優秀作文的精彩之處在于情感真摯、觀點獨特，讓讀者產生共鳴和思考。小編為大家整理了一些優秀作文的經典范文，供大家欣賞和學習。

地理老師的特點（實用18篇）篇一

張老師是教我們語文的，外表很坦然，好像很少笑的樣子;老師講課時不知是怎樣來的詞：滔滔不絕、連綿不絕的，所以老是讓我們準備記詞本。

在講課前要說一些事，有時就忘，真是人老忘事多。有些同學上課時包括我在內，搞一些小動作，每次都被老師發現，有一次我和幾個同學悄悄說話，老師突然不講，盯著我們，最后哈了一聲。再說老師在黑板上寫的字很特別，讓我們都看不清好像在霧里看花，老師說：“毛主席的字寫得非常好，我這是小草，人家的是狂草?！?/p>

老師的語言膾炙人口，尤其是給我們說詞語的時候非常好。記得有一次上音樂課唱長江之歌，你總是跑調，讓我們開懷大笑。您還告訴我們：做一件事，無論大小，尚無恒心是做不好的。這句話我一直記在心里。

我們一定好好學習，賽過老師?？忌弦粋€好成績!

地理老師的特點（實用18篇）篇二

提起老師，有人會把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人。有人會把老師比作園丁，辛勤地耕耘，使小苗成材。但我不這樣。

“幽默星”

我們的數學老師丁老師非常幽默，有一次，我們班的王勝文寫錯了日期，他就說王勝文是未來戰士，還編了口號：“穿越，穿越，耶！”末了又補上一句：“記得穿越回來！”還有一次，我沒擦黑板，他二話不說，上起了課，上到有英語的部分，便念起了英文，我臉一紅，不好意思地上去擦黑板了。

“糊涂蛋”

我們的語文老師很糊涂，有一次，他出了一幅對聯，上聯完好無缺，下聯卻有一個“？”以及一個句號。老師說：“呀，這多了一個標點。其實這沒多，只是要我們填一個字，哈哈?！?/p>

“暴力狂”

我們的英語老師很暴力，她看上去很漂亮，長長的睫毛，葡萄似的眼睛，身上香水味特別濃，像一個洋娃娃?？墒?，她很暴力，打起人來特別兇，一天至少射四次粉筆頭，扇三次耳光，唉。

這就是我的teacher，夠瘋狂吧？

地理老師的特點（實用18篇）篇三

剛開學一周，我們也有了陶老師組織的第一次聽寫。每個人都在談論新老師是什么。

終于到了默寫的時候了。每個人都屏住呼吸，等待老師的到來。等了十分鐘，還是看不到老師輕快的步伐。我們總是習慣于馬虎，所以我們忍不住小聲說話。大約過了五分鐘，我聽到有人按響了警鈴：老師來了！

雖然我們很迷茫，但總覺得有點對不起老師。他們一致決定下次默寫的時候給老師一個驚喜。

最后是第二次默寫。在課代表的自愿領導下，我們默寫。老師沖進教室，問：你遲到了嗎？我們驕傲地向前指著，那一刻，我發現老師會流淚。

當我看著老師眼淚汪汪地捧著聽寫本的時候，我突然明白了什么。

原來迷茫的老師并不是迷茫，她只是用迷茫來引導我們走上自力更生，自我照顧的道路，從而通向成功之門！

耶！迷茫的老師不迷茫！

地理老師的特點（實用18篇）篇四

升入新中學，功課多了，老師自然也多了。如果你要問我，哪一位老師最可愛，我一定會回答：是地理老師。

初見地理老師，她就給我很深得印象：胖乎乎的身材，個子不高，一頭微微發黃的卷發自然地垂在肩上。五官長得很有特點：圓圓的臉，圓圓的眼睛，圓圓的鼻子，圓圓的嘴巴，就連嘴角上的那顆黑痣也是圓圓的呢！

