在小班教案中，教師會制定一系列教學目標，以滿足孩子們的成長需求。小班教案范文中的教學活動設計豐富多彩，有助于激發幼兒的學習興趣。

小班教案小狗賣冷飲（精選17篇）篇一

1、愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑，感受春天陽光的溫暖。

2、初步學會邊看邊講述，并向“小狗”介紹園中植物、花朵。

3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感到快樂。

1、課前已請每位幼兒回家自制一個玩具“拖拉小狗”。（方法：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩子穿過，在易拉罐中放黃豆或小石子。幼兒一手拉住繩子，罐向前滾動發出響聲）

2、春天的風景畫一幅。

3、選擇陽光充足的日子進行此活動。

1、出示一幅春天的風景畫，引起幼兒的興趣。

師：小朋友看，這里的風景美嗎？你都看到了什么？

2、引出玩具“拖拉小狗”。

師：你們聽，誰叫起來了？（小狗：“汪汪汪，我也想去，我也想去。”）

問：誰也想去啊？那我們一起帶小狗去好嗎？

3、引導幼兒邊欣賞風景，邊向小狗介紹自己看到的事物。

（2）師示范，向小狗介紹春天里的小草。

（3）請個別幼兒拉著小狗做介紹。并集體學說。

4、將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春游。

師：我們出發羅，可是到達那里還很遠呢！讓我們跑步前進吧！

師：哎呀，跑累了，小狗也跑不動了，你們瞧，它都氣喘吁吁了。那我們先不要跑了，拉著小狗慢慢地走走吧！

5、到達目的地，讓幼兒在園內自由地走走、跑跑。并引導幼兒向小狗介紹園中的植物。

小班教案小狗賣冷飲（精選17篇）篇二

1、區分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。

2、能在建構的基礎上進行添畫，發展幼兒動手操作能力和創造力。

3、培養幼兒幫助小動物的情感。

4、發展目測力、判斷力。

5、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

一、情景導入，激發興趣

1、以故事情節導入：“呼呼呼”一陣大風把兩只小狗家的房子給吹倒了，那怎么辦呢？引導想辦法：造一間既漂亮又牢固的房子。

2、引發觀察興趣：

你們看，小豬找到了什么？

二、拼拼貼貼，創造房子

1、觀察認識材料

1）小狗找到了哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）

2）分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子：老師示范模板拼搭新房，并啟發幼兒來嘗試設計不同的造型，一起來想想如何來添置窗、煙囪和門。

三、激發創作，共同參與

（1）幫助能力弱的幼兒，鼓勵能力強的幼兒多造新房。

（2）啟發幼兒尋找可以做煙囪、門、窗的圖形。

四、欣賞活動

請幼兒相互欣賞拼搭的房子，激發下次活動的興趣。結束語：“小狗很高興，請你們一起到外面玩玩吧！”

小班后期的幼兒已認識了長方形、正方形、三角形，但將這些圖形的組合起來拼搭還嘗試得不多，經常可以看見孩子們用積木積塑塑造房子的形象，所以這一內容對他們來說應該是不陌生的。為激起幼兒的興趣，我采用“小狗造新房”的故事情景，鼓勵幼兒幫助小動物，嘗試用長方形、正方形、三角形、半圓形來拼搭房子的平面造型，并嘗試尋找合適的材料來添置煙囪、窗、門等，發展幼兒的操作能力及創造力。在引導幼兒討論的時候，注重孩子們的想法，示范后故意不添置門窗，而是請幼兒觀察，發現問題，一同來解決；又如有幼兒想到“門上還有一個把手”，當即就對他表示了肯定，并引導幼兒考慮可以用添畫的方法；活動指導時也盡量尊重孩子們自己的想法，鼓勵他們自己動手，進行拼搭、添畫。總的說來，整個活動孩子們的興致都十分高，在拼貼作畫中體驗了動手樂趣，目標基本完成。

