畢業論文是在大學生活的最后一段時間內，對所學專業知識進行系統總結和深入研究的一篇學術論文，它是對學生在大學期間學習成果的體現，同時也是對學生綜合能力的考驗。現在，讓我們一起來看看一些優秀畢業論文的選題和研究方法。

土木工程畢業論文土木工程畢業生大全（14篇）篇一

摘要：

土木工程結構設計需要滿足安全性、適用性和耐久性的要求，其中安全性要求是重中之重。近年來，土木工程不斷發展的同時許多質量與安全問題也不斷出現。本文主要分析了土木工程結構設計中出現的一些問題并提出解決方法，旨在促進結構設計在安全性方面的進步。

關鍵詞：

結構設計；安全問題；解決方法。

頻繁發生的土木工程安全事故不僅給人們的日常生活帶來恐慌與災難，同時也給我國經濟造成一定損失。目前，建筑的安全性要求已成為結構設計中的一項十分重要的原則，不符合規范的建筑禁止投入使用，以防止質量不合要求的建筑出現。土木工程企業應該對結構設計和建造中出現的安全問題給予高度重視，并采取有效措施及時解決問題，促進行業的健康發展。

1、分析土木工程結構設計中存在的安全性問題。

從我國土木工程的發展現狀來看，與其他國家相比，我國企業起步較晚，在結構設計方面的發展也很緩慢，安全性問題在發展過程中層出不窮，主要表現在結構整體穩定性不夠、結構設計規范的設計值較低、柱子設計不合理、低估環境因素對結構耐久性的影響等方面。

1.1結構整體穩定性不夠。

在我國的建筑安全事故中很大一部分是由于結構整體不穩定造成的建筑物坍塌事故。工程結構設計中的整體穩定性能夠減小結構的局部破壞對結構整體影響，從而不會造成大的安全事故。當受自然力影響例如發生地震時建筑物的部分結構如墻體、梁段等遭到破壞時建筑物的整體仍舊穩定不倒，從而不至于造成人員傷亡。因此，結構的安全性受結構的整體穩定性影響很大。然而，目前我國許多建筑的整體穩定性不符合相關要求，安全性偏低，導致事故發生時傷亡人數較多。

1.2結構設計規范的設計值較低。

目前我國的建筑安全設計規范存在較多不足與缺陷，權威性不如其他國家，約束力也存在較大差距。我國建筑使用年限低于外國，甚至一些使用年限僅為幾年的建筑也會經常出現裂縫、柱子破壞等問題。相對于外國建筑規范，我國的規范設計值較低，如我國規范規定的教室樓板活荷載設計值為，而美國有，英國更高一點，有。顯然，按照外國規范設計的建筑安全性更高。

1.3柱子設計不合理。

許多設計人員在結構設計過程中不能很好地分清構造柱與承重柱。構造柱是用于提高多層建筑砌體結構的穩定性及抗震性能的,規范要求應在房屋的砌體內適宜部位設置構造柱并與圈梁連接；而承重柱的主要作用是承重，其強度遠高于構造柱。因此當設計人員將構造柱當成承重結構來使用，結構強度會顯著降低，埋下很大的安全隱患。此外，承重柱面積不夠也會大大降低柱子的承載力，在外力作用下容易產生開裂甚至更嚴重的破壞。

1.4低估環境因素對結構耐久性的影響。

結構耐久性除了受安全規范設置和荷載作用影響之外，環境的影響不容小覷。常見的環境因素如土的性質、環境的溫度、濕度、ph值等都會在一定程度上影響結構的耐久性。如果忽視環境因素的影響，勢必會給工程質量帶來很大的安全問題。此外，結構設計應該因地制宜，根據當地的地質地貌及氣候等條件，在滿足人們有關需求的基礎上設計出相對來說較為合理的建筑結構設計。

2、針對結構安全性問題提出的解決方法。

2.1改進我國的建筑規范及標準。

目前我國的建筑安全設計規范存在許多缺陷，我們應虛心學習國外的先進理論和技術，結合我國具體情況改進相關規范和技術標準，不斷優化我們的結構設計，增強我國的建筑市場競爭力。

2.2建立健全管理制度。

目前我國的施工管理制度不夠完善，施工過程中監管不嚴，偷工減料和使用不合格的工程材料現象屢見不鮮，導致建筑質量不達標。因此我們需要加強施工管理，建立健全管理制度，從提高材料本身強度方面提高建筑工程的質量。

2.3提升設計者的專業水平和綜合能力。

結構設計的安全性很大程度程度上是由設計者決定的，如果設計者的專業水平不夠，其設計成果很可能存在安全問題，所以提升設計者的專業水平十分重要，這是從根本上提升建筑安全的方法。然而目前我國缺少土木工程專業的高級人才，因此我國的設計人員急需提升自身的專業水平與綜合能力。企業應對結構設計師進行嚴格篩選，并對設計師進行定期培訓。設計者應全面掌握土木工程結構設計的相關知識并能夠靈活合理地運用，同時要具有十分強烈的安全意識以確保在進行工程結構設計時是謹慎小心的。在設計過程中應十分清楚各個環節可能存在的安全問題并提出相應的措施或解決方案。此外，隨著技術的發展，一些與土木工程結構設計有關的先進軟件被引進到國內，設計者除了理論知識外，還應該能夠熟練運用這些軟件，在提高設計效率的同時也能提高結構設計的合理性與安全性。

2.4嚴格控制工程設計中的相關參數。

結構設計涉及的參數很多，有些參數會影響結構的安全性。我們應對相關參數進行定期檢測，將相關參數嚴格控制在一定范圍內，確保符合設計規范與標準，從而提高結構安全性。

2.5定期檢查建筑物的使用狀態。

建筑物在使用過程中會出現裂縫甚至局部脆斷等問題，若不及時解決后期影響會更加嚴重。因此我們需要用專門的儀器對使用中的建筑物進行相應的檢測，或者通過軟件對重要建筑進行實時監測，及時發現問題解決問題，避免造成安全事故。

2.6完善建筑工程法律法規。

確立規范性法律規章制度之后，設計者在設計時需要對自己的設計成果負責，保證了設計者在設計時不至于為了完成任務而忽視安全性問題隨意設計。法律法規需要隨著時代的進步和土木工程本身的不斷發展進行完善，使其更好地適應設計的需要。

3、結束語。

結構設計安全問題是土木工程中十分重要的問題，它不但影響著建筑的質量和使用壽命，也影響著人民生活安全與國家財產。因此土木工程的安全問題需要每一個土木研究者的高度重視。作為土木工程的學習者，我們應不斷學習相應的專業知識，提升自身素質，同時總結好的經驗與教訓為以后的結構設計提供參考與方向。作為土木工程結構設計者，我們應該對于設計中可能出現的安全問題予以高度重視和考慮，及時提出整改或者解決方案，從而提高結構的安全性和質量水平。

參考文獻：

[1]肖淼.淺談土木工程結構設計安全問題[j].江西建材,2014(06)：32.

土木工程畢業論文土木工程畢業生大全（14篇）篇二

為提高土木工程學院本科生畢業設計(論文)的教學質量，根據學校文件《關于本科生畢業設計(論文)工作的若干規定》和土木工程學院的具體情況，制定本細則。

二、工作目的。

(1)知識方面。

鞏固和深化學生已學的基礎知識和專業知識，完善學生的知識結構。

(2)能力方面。

培養學生資料查閱的能力，使學生了解我國的建設方針、政策和規定，正確使用相關的技術標準和規范。

使學生掌握工程設計的程序和方法，提高學生方案論證、工程計算、理論分析、圖表繪制、技術文件編寫的能力，或者使學生在科學研究方面得到綜合性的訓練，培養學生分析、解決問題的能力和論文寫作的能力。

訓練學生計算機應用、外文翻譯、書面和口頭表達的能力。

(3)素質方面。

培養學生正確的設計思想和技術經濟觀點，以及理論聯系實際的工作作風、勇于創新的精神、嚴肅認真的科學態度。

三、工作流程和要求。

1、工作流程。

畢業設計(論文)的工作包括計劃、設計、答辯、總結四個階段，總體的工作流程見下圖6。

2、計劃階段的程序和要求。

(1)組建領導小組。

畢業設計(論文)工作開始之前，組建畢業設計(論文)工作領導小組。

領導小組負責畢業設計(論文)工作的決策、監督、調整和總結。領導小組組長由教學院長擔任。

(2)學生資格審查。

教務辦公室依據《魯東大學本科生學籍管理辦法》審查學生參加畢業設計(論文)的資格。

(3)教學初步安排。

教務辦公室根據學生人數、師資隊伍、教學條件和有關要求對畢業設計(論文)的教學工作做出初步安排。

畢業設計(論文)的時間原則上不少于12周(70個工作日)，生師比不大于8。

(4)遴選指導教師和擬定設計題目。

教研室根據教學初步安排遴選指導教師，與指導教師共同擬定設計(論文)題目。

指導教師應符合《關于本科生畢業設計(論文)工作的若干規定》規定的條件，初級職稱的人員一般不得單獨指導畢業設計(論文)。

(5)提交設計任務書。

指導教師根據擬定的設計題目和學生人數撰寫《畢業設計(論文)任務書》，提交教研室審核。

《畢業設計(論文)任務書》中應明確每位學生應獨立完成的任務。

(6)申請校外設計和提交接受單位函、設計任務書。

擬在校外進行畢業設計的學生向校內指導教師和教務辦公室提出申請，遞交接受單位的回函和接受單位撰寫的《畢業設計(論文)任務書》。

有關校外畢業設計的工作應遵守本細則“四”的規定。

(7)綜合審查和審定。

教研室對各設計(論文)題目的可行性、指導教師資格、設計任務書、生師比、教學條件等進行綜合審查，由教學院長審定。

設計(論文)題目應符合本細則“五”的規定。對于審定的設計題目，其《畢業設計(論文)任務書》上應有教研室主任和教學院長的親筆簽名或印章。如需變更，應填寫《魯東大學畢業設計(論文)題目變更審批表》，經教研室審查、教學院長審定、教務處批準后，方為有效。

(8)教學安排。

教務辦公室具體安排畢業設計(論文)的教學活動，包括學生分組、指導教師配備、設計室安排、總體時間安排等。

審定后的設計(論文)題目可向學生公布，允許學生在一定程度上根據自身情況選擇題目，由學院整體調整后確定。

3、設計階段的程序和要求。

(1)查閱、翻譯資料。

學生根據《畢業設計(論文)任務書》的內容和要求查閱資料，翻譯外文資料。

學生列入設計說明書中的參考文獻不應少于8篇，其中外文參考文獻不少于2篇;列入畢業論文的參考文獻不應少于12篇，其中外文參考文獻不少于3篇。學生翻譯的外文資料應有1.2萬以上的外文印刷字符或者翻譯出的中文稿應有4000以上的漢字，中文稿應由指導教師批閱。

(2)提交開題報告。

學生撰寫《畢業設計(論文)開題報告》，提交指導教師審閱，進行開題答辯。

《畢業設計(論文)開題報告》中應有指導教師、開題答辯小組簽署的意見。

(3)開展設計活動。

學生按照《畢業設計(論文)任務書》的要求，在教師指導下開展設計或研究活動，撰寫設計說明書和繪制圖紙，或撰寫論文。

學生應遵守《關于本科生畢業設計(論文)工作的若干規定》以及學校、學院的其他相關規定，按計劃在指定地點獨立完成畢業設計(論文)任務;一次請假的時間不得超過一周，累計請假的時間不得超過兩周;并按要求填寫《魯東大學本科生畢業設計(論文)中期匯報表》，提交指導教師審閱。

設計說明書和論文的撰寫應符合《魯東大學本科生畢業設計(論文)撰寫規范》的要求。

在下列情況下，指導教師應向教務辦公室上報有關情況，由學院對學生繼續參加畢業設計的資格進行審核：學生請假外出的時間超過規定期限;或累計曠課的時間超過一周;或有嚴重的違紀行為;或在某階段的考核不合格，且一周內未能改正。

(4)教師指導和檢查。

指導教師履行《關于本科生畢業設計(論文)工作的若干規定》規定的職責。

指導教師應定期指導學生的設計、研究活動，每周不少于4次，每次不少于2小時。請假應征得學院同意。

指導教師應監督和考核學生的設計、研究情況，及時填寫《魯東大學畢業設計(論文)指導教師工作手冊》，分階段填寫《魯東大學畢業設計(論文)成績評定表》，按學院安排填寫和提交《魯東大學本科生畢業設計(論文)中期檢查表》。

(5)教學過程監控。

校教務處、教學督導組和院領導、教務辦公室、教學督導小組按照各自安排檢查學生的設計、研究情況和教師的指導情況。

院教務辦公室應在初期組織檢查畢業設計工作的落實情況，在中期組織檢查畢業設計的進展情況，在末期組織檢查畢業設計的完成情況。院教務辦公室應組織學生每2周填寫1次《土木工程學院畢業設計過程調查表》，及時收集教學信息。院領導、教務辦公室、教學督導小組的檢查活動均應有書面記錄，由教學辦公室負責保管。

