應急預案不僅僅是一份文件，更是一個應急管理體系的重要組成部分。作為應急預案的參考，以下是一些實用的應急預案范文，希望對大家有所幫助。

預防校園暴力事件應急預案（實用17篇）篇一

為了確保學生安全，在校內突發暴力事件時能夠及時、迅速、高效、有序地處理，動員學生、家長、學校全體教師勇敢地站起來，和警方配合共同拒絕暴力，使學校成為一個教育學生養成良好自尊與人格的場所。確保師生身體健康和生命安全，特制定應急預案。

一、組織機構。

“預暴”領導小組。

組長：郁雄文。

組員：孟菊根曹衛華。

應急處理小組：

組長：孟菊根。

組員：沈利君余金輝秦火云龔秋月周瑞各班班主任門衛體育教師。

二、適用范圍。

在本校區發生的足以引起本單位恐慌和秩序混亂的特定事件。如造成人員、財產重大損失的各類事件、侵襲重點要害目標、計算機網絡攻擊等事件。

具體適用以下情況：

1、有肇事者沖擊傳達室、財務室、行政辦公室、教師辦公室、學生教室等公共場所，嚴重擾亂管理秩序、工作秩序和教學秩序的事件。

2、不良分子在校園內不服從管理，借故沖擊領導、管理人員和其他工作人員，造成人員傷害，擾亂正常秩序。或者有當事人在校內大打出手，嚴重影響學校正常秩序，破壞學校形象甚至造成校內外成員人身傷害的事件。

3、不法分子到校敲詐師生、搶劫現金或其他財物等違法犯罪活動。

4、不法分子到校實施猥褻女性的犯罪活動。

5、精神病人在校內制造恐怖事件，如持刀傷人、爆炸、縱火等暴力事件。

6、敵對分子在校園內劫持人質，制造爆炸、開槍、縱火等暴力事件。

7、敵對分子攻擊學校網站，散布反動言論、色情圖文，實施計算機病毒侵害等。

三、處置原則。

1、有指揮，有組織領導，成立相應的領導小組；（學校安全工作領導小組）。

2、有保障，做到謹慎從事，全體動員，及時向有關部門請求幫助和增援；

3、有措施，采取必要的措施，穩定案情，保護師生的人身安全和減少學校財產的損失；

4、有策略，根據案情的發展集思廣益，制定應對措施，力爭迅速控制或解決案情。

四、職責分工。

單位各部門在處置事件中的具體分工：

校長室：負責聯絡各個部門的工作進度，根據案情的性質和進展決定如何調配人員和物資。向上級機關部門匯報案情，請求增援。

德育處處：會同領導小組安排的其他同志到現場組織安排應急工作。

教導處：團支部、大隊部：負責教師學生的安全撤離或疏散工作。

總務處：負責校產的轉移或保護工作。負責搶險人員的募集和常識宣傳工作。

在校其它組室人員由校長室組織待命。

傳達室：傳達室負責大門的交通和進出人員的管理，做到一絲不茍，不耽誤一秒鐘，不誤放行一個人。

五、事故報告、處置聯系電話。

校長室：__教導處：__總務處：__。

預防校園暴力事件應急預案（實用17篇）篇二

為了預防和減少本園暴力事件的發生，全力提高我園處置暴力事件的應急能力，確保校園暴力事件發生時的有效救援工作，最大限度減少傷害，根據《中華人民共和國未成年人保護法》、《成都市教育局防范處置校園暴力事件工作預案》，結合幼兒園實際，特制定本預案。

1、基本情況。

幼兒園位于縣城中心，現有幼兒900余名，教職員工107名。

暴力事件可能由以下情況發生：由幼兒之間的糾紛引起的矛盾激化，導致家長之間的暴力事件；還有幼兒離異家庭發生的暴力事件造成的破壞性行為；由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益沖突而引發的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。

2、適用范圍。

本預案適用于應急處置在本園發生的暴力事件。

3、應急處置部門與職責。

3.1幼兒園成立應急處置工作小組。

幼兒園安全工作領導小組統一組織事故的預防和處理工作，實行分工負責制，一旦發生事故，實行逐級負責，園長在由園長指揮，園長不在由分管領導指揮，以此類推。

組長：楊云秀(園長)。

副組長：李波（副園長）楊曉敏（副園長）杜燕（副園長）。

陳煉紅（副園長）。

組員：張平（總務主任）李文平（班長）潘俊菊（教研組長）。

楊紅麗、葛川新、方藝陶（保教主任）王肖（教研組長）張怡（教研組長）曾艷華（保健醫生）。

3.2主要職責。

防范暴力事件的基本原則：以人為本、預防為主；統一領導，加強管理；快速反應，遵紀守法，減少傷害。

3.2.1摸清情況。

一旦發生暴力事件，幼兒園一定要摸清情況，分析暴力事件出現的性質、原因，同時及時制止暴力事件的發展。

3.2.2立即報告。

如無法阻止暴力事件，而且暴力事件范圍、程度比較嚴重，幼兒園應立即啟用“110”等報警裝置，向公安部門和縣教育局應急辦報告詳細情況。

3.2.3統一指揮。

在公安和現場指揮部門的統一指揮下，妥善高效地開展應急處置工作。

3.2.4迅速布控，減少傷害。

迅速疏散師生，盡一切努力，最大限度地避免和減少人員的傷亡。

3.2.5快速處置。

幼兒園必須在公安的協助下，采取一切有效的措施和手段，開展各項處置工作，有效控制局面和事態的發展。

4、預防辦法和措施。

4.1嚴格門衛登記、驗證制度，控制外來人員進入學校。

4.2加強對幼兒園內有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規的精神衛生部門進行鑒定，一旦確診為精神病人，幼兒園應勸其在家休養治療，經濟待遇上給予幫助照顧。

4.3對可能引發矛盾激化事件的當事人要做好矛盾的化解工作。

4.4加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

4.5加強家庭教育的指導，定期召開家長會議，加強對學生家長的家庭教育指導，以減少家庭暴力。

4.6加強教師的職業道德教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，開展鑄師德煉師魂的活動。。

4.7園內發現不良分子襲擊行兇，先制止、制服，為防不測，同時撥打“110”報警。

4.8積極組織師生進行防范暴力事件預案的演習，提高師生的防范能力。

5、應急處理流程。

（一）先期處置：門衛發現持刀暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置，阻攔或關閉大門。

（二）發出警報：報告幼兒園值班領導、分管安全工作的處室干部、幼兒園分管安全工作的園級干部、園長。負責安全的園級干部接到警報后第一時間撥打“110”或派出所聯系電話報警。