老師的可愛，不僅體現在她“圓圓”的外表，讓我們有一種親切的感覺。還體現在她對我們真摯的感情中。她對工作十分盡心盡責，對每個學生都像對自己的孩子。當同學們對難題不理解時，她比誰都著急，想辦法為我們解釋，知道大家都明白為止。

有一次，我和另兩名同學去參加“福根提名獎”的體育特長認證，耽誤了一節地理課。下午，我們剛到學校，老師就找到我們：“你們沒上的這節課很重要，我利用課間給你們補補吧！”說完就把我們帶到了辦公室，仔細的為我們講解，一邊講一邊用圓圓的大眼睛觀察我們的反應，唯恐我們聽不明白。我和同學都被感動了，集中精力仔細的聽講。因為我們都懂了，老師就可以休息一下了，她下午還有地理課呢！

通過與老師的不斷接觸，我越來越喜歡地理老師，我功課不明白的地方，就去找她，老師總是耐心的給我講解。老師不僅關心我的學習，也關心我的生活。當她得知我早上經常不吃早飯時，就嚴肅的告訴我：早餐很重要，還勸我均衡營養，身體才能健康。這時我就覺得她像我媽媽一樣。

可愛的地理老師，你愛我們，我們更愛你！

地理老師的特點（實用18篇）篇五

她，身材嬌小玲瓏，小麥色的皮膚給人一種健康活力的感覺。她有著一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張可愛和善的臉龐。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發笑。

她，是我們的大朋友，她經常在生活上給予我們幫助，在我的心中，她就是一本“萬能書”。

在課間上，她就是一本“笑話書”。每次來上課的時候，她總是能帶來許多笑話，惹得我們捧腹大笑。

在作文課上，她又像一本“作文大全”。是她讓我知道作文來源生活又高于生活。作文課上，她總是那么細心、耐心地教我們寫作文。她說：“文似看山不喜平?！泵看巫魑乃颊J真地為我們批改，寫評語。就是因為她的一絲不茍，同學們的寫作水平才能得到提升。

其實，她更像一本“哲理書”。她經常教導我們：“滴水之恩當涌泉相報”，做人要懂得感恩。她也時常教育我們：要助人為樂、勤奮好學，也要有一顆寬容的心，不要為了得到別人的贊美而做事，而是要為自己、更要為別人的方便去做每一件事。

無論她是“笑話書”，“作文大全”，還是“哲理書”。她永遠都是我心里最敬愛的——胡老師。

地理老師的特點（實用18篇）篇六

戴著一副透明的眼鏡，短短的卷發，穿著一條純白的小裙子，這就是我們的美術老師董老師。

董老師的眼睛水汪汪的，臉頰總是粉粉的像一朵粉紅的桃花，笑起來的時候露出兩個小酒窩，暖暖的，像一道陽光照進了我的心里。

每周星期四她會來給我們上兩節美術課，大家都非常歡迎她，也非常喜歡她。一到董老師的課，同學們都高興的蹦三尺高。

記得有一次，董老師在上面講課，見我們都聽得非常認真，看著我們的目光非常溫柔，像是三月的春風輕輕的拂過，又像是下雨時有人給你撐傘，是多么的溫柔。

我們畫好畫需要排隊一個個的給老師看自己的畫作，我心里非常緊張，手心都冒出了細細的汗。到我了，我小心的把畫遞給董老師。老師看了一眼我畫的畫說了一句：畫的不錯，下次繼續。那聲音可真溫柔，仿佛清涼的晚風帶走了我心里的緊張，我一下子松了一口氣，回答道：好的，董老師。說完便到自己的座位。

雖然董老師每個星期只給我們上兩節課，但是董老師的身影一直停留在我的腦海中，我永遠都忘不了董老師，我們愛你，董老師。

地理老師的特點（實用18篇）篇七

我們班的“原子彈”

