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社會(huì)文化建設(shè)活動(dòng)方案(模板24篇)

時(shí)間:2025-05-29 作者:雅蕊

活動(dòng)方案的目的是為了達(dá)到既定的活動(dòng)效果,提供給參與者一個(gè)良好的活動(dòng)體驗(yàn)。閱讀以下精選的活動(dòng)方案范文,了解如何制定一個(gè)完善的活動(dòng)方案。

社會(huì)文化建設(shè)活動(dòng)方案(模板24篇)篇一

一、活動(dòng)主辦方:財(cái)會(huì)學(xué)院學(xué)生會(huì)。

二、基本精神:挑戰(zhàn)極限,挑戰(zhàn)自我。

三、參賽資格:財(cái)會(huì)學(xué)院全體學(xué)生均可報(bào)名參加。

四、參賽辦法:各人可通過班級(jí)體委直接報(bào)名,組隊(duì)參加,所報(bào)項(xiàng)目不限。

各項(xiàng)目均以班級(jí)為單位組隊(duì)參賽集體項(xiàng)目按第一到第六名分別累計(jì)加分,第一名8分,第二名6分,第三名4分,第四名3分,第五名2分,第六名1分;決戰(zhàn)項(xiàng)目分?jǐn)?shù)加倍。所有活動(dòng)結(jié)束后,按最后的累計(jì)積分評(píng)團(tuán)體一二三名,發(fā)放獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀。

六、競(jìng)賽辦法:

1、項(xiàng)目包括:一網(wǎng)打盡、雙管齊下、鏘鏘三人行、四腳朝天、五環(huán)接力、滴水不漏。

2、各項(xiàng)競(jìng)賽按《競(jìng)賽規(guī)則(試行)》執(zhí)行。

3、裁判和記分員6名(暫定),由學(xué)院體育部選派,主持人1名。

七、活動(dòng)流程:

1、報(bào)名宣傳階段:

4月4日---4月8日,宣傳及報(bào)名方式:第一、宣傳欄張貼活動(dòng)預(yù)告海報(bào);第二、各班體育委員具體組織各班報(bào)名工作,各班分發(fā)報(bào)名表一張,由體委收齊交至體育部,每班報(bào)名人數(shù)不限。

2、時(shí)間:4月10日(星期四)下午13:40。

3、場(chǎng)地:f樓后的空地(草坪)上,和平廣場(chǎng)。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:此次活動(dòng)設(shè)總團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)3個(gè),按團(tuán)體成績(jī)總和錄取前3名,獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)體冠、亞、季軍。

九、競(jìng)賽項(xiàng)目及規(guī)則:

1、一網(wǎng)打盡:

每隊(duì)派3名女選手,2名男選手參加比賽,3名女選手在指定區(qū)域內(nèi)向?qū)γ嫒泳W(wǎng)球,一名男選手將水桶放在頭頂,移動(dòng)接球,另一名男選手則負(fù)責(zé)運(yùn)送球工作,在限定時(shí)間(2min)內(nèi),接球多者為勝。

2、雙管齊下:

每隊(duì)派6名選手,在一個(gè)用橫幅制成的大“管道”里站成一列,比賽開始后,兩隊(duì)選手在起點(diǎn)處出發(fā),各隊(duì)需在看不見的'“管道”里齊心協(xié)力向終點(diǎn)前進(jìn),最快者獲勝。

3、鏘鏘三人行:

每隊(duì)派3名選手,站成一排,用繩子將相鄰選手的腳綁在一起,然后橫向走路,在規(guī)定時(shí)間走得最遠(yuǎn)者獲勝。

4、四腳朝天:

每隊(duì)派4名選手,每人僅有一次出“腳”機(jī)會(huì)。將10個(gè)礦泉水瓶拼成一個(gè)三角形,參賽者在指定距離出腳用足球?qū)⑵孔犹叩梗醋闶奖}g球,最后計(jì)算踢倒瓶子總個(gè)數(shù),數(shù)量多者為勝。

5、五環(huán)接力:

每隊(duì)派出6名選手,進(jìn)行橡皮圈的接力游戲。參賽選手需用嘴巴咬住一根吸管,站成一排,比賽開始后,從第一名選手起依次用吸管進(jìn)行橡皮圈接力,其間不能用手加以輔助,5根橡皮圈傳遞最快者獲勝。

決戰(zhàn)項(xiàng)目:滴水不漏:每隊(duì)派6名選手,參賽選手繞樹轉(zhuǎn)滿10圈后,手持裝滿水的杯子跑向20米處的目的地,途中需越過獨(dú)木橋、繩子等障礙,然后將水倒入空的礦泉水瓶,完成后下一位選手方可出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(5min),瓶?jī)?nèi)水多的隊(duì)伍獲勝。

社會(huì)文化建設(shè)活動(dòng)方案(模板24篇)篇二

內(nèi)容簡(jiǎn)介:企業(yè)文化建設(shè)方法有哪些?要想企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展,必須有自己特色的企業(yè)文化作支撐,企業(yè)價(jià)值觀決定著企業(yè)的發(fā)展方向,企業(yè)文化的建設(shè)和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)管理具有同等重要的作用。企業(yè)文化建設(shè)的具體可執(zhí)行方法是什么?本文中對(duì)企業(yè)文化建設(shè)方法作了一些簡(jiǎn)要解析。

1.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須成為推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)的中堅(jiān)力量。

企業(yè)文化從某種特定意義上可以說是“企業(yè)家”文化,因?yàn)槠髽I(yè)是由領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行管理的,企業(yè)文化在很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)者的決心和行動(dòng)。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該帶頭學(xué)習(xí)企業(yè)文化知識(shí),對(duì)企業(yè)文化的內(nèi)涵要有深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)建設(shè)本企業(yè)文化有獨(dú)到的見解,對(duì)本企業(yè)發(fā)展有長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略思考。要親自參與文化理念的提煉,指導(dǎo)企業(yè)文化各個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì),提出具有個(gè)性化的觀點(diǎn),突出強(qiáng)調(diào)獨(dú)具個(gè)性和前瞻性的管理意識(shí)。通過長(zhǎng)遠(yuǎn)目光、人格魅力和管理藝術(shù),感染和影響職工發(fā)揮最大的潛力,推動(dòng)企業(yè)科學(xué)和可持續(xù)發(fā)展。

加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)并不意味著拋開制度管理。沒有較完善的規(guī)章制度,企業(yè)就無法進(jìn)行有效的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。但是,不論規(guī)章制度多么完善,不可能包羅企業(yè)的一切活動(dòng),能從根本上規(guī)范每一個(gè)職工的行為意識(shí)。而企業(yè)文化則是一種無形的文化上的約束力量,成為一種規(guī)范和理念,來彌補(bǔ)規(guī)章制度的不足。企業(yè)文化對(duì)管理的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義就在于挖掘文化管理的本質(zhì),豐富文化管理的內(nèi)涵,提高文化管理的導(dǎo)向作用。企業(yè)文化優(yōu)勢(shì)是:可以增強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)聚力,加強(qiáng)職工的自我控制;能激勵(lì)職工工作激情,提高生產(chǎn)效率,成為創(chuàng)業(yè)動(dòng)力;有助于提高企業(yè)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力;有利于改善人際關(guān)系,產(chǎn)生極大的協(xié)同力;有利于樹立企業(yè)形象,提高企業(yè)聲譽(yù),增大企業(yè)影響。通過文化對(duì)管理的先導(dǎo)作用,實(shí)現(xiàn)職工與企業(yè)的共同目標(biāo),企業(yè)不斷提高管理水平,制造更多的精品,提升企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

3.企業(yè)文化必須得到企業(yè)全員的認(rèn)同。

要增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力和外部競(jìng)爭(zhēng)力,推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展,必須使職工形成統(tǒng)一的理念,并且貫徹落實(shí)。通過在職培訓(xùn)等形式,增強(qiáng)職工對(duì)企業(yè)文化系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),讓職工人人參與在其中,從“要求我這樣做”轉(zhuǎn)化為“我應(yīng)該這樣做”,才能按照企業(yè)文化管理的要求,用文化理念指導(dǎo)個(gè)人行為,使之符合企業(yè)發(fā)展的需要。

社會(huì)文化建設(shè)活動(dòng)方案(模板24篇)篇三

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我公司企業(yè)文化建設(shè),不斷為企業(yè)管理與經(jīng)營(yíng)注入生機(jī)和活力,結(jié)合公司目前的發(fā)展現(xiàn)狀,現(xiàn)制定本年度企業(yè)文化建設(shè)的活動(dòng)方案。現(xiàn)將制定方案如下:

企業(yè)文化概念體系包括企業(yè)核心價(jià)值觀、企業(yè)精神、企業(yè)愿景與使命等方面的內(nèi)容。

建設(shè)企業(yè)文化概念體系需要一個(gè)較長(zhǎng)期的、全員共同參與的過程。前期通過問卷調(diào)查、中高層訪談等方式方法,搜集具有代表性的工作事跡和典型人物;中期需要反復(fù)多次的討論,從事跡和人物中提煉出反映精神或理念的核心詞,再進(jìn)一步整合成企業(yè)文化概念體系;后期需要對(duì)概念體系進(jìn)行細(xì)化和行為化,列出具有代表性的行為,并向全員進(jìn)行宣傳,從而起到引導(dǎo)員工觀念和行為、規(guī)范員工工作方法、凝聚員工形成團(tuán)隊(duì)合力的作用。還可以通過企業(yè)文化大討論、工作方式方法探討、標(biāo)準(zhǔn)化工作流程與工作模式宣貫等多種活動(dòng),將企業(yè)文化根植于員工內(nèi)心,讓企業(yè)文化真正得到員工的認(rèn)同,并發(fā)揮效果。

二、建立統(tǒng)一的企業(yè)形象。

企業(yè)形象是人們通過企業(yè)的各種標(biāo)識(shí)和行為表現(xiàn)而形成的對(duì)企業(yè)的總體印象,是企業(yè)精神的外在表現(xiàn)形式。為了建立統(tǒng)一的企業(yè)形象體系,需要在視覺形象、精神形象兩個(gè)方面加以綜合考量。在視覺形象方面,將企業(yè)的基本標(biāo)識(shí)進(jìn)行普及應(yīng)用,在企業(yè)環(huán)境、產(chǎn)品外觀包裝、機(jī)器設(shè)備、辦公用品、辦公文檔等多方面加以應(yīng)用,形成統(tǒng)一的、全覆蓋的視覺系統(tǒng)。在精神形象方面,對(duì)員工進(jìn)行企業(yè)形象的教育培訓(xùn),包括企業(yè)視覺形象的含義,如何應(yīng)用企業(yè)視覺形象,如何對(duì)外宣傳企業(yè)等,以加強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)形象的理解和認(rèn)同,并讓員工成為企業(yè)形象的代言人,更好地向外宣傳企業(yè)文化。

企業(yè)文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)的工作,除了理念性的宣貫以外,還需要輔以一定的文化活動(dòng),通過靈活多樣、趣味性高的活動(dòng),幫助員工增進(jìn)彼此之間的了解,讓員工在公司交到朋友,找到傾訴的對(duì)象,加強(qiáng)員工對(duì)公司的歸屬感,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定和諧發(fā)展,推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)工作。

一、目的為宣傳公司企業(yè)文化,鞏固過去一段時(shí)期公司在提高安全和服務(wù)方面取得的成果,培養(yǎng)青年人對(duì)企業(yè)責(zé)任意識(shí),豐富員工業(yè)余文化生活。

二、主題。

開展活動(dòng)。

1.安全生產(chǎn)與公司發(fā)展;(發(fā)現(xiàn)生活工作中的隱患)。

2.就工作中的某些環(huán)節(jié),我們?cè)鯓幼龊冒踩a(chǎn)保障工作;

3.從“安全無界限”談如何提高自身安全意識(shí);

4.發(fā)生在身邊的體現(xiàn)奉獻(xiàn)實(shí)干高效的先進(jìn)事跡;

5.對(duì)“卓越品質(zhì)、高尚品格、一流品牌”愿景的描述和理解;

6.做高質(zhì)產(chǎn)品,塑高尚人品,營(yíng)造企業(yè)品質(zhì)文化;

7.我是公司的一員,我的青春同樣精彩;

8.公司愿景,我們的責(zé)任與使命;

9.如何看待個(gè)人成長(zhǎng)與公司發(fā)展之間的關(guān)系;

10.降低成本,從我做起;

11.我為公司發(fā)展獻(xiàn)計(jì)策。

三、組織。

本次活動(dòng)由綜合辦公室,以為單位選送作品參加此次活動(dòng)。重要支部選送應(yīng)選送至少四個(gè)作品,其他支部選送作品數(shù)量不應(yīng)少于兩個(gè)。

四、參賽對(duì)象。

公司35歲以下所有員工。

五、征文比賽參賽要求。

1.征文內(nèi)容應(yīng)緊扣主題,切合公司實(shí)際,文學(xué)性和科學(xué)性相結(jié)合,自由抒發(fā)個(gè)人建議;

2.征文體裁不限,字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于1000字;

3.參賽作品分別由各支部匯總,按照文章的通用格式進(jìn)行整理,于2005年5月31日前將稿件及其電子版交至公司團(tuán)委,逾期將不再接收。

六、評(píng)審及表彰辦法。

1.本次征文比賽設(shè)作品一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,參賽獎(jiǎng)若干;設(shè)最佳組織獎(jiǎng)1名。

2.對(duì)于獲獎(jiǎng)作品,公司將頒發(fā)榮譽(yù)證書,并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)推薦參加機(jī)場(chǎng)股份公司組織的征文比賽,并在公司網(wǎng)站和光榮欄上刊登。

七、演講及座談。

待定時(shí)間,在征文比賽的基礎(chǔ)上,組織演講比賽和青年座談,具體安排另行通知。

社會(huì)文化建設(shè)活動(dòng)方案(模板24篇)篇四

進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),實(shí)際上是企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)文化,是企業(yè)綜合實(shí)力的體現(xiàn),是一個(gè)企業(yè)文明程度的反映,也是知識(shí)形態(tài)的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為物質(zhì)形態(tài)生產(chǎn)力的源泉。公司創(chuàng)立二十多年來,積淀了較為深厚的文化底蘊(yùn),但面臨新的形勢(shì)、新的任務(wù)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn),要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝,把企業(yè)做大做強(qiáng),實(shí)現(xiàn)企業(yè)的跨越式發(fā)展,就必須樹立“用文化管企業(yè)”、“以文化興企業(yè)”的理念。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)公司的企業(yè)文化,樹立起公司正面形象,增強(qiáng)員工的歸屬感,推動(dòng)公司企業(yè)文化建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展,最終達(dá)到以文化管理企業(yè)的目的,結(jié)合公司實(shí)際情況,特制定公司20__年企業(yè)文化建設(shè)方案:

一、指導(dǎo)思想。

以先進(jìn)的企業(yè)文化建設(shè)理論為基礎(chǔ),以培育員工社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,提高企業(yè)知名度、文明度、美譽(yù)度,增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力、生產(chǎn)力為目的,堅(jiān)持以人為本、全力實(shí)施有我公司特色的企業(yè)文化建設(shè),弘揚(yáng)企業(yè)精神、實(shí)踐企業(yè)價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與員工愿景有機(jī)統(tǒng)一,經(jīng)營(yíng)者理念與員工觀念和諧,員工內(nèi)心世界與外部環(huán)境同步改善,建設(shè)和諧企業(yè),推動(dòng)我公司“三個(gè)文明”建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、年度工作目標(biāo)。

進(jìn)一步挖掘和弘揚(yáng)企業(yè)精神內(nèi)涵,樹立起公司正面形象,增強(qiáng)員工的歸屬感,推動(dòng)公司企業(yè)文化建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展。

1、系統(tǒng)性原則。2、實(shí)效性原則。3、以人為本原則。4、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)原則。

社會(huì)文化建設(shè)活動(dòng)方案(模板24篇)篇五

一、活動(dòng)目的:

為了豐富廣大群眾的文化娛樂生活,緩解職工的緊張工作節(jié)秦,滿足職工日益增長(zhǎng)的精神文化生活需求,倡導(dǎo)健康的文化生活習(xí)慣,培養(yǎng)大家對(duì)文體活動(dòng)的愛好,樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀念,建立和諧勞動(dòng)工作環(huán)境。

二、組織機(jī)構(gòu):

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):蔣桂英。

副組長(zhǎng):楊軍。

成員:楊和平、羅正東、蘭毅、李樹源(辦公室成員及工會(huì)小組長(zhǎng))。

三、活動(dòng)過程。

(一)活動(dòng)第一項(xiàng):由工會(huì)主席蔣桂英發(fā)表慶祝“五一”活動(dòng)演講。

(二)第二項(xiàng):趣味活動(dòng)、比賽內(nèi)容及規(guī)則。

所有團(tuán)體項(xiàng)目由各部門選派代表代表本部門參加,(其中每項(xiàng)活動(dòng):業(yè)務(wù)部派三人參加,其它部門派一人參加,倉(cāng)儲(chǔ)部與辦公室共同組隊(duì)參加)。

除滅火器演練活動(dòng)在庫(kù)區(qū)進(jìn)行外,其它活動(dòng)在“百花園”進(jìn)行。

1羽毛球——蘭毅負(fù)責(zé)。

(1)、單打:各參賽單位選手分上下半?yún)^(qū)采取抽簽分組淘汰方式,前三名予以獎(jiǎng)勵(lì)。(11分一局,三局二勝)。

2、斗地主——李樹源負(fù)責(zé)。

(1)、每個(gè)參賽單位報(bào)兩名選手分成兩組,分上下半?yún)^(qū)采取抽簽分組淘汰方式,前三名予以獎(jiǎng)勵(lì)。

3、滅火器演習(xí)短跑------楊軍負(fù)責(zé)。

(1)、提滅火器短跑50米現(xiàn)場(chǎng)滅火:公司全體人員參加現(xiàn)場(chǎng)演練,各部門選代表參加,由區(qū)糧食局安全管理員講解消防知識(shí),滅火器的使用,現(xiàn)場(chǎng)滅火演練(邀請(qǐng)出租戶的代表參加,目的學(xué)會(huì)使用滅火器)。

4、摸“福”----楊和平負(fù)責(zé)。

(1)、全部選手都可以參加,以摸到“福”為準(zhǔn),給予獎(jiǎng)勵(lì)。

5、拔河——由羅正東負(fù)責(zé)。

各參賽單位全部隊(duì)員參賽,采取抽簽淘汰方式進(jìn)行比賽,前兩三名予以團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)。

(三)、活動(dòng)第三項(xiàng):以上活動(dòng)完后在“百花園”自由活動(dòng),6:00“百花園”就餐。

以上所有活動(dòng)重在參與,參與中陶冶情操、增智強(qiáng)體,過一個(gè)健康、歡樂、和諧的“五一”。讓所有員工在熱鬧的活動(dòng)環(huán)境中,讓心靈得到提升,身心愉快、舒暢。

20__年4月29日。

附:慶祝“五一”“五四”活動(dòng)演講稿。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、青年朋友們:

馬上就是“五一”勞動(dòng)節(jié)和“五四”青年節(jié)。今天我們?cè)谶@里相聚,共同慶祝勞動(dòng)節(jié)和青年節(jié)的到來,首先請(qǐng)?jiān)试S我們代表公司、共青團(tuán)組織向在公司工作同志們和青年朋友們表示誠(chéng)摯的慰問和節(jié)日的祝賀!

