有禮貌小學(xué)優(yōu)選（通用19篇）篇九

今天，劉老師叫我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)日。同學(xué)們一聽(tīng)，高興得手舞足蹈，樂(lè)翻了天。我決定將每年的7月3日定為禮貌節(jié)。

每當(dāng)?shù)蕉Y貌節(jié)的時(shí)候，人們起床第一件事情就是一家人彼此問(wèn)好：“早上好！”下樓買(mǎi)東西或玩耍的時(shí)候，都要說(shuō)：“你好，最近身體好嗎？生活愉快嗎？”

到了中午午餐的時(shí)候，一家人會(huì)彼此問(wèn)候：“中午好！請(qǐng)吃豐盛的午飯。”這一天不能生氣，不許打架，不許不高興。

下午運(yùn)動(dòng)時(shí)間到，碰到的每一個(gè)人都會(huì)對(duì)你說(shuō)：“下午好！祝你愉快！”打球時(shí)，都要問(wèn)對(duì)手一兩句話(huà)：“球技提高了嗎？進(jìn)步了嗎？……”打勝或投進(jìn)一個(gè)球時(shí)，對(duì)手必須說(shuō)：“不錯(cuò)，球技提高了不少，繼續(xù)努力，加油哦！”

回家路上，遇到生人或親人，都得說(shuō)：“您好！節(jié)日愉快！”邊說(shuō)邊得九十度鞠躬。

晚上吃晚飯時(shí)，一家人彼此說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)，請(qǐng)吃節(jié)日晚飯。”晚飯是兩道涼拌菜，三葷四素，還得互相夾菜：“慢慢享用色香俱全的美味佳肴。”得到食物的人必說(shuō)：“謝謝，親愛(ài)的，你也來(lái)點(diǎn)兒。”

飯后娛樂(lè)時(shí)間，可以下棋、看電視、看書(shū)……下棋時(shí)，如果你吃掉別人一個(gè)棋子，對(duì)方會(huì)說(shuō)：“我為你的進(jìn)步感到驕傲！”輸了時(shí)，勝者必說(shuō)：“別灰心，下次加油，好嗎？”

看電視時(shí)，是在節(jié)日結(jié)束時(shí)，必須響起熱烈的掌聲，還得說(shuō)：“感謝你們?yōu)槲覀冃冢屛覀兿硎軍蕵?lè)，謝謝！”

睡覺(jué)時(shí)，互相問(wèn)候：“晚安，希望明天更加絢麗多彩！”

這就是禮貌節(jié)的全天過(guò)程，你可能會(huì)問(wèn)：“要求太嚴(yán)格了吧？”雖然嚴(yán)格了點(diǎn)，但必須得這樣。

怎么樣？設(shè)計(jì)得不錯(cuò)吧？真希望政府多定些節(jié)日，這樣我們就可以天天沉浸在歡樂(lè)中。

有禮貌小學(xué)優(yōu)選（通用19篇）篇十

中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！

〈一〉、故事導(dǎo)入：

-----激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步感知有禮貌的重要性。

2、請(qǐng)同學(xué)們看《借錘子》的故事片斷。（請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)前演故事）。

根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：有禮貌。

（1）從哪看出第二個(gè)同學(xué)有禮貌，你知道他為什么這樣說(shuō)嗎？

（2）老師告訴大家：第一個(gè)同學(xué)也吸取了教訓(xùn)也變得有禮貌了，你從哪兒能知道？

（同桌先商量商量，說(shuō)一說(shuō)）。

2、活動(dòng)：請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)到前面演一演。

（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。）。

3、提問(wèn)：他們都用了哪些禮貌用語(yǔ)?(補(bǔ)充板書(shū)：你好)。

追問(wèn)：你好和您好有什么不同？

4、請(qǐng)您使用禮貌語(yǔ)言。

（1）、這條路是去市醫(yī)院的嗎？

（2）、我不會(huì)做這道題，你教一下。

（3）、你幫我把球撈上來(lái)。

（4）、我把你的杯子打壞了。

（5）、老師，你辛苦了！

小結(jié)：生活中，禮貌用語(yǔ)是無(wú)處不在的。

〈四〉讀兒歌-------強(qiáng)化感情。

師生共同讀兒歌：

見(jiàn)面問(wèn)聲你好，

分別說(shuō)聲再見(jiàn)，

處處禮貌語(yǔ)言，

人人心里溫暖。

〈五〉現(xiàn)場(chǎng)表演：

-------進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生在其他情境下使用禮貌用語(yǔ)情況。

下面老師就考考你們，遇到下面的情況，你會(huì)使用哪些禮貌用語(yǔ)？與同桌共同表演。

1、下面老師就考考你們，遇到下面的情況（上、下學(xué)；把別人東西碰掉；借、還東西；在平時(shí)碰到鄰居打招呼；在公交車(chē)上踩了別人腳等），你會(huì)使用哪些禮貌用語(yǔ)？與同桌或好朋友共同表演。（借還書(shū)的場(chǎng)景可以擴(kuò)展到自己借還東西的情景-跟誰(shuí)借過(guò)東西，就和誰(shuí)表演）。

（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們哪里做得挺好的，哪里做得還不夠？應(yīng)該怎么做更好）。

〈六〉怎樣做個(gè)有禮貌的孩子？

1、尊敬老師。

見(jiàn)到老師有禮貌，

大大方方問(wèn)聲好。

幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，

干凈手巾隨身帶。

勤剪指甲勤洗手。

書(shū)寫(xiě)干凈不涂抹。

個(gè)人衛(wèi)生要講究。

課桌椅，排整齊。

廢紙雜物不亂扔。

值日勞動(dòng)認(rèn)真做。

干凈環(huán)境要愛(ài)惜。

4、遵守紀(jì)律。

上課鈴聲響鈴鈴，

身體坐正精神好，

靜待老師互問(wèn)好。

課堂上，認(rèn)真聽(tīng)，勤思考，

積極舉手勇發(fā)言，

回答問(wèn)題聲響亮，

主動(dòng)參與頭腦好。

站要直，坐要正，手放平來(lái)腳放穩(wěn)，

書(shū)寫(xiě)不忘三個(gè)一，堅(jiān)持不懈保健好！

下課鈴聲響鈴鈴，

師生再見(jiàn)禮貌好！

課間休息須做好，

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備少不了，

〈七〉“文明人”自測(cè)：你是一個(gè)文明的人嗎？

（1）升國(guó)旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？

a.能b.有時(shí)c.不能。

（2）你平時(shí)說(shuō)臟話(huà)嗎?

a.不說(shuō)b.很少說(shuō)c.常說(shuō)。

（3）路上見(jiàn)到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好嗎？

a.是b.有時(shí)c.不。

（4）你有過(guò)破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？

a.沒(méi)有b.有過(guò)c.經(jīng)常。

（5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？

a.是的b.很少c.沒(méi)有。

（6）你會(huì)亂扔垃圾嗎？

a.沒(méi)有b.偶爾c.經(jīng)常。

（7）看見(jiàn)校園有垃圾，你會(huì)撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶嗎？

a.會(huì)b.有時(shí)c.不會(huì)。

（8）你能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講話(huà)做小動(dòng)作嗎？

a.會(huì)b.有時(shí)c.不會(huì)。

（9）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？

a.能b.有時(shí)c.不能。

（10）參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽(tīng)講嗎？

a.能b.有時(shí)c.不能。

八、我宣誓：

（1）語(yǔ)言上講文明（2）行為上講規(guī)范。

（3）學(xué)習(xí)上講刻苦（4）生活上講衛(wèi)生。

（5）活動(dòng)中講參與（6）集體中講團(tuán)結(jié)。

（7）待人上講禮貌（8）處事上講謙讓。

（9）校內(nèi)外講形象（10）時(shí)時(shí)處處講安全。

說(shuō)得多不如做得好。

--從現(xiàn)在做起。

看著做不如自己做。

--從我做起。

要我做不如我要做。

--從內(nèi)心做起。

九、評(píng)選班級(jí)“禮貌之星”