（三）應急指揮到位：園長聽到警報后，立即前往應急指揮室（播音室）統一協調指揮，并發出提示“老師們同學們，幼兒園發生了暴力，請大家不要緊張，幼兒園已經報警，并出動了應急小分隊，請老師們履行職責，堅守崗位，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗，聽從老師指揮”。副園長或分管領導到應急指揮室協助園長協調指揮。

（四）應急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學生集中的教學樓區域樓下。按演練前的分工分別據守對應樓道，阻止暴恐分子進入教學樓。

（五）應急指揮小組調動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點，但每個關鍵入口或樓道務必有人把守。最終制服暴恐分子，或盡量拖延時間，等待警察到來。（幼兒園可根據具體準備情況，設計為制服暴恐分子，或是與附近派出所聯合演練，設計為警察趕到，抓獲暴恐分子）。

（六）教師到崗：聽到警報后，公共活動區的學生應迅速返回教室。班主任和配班教師立即趕到教室，指揮幼兒緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。若暴恐分子強行進入教室。老師立刻舉起椅子與其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近門的同學立即撤離，來不及撤離的同學躲在老師身后，并充分利用桌椅保護自己，逐一及時撤離。

（七）恢復正常教育教學秩序。

5.1信息報告程序。

幼兒園健全安全緊急情況報告制度，嚴格落實值勤人員，構建“安全工作綠色通道”，確保安全緊急情況信息報送渠道暢通。

幼兒園發生暴力事故后，應立即啟動本預案，并及時向幼兒園負責人（園長或分管領導）報告，如幼兒園負責人都不在則迅速向其他行政人員報告。（安全緊急情況報告制度實行“首問負責制”）。

與此同時，立即以口頭形式報告教育局應急辦,同時立即撥打“110”報警。在2小時內以書面形式報告縣教育局辦公室。

上報時做到及時、準確、全面、不漏報、不虛報。報告內容為：事故發生的時間、地點、單位、事故的簡要情況、采取的主要措施、目前的狀況等。

5.2事件處置程序。

5.2.1報告情況（在校的最高行政領導）。

幼兒園立即啟用“110”等報警裝置向公安部門和縣教育局應急辦報告詳細情況，同時視傷害情況向“120”急救中心發出求救信息。

5.2.2控制現場李波（副園長）張平（總務主任）鐘華（教研組長）。

組織師生進行疏散，并明確專人負責維護秩序。

5.2.3迅速營救楊曉敏（副園長）黃婕（辦公室主任）張怡（教研組長）。

幼兒園迅速組織營救，并轉發疏散人員，盡快努力最大限度避免和減少人員傷亡。

5.2.4組織救護杜燕（副園長）曾艷華（保健醫生）劉麗（教研組長）。

李文平（班長）江華（教研組長）。

在現場醫護人員的指導下，做好救護準備。

6、善后處理措施。

6.1評估分析。

在事件應急處置工作基本完成后，要組織有關人員對事件造成的危害結果。以及可能社會政治穩定可能造成的威脅，進行評估分析，并認真做好各項善后工作，做好家訪工作，維護社會政治穩定。

6.2安排慰問受害者及家屬。

設施保障、認真落實救護家屬。

6.3開展救助應急演練。

幼兒園應急隊伍要制訂相應的處置方案，積極開展應急演練。

6.4通信保障。

幼兒園值班室電話應有來電顯示功能，幼兒園主要負責人家庭電話和手機應保持暢通。

預防校園暴力事件應急預案（實用17篇）篇三

為了切實做好學校安全工作，保證師生人身、財產安全和維護學校穩定，結合實際，特制定本預案。本預案適用在本校區發生的足以引起本單位恐慌和秩序混亂的特定事件。如造成人員、財產重大損失的各類事件、侵襲重點要害目標、計算機網絡攻擊等事件。

具體適用以下情況：

1．有肇事者沖擊警衛室、財務室、行政辦公室、教師辦公室、學生教室等公共場所，嚴重擾亂管理秩序、工作秩序、教學秩序和生活秩序的事件。

2．不良分子在校園內不服從管理，借故沖擊領導、管理人員和其他工作人員，造成人員傷害，擾亂正常秩序；或者有當事人在校內大打出手，嚴重影響學校正常秩序，破壞學校形象甚至造成校內外成員人身傷害的事件。

3．不法分子到校敲詐師生、搶劫現金或其他財物等違法犯罪活動。

4．不法分子到校實施猥褻女性的犯罪活動。

5．精神病人在校內制造恐怖事件，如持刀傷人、爆炸、縱火等暴力事件。

6．敵對分子在校園內劫持人質，制造爆炸、開槍、縱火等暴力事件。

7．敵對分子攻擊學校網站，散布反動言論、色情圖文，實施計算機病毒侵害等。

二、組織指揮機構。

副組長：李瑞春具體負責防暴工作小組的調配及運轉。

三、防暴工作小組構成及具體分工：

組長：宋濟良。

成員：朱福山曹海波張述杰孫啟強李廣訓張鑫張政。

宋濟良主任負責指揮校園防暴力侵害應急小組隊員與犯罪嫌疑人周旋，控制事態擴大。根據當時的情況，果斷處理。設置警戒線，同時通知當日值班門衛負責撥打110報警或啟動值班室110報警系統緊急報警。

2.現場處置工作小組。

組長：李瑞春。

成員：朱福山時清合匡啟許。

主要任務是對現場傷亡人員的救助，控制和穩定事故現場，根據案情的性質和進展決定如何調配人員和物資，一并安排其他同志到現場組織安排應急工作。

3.外聯及協調處置工作小組。

組長：李瑞春。

成員：王燕平江芙蓉孫晶晶韓建華。

負責組織把所有學生和無關人員撤離至安全區域并向公安、消防、救護、教體局等有關部門匯報案情，請求增援，爭取外援迅速趕到事件現場。及時通知傷亡學生家長，保證學校應急組織信息暢通。