火紅的五月,迸發(fā)著激情。每一年的“五一”和“五四”都是值得我們紀(jì)念的日子,因?yàn)樗x予了我們作為一個(gè)勞動(dòng)者應(yīng)有的權(quán)利和自豪;賦予了廣大青年要勇于肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的歷史使命感。燦爛的五月,散發(fā)著熱情。廣大員工的辛勤勞動(dòng)推動(dòng)我們的公司向前發(fā)展;青年團(tuán)員的蓬勃朝氣使我們的家園活力四射。在節(jié)日的氛圍中,我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)的旗幟感召下共同感受家園的溫馨。

此時(shí)此刻,我的心中充滿感動(dòng),五谷公司所邁出的每一步,都凝聚著所有員工汗水與期望。實(shí)施規(guī)范化管理以來,實(shí)行“以量計(jì)酬”以來,極大的調(diào)動(dòng)了所有員工的積極性。特別是一線員工,不論嚴(yán)寒酷暑每天奔走著我們的購(gòu)、銷及送貨的前線,后勤員工也積極支持、協(xié)助一線員工,大家共同為節(jié)約成本奮戰(zhàn)在工作的一線。

作為五谷公司的一員我因?yàn)槟銈兏械津湴粒鳛槲骞裙镜墓芾碚呶覟槟銈兏械阶院馈?2名員工出于對(duì)公司的熱愛,出于對(duì)團(tuán)隊(duì)理念的信仰為公司的建設(shè)無怨無悔的付出著、奉獻(xiàn)著,公司的成長(zhǎng)、壯大都寫下了你們耕耘的詩篇,“五谷公司優(yōu)秀員工”、“市糧食局先進(jìn)黨員”、“市糧食局先進(jìn)班組”等等一個(gè)個(gè)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)使我們的公司更加璀璨、更加靚麗!

今天,借“勞動(dòng)節(jié)”和“青年節(jié)”即將到來之即,今天大家在這鮮花盛開的地方,歡度節(jié)日。為大家設(shè)了幾個(gè)趣味活動(dòng),請(qǐng)大家開開心心度好今天。在此,我們大家為公司的明天共同努力。

同志們,展望公司的明天,我們有理由相信我們的未來會(huì)更美好。

社會(huì)文化建設(shè)活動(dòng)方案(模板24篇)篇六

(一)、員工思想導(dǎo)向宣傳工作方面:

2、創(chuàng)立公司內(nèi)部刊物,具體方案如下:

(2)、刊物形式:雜志;。

(3)、刊物規(guī)格:用a4紙進(jìn)行雙面彩色印刷;。

(5)、出版周期:每一個(gè)季度出版一期;。

(7)、出版時(shí)間:計(jì)劃4-5月份出版第一期;。

3、在內(nèi)部樹立公司企業(yè)文化標(biāo)識(shí)牌。

在公司門口兩邊的草地上和辦公樓樓梯與樓梯間平臺(tái)正面墻壁上樹立如“公司經(jīng)營(yíng)理念”、“質(zhì)量方針”、“環(huán)境方針”、“公司的價(jià)值觀”等企業(yè)文化宣傳牌,此項(xiàng)4月份前完成。

4、加強(qiáng)車間內(nèi)部的宣傳導(dǎo)向,在車間內(nèi)張貼一些安全宣傳掛圖和5s管理方面的宣傳掛圖。

進(jìn)一步提高廣大員工的安全意識(shí)和質(zhì)量管理意識(shí)。到外面定購(gòu)一些精美的安全宣傳掛圖和5s管理宣傳掛圖掛到車間內(nèi)部的墻壁上(或者黑板上)。此項(xiàng)工作計(jì)劃6月份前完成。

5、提煉公司員工行為規(guī)范,掛在公司大門口中間的柱子上。

為了提煉公司員工行為規(guī)范、強(qiáng)化員工行為意識(shí)、規(guī)范各級(jí)管理人員的管理行為、樹立公司內(nèi)外良好的公眾形象、促使大家有一個(gè)共同的行為準(zhǔn)則,同時(shí)推動(dòng)公司企業(yè)文化宣傳工作的開展,計(jì)劃提煉員工行為準(zhǔn)則掛在公司大門口中間的柱子上。此項(xiàng)工作已經(jīng)進(jìn)行,3月份前完成,具體方案另稿。6、制作機(jī)動(dòng)部崗位服務(wù)區(qū)域關(guān)系圖掛在一車間、二車間和機(jī)動(dòng)部的機(jī)修房。

為了使機(jī)動(dòng)部機(jī)修、電工區(qū)域負(fù)責(zé)的管理模式更加公開、管理更加順暢,提高設(shè)備的維修效率,加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)5s管理,計(jì)劃制作機(jī)動(dòng)部崗位服務(wù)關(guān)系圖分別掛在沖壓一車間、沖壓二車間和機(jī)動(dòng)部的工作現(xiàn)場(chǎng)。此項(xiàng)工作已在進(jìn)行中,3月份前完成,具體方案見另稿。

7、對(duì)焊接車間、噴圖車間內(nèi)的標(biāo)識(shí)牌進(jìn)行整理,統(tǒng)一規(guī)劃。

焊接車間、噴涂車間內(nèi)懸掛在空中的標(biāo)識(shí)牌都不夠清晰、不夠明顯,不夠整潔,需要進(jìn)行統(tǒng)一整理、規(guī)劃、設(shè)計(jì),計(jì)劃5月份前完成。

8、在廠房中間通道的墻壁上建立一塊“連續(xù)安全無事故累計(jì)天”的宣傳牌。

每天車間都在廠房之間的通道上開早會(huì),在通道的墻壁上建立一塊“連續(xù)安全無事故天”的宣傳牌,每天都提醒廣大員工“生產(chǎn)再忙、安全不忘”,提高安全意識(shí),起到一個(gè)提醒、激勵(lì)的作用。到時(shí)我們記下每次的記錄,激勵(lì)車間不斷的去刷新新的記錄。六月份前完成。

9、定時(shí)搞好車間的宣傳欄。

廠門口按一個(gè)季度出版一次的頻率或根據(jù)實(shí)際情況出版,結(jié)合公司的實(shí)際情況宣傳公司的精神、近期的重點(diǎn)工作、好人好事等。

(二)、開展活動(dòng)方面。

1、一如繼往的搞好公司運(yùn)動(dòng)會(huì),在原有項(xiàng)目基礎(chǔ)上增加新的項(xiàng)目,盡量讓更多的員工參與到運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目上來。

2、開展“五四”征文比賽、司慶征文、書畫比賽等。

3、開展員工技能知識(shí)競(jìng)賽,計(jì)劃5、6月份進(jìn)行。

4、在全公司范圍內(nèi)開展安全知識(shí)競(jìng)賽,計(jì)劃6、7月份進(jìn)行。

5、在全公司范圍內(nèi)開展一次員工指南知識(shí)競(jìng)賽,8、9月份進(jìn)行。

6、組織一次年度優(yōu)秀員工評(píng)比。

(三)、員工溝通。

定期建立員工與管理人員面對(duì)面的對(duì)話,建立新型員工關(guān)系。

1、開展新員工座談會(huì)、老員工座談會(huì)、管理人員座談會(huì),了解不同層次人員的需求,對(duì)員工提出的問題給予解答,建立公司管理人員和一線員工溝通的橋梁紐帶。

wisemedia。

2、人事行政部經(jīng)常到車間和廣大員工溝通交流,及時(shí)的把握廣大員工的思想動(dòng)態(tài),需求,及時(shí)的進(jìn)行思想引導(dǎo)。

3、大力推進(jìn)員工合理化建議活動(dòng),充分發(fā)揮廣大員工的積極性和創(chuàng)造性,群策群力,不斷改進(jìn)公司的管理。

4、加強(qiáng)意見箱的管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理員工的意見和矛盾。

社會(huì)文化建設(shè)活動(dòng)方案(模板24篇)篇七

企業(yè)安全文化是指企業(yè)在長(zhǎng)期的安全生產(chǎn)過程中,逐步形成的占據(jù)主導(dǎo)地位并為全體員工認(rèn)可和恪守的共同價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。它是企業(yè)文化的重要組成部分,是企業(yè)文化在安全工作中的滲透和體現(xiàn)。安全生產(chǎn)需要建立安全文化,安全文化是先進(jìn)生產(chǎn)力的重要保障,是安全的基礎(chǔ)和載體。

企業(yè)安全文化強(qiáng)調(diào)以人為本,在注重企業(yè)安全管理技術(shù)和方法的基礎(chǔ)上,更多地強(qiáng)調(diào)企業(yè)安全生產(chǎn)賴以存在與發(fā)展的精神環(huán)境,重視“人”在現(xiàn)代企業(yè)安全生產(chǎn)中的作用。加強(qiáng)企業(yè)安全文化建設(shè),可以更好地開發(fā)和利用人們?cè)谄髽I(yè)安全工作中的價(jià)值、道德、信念、情感等精神力量,激發(fā)員工搞好安全生產(chǎn)的積極性和創(chuàng)造性,從而保證企業(yè)安全生產(chǎn)和實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)。

1.2重視精神層的核心作用。

企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)精神、企業(yè)哲學(xué)、企業(yè)理念對(duì)企業(yè)安全工作的影響、引導(dǎo)和滲透是企業(yè)安全文化精神層最重要的內(nèi)容。以企業(yè)精神為例,企業(yè)精神一般包含敬業(yè)精神、爭(zhēng)先精神、團(tuán)隊(duì)精神、參與精神與創(chuàng)新精神,很顯然這些精神是企業(yè)安全文化必須倡導(dǎo)的。因此,企業(yè)安全文化與企業(yè)文化的一致性是企業(yè)安全文化的基本特征,因而不能離開企業(yè)文化去孤立地研究企業(yè)安全文化,當(dāng)然企業(yè)安全文化又有它自身的特點(diǎn),這是需要著力研究的。

1.2.1重視安全思想教育的效果。

以全體員工、家屬為主要對(duì)象,長(zhǎng)期反復(fù)進(jìn)行思想、態(tài)度、責(zé)任、法制、價(jià)值觀等方面的宣傳教育,多角度對(duì)全員進(jìn)行安全文化滲透。通過各種形式的安全教育,充分闡釋、大力傳播、系統(tǒng)灌輸并認(rèn)真實(shí)踐安全文化,喚醒人們對(duì)安全健康的渴望,從根本上提高安全認(rèn)識(shí),提高安全覺悟,牢固樹立“安全第一”、“人的安全與健康高于一切”的觀念。

1.2.2確立安全文化的管理理念。

通過幾年來的實(shí)踐,滁州供電公司將“安全可控”作為安全管理理念,消除部分員工對(duì)可控的模糊認(rèn)識(shí)。強(qiáng)調(diào)安全可控,一是教育全員:安全管理有其內(nèi)在規(guī)律,通過在實(shí)踐中的探索,可以把握其規(guī)律,從而一定能夠?qū)崿F(xiàn)可控;二是警示全員:出現(xiàn)事故就是安全失去控制,就是失職的結(jié)果,就必須有人對(duì)此負(fù)責(zé),以此培育全員責(zé)任意識(shí)。

1.2.3倡導(dǎo)“以人為本”的安全管理思想。

企業(yè)安全文化以提高員工安全文化素質(zhì)為目的,使員工在心靈深處樹立起“安全第一,預(yù)防為主”,“關(guān)愛生命,關(guān)注安全”,“不傷害自己,不傷害他人,不被他人所傷害”的安全行為準(zhǔn)則。確定“以人為本”的思想,就是要求各級(jí)人員在安全管理中尊重人、愛護(hù)人,制定制度應(yīng)考慮其可操作性和人性化,創(chuàng)造領(lǐng)導(dǎo)與員工間的親和力,緩解管理帶來的負(fù)面壓力。

1.2.4弘揚(yáng)求實(shí)、求效的精神。

近幾年來,滁州供電公司在安全管理工作中大力弘揚(yáng)求實(shí)、求效的精神,安全工作注重落實(shí)。每月公司總經(jīng)理親自主持召開安全分析會(huì),堅(jiān)持公司領(lǐng)導(dǎo)參加基層班組安全活動(dòng),及時(shí)解決安全生產(chǎn)中存在的問題。

1.3完善機(jī)制,保障安全。

企業(yè)安全文化的制度層,主要包括企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)體制、企業(yè)組織機(jī)構(gòu)和企業(yè)管理制度3個(gè)方面。就目前供電企業(yè)而言,主要研究安全管理制度,強(qiáng)化機(jī)制建設(shè),注重制度的系統(tǒng)性和可執(zhí)行性。

1.3.1建立健全各項(xiàng)規(guī)程、規(guī)章制度。

完善企業(yè)安全管理的各項(xiàng)基本法規(guī)、規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲制度等,使其規(guī)范、科學(xué)、適用并嚴(yán)格執(zhí)行。組織清理、修訂、完善原有的安全操作規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn),建立健全安全管理的制度體系,定期予以發(fā)布,確認(rèn)其有效性。

1.3.2注重制度可操作性。

每年對(duì)規(guī)程、制度進(jìn)行修訂,按照5w1h(做什么,為什么做,何時(shí)做,何處做,誰來做和怎么做)要求和ohsas18001標(biāo)準(zhǔn)完善各類制度。對(duì)企業(yè)在技術(shù)進(jìn)步、技術(shù)改造中采用的新工藝、新技術(shù)、新設(shè)施,逐項(xiàng)、逐臺(tái)建立起安全操作技術(shù)規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)安全管理制度。

1.3.3推進(jìn)安全保證和監(jiān)督體系的有效運(yùn)作。

突出以安全第一責(zé)任者為核心的安全保證作用,實(shí)行安全保證工作報(bào)告制度;強(qiáng)化安全監(jiān)督機(jī)制,實(shí)行安全工作巡查制度;通過創(chuàng)新管理解決難點(diǎn)問題,建立反違章目標(biāo)管理機(jī)制。通過2個(gè)體系的有效運(yùn)作推動(dòng)安全生產(chǎn),使安全管理走上規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道,有效地預(yù)防和控制事故和隱患。

1.3.4在制度落實(shí)上下工夫。

一是推行反違章目標(biāo)管理,對(duì)包括總經(jīng)理在內(nèi)的各級(jí)管理人員,按月或按季度下達(dá)查處違章指標(biāo),強(qiáng)化全員安全意識(shí);二是認(rèn)真查處反違章中的弄虛作假行為,制定《安全生產(chǎn)巡查制度》,加大現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督力度,及時(shí)下發(fā)安全生產(chǎn)監(jiān)督通知書,有效遏制違章行為;三是從小事抓起、從源頭抓起。對(duì)異常、嚴(yán)重違章實(shí)行“說清楚制度”,以養(yǎng)成全體職工遵章守紀(jì)的習(xí)慣和嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)。

1.3.5嚴(yán)格安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲制度。

一是制定《滁州供電公司安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲規(guī)定》,規(guī)定體現(xiàn)了一致性原則、“重獎(jiǎng)重罰”原則、“獎(jiǎng)懲分明”原則、全面性系統(tǒng)性原則以及區(qū)分責(zé)任性與非責(zé)任性原則,增設(shè)了安全風(fēng)險(xiǎn)金;二是按照“級(jí)級(jí)有責(zé),人人有責(zé),量化考核”的原則,根據(jù)省公司安全生產(chǎn)責(zé)任考核辦法,制定《滁州供電公司責(zé)任事故考核辦法》,加大對(duì)責(zé)任性事故的考核力度。

1.4規(guī)范行為,強(qiáng)化管理。

安全文化的行為層是企業(yè)文化精神層和制度層的外在表現(xiàn)。

1.4.1充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范作用。

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要帶頭遵章,帶頭學(xué)習(xí),不搞形式主義,以自己的實(shí)際行動(dòng)感化職工,感染職工。公司制定了《安全生產(chǎn)工作報(bào)告制度》,要求安委會(huì)組成單位每月向安委會(huì)報(bào)告工作完成情況,安保部每月對(duì)安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)情況進(jìn)行講評(píng)和考核。