請(qǐng)大家客觀公正的評(píng)選出我班的禮貌之星。

十、活動(dòng)小結(jié)：

有禮貌小學(xué)優(yōu)選（通用19篇）篇十一

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的媽媽夸我真有禮貌小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我是一個(gè)很有禮貌的人，每次聽(tīng)到媽媽夸我有禮貌時(shí)，我的心里就美滋滋的，不信？那就去意識(shí)一下有禮貌的我吧。

有一次，爾和媽媽一伏往趕街淘氣的我邊走邊玩，一不警惕碰到了一位老奶奶。這時(shí)我的口里十分懼怕，心怦怦直跳，立刻對(duì)那位老奶奶說(shuō)：“奶奶，對(duì)不訖！”沒(méi)想到這個(gè)老奶奶卻興奮的對(duì)我說(shuō)：“不必怕，小孩子呀，皆很俏皮，不要緊的。”于是我跟媽媽持續(xù)趕路。在路上，媽媽愉快的夸我：“你干錯(cuò)了事，能及時(shí)認(rèn)錯(cuò)，還會(huì)稱(chēng)說(shuō)奶奶你實(shí)有禮貌！”這時(shí)，我的心面樂(lè)啟了花。

還有一次我和媽媽一起去田里干活，正走在田埂上，迎點(diǎn)看睹一個(gè)老爺爺違著草返野里走，我看了看狹小的田埂，再望瞅老爺爺那繁重的腹籃，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀冏屢幌拢壤蠣敔斶^(guò)來(lái)了，咱們?cè)購(gòu)那啊！蔽矣謱?duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺，你先過(guò)去吧。”媽媽看著我，對(duì)我豎起了大拇指，連聲稱(chēng)頌：“你真有禮貌！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，心里像吃了蜜一樣甜。

有禮貌小學(xué)優(yōu)選（通用19篇）篇十二

今天，我和姥爺去買(mǎi)面包了。

在路上，我想到了禮貌（這個(gè)禮節(jié)）。所以，我打算今天見(jiàn)了阿姨就說(shuō)阿姨好。見(jiàn)了叔叔就說(shuō)叔叔好。

到了紅磨坊，我就對(duì)賣(mài)面包的阿姨說(shuō)：“阿姨好！”買(mǎi)完面包，準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，我對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨再見(jiàn)！”在回家的路上，看見(jiàn)了奶奶，我趕緊迎上去，說(shuō)：“奶奶好！”到了家門(mén)口，我看見(jiàn)（住在家）對(duì)面的阿姨，連忙說(shuō)：“阿姨好！”當(dāng)然啦，她們聽(tīng)到后都（顯得）很高興。她們還仿佛在（夸獎(jiǎng)我）說(shuō)：“你真是一個(gè)有禮貌的好孩子！”雖然我沒(méi)有聽(tīng)到（她們說(shuō)），但從她們的笑容里（我）能感受到（她們都為此而）開(kāi)心。

有禮貌小學(xué)優(yōu)選（通用19篇）篇十三

有禮貌小學(xué)優(yōu)選（通用19篇）篇十四

進(jìn)入公園后，我們最先看到的是熊貓，它們正在吃竹子。熊貓吃竹子的時(shí)候先拿起竹子，伸出手把葉子一把一把摘下來(lái)，然后把葉子吃掉。接著，我們?nèi)タ匆半u，這里的野雞可真多啊！有花的，有咖啡色的，有藍(lán)色的，還有土黃色的……看完野雞我們累了，在旁邊找了一個(gè)地方休息，休息好之后我們一起去看金絲猴，它們玩得可真開(kāi)心呀！有的在打架，有的在蕩秋千，有的在山洞里追趕，還有的在喝水。然后，我們?nèi)タ创笙螅笙笥瞄L(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子把草卷起來(lái)放進(jìn)嘴巴里吃掉，大象鼻子的用處可真大呀！最后，我喂了斑馬和羚羊。

動(dòng)物園真好玩，下次我還要來(lái)玩。

十一期間，我參觀了故宮。我從故宮午門(mén)進(jìn)去，去了前三個(gè)廳：太和殿、中和殿、保和殿。太和殿是皇帝舉行大型會(huì)議和慶祝重要節(jié)日的地方，中和殿是歷朝歷代皇帝休息的地方，包和殿是慶祝小型節(jié)日的地方，也是考狀元的地方，其中第一名被評(píng)為狀元，第二名被評(píng)為狀元，第三名被評(píng)為譚華，前十名被評(píng)為一甲進(jìn)士，前十一至前二十名被評(píng)為二甲進(jìn)士，前二十一至三十名被評(píng)為三甲進(jìn)士。

我們還去了聚寶堂，那里有九龍壁。九龍壁前有皇殿、楊勝殿、甘龍園，后有真妃井，是光緒皇帝的妃子，被宦官推倒。

去了這個(gè)地方之后，我們?nèi)チ烁汕嚅T(mén)，進(jìn)入了后山堂。第一個(gè)大廳是干青廳，皇帝過(guò)去睡在那里（現(xiàn)在皇帝睡在精神修煉廳），第二個(gè)大廳是交泰廳，皇帝在那里學(xué)*，第三個(gè)大廳是坤寧廳，皇后睡在那里。

參觀完后面的三個(gè)大廳，我們?nèi)チ擞▓@，然后從神武門(mén)離開(kāi)了紫禁城，也就是紫禁城。你知道為什么叫故宮嗎？因?yàn)椋仙碜仙玬si，也就是天地中間的地方，禁止就是禁止普通人進(jìn)入，城市代表城市。

我非常喜歡故宮，希望你也能去參觀。

暑假期間，參加了滁州晚報(bào)組織的北京夢(mèng)之旅。夏令營(yíng)的第二天，我們參觀了故宮。

故宮又叫紫荊城。你知道為什么嗎？根據(jù)*古代占星理論，紫微亨（北極星）位于天帝居住的中天。天人相應(yīng)，所以故宮叫紫荊城。

走進(jìn)故宮大門(mén)，“哇！這里這么大！”我和朋友都忍不住贊嘆。我們首先參觀了故宮的建筑模型。我知道故宮占地萬(wàn)*方米，有9999個(gè)房間。如果一個(gè)剛出生的嬰兒一天住一個(gè)房間，他住在每個(gè)房間的時(shí)候就27歲了。

這里用的都是木結(jié)構(gòu)，所有的木框架都沒(méi)有釘子。宮殿有一個(gè)綠色的白石底座，一個(gè)高高的屋頂，黃色的琉璃瓦，到處都是龍的圖案，并用金色的墻壁裝飾。我觀察了所有的宮殿，發(fā)現(xiàn)這些宮殿沿著南北中軸線(xiàn)排列，向兩邊展開(kāi)，南北筆直對(duì)稱(chēng)。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴導(dǎo)游，她笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“這條中軸線(xiàn)貫穿故宮，南到永定門(mén)，北到鼓樓，幾乎貫穿整個(gè)城市。它宏偉壯觀，計(jì)劃周密。”。

參觀故宮讓我流連忘返。故宮的建筑真的是無(wú)與倫比的杰作。真是奇跡。我們應(yīng)該為古人建造的宏偉宮殿感到驕傲。同時(shí)，我們也有責(zé)任保護(hù)這些文物古跡不受破壞，讓祖國(guó)五千年的燦爛文明永遠(yuǎn)流傳下去。