小班教案小狗賣冷飲（精選17篇）篇三

1、愿意講述各種保暖用品，有自我保暖意識。

2、體驗幫助他人的快樂。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

一、欣賞故事：

t：連連老師知道我們小朋友最喜歡聽故事了，今天連連老師給小朋友帶來了一個故事，聽聽故事里發生了一件什么事情。

1、幼兒邊觀看圖書，邊欣賞故事。

提問：

小狗開了一家什么店？（冷飲店）。

小狗的冷飲店里發生了什么事情？（小動物都不來買冷飲了）。

2、再次欣賞。

3、教師小結：是呀，冬天天氣這么冷，吃了冷飲，我們會肚子疼，會咳嗽，還會生病。

二、幫助小狗想辦法：

1、交流討論：開什么店？

t：小朋友，小狗要我們幫它想辦法，天氣冷了,不開冷飲店，開一家什么店比較好？（手套店、圍巾店、口罩店……）。

t：小朋友幫小狗想了這么多的辦法，可是小狗的店里什么東西都沒有，那我們一起幫它進冬天的物品。

三、進貨、分類。

1、幼兒進貨。

要求：選擇冬天需要的物品進貨。

t：咦！小朋友真聰明，你們的本領真大，幫小狗進了這么多的冬天物品。冬天要用圍巾、手套、口罩、熱水袋。

2、分類。

t：小狗想請小朋友幫助它整理一下。

3、教師小結：小狗店里有了這么多保暖用品，這些可以讓我們變得暖和的物品叫保暖品。

4、取店名：

t：小狗店里有了這么多保暖用品，那你們幫它取個好聽的'名字，讓客人們來店里買冬天保暖用品。

四、延伸活動：小狗暖和店開張。

t：小狗看見他的店里有這么多保暖的東西，他很高興，要謝謝我們小朋友幫助它進貨、整理東西，還幫它起了這么好聽的名字。（音樂響起）小狗的暖和店開張了，我們來幫幫小狗請客人們來買東西。（邀請客人老師進行購買）。

小班教案小狗賣冷飲（精選17篇）篇四

活動目標：

1.通過制作冷飲、開冷飲店、大家一起品嘗冷飲等活動，引導幼兒初步體驗合作、分享的樂趣。

2.發展幼兒動手操作能力。

3.幫助幼兒了解吃冷飲可以降溫、解渴，但是不要貪吃冷飲，不吃變質冷飲。

4.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5.培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

活動準備：

1.參觀冷飲店。

2.各種冷飲若干。

活動過程：

1.吃冷飲，感知冷飲的特性。

(1)引導幼兒通過看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法感知冷飲的形式、顏色、味道等。

(2)鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的發現。

2.啟發幼兒回憶并向同伴介紹自己吃過的冷飲。

3.討論：冷飲吃了以后感覺怎樣?冷飲是不是吃得越多越好?為什么?教育幼兒夏天天氣熱，吃冷飲可以降溫、解渴，但不能貪吃，不吃變質冷飲。

4.學習兒歌《大雪糕》。

5.欣賞故事《冰激凌小豬》。

活動反思：

活動中，孩子的積極性非常的高，每個幼兒都能參與到活動里，并在活動中體驗活動所帶來的樂趣。整個活動的設置我都以幼兒為主體地位，基本能達到活動所需要達到的目的。

小班教案小狗賣冷飲（精選17篇）篇五

冬天來臨，幼兒會自然而然地感受到氣候的變冷，發現了周圍的環境有了變化，發現了人們的生活起居、穿戴打扮也有了變化，自己也都戴著圍巾、帽子、口罩、手套來到了幼兒園。早上來園時還會給我看媽媽給他們新買的手套等，孩子們對這些變化十分好奇。在活動開展的過程中，孩子們會自發地去觀察，去探索。讓幼兒在看看說說玩玩中，了解更多生活中的保暖用品，豐富幼兒對保暖品的認識，并嘗試著與同伴交流，具有自我保暖意識。我們在與孩子一起滿懷欣喜地迎接冬天的過程中，讓幼兒學會很多取暖的好辦法，同時也使他們體驗到幫助他人的快樂。