1.4.2發(fā)揮典型的示范作用。

模范人物是企業(yè)安全工作的中堅(jiān)力量,他們的行為在整個(gè)企業(yè)安全行為中占有重要地位。各種類型的模范人物的安全行為,均在不同角度、不同范圍發(fā)揮著帶頭和垂范作用,公司通過宣傳模范人物,使企業(yè)的安全行為“人格化”。

1.4.3推行標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理。

結(jié)合對(duì)iso9000體系的宣貫,落實(shí)國(guó)網(wǎng)公司《變電站管理規(guī)范》、《送電線路管理規(guī)范》,在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。

1.4.4提高安全操作技能和自我保護(hù)能力。

建立生產(chǎn)人員技能培訓(xùn)機(jī)制,組織編寫覆蓋24個(gè)工種75個(gè)崗位的技能培訓(xùn)大綱,制定生產(chǎn)人員技能考試辦法,每年對(duì)生產(chǎn)人員技能進(jìn)行一次鑒定考核,并安排10%的末位人員在崗或離崗培訓(xùn),消除職工在能力和技術(shù)上“短板子”。

1.4.5促進(jìn)員工執(zhí)行安全行為的自覺性。

依靠技術(shù)手段,促使員工的安全行為由被動(dòng)強(qiáng)制逐步過渡到自覺執(zhí)行。制定變電運(yùn)行人員倒閘操作錄音規(guī)定,杜絕運(yùn)行人員倒閘操作過程中的不規(guī)范行為;建立變電站巡檢系統(tǒng),提高變電巡視質(zhì)量;實(shí)行送電線路巡視全程實(shí)錄,確保巡線到位率。

1.4.6促進(jìn)員工的行為規(guī)范。

公司把現(xiàn)場(chǎng)的違章行為拍攝成錄像,制成幻燈,掛在網(wǎng)頁上,供大家警示對(duì)照,同時(shí)開展查找違章活動(dòng),以反面教材促進(jìn)員工的行為規(guī)范。

1.5注重安全生產(chǎn)的本質(zhì)化基礎(chǔ)。

人機(jī)物環(huán)系統(tǒng)安全本質(zhì)化是人類長(zhǎng)期追求的目標(biāo),也是企業(yè)安全文化建設(shè)的必然要求。企業(yè)安全文化的物質(zhì)層以安全生產(chǎn)的設(shè)備設(shè)施和各種物質(zhì)形態(tài)作為主要研究對(duì)象,因而是安全生產(chǎn)本質(zhì)化的基礎(chǔ)之一。

1.5.1提高設(shè)備的健康水平。

加強(qiáng)輸變電設(shè)備管理,努力提高設(shè)備健康水平,徹底消除各種事故隱患,不留死角;淘汰不符合安全要求的設(shè)備、設(shè)施,對(duì)老舊設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造;堅(jiān)持生產(chǎn)管理以運(yùn)行環(huán)節(jié)為中心,設(shè)備管理以缺陷管理為中心,以專業(yè)管理為基礎(chǔ),以技術(shù)監(jiān)督為手段,推進(jìn)生產(chǎn)管理的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化,確保電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行。

1.5.2注重安全宣傳形式的多樣化。

安全廣告、標(biāo)語、警示牌、標(biāo)識(shí)牌等,是具有現(xiàn)場(chǎng)告示、提示、警示作用的企業(yè)安全物質(zhì)文化的表現(xiàn)形式。安全手冊(cè)、圖片、展覽、出版物、網(wǎng)頁、漫畫、錄像等,是有一定深度和品味的企業(yè)安全物質(zhì)文化,是企業(yè)安全文化中比較有文化特征的部分。

1.5.3優(yōu)化企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境。

為員工營(yíng)造安全生產(chǎn)的舒適條件和優(yōu)美環(huán)境是物質(zhì)層的重要內(nèi)容。優(yōu)化企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境,為企業(yè)員工提供良好的勞動(dòng)氛圍,是企業(yè)堅(jiān)持以人為本,激勵(lì)人的工作積極性的重要手段。通過全方位、多渠道的努力,為廣大職工營(yíng)造一個(gè)安全、文明、優(yōu)美、舒適的工作和生活環(huán)境,逐步達(dá)到人-機(jī)-物-環(huán)系統(tǒng)整體優(yōu)化和本質(zhì)安全化。

1.5.4積極開展安全性評(píng)價(jià)。

20__年4月,公司全面啟動(dòng)安全性評(píng)價(jià)工作,當(dāng)年11月中旬接受了華東電網(wǎng)公司專家組的查評(píng)。通過1年的整改,于20__年1月通過華東電網(wǎng)公司專家組復(fù)查,公司的安全可靠度得分由初評(píng)時(shí)的66.6%提高到91%。安全生產(chǎn)管理得到進(jìn)一步加強(qiáng),安全生產(chǎn)態(tài)勢(shì)穩(wěn)定。

2安全文化建設(shè)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題。

避免把文化建設(shè)與現(xiàn)行安全管理完全隔裂開來,單純?yōu)槲幕幕k娏ζ髽I(yè)安全文化建設(shè)與安全管理有其內(nèi)在的聯(lián)系,企業(yè)安全管理是企業(yè)安全文化的一種表現(xiàn)形式,是企業(yè)安全文化在企業(yè)安全管理中不斷從經(jīng)驗(yàn)化到理性化的發(fā)展和優(yōu)化的體現(xiàn)。企業(yè)安全文化的形成與發(fā)展,是一個(gè)從安全生產(chǎn)實(shí)踐上升到企業(yè)安全文化,再由企業(yè)安全文化指導(dǎo)安全生產(chǎn)實(shí)踐,這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)、相互作用、不斷推進(jìn)的過程。二者是相互依賴相互支撐的關(guān)系。

2.2不能把安全文化精神層視為口號(hào)層。

避免抄錄幾句口號(hào)和理念,把以人為本的價(jià)值觀作為一種包裝。實(shí)際上企業(yè)安全文化精神層是企業(yè)安全文化建設(shè)的核心層,應(yīng)通過教育培訓(xùn)和文化建設(shè)使職工深刻理解。

2.3避免把安全文化建設(shè)和企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)相混淆。

把安全文化建設(shè)和企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)相混淆,特別是與視覺識(shí)別系統(tǒng)相混淆,在沒有仔細(xì)研究的情況下,輕易導(dǎo)入cis系統(tǒng)(即理念識(shí)別系統(tǒng)、行為識(shí)別系統(tǒng)、視覺識(shí)別系統(tǒng)),換來的只是一本通冊(cè)和圖集。

2.4注意制度層與行為層設(shè)計(jì)的有機(jī)結(jié)合。

在制度層設(shè)計(jì)與行為層設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)將兩者有機(jī)結(jié)合,統(tǒng)一協(xié)調(diào)。企業(yè)的制度文化是企業(yè)行為文化得以貫徹的保證,是一種約束企業(yè)和員工行為的規(guī)范性文化。

社會(huì)文化建設(shè)活動(dòng)方案(模板24篇)篇八

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,貫徹落實(shí)教育局2015年工作要點(diǎn),實(shí)現(xiàn)“十大工程”建設(shè)目標(biāo),加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),整合文化立人資源,營(yíng)造文化教育環(huán)境,豐富校園文化生活,增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn),突出文化教育功能,使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健,促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。

縣理工中專、全縣各中小學(xué)、特殊學(xué)校、幼兒園。

學(xué)校文化建設(shè)要以建立先進(jìn)的辦學(xué)理念及優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以健全學(xué)校管理制度為基礎(chǔ),以凈化、綠化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn),以開展豐富多彩、健康向上的文化活動(dòng)為載體,全面加強(qiáng)建設(shè),具體建設(shè)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面:

1、打造與時(shí)俱進(jìn)、符合校情的文化品牌。各學(xué)校要突出“以人為本、和諧育人”的主題思想,形成特色鮮明的辦學(xué)理念,強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建學(xué)校優(yōu)良的人文環(huán)境。這一理念要貫穿到校長(zhǎng)辦學(xué)的全過程中,體現(xiàn)在師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中,并逐步積淀為學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn),傳承學(xué)校文明,凸現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌。

2、營(yíng)造積極向上、催人奮進(jìn)的文化氛圍。要重視學(xué)校校長(zhǎng)文化、教師文化、學(xué)生文化建設(shè),逐步趨近“優(yōu)質(zhì)教育”的理想境界。縣教育局將通過加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),使校長(zhǎng)有明確的辦學(xué)思想,能用文化視野審視學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié),從而提升學(xué)校形象和品位;學(xué)校通過文化建設(shè),使教師具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念、厚實(shí)的文化底蘊(yùn)、崇高的精神境界和不凡的人格魅力;廣大教育工作要通過加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),使學(xué)生有自我展示的愿望、自主創(chuàng)新的意識(shí)、自律成長(zhǎng)的空間、自我欣賞的平臺(tái),在培養(yǎng)理想、獲取知識(shí)、形成氣質(zhì)、塑造人格等方面對(duì)學(xué)生產(chǎn)生終生的影響。

3、制訂科學(xué)全面、規(guī)范管理的文化制度。學(xué)校要用先進(jìn)文化激勵(lì)人,用科學(xué)規(guī)程引導(dǎo)人。要依法治校,根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)全面系統(tǒng)地制定出學(xué)校工作方方面面的管理制度和規(guī)程,如學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃;校長(zhǎng)任期工作目標(biāo);教代會(huì)制度;教學(xué)常規(guī)管理、教科研工作、德育工作、學(xué)校安全、班主任管理、教職工考核管理、總務(wù)后勤管理等系列工作制度和規(guī)程。

4、規(guī)劃布局合理、設(shè)計(jì)精巧的文化環(huán)境。各學(xué)校的校舍、校園、校門、圍墻完整配套,建筑色彩協(xié)調(diào),逐步實(shí)現(xiàn)校園硬化、綠化、美化、香化,達(dá)到花園式學(xué)校要求。有條件的學(xué)校要修建“智者樂水”、“仁者樂山”等園林景觀或景點(diǎn)、雕塑,實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境生態(tài)化。

5、建設(shè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)久實(shí)用的文化設(shè)施。要建設(shè)有符合標(biāo)準(zhǔn)又切合學(xué)校實(shí)際的升旗臺(tái)、閱報(bào)欄、文化長(zhǎng)廊、板報(bào)、櫥窗、專欄、廣播系統(tǒng)以及體音美勞等設(shè)施,滿足師生教學(xué)和生活需要。

6、設(shè)計(jì)底蘊(yùn)豐厚、美觀大方的文化標(biāo)志。學(xué)校要有校標(biāo)、校徽、校牌、校訓(xùn)、校歌、校刊等,提倡教師著職業(yè)裝,鼓勵(lì)學(xué)生在重大節(jié)日活動(dòng)穿校服;校舍及師生工作、生活場(chǎng)所都有醒目標(biāo)志;各類標(biāo)志牌、警示牌、制度牌制作精美,擺放適宜;要在顯眼地方呈現(xiàn)辦學(xué)理念、教育方針、教師職業(yè)道德規(guī)范或教師從教行為準(zhǔn)則、中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范等;重要部位有警示語、提醒語、標(biāo)語口號(hào)等;樓道、走廊、會(huì)議室、實(shí)驗(yàn)室有名人畫像、名人名言;教室張貼國(guó)旗、班訓(xùn)、名言警句、課程表、周歷表、作息時(shí)間表等,有圖書角、黑板報(bào)、宣傳欄等;食堂、餐廳、供水處、宿舍、廁所等處有教育意義的標(biāo)語或宣傳牌。形成墻壁說話,花草言情,校園處處都有主題鮮明、融知識(shí)性、趣味性、教育性與藝術(shù)性于一體的人文環(huán)境。

7、開展豐富多彩、健康快樂的文化生活。要開展豐富多彩的課外業(yè)余文化活動(dòng),設(shè)立學(xué)生活動(dòng)室。有條件的學(xué)校配備電視機(jī)、vcd以及兒童喜聞樂見的動(dòng)畫、故事磁盤,專人定時(shí)為學(xué)生開放,定時(shí)讓學(xué)生收看新聞,看他們喜歡看的動(dòng)畫片等。成立各種興趣活動(dòng)小組,組織師生開展讀書、書法、繪畫、朗誦、會(huì)演、演講、體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐、科技制作、才藝展示等活動(dòng),豐富師生文化生活,彰顯師生個(gè)性特長(zhǎng),陶冶師生精神情操。建立網(wǎng)上交流平臺(tái),正確引導(dǎo)師生,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。有條件的學(xué)校要成立文學(xué)社團(tuán),辦好文學(xué)刊物,提升師生文學(xué)素養(yǎng)。縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)要建有廣播臺(tái),早飯后、午飯后、晚飯后有10-30分鐘的自辦節(jié)目。要利用各種媒體,不同形式及時(shí)發(fā)布學(xué)校重大信息,定期公開校務(wù)政務(wù),展示辦學(xué)成果,宣傳師生業(yè)績(jī)風(fēng)采。

8、舉辦主題鮮明、意義深遠(yuǎn)的文化活動(dòng)。要執(zhí)著踐行“讓一切活動(dòng)都具有教育性”這一理念,重視學(xué)生德育文化建設(shè)。學(xué)校每年舉辦一次文化藝術(shù)節(jié),小學(xué)“六一”期間,中學(xué)“五四”期間,以及利用新生入學(xué)教育、團(tuán)隊(duì)員宣誓、成人儀式、升旗儀式、國(guó)旗下講話等契機(jī),按不同學(xué)段分別開展愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育、思想道德教育、法制教育、養(yǎng)成教育、科技教育、改革開放成果教育等活動(dòng),深入開展學(xué)校師生文明創(chuàng)建活動(dòng),使廣大學(xué)生成為既有傳統(tǒng)道德的底蘊(yùn),又具有現(xiàn)代觀念和能力,知識(shí)和文化結(jié)構(gòu)健全,適應(yīng)國(guó)家未來建設(shè)需要的有用之才。

1、籌備啟動(dòng)(略)。2、現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)(略)。3、督辦落實(shí)(略)。4、檢查驗(yàn)收(略)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。要將學(xué)校文化建設(shè)納入議事日程,加強(qiáng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo),選定專人負(fù)責(zé),制訂建設(shè)計(jì)劃,保證建設(shè)經(jīng)費(fèi),督查建設(shè)質(zhì)量,落實(shí)建設(shè)任務(wù)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),大力宣傳。要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)宣傳和發(fā)動(dòng)工作,使全體師生深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校文化建設(shè)的目的意義,確保學(xué)校文化建設(shè)工作取得實(shí)效。教育局將通過《教育信息》和電視臺(tái)及時(shí)對(duì)各地學(xué)校文化建設(shè)情況進(jìn)行宣傳報(bào)導(dǎo)。

3、分步實(shí)施,整體推進(jìn)。要立足實(shí)際,分步實(shí)施,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要抓好中學(xué)和中心小學(xué)的文化建設(shè),辦出樣板,然后整體推進(jìn)。

各學(xué)校要先從抓靜態(tài)文化建設(shè)入手,然后抓好動(dòng)態(tài)文化、精神文化建設(shè),最終全面提升學(xué)校文化建設(shè)品位。

4、加強(qiáng)督辦,強(qiáng)力建設(shè)。一是縣鄉(xiāng)兩級(jí)成立督辦組,對(duì)學(xué)校文化建設(shè)工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo),發(fā)現(xiàn)典型,予以通報(bào)。二是進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)評(píng)比表彰。對(duì)學(xué)校文化建設(shè)突出的學(xué)校,評(píng)選出“文化建設(shè)示范學(xué)校”。同時(shí),對(duì)被認(rèn)定為不達(dá)標(biāo)學(xué)校通報(bào)批評(píng)。三是將學(xué)校文化建設(shè)工作納入教育工作年度考核內(nèi)容。

社會(huì)文化建設(shè)活動(dòng)方案(模板24篇)篇九

班級(jí)文化是學(xué)校文化的重要組成部分,為了進(jìn)一步引深我校文化建設(shè),充分體現(xiàn)學(xué)校全面育人的功能,促進(jìn)其內(nèi)涵發(fā)展,構(gòu)建健康文明、富有特色的班級(jí)文化,現(xiàn)將我校開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng),具體實(shí)施方案如下:

全面推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè),充分發(fā)揮班級(jí)文化的教育功能,為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,樹立健康、文明、和諧、進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),豐富校園文化,促進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理,創(chuàng)特色化班級(jí)或團(tuán)隊(duì),讓班級(jí)、團(tuán)隊(duì)走內(nèi)涵發(fā)展之路。

具體要求。

1、行為習(xí)慣方面。

班內(nèi)絕大部分同學(xué)能以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn),按照良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)體系的內(nèi)容,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。《山西省德育導(dǎo)航》記錄規(guī)范按時(shí),內(nèi)容豐富,有連續(xù)性。

班級(jí)形成了積極向上的班風(fēng)、學(xué)生讀書氛圍農(nóng),整體精神面貌好。經(jīng)常開展豐富多彩的班級(jí)主題特色活動(dòng)學(xué)生能積極參與。能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),成績(jī)突出。班級(jí)中成立2個(gè)以上學(xué)生活動(dòng)社團(tuán)(如板報(bào)組、讀書會(huì)、科技組等興趣小組),并能有計(jì)劃地開展活動(dòng)。能引領(lǐng)學(xué)生面向家庭、面向社會(huì),參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)社會(huì)公益勞動(dòng)等。