今天，我和同學(xué)們?nèi)チ嗣鞴蕦m。南京的明故宮是北京明故宮大的藍(lán)本。我們先從午門(mén)進(jìn)入皇城，午門(mén)是原來(lái)皇上對(duì)哪個(gè)人不滿(mǎn)意斬首的地方，也就是現(xiàn)在警察，對(duì)被判死刑的犯人執(zhí)行死刑的地方。

這個(gè)地方，還是個(gè)風(fēng)水寶地呢！這里前面是護(hù)城河，后面是紫金山，依山傍水，的確是塊風(fēng)水寶地。

其實(shí)，皇宮并不是一個(gè)大房子，而是皇城和宮城兩部分，皇城在外，圍護(hù)著宮城。皇城是皇上上朝的地方，宮城則是后妃們和太子住的地方。但現(xiàn)在什么也看不到了，只有后人立下的介紹牌。當(dāng)時(shí)，英國(guó)人也從這里拿走了三對(duì)石獅子和一些雕刻。

這里的奉天殿是朱元璋在節(jié)日和生日時(shí)接受朝拜的地方，還有謹(jǐn)身殿是皇上一天之后反省有沒(méi)有犯錯(cuò)的地方。可是這里為什么會(huì)被破壞呢？是因?yàn)橹煸八篮笞寣O子繼位，而不是朱棣。應(yīng)此朱棣非常不滿(mǎn)，就以誅滅奸臣為由，向南京進(jìn)軍。經(jīng)過(guò)了四年的戰(zhàn)爭(zhēng)，于公元1403年打入南京，燒毀了奉天殿等宮殿，朱建文與后妃也被燒死了。

我想，嫉妒的力量真強(qiáng)烈，竟然可以讓自己把自己的親兄弟給殺死了。俗話(huà)說(shuō)：“兄弟如手足”。看來(lái)朱棣是個(gè)心胸狹窄的人。

在故宮的中軸線(xiàn)上有三座大殿，就是我們前面提到的太和殿、中和殿和保和殿，沒(méi)走多遠(yuǎn)，太和殿就出現(xiàn)在我們的面前，看到宮殿上寫(xiě)著的幾個(gè)字。

我問(wèn)媽媽?zhuān)骸暗詈吞鞘裁窗。俊眿寢屝χ鴮?duì)我說(shuō)：“孩子，這還是殿和太，是太和殿，古人寫(xiě)字的*慣是從右至左的。”原來(lái)如此，我又知道了一些有關(guān)古人的知識(shí)。

我點(diǎn)點(diǎn)頭走*了太和殿，只見(jiàn)里面有一張很大的椅子，椅子上還有雕刻精美的龍，一條條栩栩如生，像真的似的仿佛會(huì)飛起來(lái)。

在地上有一長(zhǎng)塊布，上面畫(huà)有龍、海浪和龍珠，聽(tīng)電子這就是龍椅，是專(zhuān)供皇上坐的地方。

看過(guò)太和殿，我們來(lái)到了中和殿，原來(lái)中和殿的設(shè)置和太和殿大同小異，所以我們沒(méi)做停留就直接來(lái)到了保和殿。

保和殿內(nèi)也有一張龍椅，不同的是龍椅的上方懸掛著一個(gè)大大的鋼球，電子導(dǎo)游告訴我說(shuō)：古人想象，如果坐在這張龍椅上的不是真皇帝，那么鋼球就會(huì)掉下來(lái)砸破假皇帝的腦袋。

一路看過(guò)來(lái)，我們經(jīng)過(guò)了許多其他的建筑，最后來(lái)到了御花園，花園里種了各式各樣的花草樹(shù)木，非常漂亮，里面還有一座假山，假山里還能找出十二生肖的雕像呢！怎么樣，看完了這一篇，你們對(duì)故宮有了一個(gè)了解了吧。

有時(shí)間你們也可以去故宮玩玩哦！

來(lái)到臺(tái)灣的第二天我們來(lái)到了世界五大博物院之——臺(tái)北故宮博物院。

我們來(lái)到故宮博物院的大門(mén)前頓時(shí)被震撼了，那巨大的故宮就像是真正的皇宮一般，人站在它面前，就像是螞蟻一樣。我們買(mǎi)好票，走進(jìn)了故宮博物院的大門(mén)，看見(jiàn)一個(gè)雕像，導(dǎo)游帶我們往里走，為我們講解，我們看得十分高興。

看了不少后，導(dǎo)游帶我們?nèi)ト龢牵蕾p故宮的頂級(jí)寶物。我們先看到了象牙球，象牙球共有77層，而且中間都是鏤空的，可以轉(zhuǎn)動(dòng)，每一個(gè)圖案都十分清晰，每一層都雕刻的極美。

接著我們?nèi)タ慈庑问耍瑢?dǎo)游帶著我們來(lái)到一個(gè)櫥窗前，我看到了一塊肥厚的東坡肉，奇怪地問(wèn)導(dǎo)游：“蔡導(dǎo)，為什么帶我們來(lái)看肉啊？可以吃嗎？”導(dǎo)游說(shuō)：“這就是肉形石。”我十分驚訝，目瞪口呆地看著這塊天然的肉形石，只見(jiàn)這塊“肉石”肥瘦層次分明，不知道的還會(huì)真把它當(dāng)成肉了，真是感嘆造化的力量。

我們又看了毛公鼎，毛公鼎已經(jīng)有2100年的歷史了，而且還刻有當(dāng)時(shí)的銘文。

最后的鎮(zhèn)館之寶是翠玉白玉，只見(jiàn)那玉一半白一半翠綠，菜葉上爬著一只蠡斯和一只蝗蟲(chóng)，這兩只蟲(chóng)雕得栩栩如生，我們又花了好久才看完了展品。祖國(guó)五千年的歷史真是偉大啊！

暑假，我們一家人去了世界聞名的名勝古跡——北京故宮游玩。

北京故宮外墻是紅色的，非常壯觀。走到里面，我看到幾個(gè)大柑子，外面都有刀痕，媽媽說(shuō)，那是八國(guó)聯(lián)軍用刀刮的。

我走到里面的一個(gè)小花園，里面有口井，媽媽說(shuō)：“以前，八國(guó)聯(lián)軍打進(jìn)了北京故宮，皇上帶著皇后乘船躲避八國(guó)聯(lián)軍。皇后十分討厭一個(gè)妃子，便把她推了進(jìn)了井里。”看來(lái)，這個(gè)故宮的一草一木都是有故事的。

經(jīng)過(guò)小花園，到了九龍壁，我看見(jiàn)了九條龍。這九條龍不但堅(jiān)固，而且美觀。我看見(jiàn)其中一條龍的上半身是用玉做的，下半身也是用玉做的.，可是它的肚子是用木頭做的，這是為什么呢？原來(lái)，以前皇上想要一幅刻畫(huà)，那些材料用著用著，玉沒(méi)了，所以刻畫(huà)的師傅就拿木頭來(lái)偽裝，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，那塊木頭就現(xiàn)出原形了。

不一會(huì)兒，北京故宮就游覽完了，真想再游覽一遍呀！如果還沒(méi)有去過(guò)北京故宮的人，一定要去喲，那樣絕美的建筑可是舉世無(wú)雙的！

早上八時(shí)許，我們一行人徒步走到奉天街，朝陽(yáng)路的世界文化遺產(chǎn)：清故宮……。

故宮于后金愛(ài)新覺(jué)羅·努爾哈赤那時(shí)候建造的。雖說(shuō)不想北**那樣宏偉、雄壯。但也是非常古樸典雅，擁有滿(mǎn)漢結(jié)合、滿(mǎn)漢一心的建筑思想。