1、愿意講述各種保暖用品，有自我保暖意識。

2、體驗幫助他人的快樂。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

《大故事書》、冬季的物品(熱水袋、帽子、圍巾、口罩等等)、教學課件

一、欣賞故事：

t：連連老師知道我們小朋友最喜歡聽故事了，今天連連老師給小朋友帶來了一個故事，聽聽故事里發生了一件什么事情。

1、幼兒邊觀看圖書，邊欣賞故事。

提問：小狗開了一家什么店?(冷飲店)

小狗的冷飲店里發生了什么事情?(小動物都不來買冷飲了)

2、再次欣賞

3、教師小結：是呀，冬天天氣這么冷，吃了冷飲，我們會肚子疼，會咳嗽，還會生病。

二、幫助小狗想辦法：

1、交流討論：開什么店?

t：小朋友，小狗要我們幫它想辦法，天氣冷了,不開冷飲店，開一家什么店比較好?(手套店、圍巾店、口罩店……)

t：小朋友幫小狗想了這么多的辦法，可是小狗的店里什么東西都沒有，那我們一起幫它進冬天的物品。

三、進貨、分類

1、幼兒進貨。

要求：選擇冬天需要的物品進貨

t：咦!小朋友真聰明，你們的本領真大，幫小狗進了這么多的冬天物品。冬天要用圍巾、手套、口罩、熱水袋。

2、分類

t：小狗想請小朋友幫助它整理一下。

3、教師小結：小狗店里有了這么多保暖用品，這些可以讓我們變得暖和的物品叫保暖品。

4、取店名：

t：小狗店里有了這么多保暖用品，那你們幫它取個好聽的名字，讓客人們來店里買冬天保暖用品。

四、延伸活動：小狗暖和店開張

t：小狗看見他的店里有這么多保暖的東西，他很高興，要謝謝我們小朋友幫助它進貨、整理東西，還幫它起了這么好聽的名字。(音樂響起)小狗的暖和店開張了，我們來幫幫小狗請客人們來買東西。(邀請客人老師進行購買)

本活動是讓幼兒通過欣賞故事，能根據故事中的內容回答，從而激發幼兒去想象。我根據小班幼兒好奇心強、注意力差的特點，在活動中我創設了“進貨”這一環節，讓幼兒感到在玩游戲，從而更好地激發了幼兒學習的積極性和主動性。

本次活動的`定位應在語言領域上，因此，在語言方面還須增強。如：要培養幼兒語言的完整性，在講完故事時，請幼兒回答問題時，把話說完整。在最后一個環節時，幼兒與客人老師交流時，幼兒就會自然而然地說出完整話。請幼兒邀請客人老師來購物時，是有意識地培養幼兒一種不怕生，樂意與人交往的情感與態度。

幼兒對于某一問題能夠大膽地表達自己的想法和感受時，教師要做的首先是觀察和等待，給予幼兒極其自由的時間和空間，讓他們自主地去探索，在這方面我沒有給幼兒的時間。當問題不能得到解決時，就需要教師“推”幼兒一把，即在適當的時機對幼兒進行點撥，適時地給予回應，在這點上我也是比較缺乏的。在以后的教學活動中，我會糾正這些不足之處。

小班教案小狗賣冷飲（精選17篇）篇六

結合孩子們的興趣，設計了此次活動《小狗賣冷飲》。讓幼兒在看看說說玩玩中，了解更多生活中的保暖用品，嘗試與同伴交流，懂得好東西要與他人分享以及幫助他人的快樂。多角度感受冬天的特征。