4.事故調查工作小組。

組長：李瑞春。

成員：曹海波朱福山宋濟良江芙蓉。

主要任務是對當事人事件原由的詢問，了解事情真相，以便領導小組作出恰當的判斷與處置。

5.善后處理工作小組。

組長：李瑞春。

成員：朱福山田玉生朱俊琰。

主要負責配合有關部門對事故進行善后處理。

四、處置程序。

1.根據事件發生的第一時間采取及時就地處置事件原則，發現情況的任何師生應立即以最快的速度向學校領導報告，并盡可能做好應急處理，并同時撥打110報警。

2.應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態，由暴力防控工作小組立即組織人員持警戒器械趕赴現場，不惜一切代價建立警戒線，同犯罪分子進行周旋，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。

3.現場處置工作小組立即趕赴現場，實施應急救援行動，救護受傷學生和其他傷員。

4.外聯及協調處置工作小組立即組織人員趕赴現場，協調現場處置工作小組對傷員進行救助，及時通知并組織全體學生有序撤離至安全地帶，及時聯系外援和傷亡學生家長并向教體局或安監科匯報案情。教體局辦公室電話：__；安監科電話：__.

5.事故調查工作小組立即組織警衛室保安對校門進出人員施行嚴格控制，防止犯罪分子逃脫并阻止無關人員進入校園。救助結束后，立即對事件進行整體調查。

6.善后處理工作小組在事件得到防控處置后，立即啟動事件人身及財產傷害評估程序，及時對事件進行善后處理。

預防校園暴力事件應急預案（實用17篇）篇四

為了有效防范校園內發生暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的不好事件，維護學校的.穩定，特制定學校防范暴力事件的應急預案。

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發學校暴力事件的主要原因。

1、加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。

2、嚴格門登記、管理度，控制外來人員進入學校。

3、加強對校外有精神病癥狀人的監控。

4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記.耐心接待，盡力做好化解工作。

一旦發生學校暴力事件，一般按下列程序處理；

]、報警.可按緊急報警按鈕或打“110”報警電話。

2、立即報學區辦公室、綜治辦和三堡派出所。可先口頭后書面。

犯罪：同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，井迅速疏散至安全的地方。保護現場，配合警方調查。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

預防校園暴力事件應急預案（實用17篇）篇五

為維護學校正常的教學秩序，創造良好的治安環境，確安學校學生和教職工生命財產安全不受侵犯，特制定預防外來暴力侵害應急預案。

組長：常務副組長：

副組長。

組員：

組長負責定時召開安全工作領導小組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實安全事宜。

副組長負責對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成領導小組部署的各項任務。如發生安全事故，參與調查處理等工作。

領導小組各成員具體負責安全事故發生時的報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實檢查等工作。

保衛人員、值日老師要加強值班，嚴格外來人員出入登記手續，一但發現有釁尋滋事人員要及時勸阻，防止沖入學校，如不聽勸阻沖進學?；蚪枵胰说叫茸淌抡?，應及時向學校領導或值班領導匯報，同時拉響警報，召集應急小分隊，學校領導或值班領導迅速安排有關人員了解情況妥善處理。如外來人以暴力傷害學生或教職工時，保衛人員、應急小分隊、值日教師或現場教職工應立即制止，防止事態擴大，并及時拔打110或屬地派出所電話報警，并向學校領導匯報。

1、學校要加強對保衛、應急小分隊，值日及全體教師安全職責教育，嚴格值班和交接班制度，做好外來人員登記，防止外來暴力侵害事件發生。

2、值班領導要堅守崗位，及時巡查保衛、值日教師在崗情況，并主動協助處理有關事宜，防止發生意外事件。

3、各班主任要利用班會對學生進行法律常識和治安管理常識教育，定期聘請法制副校長進行法律常識講座，以提高學生和教職工的法律意識和治安防范能力，避免外來暴力侵害。

4、教務處要加強對心理偏差和行為偏差學生的轉化教育工作，避免偏差生與外?；蛏鐣e雜人員發生糾紛，招至來校滋事，發現外來人員有異常行為應及時進行了解處理，并向學校領導報告，以便及時采取措施，防止暴力侵害事件發生。

1、一旦獲悉學校發生外來暴力侵害事故，應急工作領導小組有關人員立即到現場，應急小分隊緊急出動，其他教師應及時做好校園內、教室內學生的保護工作，并及時向校園突發公共事件應急指揮部和上級有關部門匯報。

2、根據事故類型，開展應急工作，現場及時聽娶了解情況，研究搶救方案，采取得力措施，全力開展搶救工作。

3、在全力搶救學生的同時，協調公安等部門及時控制現場，把事故損失控制到最低限度，避免事態擴大。

1、事故調查組：負責事故的調查工作，事故發生的時間、地點、簡要經過、事故發生原因的初步判斷、學校已采取措施及事故控制情況、事態發生變化等，事故調查組聽取有關方面事故報告，對事故做出結論，對責任事故做出處理。在第一時間向上級應急工作領導組匯報。

2、善后處理組：發生事故后，積極主動做好家長的解釋、撫慰工作，協助學校做好家長及事件的處理工作，消除分歧，妥善解決問題。善后處理組協助保險部門為投保學生做好補償賠付工作。

預防校園暴力事件應急預案（實用17篇）篇六

為有效防范校園內發生暴力事件，切實保障廣大師生人身的安全，及時處置侵害師生安全的安全事件，維護幼兒園穩定，按照濰坊市教育局關于學校突發事件“沉著應付、措施果斷、快速反應、高效處置”的總體要求。在認真做好幼兒園安全保衛和綜合整治等工作的基礎上，特制定本預案。

一、工作原則。

樹立“安全第一”的思想，時刻提高警惕性，以防為主，統一領導，分級負責，措施果斷，快速反應，高效處置。

二、組織管理。

幼兒園園長負總責，親自抓，分管領導具體負責。切實加強領導，成立防暴工作領導小組，具體負責防暴力事件處置工作，一旦發生暴力事件，立即啟動應急預案，處置領導小組快速有效開展工作。