我們參觀之前，聽(tīng)我們?cè)趯?dǎo)游處聘請(qǐng)的導(dǎo)游姐姐說(shuō)：“故宮的結(jié)構(gòu)是西——中？——東的。”

進(jìn)了里面，十分之九建筑師黃色的琉璃瓦鋪在表面；再用綠色的琉璃瓦表在房檐。黃色代表這熊熊火焰；綠色代表著在遠(yuǎn)離女真族領(lǐng)地當(dāng)皇帝的人眷戀他們的草原。還有剩下的十分之一的是用綠色琉璃瓦鋪表，綠色琉璃瓦鑲邊。這間房子是冬巡的皇帝用的書(shū)房。綠色鑲邊還是與其他一樣，但是綠色鋪表就大為不相同，黃色代表火焰，書(shū)房里不可有火，所以用代表著清新的竹子的綠色來(lái)代替。

在八旗亭上面是大和殿，只是用來(lái)擺宮宴的。在龍椅旁，有兩個(gè)琺瑯香爐，兩頂鶴燭，香爐上還有香灰，仿佛在龍椅旁還繞著青煙呢，真氣派！

我們還去了清初所有妃嬪在這住的地方，以及皇后的寢宮（清寧宮，也就是清太宗愛(ài)新覺(jué)羅·皇太極壽終正寢的地方）和了解了清后宮人（包括太監(jiān)）的生活*慣。

今天起得早，大家不到5點(diǎn)就起床了，因?yàn)榻裉鞂W(xué)校組織去故宮旅游。由于沒(méi)有聯(lián)系到大巴車(chē)，我們只能坐公交車(chē)去。把孩子們分班管理，我們這些志愿者就成了班上的“當(dāng)家人”。這12個(gè)“小寶貝兒”還真難管，所以我們把他們分為3組，每個(gè)志愿者負(fù)責(zé)4個(gè)學(xué)生（我們班3個(gè)志愿者）。這樣就容易多了。

看孩子可真不是件輕松的事情。我們組分到了班上最小也是最調(diào)皮的戴虎。我挺喜歡這孩子的，因?yàn)樗峙趾┖┑臉幼又鴮?shí)可愛(ài)，但就是以小賣(mài)小，不服從管理。他來(lái)過(guò)故宮好多次了，于是我讓他當(dāng)我和3個(gè)女生的“隊(duì)長(zhǎng)”，讓他看著我們而不是我來(lái)看他們。這小隊(duì)長(zhǎng)還挺負(fù)責(zé)，時(shí)不時(shí)還問(wèn)問(wèn)大家累不累，需不需要休息，一點(diǎn)也沒(méi)有以前淘氣的樣子了。看來(lái)適當(dāng)?shù)亟o孩子一些責(zé)任是有利于他們的成長(zhǎng)的。

我們把故宮逛了個(gè)遍，看了各種展覽：清代的兵器、盔甲展，書(shū)法、繪畫(huà)、圖書(shū)、科技等，還有古代的玉器、銅琺瑯工藝等。從東道西，從南到北，大家直到腰酸背痛腿抽筋才回去。

通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們之間有了更深厚的友誼，同學(xué)語(yǔ)老師之間也有了更深的了解。大家在玩中消除了彼此的芥蒂。同時(shí)，同學(xué)們通過(guò)參觀故宮，對(duì)*的歷史也有了更清楚更直接的認(rèn)識(shí)。看古物聽(tīng)歷史，大家以史為鑒，有利于激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義情懷，以及加深他們對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。雖然大家精疲力竭，但毋庸置疑，這個(gè)活動(dòng)是非常有意義的。

在暑假里，我們?nèi)チ松蜿?yáng)故宮。

我們從大清門(mén)進(jìn)入故宮，首先映入眼簾的是崇政殿，威武而又莊嚴(yán)的崇政殿是黃色批閱奏折的地方，我仿佛看到一個(gè)勤政愛(ài)民的好黃色在深夜還在批閱奏折，身邊點(diǎn)著一支快要燃盡的蠟燭……離開(kāi)崇政殿我看到“紫氣東來(lái)”四個(gè)大字，原來(lái)這是鳳凰樓———皇帝讀書(shū)的地方。

走進(jìn)一看，下面一共有二十四個(gè)臺(tái)階，象征著一年的二十四個(gè)節(jié)氣。皇上每天都在上面走很多次，代表著長(zhǎng)壽。登上鳳凰樓，放眼四望，莊嚴(yán)的故宮建筑群別致地坐落在周?chē)嬗泄删痈吲R下的感覺(jué)。過(guò)了鳳凰樓，我們來(lái)到后宮，這是皇上和妃子居住的地方。這里住過(guò)著名的孝莊皇太后，現(xiàn)在看這里的設(shè)施很簡(jiǎn)陋，待再當(dāng)時(shí)是老百姓不可奢望的。穿過(guò)后宮，來(lái)到大政殿，這是故宮政治權(quán)利中心，皇上和大臣都在此辦理國(guó)家大事。大政殿有八扇窗戶(hù)，黃色辦公時(shí)要全部打開(kāi)，代表八面來(lái)風(fēng)、八方歸一。從整體看，大政殿的外形就像一個(gè)蒙古包，有著濃郁的滿(mǎn)族氣息。

轉(zhuǎn)過(guò)大政殿，來(lái)到后花園，這里亭臺(tái)樓閣，池館水榭，映在青松翠柏之中，假山怪石，花壇盆景，藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間，讓人流連忘返。走累了，也舍不得離開(kāi)，踏著見(jiàn)證曆史的石板，乘著百年大樹(shù)的陰涼，感受著曆史的變遷，文明的傳承，真是人生一大樂(lè)事。

故宮我為你驕傲！

暑假里，我和媽媽一起參加了北京世紀(jì)明德夏令營(yíng)。在豐富多彩的夏令營(yíng)生活中，令我印象最深的就是故宮之游了。

走*故宮，寬敞的大紅門(mén)展現(xiàn)在我們眼前，只見(jiàn)川流不息的游客在空地上走來(lái)走去，人山人海。不過(guò)，這些絲毫沒(méi)有影響我游故宮的心情。

走進(jìn)大門(mén)，導(dǎo)游姐姐開(kāi)始講解關(guān)于故宮的傳奇故事和故宮的文化。聽(tīng)導(dǎo)游姐姐說(shuō)，故宮占地72萬(wàn)多*方米，共有9999間，宮廷為青白石底座，高大的屋脊，黃色的琉璃瓦，到處都是龍的圖案，并飾以金碧輝煌的色彩。故宮曾有24位皇帝陸續(xù)在此居住，故宮也極為壯觀。

接著，導(dǎo)游姐姐又帶著我們?nèi)⒂^許多宮殿，有太和殿、中和殿、乾清宮、交泰殿、坤林宮等。其中，我最喜歡的是太和殿了。那是皇帝上朝和批奏折的地方，也叫外朝。太和殿內(nèi)有無(wú)數(shù)的珍寶，建造時(shí)，明代所用的木材大多采自川、廣、云、貴等地的。太和殿也是故宮中最大的宮殿，它高米，占地面積2377*方米，有72根柱子。太和殿內(nèi)不但空間大，而且里面的用具非常精致和實(shí)用。我特別喜歡的就是皇上坐的那把龍椅，現(xiàn)在雖然有些陳舊了，可依然有著當(dāng)年那樣耀眼的光芒。

這次北京故宮之游，不但讓我感受到古代時(shí)宮廷里的繁華，同時(shí)也讓感受到宮廷里雖然過(guò)奢侈的生活，但也有鐵一般的紀(jì)律，一旦違背，后果相當(dāng)嚴(yán)重。下次有機(jī)會(huì)再來(lái)北京，我一定更加深入地去了解故宮歷史和故事。