1、理解故事，學說短句，懂得冬天要少吃冷飲。

2、了解保暖用品，體驗幫助他人的快樂。

2、帽子、圍巾、手套。

3、貨架。

1、出示ppt圖片（小狗的冷飲店）。

這是什么地方？從哪看出來的？

2、吃過什么冷飲？

小結過渡：簡單羅列幼兒講述的冷飲。

二、說一說。

理解《小狗賣冷飲》的故事情節，學說故事中的短句，懂得冬天不能吃冷飲。

2、誰先來買冷飲？（小貓）小貓舔了一口香香的雪糕，為什么舌頭發抖？

學說短句“太冷太冷，我不吃”

3、小兔來買冷飲，小貓會說什么？小兔咬了一口甜甜的`冰棍，為什么牙齒發抖？小兔。

學說短句“太冷太冷，我不吃”

4、小猴來買冷飲，小猴會買嗎？為什么？

學說短句“太冷太冷，我不吃”

小結過渡：為什么大家都不來買冷飲。小狗覺得真奇怪。

三、小狗開新店。

了解保暖用品，體驗幫助他人的快樂。

1、為什么都不買冷飲？

2、小狗決定重新開一家店？

學說短句“戴上**，**暖暖的”

（1）要求：

將帽子套在模型娃娃上；

將圍巾掛在貨架上；

手套配對夾在貨架上；

（2）幼兒為小狗進貨。

學說短句“小狗小狗，請你賣**”

4、取個什么店名？

活動延伸：

你們是用什么方法讓自己變暖的。

活動反思：

活動讓孩子有了一個體驗的過程，更好的感受故事中的語言的表達和其中的樂趣，孩子的情感給到了發展，體驗到關心他人、幫助他人的快樂。

小班教案小狗賣冷飲（精選17篇）篇七

1幼兒能運用已有經驗大膽講述各種保暖用品，有自我保暖意識。

2愿意參加各種保暖活動，不怕冷。

隨著季節的變化，我班的主題活動《不怕冷》展開了，在活動開展中，我發現孩子們對于在冬季里的一些可以保暖用品不是很了解，因此想通過這次活動來讓小班幼兒有一個對保暖用品初步的認識，并能選擇其中的一些方法來進行保暖，并且在活動中引導幼兒能積極參與到活動中，有不怕冷的精神。

1小狗在冬天里開了一家店，你們知道是什么店嗎？為什么會開這個店？

2出示圖片。

小狗在冬天里到底開了什么店？小動物們喜歡嗎？為什么？

3故事講述。

1那么你們來幫小狗想想看，在冬天的時候可以賣些什么東西是小動物需要的？

為什么？

2出示各種實物。

小狗也準備了許多東西，我們來幫小狗選選看，那些東西可以在冬天的時候賣，把它放在柜子里。

3幼兒操作。

小狗的店里有那么多的保暖東西，我們來幫幫小狗請客人們來買。

（邀請老師進行購買）。

2孩子們你們怕冷嗎？那么你們是用什么方法來讓自己變的暖活的，告訴大家。

小班教案小狗賣冷飲（精選17篇）篇八

目標：

準備：

教具：幻燈片《冷飲包裝袋》。

學具：1、已做好的冷飲造型。

2、水粉顏料每組三瓶，油畫筆。

3、貼好雙面膠的作業紙人手一張，各種冷飲包裝的字頭或圖案六籃。

過程：

1、放映幻燈片，引起幼兒活動興趣。

――依次放映幻燈片，請幼兒欣賞包裝袋。

――這是什么冷飲？你是從什么地方看出來的？冷飲的圖案或名字在包裝袋的什么地方？

――再看看包裝袋上的圖案有什么特點？為什么要畫上這些圖案？

2、提出活動要求。

――上次我們做了許多漂亮的冷飲，誰來說說你做的是什么？

――你想也來做一個漂亮的冷飲包裝袋呢？首先請你到旁邊的玩具櫥上選擇你需要的字或圖案，貼在作業紙的合適地方；然后你可以到桌子上用水粉顏料把你的包裝袋裝飾地更漂亮；最后畫好的小朋友把你的包裝袋上的膠紙撕掉卷折起來就可以包在你的冷飲外面了。