對于檢查中發現的問題，應及時報告教務辦公室，由教務辦公室根據相關規章制度和教研室負責人、教師的崗位職責，組織落實整改措施，或將相關問題上報學校相關部門。如果所發生的問題已構成教學事故，教務辦公室應根據學校的相關規章制度起草教學事故處理報告，交由院黨政聯席會議審議。

(6)提交設計成果。

參加設計的學生提交下列成果：開題報告，外文資料和中譯稿，設計說明書，圖紙。參加論文的學生提交下列成果：開題報告，外文資料和中譯稿，論文。

設計說明書應包括下列內容：封頁，扉頁，《畢業設計(論文)任務書》，中英文摘要和關鍵詞，目錄，正文，參考文獻，附錄，致謝。設計說明書的字數應在10000字以上，單獨裝訂成冊。圖紙中應有計算機繪制和手工繪制的圖紙，手工繪制的圖紙至少應有1-2張(2號或2號以上)。如果設計過程包含建筑、結構兩個階段，各階段手工繪制的圖紙都至少應有1-2張(2號或2號以上)。

論文應包括下列內容：封頁，扉頁，《畢業設計(論文)任務書》，中英文摘要和關鍵詞，目錄，正文，參考文獻，附錄，致謝。論文的字數應在15000字以上，單獨裝訂成冊。

(7)成果批閱和評定。

指導教師批閱設計說明書、圖紙或論文，評定學生成績，提交教學辦公室。

指導教師應用紅筆批閱設計說明書或論文，在正文部分的`末頁用紅筆簽署全名和日期，在圖紙的指導教師欄和日期欄簽署全名和日期，并填寫《魯東大學畢業設計(論文)成績評定表》(指導教師)，按百分制和本細則“六”規定的原則評定學生成績，撰寫評語，明確學生是否具備答辯資格。

對于有建筑設計的，建筑、結構指導教師應分別批閱相應階段的設計說明書和圖紙，分別評定學生成績，明確學生是否具備答辯資格，并由結構指導老師負責撰寫評語。

指導教師原則上應保證設計小組的優秀率不超過20%，優良率不超過60%。

(8)成果評閱。

評閱教師評閱學生的設計說明書、圖紙或論文，評定學生成績，提交教務辦公室。

評閱教師應具有同指導教師一樣的資格，由教研室指定。指導教師不得擔任所指導學生的評閱教師。

評閱教師不在設計說明書、圖紙或論文上簽名，但應填寫《魯東大學畢業設計(論文)成績評定表》(評閱教師)，按百分制和本細則“六”規定的原則評定學生成績，撰寫評語，明確學生是否具備答辯資格。

評閱教師原則上應保證設計小組的優秀率不超過25%，優良率不超過65%。

8、答辯階段的程序和要求。

(1)成立答辯委員會。

學院成立專業答辯委員會，指導各專業的答辯工作，下設若干答辯小組。

專業答辯委員會設院長1名，由學術水平較高的教師擔任，委員會成員一般不少于5人。答辯小組由3～5人組成。設組長1名，專業答辯委員會組建之后，應填寫《魯東大學畢業設計(論文)答辯委員會申報表》，報教務處審批。

(2)答辯資格審查。

教務辦公室根據指導教師、評閱教師提交的評定結果以及學校、學院檢查的結果審核學生的答辯資格。

如果指導教師或評閱教師評定某學生不具備答辯的資格，經學院審批，取消該學生的答辯資格。對于特殊情況，學院可通過組織預答辯重新審核學生的答辯資格。

(3)答辯工作安排。

教研室組建答辯小組，教務辦公室組織、安排具體的答辯工作，包括學生分組以及答辯小組、教室、總體時間的安排等。

答辯教師應具有同指導教師一樣的資格，指導教師不得擔任所指導學生的答辯教師。教學辦公室應將典型答辯的時間、地點提前上報教務處。

(4)典型、正常答辯。

教務辦公室組織典型答辯，答辯小組開展正常的答辯活動。

答辯時，學生應出示畢業設計(論文)的全部成果，由學生本人介紹畢業設計(論文)的主要內容，回答教師提出的問題。答辯小組應按要求填寫《魯東大學畢業設計(論文)答辯記錄》。

(5)答辯成績評定。

答辯小組根據學生介紹和回答問題的情況以及所提交成果的情況，共同評定學生的答辯成績。答辯小組應按要求填寫《魯東大學畢業設計(論文)成績評定表》(答辯小組)，按百分制和本細則“六”規定的原則評定學生答辯的成績，撰寫評語。

提交教學辦公室。

9、總結階段的程序和要求。

(1)成績匯總和評定。

教務辦公室匯總指導教師、評閱教師、答辯小組提交的學生成績，評定和公布學生畢業設計(論文)的綜合成績，并上報教務處。

教務辦公室應根據指導教師、評閱教師、答辯小組提交的學生成績按55%、15%、30%的權重確定學生的綜合成績，填寫《魯東大學畢業設計(論文)成績評定表》(綜合)。如果指導教師提交的學生成績包括建筑、結構兩個部分，應按20%和80%的權重綜合兩部分的成績。

綜合成績分“優”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級。對于不具備答辯資格以及答辯未通過的學生，其綜合成績按“不及格”計。

各專業學生的畢業設計(論文)優秀率一般不得超過20%，優良率一般不得超過60%。優秀率、優良率可按統一的評定標準調整，由教學院長審定。

(2)優秀師生評選。

教務辦公室組織推薦省級和校級優秀畢業設計(論文)的學生和指導教師，由相關部門評審。

校級優秀畢業設計(論文)的學生和指導教師由教研室推薦，教學院長審定，人數分別為應屆畢業生人數的5%左右和指導教師總人數的20%左右。被推薦的學生和指導教師應分別填寫《魯東大學本科生優秀畢業設計(論文)申報表》和《魯東大學本科畢業設計(論文)優秀指導教師登記表》，報教務處參加評比。評選通過的學生應按要求撰寫3000～5000字的畢業設計(論文)摘要，向教務處提供相應的紙質和電子文檔。

省級優秀畢業設計(論文)的學生和指導教師由教研室推薦，教學院長審定，按規定報相關部門參加評審。

(3)教學資料歸檔。

教學檔案室驗收和歸檔有關畢業設計(論文)的教學資料。

學生組長負責整理和提交下列教學資料：

圖紙(論文類題目無此項)。

外文原文和中譯稿。

《畢業設計(論文)開題報告》。

指導教師、評閱教師、答辯小組應整理和提交下列教學資料：

《魯東大學本科生畢業設計(論文)中期匯報表》。

《魯東大學本科生畢業設計(論文)中期檢查表》。

《魯東大學畢業設計(論文)成績評定表》。

《魯東大學畢業設計(論文)答辯記錄》。

教學過程中應提交的《魯東大學校外畢業設計申請表》、接受單位回函、《魯東大學畢業設計(論文)題目變更審批表》等其它資料。

教學檔案室應按學院《土木工程學院畢業設計(論文)歸檔資料驗收標準》進行驗收和歸檔。

畢業設計(論文)工作領導小組總結畢業設計(論文)工作。

總結內容應包括：工作概況，執行相關規定的情況，工作特色，存在問題及改進措施等。

四、有關校外畢業設計的規定。

(1)擬在校外進行畢業設計的學生需向校內指導教師和教學辦公室提出申請，填寫《魯東大學校外畢業設計申請表》，并簽名承諾相關事項。在接受學院委托之后，負責聯系和遞交接受單位的回函和接受單位撰寫的《畢業設計(論文)任務書》。

(2)接受單位在回函中應對學生的校外指導教師的基本情況和指導資格予以說明，校外指導教師應按要求填寫和提交《畢業設計(論文)任務書》，由教研室、學院綜合審查和審定后方可實施。

(3)校外畢業設計的學生應遵守接收單位和學校、學院的有關規定，服從學校、學院的教學安排，按時完成和提交《畢業設計(論文)任務書》中規定的任務以及學校、學院要求完成的其它任務，包括查閱和翻譯資料，撰寫《畢業設計(論文)開題報告》，參加校外開題答辯，撰寫設計說明書和繪制圖紙等，并按時返校參加答辯。

(4)校外畢業設計的學生應接受校內、校外指導教師的指導和監督，應定期主動與校內指導教師聯系，匯報進展情況，并按學院安排填寫《魯東大學本科生畢業設計(論文)中期匯報表》，由校外指導教師和校內指導教師共同審閱簽名，按時提交教學辦公室。

(5)校外指導教師應按學校、學院有關畢業設計(論文)工作的規定指導和監督學生的設計活動，督促學生按時完成各項任務和提交相關材料。如遇特殊和重要的問題，應與校內指導教師共同協商解決。

(6)校內指導教師應及時掌握學生的進展情況，通告學校、學院的相關規定和安排，協調相關事宜，與校外指導教師共同審閱學生提交的設計成果和相關材料，并負責提交教學辦公室。

五、畢業設計(論文)的選題。

1、選題原則。

(1)選題必須符合專業培養目標，滿足實踐性教學的基本要求，符合《關于本科生畢業設計(論文)工作的若干規定》中規定的原則。

(2)畢業設計(論文)題目包括工程設計、應用研究、實驗研究、工程調查、軟件開發等類別，應滿足下列基本要求：

與工程實際或學科發展結合。

以綜合技能訓練為重點，包括資料查閱、外文翻譯、計算機應用等能力的訓練。

完整、獨立，可實現“一人一題”，杜絕雷同現象發生。

難度適中，學生通過努力能夠按時完成。

工作量適宜，學生有較充分的時間分析重要問題和完成制圖、寫作任務。

2、“一人一題”

(1)設計小組可選用1個總題目，如“…………辦公樓”，但每個學生的具體題目宜不同，且應避免設計題目與常規相差太大。

(2)在保證設計方案不發生根本變化的前提下，該類題目的指導教師應共同商定多個參數的取值范圍，供學生選擇。

(3)在《畢業設計(論文)任務書》中應設置學生填寫的技術參數欄，由指導教師簽名認可。

指導教師、評閱教師、答辯小組評定的成績均采用百分制，綜合成績則分為優、良、中、及格、不及格五級。評定各類成績時應遵照下列原則：

(1)優(90-100分)：能圓滿地完成《畢業設計(論文)任務書》規定的任務，并在某些方面有獨特的見解或創新;其成果有一定的理論意義和使用價值;設計說明書(論文)內容完整，論證詳盡，計算正確，層次分明，說明書、圖紙符合規范，且質量高;完成的軟、硬件達到甚至優于規定的性能指標要求;獨立工作能力強;工作態度認真，作風嚴謹;答辯時概念清楚，回答問題正確。

(2)良(80-90分)：能較好地完成《畢業設計(論文)任務書》規定的任務，設計說明書(論文)內容完整，計算及論證基本正確;說明書(論文)書寫較規范，圖紙符合要求且質量較高;完成的軟、硬件基本達到規定性能指標要求;有較強的獨立工作能力;工作態度認真，作風嚴謹;答辯時概念較清楚，回答問題基本正確。

(3)中(70-80分)：能完成畢業設計《畢業設計(論文)任務書》規定的任務，設計說明書(論文)內容基本完整，計算及論證無原則性錯誤;說明書(論文)的書寫規范，圖紙質量一般;完成的軟、硬件尚能達到規定的性能指標要求;有一定的獨立工作能力，工作表現較好;答辯時能回答所提出的主要問題，且基本正確。

(4)及格(60-70分)：能基本上完成《畢業設計(論文)任務書》規定的任務，設計說明書(論文)質量一般，無大的原則性錯誤;說明書、圖紙質量較差;完成的實物性能粗糙;答辯時講述不夠清楚，回答問題有不確切之處或存在若干錯誤。

(5)不及格(60分)：未能完成《畢業設計(論文)任務書》規定的任務，設計說明書(論文)有重大原則性錯誤;說明書、圖紙質量差;完成的軟硬件性能差;答辯時，概念不清，原則性錯誤較多。