我叫顧祺潤(rùn)，今年七歲了，在南京市*路小學(xué)上二年級(jí)。我可喜歡旅游了，去過(guò)好多地方，游過(guò)杭州、爬過(guò)黃山、還東渡到過(guò)日本。今年暑假我最高興的事情就是和爸爸、媽媽、姥姥、姐姐一起到青島去旅游了。

坐在飛速奔馳的高鐵火車(chē)和諧號(hào)上，我興奮的和家人在一起又說(shuō)又笑。四個(gè)小時(shí)一眨眼就過(guò)去了。車(chē)一停，青島就在眼前，我們一起歡呼著下了車(chē)。

我們游覽了棧橋、海軍博物館、五四廣場(chǎng)、嶗山、金沙灘等好多好多美麗的地方，印象最深的就是在大海里沖浪和游泳了。大海可真大呀!藍(lán)色的海水一眼都望不到邊，我特想知道海的那一頭有什么。海風(fēng)吹到我的身上感覺(jué)咸咸的、涼涼的，大海翻起白色的浪花，輕輕拍打著崖邊的礁石，我光著腳丫站在海水里，浪花在我的腳下和我捉迷藏。海邊的沙子好細(xì)呀，踩上去軟綿綿的好舒服。我和媽媽、姐姐在海水里嬉戲，一次又一次的和海浪做游戲，直到爸爸多次催促，才戀戀不舍的離開(kāi)大海。我還看到了青島的標(biāo)志性建筑五月的風(fēng)，它是紅色的，很壯觀。

青島是一個(gè)美麗的海濱城市，同學(xué)們?nèi)绻銈円デ鄭u，一定要去海邊，因?yàn)槟鞘乔鄭u在我心中最美的地方了!

來(lái)到青島。

今天，我們又經(jīng)過(guò)了四五個(gè)小時(shí)的顛簸，終于到達(dá)了我向往已久的青島。

一到青島，我們就到一個(gè)名叫紅日的賓館，把行李放下，稍微休息了片刻，便出發(fā)去海邊兒玩了。

嘀!伴隨著一聲響亮的汽笛聲，我們到了一片遼闊的`大海邊上。我們走進(jìn)了大海，我彎下身來(lái)，仔細(xì)地打量著，這些凹凸不*的石頭快地面。我有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)：這些石頭上都嵌著一塊塊大大的貝殼，更稀奇的是，每一個(gè)大貝殼里都黑壓壓地裝著十幾個(gè)甚至又二十個(gè)小海螺!可惜都被曬成干兒。這些大大小小的貝殼和海螺滿(mǎn)地都是，一塊石頭上就有好多好多。

看哪!有小魚(yú)!老媽驚喜的叫聲使我立刻就奔了過(guò)去。我定睛一瞧，呵!可不是嗎?!在一個(gè)小水洼里，幾條顏色和小水洼一樣，形體極小的魚(yú)可在歡快地游來(lái)游去。我一看就開(kāi)心了，急忙用手去捕捉。可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這小魚(yú)有萬(wàn)分的機(jī)靈，還沒(méi)等我的手碰到它的魚(yú)尾巴，它就刷地在一秒鐘之內(nèi)不見(jiàn)了!后來(lái)，我又請(qǐng)了一位伯伯來(lái)和我一起折騰了半天，才好不容易捉到了一條最小的!

天很快就黑了，我們又戀戀不舍地回到了賓館。

它，沒(méi)有五岳的高聳入云；它，沒(méi)有長(zhǎng)江的波濤洶涌；它，更沒(méi)有古巴比倫空中花園的奇幻……但這個(gè)坐落在山東省的小城——青島，卻給我留下了深刻的印象。

“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”青島那滿(mǎn)園的春色更是關(guān)不住，瞧去：

五四廣場(chǎng)周?chē)男〔荩缫烟匠隽吮叹G的小腦袋把整個(gè)青島看了個(gè)遍。清晨的露水依偎在小草的身上，在上面散步，空氣中彌漫著小草的香氣，這便是春天青島早上特有的氣息。跪在地上，撫摸著小草尖，一種清涼舒適的感覺(jué)傳送到我整個(gè)身體當(dāng)中。草色茂盛，路邊的樹(shù)上也掛滿(mǎn)了碧綠的樹(shù)葉，有些還染上了水粉，走*一看，是桃樹(shù)綻放了笑臉，春天的青島真美啊！

那山雖沒(méi)有五岳那么巍峨，可攀上它也要些工夫。登到了山頂，一個(gè)空中花園便展現(xiàn)在你面前。大約有七八層樓高吧！在這公園的最高處看春天的`青島，別有一番風(fēng)趣。隨著公園游覽區(qū)的轉(zhuǎn)動(dòng)，青島的景色任你游覽。鳥(niǎo)瞰了青島，領(lǐng)略了空中花園的美妙，該去大海轉(zhuǎn)兩圈了。

登上了輪船，大海的蔚藍(lán)盡收眼底，春風(fēng)吹來(lái)，海面泛起了一道道藍(lán)色的波紋，輪船在海中航行著，時(shí)*黃昏，夕陽(yáng)的余輝灑在水面上，波光粼粼，泛著金光。登上了海灘，走進(jìn)了商店中，貝殼項(xiàng)鏈、海螺……來(lái)自大自然的它們，裝點(diǎn)著人們，我拿出了從海灘撿到的十幾塊貝殼，讓店主加工成了一條手鏈，這樣我的青島之行也算有了個(gè)紀(jì)念品。

青島的春天，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，小城連著山，山連著水，山、水、小城匯聚成了這座充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的青島，山水相連，讓人們?cè)谏钪袩o(wú)時(shí)無(wú)刻不親*自然，讓人無(wú)時(shí)無(wú)刻不被這自然的芬芳所包圍。

好美的青島，多么富有詩(shī)情的自然。

昨天是星期天，我們一行人坐從新鄉(xiāng)到日照的火車(chē)，去沙灘玩。一路上我們小孩子都特別興奮，終于能看見(jiàn)大海，能在沙灘上拾貝殼、玩沙子了。火車(chē)上我一路都沒(méi)睡。

我們到日照的時(shí)候天已經(jīng)黑了，所以我們只能回賓館睡覺(jué)。哎！真無(wú)奈。早上我起的很早，但是我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)哥哥已經(jīng)拾貝殼回來(lái)了，我們也不甘落后，趕緊吃過(guò)飯后也出去拾貝殼了。我一路小跑來(lái)到海邊。哇！大海真美啊！藍(lán)藍(lán)的海水，大大的浪花，海風(fēng)吹著真是舒服。開(kāi)始拾貝殼嘍！我先在沙灘上找貝殼，走著走著發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)水里了，早上的海水還是有一點(diǎn)涼的。但是為了找貝殼我一點(diǎn)也不怕。正在我用心低頭找的時(shí)候，一個(gè)大浪打來(lái)，把我的衣服都弄濕了，大家都哈哈大笑，我也高興極了。海水還濺到了我的嘴邊，我舔了一下，海水真是咸的。我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間，我也找了很多的貝殼。媽媽覺(jué)得太陽(yáng)太曬了，就讓我們回賓館休息。

中午4點(diǎn)左右睡醒，我們大家都換好泳衣，帶著游泳圈去海邊玩水，在海水里玩比在泳池玩有意思多了。我先往大海的深處游，然后趴在泳圈上不動(dòng)，海浪會(huì)把我送到海邊。我們一直游到7點(diǎn)才依依不舍的回去。