防暴力事件處置領導小組：

組長：賈風蓮。

副組長：高子忠劉建貞賈紅英。

組員：龐玉香姜美香蘇秀英張風珍李鳳英周天美劉云霞高寶蓮。

三、職責分工。

1、保衛室：嚴格傳達室工作制度，對來往人員及時查問，切實做好登記制度，外來人員憑出入單進出校園。發現可疑人員及時與領導小組成員聯系。

2、校園保衛組：加強值班和校園巡視，及時處置突出事件，做好校園的安全保衛工作。

3、安全管理辦公室：根據《學校學生傷害事故處理條例》，會同法制副校長，妥善處理學生的傷害事故，保障中小學生和學校的合法權益，維護正常的教育教學秩序。各班主任負責與學生家長聯系，妥善處理突發事件。

4、教育教學管理室：日常安全教育活動的計劃和有序開展，教育幼兒提高自我防范意識。

5、總務處、安全科：加強學校內部設施安全檢查，及時排責消除安全隱患，加大預防投入；特別是加強食堂的管理，嚴防師生中毒和人為投毒事件。

四、引發校園暴力事件原因。

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發學校暴力事件的主要原因。

五、應急措施。

1、來人不履行登記手續，強行闖入，門衛應力加阻止，不得放行。如來人已闖入校內，門衛追趕不及，應立即電話通知有關部門領導，及時將闖入者逐出校門。

2、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向幼兒園領導或有關人員報告，并同時打110報警。

3、幼兒園領導或有關人員應迅速組織力量趕赴現場，對不法分子進行勸阻或制服，使犯罪分子無法靠近學生，保護在場師生安全，防止事態擴大。

4、為防止不法分子逃跑，在制止、制服前應關閉校門。

5、如有傷員，立即將受傷師生送往醫院進行救治，并通知受傷人員的家長或家屬。

6、負責組織班主任、教師把所有學生和無關人員撤離至安全區域。

7、作好師生的穩定工作。

8、事件發生后，學校應當立即向上級部門報告。

六、預防措施。

1、加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。

2、嚴格門衛登記、管理度，控制外來人員進入學校。

3、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記。耐心接待，盡力做好化解工作。

七、處理程序。

一旦發生暴力事件，一般按下列程序處理；

1、報警，可按緊急報警按鈕或打“110”報警電話。

2、立即按要求逐級上報，可先口頭后書面。

3、以最快的速度把傷員送往就近區級以上醫院搶救，并通知家長或家屬。如發生劫持人質事件，校方要派應變能力強、口才較好的老師與歹徒周旋。盡力規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，并迅速疏散至安全的.地方。保護現場，配合警方調查。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

預防校園暴力事件應急預案（實用17篇）篇七

為有效預防幼兒園暴力事件的發生，及時處置危及師生安全的各類事件，有效地控制事態的擴大，切實保障廣大師生生命與國家財產的安全，維護幼兒園正常的`教育教學秩序，特制定本預案。

一、可能引發幼兒園暴力事件的主要原因：

__造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益沖突而引發的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。

二、預防措施：

1、由符合條件的專職保安擔任門衛，嚴格門衛登記、驗證制度，控制外來人員進入學校。為防止非法侵入，學校圍墻須是不易攀越，嚴格值班監視制度。

2、加強對園內有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規的精神衛生部門進行鑒定，一旦確診為精神病人，幼兒園應勸其在家休養治療，經濟待遇上給予幫助照顧。

3、對可能引發矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，并做好矛盾的化解工作。

4、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

5、積極組織師生進行防范暴力事件的演習，提高師生的防范和自救能力。

三、事件的處理：

一旦發生學校暴力事件，務必以保護學生的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1、報警。可按緊急報警按鈕或撥打“110”報警電話。

2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。

3、保護有關對象及全體學生，將幼兒緊急轉移、護送到安全處。

4、一旦發生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，并通知家長或親屬。

5、將情況速報上級教育部門。

6、在警方的指導下維持秩序，配合警方調查，作善后處理。

四、組織機制：

1、幼兒園安全工作領導小組統一組織事故的預防和處理工作，實行分工負責制，一旦發生事故，實行逐級負責，園長在由園長指揮，園長不在由分管安全工作校長指揮，輔導員、保健教師等以此類推。

2、各類人員分工明確、行動步驟清晰。

具體人員安排：

報警人員：

周旋應付人員：

護送幼兒轉移的人員：各班辦主任。

將傷者送往醫院的人員：

向局報告的人員:。

預防校園暴力事件應急預案（實用17篇）篇八

幼兒園是個弱勢群體，因職業的特殊性，使幼兒園內的教師大多是女性，而教育的對象又都是沒有反抗能力的孩子，因此幼兒園是最易讓社會上一些不法分子、罪犯暴力入侵的`地方。為了保護全體幼兒不受傷害，或在事故發生后，將傷害程度降到最低，特制定本預案。

1、人員的疏散及轉移。

1）。

生命是最可貴的，一旦發生有人非法入侵園內，暴力事件發生，要做到“快速反應、沉著應對”，園內成人應以保護幼兒為重任，不可臨陣退縮。采取不同的處理方法，要盡早采取果斷措施，絕不允許拖延時間。

2）。

第一時間內，接通本園的110報警器，由專人立即向110中心報警，并報120醫療救護中心。

3）。

立即向上級匯報。并發出救援信號，請求附近居民及居委會的幫助。

4）。

保護幼兒轉移到安全的地方。

5）。

全體教師要發揚見義勇為的精神，勇于與歹徒作斗爭。

2、治安保衛與醫療急救。

1）。

事故一發生，馬上組織人員搶救，及時送就近醫院治療。

2）。

要充分發揮黨員、團員、治保會的作用，將保衛幼兒園與救治共同做好。

3）。

在采取有效措施的同時，對于受傷的孩子要及時通知家長。

4）。

保護好事故現場并進行取證工作，及時聯系上級教育主管部門和相關上級部門，配合110報警中心進行調查。

5）。

園領導應在搶救場所或醫院，組織處理有關工作。

6）。

在進行事故搶救的同時，幼兒園必須快速做好排查工作，掌握相關情況。

3、善后處理工作。

1）。

做好事故善后處理工作。包括及時與有關保險公司聯系索賠事項，家長或親屬的安慰工作等。幼兒園要將事發經過、原因分析、處理結果及應吸取的教訓、今后改進工作的措施等形成書面報告，及時向局報送。