七、其它。

1、下列制式表格可從魯東大學網站的教務管理系統中下載或向教學辦公室索齲。

(1)《魯東大學校外畢業設計申請表》。

(2)《魯東大學畢業設計(論文)題目變更審批表》。

(3)《畢業設計(論文)開題報告》。

(4)《魯東大學本科生畢業設計(論文)中期匯報表》。

(5)《魯東大學本科生畢業設計(論文)中期檢查表》。

(6)《魯東大學畢業設計(論文)指導教師工作手冊》。

(7)《魯東大學畢業設計(論文)答辯委員會申報表》。

(8)《魯東大學本科生優秀畢業設計(論文)申報表》。

(9)《魯東大學本科畢業設計(論文)優秀指導教師登記表》。

2、下列制式表格與學校提供的制式表格存在差別，應向教學辦公室索齲。

(2)《畢業設計過程調查表》。

(3)《魯東大學畢業設計(論文)成績評定表》(指導教師)。

(4)《魯東大學畢業設計(論文)成績評定表》(評閱教師)。

(5)《魯東大學畢業設計(論文)成績評定表》(答辯小組)。

(6)《魯東大學畢業設計(論文)答辯記錄》。

(7)《魯東大學畢業設計(論文)成績評定表》(綜合)。

3、后附畢業設計(論文)制式表格的目錄和格式。

土木工程畢業論文土木工程畢業生大全（14篇）篇三

摘要：土木工程質量的定義有狹義與廣義之分。狹義上是指在國家現行的有關法律、法規、技術標準、設計文件和合同中，對土木工程的安全、適用、經濟美觀等特性的綜合要求。廣義上土木工程質量包括土木工程參與者的服務質量和工作質量，體現在其服務是否及時、主動，態度是否誠懇、守信，管理水平是否先進等方面。本文筆者就新時期土木工程房建工程存在的質量問題梳理，剖析所導致的影響因素，結合實際提出了重視工程預案、抓好管理細節提升人員素養等三個方面的對策。

關鍵詞：新時期;土木工程;工程質量;問題;對策。

確保和提高土木工程質量是土木工程界永恒的主題，土木工程的質量直接關系到國民經濟的發展和人民生命的安全。因此，加強土木工程質量管理尤為重要。土木工程實體質量的好壞是決策、計劃、勘察、設計、施工等單位各方面各環節工作質量的綜合體現。隨著經濟建設的快速發展，如今越來越多的建筑項目在開工實施中，對其質量的有效的管理將成為相關部門的工作重點。本文試圖就新時期土木工程房建工程質的量問題與對策加以探究，旨在共勉與交流。

土木工程質量有四個要素：技術、管理、素質和社會環境(含法制)。[1]本文依據這個四個要素對土木工程房建工程存在的質量問題加以分析。

首先，技術質量問題。本文認為技術主要可以分為方法(施工)技術和管理技術兩個方面。這里我們主要談方法(施工)技術，方法主要包括施工方案、施工工藝、施工組織設計、施工技術措施等，往往出現的土木工程房建工程的質量問題以上述內容為主。也就是說一些工程沒有嚴格按照施工要求進行，最終造成了不應該出現的質量問題。

其次管理質量問題。談到管理，我們就不能回避人這一要素。綜合工程質量案例，我們發現其中有很多質量問題都是人為性的，換句話說源于管理不嚴。有些是由于管理者水平低、能力差，有些是由于某種利益驅使所作出的違背管理的行為。

第三，素質質量問題。本文認為這個素質可以分為施工與管理者兩個方面。不管哪一方面的素質，都體現出其質量意識不強。最后我們來看看社會環境(含法制)質量問題。社會環境對人的素質水平、設計和施工的技術水平、市場和企事業單位的管理水平乃至工程質量水平有很大的影響。例如，《建筑法》、《建設工程質量管理條例》等一系列法治建設就肯定會對改善管理起著重要作用。也就是說良好的社會條件、科技的持續發展會促進人的素質、設計和施工技術水平、管理能力乃至建筑工程質量的根本提高。

分析土木工程房建工程質量的影響因素，其主要包括工程項目實體的質量、功能與使用的價值、工作的質量(設計、施工、供應、監理等)等。當然，也可以概括為人、材料、機械、方法與環境等幾個方面。其中，在人這一維度上體現在人的思想素質、責任感、事業心、質量觀、業務能力以及技術水平等。而材料因素方面體現在材料、成(半成)品、構配件等上的檢查與驗收上。機械因素上主要體現在施工的機械設備與工具等上。方法因素上主要體現在施工方案、施工工藝、施工組織設計、施工技術措施等上。環境因素主要體現在工程技術環境(如工程地質、水文、氣象等)和工程管理環境(如質量保證體系、質量管理制度、勞動環境，如勞動組合、作業場所、工作面等)。

本文參閱相關研究文獻及結合多年管理經驗，對土木工程房建工程質量提升策略有如下見解，僅供參考。

3.1重視工程預案。

我們知道在工程施工建設之前，必須要有一個科學、合理的工程預案，這是提高工作質量的關鍵所在。其預案是設計將有利于工程施工的順利開展，為切實做好工程質量提升奠定基礎。科學、合理的工程預案需要相關工作人員通過對影響工程施工的不同方面進行全面研究，要對施工人員的素質、技術和機械設備、周邊環境、施工成本、工程造價等等方面的縝密設計。只有這樣才能形成一份科學、合理工程建設預案。

3.2抓好管理細節。

有人說細節決定成敗，對于工程建設而言更是如此。在施工與管理過程中抓好細節對于提升工作質量非常重要。土木工程房建工程由于其具有規模大、工期長、設計繁雜等諸多特點，因此注重細節管理就尤為重要了。采取細化管理的方式，可以通過將工程細分成具體的不同項目進行有效地管理。在實際管理過程中一定要落實到位，嚴格按照工程設計和預先制定方案加以實施。

3.3提升人員素養。

工程實施不能缺少人這一關鍵要素，而有人的參與之后就會因其素養高低不同出現不同程度的質量問題。以施工技術人員為例，土木工程房建工程的施工人員不但要具有較為專業的技術水平，還應具有良好的道德品質，更應具有較強的安全意識。其這些方面水平的高低將直接影響到施工質量的高低。為此，在提升工程質量問題上，我們必須要加大對人這一要素素養的提升。綜上所述，隨著國家經濟的快速發展，相應的土木工程房建工程將會越來越多。而尤其所產生的質量問題也就持續被關注，成為社會焦點。結合新時期的工程建設特點，深入剖析質量問題產生的根源，及時有效地加以解決，將成為工程建筑研究的主題。

參考文獻。

[2]郝文彬.土木工程房屋建筑施工管理問題與對策探析[j].建筑工程技術與設計,2015(21).

[3]徐輝照.淺析現代化土木工程施工管理中的問題與對策[j].房地產導刊,2015(11).

[4]肖喜生.土木工程施工管理中存在的問題及對策分析[j].建筑工程技術與設計,2015(27).

[5]唐思軒.提出土木工程施工管理中存在的問題及提出解決對策[j].建筑工程技術與設計,2015(3).

[6]宋成.淺議土木工程房建工程質量保障措施[j].裝飾裝修天地,2016(2).

[7]王敬.土木工程管理中全過程造價控制的問題與對策研究[j].房地產導刊,2014(31).

[8]安巖.淺談土木工程概預算存在的問題及解決對策[j].房地產導刊,(3).

[10]論土木工程管理及施工過程的質量控制措施[j].

[11]城市建設理論研究:電子版,。

土木工程畢業論文土木工程畢業生大全（14篇）篇四

摘要：

土木工程結構設計需要滿足安全性、適用性和耐久性的要求，其中安全性要求是重中之重。近年來，土木工程不斷發展的同時許多質量與安全問題也不斷出現。本文主要分析了土木工程結構設計中出現的一些問題并提出解決方法，旨在促進結構設計在安全性方面的進步。

關鍵詞：

結構設計；安全問題；解決方法。

頻繁發生的土木工程安全事故不僅給人們的日常生活帶來恐慌與災難，同時也給我國經濟造成一定損失。目前，建筑的安全性要求已成為結構設計中的一項十分重要的原則，不符合規范的建筑禁止投入使用，以防止質量不合要求的建筑出現。土木工程企業應該對結構設計和建造中出現的安全問題給予高度重視，并采取有效措施及時解決問題，促進行業的健康發展。

1、分析土木工程結構設計中存在的安全性問題。

從我國土木工程的發展現狀來看，與其他國家相比，我國企業起步較晚，在結構設計方面的發展也很緩慢，安全性問題在發展過程中層出不窮，主要表現在結構整體穩定性不夠、結構設計規范的設計值較低、柱子設計不合理、低估環境因素對結構耐久性的影響等方面。

1.1結構整體穩定性不夠。

在我國的建筑安全事故中很大一部分是由于結構整體不穩定造成的建筑物坍塌事故。工程結構設計中的整體穩定性能夠減小結構的局部破壞對結構整體影響，從而不會造成大的安全事故。當受自然力影響例如發生地震時建筑物的部分結構如墻體、梁段等遭到破壞時建筑物的整體仍舊穩定不倒，從而不至于造成人員傷亡。因此，結構的安全性受結構的整體穩定性影響很大。然而，目前我國許多建筑的整體穩定性不符合相關要求，安全性偏低，導致事故發生時傷亡人數較多。

1.2結構設計規范的設計值較低。

目前我國的建筑安全設計規范存在較多不足與缺陷，權威性不如其他國家，約束力也存在較大差距。我國建筑使用年限低于外國，甚至一些使用年限僅為幾年的建筑也會經常出現裂縫、柱子破壞等問題。相對于外國建筑規范，我國的規范設計值較低，如我國規范規定的教室樓板活荷載設計值為，而美國有，英國更高一點，有。顯然，按照外國規范設計的建筑安全性更高。

1.3柱子設計不合理。

許多設計人員在結構設計過程中不能很好地分清構造柱與承重柱。構造柱是用于提高多層建筑砌體結構的穩定性及抗震性能的,規范要求應在房屋的砌體內適宜部位設置構造柱并與圈梁連接；而承重柱的主要作用是承重，其強度遠高于構造柱。因此當設計人員將構造柱當成承重結構來使用，結構強度會顯著降低，埋下很大的安全隱患。此外，承重柱面積不夠也會大大降低柱子的承載力，在外力作用下容易產生開裂甚至更嚴重的破壞。

1.4低估環境因素對結構耐久性的影響。

結構耐久性除了受安全規范設置和荷載作用影響之外，環境的影響不容小覷。常見的環境因素如土的性質、環境的溫度、濕度、ph值等都會在一定程度上影響結構的耐久性。如果忽視環境因素的影響，勢必會給工程質量帶來很大的安全問題。此外，結構設計應該因地制宜，根據當地的地質地貌及氣候等條件，在滿足人們有關需求的基礎上設計出相對來說較為合理的建筑結構設計。

2、針對結構安全性問題提出的解決方法。

2.1改進我國的建筑規范及標準。

目前我國的建筑安全設計規范存在許多缺陷，我們應虛心學習國外的先進理論和技術，結合我國具體情況改進相關規范和技術標準，不斷優化我們的結構設計，增強我國的建筑市場競爭力。

2.2建立健全管理制度。

目前我國的施工管理制度不夠完善，施工過程中監管不嚴，偷工減料和使用不合格的工程材料現象屢見不鮮，導致建筑質量不達標。因此我們需要加強施工管理，建立健全管理制度，從提高材料本身強度方面提高建筑工程的質量。

2.3提升設計者的專業水平和綜合能力。

結構設計的安全性很大程度程度上是由設計者決定的，如果設計者的專業水平不夠，其設計成果很可能存在安全問題，所以提升設計者的專業水平十分重要，這是從根本上提升建筑安全的方法。然而目前我國缺少土木工程專業的高級人才，因此我國的設計人員急需提升自身的專業水平與綜合能力。企業應對結構設計師進行嚴格篩選，并對設計師進行定期培訓。設計者應全面掌握土木工程結構設計的相關知識并能夠靈活合理地運用，同時要具有十分強烈的安全意識以確保在進行工程結構設計時是謹慎小心的。在設計過程中應十分清楚各個環節可能存在的安全問題并提出相應的措施或解決方案。此外，隨著技術的發展，一些與土木工程結構設計有關的先進軟件被引進到國內，設計者除了理論知識外，還應該能夠熟練運用這些軟件，在提高設計效率的同時也能提高結構設計的合理性與安全性。

2.4嚴格控制工程設計中的相關參數。

結構設計涉及的參數很多，有些參數會影響結構的安全性。我們應對相關參數進行定期檢測，將相關參數嚴格控制在一定范圍內，確保符合設計規范與標準，從而提高結構安全性。

2.5定期檢查建筑物的使用狀態。

建筑物在使用過程中會出現裂縫甚至局部脆斷等問題，若不及時解決后期影響會更加嚴重。因此我們需要用專門的儀器對使用中的建筑物進行相應的檢測，或者通過軟件對重要建筑進行實時監測，及時發現問題解決問題，避免造成安全事故。

2.6完善建筑工程法律法規。

確立規范性法律規章制度之后，設計者在設計時需要對自己的設計成果負責，保證了設計者在設計時不至于為了完成任務而忽視安全性問題隨意設計。法律法規需要隨著時代的進步和土木工程本身的不斷發展進行完善，使其更好地適應設計的需要。

3、結束語。

結構設計安全問題是土木工程中十分重要的問題，它不但影響著建筑的質量和使用壽命，也影響著人民生活安全與國家財產。因此土木工程的安全問題需要每一個土木研究者的高度重視。作為土木工程的學習者，我們應不斷學習相應的專業知識，提升自身素質，同時總結好的經驗與教訓為以后的結構設計提供參考與方向。作為土木工程結構設計者，我們應該對于設計中可能出現的安全問題予以高度重視和考慮，及時提出整改或者解決方案，從而提高結構的安全性和質量水平。

參考文獻：

[1]肖淼.淺談土木工程結構設計安全問題[j].江西建材,(06)：32.