3、幼兒操作，教師指導。

――幫助幼兒正確地使用雙面膠將圖案或冷飲的名稱貼在包裝袋上。

――鼓勵幼兒大膽地運用色彩表現冷飲的特征，體驗制作的樂趣。

4、展示幼兒作品。

――請做好的幼兒將包裝袋套在冷飲的外面展示在冷飲架上，并猜猜別人做的是什么冷飲。

小班教案小狗賣冷飲（精選17篇）篇九

1、學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

1、能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。

2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

活動準備：

1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。

2、小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。

（師生跟著音樂一起做準備動作，老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣）今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈，我是聰明的狗寶寶。

二、變換方式朝制定目標爬行

1、教師引導幼兒說出小狗家的鄰居（小貓、小兔）。

2、幼兒爬去向小貓、小兔問好，用倒爬的方式爬回座位。

1、出示小鼓，引導幼兒叫出名稱，如“咚咚咚，這是什么”？

2、引導幼兒聽鼓聲變換方向爬，如：“媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領”，鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

3、放松活動——“我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛”。

1、師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。”

2、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復數次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。

1、小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。

2、全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

小班教案小狗賣冷飲（精選17篇）篇十

1、學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。

3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

1、能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。

2．倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。

2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。

一、扮演角色，活動身體。

師：孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動一下身體吧！今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。

點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。

搖搖尾巴轉個圈，我是聰明的狗寶寶。

二、聽信號變換方向和變速爬行。

師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉著圈爬。

（1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。

（2）聽信號向前變換速度爬。

（3）聽信號轉圈變換速度爬。

（4）聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。

三、變換方式朝制定目標爬行。

師：我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）

爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。

爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

四、調整活動量，“小狗打滾”。

師：小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

五、游戲“小狗找肉骨頭”。

師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。”

六、放松活動“小狗洗澡”。

師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。（全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。）

1。整個活動都是以游戲貫穿進行，所以孩子們還是非常投入，學習地很認真。

2。這個活動是以向前爬、倒退爬、轉圈爬為重點，其中倒退爬、轉圈爬為難點的，活動的過程中，難度也是層層遞進，讓幼兒循序漸進地去掌握。

3。爬是全身運動，活動中，有大部分時間孩子在爬，運動量已達到了預期的效果。

小班教案小狗賣冷飲（精選17篇）篇十一

小班教案小狗賣冷飲（精選17篇）篇十二

一次我們在玩捉迷藏的游戲時，我發現許多的小朋友對這個游戲非常感興趣，我無意聽到他們說話，發現他們對一些方位詞混淆不清，表達的不正確，針對這一現象，我設計了這一教學活動。

1、學習方向詞：上、下、里。

2、嘗試用完整的語句來表達。

3、體驗游戲后成功喜悅的心情。

準備：娃娃家的場景狗媽媽的頭飾三只絨毛狗禮物。

一、導入。

師：我是狗媽媽，小朋友們好！歡迎小朋友到我家來做客。我帶你們參觀一下我的`家。這是什么呀？介紹（搖籃、小床、桌子）。

二、學習方位詞：上、下、里。

師：

2、我的小狗藏在哪里呢？小狗藏在床上。小狗藏在桌子下面。小狗藏在搖籃里。

學習（上、下、里）這三個方位詞。

三、游戲。

1.老師藏，請小朋友說一下小狗藏在哪里？

2.請一個小朋友藏，然后問問他藏在哪里？

3.請一個小朋友藏，然后叫另一個小朋友去找，問問他在哪里找到的？

四、找禮物（討論）。

五、結束。

師：你們拿到禮物高興嗎？小朋友，我們拿好了禮物回家吧。

小班教案小狗賣冷飲（精選17篇）篇十三

學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

提高幼兒動作的協調性和靈活性。

1、能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。

2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。

小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。

1、爬的動作，是一種手腳協調地、交替地、有節奏的運動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側肌肉健康發展，而且還有利于促進幼兒大腦兩個半球的發展。幼兒很喜歡在地面上爬動，根據幼兒這一活動的特點，我們設計了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點的爬動方法讓他們來體驗爬動時的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質得到了提高，情緒得到了放松。