晚上躺在床上我們大家一起看了白天拍的照片，說(shuō)著白天發(fā)生的有趣事，真是高興極了。

我發(fā)幾張照片大家看看吧！

這個(gè)星期，我和媽媽一起去青島度假。一路上，我們參觀了很多景點(diǎn)，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，青島真是個(gè)美麗又友好的城市。

告訴你們吧！一個(gè)是和我親密接觸的小海豚。

出了北京機(jī)場(chǎng)，迎面而來(lái)的先是寒風(fēng)，再來(lái)是導(dǎo)游親切的招喚，北京冬天的寒冷被濃濃的人情味給消除了。

到了市區(qū)，因已經(jīng)傍晚，所以沒(méi)排太多行程。在去看介紹北京的表演秀前，先吃了在北京的第一餐，北京人吃的都是重口味，第一次吃，難免有些不*慣。

第二天我們游紫禁城，從后面的花園開(kāi)始，一路走向*廣場(chǎng)。聽(tīng)說(shuō)明朝最后一位皇帝，就在*的一棵樹(shù)上吊的。接著穿過(guò)神武門(mén)，走過(guò)干清宮、保和殿……，一磚一礫幾乎都是古跡，譬如廣場(chǎng)中的地磚，起碼也有六百年呢！紫禁城是木造皇宮群中保持最久最大的皇宮，每個(gè)宮殿都可謂美輪美奐啊！到了*廣場(chǎng)，回首看內(nèi)皇城城墻，好不壯麗！我看了很佩服，也難怪它是*人引以為傲的象征。

睡了一整晚，到了第三天，早上心情特別好，因?yàn)榻裉煲篱L(zhǎng)城。長(zhǎng)城是為抵防外來(lái)民族攻擊所建造的，秦漢以來(lái)，各朝各代都有修復(fù)它的歷史。今天我們爬的是一小段，開(kāi)放為觀光用的，遠(yuǎn)看上去我覺(jué)得沒(méi)什么，但越接*越害怕一分，到了關(guān)口，我?guī)е扰d奮又害怕的心情，爬上長(zhǎng)城，再經(jīng)一番努力，終于攻頂了。我好高興，但又想以前人當(dāng)兵在這爬上爬下，真是辛苦，何況我爬的又只是一小段而已。俗話(huà)說(shuō)：“不到長(zhǎng)城非好漢！”雖然說(shuō)，我已有爬四川黃龍的經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)長(zhǎng)城就是長(zhǎng)城，氣魄果然就是不一樣！

最后一天早上，我們?nèi)ヌ靿靿腔实奂捞斓膱?chǎng)所，旅游雜志上常常有它的照片，也是*的象征之一，圓圓的屋頂，圓型的圍墻，以及回音壁都是著名的景觀。下午我們參觀博物館，有古有今的建筑特色，包括北京奧運(yùn)時(shí)的景觀。爸爸說(shuō)整個(gè)北京與他以前來(lái)時(shí)差別太大了，為了奧運(yùn)他們是盡心盡力在改造，要把北京市的容顏，最好的一面，在展現(xiàn)給世人看，聽(tīng)了后，其實(shí)我有莫名的感動(dòng)。

至今我仍常回想在北京的每一天，超大面積擁有一千多萬(wàn)人的超級(jí)人口，真是個(gè)令人難以忘懷的都市。期待再相逢。

北京游記上一個(gè)星期三是8月5日，天氣很晴朗。我爸爸帶我到北京玩。第二天，我們到了北京。我們看了鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)巢發(fā)的光特別吸引人。第三天，媽媽也來(lái)了，我特別高興。

我們?nèi)チ碎L(zhǎng)城，長(zhǎng)城是多么雄偉，還參觀了故宮，十三陵，看到了我們古老的中華文明。最后一天，我們?nèi)チ祟U和園。我看到了龍袍、龍靴、龍帽，它們都是古代皇帝穿戴的。我去北京玩得真快樂(lè)呀！

暑假的時(shí)候,媽媽去北京出差,她就帶著我,還有外公外婆,去北京玩.我們坐高鐵去,很快.

北京的天氣好熱,在那里呆了一個(gè)星期,我被曬的墨黑墨黑的,現(xiàn)在還沒(méi)有白回來(lái).我去了長(zhǎng)城,天安門(mén),故宮,水立方,鳥(niǎo)巢,頤和園.........外公帶著我們?nèi)チ撕枚嗟胤?但是我覺(jué)得不是很好玩,因?yàn)樘?yáng)好大,就是水立方里面的水池子可以玩水,我覺(jué)得蠻好的.我還在北京過(guò)了生日!

暑假里的一天早晨，我早早地起了床。爸爸媽媽突然告訴我，今天航班正常，我們要去北京玩嘍。我聽(tīng)了高興得跳了起來(lái)。收拾好行李，攆著他們就出發(fā)了。

這可是我第一次坐飛機(jī)，又好奇又興奮，恨不得插上翅膀飛到機(jī)場(chǎng)。轟隆隆的聲音中，飛機(jī)一蹦就沖向了藍(lán)天。我望向窗外，碧綠的河流像腰帶，緩緩圍繞著金色的稻田；藍(lán)藍(lán)的大海像圓盤(pán)，輕輕襯托著翡翠般的小島，而我們就在云里穿行著，雪白雪白的云朵像棉花糖，似乎觸手可及。真是美麗極了。

到了北京，我們先搭車(chē)往八達(dá)嶺長(zhǎng)城，然后返回參觀故宮。北京有各種各樣的古建筑，像恭王府、頤和園、北大燕園等等，當(dāng)然最令人向往的就是*了。我們找了一個(gè)*廣場(chǎng)附*的酒店住了下來(lái)。當(dāng)天晚上去大前門(mén)晚，還吃了全聚德的北京烤鴨。

第二天凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘，媽媽把我從床上拉了起來(lái)，我們急忙忙洗漱完趕去*廣場(chǎng)看升旗儀式。我們到廣場(chǎng)的時(shí)候，已經(jīng)是人山人海了。大家自覺(jué)地排起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍過(guò)安檢。五點(diǎn)五十分，激動(dòng)人心的時(shí)刻，伴隨著雄壯的樂(lè)聲，鮮艷的*慢慢地升了起來(lái)。我也跟著人們一起唱起了整齊的**。東方的第一縷陽(yáng)光透過(guò)**，落在我的臉龐上，我感到非常激動(dòng)，非常自豪。

正因?yàn)橛袕?qiáng)大的祖國(guó)，才有我們美好的家園。我暗暗下定決心，以后要好好學(xué)*，天天向上，為祖國(guó)建設(shè)更美好的未來(lái)。

五一勞動(dòng)節(jié)期間，我來(lái)到了首都——北京。雖然我曾多次到過(guò)北京，但*廣場(chǎng)卻是我每次的必到之地。

當(dāng)那段紅墻再次映入我的眼簾，小時(shí)候的模糊記憶又漸漸清晰起來(lái)。我來(lái)到了*廣場(chǎng)上，看到莊嚴(yán)美麗的*城樓在夕陽(yáng)的余暉下顯得更加金碧輝煌，光彩奪目。廣場(chǎng)上的**下，層層疊疊的人群早已把旗桿圍了個(gè)水泄不通。原來(lái)是降旗儀式即將開(kāi)始，于是我迫不及待地從人縫中擠了進(jìn)去。周?chē)却娜藗儯忌扉L(zhǎng)了脖子，期盼著那莊嚴(yán)時(shí)刻的到來(lái)。

降旗儀式結(jié)束后，*廣場(chǎng)上的燈點(diǎn)亮了，整個(gè)*廣場(chǎng)變成了燈的海洋，光的世界。望著燈火輝煌的*城樓，《我愛(ài)北京*》這首歌立刻在我的心中唱響。