我們班的科學老師姓袁，外號“湯圓”、“原子彈”，不過這個外號可不是我起的，而是她自已起的！

“湯圓”事件

新學期，我們班換了一位科學老師，大名袁淼。她剛走進教室，我們都呆住了！這位老師滿面春光，胖胖的臉，像只熊貓。她一進教室，就用粉筆在黑板上畫了一個圓圈！我們都看得一頭霧水摸不著頭腦。這時，袁老師回過頭來，笑盈盈地對我們說：“同學們好！我姓袁，大家以后不要叫我袁老師，直接叫我‘湯圓’‘原子彈’等就好了！”說完，用手指了指黑板上的圓！我們都開心地大喊：“圓子！原子彈！”

原子彈事件

科學課上，原子彈正在繪聲繪色地講課，突然發現有一個同學在下面講話！原子彈指著那個同學，怒目圓瞪：“你！給我站起來！舉起手來！”說完，原子彈快速走到那個同學面前。我們都為他捏了一把汗，那個同學也閉上了眼睛，等待末日的來臨。

突然，原子彈一改憤怒的面孔，反而笑著拉著那個同學的手，就像好朋友一樣。到了講臺，原子彈又讓同學舉起雙手，就像投降的動作！我們都哈哈大笑?！霸撏瑢W上課說話”，原子彈說：“坐牢一堂課！”我們笑得更歡了。這時，原子彈又拿一個粉筆頭，正中那同學頭部，爆頭！那同學慘叫一聲，原子彈卻笑嘻嘻地說：“看！我投粉筆技術不錯吧？下次再有人說話，粉筆就打到你！”我們都嚇得認真聽講。

當然，原子彈也會爆發！她一旦爆發，全年級都會遭難！為什么？因為她嗓門太大了！

原子彈是一個極負責的老師，她負責我們全年級的科學課，幾乎沒有空余時間，但她現在已經能正確地喊出每個同學的名字了！我們全班都因為原子彈愛上了科學課，我們總能在課上放飛心情、放飛自我！

怎么樣？我們班的原子彈幽默吧？啊，不好，原子彈要爆炸了，我得跑了！

地理老師的特點（實用18篇）篇八

五年前，我剛上一年級，第一天上學時，便遇見一位奇怪的老師。他臉色棕黃，右眼角旁有一顆芝麻大的黑痣。鼻梁高，有點兒像鷹鉤鼻，完全不像一位老師，倒神似喜劇大師卓別林。他有時慈眉善目，像笑面佛；有時兇神惡煞，像閻王爺。

那是初夏的一個上午，語文課，熱辣辣的陽光從窗戶照進來，曬著靠窗邊的同學。我們熱得汗流浹背，心如貓抓一般。教室一角隱隱傳出“吃吃”的笑聲，如磁鐵般吸引我們回頭看，“老師不管嗎？”我想?？衫蠋熑宰テ鸱酃P，轉過身，背著手準備寫字。下一秒，一個粉筆頭如一道閃電飛向玩耍的二人，正好打中左邊玩耍的人頭部。他們二人吃驚地抬起頭，左顧右盼，腳抖了起來，手不停的晃動。講臺上，老師仍背身寫字，仿佛什么也沒發生?！捌婀?，哪來的粉筆？”他們用手指摳摳腦袋，皺起眉頭，四處張望，一臉不解。

老師將粉筆頭請下“戰場”，換上了新武器戒尺。左手抓著戒尺，放進右腋下，右手夾進左腋下。頭發、眼睛、鼻子、嘴巴，每一條皺紋，每一個細胞，湊成了一個蘊含豐富內容的微笑。蒙娜麗莎也不過如此。老師兩眼直盯著二人，不說話，如同被點了穴，立在那里。惹得那二人貓起腰，臉上紅不紅，紫不紫，做出了一個哭笑不得的表情，微微地埋下了頭。承蒙二人的“喜劇表演”，同學們或伏在桌上，或仰起頭，哈哈大笑。

老師依然不動，還是用他蘊含豐富的微笑看著他們，這微笑間明顯透出了一股殺氣，震得他們局促不安起來。向左倒，向右搖。腿如裝了個電動馬達，不停在抖。與老師的磅礴氣勢比，他們已經弱得不能再弱了，眼睛要被全班同學“表揚”，他們只好埋下頭，輕輕的，低低的說：“我們錯了?！?/p>