扮演角色—變換方向制定目標爬行—聽信息變換方向和變速爬—調整活動量小狗休息—游戲"小狗找肉骨頭"—放松活動小狗洗澡扮演角色，活動身體。

孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動下身體吧！

今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈，我是聰明的狗寶寶。

2、變換方式朝制定目標爬行。

我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）

爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。

爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

3、聽信號變換方向和變速爬行。

咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領。鼓聲"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓聲"

嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬，鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就轉著圈爬。

（1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。

（2）聽信號向前變換速度爬。

（3）聽信號轉圈變換速度爬。

（4）聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。

4、調整活動量，"小狗打滾"。

小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

5、游戲"小狗找肉骨頭"。

就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。"

2、全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復數次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。

3、放松活動"小狗洗澡"。

狗真快活。

（2）全體幼兒"洗完澡"，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

小班教案小狗賣冷飲（精選17篇）篇十四

1幼兒能運用已有經驗大膽講述各種保暖用品，有自我保暖意識。

2愿意參加各種保暖活動，不怕冷。

隨著季節的變化，我班的主題活動《不怕冷》展開了，在活動開展中，我發現孩子們對于在冬季里的一些可以保暖用品不是很了解，因此想通過這次活動來讓小班幼兒有一個對保暖用品初步的認識，并能選擇其中的一些方法來進行保暖，并且在活動中引導幼兒能積極參與到活動中，有不怕冷的精神。

1、小狗在冬天里開了一家店，你們知道是什么店嗎？為什么會開這個店？

2、出示圖片、小狗在冬天里到底開了什么店？小動物們喜歡嗎？為什么？

3、故事講述。

1、那么你們來幫小狗想想看，在冬天的時候可以賣些什么東西是小動物需要的？

為什么？

2、出示各種實物。

小狗也準備了許多東西，我們來幫小狗選選看，那些東西可以在冬天的時候賣，把它放在柜子里。

3、幼兒操作。

1、小狗的店里有那么多的.保暖東西，我們來幫幫小狗請客人們來買。

（邀請老師進行購買）。

2、孩子們你們怕冷嗎？那么你們是用什么方法來讓自己變的暖活的，告訴大家。

小班教案小狗賣冷飲（精選17篇）篇十五

《小狗抬花轎》的歌詞淺顯易懂，旋律歡快流暢。是一首生動活潑、富有情趣，并深受孩子們喜愛的歌曲。因此選擇了這首歌。讓幼兒在感受歌曲旋律，熟悉歌曲內容的基礎上學習歌曲。并引導幼兒用表情、肢體動作表達對音樂的理解。同時使幼兒的表現力和創造力得到了充分的發展。