暑假里的一天早晨，我早早地起了床。爸爸媽媽突然告訴我，今天航班正常，我們要去北京玩嘍。我聽(tīng)了高興得跳了起來(lái)。收拾好行李，攆著他們就出發(fā)了。

這可是我第一次坐飛機(jī)，又好奇又興奮，恨不得插上翅膀飛到機(jī)場(chǎng)。轟隆隆的聲音中，飛機(jī)一蹦就沖向了藍(lán)天。我望向窗外，碧綠的河流像腰帶，緩緩圍繞著金色的稻田；藍(lán)藍(lán)的大海像圓盤(pán)，輕輕襯托著翡翠般的小島，而我們就在云里穿行著，雪白雪白的云朵像棉花糖，似乎觸手可及。真是美麗極了。

到了北京，我們先搭車(chē)往八達(dá)嶺長(zhǎng)城，然后返回參觀故宮。北京有各種各樣的古建筑，像恭王府、頤和園、北大燕園等等，當(dāng)然最令人向往的就是*了。我們找了一個(gè)*廣場(chǎng)附*的酒店住了下來(lái)。當(dāng)天晚上去大前門(mén)晚，還吃了全聚德的北京烤鴨。

第二天凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘，媽媽把我從床上拉了起來(lái)，我們急忙忙洗漱完趕去*廣場(chǎng)看升旗儀式。我們到廣場(chǎng)的時(shí)候，已經(jīng)是人山人海了。大家自覺(jué)地排起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍過(guò)安檢。五點(diǎn)五十分，激動(dòng)人心的時(shí)刻，伴隨著雄壯的樂(lè)聲，鮮艷的*慢慢地升了起來(lái)。我也跟著人們一起唱起了整齊的**。東方的第一縷陽(yáng)光透過(guò)**，落在我的臉龐上，我感到非常激動(dòng)，非常自豪。

正因?yàn)橛袕?qiáng)大的祖國(guó)，才有我們美好的家園。我暗暗下定決心，以后要好好學(xué)*，天天向上，為祖國(guó)建設(shè)更美好的未來(lái)。

有禮貌小學(xué)優(yōu)選（通用19篇）篇十五

一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，天氣晴朗，紅紅做完作業(yè)，就手拿著諸錢(qián)罐理的零花錢(qián)，腳下抹了油似的，飛快地跑向大街。

紅紅一跑進(jìn)商店，東張西望，商店里有水筆、鋼筆、鉛筆、筆記本、日記本、······紅紅看得眼花繚亂，正想走的時(shí)候，突然，紅紅看見(jiàn)自己喜歡的文具盒。

于是，紅紅對(duì)售貨阿姨說(shuō)：“阿姨，您好，我想要這個(gè)文具盒，請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)文具盒多少一個(gè)？”小朋友這個(gè)文具盒是一百一十一塊錢(qián)，你有這么多錢(qián)嗎？你叫什么名字？你的媽媽怎沒(méi)有來(lái)？”售貨阿姨問(wèn)道。“阿姨，我有一百一十一塊錢(qián)，我叫‘紅紅’我的爸爸媽媽出去了，叫我一個(gè)人來(lái)買(mǎi)。”

售貨阿姨笑開(kāi)了花。

有禮貌小學(xué)優(yōu)選（通用19篇）篇十六

有一種離別，刻骨銘心;有一種思念，魂?duì)繅?mèng)縈。

——題記。

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了藍(lán)天。仰望藍(lán)天，我常常在想，那個(gè)人們心中美麗的天堂，應(yīng)該就在白云的上方吧!雖然看起來(lái)遙不可及，我卻總覺(jué)得它在我眼前，因?yàn)槲覀冎g有一座永遠(yuǎn)不塌的橋，那就是我對(duì)外婆的思念。

小時(shí)候，受媽媽的影響，我并不相信這個(gè)世界上會(huì)有靈魂，可是在長(zhǎng)大一些的時(shí)候，卻被外婆的信仰所感染，另一個(gè)虛擬的世界出現(xiàn)在我心中。所以，靈魂的有無(wú)，對(duì)于那時(shí)的我，異常模糊。

真正希望有靈魂的存在，是外婆離開(kāi)我之后。

有禮貌小學(xué)優(yōu)選（通用19篇）篇十七

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)，探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。

2.通過(guò)觀察、想象、分析和推理等過(guò)程，獨(dú)立探究、增強(qiáng)空間觀念。

3.讓學(xué)生體會(huì)圖形變換在生活中的應(yīng)用，利用圖形變換進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，感受圖案帶來(lái)的美感和數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解、掌握旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特征和性質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解、掌握旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特征和性質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入。

1.教師用課件演示：(1)鐘表的轉(zhuǎn)動(dòng);(2)風(fēng)車(chē)的轉(zhuǎn)動(dòng)。

提問(wèn)：觀察課件的演示，你看到了什么?

學(xué)生在交流匯報(bào)時(shí)可能會(huì)說(shuō)出。

(1)鐘表上的指針和風(fēng)車(chē)都在轉(zhuǎn)動(dòng);。

(2)鐘表上的指針和風(fēng)車(chē)都是繞著一點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng);。

(3)鐘表上的指針沿著順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)車(chē)沿著逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)。

教師：像鐘表上指針和風(fēng)車(chē)都繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸轉(zhuǎn)動(dòng)的這種現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)。(板書(shū)課題：圖形的旋轉(zhuǎn)變換)。

2.提問(wèn)：旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有幾種情況?

生回答后板書(shū)。

3.師：在日常生活中你在哪些地方見(jiàn)到過(guò)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?學(xué)生自己舉例說(shuō)一說(shuō)。

二、新課講授。

出示課本第83頁(yè)例題1的鐘面。

(1)觀察，描述旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

觀察：出示動(dòng)畫(huà)(指針從12指向1)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察指針的旋轉(zhuǎn)過(guò)程。

提問(wèn)：誰(shuí)能用一句話(huà)完整地描述一下剛才的這個(gè)旋轉(zhuǎn)過(guò)程?

(教師引導(dǎo)學(xué)生敘述完整)。

觀察：出示動(dòng)畫(huà)(指針從1指向3)。

提問(wèn)：這次指針又是如何旋轉(zhuǎn)的?

觀察：出示動(dòng)畫(huà)(指針從3指向6)。同桌互相說(shuō)一說(shuō)指針又是如何旋轉(zhuǎn)的?

提問(wèn)：如果指針從“6”繼續(xù)繞點(diǎn)o順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°會(huì)指向幾呢?

小結(jié)：要把一個(gè)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清楚，不僅要說(shuō)清楚是什么在旋轉(zhuǎn)，運(yùn)動(dòng)起止位置，更重要的是要說(shuō)清楚旋轉(zhuǎn)圍繞的點(diǎn)，方向以及角度。

四、課堂練習(xí)。

完成課本第85頁(yè)練習(xí)二十一的第1~3題。

五、課堂小結(jié)。

同學(xué)們，通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們知道要把一個(gè)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清楚，不僅要說(shuō)清楚是什么在旋轉(zhuǎn)，運(yùn)動(dòng)起止位置，更重要的是要說(shuō)清楚旋轉(zhuǎn)圍繞的點(diǎn)，方向以及角度。

教學(xué)板書(shū)：

順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。

逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。

相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到o點(diǎn)的距離都相等。

有禮貌小學(xué)優(yōu)選（通用19篇）篇十八

“五四制”，就是小學(xué)五年，初中四年的制度，正在實(shí)行的五四制實(shí)驗(yàn)始于1981年，1984年開(kāi)始在北師大附小以及原煙臺(tái)地區(qū)所有學(xué)校，包括現(xiàn)在的威海市、煙臺(tái)市、萊西市進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。1988年，上海市開(kāi)始全面試點(diǎn)五四制，xxx年原國(guó)家教委提出，要積極推進(jìn)五四學(xué)制改革實(shí)驗(yàn)。之后，實(shí)驗(yàn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大到全國(guó)很多地區(qū)。