土木工程畢業論文土木工程畢業生大全（14篇）篇五

文章針對土木工程項目的建設狀況，對結構損傷診斷方法進行研究，旨在通過工程結構損傷診斷方法的明確，保證工程項目的穩步進行，以實現土木建筑工程施工的安全性、穩定性，為土木工程結構損傷診斷方法的確定提供參考。

在土木建筑工程行業發展中，通過工程項目的設計可以保證建筑在自然災害的影響下保持穩定、安全的狀態，以滿足人們的居住需求。但是，在當前土木工程項目設計中，存在土木工程結構損傷的問題，這些影響因素若不能及時解決，就無法保證建筑工程的安全性、穩定性。因此，在當前土木工程項目施工中，應該將土木工程結構損傷的診斷作為核心。檢測人員應該細化結構損傷內容，通過控制需求的綜合分析，保證結構損傷診斷的精確度，將土木工程結構的損傷降到最低狀態，以推動土木建筑工程行業的穩步發展。

通過對土木工程結構學的研究可以發現，其主要內容是指共性的結構選型、力學分析、設計理論等。在結構工程學的項目研究中，會使用力學對建筑物的屋面、橋梁等進行荷載作用下的力學研究，并根據結構內力以及形變的狀況，進行施工控制方案的處理，以保證工程項目處理的安全性、可靠性。

在土木工程項目施工中，土木工程結構損傷及缺陷是不可避免的。通常狀況下，土木工程結構損傷檢測方法可以分為局部檢測以及整體檢測兩種，其中的局部檢測主要是依靠無損檢測技術對特定構建進行精確的監測、查找，以保證結構缺陷查找的有效性。整體性檢測是針對土木建筑工程的整體狀態，采用間斷或是連續性的結構評價，以提升結構故障檢測的整體效果。通過土木工程結構損傷的診斷，可以將診斷目標分為以下內容：

（1）確定結構存在的損傷；

（2）確定損傷的幾何位置；

（3）確定損傷的嚴重程度；

（4）預測結構的使用壽命。

通過這些損傷項目的診斷及分析，可以為土木建筑施工提供針對性的解決方案，提高土木工程結構的穩定性[1]。

結合當前土木工程施工狀況，結構損傷診斷得到了人們的關注。伴隨當前科學技術的發展，通過人工智能以及信息技術的使用可以提升結構損傷診斷的有效性，滿足當前土木工程施工的核心需求。但是，在當前土木工程結構損傷診斷中，存在著結構損傷診斷技術不成熟的問題，導致損傷診斷方案缺乏可靠性，無法滿足當前土木工程的安全施工需求。也就是說，在當前土木工程結構損傷診斷中，其技術處于初步發展的階段，為了提升結構損傷的診斷效率，應該將損傷診斷作為核心，通過多樣化診斷技術的運用，保證土木建筑工程施工的安全性。

2.1局部檢測技術。

在土木工程結構損傷診斷中，局部檢測方法通常包括目測法、回彈法以及超聲波技術等，通過這些局部性檢測技術的運用，可以提高局部建筑結構的診斷效率。但是，對大型、復雜的建筑結構而言，無法進行有效檢測。在局部檢測技術使用中，其具體的診斷方法包括以下內容：

（1）目測法。所謂目測法，主要是對土木工程結構進行直接觀測，當發現建筑結構表現出現裂縫、變形等現象，應該確定損傷部位。

（2）回彈法。對于回彈法，主要是在適用回彈儀檢測中，對混凝土表面硬度進行推算，以確定混凝土的強度。在回彈法檢測技術使用中，可以實現結構損傷診斷的簡便性、靈活性，因此很多土木工程的結構損傷檢測人員會使用該種方法。需要注意的是，在土木工程結構損傷檢測中，當發現混凝土表面與內部質量存在差異的問題，不能直接采用回彈檢測法，以避免檢測結果不準確。

（3）聲發射技術。對于聲發射技術而言，主要是在材料或是結構受到外力作用或是內力作用的狀況下，微觀結構中的不均勻或是內部缺陷會使應力集中，并以彈力波的形式釋放能量。聲發射技術作為一種較為常見的物理檢測技術，在檢測中會使用到儀器探測、記錄等設備。在聲發射法使用中，其技術特點體現在以下方面：首先，聲發射技術作為一種動態性的檢測方法，可以通過能量探索到被檢測的物體；其次，聲發射對線性缺陷相對敏感，穩定的缺陷狀況下不會產生發射信號；再次，在聲發射技術使用中，所提供的活性缺陷會隨著載荷、時間以及溫度的變化形成實時性的信息，所以該種技術被廣泛地運用在工業產業的在線監控之中。最后，超聲波。超聲波檢測技術作為一種機械波，是在機械振動以及波動理論基礎上形成的。將超聲波檢測技術運用在土木工程的結構損傷檢測中，存在著較為明顯的方向性，所以將超聲波檢測技術運用在混凝土之中，可以提升檢測的整體效率[2]。

2.2整體檢測技術。

（1）動力指紋檢測技術。在動力指紋識別法運用中，主要是在結構尋找中確定指紋變化，當建筑結構一旦發生損傷，會出現動力指紋變化的'現象。因此，在動力指紋發檢測中，應該注意以下問題：首先，在對動力指紋變化分析中，應該對結構損傷的標志性內容進行分析，針對診斷結構的特點，進行檢測頻率、振型以及功率譜的確定，以全面提升土木工程結構損傷診斷的質量。其次，在大型模型以及實際檢測分析中，應該對結構損傷導致的固有頻率進行確定。這種檢測存在著一定的敏感性，精確度相對較弱，當檢測中的振型曲線以及應變模態出現振動測試變化量級過小的狀況，就會影響判斷效果，因此，動力指紋發通常被運用在結構損傷較為敏感的結構檢測之中[3]。

（2）模型修正技術。對模型修正技術進行分析，通過動力實驗數據確定條件約束方案，之后按照修正結構模型確定剛度分布狀態，以得到準確性的剛度變化信息，實現各個建筑結構損傷位置的有效判斷。在模型修正技術使用中，通過最優矩陣修正法、靈敏度矩陣修正技術的綜合性運用，可以提升結構損傷判斷的整體價值。結合模型修正技術在損傷識別中振動現象的分析，發現存在振動測試模態集不完備、測試自由度不足等問題，若整個過程中的修正信息不完整，會影響結構損傷診斷的有效性。因此，在模型修正技術使用中，為了解決上述問題，應該做到以下內容：

第一，降低有限元模型的自由度，在建筑結構損傷檢測中，當使用縮具法進行結構模型修正中，應該將不完備的實測檢測結果作為重點，以保證有限元模型檢測的有效性。

第二，在合理劃分子結構以及最優測點布設中，應該通過最大信息的獲取保證模型修正技術使用的合理性。

第三，在統計分析技術使用中，應該將統計技術的研究作為核心，結合建筑結構模型的特定參數，對有限元模型的隨機特點進行分析，或是利用譜密度估計方法，修正概率密度函數的表達及損傷狀態，以提升建筑結構損傷處理的核心價值。

（3）神經網絡技術。在神經網絡技術分析中，主要是在人體神經網絡模擬中客觀分析事物的具體狀況。這種技術存在著較強的容錯性以及擴散性價值，通過神經網絡技術的使用，可以更好地解決土木工程結構的損傷以及高噪音現象，完善監測結果。而且，在人工的神經網絡系統中，需要根據不同的檢測狀態，進行損傷模式結構的確定，實現人工神經網絡以及模型修正技術的融合，滿足土木建筑工程結構損傷問題的處理需求[4]。

（4）遺傳算法。土木工程結構損傷診斷中，通過遺傳算法的運用，可以針對原始土木工程結構的特點，進行原始數據以及檢測數據的參數對比，在這種損傷診斷中可以及時發現損傷問題，以提升結構損傷診斷的整體效果。而且，在遺傳算法使用中，通過較少數據的利用，不需要診斷目標數據以及函數的連續性，也不用對結構梯度進行研究，可以全面提升建筑結構診斷中的抗干擾價值，為土木建筑工程結構損傷的診斷提供參考[5]。

3.1確定新的靈敏損傷指標。

通過對土木建筑工程損傷問題的分析，為了提升損傷狀況分析的準確性，應該將新的靈敏損傷指標作為核心，以保證土木建筑結構損傷處理的有效性。在一些大規模、復雜性的工程結構中，如橋梁，當出現結構損傷的現象，就應該確定損傷程度，但是，在單一性的傷害指數中，難以準確分析出損傷的成體，會影響土木建筑工程診斷的精確性。在室內模型試驗中，通過新的靈敏損傷指標的確定，可以將構件模型向整體比例模型轉化，以實現土木建筑工程結構損傷靈敏度診斷的標準性。

在大部分土木建筑工程結構損傷問題研究中，大部分的監控監測以及損傷診斷方法與結構損傷前后的特征存在關聯。在土木建筑工程結構損傷判斷中，應該參考有限元機構模型的特點，進行初始有限元模型的設計，以保證測試以及檢測結果的準確性，實現當前土木建筑工程中結構損傷檢測的準確性，推動整個行業的穩步發展。

總之，在當前土木建筑工程損傷診斷中，為了有效提升建筑結構損傷的有效性，應該針對土木建筑工程的基本特點，進行建筑工程施工方案的完善，以全面提升建筑工程的損傷診斷的有效性，推動建筑施工項目的穩步發展。對于土建工程結構損傷的基本現象，應該明確科學性的診斷方法，通過局部損傷診斷以及整體損傷診斷方法的構建，保證各項施工工序的穩步進行，提高建筑工程的質量。因此，在當前土建工程結構損傷現象分析中，診斷人員應該結合工程的特點，保證損傷診斷的科學性、嚴謹性，為土建工程施工項目的穩步進行提供支持。

[2]趙宇.土木工程結構損傷診斷預處理探究[j].市場調查信息(綜合版),2019(5):169.

土木工程畢業論文土木工程畢業生大全（14篇）篇六

1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。

2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）。

3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。

4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特征的詞語，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。

5、論文正文：

（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義,并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：

a.提出-論點；

b.分析問題-論據和論證；

c.解決問題-論證與步驟；

d.結論。

6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著錄規則》進行。

所列參考文獻的要求是：

（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。

畢業設計是大學本科教育培養目標實現的重要階段，是畢業前的綜合學習階段,是深化、拓寬、綜合教和學的重要過程,是對大學期間所學專業知識的全面總結。

畢業設計題目為《整體式雙向板肋梁樓板結構設計及專業工程施工組織設計》。在畢業設計期間，我溫習了《結構力學》、《鋼筋混凝土》、《建筑結構抗震設計》等知識，并借閱了《抗震規范》、《混凝土規范》、《荷載規范》《建筑施工技術》《建筑施工規范》等規范。在畢設中，我通過所學的基本理論、專業知識和基本技能進行建筑、結構設計、施工管理。

畢業設計的時間里，在指導老師的幫助下，經過資料查閱、設計計算、論文撰寫，加深了對新規范、規程、手冊等相關內容的理解。鞏固了專業知識、提高了綜合分析、解決問題的能力。

由于自己水平有限，難免有不妥和疏忽之處，敬請各位老師批評指正。

目錄。

內容摘要i。

引言1。

1整體式雙向板肋梁樓蓋結構概述2。

1.1主要內容2。

1.2可按照自己的安排組織內容2。

2整體式雙向板肋梁樓蓋設計案例3。

2.1基本設計資料3。

2.2結構平面布置，板、梁截面尺寸選定4。

2.3雙向板設計4。

2.4支承梁的設計7。

3施工圖繪制11。

3.1結構平面布置圖11。

3.1繪制板的施工圖11。

3.2繪制支承梁的施工圖11。

4整體式雙向板肋梁樓蓋結構的施工組織設計12。

4.1施工準備12。

4.2模板工程施工13。

4.2混凝土工程施工15。

參考文獻19。

附錄20。

圖紙我都有的。

土木工程畢業論文土木工程畢業生大全（14篇）篇七

摘要：文章結合高校土木工程專業學生特點，從班主任職責、思想教育、學生創新能力培養、學風建設、關注后進生和畢業去向等方面，對土木工程專業班主任的工作進行探討，以期為做好土木工程高校班主任工作提供借鑒。

關鍵詞：班主任；土木工程；學風建設；創新能力。

高校班主任直接參與大學生的班級管理，是學生日常管理工作中的主體之一。起，佛山科學技術學院土木工程專業開始一本招生，生源質量較之前明顯提高。本人從20起擔任土木工程專業的班主任，結合自身實際，認識到班主任工作的工作職責，應具有責任心和奉獻敬業精神。以下從班主任職責、思想教育、學生創新能力培養、學風建設、關注后進學生和畢業去向等方面，對土木工程專業班主任工作進行思考，以期可為做好高校班主任工作提供參考、借鑒。