2）。

根據事件的不同性質和程度，及時向上級有關部門匯報情況，并積極爭取上級部門的指導，嚴格按上級指示妥善解決好事件的善后工作。

3）。

馬上召集緊急會議，研究事件處理事宜和遏制事件的不良發展，盡量減少損失。

4）。

如涉及到家長情緒不穩定，發生群眾上訪等突發事件，盡可能把矛盾化解在基層，避免出現越級上訪。

為修建良好安全的社會氛圍，維護我園正常的教育教學秩序，保障師幼員工生命財產安全，保持社會政治穩定，全面進步應對恐怖和暴力能力，根據我園實際情況，特制定幼兒園反恐防暴預案。

一、幼兒園反恐防暴應急處置組織機構及職責：

幼兒園反恐防暴應急處置工作領導小組：

組長：

副組長：

安全***：

醫務負責人：

保安職員：

成員：全體教職工。

領導小組全面負責幼兒園恐怖暴力事故的應急指揮、調和、保衛、救濟等處置工作。領導小組下設工作小組：

1、通訊聯絡組：負責事故的報警、報告及各方面的聯絡溝通。通知相干部分和職員立即趕赴現場，及時向上級報告事故處置情況。

2、警戒保衛組：負責保衛師生安全，組織職員有序疏散，設置警戒區域，維護現場秩序，疏通道路交通，勸退圍觀職員。

3、醫療救護組：負責對傷亡職員實施救治和處置。

4、物質保障組：負責及時提供反恐防暴器材、物質，做好后勤保障工作。

5、善后處理組：負責事故傷亡職員支屬的撫慰、慰問工作，妥善處理各種善后事宜，進行或配合進行事故調查，恢復正常的教學秩序。

二、報告（警）程序：

1、事故發生時，現場教職員工立即報告幼兒園反恐防暴應急處置工作領導小組。現場教師或負責人要根據局勢盡可能的保護幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散，維護現場秩序。

2、恐怖暴力傷害事故重大時，責任人立即撥打醫療救助報警電話“110”和“120”，報警內容為：“xx區xx幼兒園（地點）發生恐怖暴力傷害事故，傷害情況是……請迅速前來救助，地址是xx區名泉小區內”。待對方放下電話后再掛機。

3、應急處置工作領導小組在第一時間內立即向區教育局報告，xx派出所片警：

4、幼兒園應急處置工作領導小組立即組織各工作小組到位，依照預案規定職責展開處置救濟工作。

5、通訊聯絡組立即與遭到傷害的幼兒家長、教師家屬聯系。

三、應急處置：

1、保衛疏散：保安職員負責在警方未到時保衛師生安全，控制局勢發展，按預案有計劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點和危險區域，班級教師盤點人數，上報校應急處置工作領導小組。

2、救助：幼兒園應急處置領導小組根據預案指令各工作小組按職責分工立即到位投入醫療救助。

（1）醫療救護組立即組織有關職員攜帶醫療器械進行救助。

（2）如有需要，醫療救護組要同時撥打醫療急救電話120。并根據幼兒受傷情況，通知有關幼兒家長到達現場或指定醫院。

（3）保衛組設置警戒區域，維護現場秩序，保護現場，疏通校園內的道路，保安在指定路口等待引導120醫療救助車到達指定地點。

（4）物質保障組預備車輛和有關用品，協助搶救受傷教師及幼兒。

3、善后：善后處理組做好遭到傷害幼兒、家屬的`支屬的撫慰、安置工作，妥善處理相干善后事宜，進行或配合進行事故的調查、調解等工作，恢復正常教學秩序。

為有效預防幼兒園暴力事件的發生，及時處置危及師生安全的各類事件，有效地控制事態的擴大，切實保障廣大師生生命與國家財產的安全，維護幼兒園正常的教育教學秩序，特制定本預案。

一、可能引發幼兒園暴力事件的主要原因：

xx造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益沖突而引發的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。

二、預防措施：

1、由符合條件的專職保安擔任門衛，嚴格門衛登記、驗證制度，控制外來人員進入學校。為防止非法侵入，學校圍墻須是不易攀越，嚴格值班監視制度。

2、加強對園內有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規的精神衛生部門進行鑒定，一旦確診為精神病人，幼兒園應勸其在家休養治療，經濟待遇上給予幫助照顧。

3、對可能引發矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，并做好矛盾的化解工作。

4、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

5、積極組織師生進行防范暴力事件的演習，提高師生的防范和自救能力。

三、事件的處理：

一旦發生學校暴力事件，務必以保護學生的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1、報警。可按緊急報警按鈕或撥打“110”報警電話。

2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。

3、保護有關對象及全體學生，將幼兒緊急轉移、護送到安全處。

4、一旦發生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，并通知家長或親屬。

5、將情況速報上級教育部門。

6、在警方的指導下維持秩序，配合警方調查，作善后處理。

四、組織機制：

1、幼兒園安全工作領導小組統一組織事故的預防和處理工作，實行分工負責制，一旦發生事故，實行逐級負責，園長在由園長指揮，園長不在由分管安全工作校長指揮，輔導員、保健教師等以此類推。

2、各類人員分工明確、行動步驟清晰。

具體人員安排：

報警人員：

周旋應付人員：

護送幼兒轉移的人員：各班辦主任。

將傷者送往醫院的人員：

向局報告的人員:。

預防校園暴力事件應急預案（實用17篇）篇九

一、組織機構：

組長：園長。

副組長：副園長。

組員：保健醫各班班長教師。

（一）大門保持上鎖關閉狀態。

（二）幼兒入園、離園時，值班人員要在大門口巡視。

（三）幼兒入園、離園后及時關閉大門，防止無關人員進入幼兒園。

（四）幼兒園大門保持上鎖關閉狀態，有外人進入時，必須查明身份，做好記錄方可入園。

（五）突發事件當事人立刻通過電話報告園長。

（六）園長、后勤園長、保健醫等相關人員迅速趕到現場按照職責進行工作。

（七）外來因素造成的突發事件要報告主辦單位領導，如果意外事故，保健教師簡單處理后迅速送醫院。

（八）如果外來人造成的事件，迅速撥打110報警。

預防校園暴力事件應急預案（實用17篇）篇十

學校是未成年人集中的場所，也是近來犯罪分子作案較多的場所，近期全國各地不斷發生犯罪分子闖入學校傷人案件，形勢極為嚴峻。為確保全校師生的生命和財產安全，特制定本預案。