老師呢？他將戒尺從右腋下抽出來，略微抬起，瞪大眼睛，上牙咬著下牙，臉上的笑容好像在對他們說：“準備受罰吧，看我不好好收拾你們一頓！”那兩個同學一驚，向后仰，差點兒摔倒，全身都在發抖。昔日天不怕地不怕的淘氣包，此時眼眶一紅，哭起來，淚水不爭氣地逃了出來，一滴一滴的灑在課桌上。

看到他們哭了，老師放下戒尺，露出虎牙和酒窩，臉上掛著溫柔慈祥的笑容，一字一頓地說：“在淘氣，就是這個下場?！?/p>

我們早已笑得人倒凳翻，口水都笑噴出來了。

這節課后，所有人對老師的印象是幽默、威嚴、有智慧，這就是我的老師。

地理老師的特點（實用18篇）篇九

那是剛開學一個星期，我們也迎來了第一次由陶老師組織的默寫，大家都議論紛紛——這新老師到底是什么“底細”。

終于到了默寫時間，大家都不約而同屏住呼吸，凝神等待老師的到來?？傻攘耸畞矸昼?，仍不見老師那輕快的步伐，一向散漫慣了的我們，便忍不住嘰嘰喳喳小聲議論起來。又過了大約五分鐘，才聽見有人敲響了“警鐘”：老師來了！

“咚咚，咚咚……”隨著腳步聲的步步逼進，我們也慌忙恢復到了往日的安靜?！斑?！”只見門輕輕一響，老師推門走了進來。只見她并沒有像做錯事一樣，而是用眼睛在桌子，講臺上搜尋著什么，時而用那黑眸子看看語文課代表，過了一會兒，她的眼睛里便多了一份焦急與無奈，呼吸也欲加快了起來。可能是放棄了，她只好輕輕走到課代表桌前，帶著一絲希望地問道：“語文默寫了嗎？”“啊？不是您來默嗎？”幾乎是同時，我們異口同聲喊了出來。那一刻，我發現老師的眼里似乎閃過了一種復雜的神色。接著，她便極力改變心情，讓臉上的表情松馳下來，又帶著些歉意地笑道：“對不起，同學們！是老師糊涂了……”

雖說是糊涂，可我們總覺得有些對不起老師。便一致決定：下一次默寫，一定給老師一份“驚喜”。

終于到了第二次默寫。我們在課代表的自愿帶領下，進行了默寫。當老師急忙沖進教室，問道：“來晚了嗎？”我們自豪地向前指了指，那一刻，我發現：原來老師也會流淚。

當我看著老師含淚抱住默寫本的時候，我突然明白了什么。

原來，“糊涂”老師并不糊涂，她只是用“糊涂”來指引我們走向自立、自理之路，從而通向成功的大門！

是啊！“糊涂”老師不糊涂！

地理老師的特點（實用18篇）篇十

劉老師叫肖敏鈞過來，就問他，他是借你的還是搶你的？肖敏鈞說他是借我的，我要他還他不還，所以我才告訴你的，劉老師說原來如此，劉老師問你還不還錢啊，佘國斌表哥說，我只拿你十元錢，我還給你，給你，肖敏鈞拿著后，那好吧算了，我說劉老師還是很愛我們的吧。

我還記得有一次，我們的同學到別的的班去玩一不小心把別人的眼睛給弄壞了，賠了3000元現金，劉老師也沒罵他，只是跟他講道理，我知道劉老師打在手掌心是痛，但是打得有道理，不會亂打人。

劉老師有很多特點，喜歡帥，喜歡講笑話，講笑話我記得有一次他上課講了一個笑話，全班大笑，還有一次我在外面看到很像劉老師就過去向劉老師問好，可是反過來不是劉老師，我連忙說聲對不起認錯人了，可能太像劉老師了。