那么，“六三制”，就是小學(xué)六年，初中三年，最早可以追溯到1922年制教育改革，從1994年全面推行九年義務(wù)教育開(kāi)始，大部分地區(qū)就實(shí)行的是“六三制”。

不過(guò)由于中國(guó)幅員遼闊，人口眾多，教育資源差距很大，所以不同地區(qū)根據(jù)自身情況，選擇不同學(xué)制。即便是同一省份，也可能選擇不同的學(xué)制，比如山東就有五四制和六三制，兩種學(xué)制，甚至同一個(gè)地區(qū)也有不同的學(xué)制。

也就是說(shuō)，時(shí)至今日，中國(guó)仍是兩種學(xué)制都存在的，很難說(shuō)清楚哪種好，哪種差，只能說(shuō)適合就是最好的。

對(duì)于小學(xué)會(huì)不會(huì)從6年變成5年這個(gè)問(wèn)題，大家其實(shí)不用擔(dān)心，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題太大了，牽一發(fā)而動(dòng)全身，如果有變動(dòng)，那也是非常謹(jǐn)慎的事情。

對(duì)此，水皮有兩個(gè)觀點(diǎn)和大家分享：

一是我們覺(jué)得學(xué)制是可以縮短的，尤其是這個(gè)高中的學(xué)制。因?yàn)樗ぷ约壕褪悄且荒辏瑥娜曛频母咧谢氐搅藘赡曛频母咧校崆耙荒陞⒓恿烁呖迹@并不影響我們的高考成績(jī)，也不影響未來(lái)的發(fā)展。所以我個(gè)人覺(jué)得，高中部分實(shí)際上兩年是沒(méi)有問(wèn)題的。

另外有個(gè)建議，義務(wù)教育應(yīng)該擴(kuò)展到高中，高中教育也應(yīng)該算作全民義務(wù)教育的范疇。

社會(huì)是不斷發(fā)展的，人們獲取知識(shí)的途徑也在不斷拓展，社會(huì)同樣需要不同的人才，我們應(yīng)該在教育上更加追求質(zhì)量，而不只是單純討論時(shí)間的長(zhǎng)短。

有禮貌小學(xué)優(yōu)選（通用19篇）篇十九

演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。以下是由本站pq小編為大家整理出來(lái)的小學(xué)生養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。

僅供參考。

尊敬的老師、同學(xué)們，早上好。

今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，從小事做起》。

前不久我讀了一篇文章，題目是《走遍全世界，最讓中國(guó)人臉紅的三句話(huà)》。

第一句話(huà)是出現(xiàn)在法國(guó)巴黎圣母院，那里用中文寫(xiě)著“請(qǐng)保持安靜“，第二句話(huà)出現(xiàn)在美國(guó)珍珠港，那里也是用中文寫(xiě)著“垃圾桶在此”，第三句話(huà)出現(xiàn)在泰國(guó)皇宮，還是用中文寫(xiě)著“請(qǐng)先排隊(duì)”。而且，這三句話(huà)并沒(méi)有使用法語(yǔ)、英語(yǔ)或泰國(guó)語(yǔ)來(lái)標(biāo)志，都不約而同地使用了中文!

在這些匯集了來(lái)自世界各地的旅游者的旅游勝地，為什么這三句話(huà)卻偏偏要使用中文呢?原來(lái)，這些警告性質(zhì)的語(yǔ)言是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給中國(guó)人看的，因?yàn)樵谶@些外國(guó)人看來(lái)，中國(guó)人經(jīng)常喜歡在公共場(chǎng)合大聲喧嘩吵鬧，喜歡隨地亂扔垃圾，喜歡不排隊(duì)等。毫無(wú)疑問(wèn)，這是對(duì)全體中國(guó)人的嘲笑和侮辱。因?yàn)椋@只能代表那些素質(zhì)低下，文明意識(shí)不好的中國(guó)人，而不能代表全體中國(guó)人民，這讓所有的中國(guó)人憤慨不已。

可是，這些人為什么文明素質(zhì)和公共意識(shí)道德那樣低?我們還經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)，在國(guó)外，最喜歡在公共場(chǎng)合大聲喧嘩的是中國(guó)人，最喜歡開(kāi)車(chē)闖紅燈的是中國(guó)人，最喜歡插隊(duì)的還是中國(guó)人!

我們還從書(shū)上看到，1994年亞運(yùn)會(huì)在日本廣島舉行，閉幕式結(jié)束后，幾萬(wàn)人的場(chǎng)地上竟然沒(méi)有一片紙片，沒(méi)有一點(diǎn)垃圾。很多外國(guó)記者驚呼“可怕的大和民族，可怕的民族精神”，原來(lái)，日本人早就養(yǎng)成了這樣一個(gè)非常小而非常重要的習(xí)慣，那就是在大集會(huì)后，會(huì)把自己個(gè)人帶來(lái)的垃圾全部收拾干凈，然后才離開(kāi)集會(huì)地點(diǎn)。

行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格改變命運(yùn)!好的習(xí)慣造就好的人生，而不良習(xí)慣將毀滅一種人生。

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們從身邊小事做起，真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧!

當(dāng)你走在校園的每一處地方，都請(qǐng)你安靜而文雅，不要大聲吵鬧。校園需要安靜，需要良好的秩序，只有菜市場(chǎng)才會(huì)熱鬧非常。

當(dāng)你見(jiàn)到客人、家長(zhǎng)和老師，請(qǐng)你鞠躬行禮，用英語(yǔ)熱情地問(wèn)好。一聲清脆熱情的問(wèn)好，就是一種高雅的風(fēng)度，一種虔誠(chéng)的心靈。

當(dāng)你手中有了垃圾，請(qǐng)將它們丟在垃圾桶內(nèi)，那里才是它們的歸宿，我們的校園像花園一樣，地上的垃圾會(huì)讓校園變得丑陋難看。

當(dāng)你走過(guò)校園的花壇和草坪，請(qǐng)你只是認(rèn)真地觀賞和愛(ài)惜，而不要去采摘或踐踏，因?yàn)椋鼈円彩且坏烂利惖纳鼈円彩俏覀儗W(xué)校的一員，我們要愛(ài)護(hù)它們。

總而言之，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊小事做起，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，認(rèn)認(rèn)真真地養(yǎng)成我們良好的習(xí)慣，創(chuàng)造我們美好的人生!

謝謝!

今天我國(guó)旗下演講的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做優(yōu)秀的小學(xué)生》。

法

國(guó)學(xué)。

者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng).縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然.小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要.就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦，不用功，考試常常得不到高分;我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的，科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習(xí)慣不但不能提高效率，而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響.因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;“好習(xí)慣，益終身;”這樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了。先說(shuō)“樂(lè)學(xué)”，就是愉快地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂(lè)的事去做.怎樣使學(xué)習(xí)變成快樂(lè)，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)能像刷牙，吃飯，做游戲一樣，我們每天都離不開(kāi)它。因此，我們可以從以下幾點(diǎn)做起：

1、養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，早上空氣新鮮，大腦清新，我們可以讀課文，背名篇;。

4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要對(duì)未教的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，把已教的內(nèi)容復(fù)習(xí)好;。

5、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)只有靠問(wèn)，才能成為學(xué)問(wèn)。

一旦你養(yǎng)成了以上的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天將有新的收獲，那就將感到快樂(lè)無(wú)比。

同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!