一、明確職責，提高認識。

目前，高校班主任基本上都是兼任，還要承擔教學和科研工作。班主任雖然不能專任，但仍須認識到班主任工作責任重大，要全心做好班主任工作。首先，班主任要端正工作態度，增強責任心，認識到班主任工作的重要性，把帶好班級當作光榮的事業去完成，以人為本，真正關心和愛護學生，意識到班主任對學生有一定的示范作用，要不斷提升自身素質。其次，跟輔導員和任課教師多溝通。輔導員參與對學生的直接管理和教育，對學生狀況了解更充分，通過與輔導員的定期交流，可掌握學生的日常狀況，而任課教師了解班級學生的學習情況，對班級課堂紀律和學風建設提供意見。最后，班級干部建設，每學年開始前舉行班級干部換屆，鼓勵學習優秀且有集體責任感的學生擔任班級干部。班級干部要勇于擔當，具有責任心、服務意識和工作能力，在同學心中有一定的威望和影響力，通過班級干部帶動整個班級發展，提高班級凝聚力。

二、思想教育不放松。

班主任對學生的`思想教育起到重要作用。大學生要在大是大非問題上立場堅定，旗幟鮮明，堅決維護黨和國家的利益及學校穩定。現在的大學生都是90后，有些甚至是00后，他們個性鮮明且獨立，人生觀和價值觀尚未成熟，接觸外界信息的途徑多，真偽難辨，思想上極易波動，所以，班主任要狠抓思想教育工作不放松，確保學生思想穩定。首先，及時傳達上級黨委和學院黨委針對大學生思想政治開展的教育活動，使班級學生跟上思想教育步伐，做到思想工作常抓不懈，緊跟時代步伐，把思想教育落到實踐中。其次，充分利用網絡平臺，擴展與學生的交流渠道，經常深入學生宿舍了解學生生活情況，通過微信和qq等多重渠道了解學生思想狀況，隨時與學生開展交流，讓思想教育無處不在。班級有微信公眾號，當發現學生的思想出現問題時，要通過與學生本人交談，與家長電話交流，及時糾正。通過與學生的私下交流，一方面可以了解學生思想情況，另一方面也可增加班主任與學生的感情，有利于思想教育的開展。

三、以學科競賽為契機，提高學生的創新能力。

土木工程專業的學科競賽具有一定的專業背景和團隊協作能力。可以參加的競賽主要有全國大學生結構設計、廣東省大學生結構競賽和學院舉辦的結構競賽校賽、全國周培源大學生力學競賽以及廣東省分區賽、中南地區結構力學競賽等，參賽過程中，可培養學生獨立分析問題和解決問題的能力。土木工程專業是應用型很強的工科專業，學生在大學期間，經過對專業知識的系統學習，能基本了解本專業，才有興趣參加學科競賽、大學生創新訓練等第二課程活動。從自己進入學校任教以來，就積極致力培養學生的創新能力，鼓勵學生積極參加各項學科競賽活動，檢驗學生綜合應用專業知識的能力，提高專業素質，為學生提供展示個人專業能力的機會，使學生獲得一定的成就感，為畢業后的就業和繼續深造提供更大的空間。通過參加各類競賽，可以培養學生的創新能力、團隊協作精神和實踐技能。本人參與指導的學生，獲得廣東省大學生結構競賽一等獎1次。

四、抓好學風建設。

大學教育是人生重要的轉折點，大學的學習過程跟高中階段明顯不同。土木工程專業課程設置較多，學習難度較大，學生容易產生厭學心理，因此需要抓好學風建設，確保學生學好專業知識。班主任要根據自身專業優勢，對所學課程進行分析，以引導學生明確學習目標，端正學習態度，掌握正確的學習方法，從而在專業學習上獲得自信心。同時，讓學生認識到學習是學生的重要任務，不能因參加其他活動而耽誤課程學習，督促學生合理分配學習時間。每次考試前，要通過班會嚴肅考風考紀，讓學生做一個誠實的人，引導學生自覺遵守學習紀律，讓班級干部嚴格考勤制度，發現問題，及時處理；針對部分專業課程學習，需要查閱相關文獻，指導學生查閱文獻，教導學生如何進行文檔編輯，使學生有能力完成課程設計，申請創新性課題、社會實踐活動等內容；鼓勵學生以宿舍為單位形成學習小組，這樣學習小組內可以相互交流、相互學習，促進共同進步，利于良好學風的建設。

五、鼓勵后進分子。

班級里難免會有后進生。我校規定學生期末考試不及格，可有兩次補考機會，累計4科不及格則留級，兩次補考不通過也需要留級一年。班級里，后進生往往很少參加集體活動，較少與任課教師溝通。針對土木工程專業的學生，主要掛科的科目是高等數學、理論力學、材料力學和結構力學等，且掛科率較高。通過對掛科學生的卷面分析，主要是對基礎知識的掌握不好，對所學知識理解不夠。每學期開學第一周的班會上，要利用自己的專業優勢，把本學期所學課程的難易程度及在學習過程中需要的關注點講解下，使學生樹立學習課程的信心；平時多掌握學生學習情況，期末考試周之前，督促學生及時復習，充分準備考試；針對考試不及格的學生，結合學生特點單獨交談，分析成績不理想的原因，以期幫助他們順利通過補考。所以，通過不斷鼓勵后進生，激發學生學習熱情，使學生順利完成學業。

學生畢業后的去向直接關系到學生自身發展。班主任要根據每個學生的自身特點和個人能力，及時了解學生的就業意愿，要讓學生客觀評估自己，明白第一份工作的重要性，認清就業形勢，準確定位，多渠道了解就業信息，找到符合自己心愿的工作。通過對班級學生的調查，本班學生的就業去向主要分為兩類：一類是選擇考研，另一類是選擇就業。對于考研學生，引導學生正確認識考研，根據自身學習成績，理智選擇院校，不能好高騖遠；合理分配復習時間，抓住大三暑假的黃金時間，提高學習效率；考研復習時間長，要鼓勵學生堅持，多關心學生的心理狀態。對于選擇工作的學生，可以鼓勵他們選擇設計院和施工單位，把在學校學到的專業知識應用到實際項目中，做好考取注冊建造師和注冊結構工程師等專業資格證書的規劃，為將來的職稱評定和職位晉升提供籌碼。

七、結束語。

通過擔任土木工程專業班主任工作，本人認識到班主任工作的責任重大，對學生的思想、學習和生活等方面都有重要影響，因此需要竭盡全力做好班主任工作，為全班學生創建團結和諧、奮發向上的班集體。同時，利用自己的專業優勢，使學生能夠真正地學到專業知識，注重學生創新能力的培養，確保在學習中不掉隊，成為國家建設需要的人才。

參考文獻：

土木工程畢業論文土木工程畢業生大全（14篇）篇八

隨著科學技術的進步和時代的發展，知識已然成為促進經濟增長的最為重要的因素，對于社會生活的影響逐步增大。為了應對市場環境中競爭因素的不斷增強，土木工程應該抓住知識經濟時代的發展技術。

摘要:在土木工程施工期間，因眾多施工環境因素的影響，極易表現出裂縫、滲漏等問題，威脅土木工程建筑使用安全性。

引入鉆孔灌注樁技術、基層支護技術、新型預應力技術等等，緩解寒冷氣候等環境特點所帶來的不利影響。

本文，首先分析了土木工程建筑施工技術現狀。

然后，闡述了施工技術的具體創新措施，旨在加強土木工程施工技術水平。

土木工程建筑需經歷勘察、設計、施工三個階段。

同時，所運用到的學科知識包括了土力學、水文地質勘察、工程地質勘察、工程機械、工程設計、工程測量等等，即結構復雜且門類眾多。

繼而通過技術資源的不斷提高，增強土木工程建筑結構穩固性，延長建筑使用壽命。

以下就是對土木工程建筑施工技術應用要點問題的詳細闡述。

土木工程建筑施工技術，是指在施工任務、技術規范、工程條件等的指導下，合理化確定具體的施工方法，以期滿足建筑工程使用要求。

而從現階段土木工程發展情況來看，在21世紀70年代，土木工程建筑領域的發展就已經實現了110層、高443m高層的建筑設計。

在70年代-80年代之間，一些飛機庫、體育館的建設已經達成了跨度是200m的建筑設計目標。

但在這些高層、超高層建筑領域發展背景下，新結構、新施工方法、新材料等也逐漸涌現出來。

例如，鋼筋混凝土結構施工技術就已經得到了廣泛應用，使得土木工程建筑中每層建筑耗時逐漸縮短至2-6天[1]。

此外，在大跨度層蓋結構施工中，為了進一步提高土木工程建筑施工質量，注重依據施工條件的不同，開發了多種施工技術。

包括高空散裝法、整體吊裝法、整體提升法、高空滑移法、預制拼裝法等等。

而在鋼筋混凝土施工方面，主要涉及到了現澆技術等的應用。

即現階段土木工程建筑施工技術的發展注重趨向于高效益、高質量、節能等發展方向，所以，必須進一步落實土木工程建筑施工技術創新工作。

2.1鉆孔灌注樁技術。

在土木工程建筑施工期間，為了保證建筑結構穩固性，注重創新鉆孔灌注樁技術是非常必要的。

首先，在鉆孔灌注技術應用時，應做好測量定樁位工作。

即按照工程紅線圖，定位基準點、水準點。

待測量定位后，安排專業的施工人員核查定位是否準確，若準確，則對基準點和水準點進行標記，記錄樁座標。

其次，待定樁位測量完畢后，應進入到挖護筒施工階段。

即先確定放線樁位中心，而后，在距離中心點約3m的位置打入四根鋼筋，并保證鋼筋打入的對稱性。

最后，待鋼筋牢固后，依據土木工程實際地質情況，選擇護筒材料。

包括木護筒、磚砌護筒等等，并保證護筒內徑要比樁徑大20cm左右。

而在護筒埋入時，將護筒平面偏差控制在5cm以下，斜度偏差控制在1%以內，深度在3-7.5m之間，就此達到最佳的挖護筒施工效果，滿足鉆孔灌注樁技術應用要求[2]。

再次，待挖護筒施工完畢后，需進行清理工作。

然后，用吊車把鉆機吊起，并保證轉盤中心、護筒中心、天車保持垂直。

而后，進入到鉆機成孔工作。

即利用鉆機進行鉆進，且調整好泥漿比重，用濃泥漿鉆進至強風化粉砂層，達到鉆孔灌注樁施工目的。

但在鉆進工作實施完畢后，必須針對孔中心位置、孔徑、傾斜度、孔深、沉淀層厚度、清孔后泥漿指標等進行核查。

如，清孔后的泥漿相對密度必須在1.05-1.2之間。

而含砂率應小于4%，由此滿足鉆孔灌注樁施工要求。

2.2基坑支護技術。

在土木工程建筑施工期間，注重創新基坑支護技術是非常必要的。

而目前常見的基坑技術包括了鋼板樁支護技術、地下連續墻支護技術、樁柱列式灌注樁排樁支護技術等等。

這些深基坑支護技術的應用已經無法滿足當代土木工程建筑領域發展需求，

因此，為了打造一個良好的土木工程建筑施工環境，應注重開發加筋水泥土錨樁支護技術。

加筋水泥土錨樁支護技術，是把鉆孔、注漿、攪拌、加筋等一次性完成的施工技術。

通過錨固端擴大的方式，將地錨和豎立樁合理化布局成“人字型”、“多排式”等結構，縮短土木工程建筑施工工期。

同時，因加筋水泥土錨樁支護技術與原有支護技術手段相比，可節約30%-50%的成本，所以，應強化對其的應用。

但在加筋水泥土錨樁支護技術應用時，為了達到最佳的土木工程建筑施工效果，

且增加加筋水泥土重力壩式抗滑體，就此增強土木工程建筑結構穩固性，達到高質量工程施工目的。

例如，某地區在商場建筑施工中，因施工區域地質條件是粉細砂和粗砂。

所以，在基坑支護施工中，采取了加筋水泥土錨樁支護技術，并注重將支護深度控制在12m，達到了高效性工程施工效果。

2.3新型預應力技術。

在土木工程建筑領域可持續發展背景下，也應注重創新預應力施工技術。

包括先張法、后張法、體外預應力等新型預應力手段。

而在新型預應力技術具體應用期間，應注重配備具體的施工設備。

包括預應力連接器、ovm預應力筋錨具、真空灌漿泵、千斤頂等等。

待施工設備配備后，依次進入到清理臺座、穿預應力鋼筋、安放預埋鐵件、調整初應力、張拉預應力鋼筋、安裝模板、澆筑混凝土、混凝土養護、拆除模板、切斷預應力鋼筋、構件起吊堆放、繼續養護等工藝操作中。

但在新型預應力技術具體應用期間，為了避免質量問題的凸顯，應注重科學選用鋼絞線。

即按照《超級預應力混凝土用鋼絞線》規范，選用強度是1770mpa或者1860mpa的鋼絞線，而鋼絞線產品規格應是1×7-ф17.8mm，就此滿足土木工程建筑使用要求。