有一次我沒寫作業，作文也沒寫，劉老師讓我整整做體操一節課手掌打了六下，左三下，右三下，痛得要死，還有唐星戴杰等等等等，都是手痛得要死，劉老師問我們以后還敢不敢不寫作業了？我們說不敢了，劉老師說，好，把丁廳江找來，我說好，丁廳江老師叫你過去，好，丁廳江，去了以后，出來超級搞笑，哭笑不得，丁廳江太搞笑，張老師就是我的語文老師，也笑了，劉老師來了說，以后要是有人欠家作，沒交作業，全都這樣下場，全班人以后都不敢欠作業了，也交作業，但是還有幾個沒寫，老師又請他們做體操，這就是劉老師的特點，有好心，也好兇。

劉老師還是很愛我們的，我們的老師永遠愛我們。

地理老師的特點（實用18篇）篇十一

你們應該有不同性格的老師吧？你喜歡性格怎么樣的老師呢？我就喜歡強壯又嚴格的體育老師。

遠遠望去，我們體育老師那碩大的胸肌從白衣里透出來，那手臂上充滿了力量。他戴眼鏡，經常都是白衣、黑褲搭配，整天板著一張嚴肅的臉，像誰借了他幾千萬還沒還似的。他的身高應該是是一米八以上。

體育老師每次都讓我們跑四圈，跑完還要做熱身，做完還要往返跑四個來回，做完這些基本沒有力氣了，我送老師個外號“體力榨干機”。

有一次，體育老師和其他老師打球賽的時候，他被一個兩百斤以上的老師用全力撞了一下，他竟然動都沒動，硬生生的把那個“胖子”老師撞擊反彈回去，至少被彈飛了半米以上。

體育老師最大的愛好就是打籃球。他每天給我們上完籃球課的時候，有其他老師在打籃球就和他們一起打籃球賽。沒有的話，就會自己投籃。每次他和其他老師打球賽都表現得非常出色、精彩，我越看越興奮。

我喜歡這樣一個嚴肅、愛打籃球的體育老師。

地理老師的特點（實用18篇）篇十二

我的體育老師是個兇狠的老師，因為她上體育課的時候對我們男生不會有一個笑容，所以被我們稱為“冷面殺手”。

有一次上體育課，老師讓我們跑步，就因為一個同學沒有在線上跑，老師就皺著眉頭，眼睛瞪了一下所有男生，大吼道：”女生跑得很好。這圈跑完就停下。男生跑得彎彎曲曲的'，再跑三圈！”

說完所有男生都發出哀嚎聲。我當時一邊跑一邊想：“老師好偏心，女生不是也跟彎彎曲的，為什么不罰她們?！钡乙仓桓蚁胂?，不敢大聲告訴老師。

做完熱身運動后，老師用兇狠的目光巡視了一遍同學，然后說“女生自由活動，男生站著，誰要走，再繞操場跑十圈?！?/p>

現在我無話可說了：“我們這次可沒有紀律不好啊?！?/p>

終于。鈴聲響了，我松了一大口氣，這堂被罵課總算結束了。

地理老師的特點（實用18篇）篇十三

如夢的年紀，匆匆流過。三年中曾多次說分別，道散，如今卻要分別，自會愁悲。然而，愁也罷，悲也罷，生活卻不罷。祝初三學子：掛云帆，濟滄海!

——朱xx。

即將參加中考的莘莘學子：三年的時間一晃而過，就這樣從歡歌笑語中渡過了青春中最重要的三年，我們即將迎來人生的第一次抉擇，人生將就此改變，縱有再多的艱難和困苦，有再多的煩惱和不愉快都應將它們化為自己的動力，努力向前拼搏奮斗，不畏縮，不放棄，跌倒了可以再爬起來，但如果你就此放棄你將永遠都是弱者。每一朵花都會用屬于自己的方式綻放，為此我們也應該用屬于我們自己的方式實現自己的夢想，達到自己的'目標，點亮自己的人生。讓自己的父母和老師為我們感到驕傲自豪。努力吧孩子們，在5天后的考場上留下自己最亮麗的身影。

——王xx。

如花季的青春即將流逝，三年的努力與艱辛都一定會得到最美麗的花心。所以，不用畏懼，不用害怕，將自己最美麗的身影留在走出考場的那一刻，去擁抱那炫爛的明天。初三考生，加油!