1、在理解和感知歌曲內容的.基礎上，初步學習歌曲。

2、嘗試用肢體動作和語言表現對音樂的理解。

3、樂于與同伴合作表現、體驗參與音樂活動的樂趣。

花轎圖片、圖譜。

（一）出示花轎圖片，引出課題。

提問：看，這是什么？你們在哪里見過啊？（里面坐的是誰？誰抬的？）。

（二）欣賞圖片，熟悉理解歌詞。

今天的花轎里坐的是誰呢？誰來抬花轎呢？這可是個有趣的故事啊。讓我們來看看吧（幼兒欣賞課件）。

1、教師提問：

你們看到了什么呢？誰來抬花轎？（八只小狗抬花轎）。

花轎里坐的是誰？（老虎坐轎把扇搖）。

一只小狗摔了一跤老虎是怎樣做的？（老虎狠狠踢一腳）。

小狗痛得汪汪叫，老虎卻在干什么？（小狗痛得汪汪叫，老虎卻在睡大覺）。

小狗們想了一個什么好辦法？最后發生了什么事？（花轎抬到半山腰，想個辦法真正好。）（一二三往上拋，老虎跌個大老跤）。

2、出示圖譜，看圖譜說歌詞。

（三）在傾聽、理解的基礎上學唱歌曲。

老師把這個有趣的故事，變成了一首好聽的歌，你們想聽嗎？

1、教師清唱，幼兒欣賞。

2、隨音樂師生同唱。（你大聲我小聲的形式2遍）。

3、邊看圖譜邊唱，幫助幼兒記憶歌詞。（2遍）。

4、幼兒隨音樂演唱。（動起來）（2遍）。

(四)通過游戲鞏固演唱歌曲。

（1）教師扮演老虎，幼兒扮演小狗。

（2）分組游戲。

（五）活動自然結束。

教師與幼兒一起抬花轎走出室外。

小班教案小狗賣冷飲（精選17篇）篇十六

1．學習聽信號手膝著地向前爬行、倒著爬。

2．提高幼兒動作的協調性和靈活性。

3．在情景游戲中體驗爬行的樂趣。

1．小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的地毯、獨木橋四座。

2．小貓、小兔、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只。

孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧! (師生一起做動作)

1．師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導幼兒說出小貓、小兔)

2．要求幼兒爬動著向小貓、去問好,然后再爬回自己家來。學說短句“小貓你好”

3．要求幼兒爬動著向小兔去問好,引導幼兒學習倒爬,并倒爬著回小狗的家。

(1)先請一個能力強的幼兒示范倒爬。

(2)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。

1．出示小鼓,引導幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什么?

2．提出游戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領”,

鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

3．組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

1．“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和山坡、爬過獨木橋, ,河對岸的草地里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。”

2．全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭。

“寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”。

小班教案小狗賣冷飲（精選17篇）篇十七

活動目標：

1、感知狗的外形特征。

2、初步了解狗有很多種品種，能為人們做不同的事。

活動準備：

教育掛圖《領域活動·科學·調皮的小狗》《領域活動·科學·哈巴狗》《領域活動·科學·狼狗》《領域活動·科學·斑點狗》《領域活動·科學·沙皮狗》幼兒活動操作材料《科學·小狗拼圖》；活動前請家長在日常生活中帶幼兒觀察各種不同的狗。

活動過程：

1、出示掛圖，引導幼兒觀察掛圖上小狗的形態。

（2）幼兒說的時候，教師指著掛圖，驗證幼兒的發現。

（3）小結：大家看到的小狗全身都是毛。這條調皮小狗的頭上有眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。小狗的`鼻子可厲害了，比我們人的鼻子靈敏多了。小狗的耳朵也很厲害，很小的聲音，我們聽不到，小狗能聽到。但小狗的眼睛比我們差多了，而且是分不清顏色。小狗有頭、頸、軀體、尾巴和四肢這幾個部分。小狗跑得快，會"汪汪汪"地叫。

2、出示掛圖《哈巴狗》《狼狗》《斑點狗》《沙皮狗》，引導幼兒觀察。

教師：大家看看這四只狗，它們和剛才那只調皮的小狗有什么不同？

3、說說狗。

（1）引導幼兒說說還見過哪些狗，有什么特征。

（2）引導幼兒說說狗能幫助人們做什么。

4、拼小狗。

引導幼兒完成操作材料《小狗拼圖》。

5、組織幼兒評價小結，結束活動。

活動延伸：

請家長幫助幼兒收集各種狗的圖片或講的趣事。