從以上的分析中即可看出，在土木工程建筑施工期間，注重引入新型預應力施工技術手段，有利于提高土木工程建筑施工質量。

所以，應強化對其的應用。

在土木工程建筑施工技術創新過程中，為了達到最佳的技術創新效果，應注重從以下幾個層面入手:(1)強調創新理念。

即土木工程建筑企業間的競爭就是技術實力的競爭。

(2)建立創新機制。

即為了更好的踐行土木工程建筑施工技術創新工作，應注重建立創新機制。

在創新機制導向下，組建一支創新團隊，由創新團隊負責新型施工技術的開發工作。

同時，在創新機制構建的基礎上，土木工程建筑企業應注重組織專題講座等活動，

(3)應用創新技術。

即在土木工程建筑領域施工技術創新期間，應積極引入新型預應力技術、樁錨支護技術、旋挖技術等等。

4結論。

綜上可知，土木工程建筑施工技術在應用過程中逐漸表現出多樣性、協助性、綜合性、固定性、流動性等特點。

所以，在復雜的建筑工程施工環境下，應從強調創新理念、建立創新機制、應用創新技術三個方面入手，落實土木工程建筑施工技術創新工作。

同時，注重結合土木工程建筑的未來發展方向，推進鉆孔灌注樁技術、樁錨支護技術、旋挖技術、預應力技術等的發展。

即經過技術的創新，穩固我(國建筑行業市場競爭地位，逐漸趨于穩定性發展方向。

參考文獻。

避免任何一個方面出現問題影響到后續土木工程項目的正常建設落實以及正常運用。

本文就重點圍繞著土木工程結構設計工作中的安全性要求以及經濟性要求進行了探索，希望有助于促進未來土木工程行業的有序發展。

促使其能夠在恰當的方面表現出理想的作用價值效果，尤其是對于自身應用的可靠性而言，更是需要進行重點研究和保障。

能夠滿足于土木工程的各個方面需求也就顯得極為必要，尤其是在安全性以及經濟性角度來看，更是需要進行嚴格把關，促使其設計較為可靠準確。

這些問題的產生必然也就會對于最終的建設效果產生威脅，不利于土木工程項目的正常施工建設。

從土木工程結構的設計現狀中分析，其存在的問題和缺陷在安全性以及經濟性方面也得到了一定表現:。

(1)安全性設計存在問題。

并且最終會影響到后續應用安全可靠效果，這也就需要引起足夠重視。

(2)經濟性設計存在缺陷。

最終形成了較大的超預算問題，給土木工程項目的具體建設帶來了較大的困難。

這種經濟性設計缺陷的出現主要就是因為設計過程中忽視了該方面的控制，沒有研究分析相應結構建設的經濟性效果，如此也就必然會導致其最終出現造價控制缺陷。

土木工程畢業論文土木工程畢業生大全（14篇）篇九

其主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業工作和進行相關的基本訓練。畢業論文應反映出作者能夠準確地掌握所學的專業基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側面。

2、培養學生正確的理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態度;。

3、培養學生進行社會調查研究;文獻資料收集、閱讀和整理、使用;提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技能。

畢業論文是畢業生總結性的獨立作業，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學生在校學習期間學習成果的綜合性總結，是整個教學活動中不可缺少的重要環節。撰寫畢業論文對于培養學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。

畢業論文在進行編寫的過程中，需要經過開題報告、論文編寫、論文上交評定、論文答辯以及論文評分五個過程，其中開題報告是論文進行的最重要的一個過程，也是論文能否進行的一個重要指標。

1、撰寫畢業論文是檢驗學生在校學習成果的重要措施，也是提高教學質量的重要環節。大學生在畢業前都必須完成畢業論文的撰寫任務。申請學位必須提交相應的學位論文，經答辯通過后，方可取得學位。可以這么說，畢業論文是結束大學學習生活走向社會的一個中介和橋梁。畢業論文是大學生才華的第一次顯露，是向祖國和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社會主義現代化建設事業的報到書。一篇畢業論文雖然不能全面地反映出一個人的才華，也不一定能對社會直接帶來巨大的效益，對專業產生開拓性的影響。實踐證明，撰寫畢業論文是提高教學質量的重要環節，是保證出好人才的.重要措施。

2、通過撰寫畢業論文，提高寫作水平是干部隊伍“四化建設的需要。黨中央要求，為了適應現代化建設的需要，領導班子成員應當逐步實現“革命化、年輕化、知識化、專業化。這個“四化的要求，也包含了對干部寫作能力和寫作水平的要求。

3、提高大學生的寫作水平是社會主義物質文明和精神文明建設的需要。在新的歷史時期，無論是提高全族的科學文化水平，掌握現代科技知識和科學管理方法，還是培養社會主義新人，都要求我們的干部具有較高的寫作能力。在經濟建設中，作為領導人員和機關的辦事人員，要寫指示、通知、總結、調查報告等應用文;要寫說明書、廣告、解說詞等說明文;還要寫科學論文、經濟評論等議論文。在當今信息社會中，信息對于加快經濟發展速度，取得良好的經濟效益發揮著愈來愈大的作用。寫作是以語言文字為信號，是傳達信息的方式。信息的來源、信息的收集、信息的儲存、整理、傳播等等都離不開寫作。

土木工程畢業論文土木工程畢業生大全（14篇）篇十

3、磚混結構單位工程施工組織設計。

4、混凝土非破損檢測技術開發與應用研究。

5、各種水文地質條件下，深基坑支護技術的應用開發研究。

6、大跨徑連續梁橋施工控制的內容與方法探析。

7、大體積混凝土裂縫產生的原因分析與防控措施。

8、淺談輕鋼結構存在的質量問題及預防措施。

9、淺談rtk技術在公路測量中應用問題。

10、地下室溫度收縮裂縫成因的理論分析及控制措。

11、公路工程施工質量管理問題探析。

12、公路工程建設期的統計工作。

13、加筋旋噴樁在深基坑中的應用。

14、phc管樁靜壓施工的送樁問題探討。

15、淺談高速公路瀝青路面建設質量控制。

16、論建筑施工單位的施工技術資料管理。

17、混凝土的施工裂縫問題。

18、淺談混凝土結構的耐久性。

19、鋼管混凝土拱橋穩定性的計算理論簡述。

20、淺談混凝土裂縫的防治。

21、淺談鋼筋砼結構裂縫成因及對策。

22、淺談如何加強建筑施工項目質量控制。

23、淺談建筑結構。

24、淺論建筑工程項目管理。

25、關于雙層玻璃幕墻節能輔助設計方法探討。

26、現澆混凝土樓板裂縫原因分析與控制。

27、淺述建筑物墻體裂縫主要因素及加固。

28、淺談坡屋面滲漏形成原因和預防措施。

29、項目組織結構設計與選擇。

30、沉井地壓--一種特殊表結構設計師到底該如何利用。

31、某污水廠運行管理中存在。

32、中央空調冷水機組水處理。

33、合理低價中標法發展趨勢。

34、試論中國水利現代化。

35、當前絮凝劑的發展趨勢及。

36、越浪海堤的斷面設計。

37、建筑工程項目分承包管理方式的探討。

38、房地產項目可行性研究。

39、房地產在我國國民經濟中的作用分析研究。

40、工程項目工程量計算及投資報價書。

41、工程招投標市場環境分析與立法研究。

42、工程項目成本計劃、控制機制研究。

43、工程項目管理經驗總結(實例)。

44、工程項目風險控制理論(方法、手段、策略)研究。

45、工程項目風險評估體系研究。

46、工程項目規劃(實例)。

47、磚混結構單位工程施工組織設計。

48、鋼筋混凝土中鋼筋腐蝕原理的研究。

49、關于軟弱土判別與處理的問題討論。

50、橋用高性能混凝土長期耐久性研究。

51、淺論施工企業的安全文化建設。

52、淺談鉆孔灌注樁水下砼灌注。

53、淺談混凝土溫度裂縫及其處理措施。

54、淺談混凝土結構裂縫成因和預防措施。

55、淺談混凝土現澆樓板裂縫的控制及處理。

56、各種不同地質條件下，工程地基處理與地基加固研究與技術發展應用。

57、新型保溫材料的開發與應用研究。

58、高速公路隧道開挖全過程ansys仿真分析。

59、鋼纖維水泥砂漿鋼筋網加固rc梁抗剪試驗研究。

60、混凝土結構的碳化深度與壽命預測方法研究。

61、熱棒技術在大面積混凝土溫控應用中的仿真數值研究。

62、平面交叉口豎向設計輔助設計系統的研究開發。

63、地鐵隧道施工地表沉降預測模型及實證研究。

64、基于圖論的道路橫斷面設計研究與軟件開發。

65、基于無線傳感器網絡的樓宇結構的監測系統的研究。

66、建筑業實施增值稅問題研究。

67、嵌套式高冗余度剪力墻的抗震性能研究。

68、基于壓電陶瓷的鋼管混凝土柱界面剝離損傷監測的實驗研究。

69、對水利工程建設監理業務。

70、小型水利工程質量管理現狀。

71、協合拉引水樞紐設計特點。

72、工程機械現場的應急維修。

73、談對工程項目管理索賠的'。

74、百色水利樞紐地下廠房設計。

75、象山縣水環境保護與建設。

76、斜系桿拱橋內力分析。

77、鋼結構防火涂料涂裝工藝。

78、建筑工程項目招投標管理。

79、淺談屋頂花園的規劃設計。

80、剪力墻結構設計要點。

81、商業空間動態展示設計方。

82、綠色環保設計。

83、活性炭在水處理中的應用。

84、淺析彩鋼板的施工及要點。

85、建筑施工現場用電設備的研究。

86、自動抄表系統的未來之路。

87、鉆孔灌注樁施工的質量控制。

88、大坑口污水泵站沉井施工。

89、北京地鐵復八線工程防水。

90、冰蓄冷空調系統預測方法。

91、引湑濟黑工程的必要性與。

92、大型水利水電工程建設項。

93、國外建設工程質量監督管。

94、輸水管道排氣閥的增設。

95、淺談步行街的規劃設計。

96、世紀末的回歸凝思后的應用。

97、預應力鞍形索網屋蓋工程。

98、論壓力傳感器構造自動控制系統。

99、乳化原油破乳劑綜述。

100、建筑工程質量管理問題淺析。

土木工程畢業論文土木工程畢業生大全（14篇）篇十一

摘要:隨著經濟水平的不斷提升、城市化進程的不斷推進，越來越多的居民進入城市生活，對居住條件的需求逐步增多，建筑行業隨之迎來了發展期。但是，在土木工程施工中，安全問題頻發，不但給施工人員的生命安全帶來威脅，還造成了公共財產的損失。因此，建筑單位要提高安全意識，加強土木工程施工項目安全管理。

關鍵詞:土木工程;施工項目;安全管理。

近年來，我國房地產事業高速發展，高樓大廈拔地而起，高速度帶來的是安全事故頻發。影響土木工程施工安全性的因素是多方面的，建筑單位應該明確問題，樹立高度安全意識，加強施工安全管理，確保工程的高質量和順利竣工。

人是決策者和操作者，在土木工程施工中起著重要作用。施工人員素質的高低、技術水平的強弱，都直接影響著施工進程和安全性。建筑材料是決定施工項目安全性的決定因素。如果建筑材料的質量不過關，不但容易在施工過程中造成安全事故，也會給居民的日常使用留下重大安全隱患。施工安全管理制度的完善與否，與安全施工緊密相關。明確的規章制度，不但能進行指導性規范，還可以形成約束和制約，保障施工安全。施工預算體現了建筑單位的綜合實力，也決定了人力成本和材料成本的高低，直接關系著他們的品質，對施工安全有著較為直接的影響。

2.1樹立安全意識。

明確的施工安全意識，是土木工程安全施工管理中的首要指導性思想。建筑單位在組織建筑隊伍，準備啟動工程前，要對施工人員進行統一的安全生產教育培訓。宣傳安全施工的`意義，為施工人員樹立安全生產意識，引導安全生產。如果中途有臨時加入的施工人員，施工單位也要單獨對其進行安全生產教育，不能忽略任何一個人。對于頻繁變換工種的施工人員，建筑單位要及時對其進行安全培訓，傳達新工種的注意事項，使施工人員熟悉操作規范，做到心中有數。為了加深施工人員的安全意識，建筑單位可以利用多種方式進行安全施工宣傳。比如，懸掛安全標語、繪制安全生產板報等，營造安全施工氛圍;編寫安全生產之歌，在開工前由所有施工人員共同演唱;組建安全生產指導小組，定時開辦安全講堂;利用節假日開辦小型安全生產晚會等。