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

班內(nèi)有相應(yīng)的管理制度。內(nèi)容包括:符合班級(jí)總體的奮斗目標(biāo)和班風(fēng)(由一句簡(jiǎn)短的話組成)。有學(xué)生自己設(shè)計(jì)的班徽、班訓(xùn)。有濃郁的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好。有良好的班容班貌,師生關(guān)系和諧。

2、管理制度。

3、管理能力。

有體現(xiàn)學(xué)生自主管理能力、制度管理的相關(guān)會(huì)議、活動(dòng)資料;班內(nèi)學(xué)生干部管理能力強(qiáng);能協(xié)助班主任較好完成班級(jí)各項(xiàng)工作;班級(jí)管理有特色。

(一)班級(jí)文化建設(shè)的評(píng)選要求。

在年級(jí)推薦的基礎(chǔ)上,學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行檢查、核實(shí)認(rèn)定區(qū)優(yōu)秀班級(jí)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)向?qū)W校推薦出優(yōu)秀班級(jí)2名(2年級(jí)1名)。10月20日學(xué)校將對(duì)每個(gè)團(tuán)隊(duì)評(píng)比出的優(yōu)勝班級(jí)進(jìn)行檢查、審核。學(xué)校審核未通過的班級(jí),團(tuán)隊(duì)不能再補(bǔ)加名額。學(xué)校評(píng)比出來的班級(jí)將代表學(xué)校、團(tuán)隊(duì)接受區(qū)德育檢查。【團(tuán)隊(duì)一旦上報(bào)的班級(jí)不得更換,請(qǐng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真推薦、評(píng)比。】請(qǐng)各團(tuán)隊(duì)、各班級(jí)認(rèn)真做準(zhǔn)備,發(fā)揚(yáng)互相合作,互相幫助的精神,做好本次評(píng)比工作。

(二)評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

1、為了促進(jìn)“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)的開展,我校將班級(jí)管理文化建設(shè)和班級(jí)行為文化建設(shè)評(píng)比作為明年“六一”區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體的評(píng)選條件之一。

2、為了給學(xué)生創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,促進(jìn)班級(jí)文化發(fā)展,我校將把本次的創(chuàng)建活動(dòng)作為對(duì)班級(jí)、班主任、考核內(nèi)容的其中之一。

望我校全校師生積極參與此項(xiàng)活動(dòng),并將次活動(dòng)開展的過程上傳到班級(jí)博客中,向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,陶冶情操,不斷提升學(xué)校的文化內(nèi)涵和品位。20日下午將班級(jí)的過程性資料整理在夾子中【有條理,有重點(diǎn),有過程,美觀、清晰]交到小會(huì)議室。

社會(huì)文化建設(shè)活動(dòng)方案(模板24篇)篇十

班級(jí)作為學(xué)校的基層單位,班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,潛移默化地影響著學(xué)生的行為。搞好班級(jí)文化建設(shè),對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此,本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),通過豐富多彩的教育活動(dòng),啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

二、活動(dòng)主題。

齊炫我精彩,共建班文化。

三、總體目標(biāo)。

1、紀(jì)律嚴(yán)明,和諧友愛,奮發(fā)向上,特色鮮明;。

3、通過實(shí)施班級(jí)文化建設(shè),充分發(fā)揮班級(jí)特色文化功能,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),發(fā)揮學(xué)生智能,增進(jìn)學(xué)生身心健康,美化學(xué)生心靈,鑄造學(xué)生人格精神,不斷豐富班級(jí)文化內(nèi)涵,使班級(jí)充滿活力。

四、班級(jí)文化建設(shè)要求。

1、以專業(yè)部為單位,各部長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)本學(xué)段班級(jí)文化建設(shè)的具體工作,組織年級(jí)組長(zhǎng)和班主任實(shí)施班級(jí)文化建設(shè),以體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)、年級(jí)和班級(jí)特色的有機(jī)結(jié)合。

2、各班級(jí)由班主任負(fù)責(zé),組織該班科任教師和學(xué)生落實(shí)該班班級(jí)文化建設(shè)的具體工作。

3、以人為本。在班級(jí)建設(shè)中,我們提出了“把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的'精彩樂園”。提倡賦予班級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵,教師要從學(xué)生興趣愛好、家長(zhǎng)素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā),與學(xué)生一起自主選擇、自主思考,構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化,引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來。

4、實(shí)用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心,確立具體可操作的班級(jí)公約,室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀,力求育人的目的。

5、自主創(chuàng)新。突出班級(jí)特色,形成獨(dú)特的班級(jí)文化,培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。

(一)班級(jí)布置。

積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”,讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

1、門口班級(jí)展示牌所需內(nèi)容(以14幼1為例):班名:14幼師1班脈動(dòng)班。

班級(jí)簡(jiǎn)介:55位精兵強(qiáng)將,不鳴則已,一鳴驚人!永不后退的我們,既然選擇的遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。

班級(jí)目標(biāo):拼兩載春秋,搏一生無悔。

班級(jí)格言:拼搏造就成功,態(tài)度決定命運(yùn),汗水澆灌希望,幼1輝煌。

班主任寄語:勇往直前,智慧在胸,迎難而上。

3、班級(jí)內(nèi)的勵(lì)志標(biāo)語可以充分體現(xiàn)班級(jí)特色,可以征集班級(jí)同學(xué)提出的勵(lì)志語。

以上每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置,布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”,突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。

(二)班級(jí)日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)整潔)和愛護(hù)公物教育。

(三)班級(jí)制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)公約,以此約束學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生考評(píng)管理辦法》的基礎(chǔ)上,結(jié)合班級(jí)實(shí)際(就餐、就寢、禮儀、學(xué)習(xí)存在的問題等)召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約,結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法,制定班級(jí)行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法等,增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(四)班級(jí)活動(dòng)文化。活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑,班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn),更能吸引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育,按學(xué)校要求認(rèn)真組織,開展班會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng),做到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì),活動(dòng)能正常有效地開展,學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng),如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等,學(xué)生的愛好、多樣,有健康的審美情趣。積極參加各種社會(huì)實(shí)踐,以“崗位育人”的理念服務(wù)他人。

六、班級(jí)文化建設(shè)的創(chuàng)建主題(供參考)。

各班主任根據(jù)自已班級(jí)同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn),自選一個(gè)主題,也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題,充分展示學(xué)生的作品,做好班級(jí)文化的建設(shè)工作,體現(xiàn)班級(jí)的特色,鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級(jí)文化的建設(shè)。

七、評(píng)比說明。

班級(jí)文化建設(shè)驗(yàn)收時(shí)間為10月底,學(xué)校將評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)6名,并予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

八、材料上交要求:請(qǐng)各班于10月9日下午6點(diǎn)前將以下材料電子檔形式發(fā)送到xx處。

1、班名、班級(jí)簡(jiǎn)介、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)格言、班主任寄語、班主任照片、班級(jí)照片。

2、班級(jí)所在寢室的門牌號(hào)、寢室格言、寢室人員名單(混合寢室由人多的班級(jí)主要負(fù)責(zé))、寢室人員集體照。

社會(huì)文化建設(shè)活動(dòng)方案(模板24篇)篇十一

進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),實(shí)際上是企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)文化,是企業(yè)綜合實(shí)力的體現(xiàn),是一個(gè)企業(yè)文明程度的反映,也是知識(shí)形態(tài)的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為物質(zhì)形態(tài)生產(chǎn)力的源泉。公司創(chuàng)立二十多年來,積淀了較為深厚的文化底蘊(yùn),但面臨新的形勢(shì)、新的任務(wù)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn),要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝,把企業(yè)做大做強(qiáng),實(shí)現(xiàn)企業(yè)的跨越式發(fā)展,就必須樹立“用文化管企業(yè)”、“以文化興企業(yè)”的理念,要對(duì)原有文化進(jìn)行整合和創(chuàng)新,營(yíng)造培育先進(jìn)的企業(yè)文化,積極推進(jìn)文化強(qiáng)企戰(zhàn)略,努力用先進(jìn)的企業(yè)文化推動(dòng)企業(yè)的改革發(fā)展,提高企業(yè)的創(chuàng)新力、形象力和核心競(jìng)爭(zhēng)力,營(yíng)造“企業(yè)有生氣、產(chǎn)品有名氣、領(lǐng)導(dǎo)有正氣、職工有士氣”的發(fā)展環(huán)境。為把公司建成世界一流的現(xiàn)代化能源企業(yè),實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)提供不竭動(dòng)力,根據(jù)國(guó)資委《關(guān)于推進(jìn)中央企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)的指導(dǎo)意見》,和集團(tuán)公司工作會(huì)議精神,結(jié)合公司實(shí)際,現(xiàn)制定本實(shí)施方案。

一、總體思路。

為提升企業(yè)管理水平和員工隊(duì)伍素質(zhì),完成公司戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃所設(shè)計(jì)的目標(biāo)要求,探索出一條符合企業(yè)實(shí)際的中國(guó)式企業(yè)文化建設(shè)之路,同時(shí)考慮到現(xiàn)代企業(yè)制度的建設(shè)進(jìn)程,我公司企業(yè)文化建設(shè)總體思路為:主攻精神文化,規(guī)范制度文化,推進(jìn)行為文化,提升物質(zhì)文化。主攻精神文化,主要是通過全員性企業(yè)文化審計(jì),挖掘和弘揚(yáng)企業(yè)精神內(nèi)涵,形成全體員工共同遵守的企業(yè)價(jià)值觀和企業(yè)理念,塑造企業(yè)“靈魂”。規(guī)范制度文化,主要是建立規(guī)范完善的制度體系和科學(xué)有效的考評(píng)機(jī)制,加大制度文化建設(shè)力度,使之導(dǎo)入科學(xué)化管理軌道,從而有效規(guī)范企業(yè)管理行為,提高企業(yè)管理的科學(xué)化水平。推進(jìn)行為文化,主要是大力推進(jìn)“6s”行為管理標(biāo)準(zhǔn),抓好員工的行為養(yǎng)成規(guī)范,建立并完善《員工行為規(guī)范》,并抓好推進(jìn)落實(shí),提煉和倡導(dǎo)“xx作風(fēng)”。提升物質(zhì)文化,主要是制定公司《物質(zhì)文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)分冊(cè)》(ci手冊(cè)),做好環(huán)境刷新和視覺識(shí)別系統(tǒng)開發(fā)工作,運(yùn)用物質(zhì)形象建設(shè)手段,營(yíng)造企業(yè)整體文化氛圍,提升企業(yè)整體形象。

二、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持“以人為本”的管理思想,積極探索新形勢(shì)下企業(yè)文化建設(shè)的規(guī)律,構(gòu)建符合時(shí)代需要、符合現(xiàn)代企業(yè)制度需要、符合企業(yè)個(gè)性化需要的文化體系,為增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力,提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)雙重效益創(chuàng)造良好的文化氛圍和強(qiáng)大的力量源泉。

1、以人為本的原則。

以人為本就是把人視為管理的主要對(duì)象和企業(yè)最重要資源。企業(yè)文化模式必須以人為中心,充分反映人的思想文化意識(shí),通過企業(yè)全體人員的積極參與,發(fā)揮首創(chuàng)精神,企業(yè)才能有生命力,企業(yè)文化才能健康發(fā)展。一方面,企業(yè)文化作為一種管理文化,它需要強(qiáng)調(diào)對(duì)人的管理,并把強(qiáng)調(diào)“人”的重要性有機(jī)地融合到追求公司的目標(biāo)中去。另一方面,企業(yè)員工不僅是企業(yè)的主體,而且還是企業(yè)的主人,企業(yè)要通過尊重人、理解人來凝聚人心,企業(yè)文化要通過激發(fā)人的熱情,開發(fā)人的潛能,來極大地調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性,使企業(yè)的管理更加科學(xué),更有凝聚力。在企業(yè)文化建塑過程中,要正確處理好企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)與員工積極參與的關(guān)系。必須做到每一個(gè)環(huán)節(jié)都有員工參與,每一項(xiàng)政策出臺(tái)必須得到廣大員工認(rèn)可,自始至終形成一個(gè)全員參與、相互交融的建設(shè)局面,從而實(shí)現(xiàn)員工價(jià)值升華與企業(yè)蓬勃發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)國(guó)有資產(chǎn)保值增值和員工全面發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。

2、講求實(shí)效的原則。

進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè),要切合企業(yè)實(shí)際,符合企業(yè)定位,一切從實(shí)際出發(fā),不搞形式主義,必須制定切實(shí)可行的企業(yè)文化建設(shè)方案,借助必要的載體和抓手,建立規(guī)范的內(nèi)部管控體系和相應(yīng)的激勵(lì)約束機(jī)制,逐步建立起完善的企業(yè)文化體系。要以科學(xué)的態(tài)度,實(shí)事求是地進(jìn)行企業(yè)文化的塑造,在實(shí)施中起點(diǎn)要高,要力求同國(guó)際接軌、同市場(chǎng)接軌,要求精求好,搞精品工程,做到重點(diǎn)突出,穩(wěn)步推進(jìn)。要使物質(zhì)、行為、制度、精神四大要素協(xié)調(diào)發(fā)展、務(wù)求實(shí)效,真正使企業(yè)文化建設(shè)能夠?yàn)槠髽I(yè)的科學(xué)管理和企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)服務(wù)。

3、重在領(lǐng)導(dǎo)的原則。

要樹立“管理者首位”思想,領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范。企業(yè)文化在很大程度上表現(xiàn)為企業(yè)家(群體)文化,從一定意義上說,企業(yè)文化是企業(yè)家理念的升華,企業(yè)家是企業(yè)文化的倡導(dǎo)者、締造者、推行者,不僅個(gè)人的理念要領(lǐng)先于他人,更重要的是能把領(lǐng)先的理念轉(zhuǎn)化為企業(yè)的理念、企業(yè)的體制、企業(yè)的規(guī)則。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在企業(yè)文化建設(shè)中,要先學(xué)一步,學(xué)深一些,帶頭思考,帶頭實(shí)踐,時(shí)時(shí)事事給員工做出榜樣,要在企業(yè)文化建設(shè)中有創(chuàng)新、有建樹。各級(jí)管理領(lǐng)導(dǎo)者,都應(yīng)明確自己的角色定位,承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,并善于集中群眾的智慧,調(diào)動(dòng)起全體員工的積極性、創(chuàng)造性,依靠全員的力量投身企業(yè)文化建設(shè)。

4、系統(tǒng)運(yùn)作的原則。

企業(yè)文化建設(shè)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性、長(zhǎng)期性的工作,它是一項(xiàng)龐大的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,決不能憑空想像一蹴而就,要樹立“打持久戰(zhàn)”的理念。

企業(yè)文化是企業(yè)的“鑄基”和“鑄魂”工程,需要堅(jiān)持不懈的努力。它的建設(shè)是一個(gè)漸進(jìn)過程,必須運(yùn)用系統(tǒng)論的方法,搞好整體設(shè)計(jì),分步推進(jìn),分層次落實(shí)。必須明確總體目標(biāo)和階段性目標(biāo),管理層應(yīng)該做什么、怎么做,實(shí)踐層應(yīng)該做什么、怎么做,只有上下戮力同心,協(xié)調(diào)運(yùn)作,才能把企業(yè)文化建設(shè)的任務(wù)落實(shí)到實(shí)際工作中去。

5、突出特色的原則。

企業(yè)文化是一門應(yīng)用性、實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué),是在一定社會(huì)文化背景下的管理文化。工作中必須運(yùn)用創(chuàng)新的方法去思考,去實(shí)踐。搞好企業(yè)文化建設(shè)關(guān)鍵在于突出企業(yè)的鮮明個(gè)性,追求與眾不同的特色、優(yōu)勢(shì)和差別性,培育出適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求的,能夠促進(jìn)企業(yè)整體素質(zhì)提高、健康發(fā)展,具有自身鮮明特色的企業(yè)文化。因此,在企業(yè)文化建設(shè)過程中,必須牢牢把握企業(yè)歷史、現(xiàn)狀、未來的實(shí)際情況,重視挖掘提煉和整理出具有企業(yè)鮮明特色的文化內(nèi)涵來,走出一條具有本企業(yè)特色的企業(yè)文化建設(shè)之路。

社會(huì)文化建設(shè)活動(dòng)方案(模板24篇)篇十二

團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)策劃方案一、活動(dòng)口號(hào):“促團(tuán)結(jié)、增友誼”二、活動(dòng)目的:考慮到雨季天氣,不便開展大型室外活動(dòng),為了增進(jìn)部門員工之間的溝通,縮短領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的距離,提供一個(gè)良好的溝通平臺(tái),特此舉辦“促團(tuán)結(jié)、增友誼”活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間:2010年8月28日下午2點(diǎn)至6點(diǎn)四、活動(dòng)地點(diǎn):xxxxxxxxx五、前期工作:行政部人員準(zhǔn)備好活動(dòng)需用資料,主持內(nèi)容等。六、活動(dòng)形式1、由行政部主持活動(dòng)。

活動(dòng)說明:公司成員分為兩組,每組5-10人,分別圍成一個(gè)圈,然后沒人呈半蹲狀態(tài),雙手搭在前方人員的肩上。然后主持人喊開始,計(jì)時(shí),看哪一個(gè)對(duì)堅(jiān)持的時(shí)間比較強(qiáng)。時(shí)間最長(zhǎng)為10分鐘。