——武xx。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。人生是短暫而漫長的。沒有色彩又談何人生?九年的努力，為的是中考時的綻放。如果你想獲得甜蜜，就把自己變成一直蜜蜂，去花叢中采蜜;如果你想得到收獲，就把自己變成一條魚，在知識的海洋中遨游。面對中考，讓我們放松心態，取得最優異的成績!

——王xx。

一轉眼，一千多天的初中時光從指縫中悄然逝去，聲聲戰鼓已在六月的驕陽中奏響，就讓我們在六月迎風破刃，俯身踏進蒼穹，用三年辛勤的汗水耕耘出一片無悔的天地。

地理老師的特點（實用18篇）篇十四

我有一個數學老師，在我們心中卻不怎么好，但我們尊敬他。

老師的眼神可犀利了，每當有人走神時，他的犀利凝視出發了，狠狠的盯著走神的同學，全班都安靜了，那位同學很快從白日夢中走出來，老師便會繼續講課。

他有特異功能，順風耳和狙擊手。記得有一次，老師轉過頭去寫字，有兩個同學抓住機會開始說話，老師直接發現，老師竟然可以聽到如此細小的聲音，真是順風耳，老師迅速轉身，拿起早已準備好的粉筆頭，不用瞄準，直接扔出百發百中，直接命中，我在心里想，這么好的槍法，這一輩子不去當兵，真是可惜了呀！

我們的老師有一個最令人討厭的缺點是“一分鐘”。有一次下課鈴聲響起，同學們心中壓制的自由立刻散開，只聽老師一聲，再講一分鐘，同學們立馬崩潰了，一片嘆息聲，從同學們口中傳出來，同學們，眼看坐在教室，實際上心早已飛出了教室，我也腦海中幻想出了自己在外面玩耍的場面一、二、三、四、……時間一秒一秒的過去，我們十分鐘的課間，一點一點的開始殘缺，平時快得像十秒，現在就像度日如年，就在這時下課和上課聲同時響起，同學們，再一次崩潰。

這就是我們的老師，一位盡心盡責教給我們知識的老師，他是我們值得尊敬的老師。

地理老師的特點（實用18篇）篇十五

東南丘陵位于中國東南部地區。長江以南，從云貴高原以東直達海濱的廣大地區，大部分為海拔1000米以下的低山、丘陵，統稱為東南丘陵。主要包括江南丘陵、浙閩丘陵和兩廣丘陵三部分。東南丘陵地形上的特點，是一列列蔥蘢峻峭的山嶺同一串串紅巖盆地及谷地相嵌分布，翠崗紅巖，山色壯麗。東南廣大地區雖然以海拔500米左右的丘陵為主，但也有不少海拔達到和超過1000米的低山。除了南嶺山脈以外，還有湘西的雪峰山、湘、贛交界的羅霄山、浙西的天目山、皖南的黃山以及福建的戴云山、武夷山等。這些山嶺大多呈東北—西南方向延伸，山勢較為高峻，氣勢巍峨。

在紅色盆地中，紅色巖系一般強弱相同，巖層傾角不大，垂直節理發育，當盆地及周圍地面整體抬升后，露出地面的紅層經濕熱氣候風化，并受河流切割及散流浸蝕，雕刻成形態奇特的崗丘。例如，在水平紅色巖系分布的地區常形成陡崖壁立的丹霞地形，在水平層理相同的紅色巖系分布區，常發育成“方山”地形。紅巖丘陵海拔一般在200米以下，相對高度小于100米，低于周圍其他巖石構成的低山或高丘，呈現一派“盆地式”丘陵景色。但是，在西南部，特別是廣西的一些盆地，因石灰巖廣泛分布，紅色丘陵就為石灰巖地區所特有的峰林所代替。在這些地區，常?？梢钥吹揭粋€個孤零零的山峰拔地而起，奇秀的山形，蒼藍的石色，與石灰巖地區特有的碧流相映照，景色如畫。