2.2建立安全生產制度。

除了進行安全生產教育，加強施工人員的安全意識，還要建立、健全土木工程施工項目安全生產制度，將規章制度落實到紙面上，以制度規范行為。安全管理制度要以工程的實施進程為基礎，具有全面性、針對性，確保能夠得到有效貫徹。首先，建筑單位應建立、健全安全檢查制度，定時對施工項目進行安全檢查，并詳細記錄檢查過程，明確施工中較為危險的崗位，將其作為重點觀察對象，進行定期安全檢查。同時，施工人員按照工種分組，定時組織安全生產自我檢查和安全生產建議會，形成詳細報告，上交安全生產負責人。其次，在土木工程準備施工前，應制定生產技術安全管理制度，對施工項目進行全面規范。對于土木工程施工中準備應用的技術，要進行嚴格的審批，只有通過審批后才能投入使用。在土木工程項目開始施工前，技術人員須對施工技術進行交底。例如，向相關施工人員提供技術資料，跟進安全技術措施的實施進程。當出現違反技術要求的施工行為時，要及時指出，并進行糾正指導。當出現技術缺陷時，要馬上修改或完善。在施工過程中，施工技術由于某些因素發生變動時，要立刻制定或調整相關安全生產措施。再次，建立安全管理制度。為了保證安全技術的有效應用，建筑單位要建立安全管理制度，并嚴格執行。同時，設立安全生產監督崗，派專人負責安全生產監督工作，將安全生產責任落實到人，確保能夠及時發現安全隱患并進行處理。最后，制定安全生產獎懲制度。根據土木工程施工進程，建筑單位可以制定一套安全生產獎罰制度，對遵守安全生產制度或在安全生產工作上有突出貢獻的部門或個人進行獎勵，違反安全生產制度的，則視情節輕重進行懲罰。

2.3加強生產環境管理。

在土木工程施工過程中，建筑環境的好壞也是影響施工安全的因素。因此，建筑企業要加強對生產環境、施工場地的管理。首先，施工現場要保持規范、有序，建筑材料的擺放需井然有序，道路要保持通暢，確保安全通道的疏散作用。其次，建筑工地中不必要的設備和多余的材料，要及時清理。施工產生的廢物、垃圾等要盡快清除，確保施工現場的整潔，避免發生磕絆。再次，建筑單位要對危險設備進行安全處置。對于施工用電、危險設備等，要上報安全主管部門進行審核驗收，只有審批合格的設備才能投入生產。

如今，我國經濟水平不斷提升、城市化進程不斷推進，人們對居住條件的要求越來越高，房地產事業高速發展。但是，在土木工程施工中，由于多方面因素，施工安全問題頻發。因此，建筑單位應該明確這些問題，樹立高度安全意識，加強土木工程施工項目安全管理。

作者:房賢亭單位:山東省壽光市建筑工程質量監督站。

[2]孟銳.淺談土木工程施工安全管理的措施分析[j].河南科技，20xx(23):176.

[3]劉濤.淺談土木工程施工安全管理[j].門窗，20xx(7):74.

土木工程畢業論文土木工程畢業生大全（14篇）篇十二

摘要：在我國土木工程被視為國家基礎性工程之一，房建工程的施工質量以及技術也被要求的更高。房屋建設工程的質量問題與技術也會影響到整體質量。在新世紀，土木工程房建工程的質量成為最急切需要解決的問題，本文將對土木工程房建質量中存在的問題加以分析，做出有效的解決方案，找出相應的對策，期望對土木工程質量有所幫助。

土木工程和房建工程存在著密切的關系，土木工程和房建工程的建設會直接影響到施工過程和項目的總體設計，若是想要加強對工程的監管還有施工的質量問題那就要先解決土木工程和房建工程存在著的質量問題，并且制定出一套相應的管理方案。如果想要嚴格掌控施工的進度及安全質量就要解決房屋建筑過程中的一切質量問題，制定出一套嚴格的管理體系，以加強房屋建筑的質量。

1.1施工前缺少準備工作。

由于我國工業化不斷加快進步的情況下，人們對住房和產品質量提出很高的要求。我國施工團隊由于被傳統的施工想法所限制，只追求施工進度，所以在施工前對安全方面缺少了全面的調查，盡管現在很多的施工團隊做了施工管理計劃，但缺少質量風險的控制方案，導致許多問題在施工中才被發現。正是因為對施工的質量管理不足，才會讓施工的環境以及天氣各個方面都會成為施工障礙的問題之一，因為缺乏了合理的分析及防范，所以讓施工過程中出現了很多瑕疵，導致施工的質量問題。而這個問題也是我們今天討論的基礎之一。

1.2施工期的質量管理不足。

在施工過程中出現了很多的質量問題，是因為大多數的施工團隊只為了追求施工進度，從而忽略了房屋建筑的質量問題。我國目前的施工團隊缺乏獨立的監管部門，還有對于施工的進程以及項目質量缺少了及時的跟蹤與記錄。有些施工單位會為了一些個人的原因而采購廉價并且質量存在安全風險的施工材料，嚴重的降低了房屋的安全性。還有另一方面，有的施工人員由于施工技術的不足，總體施工水平偏低導致了房屋質量沒有達到安全標準，施工團隊不僅沒有想辦法去解決問題，進行獎勵與懲罰的規章制度，反而是極力的掩飾著問題不被發現，從而加重了房屋的質量問題。

1.3驗收環節的不重視。

房屋作為一種需要出售的產品，它的質量問題也直接影響著它的價值，因此國家嚴格的要求著管理人員需要認真的把控最后的驗收環節。但是由于有些公司缺乏工作責任感，在并沒有全面檢查房屋安全性的情況下就草草的簽了驗收合同，大大降低了對房屋安全質量的保障。還有對于施工團隊的管理制度也過于放松，讓施工人員無法意識到工作的責任感，使其無法真正了解到施工質量的重要性，所以會出現質量問題。

1.4施工人員缺乏的基本素質。

我國土木工程、房建工程目前施工人員的文化水平相對來說比較低，而且也缺乏相關的施工知識的了解，僅憑借著自己以往的施工經驗，會給房屋建筑的安全問題留下了很大的風險。另一方面施工團隊人員的流動性也比較大，很大一部分的施工人員并不是合同工，薪資是每日結算的，在施工團隊人手不足的時候可能會去雇傭臨時工。這些臨時雇傭的人員相對來說責任感也會更差點，水平也低一點，更談不上施工的基礎知識了，對施工項目的安全問題也不夠重視，沒有太強的工作責任感，導致了工程質量存在著很多安全問題。

2新時期加強土木工程房建工程質量的對策。

2.1施工前做好計劃。

施工前需要舉辦一次有關于此次工程的會議，圍繞著整體施工的設計和質量展開密切的討論。在所有的意見一致后，以文本的形式開始實施討論后得出的管理制度。土木房建工程的這些企業只追求規模，在正式施工前缺少了對當地環境以及各方面因素的勘察，對項目質量的管理不足是我國很多企業都存在的問題，這就需要對人員要進行合理的分工，并且一定要進行崗位培訓，讓施工人員能夠了解到施工安全的重要性，也要讓施工人員為自己的工作添加一份責任感，為土木工程房建工程奠定一個良好的基礎。

2.2施工期間加強管理。

在建設過程中，工作人員必須明確知道自己的工作崗位要清楚施工中質量問題會給公司以及房屋質量帶來的有害風險，以此來減少質量風險，需要派具有強烈責任意識的監管人員，監管人員需要熟知施工中的技術，帶領專職的質量監管團隊，按照施工質量的管理制度，對施工流程進行監管，并且做項目進度跟蹤，還有對施工的材料進行全方面的檢查也是很有必要的，要采用最先進的技術手段，通過對比來決定哪種施工材料會更好，并且監管人員要做到及時跟蹤，及時發現房屋建筑中會存在的風險。

2.3完工后做好驗收與審核工作。

工程的造價管理以及質量檢測是完工的主要表現，相關人員需要對工程質量進行全面排查，找出可能存在的安全隱患。要對施工質量進行混凝土質量、防水設施等功能，確保監管工作落實到每個施工方面。在房屋建筑工程中，工程的造價會有一些起伏，這也是工程中會出現的基本現象。只要施工的質量可以保證，那工程造價出現的小幅度也是可以接受的，資金的投入也影響著施工的質量，只要資金投入的相對多一點，那施工的質量不言而喻也會更好一些，這也需要施工前對這比資金嚴格控制，合理運用，不能浪費資金的情況下，要確保工程環節能有效的把控。在完工以后驗收的環節，施工人員有可能會身心疲憊，出現懈怠的表現，可以說這是質量管理不足的地方，那這時候就需要提高施工人員對于生產的工作積極性，針對這種現象，要有相對的獎勵與懲罰，可以的話，從中選出一位可以勝任工作，具有工作責任感的管理人。在這期間，可以對精神方面或者金錢方面對其進行獎勵，從而達到完工驗收的質量管理。

2.4加強施工團隊的素質。

加強施工團隊的素質是加強土木工程房建工程質量安全的基礎之一。在施工人員上崗前要進行崗位培訓，使其了解施工要點。要讓房建工程人員提升自己的責任意識，讓施工人員充分學習房建工程的技術也是管理房屋質量的基礎之一。與施工人員簽訂合法的用工合同也是有必要的，這樣能使其對自己的工作負責，對房屋質量也有很大的提升。如果出現了房屋質量問題，找出相關的負責人，找出具體原因，要求立刻返工。讓施工人員意識到安全質量在房屋建設中的重要性，從而提升自己的專業素質。資金允許的情況下，也可以引入先進設備，雇傭優秀技術人員參與到工作中，對施工人員進行指點，加強施工人員的綜合素質與施工技術。

3結語。

在新的歷史背景下，伴隨著我國經濟的發展以及工業化的進步發現了土木房建領域也有著新的問題，目前我國房屋建筑還是缺乏質量管理，其中的質量控制力度還是有待加強，正式因為質量管理不到位所以導致了房屋質量普遍偏低，正因為這個原因，本次研究對質量問題提出了幾項需要改進的地方，這幾項包括了施工前準備好方案計劃，施工時加強管理，以及施工后的驗收環節。期望本次就房屋建筑質量問題的討論，能幫助到土木工程后續的發展。

參考文獻。

[1]李小慶.淺談土木工程管理施工過程質量控制策略[j].建材與裝飾,2019(9).

[2]左占源.房建土木工程質量管理的探討[j].中國標準化,2018(18).

土木工程畢業論文土木工程畢業生大全（14篇）篇十三

摘要：文章針對土木工程項目的建設狀況，對結構損傷診斷方法進行研究，旨在通過工程結構損傷診斷方法的明確，保證工程項目的穩步進行，以實現土木建筑工程施工的安全性、穩定性，為土木工程結構損傷診斷方法的確定提供參考。

在土木建筑工程行業發展中，通過工程項目的設計可以保證建筑在自然災害的影響下保持穩定、安全的狀態，以滿足人們的居住需求。但是，在當前土木工程項目設計中，存在土木工程結構損傷的問題，這些影響因素若不能及時解決，就無法保證建筑工程的安全性、穩定性。因此，在當前土木工程項目施工中，應該將土木工程結構損傷的診斷作為核心。檢測人員應該細化結構損傷內容，通過控制需求的綜合分析，保證結構損傷診斷的精確度，將土木工程結構的損傷降到最低狀態，以推動土木建筑工程行業的穩步發展。

通過對土木工程結構學的研究可以發現，其主要內容是指共性的結構選型、力學分析、設計理論等。在結構工程學的項目研究中，會使用力學對建筑物的屋面、橋梁等進行荷載作用下的力學研究，并根據結構內力以及形變的狀況，進行施工控制方案的處理，以保證工程項目處理的安全性、可靠性。

在土木工程項目施工中，土木工程結構損傷及缺陷是不可避免的。通常狀況下，土木工程結構損傷檢測方法可以分為局部檢測以及整體檢測兩種，其中的局部檢測主要是依靠無損檢測技術對特定構建進行精確的監測、查找，以保證結構缺陷查找的有效性。整體性檢測是針對土木建筑工程的整體狀態，采用間斷或是連續性的結構評價，以提升結構故障檢測的整體效果。通過土木工程結構損傷的診斷，可以將診斷目標分為以下內容：

（1）確定結構存在的損傷；

（2）確定損傷的幾何位置；

（3）確定損傷的嚴重程度；

（4）預測結構的使用壽命。

通過這些損傷項目的診斷及分析，可以為土木建筑施工提供針對性的解決方案，提高土木工程結構的穩定性[1]。

結合當前土木工程施工狀況，結構損傷診斷得到了人們的關注。伴隨當前科學技術的發展，通過人工智能以及信息技術的使用可以提升結構損傷診斷的有效性，滿足當前土木工程施工的核心需求。但是，在當前土木工程結構損傷診斷中，存在著結構損傷診斷技術不成熟的問題，導致損傷診斷方案缺乏可靠性，無法滿足當前土木工程的安全施工需求。也就是說，在當前土木工程結構損傷診斷中，其技術處于初步發展的階段，為了提升結構損傷的診斷效率，應該將損傷診斷作為核心，通過多樣化診斷技術的運用，保證土木建筑工程施工的安全性。