活動(dòng)規(guī)則:1、5-10名成員圍成一個(gè)圈,雙手搭在前一個(gè)成員的肩上,呈半蹲狀態(tài)。

2、主持人喊游戲開始,計(jì)時(shí)看哪一個(gè)隊(duì)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)。方案二:心有靈犀活動(dòng)說明:每組選派5名選手參加,進(jìn)行比劃猜詞,由第一名隊(duì)員用手勢(shì)依次傳遞,由最后一名隊(duì)友說出答案,每隊(duì)比賽時(shí)間為5分鐘。活動(dòng)規(guī)則:1、五名隊(duì)員排成一列,每?jī)擅?duì)員間隔一米,其中第一名隊(duì)員面對(duì)裁判,其他4名隊(duì)員均背對(duì)第一名隊(duì)員。

2、游戲開始,第一名隊(duì)員抽簽選擇自己的詞語組,然后由工作人員依次將所抽組的詞語給予第一名隊(duì)員,然后開始動(dòng)作傳遞,直到最后一名隊(duì)員說出結(jié)果,結(jié)果正確或是接近答案則加3分,若未能回答或者回答錯(cuò)誤將由裁判對(duì)最后一名隊(duì)員追加補(bǔ)救提問,答對(duì)者加1分,答錯(cuò)或者不答不得分。

3、第一名隊(duì)員可選擇跳過其認(rèn)為不易表達(dá)的詞語,但全部過程只允許3次跳過。

4、中途如果有隊(duì)員用語言表達(dá)違反規(guī)則,則扣0.5分,該詞語傳遞到此截止,由裁判更替下一個(gè)詞語。

活動(dòng)道具:a4紙張50張(用過的),抽簽箱2個(gè)八、工作人員。

2010年8月23日行政部。

社會(huì)文化建設(shè)活動(dòng)方案(模板24篇)篇十三

班訓(xùn):勝過昨天的我,做最好的自己。

班主任寄語:

xxx

班級(jí)公約:

1、己所不欲勿施于人,不經(jīng)過他人允許不亂動(dòng)他人東西、不翻看他人日記。

2、對(duì)別人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)也就是對(duì)自己的負(fù)責(zé),講究衛(wèi)生、做好值日工作、生活勤儉、少吃垃圾食品。

3、成長(zhǎng)的標(biāo)志是承擔(dān)越來越多的責(zé)任,多為班級(jí)做貢獻(xiàn),積極參與班級(jí)活動(dòng)。

4、團(tuán)結(jié)友愛、禮貌待人、富有同情心。

墻壁宣傳標(biāo)語:

時(shí)間抓起來說是金子,抓不住就是流水。——諺語

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚

學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,思考,再思考。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。——愛因斯坦

社會(huì)文化建設(shè)活動(dòng)方案(模板24篇)篇十四

班級(jí)文化建設(shè)就是在人類文化寶庫(kù)中擷取思想精華,通過班風(fēng)建設(shè)、教室設(shè)計(jì)、開展各種文化活動(dòng),以及教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染,并形成積極的道德情感,道德信念和道德理想。結(jié)合我校辦學(xué)理念,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位,讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中來,使他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉,在活動(dòng)中成長(zhǎng),在活動(dòng)中提高。

我班選擇的班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)在于“做一個(gè)愛閱讀的人”。通過營(yíng)造班級(jí)文化,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的活動(dòng)積極性,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,讓全體學(xué)生“感激書籍、享受閱讀”,提高學(xué)生的讀書意識(shí),通過平時(shí)的說話、寫作活動(dòng),進(jìn)一步提高他們的說話、寫作水平,同時(shí),在活動(dòng)過程中,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、親和力。

一、明確目標(biāo),形成班級(jí)公約:

班級(jí)文化建設(shè)不是一蹴而就,應(yīng)以共同的奮斗目標(biāo)為前提,不是班主任憑空設(shè)想的,而是通過全班學(xué)生充分醞釀?dòng)懻摗⒔ㄗh、完善后的實(shí)施方案,這樣讓學(xué)生能主動(dòng),自覺地規(guī)劃自身的發(fā)展。根據(jù)學(xué)生實(shí)際以“做一個(gè)愛閱讀、會(huì)思考的人”為活動(dòng)重點(diǎn),制訂出切合我班實(shí)際情況的班級(jí)閱讀約定,以此來指導(dǎo)學(xué)生的言行,保證學(xué)生的閱讀活動(dòng)能好好地進(jìn)行。本班規(guī)定學(xué)生在每天中午12∶40——13∶10為班級(jí)的讀書時(shí)間,摘抄好詞好句;每周上交一次讀書筆記,督促學(xué)生的閱讀習(xí)慣;定期開展讀書會(huì),交流各自的讀書體會(huì);定期選出班級(jí)愛閱讀的小冠軍;每月在閱讀角上更換學(xué)生的讀書體會(huì),好詞好句,手抄報(bào)等形式的內(nèi)容。

二、抓好陣地建設(shè)

按照現(xiàn)有的一些宣傳陣地,結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),更好地張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性本學(xué)期,有以下設(shè)想:

黑板報(bào):按照學(xué)校統(tǒng)一要求,定時(shí)定期更換內(nèi)容,并在上面開辟“小眼看世界”欄目,粘貼報(bào)紙新聞,引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注實(shí)事,發(fā)揮其必要的作用。黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、書寫、美工都由學(xué)生自己去完成,教師作好必要的指導(dǎo)工作。使黑板報(bào)充分發(fā)揮它的教育作用,并成為鍛煉學(xué)生能力的一個(gè)有效平臺(tái)。

閱讀園:通過摘抄好詞、好句、好段、做手抄報(bào)、談感想、說收獲等活動(dòng)來創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級(jí)文化環(huán)境。如:能寫善畫的同學(xué)協(xié)助班主任參與閱讀園的完成,心靈手巧的同學(xué)把精心剪制的小作品通過“讀書卡”展示出來。閱讀寫作通過“日積月累”、“芳草地”這些板塊展現(xiàn)出。這樣的設(shè)計(jì)不僅展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性,還在美化環(huán)境的同時(shí),把有限的教室空間成為無限的教育資源。

班務(wù)墻:1、班級(jí)的班規(guī)班訓(xùn)。2、“揚(yáng)帆啟航”――學(xué)生的個(gè)人與小隊(duì)的競(jìng)賽活動(dòng)展示

圖書角:為了有效地抓好課外閱讀,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,提高閱讀效果。班級(jí)設(shè)置圖書角,開展“捐一本好書,讀十本好書”的班隊(duì)活動(dòng),由學(xué)生自己提供書籍,選好管理員,由學(xué)生參與管理,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。

三、室內(nèi)綜合環(huán)境

整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔。

1、桌凳擺放整齊

2、地面整潔

3、物品擺放有序

4、門窗干靜明亮

四、豐富課外活動(dòng)

我還設(shè)想利用班隊(duì)課,綜合實(shí)踐活動(dòng)等多種渠道,開設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng),有結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)開展的一系列活動(dòng);有深受學(xué)生喜愛的故事會(huì);有培養(yǎng)讀書興趣的新書介紹會(huì)……通過各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生享受閱讀、喜歡讀書的興趣。

總之,充分利用教室的每一個(gè)角落和每一件物品,盡可能地挖掘其教育價(jià)值是十分必要的,就能夠在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的作用。

社會(huì)文化建設(shè)活動(dòng)方案(模板24篇)篇十五

建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,培養(yǎng)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣,為學(xué)生營(yíng)造和諧、共生、多彩、啟智的成長(zhǎng)氛圍,展示學(xué)生風(fēng)采。

第一階段:9月15日――9月30日,各班制定班級(jí)文化建設(shè)方案,確定班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)公約、班歌等,形成班級(jí)合力,培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣。

第二階段:10月8日――10月28日,各班級(jí)積極準(zhǔn)備,開拓思路,布置教室,進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

樹優(yōu)良班風(fēng),展班級(jí)風(fēng)采。

10月29日,由學(xué)校行政集中檢查,現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。

10月31日,德育處針對(duì)評(píng)比檢查情況,公布評(píng)比結(jié)果,并針對(duì)出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見。

(一)衛(wèi)生管理(30分)

(1)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生(10分):校服、領(lǐng)巾整潔規(guī)范;男生不留長(zhǎng)頭、女生按要求頭發(fā)

(2)教室衛(wèi)生(20分):

地面:門窗、教室地面干凈,無灰塵,無紙屑,無污漬。

墻面:墻壁保護(hù)好,清潔無腳印、無大塊污跡。

桌椅:桌椅擺放整齊,桌面沒有亂涂亂畫。

教學(xué)平臺(tái):平臺(tái)柜內(nèi)干凈無灰塵,物品擺放整齊;電腦主機(jī)、鍵盤等物品無灰塵。

講臺(tái):講臺(tái)保持清潔,整齊擺放粉筆盒、教本等。

(二)教室布置(40分):

(1)班級(jí)整體布置個(gè)性化,教室文化氛圍濃郁,符合本班學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)班級(jí)特色。

(2)公告欄:張貼課程表、作息時(shí)間表、值日表、班級(jí)公約等,整齊有序。

(3)墻面布置:與班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)特色保持一致,突顯特色。

(4)衛(wèi)生角:干凈整潔,清掃工具擺放規(guī)范。

(5)圖書角:有讀書的口號(hào)或標(biāo)語。圖書分類擺放,整齊干凈。

(三)班級(jí)文化氛圍(20分)

學(xué)生明確班級(jí)目標(biāo),知曉班級(jí)公約、并能自覺遵守,會(huì)唱班歌,表現(xiàn)出良好的向心力和集體榮譽(yù)感。

(四)書法展示欄(10分)

(1)按時(shí)出版,張貼美觀。

(2)引導(dǎo)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià),發(fā)揮展示與學(xué)習(xí)的作用。

各年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)1―2名。

社會(huì)文化建設(shè)活動(dòng)方案(模板24篇)篇十六

良好的班級(jí)文化環(huán)境對(duì)師生良好的心理行為定勢(shì)的形成,對(duì)青少年的`健康成長(zhǎng)、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),是學(xué)校德育工作的重要組成部分。

學(xué)校教育是一種全方位、多層次的立體教育。人文環(huán)境的熏陶對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。為了營(yíng)造我校良好的班級(jí)文化氛圍,提高班級(jí)的文化品味,形成富有特色的班級(jí)文化,全面推進(jìn)情智教育,特制定《xx中心學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案》。

和諧情智科學(xué)創(chuàng)新

(1)主題力求突出。緊緊圍繞學(xué)校情智教育理念,著眼于班級(jí)整體,集中體現(xiàn)一個(gè)中心,力避隨意性,確保系統(tǒng)性、科學(xué)性、審美性。

(2)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新。堅(jiān)持師生參與,挖掘班級(jí)內(nèi)涵,突出個(gè)性,形成班級(jí)特色。

(3)內(nèi)容力求豐富。班級(jí)文化氛圍需要多層次、多角度、多方位的營(yíng)造,既重視室內(nèi)文化環(huán)境建設(shè)又要重視動(dòng)態(tài)的精神文明建設(shè)過程。根據(jù)學(xué)生接受教育的實(shí)際,結(jié)合班級(jí)的情況,全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。

(一)班級(jí)文化理念

從深層次提煉班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。例如:(班風(fēng):超越自我追求卓越和諧合作,學(xué)風(fēng):勤學(xué)好問精思善用)用通俗易懂,富有人情味,具有深刻教育意義的校園語言代替“不準(zhǔn)”、“不許”、“嚴(yán)禁”一類生硬警告,使每一個(gè)同學(xué)每時(shí)都能受到一次心靈的洗禮。

(二)室內(nèi)文化建設(shè)

精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境,在潛移默化中滲透情智教育。班級(jí)在布置室內(nèi)環(huán)境時(shí),可貼上一些生動(dòng)活潑的圖片和條幅,如情智、文明、學(xué)習(xí)、和諧等方面的名人佳句,使學(xué)生在潛移默化中形成良好的習(xí)慣和班風(fēng)。可以精細(xì)裝飾,做足文章,以達(dá)到激發(fā)學(xué)生求知欲和創(chuàng)造性的目的。

1、教室內(nèi):必須有圖書角;衛(wèi)生角;懸掛《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》;體現(xiàn)班級(jí)特色的名言、師生寄語,增強(qiáng)班級(jí)文化氣息。

2、設(shè)置文化角

在室內(nèi)墻壁開辟出一個(gè)特殊宣傳欄,專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品,還可以起到榜樣和示范作用。

(1)位于前黑板左或右側(cè),設(shè)置規(guī)格為90cmx130cm固定框欄。

(2)內(nèi)容包括班級(jí)讀書計(jì)劃,讀書心得,讀書摘要,書中名言錄,報(bào)刊薈萃,優(yōu)秀習(xí)作,情智教育征文等等。

(3)展示班級(jí)發(fā)展情況以及當(dāng)前班級(jí)的各種學(xué)習(xí)成果,增進(jìn)學(xué)生對(duì)班級(jí)的了解。

(4)教室外:窗戶下墻設(shè)置宣傳欄,規(guī)格為2m x 70cm固定框欄,邊框的顏

色為紅色,內(nèi)容各班自擬,例如:書法、剪紙等具有班級(jí)特色的內(nèi)容。

(三)班級(jí)文化活動(dòng)

1、讀一本好書――與高尚的人交流,陶冶思想情操。讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

2、編輯班級(jí)小報(bào),展示新課程改革背景下班級(jí)的學(xué)習(xí)生活。

3、積極收聽校園廣播,每天做好投稿工作。積極向校刊投稿。

4、利用班會(huì)舉辦一次情智教育故事征文比賽活動(dòng),有利于同學(xué)之間的思想交流,讓班級(jí)充滿友愛、向上的氛圍。

5、賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn),肯定優(yōu)勢(shì),樹立信心。

6、利用班會(huì)舉辦一次“讀書”演講比賽活動(dòng),體驗(yàn)參加讀書活動(dòng)的樂趣,豐富班級(jí)學(xué)習(xí)生活。

(四)室內(nèi)綜合環(huán)境

整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔。

1、桌凳擺放整齊

2、地面整潔

3、物品擺放有序

4、門窗干靜明亮

1、學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體落實(shí),發(fā)動(dòng)全校師生廣泛參與。

2、為切實(shí)搞好這次活動(dòng),使學(xué)生真正受到教育,不流于形式,學(xué)校要組織評(píng)比、檢查,納入班級(jí)計(jì)績(jī)考核。

3、活動(dòng)配當(dāng)

xx月xx日,賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn),賞識(shí)同學(xué),自立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣。

以班級(jí)為單位裝訂成冊(cè)上交。

xx月xx日,檢查班級(jí)小報(bào),規(guī)格為大4k。

xx月xx日,檢查室內(nèi)文化建設(shè)

xx月xx日,檢查情智故事征文比賽,上交各班級(jí)最佳征文二篇參評(píng)。xx月xx日,檢查“讀書”演講比賽,上交班級(jí)最佳演講稿二篇參評(píng)。xx月xx日,對(duì)班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行綜合考評(píng)室內(nèi)綜合環(huán)境每月檢查一次。

一、二、三等獎(jiǎng)。

七、八年級(jí):一等獎(jiǎng)x名,加量化分xx分,獎(jiǎng)金xx元;

二等獎(jiǎng)x名,加量化分x分,獎(jiǎng)金xx元;

三等獎(jiǎng)x名,加量化分x分,獎(jiǎng)金xx元。

九年級(jí):一等獎(jiǎng)x名,加量化分xx分,獎(jiǎng)金xx元;

二等獎(jiǎng)x名,加量化分x分,獎(jiǎng)金xx元;

三等獎(jiǎng)x名,加量化分x分,獎(jiǎng)金xx元。

總之,要高品位地優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,要體現(xiàn)“情智教育”的育人理念,要把班級(jí)文化特色滲透在學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)過程、細(xì)節(jié)之中,發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn)。此次活動(dòng)是各班級(jí)在全校的展示,關(guān)系到各班級(jí)的形象,請(qǐng)各班級(jí)高度重視。

社會(huì)文化建設(shè)活動(dòng)方案(模板24篇)篇十七

建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,培養(yǎng)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣,為學(xué)生營(yíng)造和諧、共生、多彩、啟智的成長(zhǎng)氛圍,展示學(xué)生風(fēng)采。

第一階段:9月15日――9月30日,各班制定班級(jí)文化建設(shè)方案,確定班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)公約、班歌等,形成班級(jí)合力,培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣。

第二階段:10月8日――10月28日,各班級(jí)積極準(zhǔn)備,開拓思路,布置教室,進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

樹優(yōu)良班風(fēng),展班級(jí)風(fēng)采。

10月29日,由學(xué)校行政集中檢查,現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。

10月31日,德育處針對(duì)評(píng)比檢查情況,公布評(píng)比結(jié)果,并針對(duì)出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見。

(一)衛(wèi)生管理(30分)

(1)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生(10分):校服、領(lǐng)巾整潔規(guī)范;男生不留長(zhǎng)頭、女生按要求頭發(fā)

(2)教室衛(wèi)生(20分):

地面:門窗、教室地面干凈,無灰塵,無紙屑,無污漬。

墻面:墻壁保護(hù)好,清潔無腳印、無大塊污跡。

桌椅:桌椅擺放整齊,桌面沒有亂涂亂畫。

教學(xué)平臺(tái):平臺(tái)柜內(nèi)干凈無灰塵,物品擺放整齊;電腦主機(jī)、鍵盤等物品無灰塵。

講臺(tái):講臺(tái)保持清潔,整齊擺放粉筆盒、教本等。

(二)教室布置(40分):

(1)班級(jí)整體布置個(gè)性化,教室文化氛圍濃郁,符合本班學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)班級(jí)特色。