（一）健全組織：

1、成立以校長為組長，主管副校長為副組長，安全處全體成員及班主任為成員的安全領導小組。領導學校的安全保衛工作，并制定嚴密的防范措施。

領導小組成員名單：

組

長：xxx。

副組長：xxx。

成員：

各班主任。

成立突發事件應急小分隊，專門對學校的突發事件進行制止和處理。

（二）預防措施：

1、制定嚴格的安全保衛制度。值班人員每天對全校進行24小時不間斷巡邏，一旦發現可疑人員，立即進行盤查，發現問題及時處理和匯報。

2、加強管理制度和會客制度。學校師生在上班時間出入校門要請假，外單位來客一律在校門口進行登記，杜絕外來人員進校發生事端的可能。

3、認真落實安全檢查制度。安全情況每天進行自查，學校每周進。

行抽查，每月進行大檢查，發現問題，立即研究整改措施，并及時整改。

（三）預案實施的組織機構：

現場的學校領導為撲救現場的第一組織者和指揮者。

1、撲救行動組：應急小分隊。

2、通訊聯絡組：當日值班主任。

３疏散引導組：案發現場的所有工作人員。

4、安全防護救治組：當日值班教師及后勤人員。

5、善后處理組：安全處。

（四）預案的實施：

1、各部門的通訊聯絡員一旦發現情況應立即向領導小組報告。

2、領導小組接到報告后，立即組織應急小分隊迅速趕到現場。必要時要撥打“110”進行報警。

3、趕赴現場后，首先要對作案人立即進行阻止和控制。視現場情況，必要時采取武力進行控制。要本著對師生生命安全和學校的財產安全不受損失為首要目標。

5、如果現場有受傷人員，安全防護救治組立即進行救護，必要時撥打“120”進行救護。

6、事后立即組織有關人員進行善后處理事宜。

（五）對撲救行動組的要求：

如果發現犯罪分子進行破壞或行兇,要敢于同犯罪分子做斗爭，要視師生生命安全和學校利益大于一切，在緊急關頭英勇頑強，不怕犧牲，努力將犯罪行為進行制止和控制。

預防校園暴力事件應急預案（實用17篇）篇十一

為了建立校園預防欺凌事件發生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩定和發展，保障學生的身體健康和教育教學工作的正常運行，與根據《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》（國教督辦函[2016]22號）要求及相關法律法規，從我校實際出發，特制定我校欺凌事件應急處置預案。

一、指導思想。

牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩定、推進校園建設提供良好的育人環境。

二、治理目的。

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。

三、組織領導。

根據教育局要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向市教育局、公安部門及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。

成立以陳安金為組長、其他校領導和處室、部門負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門、人員之間的溝通和協調，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。

四、處置原則。

1、堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩定、推進和諧校園的創建。

2、防止矛盾激化原則。對參與重大事件的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態或初始階段。對出現可能影響校園穩定的言論、動態或事態，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發現、早布置、早處理，力爭把事態平息在萌芽狀態。特別在三個主要環節上必須引起足夠重視：一是問題發生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。

3、本預案的辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各年級部主任對本年級學生安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發生，必須第一時間逐漸上報。對已經發生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，已維護法制和紀律的嚴肅性，對學生和社會負責。

五、平時的管理和教育工作。

1、廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力。邀請專家和公安人員來校進行專項講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果，積極宣傳校園中團結友愛、和諧共進的優秀事例，做好正面的引導，建設優良校風、班風。

2、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規教育、遵紀守法教育、行為規范和安全防范知識教育；召開教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開展主題班會，通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與人交往、溝通、交流能力。

3、完善制度。及時制定《校園欺凌事件突發預案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關部門、相關人員職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首見誰負責”，杜絕相互推諉現象，做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長匯報，在校長指導下進行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯系校園保安人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態進一步擴大和惡化；如發生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。

4、加強預防。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端行為的學生，要采用教育與矯正相結合的方法開展幫扶工作，轉化他們的行為方式，必要時聯系其監護人共同開展教育。加強心理干預，要充分發揮學校群體組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別學生心理波動大、易發生心理疾病等特點，針對性開展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監控設施。

5、排查建檔。加強對農村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，摸清底細，建檔造冊；要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或撰文滋事報復人員等重點對象和人員，進行排查，屬于校內人員的學校要切實做好工作并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

六、欺凌事件的處置流程。

1、一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級主任負責調查處理，班主任進行協助，主要對受害人進行寬慰，疏導，告知家長等，對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報學校進行紀律處分，結合其他欺凌事件，對學生進行主題教育，預防再次發生。

2、校外欺凌及校內嚴重欺凌，造成傷害的事件，由德育處負責調查處置，年級處進行協助，首要是對受傷人進行醫治，告知家長，由心理老師進行心理疏導，對實施欺凌行為人，告知家長，嚴厲處分，直至開除學籍，涉及違法的事件要報公安機關處理。

3、如欺凌事件正在發生或剛剛發生，造成嚴重傷害的.事件，按照下列程序執行：

（1）、立即撥打報警電話110和急救中心電話120，并立即報告上級主管部門，先口頭、后書面。同時，根據情況通知相關學生家長，并做好接待解釋工作，穩定家長和家屬情緒。（負責人：辦公室、政教處、團委）。

（2）、立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進一步施暴，防止事態進一步擴大，有必要時協助公安民警制服施暴者（負責：政教處、團委、學校保衛人員）。

（3）、采取相應措施進行緊急救治（負責人：醫務室、班主任）。

（4）、馬上把學生疏散到安全地點，清點人員，穩定學生情緒，并把情況報聯絡組和校長（負責人：政教處、團委、當日行政值班領導和班主任）。

七、每學期要開展的具體工作。

1、出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。（負責部門：辦公室、政教處）。

2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。（負責部門：團委）。

3、進行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者個別進行黨支部安排黨員輔導，做到防患于未然（負責部門：政教處）。

4、舉行主題班會，運用多種形式進行宣傳普及（負責部門：政教處）。

5、舉辦法制講座，讓學生知法懂法（負責部門：政教處）。

八、校園欺凌事件處置的后續事宜和責任追究。

（1）、每個責任人，應對其管轄范圍內的學生和其他人員，要不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。