2.1局部檢測技術。

在土木工程結構損傷診斷中，局部檢測方法通常包括目測法、回彈法以及超聲波技術等，通過這些局部性檢測技術的運用，可以提高局部建筑結構的診斷效率。但是，對大型、復雜的建筑結構而言，無法進行有效檢測。在局部檢測技術使用中，其具體的診斷方法包括以下內容：

（1）目測法。所謂目測法，主要是對土木工程結構進行直接觀測，當發現建筑結構表現出現裂縫、變形等現象，應該確定損傷部位。

（2）回彈法。對于回彈法，主要是在適用回彈儀檢測中，對混凝土表面硬度進行推算，以確定混凝土的強度。在回彈法檢測技術使用中，可以實現結構損傷診斷的簡便性、靈活性，因此很多土木工程的結構損傷檢測人員會使用該種方法。需要注意的是，在土木工程結構損傷檢測中，當發現混凝土表面與內部質量存在差異的問題，不能直接采用回彈檢測法，以避免檢測結果不準確。

（3）聲發射技術。對于聲發射技術而言，主要是在材料或是結構受到外力作用或是內力作用的狀況下，微觀結構中的不均勻或是內部缺陷會使應力集中，并以彈力波的形式釋放能量。聲發射技術作為一種較為常見的物理檢測技術，在檢測中會使用到儀器探測、記錄等設備。在聲發射法使用中，其技術特點體現在以下方面：首先，聲發射技術作為一種動態性的檢測方法，可以通過能量探索到被檢測的物體；其次，聲發射對線性缺陷相對敏感，穩定的缺陷狀況下不會產生發射信號；再次，在聲發射技術使用中，所提供的活性缺陷會隨著載荷、時間以及溫度的變化形成實時性的信息，所以該種技術被廣泛地運用在工業產業的在線監控之中。最后，超聲波。超聲波檢測技術作為一種機械波，是在機械振動以及波動理論基礎上形成的。將超聲波檢測技術運用在土木工程的結構損傷檢測中，存在著較為明顯的方向性，所以將超聲波檢測技術運用在混凝土之中，可以提升檢測的整體效率[2]。

2.2整體檢測技術。

（1）動力指紋檢測技術。在動力指紋識別法運用中，主要是在結構尋找中確定指紋變化，當建筑結構一旦發生損傷，會出現動力指紋變化的現象。因此，在動力指紋發檢測中，應該注意以下問題：首先，在對動力指紋變化分析中，應該對結構損傷的標志性內容進行分析，針對診斷結構的特點，進行檢測頻率、振型以及功率譜的確定，以全面提升土木工程結構損傷診斷的質量。其次，在大型模型以及實際檢測分析中，應該對結構損傷導致的固有頻率進行確定。這種檢測存在著一定的敏感性，精確度相對較弱，當檢測中的振型曲線以及應變模態出現振動測試變化量級過小的狀況，就會影響判斷效果，因此，動力指紋發通常被運用在結構損傷較為敏感的結構檢測之中[3]。

（2）模型修正技術。對模型修正技術進行分析，通過動力實驗數據確定條件約束方案，之后按照修正結構模型確定剛度分布狀態，以得到準確性的剛度變化信息，實現各個建筑結構損傷位置的有效判斷。在模型修正技術使用中，通過最優矩陣修正法、靈敏度矩陣修正技術的綜合性運用，可以提升結構損傷判斷的整體價值。結合模型修正技術在損傷識別中振動現象的分析，發現存在振動測試模態集不完備、測試自由度不足等問題，若整個過程中的修正信息不完整，會影響結構損傷診斷的有效性。因此，在模型修正技術使用中，為了解決上述問題，應該做到以下內容：

第一，降低有限元模型的自由度，在建筑結構損傷檢測中，當使用縮具法進行結構模型修正中，應該將不完備的實測檢測結果作為重點，以保證有限元模型檢測的有效性。

第二，在合理劃分子結構以及最優測點布設中，應該通過最大信息的獲取保證模型修正技術使用的合理性。

第三，在統計分析技術使用中，應該將統計技術的研究作為核心，結合建筑結構模型的特定參數，對有限元模型的隨機特點進行分析，或是利用譜密度估計方法，修正概率密度函數的表達及損傷狀態，以提升建筑結構損傷處理的核心價值。

（3）神經網絡技術。在神經網絡技術分析中，主要是在人體神經網絡模擬中客觀分析事物的具體狀況。這種技術存在著較強的容錯性以及擴散性價值，通過神經網絡技術的使用，可以更好地解決土木工程結構的損傷以及高噪音現象，完善監測結果。而且，在人工的神經網絡系統中，需要根據不同的檢測狀態，進行損傷模式結構的確定，實現人工神經網絡以及模型修正技術的融合，滿足土木建筑工程結構損傷問題的處理需求[4]。

（4）遺傳算法。土木工程結構損傷診斷中，通過遺傳算法的運用，可以針對原始土木工程結構的特點，進行原始數據以及檢測數據的參數對比，在這種損傷診斷中可以及時發現損傷問題，以提升結構損傷診斷的整體效果。而且，在遺傳算法使用中，通過較少數據的利用，不需要診斷目標數據以及函數的連續性，也不用對結構梯度進行研究，可以全面提升建筑結構診斷中的抗干擾價值，為土木建筑工程結構損傷的診斷提供參考[5]。

3.1確定新的靈敏損傷指標。

通過對土木建筑工程損傷問題的分析，為了提升損傷狀況分析的準確性，應該將新的靈敏損傷指標作為核心，以保證土木建筑結構損傷處理的有效性。在一些大規模、復雜性的工程結構中，如橋梁，當出現結構損傷的現象，就應該確定損傷程度，但是，在單一性的傷害指數中，難以準確分析出損傷的成體，會影響土木建筑工程診斷的精確性。在室內模型試驗中，通過新的靈敏損傷指標的確定，可以將構件模型向整體比例模型轉化，以實現土木建筑工程結構損傷靈敏度診斷的標準性。

在大部分土木建筑工程結構損傷問題研究中，大部分的監控監測以及損傷診斷方法與結構損傷前后的特征存在關聯。在土木建筑工程結構損傷判斷中，應該參考有限元機構模型的特點，進行初始有限元模型的設計，以保證測試以及檢測結果的準確性，實現當前土木建筑工程中結構損傷檢測的準確性，推動整個行業的穩步發展。

4結束語。

總之，在當前土木建筑工程損傷診斷中，為了有效提升建筑結構損傷的有效性，應該針對土木建筑工程的基本特點，進行建筑工程施工方案的完善，以全面提升建筑工程的損傷診斷的有效性，推動建筑施工項目的穩步發展。對于土建工程結構損傷的基本現象，應該明確科學性的診斷方法，通過局部損傷診斷以及整體損傷診斷方法的構建，保證各項施工工序的穩步進行，提高建筑工程的質量。因此，在當前土建工程結構損傷現象分析中，診斷人員應該結合工程的特點，保證損傷診斷的科學性、嚴謹性，為土建工程施工項目的穩步進行提供支持。

參考文獻：

[2]趙宇.土木工程結構損傷診斷預處理探究[j].市場調查信息(綜合版),2019(5):169.

土木工程畢業論文土木工程畢業生大全（14篇）篇十四

摘要：

隨著經濟的全面發展，在一定的程度上推動了我國人們生活水平及生活質量的全面提升，人們對環境條件提出了越來越高的要求，在經濟得到深入發展的過程中，人們對環境效益沒有給予高度的關注與重視，導致目前土木建筑工程建設與生態環境陷入了兩難的困境，對社會的進一步發展產生了極大的制約。而節能環保技術則是現階段解決目前現實問題主要手段，因此土木建筑領域中應當加強對節能環保技術的全面應用，并積極結合時代發展特征，引進先進技術，實現節能環保技術的進一步創新與發展，促進該技術在土木建筑施工中能夠得到穩定而持續性的應用，從而推動解決現階段環境問題的步伐。

關鍵詞：

1、我國土木建筑施工中應用節能環保技術的重要作用。

1.1有效推動我國土木建筑施工得到進一步發展。

現階段，環保節能技術在我國土木建筑施工過程中的應用，一方面能夠全面促進土木建筑行業得到全面發展，另一方面能夠實現工程施工過程中資源使用量的降低，全面推動土木建筑工程造價的減少。我國科學技術的全面發展，凸顯了節能技術的重要作用，與此同時節能技術能夠起到保證土木建筑施工質量的作用，除此之外，因為土木建筑工程具有施工地點高度復雜以及施工周期較長等多種特點，所以在土木建筑施工中想要良好的應用節能環保技術還具有一定的難度。

1.2全面提升我國人們的生活水平與質量。

目前我國人們生活水平及質量得到了進一步的提升，土木建筑工程施工在其中起到了積極的推動的作用，能夠為人們創造出較為舒適的生活環境。為了全面提高我國土木建筑工程施工過程的環保效果，應當積極立足于工程建設的具體特點并結合時代發展需求，及時應用節能環保技術。所以現階段在我國土木建筑工程的施工過程中，應當大力使用具有高度環保性的材料，從而進一步降低工程施工過程中的資源消耗，有效提升我國人們的生活水平及生活質量。

2、土木工程的施工中節能環保技術的應用措施。

2.1制定科學合理的施工方案。

在土木工程的施工中常常會受到多方面因素的影響，以致實際施工具有一定的動態性，所以在節能環保技術的實際操作中，也應根據實際情況作出相應改變，以保證節能環保技術具有實時有效性。因此，在制定施工方案的時候，工作人員不僅要考慮到土木工程的施工進度、施工質量及施工安全，也要結合節能環保技術進行優化和改進，以保證施工方案和節能環保技術能夠起到相互促進的作用。在優化施工方案中，工作人員應根據施工需求合理分配人力資源及物理資源，從而降低資源浪費的可能性，也有助于后期的監督管理，避免機器空轉等資源浪費現象。同時，在制定施工方案中，工作人員應制定施工作業的規范標準，不僅要規范施工人員的操作行為，也要規范工程材料和機械設備的使用標準，從而避免施工人員應意識問題造成環境污染和資源浪費等現象。

2.2做好施工現場的環境保護。

通常在進行土木工程的施工中都會進行挖掘工作，在挖掘施工中就有可能造成水土流失、草坪破壞等等。因此，施工單位在進行土木工程的施工之前，應做好環境勘察工作，通過技術手段和設備手段了解施工現場的地質情況和綠色面積，并通過測量繪制技術將環境破壞控制到最低點。同時，如果是在城市中行人來往眾多的地段，應考慮到裸露出的土方會產生揚塵，這些揚塵造成的環境污染會威脅到附近居民的生活健康，所以在施工中應及時進行土方覆蓋施工，盡可能降低施工環節造成的環境污染和自然資源的破壞。此外，在土木工程完工之后，在條件允許下應進行環境修復工作，通過植物栽培和回填水土改善現場環境。

2.3積極采用可再生能源。

在土木工程的施工中常常都會消耗多種資源，例如化石燃料、電力能源等等，其中有些能源可以通過其他可再生能源代替，從而在節約能源的時候，也提高了可再生能源的利用率。就目前來看，太陽能技術已經被廣泛應用到各行各業中，尤其是在機械設備層面上的應用已經逐漸趨向成熟期，如果將太陽能技術應用于土木工程的施工中，不僅可以減少化石燃料的使用消耗，也可以取代電力能源的龐大消耗。同時，太陽能技術的應用過程不會產生環境污染，能夠有效解決化石燃料的空氣污染，而且土木工程的施工常常都處于較為空曠的區域，在太陽能技術的應用中能夠給予充足的能源供應，由此可見，太陽能技術還具有較高的可靠性和便捷性。

2.4太陽能技術的充分利用。

目前作為具有極大潛力的清潔能源之一的太陽能，在很大程度上已經受到了人們的高度關注與重視，并且在土木建筑施工中得到了充分的應用。論其原因主要是太陽能的充分使用能夠全面降低我國化石燃料的使用量，減少了因為化石燃料使用而帶來的多種污染。在土木建筑施工過程中應用太陽能技術除了維護簡單及使用簡潔等多種的優勢，與此同時，因為在土木建筑施工中太陽能的全面應用，進一步促進了太陽能技術在其他領域中的充分利用。

3、結論。

綜上所述，土木工程的施工中造成的環境污染和資源浪費一直是我國相關部門重點關注的問題，為了保證我國人民的生活環境，節能環保技術的推行是勢在必行的。因此，在實際施工中，相關工作人員應合理制定施工方案、做好施工現場的環境保護、積極采用可再生能源、積極倡導節能環保理念，從多方面因素提高土木工程的施工中節能環保技術的應用效益。

參考文獻。

[1]凌冰，潛光華.探討節能環保技術在土木建筑施工中的運用[j].中華民居（下旬刊），，10：22.

[2]何劍樹.節能環保技術在土木建筑施工中的應用分析[j].黑龍江科技信息，，24：152.

[3]周靜.節能環保技術在土木建筑施工中的應用分析[j].室內設計與裝修，2016，05：238.