(2)公告欄:張貼課程表、作息時(shí)間表、值日表、班級(jí)公約等,整齊有序。

(3)墻面布置:與班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)特色保持一致,突顯特色。

(4)衛(wèi)生角:干凈整潔,清掃工具擺放規(guī)范。

(5)圖書角:有讀書的口號(hào)或標(biāo)語。圖書分類擺放,整齊干凈。

(三)班級(jí)文化氛圍(20分)

學(xué)生明確班級(jí)目標(biāo),知曉班級(jí)公約、并能自覺遵守,會(huì)唱班歌,表現(xiàn)出良好的向心力和集體榮譽(yù)感。

(四)書法展示欄(10分)

(1)按時(shí)出版,張貼美觀。

(2)引導(dǎo)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià),發(fā)揮展示與學(xué)習(xí)的作用。

各年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)1―2名。

小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)小結(jié)

為建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,培養(yǎng)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣,為學(xué)生營(yíng)造和諧、共生、多彩、啟智的成長(zhǎng)氛圍,展示班級(jí)風(fēng)采,我校德育處于9月至10月開展了“樹優(yōu)良班風(fēng),展班級(jí)風(fēng)采”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行,第一階段,各班制定班級(jí)文化建設(shè)方案,確定班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)公約、班歌等,形成班級(jí)合力,培養(yǎng)良好的班級(jí)風(fēng)氣。第二階段,各班開拓思路,布置教室,進(jìn)一步提升班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

10月29日,學(xué)校全體行政深入各個(gè)班級(jí),通過看、問、查等方式,對(duì)各個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生管理、墻面布置、文化氛圍、書法墻等進(jìn)行了細(xì)致的檢查評(píng)分。現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下:

衛(wèi)生管理:學(xué)生著裝規(guī)范,個(gè)人衛(wèi)生得到了進(jìn)一步提升;班級(jí)衛(wèi)生也經(jīng)過認(rèn)真打掃,做到地面干凈、桌椅整齊。但發(fā)現(xiàn)一些班級(jí)還是存在衛(wèi)生死角,如圖書柜頂、電腦主機(jī)、鍵盤等地方還有明顯的灰塵。下午一些教室的地面還是有較多的垃圾,低年級(jí)同學(xué)的桌椅到了下午就不夠整齊了。

教室布置:各班都能充分發(fā)揮集體智慧,緊緊圍繞班級(jí)目標(biāo)和主題進(jìn)行布置,充分展示學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的成果。但也有些班級(jí)顯得比較凌亂,主題不夠突出。還有些班級(jí)張貼不夠整齊、美觀。

文化氛圍:絕大多數(shù)學(xué)生都知道自己的班級(jí)名稱、班歌、班級(jí)形象物等,但對(duì)班級(jí)公約和班級(jí)目標(biāo)的知曉程度不高,甚至有學(xué)生不知“班級(jí)公約”為何物,可見班級(jí)公約還沒有形成一種班級(jí)文化,還需要各班進(jìn)一步學(xué)習(xí)、討論、交流,使之真正成為約束學(xué)生行為的一種規(guī)范。另外班級(jí)形象物的寓義學(xué)生還不太明白,還不能發(fā)揮它應(yīng)有的正能量。由此也可以看出班主任工作中的民主意識(shí)不強(qiáng),包辦較多,學(xué)生參與太少。

書法墻:各班都能按時(shí)出版,張貼比較美觀。但能夠組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的只有二年級(jí)和六年級(jí),另外三年級(jí)老師進(jìn)行了等級(jí)評(píng)價(jià);五年級(jí)張貼的學(xué)生作品太少;各年級(jí)學(xué)生的書寫水平也還有待于進(jìn)一步提高。

下一階段,各班要針對(duì)存在問題進(jìn)一步整改,加強(qiáng)督促與提醒,提升班級(jí)衛(wèi)生水平;美化教室,發(fā)揮教室的育人功能;開展班級(jí)公約的學(xué)習(xí)與交流,讓公約深入人心;引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生自信,提高學(xué)生書寫水平。德育處將在11月底再次檢查各班級(jí)的衛(wèi)生管理及班級(jí)公約的知曉與執(zhí)行情況。

社會(huì)文化建設(shè)活動(dòng)方案(模板24篇)篇十八

(1)主題力求突出。緊緊圍繞學(xué)校情智教育理念,著眼于班級(jí)整體,集中體現(xiàn)一個(gè)中心,力避隨意性,確保系統(tǒng)性、科學(xué)性、審美性。

(2)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新。堅(jiān)持師生參與,挖掘班級(jí)內(nèi)涵,突出個(gè)性,形成班級(jí)特色。

(3)內(nèi)容力求豐富。班級(jí)文化氛圍需要多層次、多角度、多方位的營(yíng)造,既重視室內(nèi)文化環(huán)境建設(shè)又要重視動(dòng)態(tài)的精神文明建設(shè)過程。根據(jù)學(xué)生接受教育的實(shí)際,結(jié)合班級(jí)的情況,全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。

(一)班級(jí)文化理念

從深層次提煉班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。例如:(班風(fēng):超越自我追求卓越和諧合作,學(xué)風(fēng):勤學(xué)好問精思善用)用通俗易懂,富有人情味,具有深刻教育意義的校園語言代替“不準(zhǔn)”、“不許”、“嚴(yán)禁”一類生硬警告,使每一個(gè)同學(xué)每時(shí)都能受到一次心靈的洗禮。

(二)室內(nèi)文化建設(shè)

精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境,在潛移默化中滲透情智教育。班級(jí)在布置室內(nèi)環(huán)境時(shí),可貼上一些生動(dòng)活潑的圖片和條幅,如情智、文明、學(xué)習(xí)、和諧等方面的名人佳句,使學(xué)生在潛移默化中形成良好的習(xí)慣和班風(fēng)。可以精細(xì)裝飾,做足文章,以達(dá)到激發(fā)學(xué)生求知欲和創(chuàng)造性的目的。

1、教室內(nèi):必須有圖書角;衛(wèi)生角;懸掛《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》;體現(xiàn)班級(jí)特色的名言、師生寄語,增強(qiáng)班級(jí)文化氣息。

2、設(shè)置文化角

在室內(nèi)墻壁開辟出一個(gè)特殊宣傳欄,專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品,還可以起到榜樣和示范作用。

(1)位于前黑板左或右側(cè),設(shè)置規(guī)格為90cmx130cm固定框欄。

(2)內(nèi)容包括班級(jí)讀書計(jì)劃,讀書心得,讀書摘要,書中名言錄,報(bào)刊薈萃,優(yōu)秀習(xí)作,情智教育征文等等。

(3)展示班級(jí)發(fā)展情況以及當(dāng)前班級(jí)的各種學(xué)習(xí)成果,增進(jìn)學(xué)生對(duì)班級(jí)的了解。

(4)教室外:窗戶下墻設(shè)置宣傳欄,規(guī)格為2m x 70cm固定框欄,邊框的顏

色為紅色,內(nèi)容各班自擬,例如:書法、剪紙等具有班級(jí)特色的內(nèi)容。

(三)班級(jí)文化活動(dòng)

1、讀一本好書――與高尚的人交流,陶冶思想情操。讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

2、編輯班級(jí)小報(bào),展示新課程改革背景下班級(jí)的學(xué)習(xí)生活。

3、積極收聽校園廣播,每天做好投稿工作。積極向校刊投稿。

4、利用班會(huì)舉辦一次情智教育故事征文比賽活動(dòng),有利于同學(xué)之間的思想交流,讓班級(jí)充滿友愛、向上的氛圍。

5、賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn),肯定優(yōu)勢(shì),樹立信心。

6、利用班會(huì)舉辦一次“讀書”演講比賽活動(dòng),體驗(yàn)參加讀書活動(dòng)的樂趣,豐富班級(jí)學(xué)習(xí)生活。

(四)室內(nèi)綜合環(huán)境

整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔。

1、桌凳擺放整齊

2、地面整潔

3、物品擺放有序

4、門窗干靜明亮

1、學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體落實(shí),發(fā)動(dòng)全校師生廣泛參與。

2、為切實(shí)搞好這次活動(dòng),使學(xué)生真正受到教育,不流于形式,學(xué)校要組織評(píng)比、檢查,納入班級(jí)計(jì)績(jī)考核。

3、活動(dòng)配當(dāng)

x月x日,賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn),賞識(shí)同學(xué),自立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣。

以班級(jí)為單位裝訂成冊(cè)上交。

x月x日,檢查班級(jí)小報(bào),規(guī)格為大4k。

x月x日,檢查室內(nèi)文化建設(shè)

x月x日,檢查情智故事征文比賽,上交各班級(jí)最佳征文二篇參評(píng)。x月x日,檢查“讀書”演講比賽,上交班級(jí)最佳演講稿二篇參評(píng)。x月x日,對(duì)班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行綜合考評(píng)室內(nèi)綜合環(huán)境每月檢查一次。

各級(jí)部分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

八年級(jí):一等獎(jiǎng)x名,加量化分x分,獎(jiǎng)金x元;

二等獎(jiǎng)x名,加量化分x分,獎(jiǎng)金x元;

三等獎(jiǎng)x名,加量化分x分,獎(jiǎng)金x元。

九年級(jí):一等獎(jiǎng)x名,加量化分x分,獎(jiǎng)金x元;

二等獎(jiǎng)x名,加量化分x分,獎(jiǎng)金x元;

三等獎(jiǎng)x名,加量化分x分,獎(jiǎng)金x元。

總之,要高品位地優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,要體現(xiàn)“情智教育”的育人理念,要把班級(jí)文化特色滲透在學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)過程、細(xì)節(jié)之中,發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn)。此次活動(dòng)是各班級(jí)在全校的展示,關(guān)系到各班級(jí)的形象,請(qǐng)各班級(jí)高度重視。

社會(huì)文化建設(shè)活動(dòng)方案(模板24篇)篇十九

1、班級(jí)衛(wèi)生:

(1)衛(wèi)生符合日常檢查標(biāo)準(zhǔn)。

(2)桌椅、文具、課本及班級(jí)公物擺放整齊有序,桌面無雜物,椅子上不掛垃圾袋。

(3)窗簾懸掛整齊,墻面、門窗以及張貼物無灰塵。

2、黑板報(bào)評(píng)比。

根據(jù)班會(huì)課提綱上對(duì)“規(guī)范行為習(xí)慣爭(zhēng)做文明學(xué)生”和迎校慶主題黑板報(bào)的要求,于10月20日前制作完畢。

3、班級(jí)特色展示。

(1)班級(jí)環(huán)境布置。

前面黑板上側(cè)要有國(guó)旗;教室兩側(cè)及后面黑板兩側(cè)為張貼區(qū),張貼內(nèi)容要達(dá)到宣傳班級(jí),增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感目的;教室內(nèi)外瓷磚各班級(jí)可以精心加以點(diǎn)綴。

在班集體中,我們把那些以規(guī)章制度、公約等為內(nèi)容的,班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制統(tǒng)稱為班級(jí)制度。班級(jí)制度文化的建設(shè),不僅為學(xué)生提供了評(píng)定品格行為的內(nèi)在尺度和管理尺度,也為每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行,使之朝著符合班級(jí)群體利益,符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展提供保障。各班要在顯著位置張貼班級(jí)的相關(guān)制度。

各班可根據(jù)自己的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)圖書角、讀報(bào)欄、學(xué)生風(fēng)采展示角、花草苑、小組展示角等,要求和諧美觀,有實(shí)用性。

本次評(píng)比活動(dòng)滿分100分,分三項(xiàng)分別打分。班級(jí)衛(wèi)生占30分;黑板報(bào)評(píng)比占30分;班級(jí)特色展示(班級(jí)環(huán)境布置,班級(jí)制度文化建設(shè),班級(jí)特色文化建設(shè))占40分。

各級(jí)部先進(jìn)班集體數(shù)量不多于本級(jí)部班級(jí)的一半,德育處組織人員評(píng)比后將統(tǒng)一下文表彰并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

1、各級(jí)部要發(fā)動(dòng)所有班級(jí)都參與到班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中來,形成人人都認(rèn)可的班級(jí)文化。

2、班級(jí)文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期活動(dòng)過程,本次評(píng)比結(jié)束后,不僅不能停止,還要繼續(xù)開展,要使之具有時(shí)效性、延續(xù)性。學(xué)校將不定期檢查相關(guān)內(nèi)容,并作為班級(jí)考核的重要考核項(xiàng)目,希望各班級(jí)持之以恒,共創(chuàng)學(xué)校和諧文化新篇章。

社會(huì)文化建設(shè)活動(dòng)方案(模板24篇)篇二十

統(tǒng)一為學(xué)校籃球場(chǎng)。

進(jìn)退場(chǎng)、隊(duì)列、小學(xué)生廣播操——七彩陽光。

本比賽采用一次性決賽的辦法,當(dāng)場(chǎng)公布比賽結(jié)果。各參賽隊(duì)由體育委員統(tǒng)一指揮隊(duì)列隊(duì)形,要求四列縱隊(duì)入場(chǎng)、退場(chǎng),入退場(chǎng)時(shí)各班可以自由準(zhǔn)備口號(hào),以展示班級(jí)精神面貌。做操時(shí),體育委員必須站在隊(duì)伍前方位置,跟著音樂伴奏進(jìn)行正面或者鏡面示范領(lǐng)操。評(píng)委進(jìn)行打分,去掉分、最低分,取平均分為最終比賽成績(jī),根據(jù)比賽得分排定最終名次。

按抽簽順序決定。

1、以班級(jí)為單位進(jìn)行比賽,每班參賽人數(shù)以本班實(shí)際學(xué)生數(shù)為準(zhǔn)(如有身體行動(dòng)不便、生病等特殊情況的要如實(shí)報(bào)告),學(xué)生服裝基本統(tǒng)一、整潔。(總計(jì)10分)。

2、設(shè)立一人為領(lǐng)操員。進(jìn)入場(chǎng)地時(shí)需呼喊本班口號(hào)。比賽的入場(chǎng)、退場(chǎng)均由領(lǐng)操員負(fù)責(zé)指揮(一年級(jí)除外,可由本班的老師帶隊(duì)入場(chǎng))。進(jìn)場(chǎng)整理好隊(duì)形后,由領(lǐng)操員向總指揮匯報(bào)"xxxx準(zhǔn)備完畢,請(qǐng)求表演。"主持人回答"開始表演"后即播放音樂開始做操。(20分)。

3、學(xué)生精神飽滿、隊(duì)列整齊、動(dòng)作規(guī)范、節(jié)奏感強(qiáng)。(20分)。

4、動(dòng)作正確、有力、到位,基本能完成整套廣播操。(總計(jì)20分。)。

5、做到快、靜、齊,秩序井然。(10分)。

6、動(dòng)作節(jié)奏感強(qiáng),自然大方,舒展優(yōu)美,整體效果好。(總計(jì)20分。)。

本次比賽分年級(jí)組進(jìn)行。每個(gè)年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)、精神文明獎(jiǎng)2個(gè)、優(yōu)秀領(lǐng)操員5名。

裁判長(zhǎng):xxx。

評(píng)委:校方領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、體育教師(非本年級(jí))。

1、宣布比賽辦法。

2、介紹評(píng)委、計(jì)分工作人員。

3、宣布比賽開始。

4、廣播操比賽。

5、評(píng)委負(fù)責(zé)人宣布比賽成績(jī)。

6、頒獎(jiǎng)。

7、由校長(zhǎng)作活動(dòng)總結(jié)。

1、未盡事宜另行通知。

2、本次比賽最終解釋權(quán)歸“德育中心”所有。

社會(huì)文化建設(shè)活動(dòng)方案(模板24篇)篇二十一

讓班級(jí)充滿活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

1、制定富有特色的班風(fēng)、班訓(xùn)等,讓每一堵墻都“說話”,努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍,培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

2、建立健全的班規(guī),以此約束學(xué)生的言行,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

建立班級(jí)崗位責(zé)任制,讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

3、有針對(duì)性地組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

4、建立班級(jí)圖書角,努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的`讀書積極性。

積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”,讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

教室內(nèi):

2、教室后墻居中為周期板報(bào),定期更換。

3、后黑板的右側(cè)是“小小畫家”欄,左側(cè)是“班級(jí)風(fēng)采”欄。

4、教室墻壁左側(cè)有“小小書法家”、“比一比賽一賽”“信息中心”等。

5、教師右側(cè)設(shè)立讀書角,安排圖書管理員,每名學(xué)生帶兩本書存放在班級(jí),資源共享。

每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置,布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”,突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。

(二)班級(jí)日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺(tái)整潔)和愛護(hù)公物教育。

(三)班級(jí)制度化建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,結(jié)合班級(jí)實(shí)際(午餐、路隊(duì)、班級(jí)存在的問題等)召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約,結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法,制定班級(jí)行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法等,增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(四)室內(nèi)綜合環(huán)境。

整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔。

1、桌凳擺放整齊。

2、地面整潔。

3、物品擺放有序。

4、門窗干靜明亮。

總之,要高品位地優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,要體現(xiàn)“賞識(shí)教育”的育人理念,把我們二年級(jí)二班的班級(jí)文化特色滲透在學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)過程、細(xì)節(jié)之中,發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn)。

社會(huì)文化建設(shè)活動(dòng)方案(模板24篇)篇二十二

具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性,關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。以小螞蟻為載體,挖掘螞蟻本身的特性,即:勤勞、團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,進(jìn)行班級(jí)文化管理,將班級(jí)文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合,為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、建設(shè)目標(biāo)。

1、彰顯五(2)班個(gè)性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì)。

2、呈現(xiàn)五(2)班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡。

3、創(chuàng)設(shè)五(2)班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)。

4、讓五(2)班每個(gè)孩子沐浴在燦爛的陽光下,伴隨著濃濃的書香卓越成長(zhǎng)。

三、班級(jí)布置的思路。

1、班級(jí)個(gè)性命名:快樂螞蟻中隊(duì)。

2.班級(jí)口號(hào):書香飄飄伴我成長(zhǎng),智慧慢慢潤(rùn)我心田,五二少年陽光燦爛。

3.班級(jí)介紹:這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體,一個(gè)溫馨和諧的大家庭,一個(gè)生機(jī)盎然的樂園,一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)五(2)班,迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋,這一張張如陽光般燦爛的笑臉上,寫滿了我們的天真、稚氣,也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關(guān)心,互相學(xué)習(xí);我們團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步;我們自我管理,互相幫助。在老師的教導(dǎo)下,我們?cè)谧x書中汲取快樂,在快樂中逐漸成長(zhǎng)!