東南廣大地區，雖然以海拔500米左右的低山丘陵為主，但也有不少海拔達到千米以上的較高山嶺，聳立在丘陵之上，蔥籠峻拔，氣勢巍峨。除南部的南嶺山脈外，還有湖南西部的武陵山、雪峰山;廣西的大瑤山、大明山;湖南、江西交界的羅霄山、福建的戴云山，閩贛邊境的武夷山;浙江西部的天目山和皖南的黃山;鄂、贛邊境的幕阜山和九嶺。這些山嶺，多數由花崗巖和其他一些比較堅硬的巖石所組成，山勢比較高峻，絕大部分都是東北——西南走向。使東南廣大地區地貌呈現出一列列蔥籠的山嶺，與一串串紅巖盆地和谷地相間的結構。

地理老師的特點（實用18篇）篇十六

我的語文老師叫童老師，她教我們語文，也是我們的班主任，不知不覺，她已經教了我們快兩年半了。

童老師有一頭烏黑的短發，她還有著一雙大大的眼睛，閃閃發亮，我們在學校里所有的一切都逃不過這雙眼睛，只要一做小動作，總能被這雙大大的眼睛給發現了。她還有一個高高的鼻子。嘴巴不大不小剛剛好。

童老師的性格也很溫柔，每次我們犯了錯，我們不乖或者做了錯事，她都不會來罵我們，她只會告訴我們哪里錯了，并和我們講道理，讓我們深刻地意識到自己的錯誤并且好好的反思。

童老師應該也是一個吃貨，因為她有好多好吃的東西，還會給我們一起分享，有甜甜的葡萄干、大大的紅棗和白白的奶棗等各種各樣好吃的東西。

我最喜歡童老師的地方，是童老師的語文課，講的非常的生動有趣，讓我們總能夠認真的聽講。

這就是我的班主任童老師，我最敬愛的老師！

地理老師的特點（實用18篇）篇十七

我的老師，張老師雖然相貌平平，可是她才華出眾。

她有一對小眼睛，如果一笑，她那碩大的臉上就找不到眼睛了。

但是，只要一上課，她的眼睛就像插上了電源立刻亮起來了。她可以隨口講出各地的物產、礦藏等，她還可以寫出一手鏗鏘有力的字，真令人感到羨慕。她還可以把那枯燥的課文課變得妙趣橫生。她還教給了我們很多學習方法，如：“宿”這個字是有一百個人住在一個很大的房子里。老師還會常常把學過的古詩編成故事講給大家，方便大家理解、記憶，每次大家聽得非常入迷。

那對小小的眼睛放射出的光芒，直直射入每個同學的心田。

老師講課的聲音很洪亮，并且生動有趣，別的班的同學都被她的聲音深深吸引，思想都跑到了我們班，別的班的老師的課上不下去了就來找她，她總是“哈哈”一笑。但是要不了兩分鐘就又放大了聲音，她早已將別人說的話拋到九霄云外。

我喜歡我的小眼睛老師，因為她真是才華出眾。

地理老師的特點（實用18篇）篇十八

我們的老師姓韓，她有一雙大眼睛，經常扎一個馬尾辮，走起路來很精神。

我很喜歡上她的語文課。因為在課堂她嚴格要求我們，給我們知識，她教會我們讀課文，教會我們寫作文，還教會我們做人的道理，在我們犯錯時，她是耐心把道理講給我們。

記得有一次老師讓我當堂完成一篇日記，在我寫到不會的地方，老師很難受，但她仍然耐心地給我指導，在我寫到不好的地方就給我講解怎樣去寫。

老師不僅關心我們的學習還關心我們的生活。

每天早上都會給我們量體溫，看看有沒有發燒的人，要是有就讓家長領回去治病。當冬天天冷的時候，韓老師時常提醒我們多加點衣服，小心感冒。

韓老師對待工作非常認真，她家離學校很遠，可是她從來不遲到，尤其在她生病時，仍然堅持給我們上課，有時聽到好那沙啞的聲音，我真有點心疼。

我真高興，我有這樣一位好老師