（2）、每個責任人，應對其管轄范圍內的被欺凌人實施跟蹤關注，防止被報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發生。

（3）、全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關人員的責任。

全體教職員工都要高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發生的校園欺凌事件教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故在我校發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理不當而發生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，使安全教育管理工作走上規范化、制度化的軌道。

預防校園暴力事件應急預案（實用17篇）篇十二

預防校園暴力事件應急預案（實用17篇）篇十三

為修建良好安全的社會氛圍，維護我園正常的教育教學秩序，保障師幼員工生命財產安全，保持社會政治穩定，全面進步應對恐怖和暴力能力，根據我園實際情況，特制定幼兒園反恐防暴預案。

幼兒園反恐防暴應急處置工作領導小組：

組長：

副組長：

安全***：

醫務負責人：

保安職員：

成員：全體教職工。

領導小組全面負責幼兒園恐怖暴力事故的應急指揮、調和、保衛、救濟等處置工作。領導小組下設工作小組：

1、通訊聯絡組：負責事故的報警、報告及各方面的聯絡溝通。通知相干部分和職員立即趕赴現場，及時向上級報告事故處置情況。

2、警戒保衛組：負責保衛師生安全，組織職員有序疏散，設置警戒區域，維護現場秩序，疏通道路交通，勸退圍觀職員。

3、醫療救護組：負責對傷亡職員實施救治和處置。

4、物質保障組：負責及時提供反恐防暴器材、物質，做好后勤保障工作。

5、善后處理組：負責事故傷亡職員支屬的撫慰、慰問工作，妥善處理各種善后事宜，進行或配合進行事故調查，恢復正常的教學秩序。

1、事故發生時，現場教職員工立即報告幼兒園反恐防暴應急處置工作領導小組。現場教師或負責人要根據局勢盡可能的保護幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散，維護現場秩序。

2、恐怖暴力傷害事故重大時，責任人立即撥打醫療救助報警電話“110”和“120”，報警內容為：“掇刀區龍鳳幼兒園（地點）發生恐怖暴力傷害事故，傷害情況是……請迅速前來救助，地址是掇刀區名泉小區內”。待對方放下電話后再掛機。

3、應急處置工作領導小組在第一時間內立即向區教育局報告，xx派出所片警：

4、幼兒園應急處置工作領導小組立即組織各工作小組到位，依照預案規定職責展開處置救濟工作。

5、通訊聯絡組立即與遭到傷害的幼兒家長、教師家屬聯系。

1、保衛疏散：保安職員負責在警方未到時保衛師生安全，控制局勢發展，按預案有計劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點和危險區域，班級教師盤點人數，上報校應急處置工作領導小組。

2、救助：幼兒園應急處置領導小組根據預案指令各工作小組按職責分工立即到位投入醫療救助。

（1）醫療救護組立即組織有關職員攜帶醫療器械進行救助。

（2）如有需要，醫療救護組要同時撥打醫療急救電話120。并根據幼兒受傷情況，通知有關幼兒家長到達現場或指定醫院。

（3）保衛組設置警戒區域，維護現場秩序，保護現場，疏通校園內的道路，保安在指定路口等待引導120醫療救助車到達指定地點。

（4）物質保障組預備車輛和有關用品，協助搶救受傷教師及幼兒。

3、善后：善后處理組做好遭到傷害幼兒、家屬的`支屬的撫慰、安置工作，妥善處理相干善后事宜，進行或配合進行事故的調查、調解等工作，恢復正常教學秩序。

預防校園暴力事件應急預案（實用17篇）篇十四

為有效預防校園暴力事件的發生，及時處置危及師生安全的各類安全事件，有效地控制事態的擴大，切實保障廣大師生生命與國家財產的安全，維護幼兒園正常的教育教學秩序，特制定本預案。

一、可能引發幼兒園暴力事件的主要原因：

造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益沖突而引發的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。

二、事件的預防：

1、由符合條件的專職保安擔任門衛，嚴格門衛登記、驗證制度，控制外來人員進入幼兒園。

2、加強對園內有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規的精神衛生部門進行鑒定，一旦確診為精神病人，幼兒園應勸其在家休養治療，經濟待遇上給予幫助照顧。

3、對可能引發矛盾激化事件的當事人要做好矛盾的化解工作。

4、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

5、積極組織師生進行防范暴力事件預案的演習，提高師生的防范能力。

三、事件的處理：一旦發生幼兒園暴力事件，務必以保護幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1、報警?？砂淳o急報警按鈕或撥打“110”報警電話。

2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。

3、保護有關對象及全體幼兒，將被保護者護送到安全處。

4、一旦發生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，并通知家長或親屬。

5、保護現場，配合警方調查。

6、在警方的指導下維持秩序、作善后處理。將情況報局辦公室及綜合教育科。

四、組織機制：

1、幼兒園安全工作領導小組統一組織事故的預防和處理工作，實行分工負責制，一旦發生事故，實行逐級負責，園長在由園長指揮，園長不在由分管園長指揮，以此類推。

2、各類人員分工明確、行動步驟清晰，

如：報警人員、周旋應付人員、護送幼兒轉移的人員、將傷者送往醫院的人員、向局報告的人員等等，均要有明確的分工。

預防校園暴力事件應急預案（實用17篇）篇十五

為了有效防范校園內發生暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的不好事件，維護學校的穩定，特制定學校防范暴力事件的應急預案。

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發學校暴力事件的主要原因。

1、加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。

2、嚴格門登記、管理度，控制外來人員進入學校。

3、加強對校外有精神病癥狀人的監控。

4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記.耐心接待，盡力做好化解工作。

一旦發生學校暴力事件，一般按下列程序處理；

]、報警.可按緊急報警按鈕或打;110;報警電話。

2、立即報學區辦公室、綜治辦和三堡派出所?？上瓤陬^后書面。

3、以最快的速度把傷員送往就近醫院搶救，并通知家長或家屬。如發生劫持人質事件，校方要派應變能力強、口才較好的老師與歹徒周旋.盡力規勸其終止犯罪：同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，井迅速疏散至安全的地方。保護現場，配合警方調查。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