4.班訓(xùn):快樂閱讀,快樂生活,幸福成長(zhǎng)!

四、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路。

1、“書香伴我成長(zhǎng)”——學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容:展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂讀書卡、好書共同分享、讀后感展評(píng)等,記錄學(xué)生讀書的點(diǎn)滴、成長(zhǎng)的足跡。

2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容:這是我們?nèi)鄮熒暮嫌埃故驹谀阊矍暗氖?6個(gè)活潑可愛的孩子,兩位親切睿智的老師。看到他們你就看到了勤勞熱情,看到他們你就看見了團(tuán)結(jié)奮進(jìn),看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的港灣,這里是飛翔的起點(diǎn)。

3、“書海拾貝”——圖書角:為了有效地抓好課外閱讀,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,提高閱讀效果,班級(jí)設(shè)置圖書角,由學(xué)生自己提供書籍,鼓勵(lì)學(xué)生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角,建立借閱的制度,選好管理員,由學(xué)生參與管理,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓每個(gè)孩子都能享受到書給我們帶來的快樂,“感激書籍,享受閱讀”營(yíng)造書香教室。

4、“亮點(diǎn)背囊”——每個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn),孩子并不缺少亮點(diǎn),而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)學(xué)生背負(fù)著自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上,就像一群快樂的小螞蟻一樣,渺小但不缺少力量,平凡但不缺少亮點(diǎn)。老師和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的空白亮點(diǎn)卡片,各位教師和學(xué)生在隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以馬上寫一張亮點(diǎn)卡表揚(yáng)他。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡、收到亮點(diǎn)卡,并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里,孩子們會(huì)一直背負(fù)著自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿陽光的成長(zhǎng)之路上。

5、“個(gè)性空間”——個(gè)性空間是彰顯我們特色的舞臺(tái),我們要在這里留下自己成長(zhǎng)的足跡。每周一條名人名言,每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財(cái)富。我們要在個(gè)性空間里把他們展示出來,如學(xué)生自制成語卡片、自制格言卡、小小書簽、自制生日詩卡片……粘貼在壁報(bào)上,讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和進(jìn)步。

6、“第三只眼看世界”——黑板報(bào)。

五、開展豐富的班級(jí)活動(dòng)。

1.開展特色主題班隊(duì)會(huì)。根據(jù)五二快樂螞蟻中隊(duì)學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃中的活動(dòng)主題,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,挖掘教育資源,有針對(duì)性地開展提升班級(jí)特色文化的活動(dòng)。如“好習(xí)慣伴我行”“安全教育”等主題班隊(duì)活動(dòng),通過特色主題班會(huì),促進(jìn)班級(jí)特色文化的形成。

2.開展有益有趣、形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動(dòng)。如學(xué)習(xí)競(jìng)賽、背詩大王評(píng)選、講故事比賽、數(shù)學(xué)小博士、英語之星等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生自信心,豐富學(xué)習(xí)生活。

3.以“讀書樂,樂讀書”為主題,開展好書推薦會(huì)活動(dòng)。使學(xué)生明白讀好書的意義;培養(yǎng)學(xué)生喜歡看書,并做到“不動(dòng)筆不讀書”;養(yǎng)成多讀、多看、多思的良好的讀書習(xí)慣;了解該學(xué)年段有哪些值得一讀的好書。

社會(huì)文化建設(shè)活動(dòng)方案(模板24篇)篇二十三

1、教室及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生達(dá)標(biāo),窗明幾凈,桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊,天花板、墻壁無蜘蛛網(wǎng)、痰跡和廢舊張貼,電扇、燈管等無積塵。

2、張?zhí)镎w布局合理、有序美觀,前黑板正上方統(tǒng)一張貼國(guó)旗和標(biāo)語(舊、損的到政教處更換),不得另貼其他內(nèi)容;通知、學(xué)習(xí)材料等要在張貼欄張貼。

3、班訓(xùn)代表一個(gè)班級(jí)的奮斗目標(biāo)或共同追求,最能體現(xiàn)班級(jí)特色與形象,要求言簡(jiǎn)意賅,催人奮進(jìn),統(tǒng)一張貼于后黑板上方,可自行設(shè)計(jì)、制作,力求美觀醒目。

4、后黑板為主題宣傳板報(bào)欄,要求主題鮮明,內(nèi)容豐富,服務(wù)學(xué)習(xí),弘揚(yáng)正氣,及時(shí)更換。

5、隊(duì)角布置須符合規(guī)范,欄目里包括《班干部職責(zé)》、《隊(duì)員十知道》以及隊(duì)名、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)口號(hào)等。(其他還可以是德育類的“英雄角”、“先鋒角”等。主要展示、宣傳革命領(lǐng)袖的教導(dǎo);革命先烈的故事;戰(zhàn)斗英雄、勞動(dòng)模范的事跡;青少年英雄人物的圖片等,引導(dǎo)隊(duì)員從小學(xué)英雄,長(zhǎng)大當(dāng)先鋒,走正確的人生道路。智育類的“知識(shí)角”、“科技角”、“圖書角”等。供參考)

6、雛鷹爭(zhēng)章欄布置能凸顯班級(jí)特色,要求布局合理,有創(chuàng)意。(有的中隊(duì)以“海底總動(dòng)員”為主題,在雛鷹爭(zhēng)章欄的周圍布置了許多可愛的海底小動(dòng)物,為雛鷹爭(zhēng)章欄帶去了一股活潑可愛的海洋氣息;有的中隊(duì)在雛鷹爭(zhēng)章欄上描繪了自己喜愛的卡通形象,布局合理,趣味盎然。供參考)

如在班內(nèi)辟有綠化角,閱讀角等特色天地,或依據(jù)本班實(shí)際,制定出本班特色制度(如班級(jí)公約等)的班級(jí),可酌情加分。個(gè)性化設(shè)計(jì)必須整體協(xié)調(diào)美觀,有文化品味,不得破壞墻壁,不得亂張貼。

從9月24日至9月29日,9月30日為檢查評(píng)比時(shí)間。國(guó)慶放假后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

低段

中段

高段

希望各班認(rèn)真做好本次活動(dòng)的落實(shí)工作,并以此為契機(jī),搞好班級(jí)文化建設(shè),形成更加優(yōu)良的班風(fēng),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階。

附:班級(jí)布置評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(10分制)

1、整體(3分):指整體印象,包括布局合理,色彩諧調(diào)、干凈、整潔、美觀,圖章清晰。

2、規(guī)范(3分):隊(duì)角、雛鷹爭(zhēng)章欄、班訓(xùn)、張貼欄、黑板報(bào)等齊全規(guī)范。

3、美觀(2分):指布置完之后視覺效果程度。

4、特色(2分):指是否體現(xiàn)班級(jí)的特色與個(gè)性化設(shè)計(jì)。

社會(huì)文化建設(shè)活動(dòng)方案(模板24篇)篇二十四

班級(jí)文化是學(xué)校文化的重要組成部分,為了進(jìn)一步引深我校文化建設(shè),充分體現(xiàn)學(xué)校全面育人的功能,促進(jìn)其內(nèi)涵發(fā)展,構(gòu)建健康文明、富有特色的班級(jí)文化,現(xiàn)將我校開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng),具體實(shí)施方案如下:

全面推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè),充分發(fā)揮班級(jí)文化的教育功能,為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,樹立健康、文明、和諧、進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),豐富校園文化,促進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理,創(chuàng)特色化班級(jí)或團(tuán)隊(duì),讓班級(jí)、團(tuán)隊(duì)走內(nèi)涵發(fā)展之路。

內(nèi)容:班級(jí)行為文化建設(shè)和班級(jí)管理文化建設(shè)。

具體要求

(一)班級(jí)行為文化建設(shè):

1、行為習(xí)慣方面

班內(nèi)絕大部分同學(xué)能以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn),按照良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)體系的內(nèi)容,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。《山西省德育導(dǎo)航》記錄規(guī)范按時(shí),內(nèi)容豐富,有連續(xù)性。

2、班級(jí)活動(dòng)的開展

班級(jí)形成了積極向上的班風(fēng)、學(xué)生讀書氛圍農(nóng),整體精神面貌好。經(jīng)常開展豐富多彩的班級(jí)主題特色活動(dòng)學(xué)生能積極參與。能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),成績(jī)突出。班級(jí)中成立2個(gè)以上學(xué)生活動(dòng)社團(tuán)(如板報(bào)組、讀書會(huì)、科技組等興趣小組),并能有計(jì)劃地開展活動(dòng)。能引領(lǐng)學(xué)生面向家庭、面向社會(huì),參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)社會(huì)公益勞動(dòng)等。

(二)班級(jí)管理文化建設(shè)

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班內(nèi)有相應(yīng)的管理制度。內(nèi)容包括:符合班級(jí)總體的奮斗目標(biāo)和班風(fēng)(由一句簡(jiǎn)短的話組成)。有學(xué)生自己設(shè)計(jì)的班徽、班訓(xùn)。有濃郁的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好。有良好的班容班貌,師生關(guān)系和諧。

2、管理制度。

3、管理能力

有體現(xiàn)學(xué)生自主管理能力、制度管理的相關(guān)會(huì)議、活動(dòng)資料;班內(nèi)學(xué)生干部管理能力強(qiáng);能協(xié)助班主任較好完成班級(jí)各項(xiàng)工作;班級(jí)管理有特色。

(一)班級(jí)文化建設(shè)的評(píng)選要求

在年級(jí)推薦的基礎(chǔ)上,學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行檢查、核實(shí)認(rèn)定區(qū)優(yōu)秀班級(jí)。每個(gè)團(tuán)隊(duì)向?qū)W校推薦出優(yōu)秀班級(jí)2名(2年級(jí)1名)。10月20日學(xué)校將對(duì)每個(gè)團(tuán)隊(duì)評(píng)比出的優(yōu)勝班級(jí)進(jìn)行檢查、審核。學(xué)校審核未通過的班級(jí),團(tuán)隊(duì)不能再補(bǔ)加名額。學(xué)校評(píng)比出來的班級(jí)將代表學(xué)校、團(tuán)隊(duì)接受區(qū)德育檢查。【團(tuán)隊(duì)一旦上報(bào)的班級(jí)不得更換,請(qǐng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真推薦、評(píng)比。】請(qǐng)各團(tuán)隊(duì)、各班級(jí)認(rèn)真做準(zhǔn)備,發(fā)揚(yáng)互相合作,互相幫助的精神,做好本次評(píng)比工作。

(二)評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

1、為了促進(jìn)“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)的開展,我校將班級(jí)管理文化建設(shè)和班級(jí)行為文化建設(shè)評(píng)比作為明年“六一”區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體的評(píng)選條件之一。

2、為了給學(xué)生創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,促進(jìn)班級(jí)文化發(fā)展,我校將把本次的創(chuàng)建活動(dòng)作為對(duì)班級(jí)、班主任、考核內(nèi)容的其中之一。

望我校全校師生積極參與此項(xiàng)活動(dòng),并將次活動(dòng)開展的過程上傳到班級(jí)博客中,向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,陶冶情操,不斷提升學(xué)校的文化內(nèi)涵和品位。