預防校園暴力事件應急預案（實用17篇）篇十六

預防校園暴力事件應急預案（實用17篇）篇十七

在日常的學習、工作、生活中，有時會突發一些不在預期的事故，為了避免事情更糟，常常要提前編制一份優秀的應急預案。應急預案應該怎么編制呢？以下是小編為大家整理的關于校園突發暴力事件應急預案，歡迎大家分享。

為了有效防范校園內發生暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的不好事件，維護學校的穩定，特制定學校防范暴力事件的應急預案。

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發學校暴力事件的主要原因。

1、加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。

2、嚴格門登記、管理度，控制外來人員進入學校。

3、加強對校外有精神病癥狀人的監控。

4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記.耐心接待，盡力做好化解工作。

一旦發生學校暴力事件，一般按下列程序處理；

]、報警.可按緊急報警按鈕或打;110;報警電話。

2、立即報學區辦公室、綜治辦和三堡派出所?？上瓤陬^后書面。

3、以最快的速度把傷員送往就近醫院搶救，并通知家長或家屬。如發生劫持人質事件，校方要派應變能力強、口才較好的老師與歹徒周旋.盡力規勸其終止犯罪：同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，井迅速疏散至安全的地方。保護現場，配合警方調查。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注，中學開展校園欺凌專項治理應急預案。

為加強此類事件的預防和處理，我校結合國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理的通知國教督辦函[20xx]22號的要求，開展校園欺凌專項治理。要求通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園?，F將有關治理活動應急預案制定如下：

組長：一把手。

副組長：副校長。

成員：中層干部班主任。

一把手：負責對校園欺凌專項治理工作做總體安排。

副校長：負責對校園欺凌專項治理工作的具體落實。

德育處：負責學校欺凌專項治理防治及根據上級要求部署具體工作。

班主任：負責學生日常管理工作及學生反應的`情況的落實。

中層、德育處職員：負責校園學生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進校園。

各班主任：負責具體向學生講解校園欺凌專項治理相關知識，并開展相關活動加大宣傳和預防力度，負責每日班級安全情況，有問題及時向學校匯報。

通過加強學生晨檢，中午、晚上三個時間段的巡視及德育處職員的課間巡視落實預防校園欺凌專項治理工作，采取個人預防，學校預防，科技預防（學校有多個電子攝像）相結合的辦法，沉著、科學、有效地防范和應對校園欺凌專項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序，規劃方案《中學開展校園欺凌專項治理應急預案》。

1、班主任要了解班級實際情況，有問題及時進行有效干預。如需要協助要求及時上報上級主管部門或當天值班的中層干部。

2、每天三位值班教師要按時按崗巡視校園，發現苗頭，及時處理。

3、借助電子設備，加強對校園多角度的監控，確保校園無欺凌事件的發生。

4、通過升旗講話，校會，班會，公安人員的相關教育等方法，消除個別學生僥幸心理，建立健康的生活方式。

5、學校密切關注校園欺凌專項治理情況，及時加強宣傳力度，通過教工培訓等多種形式，加強相關防治知識，引導師生養成良好的生活習慣，提高學生預防的意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。

6、校門口公告校園報警電話聯系人：

當學校發現有校園欺凌事件發生時，班主任或年級組長立即向德育處報告，第一時間了解情況，并由德育處或值班中層負責對整個事件的應急處理。班主任做好相關情況的調查取證工作后及時通知家長，使其了解實際情況并協助進行教育。重大事件上報上級領導或行政部門。

為修建良好安全的社會氛圍，維護我園正常的教育教學秩序，保障師幼員工生命財產安全，保持社會政治穩定，全面進步應對恐怖和暴力能力，根據我園實際情況，特制定幼兒園反恐防暴預案。

幼兒園反恐防暴應急處置工作領導小組：

組長：

副組長：

安全***：

醫務負責人：

保安職員：

成員：全體教職工。

領導小組全面負責幼兒園恐怖暴力事故的應急指揮、調和、保衛、救濟等處置工作。領導小組下設工作小組：

1、通訊聯絡組：負責事故的報警、報告及各方面的聯絡溝通。通知相干部分和職員立即趕赴現場，及時向上級報告事故處置情況。

2、警戒保衛組：負責保衛師生安全，組織職員有序疏散，設置警戒區域，維護現場秩序，疏通道路交通，勸退圍觀職員。

3、醫療救護組：負責對傷亡職員實施救治和處置。

4、物質保障組：負責及時提供反恐防暴器材、物質，做好后勤保障工作。

5、善后處理組：負責事故傷亡職員支屬的撫慰、慰問工作，妥善處理各種善后事宜，進行或配合進行事故調查，恢復正常的教學秩序。

1、事故發生時，現場教職員工立即報告幼兒園反恐防暴應急處置工作領導小組。現場教師或負責人要根據局勢盡可能的保護幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散，維護現場秩序。

2、恐怖暴力傷害事故重大時，責任人立即撥打醫療救助報警電話;110;和;120;，報警內容為：;掇刀區龍鳳幼兒園（地點）發生恐怖暴力傷害事故，傷害情況是……請迅速前來救助，地址是掇刀區名泉小區內。待對方放下電話后再掛機。

3、應急處置工作領導小組在第一時間內立即向區教育局報告，xx派出所片警：

4、幼兒園應急處置工作領導小組立即組織各工作小組到位，依照預案規定職責展開處置救濟工作。

5、通訊聯絡組立即與遭到傷害的幼兒家長、教師家屬聯系。

1、保衛疏散：保安職員負責在警方未到時保衛師生安全，控制局勢發展，按預案有計劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點和危險區域，班級教師盤點人數，上報校應急處置工作領導小組。

2、救助：幼兒園應急處置領導小組根據預案指令各工作小組按職責分工立即到位投入醫療救助。

（1）醫療救護組立即組織有關職員攜帶醫療器械進行救助。

（2）如有需要，醫療救護組要同時撥打醫療急救電話120。并根據幼兒受傷情況，通知有關幼兒家長到達現場或指定醫院。

（3）保衛組設置警戒區域，維護現場秩序，保護現場，疏通校園內的道路，保安在指定路口等待引導120醫療救助車到達指定地點。

（4）物質保障組預備車輛和有關用品，協助搶救受傷教師及幼兒。

3、善后：善后處理組做好遭到傷害幼兒、家屬的支屬的撫慰、安置工作，妥善處理相干善后事宜，進行或配合進行事故的調查、調解等工作，恢復正常教學秩序。