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實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)工作中遇到的問題、困惑和解決方法的整理和總結(jié)。實(shí)習(xí)心得五:實(shí)習(xí)讓人感知自己的渺小,也賦予力量去追逐夢(mèng)想。日月如梭,光陰似箭,為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)
心得體會(huì)是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要記錄,也是自我認(rèn)知和自我管理的有效工具。請(qǐng)大家閱讀以下的心得體會(huì)范文,歡迎大家分享和交流自己的寫作心得。作為醫(yī)學(xué)院的一名學(xué)生,輪轉(zhuǎn)
通過寫一篇優(yōu)秀作文,我們能夠提升自己的表達(dá)能力和思維深度,展示自己的才華和思考方式。以下作文范文內(nèi)容豐富多樣,涉及多個(gè)領(lǐng)域和主題,非常值得一讀。我們家最典型的好
實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)期間重要的學(xué)習(xí)和交流工具,可以讓他人了解我們的實(shí)習(xí)情況和成果。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考,一起來學(xué)習(xí)如何寫一份出色的實(shí)習(xí)報(bào)告吧
心得體會(huì)是一個(gè)人思想成長(zhǎng)的見證,通過總結(jié)我們的心得體會(huì),我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、改進(jìn)自己。以下是一些著名企業(yè)家的心得體會(huì),他們通過創(chuàng)業(yè)和管理的實(shí)踐總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教
通過撰寫實(shí)踐報(bào)告,我們能夠提升自己的觀察、思考和表達(dá)能力。小編為大家找到了一些實(shí)踐報(bào)告的寫作參考資料,可以在寫作過程中進(jìn)行查閱和借鑒。調(diào)查地點(diǎn):各大超市、商場(chǎng)、
檢討書的寫作過程可以讓我們反思自己的行為和對(duì)他人的影響,進(jìn)而提高我們的處事能力和人際關(guān)系。以下是小編為大家整理的一份檢討書集錦,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
服務(wù)月是一項(xiàng)讓我們積極參與社區(qū)發(fā)展的活動(dòng),可以提升我們的團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。服務(wù)月的成功離不開各方的支持和合作,以下是一些社區(qū)、學(xué)校和企業(yè)的感謝信和合作證明。
生產(chǎn)是指通過勞動(dòng)和技術(shù)手段將物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化為對(duì)人類有用的產(chǎn)品或者提供服務(wù)的過程,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)和核心環(huán)節(jié),對(duì)于一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的繁榮和人民生活水平的提高具有重要
策劃方案可以幫助我們合理安排資源和時(shí)間,提高工作效率,降低風(fēng)險(xiǎn)。在下面的范文中,你可以了解到一些成功的策劃方案案例,希望對(duì)你的工作有所幫助。“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)即
在工作匯報(bào)中,應(yīng)該注重客觀、準(zhǔn)確地陳述工作內(nèi)容和成果,以便他人能夠清楚地了解。接下來,我們將為大家分享一些工作匯報(bào)的實(shí)例,希望對(duì)你們的工作有所啟發(fā)。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告既是對(duì)我們自身成長(zhǎng)的記錄和回顧,也是對(duì)社會(huì)問題和發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)注和思考。接下來,小編為大家推薦一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告參考范文,希望能幫助大家寫出優(yōu)秀的作品。
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到進(jìn)一步改進(jìn)的方向。下面是小編為大家整理的一些值得參考的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家提升自己的寫作水平
月工作總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的重要環(huán)節(jié)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作思路。一是黨建引領(lǐng)促文明建設(shè)。
申請(qǐng)書是一種書面材料,用于向相關(guān)機(jī)構(gòu)或組織提交申請(qǐng),表達(dá)個(gè)人或團(tuán)體的意愿和需求。通過閱讀申請(qǐng)書范文,你可以了解不同申請(qǐng)者的寫作思路和表達(dá)方式,汲取靈感和經(jīng)驗(yàn)。
優(yōu)秀作文是一種通過文字來記錄生活、表達(dá)情感和傳播思想的方式,它承載著作者的思想和情感。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,展示了作者出色的寫作能力和思維方式。
教研是教學(xué)改革和創(chuàng)新的重要手段,可以推動(dòng)教育教學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。小編整理了一些教研成果的精華部分,歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期之尾,本學(xué)期全組教師以模塊
理想可以給我們的生活增添色彩和意義,讓我們感到充實(shí)和滿足。小編為大家整理了一些有關(guān)理想總結(jié)的文章,希望能夠幫助大家更好地理解和寫作。一看到“我的理想”這個(gè)標(biāo)題的
演講稿范文的語言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,結(jié)構(gòu)應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)有序,同時(shí)注意語速、聲音等表達(dá)方式的掌控。演講稿是一種通過口頭表達(dá)對(duì)某個(gè)主題進(jìn)行闡述和演講的一種文體,它具有傳遞信息、
施工合同是建筑工程管理的重要組成部分,對(duì)于工程的順利進(jìn)行具有重要的指導(dǎo)作用。小編為大家搜集整理了一些關(guān)于施工合同的樣例,供大家參考使用。聯(lián)系電話:_______
優(yōu)秀作文要求文思泉涌、文筆優(yōu)美,讓讀者有閱讀的愉快感。接下來是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的參考。我熟悉的同學(xué)有很多,如劉俊宇、周
這些天的實(shí)踐活動(dòng)讓我對(duì)于專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用有了更深刻的體會(huì)。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,相信會(huì)對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。xx月xx日上午,在街道的組織
活動(dòng)策劃要注意時(shí)間安排和預(yù)算控制,以確保活動(dòng)的效果和經(jīng)濟(jì)效益最大化。這些活動(dòng)策劃范文涵蓋了市場(chǎng)調(diào)研、預(yù)算控制、營(yíng)銷推廣等關(guān)鍵內(nèi)容,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
月工作總結(jié)是一種職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),也是我們對(duì)自己工作態(tài)度和效果的一種自我檢視。為了方便大家寫月工作總結(jié),小編整理了一些相關(guān)的總結(jié)范文,供大家參考。時(shí)光如梭,不知不
自我評(píng)價(jià)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,還可以促使我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是一些相關(guān)的自我評(píng)價(jià)范文,供大家參考。希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛蛦⑹荆瑤椭?/div>
學(xué)校中有豐富多彩的課程和活動(dòng),為學(xué)生提供全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。關(guān)于學(xué)校生活的總結(jié)與反思,小編為大家整理了一些思考和心得,供大家參考。永新小學(xué)課堂教學(xué)安全管理制度教育教
在辭職報(bào)告中,我們可以回顧個(gè)人的成長(zhǎng)和變化,同時(shí)說明離職對(duì)組織可能帶來的影響。接下來是一些辭職報(bào)告的案例分享,希望能給你提供一些靈感和思路,幫助你寫出一份滿意的
幼兒園中班的主要任務(wù)是培養(yǎng)孩子們的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,為學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境和條件。小編整理了一些幼兒園中班學(xué)習(xí)中的經(jīng)典案例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給家長(zhǎng)和教
主持詞還應(yīng)注意禮貌和尊重的表達(dá)方式,提升活動(dòng)的整體品質(zhì)。接下來,讓我們一起欣賞一些精彩的主持詞范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。開場(chǎng)白:女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)男
通過活動(dòng)方案的制定,可以提前規(guī)劃好活動(dòng)的具體流程和步驟。下面是一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案范文,供大家參考,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛头较颉8苯M長(zhǎng):李__蘇__許__。
心得體會(huì)可以讓我們更深入地思考問題,從而提高我們的學(xué)習(xí)和工作能力。小編希望通過收集這些范文,能夠引發(fā)大家對(duì)于心得體會(huì)的重視和思考。這個(gè)暑假我做了一件有意義的事。
演講稿是一種通過口頭語言傳達(dá)思想、感情和觀點(diǎn)的文體,具有很強(qiáng)的說服力和表達(dá)能力。演講稿范文是對(duì)演講內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們
實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生的責(zé)任心和工作態(tài)度非常贊賞,總是能夠以積極的心態(tài)面對(duì)各種工作挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的一些實(shí)習(xí)單位意見范例,供大家參考。一:該生綜合素質(zhì)較好,
教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行需要教師具備細(xì)致耐心、敬業(yè)精神和創(chuàng)新意識(shí),能夠靈活應(yīng)對(duì)各種情況。希望這些教學(xué)工作計(jì)劃范文能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍╈`感和思路。1、愿意大膽表述自己名字
月工作總結(jié)不僅僅是對(duì)自己的一種檢視,也是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的一種反饋和總結(jié)。下面是小編整理的一些優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。根據(jù)縣委、縣政府關(guān)于實(shí)施"項(xiàng)目推進(jìn)
情況報(bào)告是一種重要的溝通工具,可以提高工作效率和決策的準(zhǔn)確性。以下是小編為大家收集的情況報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。。各位代表:一年來,在縣委的正確領(lǐng)
社會(huì)實(shí)踐可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力,提高與他人溝通合作的能力。以下是一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的感悟和反思,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。1、算一筆賬,看看一年花了父母多少錢;2、
策劃方案是為了確保我們能夠在項(xiàng)目中達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)和效果,必須經(jīng)過細(xì)致的計(jì)劃和思考。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
合適的自我介紹可以讓我們?cè)谛碌沫h(huán)境中迅速融入,建立良好的人際關(guān)系。以下是一些自我介紹的技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。。尊敬的面試官:您好!很榮幸能在這里面
作文要能夠打動(dòng)人的心靈,引起讀者的共鳴和思考,給人以啟發(fā)與感觸。下面是一些被稱為經(jīng)典之作的優(yōu)秀作文,希望能夠給你帶來一些寫作的靈感。一直都喜歡薰衣草,所以也特別
通過簽訂合伙協(xié)議,合伙人可以明確各自的責(zé)任和分工,保障合作的順利進(jìn)行。閱讀合伙協(xié)議范文可以增加對(duì)合作關(guān)系和法律約束的了解。丙方:________________
在這個(gè)服務(wù)月里,我們經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和收獲,現(xiàn)在是時(shí)候總結(jié)一下我們的成果了。為了滿足大家對(duì)服務(wù)月范文的需求,小編整理了一些,在這里和大家分享。我代表勞動(dòng)和社會(huì)保障
整改方案的執(zhí)行過程中,需要不斷進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估,及時(shí)調(diào)整策略,確保取得預(yù)期的改善效果。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的專家總結(jié)的整改方案,供大家參考和借鑒。為貫徹落實(shí)縣教育局
讀后感是一種對(duì)文字的解讀和思考,是對(duì)讀書過程中獲得啟發(fā)和啟示的總結(jié)和概括。以下是一些著名作家、學(xué)者以及讀者們的讀后感分享,他們通過不同的視角解讀了同一本書。
安全教案的教學(xué)目標(biāo)主要包括提高學(xué)生的安全意識(shí)、培養(yǎng)正確的安全行為習(xí)慣和增強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。接下來,我們?yōu)榇蠹彝扑]幾份經(jīng)典的安全教案,希望對(duì)您的學(xué)習(xí)和工作有所
一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面的詳細(xì)規(guī)劃。接下來是一些教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程,希望對(duì)大家有所幫助。設(shè)計(jì)理念:讓課堂成
教師心得體會(huì)是對(duì)教學(xué)過程中成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)的深入思考和總結(jié)。通過閱讀這些教師心得體會(huì),可以拓寬自己的教學(xué)思路和方法。一年來,我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格
月工作總結(jié)是讓自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的一個(gè)機(jī)會(huì),通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我們可以更好地面對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn)。接下來,讓我們一起來看看下面這些月工作總結(jié)范文,或許能給你帶
作文是一種表達(dá)自己思想和個(gè)性的方式,我們應(yīng)該積極去挖掘自己的創(chuàng)作潛力。小編整理了一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,供大家參考和學(xué)習(xí)。歷史的長(zhǎng)河波濤洶涌,有人說你曾歷經(jīng)苦難
范文范本可以作為我們寫作的參考依據(jù),可以幫助我們更好地組織和編寫文章內(nèi)容。接下來是一些備受稱贊的范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。數(shù)學(xué)的核心是思維,數(shù)學(xué)教學(xué)主要
優(yōu)秀作文是一種能夠通過文學(xué)語言表達(dá)情感和思想的藝術(shù)形式,它能夠觸動(dòng)人心、引起共鳴。在寫優(yōu)秀作文時(shí),我們可以借鑒一些優(yōu)秀作文范文中的寫作思路和表達(dá)方式。
學(xué)習(xí)的重要性不僅僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)成績(jī)上,更重要的是它對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的影響。為了幫助大家更好地寫作總結(jié),以下是一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)總結(jié)范文。1、主要收獲。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平
三分鐘內(nèi),我們可以做出一個(gè)重要的決策,也可以陷入混亂和迷茫之中。以下是小編為大家整理的三分鐘規(guī)劃方法,愿大家能從中受益。和老師:。大家好,今天我能站在這里。首先
自查報(bào)告能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和問題,從而及時(shí)糾正和提高。您可以參考以下自查報(bào)告范文,以便更好地理解如何寫一份出色的自查報(bào)告。汕頭市建設(shè)工程安全監(jiān)督總站
心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中不可或缺的一部分,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。請(qǐng)大家跟隨小編一起閱讀一些關(guān)于心得體會(huì)的優(yōu)秀范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。
優(yōu)秀作文是學(xué)生對(duì)文化、社會(huì)現(xiàn)象和人生感悟等內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)立思考和深入探討的結(jié)果。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望可以給大家提供一些寫作思路和靈感。相關(guān)研究表明:當(dāng)孩子
個(gè)人簡(jiǎn)歷可以突顯個(gè)人的教育背景、工作經(jīng)歷、技能和成就,從而吸引雇主的注意。下面是一些精選的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,希望對(duì)大家編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)有所幫助。姓名:性別:男。年齡:
優(yōu)秀作文是在語文學(xué)習(xí)中最令人憧憬的成果之一,我們都希望能寫出一篇引人注目的優(yōu)秀作文。小編為大家精選了幾篇優(yōu)秀作文的片段,希望能夠幫助大家提高寫作的水平和技巧。
一篇優(yōu)秀作文需要有深度的思考和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,這需要作者進(jìn)行廣泛的閱讀和積累。通過閱讀優(yōu)秀作文,可以拓寬自己的思維和觀察角度,豐富自己的文化素養(yǎng)。早晨,我來到了
優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來閱讀的愉悅和思考的啟示,開拓他們的思維空間。讓我們一起來欣賞下面的優(yōu)秀作文,感受優(yōu)美的語言和深刻的思想。說到重慶特產(chǎn)小吃,我立馬想到重慶面
演講稿的寫作過程可以培養(yǎng)大學(xué)生的思維能力和文學(xué)素養(yǎng)。在這里,小編為大家整理了一些成功的大學(xué)生演講稿范文,希望對(duì)大家的演講起到一定的指導(dǎo)作用。同學(xué)們,奮斗是漿,會(huì)
寫自查報(bào)告可以促使我們思考自身存在的問題以及改進(jìn)的方向,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。以下是一些值得參考的自查報(bào)告例句,它們能夠幫助我們更好地理解自查報(bào)告的寫作要點(diǎn)
更多的申請(qǐng)書不僅是個(gè)人發(fā)展的必備技能,也是實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的重要一環(huán)。在下面的范文中,我們可以看到一些成功的申請(qǐng)書案例,了解如何將個(gè)人經(jīng)歷和申請(qǐng)要求結(jié)合起來。
寫心得體會(huì)是對(duì)自己的一次審視和反思,可以幫助我們更好地規(guī)劃和調(diào)整學(xué)習(xí)和工作的方向。下面是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范文,讀后可以給我們的寫作提供一些建議和啟示。
調(diào)查報(bào)告是對(duì)某個(gè)特定問題或現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)觀察和研究,并據(jù)此對(duì)其進(jìn)行結(jié)論和說明的一種書面材料。借鑒以下調(diào)查報(bào)告范文,相信大家在寫作時(shí)會(huì)更有思路和靈感。我們學(xué)校門口有
優(yōu)秀作文需要經(jīng)過反復(fù)的修改和潤(rùn)色,才能使文章更加出色和精彩。3.這些優(yōu)秀作文展示了作者的才華和獨(dú)特的寫作風(fēng)格,可以幫助我們提高寫作水平。當(dāng)我們正在家里寫作業(yè)的時(shí)
第1條為規(guī)范單位和員工的行為,維護(hù)單位和員工雙方的合法權(quán)益,根據(jù)勞動(dòng)法及其配套法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定,結(jié)合本單位的實(shí)際情況,制定本規(guī)章制度。第2條本規(guī)章制度適用于單位
采購(gòu)人員需要具備一定的談判能力和市場(chǎng)分析能力,以獲得最有利的采購(gòu)條件。下面列舉了一些常見的采購(gòu)誤區(qū),希望大家能夠避免類似的錯(cuò)誤。一個(gè)多學(xué)期的實(shí)習(xí)生活,使我更深刻
心得體會(huì)是對(duì)某一事件或經(jīng)歷中的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)和分享,可以幫助他人從中受益,同時(shí)也讓自己更有價(jià)值感。以下是小編為大家精選的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫
實(shí)習(xí)報(bào)告寫作能培養(yǎng)我們的寫作能力和表達(dá)能力,提升我們的綜合素質(zhì)。在下面,我們一起來閱讀小編為大家準(zhǔn)備的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,共同提高寫作能力。修訂后的《中華人民共和國(guó)審
自我評(píng)價(jià)有助于培養(yǎng)自我批評(píng)和自我改進(jìn)的能力,讓我們更加深入地了解自己的潛力和成長(zhǎng)空間。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生自我評(píng)價(jià)的范文,希望可以給大家提供一些參考和思路。
開學(xué)典禮也是學(xué)校展示成績(jī)和榮譽(yù)的時(shí)機(jī),會(huì)表彰過去學(xué)期的優(yōu)秀學(xué)生和班級(jí)。接下來,讓我們共同品味一篇感人的開學(xué)典禮總結(jié),感受學(xué)校溫暖的氛圍和集體的力量。
優(yōu)秀作文是獨(dú)具創(chuàng)意和獨(dú)特思考的表達(dá)方式,通過豐富的修辭手法和精準(zhǔn)的邏輯結(jié)構(gòu)給人以美的享受。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文例子,通過閱讀可以提升自己的寫作水平和表達(dá)能力
金融監(jiān)管是指相關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)金融市場(chǎng)和金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督、管理和調(diào)控,以維護(hù)金融市場(chǎng)的穩(wěn)定和安全。無論你是金融專業(yè)學(xué)生還是金融從業(yè)人員,以下這些精選的金融總結(jié)范例都會(huì)對(duì)
在幼兒園中班,孩子們學(xué)會(huì)了基本的社交技能和生活常識(shí),這是需要總結(jié)的重要內(nèi)容。小編為大家整理了一些幼兒園中班總結(jié)的范文,希望能給大家提供一些幫助。1.理解故事內(nèi)容
辭職信的寫作需要注意語氣委婉、用詞得體,以及對(duì)公司和同事表示感謝之意。以下是小編為大家收集的辭職信范文,希望對(duì)大家的辭職信撰寫有所啟發(fā)。尊敬的縣教育局和校領(lǐng)導(dǎo):
演講稿的語言要簡(jiǎn)潔明了,注意避免使用生僻詞匯和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。下面是一些矚目的演講稿范文,它們通過真摯的情感和生動(dòng)的語言,打動(dòng)了大量聽眾的心靈。老師們、同志們:
通過寫心得體會(huì),我們可以更深刻地理解自己的學(xué)習(xí)和工作過程,發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案。以下是一些值得一讀的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)。
通過發(fā)言稿的撰寫,我們能夠更好地鍛煉自己的口頭表達(dá)能力,提高自己的語言組織能力和應(yīng)變能力。這些范文可以啟發(fā)我們思考演講的價(jià)值和影響力,激發(fā)我們積極參與演講的意愿
優(yōu)秀作文是一種獨(dú)立思考和批判性思維的體現(xiàn),它能夠啟發(fā)讀者對(duì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行深入思考和思想碰撞。優(yōu)秀的作文是一種藝術(shù),通過閱讀一些優(yōu)秀的范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的
幼兒園中班的課程設(shè)置旨在培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些幼兒園中班總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭1緦W(xué)期中班教研組共有2個(gè)班級(jí),新
講話稿的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞主題,重點(diǎn)突出,避免篇幅過長(zhǎng)或冗余。通過閱讀一些優(yōu)秀的講話稿,我們可以學(xué)習(xí)到很多寫作技巧和表達(dá)方式。老師們,同學(xué)們:早上好!今天我國(guó)旗下
教師工作計(jì)劃可以讓教師更好地了解自己的教學(xué)需求和發(fā)展方向,有助于教師的個(gè)人成長(zhǎng)和提高。希望大家能夠從下面的教師工作計(jì)劃中獲得一些有益的啟示和經(jīng)驗(yàn)。我們要怎么寫小
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,學(xué)習(xí)都是我們不可或缺的一部分,它幫助我們適應(yīng)環(huán)境和發(fā)展自己。希望這些范文對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)和引導(dǎo),使我們更加自覺地投入到學(xué)習(xí)中去。
優(yōu)秀作文能夠表達(dá)作者真實(shí)的情感,傳遞真摯的情感給讀者,并引起讀者的共鳴。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
授權(quán)委托是在特定情況下,將自己的權(quán)益交給信任的代理人來處理。授權(quán)委托范文中包含了常見的委托方式和具體事項(xiàng)的約定,可以作為參考模板。今委托(性別:________
優(yōu)秀作文應(yīng)該注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精煉性,避免在表達(dá)中出現(xiàn)模糊、冗長(zhǎng)或拖沓的問題。以下作文范文內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)鮮明,是一座思想和文風(fēng)的瑰寶之地。我是“小鬼當(dāng)家”
通過寫心得體會(huì),我們可以更好地回顧自己的成長(zhǎng)歷程,發(fā)現(xiàn)自己的不足,同時(shí)也可以反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。下面是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠啟發(fā)大家對(duì)于這個(gè)主題的深入思考
國(guó)旗下是我們共同的信仰和榮耀,它象征著民族的尊嚴(yán)和自豪。以下是小編為大家整理的國(guó)旗下的精彩瞬間,讓我們共同感受祖國(guó)的偉大。敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們:在新的學(xué)期
工作匯報(bào)需要清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的工作內(nèi)容和成果,以便他人能夠理解和評(píng)估。小編為大家整理了一些成功的工作匯報(bào)樣本,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶈l(fā)和指導(dǎo)。
禮儀主持在臨場(chǎng)表演時(shí)要能夠靈活調(diào)整節(jié)奏和情緒,做到自然流暢。下面是一些建議和范文,可以幫助你在禮儀主持過程中充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。觀眾朋友們大家好,歡迎收看
在實(shí)習(xí)結(jié)束后,我們應(yīng)該及時(shí)寫一份實(shí)習(xí)總結(jié),這有助于我們更好地理解和鞏固所學(xué)內(nèi)容。閱讀一些實(shí)習(xí)總結(jié)范文是提高自己寫作水平和思維能力的一種有效途徑,下面是一些精選的
通過撰寫演講稿,小學(xué)生能夠訓(xùn)練思維能力和邏輯思維能力。以下是一些小學(xué)生演講的視頻案例,大家可以從中學(xué)習(xí)和借鑒。我叫xxx,今年9歲了。從5歲開始,我共參加過6次
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